读后感是对作品中情节、人物、语言风格等要素进行评述和分析。在写读后感时，应该突出自己对书中人物形象的评价和观点。附上一些经典的读后感范文，供大家参考和借鉴。
信任读后感篇一
今天，我读了《信任》这篇课文，此文记叙了有一个从城郊赶来报到的小赵，要到人声鼎沸的报到处办理入学手续，但车子没有锁，这还是借的新车子，如果丢了对不起人家，便看见穿中山装服的季羡林，便让他看着自己的车子，等一会一切都办完，才想到车子，一看，那个老人还在那儿，便拿回了车子，最后才知道是季羡林的事。表达了作者对信任的无限向往和赞美之情。
这篇文章让我明白了：不管自己的.职位高低，只要你对别人许下诺言，无论如何也要替别人完成这个诺言，因为你已经许下诺言，如果不实现，就没有人信任你、帮助你，反而会像调达那样遗臭万年。所以说，如果自己有这个能力，对别人许下诺言，这叫自知之明，如果自己没有这个能力，还对别人许下诺言，这叫不自量力。
信任，会将人与人之间的距离缩短，会将人与人之间的友情增加，信任，才会将事情做的更好，信任，让世界更加美丽。
信任读后感篇二
《信任》这篇文章讲了作者来到了一片桃林采桃,没有人收钱,只有一个收钱的箱子,作者可以不给钱,但作者选择了诚信,把钱放进了箱子里,表现了作者很诚实守信,桃林的主人也很信任别人。
读了这篇文章,我觉得桃林的主人很非常信任那些来采桃子的人,相信他们会自觉把钱放进箱子里,作者和其他来采桃的人,也都很诚实守信,能够自觉把钱放进去。这让我想起了一件事：记得有一次,我的朋友放学回家时,忘了带钱没法坐车,我就借给了她一元钱,本来不想让他还,就没说还钱的事,但第二天他还是把钱还给了我。我觉得她就很守信。
这篇文章让我懂得了,我们人与人之间要相互信任,只有自己相信别人,别人才能相信自己。也就是说,我们要诚实、守信用,这样才能赢得别人对自己的信任。诚信是金,但金钱却买不来诚信,要以自己的实际行动去换来诚信,这样别人才能相信自己。诚实守信是我们中华民族的优良传统美德,我们要把这种美德传承下去,讲诚实守信用,这样更多的人都能守诚信。大家肯定不会信任一个不守信用的人。
我们要养成讲诚实守信用的好习惯,这样,我们的世界才能变得更美好。
信任读后感篇三
今天我读了一篇短文，题目是《信任》。
这篇文章主要写了一位犯人越狱了，在亡命途中，他大肆抢劫钱财，准备外逃。在抢得足够的钱财后，他乘上开往边境的火车。火车上很挤，他保好站在厕所旁。这时，一位漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门扣坏了，她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”他一愣，看着姑娘纯洁无邪的眼神，点点头。他像一位忠诚的卫士一样，严严地守着门。在这一刹那，他突然改变了主意。下一部下车去投案自首。读了这个故事，我明白了：信任是一种弥足珍贵的东西，没有人能够用金钱买得到了，也没有人可用利诱和武力争取得到，它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂的清泉，可以挽救灵魂，让心灵的清泉，可以挽救灵魂，让心灵充满纯洁的自信。信任是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，pol。ice对犯人的不信任，，自暴自弃，最终越狱逃跑；一位姑娘对犯人的信任，却让犯人良知顿回，决心认罪。
信任的力量多么巨大的啊！它可以在别人心中产生强大的精神动力，哪怕对方是个十恶不赦的歹徒。对别人多一份信任，多一份宽容，那么我们的世界会变的更美好！。
信任读后感篇四
朋友推荐读《信任的速度》这本书时，我心存疑虑：“信任”不是人人皆知的东西吗，这本书真有可读性？读过后才知道，这本书的内容远远超出了我以前对信任的理解。
