环境保护是当今全球所面临的重要议题，我们需要关注并采取行动。使用简练明了的语言和表达方式，使总结易于理解和领会。以下是小编为大家整理的散文摘抄，让您感受到作者对生活的独特理解和感悟。
思维与方法心得篇一
辩证思维方法是一种既古老又现代的思维方式，从古希腊时期的哲学家开始，一直延续到现代。辩证思维方法被人们广泛运用于各个领域，从政治、经济到科学、医学，都有着重要的应用。本文将分享我的个人体验和感悟，探讨如何培养辩证思维方法。
辩证思维方法不是一种单纯的思维方式，而是一种集多种思维方式于一体的思维方式。它包括对事物本质的辨析、对矛盾的认识、对关系的批判性思考等。与之相对的是非辩证思维方法，它只是一种单一的思考方式，易于陷入固定思维模式。辩证思维方法鼓励我们同时从多个角度来看待问题，寻找事物本质，而非停留在表面现象。
运用辩证思维方法有很多益处。首先，它可以帮助我们深刻理解事物的本质，从而更好地掌握问题。其次，它可以帮助我们从各个角度考虑问题，并更好地解决问题。最后，辩证思维方法培养了我们的创造性思维，激发了我们的灵感，从而实现自我提升。
要培养辩证思维方法，需要注意以下几点。首先，我们需要抓住问题的本质，发现其中的矛盾和规律。其次，我们要从多个角度全面考虑问题，对各种可能性做出分析。还有一个重要的点是，我们要时刻保持开放的心态，接受不同的看法和观点，并从中选取最好的。
第五段：总结。
总之，辩证思维方法是一种非常重要的思维方式，尤其在当今快速变化的时代，我们需要不断地更新思维方式，以应对变化和挑战。运用辩证思维方法，我们可以解决生活中的各种问题，我们可以更好地认识世界，从而更好地进一步发展自己。
思维与方法心得篇二
思维能力是智力的核心。幼儿时期是思维发展的关键时期。如果抓住这个时期使幼儿的思维能力得到良好开发，那将会使孩子终生受益。幼儿的思维，首先是借助动作实现的。 比如在三四岁的孩子面前摆放四个苹果，问他苹果有几个?多数孩子都要用小手逐个点数才能回答出来。当场拿掉一个，向还有几个，他还要重复数一遍。其次，幼儿思维还具有直接形象。由于幼儿缺乏知识和经验，他们只是根据事物的外部特征进行概括判断，不明了事物内部的本质的联系。比如有些幼儿看见穿白大褂的人就害怕，因为他以为，凡穿白大褂的都是给他打针的大夫。随着形象思维越来越发达，幼儿的逻辑思维开始萌芽。有时能借助概念、判断和推理等思维形式来认识事物，解决问题。了解孩子幼儿时期思维发展的这些特点，我们就能更好地、有针对地培养孩子的思维能力。
培养孩子的思维能力，从总的方面来说，首先要丰富孩子的感性知识。实践是认识的墓础。思维活动不是大脑凭空产生的，而是在接触事物的认识过程中产生的。幼儿接触的事物越多，积累的感性知识越丰畜，概括认识事物就越全面、越正确。比如，带幼儿观察过理发员、炊事员的劳动之后，他就不会再认为儿是穿白大褂的都是给他打针的大夫了。因此，家长应多带孩子到大自然和社会生活中去观察事物，扩大孩子的印象范围，丰富他的感性知识，促进他的思维活动。
其次，要注意启发诱导孩子的思维。家长应有意识地创造丰富多彩的、可以激发孩子去思考和探索问题的环境，使他头脑中能产生各种各样的联想，冒出一个个不解的问题，从而激起他思维的浪花。比如父母和孩子一起玩“猜一猜”游戏，用一盆水，找些小木块、曲别针、积木、小铁钉、小铁夹子、火柴等，分别往水里放，同时让幼儿猜“它能沉下去吗?”游戏结果，木制东西浮在水面上，铁制东西沉入水中。这样生动形象的智力游戏，可以使幼儿学会简单的逻辑、判断和推理。当然，方法是多种多样的，家长可结合孩子实际进行训练。
再次，要鼓励孩子多参加活动，多去实践。孩子在活动中，通过自己动手，亲自做一些具体的事情，比如搭积木、拆装玩具，来进行思维。同时家长结合孩子的活动，随时随地给他提一些问题，以激起他思维的兴趣，将思维的培养寓于玩耍、游戏之中。
最后，要注重发展孩子的语言表达能力，培养孩子从具体形象思维逐渐过渡到抽象的逻辑思维。语言是思维的工具。幼儿要实现概括抽象的思维，必须具有一定的概念，而概念总是用语言来表达的。所以，口头表达能力强弱，直接影响到幼儿思维能力的发展。因此，在日常生活中，家长应抓住一切机会，在幼儿理解的基础上，不断丰富他的词汇，帮助幼儿正确运用口头语言，并连贯性地表达出来。适时、适量地教给孩子一些抽象的词语，如“交通工具，、“动物”、“植物”、“水果”、“文具”等，以增强孩子对事物的概括能力。
思维与方法心得篇三
管理思维和方法在现代社会中扮演着至关重要的角色，无论是企业管理还是生活管理，都需要良好的管理思维和方法来指导和支持。我对管理思维和方法的学习和实践让我深刻体会到了其重要性和实用性，并形成了自己独特的心得体会。在这篇文章中，我将分享我关于管理思维和方法的心得体会。
