读后感是一种自由发挥的写作形式，可以发表自己的见解和独特的感悟。怎样写一篇好的读后感呢？首先，要对所读内容进行充分的理解和把握，这包括对书中事件、人物、情节等的准确把握和分析。其次，要发现并思考作者想要传达的核心观点和主题，这可以通过解读关键细节、对比对照等方式来实现。同时，还要关注自己的感受和思考，这是读后感的核心，也是与作者对话的方式。最后，要注意语言的表达和叙述的逻辑，使读后感具有清晰、连贯和有力的表达效果。综上所述，写一篇好的读后感是一个综合性的过程，需要我们在阅读的基础上进行深入思考和精准表达。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考。
三国读后感小学篇一
今天，我看了四大名著之一的《三国演义》。其中，第28章让我的印象最深刻。
这一章讲的是：诸葛俩不过觉得在这里，左有曹操，右有孙权。这样子困在荆州怎么发展宏图啊。于是，诸葛亮想了一个好计谋，就是叫刘备去把益州给攻下。刘备想了好一会儿，终于答应了诸葛亮。他去后，怎么也不认把自己的'弟弟给杀了。后来，这里又被曹操攻打，刘备叫诸葛亮马上来帮他，攻打曹军。诸葛亮收到此信后，马上带领了赵云、张飞一起去打曹操，而关于就在荆州看守。诸葛亮和赵云乘船去，张飞则带领一万大兵从大陆杀向西川。最后，张飞先到了。它使了一个计谋，把严颜给抓住了。可他不怕死，这让张飞非常钦佩，并且帮他松绑，磕头赔罪。严颜看了非常感动，决定帮他们一起去攻打，益州。
这篇文章告诉我们：你只需要丢别人好，别人自然也就会对你好;如果你对别人不好，别人也不会对你好。平日带人一定要热情，有困难的话要帮助他，下次只要你有困难，他就也会帮助你。
三国读后感小学篇二
你一定读过很多数不清的书吧?如果你读过，那一定是一个聪明的小书迷，也肯定读过《三国演义》吧，今天我也读完了这本书。下面我要写写我读后的感受了，看看你的想法是否我的一样吧!
《三国演义》是有着成千上万人物的一本书，人物数不胜数!这当中有着几位我敬佩的人物，有刘备、张飞、关羽……其中我还是最喜欢诸葛亮!主要原因还是因为他很聪明、忠心。先来说说诸葛亮的聪明才智吧。说到聪明，我只能说诸葛亮真是神呀!为什么我说他神呢?请听以下解释：一、军事聪明。诸葛亮不愧是藏龙呀!利用司马懿的弱点――疑心太重布了空城计保住了西城。他自己在归悠闲地弹琴，司马懿见了心想：这城里肯定有埋伏，这一进去可就出不来了，那还是别冲进去了吧!其实你的人马比诸葛亮的人马多好几倍呢!二、会看天象。有一次，诸葛亮去看了会儿天象，长叹一声，我命在旦夕呀!于是在自己房间里放满灯烛，说七天不灭，自己就可以活下来。到第六天时，魏延来报军情，脚风把主灯给扑灭了，果然，诸葛亮去世了。三、神机妙算。诸葛亮真是聪明得无话可说，连去世以后的都能算到。当时邓艾要攻成都，在路边看到诸葛亮立的石碑，碑文竞含有今天之事。看到这你一定也会觉得诸葛亮神吧!
《三国演义》里的故事太精彩了!看得我都入迷了，不时得发出感叹，真希望我有诸葛亮那样的聪明、机智!哈哈，那样我就成了小神童了!
三国读后感小学篇三
今天我读了三国演义，我受益匪浅。
三国演义古文版中，人物的描写更细致了，在书中，有大义凌然的刘备，有面红如枣的关羽，还有脾气暴躁的张飞，他们三个人一起闯荡江湖的事情我们已经耳熟能详，在历险中我们结交了许多好友如：神机妙算的诸葛亮，生性多疑的曹操，心胸狭窄的周瑜……这一个个人物都有声有色，都是罗贯中爷爷一笔一画写出来的，可见罗贯中爷爷花费了多少心思啊!
