心得体会是我们对一段经历的感悟和总结，是我们对自身成长的回顾和反思。撰写心得体会时可以借助思维导图、提纲等工具来整理和梳理思路。读完这些心得体会范文，相信你会对总结的重要性有更深刻的认识。
小学生不体罚心得体会家长篇一
小学生是国家未来的希望，他们的健康成长和全面发展是社会各界关注的重点。然而，近年来一些媒体报道的小学生被体罚的事件令人寒心，给学生和家长带来了极大的伤害和恐惧。作为一名小学生家长和教师，我认为体罚是对小学生身心健康的极大危害，我们应该引导和支持小学生不体罚，倡导用温暖的方式教育孩子。
第二段：体罚会给小学生带来的身心伤害
体罚是对小学生群体身心健康的极大危害。一方面，体罚会打击小学生的自尊心和自信心，造成孩子对自己的厌弃和压抑；另一方面，身体上的暴力袭击会给孩子带来创伤和恐惧感，这对孩子的身心健康都是极大的伤害。长期以往，体罚无疑会扭曲小学生的性格，降低自律愿望和学习兴趣，长期影响孩子未来的发展和生活。
第三段：不体罚的教育方式有利于孩子全面发展
与体罚相比，不体罚的教育方式更注重孩子自我学习和发展的主体性。小学生的身心素质都是不同的，我们应该根据孩子的不同情况和要求，采取适合的教育方式和方法。比如，鼓励孩子参加各种活动、提升孩子的学习自觉性和学习能力等，都是可行的教育方法。这种教育方式不仅有利于孩子的身心健康，还有助于孩子全面发展。
第四段：不体罚的教育方式节省教育成本
不体罚的教育方式也具有显著的经济效益。教育是一项长期的投资，需要各方面的支持和投入。而不体罚的教育方式可以起到节省教育成本的作用，避免因体罚导致孩子健康问题而产生的医疗费用开销。此外，不体罚的教育方式也有利于减少家长和学校之间的矛盾和冲突，增进学校家长之间良好的沟通和协作。
第五段：结论
面对学生不体罚的问题，家长、教师和社会各界都应该态度积极和有行动的支持。我们应该尊重小学生的自主性和身心健康，创造和谐的教育环境和氛围，为孩子们的成长和发展营造良好的条件。同时，有关方面还应加强对体罚的监管和处罚，并加强对小学生的健康教育和安全教育，避免出现体罚事件。小学生不体罚，是我们必须推崇和支持的教育理念，相信这种理念可为孩子们带来更美好的未来。
小学生不体罚心得体会家长篇二
体罚是指通过体力或言语上的侮辱、伤害等方式来惩罚孩子。然而，现在越来越多的家长开始认识到体罚的弊端，主张用温和、理性的方式来教育孩子。本文将从理解孩子、启发孩子、建立信任、培养沟通和培养自律五个方面来探讨小学生不体罚的心得和体会。
首先，要理解孩子。孩子的世界充满了好奇心和探索欲望，常常由于年龄的限制而难以表达自己的想法和情感，因此，家长要学会换位思考，站在孩子的角度去理解他们的行为和反应。当孩子犯错时，家长可以耐心地倾听他们的心声，用平和的口气与他们交流，引导他们反思和改正错误，而不是盲目采取体罚措施。
其次，要启发孩子。学习是孩子的主要任务，但不同的孩子有着不同的学习方式和兴趣爱好。家长应该发现孩子的潜能和特长，并根据孩子的兴趣进行针对性的教育。在面对孩子的问题时，家长要耐心指导，鼓励孩子独立思考和解决问题的能力。只有通过启发和引导，孩子才能真正理解问题的严重性，从而在往后的生活中避免类似的错误。
第三，要建立信任。信任是亲子关系的基石，也是家庭教育的核心。即使在孩子犯错误的时候，家长也要以宽容和包容的心态对待，不断给予孩子机会从错误中汲取经验教训。通过积极和孩子的沟通，让他们感受到家长的理解和支持，从而形成强大的信任基础。在信任的基础上，家长可以和孩子建立良好的家庭教育氛围，共同解决问题，培养孩子的责任感和自我约束力。
第四，要培养沟通。沟通是家庭教育中不可或缺的一环。家长要学会倾听孩子的话语和情感，与他们建立良好的沟通渠道。无论是喜怒哀乐，家长都应该尊重孩子的感受，鼓励他们表达自己的观点和想法。同时，家长也要把自己的意见和期望以明确的方式传达给孩子，使他们能够明白正确的价值观和行为准则。通过双向的沟通，家长和孩子可以更好地理解彼此，建立更加和谐的家庭关系。
最后，要培养自律。自律是人生的重要素养，对孩子的成长和发展具有重要意义。家长要从小培养孩子的自律意识和能力，让他们懂得自己的责任和义务，并学会适应生活的各种挑战。通过正面激励和表扬，鼓励孩子养成良好的习惯和健康的生活方式。当孩子的行为不符合规范时，家长要耐心引导，教给他们正确的价值观和行为准则，而不是采取体罚的方式来惩罚。
家长们，小学生不体罚是现代家庭教育的必然趋势。在对待孩子的问题时，理解、启发、信任、沟通和自律是关键的准则。只有通过正确的引导和教育，我们才能培养出品学兼优、健康成长的下一代。让我们齐心协力，为孩子提供更好的成长环境。
小学生不体罚心得体会家长篇三
“好习惯益终生”是上周五翟老师开家长会的主题!这次班会给了我当头一棒，使我从内心里认识到做家长真难，做一名合格的家长，更是难上加难!
