写心得体会可以提升自己的思考能力和写作能力。在写心得体会时，我们应该客观公正地评价自己的表现，既要看到成绩，也要看到不足。以下是一些对于心得体会的总结，希望能给大家一些借鉴和思考。
教研员研修心得体会篇一
近年来，教师的角色不再局限于传授知识，更需要成为学生的引路人和学业指导者。为了提高自身的教学能力和水平，我所在的教研组于近期进行了一次学期研修。在这次研修中，我有了许多新的感悟和体会。
第一段：学术推陈出新
在教研组学期研修中，我们的学术推陈出新的精神让我深深印象。我们的教研组聚集了一批对教育事业充满热情的老师，他们各自积累了丰富的教学经验。在研修中，大家积极分享自己的教学方法和经验，互相启发，促进了教学水平的提高。例如，在一次课堂观摩中，我看到了一位老师在课堂上给学生设置了一些探究性的问题，让学生自主进行思考和探索。这种新颖的教学方法激发了学生们的学习热情，并提高了他们的学习效果。通过这次学术研修，我深刻认识到，只有不断推陈出新，不断更新自己的教学方法，才能更好地满足学生的需求，提高他们的学习成绩。
第二段：独特的教学体验
独特的教学体验是本次学研修最大的收获之一。在研修中，我们不仅参观了一些优秀学校的课堂，还进行了一些教学实践和探讨。例如，在一次课堂实践中，我尝试了一种新的教学方法——合作学习。通过分组合作，学生们互相交流、合作，不仅增强了彼此之间的理解和认同，而且培养了他们解决问题的能力。这种教学体验让我更深刻地认识到，合作学习可以培养学生的团队合作精神和创新能力，是一种非常有效的教学方法。我相信，在未来的教学中，我将更多地运用这种方法来促进学生的学习。
第三段：职业发展的机遇和挑战
学期研修也给我们带来了职业发展的机遇和挑战。机遇在于，通过参与研修，我们接触到了一些教育领域的新理念和新技术，拓宽了我们的思路和视野。挑战在于，研修中我们需要不断学习和掌握新的知识和技能，提高自身的专业水平。例如，在一次研修中，我们学习了一些新的教学技巧和教育理念，如项目制学习和个性化教育。这些新的教学方法和理念对于我来说是全新的，在掌握它们的过程中，我遇到了一些困难和挑战。但是通过不断学习和努力，我渐渐掌握了这些技能和理念，并在实践中获得了成效。这种挑战不仅让我成长，也使我更加坚定了教育的信念和目标。
第四段：合作与交流的重要性
在学研修中，我们意识到合作与交流的重要性。只有通过与他人的交流与合作，我们才能更好地学习和进步。在研修中，我和其他教师进行了多次研讨和交流，分享了自己的教学心得和思考。这种合作与交流不但让我受益匪浅，而且提高了我们的团队凝聚力和协作能力。通过交流，我发现不同老师有着不同的优势和特点，互相学习可以帮助我们共同进步，给学生带来更好的教学效果。
第五段：总结与展望
通过这次学期研修，我获得了许多新的心得体会。在学研修中，我认识到要不断推陈出新，更新自己的教学方式和方法；体验到了新的教学方法和理念带来的效果；面对了职业发展的机遇和挑战；意识到合作与交流的重要性。我相信，通过学期研修的学习和实践，我的教学水平将会有一个质的飞跃，我也将更加努力地为学生的成长贡献自己的力量。
教研员研修心得体会篇二
第一段：引言（200字）
教研组学期研修是每个教师都非常期待的时刻，因为这是一个可以归纳总结过去经验教训，并且学习新的教学方法与理念的机会。在这个学期的研修中，我和我的同事们一起探索了新的教学策略、教学资源以及提高教学质量的方法。通过这次研修，我深刻体会到了教育的变革以及教师应该如何适应这个变革的重要性。
第二段：教学策略的创新（200字）
在这次研修中，我们接触了许多新的教学策略，如合作学习、问题解决等。我发现，这些策略可以很好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。在我的实践中，我尝试使用了一些新的教学策略，比如以小组合作形式进行案例分析，让学生在合作中思考和解决问题。这不仅提高了学生的学业成绩，还培养了他们的团队合作精神和批判性思维能力。
第三段：教学资源的运用（200字）
教学资源的充分利用对于提高教学质量来说至关重要。在研修中，我了解了许多优质的教学资源，并学会了如何根据不同的教学目标有针对性地选择和运用这些资源。通过使用多媒体、互联网等现代化教学工具，我能够给学生带来更生动、直观的教学体验，并且可以根据学生的实际情况进行个性化教学。这种个性化教学的方式更符合学生的发展需求，能够更好地帮助他们掌握知识。
第四段：提高教学质量的方法（200字）
在研修中，我们还学习了如何提高教学质量的方法。其中一个关键的方法就是不断反思和改进自己的教学实践。通过对教学过程的回顾和评估，我们能够发现不足之处并进行改进。此外，与同事们的交流和合作也是提高教学质量的重要途径。在研修期间，我们组织了观摩课、交流讨论等活动，通过互相借鉴、分享经验，进一步提高了教学的水平。
第五段：教研组学期研修的收获（200字）
通过这次教研组学期研修，我不仅学到了许多新的教学策略和方法，也增加了自己的专业素养和教学经验。我深刻认识到教育是一个不断变革的领域，作为教师，我们需要紧跟时代发展的步伐，更新自己的教学理念和教学方法。教研组学期研修为我提供了一个与同事们学习交流的平台，使我更加了解团队的力量和合作的重要性。我相信，通过不断学习与反思，我能够不断提高自己的教学水平，为学生带来更好的教育体验。
