经历了一段时间的探索和思考，我对一些问题有了更加清晰的认识。写心得体会时要避免空泛和废话，要突出重点，言简意赅地表达自己的想法和感受。以下是一些值得一读的心得体会范文，希望能够激发大家的写作灵感。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇一
俗话说的好，“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”由此可见，家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉，一说起教育，总以为这是学校和教师的事情。其实，教育是一种社会现象，是一种培养人的社交活动。广泛的说，凡是有目的的智力和体力的活动，不论是有组织的还是无组织的，系统的还是零散的，都是教育，而家庭作为社会最小的细胞，在教育方面更是有它不可磨灭的作用。
按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其孩子及其他年幼者实施的教育和影响。一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育、和社会教育。而家庭教育只是教育的一个分支，却在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。
二、家庭教育的重要性
第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。
学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是他们的第一任老师。生活的经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的`再教育就困难得多。因此，家庭教育把好第一关，打好教育的基础是十分重要的。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇二
1.主体缺失
家庭教育的主体缺失，完整地说是“父亲教育行为的缺失“。有一种误解，认为家庭教育是母亲的事，与父亲关系不大。实则不然，人们常说”父爱如山，母爱如水“，那这座“山”的作用有多大呢？中国的'谚语里的”知子莫若父“，《三字经》里的“养不教，父之过“等，都是告诉我们，家庭教育中，父亲不可缺失。
2.追求缺失
家庭教育的追求缺失，是指家庭教育中“精神追求的不足“。当下，有些家长在家庭教育中更多追求物质的富裕，忽视了精神的富有。对孩子的物质装备，砸锅卖铁也心甘情愿，而对精神文化内涵的充实却很少过问。学习对孩子来讲很重要，但是做人更重要。
3.观念缺失
家庭教育的观念缺失，具体反映是“过度教育“和”过度的爱“。有一句口号误导父母，甚至误导教育界，就是别让孩子输在起跑线上“，这就容易造成”拔苗助长“的情况。
教育也有特殊性，若将特殊性视作普遍性推广的话，那只会适得其反。天才是极个别的，天才适用的，并不意味着人人都适用。
4.任务缺失
家庭教育的“任务缺失“，主要反映在品德养成“沟通交流“。品德养成，通俗地说就是教孩子做人，这是家庭教育的首要任务。品德养成，极为重要的一环是家长的以身作则，用自己的行动教育孩子。家庭中，有比学校教育更多更重要的生活细节，恰恰就是这些生活细节塑造了孩子的个性、人格、文化品位和价值观。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇三
一、对孩子心理的影响。
比如，家长脾气暴躁的时候，经常在家中发泄不满情绪。这样久而久之，就会使包括孩子在内的每个的家庭成员信念迷失，这样孩子往往有一种迷茫无助的感觉，不良的心理就此形成。如果父母对他们采取热情、温和、尊重的态度，又能带动孩子们将这种心里影响到自己的交往中去。
二、对孩子习惯的影响。
孩子长时间的生活在特定的环境中，久而久之也就在这种环境中生成自己的性格，家长的一言一行也会影响到孩子，比如家长每天养成整洁的习惯，孩子也会这样，而且脏一点家长也不会满意，这样无形中对孩子有一个每天的养成教育。
三、对孩子交往的影响。
什么样的孩子有什么样的朋友，孩子因为受到家长的影响，也会把这种意识带到生活中去，所以也会决定自己的交往环境。
四、对孩子未来的影响。
孩子的性格生成是在特定的环境下生成的，虽然在学校里能够受到老师的教育，但是如果家庭教育不是理想的，孩子在学校也会走弯路，比别人多走一些路，这样如果成功的话，还能慢慢调整自己的行为、性格，如果不成功，可能会失去很多，对于他们的将来也会有不小的影响。
家庭教育的建议方式
1、不要以孩子为中心
家庭教育是不可以完全以孩子为中心的，应该以一种平等的身份地位去陪伴孩子成长。如果以孩子为中心，他就会在溺爱中成长，不利于孩子的身心发育。我们这一代，大部分都是独生子女，集万千宠爱于一生，读书是唯一的出路，有的孩子在读书阶段，什么都不做，只要你在学习，家里的电视开静音，一家人只看图片，或者戴耳机。本来读书是一件重要的事，但是试问，毕业后还会遇到工作，成家、生孩子等重要的事情，每个人都要去考虑你的感受吗?我们只能适应社会，越早适应，今后受的苦越少。
2、不要一手包办
孩子从有行为能力的那一刻开始，就必须鼓励和引导孩子学习独立性，让孩子从小就养成自理自立的好习惯。父母认为孩子还小，不懂事，所以自己成了孩子的ceo，有的孩子，从幼儿园开始就在补课，奥数，画画，大点了加上语文，后来又是英语，等等，一个周末，1天半补课，1个假期，1个半月补课，成天只学习，不用做家务，不和同龄孩子耍，孩子小，没有反抗，一旦到了青春期，有自己的意识加上荷尔蒙作祟，突然变得很暴躁，父母的任何话都可能成为激怒他的理由。
3、不要有求必应
孩子要求得到的东西，家长要有原则性地衡量是否可以买，是否有必要买，买了有什么作用。盲目地满足孩子的需求，这无疑是害了孩子。有的父母觉得只要孩子考得好，几百上千的条件都能够满足，殊不知，父母的钱也是风里来雨里去，用汗水换回来的。
4、培养孩子守时和诚信
