这次的事情真的需要一个好的总结来梳理一下。除此之外，也需关注通过阅读这些范文，你可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方法。
采风收获与体会篇一
第一段：引言
采风是一个广泛应用于文学创作和新闻报道领域的方法，通过实地考察和亲身体验，可以提高观察力和理解力。我最近参与了一次采风活动，并从中获得了丰富的经验和启发。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：准备工作
在采风活动之前，我付出了大量的准备工作。首先，我了解了目标地区的背景和历史，以便能更好地理解当地的文化和环境。我还收集了一些有关该地区的文学作品和新闻报道，以便能够对比和分析现场观察的结果。此外，我还和一些当地的居民和专家进行了交流，以便明确我在采风中想要寻找和关注的重点。
第三段：实地考察
采风活动开始后，我亲身体验了目标地区的文化和生活方式。我参观了当地的景点、博物馆和历史遗迹，深入了解了该地区的历史和文化背景。同时，我还尝试着与当地居民交流，了解他们的生活方式和思维方式。在这个过程中，我用心观察，记录下所见所闻，并与自己事先准备的材料进行对比和分析。
第四段：心得体会
通过这次采风活动，我获得了很多心得体会。首先，我意识到实地考察是非常重要的，只有在亲自体验中才能真正感受到当地的文化和氛围。其次，我发现了一些当地的特色和独特之处，这些都是以前无法获取的。最重要的是，我锻炼了自己的观察力和分析能力，学会了如何从细微之处发现问题，并将其整合到创作中。通过采风，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的创作能力。
第五段：总结
通过这次采风活动，我深刻体会到了实地考察的重要性，并从中获得了很多宝贵的经验和启发。我将继续保持对不同地区的兴趣，积极参与类似的活动，不断提高自己的观察力和创作能力。采风不仅是一种丰富自己知识的方式，更是一个开放思维和拓展视野的机会。我相信，通过持续不断的采风，我能够在创作和生活中取得更大的成就。
采风收获与体会篇二
第一段：引言（200字）
采风是一种寻找灵感和收获的方式，我们可以通过采风来了解不同的文化、人物和风景。近期，我有幸参加了一次采风活动，不仅亲身体验了不同地方的风土人情，还汲取了许多宝贵的心得和体会。通过此次采风，我深切感受到了它对我个人和我的创作提供的巨大启发。在本文中，我将分享我的采风心得，并总结出几个重要体会。
第二段：心灵的触动（200字）
首先，我从采风中得到了对自然美的深刻触动。在采风的过程中，我遇见了形形色色的风景，有壮丽的山川，有宁静的湖泊，有繁忙的城市。这些景色让我的心灵得到了净化，唤起了我内心深处的美好欲望和创造力。我懂得了如何将大自然的美与自己的艺术创作相融合，使作品更富有灵性和观赏性。
第三段：人文的启示（200字）
其次，采风给我带来了对人文的深刻启示。在采风的过程中，我与当地居民交流，了解到了他们的生活方式和文化传统。这些交流让我认识到，每个地方都有独特的历史和文化背景，而这些文化背景正是塑造了这个地方的人们和他们的生活方式。这让我明白，要想在作品中展现出真实的人物形象和情感，就必须通过采风的方式来深入了解他们，以使作品更加真实和生动。
第四段：创作的灵感（200字）
通过采风的体验，我还获得了许多对我的创作有帮助的灵感。在采风的过程中，我细致观察了周边的事物，如建筑、街道和人们的行为。这些观察让我有了新的思考角度和创作灵感，为我的作品注入了更多的深度和内涵。在采风中，我还学会了如何记录和捕捉瞬间的美感，这对于我的摄影和写作创作都起到了积极的推动作用。
第五段：总结（200字）
通过这次采风活动，我深刻体会到了采风对我的创作提供的巨大帮助。采风不仅让我接触到了各种各样的自然景观和人文背景，更激发了我的创造力和艺术灵感。通过创作，我能够更好地表达自己的心情和思考，与观众产生更深层次的共鸣。因此，我将继续坚持采风的方式，不断丰富自己的素材库，提升自己的艺术水平。通过不断的探索和实践，我相信我能够在我的创作中获得更多的收获，取得更好的成就。
