心得体会是我们在学习和工作中积累的经验的产物，可以帮助我们不断提高和成长。写心得体会时要注重客观性和客观评价，避免过分主观和片面。这些心得体会或许能给大家带来一些启示和思考，促使我们更好地总结和概括自己的心得体会。
孟子研修心得体会报告篇一
孟子是中国古代著名的思想家和教育家。他的著作《孟子》被誉为中国思想史上的经典之一，对中国古代的政治、文化和教育产生了深远的影响。最近，我参加了一次孟子研修活动，通过学习孟子的思想，我受益匪浅，深深感受到孟子的智慧和思想的时代价值。
第二段：孟子的思想核心。
孟子的思想核心是仁政思想。他认为，仁义是人性本善的道德基石，只有通过修身养性，才能实现仁政和国家安宁。对于人类的本质，孟子认为人性本善，是一种内在的、自生自灭的道德力量。孟子强调“天下之本，莫大于民”，认为君主贵以“用仁以保民”，要以“民为本、利民为先”为出发点，去发展经济、文化和教育。这种思想是当代政治文化建设的理论依据。
第三段：孟子的教育思想。
孟子的教育思想主张“读书为学，立身为道，做事为仁”。孟子提出了“仁者爱人”的理念，教育不仅要注重知识的传授，更要注重品德的培养。孟子认为，教育的目的在于培养人的心灵，成就高尚的人格；在教育活动中需要强调关注学生的内心和情感，尊重学生的个性和特长，通过启发性和引导性的方法，让学生自主地发现和探索真理。这种教育方法具有很强的针对性和实效性。
第四段：孟子的人生观。
孟子的人生观强调“天下兴亡，匹夫有责”，认为每个人都有社会责任和义务。他主张，“独善其身，以周天下”，意味着一个人要从自己做起，通过个人的努力去推动社会的进步。孟子还提出了“性善论”，认为人的本性是善的，每个人都有做好事的本能，只是受到环境和社会的影响而变得堕落。因此，人要努力改造自己，推动人类社会的进步和发展。
第五段：结语。
通过对孟子思想的学习，我深深理解了三个方面的含义：首先，仁政思想是最基本的国家治理理念，要重视人性，实现社会和谐；其次，教育是一个复杂的系统工程，要全面提升学生的能力和素质；最后，每个人都有负责任的义务，要以积极向上的态度，为实现国家繁荣、社会进步做出贡献。我将积极向上、主动自觉地投身于各种公益事业中去，为社会建设做出自己的贡献。
孟子研修心得体会报告篇二
本次研修孟子，是为了加深对儒家思想、中国文化的理解和认识。孟子作为儒家思想的代表人物，对于中国传统文化的发展产生了深远的影响。因此，通过学习孟子，我们可以更好地了解中华文明的形成和演变。
孟子思想的核心是仁，他认为人性本善，而不是本恶。人性的善良在于有一种不言而喻的道德规范——即“仁”。孟子认为，“天下之所以昭昭者，皆因有仁也。”也就是说，仁是一种内在的东西，是指引人恪守道德的心灵高地。孟子还提出了“爱人之心”，这种心态体现了儒家思想中最为核心和基本的价值观念。
第三段：孟子思想在现代社会中的意义。
虽然孟子的思想源远流长，但是孟子学说对当今社会仍然有着很重要的意义。孟子的思想可以帮助我们建立正确的人生观和价值观，帮助我们成为有良心、有责任心、有使命感的人。另外，孟子还提出了“诚”的概念，他认为真正的人应该具有诚实、正直的品质，这有助于我们在人际关系中树立良好的形象并赢得更多信任。
通过这次研修孟子，我深刻理解了孟子思想的内涵和核心理念，并意识到儒家思想对于中国文化的影响非常深远。同时，孟子思想中的许多道理对于现代人的生活、工作、学习都具有重要的启示意义。通过学习孟子的思想，我也更加清晰地认识到自己应具备哪些品质和气质。
第五段：致远而行。
在今后的学习中，我将继续深入研究儒家思想，探索其中的精髓，并将其运用到自己的实际生活中。我相信只有通过不断地学习、实践和反思，才能真正领会儒家思想中所包含的深邃和智慧。致远而行，继续探究儒家思想的精华，才能更好地理解中华文明，更好地为人民服务。
孟子研修心得体会报告篇三
孟子是中国先秦时期的大思想家，他的思想理论涉及社会、政治、伦理等多个领域，具有极高的历史价值和现实意义。研修孟子，就是为了更好地理解他的思想，从而更好地把握人性、生活、社会等方面的本质。通过对孟子的学习，不仅可以加深我们对中国古代思想的理解，而且可以发人深省，指导我们的现实生活。
第二段：感想1：人性是孟子思想的核心。
在研修过程中，我深刻感受到孟子思想的核心在于人性。孟子认为人性本善，但受到外在环境的影响，会显现出各种不良行为。他提出，在教育、制度、风俗等方面进行适当调节，可以使人性得以发挥、得以完善。通过这种思想，我们能够更好地理解人性的本质和发展，并从中获得启示，如何培养和传承人性的优秀品质。
第三段：感想2：孟子思想对现实生活的指导意义。
孟子思想对现实生活的指导意义十分深远，它不仅在古代中国产生了强大的影响力，而且在当前的社会生活中依然具有十分重要的启示和借鉴意义。例如，孟子提出的“仁爱”观念，告诉我们在人际交往中要做到“心中有人”，注重关爱他人，发扬人性之美，这种思想完全符合当今社会发展的需要。只有这样，才能创造出一个更加和谐、温暖、美好的社会。
第四段：感想3：珍视人性情感，弘扬礼义之道。
