历史是我们了解过去、探索未来、珍惜现在的重要途径。在写总结时，可以运用一些技巧和方法，如提问、对比、归纳等等。这是一份关于写好议论文的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
教师资格证考试如何备考心得篇一
今天，等待已久的、为之寝食不安的教师资格认证教学技能考试结果终于出来了，我顺利通过了!想起一个月来炼狱似的学习、生活和工作，有点心酸，有点如释重负，还有点后怕……我明白，对我来讲，这不只是考试，而且是自我挑战，是为了尊严而战!
还没有参加教师资格证教学技能考试的，或者准备参加的，或者没有通过此项考试的同行，也许很想知道其中的程序、内容或者细节问题，你们和我当时的心情是一样的，在此和大家交流一下心得，希望对各位能有所帮助。
下来是上课------展示教学技能最关键的部分。你的上课环节尽可能地要齐，面对三个评委，可能有点班门弄斧，不紧张是不可能的，但切记深呼吸调整心态，把这一仗要勇敢地打下来。注意字正腔圆，语速适中，突出重点、展示你如何处理难点，板书要精炼整洁，字迹美观潇洒，不能有错误。虽然没有学生，但是还要当做面对学生，所以提问“学生”、并给予积极的评价也是必要的，不能背教案似地将独角戏一唱到底。
最后是答辩，评委老师针对这节课进行提问，就英语科来说，让你拼读某个发音易错的单词、提问某词的派生形式(构词法知识)、分析某个句子中所含的语法现象、与课文有关的文化背景知识、通过闲聊询问你的工作经历、目前的教学情况等等，我们应尽量如实回答，不卑不亢，万一答不上来，就说你一时紧张记不清了，请求评委给予提示，显得你淳朴好学。临走别忘了擦干净黑板、说声“谢谢”或“辛苦了”，让人家评委老师听了受用。
教师资格证教学技能考试到此就结束了，经历一次才知道，不是那么神秘，有惊无险。只要你认真对待、勇敢地坚持下来了，你就是勇士!接下来就耐心等待网上公布成绩吧，别急别怕，这不，我不是凯旋归来了嘛!祝你好运!
教师资格证考试如何备考心得篇二
《综合素质》单选29题(58分)、材料分析3题(42分)、写作1题(50分)，满分150分。
选择题总共29题，前面20题考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范，这部分很常规，复习刷题就可以。后面9个选择题，涉及范围比较广，考察各种人文科技逻辑思维能力，比较难，真题再现的几率很少，主要靠积累。
这一科是书最难看完的一科，我在学习的过程中将其分为三大部分。
第一部分是：职业理念+教育法律法规+教师职业道德;第二部分是：文化素养;第三部分是：基本能力。第一部分最容易掌握，相对简单很多，只要跟着老师上课认真学习，记住一些口诀，认真刷题就行。
学习第二部分第三部分的时候我都不想翻开书，书上内容很乏味，不看觉得可能会考，看了感觉没有知识点，所以我当时很纠结，以过来人的经验是先去看目录，看清楚文化素养和基本能力都有哪写框架内容，然后浏览式的看看书，没必要逐字逐句读完，浪费时间而且也记不住内容，刷题的时候就要着重去记忆了，甚至有些基本能力的题就直接记答案就行，也不需要深刻的理解，因为这部分知识确实没必要深挖，只要我们能作对题就行。
基本能力中值得注意的是写作题，一般只要按照选定的文体写作，能够立意清晰，语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法，字迹工整，字数写够就可以了，在练习这一题型的时候建议先提取材料中心思想，然后结合所学知识进行扩展，最后组织语言文字。其实写作题答题的时候是很费劲的，特别容易写错字，有时候还可能因为纠结选择题导致时间不够，由于这一题占分值很大，所以无论如何一定要坚持快速的写完!
