总结是对自己经历和经验的总结和总结，有助于提升我们的认知和能力。在写总结之前，我们需要明确总结的目的和主题，从而进行有针对性的整理和归纳。范文中的总结涵盖了不同行业和领域，无论你从事何种工作或学习，都能找到适合你的参考。
文创设计实践总结篇一
一周的实习让我大开眼界，受益匪浅。对于这短短的几天，我也有很多感触。
参观结束后，大家都在谈论装修费用。我觉得装一套舒适个性化的房子比买一套贵。因为进口品牌高档家具太贵。在我看来，贵不一定是最好的，舒服的，或者适合自己的。最好使用舒适，适合自己。在家居装修中，质量并不取决于材料的档次，而应该靠高超的设计质量来赢得。比如做衣服用的面料有高有低，笨裁缝用高档面料可能做不出好款式的衣服。相反，聪明的裁缝往往可以用低档面料，做出款式新颖独特的衣服。这个例子充分说明，在家居装修中强调材料的精心设计是正确的做法，滥用进口大理石和钛金灯是绝对不行的。避免片面追求高档材料。另外要注意风格的统一。有些家庭装修采用了一些豪华酒店的设计手法和材料选择，会让装修效果出问题，比如大吊灯、大灯池、大脸贴等一系列华丽的效果，却感觉不到一丝家庭温馨。甚至有人提出住宅装修应该“以酒店为主”的错误观点，因为酒店是人们暂时居住的地方，不可能有家庭氛围，所以这种观点只能误导家庭装修的正确方向。受这种错误倾向的影响，甚至有些家庭盲目模仿ktv歌厅的装修效果，把家庭变成了娱乐场所，这是无关紧要的。总之，这些做法只能说是花钱，却买不到温馨的家庭氛围。
第二，通过这次实习，虽然时间很短，但也认识到了自己的很多不足。比如我的视野比较窄，近视。闭门造车。现在我知道错了。所有成功的艺术家都离不开生活，也不可能闭门造车出类拔萃。生活是创作灵感的`源泉，是验证创作成功的媒介。感受、学习、接受一个新事物，是最有效、最直白的诠释。短短三天的访问让我学到了一本厚厚的知识，不会轻易忘记。
第三，我也意识到没有一件艺术作品是可以轻易完成的。不是偶然，是长期的积累，是必然的结果。对学习的追求不能太肤浅，而只能是表面的，而应该是积累，学习，一步一步的去了解它的本质，全方位的去把握它，才能更好的利用它。从整个公寓的室内设计到每个角落，我们都应该认真仔细地思考，才能使设计更加完美，让业主满意。所以，用心去做一件事，就会变得难，变得难变得容易。
文创设计实践总结篇二
20xx年来，xx主要负责室内设计工作，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况等作如下总结：
一、加强学习，兢兢业业，提升工作业绩。
为了更好地适应人才工作的新形势要求，体现全面贯彻落实国家政策的要求，这一年来我还是紧抓业务学习，认真学习了与工作相关的劳动人事新政策法规，向领导前辈们学习他们好的经验，好的方法，进一步提升自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的，平时我也重视向其他业务往来单位学习了解了解各种工作流程，在多学习、多接触中提升了自己的业务水平，提升了办事效率，也使自己更好地服务企业、服务群众。
二、坚持热情细致服务，认真完成各项工作。
＂路漫漫其修远兮，吾将上下而求索＂，在公司工作并不是那样简单的，我只好做到我能做到的一切，我知道我的能力还是不够，但谁也不能做到完美，我应该继续的工作下去，不是一步就能走到尽头的，在前进的道路上会有很多的荆棘和路途的。
三、在接下来的`一年中，我还是会继续努力的具备专业设计水平。
那就需要加强自己的专业设计水平。那什么是专业？从一门开始，或者家装，或者餐厅，或者酒店，单选一门然后触类旁通。无论是什么样的室内设计都是空间上的设计，因此功能规划，色彩，灯光，材质，造型及工艺，是你主要掌握的核心内容。在设计上你所反复应用的就是这些。如果连一个卧室的正常照度都不知道，灯光对材质的的色彩影响都没有清晰的概念，那距离做设计还有一段距离。
辅助的而且也是必不可少的是人文历史，人体工程，视觉或者说空间心理（可以理解为风水）。做设计不是能画漂亮的效果图，能绘制标准的施工图纸就是设计了。设计就是把即将实施的事物提前规划出来。
20xx年我的工作不能说是完美，但我想说我已经尽力了，虽然我知道自己还是存在着不足之处，但我在不断的改正中，我会做的更好的。
文创设计实践总结篇三
自从加入到我们的队伍，确实让我学到很多东西，我会好好珍惜现在的学习机会的。我对公司不定时的培训非常满意。总之，我会用心的做好我的工作，把以前的不足慢慢提高，好的继续发扬，坏的让它退场。相信只要我们心往一处使，劲往一处宁，阳光总会常亮的。
