总结的目的是为了总结经验、查漏补缺，为未来的工作和学习提供参考和借鉴。在总结中，可以借助数据和事实来支持自己的观点，增强说服力。以下是一些经典的总结案例，让我们一起来学习和欣赏。
文明我先行实践总结篇一
为深入学习贯彻和党的十九大精神，宣传普及党的路线、方针、政策，培育践行社会主义核心价值观，坚持不懈用党的理论创新成果武装党员干部、教育人民群众，坚守基层意识形态工作阵地，筑牢广大党员干部群众共产主义理想和信念，打通宣传群众、教育群众、服务群众的“最后一公里”。按照省委、市委相关要求，就我镇扎实推进“文明实践所(站)”建设工作，我镇严格按照我市《关于开展文明实践所(站)工作的通知》的要求，结合实际，因地制宜，从建平台、建队伍、开展实践活动着手，大力开展我镇文明实践所(站)建设，取得了一定的成效，现总结如下：
“文明实践所(站)”重要任务是思想引领，核心内容是传播普及。要牢牢把握这个主线，教育引导广大干群坚定信念信仰，把广大群众紧紧凝聚在党的周围。要从加强“两个坚决维护”核心思想、践行党的初心和使命的高度，提升政治站位，要把文明实践中心工作摆在首位，坚持党管宣传、党管基层意识形态、党管文明实践中心工作，把牢方向导向，强化意识形态工作责任制落实。统筹安排、周密部署、精心设计，切实把宣讲宣传贯彻工作抓紧抓实抓好。
一是注重实践让文明建设发挥更大效力。突出强调“农村”实践，补短板，提高农村文明建设的综合水平。事实上，我镇在农村文明建设中，已经探索不少成功的经验。比如，完善村规民约，引导农民自我教育、自我管理;抓好村风民俗建设、家庭美德建设、平安村建设、农家书屋建设等，引导村民树立正确的道德观、家庭观、消费观;营造敬老爱幼，邻里互助，团结和睦、崇尚向善的浓厚文明乡风。通过广泛开展文明创建活动，全面提升农民的“精气神”。在此基础上，抓好建设文明实践中心建设，同样强调实践的作用，通过实践探索，让农民在文明创建中增强自豪感，增强自觉性，增强自信心，增强凝聚力，让广大农村真正焕发出加快发展的.蓬勃朝气和强大的内生动力。
二是文明实践应体现在提升农民素质上。农村精神文明建设的一项重要任务，就是全面提升农民科学文化素质，让传统农民转变为的新型农民。这就需要把文明实践贯穿融入到农村生产生活之中，着力建设和拓展载体，组织开展好送理论、送科技、送论等活动，结合农村实际集中宣讲十九大精神和农民群众关心关切的热点问题，以期增强信心、凝聚共识。同时，注意虚功实做，广泛开展实用技术、职业技能培训，成立以现代农业产业体系专家为主的讲师团，指导基层开展全产业链培训服务。扶持农民适度规模经营，鼓励创建家庭农场，跟踪解决农民生产实际问题，不断增强文明实践的吸引力、凝聚力、向心力、影响力，进一步增强农民群众的获得感。
三是全面铺开，打造村级文明实践站。按照有场所、有队伍、有内容、有活动、有保障“五有”标准，通过整合村级服务中心、党员活动室等现有资源，村“两委”班子担任文明实践活动站工作人员，镇党委支持活动经费，在全镇13个村建立了村级文明实践站。
四是因地制宜，打造屯级文明实践点。要求有屯级文化综合楼的村屯的必须建立文明实践点，没有文化综合楼的村屯可以因地制宜在村级活动室或者人员集聚比较多的地方设立文明实践点，所需要的经费由镇、村两级提供。如我镇主力村就在群众经常集聚的村口小广场中设立了文明实践点，开展了各式各样的文明实践活动，有效扭转了屯里面聚众打牌、喝酒的风气。
“文明传习所”是宣传宣讲的重要阵地，是学习研究贯彻落实党的十九大精神，深入践行新发展理念，落实高质量发展的重要载体，是宣传宣讲各项方针政策、助推精准脱贫、乡村振兴、全面建成小康社会的重要抓手，是加强基层党建、密切党群干群关系的重要渠道，是培育和弘扬社会主义核心价值观、正确引领社会风尚的重要平台。通过建设“文明传习所”，进一步提高城乡社会文明程度和基层社会治理水平，提升城乡群众生活品质，推动城市文明向全域文明转变，奋力建设创新人文宜居新镇。一突出政治引领。，培育和践行社会主义核心价值观，筑牢共同思想基础，引领群众一起奋斗，推动城乡发展、乡村振兴，创造幸福生活。二坚持精准务实。始终以满足群众对美好生活的文化新需求、新期待为出发点和落脚点，做到供需精准、供给有效，真正为城乡群众提供高质量、常态化、受欢迎的文明传习志愿服务。三保持常态长效。建立完善长效工作机制，推动文明传习活动和传习队伍常态化，持续化，打造一支常驻群众身边的志愿服务队伍，把传习阵地建到群众家门口，实现人人都是“文明传习者”。四注重全面覆盖。采取“集中+分散”、“固定+流动”相结合原则，广泛开展文明传习活动和服务，提高群众思想道德水平、科学文化素养，助力乡村振兴，共建幸福家园。五着力补齐短板。把各种优质资源和公共服务有序、有效、持久地配送到农村，全力打造农村群众的精神家园和“富足、健康、快乐、时尚”的品质生活。探索形成一套适应要求的农村精神文明建设思路、对策和方法，实现乡村精神文明从形式到内容的转变，补齐“精神短板”。
建设文明实践中心，是推动深入人心、落地生根的重大举措，是进一一步加强和改进基层思想政治工作的迫切需要，我们一定要把文明实践中心建设作为一项基础性、战略性任务，发挥好镇一级的主体作用和枢纽功能，聚焦培养时代新人、弘扬时代新风，着力整体统筹工作内容、建立有效运行机制、科学统筹调配资源、层层压紧压实责任，积极探索、大胆创新，高标准、高质量进行文明实践中心建设，为开创美好镇凝神聚力。
文明我先行实践总结篇二
为响应创建全国文明城市的号召，为创城工作营造良好氛围。清镇市财政局第三党小组到时光贵州主要交通路口开展“文明实践日.相约星期三”活动，进行文明交通引导，引导车辆有序停放，对行人、非机动车随意横穿马路、闯红灯等不文明行为进行劝阻，并发放《倡议书》。
志愿者开始了交通劝导工作,车流中志愿者们挥动着指示牌，进行文明交通引导，引导车辆有序停放，对行人、非机动车随意横穿马路、闯红灯等不文明行为进行劝阻，同时发放《倡议书》60余份。
通过开展此次交通文明引导活动，志愿者通过交通劝导的方式，向市民宣传了创建全国文明城市的知识和公民基本道德规范以及文明交通常识。以实际行动助力营造安全、有序、文明、畅通的.道路交通环境，使创建全国文明城市的观念更加深入人心。对营造创建全国文明城市和创建全国卫生城市的攻坚工作良好氛围，为清镇市拥有一个文明有序的交通环境而努力。
文明我先行实践总结篇三
课改是我校本年度的发展性目标，也是我校各年段的基本实践活动。本年度，教科室坚持为课改和教师专业发展服务的原则，根植于课改的实践土壤，开展课题管理与校本培训活动。
一、课题管理相关工作：