总结（100字）
教研组学期研修是我们教师提高教学质量，适应时代发展的重要机会。通过学习新的教学策略和方法，运用好教学资源，我们能够提高学生的学习效果，培养他们的综合素质。反思和与同事们的交流与合作能够帮助我们不断改进教学。我相信，在未来的教学实践中，我会将所学所悟付诸实践，不断提高自己的教学水平。
教研员研修心得体会篇三
近年来，随着教育事业的不断发展，音体美教育逐渐受到了越来越多人的重视。为了提高我校的音体美教育水平，提高学生的综合素质，学校组织了一次音体美教研修活动。本人有幸参加了此次研修，深受益匪浅。以下是我对这次研修的心得体会。
首先，这次音体美教研修活动的内容非常丰富多彩。我们学习了最新的教学方法、教学理念和课程设置。其中，最令我印象深刻的是一位专家分享的“音乐与身心健康”的课程设计。这门课程通过音乐的欣赏、演奏和创作，引导学生放松身心、培养情感表达能力、提高学习效果。我深感这种课程设计非常有意义，既能传授音乐知识，又能兼顾学生的身心健康。
其次，参加音体美教研修活动还让我认识到，教育工作者必须不断提升自己的专业素养。随着社会的不断进步，音体美教育也在不断变革发展。只有紧跟时代的潮流，才能更好地适应学生的需求，提供优质的教育资源。作为一名教师，我们既要熟悉各种音体美教学方法，还要不断学习新的理论和实践。只有不断提高自己，才能带给学生最好的教育。
第三，这次音体美教研修活动带给我了极大的启发。在活动中，我结识了一位教育界的权威专家。他对音体美教育有着深刻的理解和独到的见解。在与他的交流中，我领悟到教育是一门永无止境的艺术，需要教师有追求卓越的品质和崇高的职业道德。他的教学理念深深触动了我，让我对音体美教育有了更为深入的理解。我相信，在将来的教学中，我将会运用他的理念，为学生创造更好的学习环境。
第四，通过这次音体美教研修活动，我还结交了许多来自不同学校的教师。我们在研修期间进行了反馈交流，互相分享了各自的教学经验和教学心得。这种互帮互助、相亲相爱的氛围让我感到非常温馨。同行是一座桥梁，有了他们的帮助和支持，我相信自己将会越来越成熟。同时，通过与他们的交流，我也学到了很多宝贵的经验，这将对我的教学起到积极的推动作用。
最后，这次音体美教研修活动还激发了我更大的学习热情和工作动力。在活动中，我看到了许多优秀的教师事迹和教师团队的凝聚力，这让我深感教育工作是一项光荣而伟大的事业。我发自内心地希望自己能够将所学所得付诸实践，为学生的成长与发展贡献自己的力量。这次研修活动让我明确了自己的教育目标，也让我更加坚定了为教育事业而奋斗的信心。
总而言之，音体美教研修活动给我带来了很多收获和启示。通过这次活动，我对音体美教育有了更深入的认识，也对自己的教育职业有了更高的要求。我相信，只有不断努力和进取，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长做出更大的贡献。音体美教育是培养学生综合素质的重要途径，我将会在今后的教育教学中更加注重音体美的发展，为学生打造更美好的未来。
教研员研修心得体会篇四
第一段：引入特教研修的背景和目的（200字）。
近年来，随着社会对特殊教育的重视和特殊学生数量的增加，提高特教教师的教学水平和专业能力显得尤为重要。为了满足特殊学生的教育需求，特教研修已成为特教教师们提升自身专业素养的重要途径之一。我有幸参加了一次特教研修，通过这次研修，我深刻认识到特教工作的特殊性和重要性。
第二段：特教研修的内容和方法（200字）。
这次特教研修主要包括理论学习和实践操作两个环节。在理论学习方面，我们学习了特殊教育的相关法律法规、政策指导和学科知识。我们了解了不同类型的特殊学生和他们的教育需求，学习了一些特殊教育的教学方法和策略。在实践操作方面，我们参观了特教学校，观摩了特教教师的教学实践，还亲自进行了一些教学设计和实践操作，加深了对特教工作的理解和体验。
第三段：特教研修带来的收获和启示（300字）。
通过这次特教研修，我获益很多。首先，我对特教工作的特殊性有了更深刻的认识。特殊学生有不同的障碍和需求，他们需要我们更有耐心和责任心地进行个性化教育。其次，我学会了更多的特教教学方法和策略。特殊学生对教学材料的理解和接受能力存在差异，我们需要根据他们的特点有针对性地设计教学方案，并灵活地调整教学方法，以促进他们的学习和发展。最重要的是，我从特教研修中深切感受到了特教事业的重要性。特教教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是给予特殊学生关爱和支持，促进他们身心健康的成长。
第四段：特教研修对我个人的影响（300字）。
特教研修对我个人有着深远的影响。首先，我对特殊学生充满了尊重和爱心。特殊学生也是我们美丽多样的人类大家庭中的一员，他们也有权利和机会接受良好的教育。作为特教教师，我们要以同理心和善意对待他们，帮助他们发挥自己的优势和潜力。其次，我对自己的教学方法和教育理念有了更加明确的认识和反思。我深刻意识到，课堂教学只是教育工作中的一环，教育活动还需要与社会、家庭紧密结合，共同关心和努力帮助特殊学生的成长。最后，我坚信特殊学生也有不亚于普通学生的发展潜力。只要我们给予他们足够的关爱、支持和教育，他们也能够取得优秀的成绩和在社会中立足。
