总结是理清思路，找到问题症结的重要方法之一。在总结中，可以借鉴一些经典案例和先进经验，来丰富自己的总结内容。以下是小编为大家收集的范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
疫情期间幼儿老师心得篇一
疫情的暴发让整个社会陷入了一片恐慌与不安之中，而在这次疫情中，幼儿园老师们也承担起了重要的责任和任务。他们是孩子的引路人，更是护航孩子们安全成长的守护者。在抗击疫情的战场上，他们付出了巨大的努力和牺牲，他们的经历和感悟将会给我们带来很多启示和思考。
第一段：抗击疫情，幼儿园老师切身感受到的压力和挑战。
疫情的爆发让幼儿园老师们体会到了前所未有的压力和挑战。作为照顾孩子的责任者，他们首先需要保证自己的健康和安全，但在面对疫情期间，他们不能退缩，必须坚守岗位。每天在家长被禁止来校园的情况下，他们不得不全程负责孩子的照顾和教育，这无疑给他们增加了巨大的工作压力。同时，他们也要确保孩子们的安全和健康，必须严格执行各项防疫措施，常常需要佩戴口罩和消毒，同时对孩子进行常规体温检测等。这些都需要耗费大量的时间和精力，但这也是幼儿园老师们的职责。
面对疫情，幼儿园老师们充分发挥了自己的专业知识和能力，为孩子们提供了良好的学习和成长环境。在疫情期间，他们给孩子们提供了线上的学习资源和活动，通过视频和直播等形式与孩子们进行互动和交流，保证了孩子们的学习进度和发展。同时，他们也积极开展家庭教育指导，给家长们提供了教育和养育孩子的建议和方法。幼儿园老师们不仅是孩子们的老师，更像是他们的家人和朋友，他们用自己的爱和关怀，让孩子们感受到了温暖和安全。
在这次疫情中，幼儿园老师们深刻体会到了健康的重要性和对团队的依赖。他们明白了自己的身体健康是服务孩子的基础，只有保持良好的身体状态，才能更好地为孩子们提供服务和照顾。同时，他们也深刻体会到了团队合作的重要性。只有紧密合作，相互配合，才能应对疫情带来的种种挑战。他们逐渐明白，只有团结一心，才能渡过困难，给孩子们提供更好的服务和照顾。
第四段：疫情给幼儿园教育的启示。
疫情给幼儿园教育带来了很多启示和反思。在这次特殊时期中，幼儿园老师们通过线上教学和互动，使得家长更加了解孩子的学习情况，也让家长更加参与到孩子的教育中来，这为家庭教育和校园教育的有机融合提供了机会和契机。疫情也让幼儿园教育更加注重孩子的身心健康，加强了卫生和保健教育。疫情过后，幼儿园教育将更加注重孩子的综合素质的培养，从而更好地适应社会的发展和需求。
在这次疫情中，幼儿园老师们展现了他们的专业能力和责任担当，他们为了孩子们的健康与成长付出了很多。他们不求回报，只为了孩子们的幸福和成长，他们是最平凡的英雄。让我们向这些默默付出的幼儿园老师们致以最崇高的敬意，他们的经历和感悟将会给我们很多启示和思考，也让我们更加珍惜他们的付出和关怀。
总结：
疫情的暴发给全社会带来很多挑战和困难，幼儿园老师们也必须应对这次疫情带来的种种困难和挑战。他们不仅是孩子们的老师，更是他们的家人和朋友，他们用自己的爱和关怀，让孩子们感受到了温暖和安全。疫情给幼儿园教育带来了很多启示和反思，也让我们对幼儿园老师们的付出和关怀更加珍惜和敬意。
疫情期间幼儿老师心得篇二
根据“停学不停课”的精神要求，远景学院全体师生自开学以来一直积极应对网络课程授课的开展。为保证效果，《环境与生态》课程采用“录播+直播”的方式进行授课的基本策略：即在“学习通”搭建了在线课堂，教师录播课程上传到“学习通”，以学生自学和教师辅导、答疑为主;在出现网络卡顿等情况下采用qq屏幕共享的方式进行直播，从而万无一失保证学生的听课效果。经过了两次课程的授课，线上授课变得相对得心应手了许多，具体一整堂的完成过程如下：
一、在正式上课前，教师会提前在“学习通”和qq群通知大家上课时间以及签到时间。考虑到上课会出现网络拥堵的情况，教师会提前十分钟发起课堂签到并在“学习通”和qq群中再次提醒大家。
二、学生签到完成之后，即可进入当日课程的学习。在学习过程当中，教师全程陪伴学生的学习，根据录播视频、ppt和知识点网络链接等任务点完成所需要的时间，利用学习通的“讨论”、“抢答”、“问卷”与“投票”功能卡点发起各类项目，充分实现师生的互动。在班级群聊过程中，由学生通过敲击“1”、“2”的方式予以回应教师，以达到学生全员化参与课堂。在每堂课程知识任务点完成后教师会发起章节测验，以检验学生的学习效果。
在当天课程结束前的十五分钟，教师会在qq群进行屏幕共享给学生答疑，学生也可以和老师互动交流自己的想法和观点，接着完成下课的签到。
在结束了两周的.课程之后，很惊喜地是学生非常配合教师的每项教学步骤，课中发起的讨论学生积极回答，章节测验全员完成，答疑过程中也非常认真地听讲。当然，在所有人秉持着战“疫”的必胜决心之时，《环境与生态》这门课程也拥有了它特殊的意义：学生懂得了如何从环境与生态的角度看待澳洲大火、冠状肺炎以及这个冬天不那么冷的气候变暖等各种环境事件，每个人都拥有了从未有过的环境警觉即保护生态环境的重要性，让学生在家里线上提高生态文明意识，静待春暖花开。
疫情期间幼儿老师心得篇三
近年来，新冠疫情的爆发对全球各行各业都造成了巨大的冲击，其中包括教育行业。由于幼儿园作为孩子们的第一所学校，幼儿老师更是处于疫情的前沿防线，面临着更多的责任和挑战。为了更好地应对疫情下的教学工作，我参加了一次针对幼儿老师的疫情培训。在这次培训中，我不仅学到了许多有关疫情防控的知识和技巧，还深刻认识到了做好疫情下的教学工作的重要性。
第一段：疫情背景及培训目的。
为了应对新冠疫情的持续传播，各级政府和教育部门相继开展了一系列的防疫工作和培训活动，其中就包括了幼儿老师的培训。这次培训的目的是提供关于疫情防控的最新信息和有效策略，帮助幼儿老师更好地做好疫情下的教学工作，保障孩子们的健康和安全。
第二段：疫情防控知识的学习。
在培训中，我们首先学习了疫情防控的基本知识，包括病毒的传播途径、症状和防护措施等。我深刻认识到了勤洗手和正确佩戴口罩的重要性，以及室内通风、消毒和定期体温测量等防护措施的必要性。这些知识的学习，使我能够更好地做好疫情下的防疫工作，保护幼儿的健康。
第三段：在线教学的技巧培训。
由于疫情的原因，许多幼儿园采取了线上教学的方式，这给幼儿老师提出了更高的要求。在培训中，我们学习了线上教学的相关技巧和方法，如如何通过网络平台展示教学内容，保持教学的流畅性和活跃性等。我通过学习和实践，更加熟悉了线上教学的工具和技巧，能够更好地开展线上教学，保持和孩子们的良好互动。
