计划可以让我们更好地规划未来，设定目标，并朝着目标努力前进。计划要具备灵活性，能够根据实际情况做出相应的调整和变化。下面是一些成功人士的计划范文，他们用自己的亲身经历告诉我们如何有效地制定和实施计划。
小学下学期教学工作计划安排篇一
二、工作目标
1、做强做优管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、人本化，努力提升学校管理水平。
2、加强教师教研教改与培训工作，确保教师队伍有层次发展，稳步提升教学水平。
3、夯实基础，注重技能，有效推行“高效课堂”教学模式，加强对各科教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。以课堂教学为主阵地，以师生多种教学活动为抓手，使常规教学与教研工作制度化、科学化、规范化。
4、教研工作。做好九年级中考复习指导工作，研究制约教学质量的因素，寻找提高教学质量的突破口；收集资料，推广经验，促进教育教学质量的共同提高。
5、加强学校的安全管理工作，排查一切安全隐患，做到及时发现，及时整改，及时上报。确保师生在校安全，确保教育教学秩序的正常运转。
6、课外活动按计划、按课程表开展活动，做好活动记录；定期、有计划的对担任课外活动的老师进行培训，努力提升活动质量和效益。
三、主要工作措施
（一）德育工作
1、加强师德师风建设，提高教师队伍的政治素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强教师依法执教的自觉性，进一步完善师德师风建设保障机制。要求教师做到“两情”和“五心”：“两情”即工作上充满激情，生活上充满热情；“五心”与学生交往要诚心，了解学生要细心，教育学生要耐心，帮助学生要真心，服务学生要热心，不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。
2、加强德育骨干队伍建设，促进班主任队伍规范化、专业化发展。本学期班主任工作结合班级建设、班级管理、育人平台、评价激励四大主题进行。
3、继续落实“健康和谐、科学发展”办学理念，构建和谐校园,加强团结协作，促进全体教师的大融合，努力打造一支富有凝聚力、亲和力、战斗力的教师团队。
以“三种意识”为主题，通过举办座谈会、班会、征文比赛等多种活动，利用板报、宣传栏、网络等各种宣传阵地，把“三种意识”融进师生的日常工作学习生活中。
5、狠抓学生日常行为规范养成教育。加强常规工作的检查落实，一要把学生学习、生活、行动、习惯的培养当作德育工作的永恒主题；二要抓细节落实，精细化管理；突出一个中心（做人），两个习惯（学习、生活习惯），三个有礼（礼节、礼貌、礼仪），四大活动（信念教育、诚信教育、宽容教育、感恩教育）来落实德育目标，提高德育实效。教导处要指导各班制定出切实可行的班级管理制度，通过班会、板报、手抄报等形式，加强引导和熏陶教育。
6、加强团队及班干部队伍建设，使之成为学校日常管理中的重要力量。团委加强宣传工作，充分利用学校宣传橱窗、板报等多种途径，做好建设和谐校园的宣传工作。
8、班主任应及时作好家长会、谈话、家访、电话联系等工作，做好后进生的转化，严格控制学生辍学。
（二）教学工作
1、落实教学常规，确保质量提升
备课、网络交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
（2）认真学习贯彻落实《中学教学常规管理》，全面落实教学工作的“十”字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。
（3）教导处加强教学常规检查力度，坚决杜绝上课未备课的不良现象；要在课堂教学上多下工夫，教研组继续开展行之有效的教研活动，推行“高效课堂”的教学模式，并做好活动记录。学校领导实行年级包抓制，坚持听评课制。
（4）规范实验教学工作的管理。实验管理员必须拟定实验教学计划，实验教学工作须按计划进行，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。同时充分利用现有的教学仪器，力求做好演示实验和学生实验，保证每个实验按要求保质保量及时开出。
（5）认真落实“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，指导、培养学生自主预习、自主学习、自主复习、合作探究的学习习惯。
（6）、积极开展以“课题研究”带动教研教改的教学研究活动。
（7）、教育教学过程中，强化新课程学生观理念的贯彻落实，努力改善师生关系，让学生“亲其师，信其道”，使教育教学质量不断提升。
2、借助网络平台，加强校际交流。
（1）发挥资源优势，达到资源共享。合理利用好农村远程教育资源及多媒体等网络教育资源，加强对全体教师的培训指导，提高教师课件制作能力。鼓励教师使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。发挥多媒体教室、实验室、图书室的作用，促进课堂教学，使网络资源充分为教学服务、为教师、学生服务。
（2）结合网络的开通和使用，本学期学校进一步进行相关主题培训，大力开展课件制作竞赛活动，同时也积极注重相关教学成果、教学信息的提炼，展示学校的教育教学动态，搭建教师学习、研究的网络平台。
（3）鼓励教师在网络上进行教学交流，逐渐把教学交流方式融于自己的生活、融入自己的生命历程当中去，充分借助网络达到学习提升的目的。每个教师要认真撰写教学设计、反思、案例等，记录成功之处和不足之处，借助网络平台将自己的经验与大家分享。
3、以课外活动为主阵地，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，激发学生的求知兴趣，挖掘学生智力潜能。文理科教研组结合本组实际，积极开展形式多样、内容丰富多彩的竞赛及文化娱乐活动，活跃校园文化生活，增强校园文化氛围。
小学下学期教学工作计划安排篇二
xx小学将坚持以省、市、区教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，以推进教育现代化建设为主线，以提高教育质量为重点，依托学校的“铸品扶学”育人理念，扎实开展学校教育教学常规工作，研创“扶学课堂”教学模式，规范教学中的备课、上课、布置作业、批改作业、辅导、考试评价等环节，促进学生品质提升；创新教研形式与方式，以录像课例为抓手，以“实现每一个学生的学习权，给学生提供挑战高水准学习的机会”为目标，深入开展课堂研究与改革，以活动式、合作式、表现式学习为平台，努力创建“学习共同体”，促进教师对课堂、对学习有更深的认识，提高教学水平的提高。
本学期学校的教学工作目标依然提高学校教学的服务意识，以学校“保5争3夺冠”的目标为指向，搭建好展示课、组内研究课、春华杯、复习研究课、特级教师进校园等平台，研创“扶学课堂”教学模式，做好平时教研组的工作和教学工作，切实提高教师的教学品质和学生的学习品质。