在我上课的过程中，很多学生总是迟到，也不是非要迟到很久，就是那么两三分钟。其实这个和父母的教育有关，比如有的父母给孩子在课外报培训班，马上上课了，心情一不好，不去了，家长马上给老师打电话说孩子不舒服，说把课程换到明天。孩子觉得原来所有事情可以靠父母一句话就够了，于是动不动就不去上课。久而久之，他就没有了纪律观念，学校的课也就不重视了。他认为父母会帮自己的，迟到，甚至逃课、旷课也就成了家常便饭了。
5、正确使用手机，远离网瘾
有手机的学生，根本不会去听老师讲的知识，很容易成绩下降或成绩较差。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在虚幻的世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。几乎每节课，我都可以发现边听课边玩手机的人，讲的重点也被忽略。一定要帮助孩子树立人生观、世界观、价值观，孩子学习才会有动力。情商、逆商比智商重要，要会化解自己的情绪，照顾别人的情绪，培养孩子的精、气、神，父母一定要成为孩子的人生导师，能够为孩子解读孩子犯的错。
6、降低对孩子的期望
小时候是一个很聪明很听话的孩子，之后变得叛逆、厌学，主要原因就是家长有恐惧心理，总害怕孩子以后不成才，把自己没有实现的理想寄托在他身上，因此对他期望值高，要求高，管得太多太死。这样的教育违背了人成长的规律，使孩子头脑知识多了，空间少了，智慧少了。同时由于压力过大，使孩子产生了逆反心理和厌学情绪。应从这样的教育误区中走出来，使孩子走上正常轨道。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇四
我是一名乡村教师，所教的孩子们也是非常朴实的。当第一天迈进学校的大门的时候，就暗下决心要把自己的光和热散发给我的孩子们，让他们感受到浓浓的情意。可以这么说，我对孩子们付出了我全部的爱，可是有的孩子根本就没有感受到我的这份爱，没有感受到一个班主任对他们的期望。有的家长根本就没有对孩子的行为和学习负责。
家长早晨把孩子送到学校，晚上再接回家，其中在学校的学习情况根本就不管不问，仿佛他们的孩子是为每个老师所生。孩子们根本体会不到父母的亲情，父母在生活中扮演了一个只照顾他们生活的角色，没有把孩子们当作自己的心肝宝贝一样疼爱。
学校是孩子们完成学习的任务，积累知识，增长见识的一个平台，但是也不能完全把孩子当作给老师生的啊！
我们班级有这样的一个孩子――田**。她是一名女生。从一开始接手这个班级的时候就发现她对学习根本就不上心，各科科任老师也和我反映过这个问题，在开家长会的时候，也和家长讨论过如何提高孩子的学习成绩，家长当时的表现就很漠然，对这个问题根本就不上心。我想既然家长对孩子放弃了，作为一个班主任和语文老师不能放弃任何一个孩子，所以在课余时间和她谈心，一起交谈如何提高成绩。刚开始交流的时候，孩子也能够敞开心扉地讨论，学习也有那么一点点的进步，可是一放假再回到学校的时候，她就仿佛是被打的妖精一样，突然就变回了原形。我也思考了学生这样反复无常变化的原因。
1.家长对孩子的不重视
通过和家长的沟通可以明显地看出来，家长对孩子的学习根本就不上心，根本就不重视孩子以后的生活和出路会怎么样。
学习语文最简单的方法就是不断地预习、复习、积累和背诵，这样的几个方面，在这个孩子的身上根本就没有体现出来。我每天也坚持给家长发校讯通告知家长作业情况，可是在第二天讲课的时候，明显地发现孩子根本就没有认识到这个问题的严重性，导致孩子的成绩不断地下降。
今天终于在我给家长打了很多遍电话之后，家长在课间的时候来到学校。我向家长说明了孩子在学校的情况，家长的回答很令我出乎意料，说：“我知道孩子一直都这样”。当家长说完这句话的时候，我瞬间火冒三丈。现在我们都已经五年级了，家长还知道自己孩子的情况，竟然还折磨地漠视，令我很是无语，但是出于一名老师对孩子负责人的态度和意识，我还是把不学习的.利害关系都和家长阐明了。家长也渐渐地意识到问题的严重性。
2.学生没有足够的上进心
本班级的学生本来就很少，我们班级还是男生比较多，女生比较少，但是和她一起玩的同学的成绩都在班级是名列前茅的，唯独她的成绩一直都提不上来，令我很头疼。
我曾经也用其他学生的成绩和她一起对比，她在内心中根本就没有形成一种认同感，对我的意见和建议也是很不在意，根本就没有让其他同学的学习态度影响到她，她也没有从其他同学那里学习到如何提高成绩，如何提高自己的上进心，反而是自甘堕落。
一个孩子的成长在于家长、学校对孩子的影响。但我的观点却是，家长是孩子的第一任老师，如果家长没有以身作则，没有起到一个榜样的作用，那孩子自然也就不会养成好的习惯：在生活中邋里邋遢，在学习上没有上进心，同学交往比较自私，以自我为中心。学校对孩子的影响是次要的。如果一个孩子能够有上进心，那么她会听从学校和老师的教导，会从学校的教学理念和老师教学方法中汲取营养成分，为自己以后走向社会打下坚实的基础。
总而言之，孩子的进步还是要靠自己要有上进心，要脚踏实地地走好生活中的每一步。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇五
原生家庭是一个心理学的概念，是和父母在一起生活的家庭叫原生家庭，自己长大成人后结婚生子组成的家庭叫作：“再生家庭”。
心理学中经常会讲到原生家庭对人的影响，包括父母的婚姻，孩子早年的经历、依恋方式、父母的意识、潜意识、情绪、行为模式对孩子的影响。
经过研究和对比发现，其实中国人很早把原生家庭对人的影响总结为了两个字“家风”。其实不仅仅是小家庭，中国人以前的大家族对人的影响也是很大的.。
中国历代有名的各大家族，历史上有名的人，他们的成功都离不开家庭，从某种意义上说中国古代文化的传承是“家学”传承，不论从皇氏到“书香门第”到地方一代富商大贾，抑或是“手工业”等，这些后代的传承大多是从家族中成长起来的。
有些孩子不仅相貌上和父母很像，行为方式也很像，就像是一个模子刻出来的。从遗传学来讲“龙生龙，凤生凤”，“虎父无犬子”等等，都说明了血脉的传承，基因的传承是一方面，父母有优秀的基因固然是孩子先天之本的优势，而后天的教育和耳闻目睹的“言传身教”更为重要。