1.本年度围绕“实施课堂教学改革、实现轻负高质目标”这一主题，申报的19个课题已经全部结题，其中，雷康平、周勤、朱杰负责的研究课题获20xx年度县教科研成果三等奖。本学年围绕“推进尝试教学法深化课堂教学模式改革”这个工作中心，。根据推进尝试教学中遇到的两个实际问题，即导学案使用过程中预设与生成关系问题和课堂教学评价机制的构建问题，将它转化为教学研究的课题，申报了市级课题三个，县级课题两个，已经全部立项，目前正在实施过程中。为使课题研究工作规范化，本科室为每个课题组建立了研究档案袋，为使课题研究常态化，科室要求各课题组长将研究活动计划与教研组以及备课组活动计划结合起来，据初步了解，语文教研组、数学教研组、七年级语文备课组、七年级数学备课组、综合组等五个课题组召开课题组会议4次，开展研讨活动5次，并积累了一些相关的研究资料。
2.本学年结题并获奖的课题三项，均按学校教科研奖励方案发放奖金。
二、校本培训相关工作：
1.新教师培训促其适应工作岗位。
本学年每学期开学初，要求新教师制订个人专业发展计划，先后开展了尝试教学理论学习、导学案设计比赛、主题班会设计比赛、上尝试教学汇报课、师生同堂考、新学期总结交流会等培训活动，促进新教师尽快适应教育教学实践的业务需要。
2.班主任培训促其专业发展。
班主任培训具体由政教处和年级组负责组织实施，从搜集整理的.资料看，政教处对班主任进行了班级常规管理工作培训、安全教育和法制教育专题培训;七年级组组织班主任开展班级文化建设培训;八年级组织班主任开展优秀班集体考核培训;九年级组织班主任开展理想教育和升学指导培训，各项培训活动扎实开展，有效促进了班主任专业能力的发展。
3.骨干教师培训实现示范引领。
本年度县科学学科名师张芝敏和潘福增校长分别开了课堂教学示范课，县教坛新秀和教坛中坚也分别在各教研组或备课组内开展集体磨课活动，这样既提升骨干教师，有培训了其他教师。一箭双雕，一举两得。
4.教师全员培训。
以教研组和备课组为单位组织的培训活动有计划开展，并有活动记录，通过组织理论学习、导学案编写、课例研讨、课堂展示、评课说课、教学论文评选等活动，广大教师初步了解了尝试教学的核心理念和基本模式，基本学会自编导学案并能用导学案上场时教学公开课。
三、科室工作的反思。
由于自身管理水平有限，学校教科研工作还存在以下问题：
1.广大教师承担课题研究的积极性不高，撰写教育教学论文的主动性不强。学校课题申报情况不尽如人意，教育教学论文的获奖级别不高，数量减少。
2.搞研究和写论文急功近利，空洞浮躁。
3.校本培训的实效性还有待增强。
实践证明，学校教科研工作和校本培训工作只有根植于教改的实践活动，能够满足广大教师专业发展的实际需要，才有有生命力，才会彰显其存在的价值。
文明我先行实践总结篇四
为了积极响应市委、市政提出的“告别十大陋习，争做文明市民”的号召，崇尚和弘扬健康向上的道德风尚，进一步提高全体市民文明素质和城市文明程度，培养学生的城市主人翁意识，把“我和爸妈争做文明市民”活动引向深入，特开展实崇实验小学少先队员文明劝导实践活动。
一、活动步骤：
1、宣传发动阶段：举行活动启动仪式，并在学生家庭中针对学生和父母存在的陋习展开调查，并向家长宣传争做文明市民的活动。
2、实践活动阶段：分班定期开展文明行为劝导活动（每周六上午），在家庭开展和“父母争做文明市民”实践活动。
3、总结评比阶段：五月份进行活动总结评比。评选出优秀小劝导员和文明家庭。
二、活动要求。
1、全体师生高度重视，积极参与到争做文明市民的活动中来。凡安排到的班级的正副班主任老师和行政人员、团支部人员要服从学校安排，按时到岗，负好责任。
2、各班主任老师要在同学中做好宣传发动工作，组织同学们学习《市民守则》，倡议广大同学在家庭当好小宣传员，和爸爸妈妈一起争做文明市民。家庭意见调查表于下周上交德育处。
3、有文明劝导任务的班级，要求穿校服，佩带红领巾和校徽。少先大队要打好校牌、队旗、团旗。
4、参加劝导活动的师生于周六早上8点半准时到学校集合，9点开始劝导。各班老师必须清点好人数，不能迟到或缺席。劝导时间为早上9点――11点30分。
5、文明劝导内容：
（1）随意穿行马路、践踏花草、乱扔垃圾的不文明行为；
（2）宣传《张家界市民守则》。
6、在文明劝导活动中，各班学生必须遵守纪律，在指定的地点站好。使用普通话，劝导用语要礼貌、热情，树立实崇少先队员的良好形象。不准在马路上追赶打闹，不准带零食，不乱扔垃圾，不能出现不文明的行为。
7、各分管的行政和教师要高度负责，多对学生进行指导，注意马路路况，保障学生的交通安全。
8、活动结束后，各班统一集合，排好归家队，强调好纪律，使学生平安的回家，无意外事件发生。对于中途私自离开或不遵守纪律的同学，将在周一朝会上点名批评。
三、分工安排表。
略。
文明我先行实践总结篇五
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的文明就餐我先行活动总结，希望能够帮助到大家。
为塑造文明和谐的就餐环境，自10月8日起，校学生会在我校后勤管理处的协助下，联系各院开展为期五周的“文明就餐”活动，其中，第一周由校学生会负责文明督导，后四周由院系负责。
本次“文明就餐”共分四项内容：第一，文明就餐，自觉排队打饭，用餐结束后自觉将餐盘送至指定地点。第二，“光盘行动”，学生应根据自身需求合理打饭，避免浪费遗留现象。第三，拒绝现金，学生就餐时避免使用现金，进行“一卡通”消费。第四，学校饭卡充值有四种方式，合理选择充值方式。
活动之初，学生会工作人员积极筹措，联系各食堂经理设立固定餐盘回收点，并着力确保回收点将永久存在。打菜窗口亦张贴了多张提醒标语，提醒同学们文明就餐。为确保活动的有效进行，学生会抽调了骨干人员加强活动监督。
“同学你好，请来这边排队打菜可以吗？”“同学你好，请在用餐结束后将餐盘送至餐盘回收点可以吗？”志愿者们对正在食堂用餐的同学们提醒道。王东泽是校学生会敬敷苑的一名干事，同时也是本次文明就餐活动的一名志愿者。作为一名文明督导员，他很自豪地说道：“自己一句善意的提醒，就能给别人带来方便，让我感觉到快乐和满足，同时，我觉得我们学生干部应该身先士卒，主动遵守‘就餐公约’，做到文明就餐。”
与以往不同的是，本次活动将深入到各新生班级，主办方倡议各新生班级开展相关的主题班会，加强宣传教育，深化新生的文明意识。
来自体育学院张强同学表示：“我觉得这个活动办得很有意义，现在同学们还没有养成良好的就餐习惯，这是很不应该的，希望通过这次引导可以改善就餐环境，帮助同学们树立良好的就餐行为。”
食堂是同学们共同的.用餐场所，营造清洁舒适的就餐环境，需要大家的共同努力，文明用餐是个人素质的体现，要学会自觉收拾餐具，文明就餐是一个人美德与个人魅力的展现，你的文明行动是展现个人素质的有效行动。让我们以良好的的社会公德，以树立学生的良好形象为目标，为共同营造一个文明有序的就餐环境而努力！
文明我先行实践总结篇六
20xx年1月，xx大学志愿服务队在化学有限公司开展了为期一周的寒假社会实践活动。短短的几天时间，21名志愿服务团队的志愿者给孩子们带来了丰富多彩的课堂，内容涵盖了科学、艺术、人文等，还有体育竞技，素质拓展等活动。通过开展丰富多彩的课堂，为孩子们带来知识和欢乐。
