心得体会是对自己在学习、工作或生活中的经验和感悟的总结。在写心得体会之前，我们可以先将所要总结的内容进行分门别类，形成一个清晰的思维结构。以下是一些经验丰富的人士对于心得体会的精彩观点，大家一起来看看吧。
控辍心得体会报告篇一
近年来，我国教育部门大力推行“控辍保学”政策，以提高学生的入学率和毕业率，促进教育公平。作为一名教育工作者，我深入了解并积极参与这项工作。通过与学生和家长的沟通交流，我得到了一些有关“控辍”的心得体会。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭环境是影响学生学业情况的重要因素之一。通过深入了解家庭背景，我们可以更好地帮助学生解决他们学习上的问题。在了解家庭背景的过程中，我们要保持谦虚和尊重，尽量不做过多的评价和批评。我们应该关注家庭中可能存在的支持学习的问题，例如经济困难、缺乏家长的鼓励和引导等等。这样我们就可以有针对性地制定措施来帮助学生。
其次，建立有效的沟通渠道。与学生和家长的密切沟通是促进学生保学的重要手段之一。在与学生交流中，我们要倾听他们的心声和诉求，帮助他们解决问题。我们要倡导学生自尊自信的态度，让他们愿意向我们倾诉烦恼和困惑。另一方面，我们还要与家长保持良好的合作关系。我们要主动寻找时机与家长交流，了解他们对孩子教育的期望和关注点，以便更好地进行工作。只有与学生和家长建立起有效的沟通渠道，我们才能更好地帮助他们。
第三，培养学生对学习的兴趣。兴趣是最好的老师。对于一些学习差的学生来说，他们往往对学习缺乏兴趣，对学习的动力不足。为了培养学生的学习兴趣，我们可以通过多元化的教学方式来激发他们的学习热情。例如，我们可以组织一些有趣的课外活动来吸引学生的注意力，或者运用互联网和多媒体技术来呈现知识。重要的是要让学生感受到学习的乐趣和实用性，从而激发他们的主动学习意识。只有让学生对学习产生浓厚的兴趣，他们才能更坚定地走上求知的道路。
第四，提高教师的专业素质。作为一名教育工作者，我们不能满足于过去的成绩和经验。我们要坚持学习与进步，不断提高自己的能力和素质。在实践中，我们需要积极参加各种培训和讲座，不断丰富自己的教育理论知识。同时，我们还应该保持对新的教育方法和技术的开放心态，及时更新自己的教学思路和方法。只有拥有高水平的专业素质，我们才能更好地引导学生，帮助他们掌握知识。
最后，树立正确的教育观念。我们不能简单地将教育的责任寄托给学校和老师，而忽视了学生和家长的主体作用。家庭教育是学生人生道路的第一课，是学生发展的基础。学生和家长要共同努力，认识到教育的重要性，培养正确的学习态度和价值观。而作为教育工作者，我们要给予学生和家长正确的引导和帮助，注重发展学生的综合素养。只有形成全社会共同关注教育的大环境，我们才能真正推动“控辍保学”工作取得有效成果。
综上所述，通过深入了解家庭背景、建立有效的沟通渠道、培养学生对学习的兴趣、提高教师的专业素质以及树立正确的教育观念，我们就能更好地切实地做好“控辍保学”工作。只有每一个教育工作者的努力付出，我们才能为学生提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。
控辍心得体会报告篇二
控制辍学是一项重要的教育工作，其目的是为了保障每个孩子都能接受良好的教育。在参与这项工作的过程中，我从中得到了许多宝贵的体会和经验，下面我将分享一些我个人的心得。
首先，要有效控制辍学，家庭教育是至关重要的。家庭是孩子成长的第一课堂，家长的态度以及家庭环境对孩子的影响是深远且长久的。在我参与的控辍工作中，我发现许多辍学学生往往来自困难家庭或是缺乏父母关爱的家庭。因此，加强家庭教育是关键。我们应该积极开展家访工作，关注家庭的情况，为家长提供必要的帮助和指导，帮助他们树立正确的教育观念，激发他们对孩子教育的责任感和重视程度。
其次，学校的角色也是非常重要的。学校作为孩子的第二课堂，承担着教育的责任，尤其应该确保每个孩子能够得到高质量的教育。学校应该积极宣传教育的重要性，组织各类教育活动，鼓励学生参与，丰富他们的学习体验，增强他们的学习动力。同时，学校还应该加强与家庭的沟通和合作，及早发现学生的辍学迹象，并及时采取相应的措施，帮助他们解决问题，避免辍学的发生。
此外，社会的支持也是控制辍学工作的关键。社会各界应该加强对教育工作的关注和支持，共同努力为每个孩子提供公平的教育机会。政府部门可以加大投入，提高教育资源的分配公平性，推动教育的发展。同时，社会组织、企业以及广大群众也应该积极参与教育工作，为辍学学生提供帮助和支持，帮助他们重新回到校园，继续接受教育。
最后，个人努力和自我管理也是控制辍学成功的一个重要方面。每个学生都应该认识到接受教育的重要性，并主动努力去学习。对于遇到困难的学生来说，他们应该勇敢地面对困难，寻求帮助，并坚持努力学习。同时，学生也应该注重自己的自我管理，养成良好的学习习惯，合理规划时间，提高自己的学习效果。
总之，控制辍学工作的实施需要多方合作和共同努力。家庭教育、学校的角色以及社会的支持都是非常重要的因素。而学生本人的努力和自我管理也是至关重要的，他们应该有意识地把学习放在第一位，努力克服困难，坚持不懈地追求知识。只有这样，我们才能共同实现控辍工作的目标，让每个孩子都能接受良好的教育，有一个美好的未来。
控辍心得体会报告篇三
随着社会的进步和国家的发展，教育已经成为了每一个家庭的重要事务。因此，控制辍学已经成为了政府的一项重要任务。在我国，控辍工作已经取得了较大的成绩，但仍然存在一定的问题。我在参与控辍工作中有了一些体会和心得，特此总结分享。
第一段：控辍是教育发展的基石。
