感悟可以是对成功和失败的思考，对过去的总结和对未来的展望。感悟的写作要注意言之成理，言之有物，避免空洞、主观和肤浅的表达。感悟是思想的深度体验，以下是小编为您整理的一些感悟佳作，不妨一读。
童年第二章的心得感悟篇一
童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着动人的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一次争执…看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。
一直以来，我特别喜欢吃松花蛋。记忆之中的它，味道是那么独特：蛋白弹性十足，有着漂亮的花纹;而蛋黄呢，软软的，又鲜又滑，把它切成小块，加上醋，拌上嫩嫩的豆腐，简直就是人间一道难得的美味。可是，妈妈总说，小孩子不能多吃松花蛋，对身体不好。所以，偶尔才吃上一个，可把我这个小吃货馋坏了。
想着想着，我的眼前不由得浮现出这样一幅壮观的画面：整个江面上全都是松花蛋，它们一个接着一个，随着波浪的翻涌，此起彼伏，浩浩荡荡。受不了松花蛋的诱惑，我的口水都要流出来啦!
好不容易盼到了放学，一见到妈妈，我乞求的目光便投向了她，拉着妈妈的胳膊，一个劲撒着娇说：“妈妈，我要去松花江，去松花江旅行，那里有很多很多好吃的。”妈妈听见我这小小的愿望，百思不得其解，满脸写着疑惑。
回家路上，我和妈妈一直聊着松花江。等妈妈弄清了我那有趣的想法后，笑得连站也站不稳啦。她摸着我的小脑袋，认真解释到：“宝贝，松花江是一条大河，那里的江面上根本没有漂满了松花蛋……”什么，什么，没有松花蛋?妈妈一定是骗人的，妈妈是坏人。我耍起了脾气，坐到地上，大声哭了起来，一边哭一边说：“我不干，我不干!我就要去松花江，就要去吃松花蛋。是谁那么坏，把松花蛋全都拿走了……”
现在，我上五年级了，早已知道当年妈妈并没有骗我，松花江真的是条大河。但是，每当吃起松花蛋，都会想起这个故事，想起童年的快乐，回味着童年的天真呢!
童年第二章的心得感悟篇二
卡耐基说：“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，而85%归于他表达思想、领导他人及换其他人热情的能力。”自从我拿到这本《人性的弱点》，从封底上看到作者的这句话，我便时常在想：如何拥有这85%的能力带着这样的一个疑问，我开启了这本充满智慧的书。
它告诉我：如要采蜜，不可弄翻蜂巢。
美国鼎鼎有名的黑社会头子，阿尔卡庞在被处决前曾这样说道：“我把一生当中最好的岁月用来为别人带来快乐，但我得到的却只是辱骂，这就是我变成亡命之徒的原因。”我就不理解了，俗话说：人之将死，其言也善。但卡庞在死之前却都没有一丝自责悔恨。其实这便是人性的弱点——做错事的时候只有怨天尤人，就是不去责怪自己，反思自己。
想到这，我却不禁脸一红，羞愧不已：我却也曾为自己的过失找借口，为错误推卸自己的责任。
记得印象很深刻的。一次班级卫生评比，虽然当天我并不是值日生，我也确实看见了地上的那团纸，我却不愿意起身，弯腰拾起它。心想这么一个小纸团应该也不碍事。结果：当晚却被扣了班分。看着老班在训斥值日生，我也在埋怨他们工作不细心，殊不知，若是当时我愿意起身弯腰，也就不会被扣班分了。现在回想起来，那时候真是太聪明了。
犯错，首先应反思自己，再考虑别人的过失。我一直提醒自己。
《人性的弱点》也告诉我：无事也登“三宝殿”。
对于这点，我其实感触颇深，有一次，我兴致勃勃地打电话给我的好友，想与他分享我的喜悦，不料，他接起电话后，便飘来冷冰冰的一句：“有什么事”顿时犹如倾盆大雨，浇灭了我满腔的热情。事后我翻阅了它，才想通：其实是因为我平时给他电话，总是有求于人，或者不好意思开口，拉着人家东拉西扯了几十分钟，忽然开口：“你帮我……”自己的不好意思却令对方误会成是在利用自己。
现在，我学会了无事也登“三宝殿”。这才是人际交往的最佳状态。
这本充满了智慧的《人性的弱点》，教会我的不仅仅如此，它教我寻找人性的弱点，并克服它，相信在未来的人生之路上，它将会成为我的良师益友。
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童年第二章的心得感悟篇三
今天，我和爸爸妈妈在家做了一个有趣的小实验，它的名字叫“熔岩灯”。
我先拿了一个不是很大的水瓶，然后拿了一小杯调好颜色的颜料水，大约是瓶子的1/5。接着，又哪了一大杯的食用油，大约是瓶子的4/5。但是我非常心疼，因为要浪费很多的食用油。最后我和妈妈一起找出了一盒泡腾片。
这时候，妈妈说：“姚想，关掉大灯。”我便关了大灯。哇!奇迹出现了，在手电筒的映射下，瓶子里的“熔岩”变得闪闪发亮，真的成了一盏“熔岩灯”!