第五段：对特教研修的建议和期望（200字）。
通过这次特教研修，我认为特教教师的专业素养和教育观念的转变非常重要。特教研修应该注重理论学习与实际操作的结合，增加特殊学校的实习和观摩机会，让特教教师们更加深入地了解特殊学生的真实需求，并提高他们的教学能力。此外，特教研修还应该重视教师心理健康的培养，提供更多的心理辅导和情感支持，使特教教师在教育工作中能够更好地应对压力和挑战。希望未来能有更多的特教研修机会，让越来越多的特教教师受益，并为推动特殊教育事业发展贡献自己的力量。
总结：特教研修是特教教师们提升自身专业水平的重要途径，通过理论学习和实践操作，特教教师们不仅对特殊学生的需求有了更深刻的认识，还对特教教学方法和策略有所掌握。特教研修对特教教师的影响不仅体现在工作层面，还深刻影响了他们的价值观和教育理念。期望未来的特教研修能够更加关注教师心理健康，提供更多的学习机会和支持，帮助特教教师不断提升专业能力，为特殊学生的教育事业做出更大贡献。
教研员研修心得体会篇五
2019年8月20日至23日，我参加了由学校组织的教务教研主任研修，历时四天。这次研修主题是新课程标准下的高中课程设置与教学改革。在这次研修中，我学到了很多东西，也有了很多收获和感悟。在下面的文章中，我将结合自己的经验和理解，分享一下我的心得体会。
第二段：新课程标准下的高中课程设置与教学改革。
新课程标准下，高中课程设置和教学改革已成为教育发展的重要方向。新课程标准强调贯彻素质教育的理念和实践，让学生在多种能力和素质方面得到全面的发展。教学改革则是在新的课程标准下，通过教学方法和评价制度的变革，实现教育目标的科学、有效实现，构建适应新时代的高质量教育体系。作为教务教研主任，我们需要全面掌握新课程标准和教学改革的重要性，通过全面、专业的管理和指导，帮助老师们全面贯彻落实新课程标准和教学改革。
在新课程标准下，作为教务教研主任，我们首先需要定位清晰，在不断学习和提高教育理念、管理方法和学科专业及教学能力的同时，要树立教研主任在教师中的“榜样”地位，引领教师提升学科素养和教学水平。同时，建立健全教学管理机制和规范管理制度，严格贯彻执行，严厉打击各种违纪违规行为，并经常参与教学改革研究，推进校内教学改革和各项教育教学活动的开展。只有这样，我们才能更好的带领老师完成学校的教育教学任务。
在研修中，我们不仅深入了解了新课程标准和教学改革的重要性，也从他人的发言和交流中学到了很多实践经验和教育理念。我们要从中总结经验和做法，把握人才培养的科学、合理方向，推进教育教学的改革与提高，不断完善管理方式，更好地满足学生、教师和社会对学校发展的要求。同时，我们也应该不断加强自身学习和提高，积极承担工作，认真履行职责，不断提高自身的管理和指导能力。
第五段：结语。
通过这次研修，我认识到了自己在教学管理工作中的不足，感受到了教学改革的艰难和复杂。但是，我更加确定了自己的信念和使命，相信通过不断的努力和学习，我们一定能够在新课程标准下，带领老师们实现更好的教育教学管理工作。
教研员研修心得体会篇六
近期，我参加了中国教研网主题研修活动，深受教育益处。此次研修我认为深度提高了我对教学方法的认识和理解，也促进了我的职业成长。在研修的过程中，我学到了很多关于教学方法、课堂互动和学生评价的有益知识。以下是我对此次研修的心得体会。
第一段：对教学方法的更深理解和认识
此次研修让我认识到了教育中的最佳实践。我了解到，好的教学方法需要充分的准备和计划，它可以让学生在课堂上更加积极参与和更好的学习效果。此外，关于不同学生对不同教学方法的反应也是我突破的一方面。以前，我更偏向于用一种教学方法来满足全班学生的需求，现在我能更加有效地根据不同学生的学习需求来灵活调整课堂教学。诸如此类的教学技巧让我在取得更好教学效果的同时，获得了信心来进一步提升自己的教学质量。
第二段：对课堂互动的重视
此次研修，我学到了课堂互动对学生认知能力提升的重要性。在互动过程中，学生会互相激励和分享知识，这会增加他们的学习兴趣和活力，也能帮助教师更好地评估并调整课程计划。我以前认为主动答话是课堂互动的主要形式，但通过研修，我意识到，教师也可以引导学生组成团队完成任务，发起抢答游戏等互动形式，这样可以更有效地促进课堂氛围的活跃，激发学生的思考，从而提高学生的学习效果。
第三段：对学生评价的理解和重视
此次研修还让我了解到学生评价的重要性。评价不仅是一种考核，更是提升教学效果的一种手段。通过实时评价，教师可以发现学生的学习瓶颈和弱点，及时进行课程调整和个性化教学。同时，学生也可以通过自我评价和互评来了解自己学习效果及进步。这样，评价成为了多方思考和总结的过程，教师和学生都能从中获益。
第四段：对促进教育技能提高的信心
在整个研修的过程中，我不断地学习和提问，把理论转化为实践，像引导学生学习一样，科学地探讨我自己的问题。研修活动让我对我的教育技能有了新的认识，也给了我进一步提高它们的动力和信心。 我相信，只要我不断提高自己的教育技能，就可以为学生提供更加优质的教育服务。
第五段：对未来教育的前瞻