第四段：心理疏导的重要性。
参加这次培训，我深刻认识到了心理疏导在疫情期间的重要性。疫情不仅仅给孩子们带来了身体上的风险，也给他们的心理健康带来了挑战。幼儿老师不仅要积极关注孩子们的身体健康，还要关注他们的心理需要。在培训中，我们学习了一些心理疏导的方法，如鼓励和宽慰孩子们，提供温暖和安全的环境等。这些方法让我更有信心和能力去关爱孩子们，帮助他们度过难关。
第五段：培训感悟与总结。
通过参加这次培训，我不仅学到了各方面的知识和技巧，还深感到了幼儿老师在疫情期间的责任和使命。我意识到，作为幼儿老师，我们不仅仅是孩子们的教育者，更是他们的守护者。我们要承担起保护孩子们健康和安全的责任，为他们提供良好的教育和成长环境。在今后的工作中，我将不断提升自己的能力和专业水平，更好地服务于孩子们和家长们。
总之，参加幼儿老师疫情培训是我成为一名合格幼儿教师的重要经历。通过这次培训，我不仅获得了疫情防控的知识和技巧，还提高了自己的教学能力和心理疏导能力。我深感幸运能够成为孩子们的老师，在这个特殊的时期里，我们共同努力，做好疫情下的教育工作，为孩子们的未来奠定坚实基础。
疫情期间幼儿老师心得篇四
第一段：引言（200字）。
近期，西安市发生了一起新冠疫情，疫情的蔓延也对幼儿教育带来了巨大的挑战。作为一名幼儿老师，我深感责任重大。在这段时间里，我亲身经历了疫情的种种变化，也深深感受到了幼儿教育工作的重要性和复杂性。在与疫情作斗争的过程中，我不仅收获了对病毒的认知，更体验到了师生之间的深情和团结。
第二段：危机与挑战（300字）。
西安疫情暴发后，各幼儿园迅速关闭，转为线上教学，我也加入了该团队。线上教学虽然有利于减少病毒传播风险，但对于幼儿而言，他们无法与老师和同学亲密接触，交流和互动的机会也大大减少。我通过各种线上工具和教案，用心设计互动课程，尽量使幼儿在家中也能感知到学习和成长的快乐。然而，面对网络技术不完善、幼儿注意力难以集中等问题，我们的教育工作遇到了前所未有的挑战。
第三段：爱与关怀（300字）。
尽管面临种种困难，我始终坚信教育是一种爱的传递。在线上教学过程中，我通过与家长的沟通，了解孩子的日常情况和需求，积极反馈孩子的表现与进步。我及时调整课程内容和方法，尽量与家庭生活结合，鼓励幼儿通过帮助家长做一些小事情来培养他们的自理能力。同时，我也特别注重与每个幼儿进行心理沟通，关注他们的情绪状态，尽力减轻他们对疫情和隔离带来的负面情绪影响。
第四段：创新与进步（300字）。
面对疫情，我们也不断探索和创新教育方式。我利用网络资源积极寻找有益的教育内容，结合孩子的年龄和兴趣，设计生动有趣的在线教学内容。同时，我也给孩子们每周布置一些家庭作业，要求他们主动动手动脑，提高自主学习能力。通过这些创新措施，幼儿在疫情期间也能够保持学习的状态，不断进步。此外，幼儿的家庭也通过线上互动和交流，加深了亲子关系。
第五段：感悟与展望（200字）。
疫情期间，教育工作者们共同面对困难和挑战，不断调整适应，帮助孩子们度过了这段特殊的时期。从中，我明白了教育的价值不仅在于知识的传授，更在于爱与关怀的传递。未来，我将继续加强自身的学习和成长，不断提高教育教学能力，为幼儿的成长和未来贡献更多。
总结：在西安疫情期间，我作为一名幼儿老师，亲身参与到线上教学工作中。我面对危机和挑战，通过爱与关怀，创新与进步，为幼儿带来正能量。同时，我也深刻思考并感悟到教育的重要性与使命。尽管幼儿教育面临着诸多困难，但只要我们与家长、社会携手合作，共同努力，相信我们一定能够战胜疫情，为孩子们营造更美好的教育环境。
疫情期间幼儿老师心得篇五
近期，西安疫情爆发，给整个社会带来了巨大的冲击和困扰。作为幼儿园教师，我也亲身经历了这场疫情带来的种种困难和挑战。然而，正是在这场考验中，我触摸到了团队的力量、教师的智慧以及幼儿们的坚强。在这篇文章中，我将分享我在这场疫情中的心得体会。
首先，作为一名幼儿园教师，疫情期间最大的体会是团队的力量。面对疫情的到来，我们团队紧急召开会议，商讨并制定了详细的疫情防控方案。在这个过程中，每个人都能发挥自己的专长，积极参与到方案制定中。虽然面临巨大的时间压力和困难，但我们团队始终保持高度的紧密合作和沟通，每天开展例会，不断调整方案。同时，大家也相互激励，鼓励对方坚持下去。正是因为有了团队的支持和协作，我们才能够应对疫情，保障幼儿的安全和健康。
其次，教师的智慧在疫情中得到了充分展现。疫情期间，为了保证幼儿的学习和发展，我们教师利用各种线上资源和工具，积极开展在线授课和互动。我们精心设计了富有趣味性的互动课堂，通过互联网与幼儿们保持联系，并及时反馈和指导。同时，我们也通过家园共育的模式，与家长保持密切沟通，共同关心孩子的成长。虽然线上教学和线下教学相比，存在一定的差距，但我们尽力克服各种问题，努力给予每个孩子最好的教育服务。
此外，幼儿们的坚强与勇敢也给我留下了深刻的印象。在疫情期间，我们的幼儿们不能出校园，不能见面，不能像往常一样和小伙伴一起玩耍。然而，他们并没有气馁，而是在家庭陪伴下，积极参与各种线上课程和活动。不少幼儿还鼓励父母要保持乐观情绪，相信明天会更好。他们展现出了无畏的勇气和乐观的心态，让我深感敬佩。
最后，疫情也让我意识到了教育的重要性。在这段时间里，我看到了幼儿们对学习的渴望和对老师的思念。无论是线上授课还是线下授课，幼儿们都能全情投入，认真思考，积极参与。他们的学习目标和动力从未动摇，这让我更加坚定了作为一名教师的责任和使命。无论遇到什么困难，我都会全力以赴，为每个孩子提供最好的教育。
总之，在西安疫情中，我从团队的力量、教师的智慧、幼儿的坚强以及教育的重要性中汲取到了巨大的力量。这场疫情虽然带来了一定的困扰和挑战，但我相信，只要我们紧密合作，共同努力，我们一定能够战胜疫情，为幼儿提供更好的教育和服务。希望我们每个人都能从这场疫情中获得深刻的反思和成长，让我们的教育事业更加光明！
疫情期间幼儿老师心得篇六
一场突如其来的疫情打乱了正常的教学安排，为做好春季延迟开学期间学生“停课不停学”在线教学的工作，1月31日，香河县教体局印发了《香河县教育和体育局关于全县中小学（幼儿园）推迟开学期间教育教学工作的指导方案》。
接到通知后，王喜刚校长紧急部署，第一时间召开视频班子会，并成立工作领导小组，按上级要求制定我校工作实施方案。要求各位教师在特殊时期做好本职工作，督促学生学习，维稳每个家庭，争取为抗击疫情做出最大贡献。
老师各出妙招，通过网络、电话、手机短信等工具及时发出教学指令，网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐。
