心得体会是通过对一段时间内的经历、感悟和观察进行总结和归纳的一种文字表达方式，它能够帮助我们更好地了解和认识自己的成长和进步。每一次心得体会都是一次宝贵的学习机会，让我们更加深入思考和反思自己在学习、工作和生活中的表现和经验，从而不断提高自己的能力和素质。总结就像是给自己一个反馈和总结的机会，让我们更好地发现自己的优点和不足，并且找到改进和进步的方向。通过写心得体会，我们可以更好地实现个人成长和发展。采用具体的事例和案例来支撑个人的心得和体会。这里有一些关于心得体会的范文，希望能给大家一些启发。
就业观教育心得体会篇一
一、引言（150字）。
就业观念是指个人对待工作和就业的态度和价值观念。在当今社会，随着经济的不断发展和就业形势的不断变化，人们的就业观念也在不断变化。在我的就业观念中，我认为有四种重要的观念，包括职业定位清晰、融入团队合作、追求个人成长和发展、并关注可持续发展等。下面将分别对这四种观念进行阐述，并分享我的心得体会。
二、职业定位清晰（250字）。
在职业定位方面，个人首先需要明确自己的理想和兴趣，并将其与社会需求结合起来，找到适合自己的职业方向。我个人深刻体会到，只有找到适合自己的工作，才能提高工作的积极性和效率，实现自身的价值。通过我的经验，我发现培养一种在困难面前能坚持不懈的意志力非常重要，这样才能在职业道路上有所成就。
三、融入团队合作（300字）。
融入团队合作是一种重要的价值观念。在工作中，团队合作可以弥补个人的不足，促进工作的高效进行。个人需要学会与不同类型的人相处，在团队中发挥各自的优势，解决问题和实现目标。我曾参与过一个项目团队，在这个过程中，我学会了与他人相互配合，相互倾听和尊重彼此的意见。这种团队意识让我体会到了团队力量的强大，也让我在工作中更加乐于助人和分享。
四、追求个人成长和发展（300字）。
追求个人成长和发展是另一个重要的就业观念。人们需要不断学习和提升自己的知识和技能，以适应社会的变化和需求。个人的专业能力和综合素质的不断提高才能在职场中获得竞争力。我相信自己的潜力是无穷的，只要不断努力和学习，就有机会实现个人的价值。同时，我也认识到，追求个人成长和发展需要长期的努力和坚持，不能止步于现状。
五、关注可持续发展（200字）。
关注可持续发展是一个现代的就业观念。在找工作时，不仅要考虑个人的发展和利益，还要考虑社会和环境的可持续发展。在选择工作时，我会优先考虑那些注重环保、社会责任和可持续经营的企业。我认为，只有把个人发展和社会责任结合起来，才能在工作中取得长期的成就和满足感。
六、结语（100字）。
在现代社会中，就业观念的重要性日益显现。职业定位清晰、融入团队合作、追求个人成长和发展、关注可持续发展这四种就业观念是我个人的心得体会。通过学习和实践，我不断完善自己的就业观念，并将其应用于工作中。我相信只有坚持这些观念，才能在工作中取得更好的发展和实现自己的人生价值。
就业观教育心得体会篇二
就业观念是指个体对待就业问题时建立起来的一种理解和认识。然而，不同的社会环境和个体经历造就了不同的就业观念。在当今社会，主要存在着四种不同的就业观念，即“安稳稳就业”，“靠父母就业”，“创业就业”和“自由择业”。本文将从个人角度出发，对这四种就业观念进行分析和总结。
首先，谈到“安稳稳就业”观念，很多人都希望能够找到一份稳定的工作，以确保自己的生活能够得到保障。这种观念在过去是非常普遍的，但在当今社会，由于经济形势的不稳定和竞争激烈，这种观念逐渐被挑战和改变。作为一个普通大学生，我也曾经拥有过这种观念，但是随着接触更多的人和知识，我逐渐明白了一个道理，那就是仅仅依靠稳定的工作是难以取得更高的人生成就的。
其次，让我们聚焦“靠父母就业”观念。在现实生活中，有很多年轻人通过依靠父母的关系来找到工作。他们认为拥有背景和资源的帮助是在职场获得成功的关键。然而，仅靠背景来获得工作并不能解决所有问题，毕竟能力和实际表现才是最为重要的。我身边的一位朋友就是一个很好的例子，他出生在一个富裕的家庭，并享受了很多资源和机会。然而，在进入职场后，他逐渐发现自己的能力并不足以和其他人竞争，起初的便利反而成为他的负担。在我看来，独立自主地谋求工作和成功才是发展的关键。
第三，我们将探讨“创业就业”观念。如今，越来越多的人选择创业，希望能够自己创造工作机会和财富。创业不仅能够满足个人的经济需求，还能够实现梦想和追求。然而，创业不是一件容易的事情。创业者面临着巨大的风险和挑战，需要具备坚定的决心和专业的知识。我很欣赏那些敢于冒险并且有实际行动的人，但我也清楚地知道自己的不足和限制。我相信创业并不适合每个人，我们需要诚实地认识自己的个人实力。
最后，让我们看一看“自由择业”观念。在现代社会，个体的选择和自由意志越来越受到重视。越来越多的年轻人不再满足于一份普通的工作，而是希望能够找到一份有意义和满足个人需求的工作。这种观念强调个人的选择和发展，追求内心的事业理想和价值观。我个人非常认同这种观念，我相信每个人都应该有权选择自己所喜爱和擅长的工作，这样才能够激发个人的潜能和创造力。
总结来说，四种就业观念各自有其优点和限制。在面对就业问题的时候，我们应该更加积极地主动思考和选择。我相信，只有找到适合自己的就业观念并持之以恒地努力，我们才能在职场上取得真正的成功。无论选择安稳稳就业，靠父母就业，创业就业还是自由择业，我们都要认真思考自己的优势和劣势，并努力为理想的职业生涯而奋斗。这样，我们才能真正实现自己的价值和梦想。
就业观教育心得体会篇三
就业观教育在现代社会中具有重要的意义，它对于培养学生正确的就业观念、提升就业竞争力、推动人才培养模式的转型升级具有重要作用。参加就业观教育，我受益匪浅，不仅对未来的就业方向有了更清晰的认识，还明白了就业观教育对于个人成长的重要性。在这里，我将分享我在就业观教育中的收获和体会。
