写作是一种思考的方式，通过书面表达可以更加系统地整理自己的思绪。发展创造力和创新思维，成为具有竞争力的人才。在这里汇总了一些写作中常见的总结范文，希望对大家有所帮助。
小手拉大手活动体会篇一
亲爱的同学们：
和谐校园，熠熠生辉，我们是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者！
炎热的夏天已经悄悄来临，然而不经意间就会发现在我们美丽的升达园出现了一些不文明、少礼貌、不文《·》雅、欠规范的言行，这些都是与《大学生行为守则》及公民道德背道而驰的。事实上，基础文明和基本素质的培养与提高是每个人立世做事之本，大学生是社会精神文明的践行者；高尚的品德、文明的言行，是每个当代大学生所必备素质，而营造健康、文明、清新的校园文明环境是每一个当代大学生义不容辞的责任，为此，资讯系团委向全院学生发出以下倡议：
1、男女交往举止得体，学生情侣不得在校园公共场合做出不符合大学生管理规定的行为；
3、举止文明，不随地吐痰、不乱扔垃圾，不吸烟酗酒，不大肆喧哗；
4、爱护公共设施，不损坏公物，坚决杜绝“课桌文化”；
5、遵守食堂就餐制度，做到文明就餐；
6、自觉遵守宿舍管理制度，不违章用电，不饲养宠物，不影响他人；
7、尊师重教，诚实守信，不剽窃抄袭，不考试作弊；
8、遵守公共规则，维护校园秩序！
“天下大事，必行于细”，“千里之行，始于足下”，希望大家从小事做起，从自我做起，从现在做起，倡文明之风，践文明之行，争当文明大学生，共创和谐校园，展现我们升达学子积极向上的精神风貌！
20xx年xx月xx日
小手拉大手活动体会篇二
你一定听说过京杭大运河吧?它是世界上最早开凿，而且是最长的一条人工河道，它与万里长城并称为我国古代的两项伟大工程呢!我的家，就住在京杭大运河边上。
每天，我都会在运河边散步，玩耍。走进这里，你会以为自己来到了一个美丽的公园。运河两岸杨柳依依，地上铺着平整的石板，树下是整齐美观的长椅，河里船只穿梭自如，偶尔还会传来几声悠长的汽笛声……尤其在晚上，两岸灯火通明，流光溢彩，好一片繁华的景象!
听妈妈说，运河在她小时候可没有这么美。那时，由于人们不重视保护环境，两岸的居民随意向河里丢弃垃圾;工厂的废水也任意排放到运河里。运河里最多的就是运煤船，隆隆的发动机声音，搅得人心烦意乱……渐渐地，河面上烟雾缭绕，河水散发出阵阵恶臭，一到夏天，就成为了蚊子的天下，有些地段连河道也被淤泥堵塞了。
水是运河的灵魂，治理的第一步就是清淤引水。这几年，人们总算意识到了保护环境的重要性，加强了生态保护，政府也做了巨大的投入与整治，大运河随之焕发了新的生机。河水清澈了，又开始改造运河两岸。在河边植树绿化，破旧的老房子一一修复改造……人们保护运河的意识越来越强烈，这才有了今天像公园一般古老而充满活力的运河。
人们说，这世界总是在不断地变化。我希望一切都像这京杭大运河一样，越变越美好，更希望这大运河也能像西湖一样成为我们杭州的后花园!
