心得体会是对个人在学习、工作、生活等方面的经验总结和感悟,通过书面形式表达出来。它可以帮助我们回顾所经历的过程,发现其中的收获和不足。写心得体会时,我们可以适当运用一些修辞手法,如比喻、排比、对偶等,以增加文章的表现力。推荐阅读以下心得体会范文,或许能给你一些灵感和启发。
幼儿一日活动的心得体会篇一
感谢南海区学前教育给予我们这个继续教育的平台,也感谢许美琳老师给我们讲解《幼儿园一日生活安排及其随机教育》这一课,让我对幼儿园的一日生活有了更深的体会。
生活环节是影响孩子一生的发展。幼儿一日生活的养成有助于良好行为习惯和学习习惯的发展。由此可见,幼儿一日生活环节种的点滴小时对于孩子来说都是非常有意义的。在一日生活中,是由许多环节组成的。入园、早餐、游戏、饮水、如厕、早、中餐和午点、睡眠、起床、教育活动、体育活动、离园等,这一个又一个活动环节组成孩子们丰富多彩的`一日生活。许美琳老师在课堂说得非常清楚,每一个环节,小朋友该做什么,老师就要做好什么的准备!为孩子做好一日生活添上更丰富的活动。
每一个环节,老师和孩子都做好了,配合适当,孩子们的活动效率提高了,幼儿园的素质也得到相应的提高,那孩子们在幼儿园的生活就会让家长放心。那些安全的隐患也能大大地避免了。例如:在户外游戏活动中,老师带孩子们到户外活动,由于老师的懒惰,不愿意正确地组织活动,放羊式的让孩子自由活动,那后果就会是怎样,大家都清楚得很,安全问题就会发生了。所以我们要在一日生活当中,做好准备,避免一些不必要的事故发生!
幼儿一日活动的心得体会篇二
区幼儿园20xx年教师“保教能力提升”线上培训结束了,通过这7天的培训学习,我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干教师分享精彩课程,使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。我的学习心得有以下几个方面:
教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。
因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
“幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。
其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆课程”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用。
要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。
过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,而现在我们要认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。
幼儿一日活动的心得体会篇三
近期福建出现了新冠肺炎确诊病例,多数小学生被感染,疫情防控日益严峻,我们必须时刻紧绷疫情这根弦,确保校园疫情常态化防控毫不松懈。为了科学、规范、有序开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,提高全体教职员工疫情防范和应急处置能力,保障全园师生员工的身体健康和生命安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序和园所稳定。8月31日和9月1日,园林幼儿园全体教职工开展了疫情防控知识培训活动。
首先,余园长对全园教师开展了疫情防控知识培训。余园长对幼儿园前期所做的防控工作进行了反馈和总结,从防控应急预案、隔离观察制度、晨检流程等多方面分别进行了详细的解说,要求全员教师思想上高度重视、情感上理性对待,策略上科学应对,方法上精准施策,统筹做好疫情防控的相关工作,为开学后保障幼儿健康做准备。
为了让保育员规范日常工作,余园长和后勤园长杨老师组织全体保育员一起学习了保育员工作职责和一日工作流程,从幼儿早上入园到离园等工作环节进行了讲解,重点就入园、盥洗、进餐、午睡、入厕、离园、卫生保健等环节的具体工作内容进行了详细的阐述,并结合我园实际情况提出了具体的应对措施、实施方案和注意事项。
为加强传染病的管理,做好疫情防控及诺如病毒的预防工作,后勤园长杨老师现场教保育员进行幼儿呕吐状况应急处理。
通过现场的操作演示,全体保育员对呕吐物处理的整个流程有了进一步的了解,同时也加强了她们对幼儿呕吐物的应急处理能力。
此次理论与实践相结合的培训,更新了全体教职员工的保育教育观念,促进了保教配合行为方式的转变,增强了保育员和教师的专业技能水平,也使我园的保育队伍进一步得到了更新和提高。
我园将以此培训为契机,进一步增强教职工的责任之心,以责任筑起疫情防控堤坝。从细节入手,真正做到保中有教、教中有保,努力为孩子们营造更加干净、舒适、卫生的环境,让孩子们健康快乐地成长!
