每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一开学一周后的周记篇一
今天是开学的第一周，经过了一个暑假以后，原来，上学是多么美好的一件事。
周末，我打开乐园的大门，见到了好久不见的同学们，见到了熟悉的电脑、投影仪，还见到许久没有坐的桌椅们，一股熟悉而又温暖的感觉，正向我扑面而来。
上课了，还是和以前一样，吹一声口哨，同学们立马飞奔着跑向自己的位置，端端正正，认认真真地听老师讲课。不过，在这之前，我们还要说一句常用语——“！”叫完这一声热情的口号后，大家都鼓足了劲的听课，让自己好好的学习。
上课时，老师讲了一些人的获得了奖，而这些得奖的人，其中有几人是我班的，如：罗路瑶，扶晨曦等……我还发现，老师经过2个月的打造，又变得更洋气了，和我们一样，我们是开学第一周，她的衣服也是开学第一周，因为，在我们上课的同时，在我们写的同时，它都是在陪伴着我们。也许老师是刻意用衣着为我们营造一种新气象，一种新感觉。
我突然奇怪地想，我们应该向老师的衣服学习，虽然它不能说话，虽然它不能写字，虽然……但它总不会灰心丧气，你看，自从我们认识陈老师以来，它一直是五彩缤纷。
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初一开学一周后的周记篇二
这周是第一周，是开学的第一周，也是我住校生活的第一周。在这一周里，虽然也会想家，但快乐的事也不少有。
我最记得住数学老师讲的课了，因为她讲的课很幽默的课。每次上课，她几乎都会抛出一个问题来让我们解答，而她又歪解我们的意思，让我们变得哑口无言，直到某一个同学的回答十分精彩，让她无法歪解时，或许再也没有同学知道该怎么回答时，她才会停止这个环节，开始想小学老师那样告诉我们答案。不说远的，就说星期五那堂课吧。一上课，老师就问我们什么是负数。“负数就是比零小的数。”“哦，比零小的数就是负数”谢老师说完就转身在黑板上画了一个很大的”0”，又画了一个很小的“3”。说道：“这个3就比0小，那这个3就是负数了。”“哎呀，就是数值比零小的数。”“数值比零小的数？”谢老师有转过身去，画了一个很长的“0”，又画了一个很短的“3”，说：“这个3直着就比0小嘛，它就是负数？”“就是在数轴上在0左边的数。”“什么是数轴，我不懂什么什么叫数轴。”“哎呀，就是你先画一条直线，在直线的右边画个箭头。”谢老师听话地画了一条直线，但是却在我们的左边画了一个箭头。“右边，是右边，”我们说。“对啊，是右边嘛。”谢老师面向我们，边说边用她的右手指着她的右方，即我们的左方。我们无语了。这时又一个同学站起来说：“负数就是带负号的数。”“哦，这个我还是知道的。”谢老师边说边在黑板上画了一横，“可这明明是减号啊，怎么成负号了？”我们彻底失败了。上谢老师的课，你想思维不活跃，难；想不专心，这可是真正的“做梦”
初一开学一周后的周记篇三
告别了最后一个小学暑假，我们迎来了崭新的初中三年的学习生涯。我兴高采烈地跨入了中学大门，成为一名中学生。
这是第一周，每天早晨，我们来教室高声早读。语文与英语每门三十分钟，主要以预习和复习的内容为主。三十分钟内，一刻钟齐读，一刻钟自由读。每天的早读可以使我们更好地记忆学习的内容。
上课了，我们采用小组合作学习，前天预习时不懂的地方先在组内讨论，若仍然不懂，可以在课堂上提出，老师提出的问题大部分情况也是通过小组讨论的方式来研究的。课堂是学习关键，老师讲课时，大家目不转睛地盯着老师，全神贯注地听，必要时做好笔记，以便课后复习，最后讲解并讨论导学案上的题目。
午饭后，我们在教室观看中央电视台的《新闻30分》节目，学习一些课外知识，开阔我们的视野，了解社会。然后，我们开始午自习，主要以做作业、预习和复习为主。最后，我们趴在课桌上休息片刻，以便保持精力充沛，更好地学习和投入下午的`课程。