首先，信任的力量是“一个可以改变一切的力量”。大家都知道信任的重要性，因为信任能反映一个人的品德，一个不诚实、不讲信用的人，他的品德在别人眼里是要大打折扣的。但是，直到看了这本书，我才清楚地认识到信任有如此巨大的力量，但由于人们对这个力量缺乏了解，往往在不经意间忽视它的存在，低估它的潜能。“如果没有这个力量，最强大的政府、最成功的企业，最繁荣的经济，最具影响力的领导者，最伟大的友谊，最坚强的个性，最深的'爱，统统都会被摧毁”。“每年365天，每周7天，每天24个小时，信任时时刻刻在影响着我们……它不仅可以改变我们当前的生活质量，还将对我们未来的生活轨道产生深远的影响，不管是个人生活还是职业生涯”。通过阅读书中大量的事例以及作者深入浅出的分析，并且联系自己及身边人的一些实际，我深刻地认识到了书中这两段话的分量，真切地感受到了信任的力量。信任是一切影响力的根基，尤其在当今世界信任的影响力更为巨大，原因之一是我们正处在一个全球化的信息时代，一个开放的时代，所有事情围绕着合作关系运转，而合作关系成败的关键就在于信任。
这本书还挑战了人们多年以来关于信任的成见，展现给我们的是，信任不仅是一种无形的社会美德，更是一个有形的经济推动力，是效率的源泉。当信任上升，效率会随之上升，而成本则随之下降，从而创造出作者所说的“信任红利”；否则，效率下降，成本上升，就要支付“低信任税”。事实上，在很多交往中，我们都在不知不觉地支付着这种隐藏的低信任税。
其次，“信任是品德和才能的函数，品德和才能同样重要”。品德包括你的诚信，你的动机，你对人的态度等。才能包括你的能力，你的技巧，你的记录，你的资历等。该书作者史蒂芬bmbr柯维将信任分为四个核心――诚实、动机、能力、成果。其中，诚实和动机被归为品德问题；能力和成果被归为才能问题。通常，我们习惯把信任归为品德范畴，但重要的是，我们同样要把信任看做才能。人们往往信任那些既诚实又能办成事的人。假如你是一个诚实的人，做事的动机良好，但能力不强，每天的任务无力完成，领导和同事还会对你信任吗？假如你有能力完成任务，也有良好的业绩，但是做事的动机不纯，心存私心，领导和同事知道了还会信任你吗？所以品德和才能同等重要。品德是信任的基础，是常量，任何时候它对信任都是必要的。而才能是依据情况而变化的，某人在某个方面有才能不能代表他在其他任何方面都有才能。
在信任的4个核心里面，我感受最深的是动机和成果。良好的动机有助于赢得信任，而改善动机的基本因素是持有“充足”的观念。充足的观念也是共赢的观念，它是一种看问题的角度，“充足”的意思是有足够的东西供大家分享。除了类似比赛名次这类“稀缺”资源，事实上，生活中多数东西是充足的。关于“成果”，它是评价一个人才能的实实在在的东西，譬如一个人的业绩、资历、良好记录等。即使你有能力，但你不能把事情办成，也不会得到信任。
信任包含个人的信任、与他人关系上的信任、组织的信任、市场的信任、社会的信任。该5个层面的信任存在层层递进的关系，所有人在前两层信任即个人的信任和关系的信任里都有很大的影响力，即使是最后一层的社会信任，它的根源也在于个人的信任。对一个有影响力的人来说，个人信任问题首先会波及他与他人关系上的信任，然后会波及组织内部的信任，最终还会波及社会的信任。组织和社会的高信任度来源于这个组织和社会成员的个人信任。
第三，“在建立信任方面，我们是可以大有作为的”。作者在书中与我们分享了他的和别人的扭转不利局面的经验。他让我们相信，信任并不是多数人想象的那么虚幻，那么模糊。相反，它很具体、可操作。他让我们乐观地看到，大多数情况下，信任是可以重建的。不管自己处于一个什么样的环境，不论信任度有多低，都可以积极地建立或重建信任，而这并不是遥不可及的。不论是在个人关系中还是在工作关系中，有13种行为可以极大地增强我们建立信任的能力。这13种行为分别是：直率交流，表达尊重，公开透明，匡救弥缝，显示忠诚，取得成果，追求进步，面对显示，明确期望，负起责任，先听后说，信守承诺，传递信任。这13种行为来自于自我信任的4个核心，都需要品德和才能的结合；而且每种行为都不能把它推到极致，否则就会变成一种弱势；另外，这13种行为需要互相配合才能形成一种平衡，如“直率交流”需要“表达尊重”来平衡。
总之，信任带来的效率是最高的。
信任读后感篇五
最近我学了《信任》这篇课文，讲的是：作者与自己的丈夫到一个无人看管的桃林采摘桃子，并自觉付钱的故事，作者从中获得了人与人之间别信任的喜悦。