小手拉大手活动体会篇三
为贯彻落实《邯郸市教育局、邯郸市爱卫办关于开展“小手拉大手共创卫生城”活动的通知》，建设一个干净整洁、文明和谐的美好校园，将学校的`卫生工作融入全市创卫工作大局，汉光中学南校区决定在全校师生及家长中开展“小手拉大手共创卫生城”系列活动。现将活动情况总结如下：
一、领导高度重视，落实相关工作。
1、加强领导，落实责任，我校领导高度重视“小手拉大手共创卫生城”活动。创建了工作领导小组，制定了活动方案。确保各项工作落实到位。
2、领导小组。
组长：
副组长：
二、树立卫生意识，从你我做起―――开展了一次卫生大扫除活动。
这次校园环境卫生清洁活动，不仅美化校园环境，同时增强了师生们的环保意识和卫生意识，充分展现了汉光中学南校区师生良好的精神文明风貌，为开展“小手拉大手，共创卫生城”活动打下了坚实的基础。
孩子和家长一起携手，一起努力，为共建卫生整洁、美丽安宁、文明祥和的卫生城市贡献一份力量。
四、利用电子屏、条幅、展板、主题班会、黑板报对“小手拉大手共创卫生城”进行宣传工作。
制作了“小手拉大手共创卫生城”宣传条幅，制作了两张“小手拉大手共创卫生城”为主题展板，以班为单位制作了一期“小手拉大手共创卫生城”宣传板报，召开了一次以“小手拉大手共创卫生城”为主题的班会。对学生进行卫生习惯的养成教育，教育学生要做到“四不”“五勤”，即不乱扔果皮纸屑、不吃零食、不喝生水、不随地吐痰，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾集中处理，逐步养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。
通过“小手拉大手共创卫生城”系列活动，美化了校园环境，教育了学生。通过小手拉大手，使孩子和大人，学校和家庭一起携手向前，共建卫生整洁，文明祥和的卫生城市。
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小手拉大手活动体会篇四
一想到环保，想到的一定是绿色，茂密的大树，嫩嫩的小草；想到的一定是蓝色，湛蓝的天空，蔚蓝的大海；想到的还一定是……这些都是天地和谐的一幕。
环保也就是环境保护。“保护环境，人人有责！”这句话是无人不知，无人不晓。可真正意识到的人却不多，而真正做到的人更是少之又少。
环境对于我们来说，是非常重要的。它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，保护我们的家园，如果没有了这把大伞，我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
记得我们三年级时学过一篇课文—《一个小村庄的故事》。故事中人们为了让生活变得更加“美好”过度砍伐树木，使山坡出现了裸露的土地，后来裸露的土地不断扩大，最后被咆哮的洪水吞没了。这个故事片中的人们没有环保意识，只贪图眼前利益，我们一定要引以为戒啊！
甘哈曼曾说过：人们常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。雨果也曾说过：大自然是善良的母亲，同时也是冷酷的屠夫。
“保护环境，人人有责！”我要把这句话铭记在心。把这句话当做是一颗种子，我会用耐心去浇灌它，让它茁壮成长。我坚信，只要人人都付出行动，从“我”做起，在不久的将来，我们周围的环境一定会越来越好！
小手拉大手活动体会篇五
亲爱的家长们：
你们好！众所周知，全城上下正以高昂的热情和百倍的'信心积极投身创建国家卫生城市行动中，齐心努力将我市建设成为文明、绿色且具有文化气息的现代化城市。创建国家卫生城市，建设健康和谐温州，对于增强我市大卫生观念，提高城市管理与服务能力，提升城市品位和优化投资环境，促进经济社会可持续发展具有重要意义。然而创卫目标的实现依靠每一位市民对环境保洁工作所做的努力。目前，我市创卫工作正经历明察暗访阶段，这是展现温州市民文明素质的窗口，让我们以创国家卫生城市为契机，养成良好的卫生与保洁习惯，为本次创建工作顺利通过，承担起作为一名市民的责任。
一、全民行动，积极参与。
“温州是我家，整洁靠大家”，创建国家卫生城市，人人有责，家家受益。关心“创卫”，支持“创卫”，参与“创卫”。自觉遵守法纪法规和公民道德规范；自觉参加环境整治，维护社会秩序和公共环境卫生。为孩子做出榜样，让温州因我们的小行动变得更美丽。
二、从我做起，健康生活。
健康知识的普及是整个创卫行动的一项重要内容。希望家长和孩子一起学习更多健康生活常识，在日常生活中能做到坚持锻炼，努力提升生活质量和品味，展现温州市民良好的形象和素质。
三、齐心协力，弘扬新风。
积极宣传“创卫”工作，以自己的好行为带动身边人。为“创卫”行动建言献策；关注身边环境卫生，形成相互提醒的良好氛围；主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，共同维护良好的人居环境。
家长朋友们，让我们在“创卫”行动上以身示范，做孩子行动的榜样。和孩子一同携手，从小事做起，从身边做起，为温州成功创建国家卫生城市作出自己应有的贡献！
xx小学。
小手拉大手活动体会篇六
他们总是天还没亮就出现在街道上，收拾着清洁车上的工具。路上只有几辆卡车从身边飞驰而过。
终于，天微微亮了，他们就开始打扫了。他们拿着一把又重又大的扫把，在水泥地上飞舞着!扫起的灰，随着扫把的摆动在地面上舞动着!灰尘漫天撒来，有些人来不及躲闪。于是，沉浸在了灰海里。
每日，她们繁忙的身影总是会出现在城市中的每一个被人遗忘的角落。每日。。。她们都无怨无悔为了美化城市做出了第一步。
以前，武汉就开始了“城管革命”，虽然，在“城管革命”的调动下，一部分人改掉了坏习惯，可是，仍然还有一部分人在制造着垃圾。在“城管革命“之下，环境变好了，客人城管们只是管了部分乱丢垃圾的人，而其他一些乱丢垃圾者大有人在。
如果，每人每天少丢垃圾，城市美容师的工作就会轻松很多，那么“城管革命“就结束了。路上就没有了喧嚣，社会也安宁了，人也舒服了;城市变美了，地球少掉一滴泪了;我们的生活与生命就长了。
小手拉大手活动体会篇七
据世界卫生组织调查：全球每年死于吸烟相关疾病的人达400万，到2020年预计当达到1000万人。在我国至少有3.2亿烟民。当一只只烟被点燃时，一口一口被吸入体内时，你可知道一身白衣的“妖精”正在你的呼吸道里旅游呢!