本学期xx小学将以“铸品扶学”做好学校各项工作，以“扶学课堂”模式研究为主线，以质量提升和内涵发展为内核，做实教学常规管理，做好教研组建设，提升学校的办学 品质。
本学期教学工作思路是：
围绕一个条主线：以“扶学课堂”研究为主线
突出两个核心：1、以质量提升为内核
2、以内涵发展为内核
强化五项工作：1、强化教学六环节的管理
2、强化教师发展和教研组建设
3、强化阅读与良好习惯养成
4、强化课程建设与落实
5、强化质量提升工作
（一）抓课堂教学改革，创建“扶学课堂”模式
本学期，学校响应江北新区发展中心的号召，将开展课堂教学改革，创建有趣、有效的扶学课堂，从自主、合作、反思等环节研究入手，实现“扶学课堂”教学模式初步确立，在课堂中引进三个要素“活动作业、合作学习、分享表达”收集“扶学课堂”课例，研究“扶学课堂”的特质，并推广到全校。
（二）抓学校内涵发展， 实施教学提升工作
1.坚持规范管理。学校将坚持教学六环节的规范管理，做到有布置、有自查、有评估中心检查、反馈等，做好教学的每一环节，提升教学的内在品质。
2.创新教研平台。学校努力搭建展示课、研究课、春华杯教学竞赛、复习课研讨、特级教师进校园、校际间教学联谊活动等平台，引领教师苦练内功，请进来、走出去，不断加深对和谐课堂的理解，实施对和谐课堂的研究。
3.做好弹性离校工作。学校将克服学校现有师资力量不足的现象，切实做好弹性离校工作，做好学生、家长和社会的服务工作。
4.做好携手共进工作。本学期将以课改研究为中心，开展携手共进、手拉手相关工作，计划以录像课为研究平台，关注学生学习的发生、发酵，实现每一个学生的学习权，实现每一个教师的个性成长。
（三）抓教师信息技术应用，实施“智慧教学”
学校将促进信息技术与课堂教学的深度融合，积极探索未来智慧课堂的信心新型教学模式和实现途径，优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价。要促进信息技术与学生学习的深度融合，尝试建设学习型班级，构建以网络学习空间为支撑的多终端、自主性、个性化的新型学习模式。鼓励教师利用网络布置作业、批改作业、辅导学生，丰富作业的多样化与有效性。尝试高质量的微课的运用，引导学生深度学习。
（四）抓教学评价，实施质量攻坚工程
根据上学期学校期末质量情况，学校目前的教学质量总体情况较好，但是还存在许多隐忧情况，比方个别班级成绩低于区均，学校将加强教学评价的作用，用好每学期4个固定教师测试的作用，积极引领教师们以“质量”为中心，提升学校的教学品质，对质量低于全区均分的班级、部分特殊学生的成绩进行跟踪与指导，对于成绩较好的班级，做好经验总结与推广。
在质量评价方面，要关注及格率，制定最低质量标准，不达到质量标准，没有任何奖励。鼓励教师厚爱后进生，制定了低分学生转化奖，引导教师精准辅导，杜绝两级分化现象，要向中等生要质量。
做好毕业班工作，做到早谋划、高要求、团体协作，力争20xx年六年级终端显示，取得好成绩。
（五）抓课程建设，实施素质教育
学校将继续规范国家课程，推进校本课程建设，开展“快乐周三社团”活动，实施素质教育，拓宽学生的知识面和学习幸福指数。
学校社团要结合体育篮球特色、科学、铁路文化特色，开设相关社团，打造具有xx特色的社团。
（六）抓教研团队建设，实施领雁工程
学校利用成立的“贾春华特级教师”工作室，校外特级进校园，学校骨干教师等资源，实施领雁工程，鼓励教师自发形成草根教研团队，不仅带动青年教师成长，也促进自身发展。
二、三月份
1.各分管、教研组工作计划的制定；
2.六年级复习计划与材料的准备；
3.骨干教师展示课，新教师过关课；
4.三月份学校质量调研
5.“弹性离校”工作方案制定
6. 组建篮球队，篮球队开始训练
7. 携手共进学期计划制定
8. 阅览室开放
9. 毕业班会议
10. 教学常规：作业检查（包括教师同学同练）
11、新教师过关课
12、六年级复习材料检查
13、特级教师进校园
14、携手共进活动之课堂交流（民生）
四月份
1.组内研究课；
2.校内质量检测；
3.期中试卷的命制与期中考试
4.六年级青春教育
5.市女子篮球比赛
6. 和谐课堂系列活动之春华杯课堂教学大赛
五月份
1.毕业班结束新课，进入复习阶段，毕业班区级调研
2.20xx年一年级新生招生工作
3.毕业班质量调研，学校五月份质量调研
4.学校纸飞机比赛选拨
5.教学常规备课检查
6.手拉手活动之送教南义乡
7.科普进校园
8.英语阅读竞赛、数学计算能力竞赛、语文古诗词竞赛
六月份
1.“六一”文艺汇演
2.月调研2
3.期末复习材料准备
4.期末测试
5.科学“五小”活动
小学下学期教学工作计划安排篇三
学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
7、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
8、充分利用家长的作用，继续把家长作业监督表完善好。
小学下学期教学工作计划安排篇四
我们班共有xx个学生，其中男女生各占xx个。学生英语学习水平不一，特别是xxx的xx名学生，英语学习底子很薄，学习很吃力，在上个学期就影响了教学进度。我始终认为小学英语的学习是一件很轻松的事情，可实际上学生付出很多，收获却不多。本班学生有很多对英语都比较烦，没有什么兴趣，完全是被动的学习。这样看来，英语教学难度要胜于其他学科。
本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。教材设计贴近学生生活，易于学生接受和理解。
根据我班学生英语的学习情况，特别指定本学期英语教学目标如下：紧扣教材，紧密结合学生生活实际，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心；充分利用多媒体、录音机等现代化的教学手段对学生进行英语语音和语调的训练，提高学生的听力；重视学生课堂英语的口语交流，变文字为语音，训练学生的语感；让学生学会正确书写英语单词和句子，初步学会写英语小作文。
1、教学设计要贴近学生生活，激发学生兴趣。改变单一的“教师教学生学”的学习形式，精心设计学生的学习活动。或听、或说、或读、或写、或演、或赛，形式要多样，决不使学生感到一丝的疲惫。让学生调动各种感官去学习英语，培养学生英语学习的自信心。
2、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
3、充分利用多媒体等一切现代化的教学设备，改变以往的一张嘴、一本书、一只笔的学习方式，拓宽学生学习空间。发到学生手中的磁带，学生要认真的听，教师通过课前检测了解学生的听的情况；教材中的情境对话要通过多媒体图文并茂、声情一体地展现到学生面前。力求英语学习生活化、形象化、趣味化。
4、本期教师要重视学生的情景对话的表演，让学生动口、动手、动脑去表演，去学习和感受，加深印象。每一个“谈一谈”都要让学生演一演、做一做、说一说，调动学生的学习热情。