我认为信任是朋友间友谊的基础，失去了这个基础那就不是真正的友谊。你有义务信任另一个人，除非你能证明那个人不值得你信任，你也有权利，受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。信任是是相互的，信任也是友谊的见证。记得有一次，我与一个伙伴约好星期天下午去看电影，可不巧的是，我感冒了，头很晕，不断流鼻涕。怎么办？去还是不去，这时我的脑子里就像有两个小人在拔河。一个细声音说：你快去吧，不是约好了吗。一个粗声音连忙说道：别去，别去，身体要紧。粗声音话音刚落，系声音反驳道：虽然生病了，可你答应过人家，不能做一个不守信用的人呐。粗声音愤怒了：你怎么能这么说，今天雨下这么大，那个人可能不会来了，你去了不是白去了吗！细声音平静地说：既然有约定在先，别人就不会反悔，你要对她有信心，要信任她。如果连起码的信任都没有，何必做朋友呢？细声音渐渐占领了我的昕，我决计不管她来不来，我都要去。于是我拿起我的小花伞出了门。到了相约地点，我一眼就看见了她，连忙跑过去。
她见到我，高兴极了，笑着对我说：雨太大，我本来打算不来的，可是又想到如果不来，你会失望的，因为我相信你一定会来的。那天下午，我们看完电影后，又玩了好长时间才回家，感冒似乎也好了一样。回到家已经是筋疲力尽，但我与她的友情却增加了许多，这一切都是信任所赐！
信任读后感篇六
我看了《信任》这篇文章，读后使我既感动，又惭愧。
这篇文章写了作者的爷爷耳背，便带爷爷到助听器店买助听器。爷爷看中的助听器要1680元，而我却只带了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是为了不扫爷爷的兴。
作者通过这件事，觉得店主是一个善良的人，并给了他信任，所以作者一定要把钱和诚信还给店主。由此作者也知道：人间需要信任。
看完后，我心想：人间像这位店主一样信任别人的人，还有多少啊?如果世间每个人都像店主这样，那我们的社会该是多么的美好?店主善良，信任别人，这难道不值得我们学习吗?如果店主是一个抠门的人，那作者的爷爷，就不能快而且高兴地得到助听器，就不会拥有长久的快乐。我认为，店主不仅是在卖助听器，他同时，还把信任送给别人，让顾客感到他善良的帮助，给别人送去快乐。我打心眼儿里钦佩店主!
我为什么又说自己感到惭愧呢?因为有一次，我和好朋友欧丙玉一起去学校对面的.文具店买文具。欧丙玉看中了一个镜子。这个镜子要8元，她只有3元，便向我借5元，并说明天还。我心想：干嘛要借你呀?借你了你忘了不还我那我岂不是吃亏?哼，我可不能相信你，坚决不借!于是，我便对欧丙玉说：“我今天没带钱。”“哦。”她失望地说了一声。
看了这篇文章，我知道了做人必须要知道信任别人。信任是人人必备的品德。我将努力去培养这种品德，做一个自己快乐也给别人送去快乐的人。
信任读后感篇七
我最喜欢读题目字数少的课文了，题目是文章的眼睛，从这儿我可以看到作者的概括能力。现在，我又找到一个字数极少的题目――《信任》，作者还是个美国人。“这个题好像很深奥的样子。”伴随着这种想法，我继续读了下去。
“每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子――自采――三里路。真有趣……”我发现这篇文章并不深奥，反而很亲切，让我感觉到有一阵清风，把我卷入了这个十分有趣且隐含道理的文章中。
“屋前有一张木桌，桌子上搁着几只竹篮，篮下压着一张字条，上面写道：朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”“怎么只放了竹篮和箱子呢？如果游客不付钱怎么办呢？”我边想边仔细地再读了一遍，发现这桃林的主人还用了：“朋友”、“欢迎您”及“祝您愉快”这样的词眼。这就是信任啊！我深深地感叹。
“我们上了车，这时又有一辆车朝这儿驶来……”那么接下来，那个开车人也能得到信任并信任他人吗？我想。“我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。”又是一个值得被信任的人啊！我祝福她，也想祝福所有信任他人或值得被他人信任的人。