家庭环境对人的影响是巨大的，家庭环境氛围硬环境和软环境。硬环境包含居住环境，物质生活条件，软环境包括家里的氛围，精神生活，只想追求，做人做事的标准，所接触的阶层及社交圈子等。这些都是比较大的方面，也没有办法一概而论，我今天讨论是单纯从家庭教育看，原生家庭是怎样影响人的。
父母的教育方式，对孩子的性格发展以及未来成就都有着很大的影响！
经过十余年对家庭教育研究，发现很多出现问题的孩子家庭有如下情况：
妈妈很强势，父亲教育缺位，妈妈很要强，包办孩子的一切，孩子就活不出自己，会没有主见，养成“巨婴”，而妈妈永远对孩子都不放手。
父亲太严厉，孩子就会很胆小，除非这个孩子内心刚毅、抗挫折能力很强，否则孩子容易对自己失去信心，也会害怕权威，在青春期容易与父母发生严重的对抗，长大会工作了也很有可能会和领导处理不好关系。
父母关系不和的家庭，容易让孩子没有安全感，自卑，生活在恐慌中，社交障碍。尤其如果家里父母经常吵架、家暴，对孩子影响更为巨大，有可能孩子就会在学校“欺凌他人”或者“被他人欺凌”等等，孩子长大后对自己的婚姻充满恐惧或也不抱希望，很有可能复制父母的模式。
脾气暴躁的家长培养出的孩子，要么唯唯诺诺，要么也是一样火爆的脾气。
精神都很匮乏的家庭，家长又比较负面的话，往往会让孩子产生很多负面的影响，容易培养出“愤青”。
在束缚比较多的家庭环境下成长起来孩子，谨小慎微、活得很拘谨，生怕出现错误。
家庭环境凌乱的，无法让孩子自己的生活变得整洁有序，更会让孩子的思维混乱，缺乏专注力。
如果孩子从小生活的家庭环境很自由宽松，成长起来的孩子自信大方。
如果孩子的父母夫妻关系和谐，邻里关系融洽，孩子的内心就会有更多的爱。
如果父母有创造力，孩子也会有很丰富的想象力。
如果父母诚实守信，孩子也一样会是守诚信的人。
爱整洁，愿意整理家的妈妈，孩子也变得很愿意整理。
爱美的女性也会培养出爱美的孩子。
不管家庭环境如何，家长的受教育水平如何，我们简单讲：积极思维的家长容易培育出积极自信的孩子；消极思维的家长，容易造就消极自卑的孩子。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇六
孩子具有模仿性。孩童呱呱坠地之时，对这个世界是一无所知的，而他一切技能的获得皆来自于其父母。没有模仿，就没有学习。任何科学、艺术、技能、风格的发展形成，都有它最初的范本和源头。而儿童在模仿方面的天赋是远远高于成人的，且其模仿是方方面面的，从一句口头禅到一种语气、手势、到一种态度、一种气质。儿童对环境的吸收是惊人的，每一个人的人格都可以追溯到他的童年经验。家长行为文明，举止优雅，孩童大多也是举止文雅之人，若家长举止较为粗俗，则孩子也常常表现出一些很不文明的举动。正如我们小时候学习新知识一样，皆是通过大量地、反复地训练、练习才最终获得了新的能力。因而孩子的言行举止无一不是通过日复一日复刻父母的行为而领悟学习而来。这充分告诉我们孩童天生的模仿本能，而这种天生的本能也促使着家长需要起以身作则的作用。
家庭原生环境伴随个体一生。家是孩童成长开始的地方，是一个人一生旅程航行的起点。父母可以说是孩子在这个世界上最先接触到的人，他们的一言一行，一举一动都对刚刚产生意识的孩童具有决定性的影响。可以说孩童的举止、行为、思维无不都打上了家庭的烙印。而家庭既是一个人一生的起点，又是伴随一个人一生。同样地，家庭教育从孩童呱呱坠地时到孩童的长大，都一直伴随着孩童，可以说是终身教育。所以家庭这个载体对于孩童心理健康的重要性可以说是不言而喻的。
家庭氛围影响孩子性格。我们常常可以见到，在和睦的家庭氛围中长大的孩子往往性格开朗，自信积极，而那些家庭氛围不太融洽的孩子性格往往是比较偏激；那些父母包办一切的环境下长大的小孩，往往是不可一世的“小皇帝”、“小公主”，而那些民主氛围下成长的小孩，常常较为独立，拥有应对挫折的能力，善于处理生活中各种突发状况.......诸如此类，都反映了不同的家庭氛围对孩子性格的影响。有些父母习惯于包办一切，小到洗碗铺床这种生活细节，大到专业、职业的选择，事无巨细，都要自己“亲力亲为”。忽略孩子自身的兴趣、发展的特点，只一味将自己的意志强加于孩子身上。在这种氛围下长大的小孩，因为缺少自己做决定的经历，性格通常较为懦弱，遇到事情通常表现出不知所措，缺乏应对挫折的`能力。不健全的性格导致不健全的人格，这种氛围下成长的小孩欠缺必要的生活能力，将来在社会上生存是困难的。
同样的，有些家庭，家庭关系极为紧张，父母动辄打架，严重的时候甚至可能拳脚相加。随着离婚率的升高，这种现象正变得越来越普遍。长期处于这种紧张氛围下的孩子，内心的安全感是极其匮乏的。父母无法给予自身成长所需要的关注度，孩子长期处于一种被忽略以及担心被抛弃的状况下，难以对这个世界产生正确的认知。在他们的眼中，这个世界往往是充满恶意的，因为缺少应有的关注，内心长期被放置于阴暗的角落，他们看待世界的目光是消极的，习惯以恶意去揣度他人，长此以往，终是会变成一场恶性循环。
对于家庭教育的一些期待在现如今的中国，教育是因人而异、因家庭而异的。况且个人追求的教育目标并不一致，探求统一的教育之法也是不太现实的。然而有一些道理则是共同的：
教育方法没有好不好，只有适不适合。每个人都有其与生俱来的性格，有些天生腼腆害羞，有些人则外向好动。如果家长不能根据每个孩子的性格特点采取不同的教育策略，暴力压制，简单粗暴，首先既不能达到良好的教育效果，甚至可能会适得其反。其次，孩子正常的个性诉求被压制，从而会产生一些心理问题。
教育目标不应是培养天才，而是良性温暖环境的塑造，以让孩子充分开掘自身潜能。比起直接帮孩子做好一切，将自主权交给孩子。家长则通过一些奖惩措施，来肯定孩子的自主意识。这样才能科学地帮助孩子独立，而不是一味依赖父母，或者当独立意识萌芽之时反抗父母，规避战争，开掘潜能。
不要为了满足自己而给孩子施加压力。孩子尚不具备良好的自控系统和辨识能力，父母有时简单粗暴地施压，会导致孩子正常的压力系统崩溃。而引导孩子兴趣，引导他们的主动性才是最根本、最有效的方法。
父母要尽量协调自身观念。伴随观念差异产生的碰撞本身会降低孩童的安全感，而父母之间观念的不协调甚至于争吵更会降低父母在孩子心中的权威性，从而引发孩子叛逆。