随着环保意识增强，创造一个无烟环境成为现在的热门话题。
现在，我多么希望爸爸能够摆脱烟瘾，让自己，也让家人过上无烟生活。我更希望所有的烟民们都能醒悟，尽快戒烟。而我们更要远离烟的诱惑，让我们共同努力，创造无烟的美好环境吧!
小手拉大手活动体会篇八
我生在江南水乡，那里原本河多水多、山清水秀。可现在有些人不懂得保护水资源，把生活垃圾、工业污水一股脑儿排进江河湖泊，水资源被严重污染，碧水变得臭不可闻，这些现象已向人类敲响了警钟。
为了提高环保意识，在“六五世界环境日”来临之际，我们组织前去南大河滨水公园，开展了一系列的环保护水活动。一到目的地，我们就被眼前的美景给吸引住了，大口大口地呼吸着新鲜空气，兴奋地欣赏着可爱的花花草草。以前这条河的水又黑又臭，垃圾漂浮、臭气熏天，而如今呈现在我们面前的是干净清澈、小鱼成群的南大河。这一切可都是环保的功劳。
我们在环保局叔叔的带领下采水样、检测水样中的ph值。别看采水样这环节看似简单，做起来挺难的。轮到我时，按照他们的样子，我茫然地接过叔叔递来的吸水器，把它塞进管子里，用力紧紧一按，立马拔开，把管子放进瓶子里，咦?怎么没出来水啊?我疑惑不解，一抬头，正迎上叔叔关切的眼神，在叔叔再次指点下，我茅塞顿开，重新试了试，水果然涓涓流出。在我们的努力下，一瓶瓶水样采集好了，我们还来不及高兴，就被带往下一个地点——环保局，前去参观环保实验室。各种精密的仪器让同学们大开眼界，环保局叔叔阿姨的耐心讲解让我们收获颇丰，专业的环保知识铭记于心。
这次活动不仅增强了同学们的环保意识，同时也增加了环保专业知识。地球上的水并不是取之不尽用之不竭的，真正的淡水资源也不是很丰富。如果人人都不珍惜的话，那这地球上的水会愈来愈少直至消失。让我们一起珍惜、保护水资源吧!
水是生命之源。没有水，就没有动物和植物，就没有这个美丽可爱的星球，也就没有我们人类。地球上的淡水有限且分布极不均匀。我国南方水资源丰富，北方干旱少雨，极度缺水。水荒给北方人民的生产、生活带来了极大的不便。为了解决北方人民用水困难，缓解旱情，国家很早以前就开始实施了“南水北调”工程。“南水北调”工程分东线、中线和西线。经过十多年的紧张施工建设，“南水北调”中线工程于2014年12月12日正式通水了。这是北方人的幸福，也是“南水北调”工程沿线人民的骄傲。
我们竹山山清水秀，水资源丰富，自然条件优越，人们勤劳淳朴，有悠久的历史文化。竹山县是“南水北调”中线工程的核心水源区之一，为了保障将一江优质的水送往北方，送往北京，竹山做了大量艰苦而细致的工作。在县委、县政府的领导下，竹山实施了退耕还林、退牧还草、植树造林、河道整治、建大型污水处理厂等工程项目。为了保护水源，有些居民甚至离开了心爱的家园，搬迁到了他们不习惯、没有生活多少生活来源的小城镇……。经过多年努力，竹山发生了翻天覆地的变化。耕地变少了，树木变多了;花、草变多了，荒地变少了，污水变少了，河水变得更清澈了，废气少了，天变得更蓝了，尘埃变少了，空气更清新了;随手扔垃圾的人少了，马路变得更干净了。走在马路上，看不到一块果皮，一片纸屑。竹山的环境越来越好。
为了保证“一江清水送北方”，作为小学生，我们要从自己做起，从现在做起，从小事做起。做到不折树枝，不摘花朵，不践踩草地，不乱丢果皮纸屑，不往河道里扔垃圾，不浪费水资源。如果看到有人破坏水资源，要及时制止，如果不听劝阻，可以打110，还可以组织一个少年护水队，一起保护珍贵的水资源。
我相信，只要我们“南水北调”工程沿线人民一起努力，增强环保意识，加强环保力度。就一定能保证一江优质的江水永续北方，永续北京。
小手拉大手活动体会篇九
每当我们想起伐木工人时，都会想起那惨不忍睹的一幕，大树被电锯锯倒了。为什么伐木工人只为了眼前的利益，把树木做成桌子、椅子等家具，为什么没在举起锯子时想到，这一棵棵树木可以净化空气，吸收尘土，减弱噪声呢?为什么没有想到你们的举动，你们的行为会对整个世界造成危害呢?放下你们手中的锯子吧!
