经过一段时间的努力工作，总结是对自己收获的一种回顾和总结。写总结时要注意适当借鉴他人的经验和做法，但要保持独立思考，形成自己的独特风格。这篇范文通过逻辑合理的结构和清晰准确的语言，使我们更好地理解了总结的本质和目的。
多媒体课件应用方面的论文篇一
日趋激烈的国际化竞争归根结底是人才素质的竞争，在经历了市场经济最初洗礼的今天，在即将进入高科技、高竞争的21世纪的今天，我们越来越清楚地看到科学的重要性。随着计算机的普及，现代化教学手段以其开放性、创造性、科学性深受教师和学生的喜爱，越来越广泛地被应用到教学中。与传统的教学方式相比较，多媒体教学手段的优越性更是无可比拟的。下面我就谈一谈在教学《长方体的'初步认识》一课中是如何利用多媒体辅助教学。
一、在准备阶段，利用多媒体，从具体到抽象，初步建立空间概念。
在这一课中，我本着自主学习的模式，分准备、自学、研讨、试作等6个步骤进行。在准备阶段，先通过多媒体出示一组平面图形，然后出示立体实物图形进行区分比较，请同学们在实物中找出一种形状是长方体的物体，学生指出是牙膏盒和香皂盒。把这两种物体平移到长方体提示符下，然后以香皂盒为例，先把边框加重勾勒出来，使学生把抽象图形与具体实物相结合，头脑中有一个自然的过渡，然后，香皂盒面逐渐淡去，只剩下长方体框，给学生一个抽象的图形，揭示这就是这节课我们要研究的长方体。通过这一细小环节，学生们清楚的意识到长方体的概念，以及它的空间形态。这对于初次接触立体几何的学生来说是一个必不可少的铺垫和迁移过程。利用多媒体手段，化繁为简，易于学生接受。
二、在研讨阶段，利用多媒体化呆板为神奇，课堂气氛空前活跃。
1.在认识面的教学中，哪几个面完全相同?利用多媒体是这样出现的：上下两个面闪，老师问：这两个面位置是什么样的关系?学生答：相对。左右、前后面如法炮制，只是在操作中不再发问，最后问：你们得到一个什么样的结论?学生异常活跃，争先举手回答：相对的面完全相同。以往繁琐的演示，罗嗦的讲解，如今只通过两个步骤就轻松明了的解决了。学生们看的清楚，看的明白，思维活跃，变老师讲为学生观察后自己说，既调动了学生的积极性、主动性，又增加了他们学习数学的兴趣和信心。
2.在认识棱的特点时，哪些棱的长度相等，出示的方法和面的基本相同，不同之处是先演示相对的两条棱闪，然后重合，以此类推，最后相对的4条棱完全重合，得出：相对的棱长度相等。这相对的4条棱变成红色，另外2组也分别变成粉色、绿色。这时，教师暗示：12条棱可以分成几组?我在试讲时没有应用多媒体演示，只是利用模型反复分析，结果多数学生能说出分成3组，还有一部分认为分成2组的，6组的，我只能一一引导、订正。利用多媒体后，学生眼明心亮，全班82名同学齐刷刷地举起了3根手指，正确率达到100%。我深深感到多媒体辅助教学模式把死教知识，变成了活学知识，学生们感到新鲜有趣，一些动画效果逼真、生动，把学生的注意力牢牢牵系在课堂上，事半功倍。课堂气氛活跃，学习氛围浓厚，教学效果很好。
三、在教画立体图过程中，实物、例图相结合，实现思维立体化。
查字典本站()。
在教画长方体时，我是这样利用多媒体教学手段的。我先要求学生把长方体模型放在桌子上，自己观察最多能看到几个面，然后让学生到计算机旁，用鼠标点击他所最多看到的3个面，学生所点到的面立即被颜色所填充，这时，老师总结：我们看到的这3个面把长方体后面的部分挡住了，所以我们在画长方体时，被挡住的部分通常用虚线表示出来。这时，计算机屏幕显示虚线一点点画出来，这一环节学生通过仔细观察，又通过多媒体显示，从感知到表象，既掌握了长方体画法，又明白了为什么要这样画，产生了自己动手画一画的冲动和愿望。同时，又能迁移到其他立体图形的画法当中去，使他们不懈地追求新知识，积极地投入学习。
以上是我在利用多媒体辅助教学手段在数学课堂教学中的一些体会和经验。利用多媒体教学，学生的学习兴趣易被激发，求知欲强烈，新鲜的画面，生动的动画都是开启学生动手动脑，主动参与教学过程的钥匙。
在科学知识激增、更新速度不断加快的今后要努力拓宽自己的视野，将最新的科学技术成果纳入自己的知识体系中，提高教学质量，为教育改革添砖加瓦，贡献力量。
多媒体课件应用方面的论文篇二
多媒体集图、文、声、像于一体，实现了信息传递的一体化，能为教学提供丰富的表现效果，也扩大了学生对客观世界的认识范围，为教育（－上网第一站xfhttp教育网）教学现代化提供了新手段，注入了活力。通过我校开发和使用多个地理课件的实践，体会到多媒体之所以能迅速在教育（－上网第一站xfhttp教育网）中得以应用是与其本身具有的优势及教育（－上网第一站xfhttp教育网）现代化发展的需要分不开的；同时，由于地理学科的自身特点，使用多媒体辅助教学是促进教学改革，提高教育（－上网第一站xfhttp教育网）质量，实施素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）的重要手段，为地理教育（－上网第一站xfhttp教育网）开辟了新天地。多媒体辅助教学与传统教学方式有何分别，利用“多媒体”可以为地理教学提供哪些便利呢？一般认为，人类学习就是指通过自身的眼、耳、舌、鼻、身等感官把外界信息传递到大脑，经分析与综上综合，从而获得知识。其中，视听所获得信息的94％，而视觉占领83％（1967年，特瑞赤拉的实验），可见视觉的重要性。在传统的地理教学过程中，教师通过语言，并辅以板书，向学生传授知识。这对于一些浅显易懂的知识尚可叙述清楚（如地名），但对于一些难解的、抽象的概念则难以叙述清楚（如气旋、反气旋）。此时，教师难免要错助挂图及投影等手段来辅助教学，其效果往往不令人满意。究其原因，主要是这些设备的表现形式是静态的、无声的，给学生的印象依然是独立的、缺乏联系的。而多媒体决不仅是几种电教仪器的组合，它实现了多媒体的一体化，并能优化信息的组织与传输方式，它所引起学生大脑皮层的反映，要比单一媒体（特别是老师口述）引起的反映强烈得多。这种综合效应有利于学生对地理知识的理解和掌握，提高学习效率。利用多媒体辅助地理教学，有以下几个方面的突出优势。1.突破时空限制，逼真模拟显示。在地理教学中我们发现，由于地理时空的广远性和地理学科的综合性，使得中学地理教学某些内容的时空跨度很大。许多大尺度、长时间（或瞬时）的地理现象全貌无法或很难看得到，又不宜演示或实验。如天体运动、大气运动、洋流、火山地震等。采用传统教学媒体表现这些地理过程和现象，总有这样或那样的缺憾。而使用多媒体则可以弥补传统教学媒体的不足，将宏观与微观、整体与部分、动与静紧密结合起来，丰富同学的感性认识，使抽象问题迎刃而解。