虽然没有老师的督促，学生们依旧学得全神贯注。
看，他们写得也十分认真！
面对疫情，我校教师各自为战，在自己的工作岗位上认真负责，停课不停学，网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”对接。
疫情期间幼儿老师心得篇七
年的春节假期是一个“加长版”的假期，全民都在和新型冠状病毒感染的肺炎作斗争。这一可怕的病毒不仅给我们的生活出行带来了恶劣的影响，同时也阻止了各类学校的如期开学。为积极响应国务院、教育局等有关部门的号召，克井大社幼儿园也进行了延期开学的教职工线上培训活动。
为了能够让老师们对新型冠状病毒感染的肺炎有更多的认识和了解，全面做好幼儿园开学前后的疫情防控工作，保证幼儿园在后期顺利开学，我园于2020年2月26日组织教师进行了线上培训活动——《春季开学，如何做好幼儿园疫情防控》。本次培训活动主要围绕幼儿园开学前准备、开学时工作、开学后措施三方面进行了讲解。
虽然是在家中进行线上培训，但老师们都能够认真学习、专心整理笔记并撰写了学习心得体会。
通过本次培训活动，使教师们对疫情防控知识有了更加充分的认识和了解，知道了在开学前后分别要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花开的日子，在党和政府的领导下，疫情会早日结束，幼儿园也能够在做好疫情防控工作的前提下顺利开学。相信好天气回来了，一切美好也都会接踵而至。
疫情期间幼儿老师心得篇八
疫情的爆发让整个社会都陷入了恐慌之中，而作为幼儿老师，我们面临着更大的挑战和责任。为了提高自身的防疫意识和应对能力，我参加了一次专门的疫情培训，通过这次培训，我深刻理解到了疫情对于幼儿教育工作的影响，也获得了一些宝贵的经验和心得体会。
首先，疫情培训加强了个人的防护意识。在培训中，我们学习了如何正确佩戴口罩、勤洗手和保持良好的卫生习惯等基本防护措施。这些措施不仅仅对于我们自身的健康起到了重要的保护作用，同时也能够传递给孩子正确的卫生意识。通过培训，我意识到只有更好地保护自己，才能更好地保护孩子，这种责任感和使命感进一步激发了我对工作的热情和投入度。
其次，疫情培训增加了疫情应对能力。在面对疫情的时候，我们需要灵活应对，做好各种准备。疫情培训中，我们学习了如何进行应急处置和疫情防控方案的制定。通过模拟演练和案例分析，我们不仅加深了对疫情防控的理解，还学会了如何科学组织幼儿教育工作，确保幼儿的健康和安全。这种能力的提升使我更加自信地面对疫情，也为幼儿的发展提供了更有力的保障。
第三，疫情培训拓展了新的教育思路和方法。在疫情期间，幼儿不能像以往那样到校园上课，这就需要我们创新教学方式，为幼儿提供更好的学习体验。在培训过程中，我们学习了线上教学的技巧和方法，了解了如何通过互联网平台进行互动教学，以及如何使教学活动更加生动有趣。这不仅丰富了我的教育思路，也让我更加深刻地意识到幼儿的教育需要与时俱进，适应新的教学环境和需求。
第四，疫情培训强化了团队合作意识。面对疫情，单打独斗是远远不够的，我们需要团队的力量。培训中，我们进行了很多团队合作的训练和活动，通过这些活动，我意识到只有团队内部的默契和协作，才能够更好地应对各种疫情挑战。在日常工作中，我也更加注重与同事的交流和协作，摒弃个人主义，真正做到集思广益，共同为幼儿的健康和成长贡献力量。
最后，疫情培训激发了我对于幼儿教育事业的热爱。在培训中，我看到了许多幼儿老师在疫情中坚守岗位，尽职尽责的精神和影响力。这让我感触颇深，也激发了我内心对幼儿教育事业的热爱和责任感。我深知幼儿教育的重要性和影响力，更加希望能够通过自己的努力，为幼儿创造更好的学习环境和成长机会。
总的来说，疫情培训让我意识到自身的不足和迫切需要提高的地方，同时也为我提供了机会和平台去提升自己。我相信，只要每个幼儿老师都能够深入参与这样的培训，我们将能够在疫情中更好地应对挑战，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。同时，我也希望疫情尽快过去，我们能够重返校园，给孩子们带去正常的教育和生活。
疫情期间幼儿老师心得篇九
2020年是全球面临严重疫情的一年，新冠病毒的爆发使得全球范围内都受到了极大的冲击。在这次疫情中，幼儿园老师作为教育工作者，义无反顾地投身到了抗疫的战线，承担起了照顾幼儿、确保学校安全的重任。
第二段：心理抗压经历。
疫情期间，幼儿园老师经历了巨大的心理抗压。首先，作为教育工作者，他们面临着照看幼儿的责任，同时又要确保自己和学生的安全。这种压力既来自于职业使命感，也来自于亲人和社会的期盼。其次，疫情期间，幼儿园老师往往需要长时间佩戴口罩，导致呼吸不畅、疲劳感增大。此外，幼儿园老师还需要时刻保持警惕，注意每个幼儿的身体状况，避免可能的感染风险。这种长时间高度集中注意力的状态，对于身心健康有一定的负面影响。
第三段：个人成长与专业提升。
尽管疫情对于幼儿园老师带来了很大的压力，但也为他们提供了个人成长和专业提升的机会。在疫情期间，幼儿园老师不得不适应新的教学模式，利用线上平台进行远程教学，这使得他们在教学技巧、沟通能力等方面有了新的突破。同时，幼儿园老师们也加强了和家长的沟通，增进了了解，并通过家庭教育指导，提供了更多帮助。在这个过程中，幼儿园老师们学会了更好地自我管理，提高了应变能力和创新能力。
第四段：团队力量与互助精神。
抗疫情是一项集体的事业，只有团结互助才能取得胜利。在疫情期间，幼儿园老师们通过团队合作，增强了互助精神。大家共同商讨保护措施，并积极为新的抗疫措施做准备。在教学过程中，大家互相支持，分享教学经验，共同应对困难。此外，幼儿园老师还积极与社区、家长等各方面合作，共同为孩子们提供安全的学习环境。通过团队的力量和互助精神，幼儿园老师们在抗击疫情的过程中发挥出了重要的作用。
第五段：对未来的展望与总结。
抗疫情是一场艰苦的战斗，幼儿园老师们付出了巨大的辛勤努力。他们的付出不仅是对幼儿园的责任和爱，更是对社会的责任和担当。疫情过后，幼儿园老师将回到他们熟悉的教室，继续陪伴孩子们成长。同时，疫情也让幼儿园老师们更加珍惜平凡的每一天，更加关注营造安全、和谐的学习环境。总之，抗疫情的经历，使幼儿园老师们更加坚定了自己的职业选择，他们愿意用自己的热情、专业知识和爱心去陪伴孩子们一起成长，为社会的发展贡献力量。