罗贯中爷爷的句子也很精炼。让我一向最深的句子是三国演义开头第一句话：“话说天下大事，分久必合，合久必分!”我觉得这句话很有道理，看古今，从秦始皇嬴政到汉高祖刘邦那个不是经历过生死才登上那把象征着权利的龙椅，在帝王之争中有许许多多的人物浮现出来，但让我印象最深的是他。
他降汉不降曹，他身在曹营心在汉，他过五关斩六将，长坂坡义释曹操，他就是关羽!他一匹赤兔马走天下，一把偃月刀杀恶贼。再看关羽，刮骨疗伤不拍疼，杀颜良，诛文丑，到最后的败走麦城也宁死不屈!他所做的都应该值得我们学习!还有一些小人物也值得我们去观赏，比如被贻笑千年的蒋干，让人恨之入骨的范疆、张达等人描写的也很细致!
总的来说，读过这本书后我大开眼界，刘备、关羽等人也给我留下了深刻的印象，这本书值得我们阅读和学习!
三国读后感小学篇四
最近的假期里，我读了许许多多的课外书，在我读的这么多的课外书里，我最喜欢的书就是我国的四大名著之一，由罗贯中编写的《三国演义》。
这本书讲述了东汉末年天下大乱，由刘备，曹操，孙权等一众英雄豪杰打拼天下，斗智斗勇的故事，从汉灵帝黄巾起义到司马炎三家归晋，把数十年间的战事权谋展现得淋漓尽致。
其中，我最欣赏诸葛亮，他机智聪明，上知天文下知地理，还提出了著名的隆中对开启三分天下的大势，晚年上表《出师表》千古流芳。联吴抗曹舌战群儒看得人热血沸腾，草船借箭妙计耍曹操让人拍手称快，空城计吓退司马懿看得人紧张无比。
在这么多的故事里，我最喜欢的就是《草船借箭》了，故事里周瑜为了让诸葛亮颜面扫地故意让他在十日之内造完十万支箭，面对这不可能完成的任务，诸葛亮竟然说不需要十天只需要三天，还当场立下军令状。鲁肃十分担心诸葛亮能不能完成任务，但诸葛亮胸有成竹，让鲁肃帮忙准备20条小船，并扎上稻草人。
到了第三天，水面升起大雾，诸葛亮带领20艘草船往曹操方面出发，曹操见到水面大雾不敢出击，只是让手下不断放箭，等到大雾开始散去，草船上早就插满了曹军的弓箭。当曹操察觉不妥之时，诸葛亮早就带领曹操的弓箭安全回到军营，不但成功获得十万支弓箭，还狠狠的打击了周瑜的嚣张气焰。
假期读完这本书，令我明白了许多，做事情要好好开动脑筋，多想想不同的方法，脑袋转个弯儿就能成功。
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三国读后感小学篇五
《三国演义》是我国著名的四大古典名著之一。可以说是家喻户晓。我也一直很想看看。正好假期里空闲时间较多，可以让我好好欣赏。
《三国演义》讲述的是东汉末年，群雄纷争，涌现出了曹操、刘备、孙权等英雄人物，他们个个胸怀抱负，在乱世之中建立了魏、蜀、吴等三个割据政权。经过多年的征战，三国归晋的漫长过程。
这其中，给我印象最深的应属“火烧赤壁”这一故事。曹操为消灭孙权和刘备，率水陆大军八十三万南下讨伐，与孙刘联军相持在赤壁。刘备与孙权不畏强敌，积极谋划，根据曹军的特点，先后使用了连环计、反间计、苦肉计，最后火烧曹军，取得了赤壁之战的胜利。
看了《三国演义》，让我认识了许多重情重义的英雄人物，刘关张桃园结义，刘备为请诸葛亮三顾茅庐（这个故事，老师在语文课上给我们讲过，看起来特别有感觉）。黄盖为了东吴的胜利，和周瑜一起用苦肉计等等。
我对刘备、孙权面对强敌，毫不退缩，积极谋划，反败为胜的故事十分钦佩。对其中细致的人物描写体会很深，狡诈的曹操，谦虚的刘备，敢做敢当的孙权，还有数不清的将帅谋臣，书中对这些人物的描写入木三分，仿佛令我身临其境，很值得我学习。
这些体会相信会对我的写作水平提高有一定的帮助吧。
三国读后感小学篇六
《三国演义》读后感最近，我读完了《三国演义》这本书，感受很深刻。这本书的作者通过细致描写人物的特色和精彩的语言，让每个读者看了都侃侃而谈，还想重新再看一遍。看完了这本书，我先是陶醉在里面不同才艺的人物，比如：诸葛亮的聪明才智，张飞关羽的英勇，马超赵云的镇定，刘备的兄弟之心等等，这些关键就是让读者百看不厌的地方。我在丛中最喜欢赵云，他身经百战，虽说没诸葛亮的聪明，但也不会向吕布那样有勇无谋，他在书中一次次华丽的表现，让刘备都觉得他有当统帅的能力，并称他为五虎第三将。