《教育知识与能力》单选21题(42分)、辨析4题(32分)、简答4题(40分)、材料分析2题(36分)，满分150分。这一科没有综合素质那么灵活和广泛，很多同学觉得这一科很难，其实并不难。主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。让我们感觉到难的其实是教育基础知识和基本原理部分，一句话概括就是教育的发展简史。
主要就是考察著名中外教育家以及教育著作、教育思想、教育理论，主要考选择题，会考到原题，教育家和教育思想特别容易混淆，需要背诵。其余章节就结合着视频看书并及时总结就没有问题，主要是记忆部分多，没有什么难度。
做简答题和辨析题时要注意，简答题只需要用课本中的小标题/短句作答即可，无需阐述;辨析题要先判断题目是对是错，作答的第一句话必须是xxxxxxx是正确的/错误的，然后再解释原因，如果不明确表达出对错的观点是要扣分的。
这一科内容其实挺多的，所以要边学习便回顾，顺便对比记忆，比如德育原则和教学原则，有同有异，特别容易出现在选择题的选项里，所以不能混乱了，还有专有名词、专业术语不能胡乱编造，要按照书上的原话内容记忆。
《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学知识和教学设计。每个学科根据学科特点分值占比和题量不太一致，主要包括单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。
教师资格证考试如何备考心得篇三
一方面，从分值上来看，职业道德总共考查4道选择题，1道材料分析题，分值22分;另一方面，职业道德也是一名教师必备的职业素养，最直观的体现就是写作当中，如果没有具备相关职业道德那就必然不符合阅卷老师的要求。其中2008年版的职业道德的考察的重点，选择题和材料题都会涉及到。为了方便大家备考，教育给大家提供一段记忆口诀：三爱两人一终生。
爱国守法是教师职业的基本要求，从宏观上给了我们一个方向，那就是教师一定要遵纪守法。先说“爱国”，作为一名教师如何体现自己的爱国呢?在课堂上不能出现反党反社会的不良言论，不得宣扬宗教迷信思想，更不能灌输学生邪教教义。再来说“守法”除了作为公民应该遵守的`如《刑法》《宪法》等，还要遵守教师相关法规告诫身为教师不能侵犯学生的合法权益。因此在做题时，如果从材料中能够看到教师有以上行为的话，那么则可以直接选定出答案。
爱岗敬业是教师职业的本质要求，教师对待工作要勤勤恳恳，志存高远，乐于奉献。另外对待工作也要高度负责，认真上课备课，认真批改作业，认真辅导学生等等。在做题时题干通常会给出一个反例问大家“这位老师违反了什么职业道德规范”，我们只需要在题干或材料中找到相关信息即可选定。
关爱学生是师德的灵魂，关爱学生也可以从两方面来理解，一方面是教师自身不能伤害学生的合法权益，另一方面是教师要保护学生不受外界因素或第三方的伤害。例如2008年汶川地震时的“范跑跑”，当地震来临时不但没有关心爱护学生，没有保证学生的生命健康安全，反而在事后大肆宣扬“教师的生命比学生重要”等不当言论。这样的老师必然就违背了教师职业道德的关爱学生的要求。
在这个地方有一个高频考点，关爱学生和爱国守法当中都有一条要求——不得体罚学生。这样命题人在出题时会给大家一个干扰选项，我们只需要通过题干看看，教师体罚学生时有没有程度过重的词汇，如“重伤”。如果没有，那么教师违反了关爱学生的职业道德要求;如果有，那么教师违反了关爱学生和爱国守法两条职业道德要求。
教书育人是教师的天职和道德的核心。从字面上看我们可以知道，教师既要教书又要育人，这和职业理念道中的“帮助学生全民发展”完全吻合。作为教师不能只灌输学生书本知识，还要帮助学生全面发展，除了智力发展还有非智力因素的发展，比如善良、诚实、勇敢等等良好的品格。做题时注意有题干中教师是否至关注学生学习成绩，忽略了学生其他方面的发展，如果是则教师违背了教书育人的职业道德要求。
08版的职业道德相较于97版的有个最大的特征，即将“团结协作、尊重家长、廉洁奉公”放到了“为人师表”的道德内涵当中。教师职业劳动特征告诉我们教师具有示范性，必须给学生树立良好的榜样。因此只有教师做好表率，学生才会向教师学习，做到尊重家长，团结协作。
21世纪最值钱的不是人才，而是学习力。想要跟上时代潮流、与时俱进那么就必须要不断的学习。一方面，学习是一件可以不断提高自己授课能力、增加自身知识储备的、优化自身教学方法的最有效的途径;另一方面教师自身能够做到终身学习也能够给学生树立一个良好的榜样。