教育是一门不断发展和实践的学科，每次研修都会让我更加关注未来教育发展的方向。在这个方向上，我认为必须保持对教育需求的敏感度，对人工智能、虚拟现实和实践教学等技术的应用进行多方面探究。在这个步伐下，教育才能更好地推进和发展。
在此次研修中，我学到了很多对我个人职业发展和教育理念的积极影响。我知道我要继续保持学习和思考的动力，不断调整和优化教学方法, 推动我的学生实现更好发展。我相信，这些经验不仅激励和增强了我的职业素质，也能够为我的愿望和教育贡献创造更好的先决性条件。
教研员研修心得体会篇七
近年来，特殊教育得到了社会各界的重视和关注。作为一名特殊教育工作者，我有幸参加了最近举办的特教研修活动，并从中收获了很多宝贵的心得体会。以下是我对特教研修活动的总结与思考。
在本次特教研修活动中，我深刻感受到了知识的力量和持续学习的重要性。特殊教育工作者要具备丰富的专业知识和技能，才能更好地应对不同学生的需求。活动中的专家讲座、座谈会和交流让我接触到了最新的特殊教育理论和教育方法，并学到了许多实用的教学技巧。我始终坚信，只有不断学习和进步，我们才能为特殊学生提供更好的教育服务。
此外，本次研修活动还提醒我要关注学生的个体差异。特殊教育领域的学生往往面临各种特殊困难，如认知障碍、感知障碍等，因此每一个学生都需要我们用心去了解和关爱。研修活动中，我听到了很多特殊学生的真实案例和故事，这些案例不仅让我深感同情，更让我把这种同情转化为关注和行动。我将尽最大的努力去帮助每一个学生，让他们在学习中能够充分展示自己的潜能。
与此同时，我还意识到了团队合作的重要性。特教研修活动给我提供了一个与其他特教工作者交流的平台，我们互相分享了自己教育实践中的经验和方法。交流中，我发现许多同行都有着独特的教学技巧和教育经验，这让我受益匪浅。团队合作可以帮助我们共同解决问题，共同进步。我将继续保持与同事们的联系，相互支持和鼓励，共同为特殊学生的成长做出更大的贡献。
最后，本次特教研修活动也让我认识到了特殊教育工作的辛苦和挑战。特教工作者需要具备极高的责任心和耐心，以及对特殊学生的爱心。他们要面对的挑战是其他教育工作者难以想象的，但他们却始终在默默奉献。从这次研修活动中，我更加坚定了自己继续从事特殊教育工作的决心。无论遇到多少困难和挑战，我都将坚持下去，以更加坚定的信念和积极的态度为特殊学生提供力所能及的帮助。
总的来说，特教研修活动对我产生了积极而深远的影响。它让我不仅更加深入地了解了特殊教育工作的重要性和特殊学生的需求，同时也提醒了我学习的重要性、个体差异的关注、团队合作的重要性以及特教工作的辛苦与挑战。我将把这些体会融入到我的教育实践中，努力成为一名优秀的特殊教育工作者，为每一个特殊学生带去希望与阳光。
教研员研修心得体会篇八
第一段：引言（150字）
教研组学期研修是教师们提高教学水平、分享教学经验的重要机会。在过去的一学期里，我有幸参加了教研组举办的研修活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在教研组学期研修中的体验和收获。
第二段：课程设计与教学方法的创新（250字）
在教研组学期研修中，我发现了一些新颖而有效的课程设计和教学方法。在一次研修中，我学到了一种以任务为导向的教学法，这种教学法能够鼓励学生主动参与，提高他们的学习兴趣和动力。这让我意识到，在教学中，我们应该更多地关注学生的需求和兴趣，而不仅仅是简单地传授知识。
此外，我还学到了一些课程设计的技巧。比如，怎样根据教材的特点和学生的实际情况来设计课堂的教学内容，怎样通过游戏、音乐等元素来激发学生的学习兴趣。这些新的课程设计和教学方法让我感到很受启发，我希望能够将它们应用到我的教学实践中去。
第三段：合作与交流的重要性（250字）
教研组学期研修为我们提供了一个与其他老师合作和交流的机会。在研修活动中，我遇到了很多有经验的老师，他们乐于分享他们的教学经验和方法。通过与他们的交流，我意识到教师之间的合作与交流是非常重要的。通过合作，我们可以相互学习、相互借鉴，提高教学水平。
在研修活动中，我还参加了小组讨论和集体备课的活动。在小组讨论中，我们可以共同探讨教学中的难题，并为解决问题找到更好的方法；在集体备课中，我们可以相互帮助，相互指导，提高我们的教学能力。通过这些合作与交流的机会，我增长了很多知识和经验，也结识了一些优秀的教师朋友。
第四段：对教师角色的重新认识（300字）
在教研组学期研修中，我重新认识到了作为一名教师的角色和责任。在过去，我曾认为自己的任务就是传授知识，让学生掌握一定的技能。但在研修活动中，我意识到教师的角色远不止于此。
教师既是学生的引路人，也是他们的引擎。我们需要激发学生的潜能，并让他们在学习过程中发现自己的兴趣和激情。我们需要倾听学生的声音，关注他们的需求，并为他们创造一个良好的学习环境。教师不仅要传授知识，还要培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。这样的体验让我明白，教师的角色是非常重要和有意义的。
第五段：总结与展望（250字）
通过教研组学期研修，我受益匪浅。我不仅学到了新的课程设计和教学方法，还认识到教师的角色和责任。我明白了教师之间的合作与交流的重要性，也结识了一些优秀的教师朋友。