以上就是关于“幼儿园老师抗疫情心得体会”的五段式文章。在这次疫情中，幼儿园老师经历了心理抗压、个人成长与专业提升、团队力量与互助精神等方面的挑战，同时也取得了一定的成就。这次经历让幼儿园老师们更加坚定了自己的职业选择，愿意用自己的热情和爱心去陪伴孩子们一起成长。
疫情期间幼儿老师心得篇十
在新冠肺炎肆虐时期，为抗击疫情，金屯镇中心幼儿园老师们站好教育岗，为孩子们开启了生动有趣的`网络教学课。
一部手机，自家梳妆台前、一节酝酿好的课程，按下自拍键，近日金屯镇中心幼儿园的老师们格外忙碌，各自在家，录制教学视频。内容有智能运动篇、亲子手工游戏篇、绘本阅读篇、口才练习篇等等。每日早晨9点，老师们便准时将视频上传到幼儿园三年前创建的“爱上学”平台上。孩子可自由根据自己的时间进入平台。又可以看着老师们熟悉而又亲切的面容在家学习，和老师、小朋友们一起互动，孩子们脸上绽放出开心的笑容。
记者采访了解到，在延期开学公告一出，该园园长邓文芳、副园长余心和及教研主任余蕾立即通过微信群开会，既要减轻疫情危害保障师生和家长的身体健康和生命安全，又要让幼儿教育一并跟上，探讨出疫情期间教学方案。充分利用创园时为利用老师和家长之间沟通而创办的“爱上学”平台，由老师们自录或是上传些网上好的视频到平台，进行视频教学。很快便于6日正式开启了“停课不停教“的网络视频教学打卡模式。
正在家录视频的余蕾老师说，为了让孩子感受到家园一致，保证视频质量，常常为了拍一段视频花上一两个小时，不好就坚决重拍。目前已开通了4期网络教学打卡，很快就调动起园内各班级近100位孩子的兴趣和好奇心，还有家长们的一致好评。
“孩子前段时间总是在问我，妈妈，我什么时候开学？我回答他因为特殊时期，假期要延长，不能出门，只能在家里。他说很想老师，想小朋友们，现在园里在疫情期间进行网络教学，孩子很高兴，不无聊了。大人与孩子之间也有更多互动，亲子之间关系更好了。”符奇立学生家长高兴地说。
金屯镇中心幼儿园的小朋友们虽然不能出去玩，但每天能收到老师的教学视频、小朋友间的互动消息，都非常开心。停课不停学，金屯镇中心幼儿园积极面对，相信孩子们的春天很快就会到来。也相信多年以后，回想这个特殊的假期，孩子们的记忆里不仅有肆虐的病毒，还会有无私奉献的英雄、温暖呵护的父母，更会有心怀大爱，一直默默陪伴他们的幼儿园老师！
疫情期间幼儿老师心得篇十一
疫情期间，幼儿园是一个特别需要密切接触和照顾孩子的场所。作为幼儿老师，我们在疫情防控中起着重要的角色。为了提高我们的防疫意识和培养正确的危机感，我所在的幼儿园组织了一次疫情培训。通过此次培训，我深刻体会到了自身在疫情中的重要性和责任感。
文章第一段：疫情背景与培训目的。
疫情来袭使得幼儿园成为风险的一个重点场所。为了保护广大师生的生命安全和身体健康，幼儿园组织了一次疫情防控培训。本次培训的目的是提高幼儿老师的防疫意识和技能，让每名教师都能够严格按照规定履行好个人防护措施，增强疫情中的危机感，并将所学知识灵活运用在实践中，为学生的安全保驾护航。
文章第二段：培训内容与方法。
培训中，我们首先了解了新冠病毒的特点和传播途径，增强了对疫情的认识。然后，我们学习了正确的个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。此外，我们还学习了识别儿童潜在病症的方法，并进行了模拟演练，提高了我们的应急处理能力。培训采用了讲座、案例分析和小组讨论等多种形式，使我们能够更全面、深入地了解疫情防控的重要性和方法。
文章第三段：心得体会一——个体责任感的加强。
通过这次培训，我深刻体会到了自身在疫情中的重要性和责任感。作为一名幼儿老师，我不仅仅要关心自己的健康，更要牢记身上所肩负的重任。防疫就是保护每个孩子的健康，我们的每一个举动都可能关系着孩子们的生命安全。因此，我要时刻保持警惕，严格执行防疫措施，为孩子们营造一个安全的学习环境。
文章第四段：心得体会二——团队合作的重要性。
每个人的防疫都有可能影响到整个团队的安全。在培训中，我意识到只有形成良好的团队合作机制，才能更好地应对疫情的挑战。我们需要互相监督，相互提醒，确保每个人都能有意识地遵守防疫规定。只有形成了一个相互支持、积极合作的团队，我们才能更好地应对疫情的挑战，实现幼儿园的防疫目标。
文章第五段：心得体会三——实践中的运用。
培训之后，我将所学的防疫知识灵活应用于实践中。在幼儿园中，我严格遵守个人防护措施，培养幼儿正确的卫生习惯。我通过游戏教育的方式，让幼儿了解病毒的传播途径和防护方法。同时，我也加强了和家长、园务人员的沟通，确保幼儿园内外的防疫工作协调一致。通过实践，我深刻体会到了防疫工作的重要性和有效性。
总结：
通过这次疫情培训，我深刻认识到自己在疫情中的责任和团队意识的重要性。疫情期间，幼儿老师肩负着重要的角色，我们不仅仅要保护自己的健康，更要保障每个幼儿的安全。只有形成良好的团队合作机制，共同应对疫情挑战，我们才能创造出一个安全、健康的学习环境。我将所学的防疫知识灵活运用在实践中，为幼儿园的疫情防控工作贡献自己的力量。
疫情期间幼儿老师心得篇十二
疫情期间，全球范围内的幼儿园都面临了巨大的挑战。作为一名幼儿园老师，参与和亲身经历这场危机给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我在疫情期间的心得体会，包括面临的困难、应对的方法以及从中获得的启示。
首先，疫情期间，我们面临的最大问题之一是无法与孩子们亲密接触。在幼儿园，老师通常会与孩子们亲密接触、一起玩耍、互相拥抱，这是我们建立亲师关系的基础。然而，由于疫情的限制，我们不得不与孩子们保持距离，这对我来说非常困难。我深感被孤立的痛苦，也担心孩子们的情感需求得不到满足。为了弥补缺憾，我积极寻找其他方式与孩子们交流，比如通过线上视频和书信沟通。虽然这并不能取代面对面的互动，但至少能够让我们保持联系，并传递爱与关心。
其次，我们还面临了教育资源的匮乏。在疫情期间，幼儿园暂停了线下教学，转而采用线上教学的方式。然而，很多孩子的家庭条件有限，没有电脑、网络或其他学习资料，这使得他们无法享受到同样的学习机会。为了解决这个问题，我与其他老师合作，制作了一些适合家庭环境的学习资源，比如手工制作、户外游戏等。这不仅丰富了孩子们的学习内容，也帮助他们度过了疫情期间的无趣时光。
此外，疫情期间，我也深刻认识到教育的重要性。疫情让很多孩子无法上学，无法正常与老师及同学互动，无法获得适当的教育资源。正是通过这次危机，我更加意识到教育在孩子们的成长中扮演的重要角色。我们作为幼儿园老师，不仅要传授知识，更要关注孩子们的情感和社交发展。在疫情期间，我更加注重培养孩子们的自主学习能力和适应能力，帮助他们克服困难并接受新的改变。