控辍工作是一项十分重要的工作，它对于保障每个孩子的受教育权利和培养国家未来的人才具有重要意义。正是通过控制辍学，我们可以让每一个孩子都有机会接受教育，培养他们的综合素质，为国家的未来发展注入新的活力。同时，控辍也能够减少辍学带来的各种社会问题，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控辍工作已取得重要成果。
我国的控辍工作经过多年的努力，已取得了令人瞩目的成果。通过加大对辍学人员的追踪和帮扶力度，辍学率已经明显下降。政府和各界也出台了一系列的措施，例如义务教育法、补助政策等，为辍学学生提供了更多的机会和帮助。此外，在一些贫困地区，政府还提供了免费的教育资源，为辍学学生营造了良好的学习环境。
第三段：控辍工作仍存在一些问题。
尽管取得了一定的成果，但是控辍工作仍然存在一些问题。首先，一些家长没有意识到教育的重要性，对孩子的教育缺乏关注和重视，导致孩子辍学。其次，一些学校在追踪辍学学生和提供帮助方面的能力不足，不能有效地解决孩子们辍学的问题。再次，部分学生家庭经济困难，无力承担学习的费用，从而只能选择辍学。最后，一些地区的教育资源不均衡，导致部分地区的辍学率偏高。
第四段：加强控辍工作的建议。
针对上述问题，我有几点建议。首先，要加强家庭教育的宣传和引导，提高家长的教育意识和责任感。其次，加大对学校的支持力度，增加追踪辍学学生的资源，提供更好的辅导和帮扶服务。同时，政府还应当加大财政投入，加强对贫困地区教育资源的倾斜，为贫困家庭提供更多的教育补助和资助。
第五段：我的参与与贡献。
作为一名志愿者，我积极参与了控辍工作。我通过与辍学学生及其家长的交流，了解到了一些问题的本质。我也积极推动相关部门增加对学校的支持力度，为学生提供更多的学习资源。通过我的努力，许多学生得到了重新返校的机会，他们的学习状况也得到了明显的改善。
总结：控辍工作是一项长期而艰巨的任务，只有政府、学校和社会各界共同努力，才能取得更好的控辍效果。同时，我们每一个人也应当积极参与到控辍工作中来，为实现教育公平，培养更多有用人才，共同努力。只有这样，我们国家的未来才能更加美好。
控辍心得体会报告篇四
近年来，学校控辍保学工作成为教育领域一项重要的任务。针对这一问题，学校采取了一系列的措施，如实施强制教育、建立辍学预警机制、加强家校合作等。通过开展这些措施，取得了显著的成果，但同时也面临着一些困难和挑战。笔者在参与学校控辍保学工作的过程中，深刻体会到了一些心得和体会，希望能够与大家交流和分享。
首先，学校控辍保学的重要性不可忽视。每一个孩子都是国家的未来，而教育是培养未来的希望和力量的重要途径。学校控辍保学的本质就是为了让每个孩子都能够接受良好的教育，获得全面的发展。只有通过学校控辍保学，才能保障每个孩子的受教育权利，为他们的未来奠定坚实的基础。
其次，学校控辍保学需要全社会的共同参与。学校控辍保学工作不能仅仅依靠学校和教师，还需要家长、社会组织以及政府等各方的积极参与。在我参与学校控辍保学工作的过程中，我们积极与家长沟通，争取家长的理解和配合。同时，我们邀请社会组织和志愿者到学校开展辅导和关爱活动，为辍学学生提供帮助和支持。通过多方共同努力，我们取得了一定的成果。
然而，在学校控辍保学工作中仍然面临着一些困难和挑战。首先是经济困难家庭的问题。一些家庭由于经济原因无法支付孩子的学费和生活费，导致孩子不得不辍学。对这些家庭，学校和政府需要提供资助和扶贫政策，解决他们的实际困难，确保孩子可以继续上学。其次是家庭教育的问题。一些家长对于孩子的教育重视不够，缺乏教育的意识和能力。这就需要学校和社会组织加强家庭教育指导，提高家长的教育水平，确保孩子能够在家庭中得到良好的教育。
最后，学校控辍保学工作也需要学校与政府的大力支持。政府应该加大对学校控辍保学工作的经费投入和政策支持，为学校提供有力的保障。学校应加强自身建设，完善辍学预警机制，加强学校和社会组织的合作，共同推动学校控辍保学工作的开展。
总之，学校控辍保学工作是一项重要的教育任务，需要各方共同参与和努力。通过学校控辍保学，我们可以保障每个孩子的受教育权利，让他们获得全面的发展。然而，在学校控辍保学工作中也存在一些困难和挑战，需要学校、政府以及社会各界的积极参与和支持。只有通过我们的共同努力，才能够实现学校控辍保学工作的目标，让每个孩子都能够享受到公平的教育机会，成为有用的社会人才。
控辍心得体会报告篇五
近年来，教育部和各级政府加大了对于控辍保学工作的力度，鼓励孩子们多参加学习，减少辍学现象的发生。作为一名教师，我深有体会，学生参与控辍保学工作不仅仅能提升他们的学习成绩，也能培养他们的责任感和社会意识。以下是我在控辍保学工作中的一些心得体会。
首先，控辍保学工作要注重家校合作。家庭是孩子们的第一课堂，家长应尽职尽责，给予孩子足够的教育关怀。为了增强家校合作，学校开展各种形式的家长学习活动，组织家长参与孩子的学习。通过这些活动，家长了解了孩子的学习情况，孩子也感受到了家长对于学习的重视，从而激发出了他们的学习动力。
其次，采取多元化的措施，帮助孩子解决学习困难。学校根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，为学生提供必要的辅导和帮助。例如，我们组织了师生互助学习活动，让优秀生和落后生进行互帮互助；我们成立了学习小组，让学生们相互激励，共同进步。这些措施的目的是为了让每个学生都能够找到适合自己的学习方法，充分发挥自己的潜力。
再次，要注重培养学生的责任感和社会意识。在控辍保学工作中，我们不仅注重学生的学习成绩，更重视他们的全面发展。通过组织丰富多彩的社会实践活动，让学生们亲身感受社会的不同面貌。例如，我们带学生们参观农村贫困家庭，让他们了解社会的不公平现象，从而培养他们的关爱之心和社会责任感。同时，我们还组织学生参加志愿者活动，让他们体验到帮助他人的快乐，培养他们的奉献精神和团队意识。