首先，在就业观教育中，对于正确的就业观念的培养让我受益良多。传统观念中，就业往往被理解为“稳定工作、高薪水”，这样的观念已经不再适应现代经济发展的需求。通过就业观教育，我了解到了新的就业模式和样式，以及多元化就业的理念。我意识到，工作不仅仅是为了生存和获得经济收入，更是一个人实现自我价值、实现人生理想的过程。我明白了不同岗位对人才的需求和个人能力的要求，对于就业选择中的迷茫和焦虑有了更具体的解决方案。
其次，就业观教育提高了我在就业市场中的竞争力。就业市场竞争激烈，无论是找工作还是创业，都需要具备一定的竞争力才能脱颖而出。在就业观教育中，我学会了如何优化简历，如何进行面试，如何展示自己的专业技能和能力。通过参与模拟面试和实践活动，我积累了丰富的应对工作场景的经验，提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。这些技能和经验将对我未来的就业和职业发展起到积极的促进作用。
再次，就业观教育引导我认真思考自己的职业规划和人生目标。每个人的职业规划和人生目标都是独一无二的，而不是简单地随波逐流。就业观教育通过引导我分析自己的兴趣、爱好、优势和劣势，确立自己的目标和方向。我清楚了解到，只有明确了自己的目标和方向，才能在追求和实现职业发展的路上更加坚定和自信。通过我对自己的思考，我形成了一个可行的职业规划和发展路径。有了这样的规划，我对将来的工作充满了信心和动力。
最后，参与就业观教育也让我认识到培养素质教育的重要性。现代社会，技术进步和就业需求的变化非常快，所以重要的是培养自己的综合素质，包括创新能力、团队协作能力、思维能力、沟通能力等。这些素质是未来职场所必需的，也是实现个人价值和追求幸福生活的基础。通过就业观教育，我加深了对于专业知识下的软技能和综合素质的重要性的认识，懂得只有全面发展才能在职场中立于不败之地。
总之，参与就业观教育让我获得了很多，它在提高我对正确就业观念的认识、增强我在就业市场中的竞争力、引导我进行职业规划和发展等方面给予我了帮助。同时，就业观教育也教会了我要充分发展自己的综合素质。我相信，这些收获和体会将在我未来的职业生涯中发挥重要的作用，使我能够更好地适应和应对职场挑战，更好地实现个人价值。因此，我将继续努力学习和实践，追求自己的理想，为社会和自己创造更加美好的未来。
就业观教育心得体会篇四
第一段：引言（200字）。
在当今社会，就业观和择业观对于每个人来说都是重要的。随着经济的发展和社会的变革，就业观念也在不断更新。择业观是指个人对职业选择的思考和态度，是对未来发展的规划和目标的清晰认知。个体的就业观、择业观不仅影响自身的职业发展，而且也关系到整个社会的稳定和进步。在我的求职过程中，我深刻体会到了正确的就业观和择业观的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：明确目标（300字）。
在选择职业的过程中，我意识到明确目标是关键。每个人都有自己的特长和激情，而职业选择就应该基于个人的兴趣和能力。在过去的求职经历中，我未能充分考虑自己的优势和劣势，盲目追求高薪和热门职业，结果导致了我迷失了自己。通过反思和重新审视，我才明白了一个职业的选择并不仅仅是为了金钱和地位，更要考虑个人的心理需求和价值追求。因此，我今后会更加注重发掘自身的特长和激情，为个人的职业目标做出明确的规划。
第三段：积极主动（300字）。
积极主动是在就业观和择业观中非常重要的一点。在求职过程中，我发现只有积极主动地去适应市场需求和主动地去拓宽自己的能力和技能，才能更容易地得到自己理想的职业机会。此前我总是等待机会的到来，但往往事与愿违。通过不断的努力和积极地主动寻找，我终于在一个面试中得到了满意的工作机会。这让我明白了积极的适应能力和自我营销的重要性，以及积极主动对于职业发展的推动力。
第四段：广泛学习（200字）。
广泛学习是对于就业观和择业观很有帮助的一种思维方式。在当今社会，知识的更新速度非常快，尤其是科技的迅猛发展使得许多行业都需要不断学习和更新知识。在我的就业观中，我逐渐明白了对于不同行业的了解和学习是非常重要的。择业观要求我们不仅要对自己的专业有深入了解，还要关注其他相关行业的发展。通过广泛学习，我充实了自己的知识体系，拓宽了自己的思维方式，让自己的职业选择更加明智和有底气。
第五段：持续进修（200字）。
在教育发达的时代，持续进修成为了就业观和择业观的重要一环。在我的工作中，我所从事的行业需要不断学习和更新知识。通过继续教育和进修课程，我不仅加强了自身的专业能力，还改善了自己的自我修养和综合素质。持续进修让我感受到了学习的乐趣，激发了我不断进取的精神。通过不断地学习，我相信自己可以保持竞争力，适应社会的不断变化，并取得职业发展的成功。
总结：（200字）。
就业观和择业观是我们职业生涯中非常重要的一部分。明确目标、积极主动、广泛学习、持续进修是正确的就业观和择业观的核心要素。这些要素不断地在实践中磨练和提升，使我更加明智和成熟。只有具备正确的职业观和择业观，我们才能在激烈的就业市场中立于不败之地，并为自己的职业生涯找到最理想的道路。让我们相信自己，坚持努力，为实现自己的职业梦想而奋斗！
就业观教育心得体会篇五
近几年来，随着我国经济的不断发展和就业市场的竞争加剧，对于大学毕业生来说，面临的就业压力越来越大。在这个竞争激烈的社会中，就业观和择业观成为了许多年轻人关注的焦点。通过学习和工作的经历，我深刻地体会到了就业观和择业观对于一个人的发展和幸福感来说是多么重要。
第二段：就业观的重要性。
就业观主要是指对就业问题的态度和看法。对于大学生来说，就业观决定了他们对待就业的态度和方式。一个积极向上的就业观，能够帮助他们树立正确的就业目标，并付诸行动。而消极的就业观则可能使他们陷入迷茫和焦虑之中。正因为就业观的重要性，大学生在校期间应该积极培养自己的职业素养和就业意识，不断提高自己的综合能力和竞争力。