此次活动一共开展了4节艺术类课程，4节科学类课程，3节人文类课程和5节素质拓展课程。根据年级进行别开生面的知识介绍，内容涵盖科学，艺术，人文等。此次的活动主题是“向快乐出发”所以，课程活动更加注意趣味性，志愿者们通过寓教于乐的方式给孩子们传授知识和欢乐。
第一堂精彩课程，是由志愿者张给小朋友们准备的手工折纸课。张告诉记者，这个课程是针对低年级的孩子们，这个课程的目的是为了锻炼他们的动手能力。在上课的过程中，不少小朋友都抱怨道：“百合花很难折。”“我不想折了，我要放弃了。”张悦耐心地手把手一步一步地教他们折好一朵百合花，并告诉他们学会坚持，这也是课程的另一个目的所在。
志愿者刘给小朋友们的是一堂美术课。她让小朋友们把信念愿望画在画纸上。起初，小朋友们们不知道该画些什么，在小刘老师的引导下，小朋友们把自己新年对家人朋友的祝福，新年想得到的礼物等等画在纸上。刘贵恒告诉记者，设置这节美术课的意义不仅在于让小朋友们自由发挥想象力去绘画，更在于教会小朋友们在新的一年乃至以后都要怀有一颗感恩之心希望之心。小朋友们想象力丰富，有的画了新年一家人团聚喜庆的画面，有的画了一家人去海洋馆游的画面，还有的画了买年花的场景。其中，记者看到了张睿小朋友别具一格的作品，描绘的是他在房子的闷气那修了一条通往月球的过山车。小张通过这幅画表达自己想去月球看一看的愿望。
志愿者王给小朋友们带来的是关于梦想探索的课堂。课前，小王老师给小朋友们放了一段功夫熊猫梦想成真的视频，接着给小朋友们阐释了梦想的意义，然后让小朋友们自己的梦想。接下来，又给小朋友们说了一个关于学习重要性的哲理故事。王告诉记者，小朋友们听完故事都出乎意料的安静，似乎若有所思的样子，这是同龄孩子中非常难得的。能让孩子们明白学习对于成就梦想的重要性，这是他设置这堂课的目的。
志愿者蹇给低年级的小朋友带来的动植物科普课堂。吃昆虫的猪笼草、“会捂脸”的含羞草、百兽之王老虎、国家一级保护动物中华鲟等等，都是给小朋友的上课内容。小朋友们听得津津有味，不时发出“哇”“哦”的惊叹声。“能够给小朋友们认识到世界上更多的不同的动植物，开阔他们的视野，我觉得很有意义。”蹇斐然这样说。
“我有点紧张，不知道小朋友们会不会喜欢这样的科学课堂。”志愿者李伍星这样告诉记者。明天上午9点李伍星就要给孩子们上一堂科学常识课，这堂课主要是给孩子们科普身边常见现象的物理原理，像“流速大的地方压强小”这个原理，李伍星用“用力吹两张纸的空隙，纸张不会被吹开反而会相互贴近”这个现象来解释，他告诉记者，因为怕小朋友不容易理解，他还特意找了这个原理的动画片段，使内容更加生动有趣，希望小朋友们能够更好地理解。课堂内容还介绍了杠杆原理，为了锻炼小朋友们的动手能力，他还设置了制作投石器的环节，寓教于乐。此外，在课堂的最后，李还打算给小朋友介绍阿基米德等伟大的人物，“希望通过这堂课，能够激发孩子们对科学物理的好奇心，对身边的现象多加留意多加思考，做一个用于探索的人。”
一直致力于课外知识的普及，素质拓展的提高，培养孩子们的兴趣爱好，而这些课程也将是这次活动亮点的最大呈现。
文明我先行实践总结篇七
根据文明实践工作部署要求，结合我连实际，现将我连半年来实践站开展活动总结如下：
(一)开展学习实践。实践站充分利用党建活动室以及学习强国等网络_台，深入志愿者深入学习思想和十九大精神。
(二)开展慰问活动。实践站志愿者于五一慰问了邓超、赵凯秀2户残疾职工、1户精神障碍人员王秀霞，同时，实践站志愿者坚持每月去我连少数民族职工家中进行走访，了解他们生产生活中的`困难，并及时给予帮助。
(三)开展环境卫生整治。青年志愿服务队从4月初至6月17日，共计参加环境卫生整治5次，动用机车拆除乱打乱建、清理生活垃圾10吨，志愿者起到的带头作用，连队的人居环境整治工作已初见成效。
下一步工作计划
1.传思想，习理论。深入学习宣传和践行思想和党的十九大精神，普及党的理论政策,广泛宣讲、地方史。
2.传科技,习技能。对职工群众开展送政策、送科技、送健康、送法律、送保障、送农资、送信息等服务，着力提升群众致富增收技能。
3.传政策，习富路。多渠道、多形式开展惠农政策宣传力度，更好地指导群众农业农村生产生活。
文明我先行实践总结篇八
为把学习宣传贯彻和党的十九大精神引向深入，用中国特色社会主义文化、社会主义思想道德牢牢占领xx区的思想文化阵地，动员和激励广大农村群众积极投身社会主义现代化建设，按照市文明办的`工作部署，xx区积极推进“文明实践中心”工作，就工作开展情况总结如下：
活动邀请了xx教授宣讲《中国共产党为什么能》，通过中国共产党带领群众如何站起来、富起来、强起来论证，课题虽然严肃，但是吴教授通过深入浅出的方式调动课堂氛围，并且通过提问形式进行互动，非常有效和有意义。
策划线上线下报名活动，组织各镇街相关领导及人员，另外线上通过文明xx微信小程序和xx电台微信公众号在每期“文明实践中心”活动举办前两周进行活动预告宣传，发布当期讲堂活动的时间、地点、宣讲主题、流程、报名方式，鼓励市民踊跃参与，并开放微信报名通道征集群众报名。此次活动共xx人参与现场，通过线上线下发动，让更多农民群众参与到文明实践中心活动中来。
在活动结束后一周内推送花絮展播，内容除了文字和图片，每期对视频进行有效剪辑，把精彩部分进行展播，并通过文明xx小程序和xx电台微信公众号进行互动手段鼓励市民转发扩散、点赞，矩阵式广泛传播活动现场精彩内容。
xx区将不断优化区文明实践中心活动的内容和环节，并通过碎片化传播，争取做到活动有吸引力、影响力、群众参与率高、满意度高，成为我区基层宣传思想文化工作和精神文明建设的有效载体。
文明我先行实践总结篇九
我园根据上级要求，20xx年第三季度以来，广泛开展网络文明传播志愿服务活动，在全局掀起了网络文明传播新风，开启了科技网络文明建设新篇章。
目前，我园网络文明传播志愿工作开局良好，组织有力，积极主动，已取得一定成效。我园领导高度重视这项工作，把其定位为精神文明建设的新事业，同时选拔一批优秀人才作为网络文明传播志愿者，将其成为一支可靠的重要力量，把网络文明传播志愿工作纳入文明单位创建的重要内容。具体做了以下几点工作：
成立了网络文明传播工作组，负责全局网络文明传播志愿者队伍的组织管理和活动开展，指导协调系统网络文明传播志愿者工作。我园转发了关于发展网络文明传播志愿者队伍的通知，明确了网络文明传播志愿者工作职责、工作内容、工作方式和考评机制等，对全园开展网络文明传播志愿服务工作作出了具体部署。按照政治信念强、法纪意识强，热心精神文明建设，熟悉网络宣传工作，具备良好的思想文化素质和文字写作水平的综合条件要求，从教师队伍中选拔招募志愿者3名，迅速组建网络文明传播志愿者队伍，大力开展文明传播活动，为新时期精神文明建设做出应有贡献。
一是围绕建设社会主义核心价值体系，大力传播道德精神，大力弘扬道德文化，发挥网络在精神文明创建中的作用，加强网上道德阵地建设；二是紧贴我园园本特色，网络志愿者应紧贴工作实际需求，立足幼教，关爱幼儿，把校园活动和精神文明相结合，在幼儿心灵传播道德文明的种子。