最后，要加强学生与学校的联系，建立健全的沟通机制。学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，听取家长们对于学校工作的建议和意见。同时，学校还建立了学生工作部门，负责与学生进行日常教育管理和交流。学校与学生之间的密切联系，让学生们感到自己被重视，从而更积极地参与学习。
控辍保学工作是一项长期而复杂的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。这项工作的成功与否关系到孩子们的成长和未来，我们要坚持不懈，持之以恒地推进。相信在大家的共同努力下，不仅辍学的人数会逐渐减少，更会有更多的孩子享受到优质的教育资源，成为有用之才。让我们携手并进，共同创造一个更美好的明天。
控辍心得体会报告篇六
控辍保学是中国政府实施的一个政策措施，旨在保障所有儿童接受义务教育的权利。而微博则成为了现代人交流的一种方式，人们不仅可以借助于微博传递信息，也能在上面了解大量的新闻资讯。近年来，越来越多的社会力量在微博平台上推出“控辍保学”主题活动，旨在引导社会关注教育公平，也是一种宣传和推广此政策的方式。本文将深度探讨控辍保学心得体会微博的作用和意义。
第二段：微博的优点。
微博具有及时性、跨地域、互动性、易传播的特点，可以快速地向公众传递信息。因此，微博的推广对于控辍保学活动来说有着众多的优点。首先，微博的传播速度非常快，一条信息可以在短时间内迅速扩散。这有助于让更多的人关注和倡导控辍保学政策。其次，微博能够跨越地域限制，将信息传递到任何地方，这就能够使得控辍保学活动推广范围更加广泛，影响力更大。最后，微博具有互动性，可以让人们参与其中，发表自己的看法和想法。这也能够让人们更加深刻地了解控辍保学政策的内容和意义。
第三段：微博的影响力。
微博有着巨大的影响力。一条微博信息可以在极短时间内传播到全国，成为话题。而针对控辍保学主题的微博，其影响力更是不俗。微博上，政府部门、名人、专业教育机构、义工和普通公众等各类人群都可以参与其中，通过微博平台推动此政策的落实，同时让不少人了解到了控辍保学政策并积极回应。正是在这种样的情境下，微博成了一个具有积极意义的推动“控辍保学”政策传达及参与的平台，向社会传递着对教育公平公正的追求。
第四段：微博的发展方向。
控辍保学是一项重要的社会责任。针对此政策，我们在微博上的应建立起专业、专注、有意义的信息传播渠道，创新营销，以此推动控辍保学工作。同时，这类微博主题活动也需要精益求精，对微博的传播做更加细致和全面的规划。只有让更多人了解此项政策的实施，才能够有更多的人参与其中，从而实现为开展此项工作所做出的努力和贡献。
第五段：微博的总结。
综上所述，“控辍保学”的微博活动为控辍保学政策的宣传推行起到了巨大的支持作用，微博平台的优势为此类活动的宣传和推广带来了更多的选择。微博传递的信息能够让更多的人了解到此项重要的政策意义和目的。虽然“控辍保学”的工作尚需取得进一步的推进，但是，相信在众多人的共同努力下，让控辍保学政策的推进能够获得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育权益。
控辍心得体会报告篇七
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的`意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。
2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的.李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，现在他的学习稳步上升。
3、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
四、开展“看谁进步大”评比活动。
每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。
经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。
控辍心得体会报告篇八
为贯彻落实《义务教育法》，消除学生辍学现象，确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业，全面实施素质教育，加强我校义务教育阶段控辍保学工作。现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下：
我校现有6个教学班，共有学生109人（转出8人，转入7人）。一年级16人；二年级11人；三年级18人；四年级18人；五年级21人；六年级24人。
1、成立了以校长为组长的控辍保学工作领导小组，严落实《学籍管理办法》，把每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
2、实行“三包”，进行全员管理。我校成立控辍保学工作领导小组，建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理模式。
3、强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校主要强化以下几个方面的工作：
（1）、认真落实素质教育中所规定的课程计划，做开足开齐了课程，把“兴趣”还给学生。
（2）、教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，以多媒体、电子白板为载体实施教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。
（3）、严格按“减轻学生课业负担”的要求，要求师减轻学生课业负担。
