心得体会是一个深入思考和自我探索的过程,通过总结和梳理,我们可以对自己的所思所想有一个更清晰的认识。写下心得体会也是对自己过去经验的一种回顾和整理,让我们更好地认识自己。在写心得体会时,首先要明确目的和主题,然后通过回顾自己的经历和思考,逐渐形成一个完整的结构。此外,写心得体会还需要注意语言简洁明了,条理清晰,表达自己的真实想法和感受。接下来,我们将为大家分享一些精彩的心得体会范文,希望能够给您带来一些思考和启示。
双减提质增效心得体会总结篇一
1月3日召开的中国铁路总公司工作会议上,总经理陆东福作了《强基达标提质增效奋力开创铁路改革发展新局面》的报告。确定了20“强基达标、提质增效”的工作主题,为年铁路发展指明了方向。
回看2019年铁路部门可谓是成绩斐然、收获满满。在过去的一年里铁路运营总里程突破12.4万公里,高速铁路突破2.2万公里,中欧班列开行数量大大增长。可以说铁路部门在线路建设、客货运输、创新服务等方面遍地开花,取得了不错的成绩。面对傲人的成绩,铁路部门没有自满,而是坚持眼睛朝内找问题。“强基达标、提质增效”虽然只有短短的八个字,但可谓是定位精准、直中要害。
对于交通运输部门来说,安全就是饭碗工程。在2019年铁路安全持续稳定的局面下,铁路部门坚持将夯实安全根基作为重中之重,“将预防为主、防治结合,构建‘三位一体’安全保障体系”和“全面加强工程质量安全”放在八个方面重点工作的前两位,体现了其精准的定位和高度的责任感。
虽说:“好的开始是成功的一半”。但也存在:“说起来容易,做起来难的问题”。打好框架的“宏图”已经铺开,如何在图中恰到好处的填入色彩,让其成为一副完美的“作品”,还得狠下一番功夫。“强基达标、提质增效”目标能否完成,最终还得体现在执行力上,落实在每一个细节卡控当中。
双减提质增效心得体会总结篇二
随着教师队伍的不断壮大和教育教学科技的进步,我校一直致力于提高教育教学质量和办学效益。近年来,学校开展双减提质增效工作,取得了许多良好成果。本文将分享我在这一过程中的见闻和体验,感受到的其意义所在和对我个人教育教学工作的启示。
第一段,双减提质增效的内涵与目标:
“双减”是指学校要减少管理成本和压缩不必要的行政开支;“提质增效”则是指提高教育教学水平和办学经济效益。学校这一策略的出发点和目标非常明确,就是希望在限定的经济预算内,更好地发挥教育教学系统的作用,给学生带来更好的学校教育体验。这一目标也与现代教育改革中追求更加简洁高效的理念相符。
第二段,双减提质增效的操作方法:
具体实行“双减提质增效”有很多种方式,例如,学校可以精简不必要的行政岗位,压缩行政开支。学校也可以重点关注师资升级,提高教育教学质量,建立健全就业教育和实践课程,统筹校园文化建设,增加经济收益等手段。无论哪种方式,都需要遵循切实可行、合法合规的原则,既要节约开支,又要提升教育教学质量和学校整体实力。
第三段,在实践中体会到的双减提质增效的优点:
我个人认为,双减提质增效可以给学生、老师、家长带来更好的教育体验。更加简洁高效的行政管理可以使得学校更加安全、舒适和宜人。老师在有限的时间和经济预算内,更好地发挥自己的优势和智慧,更加专注和敬业。学生可以享受到更好的教育资源和环境,提高自身素质和综合能力。
第四段,对于个人教育教学工作的启示:
双减提质增效也对我个人的教育教学工作产生了影响。我意识到,要想提升我的教育教学质量和水平,需要兼顾时间精力和经济成本的平衡。这就需要我在规划我的课程时,更加注重选择优质教学资源和环境。在授课时,更好地利用现代教育技术和手段提高教学效果。更加注重学生的反馈和评价,实现共同进步。
第五段,对于学校未来的展望:
双减提质增效的策略未来会深入到学校各个领域的建设中。随着时代的不断变化和教育科技的迅猛发展,学校也要不断地修正和完善自己的双减提质增效计划。未来,学校希望能够进一步增强教育服务和教学质量,建立更加高效、科学的教育体系,全面提高教育教学质量。
总之,“双减提质增效”作为一种新的办学模式,具有很高的理论和实践意义。在学校的运作中,要不断改进和完善自己的管理方法和教学手段,使学校真正成为学生终身学习、自我实现和社会创新的重要平台。
双减提质增效心得体会总结篇三
双减,指的是减少企业负担和减少政府干预。在落实双减的过程中,提高效率是至关重要的一环。在我的工作中,我深刻体会到,只有通过提高效率,才能够减少重复劳动、节约资源、提高产能和质量。
首先,优化流程是提高效率的关键。在工作中,我不断思考如何优化操作流程,提高工作效率。比如,我会通过合理安排工作步骤,避免重复劳动和浪费时间;通过使用高效的工具和设备,确保工作进行得更加顺畅;通过培训和学习,提升员工的专业素养和业务能力,从而提高工作效率。
其次,团队协作也是提高效率的重要手段。在工作中,我注重团队合作,与同事们密切配合,共同解决问题。通过有效的沟通和协作,我们能够充分发挥个人的优势,充分利用团队资源,提高工作效率。同时,我也积极参与团队建设活动,通过团队精神的培养和提升,进一步提高团队的整体效率。
