总结是沉淀经验的过程，通过总结我们可以更好地吸取教训，避免犯同样的错误。怎样才能写出一篇准确、简洁、有条理的总结呢？以下是小编为大家准备的一些总结范文，供大家参考和学习。
辅导小孩的心得篇一
辅导小孩是每个家长的重要任务之一，它关系到孩子的成长与未来。在辅导的过程中，我们需要运用一些方法和策略，使孩子能够健康成长。在我多年的家长辅导经验中，不断总结和实践，我深感家长辅导对于孩子的发展起着至关重要的作用，今天我将和大家分享一些我在小孩辅导中的心得体会。
第二段：培养良好的沟通与情感表达能力。
在和孩子进行辅导时，重要的是建立良好的沟通与情感表达能力。首先，要有耐心倾听孩子的心声，听取他们的意见和想法。通过倾听，我们可以更好地了解他们的需求和希望，从而帮助他们成长。其次，要对孩子保持理解和尊重，不断给予鼓励和认可。当孩子面对挫折和困难时，我们需要帮助他们面对并解决问题，而不是对他们进行指责和批评。只有建立了良好的沟通与情感联系，我们才能更好地引导孩子的成长。
第三段：激发孩子的学习兴趣和动力。
在小孩辅导中，激发孩子的学习兴趣和动力是至关重要的。首先，我们可以通过多样化的教学方法和资源来引起他们的兴趣。例如，使用互动式的教育游戏、开展实践活动或者使用多媒体资料等，可以让孩子在快乐的氛围中学习，提高他们的学习效果。其次，我们还可以鼓励孩子设定具体的目标，并给予他们适当的奖励和激励。良好的目标管理和奖励机制可以不断激发孩子的学习动力，使他们保持学习的积极性和主动性。
第四段：注重培养孩子的自主能力和解决问题的能力。
在小孩辅导中，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更重要的是培养他们的自主能力和解决问题的能力。首先，我们可以给孩子提供一些适当的独立任务，鼓励他们自己去尝试和解决问题。这样可以培养他们的自信心和自主能力，让他们学会独立思考和独立行动。其次，我们可以鼓励孩子积极参与社交活动，与同伴们进行交流和合作。社交能力对于孩子的发展非常重要，可以帮助他们建立良好的人际关系和合作能力，也有助于提高他们解决问题的能力。
第五段：提供爱与支持，给予孩子温暖的成长环境。
在小孩辅导中，提供爱与支持是非常重要的。我们应该给予孩子足够的关注与关爱，帮助他们建立安全感和信任感，这样他们才能更好地成长和发展。家庭和睦和谐、充满爱的氛围，可以给孩子提供良好的成长环境。此外，我们还需帮助孩子树立正确的价值观和人生态度，并给予积极的引导和榜样。当孩子面临选择时，他们能够根据正确的价值观和人生态度进行判断和决策，从而在未来的道路上走得更稳健，更成功。
总结段：重申辅导小孩的重要性，鼓励家长们付出更多。
小孩辅导是家长肩负的重要责任。通过培养良好的沟通与情感表达能力、激发孩子的学习兴趣和动力，注重培养孩子的自主能力和解决问题的能力，以及提供爱与支持，我们可以帮助孩子健康成长。让我们一起努力，为孩子创造一个温暖的成长环境，培养他们成为独立、自信、有责任感的人。这是一项艰巨的任务，但也是一份充满爱和回报的任务。让我们一起齐心协力，为了孩子们的幸福和未来，付出更多。
辅导小孩的心得篇二
11月我幸参加了“国培计划”——农村中小学“留守儿童心理关爱”教师培训，通过培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。
心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。
为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。
学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
教师本身也要注重自己的心理健康。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
辅导小孩的心得篇三
在当今事业繁忙、信息爆炸的社会里，很多家长发现自己的孩子对阅读产生了较强的抵触情绪。然而，阅读是培养孩子想象力、创造力和思维能力的重要途径。作为家长，我们应当通过辅导孩子看书，帮助他们建立良好的阅读习惯和兴趣。下面我将分享一些我在辅导孩子看书方面的心得体会。
段二：了解孩子的兴趣，选择适合的书籍。
每个孩子的兴趣爱好不同，所以选择适合孩子的书籍非常重要。在辅导孩子看书时，我会根据孩子的年龄、性格和爱好，选择与他们兴趣相符的书籍。比如，对于热爱动物的孩子，我会选择有关动物的故事书；对于喜欢运动的孩子，我会推荐体育类的书籍。选对了书籍，孩子会更愿意主动阅读，积极参与辅导过程。
段三：陪伴与引导孩子阅读。
辅导孩子阅读并不仅仅是简单地给他们选书，更重要的是陪伴他们一起阅读并引导他们。首先，我会亲自阅读孩子选择的书籍，以便能更深刻地了解书中的内容。在陪伴孩子阅读过程中，我会与孩子一起分享故事情节，与他们对书中的人物产生情感共鸣。同时，我会提问孩子以帮助他们思考、理解和分析书中的内容，激发他们的思考能力和创造力。
段四：营造良好的阅读环境。
营造良好的阅读环境对于辅导孩子阅读非常重要。我会为孩子创造一个宁静、温馨的阅读空间，让他们能够安静地沉浸在阅读的世界中。我会在家里放置一些书架，将书籍分类整理，让孩子能方便地找到自己想要阅读的书。同时，我也会鼓励孩子在学校或社区图书馆参加一些阅读活动，与其他爱好阅读的孩子交流、分享他们的阅读感受。
