在总结中，我们可以梳理和整理自己的思路，提升自我认知和反思能力。在总结过程中，要注意突出重点，避免泛泛而谈。这些总结范文都是经过作者精心写作和修改的，具有一定的可靠性和参考价值。
计算机专业工作总结篇一
《计算机网络技术基础》是专业教学计划课程体系中的一门重要课程，也是我校计算机科学与技术系、电子与通信系以及电子商务与经济系均开设有的一门专业基础课。深化课程教学改革、提高《计算机网络技术基础》课程的教学质量，不仅能满足专业教学的要求，而且对进一步提高我院的整体教学水平也具有十分重要的现实意义。不同专业对学生的计算机知识要求及培养目标不同，因而选择的教学方式和内容也应不一样。
教学改革只有针对学生的实际，采取有效措施，才能收到事半功倍的效果，因此，要提高教学质量，必须认真分析学生及课程的基本状态。与其他计算机相关专业相比，我系各专业的教学对象、本门课程的教学目的要求、教学内容和教学形式等具有以下特点：
（1）学生基本素质相对偏弱。据资料分析，近几年招收的学生大部分入学成绩都在400分左右，大大低于同类公立学校，如电子商务专业20xx年入学成绩在400分以下的，文科考生占82.2%，理科考生占63.7%。同一指标下，经济信息管理专业分别是78.4%和57.9%；物流管理专业分别是85.1%和60.4%。由于学生的基本素质相对偏弱，所以加大了学生对本课程的理解难度。
（2）学生来源构成较复杂。电子商务与经济系的学生主要由三部分组成，即文科考生、理科考生和职高考生，其中文科考生占有较大的比重，如2006级学生中文科考生、理科考生和职高考生占学生总数的比重，在电子商务专业中，分别占74.4%、11.3%和14.3%；在经济信息管理专业中，分别占74.7%、12.3%和13%；物流专业分别是69.2%、21.2%和9.6%。这三部分学生基础教育的重点有所不同，因而他们对课程的理解程度也就有所差别：文科学生数理知识偏弱，导致对本课程的理解有一定难度；而来自于职高的学生，他们在入学前已学习过一些基本的计算机基础知识，对该课程的要求往往又高于其他学生。教学对象层次的多样性决定了在本课程教学中必须因材施教，并且在辅导中对不同的学生采取不同的方法。
（3）教学目的要求与计算机专业不完全相同。计算机专业开设计算机网络课以加强学生对网络理论知识的理解和掌握，注重学生对计算机网络进行深层次的研究和后续开发；而电子商务与经济系本门课程的教学目的与计算机专业不完全相同，对计算机网络的基础理论知识要求不高，大多属于了解层面，要求学生了解计算机网络数据通信技术、网络安全技术的相关知识、计算机网络的现状及发展，只掌握基本的组网建网技术以及ip地址、子网、域名、网络基本构成及应用等一些基础知识即可。
（4）学生所具备计算机知识分析。与计算机专业学生相比，我系大多数学生的计算机相关知识较弱，而且也不成系统。根据专业教学的需要，经济管理类的电子商务、经济信息管理等专业在学习《计算机网络技术基础》课程时，前期开出的计算机类的课程不多，只开出了《计算机基础》和《数据库管理与应用》课。可见学生的计算机基本知识并不扎实，这就为《计算机网络技术基础》课的开出带来许多困难，任课教师在讲授中还必须根据具体情况做适当补充和加强辅导。
2.1精选教学内容。
教学内容决定教学的形式，教学内容的多少和好坏直接关系到教学质量的高低。根据专业教学的需要，教学内容的选择应遵循以下的原则：
（1）教学内容的选择不能盲目追求体系完整、内容全面，而应根据专业培养目标和就业岗位能力的需要，恰当地选择教学内容。我系的学生普遍来源于高中文科生，学习基础比较薄弱，抽象及逻辑思维能力不强，若注重数据通信技术等抽象理论知识的讲解，没有必要而且势必会加大《计算机网络技术基础》的学习难度、使学生丧失学习网络知识的信心。况且这门课程对不同专业的学生的学习要求也有所不同。本人在教学过程中，针对不同专业的学生，分别不断调整教学内容：对信息管理、电子商务以及物流专业可适当加强其对组网建网知识的学习，而对会计电算化专业则弱化对理论知识的讲解、增多网络应用方面的知识。这样可使每位学生在原有的知识基础上通过一定的努力，都能达到学习目标，从而激发学生的学习热情。
（2）加大实际操作的比重。目前出版的各种计算机网络技术基础教材，都较偏重于网络理论的阐述，具体操作应用部分叙述较少，为了符合高等职业技术教育“理论够用、重实际”的要求，在教学过程中尽量选择精品高职教材，教学时间的分配尽量满足实践教学的需要。如目前安排上机学时为16学时，理论学时为32学时，上机学时数应占总学时数的三分之一甚至更多，在内容的选取上应向实际操作有所偏移，并且在课堂授课时还应多采用案例进行讲解和补充，课后鼓励学生多参加实践。
（3）计算机网络发展迅速，相关知识更新较快，任课教师要不断更新已有的知识体系，并且根据本校的现实情况和学生的实际水平进行教材的选取。但要选择一本真正适合的教材并不是一件十分容易的事，所以任课教师不妨自行编写课程讲义，精心选择教学内容，及时补充计算机网络前沿领域出现的新内容。
2.2改进教学方法。
教师要改变传统的“以教师为中心，学生被动学习”的教学方式，讲课的时候不能照本宣科、内容枯燥乏味。本人在教学方式方法上做出以下改进：
（1）尽可能实施案例教学。实施案例教学，不仅能将一些网络知识综合化，而且能创设出一个良好的、宽松的教学实践情景，把真实的典型问题展现在学生面前，让学生设身处地地去思考、分析和讨论案例，使学生感到所学的不再是空洞的抽象知识，而是可以解决实际问题的、有用的知识，这样对于激发学生的学习兴趣、培养学生的创造能力和动手能力以及分析、解决问题的能力有很大的帮助。在进行案例分析时，也不宜完全由教师讲授、学生被动地听，而较好的方法是在教师作一定的启发讲授后，将学生分成几个小组进行讨论，让学生参与进来，调动学生学习积极性，活跃课堂气氛，加强课堂的互动性。
（2）对于复杂抽象的知识，可采用比喻法，通过直观形象生动的比喻加深对某些知识的理解。比如“带宽就像水管的粗细”、“网络设备就像水管的阀门、连接器等”、“数据就像水管中的水”或“带宽就像道路的宽窄”、“数据就像要跑在道路上的车”；讲tcp和udp时可用打电话和写信来进行类比；讲fdm和tdm时用多辆车同时在高速公路和单行道上行驶进行比喻；在讲计算机网络体系结构时，可利用现实生活中的邮政系统来打比方等等。
（3）使用多种教学媒体。本人除了在课堂上用ppt演示文稿进行授课外，还使用flash课件开发工具精心将一些重点或难点知识制作成cai课件，然后结合课件进行教学。比如将数据交换技术（电路交换、报文交换和分组交换的工作原理）、局域网的拓扑结构、csma/cd技术、osi七层模型结构中数据的传输、令牌环网的工作原理等知识点分别制作成cai课件以动画方式生动地展现；对于一些学生所不曾见到的仪器设备，则以图片的形式呈现给学生；通过教学视频把组网技术、internet接入方式以及无线局域网等知识介绍给学生。在教学过程中，使多种教学媒体相互补充，以声音、图片、动画、视频等刺激学生的视觉和听觉，可达到意想不到的教学效果，并且学生也十分乐意接受这样的教学方式。
认识上，于是教师由此设疑：“该ip地址是怎么来的?”，“属于哪类地址?”，“属于哪一个网段?”，“为什么我们在现实生活中没有使用211.95.178.10，而是广泛使用诸如的方式来上网?”等一系列问题，通过设疑，使学生认识到自己认知上的不足之处，知道自己将要掌握哪些知识，有明确的学习目标，于是则能带着问题认真听讲，并且在学习的过程中，疑问被逐渐解答。以设疑的方式进行教学，远远比平铺直叙授课要达到事半功倍的效果。
通过以上实践，本人发现：教学方式的多样化，不仅可以降低知识的学习难度，而且可使学生每次都有新鲜感，吸引学生注意力，调动学生的学习兴趣，大大提高课堂教学的效率。