最后,自我管理也是提高效率的关键。在工作中,我时常审视自己的工作表现,主动寻找改进的空间。我会定期总结经验教训,记录下工作中的不足和反思,从而找到提高工作效率的方法和策略。同时,我也注重时间管理,合理规划工作和休息时间,避免拖延和浪费。
二、增效提质,提升综合能力
双减的目标是为了增效提质,使企业能够提升自身的竞争力和综合实力。在工作中,我深刻认识到,只有通过不断提升自身综合能力,才能适应和应对外部环境的变化。
首先,提升专业知识和技能是提高综合能力的基础。在工作中,我不断学习和研究相关的知识和技能,不断提升自己的专业水平和能力。通过参加培训和学习班,我能够获取最新的行业信息和技术动态,从而更好地适应工作需求,提高工作质量和效率。
其次,注重创新意识和实践能力的培养也是提高综合能力的重要方面。在工作中,我们经常面临各种问题和困难,需要寻找解决的办法。通过培养创新意识和实践能力,我们可以更好地应对挑战,找到创新的解决方案。通过不断的实践和实践,我们可以不断积累经验和提升能力,从而提高综合能力。
最后,注重团队协作和人际关系的建立也是提高综合能力的关键。在工作中,我们往往需要与各个方面的人员合作,共同完成任务。通过与团队成员的良好协作和沟通,我们能够更好地发挥个人的优势,提高团队的整体绩效。同时,注重建立良好的人际关系,我们可以获取更多的资源和机会,提高自身的综合能力。
三、合理规划,平衡发展
在落实双减增效提质的过程中,合理规划自己的工作和生活,是非常重要的。只有平衡好各个方面的需求,才能提高工作效率,提升自身综合能力。
首先,我会合理安排工作和休息时间。在工作中,我会做好时间管理,合理规划工作进度,避免出现超时和拖延的现象。同时,我也注重休息和放松,确保精力充沛,保持良好的工作状态。
其次,我会合理调配各项工作和任务的优先级。在工作中,我会根据任务的紧急程度和重要性,确定工作的优先顺序。通过科学合理的优先级规划,我能够更好地利用时间和资源,提高工作效率。
最后,我会关注个人发展的长远规划。在工作中,我会不断思考自己的发展方向和目标,积极学习和提升自己的能力。通过制定个人发展计划和行动计划,我能够更好地指导自己的工作和学习,实现个人的成长和发展。
四、持续改进,提高绩效
在落实双减增效提质的过程中,持续改进是非常重要的。只有通过持续改进,才能不断提高绩效,保持竞争力。
首先,我会定期总结工作经验和教训。在工作中,我会记录下工作中的收获和不足,反思自己的工作表现。通过总结经验教训,我能够找到改进的空间和方法,提高工作质量和效率。
其次,我会积极参与团队建设活动。在团队建设活动中,我能够通过与团队成员的互动和交流,学习到更多的经验和知识。同时,我也能够提供自己的建议和意见,参与团队的决策和规划,进一步提高团队的绩效。
最后,我会不断学习和提升自己的能力。在工作中,我时常参加培训和学习班,不断充实自己的知识和技能。通过学习和提升,我能够更好地适应工作需求,提高个人和团队的绩效。
五、结语
通过落实双减增效提质的实践和体会,我深刻认识到,只有通过提高效率和提升综合能力,才能够适应和应对外部环境的变化。只有通过合理规划和持续改进,才能保持竞争力和提高绩效。因此,我将继续努力,不断提高自己的能力和水平,为企业的发展做出更大的贡献。
双减提质增效心得体会总结篇四
随着中国经济发展进入新常态,我国制造业发展也面临着一系列挑战和机遇。为了更好地应对国际市场竞争的压力,提升产品质量和企业效益,中国制造业实施了双减提质增效的政策方向。在过去的工作中,我亲身体验到了这一政策的实施带来的积极影响,并从中总结出了一些心得体会。
首先,双减方针的实施使企业更加注重质量管理。在过去,很多企业在追求利润最大化的同时,往往忽视了产品的质量。随着市场的竞争越来越激烈,产品质量成为决定企业生存和发展的重要因素。双减政策的出台,迫使企业提高质量管理能力,加强产品品质管控,确保产品从原材料采购到生产制造再到销售服务的每一环节都符合国家质量标准和行业标准。我所在的企业也积极响应政策,建立了完善的质量管理体系,制定了严格的生产工艺和质量检测标准。通过加强质量管理,企业产品的质量得到了显著提升,客户对产品的信任度也大大提高。
其次,双减方针的实施促使企业提高生产效率。在以前,一些企业存在着生产设备老化、生产工艺不完善等问题,生产效率低下。通过双减政策的实施,企业意识到提升生产效率的重要性,积极引进先进设备和技术,改善生产工艺流程,优化生产线配置。比如,在我所在的企业,我们利用物联网和人工智能技术进行设备协同和生产过程的优化,实现了生产线的自动化和智能化。生产效率显著提升,不仅减少了生产成本,还缩短了产品交付周期,提高了客户满意度。