5、继续发挥小组长和课代表的积极作用，帮助学生坚持不懈的学习英语。单词的提问、学生的表演都要在课代表和小组长的组织下有序的进行，让他们成为教师的得力助手，成为学生英语学习的助推器。
6、作业设计要实用化、生活化。作业不要一味抄书，一遍两遍，机械、单调，学生也没有兴趣。紧扣考试题型，围绕单元主题和学生生活实际的内容进行个性化的作业设计。
五年级共有学生xx人，中等生xx人，优秀生xx人。本班学生历来的课外作业完成得不够理想，大多数学生书写状况缭草；上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多；少部分学生的基础知识很差，上课走神等。根据本班学生的特点，制订相应的教学措施，力争本期有较大的提升。
这一册教材内容包括：观察物体(三)、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动(三)、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
3、理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6、通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。
7、体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
小学下学期教学工作计划安排篇五
本期语文教研工作将紧紧围绕“以教学研究促进教学质量”为目标，以省级研究课题“信息技术环境下小学生学习方式的研究”为重点，以高薪区小学语文教研思路和学校教务处的工作计划为指导，促语文教师的教学及研究水平得到更大的发展，努力使我校语文教研工作更上一层楼。
加强教育科学理论学习，提高教学理论水平；开展专题研究，收集研究资料，为揭题做好准备。
进一步规范教学常规管理，重视常态课的教学，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率。
加强听课、评课研究，明确怎样听、评语文课及其他学科的课，要求至少写一篇“听后感”。
制定文学欣赏活动计划，收集第一手真实的、可操作的相关资料，编写“文学欣赏活动”校本教材。
围绕专题研究，撰写相关教学文章。
（一）几个制度不变。
“无规矩不成方圆”。本期我组将继续严格执行以下制度：
1、每周二下午开展切实有效的教研活动。
2、落实教学常规检查。这仍是贯穿本学期的一项重要工作，我们仍将对教研组的老师们进行三次教学常规检查，其中包括：
（1）开学初检查教学计划、不少于两周的教案。各师应认真填写相关内容，对新学期的教材及教学措施有所构想与安排，教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案。
（2）期中、期末将进行作业、试卷批改，教案撰写等的检查。作业批改检查内容包括：一二年级：写字本，听写本，语文指导丛书；三至六年级检查作业本、作文本与语文指导丛书。
（3）常规要求：每期听课不少于30节；每学期设计一篇优秀教案或语文活动方案或制作一份优秀课件；每月写一篇教学随笔；每学期完成不少于八千字的业务学习笔记（手抄为主，也可以剪贴）；每学期上一节公开课。
（4）切实抓好“六认真”：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导差生、认真检测成绩、认真教学科研。
3、教案的撰写：人人做到教案上“课课有旁批”、“课课写反思”。
（二）教学研究。
1、加强常规课教学形态的研究，提高语文教学质量。
如何提高常规课的教学质量是提高教学质量的重要抓手。本学期继续以规范课堂教学，提高教师执教能力为研究重点，切实做好各册的常规课教学设计工作，结合学校教学实际，有针对性地开展几次实实在在的语文课堂教学教研活动。
2、开展业务教研活动，提高教师教学水平。
（1）本学期，仍将周二下午作为业务教研学习的时间。教研活动的目是为了提高老师的业务教学能力，本学期的'教研活动，我们力求做到两个“实”，即“实在”（所交流的教研材料有理论支撑,又有可操作性.）、“实效”（每次教研交流后能给予老师们一定的启发与借鉴）。
（2）各年级加强集体备课。对“家长开放课”和“校内公开课”，采取集体研究、集思广益，取长补短，共同提高。
3、重视课题研究，提升教师研究能力。
要求本期校内公开课都以“信息技术环境下学生学习方式的研究”为重点设计教学方案，各年级老师的校内公开课的设计应体现出年段教学特点。
（四）、相关语文活动。
我们还将继续开展丰富的语文兴趣活动，相信这些活动不仅有助于激发孩子学习语文的兴趣，也有利于更好的促进学生语文能力的发展，提高他们的语文素养。有关兴趣班如下：
小学下学期教学工作计划安排篇六
以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、学生情况分析。
三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
三、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
四、教学措施：
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
教学安排。
2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
六、教材的重点和难点分析。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
这学期的教学任务应该是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。
不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。
小学下学期教学工作计划安排篇七
指导思想：
以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《课程标准》，坚持以全面实施素质教育为核心，以新课程的深入实施为契机，以课程改革为重点，以提高教师专业化为目标，以校本研修为突破口，继续开展“课堂教学有效性策略的研究”为主题的研究活动，提高教师的教学能力和研究水平，努力打造优质师资队伍；强化教学常规管理，促教育质量的提高；努力办人民满意的学校。
工作要求：
1、加强理论学习，提高教师理论素养。
2、加强校本研修，促进教师专业成长。
3、抓好课题研究，推进学校科研发展。
4、抓好常规落实，强化教学质量意识。
具体工作：
为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论水平和实践能力双提高，要进一步完善学习制度，加强学习管理。