不知不觉间，已经读到了最后一节，我有些遗憾：为什么不再写长一些呢？
“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦！”这句话久久地刻在我的心中。这漂亮的结尾，确实没令我失望。也是，只要一句话就能概括的内容，那为何还要多写几句呢？就像我喜欢题目字数少的文章一样。在信任这件事上，我也会信任他人，相信你们也会。我希望多一些，再多一些这样互相信任的地方，互相信任的人。
以上，就是《信任》给我的道理。一个深刻的道理。
信任读后感篇八
看这本书的时候，却让我联想到日系电影。断断续续、倒叙倒叙再倒叙，给人零散的感觉。文字描述本来就容易造成意义模糊，而日记更加剧了这种现象。比方说在日记里提到“小可”，也许并不是指一个人，也可能是指一条可爱的小狗。不熟悉的人，只能从日记上下文来判断不常见名词的指代意义。但日记和小说、新闻不同，日记是非常私人化的东西，上下文之间逻辑联系可以不紧密，也没必要把故事的前因后果一一阐明。所以日记这种东西，非常不适合影视化但很适合在文字的土壤里生根发芽，开出独特的花朵。
《别相信任何人》这本书中，大部分篇幅都是女主人公克丽丝写下的日记。她为什么要写日记？因为她的记忆只能保持一天，一觉醒来，昨天的事情就再也记不得了。所以她只能把每天的事情写成日记，这样每天翻开日记，像阅读别人故事一样阅读自己的故事，然后对自己说：原来这就是我啊。由此来恢复记忆。
也许克丽丝是每天送入一拍数据，每拍都要复位一次的寄存器。每天的事情对她来说都是新鲜的——但也许正因为如此，她的日记和别人相比，显得过分详细了，甚至连每句对话都写得清清楚楚——一般人很难做到这点，顶多只是把事情描述清楚就可以了，不太可能每句话都记得。当然这也从另一个方面说明，克丽丝的短暂记忆力远胜常人，所以可以把一天之内的事情巨细无遗地记下来。
这并不影响这本书是值得一读的作品。书中的诡计，如果换成日本作家来写，大抵会写成200多页而不是300多页的小说，而且保证一样好看，所以说这本书有日系的骨，欧美的肉。
信任读后感篇九
看完这本小说已经有一段时间了，虽说文中构建的事件并不多，但因琐事烦躁也没懒得做下记录。今日回想起，作者对于失忆患者丰富的内心从头到尾描写出扣人心弦的氛围。小说采用普遍的日记体手法记录这碎片似的记忆生活，但给你初次涉略此类心理读物，还是极其的震撼，一气呵成读完也豁然明了，所以也没有必要再去做具体阐述。
关于人类本身记忆缺乏来讲，也是关于精神方面的障碍。查阅作者，原来有着英国伯明翰大学物理学的背景，难怪对这方面确有研究，而且还带着那么敏感剖析一个人的角度。作者构建第一人称女主角克里丝身上，一个失忆达少见类型的失忆症患者，用她的视角一步一步重拾自己生活的轨迹故事。
信任读后感篇十
我读了《信任》这篇文章后，不禁心潮起伏，感慨万千。是谁让一个向善的犯人对世界产生了失望？是警察对犯人与生俱来的歧视，但更多的是不信任。然而，又是谁让这位因万念俱灰而越狱的犯人翻然悔悟？是一位姑娘对他的信任。
信任，这两个千斤重的字在我们生活中是多么的重要。人与人相处需要信任，商人与商人之间需要互相信任，更别说同学与朋友之间了。如果人们彼此间失去了信任，给自己的心灵上了一把沉重的铁锁，那么，那个欣欣向荣、蒸蒸日上的社会将不复存在，取而代之的会是一个死气沉的世界。那时候，世间的一切都将变得陌生。
读了《信任》这篇文章，我不禁想起了这样一件事：人们便不再可怜这些人。可是，你们想过吗？如果别人说的是真的，那当你从那些人跟前走过，你又于心何忍。说到底缺的还是两...我读了《信任》这篇文章后，不禁心潮起伏，感慨万千。是谁让一个向善的犯人对世界产生了失望？是警察对犯人与生俱来的歧视，但更多的是不信任。然而，又是谁让这位因万念俱灰而越狱的犯人翻然悔悟？是一位姑娘对他的信任。
信任，这两个千斤重的字在我们生活中是多么的重要。人与人相处需要信任，商人与商人之间需要互相信任，更别说同学与朋友之间了。如果人们彼此间失去了信任，给自己的心灵上了一把沉重的铁锁，那么，那个欣欣向荣、蒸蒸日上的社会将不复存在，取而代之的会是一个死气沉的世界。那时候，世间的一切都将变得陌生。