首先，学习管理思维和方法让我认识到了计划的重要性。在管理中，良好的计划是成功的基石，无论是制定长期发展计划还是推进某项工程，都需要先做好周密的计划。通过对管理思维和方法的学习，我学会了如何制定合理的目标和实现路径，如何合理分配资源和控制进度。这种系统化的计划思维帮助我更好地组织和管理自己的工作和生活，从而提高效率和成果。当我有一个明确的计划时，感觉有目标和方向，能更加清晰地规划时间和资源，有利于事半功倍地完成任务。
其次，管理思维和方法让我领悟到了协作的重要性。在现代社会中，合作已成为事业成功的关键。通过学习管理思维和方法，我意识到个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能达到更大的效果。在合作过程中，要学会倾听和尊重他人的意见，积极参与并发挥自己的优势。同时，要建立良好的沟通和信任机制，提升合作效果。在我的实践中，我会积极参与团队工作，主动与他人交流合作，学会协调和调和不同意见，从而达到最佳的合作效果。
此外，管理思维和方法教会了我如何更好地应对变革。在现代社会中，变革是一个常态，无论是技术的发展还是市场的变化，我们都需要及时应对并迅速调整。通过学习管理思维和方法，我了解到变革对于企业和个人都是一种机遇，只要我们主动迎接并做好准备，就能够抓住机遇，实现自我突破。在我的工作中，我会持续学习和更新知识，及时调整自己的思维和方法，勇于尝试和创新，以适应快速变化的环境。同时，我也会鼓励和支持他人主动应对变革，并与他们共同成长和进步。
最后，管理思维和方法教会了我如何更好地管理自己。在现代社会的快节奏环境下，个人的时间和精力管理成为了一项重要的技能。通过学习管理思维和方法，我学会了如何合理安排时间和优先级，如何充分利用自己的资源和能力。在面对繁重的工作和生活压力时，我会运用一些时间管理和压力释放的方法，来调整自己的状态和提升自我的效率。我相信，只有管理好自己，才能更好地管理他人和组织。
总之，管理思维和方法的学习和实践让我受益匪浅。通过良好的计划、协作、应对变革和自我管理，我能更好地组织和管理自己的工作和生活，提高效率和成果。我会继续不断地学习和实践，深化对管理思维和方法的理解和应用，以成为一个优秀的管理者和领导者。
思维与方法心得篇四
1、富儿童生活的环境。我们可以在摇篮的上方悬挂一些彩色的小球，或简单的色彩鲜艳的玩具，或能发出声响的东西如小风铃等，供婴儿醒着的时候看和听;平时在婴儿醒着时多逗他玩，抱、吻、抚摸他;随着孩子的长大不断提供合适的玩具;1岁左右的孩子能行走了，要为他提供一个活动的空间，让他自由地进行各种活动;3岁左右的孩子可以和他一起看电视动画片、儿童片，一边看一边讲给他听;多带孩子到室外走走，看公园里的花草树木、动物园里的各种动物等等。
5、教给儿童正确的思维方法：思维的特征是概括性、间接性和逻辑性，儿童随着年龄的增长，有了较多的感性知识和生活经验，语言发展也达到较高水平，为思维发展提供了条件工具。但还要掌握正确的思维方法，才能更好地利用这些条件和工具，儿童不是一开始就能掌握的，家长和老师都要引导和教给儿童，遇到问题如何通过分析、综合、比较和概括，作出逻辑的判断、推理来解决。教儿童掌握正确的思维方法，儿童一旦掌握了正确的思维方法，就如插上了思维发展的翅膀，抽象思维能力就能得到迅速的发展和提高。
思维与方法心得篇五
逆向思维，指的是从反向的角度去思考问题，是一种独特的思维方式。在解决问题、创新和决策中，逆向思维可以帮助我们跳出常规思维的框架，找到新的解决方案。下面就是我在逆向思维中的一些方法和心得体会。
首先，逆向思维要学会问“为什么”。在常规思维中，我们往往只问“是什么”和“怎么做”，但很少问“为什么”。而逆向思维则强调找到问题的根源和原因，这样可以更好地分析问题并找到更根本的解决方法。例如，在生活中我们常常面临着手机电池续航不久的问题，传统思维下我们可能只会考虑如何更换电池或使用更高容量的电池。而逆向思维则会让我们反思手机为什么要使用电池这一设计，是不是有更好的替代品可以使用。
其次，逆向思维要学会质疑传统观念。传统观念往往束缚了我们的思维，使我们陷入固定的思考模式。而逆向思维则能帮助我们挑战这些传统观念，找到更好的解决方法。例如，在企业管理中，传统观念认为员工要受到严格的监督和约束才能保持高效工作。但逆向思维则能让我们反思，是否有更好的方式来激发员工的自我驱动力和创造力。