坐在儿子的座位上，向黑板上望去，儿子的名字赫然出现在黑板上，原因是关于鸟的作文没有交。低头看着书桌上整整齐齐摆放的作文本，打开后看到那篇《大树医生》乖乖地躺在作文本的首页，我很明白，不是没有写，而是找不到!我更是理解，就像周一去学校，我发现孩子的抽屉中放着很多已经用不到的书本一样，我没有动手给他带回去，交代孩子，放学后一定要自己整理一下，把抽屉誊一下，把自己的小柜子利用起来。可是直到周五，柜子依然是空的，而那些不用的书是在周三的时候带回家了几本。而这时，作业记录本也找不到了，周五开家长会，我随手一翻，在那一沓书中夹着呢!动手能力不强，是我的原因，从小把什么事都提前帮他做好，缺乏锻炼机会而导致!
整个寒假，我们是在水深火热中度过的，导火索就是“家庭作业”!直到正月十四，一通怒吼、推选之后，一天誊抄了八篇作文、写了六篇读后感，算是将家庭作业收了个尾。而我幡然醒悟，是不是该到放手的时候了?随着开学的忙碌，我也确实放手了。每天的家庭作业，孩子都能照着作业记录本一项项独立完成，然后放到旁边等待我检查，每晚的读书与早起的晨读还需稍微督促一下，整体来说，还是放手的效果更好一些。
就在我沾沾自喜时，一直困惑着我的蜗牛一班开课了，看着蜗牛老师带着一群勤奋好学的小蜗牛在群里冲刺、闯关，我的心又开始蠢蠢欲动。就想着怎样才能引导孩子，加入其中呢!恰逢此时，共度国学经典群从天而降。一三五上课，二四六打卡。打卡很简单，所学古诗以前就已背诵过，只需几分钟就可以打卡成功。而上课，准时七点开始，持续一个小时，并且都是书面形式的，孩子根本融不进去。而实际上，孩子每天放学后就开始练球，每晚七点结束，回到家马不停蹄地吃饭、拿着手机上课，然后写家庭作业，十点之前从未睡过觉。我一直在犹豫，要不先不学?可是看着翟老师那么用些地引导，希望每个孩子都能参与其中，我又深知学了肯定是大有收益的，不想辜负翟老师的一片苦心，又开始左右为难起来!
当我把这些心里的困惑拿出来，跟孩子交流的时候，孩子特别抵触。我也没有再说什么，更没有逼迫孩子加入，因为耳旁时时想起家人对我说的，别对孩子要求太高，孩子已经很优秀，所有事情要让孩子量力而行!
直到周五的家长会，我又好像明白所有的好习惯，都需家长的循循诱导方可形成。周五晚上，带着这种矛盾的心情，由孩子那些不好的小习惯唤着，我这头沉睡了一个月的暴躁狮子，苏醒了一次!
