心得体会是一种通过文字表达自己内心感受和体验的方式。在写心得体会时，我们需要重点突出自己的收获和感悟，同时要注重逻辑和表达的清晰度。为了帮助大家更好地写心得体会，小编为大家整理了一些注意事项和写作方法，供大家参考。
作业圈心得体会初中篇一
随着历程推进，初中生活的学习压力也逐渐增加，作为一名初中生，作业是无法避免的。对于我而言，初中作业既是学习的一部分，也是对自我的约束。如今经过一年多的学习，对于初中作业的心得体会也随之增多。在此，我将从时间管理、学习方法、态度心态、与老师的关系、学生间的交流等方面，阐述我对初中作业的感悟以及体会。
一、时间管理
没错，时间管理在学生的日常学习和生活中至关重要。准确地控制好时间，自然可以在紧张的作业中更有效率地完成任务，还可以有时间进行一些其他的有意义的活动。但是一些同学却习惯性地把大量工作拖到了晚上完成。我觉得，这不仅会让自己感觉疲惫不安，还会影响自己的学习效果。因此，我们应该养成时间管理的好习惯，每天规划好自己的时间，做事有始有终，合理平衡自己的学习和生活，避免晚上工作过多，保证一个良好的学习状态。
二、学习方法
学习方法在切实的学习中起到至关重要的作用，但是，初中生对于如何用更好的方法来进行学习，总是摸索和迷茫。尝试不同的方法是一个有效的学习技巧之一。对于不同的学科或不同的作业，可以采用不同的方法。例如，阅读理解题可以通过快速阅读的方法来获取大意；但对于数学题目而言，可以采用分类分析的方法，先分析题目的基本条件，然后选择合适的计算法则。总之，用相对行之有效的方法可以提升学习的效率，更快地掌握知识。
三、态度心态
态度心态在做任何事情时都至关重要，初中作业也不例外。对待作业，我们的心态应该积极乐观，吸收其他人的好经验、好做法，改正不足之处，好学不倦，虚心接纳教师或同学的指导，不卑不亢，以诚相待。这不仅会让我们在学习过程中更加平静和自信，而且还可以帮助我们在取得好成绩时充满喜悦和自豪感。
四、与老师的关系
初中老师往往扮演着帮助和引领学生的角色。不仅可以在学科上对自己进行定位和指路，而且还可以在整个学校生活中引导自己走向正确的方向。我们应该建立良好的与老师的沟通渠道，这样不仅可以得到老师更有效的指导和意见，还可以在与老师的交流观念中更好地践行教育理念。同时，在与老师的交往中，我们还可以了解到老师的压力和心情，尊重并理解老师的工作，以更好地发挥教师的引领和帮助作用。
五、学生间的交流
学生之间的交流也是初中作业的重要环节之一。初中生活的学习中，同学们的互动可以拓宽视野、学习其他人的好经验和好习惯，以及更好的学习和提高自己的能力。建议同学之间可以通过一些活动来加强同学之间的互动，例如组织小组讨论、合作完成作业或者共同参与一些项目等。学生之间有了更多的交流，可以培养自己的集体意识，增强集体协作和团队精神，使学习不再孤单无助。
总之，初中作业虽然繁重累人，但通过较为科学和有效的方法可以在短时间内更好地完成任务，提高自己的学习水平，并在日常生活中形成积极的人生态度和心态，建立长久的人际关系。期待能和大家一起为更好地完成初中作业而不断努力！
作业圈心得体会初中篇二
随着历史学科的深入学习，我们的历史作业也逐渐丰富多样。研究资料、写叙述、分析文献、访谈调查等不同类型的历史作业，不仅能够提高我们的历史素养，还能培养我们的独立思考能力和研究能力。下面，就让我们来探讨一下初中历史作业的种类以及在完成过程中的心得体会。
第一类：研究资料类作业。
这是我们接触到的最早、最基本的历史作业类型。它主要是对历史资料进行查找、整理和分析，要求我们熟练运用图书馆、互联网等工具，找到相关的资料，同时要求我们能够从海量的信息中筛选出有价值的内容，通过整理和分析，形成我们自己的观点或结论。这类作业对我们培养良好的信息获取和处理能力非常有用，同时也锻炼了我们的文字组织和表达能力。
第二类：写叙述类作业。
叙述是历史学习中的重要环节，也是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。写叙述类作业要求我们能够逻辑清晰地叙述历史事件的经过和结果，客观呈现历史事件的发展变化。在写作过程中，我们需要合理运用各种修辞手法，使文章生动且通顺。通过这类作业，我们不仅能够深入了解历史事件，还能够提高我们的综合阅读能力和表达能力。
第三类：分析文献类作业。
分析文献类作业是进一步提高历史素养、培养历史思维能力的重要方式之一。这类作业通常要求我们选择相关的历史文献资料，进行深入分析和解读。在分析的过程中，我们需要解读作者的观点、判断其可信度，并对文献中的历史事件、历史人物进行思考和评价。通过这类作业，我们能够培养批判性思维和分析性思维，使我们能够独立思考和对历史事件进行客观评价。
第四类：访谈调查类作业。
访谈调查类作业是近年来在历史学习中逐渐兴起的一种形式。它要求我们主动出击，与相关的历史人物或社会中与历史相关的人进行面对面的交流和调查。通过与当事人的亲身交流，我们能够更好地理解历史事件的真实内涵和影响，同时也能够了解到不同的历史观点和认知。这类作业提高了我们的社会交往能力，培养了我们的观察力和沟通能力，并且使我们对历史事件有了更全面、更深入的认识。
在完成不同类型的历史作业过程中，我也积累了一些心得体会。首先，要善于利用各种资源。历史作业需要大量的资料和信息支持，我们应该善于利用图书馆、互联网等资源，获取准确、可靠的历史资料。其次，要注重培养独立思考的能力。历史作业往往要求我们分析、解读、评价历史事件，这就要求我们具备独立思考和判断的能力，不能仅仅依赖于他人的观点。此外，要注重培养综合和批判性思维能力。历史作业需要我们从不同的角度来进行分析和研究，需要我们具备辨别信息真伪的能力，并对不同历史观点进行辨析和评价。
总之，初中的历史作业类型丰富多样，每一种类型都需要我们动脑筋、花费心力，但这也锻炼了我们的思维能力和表达能力。在历史学习中，我们要不断提升自己，掌握各种历史作业类型的要领，并注重培养独立思考和批判性思维能力，这样才能真正提高我们的历史素养，更好地理解和评价历史事件。
作业圈心得体会初中篇三
第一段：引言（100字）
初中数学作业是我们学习过程中的重要组成部分，然而，我们常常会犯一些错误。通过纠正这些错误，我们不仅可以提高自己的数学水平，还可以培养自信和耐心。在这篇文章中，我将分享我对初中数学作业纠错的心得体会。
第二段：注意理解题意（200字）
解决数学问题首先要做到的就是理解题意。在做数学作业时，我们经常会因为没有仔细阅读题目而犯错。解决这个问题的方法是学会耐心地阅读问题，并逐步分析题目要求。如果遇到难以理解的地方，可以用自己的话重新表述问题，并提出自己的思路。当我们理解了题意，才能准确地解答问题。
第三段：注重计算过程（300字）