再次，逆向思维要学会转换角度。在解决问题时，往往需要换一个角度来看待问题。逆向思维则可以帮助我们在解决问题时找到新的视角，从而发现问题背后可能存在的潜在机会。例如，在产品设计中，逆向思维可以让设计师从用户的角度出发，思考用户真正的需求，而不是仅仅满足表面的需求。
同时，逆向思维需要勇于冒险和尝试。常规思维下，我们往往会选择安全的、已经被验证的解决方案。但逆向思维则会鼓励我们去尝试一些新的、未经验证的方法。在这个过程中，可能会遇到失败和挫折，但正是通过不断的尝试，我们才能找到真正有效的解决方法。因此，逆向思维需要我们勇敢地超越固有思维的限制，去追求更好的结果。
最后，逆向思维还需要灵活运用各种工具和技巧。在逆向思维的过程中，我们可以借助大脑风暴、马奇诺图、思维导图等工具和技巧，帮助我们更好地开展思维活动。这些工具和技巧都可以帮助我们跳出常规思维的限制，开拓思维的广度和深度。
总之，逆向思维是一种非常有效的思维方式，它可以帮助我们在解决问题、创新和决策中找到更好的解决方法。通过学习逆向思维的方法和灵活运用逆向思维的技巧，我们能够跳出常规思维的框架，找到新的视角和更根本的解决方案，在工作和生活中取得更好的成果。因此，我们应该积极培养逆向思维的能力，并将其应用到实际问题中。
思维与方法心得篇六
第一步，需要的是对自己的自信心，缺什么补什么，表达能力可能跟你日常的交际圈有一定的关系。多交些朋友，可以针对某一彼此都感兴趣的话题，发表各自的想法，听别人是怎么表达自己的，也多谈自己的看法，慢慢的，你会发现自己其实是可以能言善辩的。
写作是提高逻辑能力的好方法。但不是让你天天写，写完就丢一边去。你可以一周写一两篇，但是，一定要多改自己的文章。一：改文章的框架，这有利于你提高逻辑思维能力。二：改文章的用词，这有利于提高你的表达能力。
1
2
学习表达技巧。在表达的时候要注意表达技巧，比如重要的事情先说，然后再进行细节描述，先说最近发生的事情，在追溯到以前，表达技巧决定你的沟通成功与否。
3
语气很重要。在进行表达的时候一定要注意你的语气，委婉的语气可能会让别人更喜欢听你说的话，命令的语气则可能让别人内心反感。
4
眼睛要注视对方。在表达的过程中，眼睛要注视对方，但不是一直盯着对方的眼睛看，那样对方会很不自在的，眼神可以停留在对方的额头到下巴的区域之内。
5
运用多种表达方式。在进行语言表达的时候要注意多种方式并用，除了语言，语气和眼神外，你的手势和表情同样也在传达信息，要注意多种表达方式的公用。
6
克服紧张害羞心理。很多人在公共场合不知道该如何表达，主要是紧张，害羞等心理因素的影响，要学习克服紧张，那样你就会发现其实事情没有你想象的那么难。
7
适当放慢语速。在进行表达的时候可以适当的放慢语速，这样在交流沟通中就不容易出现卡壳现象。
8、迅速提高语商语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足，说话富有磁性而有吸引力，同时，他们还能在各种谈话场合中，得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。如果读者朋友在上面的测试中，表现不是很好，但很想在各种谈话场合中，利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬，就要记住和做到以下九点。
(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。
(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字，语言会更加生动，说服力强，自己也会更加自信。
(3)多看电视。电视是最感性的语言来源，但要注意：不要只看电视剧，而应该多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。说话要有的放矢，这就好像走路一样，要有方向性的选择，这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中，经常学习和吸收一些新的语言，能够更好地丰富你的语言词汇。
(6)培养探究精神。在学习和工作过程中，建议你努力做到：要么不做，要做就做好，并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然，还要知其所以然。
(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看……”“我想……”，而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。