结语：各位考生在备考时多多积累素材，职业道德并不难理解，难在如何从题干中分析出来。因此必须要和生活中的案例相结合多加练习，这样才能真正的事半功倍。
以上介绍了教师资格考试职业道德备考技巧，希望对各位考生有所帮助。
教师资格证考试如何备考心得篇四
初中教师资格笔试考综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力三个科目;面试考教育教育能力一个科目，其中初中分18个学科。
科目一为《综合素质》(中学);科目二为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
初中：初中的心理健康教育、日语、俄语学科的“专业知识与教学能力”考试主要结合面试进行考查;其他学科面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。
教师资格证考试如何备考心得篇五
大家应该都有过这样一种感受，当你进入一家书店，一本书的封面可能是决定你是否翻阅它的一个重要因素。而一本书的封面就相当于大家在面试当天的仪容仪表以及教姿教态。
(一)仪容。
清新的淡妆是对待他人的基本尊重和礼貌，但切忌不要浓妆艳抹，口红颜色不要太重，不要彩色眼影，不要假眼睫毛。最好露出美丽的额头，刘海不要遮挡眼睛，要把头发扎的高高的，马尾辫或者包包头，显得阳光可爱，符合幼儿教师的气质。
(二)仪表。
很多人最先想到也是最关注的问题，即面试当天穿什么?因为幼儿方向的面试需要唱唱跳跳，所以不介意女生穿带跟的鞋，可以穿一双干干净净的平底小白鞋;夏天可以穿裙子，长度要在膝盖上下，不要太短或太长;不要穿牛仔裤、漏洞裤、超短裤、阔腿裤等等。总之，在服装上做到大方典雅、颜色柔和即可。
(三)教姿教态。
试讲，也就是自导自演模拟一堂活动课，既然是课堂，就会有幼儿，所以要做到一个人演出一群人的效果。幼儿教师，首先语言要儿童化，具有亲和力;由于幼儿的年龄特点，在讲解知识时要结合得体的肢体动作与幼儿互动，请幼儿回答问题时要五指并拢微微弯腰，切忌对幼儿使用“一阳指”。全程保持微笑是面试的良药。
教师资格证考试如何备考心得篇六
拿到作文题目后我们应该冷静分析，捕捉有效的信息、然后根据题干要求确认写作的方向，随后填充内容，这样才不会跑题，具体我们可以从三个方面进行分析，其中分别是题目类型、题目要求、写作风格来确定方向，具体详情我们可以通过以下分析！
1、题目类型。
根据题目题干给出的主题词进行分析看是属于材料作文还是属于命题作文；
2、题目要求。
题干上具体需要关注的不多，主要是常见的字数、材料、格式、拟题等等方面；
3、写作风格。
写作风格可分为说明文、叙事文、议论文、应用文，可以根据题干要求自行选择擅长的写作风格，如果有“文体不限”的要求，建议考生不要选择诗句和剧本之类的。
教师资格证考试如何备考心得篇七
提前了解，提前准备。了解考试的流程，确定自己要报考的学段和学科，了解报考科目的考试内容和考试大纲。购买相关书籍以及配套试题，有需要也可以报班学习，我当时是和宿舍小伙伴们一起报的知点学派教师资格证一对一辅导课程学习的，课下自己也在网上搜个视频看看。
合理分配学习时间，认真高效。建议提前两三个月开始学习，因为书真的很厚，《综合素质》的章节特别多。对每本书的目录要熟记，在内心为每一本书画一个框架，形成自己的思维导图，不建议做完整的笔记，可以使用记号笔、便签纸、折页等特殊标记标识在书籍中，便于快速找到重点内容。
建议每看完一个章节做一个简单的框架总结，可以合上书在白纸上写一下这一章节的知识点，不需要写全，只需要写清小标题就可以，忘记的再翻翻书巩固一下。我看书会很慢而且看完容易忘，所以这时候可以在b站或者百度云盘上搜下视频，看视频课程也许对你来说更容易理解记忆。
大量刷题，总结强化。不需要书全部看完才开始刷题，书看到一半就可以做题了，初次做题不要着急看正确率，要浏览整张试卷，看清楚题型、题量、考试时长等，做题时认真阅读题干。
采用闭卷计时的方式做题，建议用铅笔，因为肯定不止做一次，做题过程中遇到不会做的题用符号标记，全部做完核对答案做错的也标记清楚。下次做题的时候注意这些没有掌握牢固的知识点。注意客观题多刷几遍，主观题注意总结与背诵。
教师资格证考试如何备考心得篇八
教师资格面试报名结束后，在有限的时间内，如何高效备考教师资格面试考试成为了大家关注的问题。下面百分网小编就为大家分享教师资格面试备考技巧，希望对大家备考教师资格整面试有所帮助!