孟子的思想强调“人伦”、“礼义”，主张珍视人性情感，弘扬中华优秀文化传统。他说过：“三千只管用，何必更张三千”，主张通过“礼”来调整人伦关系，确立秩序和秩序感，从而推动社会各个阶层和群众之间的平等和谐发展。这种思想不仅有助于我们对古代人类社会的理解，而且对于我们构建现代化文化价值体系也具有十分重要的意义。
第五段：总结与感悟。
通过这次研修，我更加深入地了解了孟子的思想、精神和学术成就。我认为，我们在现代社会中面临的诸如霸权主义、利益固化、道德沦丧等问题，都离不开人性之中的本质冲突和共性发挥，只有加强对人性和人类发展的探究，才能真正解决各种现代化的问题。因此，我们应该更加关注人性，注重人际交往和情感沟通，不断推进和完善社会现代化进程，实现全面人类发展和进步。
孟子研修心得体会报告篇四
随着世界的发展，土木工程在我们日常生活中扮演着至关重要的角色。为了提升自己在土木领域的专业素养，我参加了一次土木研修活动，通过这次活动，我对土木工程的理论知识和实践技能有了更深入的了解。下面我将结合自己的亲身体验，总结出我在研修中的心得体会。
研修的第一天，我们先进行了一场理论授课。老师详细讲解了土木工程的基本原理和相关知识。通过这次讲解，我对土木工程的整体概念有了更清晰的认识，了解了土木工程的发展历程以及其对社会的重要性。这让我对土木工程产生了更深的兴趣，也激发了我探究更多领域的热情。我认识到在学习土木工程方面的基础知识和理论是非常重要的，只有深入了解了土木工程的原理，才能更好地应对实际工程中的问题。
接下来的研修活动中，我们进行了一些实践操作。我们分成小组进行了几个项目的模拟实验，如建筑模型的搭建、土壤力学实验等。这些实践操作让我更加直观地体验到了土木工程的具体工作。通过实践操作，我感受到了土木工程的复杂性和重要性。一次简单的操作错误可能会导致整个工程的失败。这让我意识到作为一名土木工程师，要有严谨的工作态度和细致的观察力。此外，实践操作还锻炼了我的团队合作能力，我深刻理解到在一个项目中，团队合作的重要性，要进行有效的沟通和协作。
除了理论授课和实践操作，我们还进行了一次考察活动。我们参观了几个真实的土木工程项目，如高速公路的建设工地和大型桥梁的施工现场。通过参观这些工地，我对土木工程的实际应用有了更深入的了解。我目睹了土木工程师们如何在实际工作中克服困难、解决问题。这给了我很大的启发，让我明白了作为一名土木工程师，不仅要具备理论知识和技能，还要具备实践经验和解决问题的能力。通过参观这些工地，我还认识到土木工程的创新与发展是无止境的，要不断学习和更新知识。
此外，在研修期间，我们还与一些老师和专家进行了交流。他们与我们分享了他们在土木工程领域多年的经验和见解。通过与他们的交流，我收获了很多实用的建议和指导。他们的热情和专业精神激励了我要不断努力学习和进步。在和他们的交流中，我还结识了一些志同道合的同学，我们相互交流了自己对土木工程的理解和感悟，这也进一步加深了我对土木工程的热爱。
通过这次土木研修活动，我不仅学到了更多的土木工程知识，还培养了自己的实践技能和团队合作意识。我明白了作为一名优秀的土木工程师，除了扎实的理论知识外，还需要具备实践经验和解决问题的能力。我将继续努力学习，深入研究土木工程领域，为社会的发展和人们的生活提供更优质的土木工程服务。
孟子研修心得体会报告篇五
土木工程是一门实践性极强的学科，只有通过实地考察和实践才能真正掌握其中的技术与理论。为了丰富自己的知识储备和技术能力，我参加了一次土木研修，并在此次研修中有所收获。以下是我对这次研修的心得体会。
首先，研修中我深刻体会到理论与实践的紧密联系。在课堂上学到的计算方法、理论知识往往需要在实践中加以验证。比如，在一次岩土工程实地考察中，当我根据课上学到的计算方法计算地基的荷载承受能力时，才真正体会到计算方法的合理性和优劣势。在实地考察中，我看到一座高楼大厦的地基是如何被承受巨大的荷载并安全稳固地存在的，这使我对土木工程的知识和理论有了更深刻的认识。
其次，研修让我认识到团队合作的重要性。在研修中，我们分成小组进行了一次大型工程项目的模拟建设，从项目规划到设计、施工、竣工，每个人都承担着不同的任务。在这个过程中，团队成员需要相互配合、互相协作，共同完成任务。在模拟项目中，有时会出现问题和难题，我们需要集思广益，共同讨论解决方案。如此一来，不仅培养了我们的团队合作能力，也提高了我们的问题解决能力。只有通过团队合作，我们才能更好地完成一项复杂的土木工程项目。
再次，研修中我深刻感受到了专业实践的重要性。在研修中，我们不仅参观了各种建设工地，还进行了一些简单的建设实践。通过实践，我们才能真正感受到土木工程的魅力，并且对所学的知识有了更直观的理解。例如，在一次桥梁设计实践中，我们亲自动手进行桥梁搭建，并在搭建过程中体会到不同结构形式的优缺点。通过实践，我们才能更好地理解所学知识，并将其应用于实际工程中。
最后，研修让我认识到自身问题和不足之处。在课程中和实践中，我发现自己在一些方面还存在一些问题和不足。例如，在进行土壤测试的时候，我发现自己对于实验步骤的把握不够准确，导致实验结果产生偏差。研修中的实践让我认识到自身的问题，激发了我对于提升专业技能的动力。我决心通过进一步的学习和实践，不断完善自己的技术能力，提高自己的专业素养。