20xx年来，xx主要负责室内设计工作，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况等作如下总结：
一、加强学习，兢兢业业，提升工作业绩。
为了更好地适应人才工作的新形势要求，体现全面贯彻落实国家政策的要求，这一年来我还是紧抓业务学习，认真学习了与工作相关的劳动人事新政策法规，向领导前辈们学习他们好的经验，好的方法，进一步提高自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的，平时我也注重向其他业务往来单位学习熟悉了解各种工作流程，在多学习、多接触中提升了自己的业务水平，提高了办事效率，也使自己更好地服务企业、服务群众。
二、坚持热情细致服务，认真完成各项工作。
在中心日常工作期间，我能严格遵守中心的各项规章制度，认真完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗旨，做到礼貌待人、热情服务，耐心细致。我主要负责的是xxx。
＂路漫漫其修远兮，吾将上下而求索＂，在公司工作并不是那样简单的，我只好做到我能够做到的一切，我知道我的能力还是不够，但是谁也不能做到完美，我应该继续的工作下去，不是一步就能走到尽头的，在前进的道路上会有很多的荆棘和路途的。
三、在接下来的一年中，我还是会继续努力的具备专业设计水平。
那就需要加强自己的专业设计水平。那什么是专业？从一门开始，或者家装，或者餐厅，或者酒店，单选一门然后触类旁通。无论是什么样的室内设计都是空间上的`设计，所以功能规划，色彩，灯光，材质，造型及工艺，是你主要掌握的核心内容。在设计上你所反复应用的就是这些。如果连一个卧室的正常照度都不知道，灯光对材质的的色彩影响都没有清晰的概念，那距离做设计还有一段距离。
辅助的而且也是必不可少的是人文历史，人体工程，视觉或者说空间心理（可以理解为风水）。做设计不是能画漂亮的效果图，能绘制标准的施工图纸就是设计了，设计就是把即将实施的事物提前规划出来。
20xx年我的工作不能说是完美，但是我想说我已经尽力了，虽然我知道自己还是存在着不足之处，但是我在不断的改正中，我会做的更好的。
文创设计实践总结篇四
这是正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起书所能解决。我的实践是从课程结束开始的，应聘到一家室内设计公司实践。第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参观了公司的室内设计作品。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。
在公司老师、前辈的提点之下，我也逐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求，满足人的生理和心理需要的室内环境。
现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设计与装饰。这些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。
经过了几次的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
我在实践过程中有不少的收获,实践结束后有必要好好总结一下。作为一名刚刚接触专业知识的学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的,这次实践活动让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业课的学习打下坚实的基础。
实践任务主要来说就是看会图纸、做简单的造价和下工地等一些实践。首先我来说一下看图纸。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我将办公室里的图集看了个遍，对图纸进行了深入的研究，在这个过程中还提出了很多有见解性的问题，我和大家也进行了激烈的讨论，争取把每处不明白的地方都弄明白。因为实践过后就要进行工作了，看不懂图就不能合理安排现场施工，所以看图对我说确实很重要。