如“地球的`运动”，是空间性极强的内容，采用三维动画，可先精确地建立和设置地球自转与公转的数据模型，采用3ds可打点光源的优点，便可以很好地表现这些内容，再辅以一些关键的线条、符号和文字，以层层剥开方式组织知识结构，克服了由于高一学生尚未学习立体几何，空间想象能力不足的问题，教学效果十分理想。又如“地形的变化”一节，是初一地理教学最为抽象的内容之一。而利用二维动画软件制作的“褶皱和断层”，岩石受力变形的过程“加速”展现在学生眼前，生动明了。“海底扩张和消亡边界”，学生可清楚地“看到”大洋板块俯冲到大陆板块之下，大陆板块受挤上拱，岩浆动态上升与循环的情景。此外，复杂图像的绘制，气旋与反气旋的形成，岩石标本的微观结构剖析，海陆变迁等，都可由多媒体处理解决。老师边演示边讲解，只须按几个键，就能生动地展示平时需花好几倍时间才能讲清楚的问题。2.强化信息，突出重点。利用多媒体创作工具，自行编制地理课件，可以很好地体现授课教师的意图风格，有效地组织和切换信息。在实施教学过程中，可突出教学重点和难点，达到加深印象的效果。如高中地理“天气的形成”一节，我们模拟的动态性和渐变性，冷暖色调的强烈对比，加上文字的闪动，关键信息的加强，精心配载音乐（如雷鸣、鸟语等），关键处设置暂停或重复，重点突出，给学生留下深刻的印象。3.提高学生学习地理的兴趣。形象化的教学会给学生带来兴趣盎然的感受。很多时候，利用多媒体提供的色彩丰富、图象逼真的画面，配以悦耳动听的音乐，设置令人如身临其境的情景，创造出和谐愉悦的教学氛围，使学生轻松地学到了地理知识，并对地事产生更加浓厚的兴趣。同时，一些操作简单的交互的应用，如自转偏向力的应用、我国水资源的储存形式等内容，通过突出声、像、图等视听效果，体现出友好的交互方式，增强学生的参与。
多媒体课件应用方面的论文篇三
随着计算机技术的发展和教学设备的更新，多媒体这种现代教育手段被广泛的用于教学过程。多媒体技术因其直观性、形象性、生动性、交互性、实用性的独特优势，弥补了传统教育手段之不足，而且，利用多媒体教学手段能化虚为实、化静为动、化抽象为具体，直观地再现各种地理事物，，既增强了学生的感知能力、激发学生的学习兴趣，又加大了课堂容量，提高课堂效率节省了教学时间。
这个学期，学校为初二年级各班配备了多媒体设备，给教师上课带来了很多方便，同时也对上课教师提出了更高的要求。大量的运用多媒体课件上课，无论是对教学还对个人能力，都带来很大的提高，针对我个人的感受，对多媒体的使用有以下几点体会。
一、增加了地理课的生动性和趣味性。
利用多媒体辅助教学，给地理课教学带来了无限生机，通过文本、图像、动画、录像等直观的方式，增强学生的感知能力，创设情境，培养学生的学习兴趣，突出重点，化静为动，发展学生的创新思维，打破了传统单一的“两根粉笔、一本书”的传统教学模式，解决了很多传统教学形式解决不了的问题。如，特有的动画效果、生动的解说、优美的乐曲，创造出一个独特的、可亲可近的艺术世界，学生置身其中，身心会备感轻松愉快，思维也就异常活跃。在这样一种民主、和谐、开放的教学氛围中，教师以学生为主线安排教学环节，让学生参与教学全过程，，从而调动学生主体的积极性。在讲“我国铁路运输”这部分内容的时候，为帮助学生记住铁路线的分布，采用设计旅游出行路线的方式，根据屏幕展示的全国铁路干线分布图，以小组为单位，设计并说出所到的旅游城市，都要经过哪些铁路线和铁路枢纽，学生们积极探讨，热情非常高，达到效果明显。讲青藏铁路线时，我利用“天路”这首歌和青藏线建设时的一些录像，来引导学生了解青藏铁路线在修建时，我国都克服了哪些恶劣的自然条件，创造了这项世界铁路建设史上的奇迹。不仅调动了学生的学习积极性，培养学生学习兴趣，而且开阔了学生的视野。
二、提高地理课堂教学效率。
本学期借助多媒体上课以后，课堂效率有了很大提高，使语言描述的时间大幅减少，很短时间的多媒体演示，可给学生身临其境的感觉，加深学生的理解。由于学科特点，教学中的诸多重点和难点，很难讲清的概念，借助多媒体的演示可轻松解决，化难为易、化繁为简、化深为浅、化抽象为具体，不但使学生地理学习兴趣浓、易接受、理解快、掌握牢，学得生动活泼、灵活有趣，而且拓宽了学生的知识面，并使地理教学课时缩减、学生的负担减轻而仍能获得好的教学效果。如，在讲我国的气候特点中“季风气候显著”时，关于冬季风和夏季风的形成，抽象难理解，是本节课的难点。我利用flash动画演示，提出问题，引导学生带着问题观察，冬季风和夏季风分别是由哪吹来的，风向有什么不同，形成的原因是什么?通过动画演示过程，指导学生分析，并列表格进行比较，把原本综合复杂的地理事物，变得很简单直观，学生很容易就理解了，远远超过以往只靠教师用图讲解的实际效果，起到了事半功倍的作用。
三、有利于培养学生多方面的能力。
中学地理的教学内容包括地理过程、地理概念、地理规律、地理原理等，大很多内容复杂、抽象而难于理解。利用多媒体可以把各种地理事实材料、平面的和立体的、静止的地理事物图像和动态的变化过程等展现在学生眼前，并能使学生有选择地更仔细地观察到各种地理事实材料，不致漏掉某些关键的信息，这样可以培养学生的观察能力。正是因为多媒体课件能有效地创设出接近真实的地理事实情景，让学生带疑观察，并认真分析所获取的信息，教师则引导学生探究可能出现的结果，让学生自己去发现问题，独立解决问题，最终得出所要掌握的地理基本原理和规律，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力，当结论和验证结果一致时，学生会有一种成就感，这样可以激发学生的学习兴趣和创新意识。如在讲述我国地形特征时，学生以小组为单位来探究，我国地势西高东低的特点，对我国的气候、河流流向、东西方交通产生什么样的影响？河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差有什么变化，有什么利用价值？利用多媒体，为学生准备我国降水量分布图，水系图，瀑布图片，水电站图片，供学生参考。学生们通过运用这些资料探讨思考，解决了这些问题，效果很好。通过多媒体辅助教学培养了学生探究、合作、自主学习的综合能力，有些问题的`解决是传统地理教学所不能达到的。
四、促进地理教师素质提高。