段五：给予孩子阅读的自由和鼓励。
虽然选择合适的书籍、陪伴孩子阅读、创造良好的阅读环境都很重要，但我们也不能忽视给孩子阅读的自由和鼓励。每个孩子都有自己的阅读爱好和节奏，我们要尊重孩子的选择，给予他们充分的阅读自由。同时，当孩子读完一本书或有阅读成果时，我们要及时给予肯定和鼓励，激发他们对阅读的自信和热情。
总结：
辅导孩子看书是一项艰巨却有意义的任务。通过了解孩子的兴趣，选择适合的书籍，陪伴与引导孩子阅读，营造良好的阅读环境以及给予孩子阅读的自由和鼓励，我们可以帮助孩子养成良好的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣和思维能力。无论孩子阅读的过程中遇到什么问题，作为家长，我们都要积极引导、鼓励和支持，让他们在阅读中享受乐趣、获取知识，并收获成长。
辅导小孩的心得篇四
现如今，许多家长在孩子的成长过程中都不约而同地选择对孩子进行辅导，希望他们能够获得更好的成绩、更全面的发展。作为一位有经验的家长，在小孩辅导过程中，我也积累了一些心得体会。下面将从以下五个方面，展示我在小孩辅导中的心得和体会。
首先，对于小孩辅导来说，激发孩子内在的兴趣是至关重要的。孩子天生是充满好奇心和求知欲的，所以在辅导中应该充分尊重孩子的选择。当孩子对某个领域特别感兴趣时，家长应该积极地支持和鼓励，提供相应的学习资源和平台。例如，如果孩子对音乐有着特别的热爱，家长可以为他报名学习乐器，或者参加一些音乐课程，使孩子有机会更好地发展自己的特长。当孩子对所学内容感到乐趣时，学习的动力就会变得更加自发和持久。
其次，家长在辅导孩子时应该注意激励和奖励的运用。孩子在学习的过程中，遇到困难和挫折是不可避免的，这时家长就应该及时给予鼓励和支持，帮助孩子坚持下去。当孩子取得一定的成绩时，我们也应该给予适当的奖励，让孩子感受到成果带来的快乐和满足感。这样不仅能够帮助孩子树立自信，还能够培养他们良好的积极性和奋斗精神。但是，家长也要注意适度，过分的奖励可能导致孩子产生不健康的依赖意识，反而影响了孩子的成长。
第三，定期和孩子交流是辅导过程中的重要环节。与孩子频繁地进行沟通和交流，不仅能够让家长及时了解到孩子的学习和成长情况，还能够建立更好的亲子关系。通过交流，我们可以倾听孩子的心声和需求，了解他们真正的想法和感受。在发现孩子的问题和困惑时，我们可以给予适当的指导和建议，帮助他们解决困难，同时也能够增强孩子的自觉性和主动性。
第四，家长应该关注孩子的身心健康。在小孩辅导中，很多家庭会因为学习成绩等方面的压力而忽视了孩子的生理和心理健康。然而，一个健康的身心是孩子健康成长的基础。因此，家长不仅要确保孩子的学习负担适度，还要关注他们的饮食、作息和情绪等，为孩子提供良好的生活环境和心理支持。此外，家长还应该适时地与孩子进行亲子活动，增强家庭的凝聚力和孩子的幸福感。
最后，家长在孩子辅导中应保持耐心和理解。孩子的成长是一个长期的过程，遇到困难和挫折是不可避免的。作为家长，我们应该给予孩子足够的时间和空间，让他们自己摸索和解决问题。实践出真知，只有当孩子亲身经历并体会到失败和挫折时，才能真正明白学习的重要性和困难的来之不易。所以，家长要有足够的耐心和理解，给孩子一定的自主性，培养他们坚韧不拔的品质。
总之，小孩辅导是每个家长都需要面对的一项重要任务。通过我的经验和体会，我深刻认识到激发孩子内在的兴趣、激励和奖励的运用、与孩子定期交流、关注身心健康以及保持耐心和理解，是提高辅导效果和培养孩子综合素质的关键。希望我的心得和体会能够对其他家长在小孩辅导过程中有所启发和帮助。
辅导小孩的心得篇五
第一段：引言（200字）。
辅导小孩是一项充满挑战但又令人充满乐趣的任务。作为一个年轻的辅导员，我在过去的一年里，有幸与许多小孩共事，从中学到了很多有关教育和人际交往的宝贵经验。在这篇文章中，我将分享我在辅导小孩的过程中所得到的心得体会。
第二段：建立良好的关系（200字）。
与小孩建立良好的关系是辅导工作的基础。在我辅导的过程中，我发现关心和尊重是加深与小孩关系的重要因素。尽量与他们建立信任和亲近的关系，以便他们对我的指导和观察能够产生积极的反应。此外，我也提供了一些小游戏和交流活动，帮助他们发展他们的社交技巧，让他们感受到我对他们的关注和鼓励。通过这些举措，我发现与小孩建立起了亲密而愉快的关系，使他们更愿意听从我的指导和支持。
第三段：个案指导的挑战（200字）。
在实际工作中，我遇到了一些具有挑战性的个案，其中包括一些固执和冲动的孩子。对于这些孩子来说，我采取的方法是更倾向于给予他们更多的自主权和决策权。通过允许他们发表自己的意见并参与决策，我发现他们变得更积极投入，并能够更好地掌控自己的情绪。此外，在教育和辅导过程中，我也注重引导他们发展良好的决策和问题解决能力，以便他们能够更好地管理自己的行为和情绪。
第四段：积极引导学习（200字）。
作为辅导员，我的目标是帮助小孩在学习上尽可能地进步。在辅导小孩的过程中，我发现一个关键的要素是激发他们的学习兴趣。通过使用多种教学方法和教具，我能够更好地激发他们的好奇心和探索欲望。此外，我也注重奖励和鼓励，让他们感受到成就感和自信心的培养。在实践中，我发现尊重他们的学习风格和个人差异，以及理解并满足他们的学习需求，能够帮助他们更好地进步。