在解答数学题目时，注重计算过程是非常重要的。误解题目中的关键条件、漏算或重算等纰漏，经常导致答案的错误。为了避免这些错误，我们可以在解题过程中多使用图形、图表、公式等辅助工具，对于较复杂的计算，我们可以适当使用分步计算的方法，确保每一步的计算都是准确无误的。此外，对于结果，我们还要进行必要的合理性校验。
第四段：积极向老师请教（300字）
解决数学题目时，我们常常会遇到一些难以解答的问题。面对这些困难，我们应该积极主动地寻求老师的帮助。老师是我们学习的指导者，他们经验丰富，对于我们遇到的问题一定会有解决的方法。当我们遇到不懂的题目时，可以主动请教老师，向他们询问解题的思路和方法。通过与老师的交流，我们可以更好地理解和解决问题。
第五段：总结与感悟（300字）
通过纠正初中数学作业中的错误，我对数学的理解更加深入。首先，我明白了正确理解题意对于解题的重要性。只有将问题理解清楚，才能准确解答。其次，我学会了注重计算过程。一个正确的结果，必须建立在正确的计算过程之上。最后，我认识到请教老师是提高数学水平的有效方法。老师的指导对我的学习有着重要的帮助，而且也培养了我主动解决问题的能力。通过不断纠正错误，我不仅提高了自己的数学水平，也增强了自信心和耐心。
结尾（100字）
通过纠正数学作业中的错误，我深刻认识到了正确理解题意、注重计算过程以及请教老师的重要性。这些经验不仅在数学学习中有所帮助，而且也对我今后的学习和生活有着积极的影响。我相信，只要我能持之以恒地纠正错误，不断进步，取得更好的成绩将不再是遥不可及的梦想。
作业圈心得体会初中篇四
作为一名初中教师，每天批改作业是我工作的常态。经过长时间的实践，我发现批改作业不仅仅是检查学生的学习情况，更是与学生沟通的重要方式。在批改作业的过程中，我逐渐形成了自己的心得体会。
首先，在批改作业时，我尽量采用积极和鼓励的语言。对于学生的优点和进步，我会直接指出并给予肯定的评价，以增强他们的自信心。同时，我也会在批改时给出一些建议和意见。这样做的目的是激发学生的学习动力，让他们知道自己的努力是有价值的。
其次，我在批改作业时注重点拨学生的错误。无论是语言错误还是逻辑错误，我都会详细说明，并告诉学生正确的方法和做法。同时，我也会指出他们的不足之处，并提出改进的方案。通过点拨学生的错误，我希望能够帮助他们提高自己的学习能力，培养良好的思考和表达习惯。
另外，我在批改作业时尽量做到公平公正。不管是优等生还是差等生，我都会对每个学生的作业进行认真仔细的批改，并给出相应的分数和评价。我认为，对待学生应该一视同仁，每个学生都有权利得到公平的对待和评价。通过公平公正的批改，我希望能够给学生们正确认识自己的能力，并激发他们的学习潜力。
此外，批改作业也是我了解学生的一个窗口。在批改作业的过程中，我可以看到学生的学习情况、学习态度和问题所在。通过不同学生的作答方式，我可以推测学生的思维方式和学习方法，从而有针对性地开展教学。同时，我也会在批改作业时给学生提问，以促进他们的思考和自主学习。通过这种方式，我与学生之间的关系得到了进一步的加深，让我更加了解学生，也让学生更加信任和尊重我。
最后，我认为批改作业是一个教师与学生共同成长的过程。在批改作业的过程中，我不仅仅是教师，更是陪伴学生一起进步的人。而学生的作业是我观察和评判自己教学质量的重要依据。通过不断地批改作业，并与学生交流，我可以不断改进自己的教育方法和教学内容，提高教学水平。同时，学生在接受我的批改和指导中也会不断进步和成长，实现个人价值。
总之，批改作业是我作为一名初中教师必须完成的任务，也是我了解学生、与学生交流和互动的重要途径。在批改作业的过程中，我始终坚持以积极的态度对待学生，点拨他们的错误，做到公平公正，了解学生的学习情况和问题，与学生一起成长进步。通过批改作业，我愿意用我自己的努力和关心，让每一个学生都得到应有的鼓励和指导，实现自己的梦想。
作业圈心得体会初中篇五
作为初中生，在学习过程中，经常会遇到针对名著的作业。这些作业除了锻炼我们的阅读能力之外，更是对于我们认识世界的一次重要的挑战。在完成这些作业的过程中，我深刻地感受到了阅读对于人们成长的重要性，同时也有了一些个人的体会和收获。
一、认真阅读是成功的先决条件
在完成名著作业的过程中，我认识到真正的阅读不仅是读懂文字表面意思，更需要理解作者的意图和思想。通过仔细阅读，我逐渐找到了故事中主要人物的心理变化，和故事背后的深刻含义。这种体会让我深刻理解到，在任何时候，充分理解所学内容都是成功的重要先决条件。
二、培养深入思考的能力
在深入理解作者的思想上，需要我们进行深入的思考。在完成名著作业时，我深刻体会到思考的重要性。不仅仅要想到作者想要表达的核心思想，还需要探究出发表下这些观点的史背景和原因。这种深入思考不仅仅有助于我们更好地理解作品和作家，还有助于我们发展和培养自己独特的思维方式和创造性能力。
三、对比综合的能力培养
在完成名著作业时，不仅仅要读懂一本书，还需要进行多本书的对比和综合。通过对比，我们可以更加深刻地认识到书中的主旨和核心价值观。多本书的综合分析可以帮助我们从更广阔的视野来思考问题，从中常常可以找到新的思路和创意。
四、接纳多样性和不同观点
在梳理多本作品和综合分析时，我们也会接触到不同的观点和生活方式。接纳多样性和不同观点是我们文化素质的体现。通过这些经历，我们可以更加了解世界的多元文化，听取更多不同的声音，增强我们的自身包容性和理解力。
五、阅读提高人文素养
阅读名著的过程，可以让我们感受到文学之美和人文价值，对我们的人文素质的提高有着很大的帮助。通过阅读，我们不仅可以感受到人类历史和文化的深度，理解人性的复杂多样性，还能拓展我们的思路和视野。
综上所述，在完成名著作业的过程中，我认识到阅读的重要性，培养了深入思考的能力，发展了对比综合的能力，接纳了多元文化和不同观点，提高了人文素质。这些体会和收获，将会伴随我进入人生的后续阶段，让我更好地理解世界和自我。
作业圈心得体会初中篇六
在当今社会，信息技术的快速发展，给教育教学带来了新的需求和变革，作业作为课堂教学和学生成长的必不可少的一环，也在更多的时候需要一种更智能、更高效的方式来管理。因此，教育行业也开始引入智慧作业这一全新的概念，其中包括了在线作业、数据分析、人工智能等几大方向，其目的一方面是为了方便老师制定、批改和评价作业，另一方面也是为了让学生更加方便、高效地完成作业。
初中时期是学生接触智慧作业的一个重要时期，这时候的他们已经基本掌握了初中阶段的学科知识，也在逐渐的接触运用电子设备来完成作业和学习，因此使用智慧作业的效果会更好。
智慧作业相比传统作业是一个可以随时随地进行的在线作业平台，这意味着学生可以通过互联网在任何地方完成作业，另外老师也可以在任何时间审查、批改、给出反馈。因此，这样的学习方式不仅方便了学生，同时也节省了老师的时间，提高了作业的效率。
此外，智慧作业也可以通过数据分析，全面了解学生在学习的过程中的表现和特点，以了解优势和不足，进一步指导学生在学习的过程中提高自己的成绩。这些数据还可以通过人工智能分析，提出学生在学习上的需求和问题。这样就可以提高学生完成作业的效率、准确率和自主学习的能力。