如：在幼儿中开展道德讲堂活动，主题是“给孩子适宜的爱——学会感恩”。爸爸妈妈都非常的爱你们，爱的方式也不一样。有一种爱，叫做“父爱”和“母爱”，父母对孩子的爱是一种与生俱来的爱，这种适度的爱是真正的爱孩子，那么小朋友也要学会感恩父母。如：在中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头，2015年9月7日，实验幼儿园的小朋友们不仅观看了解放军整齐威武的军姿和队列表演，还像模像样地开始了一场自己的“阅兵仪式”。在看完解放军叔叔的列队表演，中大班的孩子们还像模像样地开始了一场自己的“阅兵仪式”。孩子们虽然没有像解放军叔叔一样，有挺拔的站姿和整齐的队伍，但孩子们的“阅兵式”却充满了严肃和认真，他们也变成了“小小解放军”！从孩子们自信的小脸上，看到了他们作为小小中国人的自豪！“实幼阅兵式，弘扬爱国心”通过小小阅兵式激发了孩子作为中国人的自豪感，继承和发扬了“不忘国耻，振兴中华”的传统精神。
文明我先行实践总结篇十
今天上了一节综合实践计划改进课——《让爱住我“家”——了解我的“家”》。这个主题确定的背景是这样的：我们学校坐落在胜利小区的西面，学生上课放学都要经过小区，甚至大部分学生本身就住在小区，他们目睹了小区的变化，但也很少去关注它，想着为社区做些什么，好像一切都理所当然一样。只知索取，不知感恩。其次，在三月的“学雷锋”活动里，学生开展学雷锋活动——到胜利广场捡白色垃圾。学生回来反应，胜利小区太干净了，我们几乎发现不了白色垃圾。在与同学分析原因时，不少学生说是因为有清洁工人的辛苦工作。再问他们为什么时，他们答不出来。于是他们才发觉，自己对小区的理解太少了，对小区的贡献太少了。故产生了这样一个主题。
孩子处在三年级，因本身的年纪及生活经历原因，他们无法给自己的研究全过程拟出来计划。为了给他们降低难度，我给他们定下的过程是主题确立――了解我的“家”——升华爱――汇报。这个计划是较粗线条的，意在让学生在活动中自己发现问题，自己修改计划。
今天给各老师呈现的这节课应是最初了解“家”阶段。这节课的定位是通过对小区的调查，初步了解胜利小区，从而产生了解“家”的兴趣，为后一阶段为家贡献做好辅垫。所以，本节课呈现在老师们眼前的，应是一些较表面的东西。之所以说他表面，是因为：
1.这个主题的确立，重在“爱”。活动的最终目的，是让学生学会相应的研究方法之余，开始关注社区，发现社区中出现的问题并解决，把爱献给社区，从而达到小爱与大爱的融合，培养孩子的社会责任感。但现在，学生所处的阶段只是初步了解家的阶段，他们的“爱”还没升华到能立竿见影地见到。现在只是初步的感受外界的爱，自己有意无意的献爱地步。故，这节课，我只是稍稍提点他们，让他们明白我们生活的得这样好是因为有很多人的付出。
2.因为孩子们还小，只处在三年级，是才刚接触综合实践课不久，他们的经历也不允许给他传授过深的知识。方法的指导，行为的内化，是需要一个过程的，如果把一个方法太系统的传授给他们，反而会让他们停步不进，束缚他们的思维。所以，对于学生的方法的指导，我的计划是在活动中发现，及时总结，及时强化，从而内化成他们的行为。
3.在这节课中，学生对自己的.调查成果通过各种形式在班上进行交流，在交流的同时，提出一些困惑在班上请同学帮助。因为学生在收集资料的过程中，，他们的问题其实都得到其指导老师细心指导了。但设这节课的目的除了要孩子们了解汇报的主要方式，经历制作汇报成果，自己编写演说稿的过程，更重要的是让别组的同学知道自己的研究进度，研究方法，以达到资源共享及对研究的感受产生共鸣的目的。
这是我对这节课的设计意图。课后，感觉本节课，孩子们基本达到了这一初步的要求，不少的孩子在听了别组的汇报之后，也多少产生了一些共鸣，同时也学到了一些研究中的方法，有了继续研究的冲动。但是本节课，有些做到不足的地方，如张琪老师提出的，课堂上对学生总结的方法，太表面。特别是当学生提出采访时，许多正在忙着的人不愿意接受时，他们找了一些闲人。这时，就应帮他们总结，要寻找能帮助我们解决的且有空的人采访。本人觉得这个问题提得很好，这确实是我在本节课里所忽视的。通过这节课，我也看到了我班孩子的成长。因为上课的这个班是我从一年级带上来的。为了上好这节课，班上的孩子自己动手画，自己操做电脑，自己写演说词等等。在老师的指导下，他们的成长是有目共睹的。
在交流会上，一位老师提出，综合实践课如何体现别科的影子？这也是我一直困惑的问题。可是经过这一阶段后，我感受到，综合课想独立也难。如我的这节课，孩子们在筹备的过程中，本身离不开美术，电脑，语文这些学科的帮助。我们一直在想如何渗透其他学科时，它们已悄悄进来了。
因为第一次尝试这一类型的课，所以仍有许多困惑与不足，希望在这个平台上，得到老师及专家们给予指导。
文明我先行实践总结篇十一
从下半年开始，我校在“以学定教，先学后教，多学少教”的理念指导下，进行了课堂教学改革的实践与探索。现如今我们已经告别了传统的课堂教学模式，高效课堂的构建已初见端倪，学生当之无愧的成为学习的主人。
回首一年多的课改历程，作为一名青年教师，一路走来，有过“山重水复疑无路”的迷茫，更有一种“柳暗花明又一村”的惊喜，也尝到了改革的甜头。
第一，思想观念变化了。
俗话说“万事开头难”，面对新的教学模式，思想上一时间会转不过弯来，也感到很不适应。同时也有许多顾虑和担心。担心学生不会学习；担心学生理解不到位，知识掌握不扎实，把学生给耽误了；担心课时紧、任务重，没法完成教学计划。但是，随着课改的不断深入和完善，课堂教学的奇迹发生了。
首先，学生不象以前那样讨厌上课了，很多平时不爱学习甚至上课总是睡觉的学生，也能积极地参与到讨论中去。平时不显山不露水的学生，在课堂中也能落落大方地给学生讲解，而且有的学生讲解很到位，很有条理性，俨然像一位优秀的“小老师”。
其次，有些自己觉得学生不好掌握的知识，学生们却通过交流，很轻松地学会了。有些觉得学生已经学会的知识，却发现还有很多学生不理解。特别是有些时候，学生在讨论中生成的问题，是自己事先没有想到的，甚至有些问题是自己一时还解决不了的。
另外，通过展示交流环节，既暴露出许多问题，也使学生的思维在不断碰撞过程中，产生了许多智慧的火花。当我们真正把学习的主动权还给学生、把时间还给学生，把思维的过程还给学生时，突然发现，这样的课堂充满了生命活力，他们思维活跃，表现欲望增强，或浮想联翩，或挑战权威。目前的学生，展示交流的时间多了，实践感悟的机会多了，质疑问难的勇气有了。
当看到学生的这些变化，无不使自己产生了极大地幸福感和成就感，从而也促进了自己思想观念上的变化。在具体教学过程中，我不仅关注学生的知识技能掌握的.怎样，更关注学生的情感、态度价值观怎样；不仅关注学生学习的结果怎样，更关注学生学习的过程怎样；不仅关注学生现在怎样，更关注学生发展的潜能怎样。
第二，教师的角色改变了。