实践期间我们也下工地进行了实践，所以为我在工地实践创造了有利的条件，在工地切身地了解到配管和管内穿线，插座的安装，桥架布线，线路的走向，等等在图纸上不能完全理解的内容，也感受到工人的辛劳和他们有序的工作安排。使我学到了不少在书本上所不能学到的知识。
心得体会：
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的默默关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书一个月的实践时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
通过实践主要是为我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。这次实践丰富了我在预算这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实践是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实践，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实践中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。
现在自己对以后从事的行业和志向还是比较清晰的啦，自己在设计这方面还有很多的兴趣和潜力的，现在已经习惯了实践的公司，公司方也让我继续留在公司工作。而我个人觉得如果单位还有自己的发展空间和有个和谐的工作环境那就不要到处跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以了。
在实践间看到不少同学，不停的换岗位。相对比起来，本人的心态还算可以的啦，给自己定位好的东西，就不要乱改啦。现在工资高低并不能判断一个人能力的高低，最重要的是能学到属于自己的手艺。去到哪都不怕饿死!!脚踏实地，从实际出发去工作，去看问题。。。。自己会觉得有安全感。
以上就是自己对这个月的实践生活所做的总结。除了上述方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实践是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。给我带来这么深的感悟：实践不仅教会了我艺术设计方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益。
文创设计实践总结篇五
为了了解室内装饰设计的流程，尝试把学校里学习的室内设计知识与理论运用到实习过程中，初步做好认识室内设计师是一个怎样的行业，熟悉室内设计的方法和程序步骤，以及培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。我利用暑假时间，到濮阳东周装饰工程有限公司实习，公司设有业务部、设计部、工程部等部门。在公司我进行了社会实践和参与工作，以下是我在实践中获得感受和经验以及心得体会。
记得初次来到公司时，我还是一个对装修方面都不怎么懂得懂的大学生，在公司里感觉自己什麽忙都帮不上。后来我就从小事做起，打扫打扫卫生，给业主端茶倒水，自己给自己找事干。几天过后经理看我挺勤快的，就让我先从和业主打电话开始做起。就这样我一连打了一周的电话联系业主。从这方面我学到了如何与业主电话沟通，让他们如何能够相信我们公司而订单。渐渐的我转到了设计部。
1、设计部。
在设计部我认真的学习，先从软件着手，设计师交了我很多在学校没学过的。几天后我接到一个业主打来电话，这是我到公司参与的第一个家庭装饰工程，所以不论在制图或者是在现场监理的过程中，我都非常的用心。这对我来说是一个展示自我的大好机会，是对我几年来学习成绩的一个考验，也是一个挑战。首先是陪同设计师和业务员一起量房，把最初的平面图徒手画下来，在量房的过程中我学习到：测量时尽量注意墙体的厚度，哪些是承重墙哪些是非承重墙，各个梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、阳台的位置和尺寸都是方案设计必不可少的资料。然后就是设计师和客户的交流了，交谈中我们要了解客户意向，看看客户对装饰是否有一定了解。在了解客户的的交谈中，发现客户对装修了解挺多，而且住房的要求很高，不怕花钱，就怕做不出理想的环境，后来我和主设计师根据业主的一些兴趣爱好，简单的把房子的功能和用途做了一个划分，这样方案已经基本形成，可是最后业主还是要我们先出了图在说，我知道这是对我们水平的一次考验。之后根据业主的想法一连做了两套方案，以增加方案的成功性，在设计师的帮助下，方案几经修改，最后客户一眼就看重了其中的一套方案，业主很满意，并且要我把报价做出来，这个确实是一个难题，因为我以前在学校从没接触到这样的东西，最后在公司同事的帮助下，一份清晰的报价单就清晰可见了，我也从中学到很多东西，例如：施工工艺，新材料，报价的计算等等。