1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，用先进的教育理论指导自己，解决教学实践中的具体问题。
2、采取灵活高效的方式进行学习交流，学校开展学习论坛，要求教师积极参与。
3、教师利用假期和休息时间学习，做好读书笔记和写读书心得，提高自身素质。
4、教师结合自身情况，以及眼前的机遇和制约因素，为自己制定《教师专业发展计划》，在学习、实践研究中不断提高。
1、学校将开展各种活动，培养教师参与教研的主体意识，使教师成为研修的主体、反思的主体、实践的主体，逐步建立一种工作、学习、研讨一体化新型的职业生活方式。学校将推行小学各学科仁爱课堂教学用语20句，让课堂上时时流淌着我们教师对学生爱的情感。学校还将征集教师在课堂上体现仁爱教育课堂教学用语，收集有关教学案例，并打印成册，形成我校特色。
2、“我的问题我面对”——解决课堂出现的问题就是每位教师研究的方向。发现和提炼教学中有价值的“小问题”、“小现象”，寻找解决策略的过程就是备课组和教师个人研究的目标。教师可根据教学实例，编写教学故事，写好课后反思。
3、开展形式多样的组级研究活动。各备课组要结合教学中有价值的“小问题”、“小现象”有针对性的开展研讨活动，举行微型课题研究。要求：研究目的明确，计划落实、活动落实、时间落实、全员参与，并做好活动记载。学期结束，学校对各备课组开展的微型课题研究的成果进行评比。
4、学校将组织学科校本研修活动。
语文组：语文教研组与区名师工作室互动展示。
数学组：怎样让学生学会用数学语言表达。
5、完善校本课程，创取小特色。
性特长，培养学生创新精神和实践能力，培养学生的环保意识和环保行为。在上学期开展“读千古华章做少年君子”读书活动的基础上，继续做好教材和教案的编写工作，不断完善诵读教材，并加以落实。各班要继续开展“每日一读”的诵读活动。组织任课教师开展校本课程研讨活动。
加强综合实践课程的落实和研究，重视学生个性发展和动手能力的培养；加强科学课的研究，充分利用学校资源，培养学生创新精神和实践能力。要加强各室的管理和使用，更好地使学校优质资源为教学服务，有效地提高教学质量。
有效教学是一种现代教学理念。以学生发展为中心，强调以素质教育理论为指导，关注教学的有效性，注重教与学的统一，提供教学方式的多样化和教学方法的灵活性。
在教学研究中，教师要加强理论学习，在不断循环实践过程中及时总结经验。不断修正行为，形成有价值的案例，全面提高研究水平、保证课题研究质量。
本课题重点探讨提高课堂中学生学习活动有效性的教学策略。如：激发兴趣策略，以提高学生学习积极性；情境创设策略，让学生利用生活经验和原有知识学习；解决问题能力培养策略，提高学生创新能力；合作精神和探究能力培养策略，提高学生自学能力；自主练习和实践能力策略，提高学生解决问题能力；引导体验激励评价策略，促进学生不断努力学习。本学期，分学科要求教师在课中搭台学生唱戏，把问题、对话、刺激、指导、评价有机结合起来，从以下任一方面进行研究（即：教师教学方式的研究、学生思维方式的培养、学生学习习惯的养成和课堂教学评价的研究），形成初步的教学模式，从而实现有效教学。教师要收集和整理课堂教学实例，总结课堂有效教学的经验和做法，在学校进行交流和推广，从而真正提高教师教研能力和教研水平。
学校准备申报全国科研课题：《信息技术与课程整合》本学期学校准。
备申报和制定课题方案及组织工作。
落实教学常规是学校教学质量提升的关键。只有扎扎实实实抓好备、教、改、导、考、研每一个教学环节，把这几个环节抓到位，抓细，才能提高课堂教学质量。
1、加强学科流程管理工作。
备课注重“二次备课”，要深钻教材，用好教材；课堂教学以学为本，教学相长，新、老教材相互渗透，互相补充；作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”，要求做到：作业精选、全批全改、减负高效；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高；课后反思，重在坚持。
本学期，学校将继续实行推门听课制度，学校中层干部坚持每周听课。课后要求及时交流、反馈，达到共同研讨的目的。
2、抓好教学质量的测查工作。
为了提高学校教学质量，本学期，学校坚持对语数学科进行质量抽测，对部分年级英语、科学教学质量进行抽查，及时做好质量分析，改进教学策略。六年级要做好全区毕业考试的准备工作。各年级继续做好单元测查工作，及时查缺补漏。学校定期召开校级测查质量分析会，与老师一起分析试卷，共商改进办法。学校要做好质量绩效的测算工作。
3、抓好校级二课堂活动，为举办艺术节展示活动作准备。
任课教师要做到六有：有计划、有内容、有安排、有反馈、有总结、有活动展示。学校根据活动情况进行评比，并与质量奖挂钩。
1、组织教师听市区教材教法报告。
4、检查备课和推门听课并反馈。
6、召开教研组长工作会。
7、召开六年级教师座谈会。
8、教师读书活动展示、交流。
9、区“十一五”课题组骨干教师培训。
10、抓好全国“十一五”课题的申报工作。
11、各备课组组织教师上专题研究课。
12、建立学困生、转学生成绩档案。。
13、组织教师参加市区教学研究活动。
14、做好素质教育达标迎检工作。
15、行政随堂听课，检查备课，行政下年组集体备课。
1、开展校本研修活动。
2、各备课组组织教师上专题研究课。
3、组织教师外出听课。
4、校级教学质量测查。
5、召开质量分析会。
6、行政下年组集体备课、检查作业批改情况。
7、组织教师参加市区教学研究活动。
1、开展校本研修活动。
2、校级研究课。
3、组织教师外出听课。
4、开展学科课程研究。（品德、写字、校本）。
5、校级教学质量测查。
6、开展学生作业评比及展示活动。
7、行政下年组集体备课。
1、开展校本研修活动。
2、开展综合实践课程研究。
3、校级教学质量测查。
4、参加市区各学科专题研究活动。
5、举办校级艺术节活动。
6、组织各学科教师现场备课比赛。
1、开展校本研修活动。
2、做好毕业班各项工作。
3、各学科组织教学案例评比活动。
4、撰写教学总结或论文。
5、做好复习、考务、质量分析工作。
6、参加市区各学科专题研究活动。
1、做好质量分析和学困生成绩登记。
2、完成各学科教研总结。
3、整理各类资料，做好评选和归档工作。
4、评选先进备课组、魅力教师。
小学下学期教学工作计划安排篇八
以“推进--区义务教育均衡协调发展，办人民满意的教育”的思想为指针，继续深化基础教育课程改革，优化教学研究的内容和形式，增强教研工作的实效性，加强教学管理，全面提高教育教学质量。
二、教学管理。
(一)、抓实常规工作，提高效率。
抓实常规是保证质量的前提。根据新形势、新特点，确立新观念，采用新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新。”