另外,双减方针的实施还推动了企业转型升级。在市场竞争日趋激烈的背景下,单纯依靠低成本劳动力的优势已经无法为企业赢得竞争优势。双减政策的实施鼓励企业加大科技创新力度,推动企业从传统制造业向智能制造业转型。在我所在的企业,我们注重技术创新,加大研发投入,积极引进先进的生产技术和管理理念。通过自主研发和合作创新,我们成功开发了一些具有自主知识产权的高端产品,进一步提升了企业的竞争力和盈利能力。
此外,双减方针的实施还强化了企业与外部环境的互动。在过去,很多企业因为缺少与外界的沟通和交流,对市场需求和行业变化的感知能力比较薄弱。双减政策的实施推动企业加强与客户、供应商、行业协会等各方面的沟通,了解市场需求和行业趋势,及时调整产品结构和服务模式。比如,在我所在的企业,我们建立了良好的客户关系和供应链合作,通过定期的客户满意度调查和供应商评估,不断改进产品质量和服务水平,满足客户的个性化需求,提高了企业的市场占有率和品牌声誉。
综上所述,双减提质增效政策的实施对于我国制造业是具有重要意义的。在过去的工作中,我深切感受到了这一政策带来的积极影响。通过加强质量管理、提高生产效率、推动企业转型升级和强化与外部环境的互动,企业不仅实现了质量的提升和效益的增加,更进一步提升了市场竞争力和可持续发展能力。我相信,只有不断创新、不断适应市场变化和不断优化管理,才能在新的经济形势下取得更大的发展。
双减提质增效心得体会总结篇五
在当今知识经济时代,提高人才素质已经成为企业提升竞争力的首要任务。为此,很多企业都开设了各种培训课程,包括提质增效培训等。作为一名职场人士,我也参加了这样的培训,我深刻感受到,这样的培训活动对于个人和企业都能带来巨大的受益。
第二段:培训中的学习心得。
正如所说,提质增效培训是为了提高员工的工作效率和质量,让员工更好地适应企业变革与发展。而我在这个培训中收获颇丰,最重要的是我学到了一些提高工作效率和质量的方法和技巧。比如,培训上老师教授了很多工作规范和工作技能,通过学习掌握这些内容,我能够更加顺利地完成自己的工作任务,并能够提供更加专业和高效的服务,得到了同事和领导的认可。
第三段:培训中的交流体验。
在提质增效培训中,我还结识了许多来自不同行业、不同企业的优秀人士,和他们进行了深入的交流和学习。在这个过程中,我了解了他们的工作经验和做事方法,这些都对我职业生涯和工作中的思维方式作出了积极的影响和启示。
第四段:培训中的内涵拓展。
提质增效培训并不仅仅是一场知识的学习、技能的掌握,它还提供了许多具有启迪、洞见和拓展内涵的内容。比如,培训中的演讲、案例分析、团队合作等环节都能够让我更好地认识自己,完善自己,拓宽自己的思维和视野,同时也让我更加了解企业文化和价值观。
提质增效培训是现代企业发展的重要组成部分,它有助于企业加强内部文化建设,促进个人能力增长和全员素质提升,同时也实现了企业的效益和人力资源的稳定运营。在这个培训中,我认识到要不断地提高自己,用专业和服务来达到最大化的价值和效益,更加积极地融入企业文化并为之服务,最终取得更多的工作以及生活的成功。
双减提质增效心得体会总结篇六
今年的铁路总公司工作会议将“强基达标、体重增效”确定为工作主题,并要求全年各项工作都要突出这一主题。笔者认为,“强基达标、提质增效”从基层、基础和基本功抓起,服务中心大局、遵循科学规律、适应外部变化、紧盯质量效益,以强基固本为前提,注重质量提升,追求效益增加,符合建设现代化企业的要求,是实现铁路可持续发展的正确选择。
做人最怕常立志,常立志的人无恒志,高不成低不就最终一事无成;干事最怕勤换思路,任何事业从开始打拼到最终出成绩,都有一个过程,容不得拔苗助长。只有“一分部署,九分落实”,一张蓝图绘到底,以钉钉子精神一股劲头干到底,才会取得最终胜利。万丈高楼平地起,基础稳固最重要。俗话说,磨刀不误砍柴工,在抓基层、打基础、强基本上多下功夫,尽管一时会走得慢,但后劲足,终究会行稳致远。
改革开放30年来,我们在经济建设上走过不少弯路,吃了不少急功近利的苦头,究其根本原因,是不重视强基固本,基础不牢所致。比如深为国人诟病的汽车工业,先后走过了仿苏、仿美、仿德、仿日等模仿之路,世界上哪个国家汽车好,就模仿哪个国家,却没有在汽车工业的三大核心(发动机、造型、安全性)上下苦功夫,只会买买买,造成时至今日,我们的汽车工业还没有真正过关,民族品牌没能成为世界品牌。反观高铁,发展历史比汽车短,技术含量比汽车高,我们却仅用了不到时间,就站在了世界最高峰,创造了举世瞩目的“中国神话”。归根结底,是一代代铁路科技人始终注重基层、基础、基本功,坚持走引进消化吸收再创新之路,在核心技术上以燕子垒窝的恒劲、蚂蚁啃骨的韧劲、老牛爬坡的拼劲,积少成多,聚沙成塔,才取得最终的胜利。
干事创业最忌来回翻烧饼,当我们看不到前行的方向时,不妨静下心来看看我们的基础工作怎样?基本功扎实与否?基层是否稳如磐石,如有不足,立即补强。而当我们补强短板之后,就会发现,我们在不经意间,已经实现了预期目标,到达了理想的彼岸。