随着多媒体在教学中的广泛使用，这就要求教师在工作中不断提高自己的综合能力，广泛的学习研讨其他优秀教师的先进经验，学习如何来根据教学要求，合理设计和制作课件，利用多媒体弥补传统教学媒体的不足，提高教学适量。这个学期的教学，我有了很大的收获，对多媒体在教学中的作用更有了一个深刻的认识，只有不断的学习才有不断的提高，教师在自己教学能力的提高过程中，也是促使学生学习能力的提高过程。多媒体课件的制作，不应盲目追求数量，更应重视质量，每学期确定几个急需解决的问题，精心制作出精美实用的课件，不但可以提高教学质量，又有利于加强教学研究，达到较好的教学效果，而且对自己的业务水平也是一个促进和提高。
多媒体的运用，虽然对地理教学辅助作用很大，但在运用上要注意一些问题，不能滥用多媒体。课堂容量大，是多媒体辅助教学的优势之一，但课的容量要根据学生的实际情况去设置，不能形成过“电影式”的教学，课堂上必须留有一定时间，让学生对所学知识进行吸收和消化。也不能把整节课都在屏幕上切换，课堂成了“满堂看”，失去辅助作用的效果，应把多媒体辅助教学与传统教学相穿插使用。我认为多媒体只是辅助教学，绝非替代教学，应让它更好地为教学服务，发挥最大的作用。多媒体功能的发挥离不开教师，所以它也就不能替代教师的作用。而是通过它加强师生互动，体现教师为主导，学生为主体，让学生主动参与到课堂学习当中。在课件制作时，不能盲目追求“视觉”效果，刻意穿插一些与教学内容毫不相干的插图、动画。从本学科专业角度看，除景观图以外，其他图表应以简洁明了为主，突出重点。
多媒体辅助教学已不仅仅是一种现代化的教学手段和教学方式，它更体现和代表了一种新的教育思想和教育理念。多媒体课件在地理课堂教学中的运用，既提高了课堂效率，又使地理课堂教学生动形象，激发学生的学习兴趣，更有利于培养学生多方面的能力。在今后的教学中，要不断努力学习并掌握现代教学手段，尤其是多媒体课件的制作和使用，更好地为本学科工作服务，在地理学科教学中发挥出更大的作用。
多媒体课件应用方面的论文篇四
多媒体（multimedia）教学是现代教育（－上网第一站xfhttp教育网）采用的最先进的教学手段.对于传统教学中，难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决，它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。以下，我以初中地理第三册《中国的河流和湖泊》一章为例,谈谈运用多媒体在优化地理教学的几点看法。
1、运用多媒体技术，可以创设情境，引发学生学习的兴趣和思考。
多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的，生动活泼的学习氛围。引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣。它能变静为动,克服了传统教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷。例如：在介绍《长江》一课的课前2分钟。可以播放长江的一段影视片段，悦耳的音乐、美丽的`画面、优美动听的解说，学生犹如亲临其境，一方面给学生以美的享受，另一方面有可以把学生分散的心一下子集中到课堂来，一段影视用来导入新课，让学生觉得既轻松又新颖。当讲到我国的河流和湖泊对人类有什么影响时，可以播放一些河流和湖泊图片，启发学生讨论，这样学生可以得出河湖给我们带来很多便利，如水资源、水能资源，、航运价值等，同时也可以知道河流也可以造成水灾。就这样，让学生处于一种亲切的情境中，可以取得较好的教学效果。多媒体创设情境，有助于学生提高学习兴趣，激发求知欲，调动学习积极性。
2、运用多媒体技术，可以突出重点、淡化难点，提高课堂教学的质量。
地理课中有许多重点、难点，有时单靠老师讲解，学生理解起来费力，而多媒体地理教学形象、直观、效果好。它可将抽象的知识形象化、具体化，易于学生掌握。既可增加生动感，又利于知识的获取，从而突出重点、淡化难点，收到事半功倍的效果。提高了课堂教学的质量。例如：在介绍我国长江中游和下游的洪水原因时，它既是这一课的重点，又是这一课的难点。我们可以用多媒体展示出长江水系图，用闪烁的方法显示洪水的三个主要来源。即宜昌以上的干支流，以及南面的洞庭湖、鄱阳湖两大水系、北面的汉江。教师很容易给学生介绍清楚，在有些年份，流域内普降暴雨，三股主要洪水来自同一时期，河水猛涨，就会使长江干流出现特大洪水。另外再插入一些近年来上中游山区森林遭到破坏，水土流失严重等影视片段去启发学生，它是使洪涝等自然灾害不断加剧的另一主要原因。多媒体的运用，使难于理解的重点、难点，变得形象、具体、生动，清楚易懂，使教学收到了事半功倍的效果。
3、运用多媒体技术，可以培养学生的思维能力。
[1][2][3]。
多媒体课件应用方面的论文篇五
计算机辅助教学工开发出高质量的多媒体课件，必须以教学理论、学习理论为指导，作好课件的教学设计。不同类型、不同使用目的课件，其教学设计过程中的具体方法和步骤会有所不同，但就其设计的结果来说都必须回答三方面问题：
（2）我们进行怎样的教学才能达到预期目标？这是确定教学策略和选择设计信息媒体问题
（3）我们如何及时评定和强化学习效果？这是进行教学评价问题。因此，确定教学目标、选定策略和选择设计信息媒体和制定学习评价标准是课件教学设计的基本问题。下面将就如何解决好这些基本问题进行较详细的讨论。
一、确定教学目标
教学目标是对学生应到的学习成果或最终行这确描述，它为每个教学单元或每节课的教学活动规定方向，是形成学生学习动机的主要基础，所应十分重视对教学目标的确定并要用准确的语言向学生阐明。首先课件的教学目标应该是具体的。所谓“具体”有两方面的含义：
二是指必须明确课件与整个课程间的关系，这一点对课堂用cai的开发来说尤为重要。因为在课堂教学中使用课件是课堂教学设计过程中的一个五一节，课件相当于一种媒体在某一教学活动中起某种作用。在这种情下，课件的目标必须服务于课程教学的整体目标，课件的设计要融于课堂教学过程的整体设计。其次，课件的教学目标应是有层的。按照教育目标分类学，认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价等六个层次。目标层次与内容复杂程度相对应。
第三，课件的教学目标应是有镇对性的。学生已有的知识基础、能力水平、学习和生活的经验乃至社会文化背景等，要在目标确定时认真加以研究和分析，以使课件具有促进有效学习的作用。
二、选定教学策略