1、要做好“五个要”：一要严格备课。备课中要充分考虑以教师为主导，学生为主体，训练为主线，使学生通过动手、动口、动脑，在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都得到发展。二要严格教案检查。教师所写教案相关内容要齐全。三要严格课堂教学质量检查。深入课堂，对照《课堂教学有效性评价表》，认真做好课堂教学质量的评价工作。四要加强作业、单元检测批改情况的检查，努力提高学生训练的水平和实效。五要严格考纪考风，加强教学质量分析。
2、落实学生课堂学习常规工作，进一步抓好学生的学风、考风。按《枫湾中心小学学生学习常规》向学生提出要求并落实到位。
(二)、加强学科教学，进一步提升质量意识。
1、加强国家课程计划管理，保障学生全面素质的发展。首先，严格执行《广东省九年义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，更不能有随意停课、补课;对各学科的教学要实行全面、全程的监管，保证各学科课堂教学质量。同时，加大力度抓好村级小学的课程管理。
2、校长要增强质量意识，扎实教学常规管理。树立“第一把手抓质量”和“质量第一”意识，要坚持以教学为中心。校长须任课，深入课堂掌握教学第一手信息，取得教学工作指挥权。全体教职工要劲往一处使，齐心协力地抓教学，中心小学的^领`导班子要严于律己，处处以身作则，事事起表率作用，带头参加教研教改活动。认真听好课、评好课。
3、开展学生学习竞赛。每学期有计划开展语文、数学、英语等学科竞赛，营造浓郁的学习氛围。本学期将举行小学生语文、数学、英语科及文艺比赛，继续开展“阅读之星”评选活动。
三、教学研究。
1、做好课堂教学改革实施，促进教学发展。针对本校课堂教学的现状与问题，通过课堂教学改革，努力达到以下目标：
(1)20--年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型;20--年秋季学期末，60%～70%的课摒弃讲授型;20--年春季学期末，70%以上的课达到要求。
(2)教学质量有所提高，培养出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成绩有提高;学困生的成绩有所提高或人数有所减少。
2、开展好已立项课题的研究。课题主持人负起责任，积极开展教研实践，写好记录和材料积累，定期作汇报交流，写好经验论文或课题阶段报告。抓好立项课题课题结题的成果申报工作。本学期要完成三个市级课题成果申报工作，有关教师要认真写好实验报告，整理好实验材料，填写好有关表格，及时上交申报资料。
3、加强教学研究指导，如开展专题研讨、案例研究、集体备课、听课评课、业务讲座等活动。加强教研组建设，实行教研组组长负责制，重在“研”字，发挥好组长的引领作用，由组长主持本组教研活动，同备一节课、同上一节课，互相听评课，不断提高教学水平和质量。继续利用“一个中心两个片”的教研网络，以中心教研组带动片级教研活动，以片级教研活动促进村级小学教研工作。
4、积极开展网络教研。引导教师通过网络平台积极了解教育发展形势、动态，学习教育教学新理念，利用网络资源辅助教学。通过学校网站、qq群，建立健全个人博客，发表对教育教学的看法，交流教学心得。
根据我校实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、建立学习制度。要做到每人每学期不少于10次以上的业务学习，并写好学习摘录。本学期，鼓励教师要进一步利用好电脑及网络平台，提高实践能力。要把信息技术作为辅助教育的手段，转变为学习工具，构建自主学习的方式，同时要加强电脑的使用和管理力度，建立使用、管理制度，责任落实到人。
2、开展教师业务能力培训活动，本学期主要进行教学论文(反思)、优秀课例评比和组织教师参加共同体活动。目的是促进教师在研讨中不断进步，树立终身学习的意识，更好地为教学服务。
3、加强实践与反思，倡导勤思、多写。结合教学实践督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，青年教师撰写教学随笔每月不少于一篇，发到学校网站和个人博客。
4、继续采取走出去，请进来的方式，本学期将请我市或区教研室有关^领`导或^专~家来校指导，促进教师的发展。
我们坚信，有全校教师齐心协力、务实创新的工作态度，我们一定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教育新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。
小学下学期教学工作计划安排篇九
体育课应该是运动与快乐一致的，本学期的体育教学要让学生们喜欢上，才能够继续体育的工作。所以本学期的体育教学工作计划的实施一定要按照学生们来。
根据“健康第一”、“快乐体育”的指导思想，认真做好体育教学工作，推进体育课程的改革，坚持开展学生体育训练工作，用心做好体育活动，本着“求实、协作、创新、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，有效地改善学生的体质健康水平。
2、强化体育教师的教科研意识，组织教师用心参加各级各类组织的教研活动并及时总结。
3、用心组织学生体质健康达标测试输机上报工作，努力提高学生的身体素质。
4、继续抓好校园大课间活动每月的群体活动秋季运动会的组织与实施。
5、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，用心参加各项比赛，争取获得好成绩。
6、做好校园体育特色工程，打造校园体育特色，构成校园体育特色品牌。
体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的用心性，不断提高教学质量。
1、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生潜力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
2、教师要认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
3、教学原则教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。
5、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点难点明确本科的教学任务以及完成任务采取的教学原则教学方法组织措施等。
6、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
7、教师要根据教学任务，提前准备和布置好场地器材及教学用具。
8、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促沟通协调工作，使运动队员在学习思想行为等诸方面全面发展。使校园体育工作健康发展。