2、工程部。
在施工现场的实习生活中，能够学习到不少新的知识和知道许多我所不知道的事，但并不是每天都有特别的事发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其实用化的学习实践过程。是将我所已经掌握的装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。
通过这次为时一个半月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将成为他们中的一员而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备的素质。
（1）有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。
（2）有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。
（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。
（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。
（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。
（6）重视概念设计，风格定位：概念设计是项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的.植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。
（7）对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。
（8）好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品。
很多事由业主说了算！与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了，设计才有方向正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。
（9）重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。
（10）形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕。
不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。培训单位的经理和同事给了我很多机会参与他们的设计使我懂得了很多以前难以解决的问题和将来从事设计工作所要面对的问题，这次培训丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这一次的培训是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
室内设计、室内效果图、cad平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、平面设计等内容。
文创设计实践总结篇六
20xx-20xx学年第二学期带了09级建工3班为期一周的《建筑施工组织设计》，现对此次课程设计的实践课总结如下：
《建筑施工组织设计》为单位工程施工组织设计，是《建筑施工技术》课程的主要教学环节之一，通过对实际工程的模拟设计，使学生初步掌握单位工程施工组织设计的内容、设计计算步骤和方法，巩固所学理论知识，并初步具备分析和解决施工组织中的一些工程实际问题。
本课程设计的内容比较丰富，主要内容有：