最后，这次疫情也给我留下了一个重要的启示，那就是珍惜当下。疫情改变了我们的生活方式，让我意识到生活的不确定性。在疫情期间，我学会了更加重视身边的人和事，珍惜每一次与孩子们的相处。我开始将更多的时间投入到准备教学和与孩子们互动中，而不是纠结于琐碎的事情。这让我更加满足，也更加享受我的职业。
总的来说，疫情期间的经历对我来说是一次难忘的经历。尽管面临了困难和挑战，但我也从中学到了很多。我学会了适应变化、创新教育方式，并更加重视教育的重要性。这次疫情也让我更加珍惜当下，更加热爱我的工作。我相信，通过这次经历，我们将变得更加坚强、更加专业，并为孩子们塑造一个更加美好的未来。
疫情期间幼儿老师心得篇十三
我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。
儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：嗨！小朋友你好。他也会很神气地说：你好！妈妈阿姨。这种礼节就这样很生动地训练出来了。
做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：妈妈你休息吧，我来干。他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。
宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问为什么？等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。
陈咏诗家长育儿心得。
从小到大，诗诗最明显需要改善的地方，就是缺乏耐心（专注力不足）以及遇到问题时的情绪控制，我也发现这两个缺点对她的日常生活和学习带来了影响，所以想和大家分享一下在这两方面收集的心得：
首先，选择了采用蒙特梭利教育法的地标幼儿园就是符合我期望的教学模式，在这里，更注重孩子的心理、性格、素质成长，并从一系列轻松有趣的工作中提升孩子的专注能力和控制能力，这是诗诗进步的第一飞跃。
第二，家长要经常自问是否做到以身为则？以往我们总是要问上一句这孩子是怎么了？习惯从孩子身上找原因。其实，有许多问题的产生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是家庭环境的缩写。对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显。比如，诗诗的爸爸就有这个问题，他经常抱怨诗诗定不下来，甚至怀疑诗诗是否患了多动症，可是自己却经常在诗诗希望做工作的时候听着摇滚的音乐或者游戏打得兴高采烈，试问小朋友在这种环境下如何专注？久而久之，诗诗的专注力不够的弱点就越来越明显了。现在每逢周末，我会带着她去学习钢琴或到书店静静地呆一下午，还会和她合力拼出复杂的拼图，慢慢地从氛围中提升她的专注力。
要让孩子喜欢自己并善于表达自己的情绪，家庭要给孩子认同感。父母是孩子的模范，不能让不良情绪带给家庭、带给孩子，要塑造出一种安全、温馨、平和的心理情境，用欣赏的眼光鼓励自己的孩子，多聆听，多理解，让其能自由、开放地感受和表达自己的情绪。
当孩子在愤怒的时候，适当的宣泄是必要的，但家长一定要告诉她解决问题有很多办法，不一定要采取大发脾气的方法。例如：在盛怒时，不妨跑到其他地方冷静一下，或找个体力活来干，出一身汗，这样就能把因盛怒激发出来的能量释放出来。
情绪无所谓对错，只有表现的方式是否被社会所接受。父母要学会接纳孩子情绪表达的多面性。消极情绪可以转化为积极情绪，唯有能够驾驭自己情绪的孩子，才能够成为听话的孩子。
其实，在这一点点的时间流逝中，诗诗成长了、懂事了、蜕变了。每个小孩都是独一无二，不能取代的，虽然她不是十全十美，也会存在个别squo;瑕疵squo;（小毛病），但她更有许许多多令我感到骄傲的的发光点，但我相信，经过我的不断教诲和努力，一定会将她雕刻成那颗闪闪发光的钻石。
疫情期间幼儿老师心得篇十四
疫情期间，幼儿园老师肩负着保护孩子身心健康的重任。他们不仅要做好常规的教育教学工作，还需要积极应对疫情带来的挑战。在这段特殊的时期里，幼儿园老师们不仅锻炼了自己的应变能力，更学会了更多保护孩子们的方法和理念。本文将从迅速调整工作方法、妥善照顾幼儿的身心健康、倡导家庭教育、积极应对教育教学变革、提高自己的专业能力五个方面展开论述。
首先，幼儿园老师在疫情面前要积极迅速地调整自己的工作方法。他们需要快速适应在线教学的新模式，在互联网平台上开展教学活动。老师们要熟练使用各种在线教学工具，如Zoom、腾讯会议等，通过线上视频教学、直播教学等方式与孩子们保持交流。同时，幼儿园老师还要利用社交媒体平台与家长进行及时沟通，解答家长们的疑惑和困扰，共同为孩子们提供良好的教育环境。
其次，幼儿园老师要妥善照顾幼儿的身心健康。疫情期间，孩子们没有正常的集体活动，可能会感到孤单、焦虑甚至恐慌。这就需要老师们给予他们更多的关爱和安抚。老师们可以通过开展一些在线互动游戏、音乐欣赏、手工制作等活动来缓解孩子们的紧张情绪，同时也要在适当的时候与孩子们交流、倾听他们的心声，尽力帮助他们排解疫情带来的负面情绪。
第三，幼儿园老师要倡导家庭教育。疫情期间，家庭教育的作用变得格外重要。作为幼儿园老师，他们不仅要教育孩子，还要与家长紧密合作，共同培养孩子的良好习惯和健康心态。老师们可以通过给家长们发放一些教育资料、视频等方式，帮助他们了解幼儿教育的方法和原则，共同促进孩子的全面发展。
第四，幼儿园老师要积极应对教育教学变革。疫情期间，幼儿园老师不能停止自己的学习和进步。他们需要关注新的教育教学理念和方法，灵活运用于自己的教学实践中。比如，老师们可以尝试利用多媒体设备、音视频课件等创新教学工具，让幼儿在家中也能享受到优质的教育资源。
最后，幼儿园老师要提高自己的专业能力。疫情期间，老师们通过互联网平台可以参加各种专业培训和学习活动，不断提高自己的知识水平和技能。他们可以参加线上研讨会、教育讲座，与其他幼教工作者一起交流心得，提升自己的教育教学水平。同时，幼儿园老师也可以通过在线学习平台完成一些专业课程，提高幼教专业素质。
总之，在疫情期间，幼儿园老师面临了前所未有的挑战。而在这段特殊时期里，他们不仅适应了新的工作方式和模式，还加强了与孩子家长的联络，更重要的是，他们以韧性和专业精神应对疫情带来的变革，为孩子们提供了更优质的教育服务。相信经历过这段特殊时期的幼儿园老师们，一定会在教育教学上有更多的新经验和新思维，为孩子们的未来发展贡献更多的力量。