希望每一位父母都能在家庭教育的问题上抱有足够的求知欲与毅力，为孩子创造一个良性有爱的环境。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇七
发泄行为常常会引发情绪激动、暴力冲突等负面情绪，这些直接影响孩子的身心健康。孩子在成长过程中，对于成人模式的行为有很强的模仿性，如果他们经常看到父母对负面情绪进行发泄，就很容易学习到这种行为，并在未来复制。例如，父母经常对着孩子发火，孩子可能就会模仿父母的方式对待他人，从而导致他们在社交中遭受到孤立和排斥。
发泄行为往往不利于培养孩子的情绪管理能力和解决问题的能力。父母的发泄行为会让孩子误认为情绪表达和解决问题的方式就是发泄。这样的错误观念将阻碍他们成为独立、自信的个体，并对他们未来的人际关系造成负面影响。相反，如果父母能够以理性和冷静的态度处理问题，并以积极的方式表达情绪，他们将更有可能教导孩子健康的情绪表达和问题解决的方式。
第三段：父母作为榜样的重要性。
父母是孩子成长过程中最重要的榜样，他们的行为会直接影响孩子的品德和价值观。如果父母频繁地通过发泄方式宣泄自己的情绪，无论是对孩子还是对其他人，孩子很可能会学到这种行为式样，并将其带入自己的生活中。因此，作为父母，我们有责任注意自己的行为，努力成为孩子健康情绪管理和问题解决的良好榜样。
尽管发泄行为对孩子有负面影响，但并不是说我们应该完全抑制自己的情绪。事实上，合理的发泄是情绪管理的重要一环。通过正面主动的方法来发泄负面情绪，例如谈话、写日记、运动等，可以帮助我们恢复平衡，减轻压力。同时，孩子也能从中学到积极的情绪管理和解决问题的方式。
作为一个家长，我经常面临各种各样的压力和情绪困扰。但是，经过一段时间的反思和学习，我开始意识到发泄对孩子的负面影响。因此，我努力寻找积极的发泄方式，例如开展户外活动、与朋友聊天、听音乐等。这些积极的发泄方式不仅有助于我自己的情绪管理，也可以成为孩子学习的榜样。通过我的努力，我注意到孩子开始模仿我积极的发泄方式，并逐渐学会自己应对负面情绪和压力。
总结：在现代社会中，掌握正确的情绪管理方式是非常重要的。发泄可能是正常的情绪表达方式之一，但我们必须认识到，我们的行为对孩子的影响不容忽视。只有通过积极的榜样和适当的引导，我们才能让孩子学会健康的情绪表达和问题解决方式，助其成为自信、独立的个体。同时，我们自己也能从积极的发泄中受益，提升个人心理健康水平。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇八
第一段：介绍发泄的概念和背景（200字）。
近年来，随着社会压力的增加和竞争的加剧，许多人无法有效地处理自己的情绪，导致压抑、焦虑等心理问题的出现。为了纾解内心的不适，一些人选择通过发泄来释放自己的情绪。然而，当这种行为影响到孩子时，其负面影响是不可忽视的。因此，本文将探讨发泄对孩子的影响，并提供一些建议来帮助家长和教育者处理这一问题。
发泄对孩子的影响有以下几个方面：首先，当孩子目睹家长或者其他重要人物的发泄行为时，会产生不安全感，因为他们无法预测或控制接下来可能发生的事情。这可能导致他们的情绪不稳定以及自卑感的增加。其次，发泄行为会对孩子的神经系统产生不利影响，增加他们对暴力行为的认同度。第三，过度的发泄可能使孩子误以为这是解决问题的有效方法，从而缺乏理解和掌握更积极的情绪管理策略。
第三段：探讨发泄对孩子情绪管理能力的挑战（300字）。
对于孩子来说，发泄是情绪管理的一大挑战。当他们面临困惑、愤怒或伤心时，很难找到合适的方式来释放和处理负面情绪。因此，教育者和家长应该帮助他们建立良好的情绪调节能力。这可以通过教育他们认识自己的情绪，并给予他们沟通和表达的机会来实现。此外，提供减压和放松的活动，例如运动、绘画等，也可以帮助孩子有效地管理自己的情绪。
第四段：提供发泄情绪的健康途径（300字）。
为了帮助孩子更好地处理情绪，我们可以提供一些健康的发泄途径。首先，建立一个开放、支持和尊重的沟通环境，让孩子有机会表达他们的感受和想法。同时，鼓励他们参与一些体育活动，如跑步、游泳等，这些活动可以帮助他们释放压力和负面情绪。另外，亲子活动也是一个极好的方式，可以加强亲子关系，提高孩子的自信心和情绪管理能力。
第五段：总结并提出建议（200字）。
发泄对孩子的影响是不可忽视的，我们必须重视孩子的情绪管理能力的培养。通过帮助他们了解自己的情绪、提供合适的渠道来表达情绪、以及鼓励他们参加健康的活动，我们可以帮助孩子采取积极的方式来应对压力和负面情绪。而作为家长和教育者，我们也应该成为他们情绪管理的榜样，并与他们建立良好的沟通和互动的关系，以帮助他们建立健康的情绪管理能力，从而帮助他们健康、幸福地成长。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇九
第一段：引言（引出接孩子放学的重要性）
孩子们在学校度过了大部分的时间，放学的时间便是孩子和家长相聚的时刻。接孩子放学不仅是家长们的义务，更是家长们关心孩子安全和健康成长的一种表现。在接孩子放学的过程中，家长不仅能够感受到孩子的温馨，更能够培养孩子的生活能力和独立性，从中体会到关爱与责任的重要性。
第二段：孩子的温馨
当孩子看见家长在学校门口等待时，他们的脸上会露出多么温馨的笑容。孩子们会主动跑向家长，尽情地表达思念和疲惫。这种情感交流不仅让孩子感受到家庭的温暖和关爱，更让家长感受到孩子纯真的感情和独一无二的亲情。接孩子放学的每一刻都是对爱的回应，弥补了白天因为工作等问题不能陪伴孩子的遗憾。
第三段：生活能力与独立性
接孩子放学的过程中，孩子也开始逐渐学会独立、自理，养成良好的生活习惯。比如，孩子能够自主收拾背包、锻炼口、认识交通信号灯等。这样的做法不仅能够培养孩子生活自理的能力，更能够让孩子从小就形成规矩、习惯、纪律的概念。在接孩子放学的过程中，家长不仅可以教育孩子如何独立自理，更能够引导孩子自主探索、尝试，促进孩子成长。
第四段：关爱与责任
接孩子放学的过程中，可以让家长感受到更深层次的关爱和责任感。当孩子在上学途中遭遇危险时，家长是最先得知并采取行动的人。家长需要跟朋友沟通、用特定的交通工具接孩子、关注孩子的安全等。为了让孩子有一个安全的学习生活环境，家长需要付出更多的时间和心力。这种关爱与责任，赢得了孩子的信任和感恩，也让家长的爱和付出得到了回报。
