新人教育心得体会(优秀18篇)

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新人教育心得体会(优秀18篇)
时间:2023-11-07 13:21:28     小编:MJ笔神

在写心得体会的过程中,我们可以发现自己的优点和不足,以便进一步改进自己的表现。怎样写一篇有价值的心得体会是一个需要思考的问题。最后,希望这些心得体会范文可以给大家带来一些启示和思考,促使我们在工作生活中更加成熟和进步。

新人教育心得体会篇一

进入一个新的企业,不同于校园的学习模式,我们需要更快速地适应迎面而来的汹涌潮流,在这种情况下,新人进厂教育越发显得重要。如何有效地接受新人培训,融入企业文化,学习新的业务知识,是每位新员工必须经历和思考的过程。在实际的工作中,我深刻地领悟到了新人教育的重要性,也感受到了自己在这个过程中的成长和进步。

第二段:教育体系

新人进入企业,必须进行系统化和全面的培训,掌握企业文化和岗位相关的知识和技能。在我们公司,新员工必须接受三个月的教育培训和实习。教育体系包括了基础上的总体介绍, 各职业道德规范、安全知识、公司文化、 组织架构、生产规章制度、销售技能等知识培训,让我们全方位地了解公司运营和部门职责,从而在后续工作中取得较高的工作效率。

第三段:实习环节

新人进入企业必须进行实习环节,这是提高我们岗位技能和实践经验的有效方法。实习过程不仅可以让我们熟悉岗位操作流程并培养实际工作经验,也可以让我们了解公司各种信息交流平台及工作流程设计。实习过程中的安排合理,具有一定的可塑性,因此我们可以根据自己的实际情况来安排学习时间和工作任务。

第四段:培训中的总结和提升

新人进入企业需要经历一定的适应期,培训过程中我们可以结合自己的实际情况总结提高并进行反思。在学习和实习的过程中,我们要注重自身的思考和总结能力,尽早把在岗位中的问题解决出来。同时我们还要在职业规划上做好有针对性的规划,找准未来的职业方向和自己的梦想,为未来的职业发展制定合理的规划方案,提高个人竞争力。

第五段:结论

新人进厂教育是非常重要的一个环节,尤其是对于员工和企业未来发展,意义非常关键。恰当地处理好教育融合和实践挑战,不断提高自己的综合能力、实践经验、管理能力等,是新人在公司发展过程中的必经之路。我们要合理地利用新人进厂教育的机会,把握机会,快速成长和融入企业文化,为企业的发展做出更大的贡献。

新人教育心得体会篇二

20xx年3月22日,在市委党校召开了“关于社会管理创新综合治理”的学习。学习里指出:“社会管理是人类社会必不可少的一项管理活动。要形成和保持一定的社会秩序,就必须有一定形式的社会管理”。“我们加强和创新社会管理,根本目的是维护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业,为党和国家事业发展营造良好社会环境。”为了贯彻落实这一重要讲话精神,我们就如何加强和创新社会管理工作进行了认真学习,形成了以下几点思考。

一是解决伴随经济发展产生的社会问题,迫切需要加强和创新社会管理。二是适应社会结构的深刻变动,迫切需要加强和创新社会管理。三是顺应思想观念的深刻变化,迫切需要加强和创新社会管理。这些都需要通过社会管理和创新来解决。

社会管理,说到底是对人的管理和服务,必须把以人为本、执政为民的理念贯彻始终。在社会管理中,一方面要不断提高政府的社会管理能力和成效,另一方面要不断增强社会自我管理能力。

第一,要着力加强和完善党和政府主导的维护群众权益机制。第二,要着力加强和完善民生工程建设。第三,要着力加强和完善流动人口、特殊人群的管理和服务。第四,要着力加强和完善公共安全体系。第五,要着力加强和完善非公有制经济组织、社会组织和虚拟社会管理。

要建立健全以党组织为核心的村级和社区组织建设,充分发挥党的基层组织在构建和谐社会中的战斗堡垒作用。要深入开展平安社区创建活动,将平安建设延伸到社会各个领域各个方面。

新人教育心得体会篇三

作为一名年轻人,参加时代新人教育活动,是我人生中的一次重要体验。本次活动内容丰富多彩,包括主题演讲、小组讨论、实践体验等多种形式,并且辅之以跟踪分享,为我们提供了全方位的学习机会。在这里,我将分享我对活动的体会和收获。

第一部分:培养情感认同感。

在时代新人教育活动中,我体会到了强烈的情感认同感。活动不仅组织了多个主题演讲,让我们了解到全球各地青年人的成功经验,也为我们打造了一个互相分享的平台。在小组讨论中,我们可以跟小组成员分享自己的思考和经验,加强彼此之间的认知和情感联系。这种认同感的培养,让我感到更自信和有力量,也让我更愿意参与到社会实践中,为社会贡献我的一份力量。

第二部分:奠定人生目标。

时代新人教育活动让我重新审视了我的人生目标。在主题演讲中,我听到了很多关于个人成长、职业发展和社会责任等方面的故事和建议,这些都启迪了我的思考。在小组讨论中,我和小组成员一起总结了各自的长处和短处,并利用团队智慧寻找解决方案,这让我得到了关于职业规划和人生目标方面的新启示。时代新人教育活动是一次领悟个人使命、找到人生方向的重要机会。

第三部分:拓展知识视野。

在时代新人教育活动中,我获得了大量的新知识和见识。参与主题演讲,我了解到了很多国际领先的先进理念和实践;参加实践活动,我亲身感受到了创新驱动发展的实际效果。在小组讨论中,我也结识了来自不同领域的优秀年轻人,得到了他们的建议和指导。这些新的(和我以往所学的)知识和见识,让我更全面地了解世界和领域,更有信心面对未来。

第四部分:激发个人意愿。

时代新人教育活动也让我更清晰地了解了自己的兴趣和意愿。在小组讨论和实践活动中,我不断地思考、探索和表达自己的看法,进一步明确了自己的职业发展方向和志愿服务意愿。而且在活动中,我也结识了一些志同道合的伙伴,与他们深入交流,我们不断激发和鼓舞彼此的决心。时代新人教育活动是一个让我更加自我认知的过程。