双减提质增效心得体会总结篇七
“双减”会宽广学生的视野、丰富孩子们的知识、提升其创新思维的能力。减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题,是贯彻教育方针,落实立德树人的问题。负担减轻了,就能真正做到“五育”并举,使学生德智体美劳全面发展,成为社会主义建设者和接班人。
“双减”后,学生们在课堂上以要素为引领,品味文字的`真谛;课堂下以项目式学习为引领探索文章背后的奥秘;课间以花样玩法,快乐劳动开启有意义的快乐十分钟。
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双减提质增效心得体会总结篇八
7月24日中央发布了双减意见,要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。
目标:
1、保护学生的身体健康,并将负担提升到未成年保护法的高度。
2、减轻家庭教育负担。
3、将教育回归到学校。
4、1年内有效减轻、3年内成效显著。
并规定,理调控作业结构,确保难度不超国家课标,建立作业校内公示制度,加强质量监督,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。
对于学生作业量给出了明确的标准,小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
要求教师认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
双减提质增效心得体会总结篇九
随着社会的不断发展,教育改革也在不断推进。其中,语文教育作为基础教育的重要组成部分,也在经历着深刻的变革。为了适应新时代的要求,语文教育也从传统的知识传授转变为注重思维培养和创新能力的培养。近年来,我校积极响应教育部提出的“双减”政策,不断探索语文教学新模式,实现了“双减提质增效”的目标。下面,我将结合自己的教学实践,谈谈一些关于“语文双减提质增效”的心得体会。
1. 教学内容精简,突出重点
在过去的传统语文教学中,我们常常被大量繁琐的知识点所束缚,使学生在学习的时候感到无从下手,产生厌学情绪。而在新的语文教学模式下,我们秉承了“双减”政策,将教学内容进行了精简,突出了重点。
首先,我们减少了教学中不必要的知识点,只保留了核心内容。例如,在阅读课上,我们注重培养学生的阅读理解和思辨能力,而无需将每一篇课文都进行详细剖析。其次,我们注重培养学生的实际运用能力,将更多的精力放在了写作和口语表达上。通过这样的精简和调整,我们让学生更加了解学习的目的和方向,提高了学习的积极性和主动性。
2. 教学方式灵活多样,引导学生自主学习
另一个我们在“双减”语文教学中积极探索的就是灵活多样的教学方式。传统的语文教学中,通常以教师为中心,学生被动接收。但在新的教学模式下,我们鼓励学生积极参与到课堂中,引导学生自主学习。
在课堂上,我们常常采用小组讨论、小组合作等方式,让学生互相交流、相互学习。通过这样的方式,不仅能够激发学生的学习兴趣,也能够培养学生的团队合作和沟通能力。此外,我们还鼓励学生开展课外阅读和自主写作,通过阅读和写作来提高语文素养和创新能力。
3. 注重实践应用,强化语文技能
为了让学生能够将所学的知识应用到实际生活中,我们在“双减”语文教学中注重实践应用,强化学生的语文技能。
在课堂上,我们经常组织学生进行实践活动。比如,在写作课上,我们让学生走出教室,走进大自然,激发他们的写作灵感。通过观察、体验和感受,让学生亲身体验到语文的魅力。此外,我们还鼓励学生参加各种语文比赛和活动,通过实践锻炼和展示,提高语文技能和自信心。
4. 引导问题思考,培养创新能力
新时代对语文教育提出了更高的要求,不仅要求学生掌握基本的语文知识和技能,还要求学生具备创新思维和解决问题的能力。为此,在“双减”语文教学中,我们积极引导学生进行问题思考,培养他们的创新能力。
在课堂上,我们常常组织学生进行讨论和辩论。通过对不同观点的分析和辩驳,激发学生的思维和创造力。此外,我们还鼓励学生进行独立研究和自主探索,通过解决实际问题来提高创新能力。通过这些方法,我们培养了更多积极主动、富有创新精神的学生。
5. 注重批判思维,塑造人文关怀
新时代的语文教育不仅要培养学生的思维和创新能力,还要注重培养学生的社会责任感和人文关怀。在“双减”语文教学中,我们注重培养学生的批判思维,引导他们思考社会和人文问题。
在课堂上,我们常常通过分析与道德、伦理相关的题材和案例,引导学生思考社会中的不公平、不公正现象,培养他们理解和关怀他人的能力。此外,我们还鼓励学生关注社会热点,通过写作和演讲等方式表达自己的观点,培养他们对社会问题的敏感性和责任感。