当我第二次看完这本书时，我便是陶醉最里面的故事情节中，比如：那些与诸葛亮为敌的.都让他的聪明才智吓得不敢轻易向蜀国进攻，还有桃园结义，三顾茅庐，赤壁之战，诸葛亮借东风，三请诸葛亮等等事情，都说明了《三国演义》这本是书是值得大家去看的。在其中，我最喜欢三请诸葛亮这件事，刘备不听张飞关羽的劝告，还是想让这位神秘的先生露面，刚过去，诸葛亮不答应这件事，但是，经过了刘备的三次邀请之后，诸葛亮终于答应了，还当上了蜀国的丞相，当时，张飞气的脸都红了，看着自己的大哥在这风雪交加的日子了跪在一个小碎的屋前，心里真的过不去。随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
三国读后感小学篇七
我读《三国演义》的时候看到了非常好笑的一段，讲的是曹操败走华容道。他三次大笑，惹出三队伏兵。这个愚蠢的曹操令我也大笑了好长一段时间。现在想起来也觉得有趣。
第一次是五更天的时候，四周静悄悄的，曹操以为自己逃脱了，便大笑起来，说：“我不笑别人，我只笑周瑜和诸葛亮没有智谋，若是我用兵，预先在这里埋下伏兵，如何抵御?”他这一笑就惹出了赵云这队伏兵。
第二次他从赵云手里逃脱了，他逃到葫芦口又大笑起来，可没想到这次第二路伏兵正等着他。
第三次曹操又逃脱到了华容道，再一次大笑起来。这一笑又引出了早已埋伏好的关羽。最后要不是关羽报恩放了他，曹操就被活捉了。
这个故事对我影响很大，看到曹操这样得意忘形，最终落个逃跑的结局。我也联想到了自己，在学习上，当自己取得了点滴成绩时，就沾沾自喜，有时上课喜欢走神，不开动脑筋思考，会做的题目自以为是，结果考试成绩又不太理想。我以后真的要改掉这些毛病，不能像曹操一样自鸣得意。
三国读后感小学篇八
九岁生日的时候妈妈送我一套半白话版的四大名著。我用了一个多月的时间读完了四大名著中的《三国演义》。作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础，记载了一百多年的历史，刻画了两百个多鲜活的人物形象。
当我开始读这本书的时候，我思想在字里行间穿梭，像身临其境一样用心去触摸那段历史。这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文武群臣争权夺利，有时候引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个或是美丽动听、或是激动人心的故事，深深地沉浸于故事情节，忘记了吃饭、忘记了睡觉、也忘记了这是历史。
一个连一个的故事让我有点热血沸腾，好像自己随着战鼓加入了他们的战争中，我自己问自己，如果我要在三国时代我会是谁？孙尚香？小乔？貂蝉……哈哈，这是一种猜测而已，生活在这个现代文明的年代里人们不可能回古代的啦！
读完《三国演义》，有趣的故事情节，回味无穷的历史典故深深打动了我。一个个鲜活的人物形象随时都在脑海浮现。有人说：“每一本书，都象一盏奇特的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。”我感觉《三国演义》也是一盏灯，一盏明亮而永不熄灭的宝莲灯，不仅照亮了我的心灵，还激发着我的斗志。《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯。
三国读后感小学篇九
莎士比亚说：“这本书是全人类的营养物质。”高尔基说：“这本书是人类进步的阶梯。”这周我读了一本三国演义。
这本书的作者是来自山西太原的罗贵中，43岁时创作了这本书。它写了汉灵帝和晋武帝100多年的历史，用宏大而有致的笔触描绘了三国相互战争、兴衰的过程。
这本书最激励我的'是孔明和赵云。孔明在他身上的故事包括草船借箭、三顾茅庐等，充分体现了他的智慧和勇气。赵子龙一个人听说过。他救了刘备的儿子，一个人在路上杀了很多曹军。我读完这个故事后叹了口气。
除此之外，还有刘、关、张、马超、孙权、曹操、各省通广，所向披靡。
这本书让我对当时古代的情景有了更深的了解！
三国读后感小学篇十