第五部分:实现个人价值。

通过参与时代新人教育活动,我不仅获得了更多的知识和经验,而且也得到了更多的关注和支持。通过实践活动,我不断地提升自己的能力,较好地展现了自己的价值。在这个过程中,我也更加清晰地认识到自己的社会责任,意识到了自己所享有的机会和权利来源于社会、属于社会,并决心做出更多的贡献和奉献。时代新人教育活动是一个能够让我们发挥个人价值的地方。

结语:

在时代新人教育活动中,我结识了一群优秀的年轻人,获得了很多新的经验和自我启示。天下事,人心相通。无论我们来自哪里、身处何方,只要心中怀着“菩萨心肠”,就一定能够拥有前进的力量。感谢时代新人教育活动为我们提供的机会,让我们拓展了眼界,增长了见识,更加坚定了我们的未来。愿更多的年轻人,也可以通过这样的平台胸怀梦想、成就未来。

新人教育心得体会篇四

在组织安排下本人有幸参加了xx党外领导干部培训班。本次培训班课程安排合理纪律严明管理有序授课老师经验丰富、见解独到通过学习培训让我的心灵得到洗礼思想受到熏陶对今后工作更有自信!下面我将自己在这期培训班学习的体会简要汇报如下。

一、思想境界得到升华。

在开班仪式上,自治区党委常委、统战部部长赵德明的讲话让我更清楚了自己作为党外干部的角色定位,在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度不断推进进程中,作为参政党的一员,应更好地履行自己的职责,更多地收集反映社情民意,更好地知情出力,积极建言献策,做党和群众的桥梁,为服务我市的经济、政治、文化和和谐社会建设做出应有的贡献。从学习讲师团刘波副团长讲授的“xx大六中全会精神”中认识到,“打铁还需自身硬”是党的庄严承诺,全面从严治党是党中央立下的“军令状”。从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育,从落实“两个责任”到完善党内法规制度,坚持思想建党与制度治党相结合,在管党治党方面积累了新经验,全面从严治党在推进中国特色社会主义伟大事业中,具有重大而深远的作用。而我们作为党外干部,也应与共产党一道严以律己,坚持走中国特色社会主义政治发展道路,坚持巩固和发展中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

二、能力水平得到提高。

听了邕宁区委书记邓娟娟《领导艺术与方法》讲授和参加“党外干部如何与中共干部合作共事”主题讨论交流,使我学习了同学们来自实践中总结出来的经验,让我更深刻体会到科学的理论总是在实践中不断修正、丰富和发展的。在学习培训过程中,学院注重理论联系实际,还安排同学们到广东省现场学习先进经验,让我们结合本职认真思考,深刻体会,着力提高自身能力。在今后工作中,要努力把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来,同自己的工作实践统一起来,认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题,做到胸中有数,有的放矢。这次到学院学习的学员来自不同的地方和不同领域,有着不同的成长背景和知识结构,有着各自的专长和特点,在学习期间,既有师生之间的深度交流,也有班内主题交流,更有学员们的课外交流,通过形式多样学习方式,有效激发了自己的学习力和创造力,产生了不同思想相互碰撞,拓宽了知识面,使我们受益终生。

三、学以致用,提高工作水平。

人贵有自知之明。就我而言,无论思想水平,还是工作能力,都还有许多不尽如人意的地方,我要以这次培训为新的起点,努力在今后工作中做到以下几点,不断提高工作水平。

1.当好班长的参谋和助手,自觉维护班子的团结。作为政府的一名副职,我将摆正自己的位置,加强与同志们的交流沟通,珍惜与大家在一起共事的缘分,正确处理好集体领导与个人分工负责相结合的关系,处理好个人与组织的关系,努力当好班长的参谋助手,执行好党组的各项重大决策,用实际行动与班子其他同志一道创造良好的团结工作的氛围,牢固树立上为领导分忧、下为群众职工解难的思想,自觉维护好班子的团结和统一。

2.严格要求自己。严格遵守廉政纪律。

堂堂正正做人清清白白做事在实际工作中做到自重、自省、自警、自励做到不以权谋私。

3.见缝插针,合理安排时间,深入基层,走群众路线,全面做好自己所分管的各项工作。本人分管旅游、交通、农业等九个部门,与基层群众打交道多,事情大多比较复杂,多涉及群众切身利益。为此,要做工作上的明白人,做到“两熟悉”。一要熟悉上级要求、精神,把分管工作对应或相关的情况,大到路线、方针、政策,小到会议、文件、指标,要了如指掌,记在心头不放松;二要熟悉下级基层情况,掌握实际。就是要对本单位的情况,所分管工作的现状、走向,要心中有数,握在手中不放松。同时要做好结合文章,把上级的要求与本地实际、与分管工作实际相结合,把握工作重点,突出自身特色,落实工作不放松。力求工作质量最优化,工作效益最大化。

四、要遵循职权的运行机制和制度,做到“责权统一”

一是要遵循一级抓一级,层层负责的机制。这一机制其实质是要求分管领导在工作中,对上要逐级请示、逐级上报,对下要逐级安排、逐级传达,并要求一级对一级负责,一旦出现问题,逐级承担相应责任,切不可隔一抓一,更不能越级越权。同时分管领导在制度、法律规定的范围内,也要大胆负责、敢于负责,强力推动工作的快速发展,做到责、权既严格明确又有机统一。

二是要遵循一岗双责的机制。分管领导在自己的工作岗位上,要切实承担起两种责任:一是干好分管工作;二是管好、带好下属人员。这就要求分管领导要有综合素质,不仅要抓好做实工作,更要带出一支好队伍,为单位长期健康发展储备好人才和力量。

新人教育心得体会篇五

时代在不断地发展,社会变得越来越复杂多样,人们的要求逐渐提高。因此今天的教育也要紧跟时代的步伐,培养出一批适应新时代的新人才才能更好地满足社会的需求。为此,我参加了一次时代新人教育活动,并从中收获了不少的体会和感悟。