读了《信任》这篇文章，我不禁想起了这样一件事：人们便不再可怜这些人。可是，你们想过吗？如果别人说的是真的，那当你从那些人跟前走过，你又于心何忍。说到底缺的还是两个字——信任。
信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。由许多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他悬崖勒马。
我们不应带着有色眼镜看人，人人多一份信任，就少一分隔阂，这样，难道不好吗？
信任读后感篇十一
我读了《信任的回报》这篇文章，我的心久久不能平静下来。
哈迪有一颗信任别人的美好心灵，他不猜疑猴子、蚂蚁和小蛇的承诺，但是有复仇心灵的人们想百般处死哈迪，可最后动物们不但拯救了哈迪的生命，而且使哈迪继承了王位，树立了威信，从而顺利地统治着国家。
我曾听过一个故事，说的是一位怀孕的女人走在路边的时候，她不知道怎么回事，肚子一阵阵剧痛，路人见状况纷纷过来问：“怎么了，没事吗!”那妇人吞吞吐吐的说：“我好像要生了，快帮……帮我，我的……肚子，好痛……痛。”在这时，一辆出租车定下来，把妇女抱进车里，马上开车向医院驶去，出租车师傅为了妇女的孩子，就问妇女：“女士，你相信我能及时赶到医院吗?”女士说：“我信任你.”出租车师傅听了这一句话，信心十足，他以最快的速度把妇女送到了医院。
“信赖，往往创造美好的境界。”信任别人的同时，也给了自己许多的机会。信任别人，就是给自己打开了一扇窗，窗外的风景是我们意料不到的。信任别人，别人会感觉到你的真诚，他也会得到别人的信任。信任就好像一把钥匙，为你打开一扇扇门，人生的道路也许会好走很多。
我喜欢信任，我相信在走向越来越远的道路上，信任是我最希望的“物品”之一，信任会伴你一生。
信任读后感篇十二
《诚实和信任》讲述的是作者深夜驱车回家，碰坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车主留下了字条，事后车主与作者取得了联系，互致歉意，揭示了世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是诚实和信任。
当教完课文后，我发现学生并没有因为文中作者的诚实以及作者与车主的相互信任而有所感动。于是，我灵机一动，设计了这样一个环节：
师：现在我们把时光往前推移，假设现在你就是作者，刚刚发现自己的车与那辆小红车碰撞了，而且发现小红车的反光镜碎了，周围没有一个人，结合社会现象以及你的生活经验，你会怎么做？再设想一下事情的结果。
刚刚有些无精打采的学生顿时来了劲。
在学生大胆想象之后，我请学生再回到课文，把他们设想中的人物形象与课文中的.作者、小红车的主人作一下对比。这时，学生们才能更深地体会到文中的作者是那样的诚实，他的诚实和勇气正是我们难以做到的，正因为有了作者的诚实，才会有他俩彼此的信任，才会有文章中的结局。
教材是教师和学生学习的凭借，是一种重要的课程资源，但它不是唯一的。语文教学需要我们积极拓宽学生学习的空间，激发学生留意观察周围的事物，学会联系自己的生活实际来学习课本内容，并使课堂内容变得更加丰富。
信任读后感篇十三
今天，我读了《信任》这篇文章后，不禁心潮起伏，感慨万千。这篇文章主要写了“我”和“丈夫”在红箭头的指引下去果林采果子的故事，使“我”感到人与人之间彼此的信任和被信任的喜悦。
信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。信任就像大树上的果实，是那么的饱满可口。信任就是一艘海上的船，帮你渡过重洋。
记得有一次，我去一个农家乐玩。吃了饭后，我和小朋友们在一起玩。不小心我把手给划伤了。当时又没有找到妈妈。于是我自己跑到诊所。护士阿姨帮我清洗了伤口，贴上了“邦迪”，对我说：“小朋友，2元钱。”我一摸口袋，没有钱。于是就对护士说：“阿姨，我身上没有带钱，我去找我妈妈，再把钱给你送来，你看行吗？”阿姨说：“行。”听到这句话，我心中感到一种轻松的感觉。这是护士阿姨对我的信任。我马上找到了妈妈，把钱给护士阿姨送了去，并向她说了声：“谢谢!”