每当夏天，我们在炎热的家里开着空调，空调排出的热气让地球多了一份负担。汽车的超标尾气、工厂排出的滚滚浓烟、电冰箱和空调里的氟利昂、人类随意丢弃的废弃物……严重地破坏了大气层和我们生活的空间，使地球妈妈产生了“温室效应”、“酸雨”等现象。地球妈妈的忍受力是有限的，日复一日，年复一年，如果我们继续这么做，总有一天，自然灾害会如潮水般地涌来，那么人类的历史和地球上的美好事物将不复存在!
每当我们随手乱扔垃圾时，地球妈妈的外衣就被我们一次一次地弄脏了。
每当我们正在为造自己的房子而夜以继日地发出噪音时，地球妈妈就在不停地咳嗽。
……。
一百年以后的地球是什么模样，在于我们的行为!
小手拉大手活动体会篇十
家乡，这个平凡的词汇;家乡，这个充满童年回忆的地方，带给我无穷的快乐，也包含了我对它深深的爱。
我的家乡有山有水，是个美丽的地方。这几年家乡的变化随处可见，人们的生活水平提高了，交通更加便利，环保意识增强了，环境变得更好了。家乡的道路变宽了，旁边种着一棵棵高大挺拔的树木，新农村盖起了一座座小洋房，你挨着我，我挨着你。新农村的人民无比热情，无比好客。他们日出而作，日落而息，享受着小康生活。政府也加大力度控制污染物排放，臭水沟不见了。垃圾分类的处理，有效降低垃圾占地面积，30%~40%的垃圾进行回收利用，减少自然资源的消耗。
说到家乡的变化，就不得不提家乡特产——建盏。建盏的历史悠久，宋朝时候，建窑就已经开始生产,直到20世纪80年代得以恢复。建盏的用处很多，它可以用来盛各种饮料，还有养身保健功能。因为外观精美，设计独特，很多人购买之后进行收藏。
家乡，这个我熟悉的环境，给我营造出不同的爱。家乡越来越美，越变越好，我为家乡的变化点赞!
小手拉大手活动体会篇十一
大手曾经有力量。
大手现在茫然。
小手细嫩。
小手背着小书包。
飘着红领巾。
一步步,一同走过斑马线。
走过又一个人生路口。
红灯熄了。小手离开大手。
在空中挥挥,同绿灯一起。
亮在城市的头顶没说再见。
大手不曾看到小手。
大手却知道小手的温暖。
来自一个民族的内心。
一个女孩的童贞。
小手拉大手活动体会篇十二
在这个寒假，我有幸参与了学校举办的小手拉大手活动，这是一个旨在通过与长辈互动，理解他们的生活和经验，培养我们的感恩之心和人际交往能力的活动。活动期间，我与我的父母一起参与，我们走进了社区，拜访了年长的亲戚，还参加了一些文化活动。
这次活动对我影响深远。通过与长辈们的交流，我深刻地感受到了他们的辛勤付出和无私奉献，这让我感动不已。我也明白了尊敬和关爱长辈的重要性，以及传承家族文化的重要性。此外，我也从父母身上学到了许多，例如如何处理人际关系，如何解决困难，如何应对压力等。
在整个过程中，我感到最深刻的收获是理解了感恩的重要性。感恩长辈们的付出，感恩父母陪伴我参与这次活动，感恩社会为我们提供的各种机会。我也明白了自己的责任和义务，要更好地珍惜眼前的一切，努力成为一个有担当的人。
回顾这次活动，我深感收获颇丰。我不仅学到了许多关于长辈和家庭的知识，还提高了自己的感恩之心和人际交往能力。我也更加明白了责任和担当的重要性。这次活动让我深刻地认识到，只有用心去感受和感恩，才能真正地成长和进步。我期待未来有更多的机会参与这样的活动，与更多的人分享我的成长和收获。
小手拉大手活动体会篇十三
在上周，我们社区举办了一场“小手拉大手”的活动，旨在增进亲子之间的感情，加强家庭沟通，同时，也让孩子们有机会尝试新的体验和拓展他们的视野。我非常荣幸作为其中的一个参与者，一同参与了这场有趣又有意义的社区活动。
首先，我要说的是这次活动让我感受到了浓浓的亲情。我的手被爸爸、妈妈紧紧地牵着，而他们的手则是我最安全的避风港。每一步，每一次转弯，他们都会细心地指导我，使我对未知的世界不再恐惧，而是充满了期待。我深深地感受到了他们对我无私的爱，这让我在活动中充满了安全感。
其次，这次活动也让我体验到了成长的快乐。我们进行了一系列的活动，如徒步旅行，手工制作，还有亲子游戏等。我学会了如何与他人合作，如何处理冲突，也学会了如何去爱和尊重别人。这些体验让我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟。