第二段:活动内容。

本次时代新人教育活动从学术、实践、交流三个方面入手,主要围绕新时代下的人才培养模式、人才创新能力的培养、人才养成的成功经验等话题展开讨论。同时,还邀请了来自各行各业的优秀人才分享了他们在职业发展中的经验,为我们提供了很多宝贵的参考和启示。

第三段:体会和收获。

通过本次活动,我深刻意识到,在新时代下,人才的培养已经不再是单一的知识技能培养,而是注重追求更高层次的综合素质。除了基础知识和专业技能之外,新时代下的人才还应该有创新能力、团队协作精神以及领导魅力等综合素质。同时,新时代下的人才也应该具备较高的社会责任感和爱国情怀。这些要求,需要我们在日常的学习和实践中不断地加强和培养。

第四段:思考。

参加这次活动,让我不仅受益匪浅,还让我思考到:认真学习专业知识和技能是我们作为学生的基本职责,但我们也应该多关注社会热点、关注国家政策,提高我们的综合素质。同时,要多注意自身修养的培养,涵养我们的情操、道德素质,并努力锻炼自己的领导才能和管理能力。这些都是我们成为时代新人的必备素质。

第五段:总结。

通过这次活动,我不仅增长了很多新知识,还认识到了作为新时代的学子,我们应该有一个全新的理念,我们必须具备新时代人才应该有的素质,不断的完善自己,锻炼自己,为祖国的繁荣昌盛尽自己的一份力。学习不止于课堂,我们要善于发现和吸收社会各方面的新理念、新思想,扩大我们的知识面,为我们今后的人生奠定坚实的基础。

新人教育心得体会篇六

五天的培训,给我的感受很深。也学到了很多。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年教师,此次有幸参加了教育信息技术的培训学习,这是一次机会,因此在培训过程中,我怀着饱满的学习热情,认真听讲,大胆实践,觉得收获颇多:

1、提高了信息技术的素养

“学高为师,身正为范”第一天的培训就让我感觉到:做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这三天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过五天的集中理论与实践的学习,使我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。在培训期间,老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中,并不断的完善它。在完成这样一个“任务”的过程中,不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术;同时,也感受到了一种新的教学模式,取得和其他教师共同合作的经验,明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。

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新人教育心得体会篇七

随着社会的发展和企业的壮大,每年都有大量的新员工进入各大企业。这些新员工虽然具有相应的专业知识和基本技能,但是缺乏实际工作经验。因此,新人进入企业后必须经历一段时间的教育和培训,以便适应工作环境和工作要求。

一、入职培训。

进入企业后的第一步就是进行入职培训。入职培训是对新员工的全面性培训,包括企业的基本情况、组织架构、企业文化、法律法规等。在这个过程中,我了解了公司的企业文化、行业背景以及公司的经营理念和原则。这些是我了解公司并适应公司环境的重要基础,同时也对我的日常工作产生了一定的指导作用。

二、岗前培训。

入职培训后,我们开始接受具体岗位的岗前培训。岗前培训是对新员工岗位技能的传授和讲解。在这个过程中,我们的导师主要对我们进行了技能培训和基本知识的讲解。通过这样的培训,我掌握了一定的工作技能和方法,加快了适应工作的速度。

三、班组学习。

随着工作的推进,我们逐渐进入到了班组状态中。在班组学习时间里,我们学习了相应的知识和技能,从而更好地完成自己的工作。每位同事在这个过程中都会给出自己的观点和建议,以促进班组的学习和发展。

四、实践操作。

在理论知识和技能培训后,我们需要参与实践操作。实践操作是我们学习工作技能和方法的最佳途径。在实践操作中,我们可以实际操作,发现问题,并及时纠正和改进。这样的实践操作可以更快地了解公司的业务流程和完成任务所需的材料物品,从而提高工作效率。

五、总结反思。

在学习和工作过程中,反思和总结是非常重要的一步。只有通过反思和总结,才能不断提高自己的工作质量和效率。在总结中,我发现自己存在一些不足,需要根据情况进行改进。同时,我也发现了自己的优势和擅长之处,并加以发挥和提高。

新人进厂教育非常重要,它对于企业中的每一个员工来说都是至关重要的。在这个过程中,我们了解了公司的文化、理念和任务目标,同时也增加了职业技能和实践方法方面的经验。总体而言,新人进厂教育是我们逐步接近成功的关键一步。

新人教育心得体会篇八

随着社会的不断发展,老年人也逐渐融入了职场。他们有着多年的人生经验和丰富的知识,对于新人来说是难得的宝藏。在我与一位老年人共事的过程中,我深刻体会到了老人教育职场新人的重要性,同时也获得了宝贵的经验和启示。

首先,老人为新人提供了经验和智慧的宝库。老年人经历了无数个春秋,在长时间的生活和工作中积累了丰富的经验和智慧。他们对于职场规则、人际关系等方面有着独到的见解和洞察力。与老年人共事的过程中,我发现他们总是不厌其烦地向我传授经验并提供帮助。他们会耐心听我倾诉工作中的困惑,并从他们的经历中给予我具体的建议和解决方案。这些宝贵的经验和智慧对于我在职场上的成长和进步起到了重要的指导作用。

其次,老人教育新人强调耐心和理解。在职场上,新人往往面临着各种的挑战和困惑。由于经验的不足和对职场规则的陌生,新人常常会陷入迷茫和焦虑中。然而,老年人对于新人的问题和困扰都能给予耐心的倾听和理解。他们以他们曾经的经历为依据,理解并感受到新人的困境和压力。同时,老年人将通过自己的亲身经历和智慧给予新人合适的建议和支持,从而帮助新人走出迷茫,稳定情绪,更好地适应职场生活。