采风收获与体会篇三
采风是一种传统的文学创作方法，通常是指作家到旅游景点、风景名胜、历史古迹、城市街头等地进行参观、探访、体验，并在此基础上作出文学作品的过程。采风收获的是生活的真情实感，是创作不可缺少的营养。在采风的过程中，我们能够与现实生活产生良好的接轨，发现平凡生活中的未尽美好，领悟生活的诗意与哲思。
第二段：采风收获体验
在采风的过程中，我们必须秉持敬畏自然、尊重文化、爱护生态的态度，去寻找人文植根的文学灵感。彻底的走近自然，让我们感受到大自然的生命力量，从而领悟到其中的美好情感。而且放眼大千世界，涉及宏观政治、社会风俗、民族风情、生态环境等领域，如同洗涤身心的清泉，悟出更深层的文学魅力。
第三段：采风收获感悟
在采风的过程中，我们能够看到不同的人、不同的物、不同的事、不同的情，这些都成为了我们创作、写作的素材，充实了我们的文学世界。也让我们重新认知和审视生活的一切，使写作不再是理想化的想象，而是接地气，亲近生活的表现。同时，我们也能够学习到优秀作品的规律和营养，进而提升我们的文学素养。
第四段：采风收获启示
采风是一种生活态度，是一个理性与感性平衡的体验和创作。我们在采风的过程中不能简单地收集素材，而是需要理性思考与感性洞察的结合，同时也要有批判性的眼光去审视、评价我们采风所得到素材的价值，将其转化为优秀作品的营养。
第五段：结论
采风是一种体验，也是一种收获。在采风的过程中，我们不仅能够领略到美好的风景和文化，也能够从中寻找到灵感，更能够体会到生活中的各种情感与情感变化，从而拥有丰富的文学创作素材。不管是对于文学创作，还是人生态度，采风都能成为一个美好的开始。
采风收获与体会篇四
采风是指艺术家参观、观察自然或社会现象，以收集材料、找寻灵感的过程。从中获得的各种心得体会，对于艺术家的创作和生活都具有深远的影响。下面将从采风的目的、经历、收获、体会和总结等五个方面来阐述采风对于艺术家的意义。
首先，采风的目的是为了获取灵感和创造力的源泉。艺术家通过观察外界的自然景色、人文风情，可以获得大量的素材和创作灵感。例如，一个画家可以通过采风到大自然中去观察花草树木，了解它们的形态、颜色和纹理，然后将这些印象融入到自己的绘画作品中。一个作家可以通过采风到城市的繁华地带去感受现代生活的节奏、矛盾和压力，然后将这些体验转化为文字表达。无论是哪个领域的艺术家，采风都能够为他们提供创作的启迪和动力。
其次，采风的经历是艺术家成长的重要组成部分。通过亲身参与和观察，艺术家可以拓宽自己的眼界，了解不同的文化、风俗和价值观。这种视角的变化和扩展，可以使艺术家在创作中更加多样和开放。同时，采风的经历也让艺术家有机会与其他艺术家和创作者进行交流和合作，共同提高和成长。因此，采风不仅是一种获取素材的手段，更是一次丰富自己知识和经验的过程。
再次，采风之于艺术家来说，带来的收获是多方面的。首先，艺术家通过采风可以提高自己的观察力和表现力。对于自然景色的仔细观察和感受，可以锻炼艺术家的感知和表达能力，使他们能够更加准确地捕捉和表达自己的主题和情感。其次，采风可以拓宽艺术家的视野和思维方式。通过参观他人的作品和展览，艺术家可以学习他人的创作方法和风格，以及不同文化和时代的艺术表达方式，从而让自己的创作更加多样化和富有特色。此外，采风还可以为艺术家带来精神上的满足和愉悦感，激发他们对艺术的热爱和执着追求。
此外，通过采风，艺术家可以获得种种体会。他们可以通过亲身经历来感受自然和社会的美与丑，理解人类的尊严和命运，思考人类与自然的关系等问题。艺术家可以将这些体会转化为创作的动力和内容，使自己的作品更加有深度和内涵。而对于观众来说，通过欣赏艺术家的作品，也可以从中获得对生活和世界的思考和体验。
最后，对于艺术家而言，对采风进行总结和反思是必不可少的。只有通过总结和反思，艺术家才能更好地理解和把握采风的意义和价值。总结和反思也有助于艺术家发现自己在采风过程中的不足和不足之处，并为下一次的采风提供改进和调整的方向。