第五段：总结
接孩子放学不仅是家长与孩子亲情交流的时刻，更是一种培养孩子生活能力和独立性的方式。在这个过程中，家长需要注重与孩子的沟通和信任，在自主独立的过程中给孩子足够的安全和支持。接孩子放学让我们感受到关爱与责任的重要性，也让我们更加珍视美好的家庭生活。这种常态化的交流方式，使我们与孩子的关系更加紧密，也让我们从孩子身上得到了力量和动力。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇十
接孩子放学是每个家长都必须面对的问题，它涉及到家长对孩子安全的关心和孩子对家长的依赖。很多家长认为接孩子放学只是一件家庭琐事，但是对于孩子和家长来说，它具有重要的意义。在我的日常生活中，我也有着接孩子放学的经历，并从中得到了一些宝贵的体会。
第二段：家长应该如何接孩子放学。
首先，家长一定要提前和孩子沟通好接孩子的时间和地点。可以在孩子放学前的几天与孩子商量好接孩子的方式，让孩子知道家长的等待和关爱。其次，家长应该留意孩子在上学的路上是否有安全隐患，保证孩子的安全。再次，家长可以在孩子放学时带上一些孩子喜欢的小零食或玩具，以此来增强家长和孩子之间的亲密感。
接孩子放学的过程不仅仅是一种家庭角色扮演，它更关系到了家长和孩子之间的感情交流。对于孩子来说，接孩子放学时看到家长的笑脸和怀抱能够让他们感到安心和温暖，同时也减轻了他们在学校的孤独感。对于家长来说，接孩子放学是表达对孩子的爱和关心的最佳方式，让孩子感受到了父母的支持和陪伴，同时也让家长了解孩子在校学习和生活的情况。
然而，接孩子放学也存在一些问题，例如家长工作在外无法及时接孩子或孩子放学后需要参加课外活动等。对于这些问题，家长可以尝试寻找外部帮助，例如邻居、亲友或校外托管机构等。不仅可以解决接孩子放学的问题，还能够培养孩子的独立性和社交能力。
第五段：结论。
总结来说，接孩子放学不仅仅是一种家庭琐事，它涉及到孩子的成长和家庭的幸福，更是家庭亲子关系的重要部分。对于家长来说，接孩子放学是表达对孩子关爱和支持的最佳方式。相信在接孩子放学的过程中，家长和孩子之间会有更多的交流和互动，让我们一同见证孩子的成长和幸福。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇十一
现在很多父母，因为自身工作等各种原因，把大量的精力和时间都用到了其他方面，把教育的所有责任都推给了老师，完全指望老师教育好孩子。
许多父母都贯彻这一观点：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”但是他们却忘了，还有一句话说得好：“一个好的老师，或许能影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的。”父母对孩子的教育远远大于老师，家庭教育的影响远远大于学校教育。
教育界有一个著名的“5+2=0”公式，说的就是家庭教育对孩子的影响。所谓的“5+2=0”，指5天的学校教育颇有成效，但2天的家庭教育如果没有跟上的话，那么孩子的教育始终会在原地打转，甚至会变得越来越差。
教育部陈宝生说：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”教育若只靠老师，那就真的是耽误孩子。教育具有双向性，需要家长和老师的相互配合。
正如一位资深教育专家所说：“家长与学校配合得越好，教育就越成功。”千万不要觉得把孩子送到学校，交给老师就万事大吉了。
成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。
不舍得教育，无条件放纵孩子。
现在生活中动不动就听到“熊孩子”这个词，特别是近些年来，“熊孩子”频频上新闻头条。深入分析事件的背后，几乎每个熊孩子背后都有一些“不计较”养育的父母。
有人说：“孩子还小，不懂事”，这是父母对孩子说的最残忍的话。孩子是小，但因他们不懂事对别人造成的伤害，却是无法挽回的。而正因他还是个孩子，不懂事，所以才更需要教育。孩子小的时候或许没有对错的界限，没有形成丑恶的分辨。如果父母不教育他，长大后，他们就会被社会狠狠地教育。
没有天生的熊孩子，只有错误的教育方式和缺位的父母。
教育的底线是什么，就是起码不让孩子变熊。
遵从孩子意愿，任由他快乐成长。
不知道从什么时候开始，中国父母越来越尊重孩子，越来越崇尚快乐教育。
他们认为，孩子的感觉最重要，应该让孩子在快乐中学习。如果孩子对学习感到痛苦了，那么就不要逼着孩子学习。殊不知，看上去是对孩子的尊重，实际上却是对孩子的`放任，这是父母极其不负责任的表现。
歌手刘欢在某次采访中说起女儿的教育问题，他十分后悔当初没有逼女儿一把。因为一直和妻子秉承着所谓的“快乐教育”，觉得应该尊重孩子的意愿。刘欢的女儿是那种喜欢弹琴，但吃不了苦，不愿练琴的人，于是他们对女儿妥协了。如今的他感叹：“从小没有迫使她学音乐，我觉得有点后悔。”此外，刘欢还奉劝那些有心栽培孩子的家长们：“其实你迫使孩子练一练，他可能就很好。有这方面天赋的孩子，还是可以推一把的。”
世上没有后悔药，孩子学习的最佳年龄错过了，就再也回不来了。要知道，任何学习过程必然要经历一点枯燥且乏味的阶段，这时候父母尊重孩子的意愿，那么孩子的学习就永远只能停留下浅尝辄止的阶段。久而久之，孩子只能什么都学不会，什么都做不成。
现在的社会竞争是非常激烈的，如果不好好努力，不坚持学习，最终只能被社会所淘汰。所以为了孩子好，父母千万不要在学习上放任孩子，鼓吹快乐教育。
孩子不想学就不学，那还要父母做什么。父母一定要狠下心来，适当逼孩子一把。要相信，长大后孩子一定会感激你们当年的严厉和坚持。
父母的有效期只有短短的十几年，愿每一位家长都不要错过。千万不要奢望等孩子长大了再去努力、弥补，那个时候就为时已晚了。
缺少陪伴，抚养有老人代劳。
陪伴，这个看似简单的两个字，在当今的亲子关系中却极为“奢侈”。现在大部分的家庭都是如此，父母早出晚归，工作忙碌，陪孩子的时间可以说是少之又少。