孩子们都睡下了，我呆呆地坐在那儿很久很久，脑中始终没有理出个头绪。想向翟老师或者那些优秀的学生家长请教一下，又懂得家庭教育实在是重中之重，关键还是在我。周六回了妈妈家，不仅是孩子，还有我也彻底放松了一把。明知道这周的学习任务很重，既要准备国学比赛的内容，又要准备一副书法作品，还要准备报社的征文比赛。周六上午练球，下午回到妈妈家，我们一起在街道上玩打球、三个字、跳绳，彻底陪着孩子们疯玩了一下，周日上午我们要在姥姥家聚会，孩子在太姥姥的庇护下玩了一上午电脑，直到下午回到家，孩子主动开始写作业、准备书法作品，一项项都很认真。可是由于时间的关系，并没有高质量的完成。
说心里话，对于儿子，我是有很多亏欠的。真正陪伴的时间太少太少，后面始终有一个小尾巴在拽着：“妈妈，妈妈，看我跳的好不好;妈妈，妈妈，陪我一起玩······!”两岁半的女儿正是对周围所有东西感兴趣的年纪，每当走向儿子，都会被她拉走。我现在想着，晚上可以早点让儿子睡觉，早上我们早起一会儿，那时候女儿还没醒，我可以陪着儿子读书、学习。从今天开始!
做家长真难，做一名合格的、优秀的家长更难!我愿意接受挑战，我相信我能行!
小学生不体罚心得体会家长篇四
近年来，关于小学生被体罚的事件时有发生，引起了社会各界的广泛关注。体罚不仅严重侵犯了孩子的权益，也严重影响了孩子的身心健康。面对这一问题，家长应该从自身出发，认识到不体罚的重要性。本文将从家长的角度出发，通过五段式的内容，阐述小学生不体罚的心得体会。
首先，家长不体罚小学生要树立正确的教育观念。教育的目的是培养孩子的品德、智力和身体，而不仅仅是通过体罚来迫使孩子做一些事情。体罚只能迫使孩子在短时间内服从，但并不能真正提高孩子的自主性和责任心。相反，不体罚可以通过耐心引导和交流，培养孩子的自主思考能力和解决问题的能力，从而让孩子在成长中变得更加独立和自信。
其次，家长要与孩子建立良好的沟通渠道。孩子在成长过程中，会遇到许多问题和困惑，而家长应当成为孩子最亲密的伙伴和倾诉对象。在这个过程中，家长要用心倾听孩子的心声，不仅仅是倾听孩子对学习和生活的感受，也是倾听孩子内心的声音。通过与孩子的真诚沟通，家长可以更好地把握孩子的需求和问题，从而更有效地指导孩子，避免不必要的体罚。
第三，家长要学会正确的表达方式。很多时候，家长对孩子的不满和愤怒可能很难控制，但与孩子发脾气和采取体罚是错误的做法。辱骂和体罚只会让孩子感到恐惧和羞愧，进而影响孩子的情绪和心理健康。因此，家长应该学会冷静和理智地与孩子交流，将自己的观点和要求以平和理性的语言表达出来，让孩子感受到家长的关爱和尊重，从而建立良好的亲子关系。
第四，家长要注重培养孩子的自律和责任心。小学生正处在个性形成和价值观塑造的关键阶段，家长应该着重培养孩子的自律和责任心。在实践中，家长可以通过一些游戏、角色扮演等方式，激发孩子的自主性和责任心。同时，家长也要给予孩子足够的自由和空间，让孩子独立思考和解决问题的能力得到发展。
最后，家长要时刻保持冷静和耐心。孩子的成长过程中不可避免地会犯错误或表现不佳，这是正常的。作为家长，我们应该理解孩子的成长过程，并在孩子犯错时保持冷静和耐心。用宽容和理解的态度面对孩子的失误，引导孩子反思和改正错误，让孩子在宽松的环境中成长，树立正确的价值观和行为准则。
总之，小学生不体罚对于孩子的成长和发展至关重要。作为家长，我们应该树立正确的教育观念，与孩子建立良好的沟通渠道，正确表达自己的观点，培养孩子的自律和责任心，并且时刻保持冷静和耐心。只有这样，我们才能真正做到不体罚孩子，从而为他们创造一个健康和快乐的成长环境。
小学生不体罚心得体会家长篇五
小学生不体罚，这是一个现代教育的趋势，也是一种新时代下的教育观念。在过去，以体罚学生为荣的教育观念逐渐淡化，这种教育方式不仅对孩子的身心健康造成伤害，更重要的是无法实现真正意义上的教育目标。我也深刻体会到了这一点。
第二段：我的亲身经历