最后，我认为这次活动最深远的影响是它让我更加理解了家庭的重要性。我明白了，家庭的每一个成员，包括我，都是不可或缺的一部分。我们的行动，我们的对话，都在塑造我们的家，让它成为我们心中的乐园。我更加明白了，无论我们走到哪里，无论我们做什么，家庭都将永远是我们最坚实的后盾。
总的来说，这次“小手拉大手”的活动给我带来了很多宝贵的体验和感受，我真心地希望这种活动可以更多地举办，让我们有机会更好地了解彼此，更好地理解这个世界。我也期待未来有更多的机会和家人一起参加这样的活动，让我们的感情更深，我们的家更美好。
小手拉大手活动体会篇十四
在我们的生活中，有些经历是如此深刻，以至于它们在我们心中留下的痕迹，即使经过很长时间也无法磨灭。在我，小手拉大手的活动就是这样的一个经历。
这次活动开始于一个温暖的春天，我和父母一起参加了社区举办的小手拉大手徒步活动。我，一个平时喜欢在家里玩游戏的孩子，和父母一起踏上了这段旅程。这次活动主要是通过步行，来让孩子们更好地接触自然，了解健康的生活方式，同时也鼓励家庭之间的交流和互动。
徒步开始时，我紧张又兴奋，就像一个小军人一样，紧握着妈妈的手，踏上了征途。一路上，我和父母分享了自己的学习和生活，他们也分享了一些关于他们的工作和生活的经验。这个过程让我了解到，生活并不只是游戏，而是包含着各种挑战和困难。
这次小手拉大手的活动，让我有了很多的第一次。第一次独自走过那么长的路，第一次看到那么多的新事物，第一次那么深入地了解生活。我也意识到，父母的手不仅给了我安全感，还能引导我前进。
回想起来，这次活动给我留下了深刻的印象。我学到了很多，比如如何独立解决问题，如何尊重他人，如何分享和欣赏生活。更重要的是，我明白了家庭的重要性，明白了父母的爱有多么的无私和伟大。
这次小手拉大手的活动，虽然结束了，但是它在我心中留下的印记，是无法抹去的。我感谢这次活动，因为它让我更懂得了生活，更懂了父母的爱，也更懂了自我成长的重要性。我希望未来能有更多的这样的经历，让我更好地成长。
小手拉大手活动体会篇十五
为深入推进人居环境整治工作，改变在整治中出现的`“干部在干，群众在看”，只有村干部在积极参与人居环境整治活动的现象。营造共建、共治、共享，群众广泛参与的工作氛围，经镇党委、政府研究，决定开展“小手拉大手”人居环境整治行动，特制定如下方案。
一、指导思想。
根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《农村人居环境整治三年行动方案》和福建省“一革命、四行动”人居环境整治行动要求，以及市、县关于城乡人居环境整治提升大会战的安排部署，以整治乱倒垃圾、乱堆杂物、鸡鸭放养、违章搭盖等现象为重点，发挥群众主体作用，建立健全长效机制，有效解决村庄道路脏、乱、差问题，持续提高农村人居环境质量。
二、试点范围及成效。
将富石、上白、桥下3个村作为“小手拉大手”人居环境整治试点村。通过本次整治活动，于潜移默化中影响中、小学生，由“小手”带头积极参与人居环境整治，拉动家长、村民等“大手”养成良好卫生习惯。同时，探索垃圾分类处理，餐厨垃圾村级回收沤肥处理回田，建筑垃圾定点填埋，生活垃圾村收集、镇转运、县处理。人居环境整治工作步入正轨，村民基本能够做到“自家院子自家整，公共区域大家扫”，从而缩减公共区域保洁人员数量，节约保洁费用，让有限的村财用到实处，建立真实的“万人保洁”。
三、工作安排。
“小手拉大手”人居环境整治试点工作从20xx年6月1日开始，至20xx年8月31日，20xx年9月后长效巩固。
（一）宣传发动。仁寿中学、中心小学分别向本校学生发出倡议书，制定人居环境整治社会实践表，发动全体学生伸出“小手”积极参与人居环境整治，并教育引导学生在家动员家长伸出“大手”融入人居环境整治。镇、村干部、党员、入党积极分子入户动员村民参与人居环境整治，签署《门前三包责任书》，营造人居环境整治人人有责、人人尽责的工作氛围。