语文双减提质增效不仅仅是教育改革的需要,更是培养新时代有用之才的需要。通过探索新的教学模式,我们在语文教育中注重培养学生的思维、创新、实践能力以及社会责任感和人文关怀。这些改革不仅提高了学生的语文素养,也培养了更多关心社会、具有创新力的人才。相信在不断探索中,我们能够取得更多的成果。
双减提质增效心得体会总结篇十
作为一名语文教师,我对于语文双减提质增效的实践和体会越来越深刻。语文教学不仅仅是传授知识,更是培养学生的思维能力和语言表达能力的过程。在实施双减政策的背景下,我们需要面对的挑战和机遇同样巨大。在近几年的探索中,我总结了一些心得体会。
首先,目标明确是提高语文教育质量的关键。作为教师,我们要明确教学的目标和方向,根据学生的需求和能力制定恰当的教学目标。我在教学过程中注重培养学生的阅读兴趣和表达能力,让他们学会用美妙的语言表达自己的思想和情感。通过提高教学目标的明确度,我发现学生的主动性和积极性得到了极大的提升,他们对于学习的热情和动力更加充沛。
其次,创新教学方法是提高语文课堂效率的关键。传统的教学方法已经无法满足现代学生多样化学习需求的要求。为了提高学生的学习兴趣和积极性,我在教学中采用了多种创新的教学方法。例如,我引入了多媒体教学,通过图片、音频和视频的展示,激发学生的思维和想象力;我还采用了小组合作学习,通过学生之间的互动和合作来提升语言表达能力。这些创新的教学方法不仅丰富了课堂教学的形式,也激发了学生的学习热情,提高了语文教学的效率。
第三,个性化教育是提高语文教学质量的重要手段。每个学生都有自己的特点和需要,我们不能套用一刀切的教学模式对待所有学生。因此,我注重发掘学生的潜能和特长,并根据每个学生的实际情况制定个性化的教学方案。例如,对于阅读能力较强的学生,我会引导他们主动阅读大量书籍,培养他们的阅读能力和文学素养;对于写作能力较弱的学生,我会设置专门的写作训练课程,通过分级指导和逐步反馈,帮助他们逐步提高写作水平。个性化教育不仅能够满足学生的需求,也能够培养学生的自我学习能力和独立思考能力。
第四,家校合作是提高语文教学效果的关键。家庭是学生成长的起点,家庭对于语文教育的重要性不可忽视。因此,与家长的密切配合是提高语文教学质量的关键因素之一。我积极与家长沟通,了解学生在家庭中的学习情况和需求,并根据情况合理安排学习任务和活动。同时,我也鼓励家长积极参与学生的语文学习,例如,和孩子一起朗读课文、讨论阅读材料,以及提供学习资源和引导。通过家校合作,我发现学生的学习成效有了显著提高,他们的语文素养和思维能力得到了有效的培养。
最后,教师自身的专业发展是提高语文教学质量的基础。作为一名语文教师,我们要不断学习和更新自己的教学理念和知识体系。我积极参加各类教育培训和学术讨论,努力提高自己的教学水平和教育理论素养。同时,我还利用网络和社交媒体等平台与其他教师进行交流和分享,从中汲取灵感和经验。通过不断的学习和探索,我发现自己的教学能力和素养得到了显著提升,也为学生带来了更好的教育效果。
综上所述,我在语文双减提质增效中的实践中,不断总结和探索,积累了一定的心得体会。在未来的教学中,我将继续努力,不断创新和改进,为提高语文教学效果做出自己的贡献。
双减提质增效心得体会总结篇十一
对于广大家长来说,最近最劲爆的消息恐怕就是“双减”出台。
国家这么大的手笔,别说违规大机构,就连很多正在观望的小机构或个人,都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构,奄奄一息中又迎来了更大的打击——本土疫情。突如其来的疫情,使得正在上暑期补习班或兴趣班的孩子们,瞬间按了暂停键,一下子赋闲在家。
就我而言,我,还有我很多同学、朋友,都通过自己的努力考上了大学,都是学习的受益者。我不会,更不可能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我经常会查看孩子的学习情况,如果有哪里学的不好,我会先自己给他查漏补缺,如果我实在讲不好,也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”,而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地,同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。
这一周我一直在寻找科学提升孩子学习能力的方法:买书、找网上的文章……现在不用我说,大家都意识到“双减”带来了一些无法抵抗,却必须面对的现状:比如孩子的学习更多的依赖在校时间,课堂效率显得极为重要;再比如孩子的课余时间明显增多,自觉性和自学能力的强弱会对孩子的成绩产生非常大的影响。
事实上,我越来越意识到学习成绩好坏的根源其实在于“学习能力”。现在,我们更加要思考如何才能提升孩子的“学习能力”。与知识量的增加相比能力的提升是很虚幻的,甚至是很缓慢的,但它的影响确实长期的。