幼儿一日活动的心得体会篇四
幼儿的一日常生活活动可以让他们掌握基本的生活经验和社会规范,幼儿园一日生活活动是指幼儿园每日活动中的生活环节和日常活动,包括进餐、睡眠、洗漱、来园、离园、自由活动、散步等。对幼儿来说,一日生活是一项重要的活动,而幼儿在日常生活中,也要有一定的知识技能,要执行成人的要求和适应集体生活的规则。
本学期,我带的是中班的孩子,在经过小班一年的锻炼,常规习惯培养有了很大程度的提高,但还是存在着个别幼儿不遵守规则的现象。通过阅读《幼儿园一日生活环节的组织策略》,让我对组织一日生活活动有了新的认识。幼儿园的八个生活环节是入园、洗漱、进餐、饮水、如厕、自由活动、午睡、离园。这八个环节是否组织好,直接关系到幼儿教师教育教学能否顺利进行。身为教师的我在书中学到了要运用多种方式来使幼儿养成习惯,中班孩子注意力持续时间不长,所以在过渡环节上要动静结合。每次在组织户外活动之前,对于老师的提示环节幼儿们总是不注意听讲,所以每一次都可以采取不同的形式,有时以安静的鸭妈妈的形式,迈着鸭子步带着宝宝外出锻炼身体,孩子就会安静下来。有时候变成蹦蹦跳跳的小兔子,孩子们就会争先恐后地展翅飞翔想要展示跳跃技能。动静结合的形式给幼儿带来新鲜的感觉,对幼儿的发展和幼儿活泼的天性都是很好的培养。
幼儿园的一日生活活动内容十分丰富。要让幼儿接触很多事物,了解许多事物的名称、表现和用途,这有助于幼儿增长知识,发展智力。引导幼儿不断地克服困难,在日常生活实践中获得成功经验,使他们感到自己有能力。在组织一日活动中,我尝试让幼儿成为活动的主体,能够积极主动地参加活动,但是,孩子们在一天的活动中并不会自然发展。重视幼儿在活动中的主体性,并不意味着幼儿可以随心所欲。我会积极参与到幼儿活动中,并对其进行适应指导。
从孩子早上入园的第一分钟开始,直到离园时的.最后一分钟,期间所经历的所有活动都属于课程内容的设置范围,如果一日流程的每一个环节的教育价值都能充分实现,那么,孩子们的学习和发展的潜力,就可以在最大程度上得以实现。在读了《幼儿园一日生活环节的组织策略》这本书之后,我感觉到以前组织活动过于单一,幼儿参与活动的积极性不高,这本书里的内容有效地解决了我的问题,我将运用书中的知识去指导以后的一日生活活动,提高保教质量,帮助孩子们养成良好的常规习惯。
幼儿一日活动的心得体会篇五
幼儿园一日生活常规学习心得体会俗话说无规不成方圆,幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成,由此可见,一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。
幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。
从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的,当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。
但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节,环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。
一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:1。
遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2。
遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3。
遵守幼儿的一般行为规范的规定。
显然,一日常规是幼儿教育主要内容之一。
我们要科学合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规。
一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要,还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯,同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展,对培养幼儿良好的情绪也有帮助。
一日常规一旦形成,幼儿就知道什么时间该干什么事,什么事能做,什么事不能做。
对老师完成保教工作,管理班级都有很大的帮助。
一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义:1。
一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。
2。
一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。
3。
一日常规可以维持班级活动的秩序。
4。
一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
有这样一句教育名言“播下行为,收获习惯。
播下习惯,收获性格”。
这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的,行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。