疫情期间幼儿老师心得篇十五
哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。从习近平同志的系列重要指示到国务院的高度重视，从各地方各部门的快速跟进到专家医生的全身心投入，从城市之间的守望相助到民众之间的相互鼓励，从企业的物资捐助到个人的关心帮助，还有按满了红手印的“请战书”、抗击疫情的党员医生“突击队”、帮助搬运物资的“志愿者”、瞒着家属冲在一线的新闻工作者……在疫情面前，无数“逆行者”团结一心、众志成城组成了一道铁壁铜墙，将病毒挡在身前，守卫着身后人民群的众健康与安全。
疫情防控是一场看不见硝烟但却生死攸关的激烈战斗，是一场只能打赢、必须打赢的决胜之战。其实，逆风而行的不仅仅是医务工作者，还有很多的人要么始终坚守在工作岗位上，要么毅然放弃春节假期、投身到战“疫”队伍中来。所有的努力基于人，所有的信心源于人，所有的成效来自人。从某种角度来说，医疗救治、媒体发布、交通管理、肉菜供应、物资保障……不管是抗击疫情的哪一个环节，正坚守在岗的人都是令人尊敬的“逆行者”。正是因为他们在自身岗位第一线的辛勤付出，抗击疫情才有了走向成功的基础。
爱是担当之责，亦是奉献之歌。疫情“逆行者”舍小家为大家，是时代的骄傲，是国家的骄傲，是民族的骄傲。他们用实际行动贡献自己的点滴力量，汇集成抗击疫情的“滚滚暖流”，构建起抗击疫情“钢铁长城”。这样的付出与牺牲，大家永远铭记。
国有难，操戈披甲，人有危，众士争先。疫情就是命令，防控就是责任。在疫情面前不退缩，在困难面前不低头，关键时刻冲在前，这既是我们每一个中华儿女的责任，也是应尽的义务。相信只要我们坚定信心、全力以赴，就一定能打赢这场疫情阻击战！只要我们众志成城、携手并肩、守望相助，就一定能战胜病毒，赢得胜利，也一定能共同守护好我们美丽的家园。
疫情期间幼儿老师心得篇十六
疫情的爆发让整个社会陷入了一片恐慌和困惑之中，幼儿园也不例外。作为幼儿园老师，我们既要关切自己的身体健康，又要尽力保护孩子们的安全，这给我们带来了巨大的压力。面对这一突如其来的疫情，我深深感到焦虑和困惑，但同时也意识到，作为一名幼儿园老师，我有责任和义务为孩子们提供一个安全、健康的学习环境。
二、疫情下的高压工作。
疫情使得幼儿园老师的工作变得更加高压。我们需要全面加强卫生防护措施，密切关注孩子们的健康状况，确保他们不受感染。如何做好防护工作是我们头疼的问题。在这个特殊的时期，我们不得不学会穿戴防护物品，如口罩、手套和防护服，同时定期消毒教室和玩具等物品。这份额外的工作量让我们感到疲惫，但我们心甘情愿地付出，因为我们深知这对孩子们的健康是至关重要的。
三、困难中的成长。
疫情的困扰让我敏锐地意识到作为一名幼儿园老师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是为孩子们提供稳定的情感支持。在疫情期间，孩子们面临着离开父母、无法与同伴互动的困境，他们的情绪和心理健康变得更加脆弱。因此，我们不仅要关注他们的身体健康，还要注重他们的心理健康。我们努力创造一个温馨、安全的学习环境，通过与孩子们的互动交流来减轻他们的焦虑和不安。这是一次对我们成长和发展的宝贵机会，我相信这段经历会让我们更加成熟和专业。
疫情期间，幼儿园与家长间的合作变得更加紧密。我们与家长保持着密切的沟通，及时告知他们关于疫情的最新情况和防控措施。我们与家长一起制定防护计划，共同营造一个安全的学习环境。同时，我们也鼓励家长对孩子的监护责任，确保孩子在家中继续保持良好的卫生习惯。这次疫情的挑战让我们意识到，幼儿园和家庭的紧密合作是保护孩子们安全和健康成长的重要保证。
五、对未来的展望。
疫情对幼儿园的影响虽然暂时，但这段经历必将永远地改变我们。我们的工作方式和态度都将受到深刻的影响。我们将更加重视卫生健康教育，不仅是为了预防疫情的再次发生，更是为了培养孩子们良好的卫生习惯。我们将更注重与家长的合作，形成更紧密的联动机制，共同努力为孩子们提供一个清洁、健康的学习环境。同时，我们也将更加关注孩子们的心理健康，通过专业的心理辅导帮助他们调整情绪，增强抵抗力。这次疫情的挑战让我们更加坚定了对教育事业的热爱和责任感，我们将继续努力，不畏风雨，为孩子们的成长尽心尽力。
总结：在疫情中，幼儿园老师面临很多困难和挑战，但我们也从中学到很多宝贵的经验和教训。我们要不断提升自身的专业素养，关注孩子们的身心健康，与家长合作，共同为孩子们创造一个安全、健康的学习环境。疫情并没有改变我们对幼儿教育的热爱，反而让我们更加坚定了为孩子们奉献的决心。只有经历了疫情的洗礼，我们才能更好地成长和发展。
疫情期间幼儿老师心得篇十七
最近好像和以前不太一样，这次的疫情比每一次都要离我们更近。老师，学生，导员，志愿者，每一个人都在为抗击疫情贡献自己的一份力，努力支撑着师院这个大家庭。
今天，高淑艳老师为我们进行《“疫”起同行、呵护心灵》心理健康教育专题讲座，让我体会到了不一样的感觉。其中，每天记录让自己开心的三件事让我印象最深刻，因为我也在微博打卡过一天中让我开心的几件小事，今天天气很暖，太阳很好；今天妈妈说我瘦了；今天的电影好好看。事情很小，甚至可能每天都会发生，但每一次记录，内心就会多一次雀跃，隔天在回顾的`时候就会感到暖融融的，在面对更困难的任务时也有了一份不被打败的力量。
疫情终有被消灭的一天，而爱不会。聚沙成塔，集腋为裘，让我们一起攻克难关，远离焦虑，用爱温暖更多的人。
疫情期间幼儿老师心得篇十八
一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，用心参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的'东西，持续一个向上的心态。
(1)虚心听课。
外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。
(2)认真备课。
认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。
(3)及时反思。
蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。
我常常提醒自己："凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心!