（4）、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。
（5）、加强安全管理，优化育人环境。我校定期排安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，让学生在校安全地度过每一天。
（6）、严格要求教师不准体罚和变相体罚学生，关心每一个学生，保证学生的身心健康。
4、建章立制，实行全员管理。控辍保学工作必须天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校采取了如下做法：
（1）、按制度，严落实，提高巩固率。一是本着“主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。二是在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，坚持领导常抓不懈，教导处对全校学生了如指掌，心中有数。每个教师对重点生家访，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
（2）、加强学籍管理，严把学生流动关。一是教导处建立起电子学籍管理制度，有比较科学、规范、详的学生学籍、学生名册档案资料，对学生的正常流动和辍学实行动态管理。二是严把休、转、入手续关。即使学生没有及时办理，学校会同班主任一道督促办理有关转入学、转出手续。总之，我校在控辍保学工作中虽然采取了一系列措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。入学率、普及率、巩固率均达到了100%，辍学率为0%。今后还需要加大工作力度，改善办学条件，采取更为得力的措施，把控辍学保学工作做得更好。
控辍心得体会报告篇九
近年来，我国政府强调教育的重要性，全国各地推行“控辍保学”政策，尤其是针对小学低年级，更加重视控辍保学。我任教的小学也积极响应国家政策，开始实施“控辍保学一年级”计划，旨在降低辍学率，提高教育质量。截至目前，我们已经成功实现了这一计划，我也有幸成为了该计划的执行者。在一年的执行中，我收获了很多，下面是我个人的心得体会。
第一段：加强家校联系，形成三方合力。
学生在学校的成绩好坏与家庭环境息息相关，因此，第一步就是要与家长紧密联系，形成三方合力，共同帮助学生成长。我们班每周都会组织家长会，与家长沟通学生的情况、家庭教育问题等。同时，我们还通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时了解学生在学习方面的表现，以便给予及时帮助。正是因为有了家长的关心与配合，我们的控辍保学计划才能够更加顺利地实施。
第二段：个性化教学，因材施教。
学生的个性、爱好、学习习惯各不相同，因此在教学过程中，我们要因材施教。在控辍保学一年级的计划中，我们尤其注重个性化教学。例如，对于比较活泼、喜欢动的孩子，我们采用“以学习为主，以玩为辅”的方法进行教学，含义是帮助学生在游戏活动中学习知识。而对于较为内向的孩子，我们则采用“差异化教学”的方式，即根据学生的不同理解能力和口头表达能力设计不同的教学方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：严格纪律，完善管理。
学生在学校的行为习惯和纪律观念直接影响他们的学习成绩。在控辍保学计划中，我们重点处理学生的纪律问题，以便为他们创造一个良好的学习环境。例如，我们要求学生必须于上课前5分钟到达教室，迟到需要做相应惩罚；每位学生必须自觉把自己的作业写清楚，老师审核后再提交；每个学生必须认识到观影不当的后果，视类似行为为不良习惯进行惩罚。
第四段：注重课外活动，丰富课外生活。
除了课内教学外，我们也注重学生的课外活动，丰富他们的生活。大家都知道，小学生尤其是一年级的学生，身心发育正在不断地发生变化，他们需要充分的休息和运动，有了课外活动，既锻炼了学生的身体，也提高了他们的综合素质。我的班级定期开展插花、手工制作等丰富多彩的活动，营造了愉悦的氛围，也让学生的想象力和创造力得到了充分的发挥。
第五段：个人收获，践行教育理念。
作为执行者，我也从中得到了很多成长和收获。我清楚地认识到，教育的重要性不仅仅在于知识的传授，更在于学生的全面发展。作为一名教师，我们更要关注学生的个性化需求，要在教育过程中培养学生的自信、判断力和实践动手能力，让他们拥有更广阔的未来。同时，在控辍保学计划中，我也体会到“态度决定一切”的道理，在面对困境的时候，我们更要保持韧性和坚持，付诸行动，才能不负所期、不辜负自己。
总而言之，我对控辍保学一年级计划的实施感同身受。控辍保学计划正是为了让更多的孩子享受公平的教育机会而推广的，这是一项伟大的事业。作为中小学教育工作者，我们应该时刻牢记教育的使命，不断探索教育的改革，为未来的孩子创造更美好的社会和未来。
控辍心得体会报告篇十
我校为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，为实现我校“控辍保学”工作的奋斗目标――“不让一个孩子失学”，我校全体师生扎实、有效地开展了“控辍保学”工作，现作如下自查报告：
一、学校基本情况。
我校现有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本学期没有辍学学生，圆满完成了控辍保学任务，辍学率为0％。
二、工作回顾。
我校的控辍保学工作，根据省、市、县有关文件精神，并结合我校的实际情况，全面推进素质教育，巩固提高普九成绩，采取了扎实有效的措施，取得了显著的成绩。
三、主要措施。