个体年龄越小,行为的可塑性就越大,动力定型就越容易。
一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。
幼儿园作为集体教育机构,培养幼儿的一日常规是必不可少的。
幼儿期是最容易养成固定习惯的时期,因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复,而从小形成某些好习惯,将会终身受益。
教师不仅要规范幼儿的正确行为,还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。
它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
在培养幼儿一日常规应该遵循以下几个原则:(一)建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围。
1。
一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。
2。
教师要明白一点:一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。
3。
一日常规中隐含着自由,自由里渗透着常规。
4。
为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境,让幼儿在轻松自由的氛围中生活,感受教师的爱,不怕教师。
(二)提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点。
各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出、循序渐进。
幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点:一方面,各年龄阶段的常规具有一致性,体现内容的重复;另一方面,幼儿的发展具有年龄阶段性,其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。
(三)创造充分的锻炼机会,让幼儿多次实践训练。
充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。
教师应尽最大的努力创造条件,为孩子提供练习的机会。
在态度上、方式方法上,都要有足够的耐心,不能抱有“教你做,等你做太烦、太慢,不如自己做来得快、省事”的想法,这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。
(四)提供模仿的榜样示范,努力做孩子的表率。
幼儿期是具体形象思维,孩子感受着周围所发生的一切,他们不仅看在眼里记在心里,还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。
因此,在日常生活中,我们必须时时、事事、处处规范自己的言行,注意自己的举止,要求孩子做到的,自己首先必须做到,努力做孩子的表率。
同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估量的作用。
有时抓住日常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习,这也是常规培养中的有效方法。
(五)保教人员要密切配合,常规培养要持之以恒。
教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。
对幼儿提出的要求不能时有时无,老师高兴了,就让幼儿放任、松懈,老师生气了,就严加管教。
不能开学初,大张其鼓的抓常规,培养幼儿的习惯,到了学期中、学期末就不管了,造成前紧后松,使幼儿的常规不稳定,时好时坏,甚至造成我们所说的“人来风”,如果这样的话,当你想提要求让幼儿遵守时,幼儿却不听了。
所以,一日常规的培养,教师要时刻做到心中有数,只要幼儿在班上,常规的培养就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家长的思想工作,形成良好的教育合力。
在幼儿园形成的良好习惯,往往回到家里就是两个样。
如穿脱衣服、整理床铺等自我服。
幼儿一日活动的心得体会篇六
20xx年5月24日,我参加了由教育局组织的新教师集体培训活动。通过培训,我对教师这一职业的内涵有了更深一层的了解。局领导和优秀教师的讲话也为我以后的工作指明了方向,对我以后的教育工作有很大的意义。
班主任是最重要的老师。班会观摩活动中,班主任刘老师的《加强自主管理为班争光》优质班会给我留下了深刻的印象,同时也在带班方面和开展主题班会方面给了我很多启发,使我受益匪浅。刘老师的班会课思路清晰,设计巧妙,从”实施班级自主管理中,班级发生了什么变化?“这一问题引出学生对自主管理的认识和思考。课堂上充分发挥了学生的主体地位,加之刘老师适时的引导、总结,使整堂课都是学生在探究、在完成自我的剖析和自我医治。课堂氛围非常活跃,做到了教师主导、学生主体这一要求。这堂课也启发我在以后的教学中敢于让学生自主探究,同时更要用心设计每一个环节,关注每位学生并要给出相应的反馈,真正让学生在班会中取得收获。