择业观是指在就业时对职业选择的态度和标准。面对众多的职业选择，择业观的正确性和理性将决定一个人工作的幸福度和成就感。如果择业观偏重于物质利益，往往容易忽视个人的兴趣、能力和潜力，陷入了不盈不亏的工作状态。而正确的择业观应该综合考虑自身的兴趣和激情、就业市场的需求以及个人的实际情况，以实现个人和职业间的良性互动。
要培养良好的就业观和择业观，首先要明确自己的职业目标和追求，并注意打牢基础，提升专业能力。其次，应该多接触就业市场的信息，了解各行各业的发展前景，避免盲目跟风和从众心理。此外，个人的兴趣和发展潜力也要与自己的职业选择相结合，避免只追求金钱和物质利益而忽视了自己的内心诉求。最后，要善于总结经验，关注自己的职业发展，及时调整自己的就业策略，避免在就业中陷入困境。
第五段：结尾。
就业观和择业观不仅只是对于大学生来说的问题，而是关乎每一个人的职业生涯和发展。一个正确的就业观和择业观，能够帮助我们在职业发展中遇到困难时保持积极的心态，了解自己的优势和不足，提升自我，不断进步。只有拥有良好的就业观和择业观，我们才能够在竞争激烈的社会中获取更多的机会，实现自己的职业理想和人生价值。因此，我们应该时刻关注自己的就业观和择业观，不断完善和提高，从而为自己的未来铺就一条坚实的职业道路。
就业观教育心得体会篇六
随着社会的不断发展，就业观念也在不断变化和转变。作为即将步入职场的年轻人，我们应该及时调整自己的就业观念，以适应社会的需要。通过近几年的学习和实践，我对就业观念有了一些新的体会和认识。
首先，我们应该树立正确的就业观念。传统的就业观念通常是指追求一个稳定的工作，稳定的收入和一个能够为自己及家庭提供物质保障的职业。然而，如今的社会已经发生了巨大的变化，工作的性质和方式也发生了很大的改变。我们应该重视工作本身的意义，而不仅仅是为了挣钱而去工作。一个好的工作可以让我们实现个人价值，提升自己的专业能力，实现自己的梦想和目标。因此，我们要关注工作的内在价值，注重个人发展和成长。
其次，我们应该放开就业的局限。过去，很多人会为了追求一个安稳的工作而放弃自己的兴趣爱好和激情。然而，在当今的社会，有许多新的职业和工作机会可以让我们充分发挥自己的特长和优势。我们应该敢于尝试和探索，放开就业的局限，去追求自己真正感兴趣和热爱的事业。只有做自己喜欢的工作，我们才能真正发挥出自己的潜力和才华，做出更大的成就。
再次，我们应该注重自己的职业发展和个人成长。在现代社会，就业并不仅仅是找到一份工作，而是整个人生的发展过程。我们应该不断学习和成长，提升自己的专业能力和技术水平。通过参加培训、学习新的知识和技能，我们可以不断提升自己职业发展的竞争力。同时，我们还应该注重个人的素质和修养，提高自己的人际交往能力和沟通能力。只有不断完善自己，我们才能在就业市场中立于不败之地。
此外，我们也应该保持积极的就业心态。面对激烈的就业竞争和压力，我们不能丧失信心和希望。我们要相信自己的能力和潜力，相信每一次努力都会有回报。同时，我们也要有积极进取的心态，不怕困难和挑战，敢于创新和尝试。只有保持积极的心态，我们才能在就业的道路上走得更远。
最后，我们还应该注重实践和经验的积累。在职场中，理论知识和学历固然重要，但实践经验和实际工作能力同样重要。我们应该通过实习、兼职等各种机会，锻炼自己的工作能力和技巧。同时，我们还可以通过参加各种培训和讲座等活动，不断学习和提高自己的实践能力。只有不断实践和积累经验，我们才能更好地适应职场的挑战和机遇。
总之，正确的就业观念对于我们的职业发展和个人成长至关重要。我们应该树立正确的就业观念，放开就业的局限，注重自己的职业发展和个人成长，保持积极的就业心态，并注重实践和经验的积累。只有这样，我们才能在竞争激烈的职场中取得成功。
就业观教育心得体会篇七
在当今社会，就业观念的转变对每个人都具有重要意义。就业观念不仅涉及到我们对工作的态度和价值观的转变，而且与就业形势、就业能力、职业规划等密切相关。在我个人的成长和求职过程中，我逐渐形成了自己的就业观念，并从中得到了一些宝贵的体会和心得。
过去，我认为就业是一种被动的选择，只要找到一份工作就可以满足物质生活的需求。然而，随着社会的发展，就业观念发生了转变。现在，就业不再仅仅是为了生存，更是为了实现个人的职业发展和追求自我价值。对于年轻人来说，找到一份能够提供发展机会和个人成长空间的工作才是最重要的。
就业观念与就业能力相互影响，二者同等重要。就业观念决定了我们对工作的追求和期望，而就业能力决定了我们能否胜任所从事的工作。一个人的就业观念如果不符合实际，就很容易出现对工作环境和工作职责的不适应，从而影响工作绩效和个人职业发展。因此，只有通过不断学习和提升自己的就业能力，才能更好地适应社会的发展变化。
就业观念对职业规划的制定和实施也起着重要的作用。良好的就业观念可以帮助我们更清晰地认识到自己的优势和劣势，从而为职业规划提供参考。在制定职业规划时，我们可以结合自身的爱好、兴趣和能力，寻找适合自己的职业发展方向。同时，我们也要根据就业市场的需求和发展趋势，有针对性地学习和提升相关的专业知识和技能，以增加在未来就业中的竞争力。
第五段：个人心得。
通过对就业观念的认识和体会，我逐渐明确了职业发展的方向和目标。我意识到只有通过不断提升自己的专业素养和综合能力，才能适应社会的发展和变化。在求职中，我不仅注重工作待遇和福利，更注重能否与自己的学习和职业规划相契合。同时，我也逐渐学会了自我定位和自我推销，在面试过程中能够充分发挥自己的优势，并能够克服自己的不足之处。通过不断总结和反思，我也在不断完善自己的就业观念和提升自己的就业能力，以期在未来的职业生涯中取得更好的发展。
总结：