课改不仅使我的思想观念发生了变化，也让我原有的角色发生了改变，这种角色的改变让我更深切的体验到了做教师的快乐。传统的课堂教学，教师的任务是在研读课标、钻研教材的基础上，把主要精力投入到探讨教什么和怎么教上。日复一日，年复一年，这样一来，教师教的很累，也很厌倦，学生学的辛苦，也没兴趣。而实施新模式教学后，对自己在教学过程中的角色有了重新的定位，更多考虑的是如何激发学生的学习兴趣，怎样引导和组织学生通过自主学习、合作学习获得知识，解决问题。正反对比，使自己明白一个道理：不是自己讲的好学生才想学，也不是自己讲了学生才会。只有把教学的过程变为指导学生学的过程，学生学习时的精神才饱满、情绪才高涨，学生的学习才会更有效。教学不仅仅是一种告诉，更多是学生的一种主动探究、体验和感悟。
随着课改的不断深入，我已成为学生自主学习的领路人和帮助者；成为学生展示交流的组织者和激励者，成为合作学习过程中的参与者和倾听者，成为扫清学习障碍的点拨者和释疑者，师生关系也由高高在上变为平等协作。
第三，自身的素质提高了。
课改首先挑战的是教师的素质，其全新的理念，全新的操作，更高的标准，对老师无疑是一种考验，但同时也为教师的发展创造了一个新的机遇。要想指导学生进行主动地、富有个性的学习，教师首先应该是一个主动地学习者；要想使学生有序、有效地进行合作学习，教师首先应该是一名积极地合作者。要想让学生成为知识海洋中的探求者，教师首先应该是一名善于提出问题、善于解决问题的研究者。比如，为了编制一份优秀的学案，需要查阅更多的资料，需要对学生认知水平和认知规律进行研究和分析，需要教师之间互相切磋、取长补短。这些无疑对自己自身素质的提高产生积极地影响。
课改后的课堂是一个开放的课堂，遇到很多以前没有遇到的问题，让我深深体会到教师终身学习的重要性，学会了如何组织学生有效学习，激发了自己经常反思、不断总结的自觉性，丰富了自己的教学艺术，提高了自己的教研教改能力。
通过课改的实践，自己的发展方向进一步明确，知识结构发生了改变，业务水平得到了提高，教学的视野更加开阔。
课改让我收获了付出后的甜蜜，更让我感悟到了教学永无止境，课改原来如此美丽。
文明我先行实践总结篇十二
为深入贯彻市、区明办关于在20__年广泛开展“我们的节日”主题活动的相关要求，在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观，朔里镇明办积极组织开展“我们的节日·重阳节”主题实践活动。
一是开展中华经典诵读活动。
精心选择历代爱国主义名篇佳作，在机关、社区开展形式多样的中华经典诵读活动，引导人们感受传统化魅力，传承尊老敬老美德。
二是开展慰问帮扶活动。
利用重阳节走访慰问百岁老同志，特别是老年道德模范和“身边好人”，让他们感受到党和政府的关怀和温暖。
三是开展敬老助老志愿服务。
以“邻里守望”志愿服务为载体，深化“关爱空巢老人”志愿服务活动。组织医疗卫生志愿者在社区免费义诊。组织巾帼志愿者、“红领巾”志愿服务队与“空巢老人”和光荣院老人拉家常，帮助打扫卫生、修补门窗等，培育尊老爱幼、老少共融的良好社会风尚。
四是开展群众性节日民俗活动。
开展科普宣传活动，引导人们进一步了解重阳节、认同重阳节、喜爱重阳节、过好重阳节，提高人们的科学意识。
文明我先行实践总结篇十三
今年以来，__把新时代文明实践中心建设作为一项重大政治任务，坚持县委书记亲自抓、宣传部门重点抓、全县上下合力抓，通过大力实施“六三三计划”，努力彰显新时代文明实践中心建设的规范性、实效性、多样性，让文明实践之花在x大地越开越艳。
一、按照“六个有”要求，充分体现新时代文明实践中心建设的规范性。
一是有组织
建立三级组织体系。县委、县政府印发关于新时代文明实践中心（所、站）建设的实施意见》，高规格成立由县委书记亲自担任主任，常委宣传部长和两名副乡长担任副主任、25个部门和11个乡镇一把手为成员的县新时代文明实践中心，并选配10名工作人员进驻办公。镇成立由镇党委书记任所长的新时代文明实践所，配备工作人员2-3名。村（社区）成立村（社区）党组织负责人任站长的新时代文明实践站，配备专职指导员1-2名。
二是有队伍
县组建新时代文明实践志愿服务总队，由县委书记任总队长。镇组建新时代文明实践志愿服务支队，由镇党委书记任支队长。村（社区）组建新时代文明实践志愿服务队，由村（社区）党组织负责人任队长。按照“中心有志愿服务专家库，所有志愿服务队伍，站有乡土人才志愿者”的基本思路，建立健全五大志愿服务队伍，即理论政策法规宣讲志愿服务队伍、文化志愿服务队伍、教育志愿服务队伍、科技科普志愿队伍、健康促进与体育志愿服务队伍。
三是有阵地
镇、村（社区）因地制宜，合理利用资源，选择便民服务中心、党群服务中心、文化站等作为新时代文明实践所、站固定阵地。所、站有道德讲堂、志愿服务站、未成年人活动室、科普教育等功能室和室外文体广场。
四是有制度
按照县统一模板，县、镇、村（社区）将文明实践中心（所、站）组成人员名单、工作职责、管理制度、志愿人员、活动菜单、各功能室制度等内容布置上墙，严格按照相关制度开展工作，确保不偏不漏。
五是有流程
实行“菜单式”志愿服务，即在新时代文明实践活动供需平台上，将全县新时代文明实践志愿服务活动内容列成“菜单”，通过各志愿服务组织“备菜”，群众“点菜”，县镇调剂“配菜”，志愿者上门“送菜”，群众现场“品菜”，县镇财政“买单”6个流程，让群众像上饭店一样轻松选择文明实践活动“菜肴”，从而实现群众文明实践活动需求和志愿组织提供志愿服务项目的无缝对接。
六是有活动
把开展多形式的活动贯穿新时代文明实践中心建设始终。举办春晚、创业就业文艺晚会、第10届“激情八月活力__”广场文化演出周暨灌河流域四市五县文化联谊、首届青年歌手大赛、广场舞大赛、优秀文化进校园等活动156次，组织送戏、送电影下乡、进校园1577场，组织开展“八礼四仪”系列活动60余场次，开展校园防欺凌讲座30余场，拍摄未成年人教育小视频7期，开展其它各类活动268场次，发放《留守儿童安全防范手册》500余本。全县县志愿x平台注册志愿者6.8万人，志愿组织总数302个。
二、按照“三个分”步骤，切实保障新时代文明实践中心建设的实效性。
一是坚持分层推进
坚持早推进，早落实，按照省市有关文件精神，制订实施方案。县新时代文明实践中心按照体系要求，梳理县级层面的志愿服务项目。各镇制订镇级层面服务菜单，村级成立各具特色的互帮小组。
二是坚持分批推进
选择部分试点镇、村（社区）挂牌。按边挂牌边整合资源边开展活动要求，同步开展文明实践工作。新时代文明实践中心（站、所）结合实际，在抓好规定动作同时，创造自身特色，全面开展各项文明实践工作。县对试点镇新时代文明实践（所、站）工作进行评估总结，在试点工作基础上，全面推开新时代文明实践中心建设工作。
三是坚持分期推进
目前，新集镇、百禄镇、新安镇、北陈集镇已率先完成镇级层面的文明实践所建设，李集镇新民村等9个村率先完成村级试点工作，其它镇村陆续启动建设。
三、按照“三个不”原则，全面打造新时代文明实践中心建设的多样性。
一是鼓励创新，不搞上下一样粗