总之，采风对于艺术家来说具有重要的意义和价值。它不仅是获取素材和灵感的途径，也是拓宽视野和提高观察力的机会。通过采风，艺术家可以获得多样的体会和经验，从而使自己的创作更加丰富和深刻。通过对采风的总结和反思，艺术家可以更好地理解和把握采风的意义和价值，进而提升自己的创作水平。因此，艺术家应该积极参与采风活动，不断丰富和充实自己的艺术创作。
采风收获与体会篇五
采风是一种广泛运用于文学、艺术和摄影等领域的调研手段。采风，一般可以理解为在某个领域收集心得与体会的过程。采风不仅可以提升个人的文化修养，而且可以开阔眼界增长见识，有助于培养审美能力，本文将从一个实践者的视角出发，谈一谈我的采风收获心得与体会。
第二段：背景介绍
在各大博物馆、艺术展上采风，寻找灵感与创作灵感，是我们艺术工作者必不可少的一部分。我的采风之旅，从刚开始的只是为了寻找创作灵感，变成了现在通过采风，学到更多的知识与文化，有了更深刻的认识与体验。
第三段：体会1
采风受益不仅在于寻找创作灵感，而是在采风的过程中，我们得到了很多机会去感悟生活。去年我去古都西安采风，游览史书里惊才绝艳的汉景帝陵墓群，听导游介绍说“景帝轮廓美，身高八尺有余”。这句话一下子勾起了我对美的精神直觉，也让我开始思考文字与美的关系。后来我在一个静谧的小巷里的一家杂货铺里看到了“紫檀香插玉髓葫芦底，中间用黄金套著，破暗指出明，神妙用工之高超，实数世难见，举世闻名”，崇拜之情油然而生。这股心态的改变让我既在思维深度上提高，同时也在审美角度上创新。
第四段：体会2
采风不仅是自己寻找创作灵感，也可以借鉴别人的成功经验。阅读大作、游览艺术馆、参观博物馆，我们除了发掘艺术的精髓之外，也深入了解了文化的沉淀。我记得我参加过一个讲座，演讲者就是通过采风学社和一只民乐队的乐手，由里到外探索了很多宝贵的西部极简主义艺术之难得精髓，得到了很多我们之间的启示。同时，采风经历也促使我们深入了解自己的文化传统与精神底蕴，创作也会更先进更深奥。
第五段：总结
采风提醒我们，一个人如果缺乏对人生的感即思考，就有可能走到无为的人和无法创造艺术的死胡同，只有坚持不懈的思考和思索才有可能探寻到生命最深层次的意义和世界的本质规律。采风的过程，挑战了各位画者、文化人的底线，那就是要求他们推敲感性体验和思考的平衡点。策展人、评论家、学者、史家等人，都有必要加入更多的思考，为表现艺术的未来把脉砥砺，成为更有力量和创造力的思想领袖。
采风收获与体会篇六
采风，是一种融入自然、体验乡音乡情的乐趣。站在大自然的怀抱中，聆听着她的微妙流动，看尽她的美丽风光，品味她的生活，你会感受到一种独特的情趣与思考，随之而来的还有一份丰富的收获和心灵的洗礼。在这篇文章中，我将分享我的采风收获，和通过采风所体会到的人生智慧。
第一段： 热情，是采风旅程中必不可少的元素，大自然之美充满了奇妙和惊喜，不仅仅是以肉眼能看到的，还有许多不为人知的秘密在等待我们去探索。令我印象深刻的是一次拔草的体验，一开始我以为这是一项简单的工作，但实际操作起来却有些难度。经过几次实践，我才渐渐掌握了技巧，才发现这看似简单而没有技术含量的工作，其实也有着许多规则和妙招。热情不仅仅为我们打开了一扇探索新世界的大门，而更重要的是，它在现实生活中也有着无处不在的作用，成为我们前进的力量源泉。
第二段： 专注，是采风旅程中的另一个精髓。在野外的环境里，我们不仅需要专注眼目，观察动植物、地形、气象等方面的细节，还需要专注思维，去理解大自然的规律，从而更好地适应生活。这也是我在采风中最重要的一个收获：专注的思维模式，可以让我们更熟练地处理生活中各种问题，提高我们的理解能力和判断力。在现实中，专注是一种非常重要的能力，它可以让我们更好地完成自己手头的工作，也能让我们减少生活中与他人的矛盾。
第三段： 感性，是一种难以用语言准确表述的感官体验。在许多情境中，我们必须依靠感性思维模式，才能更好地捕捉环境变化带来的感受。比如，在大自然中，你可以通过感官的刺激来获取诸如“森林的气味”、“林间的声音”，这些简单的感官体验可以瞬间仿佛捕捉到整个森林的氛围。而这种感性思维模式，为我们在现实中提供了一种全新的认知探究模式，可以让我们更好地感知生活中的细节和情绪。