未来，我希望能够继续参加教研组的学期研修活动，并努力将所学到的知识和经验应用到我的教学实践中去。我相信，通过不断的学习和交流，我会成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教研员研修心得体会篇九
英语教研研修是教育工作者提高专业技能的必备课程之一，它能够帮助教师更好地掌握教学技巧，提高英语教学质量，以更好地满足学生的需求。在这次研修中，我们深入探讨了英语教学的主要方面并进行了实践研究。本文将从我的个人角度出发，总结这次研修带给我的体会和心得。
第二段：对于研修内容的理解。
在实践中，我意识到，英语教学的关键在于有效地激发学生学习的兴趣，培养他们的语言学习能力。为此，教师需要充分考虑学生的个性和兴趣爱好，创造性地设计活动，并且注重教学内容的多元化和灵活性。通过这种方式，学生能够更好地掌握学习方法，提高自身的学习成效。
第三段：研修中的实践活动。
在研修中，我学习了一系列实践活动，如游戏、对话模拟、假设情境演练等，让我深刻理解了如何运用这些活动以更好地促进学生的参与学习。游戏能够提高学生的兴趣，对话模拟能够帮助学生进行实际的口语实践，假设情境演练则能够让学生感受到实际应用中的语言和知识。
第四段：感悟与体会。
在这次研修中，我通过参加多种实践活动，强化了对英语教学中实际问题的认识，提高了自己的教研能力，也让我意识到教学中存在的一些问题。针对这些问题，我需要深入思考，制定更为科学合理的教学计划，提高英语教学的教学质量。同时，我还认识到了团队合作与互帮互助的重要性，也收获了许多教学经验以及交流思想的机会。
第五段：建议和展望。
英语教研研修是每个英语教师不可或缺的时间，通过参加研修，可以让教师了解最新的教学方法，学习成功的课堂经验，以提高自己的教育水平。通过这次研修，我深深认识到在英语教学中注重实践的重要性，希望能够在今后的教学过程中更好地将学习到的实践方法植入教学中，不断探索创新，推动英语教学水平的不断提高。
教研员研修心得体会篇十
小学英语教研员研修及三年级教材培训会活动。本次活动在临沂金雀山中心小学会场举行，在历时三天的学习活动中，我们共听了三年级的7节课听了两位专家报告及三年级教材编者xx老师的详细教材分析，讲课教师为我们呈现了新颖、精彩的课堂。他们对英语教学的激情与执着深深地感染了我，他们设计的视频课件更让我感受到了名师的魅力和风采。三天的时间安排很充实，第一天下午我们观摩了来自广东省东莞市莞城中心小学的邓凤娇老师的一节课以及她精彩的说课与解析。让我学到了很多。为我今后的教学起到了很好的引领作用。尽管有点坐得累但我还是很高兴，因为我的疲劳会被那精彩的课堂给转移。那精彩的课堂会把我带入真正的情境中去体验到学习英语的乐趣。在回程的路上我还是在和大家讨论心得，意犹未尽。由此可见，这次的活动真的让我受益匪浅的。
每一次参加学习活动，我都是抱着一种学习的态度前往的，这次当然也不例外。在这次活动中，几位授课老师上的研讨课也都很好的展示了自己的个性与特点，在所听的课型中我最关注的就是leetersandsounds教学，一共有两位老师为我们展示了本部分教学。我听得非常认真。这两位老师用不同的方法组织了教学，但最终都达成了字母教学的最终目标，都是从字母的音形序三个维度去进行练习的。这两节课给了我很好的示范与指引。特别是蒙阴县桃墟镇中心小学的孙海萍老师的课给我的印象最深了。无论是课件的设计还是她的教学构思无论是她的台风还是他的基本功都非常值得借鉴和学习。另外，xx老师详细的教材分析和精彩实用的教材教法也非常好。
总之综合起来，我主要体会到了以下几点：
1、注重英语语音教学是大势所趋。特别是字母教学一定要扎实。使学生通过英语学习形成初步的自主识词能力，综合语言运用能力等，从而促进学生的心智发展，提高综合人文素养。注重三维目标的落实。作为英语教师一定要精心组织自己的课堂。做到有的放矢。“授人以鱼不如授人以渔”。
2、巧妙的穿插游戏、chant教学，紧张而有序有节奏，时刻牵引学生的注意力。在我自己的课堂上，我也会使用一些方便的游戏来提高学生学习的兴趣，但学生的注意力仍然会在最后十分钟特别分散，如何能够时刻牵引学生的注意力也是我最近一直研究的一个问题。在这次活动中，邓凤娇老师的课给我很大的震撼！学生是从开头一直认真到最后，效果特别的好。我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢？这原因一定出现在游戏的组织实施者教师身上。合理的运用tpr活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。邓老师和孙老师在一上课就先用学生感兴趣又与本课有关的歌曲师生齐唱来拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触颇深。
3、正视多媒体在课堂的作用，经济的发展，很多学校都安装了多媒体设备。在我们学校，只有七个班安装了多媒体。自从有了这样先进的设施，我的确感觉备课的负担小了。教学更形象具体化了。学生也对英语学习也更有兴趣了因为学校购买的有相配套的教学课件，我们不需要想破脑子去设计情境了，因为利用投影，学生可以很容易把一些抽象的事物具体化。尤其无论大小公开课，精美的课件也成了课堂的一大亮点之一。