第五段：对辅导小孩的回顾与展望（200字）。
回顾过去的经验，我相信辅导小孩不仅是一项具有挑战性的工作，也是一项充满乐趣和成就感的工作。在这一年的辅导中，我不仅学习了如何建立良好的关系，还学到了如何引导他们积极学习。在未来的辅导工作中，我将继续努力提高自己的教育技巧和人际交往能力，更好地帮助小孩发展他们的潜力和实现他们的目标。
总结：
通过与小孩建立良好的关系，了解他们的需求，并采取适当的教学方法和激励措施，作为一名辅导员可以帮助小孩在学习和成长中取得更好的进步。这项工作需要耐心和关爱，但对于形成积极的社会价值观和培养自信心的小孩们而言，每一份付出都是值得的。
辅导小孩的心得篇六
在现代社会，孩子们的学业压力越来越大，父母们常常为此感到困惑和焦虑。为了帮助孩子度过学习困难，越来越多的家长选择辅导孩子。在我辅导小孩的过程中，我积累了一些心得体会。
第二段：倾听和理解。
辅导孩子的第一步是倾听和理解。我们要主动询问孩子他们的问题和困扰，并且耐心倾听他们的回答。不要急于提供答案，而是要引导他们思考和解决问题的能力。与孩子进行良好的沟通，能够让他们感到被关心和理解，在这个基础上，我们才能更好地辅导他们。
第三段：培养兴趣和自信心。
辅导孩子最重要的一点是培养他们的兴趣和自信心。我们应该根据孩子的兴趣和特长来确定辅导的方向和方法。当孩子对某个领域产生浓厚的兴趣时，他们会愿意付出更多的努力，学习的效果也会更好。同时，我们要及时表扬和鼓励孩子取得的进步，让他们感到自己的努力没有白费，提高他们的自信心。
第四段：制定科学的学习计划。
辅导小孩还需要制定科学的学习计划。我们可以根据孩子的情况和学习目标，合理安排每天的学习时间和进度。同时，我们要注重培养孩子良好的学习习惯和时间管理能力。让孩子明确每天要完成的任务和目标，并及时检查和点评他们的学习情况。科学的学习计划能够帮助孩子合理安排时间，提高学习效率。
第五段：注重引导和启发。
在辅导小孩过程中，我们要注重引导和启发他们的思维能力。辅导不仅仅是将知识灌输给孩子，更重要的是锻炼他们的思考和解决问题的能力。我们可以用一些案例来引导孩子思考，让他们在辅导的过程中能够主动思考、分析和解决问题。通过这种方式，能够培养孩子独立思考和解决问题的能力，为他们今后的学习和成长打下坚实的基础。
总结：
在辅导小孩的过程中，我们要倾听和理解孩子的问题，培养他们的兴趣和自信心，制定科学的学习计划，注重引导和启发他们的思维能力。孩子们的学习困难可能是暂时的，但我们辅导的方法和态度却会影响他们的一生。通过我们的辅导，帮助他们克服困难，迈向更加光明的未来。
辅导小孩的心得篇七
作为家长和老师，我们时常需要给孩子进行辅导。这不仅是为了他们的学业发展，更是为了培养他们的品德和性格。通过与孩子们的辅导交流，我不仅体会到了辅导的重要性，也收获了很多经验和感悟。在辅导小孩的过程中，我发现了一些行之有效的方法和技巧，这些经验让我深刻地认识到辅导的价值和意义。
首先，我意识到辅导不仅仅是教授知识，更是塑造性格。孩子们的成长过程中，良好的品德和性格决定了他们的发展和成功。在辅导小孩的过程中，我注意到了孩子们的个性和特点。每个孩子都是独特的，他们有自己的兴趣、梦想和目标。因此，我尽量针对孩子的兴趣和特长来进行辅导，帮助他们发展自己的优势。同时，我也注重培养孩子们的品德，如团队合作能力、责任意识等。在辅导的过程中，我着重培养他们的独立思考和解决问题的能力，让他们逐渐成为有自信、有责任感的人。
其次，我发现辅导小孩是一个两方面的过程，既需要耐心、细心地倾听孩子的需求，更需要真诚、正确地引导他们。很多时候，孩子们并不只是想要得到答案，更希望有人能够与他们分享和倾听。在与孩子们交流时，我注意到他们常常会提出很多问题，这些问题有时可能是他们对某个知识点的疑惑，有时是他们对人生和成长的思考。因此，我始终保持耐心，不仅仅是回答他们的问题，更是倾听他们的内心需求。只有真诚地倾听和理解，我们才能够正确地引导他们，帮助他们找到问题的答案。
再次，我认识到辅导是一种持续的过程。孩子们的成长是一个渐进的过程，他们的知识和技能需要通过不断的学习和实践来提升。在与孩子的辅导中，我意识到了稳定和持久的重要性。只有持续地辅导和鼓励，才能够让孩子们逐渐取得进步。因此，我与孩子们建立了稳定的辅导关系，每天都花时间和他们一起学习和交流。通过持续的辅导，我发现他们的进步是显著的。他们能够更好地理解和运用所学知识，也逐渐培养了学习的习惯和方法。
最后，我注意到辅导需要在尊重和信任的氛围下进行。孩子们是有自己的思维和观点的，我们不能一味地将自己的观点强加于他们。在辅导过程中，我充分尊重孩子们的独立性和主观能动性，与他们建立了平等的关系。尊重孩子的意见可以激发他们的积极性，增强他们的学习动力。同时，我努力营造信任的氛围，让孩子们敢于表达和分享自己的困惑和问题。只有在尊重和信任的基础上，我们才能够与孩子们达成真正的交流，有效地进行辅导。
总而言之，辅导小孩是一项充满挑战和机会的任务。通过与孩子们的辅导交流，我意识到辅导不仅仅是教授知识，更是塑造性格；辅导不仅需要倾听孩子的需求，更需要真诚、正确地引导他们；辅导是一个持续不断的过程，需要稳定和持久地进行；同时，辅导需要在尊重和信任的氛围下进行。只有通过有效的辅导，我们才能够帮助孩子们成长，让他们在学业和生活中取得更好的成绩和表现。
辅导小孩的心得篇八