1、施工方案及施工方法；
2、编写施工准备工作，计划与各项资源需要量计划表；
3、编制单位工程施工进度计划；
5、编写各项技术组织措施与各项技术经济指标。
教学安排：
1、熟悉任务书，收集资料及准备工作0.5天。
2、选择施工方案和施工方法；1天。
3、编制施工进度计划表；2天。
4、设计施工平面图；0.5天。
5、设计施工平面图、主要技术组织措施、主要技术经济指标1天。
每次授课时，按照教学安排检查上次课的阶段成果的完成情况，讲解下一阶段的任务，并现场指导，回答学生的疑问。课程设计的重点进行强调，难点耐心地解释，课后也耐心回答学生们的提问。
绝大部分学生在实训课上表现积极，参与度好，参与讨论与思考；还有个别学生在课堂上表现比较自由，课堂纪律性不强。对于提交的.设计成果，总体上都按照任务书要求提交，但因为用cad绘制横道图和打印施工组织设计文本，存在个别复印取巧的现象，针对这种情况今后的授课要加强监督。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，建筑工程更加是强调实战经验的一门专业，通过这次实训，学生有了对建筑工程的一些实践认识，理论联系实际，为后面的学习做一个很好的铺垫，望以后要继续多加积累知识，为今后从事本专业的工作打下良好基础。
文创设计实践总结篇七
作为一名包装设计师，我经历了无数次的实践和探索。在这个过程中，我积累了很多关于包装设计的实践心得和体会。以下是我总结的五个方面。
一、要了解产品和目标受众群体
在设计包装之前，首先要了解产品本身的特点和优势。对于不同的产品，其包装的设计风格和特点也应该有所区分。同时，也要考虑目标受众群体的特点和需求，以便更好地满足他们的需求和期望。
二、创新和原创性
在包装设计中，创新和原创性是非常重要的。创新可以让包装更具有吸引力，而原创性则能够让你的包装设计独一无二。在创新和原创性的基础上，我们可以更好地体现产品的特点和价值，从而提高产品的购买率和用户体验。
三、形式和内容的统一
包装设计中，外形和内容的统一是至关重要的。内容是包装设计的核心，它应该能够传达产品的信息和价值。形式则是内容的外在表现形态，它应该精美、高雅，并且能够引起消费者的兴趣和注意。只有形式和内容的统一，才能达到最好的包装设计效果。
四、色彩和排版的运用
色彩和排版是包装设计中非常重要的元素。色彩可以影响消费者的情绪和心理，从而影响他们的购买决策。排版则可以帮助消费者更好地了解产品的信息，以便更好地作出购买决策。因此，在包装设计中，我们需要妥善运用色彩和排版，以达到最好的设计效果。
五、注重细节和质量
在包装设计中，细节和质量决定了最终的设计效果。我们需要注重每一个细节的处理，包括图片的大小、文字的字体、图案的细节等等。同时，我们也要注意质量的控制，包括纸张的质量、印刷的效果等等。只有注重细节和质量，才能达到最好的包装设计效果。
总结起来，包装设计实践需要我们了解产品和目标受众群体、注重创新和原创性、形式和内容的统一、色彩和排版的运用、注重细节和质量。只有将这些方面综合运用，才能设计出一个优秀的包装设计，从而提高产品的销售率和用户体验。
文创设计实践总结篇八
本次景观规划与设计的实习主要是带领学生对一些优秀的景观实例时行观摩和体验，以增加学生对优秀景观设计的感性认识，培养学生对不同立地条件下各类型绿地的综合分析、解决问题的能力，学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑景观设计，掌握各类园林绿地的规划设计手法。
4月初，由李宏星老师带队，组织06级3班的学生主要选了武汉的`一些优秀的实例进行参观认识。如首义广场、汉阳江滩、大禹治水神话园、解放公园、东湖梨园风景区、汉口江滩等。这些案例既有城市广场、也有城市公园、还有滨水绿地。
学生通过这次的实习，开阔了专业视野，加强了对现代景观的认识。把平时所学的设计理论知识与这次实际作品参观结合起来。这些实习成果最后通过学生的实习报告可以反映出来。我们在实习后的两周内要求学生交上一分实习报告，实习报告的内容主要是写出学生自己对实习中所见所闻的一些。充分发挥了学生对问题的思考和分析、总结能力，对于现代景观的设计手法作了探讨。
实习后的效果还是很不错，很多学生反映通过此次实习，学到了不少实际的内容，加强了景观设计的感性认识，但是从实习中也暴露出一些问题，同学普遍的动手能力不强，手绘的能力较差，速写的图面效果不尽如意。建议在今后的实习中，增加对部份优秀景观的测绘或抄绘内容，进而对其进行默记，以加深学生对所实习景观实例体会和印象，使其优秀的景观空间设计深刻于学生脑海之内，并加强了学生的手工或计算机出图的表现能力。