经过加温实验，我还知道，水温越高，泡腾片沸腾的越快，熔岩的.效果就越壮观。如果用手将瓶口捂上，就没有熔岩的效果了。而且一次性投入泡腾片的大小和数量也会影响熔岩的效果。
这个实验真神奇!
童年第二章的心得感悟篇四
于是说干就干，我趁大人不注意，悄悄地学着外婆的样子认认真真地“种”起糖果来。我一手拿着小铲子，一手拿着糖果，先挖个小坑，再把糖果“种”了下去，然后浇了浇水，最后盖上土，我三下五除二就“中”了六块糖，我累得满头大汗，可是心里美滋滋的，嘴里还不停地嘟囔着：“小种子啊，快快长大吧，这样我就能吃到非常可口的糖果了。”
日月如梭，光阴似箭，转眼间一个星期过去了，我连忙跑到“种”糖果的地方。本以为糖果已经发芽了，可是连个影子都没有。我大失所望地离开了。
我伤心地跑到爸爸妈妈面前，把事情的来龙去脉告诉了他们。爸爸听了笑得直不起腰了，妈妈笑得直流眼泪，姥姥笑得眼睛眯成一条缝。后来妈妈语重心长地对我说：“小笨蛋，俗话说：‘种瓜种瓜，种豆种豆’，可没听说糖果可以种啊，糖果是不会发芽的。”我听了害羞地点了点头。
童年趣事枚不胜举，如天上的繁星般说也说不完，每当我想起这件事我都觉得很有趣呢!
童年第二章的心得感悟篇五
不久前，我阅读了苏联作家高尔基的著作——《童年》，它向我讲述了高尔基悲惨的童年。
高尔基的小名叫阿廖沙。阿廖沙三岁时，父亲就早早地去世了，刚生下来的小弟弟也夭折了，母亲把他寄养在外祖父家。来到外祖父家以后，他总是遭到外祖父的毒打，还好在外祖父家有乐观、淳朴的“小茨冈”和正直的老工人格里戈里陪伴他。
阿廖沙是个坚强、勇敢、正直、充满爱心的人。阿廖沙的母亲再嫁了，继父赌博输光了家产。外祖父家也越来越穷，外祖父和外祖母也分开居住了，他为了帮助外祖母维持生活，就开始到处捡破烂挣钱。在捡破烂的过程中，他结识了许多个和他一样苦命的孩子，他们有福同享，有难同当，结下了深厚的友谊。阿廖沙十岁那年，母亲也去世了，他开始走出苦难的童年，走入了人间。
阿廖沙的童年是苦难的，苦难是人生的钙质，它让阿廖沙拥有了非凡的独立能力，而我这个胆小鬼，就像在温室里长大的小菜苗一样，弱不禁风，连为自己做饭都不行。那次，爸爸妈妈都出去办事了，我一个人孤零零地呆在家里，不知所措。我先躺在床上看电视，打发时间。看着看着，我的肚子里就开始打“军鼓”了，哦，午饭时间到了，我起床看看爸爸妈妈有没有回家，可结果事与愿违，爸爸妈妈连个人影都没有。我赶忙打电话向妈妈求助：“妈妈，你什么时候回家啊?我的午饭还没着落呢?”妈妈说：“我现在正忙着，午饭你自己解决吧!”说完便挂断了电话。我听了，立刻走向了“粮库”，可事实再次让我失望，“粮库”里的零食早在几天前就被我这只小馋猫扫荡一空了。没办法，我只好下楼买了包泡面，当做午饭。没想到，在用热水冲泡面时，滚烫的水珠还差点溅到了我的手。
阿廖沙虽然生活艰苦，但自理能力很强。而我却娇生惯养，一点自理能力都没有。我应该以阿廖沙为榜样，向他学习。
童年第二章的心得感悟篇六
这个寒假，我看了高尔基写的《童年》。
当我第一次拿到这本书的时候，我觉得高尔基是一个如此伟大的作家，他一定有一个美好的童年，因为童年是一个人一生中最好的记忆。但看完这本书，心情久久不能平静，对高尔基悲惨的童年感到震惊和同情。