父母没有在孩子最需要陪伴的那几年和他建立亲密的联系，这就会导致亲子关系的疏离。
正如龙应台所说：“父母也是有“有效期”的，在孩子最依赖的十年里用心教养，提供依靠，一旦孩子长到青春期，父母再怎么努力，也再无法提供实质性的影响。”
父母在抚养孩子这件事上偷懒，缺席了孩子成长中最为关键的那几年，以后会有更多更大的麻烦等着你。
要知道，每个孩子的成长都需要来自父母的陪伴。
孩子需要和父母建立亲密关系，它对家庭教育起着重要的作用。所以，父母需要在每天固定时间双方一起参与到孩子的生活中来，无论是聊天，要进行一定时数的有效陪伴，我们这里说的有效陪伴是能够真正参与到孩子的生活中。不是指爸爸妈妈坐在一边，让孩子自己活动，也不是简单的询问孩子今天做了什么啊，吃了什么啊等类似话题，而是参与到孩子的学习中，与孩子互动。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇十二
一、教孩子之前，先审视自己。
父母是孩子的第一位老师。你的言行举止，都是她模仿的目标。
呵，这么说吧，自从生了果果，我再也不敢随地乱扔纸屑了、不敢随口骂三经了、也不敢从车里往外扔垃圾了，等等等等诸多的行为，都被我摆在了文明、有礼的准则之上。带着果果坐三轮车，坐公车，下车时我甚至都会和司机说谢谢。(这里申明一下：我没生果果，也是很文明的，但生了果果后，就更加注意了!嘿嘿)
带着果果外出，制造出了垃圾，找不到垃圾桶，我一定是先放在自己的口袋里，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。
我告诉果果，不环保，就是可耻的!这一点，她奉行的相当不错，呵呵。
二、注意培养孩子的独立、自立性。
放手让孩子去做。自己能做的事情一定让她自己做。
提起一些稍有难度的事情，许多家长总是说：这个不行，他(她)还不会!然后一手包办了。结果就是，孩子真的一直都不会!
我觉得，没有什么是孩子不会做不能做的，只有不愿意放手给孩子动手做的家长。
果果不到一周岁时，我就让她自己坐在小椅子上吃饭，其实就是玩饭，吃得满脸都是米粒，我婆婆说，还这么小，她怎么会呢。可我还是坚持让她自己抓着吃。没过多久，她可以很自如的用汤匙打东西进嘴巴了。
果果一周岁多一点，出小远门的时候，我就让她自己背她的小包，里面装着一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有点份量。朋友说，你太狠心了，这么小就让她背个这么重的包。我说，你看她背得动，那就自己背。自己的事情要自己做。
孩子都是非常精明的可爱家伙，她要是察觉到她撒撒娇耍耍赖就可以让家长代替她做许多让她更省力更轻松的事情后，她会乐此不疲，并从此养成惰性!反之，你态度非常坚决的要求她只能通过自己的努力完成这件事，她的行动，一定会让你惊讶的-----原来她什么都会!!而且做得比你想像的还好!!
三、最初，一定要给最正确的。
这句话，是爱尔贝于春林老师在第一次讲座时说的一句话!我一直铭记于心!并作为我的教育航灯，时刻警醒我正确的方向!
果果每个新出现的毛病，我都会及时的制止她，保证她在第一次出现某种错误的时候，就让她深刻的了解，那种行为是不对的。无论她哭，她闹，我都坚决不妥协。我的果果，从来不曾出现在超市里为了索取一件玩具或某种商品，大哭大闹撒泼打滚耍无赖的行为。因为她明白那样的行为是行不通的。
是的，孩子就如一张白纸，大人就是作画的画家。这张纸最终是一幅美丽的作品，还是乱七八糟的一张污纸，全看大人给予了孩子些什么。
我一直非常重视在三岁以前给果果养成一些终身的、好的生活习惯。
这些习惯的养成，是在我无数无数次的重复再重复之下养成的。现在，虽然偶尔她偷懒不想干，但在她的理念上建立的规则习惯已经牢不可捍了!比如不在晚上九点钟以后大声喧哗、不能用食指指着别人说话、不能随地吐痰、不随地乱扔纸屑垃圾等等。呵，这里稍举几个例子说明一下：
细节好习惯----她和我回到家，会把换好的鞋子整齐的摆在鞋架上，还会监督我把鞋子摆好，我有时故意叫她帮我摆，她会小大人似的说一句：妈妈，自己的事情要自己做。
热爱阅读-----从果果愿意坐在我的怀里，和我一起阅读绘本开始，我们基本上没有中断过阅读这个好习惯。现在晚上睡觉前，果果说得最多的就是，妈妈我想听故事。果果非常喜欢倾听我叙述故事里的各种内容，这里说明下，讲故事，并不是照本宣科的把故事念一遍罢了，我尽量的选择绘本，让孩子用眼睛看，耳朵听，大脑思考与想像。用引导和启发的方式，尽量让她和我一起合作讲完这个故事，哪怕有时候她就只回答我一个词汇或一句短句，但时间长了，积累下来的词汇量也是相当丰富了。而且这样做对孩子的想像力和表达能力的发展都是很有帮助的。许多妈妈们喜欢拿零食作为某件事情的奖赏，而我的奖赏，在许多时候都是增加晚上的故事个数，多讲一个故事，就让果果很开心了~爱尔贝的老师经常说果果的语言表达很象个小大人，我想，这和阅读脱不了干系的。(我和果果约好了：七岁之前，我给她讲故事;七岁以后，果果每天晚上给我讲故事)
丰富情商-----晚上睡觉前，我一定会她手拉手的睡觉，在她额头上亲吻，并很温柔的告诉她：宝贝，妈妈爱你。现在，有时我忘了这么做，她也会爬起来亲我一下，并轻声和带点羞涩的和我说：妈妈，果果爱你。这样的甜蜜，我想，是每个母亲都愿意品尝的吧。
想从孩子那儿得到些什么，就先看看你对她付出了些什么。坚持了，就会胜利。
四、孩子是在重复中长大的
给孩子建立规则也好，给她讲故事也罢，需要的，只是不停的重复。
五、让她做个孝顺的孩子。
或许孩子还不理解孝顺是什么含义，但你可以告诉她实际和确切的做法，让她了解，这是非常有爱的行为!是能得到大家的肯定与赞许的。
我想，一个心中有爱的孩子，才能正直，才能善良!不仅要爱自己，也要爱别人。
果果的爷爷一直在老家照顾九十多岁的太爷爷，我很认真的告诉她，因为太爷爷年纪太大了，不能自己做饭干家务了，所以爷爷要在那里照顾她。爷爷是个孝顺的孩子，等以后爷爷老了，不能自己做饭干家务时，我们也要好好孝顺和照顾爷爷!结果有一天，我生病躺在床上不会动，果果端了杯水，跑来和我说，妈妈，你吃点药吧，我来给你喂药，吃了药就会好了。不要怕，要勇敢哦。。。我当时真的流泪了!!