在新时代文明实践中心建设过程中，各部门、各镇大胆创新，县卫健委创新改革外出务工人员医疗报销制度，在外务工人员住院的，只要通过手机注册，上传基本信息、医院就诊病历、发票等，就可以直接实现医保异地结算。县法院实行民事诉讼预先调解制度，利用“二线”老同志责任心强、经验丰富的优势，组织他们做好民事诉讼预先调解工作，今年以来，有40多起民事诉讼案件经过调解撤诉，避免了民事审判带来的信访涉案案件。
二是鼓励先行，不搞全县齐步走
要求各单位、各镇、村按照相关标准，全力推进新时代文明实践所站建设工作，鼓励部分条件好的单位和镇村当好排头兵，条件成熟一个，推动一个，建设一个。
三是鼓励特色，不搞左右一个样
在新时代文明实践中心建设中，根据不同条件、不同群体和不同的文化现状，精心设计各具特色的项目和载体，鼓励各镇、各部门因地制宜、扬长避短，拿出拳头产品。如：张店镇大力弘扬传统的锣鼓文化，通过丰富多彩的文艺形式，唱响文明交响曲；汤沟镇大力弘扬民俗文化和酒文化，让特色古镇绽放现代文明之花；堆沟港镇大力弘扬灌河文化，在灌河序曲中，打造新时代文明实践的新高地。
四是做严服务队伍，凡是参加志愿服务工作的人员，要严格管理，严格奖惩，营造一种“好人受追捧、爱心有好报”的社会风气。
文明我先行实践总结篇十四
城市文明建设是一个城市发展进步的关键一环，也是一个城市居民整体素质的综合体现。在司法局干部职工的共同付出和参与下，为期一个月的“创文明城市，做文明市民”文明交通志愿服务活动圆满结束了。
开展文明交通志愿服务活动，旨在通过引领和劝导市民骑行时的不良行为。自觉做到抵制交通陋习，倡导广大市民文明驾驶，骑行电动自行车务必佩戴好安全头盔，严禁逆行、闯红灯、骑行时接打电话、走机动车道，严格遵守交通法制法规，谨慎驾驶，安全出行，确保自己和他人的生命财产安全。同时志愿者在执勤的同时也是在培养和加强自身的良好素质。
活动结束后，大家纷纷表示，当看到行人安全意识逐渐提高，违章行驶明显好转时，所有的付出都是值得的！
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文明我先行实践总结篇十五
为推动__更加深入人心，进一步加强和改进基层宣传思想文化工作和精神文明建设，镇积极开展新时代文明实践所(站)建设试点工作，现将工作开展情况总结如下：
一、工作进展情况
(一)新时代文明实践所设立服务平台情况：
按照“1+n”工作思路，整合镇文化站、司法所、远程教育站点和各村村级组织活动场所、思想道德大讲堂、乡村舞台、农家书屋等阵地资源，初步设立以政策宣讲、法律服务、文化服务、体育服务、网络服务、教育服务、农技服务、卫生健康服务和环境整治等__个服务平台。
(二)新时代文明实践所组建志愿服务队伍情况：
镇充分整合现有资源，成立镇新时代文明实践志愿服务队，由镇党委副书记任队长，下设__个志愿服务分队，分别为镇机关分队。各志愿分队承担理论政策宣讲，法律咨询服务，农业科技推广，健康生活指导，文艺文化活动，文明新风宣传，爱心公益奉献，生态环保宣传相关任务，广泛动员本村乡土人才、致富能手加入新时代文明实践志愿服务队伍，广泛开展各具特色的文明实践活动。
(三)新时代文明实践工作开展活动情况：
按照“一月一安排、一周一活动”的工作要求，制定实施方案，活动计划，组织开展群众喜闻乐见、形式多样、内容丰富的特色实践活动。目前，累计开展秧歌社火表演、广场舞比赛、省“_”精神宣讲、环境卫生大整治、扫黑除恶宣传、党员义务劳动、走访慰问困难群众、党员等各类实践活动364场次，其中，实践所开展特色活动23场次，实践站累计开展活动341场次，通过开展多姿多彩、形式多样的新时代文明实践活动，丰富群众精神文化生活，凝聚了群众思想共识。
二、存在的问题
一是新时代文明实践活动影响力还不够，党员干部知晓参与的多，群众参与的少，对新时代文明实践工作重大意义没有系统的认识;二是新时代文明实践活动虽然能够按时开展，但服务质量还需提升，没有形成符合我镇实际的特色服务项目品牌。
三、下一步工作打算
一是在队伍管理上，我镇要依托各村的志愿服务分队和志愿者，组建整治过硬、素质优良、结构合理、专兼结合的文明实践队伍，打造一支有能力、有热情、靠得住、敢担当的文明实践主力军。
二是加大与县新时代文明实践中心沟通联系力度，强化县级层面指导，同时多组织镇村新时代文明实践所(站)成员到兄弟镇取经，拓宽眼界，转变思路。
文明我先行实践总结篇十六
今年以来，__把新时代文明实践中心建设作为一项重大政治任务，坚持县委书记亲自抓、宣传部门重点抓、全县上下合力抓，通过大力实施“六三三计划”，努力彰显新时代文明实践中心建设的规范性、实效性、多样性，让文明实践之花在x大地越开越艳。
一、按照“六个有”要求，充分体现新时代文明实践中心建设的规范性。
一是有组织。建立三级组织体系。县委、县政府印发关于新时代文明实践中心（所、站）建设的实施意见》，高规格成立由县委书记亲自担任主任，常委宣传部长和两名副乡长担任副主任、25个部门和11个乡镇一把手为成员的县新时代文明实践中心，并选配10名工作人员进驻办公。镇成立由镇党委书记任所长的新时代文明实践所，配备工作人员2-3名。村（社区）成立村（社区）党组织负责人任站长的新时代文明实践站，配备专职指导员1-2名。二是有队伍。县组建新时代文明实践志愿服务总队，由县委书记任总队长。镇组建新时代文明实践志愿服务支队，由镇党委书记任支队长。村（社区）组建新时代文明实践志愿服务队，由村（社区）党组织负责人任队长。按照“中心有志愿服务专家库，所有志愿服务队伍，站有乡土人才志愿者”的基本思路，建立健全五大志愿服务队伍，即理论政策法规宣讲志愿服务队伍、文化志愿服务队伍、教育志愿服务队伍、科技科普志愿队伍、健康促进与体育志愿服务队伍。三是有阵地。镇、村（社区）因地制宜，合理利用资源，选择便民服务中心、党群服务中心、文化站等作为新时代文明实践所、站固定阵地。所、站有道德讲堂、志愿服务站、未成年人活动室、科普教育等功能室和室外文体广场。四是有制度。按照县统一模板，县、镇、村（社区）将文明实践中心（所、站）组成人员名单、工作职责、管理制度、志愿人员、活动菜单、各功能室制度等内容布置上墙，严格按照相关制度开展工作，确保不偏不漏。五是有流程。实行“菜单式”志愿服务，即在新时代文明实践活动供需平台上，将全县新时代文明实践志愿服务活动内容列成“菜单”，通过各志愿服务组织“备菜”，群众“点菜”，县镇调剂“配菜”，志愿者上门“送菜”，群众现场“品菜”，县镇财政“买单”6个流程，让群众像上饭店一样轻松选择文明实践活动“菜肴”，从而实现群众文明实践活动需求和志愿组织提供志愿服务项目的无缝对接。
六是有活动。把开展多形式的活动贯穿新时代文明实践中心建设始终。举办春晚、创业就业文艺晚会、第10届“激情八月活力__”广场文化演出周暨灌河流域四市五县文化联谊、首届青年歌手大赛、广场舞大赛、优秀文化进校园等活动156次，组织送戏、送电影下乡、进校园1577场，组织开展“八礼四仪”系列活动60余场次，开展校园防欺凌讲座30余场，拍摄未成年人教育小视频7期，开展其它各类活动268场次，发放《留守儿童安全防范手册》500余本。全县县志愿x平台注册志愿者6.8万人，志愿组织总数302个。