在教育这个舞台上每天都发生着许多平凡和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、处理过的各种事件,不是转瞬即逝、无足轻重的,它会长久的影响着学生和教师的教学。从培训老师李双凤老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很大启发,甚至会产生心灵的震撼。作为一名班主任,李老师不仅无私地将知识传授给自己的学生,更像维护自己的孩子一样维护自己的学生,关爱他们,并以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进生,李老师并没有去体罚,而是用加倍的爱去帮助他们进步。作为与孩子朝夕相处的班主任老师,她的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,尤其在小学阶段,教师的形象之高大甚至超过了他们的父母。所以,我们更应该像李老师学习,拥有高尚的职业道德。
高尚的职业道德,首先体现在强烈的责任感上。在领导的讲话中,我深刻知道只有具备强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。但光有责任感还是不够的,教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私的.奉献自己的知识,听从领导的安排,认真备课、传授学生先进的文化,提高工作效率。优秀教师能在不同的条件下,坚持不懈的研究有效的教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的,也为我们新教师树立了楷模。
短短几个小时的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我这近四年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。优秀教师的发言中并没有多少华丽的辞藻,但却流露出的那种朴实真诚,谦虚好学、勤奋敬业的工作态度,使我在这次学习中受益匪浅。我将以他们为榜样,脚踏实地、立足本岗,努力成为一名优秀的人民教师。
幼儿一日活动的心得体会篇七
为认真贯彻落实省疾病防治控制中心对新冠肺炎防疫工作的.要求和部署,确保开学后幼儿、教师在园的健康以及一日活动的有序开展,切实做好幼儿园开学前的疫情防控准备工作,8月30日,黄埭古宫幼儿园开展了“保育员疫情防控知识培训”活动。
徐副园长在会议开始之前对保育员提出要求:疫情防疫不放松,消毒工作需要细致、到位,认真做好晨午检及各项保育工作,切实保障师生健康安全。
首先,保健医生带领保育员们回顾了开学前的疫情防控应急演练。针对演练中存在的问题和薄弱环节,进行了详细的讲解。
接着,保健医生介绍了疫情中的个人防护,比如如何正确洗手、戴口罩等。要求保育员们要严格按照不同区域不同方法进行消毒,同时做好自身防护。
保健医生对保育员进行了传染病知识的学习及消杀。利用图文、视频等形式,介绍诺如病毒的特点及危害,特别针对呕吐物的处理做了详细讲解,要求各保育员在幼儿出现呕吐现象时,要及时疏散幼儿并做好个人防护后对呕吐物进行及时处理,同时对活动室、午睡室、游戏材料进行消毒,避免交叉感染。
保健医生还着重说明了疫情期间对物品的消毒方法、消毒用品的配比以及注意事项等,并对开学后的疫情防疫工作,如开窗通风、各类物品清洁、消毒等内容进行了梳理。
培训的最后,保健医生带领保育员进行了实操练习,加深保育员对消毒工作的认识,对消毒工作的实际操作有了更深入的了解。为今后抗疫防疫工作打好了基础。
此次培训提高了保育员的科学防疫理论水平和卫生清洁消毒实践能力,细化落实了各项防疫应急措施,使幼儿园的疫情防控工作更加科学化和规范化,为开园后做好疫情防控工作打下了扎实的基础。
幼儿一日活动的心得体会篇八
冬日暖阳伴万物晴朗,这既是今日的天气,更是我——一位参加幼儿园开放日活动家长的心情。虽然只是一日开放活动,但它却将成为我未来日子最珍贵的回忆,不仅因为这一日同孩子共同学习生活的快乐经历,更因为在这一日活动里我感受到的爱和责任。
幼儿时期是孩子最重要的启蒙教育阶段,这期间除了家庭给予孩子的教育,对孩子影响最大的就是就是幼师。她们用瘦弱的肩膀挑起了最繁重担子,为孩子的成长筑起了最坚实的根基。如果说孩子是一棵稚嫩的禾苗,幼师就是温柔的春雨;如果说孩子是一颗亟待成长的小树,幼师就是那默默无闻的根;如果说孩子是渴望攀登的藤曼,幼师就是依托他们攀援的坚实后盾。她们用爱心和责任心呵护孩子的成长。
今天一日活动的第一个活动是利用学具盒教学,这既是日常教学,也是活动内容。孩子们在老师的指引下,都能迅速并且顺利的将学具盒按照指定的口令摆放。接着老师将生活经验同课堂教学结合,让孩子们识别蛋糕的层数及每层的颜色和学具盒的块数,再让他们说说生活中有哪些水果和每层蛋糕的颜色是一样的.,这种将教学与日常生活相结合的教学方法,既为孩子们创造了一个轻松、活跃的学习环境,又让孩子们学会了区别颜色,还让他们回忆了自己吃过的水果,寓教于乐,在学中成长,在成长中学习,却是不带刻意的学习,这才是孩子应有的童年生活。随后,在老师具有诱惑力描述的驱动下,孩子们用学具盒开始自己动手做起了小蛋糕。让我感到惊喜的是在老师的指导下孩子们都能搭建出和老师展示图片上颜色一致,层数和形状一样的生日蛋糕。整个过程中我都在认真的观摩老师教学,不知不觉都被老师灵动的教学方式,温润的教学语言所感染,自己仿佛又回到了孩提时代,跟着老师畅游奇妙的世界。如果不是积极去教孩子,如果没有强大的责任心,我想是很难做到如此有感染力的教学。其他家长几乎都和我一样,在一旁静静的观看老师和孩子的活动,他们也不再是只关注自己的孩子,也在跟着老师享受这份快乐。