1.加大控辍保学宣传。当前，随着义务教育经费保障机制的实施和完善，家庭经济困难已不再是造成学生辍学的主要原因，学生主要因厌学、家庭原因而导致辍学。学校切实强化措施，加大宣传和思想教育，利用美篇、家长微信群、广播等进行《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的宣传，营造适龄儿童少年依法接受九年义务教育的氛围。
2.开展控辍保学月活动。学校将每年3月和9月定为控辍保学活动月，学校全面调动广大教职工以及家长的积极性，改善办学条件，提高教育质量。加大帮扶助学力度，相互协作，齐抓共管，确保学生“进得来、留得住、学得好”，防止在校学生流失，提高义务教育巩固率。建立完善学籍档案，规范学籍管理，学生变动严格履行变动手续，对变动情况做到数字准确、去向清楚、手续完备。
3.开展入户走访。组织学校领导、教师深入到村发动学生返校、动员未返校学生返校就读，并做好会议、动员、家访等相关记录。落实流失学生登记管理制度，建立流失学生登记表。学校实行学生到校日报告制度，班主任如发现学生未按时到校，要及时向学校报告；并及时将流失生名单、流失原因、家长、家庭地址及去向向乡政府、村委和教育局报告，做到知名、知人、知情。只要有一名学生辍学或疑似辍学，学校领导、教师负责采取措施动员返校。做到“辍学或疑似辍学认定、学校报告、走访动员、依法强制”，确保学生按时入学。
4．提高教育教学质量，注重内涵，避免因学习困难或厌学而辍学。
（1）学校牢固树立全面的教育质量观，规范办学行为，注重学校内涵发展，深化课堂教学改革，开齐开足开好国家规定的课程，发挥共青团、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活，创设能够引导不同层面的学生主动参与的教学环境，激发学生学习兴趣。改进和优化教学方法和手段，改进教育教学中的薄弱环节，坚持面向全体学生，发现和发挥学生的长处与挖掘潜能，因材施教。重视义务教育师德师风建设，引导教师耐心细致、体贴入微做好个别学习有差距、思想有问题、行为有失范、家庭有困难学生的感化、转化工作，实现依法治辍和以德治辍有机结合，不断增强学校和教师的感召力、吸引力；对因漠视、冷落、嘲讽等导致学生辍学的教师严肃处理。教师要有针对性的进行心理辅导，多关心、帮助、鼓励后进生、辍返生、易辍生等学习有困难的学生，促进学生健康成长，努力消除因厌学而辍学的现象。
（2）建立健全学习困难学生帮扶制度。因地因校制宜，把对学习困难学生、思想心理有问题学生的帮扶转化作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶转化制度，着力消除学习困难或厌学而辍学的现象。按照因材施教的原则，针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，加大帮扶力度，不断提升学习能力和学习水平，增强学习的自信心、有效性和获得感。
5.落实资助制度。认真落实贫困（残疾）学生帮扶资助政策，建立有效的助学机制，认真开展“一帮一”等多种形式的帮扶活动。全面贯彻落实义务教育阶段贫困（残疾）学生资助等有关政策，帮助贫困（残疾）学生完成学业，保证贫困家庭学生不因贫困辍学。加大对贫困（残疾）学生的帮扶力度，为贫困（残疾）学生和孤儿解决实际困难，确保学生全部入学；营造良好教育教学环境，做到不让学生因贫困而辍学。
6.高度重视留守儿童义务教育工作。对学区农村留守儿童进行全面调查摸排，完成对留守儿童数量、比例、构成、分布、特点及家庭状况等基本情况的核查。建立健全留守儿童档案，加强联系制度，建立关爱和服务体系，提高留守儿童关爱水平。
在今后的工作中，我校还会加大力度控辍保学，力争让学生进得来，留得住，学得好，不断提高我校教育教学水平，为普及九年义务教育做出不懈的努力。
控辍心得体会报告篇十一
为全面贯彻落实省、市、区控辍保学精神,把我校辍学率降到最低点，我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作，现将控辍工作做如下汇报：
一、学校自然情况。
9月我校组建为农村九年一贯制学校,学校占地58900平方米，有教师57人，其中中学教师35人，小学22人，目前有15个教学班，学生541，其中初中有7个教学班，学生314(七年94人、八年101人、九年119人)，学生来自光辉乡8个自然村和光辉农场地区,地区经济落后。
二、辍学情况。
在我校领导和教师的努力下,我校——全校辍学率为0。
三、开展控辍工作的具体做法。
(一)、加强领导、努力学习、提高认识。
(1)、学校成立了以校长为组长、书记为副组长，班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制，并明确分工及责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。
(2)、定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件，使全体教师都明确自己的责任和义务。
(3)、利用家长学校，组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。
(4)、提高教师素质，重视师德教育。积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。
(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。
(1)、做好“三生”转化工作。班主任为主，中层领导及共产党员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