以上是对这次实习的总结，希望在以后的实习中能够总结经验，争取在以后的实习中改正不足之处。
文创设计实践总结篇九
x年过去了一半儿，在这一年的工作和生活中，我到底应如何进行总结呢?这个问题有一定的难度。自己评价自己，自己总结自己，必须力求客观，避免成一家之言，要全面、立体地解剖自己。看清优势，寻找问题，借总结之机，欲上层楼。故此，回首x年的履迹，罗列如下：
一、主要工作内容。
1、完成上级领导布置的工作任务。
作为下属，我们绝对服从领导的安排，因为我们相信公司的领导们都是为了公司能够得到最大的利益而时刻努力，所以我们要向领导们学习，前仆后继，尽心尽力为公司的进步作出最大的努力。
2、公司单项、综合性促销活动的宣传气氛及节日卖场气氛布置。
每一次我们都为了让视觉更加美观而仔细研究，商讨怎样布置才能让视觉的效果更加有气氛，所以每当有比较大型的活动，我们都会加班加点完成。
3、橱窗陈列及商品展示台的布置。
我们每一年都会换好几次橱窗的陈列，为的是让顾客更有新鲜感，觉得我们的百货公司走在时代的尖端。
4、广告、灯箱、招贴画的制作和安装。
另外，我们还负责一部分专柜的广告、灯箱画的制作和安装，由于制作灯片比较耗时，而且价钱也比较高(一张灯片就要上千元)，所以我们每次制作及安装都会小心翼翼，尽量将灯片毫无差错地安装完成。
5、负责卖场的座牌和吊牌的制作。
每一次商场要推出大型的促销活动或者更换视觉布置，都需要制作一些座牌和吊牌。策划部作出统计及策划，我们美工组就负责制作及下发;基本上每次活动前，各卖场的座牌就可以到位。
二、工作中的不足之处。
我在设计工作中形式主义的作风严重，花大量的时间，而做无用的事。不求实际结果怎么样，只向别人证明我干了。这种不求实际的工作做法是很不可取的。
作为设计部的主管人员，一年来，我在培养新人上，做到了把自己所有掌握的专业知识毫无保留的教给了两位设计部新人，同时，他们也在设计工作中不断的成长。在领导方法上，因为新老员工的年龄较小，性格不一，所以我努力做到新老员工之间的平衡，使能他们更有效的完成设计工作。这一条总的来说是合格的。在20__年，我会尽自己最大的努力，发扬设计部的精神，为公司发展做出努力。
文创设计实践总结篇十
环境艺术设计毕业生就业前景本被世人看好。原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量既有设计创新能力，又有实践经验的`设计人才。可惜应届毕业生恰在上述两方面能力上有所缺憾。如前所述，大部分院校在制定艺术设计专业培养计划时，均将“毕业实习”与“毕业论文”视为最重要的两项实践性教学环节，可是由于众所周知的原因，使毕业实习流于形式。毕业设计质量也无法令人满意，甚至有逐年下滑的趋势。()当大批环境艺术设计毕业生涌向社会时，其中部分佼佼者很快便能进入角色一展才华；可有相当一部分人既无扎实的设计基础、缺乏创新能力、手绘表现技法薄弱，又无实践经验，只称得上是具有艺术素质的“电脑操作员”，收入自然微波，甚至还不如掌握了一技之长的农民工。如此收入与在学期间的巨额投入形成了强烈的反差，更令含辛茹苦的家长叹息。
文创设计实践总结篇十一
我的实习单位是凯德装饰室内设计有限公司，今天是开始实习的第一天，九点开始上班的，我八点半就到公司了，可能是因为担心自己迟到，所以早早的就到了，就在公司周围转转，等到上班时间才上去。
第一天就在激动、恐慌中度过，但愿明天回更好。
2014.2.28晴。
今天没有昨天那么早了，到的时候差不多，一到公司就看到大家在忙着做清洁，我当然也不敢怠慢，赶紧放下自己的包，小心翼翼的做起来，其实这也是给自己一个交流的机会，边做他们就会不断地对我提问，就是关于我之前是做什么的，为什么会选择这个行业之类的问题，我偶尔也问一下，不过都是一些在我看来没有深度的问题。
2014.2.29晴。
终于有了点变化，今天胡师让我先看看关于公司的资料，还有公司最近推出的一系列活动，并要求我在几天之内要熟记在心，于是我便认真的看起来，不太懂得地方就问他。之后又在公司走走，细细的看看各种地砖、木地板、人造石材以及各种各样的门，看看材料顺便记一下价格，总之感觉很新奇。
就这样慢悠悠的一天又过去了，下班还是要面对拥挤的公交，心里有点难受。
