2023年高三地理备课组第二学期工作计划（优质17篇）

计划是指在一定的时间范围内，为了实现特定目标所制定的具体安排和行动步骤。制定计划时要有计划外的预留时间，以备不时之需。以下是一些成功人士的计划分享，或许能给你一些启发和帮助。

高三地理备课组第二学期工作计划篇一

一、指导思想：

以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标：

1．每周集体备一次，组员出席率达100%。

2．切实抓好集体备课这一环节。

3．切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4．加强关键问题、内容的沟通与研究。

5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

6．每位组员采用一种新的教学模式。

7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

三、具体措施。

2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；

3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；

6．精心布置每日作业，做到精讲精练；

7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

附：高三化学进度表。

周次时间课题内容。

一3.1-3.6有机化学烃。

二3.7-3.11有机化学烃。

三3.14-3.18有机化学烃的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习。

六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分。

高三地理备课组第二学期工作计划篇二

一、指导思想：

积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期

工作计划

二、工作目标：

1. 提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。

2. 提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。 

三、工作措施：

（一）、更新教育理念： 

1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。 

2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。 

（二）、加强常规管理： 

1. 加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活动。（每周一次集体备课组活动。）

2. 每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

4. 加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。

（三）、加强教科研活动： 

1. 以相关的课题研究为抓手，组织本组教师积极参与课堂教学的实践。 

2. 6月前开出3节专题实验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。

（四）、提高信息化程度： 

1. 配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。

高三地理备课组第二学期工作计划篇三

继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究高考变化的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施，确保我校的化学教学效果。

二、教研措施。

1.注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设：

化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的'教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。

2.加强年级备课组的关键作用。

各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行和教学，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”(确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲)和“四统一”(统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点)。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组课，教案设计，实验课和创新课。

3.发挥骨于教师的示范作用。

化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师健康成长形成良好的环境。

4.注意毕业班教学的辐射作用。

认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。

5.加强青年教师的培训。

为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：

(1)举行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学经验和教学心得。

(2)督促和指导青年教师撰写教学文。

(3)指导青年教师命单元测试题。

6.做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。

各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。

高三地理备课组第二学期工作计划篇四

一、目标：

通过复习教学，使学生掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。

二、指导思想：

以考纲为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教学任务。

三、措施：

1、加强学习，提高自身素质；

2、加强集体备课，发挥集体的力量；

3、注重有效教学，提高课堂效率；

4、加强考练及作业批改；

5、加强实验教学，提高学科成绩；

6、加强学法指导，减少非智力因素的影响。

四、复习进度表：

周次。

日期

主要教学内容。

课时安排。

16。

12．15－12.18。

碳族元素。

硅、二氧化硅、无机非金属材料。

5

17。

12．19－12.25。

氮和磷。

氨、氨盐、硝酸。

化学反应速率。

化学平衡原理及应用。

9

18。

12.26－12.31。

电离平衡、水的电离。

溶液的ph值。

盐类的水解。

酸碱中和滴定。

原电池、电解原理及其应用。

胶体性质及其应用。

镁和铝。

7

19。

1.3－1.6。

铁和铁的化合物。

金属的冶炼。

烷烃。

5

20。

1.8－1.15。

烯烃、炔烃。

苯、芳香烃及石油的分馏。

溴乙烷、卤代烃。

醇和酚。

醛类、有机物分子式和结构式的确定。

12。

21。

1.16－1.23。

乙酸、羧酸、酯。

糖类、油脂、蛋白质、合成材料。

4

注：本表为初定稿，恳请各位老师提出宝贵意见。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高三地理备课组第二学期工作计划篇五

依照不同的学生学习情况，本学期地理备课组做了以下教学计划。

1、 学生情况：本届高三共有学生4 个班，并且往届生和应届生混合编班，起点不同，教学难度较大。

2、 教师情况：本届高三地理教师只有两人。

3、 任务情况分析：本学期面临高考时间很紧，任务很重，要对必修地理、选修地理、区域地理和补充 的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复习。为了高质量的完成本学期的教学任务， 要求本备课组全体成员同心协力，严格按照学校的要求进行集体备课，所以制定本计划 请各位老师参照执行。