经过近两个月的的酝酿，我们小组的心理活动课终于在金华市第十七中学获得了实施。
我在本堂课上负责板书和拍照。我为本堂课作出了非常大的努力。比如说为了写好“e网情深”这四个字，我在黑板上反复练习了几十遍，手上满是粉笔灰，手臂也练得又酸又僵。
本堂课上得还可以，这是我们团结合作的结果。
金华市第十七中学地处郊区，校舍不是十分豪华，门卫师傅很和蔼，班主任卢老师很亲切，给以我们莫大的支持。
上课之前是一段眼保健操，听着那段旋律，我不禁忆起了我的小学和初中。那段时光真的很美好。之前我看见几个学生在排球场上课，学生们学得很认真。
操场的旗杆上国旗飘扬，操场上长着杂草，参差不齐，之后我又默然了。我们上课那个班的'学生很活泼，很天真。不像有些人城府太深，故作高深。那些学生也许生活条件不算很好，但他们活得很纯真，内心十分纯洁和质朴，不像有些人在庸庸碌碌的生活中茫然了，钝化了，甚至麻木了。
人到底为了什么而活着？为了功名利禄，为了别人的赞赏和仰慕，为了高人一等？这些都是。更多的时候，我们是活在别人的期待之中。这是一种客观规律吧。这是一种从众心理，因为别人都那样。我们就像一只只纸船，被抛入漩涡之中，由不得自己，最后被卷入水底，浑身湿透。
但这不是我们的错，这是一种演化过程，或许这是人类文明进步的必然阶段。这是进步还是退步呢？或许人是喜新厌旧的动物，小时候盼望快快长大，而长大之后才发现过去的那段时光才是最美好的。
在本堂课上，学生们踊跃举手发言的生动场面令我赞叹。他们对许多事物充满了好奇和兴趣，他们涉世未深。
辅导小孩的心得篇九
经过一系列的准备我们在七月十五号正式开学。小学二年级到初中三年级一共八个年级，小学课程设置为数学，语文，初中语文，数学，物理化学。我负责教初二的物理和数学。
第一次教课有些紧张，但是这些天我已经细致地备好了课，我想站在讲台上要给学生们带去的是自信和从容，按照课程安排首先带着他们复习以前的知识，看着一群孩子们认真的表情，突然感到把自己的所学教于他人是一种很特别的幸福。每天的课程都是安排的很满，课余时间我们和一群孩子打成一片，他们亲切的叫我们哥哥姐姐。我们给他们讲我们大学的生活我们的经历，看着一个扬起的小脑袋天真的向往，我真的很是感慨。关于童年的记忆我已所剩无几，这是一个我一直以来的遗憾，一个小小的悲哀，一丝淡淡的`忧伤。也许，我们的这次学习使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，懂得其实每个人都可以有一些愿望，懂得要去为了这个愿望努力，也许会给他们的童年带去一些小小的幸福和开心吧。想想自己的生活，不禁为小孩子们而感动，我是应该努力了埃。
辅导小孩的心得篇十
孩子做完作业，我们检查完之前，你跟孩子说你只是检查一下了解一下他的学习状况，并不是帮她检查对错，关于对错的问题你要让他自己对自己保证，否则他做作业时就不会用心，心里总会想着反正有错的地方父母会跟我说，这是锻炼他自己的细心和责任心。
关于解决孩子不会做的题目的时候。
在孩子向你发出“救援”时,你要问他是不是想尽了所有的办法，真的是没辙了。确定他真的动了脑筋之后还是不会做，而且你不要告诉孩子做题的答案，你只能告诉他思路与方法，要让他自己学会独立思考，而不是你给他现成的答案。
关于孩子温习功课的事情。
如果孩子今天的作业量不是很大，辅导孩子温习一下今天或是最近一段时间的功课，根据温习后的效果，我们可以看出孩子这段时间的学习状态，如果温习效果不好不要责备他，跟他说明天会继续温习，效果很好的话要赞扬他。
发现孩子们的缺点或不好的习惯等时,要合理灵活提出与纠正。谁没缺点啊?谁天生就完美啊?小孩子嘛,不犯点错哪还好玩啊。但是,在他们犯错或发现陋习缺点什么的时,在不是极端错误的情况下,就不能责骂或打罚。
此时应该先把他们的注意力引到与自己的谈话上来,然后再用自己觉得最有效的方式指出,然后让他自己反思并改正。这里的重点就是想办法让他真正地知道自己错了,并且自愿而积极地去改正。这样的效果应该是最好的。
比如,发现他作业中的错误后,先指出具体题目,带着诡异的笑问他:“你发现你错在哪没有?”然后在他心里极端复杂的情况下让他自己检查,在发现很容易的题目自己都做错后,自然会乐得屁颠屁颠地把错误改掉。
辅导小孩的心得篇十一
“心理健康”是近年来备受关注的一个话题，越来越多的人意识到心理健康同身体健康同样重要。然而，在人们的成长过程中，会出现一些与心理健康相关的问题，如焦虑、抑郁等。这时，心理辅导就显得尤为重要。作为辅导员的我们，对于学生的心理辅导，也随之有了更高的要求，这使得心理辅导这一领域变得十分重要和紧迫。
第二段：探讨心理辅导的方法及技巧。
心理辅导并非简单的“说说话”，而是需要一定技巧与方法的。我们需要了解学生的状况，理解他们的需求和心理状况，并运用不同的方法和技巧来进行心理辅导，例如积极倾听、有效沟通、安抚和指导等。通过针对性的训练和学习，辅导员们也可以掌握一定的心理辅导技巧和方法，更好地指导学生，帮助他们解决心理困扰。
在进行心理辅导的过程中，辅导员面临着许多挑战。可能会遇到困扰学生的问题比较复杂，困扰学生的情感比较强烈，或者是困扰学生的问题他们自己也没有解决的经验等等。这些问题需要辅导员具备较高的情感智商和判断力，在开展心理辅导过程时正确处理，避免给学生带来更多的负面影响。