1、面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试大纲，请登录教育部中小学教师资格考试网查询。
2、面试科目：幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;初中、高中(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，初中共15个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学;高中(含中职文化课)共14个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。
面试合格线确定：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。
面试是在笔试之后进行，笔试各科成绩均合格者才能进人面试。笔试合格者在网上进行面试申请，申请通过者于指定时间到达指定考点进行确认、缴费，现场确认后登陆报名网站确认是否报名成功，根据公告安排打印准考证等。面试工作一般由省级教育行政部门负责具体组织实施，纪检监察部门全程监督。
考生一般需要提前30分钟到达指定地点报到，考试工作人员要核对考生身份证件和面试通知书等相关证件。之后，由工作人员根据系统安排好的时间通知考生面试的顺序。注意事项：考生需要严格按规定的`顺序和时间进行准备和面试，面试顺序一经确定，不得更改。若不服从考评组安排，擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。
考场分别设置有候考室、备课室和考室。
考生报到完毕后进入候考区准备考试，考试未结束不许随便离开，由考场工作人员监督，不得高声喧哗。
考生按照顺序由引导员带领用候考室的计算机登陆面试软件测评系统，系统会随机抽取二道或三道试讲题目(2013年以后，统考省份幼儿园抽题统一为两道题目选一道)，考生必须在一分钟之内选定自己擅长的题目，否则系统默认选择第一题。抽题之后在考场打印出试题清单和备课纸。
考生按照抽签顺序，进人备课室进行备课，一般情况下，考生不准携带任何相关资料进人考场。考生根据抽取到的题目进行试讲准备，确定试讲方案(或演示活动方案)。准备时间一般为20分钟。
按照顺序，轮到某考生人场时，引导员将到候考室宣布：“请xx考生人场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进人，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可进人。
引导员不允许直接叫考生姓名，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号。
—般情况下，考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，报出自己的考试顺序号。
先由考官从题库中随机抽取两道结构化面试题目对考生进行考评，考生有5分钟的作答时间。
之后进行试讲考试，考生向考官说明试讲的课题，按照准备好的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，一般为10分钟。
最后为答辩环节。在答辩时，依据现场情况的不同，有“坐答”和“站答”两种形式。“坐答”即得到考官“请坐”的指令后，考生可以落座，回答考官提出的问题;“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提问。
特别注意的是，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。
考生应试时只能向面试组报告本人抽签顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。
考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。成绩：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各项目权重由《考试大纲》规定)。
面试结束一个月后，考生可通过中小学和幼儿园教师资格考试网站查询面试成绩。笔试、面试均合格的考生，将由省级教育部门考试中心颁发《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》(该证明是申请教师资格认定的必要条件)
教师资格证考试如何备考心得篇九
教师资格考试的答题卡分信息区和答题区两部分，考生一定要仔细看清要求涂写。在信息区中，“考生基本情况栏”中项目要用蓝黑钢笔或圆珠笔填写，在“准考证号栏”，考生应在“准考证号”下面的方格中用蓝黑钢笔或圆珠笔将准考证号码填写进去，在用蓝黑钢笔或圆珠笔填写完成后，用2b铅笔按上边每个方格中的数字填涂对应的数码，考生要记住填涂完成后进行检查，以确保填涂准确无误。