综上所述，这次土木研修让我真正感受到理论与实践的紧密联系，认识到团队合作的重要性，体会到了专业实践的价值，并且认识到自身的问题和不足。这次研修为我提供了宝贵的学习机会和经验积累，对我未来的学习和发展有着重要的影响。我将会在今后的学习和实践中更加努力，不断提升自己的专业能力，为我所热爱的土木工程事业做出贡献。
孟子研修心得体会报告篇六
经过一周的孟子研修班，我深受教育和启迪。孟子的思想具有深刻的哲学内涵，强调仁爱、修身、治国、平天下，对今天的社会，尤其是对我们个人而言，依然具有积极的意义。
第二段：弘扬孟子精神。
孟子的思想反映了中国传统文化的精髓，我们应该深入学习、发掘和弘扬孟子的思想理念。孟子提倡“仁爱”理念，让我们学会无私奉献、爱人如己，关爱他人。修身养性、敦厚谦和、以礼待人，励志成为一名优秀的人。
第三段：实践孟子思想的重要性。
孟子的思想，是对人类智慧的一种高度总结。我们要将其与现代人的思想深度挖掘和融合，通过实际行动实现其价值。这种思想与行动必须具有时代感、紧贴现实和具体。遵循孟子的思想能使我们变得更好，使我们有更高的人格品质，有更深的生命意义。
第四段：用孟子思想指引未来。
孟子思想是一个自觉主体理论，强调每个人要自觉地走向成功。为了实现更美好的生活，我们需要培养孟子思想，做到人生路上自我激励、自我带动，不断的进步和超越，为身边的人树立良好的榜样。我们应该紧跟孟子思想的指引，让其成为未来道德的指导和人生的追求之路。
第五段：结语。
总之，孟子思想是我们赖以生存的一个基本精神支柱，它充分体现了中华文明中最为崇高的价值观，它蕴含着可贵的教育意义，我们应该重视、学习、实践和弘扬，让其成为我们生命中的底色和价值追求。
孟子研修心得体会报告篇七
今年夏天，我参加了一次关于孟子思想的研修，这是一次非常珍贵的经历。在这次研修中，我们将对孟子思想进行深入的学习和研究，以期更好地理解这位伟大思想家的思想和他所倡导的价值观。
段落二：孟子思想的主要内容。
孟子是孔子思想的继承者之一，其思想深受中国古代各个时期的人们所崇敬。他提倡“仁”的观念，这是人们彼此之间必须遵循的基本原则。同时，他又提倡天人合一的思想，认为人的行为要符合宇宙的法则，才能真正实现道德的价值。
段落三：孟子思想对当代社会的启示。
在今天的社会中，孟子思想仍然有着非常重要的意义。尤其是在人文关怀和社会公正方面，其思想对于我们的人生观和价值观的指导更是不可或缺。通过对孟子思想的深入思考和研究，我们不仅可以更好地理解这位伟大思想家的思想，而且也能够更好地发现自己在日常生活中的人文关怀和社会公正方面存在的问题，从而对自我提升起到积极作用。
段落四：如何运用孟子思想来指导自己的行为。
孟子思想对我们的人生观和价值观能够起到非常积极的作用，我们应该通过实际操作来体现这些思想，将其转化为我们日常生活中的行为。例如，在与他人交往时，我们不仅要热心待人，更要尊重他人的感情和思想，这是“仁”所要求的。再比如，在大众传媒方面，我们应该追求真实、美好、正义和公正，为社会公众传递健康、积极的价值观和人生观。
段落五：结语。
总之，孟子思想是中华文化的重要组成部分，其思想精髓和原则对于我们的人生观和价值观的塑造有着深刻而积极的作用。我们应该通过实际操作和研究来体现其思想，将其贯彻到我们的日常生活中，为我们的人生增添更多价值。
孟子研修心得体会报告篇八
杨政州
通过这次自学专题研修学习，让我收获很大，使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。这本书分为四个专题依次是：让道德的光芒照耀课堂——课堂教学中的师德修养；带着有准备的头脑走进教室——课堂教学的理论指引；娴熟地掌握和运用课堂教学技能——课堂教学的行为方式；学会审视并不断改进自己的课堂教学。当今社会知识更新非常快，学生在学校获得的知识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只有不断更新知识，才能跟上时代的步伐。同时生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解决。这就需要教师教会学生如何学习，培养学生的创新精神和创新能力，那么教师该如何做呢？教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动思考学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的能力。
一、知道了以学生为本的含义。以学生为本的价值观：一切为了学生，伦理观：高度尊重学生，行为观：全面依靠学生。多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主学习能力，这是新课程改革所倡导的学习方式。教师要为学生的自主学习创设各种机会，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需要教师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力，让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。