学具盒教学完成后,孩子们都能自觉、有序的将盒子摆放到相应位置,这是一种成长,也是一种习惯的体现。室内活动结束后,全体家长和师生转移室外,先是留下珍贵的全家福,然是观看孩子的课间操,并且和孩子一起参加亲自游戏活动。在室外活动过程中,我看到了孩子不一样的活泼和快乐。亲子游戏更是让我感受到了参与孩子成长的幸福感。室外活动结束后,我们随同孩子再次回到教室,孩子们开始排队上厕所、洗手,喝水、吃点心,而这一系列活动孩子们基本都能独立完成,并且懂得自己动手和有序排队,这给了家长的惊喜,让家长看到了孩子独立的一面,但这背后是每位老师日复一日辛勤教导的结果。
活动虽然只有短短两个多小时,但我看到了苗苗一班每位老师的耐心和细心。在室内活动时,小朋友们好动,注意力不集中,余老师会随机应变,用灵活的语言吸引孩子的注意力,在活动中她会关注每个孩子,呵护备至;在整个活动过程中,周老师和肖老师也是细心观察每个孩子,及时给予引导。
整个活动,三位老师时刻关注这孩子,并且始终面带微笑。她们的眼神里透露出的是专注,是爱的火光。她们的微笑蕴藏的是爱心,温暖了孩子们成长时光。从三位老师的眼睛和微信里,我真正感受到了爱的力量。
幼儿一日活动的心得体会篇九
这次我们幼儿园举行趣味亲子活动,除了老师和孩子们,连我们家长都可以参与其中,体验活动乐趣,作为__的家长,我也有机会参与活动。
活动很简单,我们与自己孩子组成一队,老师在台上出题,看我们众位家长和孩子谁能够在最短时间回答最多问题,谁就获胜。对于活动的题目事先没有了解,所以问题都不明白,毕竟很长时间没有上学对于很多东西早已忘记,还好老师并没有禁止我们家长用手机,这也让我们可以在遇到困难时共同找答案。
这次的互动其实很多都只需要靠我们家长与孩子互动就行。靠彼此的配合,看我们谁能够在最短的时间做到,因为平时工作比较忙,很多时候都没有时间与孩子细细沟通,大多数都是让孩子自己去思考,把孩子丢进幼儿园,就不怎么管理,寄希望于老师能够教导好学生,这样虽然减轻了自己负担,但也拉开了与子女的距离,虽然他们还小但是却影响很大。
孩子都是敏感脆弱的群体,他们需要我们父母呵护,需要我们关心照顾,不管什么时候都离不开我们的鼓励和支持,平时忽视了,但这次活动让我明白了,以后对待小孩,不能一味的强制要求,更多的要与他商量,通过沟通,了解,拉近彼此之间的距离,如果与自己孩子之间出现了裂痕,很容易影响到他们以后发展。
我希望自己的子女能够健康成长,有更大的发展前景,有更多机会,对他也是充满了期待,但我也因为工作对他忽视良多,缺少了应有的关怀,缺少了足够的尊重,这些我会在以后生活中弥补。这次活动可见幼儿园各位老师是废了很大功夫,光是题目就有好几百,各种活动准备就不是一天两天能完成的。
通过这次活动我也明白了幼儿园各位老师的意思,想让这次活动拉近我们与孩子之间的距离,让我们共同参与这次活动,弥补裂痕,或者让孩子接受我们,让我们与孩子和睦相处。很多时候我们作为家长,都忽视了孩子自身的意见,总喜欢把自己的意愿强加给孩子,希望他们继承我们的意志,忽视孩子们发展是一件非常不好的做法,过去的疏忽,只有在将来弥补,这样也可以让他们走的更远。
这次的互动收获最大的就是,明白了如何与自己孩子相处,我们父母有很多责任,他们的发展也离不开我们的规划,对于他们来说这就是一次成长。孩子就是一颗小树我们父母就是园丁,要把他们养育好就要让他们健康成长。
幼儿一日活动的心得体会篇十
这次我们幼儿园举行趣味亲子活动,除了老师和孩子们,连我们家长都可以参与其中,体验活动乐趣,作为xx的家长,我也有机会参与活动。
活动很简单,我们与自己孩子组成一队,老师在台上出题,看我们众位家长和孩子谁能够在最短时间回答最多问题,谁就获胜。对于活动的题目事先没有了解,所以问题都不明白,毕竟很长时间没有上学对于很多东西早已忘记,还好老师并没有禁止我们家长用手机,这也让我们可以在遇到困难时共同找答案。
这次的互动其实很多都只需要靠我们家长与孩子互动就行。靠彼此的配合,看我们谁能够在最短的时间做到,因为平时工作比较忙,很多时候都没有时间与孩子细细沟通,大多数都是让孩子自己去思考,把孩子丢进幼儿园,就不怎么管理,寄希望于老师能够教导好学生,这样虽然减轻了自己负担,但也拉开了与子女的距离,虽然他们还小但是却影响很大。
孩子都是敏感脆弱的群体,他们需要我们父母呵护,需要我们关心照顾,不管什么时候都离不开我们的鼓励和支持,平时忽视了,但这次活动让我明白了,以后对待小孩,不能一味的强制要求,更多的要与他商量,通过沟通,了解,拉近彼此之间的距离,如果与自己孩子之间出现了裂痕,很容易影响到他们以后发展。
我希望自己的子女能够健康成长,有更大的发展前景,有更多机会,对他也是充满了期待,但我也因为工作对他忽视良多,缺少了应有的关怀,缺少了足够的尊重,这些我会在以后生活中弥补。这次活动可见幼儿园各位老师是废了很大功夫,光是题目就有好几百,各种活动准备就不是一天两天能完成的。
通过这次活动我也明白了幼儿园各位老师的意思,想让这次活动拉近我们与孩子之间的距离,让我们共同参与这次活动,弥补裂痕,或者让孩子接受我们,让我们与孩子和睦相处。很多时候我们作为家长,都忽视了孩子自身的意见,总喜欢把自己的意愿强加给孩子,希望他们继承我们的意志,忽视孩子们发展是一件非常不好的做法,过去的疏忽,只有在将来弥补,这样也可以让他们走的更远。