在晚自习时，教室里鸦雀无声，大家都在完成老师布置的作业。虽然作业量大，大家仍能保质保量地完成，多余时间可以复习今天所学的内容，预习明天要学习的知识。
晚自习后，我们回到宿舍，有的端盆快步走进淋浴间冲澡，有的拿着换下的衣服去洗，有的躺在床上看书准备睡觉——就这样，充实而忙碌地一天就结束了。
每天循环往复，开学的第一周结束了。
初一开学一周后的周记篇四
今天我已是一名初中生，猛然回首，原来我已走过了六个春秋的学业生涯。
——题记
这是开学的`第一周，我从一名天真烂漫的小学生成长为一个初中生，这个过程还真是漫长啊！
刚入学的第一天，我来到一个全新的学习环境，既感觉有些陌生，这陌生之中又多了一丝兴奋。因为，我在这里有认识了许多的新同学与新老师，还有这个新校园。当我第一次踏进这个校园时，给我的印象是大气磅礴、高雅美丽，使我产生了浓厚的兴趣。老师讲课是那么富有活力、引人入胜，气氛是那么活跃。一切，都与小学有那么多的差异，使我感到新鲜无比。
初一开学一周后的周记篇五
读完了小学，我升入了初中。在松雷中学，我被分到了初一六班。我很荣幸被分到了这个奥班，开始我初中的学习生涯。这里有着新同学、新桌椅和一个崭新的学习环境，我在这里迈出了人生的第二步。
在开学第一周里，我认识了很多好朋友，如小东、小然等。我和他们相处的很好。我们在一起学习、生活，共同渡过难关。因为我在这个学校里没有熟悉周围的环境，所以我对这个学校相对比较陌生，下课时我不出去玩。但是在朋友的陪伴下，我还是比较快乐的。
星期一，我们进行了一次摸底测试。我们知道了彼此的语文成绩。因为数学卷子没有批完，所以我们还不知道数学成绩。我的语文成绩不算太差，大概在前十名左右吧。不过我认为，我的.数学成绩应该会比语文成绩好一点。虽然这次考得不是很好，但我知道，只要我努力学习，不断进取，并取长补短，改掉自己的坏毛病，我的成绩会更好的。
这一周，我因为不熟悉学习环境，因此总有些话，难免在课堂上跟同桌说几句话。我也认为这是不对的，不过我始终克服不了，我一定会改掉这个坏毛病，保证认真听课，在课堂上听准老师的每一句话。我相信我一定能改过来的，因为只要我有信心，什么事情我都一定能成功。
总体来说，这周我进入了一个新的校园，还不太习惯。但我认为，我会习惯的。久而久之，我也会成为一个优秀的初中生。
初一开学一周后的周记篇六
有一个小男孩，双眼失明。但在他黑暗的世界里，有一处光明的源泉，那就是他的梦想。他爱钢琴，尽管他看不见，但他并没有放弃他的梦想，一直坚持并努力完成自己最初的梦想。因为他坚信水滴石穿，有付出就有收获。因为家里并不富裕，他一直没有机会接触到他喜欢的钢琴。但他对钢琴的热爱感动了好心人，也使他能与钢琴朝夕相伴，并练就了超凡的琴艺。在他成功的背后，一直有一位默默支持着他的人，那就是他的母亲。是他的母亲带着他走遍大街小巷拜师学艺。当他看不见乐谱时，他的母亲用针线，一针一针地在牛皮上为他缝出那一张张盲谱。小男孩凭借着手感和对音符的挚爱，“读”到了那一张张乐谱，弹出那一首首动听的曲子。当母亲年看到儿子的手在琴键上快速的跳跃，脸上露出了开心的笑容。
是啊，母爱是最伟大、最无私的。母亲对于孩子的爱，不正是这一张张一针针缝制的盲谱吗?盲孩子懂得这些，他爱钢琴，可他更爱他的母亲。他懂得感恩，他要报答母亲给予他的爱，他要用母亲给予他的乐谱弹奏出世界上最动听的音乐。
这时，我不由地想起我的母亲。母亲总是在我失落的时候鼓励我，母亲总是在我犯错的时候教育我，母亲总是在我临上学的时候叮嘱我，可我却一直埋怨我的母亲。我终于知道这是您对我深深的爱呀!我要对您说一声“谢谢”和“对不起”!