当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿教师!
疫情期间幼儿老师心得篇十九
在当前“新冠”疫情仍然严重，正常的教学活动还不能开展，实行“在线教学”是一种可行的策略。我自开始建设《工程力学(理论力学)》在线课程，建成以后，在校内班级进行了多次使用，在超星“学银在线”、中国大学慕课等全国性平台也多次开课，因此在“在线教学”方面，略有所得。下面我从建设、以往使用的体验、当前形势下开展在线教学的设想等三个方面，跟各位老师们做个分享，不当之处，请老师们多多指正!
一、《工程力学(理论力学)》在线课程建设简介。
建设在线课程，录制教学视频是一个重要过程。录制课程前首先要对平时使用的课件进行修改和美化。平时上课用的投影屏幕通常是4:3的比例，我们平时的课件的页面也多是4:3的，而学生观看我们录制的教学视频，通常用的手机或电脑的屏幕现在通常是16:9的，因此应该将课件页面的比例做个调整。另外，如果有可能，也应该对页面进行一定的美化润色，以便录制的视频更具观赏性。
视频录制的方式可有多种选择，如上课实录、找部分学生当演员模拟课堂实录、无学生微课式录制、录屏、访谈式录制等多种形式。录制的形式可以根据课程的性质和老师个人的习惯进行选择。理工性的课程当中通常会有一些理论的推导，因此通常应该选择前四种方式中的一种，文科的一些课程也可以选择访谈式的录制形式。录屏的形式较为容易实现，自己一个人在家就可以完成任务。
录制完视频后，需要选定一个平台来建课，现在平台也比较多，可以自行选择一个平台来建课。首先按照课程的要求搭建课程的框架，把各张各节的标题先确定好，然后将各章节的视频上传到选定平台。
一个较为完整的在线课程除了有课程视频，还应该包括课程学习过程中用到的各种资料。其中包括各种测试题和作业题的设置。每个知识点、每节、每章都应该有相应的测试题。这时可以先建设相应的题库。这些测试题通常都是通过系统进行自动评阅的，因此，建议这些测试题设置成判断题和选择题，而不要设置成填空题，因为系统评阅时对字符敏感，容易造成误判。对于作业题，评阅形式比较多，可以设置成填空、选择、判断、计算、简答都可以。
学习的平台上还应有各种辅助学习资料。有些可以在网上查到的，把资料的网络链接地址放在平台上，让学生选择使用。如果用的是超星平台，可以直接引用超星图书馆的书籍和资料，都是比较方便的。另外，平时在网上看到的与课程相关的材料，可以随时添加到平台上来。
二、以往学期中，移动教学方法的应用。
1.开课前，将同学加入课程班级，同学们在手机安装了“学习通app”后，就可以看到我们的课程，同学们就可以利用网上资源进行预习、测试、复习、知识扩展，等等。
2.上课时，可以签到、选人回答问题、主题讨论、测试，等课堂互动。
上课时，也可以使用投屏，尤其有互动环节时，屏幕有倒计时功能，可以提醒提醒抓紧完成任务。
互动的频率，一般是依据具体课程内容的推进，不一定非要多少时间加一个互动。理工科的课程，一般逻辑性都比较强，我觉得还是要一个逻辑单元讲完了，才互动。一个逻辑单元的用时，有时候会比较长。但是如果是在线直播的话，为了能让学生的听课效率更高一些，则还是要把内容进一步分解，老师直播讲解的时间应该不要超过20分钟。老师可以事先准备一些思考题，讲完一段内容以后，给出一个思考题，让学生在指定时间内在系统上完成作答;当然，也可以让学生参与到讲解中来，老师在理论分析过程中，做一个停顿，将不断推进的理论讲解让学生猜想、设想继续进行推导推理的思路和方法，把老师讲变成学生主动思考、学习的研究性过程。
3.课后作业，网上提交、同学互评。
为了了解同学们的作业情况，老师还是要做不少工作：补评、抽查、让学生写简要的作业小结。作业小结主要是让学生写一下在作业遇到的困难、困难的解决过程、在学习中的思考以及自己的还未解决的问题。
4.答疑与讨论。
线上线下相结合、课上课下相结合。
三、当前情况下，实行在线教学的设想。
1.总体设想是慕课和直播相结合。
每一周的开始之前给学生下达本周的学习任务、作业、以及一些需要思考的问题。
比如每周3次课，前两次课可以安排学生利用已有线上资源在线学习，但是老师在这两次课时间里，也全程在线，随时回答学生的问题，第三次课使用直播的方式，对同学前两次课的学习情况进行总结、扩展、讨论、测试，提高和巩固学习效果，也督促同学自觉学习。
开学的第一节课，还是应该进行直播，老师还是应该出镜，师生相互熟悉，并介绍课程开设方法和课程要求，强调课程的重要性，激励学生好好学习。
在老师们的群聊里，如何开课的问题，大家讨论的比较多，很多老师都注意到了可能的数据堵塞问题。据超星的工作人员统计，2月8日一天，在超星上建设的新课超过10000门。因此，在集中开课时，对服务器的访问势必造成很多的压力，数据堵塞，上课不连续，甚至是中断，从当前的设备情况来看，几乎是不可避免的。因此老师们一方面要有多种预案，另一方面也要做好错峰运行的准备。比方说，我们可以在正式开课之前找一个相对网络较好的时间给学生上一段预备课，把课程的情况和开课的方式给学生一个交待。这样就不用在一起开课的高峰阶段产生数据堵塞了。
2.具体课程推进时，老师讲与学生讲相结合，充分体现以学生为中心的教育理念。
这里老师讲，可以是我们事先录制的视频，也可以是直播。这里学生讲，就太容易实现学生的视频了，可以通过语音或文字，让学生充分表达自己的观点。这也是课程互动的一部分。关于课程的互动前面已经说过了，这里不再重复。
3.为了督促和检验学生的学习效果，在一节课快要结束时，还应该进行一个小测试，计入平时成绩。
4.适当增加扩展性内容，提高课程的“两性一度”：高阶性、创新性、挑战度，让同学们，尤其是学有余力的同学充分发挥自己聪明才智。
5.向同学严格声明，本课程最后考试的难度不会低于往年，打消部分主动性不高的同学思想上的惰性。
6.最后补充一下跟学生的联系方式。
(1)如果使用“学习通”的话，在课程里有“通知”的功能，可以选择班级向班内同学发放通知。课程里还设有“班级群聊”，也可以原来发放通知。在“通知”里发放通知，老师可以查看有多少同学浏览的通知。要跟班内的某一个同学联系，可以在系统的“班级名单”里选择该同学，单独联系，形式跟微信、qq的联系方法类似。
(2)如果还有各班同学联系不到，我们可以到学校教务系统里下载一个名单，这个名单里差不多有每一个同学的手机号，可以直接和学生联系。如果这个名单里没有某同学的手机号，我们还可以求助与该班级的辅导员，请他们帮忙联系。
四、小结。
现在的在线网络教学就是利用现有网络和平台条件实现师生异地的教学，它的实现也并不复杂，但其中建课、研课、开课等各个环节还是有许多细节需要任课教师熟练掌握的，还要通过不断的学习、琢磨，不断提高上网课的技术和教学效果。
现在抗疫形势还很严峻，网络教学的形式还要延续相当长的时间。希望我的分享能对各位的教学起到一点作用。也希望老师们多提宝贵意见，让我们共同努力，共同进步，认真备课，共克时艰，在网络条件下把课程上好!