紧紧抓住课本，切实抓牢基础；注重讲练结合，突出能力培养；精细培优扶弱，实现整体推进 。

（1）加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。

（2）遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。

（3）关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对新考纲要高度关注， 把握考纲的变化和要求。如《考纲》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”，“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，“论证和探究问题”等；同时针对地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。

2 月—4 月完成第二轮复习任务；在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程 知识进行系统的知识归纳。

5 月—5 月完成第三轮复习任务；在这一阶段，进行知识点专项练习，拟打算按高考试卷分类进行专项设置。

1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成绩统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。

2、 备课组各成员在集体备课方面应当做到“五个统一” 即教学目标统一，教学内容统一， 教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。每次备课活动要填写好备课记录。

3、集体备课采取中心发言人制度：即每次集体备课，都有一个中心发言人主讲，其余成员补充，围绕并落实“五个统一”。电子文档要有备份。

4、中心发言人必须注意的事项有：首先要详细的填写我们的集体备课模板，明确新课的教学目的、教学主要内容、重点难点、教学方法、习题等主要内容的设计。其次要提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会。要重视对学情的分析，解决培优扶差的问题。

高三地理备课组第二学期工作计划篇六

本届高三备考工作可谓困难重重，首先是生源质量历届最低，现在班生中语数外中考总分列全市前2000名的只有区区52人，所以学生的英语的基础普遍比较差，其中阅读和写作能力的匮乏表现得最为突出。其次是在省教育部门“五严”规定的大背景下，学校又不能违规组织学生“补差”，所以在有限的时间内提高英语复习的效果，在查漏补缺的同时全面提高学生的综合素养就显得特别重要。因此我们认为首先要在思想上做好准备，做到以全新的姿态迎接20xx高考，扎扎实实抓好第一轮复习工作，打一场有备之战。

目前高考复习已经进入最后的攻坚阶段，针对我校学生的英语现状以及首轮复习进度和高考要求，二轮复习必须融入到一轮复习的后期阶段，通过专项训练和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和解题技巧，以适应高考要求。

在20xx年元旦之前处理完模块教学，1月2日起，我们正式进入第一轮1~11模块的复习。第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分发挥学生的主体作用。结合《世纪金榜》一轮复习资料，整理每模块的重点词汇、重点词组和重点句型，中间穿插《世纪金榜》的二轮专题复习资料的内容。一模块一案，每模块3课时，每周一次拓展练习。注重阅读训练，xx—12篇／周；强化书面表达训练，1篇／周（25分钟左右）；书面表达常用的经典的词、短语、句子记录背诵。各种文题的文章最好做到有模板。每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次15分钟，重复记忆（要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中），记忆的加强要符合遗忘规律。

计划至20xx年4月中下旬结束第一轮复习。

内容

时间《世纪金榜高考专题辅导与训练》综合训练

语法专项模拟卷+综合卷

3月1—3月7名、冠、数、代、介、连任务型阅读期初联考

3月8—3月14形容词、副词、动词短语书面表达1综合模拟

3月15—3月21情态动词和虚拟语气完型填空1综合模拟

3月22—3月28时态和语态、主谓一致完型填空1综合模拟

3月29—4月4非谓语动词阅读理解泰州一模

4月5—4月11简单句、并列句、复合句阅读理解1综合模拟

4月19—4月25特殊句型、情景谚语单项填空1综合模拟

4月26—5月2综合模拟听力理解2综合模拟

5月3—5月9综合模拟泰州二模+1综

5月xx—5月31综合模拟5综合模拟

6月1—6月5考试心理辅导

高中课程的教育教学要面向全体学生。高中学生应该形成的共同基础是持续的学习动机和初步的自主学习能力以及综合语言运用能力。要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。因此针对我校英语教学的实际情况，主要对《英语课程标准》中七级和八级目标中的语言技能和语言知识部分进行了目标描述，并提出了具体教学建议。高三阶段要重点完成1—8模块的复习，帮助学生巩固已学的知识，真正达到课程标准中的七级和八级的要求。方法及策略如下：