(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
思维与方法心得篇七
随着社会的发展，我们所面临的问题越来越复杂和繁琐，解决问题的方法也逐渐多样化。辩证思维方法是一种综合、全面、多面、开放性的思维方法，是在人类社会长期实践和总结的基础上形成的。在我的学习和生活中，也逐渐尝试和运用辩证思维方法来解决问题，获得了许多收获和体会。
辩证思维方法是一种综合性的思维方法，突破单一、片面和固化的局限，通过质、量、度、新的辩证特点来认识事物及其矛盾、运动、发展和变化。它强调整体性、变化、发展，尤其重视事物本身所固有的矛盾和发展变化规律，鼓励人们用多元、多方位的眼光看待事物，从而更加深入、本质性地认识问题，具有重要的现实指导意义。
在我的学习成长中，也尝试运用辩证思维方法来解决问题。例如在学习上，在繁琐的学习任务中，我意识到很多时候这些繁琐的学习任务并不是“对错”的二元问题，而是存在一定程度上的矛盾和多样性。通过运用辩证思维方法，我尝试用不同的角度去思考问题，从不同侧面、揭示多种可能性、选择最优解方案在许多问题中都取得了实实在在的效果。
辩证思维方法的优点是聚焦于整体、全面和多面，更能反映事物的矛盾和运动变化规律，有利于提高问题解决质量和创造性程度。缺点则是开放性太强，需要人们有一定的辩证思维素养和创造性，否则容易迷失于繁琐的事物之中，常常在面对具体问题时产生无头绪的迷茫。此外，辩证思维方法还需要一定的实践和总结，否则会流于表面和玩弄辩证术语的水平，对问题解决帮助不大。
第四段：如何提高辩证思维能力。
辩证思维能力不是一种天生的才能，而是可以通过实践和学习不断提高的。我认为，提高辩证思维能力需要多角度思考问题，从不同的角度切入，多看问题，多问问题，不断探索事物和现象的本质，不断尝试从中寻找最优解决方案。通过积极参加辩论、交流和沟通，碰撞出有机的思想火花，多为有关问题提出不同观点和能够提供新的思路的方法。
第五段：总结和展望。
总体而言，辩证思维方法是一种高度实用性和价值性的思维方法，对于提高我们的思维能力和解决实际问题是十分有益的。同时，辩证思维方法也对我们提出了更高的要求，提醒我们在学习和实践中需要不断提高自己的辩证思维素养，注重实践和总结，用辩证思维法来推动自身更深入、更全面的认识问题，为解决难题和推进社会进步贡献自己的力量。
思维与方法心得篇八
创新实践项目，体现在两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是学生应具备的新形象。
我们的课题守于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然面对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在一二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践能力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，不过在老师和同学的的关心和助下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，后来而觉得轻松了许多。通过虚心请教，在老师的指导助下，解决了很多专业上和技术难题。
在这期间我最的收获是：第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值;第二，通过自我学习和老师的助，加强了我的动手实践能力和设计创新精神;第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。
“理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。通过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。
我坚信，通过这一段时间的学习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
读万卷书，行万里路。身为一个学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。学生不仅要读好书，还要行万里路，从实践求真知，一步一个脚印去实现自己的人生理想。
思维与方法心得篇九