第三段：智慧作业的一个缺点和注意事项。
虽然智慧作业带来了很多便利，但是任何东西都有缺点。智慧作业使用起来需要一些基本的技术和方法，比如需要学生熟悉操作电脑、互联网、文本编辑器、图片处理器等各种软件。如果学生的电脑技术不好，可能会影响完成作业的效率。
另外，需要注意的是使用智慧作业时要注意信息安全，学生所使用的设备应该是可靠的，软件应该从官方网站下载，避免误下载病毒或木马病毒，更不能泄漏个人信息，尤其是留言板等公共信息的使用。
第四段：智慧作业对学生的影响和建议。
对学生来说，智慧作业在完成学业上带来了诸多好处，可以提高完成作业的效率，提高自主学习的能力。但是对于有些学生来说，可能还需要一个督促机制或者老师的提醒，特别是在课余时间和假期。因此，我们建议学生在完成智慧作业的过程中加强自我管理，合理安排作业时间，提高完成作业的主动性和效率。
同时，我们也提醒学生要遵守学校、老师的纪律要求，不要作弊和抄袭，也要充分利用智慧作业平台的基础设施，更好地完成作业。
第五段：总结。
智慧作业是集在线作业、数据分析和人工智能于一体的，一个适应信息技术发展的，新型学习模式。对于初中生来说，学习自主和转变是非常重要的，智慧作业则可以提供广泛的帮助，在当今信息化社会背景下，更好地推动教育的发展和学生的学习。
作业圈心得体会初中篇七
近年来，随着社会的发展和改革不断深化，我国教育体制也在不断发展与完善。为了提高学生的实践能力和综合素质，初中实践作业逐渐成为一种必备的学习方式。通过实践作业，我在日常学习中加深了对知识的理解和运用，提高了综合能力，进一步培养了动手能力和创新思维，取得了令人满意的成果。下面是我对初中实践作业的一些心得和体会。
首先，实践作业为我提供了一个更加深入全面地学习的机会。与传统的教学方法相比，实践作业更注重学生的实际动手操作和实践能力的培养，使我们能够更加亲身地感受和体验知识的实际应用。在实践中，我学到了书本上学不到的知识，掌握了许多实用的技能。比如，在进行实验时，我学会了如何分析实验数据和找出规律，这对我的科学素养提升起到了很大的作用。通过参与实际操作和解决问题，我对学科知识的理解更加深入，并且能够将理论知识应用到实际中去，这对提高学习成绩有着积极的影响。
其次，实践作业培养了我的动手能力和创新思维。在实践活动中，我需要亲自动手完成任务，这既锻炼了我动手能力，也提高了我的独立处理问题的能力。比如，在进行手工制作时，我必须亲手操作并按照规定步骤进行，这就需要我具备一定的动手技巧和耐心。通过实践作业，我还培养了我的创新思维。在实践中，我们往往会面临一些问题和困难，这就需要我们灵活运用所学知识，寻找解决问题的方法。在这个过程中，我积极思考，大胆尝试，不断打破常规，找到了一些新颖的解决方案。
再次，实践作业提供了一个与他人合作的平台。在团队合作中，我学会了与人沟通和协作的技巧，更加注重团队的整体效果。通过与同学们一起分工合作，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。在实践中，我与小组成员相互配合，共同努力，提高了我们的工作效率，并且从他们那里获得了许多知识和经验。在实践作业中，我发现团队合作不仅能够充分发挥每个人的长处，还能够让我们互相学习，共同进步。
最后，实践作业培养了我的实践能力和综合素质。通过实践作业，我不仅掌握了一些实用技能，还培养了自己的动手实践能力。实践作业要求我们自主完成任务，并进行反思总结，这使我懂得了如何制定计划和解决问题的方法。与此同时，我在实践中也锻炼了我的责任心和组织能力。在实践作业中，我要负责收集材料、确定方案、安排时间等一系列工作，这培养了我的组织能力和时间管理能力。
综上所述，初中实践作业给了我极好的学习机会，提供了更加深入全面的学习方式。通过实践作业，我不仅巩固了基础知识，还培养了动手能力和创新思维。在团队合作中，我学会了与他人合作和互相学习。同时，实践作业还提高了我的实践能力和综合素质。我深信，实践作业对我未来的学习和生活有着重要的影响。我将时刻保持学习的状态，不断提高自己的实践水平，成为一个有担当、有创新能力的人。
作业圈心得体会初中篇八
随着教育改革的推进，音乐作业改革也逐渐引起了人们的关注。从以往机械、死记硬背的方式，转变为注重发展学生音乐素养和创造力的新形式。如何适应这种改革，提高学习效果，让音乐课程更加有意义？在经历了初中三年的学习与实践中，我对音乐作业改革有了一些体会和感悟。
首先，音乐作业改革给了我更多的自主学习空间。过去，音乐作业多以给定的乐曲完成测验为主，要求学生完全按照乐谱上的要求弹奏，唯一的评判标准即是是否弹得正确。而在音乐作业改革后，老师们鼓励我们通过更多的方式进行创作，如编写自己的歌曲、创作乐曲等。这样一来，学生不仅可以充分发挥自己的想象力和创造力，也可以更好地锻炼个人能力，提高自主学习的能力。
其次，音乐作业改革注重培养学生的音乐素养。音乐不仅是音符和旋律的简单组合，更是一门融合了情感、审美、文化等多个要素的学科。在过去，大多数音乐作业都只注重了音符的弹奏，而忽略了对音乐的理解和表达。而现在，我们可以通过欣赏不同类型的音乐、音乐历史的学习等方式，培养自己对音乐的敏感度和鉴赏能力。这使得音乐变得更加有趣，也让我对音乐产生了更深的热爱。
再次，音乐作业改革提供了更多的合作机会。过去，音乐作业都是独自完成的，很少与他人合作。而如今，在音乐作业改革的推动下，我们可以通过合奏、合唱等方式，与其他同学一起合作完成一件作品。这不仅让我们学习到如何与他人协作，分工合作的技巧，也增进了与同学之间的友谊。同时，合作还让我们有机会与其他优秀的音乐学生交流学习，互相促进，共同进步。
最后，在音乐作业改革中，我最大的收获是培养了自己的创造力。过去，我只会按照乐谱上要求进行弹奏，没有多少自我表达的空间。而在改革后，我渐渐学会了创作自己的音乐作品。我可以根据自己的情感和感受，用自己的方式表达出来，在音乐中找到了突破和进步的机会。这种创造力的培养不仅在音乐上有所提高，也在其他科目和生活中起到了促进作用。
总结起来，音乐作业改革让我们在学习音乐的过程中得到了更多的满足感和成就感。通过自主学习、培育音乐素养、合作与创造等方面的改革，我们的音乐水平和兴趣得到了极大的提高。我相信，在不断的探索和实践中，我们可以找到更多适合自己的学习方法，让音乐作业的改革推向更高的层次。
作业圈心得体会初中篇九
初中作业是每一位初中生都必须面对的学业环节，无论是课堂作业、家庭作业还是小测验，都是为了帮助学生掌握知识和提高能力。在这个过程中，我们也积累了不少的心得和体会。
第一段：学会规划时间，合理分配任务。
初中作业的数量和难度水平都有了明显提升，因此我们需要能够学会规划时间，把时间分成若干块，让每一块都充分利用起来。同时，还需要按照任务的重要性和难易程度进行合理分配，避免事倍功半。