就业观念的转变是与时俱进的必然结果，也是适应社会发展要求的需要。只有根据当前的社会就业形势，不断提升自己的就业能力，结合个人的兴趣和发展需求，制定和实施合适的职业规划，才能在日益激烈的就业竞争中脱颖而出。所以，我们要不断学习和拓宽视野，培养良好的就业观念，并时刻调整自己的职业规划，以适应社会的发展变化。在这个不断变化的时代，只有紧跟潮流，才能更好地实现自己的人生价值。
就业观教育心得体会篇八
在现代社会，就业观念越来越多元化，人们对就业的态度和观点也日益丰富。在我的亲身经历和观察中，我总结出四种常见的就业观念：稳定就业观、创业就业观、追求梦想就业观和灵活就业观。这四种观念在不同的人群中存在不同的选择和权衡，也给我带来了一些心得体会和感悟。
首先，稳定就业观是大部分人的首选。稳定就业观追求的是稳定、有保障的工作，通常是在大公司或政府机构工作，享受固定的工资和福利待遇。这种观念反映了很多人对保障和安全感的追求，他们更愿意选择稳定的工作来换取经济上的安定和稳定。在我看来，稳定就业观是一种踏实务实的选择，可以确保一定的经济来源和保障，但也可能意味着较少的发展机会和创业空间。
其次，创业就业观在现代社会也越来越受欢迎。创业就业观追求的是自主创业、实现个人价值和财富的追求。创业者通常会承担更大的风险，但也有机会获得更高的回报和成就感。创业观念代表了一种积极的进取精神和创新思维，对社会经济的发展和创造力具有积极的影响。我认为创业观念鼓励人们勇于尝试和创新，但也需要冒更大的风险和承担更多的责任。
第三，追求梦想就业观是一种大胆的选择。追求梦想就业观追求的是从事自己热爱的工作，无论是艺术、文化、教育还是社会公益等领域。这种观念强调对内心追求的契合和满足，并且认为只有从事自己热爱的工作才能够获得真正的快乐和成就感。我认为追求梦想就业观是一种积极的选择，它鼓励人们追寻内心的向往和价值观，但也需要更多的努力和付出来实现自己的梦想。
最后，灵活就业观是一种适应于现代社会的观念。灵活就业观强调对工作和生活的平衡，追求灵活自由的工作方式和时间安排。这种观念特别适合那些有家庭责任或个人兴趣和追求的人。灵活就业观鼓励人们更好地平衡工作和生活，提高生活质量和幸福感。我认为灵活就业观展示了一种现代人对工作方式的新追求，但也需要一定的时间管理和自我约束来实现个人目标和职业发展。
总结而言，每一种就业观念都有其自身的优势和局限性，适应不同的人群和时期。在实际选择时，我们应该根据自身的实际情况和追求做出最适合自己的选择。勤奋努力、善于权衡和适应变化是实现每种就业观念的关键。无论哪种就业观念，都需要我们不断学习和进步，与时俱进，才能够在竞争激烈的现代社会中取得成功。
就业观教育心得体会篇九
改革创新是时代精神的核心，也是深入推进反腐倡廉工作的强大动力。党的十八大报告和中央纪委向党的十八大的工作报告强调，坚持以改革创新精神推进工作，始终保持反腐倡廉建设的生机和活力。这是建设创新型马克思主义执政党的必然要求，也是适应时代要求、顺应人民期待的客观需要。面对新的形势和任务，推进反腐倡廉建设，必须要勇于实践、勇于变革、勇于创新，把反腐倡廉工作与各项重要改革措施相结合，不断深化重点领域和关键环节改革，注重实践创新、理论创新、制度创新、方式方法创新，进一步拓宽从源头上防治腐败工作领域，不断提高反腐倡廉建设科学化水平。
推进反腐倡廉建设，必须注重实践创新。实践是创新的活力源泉和不竭动力。当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，很多新课题新问题不可能有现成的答案，更不会有包治百病的灵药。既有的对反腐倡廉建设规律的深刻认识和宝贵经验，必须倍加珍惜、始终坚持，但我们不能满足于既有成果，不能拘泥于现成结论，要在继承中发展、在发展中创新、在创新中提升，不断探索有效惩治和预防腐败的新思路新途径新办法，推动反腐倡廉工作向纵深发展。要尊重基层和群众的首创精神，鼓励支持基层和群众增强创新意识，不断总结有益做法和新鲜经验，把在实践中创造的、经过实践检验的好做法好经验认真提炼推广，努力做反腐倡廉建设新的实践者、推动者。
推进反腐倡廉建设，必须注重理论创新。理论是实践经验的总结和升华，源于实践又高于实践。历史经验表明，每一次重大的理论创新，都会极大地推动社会实践、引领时代变革。要坚定理论自信，坚持以中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观为指导，勇于推进实践基础上的反腐倡廉理论创新。要适应新形势、新任务、新要求，植根于反腐倡廉的生动实践，加强对反腐倡廉建设战略性、全局性、前瞻性问题的研究，科学分析和准确把握反腐倡廉形势、特点和规律，不断提出新思想新观念新论断，丰富反腐倡廉工作理论创新成果，为党风廉政建设和反腐败斗争提供理论支撑。
推进反腐倡廉建设，必须注重制度创新。制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。当前改革已经到了攻坚阶段，解决滋生腐败的深层次问题，必须不断深化反腐倡廉制度创新，实现防范在先、关口前移。要进一步深化行政审批、财政管理、政府投资、金融监管、国有资产监管、干部人事、司法体制等重点领域和关键环节的改革，最大限度地减少体制障碍和制度漏洞。要加强反腐败国家立法，及时清理、废止、修订、完善现有法规制度，推动形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系。要开展制度廉洁性评估，加强对制度执行情况的监督检查，建立健全制度执行监督和问责机制，提高制度执行力。