抽象思维方法在形而上学的初期阶段只知道用概念代表现实事物，只知道用不同的概念去代表不同的现实事物以及用概念和概念之间的演绎关系去代表现实事物之间的实际联系。至于这种方法在多大程度上偏离了现实世界的实际状况则不闻不问。
概念所概括的那些事物，从静态看本身就不是完全相同而是存在着区别和差异;从动态看还都在发生着变化，有些变化大一些有些变化小一些。
抽象思维方法在形而上学的阶段只有当事物之间的差别足够大时，或者事物的变化足够大时，才会用不同的概念代表不同的事物、新的概念代表新的事物这唯一的方法去解决这个难题。至于事物间的那些还没有足够大的差异和事物的那些还没有足够大的变化，抽象思维方法在形而上学的阶段完全无能为力，只能一概忽略不计。
抽象思维当抽象思维方法到了辨证法的阶段时，面对事物间的差异性和事物的变化性，不仅会在差异巨大时或变化巨大时用不同的概念去代表不同的事物(象抽象思维方法在形而上学的阶段所做的那样)，而且会在事物间的差异或事物的变化还没有足够大时，用概念内涵的数量属性去描述这些差异和变化，并用概念内涵的数量属性作为对概念本身的补充和修正，从而在一定程度上减少了抽象思维方法用概念代表现实事物和用概念间的关系代表现实事物之间的实际联系所引起的误差和偏离。
思维与方法心得篇十
思维方法是指在思考和解决问题时采用的特定方法和步骤。它可以帮助我们更加系统地思考，有条不紊地解决问题。而良好的思维方法不仅可以提高我们的思维能力和解决问题的效率，还可以培养我们的创造力和逻辑推理能力。通过学习和掌握各种不同的思维方法，我们能够更加灵活和高效地运用它们，从而在工作和生活中取得更好的成果。
第二段：总结几种常用的思维方法和技巧。
在思维方法中，有许多常见的技巧和方法，如归纳法、演绎法、类比法、分析法等。例如，归纳法可以通过总结、归纳和整合已知的信息和经验来推测和判断新的事物；演绎法则是通过从已知的事实和前提出发，利用逻辑推理推导出新的结论；类比法则是通过将问题与已有的相似问题进行比较，从而得出解决问题的思路；分析法是将一个复杂的问题分解成若干个简单的部分进行分析，最终达到理清思路的目的。这些思维方法都有助于我们在思考和问题解决过程中更加有条理地进行。
第三段：分享自己在学习和应用思维方法中的体会。
在我个人的学习和应用过程中，我发现思维方法不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和习惯。通过反复练习和应用，我逐渐形成了一种系统和有条不紊的思考和解决问题的方式。当我面对一个复杂的问题时，我会先进行分析，将它分解成几个简单的部分，然后再逐个解决。如果遇到一些类似的问题，我会运用类比法去找寻解答的线索。此外，我也发现在处理问题时，适度的思维跳跃和联想也能带来很多灵感和创造力。总之，通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了一套适合自己的思维方法，并且在工作和学习中取得了不错的成绩。
第四段：思维方法的应用案例和效果。
思维方法的效果在实际应用中得到了充分的验证。比如，在项目管理中，运用归纳法可以帮助我们总结和提炼项目经验，从而提高工作效率和品质；在销售和市场营销中，运用类比法可以帮助我们寻找成功的案例和经验，从而更好地开展工作；在科学研究中，运用分析法可以帮助我们更加系统地分析和理解问题，从而取得更深入的研究成果。可见，思维方法在各个领域都有着广泛的应用，并且能够带来很好的效果。
思维方法不仅仅对个人的思维能力和解决问题的效率有着积极的影响，也对社会的进步和发展起到了重要的推动作用。通过合理运用思维方法，我们能够在不断思考和探索中积累经验，培养创新精神和科学精神。这样的思维方式可以帮助我们更好地应对各种挑战和困难，不断进步和发展。而在社会层面，思维方法也有助于我们解决一些复杂的社会问题，推动社会的和谐与进步。因此，学习和应用思维方法是非常有意义的，它可以提高个人的综合素质和社会的发展水平。
总结：通过学习和应用各种不同的思维方法，我们能够提高自己的思维能力和解决问题的效率，同时也能培养我们的创造力和逻辑推理能力。良好的思维方法是我们在工作和生活中取得成功的关键。因此，我们应该不断学习和实践，逐渐掌握适合自己的思维方法，并将其应用于实践中，从而取得更好的成果。同时，也希望社会能够更加重视和支持思维方法的培养和应用，共同推动社会的进步和发展。
思维与方法心得篇十一
明辨因果关系，这是逻辑思维的基础能力之一。比如，去公园的时候，要告诉孩子，因为今天天气很热，所以你口渴了;因为你口渴了，所以你需要喝水。家长在讲话的时候注重逻辑，强调一件事情的因果关系，孩子在不知不觉间，就会对此多加留意，渐渐的，就会变成一个思维更清晰的人!