第二段：自主学习，善于思考。
初中作业的形式多种多样，有时需要阅读大量书籍或文章，还有时需要听讲解课和解答题目，因此我们需要有自主学习能力。在学习过程中，我们还要注重思考，善于从细节入手，从更深层次上理解问题，这样有利于我们更好地掌握知识。
第三段：养成书写规范的习惯，提高审美能力。
初中作业中，书写规范的要求更高，不仅需要字迹清晰，还要注意书写的格式。因此，我们要养成良好的书写习惯，这样可以不断提高自己的书写水平，同时也有助于培养审美能力。
第四段：积极交流，主动请教。
初中作业中，有些问题难度较大，解答起来较为困难，这时我们应该积极向同学和老师请教。在交流互动中，不仅可以互相促进，还可以扩展知识范围，提高解决问题的能力。
第五段：坚持及时检查，严格要求自己。
初中作业虽然不像考试那样重要，但也需要认真完成，同时每一次完成都是一次对自己的严格要求和考验。每次作业完成后，我们可以及时检查，纠错改正，从而提高自己的学习效率和学习成果。
总体来说，初中作业是我们提高知识和能力的重要途径。通过不断地实践和总结，我们能够积累出更多有效的经验和方法，从而使学习更加顺畅和高效。
作业圈心得体会初中篇十
在初中阶段，写作业是我们必须面对的问题之一。而在写作业的过程中，不少人常常会出现一些问题，例如拖延、无从下手、写得不好等等。但是，在这个过程中我们也可以获得一些经验，下面就来谈谈我个人对于初中生写作业的心得体会吧。
第一段：时间管理
初中生每天都需完成若干项任务，而写作业常常会被视为一种负担。如果不好好规划时间，那很可能导致最后一波挤在截止时间之内完成作业甚至是交不了作业的窘境，这样一来就大大浪费了时间和精力。因此，我们应当合理规划时间，利用好每一时刻，不让作业成为我们心中的累赘。
第二段：心态调整
有时候，我们可能会遇到难题，比如面对一道不知道该怎么下手的数学题或者一篇不知道如何写的文章，这时候我们必须保持冷静，不要过分着急，也不要轻易放弃。可以通过寻求老师或同学的帮助，或者在网上寻找相应的资料和答案来解决问题，这样才能更好地完成作业。
第三段：注意查缺补漏
完成作业之后，最好的方式就是查漏补缺。认真复习自己做的题目，细心地发现错误并及时改正，同时还要在问题解决后真正理解答案思路，这样一来就可以加深记忆并可以顺便检测自己是否掌握了该知识点。同时，还可以加强自己的思考能力，提高自己的学习效率。
第四段：提高自己的表达能力
在写作业时，我们还应当尽量提高自己的表达能力，这既可以是口头表达，也可以是书写表达。如果是语文作业，我们应该把思路整理清楚，清晰地用语言表达出来，这样才能让别人更好地理解自己的思路。如果是数学作业，我们应该书写清晰，方便老师进行批改。总之，在写作业的过程中，我们应该不断提高自己的语言和写作能力。
第五段：保持好心情
最后，我们还需要保持好心情，这样才能更好地投入到我们的作业中。在写作业的同时也不能忘记锻炼身体，多与家人朋友交流，这可以增加自身的幸福感和活力，让我们在写作业时也能更加投入到其中。
综上所述，作为一名初中生，完成作业是不能避免的任务。但是，在完成作业的同时，我们也会从中学会一些经验和技巧，比如合理管理时间，调整心态，查漏补缺，提高表达能力以及保持好心情等等。只有不断总结和积累，才能更好地站在学习之路上，迎接更大的挑战。
作业圈心得体会初中篇十一
随着科技的不断发展，线上教学逐渐成为教育领域的一项重要变革。尤其在当前疫情的影响下，线上作业设计成为学生学习的一种主要形式。在初中阶段，我对线上作业设计进行了一些思考和实践，总结了一些心得体会。
首先，合理的线上作业设计能够提高学生的学习积极性和主动性。通过线上作业，学生可以自主选择学习的时间和地点，不再受到固定的课堂时间和地点的限制。他们可以根据自身的习惯和状态，自由安排学习的时间，提高学习的效率。此外，线上作业还可以让学生有更多的时间思考和总结所学知识，培养学生的独立思考和自学能力。在我自己的实践中，我发现通过线上作业，学生们更加主动地参与到学习中来，学习积极性得到了明显的提高。
其次，合理的线上作业设计能够提高学生的学习效果和学习质量。线上作业要求学生通过搜索和查找相关资料来解答问题，这样可以让学生在解答问题的同时，锻炼自己的信息检索和处理能力。通过线上作业，学生可以接触到更丰富的学习资源，扩展他们的学习视野，提高他们的学习效果。在我自己的实践中，我设计了一些关于历史、地理等学科的线上作业，通过引导学生搜索相关资料并进行分析和思考，学生的学习效果得到了明显的提高。
此外，线上作业的设计还要注意兼顾学生的心理健康。尤其是在当前疫情的特殊时期，学生们可能面临着各种压力和挑战。合理的线上作业设计要注重学生的身心发展，避免给学生过多的学习负担。在我自己的实践中，我尽量减少了学生的作业量，并根据学生的实际情况，灵活调整作业的难度和要求。在这样的设计下，学生们能够更好地适应学习环境，保持积极的学习态度。
最后，合理的线上作业设计还需要与家庭教育结合。家庭是一个孩子成长的重要环境，家长的陪伴和指导对孩子的学习起着至关重要的作用。在线上作业设计中，我们鼓励家长与孩子共同完成作业，通过与家长的互动和讨论，培养孩子的学习兴趣和学习能力。在我自己的实践中，我鼓励学生与家长一起进行线上作业，通过家长的指导，学生们能够更好地理解和掌握知识。
总之，线上作业设计作为一种新的教学方式，对于初中学生的学习有着重要的影响。通过合理的线上作业设计，可以提高学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习效果和学习质量，同时兼顾他们的心理健康，与家庭教育结合，全面促进学生的发展。在未来的教育实践中，我们应不断总结经验，不断创新，更好地利用线上作业设计这一工具，提升学生的学习水平和能力。
作业圈心得体会初中篇十二
初中是人生中一个至关重要的阶段，这是我们从儿童变为青少年的时期，也是我们开始迈向成熟的起点。这三年的初中生活，不仅为我们培养了一定的学习能力和知识储备，同时也教会了我们如何与人相处、如何独立思考。在这个阶段，我有了许多的感悟和体会。
首先，我学会了如何与人相处。在初中，我们每天都需要和同学们一起上课、一起学习，这就要求我们要学会互相尊重、合作。在课堂上，我们要积极参与讨论和表达自己的观点，但同时也要尊重别人的意见，勇于接受批评和建议。在集体活动中，我们要互相帮助，共同努力完成任务。通过与同学们的相处，我逐渐认识到个人的力量是有限的，只有团结协作才能取得更好的成绩。
其次，我体会到了学习的重要性。初中生活对我而言是学习的大折磨，考试、考试还有考试。但正是这一切的考验，让我意识到了努力学习的重要性。在面对繁重的学习任务时，我学会了合理规划时间和任务，将学习分解为小目标，逐一完成。通过积极参与各类学习培训和选修课程，我不仅提升了自己的学科水平，还培养了自己的学习能力和方法。在这个过程中，我发现只要坚持不懈努力去学习，就一定会取得进步。