2.3注重实训教学。
职业技术学院的培养方式与普通的大专院校、本科院校有很大区别，主要是注重学生的实际动手能力的培养。《计算机网络技术基础》本身也是一门实践性极强的课程，掌握理论知识的最终目的就是要将计算机网络知识应用到具体实践中去。
2.3.1鼓励学生多参加社会实践。
我们生活在计算机网络时代，所以可让学生走出校门，积极参与社会实践，用所学的知识解释日常的'网络现象，学以致用，防止理论知识与实际应用脱节。但是由于诸多因素的制约，我校的《计算机网络技术基础》的教学工作暂时还不能满足让每个学生都到相关单位参与社会实践，只能让学生集中进行为数不多的上机实训教学。本人鼓励学生多参加实践、多观察多思考现实生活中的网络现象；专门安排一定的学时组织学生参观本学院的网络系统，让他们熟悉计算机网络中的各项组网设备；在每次上机时遇到一些的网络设备，都会向学生做出解释并讲述其结构与功能。这样，在一定程度上有效地缩短了学生理论与实践的距离。
2.3.2精选实训内容。
《计算机网络技术基础》课程的实训上机课时为16个学时，除去一次上机考试，只有7次真正的实训机会，所以在实训内容上就要尽量做到精选，设计出7个具有实际意义、可操作性强的、有代表性的实验进行训练，培养学生的动手能力和创新意识。目前结合本校自身情况，安排的几个可选实训题目是：
（1）双绞线的制作；
（3）小型局域网络的组建、安装与管理；
（4）ftp服务器的建立、管理和应用；
（5）web服务器的建立、管理和应用；
（6）dhcp、dns服务器的建立、管理和应用；
（7）邮件服务器的使用；
（8）网络操作系统的安装（或网络安全维护实验）；
（9）使用ie浏览web。其实在每学期的实际实训过程中，根据不同层次的学生群以及实验教室安排等具体情况，这些实验内容和实验方式也在不断补充、修改和完善。本人将实训内容事先制成纸制材料或以电子文稿的形式分发给学生，方便学生对实训内容的操作和再思考，提高了实训效率。
2.3.3分小组进行。
为方便教师的指导和管理，加强学生实际动手能力的培养，本人改变以往填鸭式的整体实训教学方式，事先将每个班的学生分成7—8组，每组4—6人，然后每次的实训都以小组为单位进行，让学生分组讨论实验过程中出现的问题。每次上机实训，都是首先布置学习任务，让学生以小组形式共同探讨和分析分发给他们的实训资料并进行操作，让学生在自学和探讨过程中不断发现问题和解决问题，在实训临近结束的半个小时内再由教师仔细讲解，这样一方面起到总结的作用，一方面也可使学生带着自己的疑问有针对性地听讲，如果个别学生依旧有疑问，则可再直接找老师进行单独指导。教学实践证明，只有让学生自己动脑筋思考过的知识才会掌握得更加牢固，分小组实验不仅能促使学生自己发现问题、独立分析和解决问题，还可以培养学生的自学能力、团结合作的精神和相互学习研究的能力。另外，每次实训完毕，都让学生按时撰写实训报告、总结经验，便于老师及时发现学生在实训中的困惑并予以解决。
2.3.4模拟软件与实验设备相结合。
为了提高学生的学习积极性，可以在使用具体实验设备的同时，适当运用一些小型模拟软件供学生在课后进行学习，比如hasubnet10（子网掩码计算机器）、routersim4.0、sybexvirtuallab、思科网络学院flashlab、cim、bosonnetsim5.31等都是不错的软件。学生在课后用模拟软件可加强对知识的理解，甚至有些实验还可以在模拟软件中进行。其中的bosonnetsim网络模拟器，能仿真当前比较流行的网络设备，也可以在单机环境下模拟网络环境，使学生能做诸如局域网组网等实验；hasubnet10软件则能让学生通过设想和验证操作，逐渐领会子网的划分等相关知识。本人让学生到互联网上下载这些模拟软件，或者直接将软件拷贝给学生，学生最初只是带着凑热闹的心态来操作这些软件，后来慢慢感兴趣，在对软件的不断思考和探索过程中巩固了相关的网络知识。
2.4采用多种评价方式。
计算机专业工作总结篇二
计算机专业教研工作总结在学校的统一安排布署下，在教科室的直接领导下，三年来，计算机专业组在教育、、教研上均取得了较大的发展，已逐步形成为一支教学能力强，教研氛围浓，注重实践的专业化教师队伍，为学校的发展起到了举足轻重的作用。具体表现如下：
一、机构制度健全，管理落实到位本专业成立于1995年，20xx年成立计算机专业教研组，经过六年的发展现有教师8人，兼任教师5人，教研组长1名，其中中高级职称占50%，大学本科以上学历6人，全部为中青年骨干教师，所有教师均深入教学第一线是学校教学的中坚力量。本专业制订了详实的管理制度，并按管理制度责任落实，责任到位、到人。
二、严谨的教学作风，浓厚的.教研氛围在教学、教研中注重实效，讲求方法。从本专业的实际出发，在教研组的统一安排下，研制了一套适合学校实际的活教材，教学中本着为了学生一切，为了一切学生的目的。从学生的实际出发，注重以培养的实际动于能力为主要目的的教学风格，注重传统教学方式与现代化教学手段的结合使用。组内教师之间随时注重相互之间交流学习教学新方法，提倡资源共享，互通有无。每两周进行一次教研工作会议，要求每次至少一至二名教师发言；总结教学中的得与失，在相互学习中，提高了教师的教学技能和教学艺术。每学期开初制订详实的教学、教研计划，并且实行不定期检查，使许多工作落到了实处，每学期末有教研总结，提炼了每学期的教学精华，要求组内每个教师每学期要有两篇以上教学、教研文章进行交流或发表，通过这些手段使青年教师很快成长起来，成为业务骨干和教学精英，组内形成了良好的教育、教学风格和浓厚的教研氛围。
三、显著的实绩三年来，专业不断发展壮大，教师由最初的两三名发展成今天的规模，学校计算机专业学生占全校学生总人数的三分之一；本专业教师有多篇教育、教研文章在各级刊物发表，有一名教师是省级刊物的编委，一名教师为市级骨干教师，两名县级优秀教师，多名教师指导学生参加各类竞赛获奖。每学期进行一次校内技能实作大赛，通过活动的开展很多学生的实作能力和水平有了大的提高。
4月参加广元市职教类学校学生技能大赛，学生取得了可喜的成绩。总之三年来，本专业产足于校本研究，无论是在教育、教学、还是教研中都取得了很大的成绩，组内团结协作，教风、学风浓厚，我们坚信，通过我们的不懈努力，今后定会取得更加辉煌的成绩。
计算机专业工作总结篇三
一年来，计算机教研组在学校领导的关怀指导下，根据学期初制定的学期工作计划，牢牢把握教学、统考(高考)、服务这三项重点工作，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，并取得了一定成绩。现将一学期来的情况总结如下：
一、努力营造良好的教科研氛围。现在我组共有5位成员，加上李云玉教师，我们计算机办现共有6人，形成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神，共同努力工作，相互提携，“一人有难大家帮”，形成了良好的教科研氛围。如黄奇玉老师在期初通过努力，中了市职教所关于“项目教学法”公开课的标，在长达15周的教学工作中，我组每位成员积极出谋划策，通过多次事先听课、评课、改课，使黄奇玉老师在第17周的市招标课中能以一个新教师的身份顺利完成上课任务。这这本组全体老师的努力是分不开的'。
二、牢牢把握三项重点工作，狠抓常规，提高效率。
年初，我们根据各科会考及高考要求，扎实开展缺漏补差工作;保障学校两个机房的正常运转，努力做好服务工作为本组的三项重点工作。一如既往地狠抓各个教学环节的落实，定期开展教研组活动，加强理论学习、集体备课，提倡互相听课，并积极参与议课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，充分调动教师的工作积极性，并鼓励发挥各自所长，尤其在专业技能方面形成优势互补。各备课组坚持每周进行一次集体备课活动，共同研究教材教法学法，统一进度、统一教案、统一资料、统一进行测试，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，共同进退，努力合作，共同解决问题。做好传帮带工作。