这次的互动收获最大的就是,明白了如何与自己孩子相处,我们父母有很多责任,他们的发展也离不开我们的规划,对于他们来说这就是一次成长。孩子就是一颗小树我们父母就是园丁,要把他们养育好就要让他们健康成长。
幼儿一日活动的心得体会篇十一
“游戏就是幼儿园的全部,是幼儿园的基本活动。”某月我怀着激动的心情,在赵巷幼儿园我见到了“角色游戏”研究专家——林茅老师。见到林老师,我们心中充满着无限的感激与感动之情!感激:这位年近八旬的老前辈,不惜冒着大雨来给我们这些青年老师们进行游戏的指导及讲座。感动:林老师依然热爱着她的幼教事业,爱着那些可爱的孩子们,依然为幼教事业默默地付出着。
林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们“观察是指导的基础”。林老师问:“什么是观察?什么是观?什么是察?是否清楚呢?”林老师的开场白,让我们清楚又糊涂。在我们的眼里,游戏并不是很难,老师的观察也是简单的,指导自认为也是比较有针对性。但是在林老师看来,我们的观察都是“违观察”,我们的观察都是停留在内容上。
林老师的讲座生动,又非常有指导性。在她的讲座中,实例是一个接着一个,看到出林老师总是出现在教学的第一线。在一个“地震“的案例上,林老师向我们讲述了案例情况。我们也进行了分析,感觉孩子的行为可能是破坏了整个活动的场面,应于治止。可是却没有从孩子的生活经验去考虑孩子。一个偶发的情况,却引发了孩子们集体进行逃生演习,多么有生活经验的一群孩子们呀!虽然孩子们没有接触过地震的情况,或许他们是通过电视、故事、大人的讲述等多方面知道了这方面的知识。因此林老师了解孩子们,她当时就阻止园长介入游戏,她想看看孩子接着还会发生什么情况?没想到孩子叫着林老师一起逃,要地震了!
这样一个案例就非常值得我们去观察,去反思、去判断,去想该如何解决,以行动来设计。林老师教我们观察和记录时要记关键的'事情,要体现价值型。我想这个案例就是一个很有价值的信息。值得老师们去思考。
“把游戏还给孩子”,是呀,孩子是在游戏中生活、学习、成长的。孩子对什么感兴趣、都是她生活经验的表现,孩子的一切都会在游戏中告知你的一切。我们先从观察着手,学会观察也是一门学问,去捕捉有价值的信息,才能更好地去指导。
我非常珍惜这次难得的学习机会,林老师的讲座为我们一线教师上了一堂非常有意义的课,为我们在今后如何在游戏中进行观察与指导指明了方向。
幼儿一日活动的心得体会篇十二
万圣节是孩子们纵情玩乐的好时候,一起看看__幼儿园的大朋友小朋友万圣节是如何度过的,今年万圣节我们同家长半日观摩一起举行。
一是增进教师与家长的交流,让家长了解孩子在园的生活学习情况。二是让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。三是培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。四是让家长和小朋友感受万圣节异国风情的节日氛围。
家长半日开放——会议篇
10月31日上午八点,__幼儿园中班级部家长会拉开了帷幕。本次会议由杨__园长主持召开,园长针对__幼儿园欣欣向荣的发展得益于以下五个方面:爱的基石、爱的管理、爱的感动、爱的成长、爱的团队展开了一系列的介绍。运用大量的幼儿活动图片总结了上学期家园工作,同时让家长了解本学期计划,家园配合达成教育者同盟。引领家长了解中班幼儿年龄特点,正确看待幼儿发展并提供适宜有力支持。
幼儿园除了注重课堂教育、游戏及一日生活外,更注重在各类大小活动中创设情境,搭建平台寻找幼儿发展的情节,为孩子服务从而培养孩子大方、自信、思维敏捷,懂礼貌善交往等良好品质。引领家长在半日开放活动中看什么...家长应该怎样做,争做一名合格的懂爱、会爱的父母,家园共育让爱更专业。
家长半日开放——教学篇
中班教育活动《动物开店》,内容生动有趣,孩子们在轻松、自由的氛围中了解动物的形态特征,能在动物的特征和特长之间建立关系。幼儿感兴趣,又有助于拓展幼儿经验和视野。在孩子们的表现中我们看到了孩子的积极性,非常乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。家长的掌声给予我们孩子的肯定。
大班的《动物出租公司》,内容更加的特近生活,就像《纲要》中指出的“活动应既符合现实的需要,又有利于幼儿的长远发展。孩子们了解到动物特征与人的需要之间的关系,同时体验到了帮助别人的快乐。在活动中我们的家长看到了孩子的成长与进步,一双双赞赏的眼光。
小班的教育活动《小猫过生日》,内容创新大胆,生动有趣。培养孩子在游戏中情境中一一对应的能力。并通过小猫过生日的亲身经历,体验动脑筋解决问题的快乐。
家长半日开放——早操篇
早操活动时,家长们纷纷走到操场,观看小朋友做早操,小朋友精神饱满、动作合拍,表现富有激情,不时赢得现场家长们阵阵笑声。
家长半日开放——手工篇
圣节亲子手工制作,每个班级都有自己的特色,有面具、有拉花等等,不论是什么内容,我们看到的一样的内容就是孩子的投入、家长的欣慰。家长们看到的更多的是孩子的成长,在制作中他们是主人,是主力,我们的家长只是辅助的作用,及时的给予孩子一点帮助或者建议,在制作中孩子给了我们老师太多的惊喜,给了家长太多的欣慰和满意!