再者，初中让我体验到了独立思考的重要性。在小学，老师会告诉我们一个标准答案，我们只需要跟着老师的思路去回答问题即可。而到了初中，老师开始强调独立思考和创新能力的培养。在课堂上，老师鼓励我们提出自己的观点，思考问题的不同方面。这让我逐渐养成了勇于表达自己意见的习惯，也培养了我独立思考的能力。通过阅读各类书籍和参与辩论、演讲等活动，我开始学会了从不同的角度去看待问题，而不再依赖于别人的意见和答案。
最后，初中让我体会到了努力的成果。初中三年的学习生活，我经历了无数个日日夜夜的努力，付出了大量的汗水和泪水。在这个过程中，我慢慢明白了努力是可以改变自己的命运的。当我看到自己的努力逐渐得到回报时，我内心的喜悦和自信无法言喻。而这种成果的获得，也进一步激励着我继续努力，不断追求更好的自己。
初中是我成长的一个转折点，在这个阶段，我学会了与人相处、珍惜学习机会、独立思考和努力拼搏。这些经历让我受益匪浅，不仅为我奠定了坚实的学习基础，更为我未来的发展打下了良好的心理基础。我相信这些体会将成为我人生道路上的宝贵财富，指引着我前行。我深知初中只是人生的起点，未来的路还很长，我会继续努力，勇敢面对人生的挑战。
作业圈心得体会初中篇十三
为期21天的寒假已经过去，我们告别了，迎来了崭新的。在这跨年之际，我们也组织了一些活动，以此来宣传、学习和提高。
2月5号，寒假才刚开始，同学们便纷纷踏出家门，来到了学校前的十路口，当起了“交通小卫士”。有的同学站在路口与交通协管员配合，一起督促路人遵守交通规则;有的同学将预先准备好的交通安全宣传资料发放给路人，路人拿到同学们精心准备的资料都能耐心阅读;还有两名同学作为“交通引航员”举起“现在是绿灯，请跟我走…”的指示牌引领行人安全过马路。活动中，同学们都很认真投入。
同学们觉得这不仅是一次交通安全的宣传活动，也是对珍爱生命加深认识的一个过程。参与活动的同学们纷纷表示今后一定要自觉遵守交通法规，同时也会向家人、朋友积极宣传，“安全行路，珍爱生命”是对自己、对家人、对社会负责的表现。
春节是中华民族传统文化中盛大、隆重的节日。2月14日班级里的部分同学参加了春节民俗风情展，也让我们领略了丰富多彩的、已经淡出我们记忆的老上海人传统的过年风俗。
这次展览云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，从腊月二十三的送灶到正月十五的元宵，通过节令的历史溯源、器物文化、饮食文化等再现了年俗文化。五花八门的年节用品让人大开眼界。这些展品折射出民间年俗文化的博大精深，从中可以了解年夜饭、守岁的传统、压岁钱的来历等等。
活动当日，我们还与外国友人共同参与了一些游戏活动，诸如踢毽子、转呼啦圈等。在古色古香的古戏台下，猜谜语活动也吸引了不少青年学生以及老年朋友的兴趣。
这次的参观，使我们了解了许多中华民族的文化习俗，觉得我们伟大祖国文化的渊远流长，也更增加了我们的民族自豪感。
小学六年学业就已结束，而我又开始人生另一个转折，那就是高中生活。虽然我的初中生活开始了但我必须接受一次重要的考验------军训训练。
我开始了军训的第一天，虽然军训只有五天时间，但对于我来说既漫长又辛苦日子。一个阳光明媚的早晨我急忙带着行装来到我未来将要学习的初中学校门口，然后听从老师指挥放好行装，穿好军服和认识教官便开始了军训。
虽然天气很热但我还是准时参加。我们在热辣辣的天气里站军姿，太阳从我们头顶照下来汗从我们身上流下。有时我几乎想倒下但最后还是战胜了自己坚持下去，接着每天教官教我们不同容连续了两天我终于感受到什么叫苦。
每天训练太阳如滚烫的开水一般肆无忌惮地泼向我们，豆大的汗珠如同雨后春笋般地从额头上一颗颗的冒出。汗水肆虐地冲刷着脸庞。有时我的身子已经麻木了，只有脚底才有一种火烧炙热的感觉，但我还是坚持着那怕在苦在累坚持下去。我们的教官不是严厉但却有一张天使般的面孔也有另一张魔鬼般的面孔。他随时让你放轻松随时让你害怕起来，这样的训练我们都要十分小心。
最后经过我们努力在军训比赛取得第一名，这是通过全体同学的努力我们取得最后成功。也要谢谢教官对我们训练和老师对我们的支持谢谢你们让我在军训的期间里学到很多东西包括执着的信念和坚持奋进的精神。
坚持就是胜利!
初中阶段培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容，学生获取知识的能力比掌握知识更重要。教师在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。
物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。
物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法，如牛顿从苹果落地现象，发现了“万有引力定律”，奥斯特从通电在导线下小磁针的偏转现象发现了电流的磁场等。
物理学是一门应用性很强的学科，教师在教学中应该引导学生应用所学物理知识解释和解决生产、生活中的一些简单实际问题；并联系学生日常生活中熟悉的现象、事例，帮助学生加深理解物理概念、规律，使学生在学习知识的过程中注重知识的应用，充分发挥自己的主观能动性、创造性。教师除了使学生掌握物理学的`基本知识外，还应该发展学生的基本技能，增强创造意识、创新能力。新大纲规定的“必学”知识是物理学核心、基础的知识。这些知识不但是物理学本身的基础，而且也是学习其它学科的基础。因此，在教学中必须狠抓这些基础知识和基本技能的教学和训练。对重要的物理概念和规律，要不厌其烦地让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。
新大纲对“必学”知识提出的教学要求是用国家教育部对我们教学提出最基本的要求，这是在教学中所必须让学生掌握的。当然，我们在完成“必学”知识教学后，还可根据需要完成“选学”知识教学，让学生阅读“阅读材料”，动手做“小实验”，拓展学生的视野，培养学生的思维。同时，我们在使用新教材的过程中，对教学的内容和要求可根据学生情况高于新大纲规定的内容和要求：既可在规定的内容的知识广度上做文章，也可以在知识的深度上下功夫。
新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生；没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些基本素质：1、有敬业、乐业、勤业的精神；2、具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材；3、掌握教学艺术水平。因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果；4、具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。