三、认真开展听课评课活动。在教导处的要求与指导下，这个学期的教研组活动正常，每位老师都进行了至少1次的公开课教学活动。我组都组织了公开课的备课和课后评议工作，有力地推动了教师教研的积极性，使老师的教学水平得到进一步的提高。
四、加强课题研究工作。根据课题组期初安排的计划，我们认真开展了课题研究工作，课题组成员每人至少开一次课题研究课，并把相关的资料都及时上传至教科研网。积极撰写论文，形成研究结论性文字。
计算机专业工作总结篇四
为了更好地推动教学改革，提高教学质量，现对该课作一个全面的总结。
一、《计算机文化基础》课计划为48课时，其中理论部分24课时，上机部分24课时。本课主要的教学内容是，计算机基础知识、计算机系统、操作系统及其应用、office办公应用软件word和excel、powerpoint的使用，计算机网络基础、因特网技术与应用，以及计算机安全。
二、为了提高本课程的教学质量，作了以下工作：
1、本课采用了理论与实践相结合的教学方法，由于本课的课时少，内容多，因此，采用多媒体教学；另外windows、word、excel、powerpoint等软件，必须通过直接演示的方式，学生才能直观的看到演示效果，因此在这些软件教学中以演示教学为主，电子课件为辅的'教学方法，这样可以加深学生对教学内容的理解。
2、本课的特点是，它是实践性很强的一门课，即windows、word、excel、powerpoint等，必须学会实际操作，因此，该课必须将理论与实践紧密结合，从而提高学生的动手能力和解决问题的能力。在教学中认真抓好学生的上机工作，对上机与上课一样严格管理、认真辅导，同时上机时针对难点在机房进行讲解，收到了良好效果。
3、教学中注意选择好重点、难点，突出基本理论、基本方法和基本操作的讲授。
4、认真抓好课后辅导的环节。一方面每上一次课后，安排两节课的辅导答疑，解决学生的疑难问题。同时对一些课堂不易讲清的问题，采用课后辅导的方式。比如对计算机的硬件组成，学生看不着、摸不到不易理解，采用课后辅导的形式，把学生带到实验室打开机箱结合具体的硬件及其连接方式等实地讲解，受到学生的欢迎。
5、注意留好作业，认真批改作业，每次上课都要对上机作业认真筛选，从上机指导书中选择合适的作业，布置，并每次对学生的上机作业进行批阅。下次上课时，总结前一次的作业。
6、为督促学生课后复习，每次上新课前要提问学生或复习前次课讲的重点内容。
7、讲课时注意与学生交流和采用启发式教学。虽然采用电子教案，但不是只在演示台上教学，而是经常到讲台、屏幕前讲授，使教学生动活泼。
本学期教学中存在的主要问题是：
1、如何使学生提高学习积极性，学生的学风问题应是我们学校的一急待解决的问题。
2、实践环节还需要进一步加强，特别是部分学生课后自觉上机练习的自觉性还不够，从而导致操作不够熟练。今后一方面加强指导，另一方面加大检查的力度，督促学生加强练习。
计算机专业工作总结篇五
(一)提升教师教学理念，转换教师教学角色。
要想实现中职计算机教学的有效性，其最有效的学习方法就是要让学生亲自在体验和创造的过程中完成学习。计算机课程不仅具有较强的理论性，而且还具有很强的实践性，因此这就要求学生在学习计算机时不仅需要掌握其理论知识，而且还要具备能够将掌握到的理论知识应用到实践操作中去的能力，并通过不断的实践操作，从中不断发现问题、分析问题、解决问题，进一步培养中职生的动手、动脑的能力。但是，在当前的中职计算机专业教学中，由于长期受到我国传统教育的影响，教师单纯将教学的目标制定为传授理论知识。在这种错误的教育思想的指导下，造成中职计算机专业教学出现了教师“照本宣科”等一系列的问题。如在进行《计算机组装维护》课程的教授时，里面有很多关于计算机硬件的知识，但由于学校缺乏相应的设备，导致教师在教授时只能按照课本的理论知识进行。这样即便教师花费了大量的时间来进行教学，但是学生仍然无法真正对计算机进行组装和维护。甚至在有的中职学校中，计算机教师就一味进行理论知识的灌输，而上机教学的工作则由其他教师或实验员进行。这样的课程教学安排，忽视了计算机教学实践的重要性，必然会造成学生学习效率的低下，尽管有的学生确实掌握了大量的理论知识，但是一旦面临实际问题时，却无法自我解决。在新课改理论不断深入实施的背景下，要求中职计算机专业教师应当转变自身传统的教学理念，并通过对新课程标准相关的要求不断学习，从而不断提高自身的素质，树立全新的教育观，树立素质教育、创新教育是终身教育的教育思想。同时，这还要求中职教师要明确当前素质教育的宗旨是提高民族素质，并面向全体学生，进而提高学生的基本素质，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展;此外，这还要求教师在进行素质教育的实施过程中，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进而实现创新教育对创新型人才培养的目的。
(二)突出实践环节，提高学生的动手能力和创新意识。
当前，学校课堂教学已经成为了人们获取知识和技能的重要场所，同样，学校课堂教学也应当努力发展和提高自身，并朝着成为培养我国学生独立思考和创新精神摇篮的方向发展。因此，在中职计算机专业的教学中，能否根据学生的实际情况因地制宜的设计教学内容，并培养学生的动手动脑能力，关键在于教师能否根据实际的教学内容进行行为导向法向学生创设相关问题的情境，从而激发出学生强烈的求知欲。此外，教师在教学过程中还应当注重对学生实践能力的培养，如教师可以通过变化无穷的画面来刺激学生的学习兴趣，并保持学生情绪的高涨。学生在高涨的学习情绪下，会更加热爱学习。教师要清楚地了解到实践教学才是促进中职教育培养动手能力和职业能力较强的技能型人才的关键，因此在中职计算机教学中，还要不断加强实践教学。只有充分发挥出实践教学学以致用，将理论知识转变为实践操作技能的重要作用，才能在中职计算机教学中营造出求真务实的学习氛围，进而加快学生动手能力和创新思维能力的全面提高。针对于此，教师就可以有必要因地制宜的进行实验课的开设，并在实际教学中不断强化实验课的重要性。如教师可以利用多媒体技术的融合，让学生能够掌握并灵活使用图像处理软件或动画、视频制作软件，并制定出相应的大型项目分配给学生制作;在实际教学过程中，教师还要加强教学与实践的结合，并将示范性教学与操作充分结合在一起，培养学生分析问题、解决问题的能力。
我国的中职教育肩负着培养特定技能型人才的责任，为我国培养高素质专业的技术人才发挥了巨大的作用。根据这一特点，在进行中职计算机专业的教授时，其课程的安排就应当以实用为主。首先，需要根据市场的`需求，并以教材为辅助，调整中职计算机专业的课程结构。在新课改的要求下，需要对中职计算机专业课程进行重新设置，并将文化基础和专业基础课进行精化，进而加强对实践能力的训练。如在教授《汇编语言》等这类学生理解起来较为困难的专业时，教师就可以将这类课程进行适当的压缩，只需让学生对其有一个简单的认识就行，当然也可以将这类课程作为选修课。同时，教师可针对学生的接受能力，专门开设一些学生易于接受且实践技能较强的课程，如网页制作、视频制作等，而在讲解这类课程时，则需加强对学生的要求，做到精讲，并使学生能够举一反三，运用自如。其次，教师要将“双证书”作为中职计算机专业的教学目标，并将中职计算机职业资格标准中所要求的知识与技能，充分融入到计算机课程的教学大纲中。同时也可采用“积分制”的教学管理方式，将学生获得的不同等级、不同类别的职业资格证书折算成相应的学分，以实现对学生的激励作用。最后，中职计算机专业的教学计划和教学课程的设置与安排，应当充分根据我国社会主义市场经济的变化而不断变化。同时学校还可将已经毕业参加工作的学生进行“召回”，并对其进行进一步的新课程短期培训，从而及时更新学生的知识，使其更能符合现代社会的需求。而在进行计算机专业课程教学时，教师要不断加强对学生的鼓励，培养学生大胆、灵活运用自身知识去解决实际问题的操作能力。当然，在这一教学过程中，教师也可开展一定的知识竞赛或技能操作比赛，让学生在竞赛中不断加强对知识的掌握，不断发散自我思维，相互启发思路。