没有完美的家庭教育，也没有完美的父母，更不可能有完美的孩子。谁都可能有着小瑕疵小缺点(用我的话来说，那叫缺陷美，呵呵)只要不脱离大方向，坚持大原则，一切顺其自然就ok。
每个孩子的属性不同，不必苛责你的孩子必须达到某个你认为是好孩子的标准，别拿她和别人对比。只要她诚实、善良、乐观、积极向上，我觉得就足够了。
不要给自己强迫性的灌输着孩子必须成龙成凤的观念，只要引导着她往她自己感兴趣的方向正确行走就可以了。(孩子长大后能成为将军固然很好，但将军毕竟很少，那么我们就做个在将军路过时热烈鼓掌的可爱小兵吧，其实也不错，呵呵)
陪伴孩子快乐而充实的顺利渡过仅有一次的童年，陪伴她一起快乐的成长，才是我现在最应该做的。
家庭教育对孩子的影响心得体会范文5
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四.教育孩子正确地面对挫折
五.培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
七.表扬是塑造好性格的妙方
八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
九.学会宽容和忍让
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
十一.避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
十三.善于发现并培养孩子的兴趣
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
家庭教育对孩子的影响心得体会
家庭生活对孩子的影响心得体会篇十三
作为一个家长，我深深意识到了读书对孩子的影响。阅读既能提高孩子的语言能力，又能拓宽他们的视野，还能促进他们的思考能力与想象力。以下是我的心得体会。
第一段：阅读提高语言能力。
阅读是提高孩子语言能力的最好途径之一。在读书过程中，孩子会不自觉地接触到各种各样的单词，这些单词会不断地出现在他们的语言环境中，并且成为孩子日常生活中的重要词汇。通过不断地读书，孩子不仅能够掌握各种生动的描述词汇，还会在思考、交流中更加清晰地表达自己的见解。
第二段：阅读拓宽视野。
阅读也能够拓宽孩子的视野。在读书的过程中，孩子会认识到一个全新的世界，以及生命的多种形式。可以通过书籍来了解其他国家和文化，了解其他的人们生活的方式。这些新的见解能够帮助孩子更好地理解和接受多元化的世界。
第三段：阅读促进思考能力。
阅读还可以提高孩子的思考能力。在读书的过程中，孩子不断地面对与人、事和自己的反复思考，能够从角度与视角上，不断挑战自己的思维方式。这里并不仅仅指的是思考所读内容的理解，还是可以帮助孩子思考如何在不同的情况下采取不同的决策，并对自己的想法进行自我评估。这较长时间也会对孩子的人生观有所影响。
第四段：阅读提高想象力。
阅读对孩子的想象力也有着重要的影响。通过读书，孩子能够拓展想象能力，进一步发掘自己的创造能力，并在创造力和想象力这些方面进行重要的拓展。这种想象力也能帮助孩子在透彻理解和感知事物的表面的同时，还可以去思考事物的多层面与多方面。
第五段：结尾与总结。
综上所述，阅读对孩子的影响和促进有着非常多的好处。不仅能够拓宽他们的视野，还可以加强语言表达能力和思考能力，处理多种情境时更加得心应手，同时还能培养孩子的想象力。因此，我们作为家长应该鼓励孩子阅读，让他们在阅读的过程中进行全方位的成长和发展。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇十四
孩子是成长的未来，家长和老师都要尽力为他们创造一个良好的成长环境，培养他们健康、快乐、积极的心态。其中，与孩子交流沟通的方式和方法显得格外重要。跟孩子说话并不是简单的语言交流，而是涉及到思维方式、行为习惯、情感体验等众多方面，而正确的跟孩子说话方式可以对孩子的成长产生深远的影响。
第二段：对比
正确的跟孩子说话方式和错误的跟孩子说话方式可以对孩子的成长产生完全相反的影响。正确的跟孩子说话方式应该包括：鼓励他们，尊重他们，听取他们的想法，关注他们的情绪，给予他们正确的引导等等。而错误的跟孩子说话方式则包括：简单的指责、批评和惩罚，不尊重孩子的想法，不给予孩子自主决策的机会等等。这种方式容易让孩子感到受挫，情绪低落，信心不足，长期下去会影响他们的成长和心理健康。
第三段：鼓励和尊重
在正确的跟孩子说话方式中，鼓励和尊重是比较重要的。孩子处在成长发育期，每天都在吸收着各种新的知识和经验，需要不断得到家长和老师的鼓励和支持。只有在孩子面对困难和失败时，你的鼓励和认可，才会唤起他们的斗志和自信。同时，尊重孩子是建立良好亲子关系的重要途径。尊重孩子的想法、意愿和决策，让他们感觉到自主性和独立性，表现出对孩子的尊重和信任，也会让他们更加愿意与你分享他们的生活和问题，这对孩子的情感发展和社交能力都有非常重要的作用。
第四段：问候、倾听、关注
问候、倾听和关注是跟孩子说话中的三个关键词。问候是表达出对孩子的关心和重视；倾听是尊重孩子，让他们感到被理解和被关注；关注是主动关注孩子的情绪和想法，对孩子进行正确的引导和帮助。家长和老师可以通过这些关键词来与孩子进行良好的交流沟通，建立亲密自信的亲子关系，也可以帮助孩子更好地理解自己，增强自我认识和自我管理的意识。