(2)、改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学目标，因材施教，使每个学生都有所得。照顾学困生，号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担，严格执行新课标规定的课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情绪，控制了辍学苗头。
(三)加强执法，依法保学。
(1)、责任制的落实。
乡政府和学校分别做好各自承担的控辍工作，互相协调，积极配合，使控辍工作能顺利进行。开学初校长与科任老师、班主任签定责任状，把控辍责任落实到人。
(2)、严格执行各项控辍制度。如：辍学报告制度、控辍奖惩制度、家访制度等。
(四)奉献真挚爱心，感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱每一个学生，无论是后进生，还是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。要求教师采用“赏识”的教育方法，从不同的角度发掘学生的闪光点，多鼓励、多表扬，不要总是一味地批评学生、否定学生，让每个学生都对自己充满信心。
四、学校特色。
(一)把学生吸引在校园。通过开展丰富多采的活动，如：成立艺术兴趣小组、书画展等活动，发挥学生的特长，使学生在活动中产生兴趣，增强学校的凝聚力，让学生愿意留在学校，减少了学生厌学情绪的产生。
(二)、实行小班额制(与以前相比)。班级增多了，缺乏业务能力强的班主任，学校中层领导(如教学主任、德育主任、团委书记)，他们除了做好中层工作以外，无一不担当班主任的责任，而且还担任一门学科的教学任务，以一当三一点也不为过。小班额更有利于控辍工作的开展。
(三)、另外,发动全体教师及他们的亲戚朋友到有辍学倾向学生的家庭充当说客，做学生家长的工作，使学生重返校园。
五、潜在辍学原因分析。
(一)家庭原因。单亲家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸责任，对子女疏于管理。
(二)家长认识不够。有的家长认为读书无用，认为有的大学生都找不到工作，何况初中毕业，不如让孩子早点学手艺或在家干活。
(三)学生厌学。这是辍学的主要原因，个别学生对学习没有兴趣，学习成绩低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年级新转入的邓凯已经流失;八年级庞力举，李思文流失)。
六学校以后打算。
(一)、明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送合格人才固然重要，为农村建设和社会发展输送合格的.人才更为重要。
(二)、转变学生为“跳出农门”而读书的观念，树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学，也是建设家乡的需要，并非考大学才是唯一的出路，只要有文化、懂技术，靠自己勤劳和智慧致富，同样是个人才。
(三)、为不能升学的学生创造学习农业科技的机会，使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。
(四)、培养学生学习兴趣，实施素质教育。一是减轻学生过重的课业负担。二是改进教学方法，提高教学质量，教育面向全体学生。三是开展丰富多彩的活动，让学生轻松活泼的发展。
虽然我校取得了一定成绩，为学校的今后发展奠定了一些基础，但离上级领导的要求还差得很远，今后我们将进一步调动全体教师工作的积极性和自觉性，把控辍保学工作做得更好。
沈阳市第九十八中学。
201x年6月5日。
控辍心得体会报告篇十二
我校今年在教育局及中心校领导下，为了巩固“普九”验收的成果，认真贯彻《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理，千方百计控制辍学现象的发生，做了一定的工作，现就我们六靖镇中心小学春季期开展控辍保学工作的情况汇报如下：
一、基本情况：
本年开学初，我校有教职工63人，教学班24个，全校本学期在校生1408人，其中女生642人，入学率100%，辍学0人，辍学率0%。具体情况为：
1、一年级4个班，入学246人，上学期236人，转入10人，转出0人，辍学0人。
2、二年级4个班，入学219人，上学期219人，转入0人，转出0人，辍学0人。
3、三年级4个班，入学210人，上学期212人，转入0人，转出2人，辍学0人。
4、四年级4个班，入学238人，上学期236人，转入2人，转出0人，辍学0人。
5、五年级4个班，入学245人，上学期246人，转入0人，转出1人，辍学0人。
6、六年级4个班，入学252人，上学期259人，转入0人，转出7人，辍学0人。
二、主要工作措施及效果：
鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源的流失，学校领导予以了高度的重视，把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在最小范围内。
（一）、大力宣传教育法规，加强依法治教。
1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。去年以来，我校在校园墙壁显眼位置书写永久性标语大5条，发放宣传资料多份，使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和《义务教育法》，发动教师进街入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。今年全居委会入学率达100%。