再次,老人教育新人强调尊重和关爱。职场是一个关系错综复杂、人员众多的地方,人与人之间的尊重和关爱是十分重要的。老年人在与新人共事的过程中,十分注重对于新人的尊重和关心。无论是在工作中还是在生活中,老年人会主动表达对新人的关心和问候,并在可能的情况下为新人提供帮助和支持。这种尊重和关爱的互动,不仅仅是因为老年人的经验和智慧得到了尊重,更是一种职场伦理上的需要,也是增进团队合作和员工满意度的重要途径。

最后,老人教育新人强调传承和学习。老年人对于自己的知识和经验十分珍视,并积极主动地向新人传授和分享。在我与老年同事共事的过程中,我意识到学习永远不会止步,无论是什么阶段的人,都应该保持敏于学习的心态。老年人对于新人来说是职场中宝贵的资源,而新人对于老年人来说则是传承智慧的载体。通过双方的交流与学习,老人教育新人的过程不仅仅是传递知识,更是一次双方的共同成长。

总而言之,老人教育职场新人是一种宝贵而又重要的经验。通过与老年人共事,我深刻体会到了老人的经验和智慧对于新人的重要性,同时也感受到了老人对于新人的耐心、理解、尊重和关爱。通过与老年人的交流与学习,我不仅扩充了自己的知识和经验,也收获了一份宝贵的职场道德与情感的教育。希望今后更多的老年人愿意参与到职场中,为新人的成长和进步贡献自己的力量,让职场更加充满智慧和温暖。

新人教育心得体会篇九

随着教育大讨论的开展,随着时代的发展,如何做一名优秀的教师,这是值得我用一生去思考的问题。优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”,现在是“慢进则退”,不进将会很快被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢?经过解教育大讨论活动,我认为必须要做到如下几点:

1、教师必须做到爱岗敬业,加强师德修养。学校是培养人才的基地,学生只有具备完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。

2、教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育,始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。

3、教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生,就是要真正找到学生身上的可爱之处,这样的爱才会是发自内心,持久的。基于这一点,教师更应该不断缩短与学生的情感距离,以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人,人是有情感的,需要教师的爱和关心,需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然,爱生不仅仅是一种情感,而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友,建立一种新型的师生关系,拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心,与他们沟通情感,成为他们的好朋友。

围绕今年学校“教育强镇”这一中心,我们要以审视的眼光去看待我们的教育事业,看看我们的优势所在,看看我们在教育中存在的不足之处。树立起对教育的“忧患意识”。我们更要敢于放下架子,不耻下问,虚心向他人学习,要增强进取意识,大胆学习和借鉴他人的经验,不断新教育教学方法,使我们乡的教育事业实现跨越式的发展。通过大讨论活动使我认识到解放思想,更新观念就是使自己的思想认识,随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚,不断解放思想,更新观念,研究新情况,解决新问题。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶!

泰安二十一中学杨坤国。

2015.10。

新人教育心得体会篇十

教育是一个我们经历过的过程,从幼儿园到大学,我们在这个周期中收获了生活和知识的宝藏。这些宝藏让我们成为了现在的样子,但教育的过程不只是从书本中获取知识,更重要的是让我们变得更好,让我们变得更加负责任、关爱他人、善良、独立自主和自信。在这篇文章中,我将分享我在教育过程中的一些心得体会。

第二段:教育的意义

教育对于一个人来说意义非凡,它能够帮助我们更好地了解自己,让我们明白自己的天赋和热情所在。教育给予我们知识和技能,它让我们更加独立自主,更加自信,更加有信心地迎接未来的挑战。在我们的教育生涯中,我们结识了许多教练和老师,他们为我们提供了许多机会和支持,让我们成为了今天的自己。我们应该珍惜这些机会并刻苦学习,以期成为更好的自己。

第三段:师生关系的重要性

师生关系是教育过程中最重要的关系之一,在这个过程中,无论是老师还是学生,都要有一个良好的沟通关系和相互尊重。老师是一个学生未来的导师和榜样,他们应该激发学生的学习热情和兴趣。而学生应该尊重老师的劳动成果和付出,积极参与课堂活动,以及认真听取老师的建议和反馈。通过这种互相尊重的方式,师生关系可以变得更加良好,激励和支持彼此。

第四段:学习的方法

在教育过程中,学习方法是至关重要的。不同的人有不同的学习风格和节奏,学生应该根据自己的情况,找到最适合自己的学习方式。同时,我们应该不断尝试不同的学习策略,因为这有助于我们更好地记忆和理解知识。除了备考和参加考试之外,我们应该养成经常思考和探究的习惯,这有助于我们更好地理解和应用所学知识到实践中。

第五段:总结

教育是人类前行的重要引擎,它的价值不仅在于提供知识和技能,更在于帮助我们成为更好的人,让我们具备更多的责任意识和社会责任感。在教育路上,我们应该不断思考,多尝试,探索自己的潜能,并将所学知识应用到实践中。与此同时,我们应该珍惜师生关系,关注相互尊重和支持,努力创造更好的教育环境和氛围。教育的芳香永不褪色,它的重要性超越了任何短暂的挫折。

新人教育心得体会篇十一

随着社会的发展,每年都有大量的新生加入大学行列。为了帮助新人尽快适应大学生活,学校通常会组织新人入学教育。我作为一名新生,通过参与新人入学教育,获得了许多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中,我将分享我的五个方面的“新人入学教育心得体会”。

首先,新人入学教育使我意识到学习的重要性。在入学教育的课程中,我们接触到了大量的学习方法和技巧。我记得曾经参加过一次学习方法的讲座,老师告诉我们如何高效地学习,如何进行调整和改进。我从中学到了如何编写学习计划和如何管理时间。通过这些学习方法的指导,我逐渐明白了学习的重要性,并且形成了一个科学的学习习惯。

其次,新人入学教育帮助我建立了正确的人生观和价值观。在入学教育的学习中,我们接触到了许多优秀的学长学姐。他们不仅在学业上取得了很大的成就,还在公益事业和互助活动中发挥了重要的作用。他们的励志故事和奉献精神激励了我。通过与他们的交流和接触,我逐渐明白了什么是正确的人生观和价值观,明白了人生的真正意义。