在面对辅导过程中的挑战时，辅导员需要先进行有效的沟通和交流，了解学生困扰的根本原因和当前情感需求。针对不同的困扰，可以采用不同的辅导技巧和方法，比如认知行为疗法、情景模拟训练、启发式问题解决等等。同时在心理辅导中，辅导员还可以呈现自己作为模范的形象，演示出一些解决问题的思维和行为方式。
第五段：心理辅导的价值和意义。
心理辅导的价值和意义是多方面的。首先，心理辅导可以在人们的情感和心理健康方面给予有效帮助，使人们能够更好地应对各种情况，并引导人们走向积极的生活。除此之外，心理辅导还有助于人们建立更有意义和积极的人际关系，促进家庭和谐和社会和谐。辅导员在这一领域的工作可以给学生带来帮助，同时也可以提高自身的心理素质，增加工作的满足感。因此，心理辅导的意义和价值不可高估，辅导员的心理辅导工作也具有很高的职业素养和使命感。
辅导小孩的心得篇十二
1、督促孩子预习、复习。英语在小学是一门新设置的课程，还存在着周课时不足、师资短缺等问题。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。因此，培养孩子课后复习、课前预习的良好习惯，对英语学习非常重要。
2、帮助孩子灌制自己的英语磁带。复习英语时，把自己朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直至与原声几近相同为止。这样不仅能增强孩子信心，“听，我也能说得这么好!”更是激发孩子兴趣的有效途径，从而变被动学习为主动学习。
3、定期让孩子收看英语电视节目。仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的，要多涉猎课外的英语知识，如中央教育频道、大风车栏目，都会定期播放少儿英语节目，父母可引导孩子定期观看，让孩子谈谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么，掌握了那些单词、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起学，还可以比一比，以激发孩子的学习积极性。
4、陪孩子收集生活中的英语。在我们的身边处处有英语，如饮料瓶上的“lemon”牛奶盒上的“milk”出租车上的“taxi”门牌上的“welcome”，还有英语缩写“wc”“cctv”“vcd”等。父母可以与孩子一起去搜集整理，再查找其含义、读音。我相信长此以往孩子不仅会产生浓厚的兴趣，同时孩子的自主学习能力和社会实践能力也能够自然生成。
5、向孩子介绍英语国家的风土人情。家长可置备有关此类的书籍，与孩子共同去阅读开始孩子可能会不感兴趣，家长可以自己先读，然后适时地给孩子介绍。如吃饭的时候，向孩子介绍西方人吃饭用刀、叉，主食是汉堡包、果汁、牛奶等;散步时，向孩子介绍西方国家的交通常识等。诸如此类，不断地向孩子渗透西方国家的文化和思想，这样孩子在学习其语言文字时，就不会感到那么陌生，那么遥远了。
6、让孩子听简单的英语歌曲。喜欢唱歌是孩子的天性，家长可利用孩子这种天性，选择简单的英语歌曲让孩子欣赏、感悟。给他营造一种英语氛围，使孩子沉浸其中，感受英语的语言魅力，培养孩子的语感。
辅导小孩的心得篇十三
中小学生特别是低年级学生活泼好动，缺乏自制力，学习注意力不能长时间的集中，一些家长在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”出来的，而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时，首先要提出学习要求，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时，家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子养成良好的学习习惯，最终达到自觉、主动地学习。
二、不当帮工，鼓励孩子独立学习。
现今的家庭辅导，大多集中在孩子们作业的解难答疑上。当孩子在做作业过程中遇到了不懂的问题时，家长大都帮助解答，不厌其烦地讲给孩子听，直到孩子听懂、会做为止。精辟、透彻的讲解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以牺牲孩子的独立思考、深入探究和积极创新的机会为代价的。久而久之，孩子便养成了依赖心理，很少去独立思考和研究问题。
三、不当苦工，促使孩子愉快学习。
家长对孩子的期望值都是非常高的，为了孩子能考上重点中学、名牌大学，在学校、社会大力提倡“减负”的情况下，一些家庭怕“减负”影响孩子的成绩，纷纷“加负”，各类教辅图书市场火爆便是证明。在书山题海面前，孩子成了做题机器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中，其结果是渐渐使孩子丧失了学习兴趣，甚至厌学。其实，孩子学习是有选择性的，他有兴趣的，就接受;没有兴趣的，他接受不了。西方国家的小学生之所以能写出洋洋万言的“我怎样看人类文化”、“谈第二次世界大战”、“到太空去旅行”等个人研究报告，是因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣，使他们在完成之后有一种成就感。兴趣是孩子探求新知识的内在动力。只有使孩子感到学习的乐趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子学习主动了，学习效果便能提高;反之，学习就被动，而且学习效果也不理想。