《三国演义》是我国四大名著之一，取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国历史，从东汉末年的灵帝中平元年(公元184年)黄巾起义开始，一直叙写到晋武帝太康元年(公元280年)吴亡为止，差不多一个世纪。
《三国演义》中，我最喜欢的人是刘备。他仁慈善良，礼贤下士，有君子之风。不过有妇人之仁，感情用事。曹操虽然阴险，奸诈，但靠自己打拼创造自己的事业。孙权，他是位明主，文官有鲁肃、周瑜，武官有程普，在他的统治下的江东是越来越强盛，曹操对他的评价是“生子当如孙仲谋”。诸葛孔明号称“卧龙先生”，他未卜先知，料事如神，精通天文学等，可以说是智慧的化身。
魏、蜀、吴三国争天下，魏曾经显赫一时、蜀曾经功成不居、吴曾经称霸江东。魏国的曹操用兵用计，可以说举世无双，还有他的司马懿更是用兵如神。可曹操欺压百姓，搞得民不聊生。蜀国的“卧龙先生”诸葛孔明，过人的机智，娴熟的兵法布阵，让后人叹为观止。吴国，一个占据三江六郡的强大国家，谋士里周瑜可说最了得，少年时期的他，熟读兵书，经过努力，当上了水军大都督。不过心胸狭窄，嫉妒心太强，死的时候才三十六岁。
欲破曹兵，宜用火攻;万事俱备，只欠东风;赔了夫人又折兵;草船借箭;这一个又一个的典故，我最喜欢的就是孔明先生的草船借箭。
在草船借箭的故事中，周瑜刁难孔明先生，要他在十日之内造完十万支箭。面对这不可能完成的任务，孔明先生却说他只要三天就可以完成，并且立下了军令状。他要了20条船，每条船都扎了1000个草人，排列在船的两侧。五更时分，船队接近曹操水军，军士擂鼓呐喊，让曹操以为有人攻打，命人对草船放箭。结果20条草船带回来了满船的箭，足足有十几万支。
三国读后感小学篇十一
三国演义是四大名著之一，读了这本书，使我意味深长。这本书写了刘备、关羽、张飞、曹操等多个人物形象，主要写魏、蜀、吴三国之间发生的战争。其中最令我深受启发的人物有刘备、诸葛亮、关羽。
从桃园三结义我就对刘备产生了很深的感受，他很重情义，又有爱心。还有三顾茅庐，刘备为了统一世界，三次拜访诸葛亮，才将诸葛亮请来，这就说明了刘备也尊重人才、礼贤下士。刘备很在乎弟兄们的生死，张飞、关羽被杀害后，刘备为了给他们一个交代不听诸葛亮的劝告，执意要攻打吴国，导致失去了一名武将。
关羽一生获得了很多战功，列如：千里走单骑、过五关，斩六将等。关羽为了与刘备会合，不远千里来找刘备，斩颜良，诛文丑，结果张飞误以为关羽背叛了刘备，当他正准备冲向前去杀死关羽时，却又看见关羽和敌方打起仗来他这才明白。于是，他便和关羽一起找刘备，最终与刘备会合。书中有一句描写关于的话：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，手握青龙偃月刀，还有赤兔马。这句话使我觉得关羽无人能敌。
曹操是有名的政治家、军事家、诗人。曹操在与刘备煮酒论英雄时，说道：”当今天下，英雄只有你我二人。"刘备吓得连筷子都掉在地上，又装作怕打雷这才蒙混过关。曹操在统一魏国时，可以说是百战百胜。他的策略没有一个不可以统一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大战中，周瑜只用了一个小小的计策，就使他失去了蔡瑁、张充两名大将，也使他没有了最好的水将。曹操又没能识破庞统的连环计，最后全军覆没，使得司马家统一了世界。
这本书教会了我要冷静对待任何事;要守信用，不能失信;做事不能多疑，否则后患无穷。这些都值得我们去学习，我们只有取长补短，才能战胜困难。
三国读后感小学篇十二
《三国演义》是明代的一本名著，刻画了近200个人物形象，其中我最喜欢的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》是三国时期魏、蜀、吴三个国家相互斗争为内容。其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这本书当中所描述的几个英雄人物。关羽，这是给我留下印象最深的人物。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，。《三国演义》中关羽的勇猛，青龙偃月刀后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，天下无敌。足智多谋的诸葛亮，大度的曹操。