第四段： 坚韧，是采风旅程中最需要的品质。采风中，我们会遇到各种困难和挑战，需要不断的进行自我教育和提升实力。坚韧不仅指我们的物理力量，更涵盖我们在采风途中表现出来的心理素质，如对待困难、挫折的承受力和灵活的应对能力。以我的经验来看，在现实中也是如此，我们需要拥有坚韧的人生态度，去迎接生活中不断的挑战和考验，在各种困难之中始终保持乐观，永不放弃的坚毅。
第五段： 感恩，是我从采风中所学到的最重要的一点。大自然中的美丽如此盛开，我们在其翠绿环抱中，可以更深层次的感受到自然的伟大和神秘。正因为如此，我们要格外珍惜它，好好呵护它，发现它更为鲜活的面貌，给予它的尊贵和感激。不仅仅是环境，我们同样需要用这样的心态来对待生活中的所有事物。在现实中，时刻保持愿意感恩和感激的心态，可以让我们更加慷慨和包容，从而更轻松地获得他人、环境和自己的认同。
回顾以上所述，采风的收获之多，是人生中难得一遇的。在这一次采风中，我学到了很多，领悟到了更为深切的人生智慧和感悟。感谢自然，感谢采风旅程，让我们重新找回了一份珍贵的内心情趣，让我们对生活更为深刻认识和探求。因此，在以后的生活中，我们也应该保持以上学习收获，将它们应用在日常中，做到真正的自我成长和提升。
采风收获与体会篇七
学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
采风收获与体会篇八
作为一名即将步入大四的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望，感谢在我姐姐的推荐下，同时也感谢牛哥给我这个锻炼的机会，让我有幸加入了珠海金山软件股份有限公司实习，经过一个月的实习，在公司前辈们的帮助下，让我学会了不少，同时也让我深刻体会到父母赚钱的辛苦，现将这一个月实习的新的体会总结如下：
在实习期间，我在公司商业推广部里担任一名简单的毒霸猎豹推广人员，先辈们让我熟悉金山的产品，实际用金山和竞争对手360之类的产品，通过对比360和毒霸，看看两家产品的不同之处，优胜劣汰，扬长避短，发现我们产品的不足，再不断的查找相关资料，通过不懈的学习和努力，希望能够寻找到将产品很好推广出去的设计方案，给公司带来效益。作为一个好的公司，当然也让我值得学习考察的是公司优秀的企业文化、公司员工们的工作态度和团队精神。因为企业文化有一种极强的凝聚力，他是增强企业活力，创企业最高效益的必然之需。
当初刚到实习公司时的情景还历历在目。在金山公司实习刚开始时，我面对的全是新面孔，心想：it行业全是美女帅哥。接下来的一个月就要和我的新同事共事了，不知道我们会否合作得来呢？很快，我的疑问已经解开了。我和那些老员工合作的非常愉快，虽然某些时候在沟通上出现小许问题，导致工作方向上出现偏差。但是经过重新沟通后，在先辈们细心的指导下，问题很快就得以解决了。虽然我所实习的与我原本所学的专业不一致，但是它让我重获了新知，在我的脑海里开辟了一块新天地，同时让我体会到作为一名毒霸的推广人员是不容易的，这样的工作是任重而道远，用成绩说话的！
通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这份工作，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：多听、多看、多想、多做、少说。我到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，我想慢慢的自己以后，也可以完成相关的工作了吧。所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。 少埋怨。有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的有序进行。在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向老员工请教，我们应该虚心的接受。比如说我老是打扰美丽可爱的乐乐姐，乐乐姐都会细心慢慢的给我指出。在这里我给他说声谢谢。记得乐乐姐给我说过，在这个职位上我们的任务就是通过用户使用毒霸来推广猎豹浏览器，但是要怎么样才能将我们的产品推广出去呢——寻求好的推广场景——得到好的推广方案——让点击率提高。其中最重要的就是推广的场景，场景就像环境一样，好的、合适的、优美的环境可以吸引很多的过客。