另外,新人入学教育是一个广泛交流的机会。在入学教育过程中,我们有机会结识同样是新生的同学们。通过与他们的交谈和合作,我不仅拓宽了自己的视野,而且学到了很多关于大学生活的实用信息。我们一起面对困难和挑战,并一起分享喜悦与快乐。这种广泛交流不仅帮助我建立了更多的友谊,也让我在大学生活的开始就充满了动力和乐趣。

再者,新人入学教育提供了许多锻炼自己的机会。入学教育通常会组织各种各样的活动,如运动会、才艺表演等。通过参与这些活动,我有机会展现自己的特长和能力。我还记得曾经参加过入学教育的辩论比赛。在比赛中,我学到了如何表达自己的观点和与他人沟通的技巧。这些锻炼不仅帮助我提高了自信心,也提升了我的能力。

最后,新人入学教育还加强了我与学校之间的联系。在入学教育过程中,我去学校的各个部门参观、学习,了解了学校的历史和文化。我还参加了一些学校组织的活动,如社团招新和志愿者活动等。通过这些活动,我感受到了学校对我们新生的关心和支持。我深深地感受到,作为学生,我与学校是紧密相连的,我应该为学校的荣誉和发展做出贡献。

通过参与新人入学教育,我深受启发和鼓舞。我意识到大学是一个全新的起点,是我实现人生梦想的舞台。我明白了学习的重要性,建立了正确的人生观和价值观。通过广泛交流和锻炼,我结交了许多朋友,并提高了自己的能力。我也加强了与学校之间的联系,深感学校对我们的重视。进入大学,我将继续努力学习,积极参与各种活动,为实现自己的人生目标贡献力量。

新人教育心得体会篇十二

新人教育是每个新员工入职时必须接受的教育,在这个过程中很多人会有不同的感受和收获。在我入职后的新人教育中,我经历了很多,学到了很多,也有了一些心得和体会。下面我将会分享给大家。

第二段:新人教育的重要性

新人教育对于一个公司和员工来说都是非常重要的。对于公司来说,通过新人教育可以让员工更好地了解公司文化、产品和服务、组织架构等,加深员工对公司的认知和归属感;对于员工来说,通过新人教育可以更好地了解公司的规章制度、工作流程、职责与要求等,全面适应公司的工作环境与文化。而且,一个完善的新人教育制度也是招聘和留住人才的重要策略。

第三段:新人教育的形式和内容

新人教育的形式和内容因公司而异,但一般包括公司介绍、业务介绍、制度规定、职业素养等。在我的新人教育中,我不仅收获了许多实质性的业务知识,还学到了很多关于如何做好职业素养和沟通技巧的培训。新人教育不仅仅是单纯地知识传递,也包括了公司文化、职业规划、团队合作、个人素质等多方面的培养。

第四段:新人教育中遇到的困惑

在新人教育的过程中,我遇到了很多困惑,比如信息过载、压力大、适应不了等。但是,通过与导师、同事的交流和学习,这些问题得到很好的解决和缓解。在这个过程中,我明白了互相学习和帮助的重要性,也更加强化了团队协作与合作的意识。

第五段:结语

新人教育给我留下了很深的印象,也让我明白了做好新人教育的重要性。一个成功的新人教育,不仅可以让新员工快速适应公司,更能培养出有素质、能力和责任感的员工。在今后的工作中,我会更好地将新人教育中所学到的知识与技巧运用到实际工作中,努力成为优秀员工。

新人教育心得体会篇十三

作为一名新入职的员工,公司的新人教育不仅让我更深刻地了解了公司的文化和业务,同时还让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。在这一段时间的学习和实践中,我获得了很多宝贵的经验和体会,下面我将对这些进行总结和分享。

第一段:了解公司文化,建立共鸣。

新人教育的第一阶段,我们主要学习了公司的文化价值观以及企业使命、愿景。这一阶段的学习,是新入职员工必须经历的重要过程。通过多次培训,我们逐渐了解了公司文化的重要性和作用,我们也学会了如何将这些价值观落实到具体的工作中去。同时,在这个过程中,我也认识到了公司的价值观和我的个人价值观之间的共通之处,建立了一种共鸣。这种共鸣不仅让我感到自己的工作更有价值、更有意义,同时也激发了我对公司的忠诚度和责任感。

第二段:学习业务知识,提升工作能力。

新人教育的第二阶段,是让我们学习公司的业务知识。具体来说,我们需要了解行业的整体状况、公司产品的特点、市场环境以及竞争对手的情况等方面。这些知识的掌握不仅能够帮助我更好地了解客户需求,还可以在工作中更加地游刃有余,把握机会点,提高工作效率,从而提升工作能力。

第三段:实践操作,磨练技能。

除了学习业务知识,新人教育的另一个重要内容是实践操作。在这个阶段,我们需要在具体的工作环境中,学习更多的专业技能,如沟通技巧、团队协作和解决问题的能力,为今后的职业生涯做好充足的准备。通过实践操作,我的专业技能得到了有效的提高,我也更加了解和适应了公司的具体工作流程、业务流程和管理体系。

第四段:思考个人发展,规划职业生涯。

新人教育过程中,除了专业技能的学习和实践,我们还需要对自己进行自我思考,以规划个人职业发展。在这个过程中,我们需要对自己的优势和劣势进行分析,了解公司的人才培养模式和晋升机制,并制定相应的个人发展计划。通过这个过程,我更加清晰地认识到自己的职业方向,同时也能够在不断的学习和实践中,不断提升自己的能力和竞争力。

第五段:总结交流,加强联系。

在新人教育的最后阶段,公司安排了一次总结交流活动,对我们整个阶段的学习进行总结和分享。通过这次活动,我发现自己其实还有很多需要提高和改进的地方,同时也学到了同事们的许多经验和技巧。通过这种交流,不仅让我更好的与同事建立了联系,同时也加深了我对公司的认知和感情。