1、加强对高考的研究

结合新课标，以《高中英语课程标准》中的具体教学建议作为新授和复习的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。认真研究《江苏20xx高考英语考试说明》的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，做到科学备考。同时强调老师对近些年的高考题重新做一遍，并进行深入细致的研究，做到每年考什么心中有数。

2、加强集体备课，齐心协力，和谐发展充分发挥备课组的集体的智慧，牢固树立协作意识。按照学校统一的安排，每周进行一次集体备课，主备课人依据课程标准和考试。

高三地理备课组第二学期工作计划篇七

一、指导思想：

以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的`教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标：

1．每周集体备一次，组员出席率达100%。

2．切实抓好集体备课这一环节。

3．切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4．加强关键问题、内容的沟通与研究。

5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

6．每位组员采用一种新的教学模式。

7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

三、具体措施。

2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；

3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；

6．精心布置每日作业，做到精讲精练；

7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

附：高三化学进度表。

周次时间课题内容。

一3.1-3.6有机化学烃。

二3.7-3.11有机化学烃。

三3.14-3.18有机化学烃的衍生物。

四3.21-3.25有机化学烃的衍生物。

五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习。

六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分。

七4.11-4.15专题物质结构部分（二摸）。

八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分。

九4.25-4.29专题计算、实验部分。

十二5.16-5.20综合查缺补漏、精选信息题。

十三5.23-5.27综合查缺补漏、精选信息题。

高三地理备课组第二学期工作计划篇八

一、指导思想：

积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作计划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。

二、工作目标：

1.提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。

2.提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。

三、工作措施：

（一）、更新教育理念：

1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

2.坚持学习先进的.教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

（二）、加强常规管理：

1.加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活动。（每周一次集体备课组活动。）。

2.每学期进行常规检查――教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

3.加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。（内容：以基础为主，适当提高，保证及格率和优秀率；要求：周练成绩于第二天放学之前及时反馈给学生）。

4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。

（三）、加强教科研活动：

1.以相关的课题研究为抓手，组织本组教师积极参与课堂教学的实践。

2.6月前开出3节专题实验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。

（四）、提高信息化程度：

1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。

2.努力提高使用现代教育技术的能力，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。

高三地理备课组第二学期工作计划篇九

本学期是至关重要的一个学期，关系到2016年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20xx届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。

以20xx年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的.配合。

高三复习的内容不是讲教材重新在讲一遍，而是经过整合后的一个全面的复习方案。复习方案的依据根据课程标准的内容和高考考试的对初、高中必修和选修的教材内容进行整合，分为“地球、地图与地理信息技术的应用”、“自然地理”、“人文地理”、“区域地理”四大部分进行。整合的目的是使学科知识能够体现系统性，学生在学习是易于形成学科系统的知识，对分析地理问题能够更加具有系统性和逻辑性，便于理解学科知识间的关系。对于高三阶段的复习来讲，知道如何按照学科的知识体系去落实课程标准和高考考试的要求。

1、加强教研，备课组几位教师相互学习，取长补短，多进行集中研讨。

2、细心辅导学生，认真讲评试卷，强化学生的解题能力。

3、分工协作，整合地理知识。

4、注重高考信息，注重研究考纲。

高三地理备课组第二学期工作计划篇十

以科学的教育理论为指导，以学校和年级20xx届教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。

二、教学内容。

1.一轮复习选修5(1-3周)。

2.二轮复习(重点)(4-14周)。

三、教学策略。

(一)二轮复习基本思路：

1.专题梳理，整合迁移。

2.纵横联系，适度综合。

3.优化训练，力。

(二)二轮复习基本方法：

1.讲，练，改，评，补五环节。

2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题梳理与整合，建立思维导图。

高三地理备课组第二学期工作计划篇十一

本届高三学生语文基础较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。许多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