推进反腐倡廉建设，必须注重方式方法创新。科学的方式方法是实现目标的有效手段，方式方法创新是反腐倡廉工作创新的重要组成部分。要坚持用系统的思维、统筹的观念、科学的方法推进反腐倡廉建设，切实增强防治腐败的针对性和实效性，努力提高有效防治腐败的能力。要加强现代科技手段尤其是信息技术的运用，大力推进电子监察，建立完善信息共享系统，深入推进廉政风险防控机制建设，提高反腐倡廉工作的科技含量。要加强纪检监察机关与检察、审判机关以及公安、审计、组织人事等部门的协调配合，不断增强反腐倡廉的整体合力。
实践永不停步，创新永无止境。我们要凝聚改革共识，振奋创新精神，始终坚持和不断发展中国特色反腐倡廉道路，筑牢反腐倡廉防线，使反腐倡廉建设始终体现时代发展要求，始终顺应人民共同期待。
就业观教育心得体会篇十
在如今竞争激烈的就业市场中，不同的人有不同的就业观念。就业观念是指个体对待工作和职业发展的价值取向和态度。这些观念深刻地影响着一个人的职业选择和职业发展路径。在我的观察中，我认为有四种常见的就业观念，分别是“追求稳定与安全”，“追求激情与创新”，“追求成长与发展”，以及“追求自由与灵活”。本文将结合个人经验和观察体会，分享对这四种就业观念的心得体会和感悟。
首先，追求稳定与安全的就业观念是很多人的选择。这种观念是源于对经济环境、职业风险和个人生活稳定的重视。人们希望有一份稳定的工作，能够有稳定的收入和相对固定的工作时间。在我看来，这种就业观念可以给个人带来一定的安全感和稳定感，特别适合那些注重家庭和稳定生活的人。然而，值得注意的是，稳定与安全并不意味着没有变化和挑战。在追求这种就业观念的过程中，个人应时刻保持学习和适应新环境的能力，避免因过度保守而错失职业发展的机会。
其次，追求激情与创新的就业观念在当今社会也越来越受到青年一代的追捧。他们希望从事自己擅长和感兴趣的工作，追求心灵的满足和事业的成功。在这种就业观念下，个人需要不断地挑战自我，开拓创新传统观念，保持对新技术和新领域的敏感度。个人创造力和独立思考能力对于成功追求激情和创新的就业观念至关重要。
第三种就业观念是追求成长与发展。有些人更看重个人职业道路上的成长，愿意接受更多的挑战和风险以期获得更丰富的经验。这种观念促使个人不断地寻找新的机会和培养不同的技能。在我的经验中，这种就业观念适合那些对个人职业成长有强烈需求和自信心的人。然而，这种观念也需要个人有较强的自律和明确的职业发展计划，以避免盲目追求成长而导致资源浪费和人生迷茫。
最后一种就业观念是追求自由与灵活。这种观念更多地与自主创业和自由职业有关。越来越多的人热衷于成为自己的老板，追求更加自由灵活的生活和工作方式。这种观念需要个人有较强的自律和创业能力，同时也要有一定的经济储备。虽然自由与灵活有很多吸引人之处，但也面临着更大的风险和不稳定性。因此，在追求这种就业观念的同时，个人需要更慎重地考虑自己的能力和资源情况。
通过对四种就业观念的思考和观察，我深刻认识到每个人对于职业发展的追求是不同的，也是合理的。每一种观念都有其优势和劣势，具体选择和取舍要根据自己的兴趣、能力和实际情况来决定。无论选择哪种就业观念，关键还是要不断地学习成长，提高认识和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。最重要的是，要保持对职业和生活的热情和积极性，不断追求更高的目标和更好的自我。
就业观教育心得体会篇十一
最近经过和家长交流，我发现很多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点提议。
一、家庭教育要坚持“健康第一”。
健康不仅仅是指没有疾病或病痛，并且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境坚持协调的关系。
另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应当冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎样让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子当成人，听起来难听，但做起来很多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子交流时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的宝贝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要研究孩子的感受，要听取孩子的意见。
我以往看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一着急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自我，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，此刻上三年级，家长每一天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，此刻看这孩子，不仅仅运动本事极差，个子很矮，并且心智年龄很小，基本不会和小朋友交流，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子显然是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不明白这位家长是把自我的孩子当宝贝，还是把孩子当什么，起码不像是人。
作为家长，我们的确很辛苦，孩子有时也的确不听话，但我们在发火前必须尽量克制一下，尽量用平等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样需要尊重，因为他们是人!孩子也是她自我，不要把家长的期望都寄托在孩子身上，因为他会很累!