《三国演义》中的人物各具其态，读过这本书之后我知道历史，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
读《七擒孟获》有感[350字]王思妤。
当我翻开《三国演义》中的《七擒孟获》时，我那小小的心灵立刻被里面曲折的故事情节所吸引了，让我迫不及待地看下去。
故事主要讲了：南蛮王孟获起兵造反，丞相诸葛亮用“攻心为上，攻城为下”、“心战为上，兵战为下”的战略。诸葛亮七次捉住孟获又七次放了孟获。孟获感激不尽，并发誓永不造反。
这使我想起了我们的饶老师。每当我们犯了错误，饶老师总是将我们叫到办公室里，对我们敦敦教导。饶老师的这种“通过讲道理，而不用蛮力去征服他人的方法”不正是像故事中的丞相诸葛亮吗?孟获是庆幸的，孟获遇到的是诸葛亮这种明理的人，我也很庆幸，我遇到了这么一位明理、讲理、有智慧的好老师。
这篇故事让我明白了：诸葛亮七擒孟获，使他心悦诚服地向诸葛亮谢恩、感恩，不再造反，原来是你死我活的敌我关系，后来却变成了朋友关系。这就是诸葛亮的高明。我们要通过讲道理让别人心服口服，不能用蛮力征服别人。
这个寒假我读了一些课外书，我最感兴趣的是《三国演义》。
《三国演义》是讲中国古代的某一时期中国分为了魏、蜀、吴三国。这三个国家里本来最强的是蜀国，因为蜀国里大将最多。可是后来蜀国里的大将都老了，不能战斗了，而且他们的皇帝刘备也病死了，把蜀国留给了他的儿子刘禅去管理。可是刘禅管理不好国家，所以就被魏国消灭了。后来刘禅到了魏国，被曹丕养着，而且忘了他的家乡蜀国。过了几年，魏国又把东吴给消灭了。这样三国就成了一个国家。
从这个故事中，我们明白了一个道理：不能像刘禅那样贪图享乐，不治理国家。
三国读后感小学篇十三
今天，我读了三国演义火烧博望坡这一段，十分的精彩。这一个故事讲诸葛亮巧妙用计打败曹军的故事。
文中讲自从刘备得到诸葛亮，十分兴奋。此后刘备与诸葛亮亲好日密，自然冷落了关、张二弟，引起关羽、张飞二人对诸葛亮的不满。这时，传来消息夏侯敦率十万大军杀来。刘备问“计将安出”？关羽，张飞象现在大敌当前，眼看着一个年轻人发号施令，指东挥西，更不服气了。议事厅上关，张二人奚落孔明。最后还是服从了孔明的调动，去打仗了。结果，诸葛亮略施小计，在博望坡用火攻大败曹军，让关、张等人折服。书中有诗为赞：“博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功！”
这让我想起以前我和小朋友一起下棋时的场面，那时我们下的是象棋。一开局，他的炮和车长驱直入，干掉了我的几个兵和一匹马。我悄悄地“明车暗马度陈仓”将我的`马、象、炮、车。移动到最佳地点，来了一个“将军”。他赶紧回防，我又用车从边上吃了他的将。我赢了！
从此我明白了，人聪明很重要。我以后要变的更聪明。
三国读后感小学篇十四
今天我终于看完《三国演义》这本书了！
也许大家不明白，我已经了解了《三国演义》几乎到了彻底的境界了，为什么又要再看这本是呢？我告诉你们吧！
他又加了一个前提：古文版。这可与现在是截然不同的。这一天，我约爸爸到书城买书，爸爸爽快的答应了。到了书城，我一个径直就跑道“四大名著”所居的位子，捧着一本《三国演义》就埋头看了起来，爸爸见我又看《三国演义》，问道：“你这个看了几便了，还要看啊？”我不紧不慢地说：“看！
你看封面！
它是古文版的，我要提高自己的学习水平，知道吗？”爸爸无可奈何，就只好付了钱走，我兴奋不已，回到家，我捧着这本书就跑到书房，继续接着往下看。我看得聚精会神，等看完后了才了解到，古文比我们的现代文复杂得多，古代时期的罗贯中以他的崇高学问才写出了这本《三国演义》。我又感受到，起初，当你想了解古文书时，必须先看现代文，再看古文，这样就晓得古文时的哪些词词是与我们现代文意义相同，这样写古文就容易得多了。总而言之，我已经领悟到古文中的奥妙了。按我说的去做，再去写一篇文章，那时你会因你乐此不疲的心情兴奋起来的。《三国演义》这本书不仅给我增添了快乐，还教会了我写古文的'方法，这次收获可不少呢！