我的母亲是一位小学老师，由于她坚持不体罚学生，她赢得了孩子们的尊重和信任。我还记得有一次，我妈妈发现班上一个孩子一直在玩手机，考试成绩也较差。而这位孩子因为在家中学习压力过大，所以在学校逃避现实。我的母亲并没有直接惩罚孩子，而是通过与孩子的交流，了解到他的困扰，并给予他更多的关心和鼓励，这不仅让孩子回归了学习，更让孩子对自己产生了自信和信心。
第三段：为什么小学生不体罚
小学生身心发育尚未完全成熟，他们缺乏足够的自我控制能力以及判断力。如果采用过于严厉的教育惩罚方式，这种方式将会对小学生的身体和心理产生巨大的伤害。另外，采用体罚教育方式容易使教师与学生之间产生敌对关系，这种敌对关系将会影响到教育的效果和目标的实现，让教育变得无效，甚至可能带来更多的问题。
第四段：怎样实施不体罚的教育
不体罚并不是不惩罚，孩子的错误和过失仍然需要及时纠正。然而，教师应该通过与学生的交流，了解孩子们的具体情况和想法，寻找更加合适的教育方式。例如，老师可以采用“讲道理”的方式来纠正孩子的错误，而不是直接对孩子进行体罚。这种方式虽然需要耐心和时间，但它更有利于孩子的成长和教育效果的实现。
第五段：我的感悟
小学生不体罚，这本是应该实施的教育理念，同时也是每个家长和教育者责任的体现。对于教师来说，尊重学生，关注学生的成长和发展，和孩子一起学习和成长是最重要的，通过积极的引导来让孩子自发地学习和进步才是最好的教育方式。而对于孩子来说，我们应该学会尊重老师和他人，学会关注自己的成长和发展。只有通过不断努力和学习，才能在未来的人生成为更加有用的人。
小学生不体罚心得体会家长篇六
开完家长会，我都很有收获，更加清醒的认识了自己的缺点。也看到了学校老师对我们学生的良苦用心。
这次考试试题很简单，我各科成绩却不是很理想，我要好好反思，到底是学习方法不对还是自己没有认真听讲，如果现在不打好基础，以后会越来越跟不上趟，甚至连高中也考不上，但现在抓抓紧，总结下学习方法，一点点提高，我相信我会赶上的！毕竟初中才刚刚开始，还是有机会的。韩老师也跟大家讲了一些学习的方法和重要性，和以后上高中的事情。让我有了一些压力，但这样也能更好的促进我对学习的效率，所以我要更加努力也要注重学习方法，每天都比前一天的自己更努力。
每天上课认真听讲，做到课前预习，课后复习的学习方法。重点学科重点对待，弱课提前复习提前助力，考前认真复习，考试认真对待。放学回家注重学习效率，按时完成作业，遇上不会的问题，标注出来，问老师问家长，学习做到不留死角。
我已经暗暗给自己定了期末考试的目标，三门总分要突破260分，向更高分的同学看齐。副科也要保证考出优秀的成绩。
小学生不体罚心得体会家长篇七
作为一名小学生家长，我有幸参加了双减政策实施后的家长会。通过会议的学习和交流，我对双减政策有了更深的理解和认识。在此，我想分享一下我对双减政策的看法和家长的一些心得体会。
第二段：政策背景及其实施效果。
双减，即减轻学生负担和教师负担，是教育部部长陈宝生提出的教育改革措施之一。实施双减政策后，学生的课业负担有所减轻，每天的学习时间也得到了控制，这对于学生的身心健康成长非常有益。同时，教师的评价体系和考核制度也得到了改善，减轻了教师的工作负担，增强了他们的教学热情和创造力。
第三段：学生和家长该做些什么。
在双减政策实施后，学生和家长应该如何应对？首先，学生应该合理安排自己的学习和生活时间，养成良好的学习习惯。而家长，则应该对孩子的学习情况进行及时检查和指导，避免过度作业压力和学习负担。同时，在家长会上，我还学到了一些营养健康知识，我们可以根据这些知识来合理安排孩子的饮食和生活习惯，帮助他们更好地成长。
第四段：高质量的教育需要家长的支持。
在双减政策实施过程中，家长的参与和支持是非常重要的。家长应该积极参与学校的各项活动和家长会议，关注孩子的学习情况和日常生活，与老师、学校保持良好的沟通和合作。只有家长与学校共同努力，才能帮助孩子获得更高质量的教育和成长。
第五段：结论。
总的来说，双减政策的实施对于当前我国的教育改革而言是一次重要的尝试和探索。在双减政策的推动下，学校、家长和学生都应该根据自身的角色和职责，共同努力，为孩子的成长和未来做出更好的贡献。