总之，学生在校学习，不仅是学习科学基础知识，更重要的是学好科学的研究问题的方法，为了将来更好的学习，在物理教学中要引导学生拓展和深化知识，同时提出一些拓展知识的思考题，教师要鼓励学生思考后抢先回答，对课堂上一时解决不了的问题，要让学生与学生，学生与老师之间课后共同讨论，甚至争辩，知识不断拓展，能力不断提高的好群体。学生的自学拓展能力增强了，就能举一反三，触类旁通，发挥独特见解，显现创造才能。因此：中学物理，课堂教学在学习科学基础知识同时，渗透科学物理方法教育不仅是物理学科培养目标的需要，而且也是学生思维素质发展的主观需要。十九世纪德国教育家第斯多德有句名言：“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”。帮助学生掌握科学物理方法等于交给了他们打开物理知识宝库的金钥匙，使他们终生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也长了好多天。说实在的真令我兴奋不已。然而时间匆匆，快乐而短暂的寒假生活就要结束了，我们又迎来了一个新的学期。
在寒假中，最高兴的是就属过春节了!盼啊，盼啊，春节总算到了，想到这，我不由得笑起来，在春节前，妈妈就把买来的菜全部准备好了，只要春节一到就可以吃了，家里备了一些鞭炮，一家人都换上了新衣服，准备过年。到了春节，最开心的就是我们了，可以大把大把的拿压岁钱。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我们送走了亲人，已经快十点了，又坐在电视机前和爸爸妈妈看着春晚，一直看到凌晨，听到附近的人放完了烟火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又来了好多客人，连坐的地方都没了。又拿了好多红包。和哥哥妹妹玩了一下午，这样，一天又过去了。
在春节前，我还参加了初中同学的聚会，好久没看见大家了，大家都好像多多少少变了一点，我们在一起聊了聊最近发生的事情，报了报自己的学校，去吃了烧烤。快乐的一天总是过得那么快，一转眼，又到了回家的时间，大家只好说再见，回家了。
春节过了，也就意味着快开学了，在玩乐中，当然不能忘了写作业和学习。在这个寒假中，因为老师的要求，我读了三本名著，分别是《童年》《鲁宾逊漂流记》和《格列夫游记》，我从中获益匪浅，明白了很多道理，在阅读中增加了文学功底。在阅读名著的过程中也适当的放松了心情。这三本名著都很好看，但最让我印象深刻的是《格列夫游记》，这本书的情节很有趣，我喜欢故事里的大人国和小人国，但让我最喜爱的是慧骃国。在这个国家里没有欺骗，没有花言巧语，没有利用，你们的真诚、阳光。我对于这个国家春充满了向往。
接下来，就要开学了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，就到这里也该结束了。我为自己打算，在接下来开学是不能像放假你们懒散了，我应该把精力都放到读书上去，用功的把书读好!我知道美好的时光总是短暂的，之后，我希望我能以最好的姿态面临新学期。我也期待着下一个美好的假期。
作业圈心得体会初中篇十四
大家通过20_年前的那波打黑就能明白，任何黑社会背后都有保护伞，如果只打黑不扫保护伞，那么在保护伞的支持下，黑社会迟早就会再一次复燃。
所以，今年能够打黑升级为扫黑，其根本是在过去五年的深度反腐过程中，打掉了涉黑“保护伞”在中央的“保护伞”。
就像刚刚结束的中纪委十九届二次全会上明确提出，“把惩治基层腐败同扫黑除恶结合起来，坚决查处涉黑‘保护伞’”。这也更意味着，打击黑恶势力“保护伞”的范围，将不仅仅局限于政法系统，而是直指地方党政系统。
把最近几年“最关心困难群众”、“振兴乡村战略”、“精准扶贫”和“扫黑除恶”放到一起，就会明白，在十九大上，将扶贫脱贫列为我党的头等大事后。那么“扫黑除恶”和重建基层党组织，自然会成为我国未来五年的重中之重。
所以，将扶贫脱贫列为我党的头等大事的十九大召开后，党中央和国务院就联合下发“扫黑除恶”，其目的，就是从根本上解决经济制度和政商环境入手，重新整顿基层吏治，再引导资金进入中西部进行扶贫和城镇化。
糜烂的基层党组织，与黑社会勾结的官僚体制，将中央投入的资金全部榨干，东北不仅没有成为国家预想的新经济发动机，反而在“振兴”后开始大幅拖国家后腿，欠了八辈子都还不完的债。
虽然大家都喜欢黑东北的腐败和黑社会，但是如果拿中西部，尤其是中西部村镇，来和东北相比的话，恐怕政商环境还远不如呢。要知道自古皇权不下乡，中西部尤其是农村，真正的话语权掌握在少数“村霸”和“乡绅”手里，而不是党的手里。
可想而知，如果不整顿基层吏治，不除掉黑恶势力背后的“保护伞”，国家对中西部的投资，和东北一样，唯一推动的就是海南的房价。
所以，中央在振兴中西部之前，必须要吸取当年振兴东北的教训，在中西部大规模投资之前，必须先“扫黑除恶”。因此，这也是“扫黑除恶”为什么会上升为国家级战略，并被迅速推动的最根本原因。
作业圈心得体会初中篇十五
我从小就是个好奇宝宝，遇到什么不懂的事总爱问几个“为什么”，而我这种爱“打破砂锅问到底”的习惯，有时大人问得落荒而逃。后来，爸爸妈妈一致决定给我买了一套《小学生十万个为什么》，说是为了帮我解疑。果然，从这本书中我学到了很多知识，其中给我印象最深刻的就是《死海为什么淹不死人》这篇文章了。
书中介绍死海位于阿拉伯半岛，是世界上海拔最低的湖泊，因为气候干燥，降水少，使死海像一个大蒸笼，不断地蒸发着流进湖中的水，却把盐留在湖中，死海的含盐量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。这种情况使得水的相对密度大大超过人体的密度，所以在死海中，人会自然浮起来，不会被淹死。
读了这篇文章后，我是半信半疑，因为文章中的一些专业名词我还不能理解。妈妈见我疑惑不解、苦思冥想的样子，笑着对我说：“我们来做一个有趣的实验吧。”说着，妈妈便找来实验材料：清水、盐、鸡蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入适量的清水，妈妈让我把鸡蛋放入水中，当我小心翼翼地松开手后，鸡蛋悠悠地沉到水底，一动不动。接着，妈妈让我往水里加盐，并观察鸡蛋的动静。怀着紧张又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加盐，终于，鸡蛋开始动了，悬在水中了，我激动不已，妈妈在一旁说：“不要停，继续加盐。”随着盐越加越多，我发现鸡蛋也越浮越高。“哇，鸡蛋浮出水面了!”我欢呼起来。抑制住激动的心情，我问妈妈：“我可以摸摸它吗?”妈妈笑着点了点头，我迫不及待地伸出手去摁了摁，鸡蛋动了动，依然浮在水面上，我又用力一摁，鸡蛋沉下去了，可当我松开手后，它又立马浮了上来，像是杯子底部装了弹簧一样，真有趣!