由于答题卡是机器阅卷，所以其只识别2b铅笔所填涂的图案，考生在作答时必须要用2b铅笔填涂，而且要按照要求属于小矩形框，填涂颜色切忌过浅，如果出现填涂错误，一定要用橡皮进行擦拭，不可用小刀刮或者涂改液修改。
历年考试中，有的考生以为机器阅卷不要紧，就用圆珠笔在答题卡背面乱涂乱画，导致机器不能正常读卷而答题卡上的题全为0分，所以，考生要注意不要在答题卡背面乱写乱画。
看完了以上三点，相信大家对教师资格证考试答题卡如何填涂有一定的了解了，233网校在此预祝各位考生朋友顺利通过教师资格笔试。
1、考前梳理考点：
进考场前，可将本学科常考点、必考点、易混点在头脑中“过一遍电影”，清理知识体系;还可同其他考生互问互答有关考点。切忌做一些较难的习题，以防干扰思路。
2、清查考试用具：
走出家门或宿舍，一定要将必备的应考用具清一清，如居民身份证、准考证、橡皮擦、三角板、尺规、2b铅笔等是否带齐，钢笔是否注满墨水等。此外，最好同时带上一两支备用的黑(蓝)色字迹钢笔或签字笔、圆珠笔。
3、提前到达考场：
应按监考老师的要求，按顺序进考场。一手拿居民身份证与准考证，一手拿应考用具，稳步进场，不可匆匆进场。切记不要将手机或其他通讯工具带入考场。
4、勿带违纪物品：
不能带各种通讯工具、电子存储记忆录放设备，涂改液、修正带等物品也是不允许带入的。在考场内不得传递文具用品。
5、快速查看试卷：
考生接到试卷后，先写上姓名、考号，然后，要迅速将试卷从头到尾看一遍，摸清题情，看哪些题型比较熟悉，哪些题目比较简单。一旦答卷铃响，立即答好简单、熟悉的`试题，以收旗开得胜之效。
6、审题快速仔细：
对较新颖的综合题，审题要慢、细，先慢慢回忆、检索解题信息，寻找突破口，找到线索后，迅速书写解答要点。
7、答题快速准确：
答题要快。解答题只写要点(即得分点)，省略非主要步骤，对选择、填空题要善于压缩时间，可在第一卷上边算边答，切忌小题大做。
8、卷面干净整洁：
答卷是给人看的，要注意卷面整洁、工整，给阅卷老师留下好印象。同时，格式要规范，方便评卷，表达、作图要符合常规，不可另搞一套。做好这些感情投资，可增加卷面分和印象分，防止不当失分。
9、考后减少议论：
不少考生考后喜欢议论、对答案，这是应考大忌。考生要从整体利益出发，放下包袱，把精力放到下一科的应考上。
教师资格证考试如何备考心得篇十
1.根据最近几年的材料分析发现，材料主要分为三大类型“社会现象类”、“教学实施类”和”班级管理类”：
社会现象类：材料涉及广泛，答题范围不明确，主要包括当今社会一些主流的教育观点，主要考察教师是否具有正确的教育理念。因此，可以联想新课改相关知识。
教学实施类：材料主要设计具体的教学实施以及评价，主要考察教师基本的授课能力。因此，在回答时可以联想教学的规律、原则、方法以及组织实施。
班级管理类：材料主要涉及突发事情的处理，主要考察教师随机应变得能力。因此，教师应具备课堂管理的基本常识。
2.从具体的问法的角度可以分为三大类“怎么看”、“是什么”和“怎么办”：
“怎么看”一般显著的标志是“评析”、“看法”、“启示”、“理解”等。这类题目需要首先表明自己正确的态度，其次需要联系正确的教育理论给出理由。
“是什么”一般显著的标志是“有那些”，“是什么”等或者简述教科书上的某个原理等。这类题目相对简单，主要考察记忆和正确定位能力。在回答时需要审清楚题目，如需要结合材料时，要紧密联系材料回答相应的理论。
“怎么办”显著性标志词“如何应对”、“如何做”。这类题目一般需要明确的主体，从思想、制度、行为等角度;如无明确的主体，在回答时尽可能从多主体角度回答，如教师、学生、学校、家庭和社会等。
3.注意书写的作答规范要求：观点明确、分条列点、条例清晰、字迹工整。
教师资格证考试如何备考心得篇十一
2023教师资格证如何备考你知道吗?对于不同等级内的教师资格证，会有报名条件上的限制，作为考生应当提前进行了解。一起来看看2023教师资格证如何备考，欢迎查阅!
关于教师资格证，对于每个师范生，甚至很多非师范生来说，都不陌生。它是很多学校或者教育平台招聘的首要门槛!持证上岗，也理所应当。所以，在这里，分享一些经验给大家。
在这里我要提前申明一下，初高教师资格证笔试除了科目三外，其它相同。和小学以及幼儿园教师资格证又有较大差别，下面笔者以自身考高中数学教师资格证为例，给出一些建议，仅供参考!大家可以取其精华去其糟粕。
首先，大家应该提前的留意一下教师资格证报名时间，考试科目等一些报考的细节(官网都有)，并最好留出至少1个月的教师资格证复习时间。(如果你只是想单纯的去试试水，浪费百来块大洋的话当我没说，毕竟挺多人抱有这样的心态，这对于想一次通过教师资格证考试的考生来说是一大喜事!毕竟笔试也是要控制通过率!)。
关于教师资格证笔试。科目一，翻开往年真题，请先通过往年教师资格证真题了解它的题型!很简单粗暴!选择题+材料题+作文!对于教师资格证选择题，可以大致分析得出每个章节一般会对应的考真题上的哪几题，吃透真题对应的知识点!结合课本查漏补缺!