三、家庭教育不能盲从。
很多家长在孩子的特长发展上选择盲从，_×学跳舞，参加了电视台的演出，我们也去跳舞吧!_×学小提琴，参加考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少研究孩子的感受。
我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半开始学钢琴，其实她并不喜欢，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜欢画画，我以没时间为由一向没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小朋友，十分喜欢画画，可是妈妈认为跳舞能够增强孩子的气质修养，一向坚持让孩子学习，孩子不喜欢是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响恐怕是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到很多学过舞蹈的孩子也不是异常出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈究竟是不是该成为女孩的必修课?(当然还有男孩的跆拳道。)我们在给孩子选择特长发展时，结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，仅有爱好了，学习才会持久，才会收到更好的效果。
另外，很多家长看到一些家庭教育的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子经验，经常感觉好就赶紧用这些方法拿自我的孩子做实验。这些家长可能忘记了，每一位孩子都有自我的特点，拿别人的办法扣在自我孩子身上，伤害的是自我的孩子。每一个孩子都有自我的习惯，在教育方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教育观念，绝不是别人的操作方法。
四、家庭教育中身教胜于言传。
每一个孩子刚出生时，都没有任何缺点。孩子的很多缺点主要是家庭教育的问题。我很想提醒各位家长，在你训斥、责备、抱怨自我孩子的时候，先想想自我是怎样做的?有的家长抱怨自我的孩子不合群、太内向，那平时你和孩子玩的时间多吗?孩子有自我喜欢的群体吗?你给孩子创造孩子合群的机会了吗?有的家长抱怨自我的孩子学习不认真，你在处理问题时认真吗?在孩子学习时，你认真辅导了吗?有的家长抱怨自我的孩子说脏话，你平时说了吗?有的家长抱怨自我的孩子不讲卫生，那你平时怎样做的?当我们静下心来仔细思考的时候，会发现很多问题是出在家长身上，并且很多坏习惯直接影响孩子的学习和以后的生活，所以家长朋友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，期望自我的孩子优秀，首先自我先做个优秀的家长。
李怡萱参加了我的硕士论文答辩，当我答辩完后，答辩委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很骄傲，过后她问我是怎样做的，我就给孩子说了一句话：“不管干什么，都认真对待，争取做的。”孩子好像听懂了，也像没懂，但此刻看自我的孩子，不管干什么的确很认真，很上进。
为了孩子，我们的举动必须十分温和而慎重马克思。作为家长，我们要时常提醒自我，做好孩子的榜样，因为，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
就业观教育心得体会篇十二
在我成长的过程中，教育对我影响深远。从小学到大学，从老师到同学，从知识到能力，这些都是我教育的来源。在这个过程中，我受到了无尽的启发和鼓舞，实现了我的成长和成功。在最近几年，我也走上了教育的道路，成为了一名教育工作者。通过这个主题来分享我的教育心得体会，希望对读者求知、践行教育有所启示。
段落一：因人而异，引导而非灌输。
教育是因人而异的过程，每个人都有不同的优势和潜力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我尝试着为每个学生提供个性化的教学计划，引导而非灌输。比如，在科学课堂中，我通过实验、图表等多种方式，让学生自己发现问题和解决方法。这种教育方式激发了学生的求知欲望，让他们在学习中尝试和实践，从而培养了他们的实验精神和创新思维。
段落二：探究问题，培养独立思考能力。
教育不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的独立思考能力。在我上大学时，一位老师让我探究一个关于互联网的问题：人与人之间的交流是如何改变的？这个问题让我深入思考，不仅是在课堂上，更是在课外的阅读和调研中。这个过程培养了我的独立思考能力，使我能独立地发现问题、分析问题、解决问题。
段落三：学以致用，实际运用是衡量标准。
学习只有在实际应用中才有意义。教育仅是学习知识和技能的一部分，而在实践中灵活运用知识和技能才是成功的关键。在我的教育工作中，我注重实践应用的能力培养。例如，在英语课堂上，我会注重学生语法和词汇知识的积累，但最重要的是让学生熟练地应用到口语、听力和阅读中。学生能否自如地应用所学知识和技能成为衡量标准。
段落四：教育是双向交流，学生的声音和反馈很重要。
教育应该是双向交流的过程，而不是只是老师的单向输入。重视学生的声音和反馈是教育工作者的责任和义务。在我的教育工作中，我总是鼓励学生表达他们的想法和意见，并将这些反馈用于教学的优化。学生的反馈有时非常重要，他们能够从不同的角度提出问题和建议，让我更好地理解他们的需求和难处，更好地提供教育服务。
段落五：教育是一种责任和使命。
最后，教育是一种责任和使命。教育工作者不仅要传授知识和技能，更要为学生创造一个良好的学习环境和氛围，培养学生成为优秀的人格和才能。在我的教育工作中，我坚信这种使命感和责任感。我时刻提醒自己，必须尽最大的努力，为学生的成长和成功做出自己的贡献。
总之，教育是一门复杂和多元的艺术，它需要教育工作者精湛的技能和责任感。在我的教育工作中，我不断尝试新的教学方法，做出新的成功，同时，我也从学生那里学到更多的东西。希望我的教育心得和体会能够启示读者，让我们肩负起教育责任，共同创造更加美好的未来。
就业观教育心得体会篇十三
目前，学生们在面临就业问题时常会出现迷茫、焦虑等情绪，原因之一就是观念的问题。在这个快速发展的时代，我们应该有一个全新的成才观和就业观。而具体怎么树立呢？在我经过实践和思考后，做出以下的心得体会。
树立成才观，需要大家摆脱过去的“上学只为回报”、“考个好成绩就为了进好大学”等错误观念。我们要明白，学习知识是为了自己未来的发展，而不是为了回报父母、老师或社会。真正的学习不是为了绩点，而是为了掌握更多的知识和技能、提高自己的素质。要通过科学合理的学习方式，并在这一过程中不断提升自己的综合素质，才能更好的为未来的工作奠定基础。
树立正确的就业观是关键。我们要意识到不同行业有不同的未来，只有根据自己的兴趣爱好和优势特长，找到符合自己的行业，才有更佳的发展空间。在选择职业时要考虑到职业发展前景、薪酬待遇和个人需求。但同时也要意识到，不同的工作存在不同的贡献方式，没有工作吃苦和奋斗的人生才更不完整。所以在就业的过程中，更应该注重自己的成长，增加实践经验和技能水平，而不是一味的盲目追求物质利益。
第四段：树立正确的人际关系。
树立正确的成才观和正确的就业观是很有必要的，但这并不意味着独自一人就能做成所有的事情。人与人之间的关系在我们的学习和就业生涯中起着很重要的作用。建立和谐、良好的人际关系可以使我们不断地与人交流、融入团队并学习。在正常的工作场所，很难仅凭个人的能力和技术水平来完成一项任务。我们应该注重与人的沟通合作和互动，积极地分享自己的思路和想法，获得他人的建议和帮助，创造更好的工作和学习环境。
第五段：结语。