阿丽莎在外婆家住了八年，这是一段可怕的回忆，因为外婆家很可怕，充满了人与人之间的激烈仇恨。除了他的祖母，他很少得到亲戚的照顾。他爷爷因为一块染白的布把他打昏，失去知觉。一个狠心的人怎么会对一个才三四岁的孙子下这么重的手？之后殴打更为常见。后来我爷爷特别抠门，宁愿借钱给别人，也不愿意给家里人。有这样的人吗？两个叔叔不用说了，那个雅科夫叔叔居然杀了自己的老婆，两个人为了母亲的嫁妆大打出手。“像狗一样，牙齿在悲伤地咧着，全身在颤抖”，充满了丑陋和疲惫。单纯的小茨刚被折磨致死，忠诚的格里高利瞎了眼被赶出家门，老实善良的父亲被推进冰室差点淹死……多么混乱恶毒的家庭！
阿丽莎的家庭是病态的，只有他善良、善良、有情感的奶奶在这种环境下生活给他一些安慰。与阿莱莎相比，我们的童年是衣食无忧的，灿烂多彩的。我们从未经历或见过有人用鞭子抽打自己和别人，这可能是一种难以想象的痛苦。然而，乔治w阿莱莎生活在这样的环境中，仍然没有屈服。他非常顽强，有上进心。为了上学，他去收集废品，把钱卖了交学费，这样就可以自己上学了。他穿着寒酸的衣服，在身边有钱的同学面前受尽屈辱，但他毫不在意，把这一切都变成了努力学习的动力，成绩一直名列前茅。他的精神值得学习。
现在我们生活条件那么优越，不用担心没钱上学。很多孩子穿名牌衣服，什么都用。相比之下，我们就像温室里的花。父母关心我们，老师鼓励我们，学生有困难会帮助我们。然而，有时候我并没有达到预期。当我遇到困难时，我会气馁。我连怎么解决问题都不去想。有时候我甚至会责怪别人的错误。如果我是阿丽莎，我会为自己可怜的家庭感到自卑，对学习失去信心，但他却把嘲笑变成了进步的阶梯。真的很佩服！我要时刻提醒和鼓励自己：只有努力吃饭，才能成为大师。我们要珍惜现在所拥有的，努力工作，努力学习，成为祖国的栋梁，让祖国更加强大。
童年第二章的心得感悟篇七
前天无意中看到了我曾读过的《童年》。
记得第一次碰到这本书的时候，那是六年级放假的时候，我死死缠住不放，妈妈才给我买的到现在买回来，我一共才看没过10页，现在看到了，反正也就看一下吧！
一直看到今天，我终于看完了这本，真的非常让我感动！里面讲述了高尔基童年事的悲惨经历，从小失去父亲的阿廖沙在母亲与外祖母的陪伴下度过了童年的一段凄凉故事。这本书的语句非常美，让人看了有种进入小说角色的感觉，其中除了慈爱的外祖母之外，还有一个人与她正好是一个天堂一个地狱，外组父为人阴险狡诈，而外祖母为人宽厚老实，和蔼可亲。
《童年》让我懂得了些道理。
高尔基从小母亲去世，跟着继父。在恶劣的环境下他受尽了父亲的折磨，哥哥姐姐的辱骂，陷进了家产争夺的困扰中，他的生活被凶恶残暴嘲笑他的人驱使，唯独奶奶是他黑暗中的光明，高尔基的奶奶是一个具有亲和力的奶奶。让我懂得了要珍惜身边帮助过我们的人！珍惜现在来之不易的幸福生活！其实每个人都有他自己的'精彩生活，也许这就是《童年》的意义。
童年第二章的心得感悟篇八
《童年》是著名作家高尔基的文学著作。书中讲述了“我”(阿廖沙)3岁到10岁的故事，生动地再现了19世纪俄罗斯穷苦劳动人民的生活状况。 今天小编在这分享一些童年的读后感给大家，欢迎大家阅读!