和班主任为成员的控辍保学领导小组，学期期初和期末控辍工作小组定期召开会议研究总结全校控辍工作。针对期初学生因家庭困难而辍学，学校组织教师分片包干，进街入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将控辍工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切实把控辍巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，认真落实“一把手”负责制，并使之形成长效机制，确保了控辍巩固提高工作顺利进行。
（二）、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。我校对享受“两免一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了我校部分贫困家庭学生上学难的问题。
（三）、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。
1、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。
2、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造”的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了音乐、体育、美术、口语、英语、舞蹈、数学等课外兴趣小组，做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。
三、存在问题：
1、依法控辍制度不够健全，没有形成控辍合力。
2、教师的积极性有待加强，需加大奖惩力度。
3、个别家长对读书意识不到位，制止学生辍学、流失有一定难度。
四、整改措施：
1、加强依法控辍力度，形成控辍合力。
2、加强基础设施建设，需财政的大量投入。
3、制定更有力的奖励措施，调动教师的控辍保学积极性。
4、加强教师职业道德教育，提高对控辍工作的认识。
5、进行各种宣传，营造权社会控辍保学氛围。
6、做好“扶贫帮困”工作。
总之，我校的控辍保学工作，任务还很艰巨，它是一项复杂的社会工程，涉及社会、学校、家庭等各方面，只有各方齐抓共管，形成合力，从“科学发展观”的高度出发，才能抓住控辍源头。使我校的控辍保学工作取得更大的成绩。
控辍心得体会报告篇十三
为全面贯彻落实省、市、区控辍保学精神,把我校辍学率降到最低点，我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作，现将控辍工作做如下汇报：
xx年9月我校组建为农村九年一贯制学校,学校占地58900平方米，有教师57人，其中中学教师35人，小学22人，目前有15个教学班，学生541，其中初中有7个教学班，学生314(七年94人、八年101人、九年119人)，学生来自光辉乡8个自然村和光辉农场地区,地区经济落后。
在我校领导和教师的努力下,我校20xx学年度全校辍学率为0。
(一)、加强领导、努力学习、提高认识。
(1)、学校成立了以校长为组长、书记为副组长，班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制，并明确分工及责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。
(2)、定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件，使全体教师都明确自己的责任和义务。
(3)、利用家长学校，组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。
(4)、提高教师素质，重视师德教育。积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。
(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。
(1)、做好“三生”转化工作。班主任为主，中层领导及共产党员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
(2)、改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学目标，因材施教，使每个学生都有所得。照顾学困生，号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担，严格执行新课标规定的课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情绪，控制了辍学苗头。
(三)加强执法，依法保学。
(1)、责任制的落实。
乡政府和学校分别做好各自承担的控辍工作，互相协调，积极配合，使控辍工作能顺利进行。开学初校长与科任老师、班主任签定责任状，把控辍责任落实到人。
(2)、严格执行各项控辍制度。如：辍学报告制度、控辍奖惩制度、家访制度等。
(四)奉献真挚爱心，感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱每一个学生，无论是后进生，还是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。要求教师采用“赏识”的教育方法，从不同的角度发掘学生的闪光点，多鼓励、多表扬，不要总是一味地批评学生、否定学生，让每个学生都对自己充满信心。
(一)把学生吸引在校园。通过开展丰富多采的活动，如：成立艺术兴趣小组、书画展等活动，发挥学生的特长，使学生在活动中产生兴趣，增强学校的凝聚力，让学生愿意留在学校，减少了学生厌学情绪的产生。