辅导小孩的心得篇十四
作为一名教育工作者，我有幸参与了许多学生的课后辅导作业，从而得以深入了解学生的学习需求，并从中获取了宝贵的教学与辅导经验。本文将分享我在辅导作业过程中的心得体会，希望能对其他教育者有所启发。
首先，我发现在辅导作业过程中，学生的学习风格和兴趣爱好是至关重要的。有些学生喜欢通过实际操作来理解知识，而有些学生则更善于理论学习。因此，我尝试根据学生的兴趣和需求调整辅导方式，如组织实践操作活动、进行小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
我还发现，在辅导作业过程中，鼓励学生独立思考和主动解决问题是非常重要的。我常常引导学生自主思考问题，寻找答案，即使他们最终没有得出正确的答案，我也会给予他们肯定和鼓励，让他们知道他们已经尽力了。
此外，我也了解到，耐心和细心是辅导作业过程中的重要素质。每个学生都可能有他们的困难和疑惑，我需要耐心地解答每一个问题，并细心地指导他们解决问题的方法。在这个过程中，我也学会了倾听学生的声音，理解他们的需求，以便为他们提供更有针对性的辅导。
最后，我在辅导作业过程中更加深入地理解了教育的意义。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的独立思考能力、解决问题的能力以及人际交往能力。在辅导作业的过程中，我努力关注每一个学生的成长，希望他们能够在学习过程中获得更多的成长和收获。
总的来说，辅导作业是一个不断探索和成长的过程。我深感教育的艺术不仅在于教书，更在于育人。我相信，只有用心去辅导每一个学生，才能真正帮助他们成长为有能力、有责任感的人。我期待在未来的教育工作中，继续探索更好的辅导方式，为学生的成长贡献自己的力量。
辅导小孩的心得篇十五
依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
我们的教育实习主要包括一下几个方面：
(一)教学工作。
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为老师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。
在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我认识到了自己的不足：
第一，应变能力不够强;。
第二，我的声音不够响亮(后来买了扩音器，这个问题才得以解决);。
第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。
(二)班主任工作：
班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为;每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。
辅导小孩的心得篇十六
担任辅导班辅导老师，我也体会到了其实当老师并不是想象中的那样轻松，老师既要对自己的工作负责，也要对学生负责，我明白了站在那三尺讲台上，我肩上担着的是什么责任，我的职责是什么，分享心得范文。下面是本站小编为大家收集整理的辅导班辅导老师心得范文，欢迎大家阅读。
寒假社会实践报告。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。今年寒假假期,为了提高自己的能力,也为了体验生活,我找了一份暑期辅导班老师工作,算是寒假社会实践。我的工作是给一群小学生补习数学和英语,每天一个上午。在这将近半月的辅导班老师体验中,感悟良多,这些东西也将让我终生受用。
虽然有些叛逆，有些淘气，但还有另一可爱之面，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大。要给学生们讲清楚，我一定得提前把作业自己先做一遍，想一遍。回到家本已经口干舌燥，我还要提起精神耐心的看书、做题。到了第四天，我真有种放弃的念头，但想想初时的信誓旦旦，跟爸妈的保证，我咬咬牙坚持了下来。抱着不服输的心态安慰自己，路是自己选的，既然自己已经选择了这样度过这个寒假就一定要坚持到最后。
就这样，我每天走着同一条路，行走于家，公交，授课点。每天做着几乎相同的事，睡觉，吃饭，备课，上课。看似无聊，可是每天都要面对不同的问题，弄得筋疲力尽。比如说，有时候有些学生没有按时完成作业，我就需要去想是因为学生偷懒，不用心，还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时，我就不得不不断地去解学生，鼓励学生，帮助学生，这样，学生才能真切地感受到，你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是，第一次收到学生送我的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。
校的时间，多多学习文化知识，把自己应该学会的文化知识都学会，知道的越多越好，可以多理解多体会。还要学会运用，不能纸上谈兵。充分的准备加上足够的勇气与自信，是进入社会的必要条件。当然失败是总会有的，我们要勇敢面对，不弃不馁，愈挫愈勇。中途我也想过放弃，因为感觉管不住那些学生，但是还是想坚持到底，没有过不去的。所以这个工作让我学会了勇敢的面对，也给了我很多勇气，我觉得以后对自己也会很有用的。