小学生不体罚心得体会家长篇八
家长对孩子的教育与培养：家长要运用正确的教育方式方法来配合老师对孩子进行教育。家长要注重对孩子的行为习惯的培养，一个孩子一个好的习惯会让他受益终身。
关心关爱孩子：要对孩子多关心、多鼓励、培养孩子的自信心。作为孩子的家长我的脾气不是很好，有时爱对孩子发火。我以后也一定要注意调整好自己的心态，耐心的看待孩子的缺点，耐心的究正孩子的错误。要给孩子营造一个良好的学习氛围。多给孩子买书，多培孩子读书，家长和孩子共同进步。经常与孩子交心谈心，尊重她们，理解她们，通过此次家长会我深深的体会到，在现在的形势下，作为我们家长要对自己的孩子作到严而有度。
一个孩子一个习惯的形成需要21天的时间。所以说一个孩子的习惯养成与否还是取决于家长。可能我们在这期间就没持坚持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，导致孩子没把习惯形成。所以说能否教育好孩子也同样是对家长耐心耐性和耐力的考验。
总知孩子的成长的过程是一个从无知到能知的过程。需要老师全面的辅导，家长耐心的引导，孩子才会健康茁壮的成长，相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长，我们愿意与学校老师携手并肩，让孩子度过一年级的学习旅程。
总之，孩子的健康成长离不开学校和老师的培养教育，作为学生家长多与老师勾通我也一定尽力配合学校、老师的工作。同时也非常感谢老师对我们孩子的辛勤付出。
家长对孩子的教育与培养：家长要运用正确的教育方式方法来配合老师对孩子进行教育。家长要注重对孩子的行为习惯的培养，一个孩子一个好的习惯会让他受益终身。
关心关爱孩子：要对孩子多关心、多鼓励、培养孩子的自信心。作为孩子的家长我的脾气不是很好，有时爱对孩子发火。我以后也一定要注意调整好自己的心态，耐心的看待孩子的缺点，耐心的究正孩子的.错误。要给孩子营造一个良好的学习氛围。多给孩子买书，多培孩子读书，家长和孩子共同进步。经常与孩子交心谈心，尊重她们，理解她们，通过此次家长会我深深的体会到，在现在的形势下，作为我们家长要对自己的孩子作到严而有度。
一个孩子一个习惯的形成需要21天的时间。所以说一个孩子的习惯养成与否还是取决于家长。可能我们在这期间就没持坚持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，导致孩子没把习惯形成。所以说能否教育好孩子也同样是对家长耐心耐性和耐力的考验。
总知孩子的成长的过程是一个从无知到能知的过程。需要老师全面的辅导，家长耐心的引导，孩子才会健康茁壮的成长，相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长，我们愿意与学校老师携手并肩，让孩子度过一年级的学习旅程。
总之，孩子的健康成长离不开学校和老师的培养教育，作为学生家长多与老师勾通我也一定尽力配合学校、老师的工作。同时也非常感谢老师对我们孩子的辛勤付出。
引导家长要配合老师，和老师多沟通，让孩子真正成才，得了家长的一致认可。
班主任李老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要配合老师提醒孩子上课认真听讲，督促孩子保质保量的完成作业，及时认真检查并签字，督促学生要多读、多背做了重要提醒。孩子的养成教育很重要，如：珍惜粮食特别是营养餐，学校和路上的安全等。这次家长会，无论是校领导，还是班主任、任课老师，言语中更多的侧重了孩子的素质教育，体现了现在教育体制的转变，作为家长，我觉得自己应该尽快的跟上学校的步子，让女儿更加健康的成长。最后我深深的感谢学校领导和孩子的任教老师们的良苦用心，组织了这次家长会，让老师和学生家长有了面对面沟通的机会。今后我一定配合老师们的工作，加强和老师们联系，从我做起，把孩子培养成对社会有用的人。谢谢老师们的辛勤付出！
小学生不体罚心得体会家长篇九