2、通过提问来训练思路。
绘本、图书也是训练逻辑思维的一个很好的载体，因为故事里常常藏了很多基础的逻辑知识。读书的时候，可以多向孩子提问，强化孩子对故事中逻辑联系的理解。
举个例子，《卖火柴的小女孩》是安徒生童话中的一篇，是大家都熟悉的故事。讲这个故事，就可以问孩子，“小女孩为什么要点燃火柴呢?”这个答案并不固定，但是可以促进孩子进行思考，进行分析。然后还可以继续问孩子给出这个回答的理由，以及还有没有其他的答案。
3、教孩子区分事实和观点。
事实，包括太阳是热的、巧克力是甜的、a是字母表里的第一个字母、蜘蛛有八条腿;而观点包括“我喜欢晒太阳”、“巧克力很好吃”、“我不喜欢背字母表”、“我觉得蜘蛛很可怕”。美国的小学里常常有一些关于事实和观点的展示板，随时训练孩子们辨认它们的区别。
浆糊逻辑之所以让人痛苦，是因为它常常讲的是感情、观点，而不是道理、依据。然而，通过有意识的教育我们的下一代，这种状态是可以被改变的。虽然中国的小学课堂上，逻辑思维还没有成为一个很重要的课题，但相信今天的文章，会给爸爸妈妈们一些启发，在家里有意识的培养孩子的逻辑能力，渗透到日常生活中的点点滴滴。
思维与方法心得篇十二
创意思维是指发挥个人的创造力从而解决问题的能力，是在创业、营销、设计等领域中至关重要的一种能力。创意思维的一大难点在于如何培养和应用，今天我想分享一下我在学习和实践创意思维时得到的体会和心得。
第二段：打破常规思维。
创意思维的核心要求是能够打破常规思维模式，从新的角度看待问题。实际上，这种思维可以被视为一种探索性思维，目的是为发现问题解决方案而努力。无论是创作还是解决实际问题，在创建过程中打破常规思维是非常重要的，需要通过大量的灵活性、创造性与钻研能力，来不断地寻找出路。
第三段：从多个角度思考问题。
创意思维和其他思维形式不同的地方在于它注重从多个角度思考问题。与其试图找到某些答案，还不如点滴积累，通过不断地探索不同方向的可能性来找到突破口。更重要的是，在不断尝试、思考的过程中不放弃，坚持深入、细致、筛选、修改、完善，以达到一个更高的创新水平。
创意思维方法对于激发创造力非常有帮助。有三种最重要的创意思维模式：爆发式思考、有意味的联想和拆分/组合思维。这些常用的创新方法可以被运用到许多领域，从而发掘出离奇、惊人的创意，具有强大的实践应用价值。在单独的创新项目中，其效果将进一步增强。
第五段：总结。
总之，创意思维是发明、创造的推动力，是一种强大的工具，它可以激发个人的无限创造力。在实际应用中，创意思维需多年的开发和实践，通过不断的实践、累积、总结和提高，我们才能不断增长个人的创新能力，培养与发掘创新的习惯，进而在工作和生活中取得更佳的创新表现。
思维与方法心得篇十三
学习方法论能帮你更有效解决问题。
所谓思考问题的模型，我的理解就是针对某些领域快速解决问题的方法论。
我们首先得理解方法论是有不同层次的，有的方法论可以理解为更普世的，有的方法论是在一定边界内有效解决问题的。
举一个例子，我们在读小学时就学到这辈子最重要，也是最基础的方法论，归纳和演绎。数学里面的问题，大部分都是先归纳，然后抽象出命题，再用演绎法去证明，无非证明过程有推理法、反证法(这又是一个方法论，只要你发现一个反例，就可以推断命题为假，换个时髦的说法就是发现黑天鹅)，那么推理和反证就属于演绎这个方法论下一级的方法论。
逻辑思维本质上是掌握针对不同问题进行有效思考的方法论，方法论不一定是万能的，但是有了方法论，在某些领域解决问题会更快。
如果所有的问题都用基础的方法论去解决，那样会非常耗费精力，我也没有能力去找到这样的方法论，所以在具体的领域，我相信在每个学科都发展出了非常棒的解决问题的套路，也就是方法论。
所以我很自觉养成一个习惯，一旦遇到一个新的知识领域，或者业务领域，我会自觉去找书，或者查资料，看看有没有针对这类问题的通用思考框架，并尝试自觉去应用，看看是否能快速解决问题。
比如我当年做项目时，遇到很多困惑，因为一个项目我们要控制时间，压缩成本，还得满足用户期望，解决起来总是顾此失彼。后来我看项目管理，我就学到了一个思考框架——项目管理三角形。
学了项目管理三角形，我就学到了一个重要的观念——在一个项目里，你只能同时控制好两个维度。
比如是时间和成本，但就得牺牲质量(压缩工期和控制成本就得降低项目交付标准)，又比如是时间和质量，但就得牺牲成本(要加人加资料保进度保质量)。
如果你想三个维度都做好，很可能是你要压缩项目的范围，也就是修改项目的目标，使其在你的能力边界内。
在没有学习这个方法论之前，我以为经过我自己的努力，一定是可以找到最优解决方案，但是学习了这个方法论之后，我就明白了这是不现实的。有人说万一有人想出了极为创造性的方案都解决了呢?那其实答案是你投入极为优秀的大脑，这也是项目管理里面强调的人力资源。