选定教学策略是根据具体教学目标、学生学习特点及选题内容的综合考虑，选择确定课件教学方法和教学模式。对于辅助课堂教学讲授环节的课件，要在充分了解教师对整个课堂教学设想的基础上进行课件教学策略的选择。如果教师对整个教学采用启发式，那么课件设计就应配合这种教学方法，如利用cai课件创设一种问题情景，以便于教师对学生进行启发和引导，这时课件不给出结论性的内容，只给出启发思维或思考的线索、场景等；如果教师采用讲解法，为了要突出重点、化解难点或深化学生的思考与理解，或者提供感知教材以便建立学生的共同经验等，就可以采用演示和模拟的教学模式，生动形象地对事物对象进行演示，展示其过程，揭示其规律，提供观察的材料和思考的问题情景等等。在教学策略确定后，可以形成课件的总体结构模型。
三、选择与设计
选择与设计表达教学内容的媒体根据选题过程的分析、教学目标制定的情况和教学策略选择的结果，确定和知识点采用何种信息媒体来表达。在多媒体课件中，表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图象、活动影象、音频等。一般应根据学科特点、内容分析和教学需要，按照教学目标和教学对象的特点来选择媒体，合理地设计课件中文、声、图、像、动画等各种信息媒体的运用形式，恰当地表现各种教学信息，以促进教学目标的达成。实践证明，教学内容的特点、教学目标的性质、学习者的学习特性是确定表达教学信息的媒体类型及其运用教学内容、教学目标、学生学习特性相协调，并能够有机结合形成优化的教学结构时，多媒体课件的助学效果会更好。
四、制定评价标准
要获得对学生学习效果的及时评定和强化，必须根据教学目标制定目标到达程度的标准和评定的方法，学习者学习结束后，课件要用教学目标和评价标准来衡量是否完成学习任务，课件中使用迁适当的评价，既可强化学生对新知识的理解，又可促进学生有效达到学习目标。
五、形成文字本
文字稿本是按照教学过程的先后顺序来描述每一环节的教学设计结果的一种形式。一般情况下，文字稿本的编写由学科专业教师来完成。完整的文字稿本一般包括三部分：稿本说明、知识结构流程图和稿本卡片。1.稿本说明主要是对课件设计、制作和使用中的各种策略、事项进行说明。
1.完整的稿本说明要包括如下的内容：
（1）课件设计登记卡登记卡给出课件设计的基本概貌。
（2）课件开发目的说明主要指出课件对学生的学习具有怎样的意义。
（3）学生学习特性说明主要指出学习者关于课件选题内容的原有认知结构和认知能力、以及学习者的认知阶段、对本课程的关心程度等。
（4）教学目标及其分析说明教学目标一般应包括知识掌握、能力培养、品格形成等三方面的目标。
（5）教学策略说明主要指出为达成知识、能力、品格等三方面的教学目标，对教学内容、教学方法、学习过程、媒体信息使用等进行选取、设计、组织与安排的原则和思想。
2.课件知识结构图
知识结构主要指课件选题中各知识点之间的相互关系及其联系的形式，通常用逻辑框图描述，因此也被称为知识结构图。它是学科教师在具体制定教学目标过程中，对课件选题内容进行详细分析的结果，展示了知识内容间的层次、顺序及相互间的逻辑关系。
3.稿本卡片
稿本是一种记录和描述课件教学设计结果的形式，稿本卡片是稿本基本单元，一个稿本由一系列按教学过程先后顺序综合排序的稿本卡片组成。稿本中主要包含两类信息：教学信息和对课件形式的有关要求与指示。教学信息一般包括学科知识、启发引导、设问应答、教学构思或创意信息、媒体信息类型等，对课件形成的有关要求与指示包括关于图形、动画、声音、文本的呈现方式顺序方面的要求，人机交互、使用操作方面的要求等。文字稿本编写完成后，课件教学设计阶段的工作就完成了，后续工作一般由课件制作的专业人员来完成。
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多媒体课件应用方面的论文篇六
多媒体教学方法的普及与应用,为装修专业技能课教学开辟了新途径.装修专业工作范围广,操纵技能项目多,技能课的教学质量直接受到师资水平、教学场地、实习产品和实习设备等诸多因素的`制约和影响.笔者认为,运用多媒体手段组织实施装修技能课教学,可以使传统的教学方法得到拓展和升华.多媒体教学的应用,在规范装修基本操作技能、统一演示标准、落实典型课题和完善大型机床修理教学程序等方面,都发挥了无以伦比的优势.
作者：郑涛作者单位：山东省淄博技师学院刊名：职业英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分类号：g71关键词：
多媒体课件应用方面的论文篇七
摘要：奥妙无时不在，学问无处不在。落实到高中学校内部的物理教学实践当中，多媒体技术作为一种应用技术参与到教学实践当中，给物理教学增添了新的活力。以多媒体课件参与为引导，分析其在高中物理教学中的有效应用。
高中物理课程的目的在于培养全体高中生的科学素养，如逻辑思维能力和形象思维能力、理解能力和表达能力等。这些能力的培养和物理思维方法的掌握是相辅相成的。正如所有的学科一样，学生运用知识规律去解决问题的前提是要对所运用的知识规律本身有一个清晰、全面、深入的理解。
一、教学内容形象化、具体化。
在教学实践中我们发现，运用多媒体课件可以创设出动态情境，以鲜明的色彩和活动的画面把活动过程全面展现出来，既可突出重点、突破难点，化抽象为具体，又可促进思维导向由模糊变清晰。这样的课件参与教学，带给学生的是有趣、形象的学习内容和画面，让学生在真正参与中受益。
例如，在机械波的形成和传播这一节中，教师可以用动画演示波的`形成和传播时的动态过程，在这里绳子被分成无数个有相互作用的质点，用不同颜色的小球来表示，学生可以很清楚地看到当一个小球波源振动起来时，就带动和它相邻的小球质点振动，这个小球又带动和它相邻的质点振动，这样质点依次振动起来波就由近及远地传播开来，而且还可以清楚地看到当波向前传播时每一个质点都不沿波的传播方向迁移，只是在平衡位置附近振动。
二、教学形式丰富性，引导学生积极参与和思考。
物理课程是一门重理性、重逻辑的学科，在高中物理的实践教学课堂上，教师简单的讲解和分析，对学生来说，其思维想象以及思考会出现一定的局限性，多媒体课件的参与和辅助，带给学生无限的可能。
例如，楞次定律的小动画一定要在实验演示进行过程中让学生先自己判断感应电流方向，感到模糊有疑问时再用课件显示原磁场的磁感线穿过某个面的磁通量引起感应电流的磁通量的变化等一系列抽象的物理概念和变化的物理过程，会让学生有眼前一亮的感觉，思路立刻清晰起来。
综上所述，帮助学生理解物理知识，形成物理图像，掌握物理方法养成，物理思维方式，这是多媒体技术带给学生新的思维和逻辑上的理解，是新技术在现代高中物理实践参与中真正的落实和参与。相信在以后的实践教学中，高中物理会以新的教学方式造福于学生。
参考文献：
马俊峰。中学物理教学中学生自主学习能力培养的研究［d］。延安大学，2010.