对于教师资格证材料题，送分题!!为什么?把往年真题的材料题的答案，对比一下你就很清楚了，几乎就是在套模版!而且考点就是那么几个!把那几个归类，总结自己的术语基本离满分不远!真香!对于教师资格证作文题，相信写了这么多年的作文应该难不倒什么了吧?不过，我要强调一下，科目一虽是最简单的一门，但也是很多考生在三门里挂的最多一门!自行体会!
教师资格证科目二，选择题比较简单，尽量少丢分!!吃透教师资格证真题，论述题知识点较多，没有基础的一定要提早准备!!多一份准备，教师资格证考试少一分焦虑!给大家的建议是，不要空题!实在考到没背到的用自己的话去理解!文科性的东西你懂的!教师资格证科目三，考查专业知识，以及写教案!可以参照教师资格证真题，总结出相应术语!一定不要空!
非师范生能够报名教师资格证，因为教师资格证的报名是不存在专业限制的，所以不管考生是不是师范生都可以进行报名考试。只要考生学历是中专师范专业及以上或者本科之上学历都可以报名参加。
教资对于报名人员的学历要求是：
1、报考幼儿园需要具有中等幼儿师范专业或大专及其以上学历;。
2、报考小学需要具有中等幼儿师范专业或大专及其以上学历;。
3、报考初中需要具有高等师范专业或大专及其以上学历;。
4、报考高级中学教师资格与中等职业教师资格考试，需要具有本科及其以上学历。
(1)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;。
(2)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;。
(5)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;。
(6)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
教师资格证考试如何备考心得篇十二
初中、高中（3门）：综合素质+教育知识与能力+学科知识与教学能力。
初高中科目一、科目二均为《综合素质》《教育知识与能力》；科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
教师资格证考试如何备考心得篇十三
1.决定个体是否顺利完成某些任务的因素是()。
a.能力b.气质c.性格d.态度。
1.【答案】a。解析：本题考查能力相关知识点。能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
a选项，能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
b选项，气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。
c选项，性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
d选项，态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。
bcd三项均不符合题意，故本题选择a。
2.“揠苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。
a.阶段性b.顺序性c.差异性d.不平衡性。
2.【答案】b。解析：本题考查个体身心发展的一般规律。
a选项，阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
b选项，顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
c选项，个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
d选项，不平衡性指的是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;不同方面在不同发展时期具有不平衡性。
题干中“揠苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的顺序性。因此acd选项不符合题意，本题选择b选项。
3.皮格马利翁效应的实验者是()。
a.波斯纳b.布鲁纳c.皮格马利翁d.罗森塔尔。
3.【答案】d。解析：本题考查罗森塔尔效应相关知识点。罗森塔尔效应，也称皮格马利翁效应或期待效应。美国心理学家罗森塔尔和助手们在一所小学所进行的实验。
a选项，波斯纳提出经验+反思=成长。
b选项，布鲁纳，美国教育心理学家、认知心理学家，其结构主义教学理论以结构主义教育理论及皮亚杰结构主义心理学为理论基础。
c选项，干扰项。
d选项，罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和l.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。
abc三项均不符合题意，故本题选择d。
4.对于“两点确定一条直线”的学习属于()。
a.上位学习b.概念学习c.命题学习d.符号学习。
4.【答案】c。解析：本题考查知识学习的含义及种类相关知识点。命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习，命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。
a选项，上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
b选项，概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
d选项，符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。
abd三项均不符合题意，故本题选择c。
5.基于某种特定标准来评价小学生对于小学教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是()。
a.形成性评价b.个体内差异评价c.常模参照评价d.标准参照评价。
5.【答案】d。解析：本题考查教学评价相关知识点。绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。具体作法：在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度。
a选项，形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
b选项，个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
c选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
d选项，绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。
abc三项均不符合题意，故本题选择d。
二、简答题。
1.教育的文化功能。
1.【参考答案】。
(1)教育具有传递、保存文化的作用。
(2)教育具有传播、交流文化的作用。
(3)教育具有选择、提升文化的作用。
(4)教育具有更新、创造文化的作用。
2.防止遗忘的方法。
2.【参考答案】。
(1)及时复习，经常复习。
(2)合理分配时间。
(3)做到分散复习与集中复习相结合。
(4)反复阅读与试图回忆相结合。
(5)复习方法要多样化。
(6)运用多种感官参与复习。
教师资格证考试如何备考心得篇十四
初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。
中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。
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