9、教学中要充分发挥体育委员小组长及用心分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
10、加强对校园体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护校园公共财产的良好行为。
体育课的安全问题是我们体育教师所务必重视的问题。首先，我们要有强烈的职责心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动状况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
小学下学期教学工作计划安排篇十
学习是一朝一夕积累起来的，是需要时间的。这班学生没有智力有问题的学生，有的是学习不认真，书写不认真，审题马虎粗心，不认真听课，懒于动手，打开课本什么都会，课本一合，什么都不知道？针对这些，我从以下来做：做好预习，练好字帖，写好日记；课堂要认真听讲，不会就问，要独立完成作业，不会的不要马上就问，要想想，实在不会再问同学和老师；可后要及时复习，制定好周计划、周小结，月计划、月小结，及时反馈，及时纠正，及时更新。养成踏实勤学、认真细心、书写工整规范的好的学习习惯。
小学下学期教学工作计划安排篇十一
本学期小学英语教科研工作将继续以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，以转变教学理念，为教师服务，为学生服务，进一步提高课堂教学质量为出发点，以课堂教学为阵地，以具体教学问题研究为切入点，以切实抓好小学英语师资队伍建设，重点围绕提高教师素质和加强教学研究为主题，以培训、指导、研讨为主要模式开展小学英语教研工作。探索出符合我旗教学实际的小学英语教学方法和模式和全面提高小学英语教学质量的具体途径和方法。
小学下学期教学工作计划安排篇十二
以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。
二、工作目标
1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。
3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。
4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、研究型教师队伍。
5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。
三、主要工作及措施：
(一)加强师资队伍建设，促教师专业成长
1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对，《指南》《纲要》进行深入理解、用心探索、切实落到实处。用心参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。
2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟用心参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
(二)强化教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。
要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。
2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分作为月考依据)。由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教状况。要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行应对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮忙教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20节。教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。
3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行群众备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。
(三)以园本教研为载体，促进教师专业成长
1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并根据教研活动计划，每周四开展形式多样的园本教研活动，帮忙教师更新观念，转变主角，提高教师的教研水平(学习、培训及每月特长考核)
2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，用心参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。要.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28号上交)
3、观摩交流，主要观摩本园及其他姐妹园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
4、采取走出去、请进来的方式使教师理解各种优质培训。本学期我们将有计划、有目的地采取请进来走出去的方式进行各种培训，提升自身的专业水平。要求凡是外出学习的老师，回来后一交学习记录本，二写参观学习心得，三上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。
5、开展教师基础技能培训与评比、继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作(由指导)、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操游戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动。激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(四)、加强家园联系，实现家园共育
2、举行半日开放活动。
各园要第期举行半日教学活动观摩，让家长走进幼儿园，亲身感受我们的教育工作。
3、社会主题活动：“采摘”、“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“唱歌比赛”“感恩节”“圣诞节寻找祝福”“小天使闯天涯”要号召、发动家长用心踊跃的参加。
4、感谢家长对我们工作的大力支持与配合!