二、多给学生提供合作交流的学习机会,培养学生协作互助的合作意识，这也是新课程改革所倡导的学习方式。合作可以相互启发知慧，启发灵感，达到共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动，让学生经常在合作交流中学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受群体成功的喜悦，促进学生合作能力的提高。
三、课型的结构组成。教学过程的划分为感知、理解、巩固、运用、检查等阶段。一节综合课的结构部分组成：组织教学，复习检查，讲授新课，结课。各组成部分的时间分配要科学合理，教学活动要多给学生提供探索学习的机会，培养学生的创新精神和创新能力，这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中，教师不要把知识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通过巧妙的诱导，诱导学生主动地去探究，积极地投入对问题的探讨与解决之中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，锻炼了思维，培养了创新精神和创新能力。课堂教学中始终坚持自主、合作、探索的教学方式，对培养学生的自学能力，培养学生的创新精神和创新能力有着积极作用。在学习中，学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，培养了团队合作精神。当小组达成目标时，教师又适时地给小组以奖励。在教学中，对小组成员的奖励和祝贺活动能够提高合作质量，激发学生的学习兴趣，增进团队的合作意识，培养集体精神。新课程教学中，实施小组合作学习既给每个学生以充分的自主探索空间，又为他们营造了同伴间相互支持、相互学习、共同成长的集体氛围。这种学习方式超越了极端的个人主义和自由主义的发展原则，使学生成为既有个性、又有知识，还会合作的一代新人。
四、做好课堂教学的反思。教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计教学活动，让学生：“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须要有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学的积极主动，真正成为课堂学习的主人。有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。有效教学应关注学生的进步和发展，关注教学效益，它需要教师具备一种反思的意识，要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为。
学资源。深入教育教学，提高效能，实现教学目标！
孟子研修心得体会报告篇九
美术研修是为了增进美术教师们的艺术修养，提高他们对美术教育的认识和专业水平。通过研修，美术教师们能够接触到最新的艺术作品和理论，了解当代艺术的发展动态，对艺术爱好者和学生起到引领和激发的作用。因此，参加美术研修是每个美术教师都应该努力争取的机会，我也有幸参加了近期的一次美术研修活动，并从中受益匪浅。
第二段：对研修内容的总结和评价。
这次美术研修活动包括参观画展、听取专家讲座和参加实践培训等环节，内容广泛且丰富多样。首先，参观画展让我有机会近距离欣赏到了很多优秀的艺术品，这些作品无一不展现了艺术家们丰富的想象力和对美的追求。其次，专家讲座帮助我更加深入地了解了当代艺术的发展趋势和理论表达方式。最后，实践培训让我亲身体验了一些新的艺术表达技巧和材料运用，提升了自己的实际操作能力。综合来看，研修内容设计得十分周全，能够很好地满足美术教师的需求。
第三段：对研修组织和安排的赞赏。
这次美术研修活动的组织和安排非常出色。首先，活动的时间安排紧凑但不拥挤，合理兼顾了研修内容的深度和广度，让我们能够有足够的时间去欣赏和思考。其次，研修的导师们都是经验丰富且颇具专业能力的艺术教育从业者，他们不仅讲解详尽，还耐心解答了我们的疑问。最后，研修的组织者们还考虑到了住宿和交通等方面的细节问题，确保我们的出行和居住都非常便利。研修的组织和安排凸显了主办方的专业素质和负责态度，给我们留下了深刻的印象。
第四段：对心得体会的总结和归纳。
通过这次美术研修活动，我从中获得了以下几点心得体会。首先，艺术是无处不在的，只要我们用心去观察和思考，就能够从生活中的点滴中汲取灵感。其次，艺术创作是一个持续不断的过程，需要不断地学习和实践，才能不断地提升自己的艺术水平。最后，美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途径，作为美术教师，我们更应该不断提升自己的教育理念和教育方法，为学生提供更好的艺术教育。
第五段：对今后继续发展的展望和期待。