“双减政策”的实施其实就是给所有在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是继续往前,一条道走到黑;还是及时止损,摒弃错误的方法,重新找回科学正确之路?家长们,拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教,没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下,是几乎所有的普通家庭孩子都站在了同一条起跑线上。
此刻,我认为我们家长要做的,必须是“帮助孩子提升学习能力”,使孩子的自我强大起来,才能应变这个世界。
双减提质增效心得体会总结篇十二
随着经济发展的日益迅速,各行各业都面临着巨大的竞争压力。而在这样的背景下,落实双减增效提质的工作就显得尤为重要。双减即减少不必要的开支和浪费,增效即提高生产效率,提质即提高产品质量。通过有效地落实双减增效提质策略,企业可以节约成本,提高竞争力,实现可持续发展。
二、创造良好的组织氛围
落实双减增效提质的关键是要营造一个良好的组织氛围。首先,组织需要明确目标,使每个员工都知道他们的工作目标和工作重点。其次,领导者应该树立榜样,鼓励员工参与到双减增效提质的工作中。最重要的是,组织应该建立一个开放的沟通机制,使员工可以自由地发表观点和建议,促进信息流动和共享。只有创造了一个积极向上、彼此鼓励的组织氛围,才能真正实现双减增效提质的目标。
三、制定明确的目标和计划
要实施双减增效提质的策略,需要制定明确的目标和计划。首先,要对当前的工作流程进行全面的分析,找出存在的问题和症结。然后,制定相应的目标和计划,明确要实施的措施和时间表。在制定目标和计划的过程中,要考虑到整体利益和可行性,合理安排各项工作内容和时间节点。同时,要制定相应的考核机制和激励措施,对工作进展进行跟踪和评估,以确保目标的顺利实现。
四、落实双减增效提质的具体措施
在实施双减增效提质的过程中,需要采取一系列的具体措施。首先,要优化资源配置,消除无效和冗余的环节,避免资源的浪费。其次,要加强对员工的培训和激励,提高员工的技能水平和工作积极性。此外,要加强与供应商和合作伙伴的沟通和合作,建立良好的合作关系,共同提高供应链的效率。最后,要注重质量管理,提高产品的质量和服务的质量,增强企业在市场竞争中的竞争力。
五、总结与展望
通过落实双减增效提质,企业可以实现节约成本、提高生产效率、提高产品质量的目标。然而,要实施这样的策略并不是易事,需要全员的共同努力和长期的坚持。因此,作为员工,我们应该深入理解双减增效提质的重要性,积极参与到相关工作中,发挥自己的能动性和创造力。同时,领导者也要发挥好自己的引领作用,为员工搭建良好的工作平台和发展机会。只有共同努力,才能实现双减增效提质的目标,推动企业向更高水平迈进。
双减提质增效心得体会总结篇十三
“双减”政策的目的在于让教育回归本真,全面落实立德树人,培育学生核心素养。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键。
物理组研究学情与教材,提高备课实效,不仅增加了授课知识点的分层,也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备,充分将学生主体落实,时时不忘培养学生的学科素养。
1.在教学中关注学生的参与度和课堂投入度,强调学生学习的积极性和主动性,体现从物理走向生活的思想,课上引入具有典型意义的事例和学习材料,从事例和材料中获取知识,让学生将知识与生活联系起来,促进知识的实践转化和综合应用。
2.充分利用课堂,打造高效课堂,当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务,让疑惑的及时消化,让消化的及时巩固,不留疑惑至明日。
3.注重知识的结构化建立,强调从“做中学”获取知识,将实验室搬进了课堂,将实验仪器放在教室内,方便学生随时进行实验,利用实验解惑遇到的困难,注重了学生的学科素养的培养,能力的提升。
但对学生的要求却没有放松,留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力,让他们关注科技的魅力,教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负,价值的高效,为国育才,强国有我。
双减提质增效心得体会总结篇十四
我是一名家长,我的孩子正在上小学,我非常注重教育质量的提高,也期望学校能够加强教学管理,提高教学效率。最近,我所在的学校实施了双减提质增效的政策,经过一段时间的实践,我有了一些体会和感受。
第二段:双减带来的变化
学校实施双减政策之后,我们可以感受到诸多变化。例如,每天放学后,老师会及时发布当天的作业和学习计划,让我们了解孩子当天的学习情况和进度;学校还组织了“家长志愿者”活动,让家长参与到课程设计和教学评估中来,深入了解孩子的学习情况,对于家长来说是一种很好的参与感。