对各园评选出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”给予必须的奖励。
四、具体安排(略)
小学下学期教学工作计划安排篇十三
为了更好地贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,坚持四项基本原则,认真实践 “三个代表”重要思想，提高学生的思想道德素质科学文化素质,确定奋斗目标,全面贯彻党的教育方针，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育教学质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断开拓进取，与时俱进，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，让全村教学质量再上一个新的台阶,先将计划如下:
一、工作目标:
德育是社会主义精神文明建设三基本工程,各村校应把德育工作放在首位,认真上好思想品德课,引入社会主义青少年的做人准则,把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中,认真组织学习省州县下发的中小学德育工作的有关精神,培养良好的学风、班风，努力把学校办成为社会主义精神文明建设的重要基地树立强有力的教育观念。
理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
（一）、深入研究，完善机制，讲究实效。加强班主任代表、少先队辅导员，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施，深化爱国主义教育活动，坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
（二）、重视思想品德课的任务落实。全校教师人人都是德育工作者，各学科坚持正面教育，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂中渗透德育创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果的德育教育模式。
（三）、完善班主任、辅导员的队伍建设。我村教师人手一册德育教育分年级实施意见，对不同年龄段的学生进行教育，并坚持一月一次的班主任例会。同时，加强德育教学与智育教育之间的衔接工作，使每位班主任，每位辅导员重视家访工作，关注学生中的弱势群体。
（四）、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
三、深化改革，开拓新路，不断创新。加强教学常规管理，树立质量第一意识，教导处认真督促检查，加强计划、检查、总结管理，加强随堂听课，积极开展优质课、示范课、指导课的研讨活动。每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。
以人为本，全面提高学生素质。教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探究性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的培养和评价，各教师、各学科可根据新课标的目标要求，探索用好成长档案袋，收集学生自我评价、成绩记录及各种作品、社会实践与公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师学生的观察与评价、家长的信息、考试与测验的信息。
加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。组织好书法、美术、篮球等课外活动，通过参与学科竞赛活动，为学生搭设舞台，展现学生才智，培养学生创新能力；掀起读书高-潮，培养学生能力，开展“好书伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动；强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度；加强学生数学思维的培养，精心组织各类课外辅导，激发学生的参与积极性。
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四、继续抓好“普六”、“普九”工作。各校认真整理好各种表册，建立健全各种档案及材料，并完善各种数据，做好迎接上级部门的复查验收工作，各校根据实际情况，认真搞好绿化美化及体育卫生工作。
总而言之，我村的各项工作，都需要结合学校实际开展各种教育教学活动，开展丰富多彩的课外活动，大家教师的共同参与、精诚协作，才能完成，让我们共同努力，积极开展教研，不断更新教师的教育观念。
一、教材分析：
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求：
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的`方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点：
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
四、班级分析
(一)任教班级大部分学生的学习情况分析
（二）学困生情况分析
学困生有张金龙、刘阳、徐婕、刘佳静、王心雨、吴宇菲等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
五、提高教学质量的措施：
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、提供丰富的图形与几何的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强课堂教学研究，使学生在课堂中通过教师的引导能形成小组合作，自主学习，“兵教兵”，“兵练兵”，形成良好的学习习惯，学习能力得到提高。
5、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 7、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、针对学困生的具体措施
3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。 让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。
教学进度安排：
小学下学期教学工作计划安排篇十四
本班共47人，班里男生偏多，课堂上开小差的现象时常有出现。总体而言，班级学生思维较为活跃。具体来说，班上的周子涵、麻倩凌、廖文烺等十来个学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实;柯林峰、谢溧森等几个学生知识面广，上课发言积极;谢安琪等几个学生书写非常整洁漂亮……在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。但学生平时作业中的书写欠认真工整，周记应付性完成，质量不高，写作积极性不高这些都是突出的问题。这些都有待本学期继续完善的。
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题，依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表，表(一)是要求认识的字，200个;表(二)是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。
本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的.字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。
1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
小学下学期教学工作计划安排篇十五
随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大部分学生学会基本的体育技能，如：直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但是动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。
本学年第一学期的任务：30米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查。利用游戏等多种手段对学生进行环保教育。
主要措施：
1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。
2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。
3、结合课堂教学进行环保教育。
4、结合游戏进行思想品德教育。
5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进行教学。
小学下学期教学工作计划安排篇十六
为了适应新学期教学工作的要求，适应新课程的教学要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作计划如下：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。
为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取本学期教学工作有更大的进步。
小学下学期教学工作计划安排篇十七
1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，教师指导。
2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下有所创新。
3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。
小学下学期教学工作计划安排篇十八
本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、质量强校为总目标。本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。
课堂教学、校本教研一直以来是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年来，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校课堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。
(一)课堂教学
1.以学生为中心，以学习为中心。
2.骨干引领，为教师专业成长导航。
我校现有各级各类骨干教师15名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资源。发挥骨干、名师资源，成为我们教师专业成长的重要举措。