在这一个多月的实习期间，我以一种特殊的方式在公司中实习。每天像一名正式员工一样，过着朝九晚六的生活。实习期间，我既能够实际参与工作，也能够和上上下下的人员沟通交流；既切身体会，又冷眼观察。通过这一段时间的实习，我了解到了一个公司从起步到发展壮大所经历的艰辛历程；看到了一个公司日常运作的一个基本模式；学习到了个人与公司同事之间保持怎样的关系最为有利；感受到了自己身上的许多优点和不足之处。
最后，其实我想一个人实习的目的无外乎两点：一个是感受公司，一个是认清自我。在这一个多月的实习期生活中，用心体会之后，我想我应该得到了自己该得到的，但是革命尚未成功，同志还需继续努力。
采风收获与体会篇九
人生无论是在学习还是工作中，每一个阶段都能给我们带来各种各样的收获和体会。这些收获和体会，不仅能够让我们学到知识和技能，更重要的是让我们从中汲取智慧和成长。在我的人生旅程中，我也经历了许多收获和体会，这些经历让我发现了人生的真谛并且收获了宝贵的心得体会。
在学习过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也从中收获了很多。首先，我意识到学习是个需要付出努力的过程。在复杂的科目中，很难做到每次都轻松取得好成绩。但是，我明白了只有克服困难，不断努力才能得到好的结果。这一点，在我的生活中有着重要的意义。其次，我学会了如何处理和管理时间。在繁忙的学业中，合理利用时间是很重要的。我通过制定学习计划和合理安排时间，提高了学习的效率。这样的经验将伴随我走过人生的每一段旅程。
在工作中，我也有了许多体会和收获。首先，我明白了团队合作的重要性。工作环境中，每个人都有自己的任务和责任，只有大家紧密合作、相互支持，才能达到更好的工作效果。对我而言，学会与他人协商和合作是非常宝贵的收获。其次，我了解到了不断提升自己的重要性。工作没有终点，只有不断学习才能适应变化的环境和需求。努力学习新知识和技能将使我在工作中更具竞争力和发展潜力。
在生活中，我也有了一些体会和收获。首先，我明白了与人为善的重要性。生活中，与人为善、待人谦和是建立良好关系的基础。通过与他人交流和互动，我获得了宝贵的友谊和支持。其次，我体会到了感恩的重要性。生活中，我们会遇到许多困难和挫折，但在每一次困境之后，我会感激自己的成长和经历。感恩让我更加乐观向上，看到更美好的未来。
总结而言，人生中的每一个阶段都会带来各种各样的收获和体会。这些收获和体会帮助我们学习、工作和生活中更好地成长和发展。从学习中，我们可以学到知识和技能，了解到付出努力和合理利用时间的重要性。工作中，团队合作和不断提升自己的重要性将促使我们逐渐取得成功。生活中，与人为善和感恩的态度让我们更加乐观和开心。正是这些收获和体会，让我在人生的旅程中有了宝贵的心得体会。
采风收获与体会篇十
转变学生的学习态度和方式，让学生积极、主动学习，学会学习，是时代发展对教育的要求。我校积极学习生本教育，以课堂改革为突破口，进行“生本教育”。从接触“生本教育”开始，我发现生本教育与我校的教学模式有异曲同工之处。随着生本教育课题在我校的不断深入，我对其有了更加全面的认识，我认为，若将生本教育更好的融入到我校的数学教学模式中，相信我们的课堂一定会大放异彩。
自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。通过学习生本教育理念，我豁然开朗。我们原来的教学基本上是一种师本的教学模式，只考虑到了自己的教，未考虑到学生的学，这是以教定学，学生的思维和表现在这样课堂教学氛围中因受到局限。学生学习数学的热情仍然不高，两极分化严重的现象仍未改变。