在这个时代，我们不仅需要正确的成才观和就业观，也需要具有良好的心态和行为。实践证明，扎实的学习、正确认识就业观、建立良好的人际关系是我们成功的保障。让我们保持积极的心态前行，不断地挑战自我、提升自我，相信我们一定能够充分利用我们的潜力和才华，去创造更好的明天！
就业观教育心得体会篇十四
作为一名即将毕业的大学生，找到一份好的工作或者创业是我们所面临的首要问题。而针对这个问题的出现，学校和社会各界也都在不断探索和实践各种方法。而进行创业就业观念培训就是其中一种比较有效的方法，近期我也参加了学校的此类培训，收获颇多。
二、提高自身知识和技能。
在创业就业观念培训中，最为重要的内容当属知识的传授和技能的训练。在课堂中，我学习到了很多关于创业和就业方面的理论知识，比如如何开展市场调研、如何制定营销计划以及如何品牌推广等等。同时，也学到了一些实际的技能，如如何制作网站、怎样进行客户信息管理。这些知识和技能都是我们在日后的创业和就业中必不可少的。
三、提高自身自信心。
创业就业观念培训也是在鼓励我们要敢于尝试、勇于创新。在课程中，老师经常讲到创业和就业并不是万事都能按照计划实现，而是需要我们不断去尝试、不断去创新。并且老师也经常讲述了一些成功创业者的故事，这让我们感受到创业切实可行，并且提高了我们自身的自信心。
四、拓展自己的人脉网络。
在创业就业观念培训中，我们不仅可以学习到知识和技能，还能够结交到很多志同道合的朋友。在讨论和互动中，我们大家可以提出自己的观点和意见，并且互相学习和交流。这样一来，我们就可以在未来的创业或就业中结交到很多有价值的人脉，这对于我们的发展而言也是非常重要的。
五、总结。
通过此次创业就业观念培训，我不仅学到了很多知识和技能，也提高了自己的自信心，并且结交到了很多志同道合的朋友。这些不仅仅是我个人的收获，也是我未来人生发展中的有价值的财富。因此，在我们还未步入社会之时，要多参加此类的培训和展会，不断练习和努力，方能让我们更好地迎接未来的挑战。
就业观教育心得体会篇十五
教育是一个我们经历过的过程，从幼儿园到大学，我们在这个周期中收获了生活和知识的宝藏。这些宝藏让我们成为了现在的样子，但教育的过程不只是从书本中获取知识，更重要的是让我们变得更好，让我们变得更加负责任、关爱他人、善良、独立自主和自信。在这篇文章中，我将分享我在教育过程中的一些心得体会。
第二段：教育的意义
教育对于一个人来说意义非凡，它能够帮助我们更好地了解自己，让我们明白自己的天赋和热情所在。教育给予我们知识和技能，它让我们更加独立自主，更加自信，更加有信心地迎接未来的挑战。在我们的教育生涯中，我们结识了许多教练和老师，他们为我们提供了许多机会和支持，让我们成为了今天的自己。我们应该珍惜这些机会并刻苦学习，以期成为更好的自己。
第三段：师生关系的重要性
师生关系是教育过程中最重要的关系之一，在这个过程中，无论是老师还是学生，都要有一个良好的沟通关系和相互尊重。老师是一个学生未来的导师和榜样，他们应该激发学生的学习热情和兴趣。而学生应该尊重老师的劳动成果和付出，积极参与课堂活动，以及认真听取老师的建议和反馈。通过这种互相尊重的方式，师生关系可以变得更加良好，激励和支持彼此。
第四段：学习的方法
在教育过程中，学习方法是至关重要的。不同的人有不同的学习风格和节奏，学生应该根据自己的情况，找到最适合自己的学习方式。同时，我们应该不断尝试不同的学习策略，因为这有助于我们更好地记忆和理解知识。除了备考和参加考试之外，我们应该养成经常思考和探究的习惯，这有助于我们更好地理解和应用所学知识到实践中。
第五段：总结
教育是人类前行的重要引擎，它的价值不仅在于提供知识和技能，更在于帮助我们成为更好的人，让我们具备更多的责任意识和社会责任感。在教育路上，我们应该不断思考，多尝试，探索自己的潜能，并将所学知识应用到实践中。与此同时，我们应该珍惜师生关系，关注相互尊重和支持，努力创造更好的教育环境和氛围。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暂的挫折。
就业观教育心得体会篇十六
以上是我开展小班数学活动的一些心得和体会，最关键的是教师自身，教师只要做个有心人，从幼儿的实际出发，因材施教，运用恰当的教学艺术和教学手法，不管是大班还是小班的孩子都是在数学的王国中自由自在地探索，愉快地学习，从而感到无穷的乐趣、教师自身也会有一种成就感！我想我会继续学习和努力！
就业观教育心得体会篇十七
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。导致师德失范现象的因素很多，笔者认为主要有以下几个方面：
一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，笔者想讲以下几点：
一 转变教育理念，实施差异教育
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。我校有一位以教学成绩好而知名的教师，他有一套成功的应试办法，他所带的学生在全市前2000名中比重很大，很多家长走后门把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大学，可是到了大学后，因为习惯了应试，面对大学的开放式教学环境，不能适应，不仅成绩下降，还不同程度的患了心理障碍。这位教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，忽视了学生全面的发展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二 以身示范，情感育人
开学初,我校组织全校老师认真学习师德教育，进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”口号，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。常言道：“要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水。”并且这桶水是不断流动、不断更新的有源头的水。教师应注重教育创新，与时俱进，不断更新和完善知识结构，提高教师的科学文化和业务水平。而仅仅依靠已有的知识已经远远不能适应新时代的教育教学要求，固步自封、不思进取必然要遭到时代的淘汰。所以努力提高教师的师魂迫在眼眉。
师德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。
从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等；幼儿教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对幼儿产生影响。教师的教育具有科学性，儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而幼儿期则是关键的关键，而幼儿教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才，这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。
加强师德教育不仅是提高教育素质的需要、更是提高全民素质的需要，因为教育直接影响着一代人！
师德是教师职业理想的翅膀。理想是一个人的奋斗目标，教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标；有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同。因此在教育教学工作中表现的动力方面也不同，那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，他们只是辛勤工作在平凡的教育一线，他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，在平凡的工作岗位、由此产生的社会动力就巨大；对教育事业执着追求，贡献出自己的全部。总之，师德是教师素质的核心，是权衡教师的基本标准。