第三段:提质增效的效果
双减政策实施之后,教学质量得到了提高。一方面,老师在课堂上讲解、解答学生的问题更加深入和细致,对于孩子的学习有很大的帮助;另一方面,由于细化管理、依据规范出台教育流程,学生在课堂上接收的信息更加清晰,缺乏困惑和疑惑;同时,在教学质量提高的基础上,学习成果也愈发显著。
第四段:双减提质增效的意义
双减提质增效政策的推行,不仅提高了教学质量和效率,促进了教育公平,更重要的是,它引导我们思考教育的本质,为教育教学提出了更高的要求和更深入的探究,为教育改革提供了有益的借鉴,展现了新时代教育创新的力量。
第五段:个人感想
作为一名家长,我感受最深的是相辅相成的作用。家长的关注和参与,老师的指导和教育,从双方共同努力的结果中,我们看到了教育的美好,也深感到了责任。我们应该共同维护和促进学校的双减提质增效政策的实施和落地,共同推动孩子的教育道路走向成功,这是每个家长应尽的重要义务。
结论:在家长与学校共同努力的推进下,双减提质增效政策逐渐得到落实。我们坚信双减提质增效政策的实施,将为我们的孩子带来更好的教学效果,同时也促进家校共同探究教育的本质,为推动儿童整体发展提供基础和支持。
双减提质增效心得体会总结篇十五
近年来,教育领域的变革与发展迅猛。教育部门不断倡导教师要提高自身素质,提升教育教学水平,为学生提供更好的教育资源与服务。教师提质增效成为时代的声音与教育责任的体现。在实践中,我深感提质增效的重要性和必要性,同时也总结了一些心得体会。
首先,作为一名教师,我深知提升自身素质是影响教学效果的关键。只有不断学习与更新知识,才能做到与时俱进,跟上社会发展的步伐。因此,我始终保持学习的热情,参加各种教师进修培训班,学习新的教学方法和理念,丰富自己的专业知识。通过学习,我改变了传统的教学方式,更加注重培养学生的创造力和实践能力。同时,我也加强了自身的综合素质,提升了自身的教育教学水平。
其次,教师要不断改进教学方法,注重提高教学效果。一方面,要善于运用现代化教育技术手段,提高教学的活跃度和趣味性。通过使用多媒体教学软件、网络资源等,让学生更直观地感受知识的魅力。另一方面,要注重因材施教,因势利导。不同学生有不同的学习特点和需求,教师要根据学生的实际情况,采用不同的方法和策略进行教学,确保每个学生都能够得到适宜的教育。通过不断改进教学方法,我发现学生的学习兴趣得到大大增加,学习效果也明显提高。
再次,教师要注重培养学生的综合素质。教育不仅仅是知识的传授,更是对学生全面发展的引领与培养。因此,我在教学过程中注重培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力等综合素质。在选题和作业设计上,注重培养学生的创新思维,引导他们进行主动探究和实践活动,提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。同时,在组织课堂活动时,我也注重培养学生的团队合作能力,鼓励他们交流合作,培养他们的社交能力。通过培养学生的综合素质,我帮助学生实现了全面发展。
最后,教师要注重自身的成长与反思。教育领域的变革与发展日新月异,作为教师,要保持积极的学习心态和持续的专业成长。在教学过程中,我不断反思自己的教学方法与效果,进行自我修正与调整。同时,我也积极参与教研活动,与同行交流教学经验,互相学习与借鉴。通过持续学习和反思,我不断提高自身的教学水平和教育教学效果。
总之,教师提质增效是时代赋予我们的使命和责任,也是教育进步的必然要求。提升自身素质,改进教学方法,培养学生综合素质,不断成长与反思,这些都是教师提质增效的有效途径。在今后的工作中,我将继续努力,不断学习与提高,为学生的成长与发展贡献自己的力量。同时,也希望能够和更多的教师一同努力,共同推进教育的改革与发展,为社会培养更多具有创新精神和实践能力的人才,为国家的繁荣与进步做出贡献。
双减提质增效心得体会总结篇十六
当前,全国各地正积极推进“双减提质增效”工作。对于学生来说,家庭教育起到了至关重要的作用。作为家长,我们应该如何参与其中,为孩子创造更好的成长环境呢?接下来,我将分享一些我的心得体会。
第二段:关注家庭教育
家庭教育是学生成长的重要环节,因此家长对孩子的教育要有足够的关注。家长应该了解自己孩子的学习情况、兴趣爱好和性格特点等,因材施教,提供个性化的教育。家长还应该在孩子的成长过程中,传递正确的价值观念和行为习惯,培养孩子的社会责任感和创新能力。
第三段:营造适宜的成长环境
营造适宜的成长环境是家长教育的另一个重要任务。家长可以通过给孩子创造良好的学习和生活环境,提供适当的学习工具和资源,激发孩子的学习兴趣和能力。此外,家长还应该注重培养孩子的生活能力和自理能力,让孩子学会自主管理自己的时间、财务和生活。