组织教学，利用farm展开本课又以设计自己的farm作结。练习方式由浅及深，循序渐进，充分展示了一节独具匠心的观摩课，让我对英语内容的建构第一次有了认识。指导我去思考和学习。邓老师的课很有激情、亲和力和感染力，重点突出，从学生实际出发，充分调动了学生的积极性。如何让孩子们把书本上所学的运用到日常生活中，使英语生活化，使英语真正发挥其交际的目的，这可能是我们所有老师需要去思考和研究的主题。这次学习，真有一种“余音绕梁，三日不绝于耳”的美妙感受。
时间如白驹过隙，三天的学习很快就结束了。通过这次活动让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语语言本身的魅力，以及学以致用时随之而来的幸福与喜悦。我要把这些思考和反思运用到自己的教学中去，努力的提高自己，创造优质、高效的、实用的、扎实的课堂。
教研员研修心得体会篇十一
教育是一项极具挑战性的任务，简单的传达知识只占了很小一部分。教师需要了解教育理论、教育心理学和最有效的教学方法。为了不断提高自己的教学技能和教育教学策略来提高学生的成绩，老师们需要定期参加研修教研活动。在本文中将会分享我在参与研修教研活动中的心得体会。
第二段：学习成果
我最大收获是理解了关于不同类型学生的学习方式，以及如何应用最新的教学技巧来满足他们的学习需求和提高他们的学术成就。我也学会了如何更好地与家长沟通，了解学生的背景和家庭状况，以便更好地为他们提供帮助。
第三段：现场学习
参加研修教研活动不仅需要听讲，还需要参与互动。我们有机会与其他教育者们探讨新教学技巧和课程创新。这些想法启发了我们，让我们觉得更加自信，并激发了我们的创造力。
第四段：研修教研对教师的重要性
研修教研活动对提升教师的能力至关重要。通过对最新教学技巧的学习，教师能更好地理解学生和他们的学习方式，以及如何应对他们的挑战。这也有助于教师和家长之间的沟通更加顺畅，同时也能提高教师的专业水平。
第五段：结论
总之，研修教研活动为教育工作者提供了可以互相学习和成长的机会。从与其他教师学习和参与课程讨论中，我学到了很多东西，这些东西不仅提高了我的教学质量，而且也让我了解到我和我的学生的真实需求。最后，我鼓励每位教育工作者都要参加这样的活动，以获取更多的知识、提高自己的技能，从而提高自己和学生的成绩。
教研员研修心得体会篇十二
首先，研修体会应该始于对教研网本身的认识。不仅要深入了解其发展历程、组织构架等方面的信息，还应该对其取得的成果与影响有所了解。只有深入了解教研网的背景，我们才能更好地理解研修的意义与价值。
其次，应该详细介绍所参加的研修活动。不仅要介绍研修的主题、时间、地点等基本信息，还应该切入实质性的内容，在此过程中可以适当引入一些具体案例或个人感受。在这里，需要注意言之有物，将研修内容和实际工作和教学相结合，详细介绍自己在研修过程中所取得的收获和具体变化。
接下来，应该对研修中的亮点和不足进行评价。亮点可以是组织形式、讲师授课、交流方式等方面；而不足则可以是课程设置不够科学、研修时间不够充分等方面。需要注意的是，这里不仅要做到批评与反思，更要有建设性的意见和建议，希望有关方面能够加以改进。
然后，需要结合个人的实际情况，对研修所带来的影响和启示进行总结。这里可以从教学效果、个人成长、职业规划等方面入手，结合自己的工作实际，详细说明研修对自己的启发和帮助。同时，也可以对未来的工作和学习进行规划和展望。总的来说，一篇好的研修总结需要具备深度和广度，并在各个层面对自己进行全面总结和思考。
最后，需要对本次研修体验做出感谢，同时也要对自己未来的学习和提升做出承诺。这一部分不需要太长，但要有诚意，表达出对研修组织者的感激之情，并表示自己将会继续深化学习和提高能力的决心。
总之，一篇好的教研网研修心得体会，需要具备清晰的结构、详实的内容、深度的反思和建设性的建议。希望通过自己的总结与反思，对自己的工作和学习有所启发，发挥出更大的潜力。
教研员研修心得体会篇十三
研修教研是教育工作者为了提高教学水平和素质而参加的学习和交流活动。参加研修教研让教育工作者在实践和经验交流中不断更新教育观念和教学方法，提高自己的实践能力。我最近参加了一次研修教研活动，获得了很多收获和启示。在此，我将分享一下我的研修教研心得体会。
第二段： 实践是检验真理的唯一标准
参加研修教研活动，尤其是教育实践课程的实践环节，给我留下了深刻的印象。研修教研并不只是教育理论的学习，更是把理论融入到实践中去，才能真正理解和掌握。教学实践就是检验教育理论的唯一标准。我们需要反复实践，反思和改进，不断提升自己的教学水平。
第三段：教育工作者应注重交流和合作
研修教研不仅是为了提高自身的教学水平，还有一个重要目的就是交流和合作。通过与其他教育工作者的沟通和交流，能够发现和吸取别人身上的优点，充分借鉴别人的经验。同时，合作也能够提高集体的实践能力，使得团队更加专业和高效。
第四段： 教育工作者应多元思考，创新教学方法
随着社会的发展，教育也在不断变化。教育工作者需要不断思考和创新教学方法，才能适应时代的变化。在研修教研中，我们能够接触到各种不同的教育理论和方法，这些理论和方法能够帮助我们更好地解决实际问题。同时，我们也应该自己不断探索和尝试，不断提高教学的创造力。
第五段：结论