在社会的发展进程中，人们的文明素养也越来越高，所以人们对待孩子的态度也在发生着转变。小学生不体罚已经成为了一种社会趋势。在过去，很多家长或者老师惯常借助体罚来让孩子们更好地专注于学习和注意力，但是体罚方式十分残暴，目前已经不再被大家所接受，这一点印证了这样的一种观点，那就是视“重在教育，轻在惩罚”，这是我在小学生期间的心得和体会。
第一段。
体罚的确是一种让孩子们学习的方式，但是和其他一些教育方式相比，体罚的本质仍然是与孩子们无害的健康状况背道而驰的。实际上，通过我的小学教育体验，我发现最充分的方法是内化各种各样的良好习惯与自觉意识，这些方法或许并没有直接的胁迫和威吓，但是真正教育孩子们心态的根基，只能在孩子们面对困难与挑战时，自觉克服，最终取得胜利。
第二段。
在所有的教育方法中，最终目的是让孩子们懂得内在的自觉，这一点是可以成倍的强化他们的行为行动，而体罚所产生的结果，是在孩子们的内心里，成为茫然无措的微不足道，这确实是一种副作用，孩子们在朝某一方向上努力时，却发现被身体上的疼痛所阻碍。
第三段。
毒打或许有效的时间更长一些，但是与孩子们打成拳头在体育课上比赛并不是预期效果所带来的长远正面影响，孩子们能够体会到一些积极向上的行为模式，他们在学习过程中，应主动背负起一定的责任，让他们在构建自信和缓解压力的同时，也能够通过个人的学习积累，更好地面对未来的各种挑战与奋斗。
第四段。
反复想了想，我认为一个好的孩子教育方法除了赤裸裸的暴力，应该更多的是激励他们的自觉性。教育方法相对来说是更加全面的，这种方法更能够具体地回答孩子们的各种不确定现象，让孩子们逐渐了解到自己成功的内在原因，并且在这种情况下，让孩子们更理性地去思考和行动，奉献和爱心永远是我们需要培养的优秀品质，这种作用是不能只靠一些简略的方式来简约化和画蛇添足的。
第五段。
总而言之，小学生不体罚是我们社会不断进步的一部分体现。这意味着我们要更注重教育和引导孩子们去自觉，同时在学习过程中，让他们体会到不断努力和探索是可以超越自己的，无论是在学习和生活上，这都是激发孩子学习兴趣和积极性所不可或缺的，让我们在孩子们成长的道路上，共同践行这一点，传递更加积极和健康的心灵力量。
小学生不体罚心得体会家长篇十
小学生是教育的重点对象，作为教师及家长，我们应该对其教育态度和方法进行反思。体罚是否是一种正确的教育方式，一直以来都备受争议。对于小学生教育，体罚是否能起到积极的作用？本文将从小学生不体罚的角度出发，谈一谈自己的一些心得和体会。
二段：体罚对小学生教育的消极影响。
体罚是一种简单、粗暴的教育方式，虽然在短期内可能会起到一定的震慑效果，但是这种方式并不能构建良好的教育关系，同时也会令小学生感受到被生命威胁的无助感，从而对教育产生抵触情绪。而且，体罚容易严重伤害小学生的身心健康，对未来的成长有着极大的负面影响。因此，小学生不体罚是必须坚决贯彻的。
三段：建立正面的教育方式。
身为一名优秀的教育者，我们需要建立一种正面、积极的教育方式，对小学生进行有效的引导和帮助。在这个过程中，我们应该尽量地发掘小学生的潜力，让他们在积极的氛围中茁壮成长。让小学生了解到自己所面对的难题，并积极地寻找解决方案，这样的教育方式才能真正的起到作用。
四段：重视与小学生的思想交流。
在和小学生的思想交流过程中，我们应该关注他们的内心世界，明确他们的长处和缺点，并努力使他们从中受益。同时，我们还需要关注他们成长的过程，对他们的提问给予及时的反馈，鼓励他们提出自己的看法和建议，倾听他们的想法，给予信任和支持，使他们在和谐，积极的教育环境中成长。
五段：结论。
小学生是教育的未来，我们应该重视对他们的教育，不断探索新的教育方式，以保证他们能够健康成长。在此，呼吁各位教师、家长不要使用体罚这种方法，相反，应该建立正面的教育方式，鼓励小学生发挥自己的潜力，让他们积极地成长。让我们一起为小学生的健康成长贡献我们的力量吧！
小学生不体罚心得体会家长篇十一
看完布罗迪老师的经历，以及那个三十年前是他的学生，现在已经是内阁教育大臣戴维的话。使我的心里产生许多感悟，希望这些浅显的认识能给我们的孩子们一些启示。