多媒体课件应用方面的论文篇八
随着计算机的应用和技术的飞速发展，信息网络已经成为社会发展的重要保证。信息网络涉及到国家的政府、军事、文教等诸多领域，存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。其中有很多是敏感信息，甚至是国家机密，所以难免会吸引来自世界各地的各种人为攻击(例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等)。网络应用给人们带来了无尽的好处，但随着网络应用的扩大，网络面临的安全威胁和风险也变得更加严重和复杂。原来由单个计算机安全事故引起的损害可能传播到其他系统和主机，从而引起大范围的瘫痪和损失;另外加上缺乏安全控制机制和对网络安全政策及防护意识的认识不足。这些风险正日益加重。通常利用计算机犯罪很难留下犯罪证据，这也大大刺激了计算机高技术犯罪案件的发生。计算机犯罪率的迅速增加，使各国的计算机系统特别是网络系统面临着很大的威胁，并成为严重的社会问题之一。
多媒体课件应用方面的论文篇九
随着科学技术的不断进步，各类网络攻击病毒和技术也在不断发展，针对计算机防火墙的应用、部署和特点的攻击方式种类越来越多，在攻击病毒和技术的发展下，计算机防火墙安全应用中存在一些问题。
(1)计算机防火墙安全应用无法适应更新较快的网络攻击形式，如来自计算机系统内部的各种网络攻击、智能化的网络外部攻击手段。
以隐藏、嵌套、夹带等方式为主的各种网络攻击都可以顺利经过计算机防火墙的检测，如含有病毒的邮件可以顺利经过计算机防火墙的检测。
(2)病毒一旦进入关键服务器，如oa服务器，防火墙就阻止不了病毒的迅速扩散，关键服务器就会成为病毒的集散地和转发地，快速扩展到计算机内部整个网络，给个人用户或企业带到极大的经济损失。
(3)随着计算机技术的快速发展，计算机防火墙的功能越来越全面，给计算机系统的`内部管理造成严重负担。
一旦病毒攻击穿透防火墙，内部计算机也会遭受攻击，内部管理的负担也会增加。
计算机网络安全防护技术的更新与发展跟不上网络病毒和攻击技术的迅猛发展，对计算机防火墙安全应用带来严重威胁。
(4)计算机防火墙缺少升级改造。
计算机防火墙必须加强升级和更新，才能抵御各种网络攻击[3]。
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多媒体课件应用方面的论文篇十
拉力范围的不同，决定了所使用传感器的不同，也就决定了拉力机的结构，但此项对价格的影响不大。对于一般软包装生产厂家，拉力范围在100n的就已经足够。因此也决定了采用单臂式的就可以了。与单臂式相对应结构的是门式结构，它是适应比较大的拉力，如1t或以上。所以软包装厂家基本用不着。
二、拉力机维修时试验行程的问题。
三、拉力机维修时标准配置问题。
四、拉力机维修时输出结果。
试验结果输出结果可任意设置：最大力值、伸长率，抗拉强度、定力伸长、定伸长力值、屈服强度，弹性模量、最大试验力8项。这可以说是微电脑操作时，输出的最全面的结果。国外一些厂家的产品，一般可以输出这8项。国内有的厂家可以输出5-6项，有的厂家就只能输出最大力值，平均值，最小值三项。
五、拉力机维修时在可做实验项目上。
软包装要求拉力机一机多用，即在配备不同夹具的基础上，可做拉伸、压缩、弯曲、撕裂、剪切、180度剥离、90度剥离试验。市面上有一些高档拉力机除以上项目外，因其传感器精度高(有的达到二十五万分之一)还可以测试摩擦系数。
六、拉力机维修产品机械主要配置：
传动，有丝杠传动和齿条传动，前者昂贵，用于高精度，测试重复性高;后者便宜，用于低精度，测试重复性低。丝杠，对拉力精度测量具有决定作用。一般的有滚珠丝杠，梯形丝杠，一般丝杠。其中，滚珠丝杠的精确度最高，但是其性能的发挥要靠电脑伺服系统操作才能发挥，整套价格也比较昂贵。采用一般丝杠和梯形丝杠就可以达到软包装所要求的精度，即0.5-1%精度。传动，有齿轮传动和链条传动，前者昂贵，用于高精度;后者便宜，用于低精度。传感器，主要成本在于寿命，光电感应是其中比较先进的技术，一般可用十万次以上。
多媒体课件应用方面的论文篇十一
计算机技术的快速发展，促使网络信息更加的进步，在现代社会信息处理更加趋向于无纸化方向发展，在信息处理的时间和空间上有很大的缩短，降低了人员重复性的工作，提高了工作效率，这是网络信息处理的优势所在。
在实行网络信息处理后，要比传统的方法有很大的进步，存储介质发生了变化，查询速度更快，可以进行快速的复制，快速的传播提高了工作的效率。
计算机网络的应用为人们提供了巨大的便捷性，同时也带来了更多的利益，通过对信息的加工，可以进行技术上的交流，并且通过再次处理还可以生成新的信息资源，为各个层次各个类别的人们使用。
网络信息的便捷性，人们可以随时随地对信息进行查询，从而方便对信息的处理，有效的降低了工作成本，提高了效率，有利于各个企业之间的信息交流，在信息共享方面有很大的.作用。
网络信息的出现，不仅对于企业管理与生产，同时在工作和学习中也发挥了重要的作用。
在对网络信息处理的过程中，包括了很多的程序，首先需要对相关的数据信息进行搜集，经过相关程序进行分析之后进行加工整理，然后存储在电子介质中，将可以公开的信息进行发布和传输。
在网络信息的内容方面包括很多，可以是企业内部的信息交流，也可以是商务人员的交易平台，可以为政府部门进行公开信息的发布，同时还为学生的学习提供了远程教育，这些信息之间的传播都是网络信息经过处理之后的成果，提供了便利的服务。
多媒体课件应用方面的论文篇十二
随着计算机的应用和技术的飞速发展，信息网络已经成为社会发展的重要保证。
信息网络涉及到国家的政府、军事、文教等诸多领域，存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。
其中有很多是敏感信息，甚至是国家机密，所以难免会吸引来自世界各地的各种人为攻击。
网络的使用给人们带来了无尽的好处，但随着网络应用的扩大，网络面临的安全威胁和风险也变得更加严重和复杂。
原来由单个计算机安全事故引起的损害能传播到其他系统和计算机，从而引起大范围的瘫痪和损失;另外加上缺乏安全控制机制和对网络安全政策及防护意识的认识不足，这些风险正日益加重。
通常利用计算机犯罪很难留下犯罪证据，这也大大刺激了计算机高技术犯罪案件的发生。
计算机犯罪率的迅速增加，使各国的计算机系统特别是网络系统面临着很大的威胁，并成为严重的社会问题之一。
计算机网络的发展，使信息共享应用日益广泛与深入。
但是信息在公共通信网络上存储、共享和传输，会被非治偷听、截取、篡改或毁坏而导致不可估量的损失。
尤其是银行系统、商业系统、管理部门、政府或军事领域对公用通信网络中存储与传输的数据安全问题更为关注。
如果因为安全因素使得信息不敢放进internet这样的公共网络，那么办公效率及资源的利用都会受到影响，导致人们丧失了对internet及信息高速公路的信赖。
由于计算机网络系统存在各种各样的危险和不安全因素，影响到整个系统的正常运行，因此必须通过一系列的手段、措施来增强计算机网络的安全性，确保系统正常运行。
4结束语。
网络信息处理技术在人们的工作和生活中越来越重要，已经成为了社会发展的主要动力。
网络信息的利用，不仅使人们之间的关系更加密切，同时对于信息的处理也更加的便捷。
对于信息技术的高效利用，使得人们不用出行就可以完成各项事宜，提高了工作效率。
但是在网络信息处理技术为人们提供便捷的同时，也存在一定的安全隐患。
因为网络是公开的，在全球范围内都是可以进行数据的传输，这就为安全性造成了极大的威胁。
网络信息的应用需要相关的保障技术，只有准确、完整与安全的信息才能够创造更大的效益，所以在对网络信息利用的过程中，应该做好各项安全保障措施，提高网络信息的安全性。
参考文献。
[3]刘颖，王帆.浅析网络环境下给计算机信息处理带来的利与弊[j].信息系统工程，.