美术研修只是美术教师专业发展的一个起点，希望自己能够保持学习的热情和专业的素养，继续参加更多的研修活动，不断提升自己的水平。同时，我也期待能够将这次研修中学到的新知识和技能运用到实际教学中，为学生们提供更具有启发性和创造性的美术教育。我相信，只要我们不断探索和努力，美术教育的未来一定会更加美好。
孟子研修心得体会报告篇十
通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，转变了以往比较任凭的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为主动态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的熟识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新训练理念，树立现代体育训练观通过观看视频，每位专家、学者从自己的争论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及训练教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国训练的'过去、现在的同时，给我们呈现将来中国训练的远景和训练各家之长。我熟识到新课程领先提议的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参预为前提，没有同学的主动参预，就不行能有自主、探究、合作学习。同学参预课堂教学的主动性，参预的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。
其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略了并有所体会到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们敬重同学的需求和进展特点，重视基础，为同学有共性进展供应空间。从同学动身，做到以人为本，为每个同学供应公正参预的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长最终、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。听课评课环节，全校全部的数学老师都参预了活动。我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最终专家也进行了点评。有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的熟识。
孟子研修心得体会报告篇十一
在本次小学英语研修中，我深切感受到了语言学习的重要性和学习英语的必要性。通过这次研修，我收获了许多心得与体会。
首先，语言作为人类交流的工具之一，无论在职场还是生活学习中都具有重要意义。而语言也是一种文化，学习它不仅可以让我们更好地交流，还能增长知识，丰富人生。通过这次研修，我了解到了英语的广泛运用领域，并且收获了提高英语水平的方法和技能。
其次，学习英语需要有充分的学习动力和耐心。当初我参加研修时，对于英语的学习并没有太多的热情，但是在老师的带领和激励下，我逐渐产生了学习的兴趣。同时，英语学习需要有耐心和坚持，不可能轻易取得成果。我们可以通过一些英语学习的方法和技巧，如查阅词典、阅读英语文章、多听多操等，来提高英语水平。
最后，语言学习需要具备良好的语言环境。学习英语需要有一个良好的语言环境来冲击学习。可以通过选择语言环境良好的学校、参加英语角、加入英语俱乐部等方式达到提升英语实力的目的。同时，也要养成听说读写英语的良好习惯，以及多多接触和使用语言。
总之，这次小学英语研修让我明白了英语学习的重要性和必要性，也让我掌握了提高英语水平的方法和技巧。在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习英语，争取不断提升自己的语言实力。
孟子研修心得体会报告篇十二
为促进我县教育教研工作，提升教师专业境界，11月1日下午，县教研室特别邀请到浙江省著名教育专家张志伟老师，在实验中学多功能厅作校本教研专题报告会。
报告会上，张老师提出从组织层面上来看有效教研的三个层次，即给老师以技术、以思想、以智慧。同时指出，教学研究源于工作实践的思考，源于真实问题的探究。鲜明精确的理念，实实在在的案例，幽默风趣的讲述，深深打动了每位教师，得到了参会教师的阵阵掌声。
一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我谈谈听完张老师校本研修报告的一点体会吧：
有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。
第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。
孟子研修心得体会报告篇十三
一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。