（二）组织实施。按照一个村配备一名保洁员、组建一支志愿服务队、打造一条示范街（路）、成立一支监督队的“保洁1+x”模式，落实人居环境整治工作。试点村均组建志愿服务队，每周六上午为集中志愿服务活动，成员由家长和学生（小学四年级以上）共同组成，根据村庄实际，划分若干个志愿服务小组，严格按照“门前三包”要求，负责各自片区范围内的环境卫生保洁、监督工作，及时发现并制止违规行为。参与志愿服务的学生每周填写一次《人居环境整治社会实践表》，由村团支部书记收集。对违反规定且拒不配合的家庭及个人，上报村委会酌情处理。
（三）督查指导。人居环境整治工作步入正轨，明确分工、落实责任，村民基本能够做到“自家院子自家整，公共区域大家做”。由志愿者作为“小小巡视员”不定期进行检查，对卫生死角、乱围乱盖等不文明现象进行随手拍，并发送给村团支书，要求村民进行整改，督促村民时刻保持良好卫生习惯，自觉做好人居环境整治。对部分村民出现不愿配合人居环境整治工作的情绪，进行迂回劝导（若其家中有直系亲属上学，则号召其亲属及其亲属的同学到该村民家中“帮助”进行人居环境整治。）。
（四）考评总结。由镇人居办牵头，成立人居环境整治工作考核小组，对3个试点村的人居环境整治工作开展情况进行考评。每周汇总一次活动过程中出现的问题，收集“小手”和“大手”的意见和建议，完善整治方案；每月进行一次总结点评，指出问题，巩固成效，逐步向全镇推广，形成常抓长效。
四、保障措施。
（一）明确分工，落实责任。镇人居办负责牵头组织协调，中小学校、试点村村委会要积极配合，明确责任人，按照方案要求，抓好工作落实。参加志愿服务队的学生利用节假日参与“小手拉大手”人居环境整治活动，活动前需先到村团支书处报到，由村团支书统筹安排工作区域和内容；每次开展活动的照片由村团支书发送到镇团委微信群。志愿者作为“巡视员”，开展不定期检查，对卫生死角、乱围乱搭乱盖等不文明现象进行随手拍，并及时发送给村团支书，督促村民整改。村委会要为志愿者提供必要的工具与帮助，并加强安全教育和保障。镇村干部、党员、入党积极分子要发挥表率作用，带头参与人居环境整治活动。镇政府购置带有宣传展板的可分类垃圾箱等垃圾处理设施，在村内增设垃圾收纳点，由志愿者负责日常管护。
（二）明确制度，强化约束。试点村通过村民代表大会制定人居环境整治相关制度，并写入村规民约，发挥村规民约的约束作用，形成“不良行为互相监督、良好风尚互相学习”的工作格局。
（三）明确奖惩，奖优罚劣。在试点村设立“红、黑榜”，对积极配合人居环境整治工作、“门前三包”工作完成较好的村民予以“红榜”表彰，优先考虑村内福利、奖扶，优先推荐仁寿镇“最美家庭”“最美庭院”等表彰评选；对拒不配合的村民，予以“黑榜”曝光，并下达责令整改通知；对多次不配合者，不予参加村集体慰问与各项优惠政策的享受。镇团委、人居办每周将“小手”志愿服务活动情况反馈至学校，在校内公布，并开展“最美家庭”小卫士评选活动。学生志愿者是团员的，建议学校期末评选“优秀共青团员”等荣誉时优先考虑；非团员的，建议学校在吸纳共青团员时优先考虑。
小手拉大手活动体会篇十六
手拉手活动的第一步，是从生活中关心帮助外来务工子弟队员。中队辅导员应细心观察，了解中队里家境贫困的队员的生活，鼓励城市少先队员与这些外来务工子弟队员手拉手，通过“一对一“或“几对一”的结对形式，让外来务工子弟队员体会到中队的温暖，体会到其他城市队员们的爱心。
1.开展“手拉手献爱心”活动，及时捐助外来贫困小伙伴。
外来务工家庭本身经济能力就有限，如有突发变故，那家庭会感觉到生活特别困难和艰辛。在本中队中，有这样一户特殊家庭，父亲因为身体状况不佳，不能参加工作，家里的担子全压在了妈妈一人身上。原本就不宽裕的家庭立刻变得更加困难。辅导员得知后，立即动员其他少先队员伸出援手，组织开展了一次“手拉手献爱心”活动。经过共同筹措资金，暂时缓解了外来小队员的生活困难。
2.开展“手拉手齐分享”活动，细心帮助外来贫困小伙伴。