寒假里，我读了高尔基写的《童年》，这本书向我们透露了19世纪末俄罗斯低层市民真实的生活及思想：庸俗、自私、无聊、无奈、怀疑、亵渎和无尽的困难，以及这一切灰色的世界。
我非常喜欢《童年》这本书,因为没有父母的阿廖沙在恶劣的环境下还可以这么坚强、不屈服。
而现在的我们有吃有穿，但我们却身在福中不知福。
屠格涅夫说过“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”我想：美好生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到，所以我们要更动加珍惜现在的美好生活。
寒假的时候我看了一本很好看的书叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高尔基。这是高尔基的自传体三部曲中的第一部，是高尔基最优秀的作品。
没想到闻名遐迩的高尔基的童年是这样的苦难悲惨。高尔基的父亲在他三岁的时候就因为照顾生病的他，自己染上了霍乱而早早地离开了他，不久他的母亲也死了，他和他的外祖父母相依为命。他的外祖父脾气十分暴躁，三天两头打他，有一次甚至把他抽得失去了知觉，懂事的高尔基知道外公是因为他调皮才打他的，所以他从不怨恨外公。
回头想想我们，真是“身在福中不知福”啊!我小时候体质不好，总是生病，爸爸妈妈十分疼我，特别是我的爷爷奶奶恨不得把我捧在手心里。上幼儿园的时候，我每天回家总是吵着大人买这个买那个，他们总是满足我。有时要吃肯德基，有时要吃必胜客，有时要去游乐园，在假期的时候还可以去旅游……我们的童年是无忧无虑的，是在亲人的怀抱中撒撒娇，遇到不懂得的问题，我们有老师和家长耐心地帮我们讲解，也不会因为我们犯了一点小错误而惩罚我们。
与高尔基相比我们是多么的幸福啊!我们要好好珍惜这幸福美好的时光，好好地去学习，以优异的成绩来回报亲人。
高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》被人们称为高尔基“自传体三部曲”。在老师的感染下，我饶有兴趣地读了《童年》，高尔基那不幸的童年往事，让我这颗稚嫩的心久久不能平静。
高尔基的童年，是一个弥漫着残暴和仇恨家庭度过的。四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的，濒临破产的小染坊主外祖父家生活，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。
高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。和他相比，我们的童年是阳光灿烂的，是多姿多彩的，充满了欢歌笑语。在家里，爸爸，妈妈呵护着，爷爷、奶奶宠爱着;在学校，老师亲切的教导，朋友真诚的关爱。每天都生活得无忧无虑，幸福快乐地成长。高尔基呢?他几乎没有安宁的日子，每天都有人伤害他、辱骂他、欺负他，可是他并没有自暴自弃，而是继续努力着、奋斗着，成长为一个正直、善良的人。
读完《童年》让我明白：要珍惜今天美满的生活。
童年第二章的心得感悟篇九
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼儿教师必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。
国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。
童年第二章的心得感悟篇十
外祖父的大染坊里可以染出五颜六色的布匹，却无法给我染出一个色彩缤纷的童年。
--题记摘自《童年》。
初读文章，我感觉到了前苏联无产阶级作家马克西姆、高尔基的写作才华，同时我也感受到了19世纪70-90年代俄国的社会面貌。整本小说充分展示了残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，因此，我对这本小说爱不释手。
小说一共有13个章小说一共有13个章节，分别是：失去父亲、母亲出走、快乐的茨冈、祸不单行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母亲归来、父亲的故事、母亲再婚、辍学谋生、母亲去世。
当我再次翻阅这本书的时候，倾刻，一种伟大的灵魂出现在了我的面前，啊！那是高尔基先生不向命运屈服，敢于向命运做斗争的精神！由此，使我想到了美国卡耐基的两句话：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。”“人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”是啊！高尔基面对逆境与困难，他毫不畏惧，泰然自若的应付了。