多媒体课件应用方面的论文篇十三
摘要：在现代化社会发展中，工业生产中越来越多的应用到网络信息处理，有效的提高了生产管理的效率和质量，对于企业的发展有重要的意义。
如今的时代是一个信息时代，计算机互联网技术广泛的应用于工业生产中，有效的提升了工作效率，在进行网络信息处理的过程中，还存在一定的安全风险，如何更安全有效的利用网络信息为企业的发展创造有效的动力，是目前各个企业面对的重要问题。
网络信息的应用，加速了工作的进程，有效的提高了工作效率。
信息处理主要是对数据进行的处理，将需要的数据信息录入到计算机中，通过计算机事先编制好的程序，对数据进行处理。
利用网络的便捷性，可以进行信息共享，从而可以实现远距离的控制。
但是由于网络是开放的，所以在进行信息处理时也存在一定的风险。
只要采取有效的防范措施，就能够保证信息处理的安全性，为企业的发展创造更加有利的环境。
多媒体课件应用方面的论文篇十四
0引言。
现如今社会经济迅猛发展，现代化新兴技术不断传播，以计算机为代表的产业已经走进了千家万户，企业用计算机传递数据、处理问题、分享文件成为了常态化趋势。近年来计算机网络的发展愈加成熟，信息处理方式也出现了多样化特征，办公模式出现了新的转变，尤其是信息处理方式更为新颖。但是，随着计算机网络的进一步发展，一些不良网络行为也开始逐渐暴露，有些非法人员肆意进入网络，对计算机安全构成了极大的威胁，有时会出现企业信息和机密文件泄露的现象，严重的时候甚至会引发网络瘫痪，导致计算机无法正常运转。据调查，目前我国的计算机网络及其信息的处理已经运用到了政府办公、企业经营、数据统计之中，这也使得人们对网络信息的处理能力有了明显的提高。为了最大限度的避免信息泄露，保护好网络信息，我国相关单位一定要完善信息处理工作，并把控它的安全，做好防护工作，严防非法人员入侵，使计算机网络能够得到安全使用。
顾名思义，网络信息处理就是对计算机中的各类信息进行的处理与加工，它能够通过对数据的重新整合，改变原有的信息形式和结构，排列出一组全新的数据，使得信息更加系统化与规范化。例如，计算机系统和计算机网络都属于信息处理系统所包含的内容，通过对输入数据进行加工处理，可获得不同形态的全新数据。进入21世纪以来，社会经济迅猛发展，国家之间的竞争异常激烈，技术战争将越演越烈，随着技术手段的逐渐发展，无形式化的数据正朝着新的方向发展，大数据信息开始取代原有的电子模式，使得人们工作的时间大大的缩短，空间跨越更大，人类工作和生活都会变得更有效率。从技术方面研究，网络信息处理新技术不同于传统的信息处理方法，它不仅能够解决存储介质与查询速度的不足问题，还能够加快复制的效果与传送的距离。与此同时，网络信息处理还能够给人们带来相当多的优势，利用信息数据的形式满足人们的切实需求，做好资源的加工与处理工作，将有用的信息传递开来，并做好分配与协调工作，实现资源的共享。这种新的网络信息技术在工作、学习、生活之中都起到了积极的作用。现如今，各个国家的网络技术都得到了前所未有的发展，基于网络的信息处理办法也扩散到了各个领域，几乎所有的信息都能够利用网络实现处理。从采集、定制、存储，到发布、交流、检测，都实现了信息的处理应用，涉及到管理、人力、物力的地方就有网络处理。
网络所具备的功能多种多样，然而其根本都是基于计算机和网络的处理技术。也就说，计算机网络的处理工作已经涵盖了我们生活的各个领域，结合它的信息处理方法，其功能主要包括几个方面。第一，信息的采集。采集是处理信息的第一环节，该工作把计算机当作处理的载体，能够汇总内部的各项数据，甚至对外在信息也可以实现采集，了解信息获取的方式，保证信息来源的多样化，提高处理的针对性。另外，信息的采集与处理的结合还能够保证决策工作有所依据，提高管理的透明度，与传统的信息搜集方法相比，它的优势更为明显，准确率更高。第二，信息的发布。信息的发布是传播资讯的渠道，计算机网络在发布信息的时候要保证及时、全面和快速，除了可以利用文字传递数据与信息以外，也可以在多媒体中做好内容的传播，让受众更加便捷的接收资讯，把握信息获取的主动权。第三，信息的管理。管理与信息处理息息相关，目前我国的计算机使用相对广泛，涉及到的信息数据繁多，资料繁杂，应用范围也较广。所以说，做好信息管理工作才能够将各类信息整合起来，形成一个有序的系统，保证资讯更加有条理。第四，信息的获取与传输。目前的一些查询网站和搜索引擎，都可以在最短的时间内，获取所需要的信息，不仅节省时间，而且参考范围广泛，信息获取手段简单。而信息传输是输出资讯的主要方式，它与因特网是兴趣密切相关，能够将各类数据、资讯快速传播到需要的人手中，并利用这种方式做好交流与沟通工作，运用语聊、视频等办法丰富人们的生活。总而言之，在计算机信息处理方面，拥有使用权的用户随时随地可以进行信息的获取、管理和处理，不再需要客户端的辅助，没有时间方面的局限，可在全球范围内对企业等进行宣传，方便所有用户的自由交流，获取第一手的信息，充分体现因特网络及时、快速、灵活的特性，都是目前网络信息技术的关键优势所在。
3计算机网络的安全应用。
据调查，目前我国的各大网站或多或少都曾遭遇过非法人员的入侵，一些企业甚至有机密泄漏的风险，给企业经营带来了巨大的危害，针对这些网络上的不良行为，我们一定要做好管理工作，保护好网络的安全。
3.1推广防火墙技术。
防火墙是计算机自带的安全防护措施，它通过设置访问权限，有助于阻隔危险入侵，给非法人员进入增加难度。与此同时，防火墙还可以及时检查系统的漏洞，向用户发出升级信息，一旦有木马病毒进入，还能够第一时间做好抵御。主要而言，防火墙技术包括对信息的过滤、应用代理、状态检查等等，最大限度的保护使用者的安全，防止数据输出。
密保技术是对计算机网络实施安全保护的有效对策，它通过设置密码，加大非法侵害的难度。采用计算机加密，能够保证网络安全更好的发挥作用，对进入的用户实施信息验证，辨认是否存在危险行为，然后在实现安全认证。与防火墙技术不同，加密保护的方式多种多样，包括公开加密、对称加密等等，密码也可以根据个人要求自行设置，随时可以更换密码。
3.3身份验证。
进入网络计算机的用户每天都在更新，数以亿计的人使用网络，想要保护信息安全，预防数据丢失，就必须要营造一个安全的网络环境，运用密码的`方式对访问者开展身份验证。顾名思义，身份验证就是核实进入网络的用户是否符合规范，它也是智能计算机确认身份的主要方法，只有被允许的用户才能获得访问资格。而身份的认证方式也可以自行设定，人们可以根据自己的身份设定密码。此外，随着技术的发展，我们还研究出了特殊的指纹识别方式，能够确保计算机安全的保证。