妈妈告诉我，是盐水让鸡蛋浮起来的，这和死海淹不死人的科学道理是一样的，我听了恍然大悟：原来科学不仅存在于大自然中，在我们身边也一样有许多有趣的科学，那就看我们有没有一双发现科学的眼睛。
作业圈心得体会初中篇十六
26个国家，96个城市，无论是罗马的假日，兴的亡象牙白还是点燃的亚平宁和寻常的威尼斯，都留下了余秋雨对让心灵去旅行的诠释。《行者无疆》记录了这一不同凡响旅程的全部感受。欧洲的古典风韵在他眼里变成了无与伦比的思考，变成了史诗般的文化眼光，最终变成了涓涓流淌的文字，流入众人对欧洲的憧憬。
这是一次新时代的东方文明沿着古老的丝绸之路去追忆古老西方文明的旅行，是一次重新探索新时代西方文化，风土人情的旅行。余秋雨不仅停留在眼前的世界，而是思考着文化背后的故事。
“废墟，大海，海浪，历史常常从这里出发;森林，山丘，古堡，历史常常在这里隐蔽;热闹，精致，张扬，历史常常在这里转折;苍凉，寂寞，执著，历史常常在这里凝炼。”余秋雨用精炼的词藻和深远的意境描绘了凝重的历史和感慨。
被一百多次冲刷的威尼斯，蕴含的水上柔情，在大师眼中显得既出色又羸弱。这座古老的小城，在余秋雨的话中仿佛让人听到水上悠长的南欧小调，却又让人觉得哀伤，这座没有喧哗的城和这片没有消失的文化。
光芒耀眼的时尚之都巴黎，在余秋雨再来亦是如此，高傲且神采奕奕。描写巴黎时用的最多一个的词是“聚合”。“聚合”着财富、文化、审美与氛围，揉入了柔情与浪漫古典与现代，成为西欧浓妆艳抹的一笔。
面对陌生的文化，余秋雨给了思考的完整和深刻，心灵的自由与随性。他带我们领略了南欧、中欧、西欧、北欧，体验了他对欧洲文化的理解。他感叹道感叹，“欧洲文明确实优秀而又成熟，能把古典传统和现代文明、个人自由和社会公德融会贯通。”我们也应感叹，在历史沧桑的文化瑰宝面前，我们只停留于眼前吗?当然是否定的，或许我们做不到向余秋雨那样的思考与评价，但我们能做到的是不单纯的行走，单纯的融入文化，用心灵去旅行。有朝一日，若能见到世界各地的文化遗产，我便会像余秋雨那般去了解去探索，用中国人的眼光看世界。用余秋雨开启的宽阔视窗来展望所见所闻。
行者无疆，或许就是这本书展现的意义。
寒假里我读了我国古代四大名著之一的《西游记》。作者吴承恩为我们讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，并且经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇曲折的故事情节给我留下了深刻的印象。孙悟空是《西游记》中的一个主要人物，是个非常了不起的英雄。他正义大胆、本领高超，是妖怪们的克星，他天不怕地不怕——敢于大闹天宫、直捣地府，搅得天上和天下人仰马翻，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有调皮好动、冲动鲁莽、爱作弄人的缺点。他机智勇敢又好斗，与至高的玉皇大帝斗志，叫响了“齐天大圣”的美名，捍卫了自己的自由和自尊;与妖魔鬼怪斗智，善辨人妖的火眼金睛决不会放过一个妖魔;变化自如的如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难斗争，决不退缩，他赴汤蹈火，冒着生死的考验，还要承受来自师父的不信任所带来的委屈。但这一切都没能阻止他出色地完成取经的任务。
说到猪八戒，虽然他也是保护唐僧西行取经的有功之臣，但它没有孙悟空那样神勇，更谈不上什么光辉高大，但他在《西游记》中算是一位最搞笑的人物了。从外表上看，它肥头大耳、袒胸露腹，一副滑稽可笑的模样;从性格上看，它有时贪吃贪睡、还藏私房钱、怕困难、好沾小便宜、爱耍些小聪明，老想着高老庄的媳妇、爱撒谎，骗师父让他念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头，好让他自己解解气。他有时又热情、乐观、无拘无束。
师父唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的搞笑、沙僧的老实、白龙马的脚力，但他品行端正，一心向佛，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念，顽固执着。他对妖怪的毫无辨别力和抵抗力显得那么不中用，尤其是他时不时会犯糊涂，会相信猪八戒的谎话或妖怪的变化，从而对孙悟空进行惩罚，有时还逼他走。我觉得唐僧是那么刻板无趣。
书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这种精神是值得我学习的。想想自己，我在学英语、国际象棋的过程中，一碰到困难或者有不懂的，不通过自己努力思考，便想半途而废，甚至还大哭大闹、有头无尾，我没有把一件事情从头做到尾，现在想想我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且是坚持到了最后。
作业圈心得体会初中篇十七
前些日子，外公向我介绍起同乡朱开轩爷爷的事迹。外公说，开轩爷爷在青年时期是个认真执着的好学生，他的积极进取精神是值得我们90后学习的。最近，我读到《岁月如溪》一书，编者深情并茂地介绍了朱开轩爷爷的生平经历，读罢，感触颇多。我钦佩于他的坚持不懈，也加深了对腹有诗书气自华的领悟。
作为90后的我们，相较那个时代的朱开轩，多了份灵动，少了份安静;多了份稚嫩，少了份成熟。当年风华正茂的朱开轩，早已挑起了整个家庭的重担，比别的孩子多了份沉着。与此同时，他还是一个品行端正、学习优异的好学生。他总告诫自己要好好读书。
是的，他做到了。
“好好读书”这四个字贯穿了他整个学习生涯。正因如此，他每次都获得优异的成绩。他永不满足，执着奋进，不论在学习上、思想上，还是道德上，都不断地实现着新的进步。这些无一不折射出他青少年时期人生的光辉。这种品质，这种精神，值得我们90后好好学习。
提及90后，或许众人脑海中蹦出的一次词就是“浮躁”。诚然，这是我们90后的通病。
在看了《岁月如溪》之后，我开始慢慢明白——读一本好书就是和高尚的著作者谈话。这一过过程本身令我获益匪浅。我学会了如何沉下心好好地读一本书，我知道了读一本书其实是在修一段行——一个人的品行。因为现如今，电子读物取代了墨香味浓的书籍，我们只得快节奏地读书，这是不可取的。只有像朱开轩那样反复地读，慢慢地读，才能够将自己的身心真正沉浸到书里面去。而这样一个浸淫的状态会产生重要且显著的效果，其结果就是修炼身性。
可是我们却只是把书当作一个工具，通过它想要拿到所谓的物质和名利。我们口中所说的坚持，只是不经过大脑的思考，肤浅地不劳永逸地获取信息。读书应该是精神的操练，是我们90后必须学会，并亟须重新拾起的传统，我们要通过读一本书，来修一段行，进而达到一个高尚、无杂念的“心”的境界。
在我们沉下心沉浸到书本里时，“浮躁”便离我们远去;当我们看到动情处潸然泪下时，“冷漠”便离我们远去;当我们在书海中尽情找回自我时，“无知”便离我们远去。只有认真执着地读书，才会领悟到时间老人想告诉我们的一切，才会若有所思地充实自我的灵魂。
每每读到少年朱开轩的认真执着之处，我都会心生敬意。在合上这本书的同时，我的思绪便开始滋长，我开始思考读书的目的，开始思考读书的意义。渐渐地，我理解了，我明白了——只有坚持执着地去读一本书，然后细细品味，才会有所收获，才会端正品行，才会修身养性。
与书同行，前行的路上多了位良师;与书同行，摒弃一切无谓的世俗观念;与书同行，收获每一份坚持带来的快乐。
若是不曾走过，怎么懂坚持的可贵?
作业圈心得体会初中篇十八
唉，时刻过得真快呀！我已经6年级毕业了，上了初中才知道，初中的生活是那麽苦的。在小学的时候，即使是考毕业试，我都没紧张过，但是此刻连一个小小的测验，我都十分紧张。
我不知道该怎麽做，好在在一堂班会课上，班主任给我们讲了这个问题，使我知道了上初中读书的方法。
2、要记得东西多了，害怕自己的脑子记不下。其实更加不好怕，正因老师不会让我们记过度的知识，除非你们的`老师变态啦。
3、我想这个特点就应每个人都有的啦，那就是心烦啦。无论做什麽事，都像好心烦的，其实在写这篇文章的时候我也是一样，这时我们最需要的是听听一些比较轻柔的音乐，或约一两个同学来谈一下话。
作业圈心得体会初中篇十九
我在这个寒假看了一本书《穆桂英挂帅》，故事情节曲折但是十分的动人，人物的细节描写得很到位。就跟我来一起品尝一下这个传奇女将的味道吧!