通过这一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，挣钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了半月，每天工作3个小时，一共挣了1000元.虽然说目的不在于挣钱，在于积累经验，但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，却从不抱怨。再想想自己花钱时的爽快，真的很惭愧。我们不是富二代，我们需要体谅父母，对他们多多关心，用钱的时候不大手大脚。
虽然在培训班的时间并不长，但这短短的半月的时间里，却足以让我重新认识这个社会，认识教师这个行业。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大。同时，在今后的生活和学习中我要多与社会接触，吸收社会上的营养，来充实自己，为将来走上社会做准备。
关心他人，自己的父母和同学，还有那些需要帮助的人。
转眼间我的假期社会实践生活就结束了，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。在这里我才真正的体验到了生活中的酸甜苦辣咸。想要当好一个老师不是容易的,靠蛮劲和热血是无法教好学生的。
这是进入大学的第二个暑假，对我来说已经不陌生了，但是这次暑假却充满了挑战，因为我要当小老师了。这是我第一次找的与自己专业有关的兼职，既开心又紧张，正好可以利用这个暑假来锻炼一下自己。
第一次暑假没回家，留在了离家很远的学校做兼职，虽然自己一个人很孤独，但每天的工作充实了自己，让自己不再想家。四十天的工作让我改变了很多，以前从来没有过当老师的经验，所以在这次教学和与学生的相处中，我受益匪浅，感触颇多，我也体会到了其实当老师并不是想象中的那样轻松，老师既要对自己的工作负责，也要对学生负责，我明白了站在那三尺讲台上，我肩上担着的是什么责任，我的职责是什么。我学到了很多，也懂得了很多，这些将会使我终身受益。
记得当初辅导班负责人张老师让我试讲一节英语课时，下面坐着十四个四年级的学生和两位有经验的老师，当时特别紧张，虽然面对的是四年级的小朋友，但当走上讲台时声音还是有点发颤，不过看到那一张张可爱的面孔和一双双单纯明亮的眼睛，我的信心瞬间升起，我心里想着一定让每一位学生有所收获。接下来便是给五年级的小朋友上课，经过上一节的课，张老师放心的把课堂交给了我，我也信心满满的接受了。一上午很快结束了，第一天主要是先练习练习，没有正式上课。从第二天开始就要正式上课。上午给四年级上语数外，下午五年级语数外，晚上还要给初三上一小时化学课。虽然挺累的，但心里充满了喜悦。第一天上午放学后，当我牵着自行车准备去吃饭的时候，突然一个四年级的小男孩在背后大喊：李老师，再见。当时别提有多开心了，第一次被别人叫老师，然后我回头给他一个大大的微笑，乐滋滋地走了。当时我就想：不管多苦多累，我一定要认真地教他们，让他们每一位同学都有所提高。
正式上课开始了，头一天晚上我认真地备了课，仔细地把每节课所要讲的内容写了出来，然后充满信心地走上了讲台。一天结束后还要把每节课具体讲的内容都写出来，同学们的听课情况，作业情况都要记录下来，然后仔细研究，进而改进自己的教学计划。每天上下午的第四节课都是默写课，背诵课，主要是对前一天学习内容的检査，然后更进一步地了解学生们的学习情况。虽然每天都是按照同样的步伐进行着教学，但并不枯燥，受学生们的影响，我变得很轻松，无忧无虑。但不排除也有生气的时候。有一次给五年级的同学上课，后面有三位同学上课总是讲话打闹，我都说了他们不知多少遍了，可是他们总是不听，然后我真的发脾气了，因为刚开始教学，每天上课都要大声讲课，所以嗓子有点哑了。我就生气地把课本仍在了讲桌上说：“你们怎么回事呀，父母拿钱就是让你们来玩的，要想玩在家玩多舒服呀，还有空调吹着。既然都来这边了，就要对得起交的钱，大热天的跑来多不容易呀，我为的什么呀，嗓子哑了还要硬撑着大声给你们讲课，你们懂不懂事呀。”当时气得都想哭了，教室里鸦雀无声，突然一位同学站了起来说：“李老师，对不起，我们以后不会讲话了，一定会好好听课的。”听了他的话，我的心又软了下来看着一张张稚嫩的脸，我拿起了课本，继续上课。
下面是我这四十天工作的。
心得体会。
一、在讲课方面。
我需要分清什么是重点，不是重点的可以一带而过。还要根据们的自身能力来考虑，基础较差的学生，要让他们打牢基础，而对于那些成绩较好的学生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误。
二、在讲的过程中。
我应该尽量耐心点，慢慢地讲给学生们听，直到他们弄懂为止。
三、在习题布置与讲解上。
我要备课，挑一些具有针对性的题目给学生们做，而且要让每位同学都能懂。
四、和学生们处好关系。
不要让学生们害怕自己，要让他们能更好地和自己沟通，要了解每一位学生的性格和他们的兴趣爱好。最重要的是要把握好自己该扮演的角色。
下面是一些关于教师品德的体会。
在第一次面试时，辅导班负责人张老师就告诉我们老师要有良好的品德，这表现。
在很多方面。