而生本教育指出，学生是教育的主体，教育是为学生服务的，要以学生为本，以学定教。我认识到师生关系并不是单纯的主客体关系，而应是一种伙伴关系、朋友关系，无论是在课堂中，还是在课外都应该彼此尊重、信任。同时，我校的一些同事正在开展生本教育实验，取得不错的效果。为此我也“蠢蠢欲动”，开始在我的课堂进行生本实验。以下是我在数学课堂中对生本教育的点滴实践。
在生本教育中，“前置预习”是整个教学环节的开头一炮，所以我非常注重学生的预习指导。只有做到以任务为导向，明确方向，预习才有效。尤其是数学课，“前置预习“决定着一节课的成败。我通常在课前给学生布置好预习任务，充分发挥学生的主体作用，让学生明确预习目标，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一课的预习，以便让学生有充裕的时间去预习。
成立“数学学习讨论小组”。生本教育认为学生是天生的学习者，具有学习的天性，他们喜爱讨论，也能够通过讨论深化对知识深度的认识。因此，“生本数学”要考虑的问题就是讨论的生本化。我一般是根据学生的学习基础、能力等因素，按照“互补互助、协调发展”的原则灵活分组，合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职；少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。但要注意的是，各小组成员的分工不是固定不变的，让每个学生对小组中的四个角色的工作都有所了解、都会做，并且明白这四项工作都是缺一不可的。
过去，在学生接触一种新例题时，我们总是先把这种知识点滴水不漏的讲给学生，然后再举几个例句让学生理解。通过生本教育的学习，我认识到学生内在潜能的无可限量。于是，前不久在上新课时，我尝试了用生本教育上了一堂课。在学生前置预习十分充足的基础上，我在黑板上先例举了几道新课中的题。然后由小组讨论，通过观察，小组讨论，小组派代表发言，小组间相互补充，最后得出了结论。更令我吃惊的是，有个小组还指出了要引起注意的地方。正因为学生自身主动的学，学生学得轻松，是“水到渠成”的感觉。
“小立课程，大作功夫”，看似那么简单，却又蕴藏着深奥的哲理；看似离我们很远，其实就在我们身边。在生本的数学课堂上，我把活动的空间交给了学生，把表现的机会还给了学生，极大地挖掘了学生内在的潜能，增强了学生的自信心、表达能力、创造力以及合作学习的能力，使学生能自主地、快乐地学习，真正地培养了学生学习数学的兴趣，激发了他们学习数学的热情。我愿意在“生本数学“中，做学生生命的“牧者”，去点燃学生的学习的火把。
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采风收获与体会篇十一
人生中有许多事情，无论是好是坏，都能带给我们收获和体验。在我们的成长过程中，无论是学到了什么新知识，还是经历了一些人生的红绿灯，都对我们有着深刻的影响。今天我想谈谈“体会收获心得体会”这个主题，分享一些我个人的经历和思考。
第二段：了解收获的关键。
首先，我们需要了解什么是收获。收获不仅仅是指我们得到了某些实际的物品或金钱，更重要的是我们从中学到的和感受到的。收获是我们在某一方面的进步和提升，是我们在学习、生活和工作中获得的经验和教训。了解了这一点，我们才能更好的理解“体会收获心得体会”这个主题的含义。
第三段：分享自己的体验。
我曾经参加了一次志愿服务活动。虽然只做了一天的义工，但是我学到了很多东西。我为孤寡老人们打扫卫生、购买生活用品等，看到他们开心的笑容，我心里也很开心。通过这次经历，我体会到了帮助他人的快乐和满足感，同时也更加珍惜自己所拥有的一切。
第四段：总结思考。
收获是个非常动态的过程，经常发生在我们意料之外的地方。我们不能过多计划收获的形式，而是应该尽可能多地去尝试、去尝试新的事物和经历，从而让自己不断地提高和进步。在这个过程中，我认为最重要的是能够保持积极的心态，脚踏实地地去行动，发现和把握每一个机会。
第五段：总结。
在我看来，“体会收获心得体会”这个主题是让我们意识到和欣赏生活中的积极方面和收获。在日常生活中，我们有太多太多的机会去感受到快乐和成长，而每一次成长与收获都会成为我们人生的财富。只要我们能够具备一颗感恩的心，学会去发掘生活中的一些小东西，我们就一定会更加快乐和幸福。