第四段:与学校沟通合作
与学校沟通合作也是家长重要的责任之一。家长应该积极参与学校的各种活动和家长会议,与教师保持良好的沟通和合作关系。同时,家长还应该了解学校的教学风格和课外活动等,配合学校向孩子灌输正确的价值观念和知识。
第五段:总结
在“双减提质增效”的大背景下,家长的重要性不容忽视。家长要关注孩子的教育,营造适宜的成长环境,加强与学校的沟通合作,与教师、学校携手助力孩子的成长,为孩子塑造一个优秀的人生。
双减提质增效心得体会总结篇十七
当前,教育部门正积极推进小学教育双减提质增效的改革,目的在于缓解小学生超负荷学习和家庭作业问题,提高学生身心健康和综合素质,增强学生的创新能力和竞争力。作为小学教育工作者,如何在新的教育环境下更好地开展工作,是我们必须面对的课题。
第二段:减负解压是关键
随着社会的不断进步和经济的不断发展,人们的生活节奏越来越快,家长和学生的教育焦虑和心理压力逐渐增大。因此,小学双减提质增效的改革举措可以缓解学生的超负荷学习和家庭作业问题,减少学生和教师的压力,更好的保障学生身心健康。
第三段:调整教育教学方法
在贯彻执行小学双减提质增效的改革方案中,我们需要更好地调整教育教学的方法,更好地培养学生的创新能力和竞争力。不仅要注重学生的基础知识掌握,还要注重领域知识和实践能力的培养,更要注重培养学生的实践能力,让他们学以致用,更好地适应社会的发展。
第四段:增强学生主体意识
小学双减提质增效的改革方案还注重引导和培养学生的主体意识,促进学生的自我领导能力和自我控制能力的提升。这也需要我们教师在教育教学过程中重视引导和促进学生自我学习和自我认识的能力,启迪学生的智慧和创新精神。
第五段:落实改革举措,建设和谐校园
最后,要落实小学双减提质增效的改革措施,切实为学生和教师减轻工作量压力,增强校园文化和师生之间的互信和合作,构建和谐校园和教育生态。只有这样,才能更好地贯彻执行小学双减提质增效的改革方案,助推小学教育事业的长远发展。
总结:
小学双减提质增效的改革方案不仅仅是教育部门的政策,也是一个具有广泛的社会影响力的行动计划。我们应该认真落实改革措施,创新教育教学方法,增强学生主体意识,扩大校园文化建设,构建和谐校园和教育生态,共同推动小学教育事业的繁荣和发展。
双减提质增效心得体会总结篇十八
学生的课业量被中央和各教育部门提高到一个“前所未有”的高度,这一现象可谓建国以来。所以,“减”是必须,“减”是大势,而如何在减量的同时在课堂教学和作业设计上做到提质增效,则是我们每一位教师亟需探索和不断实践的重要课题。所幸,唐山市教育局及时组织了相关专题的研讨活动,通过示范课展示、教研员磨课说明、提质增效先进单位代表分享经验、田xx教研员讲座指导四种形式给全市教师做了清晰地路径示范与引领,可说是收获颇丰,颇有些茅塞顿开之感。
想要保证“双减”真正落实,提高课堂教学质量是我们每位教师必做的基本功。对于此点,田贺书老师一直强调,每位老师要真正把握部编版教材的设计意图与编写体系,认真研读每本教材的单元提示、预习要求、文本篇目、思考探究、积累拓展、写作训练、口语交际、综合性学习、整本书阅读等内容,在精准解读、准确把握的前提下,切实落实以部编版教材编写体系为基础的“课程语文”的实践活动。而本次培训,田老师则又以“强化教学准备,提高课堂效益”为题,对于如何使课堂教学真正提质增效,再次提出了具体的指导意见。他强调,“教学准备”的内容应该包括四个方面:学期教学计划,单元教学计划,课文教学计划,课时教学计划。并且发出灵魂追问:“你的学期教学计划留底了吗?切实发挥作用了吗?”“20xx年唐山市教育局就下发了《教学常规要求》,对于其中提到的单元教学计划是否有落实执行?”他还强调了教学准备的方式应该是“独立备课--集体备课--独立备课”,强调了每位教师课堂教学的独创性;他给我们明确了各种教学方案的具体内容......
而实验中学孟老师、古冶区的老师讲的古诗文课,则给我们提供了课堂教学提质增效的具体做法,她们用具体课例再次向我们强调了要在课堂中注重带领学生走进文本,咬文嚼字,圈点批注,让学生学会阅读诗歌、阅读传记的`具体方法,侧重于培养学生思维、真正养成学生能力。她们的做法再次向我们传达了一种课堂理念:紧扣单元教学目标,让学生深入文本,通过“真”阅读去学“阅读”,不仅仅是学会阅读这一篇,更主要是学会阅读这一类。如果每一个学期、每一册书、每一篇文章、每一堂课都坚持贯彻这一理念的话,相信学生的进步和能力发展一定是惊人的!当然,刚开始的时候学生表现和课堂进程可能会磕磕绊绊,但是,只要我们坚持去做,那么课堂一定会越来越顺利,因为,学生的能力形成本就不是能一蹴而就的,它必然是一个循序渐进的过程。学生逐渐真正的掌握了学习的方法、阅读的方法与路径,那么,这样的课堂教学一定是实现了提质增效的目的的。
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