二、结束语。
通过上文的分析不难看出，在当前计算机网络技术不断日新月异的今天。要想使得中职计算机专业培养出来的学生在具备丰富理论知识的同时，还具备较强的动手、动脑的操作能力，教师就必须在教学实践中不断探索教学模式，不断总结教学方式，并进行大胆改革，从而为我国社会主义市场经济的发展输送源源不断的人才。
计算机专业工作总结篇六
计算机作为中职学校通修课程的重要组成部分。计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一，是学生学习计算机入门的基础课。中职学校的计算机课堂教学，既要让学生充满学习兴趣，又要培养其动手和实践能力。这就要求教师要激发学生的学习兴趣，优化课堂教学效率，提高课堂教学质量。为此，笔者对中职计算机课堂教学进行了一些探索，取得了较好的效果。
一、因材施教，激发学生学习兴趣。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。要让学生有兴趣，要了解每位学生的兴趣点是什么，针对其设计自己的每节课时案例，引出所要学习的新内容，从而进一步激发了学生的阅读和自学兴趣，有利于调动学生学习的积极性。针对新生入学时计算机基础不同的现状，教学中可采取分层次教学。由于学生之间存在着个体差异，对同一探究任务存在着不同的理解与需求，这就要求教师在教学中对教学目标进行分层探究，确定不同层次的探究任务。教师要善于为那些低水平的学生创造一个不易失败的情境，把适合的问题和机会留给他们，给水平较高的学生提供具有挑战性的问题和活动，鼓励每个学生积极参与学习。留意学生学习的积极性和主动性，激起学生的学习兴趣，从而提高教学质量。
二、教学方法多样，培养学生创新能力。
教师在教学过程中应该针对学生的不同特点进行多种方式方法的教学，培养学生积极主动的学习习惯，让学生们主动地去接受知识、去探索知识，在学习过程中占据主导地位。在教学过程中，教师要对学生的学习进行更多鼓励，照顾学生的表现欲，让学生的个性得到充分的发挥。学生只有在得到恰当的鼓励之后，才能最大程度地发挥自身的创新能力。中职学生的自学能力一般都很薄弱，当走向社会遇到新的问题时，没有了教师的指导，学生只能自己去解决。这就要求教师必须加强学生自学能力的培养。在讲授课程时，避免填鸭式教学，教师要尽量创造机会让学生主动学习，让学生在探索中学习，从而增强学生学习兴趣和信心，让学生逐渐形成良性的学习习惯。学习计算机靠的不是理论，而是实践操作，靠的是如何做出来、怎样才能做出来。所以，在教学中一味地以传统的教学模式和理念来教学是行不通的。一是要改进教学方法，应该以理论与实践紧密结合的操作性教学方法为主，要教会学生们怎样做、如何做。讲课中，可采用一些实例，分组讨论，项目教学、讲解演示问题的解决方法，以培养学生的学习兴趣，启发学生思维。计算机知识的学习在于应用，应用性强是学习计算机知识的一个突出特点。我们就应当把计算机作为一种工具来对待，掌握这个工具的基本操作方法和常用软件及应用具有非常大的现实意义。利用计算机多媒体课件、大屏幕投影、newclass网络教室等先进的教育手段进行计算机教学。用生动的多媒体课件演示，可以使计算机知识的学习更加形象化、具体化、生动化，深入浅出、通俗易懂；教师通过网络教室的教学进行演示操作，也可以使学生很快在实践活动中发现问题，着手解决问题，教师着重问题的创设，提供氛围，让学生使学生成为学习的主人，教师则成为学生学习的.“协作者”在中职计算机基础课教学既要传授知识，又强调能力培养，并要在教学中渗透思想教育。“任务驱动”教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。因此，教学不应“由外而内”的注入，而应是“由内而外”的主动吸收。例如：我在word章节的设计任务为“报刊设计操作”和“毕业自荐表制作”，内容涵盖word里的文字设置、段落设置、图文混排、表格制作等知识点。这些任务都是学生现时比较感兴趣的内容，经过在学生中了解的情况，这些任务也是学生特别想学习的内容。
三、加强实践教学，提高学生动手能力。
实践教学是计算机教学的一个重要环节，实践教学的质量对计算机教学质量具有举足轻重的影响。教学中应突出实践环节，实践内容要认真选取，减少验证性的实验，增加设计性的实验，使教学相对独立，形成体系，集中反映课程内容中涉及的典型方法和基本技术，加深学生对所学知识的理解。习题的作用在于帮助学生深入理解教材内容，巩固基本概念，是检查对授课内容理解和掌握程度的重要手段，是掌握实际技能的基本训练。根据各章节的具体内容，精选习题，促使学生加深对各章节主要概念、方法、结构等的理解。为充分发挥习题的作用，及时指出作业中存在的问题，对普遍性问题集中讲解，对个别性问题单独辅导，对学生写的优秀作业加以表扬。我们还建立了“网上辅助教学环境”便于学生进行自学、练习、同学间交流、向教师提问、考试等。上机实践不仅能进一步提高学生灵活运用课程知识的能力，而且使学生在编程、上机操作、程序调试与正确性验证等基本技能方面受到严格训练。强化课程设计、提升学生综合解题能力。我们对数据结构、操作系统、汇编语言程序设计等课程设计了一套完整的课程设计实践教学大纲，为学生的课程设计提供指导。规范课程设计报告，按照软件工程的要求，从需求分析、总体设计、详细设计、调试分析、用户使用说明，测试结果等几个方面组织文档，要求学生尽量采用软件工程的思想，如：模块化、信息隐蔽、局部化和模块独立等来实现程序。选择一些简化的实际问题作为课程设计的题目，将学生分组（每组4～5人），给两周的时间去完成课程设计任务。要求同组学生在问题分析阶段和模块设计阶段分工合作、集体讨论，但最后的编码独立编写。最后每个学生都要进行面试，提交课程设计报告，学生必须能够清楚地介绍设计思路、主要技术手段并回答与题目相关的问题，并且程序通过程序测试才能算完成了课程设计。教师在中职学生计算机教学过程中要引导学生加强在实际操作方面的能力，不断拓展学生在计算机学习方面的时间和空间。教师要适时地让学生们接触电脑，更多地参与到自己动手操作中来，进而提高教学质量。在实践的过程中，教师要不断给学生们提出新的要求，学习能力就可以在学习的过程中潜移默化地体现出来，养成思考问题的思维方法及对学习过程和学习结果进行反思的习惯，应用已有的知识、经验和技能分析并解决问题。练习过程中，教师要把握住度的问题，问题不能太难，练习的时间不能太长，适当地去辅导。这样既有利于学生对知识的理解和掌握，又有利于课堂纪律的管理，充分体现学生是教学活动的主体。
计算机专业工作总结篇七
回首三年来的中专生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代中专生，并为以后的工作打下坚实的基矗且我相信：用心就一定能赢得精彩！
在学习上，我一直端正自己的学习目的、学习态度，认真刻苦，主动好学，求知欲强。在这三年中，我系统全面地学习了专业的理论基础知识，同时把所学知识用于实践中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。而且通过了高等学校英语应用能力考试，并参加了cet—4考试。