正师风。所谓师风，即教师从教的道德作风。幼儿教师的师德作风要坚持以热爱幼儿、教书育人为核心；以敬业爱岗、为人师表为基本准则；以职业行为禁行规定为底线；以爱心、关心、细心、耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿，好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为幼儿教师，一是把幼儿当作自己的孩子，对幼儿负责任；二是当幼儿有了成绩，不要去借幼儿的“光”抬高自己；三是当幼儿犯了错，应主动承担起教师的责任。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以“德”立教、率先垂范的教师形象，教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对幼儿的爱心，教师还要转变教育观念，树立以幼儿为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容的新型的师生关系。
有些教师沽名钓誉，个人主义膨胀；吹拍拉扯，市侩作风横行；弄虚作假，热衷歪门邪道；敷衍应付，整日得过且过等。对幼儿不负责的态度，在教学上，必然不“实”。幼儿得不到真心关爱、真才实学，久而久之，养成不良个性，长大后甚至会贻害社会，所以良好的师徳是多么重要啊！对于幼儿教师来说，最好的回报就是得到幼儿的真心拥戴，家长的好评！
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题[/b]。即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。一般说，世风日下，必然行风日下；行风不正，必然师风不正；师风不正必然学风不正；一个单位同样如此，上风不正、下风难正。所以整顿师风必须严格整顿每个教师的个人作风，教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时个别教师的坏作风，也可影响单位形象；同样好的作风，好的教师带动影响整一代人生。幼儿教育是教育的基础，作为幼儿教师，不仅要对幼儿负责、对家长负责，也要对社会负责。所以，任何时候，提倡教师的师风都是必要的，教师必须清楚的认识到自己职业要求做人的标准是什么？自己的言行举止、道德水准是否符合人民教师的基本标准？然而，现实中有些教师何为教师？何来师徳？简直可以说是五毒俱全，妄为人师的称号！
高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
浅谈数学作业的批改
摘要：数学作业的批改是数学教学的一个重要环节，在全面实施素质和新课程改革的形势下，作者提出作业批改的存在问题，并大胆的及时和科学地提出批改方法。
关键词：课程改革论文数学作业批改
作业是教学的重要环节，是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工。作为数学教师，应该怎样批改学生的作业呢？这是一个操作的问题，其操作的方式方法会因教师的工作责任心和个人的性格不同而有所差异。在新课程背景下，初中数学发展性作业的设计和优化，使得作业在整个教学过程占有重要的地位。传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。精心设计，布置作业，认真批改作业，是每一位数学教师切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量的一个重要环节。改革数学作业批改方式的尝试随着当前数学教学的改革，改革学生作业的批改方式也势在必行。
一、“全批全改”存在的问题
初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革的深入进行，以及时代对培养新型人才的需要，明显地暴露出作业“全批全改”存在的问题。
1、教师花费在评改作业上的时间过多。初中数学作业天天有，学生天天做，教师天天改。如果一个教师任两个班，每班按50人计算，每次要批改100本作业；若每次留4个题，一次要批改400道题，若每本作业平均用2分钟，就要花去3个多小时的时间。尤其是批改几何作业，还要花费更多的一些时间。再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课……忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证，当然教学改革也难以付诸实施。
2、学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业，不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。
3、师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错，但一考试成绩很差，因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业，教师也只好“上当受骗”。由于时间紧，教师批改作业常用“"、”“、”“等简当符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里？得到的只是百思不解的信息。综上所述，不难看出。作业的”全批全改“教师很辛苦，但束缚了教改的手脚，又束缚了学生生动活泼的学习。所以，改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。
二、批改作业的原则
1．及时性原则
一节课一般都要用到前一节课的知识，所以不但要求学生当天完成作业，而且对教师来说，最好也能当天批改好作业，并在进行新课之前把批改好的作业发还给学生，使作业中出现的错误能在进行新课之前得到更正，以便顺利地进行新课的教学。
2．科学性原则
对学生作业进行科学性的”把关“，是批改作业的中心任务。学生要正确地完成作业，必须通过四关：审题关、概念关、逻辑关、语言关。教师批改作业，就是要把住这四关。
3．启发性原则
在批改学生作业时，应该审视学生在解决问题中的学习结果的种种反馈信息，不仅对学生的学习活动方式的改进具有调节功能，而且对学生的学习动机具有刺激作用，以学生有启发为原则。
三、批改作业方法的尝试
布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试：
1、随堂批改作业。新课后，简当的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。
2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。
3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。
4、信息小组及时做好信息交流。由科代表和几名同学组成信息小组，其主要任务是：（1）汇集班上作业中出现的典型错题进行”会诊"，分析错误原因，提出正确答案供学生参阅。（2）收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例，及时向全班进行交流。（3）每一单元教后，在教师的指导下，信息小组总结正、反两种典型，向全班同学作交流。以达到消除错误，开阔眼界，巩固知识，掌握方法的目的。
上述几点尝试，使学生变被动为主动，使教师变独角演员为导演，充分发挥了教与学双方的积极性。
从表面上看似琐细而平凡的作业批改工作中，蕴藏着丰富多彩的内容和深刻的哲理。作为我们教师，我觉得应该善于学习，包括向自己教育对象学习。在这方面，我们既要表现出循循善诱的长者风范，又具有虚怀若谷的学者气度。这样，我们就会在不断充实自己、完善自己的同时更好地照亮他人、造福社会。
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