采风收获与体会篇十二
时间过得真快，冬奥会要在北京和张家口举办了，全国上下举国欢腾，世界各国的运动员汇聚在我国张家口，我好想去冬奥运现场看一看啊，这在这时，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出现在了我的面前，你是阳阳同学吧，我们知道你想要去参观奥运会，特意过来接你。
在冰墩墩和雪容融的带领下，我来到了张家口，这里太热闹了，各个国家的运动员都在这里，大街上我看到很多外国语，他们亲切的和我身边的冰墩墩和雪容融打招呼，听到他们在感叹，中国的城市发展的太快了，中国好美丽啊。
冰墩墩和雪容融给我介绍了参加奥运会的各个国家和项目，原来有这么多的国家啊，还有这么多的奥运项目，滑雪，滑冰，冰球，冰壶，还有很多我听都没听过的运动项目，看到他们的表演真的太精彩，他们太厉害了。冰墩墩和雪容融告诉我，每名运动员都不简单，这都是他们平常努力付出的结果，我这一天过的太开心了，我要向他们学习，好好学习，将来为国家争光。
“冰墩墩”和“雪容融”分别是北京冬奥会吉祥物和北京冬残奥会吉祥物。“冰墩墩”是只可爱的熊猫，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航员，能够创造、探索和冲向无限可能的未来。“雪容融”是一个红彤彤的灯笼娃娃，喜庆、温暖、热情。
20__年北京奥运会的成功举办，赢得了国际社会的普遍赞誉，向全世界展示了中国良好形象。而此次北京冬奥会的筹备和举办，更是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。
彰显创新大国形象。全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”着眼科技创新，中国用更高的标准为冬奥皇冠镶上一颗颗璀璨的明珠。从冬奥会所有竞赛场馆完工，到京张高铁、京礼高速全线通车;从众多冰雪项目从无到有，到部分项目从有到强，一系列科技创新成果成为中国最闪亮的名片，向世界展现着中国科技的魅力。
俗话说“不出正月都是年”，20__年北京冬奥会正好在正月里举办，这是中国在邀请世界各地的朋友们来“家里”过年，感受一场中国元素的文化盛宴。从会徽“冬梦”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，从国家速滑馆“冰丝带”到国家跳台滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中国文化特色的形象景观，讲述着中国发展故事，传递着中国价值。
展现文明友好形象。“有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”，中国素来有礼仪之邦的美誉。作为东道主，冬奥会的成功举办离不开中国人民的参与和支持，北京冬奥会计划招募志愿者2.7万名，61.6万人积极报名，各省市包括海外青年学生占到了81%，他们将以优质的服务诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以最饱满的热情展现中国文明友好形象。
“三亿人上冰雪”的愿景正在走向现实，让我们携手走进冬奥会的“北京时间”，讲好中国故事，塑好中国形象，一起拥抱美好未来。
采风收获与体会篇十三
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高。
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化。
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展。
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
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