这就是学习了方法论以后，对自己思维的深刻影响。
我再举一个实际的应用案例。比如我做在线课程，我们内部现在很清楚，在我们每次大促时间点发布新课程会获得最大的销量，那么在发布一门新课程之前，我们会对质量进行评估，如果没有达到我们预期的完美质量，而大促时间点已经到了，错过一次大促时间点就错过一次营销的机会，而市场很可能因为你错过时间节点给你重大的惩罚。
但我也很清楚在资源有限的情况下，我不可能做到按时发布，高质量的课程，所以我们创造性发展出了两种解决方案。
方案一：按时上线，但允许部分课程质量还没有达到我们内部的课程高标准(允许课程降低质量发行，但是依然比市面上的产品好很多)。但是我们承诺在收集学员反馈意见后，全面改进，定期升级。
方案二：部分上线，但确保上线每一节课都是高质量的，然后通过连载的方式发布(延长项目的开发周期)。
我们之所以得到这样的解决方案，是我们深刻认识到我们很难通过增加投入的方式解决问题，因为我们最大的资源瓶颈就是合格的课程开发老师，但恰恰是这一点，我们短期内无法解决。
我们需要多掌握不同领域的方法论。
当然仅仅是项目管理的工具，并不能解决全部的问题，比如项目管理方法并不能告诉你如何贯彻和分析世界，也不能告诉你如何做新媒体的传播策划，也不能告诉你如果有效讨好一个妹子的欢心。所以学习一种方法论还不够，你得学习不同领域的方法论。
我用得最常见的有，我不喜欢堆一堆名词，很多方法论我理解他们是如何推导出来的，所以需要分析的时候，我会自觉去应用，但可能忘记了自己是从某个方法论里学到的，所以我用我的理解说一下我在哪些大的领域都涉猎过一些方法：
【1】市场营销里面的产品需求分析规划(包括市场调研)、产品生命周期及价值分析、品牌运营、竞争优劣势分析、渠道建设、定价管理，这些都有具体的方法论，我都有涉猎，毕竟天天在卖东西。
【2】企业财务里面的现金流分析工具，开公司的人不懂这些是不行的。
【3】新媒体传播方法论，包括如何策划爆款内容，如何引爆传播能量圈，如何积累传播能量打造口碑。
【4】项目管理，这个领域是我起家的工作能力，包括目标管理的smart原则，这些内容都整合在这个领域知识里。
【5】时间管理，包括个人的大块时间和碎片时间管理，包括团队的时间管理。
【6】心理学，主要是性格分析方法，还有心理学上的各种人格分析理论，这个能帮我更好理解人性。
【7】批判性思维，这是我后来进步很大的关键方法论。
【8】教学课程设计，这是我现在创业的核心竞争力。
当然还有很多小的方法论，比如整理领域的5s，历史里面的各种分析视角，这些都不是我最熟悉的领域，只是知道，不等于掌握，能自如应用。
1)爆款内容的挖掘(关键词分析+热点搜集)。
2)爆款内容的整合。
3)爆款内容的排版。
4)爆款内容的诱导设计。
1、2、3、4是一个流程，但是每个点都可以提供一个甚至更多的小工作套路，把这些套路总结起来，就是一套工具，也就是你在这个领域的工作方法包，你用到纯熟，就是领域专家。
解决陌生问题，靠搜集信息+路径规划+价值判断。
下面说说我解决工作中遇到陌生问题，我有三个常用方法。
一类问题是解决信息搜集的方法。
我们在很多时候需要快速对某个领域或者局势有全面了解。但我们对很多事情并不知道，这就是需要我们通过反思，搜索，阅读快速建立对某个领域的全局性认识。
我把这个过程叫系统性总结。
我很早意识到我最擅长一项工作是系统性深度总结，所谓系统性深度总结，并不是发现新事物，而是通过观察自己和别人的行为模式，归纳出做某一件事的可能途径，用数学里面的思维，就叫做穷解法。
当我要思考一个从来没有认真思考的领域，比如今天的方法论，我会先用归纳的方法去思考，我到底用过哪些方法论，有归纳、有演绎、有麦肯锡方法、有丰田的五个为什么、有swot、有5w1h......一项项都列出来，这就是归纳。
归纳到足够全面，就可以理解为在一定范围内穷解了已知的方法论，那么这么多方法论，不可能一项项并列，你必须建立一定的层级，变成一个金字塔结构。
如果你想理解这种思维模式，建议看《金字塔原理》。
我喜欢用的方法论就是十个字“目标——策略——行动——能力——验证”。
你们仔细看，这个方法论核心其实和pdca戴明循环是很一致的，和iso认证体系的核心思维也是一致的，也是项目管理里面的套路。
所以如果我准备出一本书，我就会这样去思考关键环节，而且会设置止损线。
这方面我建议大家看看经典的项目管理书《项目管理：计划、进度和控制的系统方法》。
这个就是需要批判性思维。批判性思维其实用起来很简单，简单回答几个问题就好了。
他的观点是什么?