二、按照“三个分”步骤，切实保障新时代文明实践中心建设的实效性。
一是坚持分层推进。坚持早推进，早落实，按照省市有关文件精神，制订实施方案。县新时代文明实践中心按照体系要求，梳理县级层面的志愿服务项目。各镇制订镇级层面服务菜单，村级成立各具特色的互帮小组。二是坚持分批推进。选择部分试点镇、村（社区）挂牌。按边挂牌边整合资源边开展活动要求，同步开展文明实践工作。新时代文明实践中心（站、所）结合实际，在抓好规定动作同时，创造自身特色，全面开展各项文明实践工作。县对试点镇新时代文明实践（所、站）工作进行评估总结，在试点工作基础上，全面推开新时代文明实践中心建设工作。三是坚持分期推进。目前，新集镇、百禄镇、新安镇、北陈集镇已率先完成镇级层面的文明实践所建设，李集镇新民村等9个村率先完成村级试点工作，其它镇村陆续启动建设。
三、按照“三个不”原则，全面打造新时代文明实践中心建设的多样性。
一是鼓励创新，不搞上下一样粗。在新时代文明实践中心建设过程中，各部门、各镇大胆创新，县卫健委创新改革外出务工人员医疗报销制度，在外务工人员住院的，只要通过手机注册，上传基本信息、医院就诊病历、发票等，就可以直接实现医保异地结算。县法院实行民事诉讼预先调解制度，利用“二线”老同志责任心强、经验丰富的优势，组织他们做好民事诉讼预先调解工作，今年以来，有40多起民事诉讼案件经过调解撤诉，避免了民事审判带来的信访涉案案件。二是鼓励先行，不搞全县齐步走。要求各单位、各镇、村按照相关标准，全力推进新时代文明实践所站建设工作，鼓励部分条件好的单位和镇村当好排头兵，条件成熟一个，推动一个，建设一个。三是鼓励特色，不搞左右一个样。在新时代文明实践中心建设中，根据不同条件、不同群体和不同的文化现状，精心设计各具特色的项目和载体，鼓励各镇、各部门因地制宜、扬长避短，拿出拳头产品。如：张店镇大力弘扬传统的锣鼓文化，通过丰富多彩的文艺形式，唱响文明交响曲；汤沟镇大力弘扬民俗文化和酒文化，让特色古镇绽放现代文明之花；堆沟港镇大力弘扬灌河文化，在灌河序曲中，打造新时代文明实践的新高地。
在下一步工作中，我们将进一步认真贯彻落实上级精神、借鉴兄弟单位经验，边实践探索、边总结完善，重点做好四个方面：一是做细志愿服务菜单，只要群众有需求，志愿服务菜单就体现出来；二是做快志愿服务流程，简化群众点单环节，做到一张名片、一个留言、一个电话，志愿服务送到家；三是做全实服务内容，要把菜单设计的内容实实在在的安排到位，不搞假大空，不搞样子工程，不求面子好看；四是做严服务队伍，凡是参加志愿服务工作的人员，要严格管理，严格奖惩，营造一种“好人受追捧、爱心有好报”的社会风气。
文明我先行实践总结篇十七
近日，龙华街道新时代文明实践中心开展了一场“文明实践在身边交通安全伴我行”文明交通沙盘模拟活动，旨在推动社区交通文明建设，提升社区居民及企业白领的道路安全意识，构建和谐社区。
活动开场，由交通文明宣讲员乔老师以一个案例引入本次讲解的主题“一盔一带安全同行”，考虑到本次活动参与对象以老年人为主，乔老师选择了案例为主，科普为辅的授课方式，避免了艰涩生硬的授课方式。社区居民在诙谐幽默的氛围中切实体会到了珍惜生命，遵守交通规则的重要性。
宣讲结束后，大家分组并简单布置了一下沙盘，在志愿者的引导下认识沙盘上的各种标线及交通标志，接着每组就开始了自己的议题，“堵车时面临人行横道与禁停区如何驾驶”、“电动自行车在行动轨迹中违反了哪些交规”、“卡车的盲区与死亡弯月”、“沙盘制作及识别交通标志”。
本次活动在乔老师的总结与叮嘱中进入尾声，新时代文明实践需要社区每一个人的参与，交通安全更是关乎每一个人的生命安全。龙华街道将继续为满足社区居民需求，推动和谐社区建设不懈努力。
文明我先行实践总结篇十八
1、公德在我心中，文明贵在行动。
2、人人参与创建，个个争当文明市民。
3、一句话，一个微笑，一次帮助，一分谦让，文明无处不在。
4、创建文明城，迎接十六运。
5、一言一行促文明城市创建，一心一意谋咸阳科学发展。
6、文明是城市之魂，美德是立身之本。
7、抓好文明社区建设，夯实文明城市基础。
8、文明是一盏灯，既照亮别人，又温暖自己。
9、共建美好家园，共享美好人生。
10、创建连着你我他，众手浇开文明花。
11、亲爱的市民，您和您的家人就是咸阳的形象代言人。
12、遵纪守法奉公，尊老爱幼敬贤。
13、城市多一份文明，家园多一份温馨。
14、争做文明咸阳人，共建全国文明城。
15、一言一行展示帝都文明，一举一动塑造咸阳形象。
16、市民素质高一分，咸阳形象美十分。
17、全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
18、同创文明社区，共建美好家园。
19、手牵手同做文明人，心连心共建文明城。
20、我的城市我创建，我的家园我美化。
21、维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德。
22、人人讲文明，咸阳更文明。
23、兴文明家风，创文明社区，建文明城市。
24、讲文明，树新风，我为文明城市添光彩。
25、国家富强、民族振兴、人民幸福。
26、城市因你我而文明，生活因你我而精彩。
27、大家多一份幸福，你我多一份出彩。
28、重礼节，讲礼貌，争做文明有礼咸阳人。
29、千年帝都盛开文明花，丝路明珠尽显时代风。
30、你文明，我文明，咸阳更文明。
31、“中国梦”是实现中华民族伟大复兴梦想。
32、天更蓝，地更绿，水更清，城更美，人更秀。
33、文明无小事，小事见文明。
34、人人争做文明市民，个个都是城市形象。
35、创建文明社区，改善人居环境。
36、道德从点滴做起，文明从细节做起，和谐从你我做起。
37、创建文明城市，建设美好家园。
38、崇尚科学文明，反对封建迷信。
39、实现“中国梦”必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
40、咸阳是我家，创建靠大家。
文明我先行实践总结篇十九
城市文明建设是一个城市发展进步的关键一环，也是一个城市居民整体素质的.综合体现。在司法局干部职工的共同付出和参与下，为期一个月的“创文明城市，做文明市民”文明交通志愿服务活动圆满结束了。
开展文明交通志愿服务活动，旨在通过引领和劝导市民骑行时的不良行为。自觉做到抵制交通陋习，倡导广大市民文明驾驶，骑行电动自行车务必佩戴好安全头盔，严禁逆行、闯红灯、骑行时接打电话、走机动车道，严格遵守交通法制法规，谨慎驾驶，安全出行，确保自己和他人的生命财产安全。同时志愿者在执勤的同时也是在培养和加强自身的良好素质。
活动结束后，大家纷纷表示，当看到行人安全意识逐渐提高，违章行驶明显好转时，所有的付出都是值得的！
文明我先行实践总结篇二十