我们高三语文备课组共有5位成员，有经验丰富的老教师，也有精力充沛、思维活跃和新教师，大家决定同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。

在围绕《大纲》的基础上，依据高考《考试说明》，结合本届学生实际情况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础知识作系统的切块复习，又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。

根据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习计划分为三个阶段。

1、以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进行。

2、以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进行认真的反思、回顾，做好语文基础知识复习的查漏补缺工作。综合训练每周一次。

3、用这个时间对一模、二模进行反思、分析，做好语文知识的查漏补缺工作，然后进行强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进行重点训练。

1、认真学习《考试说明》，深入研究高考试卷，加强复习的针对性。

2、加强集体备课，发挥集体智慧，打团体战，精心备课，确保质量。

3、切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注重语文复习的实效性。

高三地理备课组第二学期工作计划篇十二

一、做好常规管理工作 （一）做好教师工作

1、做好纪律、卫生、跑操检查评估工作，一天一量化，一公示；每月一评比，一

总结

1、要求研讨课主讲教师必须有打印教案.2、研讨课必须落实五环

教学

（三）、加强作业管理

高三教导处 2018、1、17

高三地理备课组第二学期工作计划篇十三

(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《xx年浙江省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析：

1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知x比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、对基础知识的掌握：高三(10)为理科重点班，相对来说物理基础较好些。高三(9)班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：

1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚。

2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的`。

三、方法与措施

1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生xxx阅读，xxx形成物理情景或建立物理模型，xxx分析物理过程、xxx解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己xxx完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

高三地理备课组第二学期工作计划篇十四

高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考查学生分析问题和解决问题的能力。而针对历届考生存在的基础知识掌握不够牢固，解决实际问题的能力不强，图表信息的提取能力不足，自然地理难点知识理解困难，文字表述不准确、不规范等问题，结合我校学生实际情况,根据新的课程改革的基本理念,紧扣大纲,全面系统地学习地理基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理素养和能力。

二、目的要求

1．学习旅游地理知识，使学生掌握旅游资源的类型，旅游资源的开发的条件的评价，掌握我国具有的旅游资源。

2．图文结合学习经纬网、地图、等值线、地形、世界气候等地理基础知识，用于分析世界地理和中国地理。在分析、学习过程中，注重知识的迁移和能力的真正掌握。

3．学习世界地理知识，重点使学生认世界各区域地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。

4．复习初中区域地理知识及中国地理总论，重点使学生认识我国的地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资源等知识。

5．教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。

三、学情分析

习习惯和方法均不够好，初中地理基础知识严重缺乏。

四、教材分析

高二第二学期，文科班争取在有限的时间内完成包括旅游地理以及初中地理四本书的教学，复习世界地理，中国地理，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异，用高中学习的原理来分析初中的知识，加深难度。本学期地理教学安排，先学习旅游地理，再复习世界地理和复习中国地理。 由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中世界地理、中国地理在内的知识和高中地理必修三册书以及选修的旅游地理的的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而高中地理以案例形式的具体分析中国的区域差异。具体内容如下：世界地理主要介绍地球上海陆分布，大洲、大洋、海、海峡、半岛、岛屿，世界的国家、地区及居民。世界地形、气候、植被、自然资源的特点及分布。世界各大洲的基本情况及主要国家的基本情况。日本、印度、埃及、南非、俄罗斯、德国、英国、法国、哈萨克、美国、巴西、阿根廷、澳大利亚。世界地理主要是几大洲重要国家的气候、地形、农业以及工业的发展情况，还有经济和人文文化对世界的影响，世界重要的农业城市和工业城市的发展。中国地理主要学习中国的疆域、人口、地形、气候、河流，中国的农业与工业，中国的交通业，商业与旅游业，中国的北方与南方地区，西北与青藏地区，香港澳门和台湾。各区的自然地理要素、人文地理情况。