(二)、实行小班额制(与以前相比)。班级增多了，缺乏业务能力强的班主任，学校中层领导(如教学主任、德育主任、团委书记)，他们除了做好中层工作以外，无一不担当班主任的责任，而且还担任一门学科的教学任务，以一当三一点也不为过。小班额更有利于控辍工作的开展。
(三)、另外,发动全体教师及他们的亲戚朋友到有辍学倾向学生的家庭充当说客，做学生家长的工作，使学生重返校园。
(一)家庭原因。单亲家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸责任，对子女疏于管理。
(二)家长认识不够。有的家长认为读书无用，认为有的大学生都找不到工作，何况初中毕业，不如让孩子早点学手艺或在家干活。
(三)学生厌学。这是辍学的主要原因，个别学生对学习没有兴趣，学习成绩低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年级新转入的邓凯已经流失;八年级庞力举，李思文流失)。
(一)、明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送合格人才固然重要，为农村建设和社会发展输送合格的人才更为重要。
(二)、转变学生为“跳出农门”而读书的观念，树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学，也是建设家乡的需要，并非考大学才是唯一的出路，只要有文化、懂技术，靠自己勤劳和智慧致富，同样是个人才。
(三)、为不能升学的学生创造学习农业科技的机会，使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。
(四)、培养学生学习兴趣，实施素质教育。一是减轻学生过重的课业负担。二是改进教学方法，提高教学质量，教育面向全体学生。三是开展丰富多彩的活动，让学生轻松活泼的发展。
虽然我校取得了一定成绩，为学校的今后发展奠定了一些基础，但离上级领导的要求还差得很远，今后我们将进一步调动全体教师工作的积极性和自觉性，把控辍保学工作做得更好。
控辍心得体会报告篇十四
本学期，我担任十一道沟学校八年级的班主任工作。七年级时，本班有13人，男生9人，女生4人，自开学以来，我班实到学生13人，未到学生0人，辍学率为0，总体来看，我班的控辍保学工作取得了一定的成绩。现将一学期以来控辍保学工作心得总结如下：
（一）给班级营造一个良好的学习氛围。
新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召开以“放飞梦想，展望未来”为主题的联欢会。我首先发给每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上初二的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，纷纷表达了自己的心声，并都表演了节目，营造了一种良好的氛围以及培养了学生对日后学习生活的向往和喜爱的良好心态。
（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。
（三）从学生心理、生活上适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生9个，人数差不多占全班总人数的三分之二。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。
（四）关注学困生，加强转化。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行平等的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的'多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。
（一）思想意识原因。
在市场经济浪潮的冲击下，部分家长看到一些个体户，虽然没有文凭，甚至有些没有什么文化知识，却能赚大钱。而且不少的学生和家长看到目前大、中专毕业生就业艰难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。这种错误思潮已开始在农村蔓延，许多家长错误地认为，现在连大学生都不包分配了，许多大、中专毕业生找不到工作，上学还有什么用？而且上学要花不少的费用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一年少说也能挣二、三千元，现在知识能值多少钱？只要孩子能算算数，记记帐就可以了。
（二）家庭经济条件原因。
目前我们镇很多农村的经济还相当落后，农民甚至还尚未脱贫，仅能维持日常生活；他们没有足够的能力支付子女上学所必须的费用，即使他们让孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级的学校深造，于是提前放弃了对子女的培养。另外，离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任，子女像足球一样你踢过来，我踢过去，缺乏家庭的温暖，这样的学生有时连生活都得不到保障，失学是必然的了。
（三）社会环境原因。
由于初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟。还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。
防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！
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