疫情期间幼儿老师心得篇二十
自3月2号开展线上教学以来，我每天都是严格按照上级的安排和学校领导的要求来进行线上教学活动的。具体做法如下：
一、同步听课，与学生齐学习。
自3月2号开展线上教学以来，我严格按照学校的要求和课程安排来与学生同步听网课，并随堂做好每一节课的听课笔记。根据网课老师的教学内容和方式，结合本班学生的实际情况，整理好每一节课的重难点知识点，并通过微信群分享给学生，以帮助学生更好地学习新知。
二、语音讲解，助学生理解。
疫情期间，身居乡下老家，条件有限，没电脑没网络，只有一部手机，还是用流量，网路直播在我这自然难以成功，何以解答?唯有微信语音。所以，在与学生同步听完网课后，我会再抽时间通过在英语临时微信群里发语音的方式，给学生们再次讲解课文，梳理文中知识点，以帮助学生更好地吃透消化。
三、班级小管家，分级布置作业。
利用班级小管家，分年级布置作业。七年级的，根据新课内容，结合学生现状布置适量作业;九年级毕业班则是先在微信群或者班级小管家里分享知识点(根据前两年的考纲整理而来的)，让学生每两天复习一个新课知识点或语法专题，然后让学生完成相应专题的练习，由家长对照答案进行批改，再让学生拍照反馈作业情况。针对尖子生的培养，通过在微信群中语音讲解错题，为学生答疑解惑。
四、向同行学习，不断为自己充电。
为了更好地为学生做好线上线下答疑辅导，我除了听课学习、做中考复习题等方式来充实自己外，每次遇到哪怕是有一丁点疑惑的问题时，我都会通过微信向望江太慈中学的童老师请教学习(真的非常感谢童老师一直以来的帮助)。
五、关注学生学习态度，与家长勤沟通。
网上教学，老师无法直观地看到学生们的学习效果，只能通过班级小管家或微信群中学生作业的反馈来初步了解感知学生的学习情况。我每天都会记录下未提交作业学生的名单。针对一些学习不主动、作业不能及时完成的学生，我会通过微信的方式与家长沟通;针对大多数学生都存在的共性问题，我会在英语群中及时与家长们语音反馈;针对少数家长的监督不力，我会直接批评家长。虽然有时言语不中听，但也得到了家长们的理解。
线上教学有利有弊。虽然对于我们学校的学生来说，全英文教学很难，但只要认真听，还是会给自己的心灵打开一扇窗的。只希望我的学生们能好好珍惜每一次学习的机会!
疫情期间幼儿老师心得篇二十一
为了更好的把线上教学抓实抓细，根据富平中学教导处的安排，我们高一历史组也积极策划了“线上教学线上评”活动。现将本次活动予以总结如下：
1.安排在前，准备在后。在接到教导处的通知后，王建宏组长立即组织老师，对听评课活动进行了周密安排。从听什么，什么时候听，在哪里听等问题入手，经过大家的讨论，最后确定了组内听课的计划，遵循不漏听一人的原则，在钉钉软件上成立了听课群。每一位老师上课的时候都把听课群拉入自己的联播群，便于线下回放，互学互听。
2.研究在前，教学在后。3月5日，备课组统一讲授了《开辟新航路》一课。课前备课组展开了“天天教研”活动，就本课的重点难点问题进行了研讨。新航路、旧航路、地理大发现、商业革命、价格革命等概念在导学案中予以呈现，开辟新航路的主客观原因(从经济根源、社会根源、商业危机、思想。宗教等方面入手分析)和过程(人物与航线)结合预习ppt学生都能一目了然，最后确定突破点为“经济根源的理解”和影响，拓展内容为怎样评价哥伦布等航海家。
3.课堂在前，总结在后。晚上7点，我们展开线上教学的评课活动，也算是对本组教学工作的一次大回访，目的就是协力提高。四个人的回放课时间基本上都控制在30分钟左右，基本上都能够准确把握考纲和学情，每一位老师的课都体现了不同学情条件下的微调。比如，王建宏老师就厘清了地理大发现和新航路两个概念的不同点，刘丽琴老师就强调了单元章节结构，王雪老师就新航路开辟的影对中国的影响进行了突破，李效国老师则补充了史料，可以说是各有千秋各有取舍。存在的问题也不少。比如网路不流畅、线上提问较少、感情不够充沛，激情不足，课后答疑不够等。
4.反思在前，行动在后。本次听评课活动折射出我们教学方面的几个短板和以后注意的方向：说课能力需要加强，说课稿的精细撰写问题，ppt的制作技巧，线上教学与线下教学的衔接问题，课后答疑的落实问题，线上测验的实施等，这些问题是我们专业发展和专业成长道路上的拦路虎，我们有信心把他们一个一个的解决掉。
所谓“研而不教则空，教而不研则浅”，听评课是富平中学教研活动的核心组成部分，更是我们交流经验、提高教学水平的重要平台。尤其是在当下疫情未退、线上教学的特殊时期，我们更要勤于反思，乐于交流，勇于行动。
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