五、教学措施

2．充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣；

3．精讲精练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以适应综合考试的要求。4．要提高学生对课堂时间的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

5．要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的`基础上，能进一步提高。

六、教学计划安排表 见附表

一、学情分析

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和中国地理的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。

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二、教材分析

高二第二学期，文科班争取在有限的时间内完成包括初中地理四本书的教学，复习世界地理，中国地理，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异，用高中学习的原理来分析初中的知识，加深难度。本学期地理教学安排，先复习世界地理，再复习中国地理，再复习必修一和必修二、三。

由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中世界地理、中国地理在内的知识和高中地理必修三册书的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而高中地理以案例形式的具体分析中国的区域差异。

具体内容如下：世界地理主要介绍地球上海陆分布，大洲、大洋、海、海峡、半岛、岛屿，世界的国家、地区及居民。世界地形、气候、植被、自然资源的特点及分布。世界各大洲的基本情况及主要国家的基本情况。日本、印度、埃及、南非、俄罗斯、德国、英国、法国、哈萨克、美国、巴西、阿根廷、澳大利亚。世界地理主要是几大洲重要国家的气候、地形、农业以及工业的发展情况，还有经济和人文文化对世界的影响，世界重要的农业城市和工业城市的发展。中国地理主要学习中国的疆域、人口、地形、气候、河流，中国的农业与工业，中国的交通业，商业与旅游业，中国的北方与南方地区，西北与青藏地区，香港澳门和台湾。各区的自然地理要素、人文地理情况。

三、教学任务

1、图文结合学习经纬网、地图、等值线、地形、世界气候等地理基础知识，用于分析世界地理和中国地理。在分析、学习过程中，注重知识的迁移和能力的真正掌握。

2、学习世界地理知识，重点使学生认世界各区域地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。

3、复习初中区域地理知识世界地理总论，重点使学生认识各地理区域的地理位置，地形、气候、河湖以及各区域的自然资源等知识。

4、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。

5、 进一步提高学生的思想道德品质．文化科学知识．审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神．实践能力．终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生的全面发展。

四、教学措施

1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂40分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上，要加强对学生综合能力的要求，落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。

2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣。

3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法。

4、精讲精练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以适应综合考试的要求。

5、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有 比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。

6、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

7、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

2017年2月25日

一、学生情况分析：

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修三的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

三、教学任务及总要求：

1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

2、学习高中地理选修五，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律；

3、 教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。

四、教学主要措施：

但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。

2．要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

五、教学进度

周次 教学内容

一 第1-2讲：地球和地图

二第3-4讲：世界陆地和海洋 世界气候

三 第5-6讲：亚洲

四 7-8 讲：东亚、东南亚

五 第9-10讲：中东、欧洲西部与俄罗斯

九 期中考试

十四 选修五

高三地理备课组第二学期工作计划篇十五

今天本站小编为大家整理了高中备课组。

第二学期，希望你会喜欢。

本学期，我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，研究职高学生的实际学习情况，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。我将严格遵守学校的各项。