在工作上，我认真负责，在担任班的纪律委员，学院的宿舍评委以及舍长期间，工作踏实，任劳任怨，责任心强，并且对工作产生了浓厚的兴趣，同时，我在担任这些职务时，也培养了我的领导能力各组织能力。不但在学校我对工作认真负责，在勤工俭学期间；义工期间；还有暑假工期间。我都是踏踏实实地工作，任劳任怨，努力地做好自己的工作。这也就培养了我乐观开朗，诚实守信，热心待人的原则。古人云：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础上的。
作为一名刚毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，这使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的中专。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我的人生价值。
社会，迎接挑战，本人将在学习和工作中继续进行自我提升。
计算机专业工作总结篇八
我所实习的公司为x科技有限公司，该公司是一家高科技企业，下设产品部、系统集成部、无线事业部、视频会议部、行财部、商务部。公司主要经营朗讯全系列产品(无线设备、交换机、综合布线)，计算机软硬件开发、系统集成、网络工程(有线和无线)、计算机安全与存储产品、视频会议系统和校园网建设等。
我所在的部门为系统集成部，主要从事系统集成开发与维护，由于公司多年的维护运行调试，局域网系统已经相当成熟，一般情况下很少出现大的问题。鉴于我第一次参与社会实践，部门中心没有给我太多的任务，我主要是做好笔录工作，然后做出报告，输入数据库存档。这份工作可以使我了解到更多的计算机系统硬件知识，提高我发现问题、分析问题、解决问题的能力。我随部门人员到生产线上去观摩，了解网线、交换机、存储器等产品的相关生产知识，并与自己的书本知识相结合，加以运用。
在组网技术上，部门工作人员给予我耐心的指导，使我了解安装。
windowsserver，linux和unix操作系统的软硬件环境，掌握这些系统的安装方法;学习合理布置网线技术，掌握布线工程中常用工具的使用方法，掌握水晶头的制作方法;了解局域网的相关理论知识和建立方法;掌握添加dns服务器的方法，掌握ad活动目录的安装方法，掌握添加web站点的方法以及ftp的配置方法;了解交换机的作用，路由器的常用几种配置方法等。
首先谈谈网线的制作。先是用特制的钳子在离网线头不远处的外皮上夹住，轻划一圈，用手把外皮剥掉，剥离外皮的网线会露出八条细线，各种颜色两两绕在一起，将八条细线如下顺序分好：白、橙、白、蓝、白、绿、白、棕。最后，将蓝线和绿线左边的白线交换一下位置，并用手努力按压，使其位置固定。将分好线的一头插入水晶头，八根细线弄平弄齐，对准水晶头中的对应位置，并用特制钳子加紧水晶头。网线制作方法看似简单快速，但实际操作中需要认真仔细。
其次谈谈系统维护。电脑硬件系统主要包括磁盘驱动器、通用串行总线控制器、调制解调器、显示适配器、键盘、鼠标、网络适配器和监视器等设备，使用windows操作系统中的设备管理器能查看这些设备的信息，并对它们进行升级和更新等操作。由于windows系列操作系统都不可避免地存在安全漏洞，所以连接到网络中的电脑病毒和黑客等的攻击。windows操作系统中有专门的系统工具能够自动从微软官方下载系统更新程序修复这些漏洞，所以也可通过安装系统更新程序的方法对操作系统进行维护。
然后谈谈系统集成。系统集成实现的`关键在于解决系统之间的互连和互操作性问题，它是一个多厂商、多协议和面向各种应用的体系结构。通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。采用功能集成、网络集成、软件界面集成等多种集成技术。
系统集成有以下几个显著特点：
1、系统集成要以满足用户对需求为根本出发点。
2、系统集成不是选择的产品的简单行为，而是要选择最适合用户的需求和投资规模的产品和技术。
3、系统集成不是简单的设备供货，它体现更多的是设计，调试与开发，是技术含量很高的行为。
4、系统集成包含技术，管理和商务等方面，是一项综合性的系统工程。技术是系统集成工作的核心，管理和商务活动是系统集成项目成功实施的可靠保障。
5、性能性价比的高低是评价一个系统集成项目设计是否合理和实施成功的重要参考因素。
系统集成包括设备系统集成和应用系统集成。
1、设备系统集成。
设备系统集成，也可称为硬件系统集成。它指以搭建组织机构内的信息化管理支持平台为目的，利用综合布线技术、楼宇自控技术、通信技术、网络互联技术、多媒体应用技术、安全防范技术、网络安全技术等将相关设备、软件进行集成设计、安装调试、界面定制开发和应用支持。我公司主要从事计算机网络系统集成。
计算机网络系统集成指通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。系统集成应采用功能集成、网络集成、软件界面集成等多种集成技术。系统集成实现的关键在于解决系统之间的互连和互操作性问题，它是一个多厂商、多协议和面向各种应用的体系结构。这需要解决各类设备、子系统间的接口、协议、系统平台、应用软件等与子系统、建筑环境、施工配合、组织管理和人员配备相关的一切面向集成的问题。
2、应用系统集成。
应用系统集成，以系统的高度为客户需求提供应用的系统模式，以及实现该系统模式的具体技术解决方案和运作方案，即为用户提供一个全面的系统解决方案。应用系统集成已经深入到用户具体业务和应用层面，在大多数场合，应用系统集成又称为行业信息化解决方案集成。应用系统集成可以说是系统集成的高级阶段，独立的应用软件供应商将成为核心。
1、网络软硬件产品的集成。
网络信道采用传输介质(电缆、光缆)组成，网络通信平台采用信息交换和路由设备(交换机、路由器、收发器)组成，网络信息资源平台采用服务器和操作系统组成。
2、网络技术的集成。
全双工交换式以太网、1000mbps以太网、10gbps以太网，第三层交换，虚拟个人网，双址(源地址、目标地址)路由，双栈(ipv4、ipv6)路由，多路(cpu)对称处理，网络附加存储(nas)、区域存储网络(san)，client/server模式、browser/server模式和browser/application/server模式，分布式互连网应用结构等。
3、网络应用的集成dns，www，e-mail，ftp，vod(视频点播)，杀毒软件(网络版)，网络管理与故障诊断系统等;网络集成的步骤分为网络系统集成方案设计阶段、网络工程实施阶段、网络工程验收和维护阶段。
网络系统集成体系框架主要包括web应用系统(专用business，oa，mis，dss，e-mail，ftp等)、网络协议(http，ftp，dns，smtp，nntp等)、外部资源连接(cgi，asp，xapi，odbc插件等)、开发工具(html，xml，java，javascript等)、网络操作系统的支持、网络资源硬件平台、网络通信平台、网络通信支持平台的支持。
通过实习增强了我的动手能力，使我能够更好的理论联系实际，也使我学到了许多书本上学习不到的东西，为以后的学习、工作和生活提供很好的指导。
在此次实习过程中，我有很大的收获，主要有三个方面：一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了此次实习的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习过程中成立一个小团队，彼此之间互相沟通，互相帮助，为了我们的目标而努力，让我看到了大家对于工作的热情，还有每个人的工作能力。