他观点里出现的名词定义是什么?(不确定就需要去澄清)。
他的推导有没有隐含的假设(包括价值观假设)?这些假设我们是同意还是不同意?
他的逻辑推导有无漏洞?有没有循环论证?有没有偷换概念?有没有......
这个方面建议大家可以看看我出的《轻松学会独立思考》，学起来比较轻松。
思维与方法心得篇十四
近年来，随着社会发展的迅猛，人们的思维方式也在不断变化。面对复杂多变的社会问题和繁重的工作任务，科学合理的思维方法成为了当代人必备的技能之一。在我的学习和工作中，我不断探索和总结了一些思维方法，使我更加高效、准确地解决问题和提高工作效率。以下将从克服思维惯性、辩证思维、思维导图、逻辑思维以及创造性思维这五个方面，对我的心得与体会进行阐述。
首先，克服思维惯性是有效提高思维能力的关键之一。思维惯性使我们陷入了固定的思维模式，思维定势从而不能看到问题的本质和内在联系。为了克服这一问题，我开始尝试从不同的角度和层面思考问题，引入新的思维元素。例如，在解决工作中的难题时，我不再依赖过去的经验和已有的解决方案，而是寻找新的思维途径和方法。通过拓宽思维的视野，我注重与他人交流和合作，借鉴他们的经验和见解。这种克服思维惯性的思维方法让我能够更加灵活、敏捷地解决问题，提高工作效率和质量。
其次，辩证思维在我的学习和工作中发挥了重要的作用。辩证思维注重发现问题的各个方面和内在矛盾，通过综合分析来寻求解决办法。我通过运用辩证思维，对问题进行多角度的分析和反思。在日常工作中，当我遇到矛盾的情况时，我会分别从利弊、长短、得失等方面进行全面考虑。通过综合利用不同观点和有限资源，我能够更好地平衡利益关系，化解矛盾，并取得更好的工作效果和回报。
思维导图是我最喜欢的思维方法之一。通过构建思维导图，我能够将复杂的问题和概念清晰地展示出来，更好地理解和整合信息。在学习阶段，我喜欢将课堂上的知识用思维导图的形式整理和归纳。通过将知识点和概念串联起来，我可以更加深入地理解和掌握。在工作中，我也经常使用思维导图来规划和组织工作流程，使得工作过程更加有序和高效。思维导图使我能够全局把握问题，减少遗漏和错误的概率。
逻辑思维是扎实思维能力的体现，它注重推理和论证的严密性和连贯性。在我的工作中，我始终坚持合乎逻辑的思考和分析。我会先了解问题的背景和条件，然后进行系统的归纳和推理。通过分析问题的逻辑性，我能够找到问题的根源和解决方式。逻辑思维不仅帮助我更好地解决实际问题，同时也对我的思维方式和逻辑性的培养有着积极的影响。
最后，创造性思维是我在思维方法上的一次突破。创造性思维注重打破既有模式和创新思考，它激发了我的创造力和想象力。在学习和工作中，我鼓励自己尝试新的思维方式和解决问题的方法。通过跳出常规思维的框架，我能够找到更多的解决方案和创新思路。创造性思维让我在解决问题时更加灵活和有创意，提高了工作效率和执行力。
综上所述，思维方法在我的学习和工作中起到了重要的作用。克服思维惯性、运用辩证思维、构建思维导图、扎实逻辑思维和积极发挥创造性思维是我近年来所探索和总结的有效思维方法。通过不断的实践和探索，我发现了这些思维方法的优点和适应性，并能够在实际问题中灵活应用。我相信，随着我不断地拓展思维边界和提升思维水平，我将能够更好地应对未来的挑战和机遇。
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