要立志。人生要有志向，人生无志向，就如汽车无方向。要早立志，给自己下一个明确的奋斗目标，对日后的成长大有好处。目标的设定既要远大，有吸引力；又要有可操作性，有实现的可能性，切忌好高骛远。当然，目标是分阶段性的，既有远期的总体目标，又有近期的分阶段的目标，而且要根据发展的情况对目标作不断的修正，并据此作出不懈的努力，一步一步的走下去，不达目的不罢休。坚持数年，必有成效。
要读书。青少年时代是读书学习的最佳时期。在这个时期学的东西，学得快记得牢，而且是重要的打基础的阶段。人的一生是否能成功，很大程度上取决于这一段基础的好坏。俗话说：“人看从小，马看蹄爪”。休息和娱乐对任何年龄都是必要的，但青少年如果把太多的时光用在玩耍上，用在无所事事的闲聊上，实在是浪费青春的行为。须知，年轻时玩多了，到老来，才发现脑袋空空的，口袋也空空的，想玩无钱，想乐也乐不起来。真是“少壮不努力，老大徒伤悲”，但一切都悔之晚矣！从初中到大学，都应该抓住宝贵的时光多读书，在学好功课的同时，力争做到博览群书，这对日后的创业发展大有裨益。我个人最大缺憾之一，就是年轻时读书太少，仅满足于学好功课，以至于参加工作后常常感到知识不够用。人们常说，世间什么药都有，就是没有后悔药。这句话应该是真理。我劝年轻的朋友们一定要珍惜宝贵的时光，切莫老是在后悔中过日子。须知，机遇永远只钟情于那些有准备的人。对这一点，我有特别深的感受。我如果没有多年的勤奋和努力奠定下较为坚实的基础，就不可能有一次次的晋升机会。
要坚定。放过羊的人都知道，当你把一群羊赶进一片绿草丰盛的草地，它们很快就从地的东边跑到地的西边，但肚子还没吃饱，但如果将羊赶进面积不很大、野草不很多的地方，反而吃饱的更快。知道为什么吗？因为羊在大片的丰盛草地里吃草，总认为前面的草比吃到嘴里的草更好吃，所以就争先恐后地往前跑，跑到尽头了还得吃回头草。人比羊更聪明，以其吃回头草，不如认准目标，不达到目的不罢休。所以，目标一旦确定，就不能见异思迁，劳而无功。
要创新。办事的时候，往往是领导只交给你任务，很少教你方法，如何把事办好全是自己的事。会办事的人他能使办事成本比别人小，办事效率比别人高，如某领导分别派两个人到条件相同的两个地方完成一项任务，要求10天完成，结果一个人7天就完成，各项指标符合要求，另一个人10天才完成，且还惹出了不少麻烦。这里肯定有学问，多动脑，找到症结所在，问题就迎刃而解；别人怎样说就怎样做，不知道因变化了的情况而变化自己的工作方法，肯定会加大办事成本，甚至碰得头破血流。所以，我们不要只会照本宣科，而缺乏自己的主动性和创造性。
要节俭。人类财富的积累一是靠创造，二是靠节约。一个国家是这样，一个家庭也是这样。为什么同样收入的家庭，有的生活安排得好，到月底有所节余，每年都有些积蓄；而有的家庭则寅吃卯粮，不但无积蓄，反而欠债。这其中的奥妙就在于节俭和理财。我从小就从父母身上学习和继承了勤奋和节俭的美德。“勤快勤快，有饭有菜”、“懒惰懒惰，挨冻受饿”，这是老人的口头禅。也成了我一生的座右铭。直到现在，我一直保持着节俭的品德。也正因如此，我才在收入不多的情况下，有能力接济一些亲戚朋友。
要从小事做起。古人说，万丈高楼平地起。又说，千里之行始于足下。说的都是一个道理。在前面，我说到立志的问题。立志是重要的，但立志以后为志向的实现而努力更重要。须知，一步行动比一打纲领重要。如果只有远大的理想而无脚踏实地的行动，那么，再好的理想也不过是空中楼阁。年轻人最容易犯的毛病之一就是“手高眼低，志大才疏”，大事做不来，小事又不做，做什么都缺乏一种认真的态度。读书如此，工作也如此。我见过不少这样的人。他们的脑子很好用，也有本事，但缺乏从小事做起的这种认真精神，结果读书马马虎虎，不求甚解；做事稀稀拉拉，不能让领导和同事满意。他们不是从自己身上找原因，反而埋怨别人不理解，认为自己怀才不遇，屈才。还有一种人是做事没有一种认真执着的精神，做着这样想着那样，这山看着那山高，吃着五谷想六谷，热衷于跳槽，到头来也是一事无成。因此，我衷心奉劝年轻的晚辈们，不要忽视小事情。在某种意义上讲，不会做小事的人也不可能成就大事。