本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量， “以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干教师做起。要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行课堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范课。真正起到较好的学科示范作用。
3.集体备课
为了全面推进课堂教学改革，打造学本课堂，实现资源共享，集众人智慧，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期延续上一学期的做法，决定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基础上开展教师赛课活动。旨为全校教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高;也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的优秀教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。
4.青年教师风采课
为了更加有效地提高课堂教学质量与效益，推动青年教师课堂教学行为的转变、提升青年教师驾驭课堂教学的技能，本学期教科室既要组织青年教师风采课活动。要求35周岁以下(含35周岁)未取得xx区教学能手的老师全员参与。活动主要目的是为青年教师的成长搭建平台，促使青年教师加深对学本课堂教学理念和方法的认识，思考提高课堂教学有效性的策略。通过听课活动发现挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受学生喜爱的青年教师。
5.师徒结对
突出引领,继续开展“师徒结对”活动。发挥骨干教师、优秀教师的辐射作用，延续“传、帮、带”的优良校风，让年轻教师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。
6.教研活动
(1)认真组织好听评课活动，及时收集资料，成册展示。
(2)加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包使用情况。
(3)加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的教和学的现状，及时与教科室沟通，帮助教师理清教和学的问题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评选出优秀教研组。
(4)加大训练月检测，各教师加强随堂导学案的使用和单元检测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测情况，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。
(5)不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。
(6)进一步开展与xq乌鲁木齐第三小学及杭锦旗蒙古族实验学校“手拉手”互助活动。
(二)校本培训
以学本教学为核心，以校长为第一培训责任人，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，继续传承“请进来”、“走出去”的培训模式，结合学校的实际情况，抓好区域培训和外出学习的机会，采取集中培训、分层培训和学历培训等形式相结合的方式进行，夯实我校教师的业务水平。
1.做好“请进来”、“走出去”工作。
——走出去，聆听窗外声音。树立“外出培训是最大的奖励”的理念，选送教师到外地培训，让他们聆听大师的声音，感受大师的魅力，接受名家的教诲和先进理念的熏染。每一个参加培训的教师回来后都要进行汇报和课堂展示，他们把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射效果 。
——请进来，感受名家风采。教师培训除了听讲座之外，更重要的是和名家面对面的交流，这对开阔教师视野，提升教育理念至关重要。本学期继续邀请国内名家、本地区知名人士和教研中心领导进课堂进行教学指导等培训。
本学期计划请进心理学专家，在校内为老师们开设心理健康培训班，并鼓励更多的老师考取“二级心理健康咨询师”证书。
2.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校依据教学实际，选派骨干教师、优秀教师带青年教师或新教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神、分享学习所得。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。
3. 内部挖潜，实现总分校互动式培训。
启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。
4. 网络培训，共享无限资源。
为了弥补常规培训在时间和空间上的不足，我们还将充分利用网络资源进行培训。完善学校网站，及时更新教学资源，将教师个人空间和学校网站链接，从而达到共享资源，分享成果，同行互助、专业引领的作用;利用qq群，随时上传教学信息，讨论教学中遇到的问题;及时更新班级博客，充分发挥其在家校联系方面的作用。
5. 有效校本培训
(1)新课标、新教材培训。
(2)骨干教师培训
(3)毕业年级教师培训
(4)青年教师常规培训
(三)书香建设
以学校办学育人“读好书 写好字”为理念，深入开展多种形式的读书活动，通过读书来促进师生发展，促进学校内涵发展。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“好书伴我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
1. 教师读书活动
(1)“相约好书，牵手美文”给教师推荐相关的阅读书目。
(2)“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，尤其是语文老师。
(3)每学期给老师赠送共读书目，并且提倡个性化阅读，每学期至少举行一次全体教师读书交流活动。
2. 学生读书活动
(1)确保学生阅读书目的来源，各班级要充分利用好学校图书室的书籍，同时确保班级图书角的书籍数量，形成合理的借阅制度，保证学生的阅读量。
(2)同年级的各班或者班级内开展漂书活动。
(3)每个学生要有专门的晨诵本、写绘作业本。
(4)中高年级在开展整本书共读时将体现师生共读、相互编织，并在共读的基础上演童话剧。
(5)组织开展有意义的开学与期末庆典仪式、重大传统节日庆典仪式，每学年至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有详细的读书节活动方案及总结，并将在读书节期间举办各种读书活动，激发孩子读书兴趣，展示孩子读书成果等。
(6)“诵读经典，诗话人生”，开展经典诵读活动。
(7)结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动
(8)中秋节、重阳节、国庆节、感恩节)并整理我校的节日晨诵课程。
(9)各年级开展经典诵读活动。一年级诵读内容：《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词70首》二年级诵读内容《弟子规》《小学生必背古诗词70首》三年级诵读内容《笠翁对韵》《小学生必背古诗词70首》《小古文100篇》四年级诵读内容《中华成语千字文》《小学生必背古诗词70首》五年级诵读内容《论语》《小学生必背古诗词70首》六年级诵读内容《大学》。
3.活动展评
结合班级读书和经典诵读的开展活动，每学期评选校级读书好少年及“书香班级”进行全校性的奖励。
(四)普惠艺术课程
体育工作
1.加强业务学习，不断提高组内教师专业水平。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。(教材培训、课标学习)
2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。(具体通过课堂教学来体现，从实验的操作规范)
3.开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。(通过示范课、教研活动)
4.教师要重视科学理论的创新，依托自己的'教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。
小学下学期教学工作计划安排篇十九
一、指导思想：
我校教学工作将以教育局学校目标考核细则为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：
(一)抓好理论学习，更新教育观念
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
(1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
(4)、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二) 抓好教学工作，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
(三)学校主要活动安排
1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课，针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。
2、继续抓好诵读、。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来看比较好，学校的读书氛围浓厚，学生掌握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算能力弱等特点，将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体举行一次“速算大比武”
3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样?直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素质，努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处计划开展教师的“硬笔字比赛活动”，语文组的“语文老师的朗诵活动”“中高年级的作文比赛活动等等，努力提高老师们的自身素质，真正实现由教师向名师的转变。
4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。
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