为把学习宣传贯彻__和党的_精神引向深入，用中国特色社会主义文化、社会主义思想道德牢牢占领__区的思想文化阵地，动员和激励广大农村群众积极投身社会主义现代化建设，按照市文明办的工作部署，__区积极推进“新时代文明实践中心”工作，就工作开展情况总结如下：
一、积极探索实践，做好示范引领作用
活动邀请了__教授宣讲《中国共产党为什么能》，通过中国共产党带领群众如何站起来、富起来、强起来论证，课题虽然严肃，但是吴教授通过深入浅出的方式调动课堂氛围，并且通过提问形式进行互动，非常有效和有意义。
二、线上线下活动相结合，进一步扩大受众范围
策划线上线下报名活动，组织各镇街相关领导及人员，另外线上通过文明__微信小程序和__电台微信公众号在每期“新时代文明实践中心”活动举办前两周进行活动预告宣传，发布当期讲堂活动的时间、地点、宣讲主题、流程、报名方式，鼓励市民踊跃参与，并开放微信报名通道征集群众报名。此次活动共__人参与现场，通过线上线下发动，让更多农民群众参与到新时代文明实践中心活动中来。
三、小视频碎片化传播，创新宣传新模式
在活动结束后一周内推送花絮展播，内容除了文字和图片，每期对视频进行有效剪辑，把精彩部分进行展播，并通过文明__小程序和__电台微信公众号进行互动手段鼓励市民转发扩散、点赞，矩阵式广泛传播活动现场精彩内容。
四、优化活动内容，加大活动前后的宣传力度
__区将不断优化区新时代文明实践中心活动的内容和环节，并通过碎片化传播，争取做到活动有吸引力、影响力、群众参与率高、满意度高，成为我区基层宣传思想文化工作和精神文明建设的有效载体。
文明我先行实践总结篇二十一
临潼区深入推进“车让人·人守规”文明交通实践行动，为西安全国文明城市创建和第十四届全运会营造“安全、畅通、有序”的交通环境。
4月7日，临潼区委文明办组织9名志愿者，在北十字、大唐华清城广场等重点路口开展“车让人·人守规”文明交通实践行动宣传活动，提醒机动车驾驶员路过斑马线时“减慢车速，礼让行人”。
4月8日，临潼区创文办组织10名志愿者，在文化路十字、陇海铁路公园路口，引导市民遵守交通信号灯有序过马路，提醒机动车驾驶员“礼让行人、文明出行”。
下一步，临潼区将结合西安全国文明城市创建和迎十四运，深入贯彻落实《临潼区“迎十四运创文明城”城市文明交通提升行动实施方案》和《临潼区城市文明综合提升工程实施方案》，教育引导市民群众不断增强知法、守法意识，自觉遵守交通法规，以文明交通良好风尚促进城市文明程度提升，巩固提升西安文明城市创建成果，让临潼更有温度、更有情怀、更有爱心。
文明我先行实践总结篇二十二
为了进一步优化地税局办公环境，倡导文明礼仪行为习惯，全面提高全体干部的思想道德素质和文明礼貌素养，打造和谐地税，建设良好风气，开展“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪系列活动，取得了良好的效果，现作如下总结：
一、 指导思想
礼仪是中华名族的传统美德，从古至今，源远流长，为弘扬文明礼仪，树立文明地税新风，培养全体干部“讲文明讲礼貌”的优良品德，结合实际情况开展“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪系列活动，努力使全体干部的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、 活动内容
1.召开文明礼仪为主题的活动，学习各种礼仪。
2.组织全体干部观看文明礼仪影视材料。
3.参加卫生竞赛，建设和谐文明单位。
4.开展“文明礼仪之星”评选活动。
三、活动效果
1.提高了全体干部的文明素养，使全体干部的语言更文明，行为更规范。
2．全体干部养成良好的行为习惯，严于律己，礼貌待人。
四、后记
文明礼仪教育是一个长久性，持续性的教育，文明礼仪月系列活动虽然结束了，但是教育不曾结束，还需要全体干部在日常生活中继续保持。
二〇一一年十月
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们一贯引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，是中小学德育工作要点；深入开展礼仪教育活动，是落实公民教育的具体体现；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，促进师生发展，育人兴校，创建和谐校园的目的。
一、学习"规范"，让"规范"深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。我向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。利用晨会、班队会时间有计划地对学生进行"规范"的学习教育，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。使"学规范"更细致，更深入。使“礼仪”落到实处。对学生进行系统的"规范"学习后，为礼仪教育打下良好的基础。
二、活动内容
（一）普及文明礼仪知识
在学生中广泛开展文明礼仪教育。充分利用班、队会活动时间，结合学生的年龄特点，认知能力，有针对性地开展形式多样，内容丰富多彩的'主题教育和实践活动。同时结合礼仪课堂，对学生开展基本行为准则的教育。
（二）制订文明礼仪规范
组织学生开展讨论、少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；升旗、校园、餐饮、出行乘车等礼仪规范；形成较为完整的礼仪规范体系。
（ 三）实践文明礼仪行为
开展各个层面的实践活动。有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从小事做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个学生在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。
（四）评选礼仪之星
在层层开展礼仪形象调查的基础上，评选出礼仪之星，最后推举出“学校文明礼仪礼仪之星”。
三、活动效果
礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造每个人和学校形象、培育师生良好道德素质的一项基础性工程，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为学生思想品德教育的一个新的抓手、新的着力点来抓。
通过开展升旗礼仪、校园礼仪、乘车礼仪、就餐礼仪活动，从整体上提高了我班的文明素质和道德修养，处处体现着一种内在的人性之美、品位之美与和谐之美，为构筑和谐社会提供了坚实的道德支撑和良好的人文环境。
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