今天，我们开始了新学期的生活，让我们为了自己的新学期、新人生而努力吧!让我们为了报答那些关爱着我们的每一个人而努力吧——因为我们都知道：感恩就是幸福。
初一开学一周后的周记篇七
星期五下午，上完第一节课后，段小龙对我说：“我有些无聊了，咱下局棋吧，就五子棋。”“好！”我爽快地答应了。
于是，他从书包取出棋盘，在桌子上布好棋阵，我就开始迎战了。“我出马了！”他思索了会儿，把棋子放到中心点，这可是好地方，上、下、左、右他都可以放，我堵了他左边，他又放到了右边，这我咋堵得了？再加上他的观察力也不一般，必须随机应变才战胜他。我决定先挨近他的棋子，到时随情况想办法战胜他。我思索良久，才慢慢吞吞地把棋子挪到他棋子的左边。
我虽然不在行五子棋，但今天赢了他这个老手，能不高兴吗？
初一开学一周后的周记篇八
经过了军训和练操，终于迎来了开学第一周，在这一周里我经历了喜怒哀乐。
喜在班级里的“人缘”可好了，这一周我结识了许多新朋友，与他们共同学习，共同玩耍，真是乐趣无穷。
怒同学们有时真能把人气死，一周内他们带小零食，饮料，把桌子弄“残”了~你说他们淘气不淘气，老师快气病了。
哀说实话在班级真没什么不好的事情，不过非让我说，那就是“作业”每天放学一直写到8点半，才能写完，不过有那么多欢乐累点没什么。
这一周内，我从老师那儿吸取了知识，从同学身上知道了真正的.友谊，我的收获真大啊！
初一开学一周后的周记篇九
时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已经不再是课堂上插嘴的`不懂事的小学生；今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的初一新生！
迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息；红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的初一七班。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去！
开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课，班长让我们伏桌静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的？老师凶不凶，严不严？在疑惑中，我们的生物老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了初中生活地趣味性。
在初中里，我一定会更加努力地学习，取得更好的成绩！
初一开学一周后的周记篇十
今天是周末，在这一星期里我做了不少错事。
昨天，班主任林老师把我妈妈叫到办公室，老师说我这一星期表现很不好。第一，作业完成后不按时交；第二，带玩具上学；第三，随地扔纸。说完这些，还将她没收玩具拿给妈妈。还说这些坏习惯要不及时改正，不仅会影响学习，还会影响到班集体。听了老师话，我很惭愧，我表示会改正错误，请求老师给我改正机会。
不过，临走时，老师也夸了我一句说我日记写很好。这也是对我鼓励，我会加油！
离开老师办公室，妈妈把手上玩具拿给我，她希望我能亲手丢掉它们，也希望我以后不要再买这些没用东西。
回家后，我知道妈妈非常生气，因为，一路上她一句话也没有说。所以我一到家就回房间写作业了。不是怕被妈妈打，而是下定决心改正错误，不再让妈妈和老师失望了。
初一开学一周后的周记篇十一
在这开学的一周里，我认识了我们的班主任和其他老师，看见了学校了新模样，认识了新同学，我来细细给说说吧！开学第一天的时候，我怀着迫不及待的心情走在来学的路上，我在一次走进了二小！
看到了焕然一新的二小，走进了楼道发现楼梯变成了绿色的，我走到六年级的一层，猜测着我会分到哪一班呢？找了一会我在六二班的纸上找到了自己的名字，我进了教室看到了雪白的墙板粘在了墙上，走到后面我看到了我一个很要好的朋友，我就坐在了她旁边，一会儿，一看起来很年轻又和蔼的老师走了进来，她介绍了自己，原来她就是我们的语文兼班文任老师一一柴利辉。
老师讲完了我们就发书，我还陆续认识了我们的数学老师一一小鸽，英语老师一一小峰，她是我们的五年级的老师。
语文老师给我们调了坐位，我的同桌是一个五年级的同学一一小龙。接下来的几天里我们就开启了学习之旅，我也渐渐喜欢这个大集体，六二班。
初一开学一周后的周记篇十二
开学第一周是新学期的开始。刚开头，一切都是新鲜的，一切都该好好计划一下。
对于我，开学第一周还是比较兴奋的。新手发到手里，清新的'墨香飘入鼻孔，刺激着我的进取心。
在开学的第一周里，我制定了本学期的学习计划，买了复习资料。并且很快就进入了有计划地预习、复习、写练习题的紧张状态。
现在回顾开学第一周的时光，我对自己很满意。
然而，开学以来的第一周，这一个星期里，我感觉大家的状态不太好，好像还没有从寒假里走出来，上课有时候心不在焉。所以，我希望下个星期大家能够打起精神来，迎接这学期。
初一开学一周后的周记篇十三
时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友;今天的`我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生;今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的初一新生!
迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息;红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的初一七班。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去!
开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课，班长让我们伏桌静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的?老师凶不凶，严不严?在疑惑中，我们的生物老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了初中生活地趣味性。
在初中里，我一定会更加努力地学习，取得更好的成绩!
初一开学一周后的周记篇十四
从25号到31号是天天开会，一天两次，可到今天，学还没有完全开起来。我是今天早上才知道自己担任初一(7)班和初一(8)班的英语教学。校长说今天要正式给学生上课，可到昨天晚上教导处才把借来的旧课本送到我手上，学生手里还没有英语课本。我的课在上午三四节，还好，这让我多少有点准备时间。业务校长说早上7：20交备课，我就把情况跟他说了(昨天晚上已经跟他说了一次)，他很爽快，说：特殊情况特殊对待，可以晚交。这让我松了口气。
到今天早上为止，一二年级还是只安排主课教师，史地生等科目的老师仍然空着，原因是一部分教师去向不明(校长原话)。上学年学校是30个班，现在才26个班，班级萎缩，教师就富余了，校长也就不愁了。教办就想把借调给中学的部分人员给要回去。现在中学的老师，小学户口的还有32人。校长说至少要有10人回小学支教。让谁走，让谁留，都要很费一番脑筋。所以，这一部分老师的课务就迟迟安排不下来。不知道还要拖到什么时候。
因为没有课本，我对学生在小学里都学了什么内容又一无所知，第一节课就上得比较随意，当然我还是把要讲的内容列了一个提纲。在第一节课，我要把该强调的都给学生说清楚，比如作业，课堂笔记，听写练习，辅导资料等等都进行统一的要求。我还发给学生两张纸，让男女生各把名字写在上面，这样我晚上好建立学生成绩分析表。除了这些，我还给学生示范了一些我自己创造的手势语言，使学生慢慢明白并适应我的一举一动都是什么意思。课前师生问好不能用汉语了，我对用英语问好进行了规定，比如学生要说good morning,sir.而不是说good morning,teacher.等等。两个班的学生都表现得很不错，相比之下，7班课堂纪律要好一点，8班的学生似乎更想表现自己，争着回答问题，使课堂有点乱，但气氛要比7班热烈。
上午两节课下来，感觉口干舌燥，嗓子有点哑。因为史地生老师没安排好，下午还是上语数外三科。再上两节，嗓子真的受不了了。学生来自全镇5所小学，还有外乡镇的，以前的老师对他们的要求各不相同，成绩也有很大的差异，课堂上我要花不少的时间来维持秩序，这使我的课堂效率有所降低。这种情况在一个星期之内必须彻底得到改观，我必须要从一开始就对学生进行严格要求。
(8)班平均66.43，平均分相差4分之多，这让我很吃惊。最高分88，最低才10分，悬殊太大。值得庆幸的是班级人数比以前少了许多，(7)班74人，(8)班76人，而前几年都是85人以上，甚至90多人。这一届初一新生与前几年相比，少了500人左右，教师相对富余，这就更增加了校长的威严和说话的分量。
不知明天学生的英语课本能否到位，即使到位又该如何给学生上课呢?我对这套教材一点都不熟悉，对学生在小学都学了哪些内容也一无所知。从明天起，每一节课，课前一定要好好备，只有这样，才能最大限度地提高课堂教学效率，尽快熟悉学生的具体情况。
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