3.4以立法的形式加强网络信息安全。
全面加强网络信息安全，不仅要用户做出防御，还要以立法的形式做出规定，加大力度打击网络犯罪，健全应急体系的构建，通过科学完善的法律对网络安全行为加以规范。现如今，我国的网络立法还不够规范，不能严厉打击犯罪行为，也很难引起百姓的重视。针对这样的情况，我国法律部门一定要做好安全立法，了解网络安全的不规范行为，然后根据实际做好研究，完善法律漏洞，严厉抨击网络违法行为，并做好监督与检查工作。
3.5及时进行病毒检测。
计算机网络安全除了非法人员入侵手段的危害外，自身的病毒、u盘数据传入、平时网页的浏览都可能使病毒输入计算机之中。对此，网络用户必须要定期清理，及时做好清查工作，对有危险的网页，最好不要点击进入。另外，还要按时做好杀毒、防毒处理，全面清查电脑状况，从而避免出现计算机安全危险，预防信息丢失现象。
4结束语。
总而言之，计算机技术与网络的应用作为现代化最先进的技术手段，在各行各业中都得到了普遍应用，它能够转变过去的网络信息处理方式，加快信息采集、处理的速度，并提高数据获取的准确性，为人民的生活提供便利。网络信息处理是现代化数据处理的方法，它的优势巨大，在行业中得到了普及，实现了信息的传播与共享。当然，近年来，由于非法人员的侵入，给网络带来了很多不良影响，我们一定要完善防护手段，确保计算机使用的安全性。具体而言，要实施防火墙管理，对网络加设密码，访问者必须通过身份的认证方可进入，从而确保网络安全，避免信息的丢失。
参考文献。
[1]杨曙光.计算机信息管理技术在网络安全中的应用[j].网络安全技术与应用，.
[5]王柳人.计算机信息管理技术在网络安全应用中的研究[j].网络安全技术与应用，.
多媒体课件应用方面的论文篇十五
刚入职场的新人,多有“初出牛犊不怕虎”的冲劲,喜欢张扬个性,喜欢标新立异,其实,这些行为都还带有“学生味”,是职业成熟度不够的表现。“低调做人,高调做事”这句话,一高一低的对比,强调的是做人要有谦虚的心态,有虚怀若谷的姿态,另一方面凸显做事的“高调”,对待工作百分百专注和认真,绝不出现虎头蛇尾,或办事不靠谱的状况。在众多到职业规划咨询中心做咨询的职场新人中,除了职业定位不准、缺乏职业规划这两大问题外,第三种对他们职业发展影响最大的问题就是弄不清自己在团队里的角色,做人处事的心态、行为举止等方面存在明显的不足。很多时候,他们没有把精力真正放在工作上,不懂得“做好工作才是王道”这个道理。而c正是如此。
2、不仅是“做完事”,更要“做好事”
在职场上有这么一种说法“你所做出的成果,要比老板的预期再高出20%”。当然,这句话不能那么绝对,能不能超常完成任务还有其他因素影响。这里要说是,想要发展更上一个台阶,只是“把工作完成”这样的程度是不够的,可替代性很高,没有你,其他人也可以完成。只有把工作做好,做出彩,才可能获得质的变化。
从多个个人咨询案例中可以发现,职场上,喜欢抱怨“大材小用”的人,多是能力上不足,心态上不成熟的职场人,往往这种人在离成功只有一步之遥时,不是放弃了就是转向了,之后陷入一片悲观和迷茫中。其实,真正有所作为的,能取得最终成功,常常是那些一开始做着不起眼的事,也最经得起“冷嘲热讽”的人。正如美国实业家洛克菲勒说过的一样,成功的秘诀之一就在于将平凡的事,做得不同凡响。
3、懂得汇报,“秀”出成绩。
关于此点,看似不起眼,其实非常重要。有人会将汇报错误地理解成“炫耀”,不可取。其实在一个公司里,不论是上级主管,还是老板,面对的是整个公司的运作和各种事物,对于每个员工的工作状况并非能及时、全面的了解,因此经常向老板汇报工作进展情况及取得的成果,相当有必要。及时汇报工作进展,反应工作的问题,有以下好处:1)让老板知道你的工作进展情况2)表现出与上级的良性互动(如要升职,这一点很重要)3)及时沟通问题,提高工作效率。
其实,职场无捷径,唯一能让你如愿走上你梦想中的职业发展轨道的“捷径”就是,把不起眼的工作也做得活色生香。这些不起眼的工作,正考验着你的耐心、智慧、技能、情商等各方面的综合能力,抓住机会做好,就能从中展现出你的价值。最后提醒职场人,认准目标,沉下心做事,点滴积累,才能成就职业生涯的大收获。
初入职场的心理法则。
一、飞轮效应：不要害怕刚入职的困难。
“飞轮效应”是指飞轮从静止状态到转动起来的起始阶段，需要花费很大的力气，但到达一个临界点后，用很小的力气便能容易地将其转起，后被人们总结为：人们在做事情的始阶段，总会碰到这样或者那样的困难，如果能够克服这些困难，在以后的阶段，做事情才会更加容易。
人在职场，每个人都会遇到各种各样的困难，特别是在刚入职的那段时间，看看这个，不懂，瞧瞧那个，不会。
困难就像影子一样跟着你，那些轻易在困难面前低头的人，便会因此失去了获得成功的机会，而那些坚持下来的人则能够进一步登上成功的阶梯。
“万事开头难”，战胜最初的坎坷，成功便离你不远了。
在职场上，无论我们从事的是什么行业，在初入职场的阶段，都必须要付出艰辛的努力，努力地将事业之轮转动起来，中间不能有任何懈怠，当事业渐渐有起色之后，再操作的时候就会容易很多。坚持到最后，事情自身的惯性会让你更轻松地将其做好，也更容易获得事业上的成功。
二、蘑菇原理：教你如何应对无人问津。
“蘑菇原理”这一说法源自20世纪70年代一批年轻电脑程序员的自嘲。当时许多人不理解他们的工作，并更多持怀疑和轻视的态度，这些程序员就经常说自己“像蘑菇一样地生活”。因为长在阴暗角落的蘑菇长期处于自生自灭的境遇，只有努力长到足够高大的时候，才被大家关注。
“蘑菇原理”最终演绎成一种管理方法，通常指初学者被置于阴暗的角落，即被安排无足轻重的工作，接受无端的批评、指责，或是充当“替罪羊”角色，而得不到关注、赏识或是提拔。
现在的许多大学生，尤其是那些名校毕业的大学生，在学校这个“美丽的象牙塔”里生活了十几年，对社会就会有很多不切实际的幻想。一旦这些幻想遭遇残酷的现实，他们就会失去信心，从而变得消极怠慢。这时候，只有调整好自己的心态，改变心中原来的一些想法，才能更好地适应环境。