写到这儿，我惭愧地低下了头，我小时候好比温室里的花朵——弱不禁风，遇到一点点挫折就会泻气，虽然我小时候家中不那么困难，但对我来说，那种死亡、受鞭打的折磨，简值就是天方夜谭。
高尔基，我想对您说：“就因为您在挫折中奋起，就因为您不怕困难，所以您的作品和论著成为了全世界无产阶级的共同财富！我一定好好向您学习！”
童年第二章的心得感悟篇十一
从小学到初中，在这段时间里，我获得了许多学习方面的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我在童年第二章中学习的一些心得和体会。
第一段：积极态度和自我改进是成功的关键。
学习并不仅仅是字母和数字的组合，我们学习更多的是如何去思考、去解决问题。我发现，在学习过程中，积极的态度和良好的自我改进能成为成功的关键。即使在困难和挫折中，我们也应该拥有强大的意志力，展开持久的努力。同时，我们在学习中也应时刻积极开拓自己的知识面，探索更多的学科和课题。
第二段：学习环节和效率要匹配。
在学习的过程中，我们需要时刻关注自己的学习环节和效率。我们必须知道什么时候该选择集中学习，什么时候该选择休息和放松，以及如何更好地利用自己的时间和资源提高自己的学习效率。从这个角度来看，想要取得好成绩，我们需要在学习上做出更多的投入，并全面考虑、整合我们的学习资源。
第三段：认真业余活动不应该成为累赘。
业余活动可以让我们在学业之外寻找乐趣和放松。同时，我们也应该认真对待这些活动，把它们看作是一个发展自己技能和兴趣的机会。从这个角度看，我们必须认真平衡我们的学业和业余活动，找到两者之间的平衡，并避免在两者之间产生分心和不必要的累赘。
第四段：学习竞争应该被看作是一种激励。
在学习中，我们还经常会成为竞争的对象，与其他人展开激烈的较量。然而，我认为学习竞争本身并不应该被看做是一种压力或负担，反而应该被看作是一种激励和动力。学习竞争可以激发我们的潜能，启发我们的创造力和创新性思维，并促使我们不断提升自己的能力和素质。
第五段：教育是一个终生学习的过程。
最后，我认为教育不应被看作是一个“结束”的过程，而是一个终身学习的过程。我们应该始终保持对知识和技能的渴望，并不断地加强自己的学习能力和知识储备。通过终身学习，我们可以开拓自己的智慧，创造出更多的机会和未来。
总而言之，在童年第二章的学习过程中，我们应该始终保持积极的态度和自我改进，注意学习环节和效率，认真对待业余活动，把学习竞争看作是一种激励，以及始终坚信教育是一个终身学习的过程。通过这些心得和体会，我们可以更全面地了解学习，更好地掌握自己的命运。
童年第二章的心得感悟篇十二
这个寒假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采野果，入溪水抓鱼，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后来到田野、林间拔猪草，大篮子却总撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的猪草已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过。
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润――吸取更多好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，童年更是无比的快乐。
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没乖戾，更没没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
童年第二章的心得感悟篇十三
童年是人生中最美好的时光，这段时光里，我最大的收获是学会了独立。在成长的过程中，我逐渐明白了自己的能力和局限性，学会了自主解决问题。此外，我也学会了尊重他人，结交了众多珍贵的友谊。未来的日子里，我将继续努力，让童年的感悟在人生道路上发挥积极的作用。
童年第二章的心得感悟篇十四
《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，以童年时期的真实经历为基础，揭示了那个年代的贫苦与压迫。第二章《手艺人之家》以描写童年时代对生活和社会的认识为主要内容，引发了我深思。在阅读中，我对这一章节有了许多感悟与体会。