在实习期间，我不断提高了自己的学习能力，同时在思想上也有了很大的提高，增强了自信心和个人能力，这真是给了我一次很好的充电的机会，使我受益匪浅。在这里我要谢谢在大学学习期间老师们的辛勤培育，是他们给了我扎实的理论基础知识，也要谢谢实习单位指导老师的不厌其烦的指导。
计算机专业工作总结篇九
我从２月１７日至４月２９日，在三亚科雄电脑技术有限公司总部——三亚河西区创新电脑城实习。最初，在部门领导和同事的指导和帮助下，逐渐的了解了公司的组织管理结构、经营内容、企业文化及其管理体制，以及销售部的基本职责和义务。都说隔行如隔山，可我发现我这学计算机科学与技术专业的人即使是在自己的领地里也有太多太多的东西仍需我去努力探索和学习。
实习的目的是锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于知识的融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼和提高能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而与社会现实相融汇。我带着检验和提升自己能力的目的，在１２年春天，踏上了到三亚实习的征程。经过努力，我进入到了三亚科雄电脑技术有限公司的销售部开始了我的专业实习。
科雄电脑科技有限公司是一家专业从事于联想华硕品牌电脑兼电脑组装及打印机传真机碎纸机各种硒鼓墨盒销售与网络技术服务的高新技术公司，公司坚信只有完善的公司组织架构才能为客户提供更贴切的服务，专业的零售团队、行业客户部、一支联想认证的专业工程师服务队伍专门为企事业单位提供售前、售中、售后服务。公司的用户包括银行、证券、房地产、航空、宾馆、医院等行业，专业服务得到用户一致的认可，赢得了良好的声誉。公司秉承着“专业、热忱、服务致上”的企业精神，为客户提供一流的服务，维修各种品牌机、兼容机、组装机，提供软硬件上门维修服务，帮助客户解决相关疑难问题，并向中小企业及家庭个人提供电脑、局域网长期维护服务，如电脑组装、局域网构建、网站建设等。快捷的资讯和一支高素质的专业上门维修服务队伍是常科雄电脑科技限公司的一大特色。
我在科雄电脑科技有限公司的具体实习内容如下：
一、在技术服务部内组装电脑，安装操作系统，以及协助主管将新到的计算机的入库及统计工作。
二、公司总部与所属的各个门店之间的库存调拨。
“良好的后勤管理和支援是企业运作中最重要的一个环节，就如同这样一句话的形容：三军未动，粮草先行。尤其对于搞销售的行业来说，这与销售本身的轻重是不相伯仲的。”陈世荣主管在我刚到公司的第一天就这样跟我说。经过一段时间的接触之后，我发觉这简直就是一条公理。它不仅适用于科雄，也同样适用于其他企业。每想到这句话，我在做这些工作的时候也就格外的用心了。
三、为客户派送电脑到家或公司。作为电脑医院的一员，为客户上门服务，解决客户的实际问题。如系统或软件崩溃、硬件是否损坏的检查和维修等。
与客户的良好交流和沟通是取得优异的工作效果的一个途径。公司的形象、公司的宗旨在不经意间就会由我们的言谈和举止流露出来，如果方式得当，会得到客户的认同和赞赏，那么，公司的形象就会在其心目中得到优化。在一次上门服务中，一位用户因为计算机故障而向电脑医院请求上门服务，主管为了检验一下我的能力，便将我派去。我费了九牛二虎之力，却仍是无济于事。最后，只有放弃了，并如实相告，还承诺第二天请公司再派人来处理。当时已经是晚上十点多了，在此之前我一直在检查、测试，这些都看在了用户的眼里，记在了心里。第二天，公司重新派人去解决了问题。时隔不久，经理亲自来表扬了我，说是因为这件事，公司在用户心目中的形象和信誉得到了提高。我暗感惭愧却是兴奋莫名，因为我学到了取得优异的工作效果的一个途径，也使我更加警惕自己的知识。
四、以“旁观者”的身份进行学习。
实习过程中，我自觉服从实习单位的安排，同时也把着眼点放得更高远，从公司的全局出发，去了解公司运行的基本规律、各层次人员的基本心态、行政管理的原则等，以求达到培养自己的目的。
五、以“学习者”的心态进行实习和工作。
无论从公司还是从个人的角度来讲，我都是一个初学者和新手，许多事情都得从头的学起和作起，所以我一直以谦虚和勤问、勤学的态度来对待一切人和事，并积极的探索理论和实践相结合的途径，怎么做才能更好、更有效率。利用实习机会，深入社会，为正式步入社会工作做好准备。
六、适时的去学着做销售工作。
全能型的人才是当今社会和企业都急需的，我虽然不能做到全能型，但至少要能胜任许多领域。为了提高自己的销售技能和能力，在公司的门店里我虚心的向各位前辈求教，边学边做，虽然只有十多套电脑的记录，但还是得到了主管和经理的赞同和表扬。
实习的工作很累，但不辛苦，因为我的心中充满了积极向上的活力和激——情。大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。经过这一个月的实践和实习，令我对未来充满了更美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名大学生，更应该把学习作为保持积极性的重要途径。当步入社会后，我才能积极响应工作号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
“理论是灰色的，生活之树常青”。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。从一个学生转化为一个工作者，二者的社会角色之间存在着较大的差异；专业为此，而企业却需要对你进行调整。诸此种种的差异，不胜枚举。这些都必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性。
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任我驰骋的沃土。在今后的学习和工作中，我将不断提升自我，努力成为一名名副其实的大学毕业生。
计算机专业工作总结篇十
在本学期的教学中，我爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。让学生掌握计算机职业技能和信息素养，为学生今后的就业打下扎实的基础。在本学期教育教学方面总结如下：
一、本学期完成的工作。
（一）、思想纪律方面。
本学期工作中做到热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。在工作时间做到严以律己，上课开会做到不迟到，不早退，无重大事情不请假，该加班时候认真加班，对学校的工作尽职尽责。
1、备课。
本学期本人负责《计算机基础》、《电子商务网页设计》、《计算机网络基础》、《ps平面设计》四门课程的教学工作。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
2、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。注重课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，对学困生进行手把手的辅导。
（三）、个人教学业务水平学习方面。
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
认真复习准备学校组织的每个月一次的教师业务考试，通过复习过程使自己掌握大量的其他专业的知识，丰富自身的理论知识并有效地运用到课堂中丰富课堂氛围。
（四）、教学成果方面。
本学期五月上旬是职业技能大赛周，在学校组织的全校性各专业职业技能大赛中，我认真组织辅导学生进行ps创意图的设计制作和计算机网络拓扑图的手绘作品，组织策划教研室开展的全校性电子竞技比赛。最终超额完成ps创意图优秀作品打印50份。