参加研修教研活动是教育工作者不断提高自身素质和教学水平的途径之一。在研修教研中，我们应该注重实践，交流和合作，多元思考，创新教学方法。只有这样，我们才能更好地适应时代的变化，提高自身的实践能力和教学水平。
教研员研修心得体会篇十四
教，是慢的艺术。课堂教学能立竿见影吗？稍有常识的人都知道人的成长是个漫长的过程。十年树木，百年树人。教学，乃至所有的教育活动，都需要反复强化，持续施加影响。很多时候，对于大多数人来说，是很难短期见效的。课堂上的所谓的“立竿见影”，如果不是知识太简单，就可能是过程太虚假。一棵树影响另一棵树，一片云推动另一片云，怎么可以快呢？揠苗助长，不是真正的教育。
学，是实的过程。教不可虚，学不可假。求学问是一个扎扎实实的经过，从起点到终点必然要有一个曲折的中间环节。学生的学习要遵照他们身心的特点，遵循学习的规律。教师万不可纵容假的学习，更不可让学生因为自己而假学，必须兼顾效率与质量，必须从学生的立场出发设计组织教学。教师的教踏实了，学生的学才能一步一个台阶。教师的引导、设问、化错都是帮助学生真学的有效行为。
学，是稳的过程。行云流水的课堂是不是好的课堂？自然需要依据“三标”（课标、评标、堂标）来评价，需要让学生的发展来“说话”，但是，一堂真实的好课可能是不太顺的。因为不太顺，所以我们可以走得更稳一点。学习便是如此，稳，方能致远。允许学生犯错，帮助学生“纠错”“究错”和“救错”，变事故为故事，摒弃“代学哲学”，打通学生思维的通道，让学生的学习自然而又曲折地发生，这样的学习才是有意义的成长。
我们在想，教育是“真善美”的事业，教育的“善”和“美”建立的基础是“真”。这是毋庸置疑的真理，我们都应铭记而遵循，为真教而努力，让真学在课堂上发生。
中秋刚过，南通祥云笼罩，晋城秋雨绵绵。两个相距千里的城市，因为教育紧密地联系起来；两个城市的教育人，因为“教”和“学”亲密地握手交流。
话题相同，道理相同，愿景相同，虽然地理人文环境有别，但我们晋苏两地携手共进，定能共创两地教育的胜景！
教研员研修心得体会篇十五
今年7月，在榆次教育局局领导的亲自安排下，我们赴东北师大参加了教研员研修班培训，培训时间虽然短暂,但是获益匪浅。
东北师大的培训团队阵容强大，邓涛、王海英、邬志辉、侯刷孔凡哲等教授、博士生导师和硕士生导师为我们做了关于教师专业发展、教师合作、中小学生学习和心理、教师的实践品性、中学课堂教学方法等方面的讲座。东北师大附小的王廷波、于晓琳两位副校长做了关于校本课程开发、综合实践活动的讲座。此外还聆听了东北师大附中的孙立权老师的关于课改和教师素养的讲座。
几位专家教授的讲座为我们开拓了视野，增长了见识，让我们从新的角度来关注教师、关注教学、关注学生。尤其是邓涛和王海英两位教授的讲座给我留下了深刻的印象。
邓涛教授的讲座非常严谨，他在《教师合作文化与专业共同体建设》讲座中，就“教师合作文化、教师合作的必要性和价值、教师合作的影响因素及现实障碍、如何推进教师合作”等问题进行了详细的阐述。通过邓教授的讲座，我们对教师合作的重要意义有了更深远的认识。尤其邓教授把教师合作文化形象比喻为雁行文化，使我们印象深刻，他介绍的“雁阵工程”为我们进行教师培养、提高教师队伍的整体素质提供了很好的方法：
头雁领路，雁阵齐飞；
强强联合，雁阵高飞；
优势互补，发挥雁阵团队效应；
打造雁阵核心竞争力工程。
王海英教授的讲座风趣幽默，案例详实，深深吸引了我们。她做了关于中学生心理健康和学习策略方面的讲座。
我们常听到中学老师们抱怨中学生的管理是最难的，老师就像消防员，随时准备处理学生们的突发事件。尤其是不懂中学生心理的老师，往往因为处理不当，给学生带来一些伤害。王海英教授的《中小学生心理发展的反思和回应》，从中小学生的心理发展方面进行了详尽的讲解，分析了中小学生的情绪体验、人格发展的特点，列举了中学生容易出现的问题及其心理活动，指导教师如何正确引导学生对待挫折和进行积极的自我评价。中学也是学生容易出现学习分化的阶段，王海英老师详细分析了中小学生常用的注意、记忆、思维等的学习策略及运用学习策略中需要注意的问题，从而能让教师对症解决学生在学习方面出现的各类问题。王海英教授的讲座对于教师的教学实践有很强的指导作用。
对于课改，东北师大附中的孙立权老师提出了自己的思考，指出了课改中出现的一些问题：不允许批评学生、教师主体性的弱化、每节课只讲十分钟、泛滥的分组合作学习、信息技术的过度使用、轻视知识等。这给我们一个启示：要不断学习、还要不断反思。
我非常珍惜这次培训的机会，因为这次培训和我以前参加的培训有很大的区别。过去，我是作为一名教师参加各类培训，培训的目的是希望能提高个人的专业素养和业务水平，能给自己的学生和学校提供更好的教学服务。而这一次，我是作为一名教研员参加培训，心里有了更多的想法，希望通过培训不仅能提高自己的专业素养和业务水平，而且能有机会把自己的所得让全区所有的教师分享，使大家都能受益，都有提高，都能更好的服务于学生和学校。
培训时间是短暂的，收获却是巨大的，带给我们的影响是一生的，留给我们的思考也是长远的。
教研员研修心得体会篇十六
近年来，随着教育的发展和变革，教师的专业素养和教学质量成为教育界关注的焦点。而教研研修作为提高教师教学水平的有效途径，在教师队伍中受到了广泛的重视。在参加教研研修活动的过程中，我深刻感受到了它的重要性和益处，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。