家长半日开放——狂欢篇
大朋友和小朋友在老师的亲子手工带动下完成了他们的作品。小朋友穿着各式各样的万圣节服装,有打扮成小天使、小动物的,也有打扮成杰克船长、小巫婆的。在庆祝音乐的带动下,大朋友牵着小朋友的手走秀开始啦!顿时,往日欢声笑语的幼儿园充满了此起彼伏“鬼哭狼嚎",笑声、歌声、尖叫声交织在一起,汇聚成万圣节特有的乐章!
家长半日开放——总结篇
狂欢后,通过小型家长会各班班主任给家长进行总结,一是让家长们了解幼儿的变化以及需要配合幼儿园做的努力。
二是了解新教材的特点,了解教育的目标、内容和方法,从而使家长们根据幼儿园的教育环境,能更好的配合幼儿园、为孩子创设更好的教育环境。
幼儿一日活动的心得体会篇十三
昨天,我参加了县幼儿园二班组织的“亲子活动”。虽然只持续了半天,但活动安排非常丰富紧凑。在苗先生、马先生和朱先生的带领下,家长和孩子们参观了玛纳斯凤鸣湖、文化博览中心、广播电视局和青年活动中心,组织大家参加打鼓传花活动,开展了亲子活动。在整个活动和比赛过程中,我和孩子们收获了很多。
从活动场所的选择、程序安排等方面,都反映了教师对孩子的关心和教学。从参观过程中可以看出,每个老师都精心安排和照顾孩子,这是努力工作的结果。
大自然是我们的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。因此,将环境创造的空间扩展到自然中,鼓励孩子们利用自然的好奇心去触摸、看、闻、听,用自己的经历去感受这个丰富多彩、多变的世界。在组织亲子班的活动中,老师有意识地帮助家长抓住身边的教育机会。例如:在公园里,老师引导孩子们观察凤鸣湖的亭子,让孩子们观察亭子的形状;在人行道上,老师指着黄色的道,问孩子们这是做什么的?在青少年活动中心门口小睡时,老师引导孩子们争做环保小卫士等等。上述小案例自然发生在自然环境中,教师及时抓住教育机会,使家长和孩子在不知不觉中受到教育。我认为教育活动的空间不仅应该在固定的幼儿园,而且应该充分挖掘环境的教育资源,这样孩子们就可以在真实和自然的'环境中接受适合他的教育,而且让父母觉得教育无处不在。
孩子的成长离不开幼儿园老师。没有你耐心的教育和认真的诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是肤浅的。孩子性格各异,从个人到团队生活,需要每一位老师一点一点的教育和指导。现在看到孩子那么聪明活泼,每一位老师的辛勤工作和智慧都体现在这里。作为家长,我很开心,也很感谢老师们。
学校安排了这个机会。在亲子活动中,不仅让孩子感受到父母的温暖和感情,也让家长和老师交流孩子的教育问题,也让家长在繁忙的工作后有一个轻松、快乐、休闲的时刻。未来,作为家长,我们将继续坚持和配合教师的教育工作,积极参与学校举办的亲子活动!
衷心祝愿所有老师:身体健康,家庭幸福!
愿孩子们:天天快乐,平安!