2014.3.1阴。
真想再多学点东西，于是我将一个笔记本随手装到包里，将我一天学到的我认为是新的知识都记录下来，就从今天开始。
自己蛮幸运，今天胡师刚好要去一家隔得比较近的施工工地，本来说让我就留在公司，自己学习一下，但我觉得这样有点浪费，并且我还是蛮想去工地看看的，所以我请求跟他一起，看我态度还不错，胡师答应了。
到了现场我大吃一惊，在原来给我感觉装修的房子都是光鲜亮丽的，但这个房子里却什么都没有，只有一堆刚拆下的砖头，到处都是灰，原来这就是所谓的毛坯房，我不得不感叹设计师和施工工人是多么的伟大，算是长见识了，这也激起了我对装饰设计的兴趣。看我对此很新鲜的样子，老师说你以后可以随时过来看看，只有先了解了施工工艺，以后做起设计来才会符合实际，得心应手。
在瓦泥工对基层进行处理好后，接下来就要进行水、电的预埋工作，以及安装等隐蔽工程。
2014.3.2阴。
因为昨天看到房子的样子，让我的脑子里顿时出现了许许多多的问题。
电线是怎么埋到墙里面的，水管又是怎么样的走向，瓦泥工是怎么把它隐藏的？一堆的问题在我的脑中徘徊。
今天胡师跟我说了，室内设计要求会运用的几个软件ps、autocad、3dsmax、vray等，一看我会的就只有一个，而且只是略懂皮毛，看来形势严峻啊，看他们有的人三四十岁还在不停的学，我禁不住想还好我还年轻，抓紧学吧。其实我觉得软件不是最重要的因素，作为设计师，有想法才是最重要的，再要对施工工艺很熟，并且要有很强的识图能力。软件只是一些辅助的东西，学起来也可以很快。
平时胡师会让我帮他打印些资料什么的，偶尔他会给我一叠图让我学着识图，闲着没事的时候我就开始接触一下这些软件。
2014.3.3阴。
看今天好像不是很忙，我便跟胡师申请去工地看看，听胡师交待几句后我就出发了，到了工地，我看工人正在墙面上开槽，准备做预埋工作，大概的工序就是开槽、放置电线管道、放置水管管道、进行测试（看是否通水通电）、检测合格后变进行抹灰，将管线隐藏，有多个工人在里面进行合作，一天就将这些工程全部完成了。
虽然现场又灰有乱，但是感觉今天的收获蛮大的，值了。
2014.3.4晴。
今天没机会去工地了，我便留在公司，照常的打印、看图。今天接触到了一样新的东西，那就是合同，胡师给了我一份合同，让我仔细阅读并修改其中的错别字，合同这东西真让人有点紧张，于是我检查了很多遍，从中也学到了不少的规则。
还没下班胡师就跟我说，明天早上我可以去工地看看，因为在基层处理完后，木工在进行吊顶工作了。
2014.3.5晴。
今天我比以往都早的到了工地上，没想到工人比我还早啊，看他们都在忙，我就站在旁边看，过了一会儿他们在准备下料了，我便开始跟他们交流起来，做工的老师傅们都很乐意的跟我解说，我的一些疑惑也解开了，他们还告诉我吊顶的骨架完成后，先不做饰面的处理，进行细木工装修（门套、窗套、固定的隔断、固定的家具制作木墙群）。
细木工完工后，刷一遍油漆，对施工表面进行保护。
2014.3.6晴。
看胡师不太忙，我就问他施工工艺的具体步骤，他告诉我在细木工完工后接着进行顶的表面处理，墙表面进行处理（施工方法：涂涂料或者是裱糊墙纸）墙上裱糊时注意留出开关、插座的位置。在墙面工程结束后，再贴地砖（先瓷砖，后石材，再是木地板），完后进行地面保护。喷漆，喷漆时会产生漆雾，施工时应佩戴防霉面具。因为该工序会产生污染，应看情况定先后。然后安装电器、橱柜、灯具、洁具等。
说的好像有点简洁，但是大概也有了个轮廓。
2014.3.7晴。
今天做的事情对我来说有点新鲜，让我拿着公司宣传的册子，然后到我们装有样板房的小区去分发，心想这个倒是难不倒我，因为原来做兼职的时候就做过。但是到了小区里才知道，这里的人并没有那么多，并且现在的装饰公司太多，有的客户都已经感到厌烦了，所以远远的看到你手里拿着宣传册，有的甚至绕道就走了，这种时候就不要上去自取其辱了，不过有的时候还是要争取一下，一天下来，碰的壁不少，这也引起了我的思考。
2014.3.8晴。
早上胡师问了我一下昨天发宣传册子的情况，并让我跟他谈谈我的感受，我就简单的描述了一下过程及结果，但是我的困惑我没有说出来，因为我想自己来找到其中的答案。
上午跟着胡师学习，下午就做和昨天一样的工作，宣传并找到更多的客户资源。来到小区我就开始转悠，遇到类似业主的就给发宣传册，转了好一会儿我看一个陌生人朝我走过来，打了个招呼我们就聊了起来，这才得知他是一家装饰公司的业务员，并且做这行有一年多了，我们边聊边走，他问我知不知道怎样才能真正的拉到客户，我有点疑惑的摇了摇头，他说今天时间不早了，你明天过来找我，然后我带你，他还顺便给我留了张名片。