首先，教研研修活动给了我一个全新的视角。在平时的教学中，我们往往只关注自己的课堂和学生，视野相对狭窄。而参加教研研修活动，可以与来自不同学校、不同学科的教师进行交流和互动。如此一来，我们能够听到更多的声音、看到更多的教学案例，了解到不同学校、不同学科的教学风格和方法。这些丰富的经验和观点无疑能够让我从一个新的角度审视自己的教学，发现自己的不足并加以改进。
其次，教研研修活动给了我一个互动学习的机会。在教研研修活动中，我们可以与来自各方的专家、学者进行面对面的交流和互动，拓宽自己的知识面，提升自己的教学能力。通过与专家学者的互动，我们能够了解到最新的教育理念和先进的教学理念，了解到最新的教学方法和教育政策，不断丰富自己的专业知识和教学技能。同时，在与他人的互动中，我们也可以借鉴他人的优点，从他人的教学经验中汲取营养，达到相互促进、共同进步的效果。
此外，教研研修活动还给了我一个展示自己的平台。在教研研修活动中，我们有机会向他人展示自己的教学成果和教学方法，获得他人的认可和肯定。这些肯定和认可无疑会给予我们更多的信心和动力，激发我们的教学热情和求知欲。同时，通过展示自己，我们也可以借此机会与他人进行更深入的交流和对话，共同探讨和解决教学中的难题，推动教育教学的发展和创新。
最后，教研研修活动促使我不断反思和完善自己的教学。通过参加教研研修活动，我们不仅能够了解到先进的教学方法和理念，也能够发现自己的不足和问题。而这些发现和问题，正是我们不断反思和改进的动力所在。通过反思和改进，我们可以提高自己的教学水平，进一步完善自己的课堂教学，更好地满足学生的需求。同时，通过反思和改进，我们还能够不断更新自己的教育理念和教学观点，跟上教育的发展和变革，为教育事业做出更大的贡献。
综上所述，教研研修活动对于教师的专业发展和教学质量的提高具有重要的意义。通过教研研修活动，我们可以拓宽自己的视野，与他人进行互动学习，展示自己的成果，不断反思和改进自己的教学。只有不断地学习、成长和进步，我们才能真正做到为学生的发展和成长负责，为教育教学事业做出更大的贡献。因此，我将继续积极参与各种形式的教研研修活动，不断提升自己的教学能力和专业素养，以更好地为学生服务，为教育事业做出自己的贡献。
教研员研修心得体会篇十七
作为一名教师，参加教研研修已经成为我日常工作中的必要环节。通过参与教研研修，我不仅拓宽了自己的教学思路，也与其他老师进行了深入的交流和思想碰撞。在过去的一段时间里，我积累了一些关于教研研修的心得体会，愿意在此分享给大家。本文将围绕教研研修的意义、影响、方法、技巧和感受等方面进行叙述。
首先，教研研修对于教师来说具有重要的意义。在教研活动中，我们可以不断学习新的教学理念和方法，进而提升自己的教学水平。经过教研研修的学习和实践，我深刻认识到以传统的“灌输式”教学方法为主的教学模式已经不能满足社会和学生的需求。而现代教育是以培养学生的创新能力和综合素质为核心的，这就要求我们教师要不断更新和改进自己的教学方法。教研研修为我提供了学习和思考的平台，以期不断提高自己的教育教学能力。
其次，教研研修对我们的教学工作有着积极的影响。通过参与教研研修，我们不仅可以提高自身的教学水平，也可以激发出团队协作和创新的精神。在教研研修活动中，我们可以与其他老师展开深入的交流和讨论，互相借鉴经验和教材，共同攻克教学中的难题。这样一来，不仅可以提高我们教师的教学质量，也能增进学生的学习效果。
第三，教研研修有多种方法和技巧。我总结了一些应对教研研修的方法和技巧，希望对其他老师有所帮助。首先，要善于倾听和学习。在教研研修中，我们要虚心听取他人的意见和建议，不断吸收新的教学理念和方法。其次，要注重实践和反思。教研研修并不仅仅是在课堂上进行理论的学习，更重要的是要将所学的知识和方法应用于自己的教学实践中，不断总结和反思，不断进步。最后，要积极参与和分享。在教研研修过程中，我们要积极参与各类教学研讨活动，分享自己的成功经验和教学心得，互相促进、共同进步。
最后，参加教研研修给我带来了许多美好的感受。首先，通过教研研修，我结交了许多志同道合的朋友，我们共同追求教育事业的良好发展。在交流过程中，我也从其他老师身上学习到了许多宝贵的经验和教学心得。其次，教研研修让我感受到了自己的进步和成长。通过研究和实践，我逐渐掌握了一些新的教学方法和技巧，并在实际教学中加以运用，取得了明显的效果和改善。最后，教研研修还激发了我对教育事业的热情和动力。在教研研修的过程中，我看到了教育事业的广阔前景和巨大发展空间，也看到了自己在其中的责任和使命。这给了我持续不断努力的动力和动力。
总之，教研研修对于教师来说具有重要意义，可以提高自身的教学水平，对学生的学习有积极的影响。参加教研研修需要运用一些方法和技巧，还会给我们带来许多美好的感受。我希望通过自己的实践和努力，不断提高自己的教学水平和能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
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