在技能大赛时间段内有序地组织了新校区首届电子竞技比赛，比赛中有23个班级24只队伍共120多人参加了此次电竞比赛，活动中做到友谊第一，比赛第二，在为期一周的比赛中，同学们充满激情斗志，发挥出了最佳水平，同时也为校园生活添加了几分色彩。
通过在技能大赛期间的努力，也获得了学校本次技能大赛优秀指导老师的荣誉称号，深感欣慰。
（五）、实训卫生方面。
实训卫生一直以来都是学校重点抓的点，在实训卫生方面自己也从来不打水漂，每天课后放学后都认真组织学生进行实训机房，实训区域的清洁打扫工作，并做到按时打扫，不定时保洁维护。有效地保证了实训区域的卫生。
二、本学期工作中优点与不足。
（一）、优点。
本学期的工作中做到了没有一次请假、迟到、早退、旷课。严格按照学校的规章制度要求自己。在教学过程中也做到理论联系操作，知识联系就业，教学联系育人三位一体的教学思路。
在教学过程中不忘记提高自己技能，通过教学课余时间自己在研究网站网站的搭建，并顺利搭建了自己的一个个人小型网站。同时也把所学的知识全部教授予相关专业的班级。
对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，都配合同事尽自己的努力把工作做好。
（二）、缺点。
1、教学方面：在讲授理论课程的过程中，自己占据了过多地位。理论课的授课方法还有待提高，对学生的要求还不够严格。没有形成一套属于自身的高效教学模式。在教学过程中因为负责教学的专业科目稍微多，在课前准备上不太完善，教学过程中知识点没有较好的兼顾学困生，但是都通过课堂一对一辅导进行每个同学的帮助。
2、自身方面：在专业知识结构，理论功底，工作预见性，系统性和创造性方面的能力还不足。需要在今后工作中继续培养。
1、尽快完善教室多媒体安装，走入统一多媒体教学模式，多媒体教学特别让一些专业理论课能课堂更有趣味性，提高老师教学方式和学生的学习兴趣。
2、加强晚自习班级活动，或者开设晚间兴趣课课程。不让每天的晚自习就沦为学生打游戏玩手机的黄金时间。
四、下学期的努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学计算机专业教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
计算机专业工作总结篇十一
一晃下，两个星期的实习就过去了，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展给予我的是一笔多么宝贵的人生财富!实习快要结束了,虽然只有短短的两个星期,但却给我留下了深刻的印象。
华迪网络实训中心以提高大学生网络类职业的就业率和实现人才职业化转变为目标，按照“工程化、层次化、模块化”的设计思想，为实训学员配备了多媒体案例分析室、企业综合布线实训室、企业园区网实训室、企业互联网实训室、企业网管实训室、信息安全实训室、企业应用(数据)中心实训室和系统集成实训室等职业化环境，并在其中配备了“主流的局域、广域数据线路”和主流品牌的典型“硬件防火墙、信息安全系统、网络管理系统、网络应用服务器、多层交换机、多功能硬件路由器及多用途网络测试仪”等网络设施和高档网络设备。
这次实习目的：本次实习主要任务是学会局域网的设计与应用，网络互连技术。进一步加深理论知识。在组网之前我们必须了解下面几个名词术语及其作用：
dhcp(dynamichostconfigureprotocol)：动态主机配置协议。它是设计用于简化管理地址配置的tcp/ip标准。它使用服务器集中管理ip地址以及在您的网络上使用的其他相关配置(比如网关、dns服务器等)的详细信息。在常见的小型网络中(例如家庭网络和学生宿舍网)，网络管理员都是采用手工分配ip地址的方法，而到了中、大型网络，这种方法就不太适用了。在中、大型网络，特别是大型网络中，往往有超过100台的客户机，手动分配ip地址的方法就不太合适了。因此，我们必须引入一种高效的ip地址分配方法，幸好，dhcp(dynamichostconfigurationprotocol)为我们解决了这一难题。可以说dhcp服务器是主要作用是为某一区域内的机子分配ip地址的。
我在这次实习中的任务：1.组网和互联模式：用hub组建两个星型局域网，星型是所有计算机都接到一个集线器(或是交换机、路由器等)，通过集线器在各计算机之间传递信号。每个局域网设一主机服务器，在此主机上安装双网卡，通过另一个集线器或交换机连接到实现对外连接到另个局域网和互联网。2.局域网应用：在每个局域网要拥有自己的dns服务器、dhcp服务器、web服务器、ftp服务器和一个linu_服务器。
这次实习我总结了几个方面的内容，大致可以分为：网线的制作了;服务器操作系统的安装;域控制器的安装与配置;dns服务器的安装与配置;dhcp服务器的安装与配置;web站点的设置与发布;同时还包括与之相关的一些常用的控制台命令，网络命令的使用，以及网络故障的分析和排除，安全日志。系统日志和应用程序日志的查看和分析。
568a：从左至右线序是：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕。
568b：从左至右线序是：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕。
router-router:交叉线100baset连接双绞线，以100mb/s的eia/tia568b作为标准规格。
其次我还重点了解了dhcp服务器的安装与配置，安装dhcp服务器的步骤如下：步骤1启动添加/删除程序对话框。步骤2单击添加/删除windows组件出现windows组件向导单击下一步出现windows组件对话框从列表中选择网络服务。步骤3单击详细内容，从列表中选取动态主机配置协议(dhcp)如图单击确定。步骤4单击下一步输入到windows20__server的安装源文件的路径，单击确定开始安装dhcp服务。步骤5单击完成，当回到添加/删除程序对话框后，单击关闭按钮。安装完毕后在管理工具中多了一个dhcp管理器。添加dhcp服务器：在安装dhcp服务后，用用户必须首先添加一个授权的dhcp服务器，并在服务器中添加作用域设置相应的ip地址范围及选项类型，以便dhcp客户机在登录到网络时，能够获得ip地址租约和相关选项的设置参数。在dhcp控制台中作用域下多了四项：地址池：用于查看、管理现在的有效地址范围和排除范围;地址租约：用于查看、管理当前的地址租用情况;保留：用于添加、删除特定保留的ip地址;作用域选项：用于查看、管理当前作用域提供的选项类型及其设置值。
在做完这些工作后我总结了以下深刻的体会：
实习，是每一个大学生都必须经历的阶段，因为这能让我们将理论知识有效地运用到实践中去，将我们在学校所学到的知识得到很好的发挥。参加实习，所见到的、学到的、接触到的，都不会局限于书本知识，这些都会让我们兴奋，让我们充满激情。我们在实习中成长，在实践中锻炼自己。我们开始扮演不同的角色，尝试不同的工作，接触不同层次的人，体味不同岗位的欣喜，逐步完成职业角色的转变。我们在努力的工作，感受着生活的'另一种意义，我们也享受着过程，等待着得到成果的喜悦。