总之,新人教育是公司面向新员工提供的重要培训,它不仅是为了让新员工更好地融入公司和适应工作,更是为了提升公司整体的工作效率和业绩。通过这个过程,我获得了很多宝贵的经验和认识,同时也更加坚定了自己的职业追求和发展方向。我相信,在今后的工作中,我会更加认真地对待每一个工作任务,不断学习和提升自己的能力,为公司的发展做出自己的贡献。

新人教育心得体会篇十四

新人教育是每个公司都必不可少的一环节。初入职场的我们,通过新人教育,可以更好地融入公司文化和理念,了解公司的规章制度,提升自我能力,快速适应工作环境。在自己的新人教育过程中,我也收获了很多,今天我想分享一下我的新人教育心得体会。

第二段:从公司文化的角度说起。

在新人教育中,我们最先需要了解的是公司的文化和价值观。公司文化可以帮助我们更好地融入公司,了解公司的发展方向、价值观念和行为准则。我在新人教育中认真了解了公司的文化,明确了公司的目标和理念,在以后的工作中也更好地贯彻了公司的文化和价值观。

第三段:从工作技能的角度谈谈。

新人教育不仅要了解公司的文化,还要学习必要的工作技能,提升自己的能力水平。公司为我们设置了专业的培训课程,让我们学习各种专业的知识和技能,如工作原理、数据分析方法和沟通技巧等。在这个过程中,我发现学习的秘诀是多听、多问、多思考,不断提升自我能力。

第四段:从自我认知的角度出发。

新人教育最大的收获是透彻了解自己和自己的需求。在前期的入职培训中,我参加了一些自我认知的课程,了解自己的性格、优点和不足。这有利于我们提前适应工作,更好地了解自己的能力和优势,发挥潜力。

第五段:结语。

新人教育是职场生涯的开端,对于我们的工作和成长具有重要意义。通过新人教育,我们不仅学习了各种工作技能和知识,更重要的是了解了公司的文化和自身的优缺点。只有了解自己,将自己的渴望和自我价值与组织联系起来,才能更好地拓展事业的发展道路。

新人教育心得体会篇十五

作为一名教师,每天都会与学生们打交道,不仅仅是教授知识,更是传递教育的理念。在教育教学的过程中,我收获了不少的心得体会,下面我将用五段式文章,详细描述这些体会。

第一段,开头介绍

教育是一项神圣的事业,需要我们切身体会其深刻的内涵。在我和学生们交流的过程中,我意识到,教育不仅仅是知识的传授,更是一种道德的关照。每一篇作文,每一个口头汇报,每一句言语,都需要教师去关注和引导。在这个过程中,我不断深化了对于教育的认识和领悟。

第二段,体验教育的力量

在教学的过程中,我发现一件事:教育的力量是巨大的。学生们从我的课堂中吸取知识,不仅仅是掌握学科知识,更是了解社会现状和领悟人类智慧。我曾经收到过一封学生家长寄来的感谢信,信中他们说道:“您的课让我们的孩子开阔了视野,提高了思维能力,我们真的感谢您的辛勤付出和教育理念。”这封信,让我更加坚定了对于教育的信念,更加努力地投入到教育中去。

第三段,不仅教育知识,更需要培养职业素养

教师不仅仅是传授知识的人,更是一名职业素养的标兵。从入职之初起,我们就需要具备一定的职业素质,包括阳光、坚定、严格等等,这些素质,构成了一名合格教师的必备条件。在我的教学过程中,我更倾向于在学生们的日常细节中,塑造他们的职业情操和素质标杆。例如,及时为学生打开教室门,为学生提供转体的建议等等,这些细微的行为,客观地实现了教育的深入。

第四段,活用现代化的教育手段

在现代化教育当中,信息技术的广泛运用,令教育的形式和内容都发生了改变。在我教学的过程中,课堂笔记、视频制作、微课分享等等,成为了我进行教育的有效手段。这些先进的技术,既便于教师对于学生知识的传输,又实现了教育的开放和多样性。同时,也提高了教学效果和反响,得到了广大学生的认可和赞美。

第五段,在教育中实现自我提高

教学不是单纯的传授,而是不断提高、完善自我,保证我们的教育质量。在我教学的过程中,我也积极反思,认真听取学生意见,努力优化自己的教育内容和形式。同时,通过阅读教育专业书籍和参加各类会议,不断升级自己的专业技能,为更好地服务学生做出积极贡献。

结尾

总之,在我长达几年的教育教学中,我认真思考、不断 改进、坚守初心,积极实现自我提高。这条教育之路,不仅让我寻找到了内心的归属,更带我见证了许多学生们的成长和辉煌。让我们一起珍惜这份心灵契合的感觉,做出更大的努力,创造更多的光辉,营造更加美好的教育氛围!

新人教育心得体会篇十六

当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”,对后进生“横眉立目”,给学生造成极大的心理伤害;追逐短期效益,盲目地乱办班,乱收费的现象也屡见不鲜。导致师德失范现象的因素很多,笔者认为主要有以下几个方面:

一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。

面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,笔者想讲以下几点:

一转变教育理念,实施差异教育。

学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。我校有一位以教学成绩好而知名的教师,他有一套成功的应试办法,他所带的学生在全市前2000名中比重很大,很多家长走后门把自己的子女安在他的班,也如愿考上了理想的大学,可是到了大学后,因为习惯了应试,面对大学的开放式教学环境,不能适应,不仅成绩下降,还不同程度的患了心理障碍。这位教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上,忽视了学生全面的发展,教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知,爱迪生七岁上学,因成绩差退学,爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝,德国诗人海涅是尽人皆知的后进生,普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚,先后之分,越是有个性的人,创造力越突出,个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异。实施有差异的教育,实现有差异的发展。

二以身示范,情感育人。

开学初,我校组织全校老师认真学习师德教育,进一步加强师德师风建设,提出“立师德、正师风、强师能”口号,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。常言道:“要想给学生一杯水,自己必须要有一桶水。”并且这桶水是不断流动、不断更新的有源头的水。教师应注重教育创新,与时俱进,不断更新和完善知识结构,提高教师的科学文化和业务水平。而仅仅依靠已有的知识已经远远不能适应新时代的教育教学要求,固步自封、不思进取必然要遭到时代的淘汰。所以努力提高教师的师魂迫在眼眉。

师德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂,简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。

从社会的角度看,一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成,每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等;幼儿教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响,但无法代替教师教育的优秀。因为,教师的教育具有长期性和系统性,无论是德育内容、德育方法,甚至德育手段等都是长期而系统地对幼儿产生影响。教师的教育具有科学性,儿童的许多行为习惯的培养,教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展,是道德观念、行为习惯形成的关键期,而幼儿期则是关键的关键,而幼儿教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才,这些人才毕业后分布在全国各条战线上,对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。

加强师德教育不仅是提高教育素质的需要、更是提高全民素质的需要,因为教育直接影响着一代人!