要有爱心。爱是人间最高的一种品质。有歌唱到：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。晚辈们从小就要注重培养满怀爱心的品德。要爱父母，爱亲友，爱老师和同学；要爱家乡，爱祖国，爱一切美好的东西；要爱学习，爱劳动，爱自己从事的事业。总之，要对人世间一切美好的东西充满热爱之情，才能激发奋发向上的激情和勇气，克服前进道路上的各种困难，达到理想的彼岸。很难想像：一个连自己父母都不爱，不孝不顺的人，他会对社会尽职尽责；一个连自己家乡都不爱的人，他会是一个爱国者。同样，一个连弱者都不会同情，只会趋炎附势，欺上压下和助纣为虐的人会是个好人。有人会问，为什么我能从一个普通的农家子弟成长为厅级干部？我告诉你们，除了刻苦和勤奋外，深怀爱心是一个重要原因。这些年来，我总是尽力帮助那些需要帮助而我又能帮助的人和事。包括为我的家乡和父老乡亲们办的实事。当然，这些事不是人人都能办到的。但要记住：人的能力有大有小，只要尽力了就好。每个人，自从来到人世间，不能只为自己活着。而应该是一半为自己，一半为他人。因为你在为别人，而别人也在为你。如果事事只为自己考虑而不顾及别人，最终会成为孤家寡人，自己过得也不会好。因此，常怀爱心，助人为乐，是一个人心情愉快，事业成功的重要方面。还有人老是抱怨做了好事得不到承认，“好心不得好报”。我却认为，行善的目的不在于企求别人的回报。如果做好事的目的是为了获取别人的回报，那就变成了功利主义，也违背了乐善好施和良心的原则。要相信，人世间好人总是大多数，正义总要战胜邪恶，好心总会得到好报。因此，对别人要多怀爱心，对弱者要多一些同情心。这对自己一生都有好处。
小学生不体罚心得体会家长篇十二
今天每个家长都参与发言了，有的家长是请教一下大家自己家孩子目前学习上，生活上遇到的难题；有的家长是发表一下自己作为班级第一学生家长的教育经验与方法；有的家长是说了一些目前学校的教学方式存在的缺陷……听他们说了这么多，我是在是受益良多，当然我也是取其精华去其糟粕，好的建议我自然就听到心里面去了。
初中是一个学生承上启下的阶段，这个阶段孩子们的学习一定要重视起来，初中的知识点可不比小学，我有抽时间仔细的看过孩子的教材，难度完全跟小学的不是一个档次的，很多孩子就会因为太难了，提不起对学习的兴趣，要知道他们在小学的时候学习如鱼得水，轻轻松松的，现在一下子学习这么难，如果作为家长不在这个时候帮他一把，多帮他们辅导学习，就会让他们产生一定程度上的厌学心理，从而讨厌学习，有多少身边的家长都在说，自己孩子在小学的时候，成绩名类前茅，到了初中就像变了一个人似的，一点也不爱学习了，其中很大的一个原因就在此，如果你可以在孩子作业不会做的.时候，引导他们一下，让他们知道其实初中的学习也不是那么多难，只不过需要更加用心了，他们才会爱上解题的那种乐趣，这对他们来说小学直接到初中没有任何的过度期，而我们家长就要在这个时候担任起这个角色了，帮助孩子更好的掌握学习方法。
初中也是一个孩子最容易变坏的阶段，小学的他们还是天真无邪的，不容易被“污染”，可初中的他们，慢慢的有自己的想法了，千万不要在这个时候让他们接触不好的东西，比如说电脑、手机游戏，游戏多好玩啊，比学习有意思多了，他们当然就会选择游戏，哪还有心思放到学习上，一旦他们爱上了，就很难让他们完全的杜绝这种行为，在家长会上我也听到一个家长说了，自己的孩子成天就想着玩游戏，会想尽各种各样的办法玩游戏，有时候甚至不得不采取一些强制措施，把他们锁在房间里等等方式，但是都不管用。的确是这样，这个阶段的孩子，叛逆心极重，你却是强迫他，他也越是要反抗你，跟你对着干，强制措施是最不可取的一种方式。我认为完全可以选择，告诉孩子如果学习达到怎么怎么样的程度，就允许他们玩多久的游戏这样子，双方达成共识。
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