规章制度。

服从高一年级的安排，尽自己的最大努力，力争建设愉悦课堂，完成自己的教学工作。

1、以备课组为单位，根据学校教学常规的要求，搞好本备课组工作。

2、结合本组的实际，对备课、上课、作业布置与批改落实好具体的要求。3、认真搞好一课一练，努力提高学生的数学素质。

1、每周在备课组内开展一次教研活动，集体研讨，并每次要有明确的主题，求实效并有签名和记载。

2、加强备课组的集体备课，备课组要有工作计划，每周一次集体备课，并要有中心发言等有记录，期初交计划，期末交集体备课记录本检查。

3、组织参加学校的公开课比赛，组织组内公开课以及各备课组内的公开课(每人拿出一堂)，以促进老师之间的相互学习与交流。

4、团结老师们加强教育教学理论的学习和研究，并积极撰写教育论文。四、工作要点。

1、本期以备课活动为主，每周一次集体备课，加强组内的老师的相互听、评课及交流。

2、本期组织两次组内的教学检查。

3、努力作好准备工作，邀请乐清市教育局教研员沈宗玖老师开讲座，题目为《如何做数学课题研究》。

4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。

5、安排刘素芬老师开评高级职称系列公开课，为今年的评高工作做准备。

6、安排陈兴星老师上评高级职称系列公开课。

7、安排尤建统老师上“三坛”评比课。

贯彻学校有关教育教学计划，在教科室和数学组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念。

加强教师学习生态和谐教育教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的生态教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们新的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式。

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要以“生态健康课堂教学”为主要思想来改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，树立学好数学的信心。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量。

例题的选择，习题的配备与要求，都要根据学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用。

集体备课，

教案。

基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。

5、结合学分制的计划，做好后进生数学提高的工作。

按照学校的精神，面向全体学生。数学就不能拖后腿，争取能做出特别的贡献。各课任老师要关心数学后进生转化工作，确保数学达到或接近其它科目的成绩。

(1)练习要反映当前教学中学生易错的知识点及重要知识点,题型.而且接到任务的老师要保质保量,提前准备,不得马虎了事.

(2)集体备课无特殊情况,不准迟到,早退,缺席,每位老师积极准备发言,达到评议探讨的群众化,力求发挥集体智慧.

(3)练习安排,作业布置、备课组统一行动,不能自作主张。

(4)公开课评议纳入集体备课,要坦诚富于建设性意见,具体到:优点,不足,教训。

(5)练习的难度,广度提交集体备课审议,达成一致后方可送印,因此务必要有提前量,即本周的练习必须在前一周完成(即提前一周)。

(6)期中考试平行班统一出卷.

(7)老带新,结对子工作要认真,积极互评到位,听过以后要及时写上评课意见,以便交流，要扎实地把互帮互学工作抓到实处。

(8)工作时间尽量避免大声喧哗,闲谈和一些不该有的娱乐活动,保持一个良好的工作环境。

(9)严格认真执行备课组的计划,如有建议,在集体备课当中核议后进行,望备课组各位同仁和睦相处,精诚团结。

高三地理备课组第二学期工作计划篇十六

以第一学期的期末考试做分析，共有75名学生参加，年级均分75。3分，全年级优秀率占16%，合格率为98。6%，不合格率为0。13%（即1位同学）。总体是合格率高但是优秀率低。主要体现在学生基础知识掌握较好，分析理解能力、知识迁移能力、综合运用能力、与生活实际相结合的能力较弱。

如何在短时间内培养和提高学生的这些能力，从而提高学生的化学成绩（这也是我们困惑的问题）。

1、开学到3月中旬完成新课的教学，3月到模拟考前完成一轮的考纲复习。

2、复习目的：拾遗补缺，建立知识网络，提高综合运用能力。

第一轮复习：主要是条块复习，建构网络。

我们准备在模拟考试前把基本概念、物质知识和实验这两块复习掉，模拟考试后进行基本理论、计算的复习。

第二轮复习：主要是专题复习。

按照学生的实际情况分专题，如：生活实际题、最新图形题、物质鉴别题、开放性题目、最新题型题等，目的.是提高学生的分析理解能力。尤其注重实验专题复习，给予他们更多的动手实验机会，拓展学生的实验空间，让学生保持学习化学的兴趣。