信任是一门学问，你要去细细地品味它、认识它、接触它，信任是一种美德，信任的第一步是由自己走出，它是我们成功的第一步，也是人生的第一步。互相信任，从小做起，从我做起。做一个自己快乐也给别人送去快乐的人。让我们互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能尝到被信任的喜悦！
信任读后感篇十四
世界就像一面镜子，你善待别人，别人也会善待你！——这是我读了《把信任留给你》一文最深的感受。
这篇文章讲了“我”一次出差很不顺，钱被偷了，只剩下50元了。“我”用它买了一袋杏，可是那人没找“我”钱，列车就开动了。在火车上，“我”很气恼，，一位老大爷好像看穿了“我”的心思，便拿四十五元钱给一个小女孩，让她谎称是卖杏老头托她送给“我”的。
读完后，我想：这位老大爷与那个卖杏老头并不相识，可是，他为了“我”不挨饿，为了“我”能安全回到家，更为了“我”能从伤心的心情中脱离出来，便毫不犹豫的把他辛辛苦苦工作挣的四十五元钱通过小女孩送给了“我”，而且还做好事不留名，让小女孩谎称是卖杏老头托她送给“我”的，他这是为了让“我”不挨饿，让那个卖杏老头得到“我”的信任，让这世界上多一份信任与善良。
但是，在我们的生活中，虽然有许许多多地人会像老大爷那样，不惜自己的利益，去帮助别人。可是还有些人还不但不去帮助别人，还会做出一些“损人利己”、“损人不利己”的事情！如果这样的话，那么，让信任和善良撒满世界也许只是痴人说梦，也许只是癞蛤蟆想吃天鹅肉，也许再过几个世纪也不会实现！所以，我们以后要像那位老大爷一样，不去做一些“损人利己”、“损人不利己”的事情，却不惜自己的代价，去帮助别人赢得信任，去帮别人脱离困境，去帮别人解决问题，去帮别人干活……即使你不能帮的，也要试一试！
我们应该这么做：当别人受到讥笑时，我们要尽自己最大的力量去帮助他脱离困境；当别人缺钱用时，我们可以借一点给他；当别人作业不会做时，你要去给他讲解；当别人无法找到解决问题的办法时，你要去和他一起想办法：当别人……总而言之，只要你能帮的，一定要不惜自己的利益，去帮助他；你不能帮的，也要试试看！让信任和善良撒满这个世界！
世界就像一面镜子，你善待别人，别人也会善待你！让信任危机不在上演！
信任读后感篇十五
前几天，我们学了语文书上的《诚实与信任》这篇文章。
这篇文章主要讲了“我”黑夜驱车撞坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条要求承担责任，感动了车主的故事。
课文中的这句话让我回味无穷：“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”
是啊，人与人之间还有比金钱更重要的东西。那就是诚实与信任。
记得我爸爸每天都出去工作，没有时间陪我。有一天，我就对爸爸撒了谎，说肚子疼。爸爸就请了假来陪我。……但是后来知道了真相。大人们都批评我，说我是个不诚实的孩子。
现在我已经改正了。但有时我拖拉作业，总是不主动承认错误，不主动把订正好的作业本交给老师批。这也不好。
我们每个孩子都要讲诚信。如果我们不诚实，一而再，再而三地欺骗长辈，最后就没有人会相信我们了。我们就得不到别人的帮助。
诚实与信任，我要记住它！
信任读后感篇十六
每个人都渴望得到信任，认为监督就是质疑，心中总是不快。阅读学习了人民论坛《监督就是不信任吗？》这篇社论，颇有感触，我对监督与信任之间的关系不再抱有抵触。
社论中说到这样一则故事：一位工作多年的老编辑，曾经因为信任一个老作者，而放弃对文句的核查，后来发现文中竟有大段抄袭。由此他设定一条，不管是谁，都必有核查一环。有了这个“制度性”关口，还真防止了很多问题和差错的发生。由此我联想到工作中一些事情：可能由于工作年限比较长，得到领导的信赖，自我感觉也比较良好，就会在处理一些细节或者自认为不太重要的事务中有些许不认真，多年后回过头来才发现有失误，领导和自己居然在当时都未察觉，长此以往就会养成一定的堕性和对工作不认真的态度，甚至会葬送自己的前程，这时我是多么渴望得到严厉的监督。
监督不等于不信任，信任不等于放任，要想得到起信任必然要经得住监督，信任绝大程度上取绝于情感，人有七情六欲，感觉不一定准确，只有规范的监督制度，才能建立起人与人之间的信任，让信任不再是天马行空般毫无节制，酿成不可挽回的恶果。一个负责任人的对监督是不会畏惧，只会对“监督”说：欢迎时常到我身边来。作为一名共产党员，我渴望得到群众的信任，但我也希望党和群众来监督我，让我的信任建立在阳光之中。
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