师德是教师职业理想的翅膀。理想是一个人的奋斗目标,教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标;有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同。因此在教育教学工作中表现的动力方面也不同,那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师,才具有长远而高尚的理想,他们只是辛勤工作在平凡的教育一线,他们不为眼前利益所困惑,呕心沥血,在平凡的工作岗位、由此产生的社会动力就巨大;对教育事业执着追求,贡献出自己的全部。总之,师德是教师素质的核心,是权衡教师的基本标准。

正师风。所谓师风,即教师从教的道德作风。幼儿教师的师德作风要坚持以热爱幼儿、教书育人为核心;以敬业爱岗、为人师表为基本准则;以职业行为禁行规定为底线;以爱心、关心、细心、耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿,好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为幼儿教师,一是把幼儿当作自己的孩子,对幼儿负责任;二是当幼儿有了成绩,不要去借幼儿的“光”抬高自己;三是当幼儿犯了错,应主动承担起教师的责任。教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立以“德”立教、率先垂范的教师形象,教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对幼儿的爱心,教师还要转变教育观念,树立以幼儿为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容的新型的师生关系。

有些教师沽名钓誉,个人主义膨胀;吹拍拉扯,市侩作风横行;弄虚作假,热衷歪门邪道;敷衍应付,整日得过且过等。对幼儿不负责的态度,在教学上,必然不“实”。幼儿得不到真心关爱、真才实学,久而久之,养成不良个性,长大后甚至会贻害社会,所以良好的师徳是多么重要啊!对于幼儿教师来说,最好的回报就是得到幼儿的真心拥戴,家长的好评!

师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题[/b]。即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。一般说,世风日下,必然行风日下;行风不正,必然师风不正;师风不正必然学风不正;一个单位同样如此,上风不正、下风难正。所以整顿师风必须严格整顿每个教师的个人作风,教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时个别教师的坏作风,也可影响单位形象;同样好的作风,好的教师带动影响整一代人生。幼儿教育是教育的基础,作为幼儿教师,不仅要对幼儿负责、对家长负责,也要对社会负责。所以,任何时候,提倡教师的师风都是必要的,教师必须清楚的认识到自己职业要求做人的标准是什么?自己的言行举止、道德水准是否符合人民教师的基本标准?然而,现实中有些教师何为教师?何来师徳?简直可以说是五毒俱全,妄为人师的称号!

高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

浅谈数学作业的批改。

摘要:数学作业的批改是数学教学的一个重要环节,在全面实施素质和新课程改革的形势下,作者提出作业批改的存在问题,并大胆的及时和科学地提出批改方法。

关键词:课程改革论文数学作业批改。

作业是教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工。作为数学教师,应该怎样批改学生的作业呢?这是一个操作的问题,其操作的方式方法会因教师的工作责任心和个人的性格不同而有所差异。在新课程背景下,初中数学发展性作业的设计和优化,使得作业在整个教学过程占有重要的地位。传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。精心设计,布置作业,认真批改作业,是每一位数学教师切实减轻学生过重的课业负担,提高教育教学质量的一个重要环节。改革数学作业批改方式的尝试随着当前数学教学的改革,改革学生作业的批改方式也势在必行。

一、“全批全改”存在的问题。

初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革的深入进行,以及时代对培养新型人才的需要,明显地暴露出作业“全批全改”存在的问题。

1、教师花费在评改作业上的时间过多。初中数学作业天天有,学生天天做,教师天天改。如果一个教师任两个班,每班按50人计算,每次要批改100本作业;若每次留4个题,一次要批改400道题,若每本作业平均用2分钟,就要花去3个多小时的时间。尤其是批改几何作业,还要花费更多的一些时间。再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课……忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证,当然教学改革也难以付诸实施。

2、学生完全处于被动地位,素质教育下突出的特点是开发学生智力,培养学生能力,让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业,不管对与错。学生主动思考,自我检查的积极性受到压抑。

3、师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业,教师批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩很差,因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业,教师也只好“上当受骗”。由于时间紧,教师批改作业常用“"、”“、”“等简当符号,学生由这些符号只能知道哪个题错了,但不知道错在哪里?得到的只是百思不解的信息。综上所述,不难看出。作业的”全批全改“教师很辛苦,但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习。所以,改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。

二、批改作业的原则。

1.及时性原则。

一节课一般都要用到前一节课的知识,所以不但要求学生当天完成作业,而且对教师来说,最好也能当天批改好作业,并在进行新课之前把批改好的作业发还给学生,使作业中出现的错误能在进行新课之前得到更正,以便顺利地进行新课的教学。

2.科学性原则。

对学生作业进行科学性的”把关“,是批改作业的中心任务。学生要正确地完成作业,必须通过四关:审题关、概念关、逻辑关、语言关。教师批改作业,就是要把住这四关。

3.启发性原则。

在批改学生作业时,应该审视学生在解决问题中的学习结果的种种反馈信息,不仅对学生的学习活动方式的改进具有调节功能,而且对学生的学习动机具有刺激作用,以学生有启发为原则。

三、批改作业方法的尝试。

布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计,布置作业,认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性,把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试:

1、随堂批改作业。新课后,简当的作业可当堂完成,采用集体讨论答案,当堂集中统一批改。

2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案,小组内互相批改,并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。