来到华迪实训后，我感觉到了工作的神圣，一种身在岗位的责任。我们每天上班下班都刷卡，上课的时候听老师讲，上机的时候认真操作，严格按照公司的规章制度来要求自己，虽有一种新鲜感，可更体会到公司纪律的严肃性，在工作岗位上，就必须令行禁止。是这样的，无规矩不成方圆，我们已经是员工了，就该有一种无形的责任，严格要求自己，就不能再懒散，要让生活更充实更有色彩。在一个公司工作，就要注意公司的形象，这是一个团队，我们要时刻以团队的利益为重。一份工作往往不是一个人的事情，要完成一个项目更不是一个人的事情，所以团队的合作是多么的重要。这次实习，我们就是每个小组完成一个项目，从开发项目到最后的发布，都由我们亲自操作，每一个过程，每一个细节，我们都需要一点一点、一步一步去完成。我们在完成项目的同时，其实就是在编辑我们的梦。每一个过程，每一次分工，每一次合作，每一个错误，每一次经验，每一个成果，都是给我们的奖励，也是在为我们奠定良好的事业基础。
计算机专业工作总结篇十二
计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的.宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。
计算机专业工作总结篇十三
我从某某月某某日至某某月某某日，在某某有限公司总部——三亚河西区创新电脑城实习。最初，在部门领导和同事的指导和帮助下，逐渐的了解了公司的组织管理结构、经营内容、企业文化及其管理体制，以及销售部的基本职责和义务。都说隔行如隔山，可我发现我这学计算机科学与技术专业的人即使是在自己的领地里也有太多太多的东西仍需我去努力探索和学习。
实习的目的是锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于知识的融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼和提高能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而与社会现实相融汇。我带着检验和提升自己能力的目的，在12年春天，踏上了到三亚实习的征程。经过努力，我进入到了三亚科雄电脑技术有限公司的销售部开始了我的专业实习。
科雄电脑科技有限公司是一家专业从事于联想华硕品牌电脑兼电脑组装及打印机传真机碎纸机各种硒鼓墨盒销售与网络技术服务的高新技术公司，公司坚信只有完善的公司组织架构才能为客户提供更贴切的服务，专业的零售团队、行业客户部、一支联想认证的专业工程师服务队伍专门为企事业单位提供售前、售中、售后服务。公司的用户包括银行、证券、房地产、航空、宾馆、医院等行业，专业服务得到用户一致的认可，赢得了良好的声誉。公司秉承着“专业、热忱、服务致上”的企业精神，为客户提供一流的服务，维修各种品牌机、兼容机、组装机，提供软硬件上门维修服务，帮助客户解决相关疑难问题，并向中小企业及家庭个人提供电脑、局域网长期维护服务，如电脑组装、局域网构建、网站建设等。快捷的资讯和一支高素质的专业上门维修服务队伍是常科雄电脑科技限公司的一大特色。
我在科雄电脑科技有限公司的具体实习内容如下：
一、在技术服务部内组装电脑，安装操作系统，以及协助主管将新到的计算机的入库及统计工作。
二、公司总部与所属的各个门店之间的库存调拨。
“良好的后勤管理和支援是企业运作中最重要的一个环节，就如同这样一句话的形容：三军未动，粮草先行。尤其对于搞销售的行业来说，这与销售本身的轻重是不相伯仲的。”陈世荣主管在我刚到公司的第一天就这样跟我说。经过一段时间的接触之后，我发觉这简直就是一条公理。它不仅适用于科雄，也同样适用于其他企业。每想到这句话，我在做这些工作的时候也就格外的用心了。
三、为客户派送电脑到家或公司。作为电脑医院的一员，为客户上门服务，解决客户的实际问题。如系统或软件崩溃、硬件是否损坏的检查和维修等。
与客户的良好交流和沟通是取得优异的工作效果的一个途径。公司的形象、公司的宗旨在不经意间就会由我们的言谈和举止流露出来，如果方式得当，会得到客户的认同和赞赏，那么，公司的形象就会在其心目中得到优化。在一次上门服务中，一位用户因为计算机故障而向电脑医院请求上门服务，主管为了检验一下我的能力，便将我派去。我费了九牛二虎之力，却仍是无济于事。最后，只有放弃了，并如实相告，还承诺第二天请公司再派人来处理。当时已经是晚上十点多了，在此之前我一直在检查、测试，这些都看在了用户的眼里，记在了心里。第二天，公司重新派人去解决了问题。时隔不久，经理亲自来表扬了我，说是因为这件事，公司在用户心目中的形象和信誉得到了提高。我暗感惭愧却是兴奋莫名，因为我学到了取得优异的工作效果的一个途径，也使我更加警惕自己的知识。
四、以“旁观者”的身份进行学习。
实习过程中，我自觉服从实习单位的安排，同时也把着眼点放得更高远，从公司的全局出发，去了解公司运行的基本规律、各层次人员的基本心态、行政管理的原则等，以求达到培养自己的目的。
五、以“学习者”的心态进行实习和工作。
无论从公司还是从个人的角度来讲，我都是一个初学者和新手，许多事情都得从头的学起和作起，所以我一直以谦虚和勤问、勤学的态度来对待一切人和事，并积极的探索理论和实践相结合的途径，怎么做才能更好、更有效率。利用实习机会，深入社会，为正式步入社会工作做好准备。
六、适时的去学着做销售工作。
全能型的人才是当今社会和企业都急需的，我虽然不能做到全能型，但至少要能胜任许多领域。为了提高自己的销售技能和能力，在公司的门店里我虚心的向各位前辈求教，边学边做，虽然只有十多套电脑的记录，但还是得到了主管和经理的赞同和表扬。
实习的工作很累，但不辛苦，因为我的心中充满了积极向上的活力和激情。大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。经过这一个月的实践和实习，令我对未来充满了更美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名大学生，更应该把学习作为保持积极性的重要途径。当步入社会后，我才能积极响应工作号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
“理论是灰色的，生活之树常青”。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。从一个学生转化为一个工作者，二者的社会角色之间存在着较大的差异；专业为此，而企业却需要对你进行调整。诸此种种的差异，不胜枚举。这些都必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性。
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任我驰骋的沃土。在今后的学习和工作中，我将不断提升自我，努力成为一名名副其实的大学毕业生。
计算机专业工作总结篇十四
20__年7月，我结束了__年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到__工作。转眼间，一年的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展__给予我的是一笔多么宝贵的人生财富!
单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。
网站建设方面，和__共同进行了__网站的改造，使用全新的后台，使__网站的.功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表__参加__篮球比赛。参加__的各项文艺活动等等。参加学习了“__培训”，学习了建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了建设软件的使用方法。并代表__给领导介绍了__的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。
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