当我拿到这本书时，我心里顿时出现了许多疑惑，穆桂英这个名字一听就知道是女的名字，而且当元帅应该是男的呀。莫非这个女人有什么过人之处。带着许多的疑问我翻开了这本书，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女儿，从小就跟随父亲学习武艺，但是穆柯寨却是与赵氏宋朝对抗，由于辽军进犯中原，只有降龙木才能鼓舞将士信心，而降龙木在穆柯寨中，朝廷派杨宗保前去拿回降龙木，却与穆桂英一见钟情，于是二人历经波折终于走在了一起。但是杨宗保与公主有定亲，皇上听说杨宗保已成亲，要杀了杨宗保，但念在杨家保大宋，于是就算了，皇上面见穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上还是忍了，攻打辽军是，萧天佐对佘太君和杨元帅的用兵之道了如指掌。后来穆桂英凭借实力夺得了帅印，大破辽军。
在穆桂英的身上我看到了中国女郎儿的飒爽英姿，在她身上体现了威武不能屈，富贵不能_，贫贱不能移的精神。
作业圈心得体会初中篇二十
“读万卷书，行万里路”生活中不仅有学习、读书，更多的还是实践。作为21世纪的中学生，我们不能死读书，读死书，应迈开步子走向世界，丰富我们的见识，扩大我们的视野。
此前，学校组织了一场户外研学活动，伴着一路上的欢声笑语，踏着朝阳，我们来到了目的地---“北欧小镇”。
正峰端午佳节，整个基地四处弥漫着粽叶和艾草清氛的香气，只觉闻起来沁人心脾，不觉深深地吸了一大口气，道路两旁绿树成荫，树丛中夹杂着几丝嫩草。树叶也不尽相同，红色和黄色的树叶糅杂在一起，清风拂过，好似只只蝴蝶在枝头嬉戏。
此次研学，我们进行了许多有意义的活动，如缝制端午香包，学习包粽子，学习杯子操，真人cs，攀岩......每件事在做之前都感觉很容易，可当真正上手去操作时，却给了我们一次又一次的打击。穿针总是穿不进去，粽子总是包不紧，天气的燥热…....
最让我难忘的便是攀岩了，柱子大概有十米多高，而且还不稳，时常摇摆，让我们这些“毛头小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就这么僵持了一会儿，一位勇士自告奋勇，第一个爬上了柱子，有了第一个，后面的也便接踵而至。轮到我时，心里也没有特别害怕，而是坦然地爬上去，不过下来的时候却十分自豪，觉得自己特别勇敢。研学活动，说是一次游玩，不如说是一次体验。是学校为了培养我们中学生的自立自强而准备的一门科目。自我认为，这一门学科是远远胜于我们的教科书。，因为现在中学生需要的不只是一味的灌输知识，而是需要一次真实的体验，只有在体验中才能收获书本上学不到的知识。
这一天的活动虽然很累，但这一切都是值得的。
作业圈心得体会初中篇二十一
下着淅沥小雨，背起小书包，左手拉着行李箱，右手撑着雨伞。不知道为什么，心里有些难受。但我用于记得那一天——20xx年6月21日——我的小学毕业礼。还记得吗？曾经，每次下晚自习，我们都会在学校门口逗会儿校警才会回家，那时候，我们是多么熟悉。
再次下起淅沥小雨，背起小书包，我已经步入了中学，正式成为一名初中生。呵呵。初中的学习生活逼得喘不过气，竞争力好强。我开始慢慢发现，小学是幸福的。
呵呵！
你已经没有像翁国华、谢绍红那么好的语文老师了。初中的语文老师，他们不会像小学老师那样。那些每天必写的生字词、必背的古诗……已经没有了。再也没有老师会帮你把错别字一个一个的圈出来了。你已经没有像姚宏兴、谢少磷那么好的数学老师了。初中的数学老师，他们不会像小学老师那样，每到题不会讲两三遍了，他只是一次过，学到就学到，没学到就算了。
你甚至不会遇到比许发强、肖美玲更好的英语老师。初中的英语，准确点说，是很少笔记的。呵呵呵，没有那么多精力给我们讲同步，没有那么多精力讲习题了。
呵呵，小学，真的是很幸福的。
初中，别把它想象得太好。小学生一直以为初中可以自由了。那么，我告诉你，你错了！小学时，我们每天即使很多作业，但是还是能抽出时间去开开心心的玩耍；对于初中，即使你一天，没有作业，那么，你也没时间玩耍，为什么？预习，复习……呵呵呵！
收起虚荣之心，初中三年，慢慢熬！
作业圈心得体会初中篇二十二
红岩记叙的是1946年到1948年解放前的内部战争，其中有许许多多的英雄人物，他们不屈不挠，坚贞不渝，他们拥有救亡图存的爱国精神，不畏强权的奋斗精神，同甘共苦的团结精神，敢于牺牲的奉献精神。为改造社会的伟大实践，为人民幸福的无私奉献，为国家安定的不屈不挠。当时社会动荡不安，国民党施暴于农民，只需心情不好这个理由就能将那些农民抓于狱中。若是他们看你不顺眼，随时可以一枪打在你的脑门上，随时可以让你忍受那些48刑。再加上富贵人家常抢掠粮食，钱财，土地。人们整日都生活在恐惧与不安当中……而现在的我们，整日在安逸中生活。街道上的人声鼎沸，商场的热闹喧哗，城市的繁荣昌盛，国家的富足充盈。这些都致使我们无忧无虑，无牵无挂。而想想当年那段耻辱的历史。那些动荡不安的社会与人民。那些不畏强权，宁死不屈的革命先烈，如今我们的安逸源自于他们的承受。对他们，我们有敬畏，有感谢，有同情，有依赖……但，更多的却------遥远。
不明白他们的选择，他们的坚持，究竟是什么在支撑着他们?书中，江姐的一句话就解释了所有。试想一下，在漆黑到只能用月光来看清自己的狱中，在寂静的只能听见走路声的狱中，在时不时就会听见撕心裂肺的哭叫声的狱中，你是否还会守口如瓶，你是否还会坚信共产主义……她强忍着痛苦，任由那竹签一根根的扎入她的指尖，任由她咬自己的嘴唇咬到渗出了血，她都不以为意，在自己全身都惨不忍睹之际，她却说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党的意志是钢铁。”这句话使我震撼，内心不由得对她多生了几分敬意。
许云峰，一个重情重义，又热衷于党的党员，在徐鹏飞的要挟下，他不见有任何犹豫，只为共产主义的成功，中华民族的成功!还有余新江，刘思扬，成岗等人，他们都是共产党，也都做出了同样的选择，都用牺牲自己换取中国的崛起。我想，红岩的意义就在于红岩精神，在于那些应牢记于心中的英雄，他们把我们从黑暗中救出迎来了新的黎明，我们要学习他们的大无畏主义精神，为人民幸福的无私奉献，为社会安定的勇往直前，为国家改革的宁死不屈。他们是我们的代表者，领导者!
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