首先，这一章节让我明白了贫穷对于孩子成长的影响。书中的主人公阿连卡经常饱受着物质的匮乏，常常为了一块面包而奔波劳累。他与父亲生活在一间走廊里，经常要挨饿，甚至没有鞋穿。这种贫困的环境让他早早地摸索到了生活的艰辛，也锻炼了他顽强的生存意志。与阿连卡不同的是他的朋友儿巴措，他家庭富裕，拥有许多玩具和好吃的食物。儿巴措总是带着得意和优越感，这使得阿连卡时常感到自卑，也对儿巴措心生嫉妒之情。通过这样的对比，作者巧妙地展现了贫穷给童年带来的不公平与痛苦，呼唤人们关注那些生活在贫困中的孩子，为他们提供更好的成长环境。
其次，书中还通过阿连卡在北京小学的生活，揭示了教育的重要性。书中的北京小学是一个贫穷学校，学生们坐在地上上课，没有课桌椅和教科书。而阿连卡还担任着班长的重任，为了完成艰难的任务，他不惜绞尽脑汁，设法为自己和同学们谋取更好的条件，努力提高学习水平。通过这个故事，作者表达了对教育的赞美，强调了知识对于改变命运的重要性。同时，这也让我意识到，即使处于困境中，只要拥有渴望知识的心，就能在艰苦的环境中追求真理，获得人生的成功。
此外，作者在描写社会不公时也加入了幽默与讽刺。书中描写了阿连卡和小伙伴们热衷于斗公鸡的情节，其中也融入了社会现实的影射。在那个时代，社会分层严重，权贵享受特权，而普通百姓只能苦苦挣扎。斗鸡成了贫苦人们沉淀心中怒火的一种方式，也成了对社会不公的诙谐讽刺。通过这样的幽默手法，作者传达了自己对社会问题的思考与关注。
此外，这一章节中也展现了作者对生活的积极态度和渴望。书中描写了阿连卡和小伙伴们在找废纸的过程中的快乐和自豪感。虽然只是一份微薄的收入，却让他们感受到了生活的温暖和自尊。作者通过这样的描写，表达了对平凡生活的热爱和对美好未来的向往。这也启示了我，无论面对怎样艰难的处境，都应该保持积极向上的心态，认真对待每一份收获。
最后，我个人从中也想到了乡村教育的问题。在书中，作者所描绘的贫困学校，不乏学生勤奋和努力，却鲜有得到机会发展的人。在现实生活中，乡村教育长期以来一直是一个被忽视的问题，教育资源的不均衡导致了乡村学生的机会不公平。希望社会能够更加关注农村教育问题，加大对贫困学校和乡村学生的重视和支持，为他们提供更多的机会，让他们也能实现自己的梦想。
在阅读《童年》第二章心得之后，我对贫穷、教育和社会问题有了更深的思考。通过描写童年时期的经历，作者高尔基向我们传递了许多意义深远的信息，引发了我对社会的关注和思考。希望我们能够从中汲取力量，为改变现状努力。
童年第二章的心得感悟篇十五
这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件?这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
童年第二章的心得感悟篇十六
如果说，有一本书的阅读率仅仅次于《圣经》，那么，这本书一定是不凡的，它之所以能够风靡全球，经久不衰，一定是因为书里有人们身上所丢失的，所缺少的，所遗忘的。在书中，我们能够发现一路走来我们追随，而忘记了看路边最美的风景，忘记了，花开的时间。
“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。”书中的小王子，是一个超凡脱俗的.外星仙童，他住在一颗比自己只大了一丁点儿的星球上。与他作伴的只有一朵玫瑰花。但是花儿的虚荣心深深的伤害了小王子的感情。于是，小王子告别了小小的行星，开始遨游浩瀚太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入了忧伤，他感到大人们的荒唐可笑。和爱慕虚荣。只有在其中的一个点灯人的星球上，小王子才找到了一个可以作为朋友的人。但是点灯人的天地十分狭小，除了点灯人自己，根本容不下第二人。在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。
小王子发现人类缺乏想象力，只会重复别人说过的话。小王子这时越来越思念自己的那朵玫瑰花。后来，小王子遇到了一只小狐狸，两个同样孤独的灵魂，命中注定在地球相遇，狐狸渴望被人关心，希望有一个朋友。而小王子也用耐心驯服了小狐狸，当即将分离的时候，狐狸落泪了。正如书中所说：“如果你要驯服一个人，就要冒着掉眼泪的危险。”但是，小狐狸也教会了小王子一个道理：“只有用心才能看见事物的本质。真正重要的东西是肉眼看不见的。”把这个道理做为礼物送给了小王子。用这个启示，小王子在撒哈拉沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的帮助下离开了地球，重新回到了他的小小行星上。
这是一部童话，但却是在以孩子的口吻讲述着爱与真情，批判着大人们所谓的荣誉和高贵。也同时提出了一些发人深思的问题。作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱。在作者的希望之中，情谊就要像小王子住的星球上的火山一样炽热，而爱情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花付出。这部作品里，有对人心的拷问和指责，也有对真爱的渴望与追求。