外来务工子弟队员，由于生活条件的影响，从小就有勤俭节约的好习惯。而城市少先队员，往往生活条件相对较好，零用钱也比较充足，所以有些队员的生活习惯不好，经常浪费粮食，浪费学习用品等。开展“手拉手齐分享”活动，可以从小培养少先队员勤俭节约、助人为乐的崇高品质，让队员们在手拉手活动中学会交往，学会分享。
辅导员可号召队员勤俭节约，时时刻刻关心外来贫困小伙伴，分享新的学习用品，分享有趣的课外读物，长期有效地帮助贫困的外来务工子弟队员。如本中队中的阳光假日小队的队员们将空的饮料瓶、废旧报纸收集起来，由校外的小队辅导员（学生的家长）定期卖到废品收购站，将所卖的钱款购买学习用品和课外书籍，赠送给贫困小伙伴。再如，在春秋游活动前，本中队的手拉手假日小队的队员们，合理购买活动中的点心，节省下来的大部分零花钱，用来购买有趣的课外书籍，和外来的贫困小伙伴快乐分享！这既培养了少先队员们勤俭的好习惯，又让队员们体会到助人为乐的快乐。而对外来务工子弟队员来说，这是多么珍贵的礼物，让他们体会到少先队集体的温暖。
多数外来务工子弟队员由于家庭环境的限制，学习上存在较多的问题，由于学习基础差，学习习惯差，所以学习成绩大多不理想。辅导员可结合中队实际情况，开展“手拉手，一帮一”的学习活动，让城市少先队员和外来务工子弟少先队员结成学习的对子，互相学习，互相帮助，共同进步。
1.开展“校内手拉手，学习一帮一”活动，让外来小伙伴感受中队的温暖。
“手拉手，一帮一”的学习活动，可以在本中队内开展，也可在高低段中队间开展。当外来务工子弟队员没有很好地掌握课堂知识时，成绩优秀的队员们可及时帮助他们，及时合作解决疑问之处，使队员们对知识有深刻的印象，这样做，无论是优秀的城市队员还是刻苦努力的外来队员来说，在学习上都会有帮助。如有明显进步时，辅导员可给予2人奖励。如：本中队中一名优秀的城市队员与一名较落后的外来务工子弟队员手拉手，通过对课堂知识的合作讨论，共同解决问题，一段时间后，外来小伙伴的成绩有了明显的进步，并且有了较好的.学习习惯。辅导员为他们颁发了奖状，也赠送了奖品。与此同时，辅导员发现，中队中其他手拉手的队员们也越来越渴望学习，越来越有进步。
2.开展“假日手拉手，快乐玩中学”活动，让外来小伙伴体验假日学习活动的快乐。
外来务工子弟队员没有机会参加校外的才艺培训。可他们也特别渴望有这样的学习机会。中队辅导员可倡议城市少先队员在假日里组织和开展有意义的才艺学习和展示活动。如：本中队中有位城市队员的家长是位书法老师，辅导员邀请这位家长做中队的校外辅导员，每月定期给有兴趣学习书法的队员们做一次无偿指导。每次书法学习，这些外来队员都非常乐意参加，也学得很认真。多数同学的书写有一定的进步。
针对老师布置的假日里的实践操作作业，城市队员和外来务工子弟队员会互帮互助，一起快乐完成。这样也丰富了外来务工子弟队员的假日学习内容。如：周末，老师会布置查资料的作业，这时城市队员就会主动邀请外来小伙伴到自己家，上网查找资料，完成作业。当然，如果是动手制作的实践作业，外来务工子弟队员往往能出色完成，这时他们也会主动帮助城市队员。在这样其乐融融的互帮互助中，外来务工子弟队员和城市队员就像是亲如手足的兄弟姐妹。
辅导员们应特别关注外来务工子弟队员的心理问题。大多数外来务工子弟队员较自卑，性格也很内向，不敢也不太愿意和城市队员主动交流、主动互动。而少先队“手拉手”活动旨在培养少先队员团结互助的合作精神。辅导员可引导少先队员在团结互助、互相学习的体验中，感受小伙伴的学习和生活环境，感受同龄人之间的真挚友情，引导孩子们在人与人的交流中养成优良的行为品德。
1.开展“家访体验”活动，促进城市队员对外来务工子弟队员的理解。
“手拉手小伙伴”不只是单一的物质上的捐赠和学习上的帮助，而是在手拉手活动中，大家互帮互助，快乐健康地成长。辅导员应提议：在条件允许的情况下看望“手拉手”小伙伴。孩子们在亲身参与的过程中，真切地感受小伙伴不同的生活条件和学习环境，体验小伙伴的思想、情感和追求。例如：本中队中的一名城市队员在看望自己的“手拉手”外来小伙伴后，更加珍惜自己的美好生活，也更加坚定自己要帮助外来小伙伴的决心。她在家访体验日记中写道：“我的小伙伴，他的家好小啊，只有我们的书房这么点面积；他的家好吵啊，外面就是商贩的吆喝声。他没有玩具，没有课外书，甚至没有自己的书桌，难怪他的本子总是脏脏的，油油的，他家只有一张桌子。看来，我是多么幸福呀，我一定要把我的幸福和他分享。”