第三轮复习：主要是模拟训练。

考纲的综合部分以及结合四月份的各区县的模拟考试卷，进行模拟训练，强化练习，提高学生考试技巧和综合测试能力。

4、学生分层：针对学生的不同学习情况，我们将对他们的作业进行分层，让他们在原有基础上每天都进步一点点。

5、加强学生的小练习训练：通过上一学期的小练习，我们觉得这种及时反馈形式效果很好，所以这一学期保持这种方式，选题出题，不断巩固所学知识。

高三地理备课组第二学期工作计划篇十七

一、工作目标

1.师生目标明确，师生、家校交流顺畅，关系和谐，整个年级形成良好的

学习

班级

2.每一位学生的文化

成绩

二、主要任务

1.制定各项工作计划、教育小组分工方案、师生牵手方案，完成教室内文化环境的布置，明确各项教育活动的目标与要求。

2.对寒假作业完成情况进行检测评价，周密安排二模、三模、高考的各项准备工作，精心组织二模、三模考试以及二模、三模的质量分析，并根据学情数据分析结果及时采取补偿教学。

3.整体把握好语数外三门与两门选修学科的平衡，做好差别化教学，各备课组要把“高效课堂”作为研讨的核心任务，形成具有学科特点的二轮复习模式。

4.备课组制定并落实分类分层辅导教学计划，加强个别辅导，落实牵手计划。

5. 做好各项常规工作的检查考核，积极组织鼓舞激励性主题活动。做好高考口语测试、体检、志愿填报等组织工作，做好毕业生登记表等档案整理完善工作。

6..做好出国留学生录取学校的登记工作，指导留学生及保送生参加语言培训及社会公益活动。

7.积极做好毕业典礼的相关策划与准备工作，策划组织好高三老师的外出

旅游

三、具体措施

1.提出高三学生本学期教育主题词：“成人、成长、成才”，围绕主题词，各班级开展主题教育活动。

2.各班级教育小组明确班级的主攻方向和突破口，并依据既定目标设计活动方案。

3.各班精心布置室内文化阵地，形成积极向上、奋力拼搏的文化氛围。

4. 继续开展“一日两项三巡”活动，每天早、中、晚对各班级的“卫生、纪律”情况分别巡查一次，并做好记录。

5.落实相关学科的周练计划、个辅计划以及周五晚、周六上午的分类分层辅导教学。各备课组拿出确实可行的二轮、三轮复习计划，任务分解到每一周。

6.年级、班级、备课组都要及时进行学情分析，掌握学情动态，对出现的问题及时干预，并制定可行高效的方案。

7.南京市二模考试后，各班组织一次小范围家校交流活动，针对不同群体，进行有效沟通。

8.开展“了解大学、展望未来”主题活动，指导学生填好高考志愿。

9.提前安排有关师生参与策划毕业典礼活动，安排老师外出旅行的调研工作。

1

四、工作安排

2

3

本学期是学生在校的最后一个学期，在学生

实习

一、继续用完整的思想行为规范条例《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》教育、约束学生，加强学生的规范意识，实行学生自我管理。

二、开展多样式的主题班会，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，强化所有学生的高考最后冲刺意识，侧重于青春期心理健康教育。如：时间就是分数、状元谈学习、学习方法指导、情绪控制等。

三、配合学校政教处和年级段开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好

心灵

四、督促优生，促成学生的成绩和行为的双丰收，强化高考高分意识。

五、鼓励差生，实现行为和成绩的突破。

六、开展丰富的课外活动，如班级与班级的联谊赛、读书活动、感受大自然等活动，丰富学生的业余

生活

具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、根据上学期的班干部的情况，大体根据学生的自愿，继续担任班干部，本学期尽量减轻班干部的工作量。

2、学生在学校里已有两年多的行为道德学习的经历，应该清楚的明白学校的规章制度，但仍有学生会有侥幸心理，特别是在手机和长发问题上，在这基础上与学生签订《行为规范承诺书》，尽量劝双差生参加实习，以免影响

其他

3、利用学期初的班会课特别强调行规教育及学风教育、心理健康教育，要树立"高考意识"、"集体意识"、"服从意识"。

4、严格规范完善班级的学分制学风管理。设立学风考核小组、定期培训主要班干，教给工作方法。学分每周统计一次、公布一次。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。

高考状元的学习经验交流，在班级里树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模，进行学习方法交流。

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