最让我感动的部分，就是作品的高潮，当小王子邂逅小狐狸，作者用小狐狸的口吻生动的描述了被爱的渴望和期待。“正是你在你的花儿上投入的时间，才让她变得如此重要。”是啊，其实，小王子的那朵玫瑰花和地球上的千万朵玫瑰其实没什么区别，但是，因为对她的付出，小玫瑰成为了这世间独一无二的。我们生活中的情感亦是如此，千万人中，我们相遇，不偏不倚。
说是命运的安排也好，说是偶然的巧合也罢，但是，是因为互相的付出而变成了对方的伴侣。这部作品里，也流露出一些伤感的情绪，陌生的地球，小王子没有朋友，纯洁的心灵在这个爱慕虚荣的社会中飘零。而当故事的最后，伤感则渐渐消融。取而代之的是希望、梦想和对未来的憧憬。
童年第二章的心得感悟篇十七
童年，是我们人生中最美好的时光，也是最为重要的成长阶段。在这个阶段，我们学习了很多东西，积累了许多经验，这些都为我们的未来打下了坚实的基础。回首童年，让我感受最深的是学习的点滴，下面我将分享一下童年第二章所学习到的心得体会。
第一段：日有所学，夜有所思。
童年是我们学知识的最佳时期，因为这个阶段的我们大多数没有操心生活的琐事和挣钱养家的压力，可以全身心投入到学习中。在学习的过程中，我们遇到的挫折，面对的困难，都需要我们不断思考、探索、解决。而且在童年的学习中，我们往往是耳濡目染、多灵敏地抓住思维萌芽，使我们的思考和理解能力不断提高。因此，童年的学习让我明白了学习是一个不断自我提高、积累知识、不断思考的过程。
第二段：追求知识，不断进步。
在我的学习中，我发现，对于物理、数学、生物等学科，我们对知识的探索和收集从未停止过。尽管当时并没有深入理解，但它们日后对我们的人生产生了微妙的影响。而在学习的过程中，我也很清楚地意识到，对人们的成长是至关重要的。只有通过不断地学习和探究，才会不断提高自己的专业技能和知识水平，才能够紧跟时代的脚步，掌握最新的信息和技术。因此，我深知：学习可以让我们不断地进步，成为一个更加强大的人。
第三段：学好一门技能，做一些创造性的事情。
在学习过程中，我领略到，学好一项技能，做一些创造性的事情，可以让人倍感快乐和满足。当你做出了一些有用的东西、发现了某些有价值的知识，一股信心和自信就会萌发出来，这种挑战和探索的感觉非常令人激动人心。我坚信只要我们能够把握住机遇，不断涉猎新领域，就可以成为一个全面的人才，不管是在什么领域都能比别人更快地成长。
第四段：培养乐学的习惯。
在我的学习路径上，我进一步明白到：学习不是一件苦差事。相反，它是我们一生中的精神食粮和心灵安慰。当我们发现学习是一件有趣的事情时，我们就可以建立良好的习惯和积极的态度，培养对学习的兴趣和热情，进而创造自己的美好人生。我希望自己能够把这种积极的态度带到未来的工作生活中，不断探索和发现新的学习领域，成为一个精益求精的人。
第五段：学习不是终点，探索才是。
当回顾过去的学习历程后，我逐渐意识到：学习的重点不在于学习什么，而在于每天怎样学习。学习并不是只为了回答考试的题目，而是想要探索未知，并将其用于实践中的过程。这是一种探索精神，是一种执着和决心。我从未停下探索的脚步，我相信探索精神和不断追求的学习态度会成为一种责任和追求，伴随我一生，从而引导我在未来的人生道路上绽放光明。
回首童年，学习是我的重要组成部分。通过学习，我不仅拓宽了自己的视野，还编织了生命中的丰富经历。今天，我愿以一颗更加学习的心，探索未知领域，不断前行。
童年第二章的心得感悟篇十八
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、凶暴;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
我和阿廖沙相比，我的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。想到这儿，我觉得我是多么幸福呀!我从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了。但拥有着这些，我并不知足。我总是奢求更多。因为，在我眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。现在想想，我是多么地天真啊!的确，我不用像阿廖沙那样只十一岁就到独自闯荡。但读过《童年》之后，我应该悔过自己曾经的奢侈，我应该不再浪费，我应该学会珍惜。
自从我读了这本书之后，我决定从现在开始，我不会再奢侈，不会再浪费;我要开始多为长辈着想，体谅他们的幸苦;我更应该开始满足自己的幸福生活。
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