2.开展“合作交流”活动，促进城市队员和外来务工子弟队员的团结。
“手拉手”活动是少先队员们的共创活动。辅导员应组织开展丰富多彩的中队活动，让所有队员一起参加，合作交流，有效促进少先队员们的团结。例如：手拉手的城市队员们和外来务工子弟队员可以一起放风筝，一起祭英烈，一起制作友情卡，一起栽种友谊树，一起过建队节和儿童节，一起参加中队主题活动……在相互的交流活动中，孩子们彼此欣赏、互助合作，不仅消除了隔膜，还彼此建立了深厚的友情。有一位外来务工子弟队员在活动日记中写道：“今天是六一儿童节，这是我们自己的节日。我的城市小伙伴用自己的零用钱，买了我心想已久的72色水彩笔，把它送给我作礼物，我太高兴了。我也拿出了我精心制作的友情卡，送给他。他也非常喜欢。”
小手拉大手活动体会篇十七
自2023年3月13日起，我们社区启动了为期一个月的小手拉大手活动。这是一次机会，让我们社区的年轻人和年长者齐心协力，共同构建一个更美好的社区环境。作为一名积极参与活动的学生，我深感此次活动的重要性，并在活动中收获颇丰。
活动过程中，我和我的伙伴们积极参与，用实际行动去实践和推动社区的改变。我们清理了公园的垃圾，提高了居民的环保意识；我们组织了环保知识讲座，让更多的人了解环保的重要性；我们开展了关爱老人的活动，让社区充满温暖和关爱。每一次的行动，都让我深深感受到社区的和谐与温馨。
在这个过程中，我不仅学到了如何与不同年龄层次的人有效沟通，还了解到团队协作的重要性。同时，我也深刻地感受到了社区的进步和改变。看到我们的努力让社区变得更加美好，我更加坚信，只有我们共同努力，才能创造更美好的未来。
此次小手拉大手活动，让我深刻体验到社区服务的重要性。我更加理解了团队合作的力量，也更加珍视每一次与他人互动的机会。这次活动让我意识到，我们每个人都有能力去影响我们的社区，去创造一个更美好的世界。
总的来说，小手拉大手活动让我收获了成长，也让我更加热爱我们的社区。我期待未来有更多的机会，和更多的人一起，为我们的社区贡献自己的一份力量。我坚信，只要我们携手并进，我们的社区一定能够变得更加美好。
小手拉大手活动体会篇十八
活动感想心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
这次小手拉大手亲子活动，虽然进行的时间不长，但留给我们无尽的回忆。我们老师和家长们一起参与了这次活动，感受到了亲子活动的重要性。通过这次活动，我们更加深刻地认识到家庭教育和学校教育相结合的重要性，也更加深刻地认识到亲子活动对于孩子成长的重要性。
在这次活动中，我深刻地感受到了家长和老师之间的默契和合作。在活动中，我们共同商讨方案、分工合作、互相支持，最终成功地完成了任务。这种默契和合作，不仅让我们在活动中更加顺利，也让我们在日常生活中更加和谐。
在这次活动中，我也深刻地感受到了孩子们的成长和变化。通过这次活动，孩子们不仅更加自信、勇敢、独立，也更加懂得感恩、理解和尊重。这些成长和变化，离不开家长和老师的共同培养和引导。
在这次活动中，我也深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。在活动中，我有时会过于急躁和焦虑，没有耐心倾听孩子的想法和感受。这些不足，让我更加认识到亲子教育的重要性，也让我更加努力去改变和提高自己。
最后，我想说的是，这次小手拉大手亲子活动是一次非常有意义的活动。通过这次活动，我们不仅增进了家长和孩子之间的关系，也增进了老师和家长之间的关系。我相信，在未来的日子里，我们还会一起参加更多的活动，共同促进孩子们的成长和发展。
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