惠普公司前ceo卡莉·费奥瑞娜从斯坦福大学法学院毕业后，做的第一份工作是一家地产公司的电话接线员，每天的工作就是打字、复印、收发文件、整理文件等杂活。虽然父母和亲戚朋友对她的工作感到不满，认为一个斯坦福大学的毕业生不应该做这些，但她没有任何怨言，继续边努力工作边学习。一天，公司的经纪人问她能否帮忙写点文稿，她点了点头。正是这次撰写文稿的机会，改变了她的一生，她后来发展成为惠普公司的ceo。
每个人都希望工作如鱼得水、一帆风顺，但没有谁会白白送给你这一切，只有忍辱负重、坚韧不屈，并不断努力，才有可能获得事业上的成功。
三、专精定律：破解成为职场专家的密匙。
“专精定律”是指做事情要全神贯注，集中于一点，后被人们总结为：如果人们在做事情的时候能够专精在一个领域，并不断地在该领域努力、探索，那么他在这个领域将会有所发展，更易取得惊人的成绩。
专精定律说起来简单做起来难，因为很多人善于选择却少有人坚持。不管是做职业经理人，还是自己创业，最终成功的人都具备一种特质——专注。这正是很多人说到却做不到的。而成功者正是做到了这个看似简单，实际不容易做到的专注，才成就了事业。
作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。”
他将此称为“一万小时定律”，即要成为某个领域的专家，需要10000小时。
现在网上还有个词叫斜杠青年，即一群不再满足“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如，张三，记者/演员/摄影师，“斜杠”便成了他们的代名词。
斜杠青年越来越流行，已成为年轻人热衷的生活方式。但你要知道，斜杠青年不是谁想当就能当的，自我介绍后面的每一条斜杠，都是要用10000小时的付出换来。
那怎样才能做到专精呢?
1.不要为别人的成功所诱惑。
干事业，最忌见异思迁。造成见异思迁的原因很多，其中一个原因就是为别人的某些成功所诱惑。正确的做法是认准自己的目标，执著地追求。
2.不要因一时不出成果而动摇。
许多人一心想有所成就，这种心情是可以理解的。但过于急切地盼望成功，则容易走向反面。事实上，干任何事情都有个循序渐进的过程，成功也有个水到渠成的问题。
3.不要怕艰辛。
有些人对爱因斯坦在物理学领域的杰出贡献羡慕不已，却很少琢磨他床下几麻袋的演算草纸;有些对nba球员的成就津津乐道，却很少人去想他们每人究竟洒下了多少汗水。因此，千万不要只羡慕别人的成果，要准备下些苦工夫才行。
四、卢维斯定律：谦虚地听取周围人的意见。
“卢维斯定律”是美国心理学家卢维斯提出的。他曾指出：“谦虚不是把自己想得很早，而是完全不想自己。”后来人们在此观点的基础上进行了丰富，将其归纳为：每个人都有展现自我的心理，但在展现自我的同时，仍然要细心地听取他人的意见，保持谦虚的品质。
孔子有言：“三人行，必有我师焉。”任何人都要保持谦虚的心态，把自己放在最低的位置。如果你留意，你会发现那些有着真才实学并受人尊敬的学者和成功人士往往具有虚怀若谷、谦虚谨慎的心态和作风;而那些不学无术、一知半解的人却常会摆出骄傲自大、高高在上的架势。
五、权威效应：别被“权威”迷惑了双眼。
权威效应，又称为权威暗示效应，是指如果一个人地位高，有威信，并受人敬重，那他所说的话及所做的事就更容易引起别人的重视，并让他们坚信其正确性，正可谓“人微言轻，人贵言重”。
此效应普遍存在，首先是由于人们存在“安全心理”，即人们总认为权威人物就是正确的楷模，服从他们会使自己朝着正确的方向前进;其次是由于人们有“赞许心理”，即权威人物的要求往往同社会规范相一致，如果按照权威人物的要求去做，就会容易得到来自各方面的赞许和奖励。
职场中，人们总是倾向于支持那些权威人士所持的观点、意见、行为，并认为他们说的、做的都是正确的，但事实上权威人士也有不足之处，也有失误之时，太过追随他们的观点必会阻碍自身的发展。
相反，如果在职场中，能带着自己的思考，用质疑的眼光对身边的问题进行关注，那么职场的境界发生变化之后，自然就会有不同的未来。
六、霍桑效应：适度发泄自己的情绪。
“霍桑效应”也称为“宣泄效应”，原为霍桑电气公司的一个实验，该实验最初以改善工作环境、提高生产效率为主要目的，后被人们归结为心理学效应。它旨在说明：生活中，人们难免会因不如意的事情情绪低落，但要学会适当倾诉、合理发泄，这能够将心中滋生的负面情绪扼杀在摇篮中，进而更好地做其他事情。
霍桑效应一直存在于人们的工作中，但却没有被人们证实，直到1920xx年的工厂实验。
在美国芝加哥市郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂。它具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们的情绪仍愤愤不平，生产状况也很不理想。为了解决问题，工厂一直在竭力地探求原因。1920xx年11月，美国国家研究会组织了一个由心理学家等多方面专家参加的研究小组，在该工厂开展一系列研究试验。这一系列试验的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的相互关系。在这一系列试验研究中有个“谈话实验”，即用两年多的时间，由专家们找工人个别谈话达两万余次。规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见，并做详细记录;对工人的不满意见一律不准反驳和训斥。
这一“谈话实验”收到了意想不到的效果：霍桑工厂的产量大幅度提高。为什么?这是由于工人长期以来对工厂的各种管理制度和方法诸多不满，一向无处发泄。“谈话实验”使他们这些不满的情绪得到了充分地发泄，从而感到心情舒畅，干劲倍增。
通过霍桑效应，我们看到了这样的现象：每个人在生活中都会遇到委屈、不平、失意的事情，如果遇到这些事情后得不到及时的发泄，内心深处会产生消极情绪，进而影响自己在其他事情上的发挥。反之，如果这些不如意、不顺心的事情能够通过不同的发泄方式发泄出来，就能够激发人们的激情，使其更好地投入到其他工作中。
在《改变你一生的108个心理学法则》一书中，作者还介绍了许多适用于职场的其它法则，希望有兴趣的书友自己去翻阅，认真领会，相信每个职场人都会有所收获。
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