首先，老师要有道德。有道德的老师是每个学生都愿意接近的。
其次，老师要注意自己的谈吐及形象，要给学生做榜样，留下一个好印象。最后，老师要严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。这次暑期辅导班老师实践真地锻炼了自己。不仅让我的自信增强了，而且还锻炼了自己的口才，加强了与人交流的能力。最重要地是，让我的责任心的意识更加强了。总之，不管做什么事我们都要用心去做。做家教如此，做任何其他事也是如此。
暑期社会实践报告。
转眼间自己已经是二十多岁的人了，这么多年总是想家了伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫„„所以，在这个暑假，我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!
抱着这样的心态，我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师，怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲，我努力了，所以我成功了。我知道这并不是正的成功，因为让老师们认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。
我是七月十一号去的。到八月十一号结束，期间每周六个工作日，每天上六个小时的课，从早上八点到下午六点，我代的是初中三个年级的英语课。教英语算是不难，但没有教学经验，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了，我把自己备的课讲完了，只用了一个小时四十多分钟，本来一节课应该是一百二十分钟的，离下课还有将近十几分钟，这可怎么办呢„„脑子里闪过一个念头，这是我们第一次见面，那就让他们用英语做一下。
自我介绍。
吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流，发现他们虽然有些叛逆，有些淘气，但还有另一可爱之面，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，甚至浸湿了了短袖，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的哑了，但还是得不顾一切讲到下课为止。
觉。一觉睡到了第二天的早上五点多，我被饿醒来了，但是还是不想起床。趴在床上，不争气的眼泪开始往下淌„„拿出手机，好像给妈妈打个电话诉诉苦，可是一看时间还是忍了。想想看，原本爸妈不同意自己留校打工的，说暑假太热，一个人也没人照应，转晴不容易，太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想，爸妈说的都对，可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己，路是自己选的，既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头，看到墙上的“加油”，擦掉眼泪，坐起身来准备去迎接新的一天。
就这样，我每天走着同一条路，行走于宿舍，食堂，公交，授课点。每天做着几乎相同的事，睡觉，吃饭，备课，上课。看似无聊，可是每天都要面对不同的问题，弄得筋疲力尽。比如说，有时候有些学生没有按时完成作业，我就需要去想是因为学生偷懒，不用心，还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时，我就不得不不断地去解学生，鼓励学生，帮助学生，这样，学生才能真切地感受到，你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是，第一次收到学生送我的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。
虽然在培训班的时间并不长，但这短短的一个月的时间里，却足以让我重新认识这个社会，认识教师这个行业。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，为人师表，才能使教师的言教发挥更大的作用。
老师不仅仅要交给学生书本上的知识还要让学生广泛涉猎课外知识，更重要的是要教学生如何做人，如何为人处事。如果教师本身没有良好的素质和扎实的教学功底，你就不要去当教师，否则误人子弟，害人不浅。
作为还是学生的我们，和想要成为教师的广大学生们，我们不得不去思考自己能否胜任教师这个角色，如果你想要成为一个合格的教师那么请从今天起严格要求自己，不断地去去充实自己，不仅仅要去积累丰富的知识，还需要我们去树立良好的道德品质。
转眼间我的假期社会实践生活就结束了，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。在这里我才真正的体验到了生活中的酸甜苦辣咸。想要当好一个老师不是容易的,靠蛮劲和热血是无法教好学生的。在今后的生活和学习中我要多与社会接触，吸收社会上的营养，来充实自己，为将来走上社会做准备。
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