幼儿一日活动的心得体会篇十四
为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,展现我园的英语特色,10月31日xx幼儿园举办了“激情万圣节”的活动。家长朋友们以饱满的热情投入到了本次活动中,通过角色的扮演,游戏的参与,感受到了我园的与众不同,体验到了多元的文化特色,为家园教育者同盟的打造奠定了基础。
交流座谈分享育儿心得
我园以此为契机,以班级为单位,各班班主任与家长朋友们聚在一起召开了一个小型的座谈会。大家聚在一起交流孩子的成长进步,相互分享育儿心得,并就孩子教育、生活上所遇到的一系列问题进行讨论解决。
特色教学领略课堂风采
会议结束后,家长朋友们跟随班主任走进班级,观摩我园独特的英语教学,领略轻松活跃的课堂风采。根据孩子们的年龄特征,英语老师准备了不同的英语课程,课堂气氛活跃。看着孩子们的表现,家长朋友们欢喜的不得了。自此,家长朋友们更好的了解了幼儿园,也更好的了解了孩子,增进亲子情感交流,创造了良好的家园互动氛围。
激情万圣节共享多元文化
随着广播的响起,“激情万圣节”的活动正式开始了。小型表演秀现场,盛装打扮了的小朋友们正期待着惊喜的出现。
“加勒比海盗”隆重登场。他那夸张、戏谑的神情,引起台下阵阵欢呼。这是我们亲爱的尚琳老师。她代表银座幼教集团为我们送上了节日的祝福。
“trick or treat,trick ortreat……”在小朋友们的欢呼中,乔装打扮好了的园长、主任及英语老师们依次出场,与孩子们互动,并为大家带来了节日的礼物。
小朋友们以班级为组,为大家表演了精彩的英文歌曲展示。“dad mom my i love you”等歌曲的精彩演绎,是最精彩的爱的表达。
在亲子互动游园中,我们主要设置了“寻宝”“独木桥大冒险”“怪物小屋”“万圣国际电影城”等八个活动项目供小朋友们选择。小朋友和家长们手持游园卡在各个环节中玩的不亦乐乎,并一一赚得勋章。
上午十一点,园长、主任、家长、小朋友们齐聚大厅,进行拍照留念。自此,本次“激情万圣节”活动便圆满结束。通过万圣节活动,孩子们充分体验到了中西方文化的差异,享受节日的快乐,开拓幼儿视野,进而拓展幼儿世界观。本次活动不仅增进了亲子间情感的交流,同时创造了良好的家园互动气氛,是打造家园教育者同盟的重要方式。
幼儿一日活动的心得体会篇十五
区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面,满足幼儿各项活动的需要。
3.活动区材料的摆放应是开放式的,能供幼儿自由选择和取放;
5.注意动、静不同区域的合理分隔,软硬环境的搭配,尽量避免相互干扰;
8.有利于幼儿身心的健康成长,避免不安全因素的发生;
9.开发幼儿自身的潜力,尊重幼儿自己建构的想法;
10.一些活动区应体现活动形式的竞争性。
幼儿一日活动的心得体会篇十六
孩子到了合适的年龄,大部分时间都在幼儿园,因为孩子天生活泼,淘气,所以当一群孩子聚在一起,追逐,打架总是让老师很头疼,班级活动不好,将直接关系到孩子的安全、成长和教师组织日常活动的质量。没有良好的活动常规,孩子们就无法形成良好的行为习惯。教师还需要在活动中分散大量精力来维持秩序,提醒孩子遵守活动规则。因此,幼儿园的日常活动起着护送幼儿园的作用。
虽然生活活动中的许多小细节都是微不足道的,没有得到每个人的重视,但它们是儿童养成良好生活习惯和顺利开展幼儿园日常活动不可或缺的重要环节。因此,认真做好课堂生活的日常管理活动,让孩子养成良好的生活习惯尤为重要。比如孩子午睡前整理衣服鞋子,午睡后整理床上用品,不仅可以锻炼孩子的自理能力,还可以让孩子养成良好的生活习惯。
合理的日常活动为幼儿园教师保育教育的顺利发展提供了依据,保证了儿童良好的作息规律,培养了儿童良好的生活习惯、时间感和秩序感。
每天都有角落活动。学习活动的主要形式是操作和游戏,因此对于操作前的要求、操作中的`提醒和操作后的日常培训尤为重要。在活动中,教育儿童活动所需的物品,从哪里拿走,放在哪里,离开座位时随时放椅子,使用剪刀时注意安全,其他孩子需要帮助,及时帮助等。渗透到孩子的日常教育中,一点一点的小事。
通过对日常活动的日常学习,我们了解了幼儿园日常活动的具体要求,也意识到了日常活动的重要性。在今后的工作中,我们将加强日常活动的整合,更加重视儿童的培养和教育,逐步完善和坚持儿童日常活动的日常工作。
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