3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业和批改的情况,对作业中存在的明显问题要复批或面批。

4、信息小组及时做好信息交流。由科代表和几名同学组成信息小组,其主要任务是:(1)汇集班上作业中出现的典型错题进行”会诊",分析错误原因,提出正确答案供学生参阅。(2)收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例,及时向全班进行交流。(3)每一单元教后,在教师的指导下,信息小组总结正、反两种典型,向全班同学作交流。以达到消除错误,开阔眼界,巩固知识,掌握方法的目的。

上述几点尝试,使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演,充分发挥了教与学双方的积极性。

从表面上看似琐细而平凡的作业批改工作中,蕴藏着丰富多彩的内容和深刻的哲理。作为我们教师,我觉得应该善于学习,包括向自己教育对象学习。在这方面,我们既要表现出循循善诱的长者风范,又具有虚怀若谷的学者气度。这样,我们就会在不断充实自己、完善自己的同时更好地照亮他人、造福社会。

新人教育心得体会篇十七

《惩戒规则》对校园教育做出了保障,同一天开始实施的另一则刑法修正案却加强了对未成年人犯罪行为的规范。近年来,未成年人犯罪呈现低龄化、暴力化趋势,低龄未成年人实施的恶性犯罪案件时常见诸报端。

2012年,湖南衡阳市一名12岁的小男孩因抵触姑妈的管教,将放学回家的表弟表妹杀害,未等离开又将刚回家的姑妈杀害,清理现场后逃离。2013年,重庆市10岁的女孩李某抱走将要被推出电梯的婴儿,在电梯内对其持续殴打5分钟后将其扔出了25楼,致被害婴儿身亡。2015年,13岁的刘某等三位未成年人对新廉小学老师李某用木棍进行殴打,并拖至卫生间用布堵住嘴巴,致其窒息死亡。

根据此前《刑法》第十七条规定,已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。按此规定,十四岁是承担刑事责任的最低年龄。

而从3月1日起施行的刑法修正案(十一)中,在《刑法》第十七条规定的基础上增加了“已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任”的规定。按此规定,承担刑事责任的最低年龄将由十四岁降至十二岁。

北京盈科律师事务所刑事部主任高同武律师在接受北京商报记者采访时表示,将刑事责任年龄下调只是针对故意杀人和故意伤害致人死亡两种犯罪行为,且在结果上要求“情节恶劣”,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,在程序上要求经最高人民检察院批准。这既针对犯罪低龄化问题回应了社会关注和现实需要,同时也体现了立法者的审慎态度,谨慎适用刑罚。

“事先的预防好过事后的惩治,此次降低刑事责任年龄,并不是一味降低入刑门槛,而是对未成年人更好的保护,通过震慑预防犯罪。同时也应当认识到,预防未成年人犯罪不仅仅是法律问题,更是社会问题,需要全社会凝心聚力,完善教育机制、增强心理干预、筑牢法律底线,才能更好地为未成年人身心健康成长护航。”高同武补充道。

新人教育心得体会篇十八

新人入学教育是指为了帮助新生更好地适应学校和学习生活,培养良好的学习、生活习惯以及树立正确的价值观念而进行的教育活动。对于每一位新人来说,入学教育是一次重要的机会,不仅可以开阔视野、拓展知识,更能够让新人在社交、心理等方面得到全面的发展。通过此次入学教育,我深切体会到了入学教育的重要性,以及对于自身成长的促进作用。

入学教育的学习内容丰富多样,涵盖了学习方法、专业知识、社会实践等方方面面。在我参与入学教育过程中,我深深体会到了这些学习的效果。首先,通过学习学习方法,我掌握了一些高效的学习技巧,如制定学习计划、合理安排时间等,这使得我能够更好地适应大学学习节奏,提高学习效率。其次,通过参与社会实践活动,我进一步了解了社会的现状和需求,增强了自己的社会责任感和担当精神。此外,入学教育还培养了我解决问题的能力和团队合作精神,提高了自身的综合素质。

入学教育除了对学术知识的培养外,还注重塑造学生的良好心理品质。在这过程中,我受益匪浅。首先,入学教育通过心理辅导等方式,帮助新人排解心理压力,调整情绪。这让我感受到了学校对学生心理健康的重视,也让我更加坚信,只有拥有良好的心理状态,才能更好地面对生活和学习中的各种困难。其次,入学教育还培养了我积极向上的心态和独立思考能力,增强了我的自信心和自尊心。这些心理价值不仅有助于我更好地适应大学生活,还为我今后的发展打下了坚实的基础。

入学教育除了为我们提供学术、心理上的支持外,还能够帮助我们建立良好的社交圈子。在入学教育期间,我结交了很多志同道合的朋友,与他们一起共同学习、成长。通过社交活动,我学会了与人沟通、合作,并培养了自己的团队合作能力。这些都是我今后走入社会、融入团队所必备的素质。此外,通过与不同背景和不同专业的同学互动,我了解到了更多的知识和观点,开拓了自己的眼界。这些社交价值对于我个人的成长和进一步发展都具有重要意义。

尽管入学教育在培养新生方面取得了一定的成效,但仍然存在一些问题需要进一步改进。首先,入学教育的学习内容应更加贴近实际,注重培养学生实践能力,不仅注重理论知识的传授,更要发挥学生的主体性和创新精神。其次,对于心理教育的重要性,学校应该给予更多的关注和支持,提供更多的心理辅导,以帮助新生解决心理问题。此外,学校还可以通过组织更多的社交活动,让新生更好地融入学校,建立良好的社交网络。通过这样的改进,入学教育可以发挥更大的作用,为学生的整体发展提供更好的环境和机会。

总结:

通过参与入学教育,我深刻认识到了入学教育的重要性以及对我个人成长的积极影响。从学习方法到心理修养,从学术知识到社交技巧,我在入学教育中获得了全面的发展和提升。我相信,通过入学教育的努力,每一位新人都可以以更好的状态投身于学习和生活中,实现个人的价值和成就。

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