教师的职不仅仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，就应服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。
二、加强科研意识，提高反思潜力。
反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种透过参与者的自我决策水平促进潜力发展的途径。为了贴合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自我的理论水平和反思潜力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并透过科学研究的途径解决问题，以提高自我的教育科研潜力。
三、转变观念，才能让教师提高自我的综合素质。
长期以来，人们对体育课的概念模糊，个性是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。透过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自我的教育教学观和教学策略和方法。
四、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自我务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业知识的学习。体育教师也是如此。教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师务必强化自我的体育综合素质，就就应加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。
总之，透过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;透过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不一样的课改心声;透过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;透过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，透过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
孟子研修心得体会报告篇十四
在我们的日常生活中，美术扮演着很重要的角色，因为它不仅仅是一门艺术形式，更是一种表达感情和思想的方式。因此，作为一名美术教育工作者，我深知提升自己的艺术水平和教学能力的重要性。为了达到这个目标，我参加了一次美术研修，并在此次研修中获得了许多宝贵的经验和启示。
第二段：认识到自己的不足。
在美术研修中，我发现自己在某些方面存在诸多不足，这也是影响我提升艺术水平的原因。首先，我意识到自己在构图技巧上的欠缺。我常常把物体放在中心位置，缺乏创新和动态感。其次，我在色彩运用上也存在不足，常常使用过多的颜色，导致作品颜色夸张，缺乏和谐感。此外，我的这些不足也深深影响了我在教学中的表现，因为我无法将这些技能传授给学生。
第三段：研修带来的启示和改变。
在美术研修的课程中，我学到了很多有关艺术和教育方面的知识。首先，我学到了一种新的构图技巧，即使用“S”字形构图。这种构图技巧可以让画面更富有动感和层次感。其次，我学到了如何合理运用色彩，使用相近色、反差色等手法来表现画面。此外，我也学到了如何在教学中引导学生运用这些技巧，鼓励他们发展自己的创造力和表达能力。这些知识的学习使我对美术有了更深刻的理解，并激发了我对美术教育的热情。
第四段：实践与提升。
在美术研修之后，我开始将所学知识付诸实践，并积极借鉴其他教师的经验。我不仅在自己的创作中应用了新学到的构图技巧和色彩运用，还在课堂上用示范和引导的方式向学生传授这些技能。通过与学生的互动，我发现学生们对这些技能表现出了浓厚的兴趣，并且他们的作品在技巧和表达上有了明显的提升。这让我深感自己的付出是有价值的，也进一步增强了我继续努力的决心。
第五段：心灵的触动与感悟。
美术研修不仅带给了我技巧的提升，还给我带来了心灵的触动。通过观摩一些优秀的作品，我更深刻地感受到了艺术的力量和美的意义。艺术是一种无声的语言，能够触动人的内心和情感。它可以带给人们快乐、启示和心灵的满足。这次研修让我重新思考了自己对美术的理解和认识，并且更加坚信美术教育对学生的整体成长非常重要。
总结：
通过参加美术研修，并付诸实践，我不仅提升了自己的艺术水平和教学能力，还对美术的意义和力量有了更深刻的认识。我认识到自己的不足并努力弥补，这也是持续成长的基础。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生提供优质的美术教育，让他们从中受益并收获美的感受。
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