第五段：结论
在跟孩子说话时，我们需要注意的不仅仅是说话的内容，还包括说话的方式和方法。合适的跟孩子说话方式可以对孩子的成长产生深远的影响，让他们更加健康、积极和快乐地成长。而错误的跟孩子说话方式则会给孩子的成长和心理健康带来坏处。因此，我们应该时刻关注自己的言行举止，以正确的方式来与孩子进行沟通，让他们感受到家庭和学校的温暖和关爱。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇十五
随着科技的发展，网课逐渐成为当今教育领域的一种新型教学方式，并在全球范围内迅速流行起来。由于疫情的影响，越来越多的孩子开始在家里接受网课教育。尽管网课为孩子提供了一个便捷的学习途径，然而，网课对孩子的心理和发展也产生了一些影响。本文将探讨孩子听网课的影响，并分享我的一些心得体会。
首先，网课的灵活性和便利性使得孩子能够根据自己的学习进度进行学习，自由选择自己感兴趣的课程。相比于传统的课堂教育，网课能够为孩子提供更多的学习资源和机会，这无疑对他们的学习充满了吸引力。我发现，通过网课，我能够在家中随时随地进行学习，我不再需要早早起床去学校上课，也不需要承受拥挤的交通。这对我来说是一个极大的便利，我能够自由安排自己的学习时间，更好地管理我的学习进度。
然而，与此同时，网课也给孩子带来了一定的心理压力。在传统的课堂中，老师会及时纠正学生的错误，并与他们进行面对面的互动。然而，在网课中，孩子往往需要独立面对学习问题，处理教育资源的筛选和利用。这对不少孩子来说，是一个挑战。在我刚开始接触网课时，由于没有老师的监督和督促，我曾感到迷茫和无助。我发现，要想很好地适应网课，关键是培养自主学习的能力，并且学会与老师和同学保持良好的沟通。通过积极参与网课讨论群和和老师进行互动，我逐渐克服了这种心理压力，并获得了更好的学习体验。
此外，网课也给家庭教育带来了一些挑战。家长需要在家庭环境中提供一个良好的学习氛围，为孩子创造一个安静的学习环境。然而，在家中，孩子们面临着更多的干扰和诱惑，如电视、电子游戏等。为了解决这个问题，家长需要与孩子共同制定学习计划，并监督孩子的学习进度。同时，家长也应该主动与老师进行沟通，了解孩子在网课中的表现和问题。在我的家庭中，我父母积极参与并支持我的网课学习，他们会定期与我讨论我在学校的进展，并对我的学习成果表示鼓励和赞赏。这种家庭教育的支持使我能够更好地专注于学习，提高学习效果。
最后，网课也给孩子带来了一些机会和挑战。通过网课，我可以与全国各地的优秀老师和同学进行交流和互动，拓宽了自己的视野。我也有机会参加各种线上活动和竞赛，展示自己的才艺和能力。与此同时，网课也增加了孩子们的自主学习和管理能力的要求。通过网课，我学会了自己制定学习计划，合理安排时间，提高了自己的学习能力和独立思考能力。这些都为我未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
综上所述，网课在给孩子带来学习便利的同时，也对他们的心理和发展产生了一定的影响。作为孩子，我们需要积极应对网课带来的挑战，发挥网课的优势，合理利用网课资源，关注自己的学习进展，并与家长和老师保持良好的沟通。通过这些努力，我们能够更好地适应网课，提高学习效果，为未来的发展打下坚实的基础。
家庭生活对孩子的影响心得体会篇十六
有对父母过来做评估，他们有对双胞胎女儿，今年已经三岁了，在大女儿五个月大的时候，因为家里确实照顾不过来，所以就把乖巧、好带的大女儿放在娘家，大概两岁的时候才带回身边。在家里，这两姐妹有着截然相反的表现，大女儿总是安安静静、守规矩，对陌生环境的人事物需要比较长的时间去磨合，即使回娘家，她也需要一两个小时才跟公公婆婆亲昵，生活条理性和自立能力强，能自己一个人长时间的玩拼图或者堆积木，而且玩得比较好，很难接受批评，容易哭泣或者顶嘴，即使知道自己错了，也一个劲地在坚持；而小女儿呢，活泼热情、爱乱蹦乱跳，跟陌生的.大人、小孩都能玩一块，不爱收拾，总依赖父母，对拼图和积木都是三分钟热度，也拼凑不出个好图样来，能欣然接受批评（但不一定能改），甚至还转移话题或者哄你开心，让你不舍得责备她。
双胞胎姐妹，不管是同卵还是异卵，性格应该不会相差太远，为什么这对姐妹却有着截然相反的一个表现呢？在婴幼儿期，母婴依恋关系没有建立好，缺乏一个完整家庭的爱抚，一种强烈的被抛弃感，或许都是造成这一切的原因之一吧！有很多人问，为什么孩子会有被抛弃感呢？公公婆婆也是百般宠爱在其一身啊，不比我们做父母的少啊！请记住，孩子的感受性很强，她们能感觉到哪个才是妈妈的肌肤，所以说，为什么母乳喂养能增进母子间的感情，就是这道理，孩子的需要无非就是冷不冷与饿不饿，冷的时候妈妈抱抱，饿的时候妈妈喂奶，最初的食物来源是母亲给的，接触母亲的皮肤，才感觉到温暖与安全，所以有些孩子对奶娘的感情还比亲娘的要亲呢！
这个大女儿虽然是住在自己亲生父母的家里，可表现得却是一个寄宿者所应该有的规矩和安分，或许是她感觉到，如果表现不好的话，很可能又要被送走了，到别的家庭继续寄宿！
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