我相信，只要我努力完成，就肯定会有收获的。从这件事中我更加热爱四大名著了。它们像一颗光芒四射的星星，永远的升在我的小学生涯的星空中。
三国读后感小学篇十五
妈妈很早就给我买了《三国演义》这本书，可我对它并不“感冒”。今年寒假延期，在爸爸妈妈的再三鼓动下，我终于拿起了这本书，没想到只看了几页，里面的内容就深深地吸引了我。
这本书不仅讲述了许多引人入胜的故事，而且还塑造了很多栩栩如生的人物形象。求贤若渴的刘备、神机妙算的诸葛亮、心胸狭窄的周瑜、谨慎多疑的曹操，还有张飞、关羽、赵云……这些个性鲜明的英雄我都喜欢，但最佩服的还是诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，号卧龙，才高八斗，学富五车，上知天文、下晓地理，通识人心，足智多谋。为报答刘备三顾茅庐之恩，他呕心沥血辅佐幼主，积劳成疾病逝于五丈原。
诸葛亮指挥的每一场战斗都是斗智斗勇的传奇故事。每次作战他都会用心观测天气，仔细查看地形，研究敌方将领的性格特点，知己知彼，善于利用敌人的弱点取得战争的胜利。大家耳熟能详的“空城计”、“草船借箭”、“智取汉中”这些小故事都充分体现了诸葛亮的聪明才智。只有在读了《三国演义》之后你才会明白一些俗语的由来，“诸葛亮借东风”、“诸葛亮焚香操琴”、“诸葛亮的锦囊”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“事后诸葛亮”……在人们眼中诸葛亮就是智慧的化身啊！难怪周瑜会发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。
我想在诸葛亮生活的那个年代，信息是不发达的，学校教育也是不完善的，可诸葛亮怎么会有如此神通呢？一定是他博览群书、细心观察、刻苦钻研得来的。我也要向他那样，勤学习、多思考，加强课内外知识的积累，长大后做个女“诸葛”。
三国读后感小学篇十六
我读了《三国演义》深有感触，《三国演义》是一本有着深深的民族情怀的书，它让我认识了真正的友情。
《三国演义》是罗贯中写的，也叫《三国志演义》，写的是东汉末年的事，齐国、魏国、吴国展开了搏斗，最后魏国获胜。书里有许多让人震撼的故事，还有三绝：曹操的奸绝、关羽的义绝、孔明的智绝。
我最难忘的是《桃园三结义》：卖草鞋但胸怀大志的刘备、粗鲁的张飞、义重如山的关羽，他们三人在桃园生死结义，以后有福同享，有难同当，生死在一起。张飞、关羽致死追随刘备共同实现自己人生的美好理想，绝不肯背信弃义。
这个故事让我想起了我和王婧的一件“惊天动地”的事。王婧有一支非常精美的笔，我非常喜欢，爱不释手。我对王婧说：“你把笔借我用用，好吗？”“不行！”王婧摇摇头说，“我妈说，以后不可以跟别人换笔了，老是换笔都没有心思上学了。”可是，我太喜欢那支笔了，于是跟王婧死缠滥打，威逼利诱，什么招都使上了，可王婧还是不肯把笔借给我。于是，我就蛮不讲理地冲王婧吼了一句：“你不借给我，我就不跟你玩了！”为了这件事，我连续几次都跟她闹翻了天，还轰动了整个班级。最后，还是王婧服了软，把笔借给了我。
可是我读了《三国演义》这本书后，就觉得自己做错了，不该这样和王婧闹。刘备他们生要在一起，死要在一起，而我和王婧却因为一点点小事闹得不可开交，不知道珍惜我们之间的友情，真不应该。我要把笔还给王婧，还要向她道歉。
有一句歌词唱得好：“朋友一生一起走！”我和王婧不会再为小事而放弃友谊，希望我们的友谊地久天长！
三国读后感小学篇十七
《三国演义》是讲中国古代的某一时期中国分为了魏、蜀、吴三国。这三个国家里本来的是蜀国，因为蜀国里大将最多。可是之后蜀国里的大将都老了，不能战斗了，并且他们的皇帝刘备也病死了，把蜀国留给了他的.儿子刘禅去管理。可是刘禅管理不好国家，所以就被魏国消灭了。之后刘禅到了魏国，被曹丕养着，并且忘了他的家乡蜀国。过了几年，魏国又把东吴给消灭了。这样三国就成了一个国家。
从这个故事中，我们明白了一个道理：不能像刘禅那样贪图享乐，不治理国家。
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