虽然我没做成什么，但想到有学习的机会了，我心里蛮踏实的。
2014.3.9晴。
还没到公司我就在踌躇要是今天不安排我出去怎么办呢？不过还好，我蛮幸运的，因为我昨天发出去的册子，有客户打电话到公司咨询，这就证明我的行动发挥了作用，所以今天我的任务就是从早上就出去活动。
到了小区我自己先转了一圈，顺便找了一栋楼，从最上面开始往下，我在每一家没有装修过的房子的门把手上都放了一本册子，那种感觉很开心，有点窃喜的感觉，因为这样的方式一般是物管不允许的，没被抓到就好，不过不知道会不会起到作用。
下午实在没趣了，我突然想起了昨天的那个老师，于是我便照着名片上的电话打过去，不过很遗憾他说今天他有点事情需要处理，所以来不了了。所以我只有自己继续，不过幸运的是我遇到了很多同行，虽然从每种程度上来说我们是对手，但我们还是相处得很融洽，并互相交流着自己的心得，同行之间的交流可以让我成长并且少走很多弯路。
2014.3.10晴。
好想再去小区活动啊，想想那些同行我就会觉得不想呆在公司里面，因为在外面相对自由，并且可以毫无顾虑的问一些我想的问题，但在公司始终不太敢放的太开，但我可不是每天都那么幸运，今天是留在公司，并且做的事情都跟原来的有所不同。
胡师给了我一个卷尺，然后让我把办公室的数据测量出来，再把cad图画出来第二天交给他，我拿着一个本子一支笔先将办公室大体的轮廓图形画好，然后就开始测量了，我一边量一边记录，不做的时候看着很简单，做起来才发现什么都不容易啊，就是量尺寸，有的地方我根本就不知道该怎么量，我问胡师，但是他让我自己先想办法量，量完他再给我示范，我折腾了一个小时左右终于量出来了，并且还有我无法测到的数据。我先将图整理了一下拿给胡师看，胡师还夸我，真是不好意思啊，接下来是他给我做示范，他指导我告诉我在什么样的情况对应的应该用哪种方法来量，全程都是由他一个人来操作的，想我在量的时候我真是恨不得想请个人过来帮我一把呀，好还没请，感叹一下，和我一样的大学生们实践能力实在是太差了，有待努力。
由于对cad不是那么熟练，画图的时候每一步都有些艰难，晚上熬夜画图，不过通过努力，最后还是画完了，只是发现其中的尺寸存在很多的问题。
2014.3.11晴。
第二天胡师来办公室的第一件事情就是让我把图给他看，我将图打开给他看，他一眼就看穿了，还安慰我说，没关系的，开始出错是难免的，慢慢的而熟练了就好。
今天的工作比昨天还魔鬼，胡师给了我一个公司的预算表，还有一张户型图，让我把cad图画出来，然后简单的设计一下再做一个初步的预算，这个对我来说可大有难度啊，但是还是得做，也算是挑战一下，迟早都要会的。
于是我便对照着预算表一步一步的来做，不过到下班时间了我还没有做完。
2014.3.12晴。
早上我就接着做昨天的，胡师也没有给我其他任务，通过努力，中午时候我就完成任务了，胡师看来一下说有一定的误差，但是误差很小，继续努力。
下午我主动向胡师申请去工地，他答应了。现在工程已经进行墙面施工了，在贴墙砖，现场还是给人一片混乱的感觉，施工的师傅们又换了，原来在跟他们沟通时不知道有些问题该从何问起，现在顺利多了。
又有了新的收获，装饰面砖墙面施工的流程：施工材料工具准备、清扫、抹底灰、选砖、排砖、弹线、粘贴标准块、贴底尺、正式粘贴、勾缝、清理。
2014.3.13晴。
每天都是重复的生活，不过还好的是每天接触到的东西都不一样，让人对生活还有一点向往。
文创设计实践总结篇十二
包装设计是商品展示与销售的重要环节之一，良好的包装设计不仅能够激发消费者的购买欲望，更能够为品牌树立高端形象，创造更多的商业价值。如何进行一次成功的包装设计实践？本文将从策划、设计、制作、上市以及后期维护等方面进行探讨，分享个人的体会与总结。
一、策划：重视市场分析，确定包装设计目标。
在进行任何设计工作之前，都需要进行充分的市场调研，了解消费者的心理需求与行为习惯。包装设计策划阶段就需要加入市场分析，确定设计目标，并结合市场数据与分析结果进行制定。应该考虑到消费者的品味、年龄、地区、文化等因素，根据目标人群的偏好与需求制定出符合市场需求的包装设计方案。
二、设计：突出特点，注重创新性。
在包装设计的过程中，设计师需要注意的是，包装设计不应仅仅是美观，更应该突出产品的特点，为品牌个性化定位等提供服务。包装设计的创新性也是消费者品牌忠诚度提升的一个重要指数。设计师要对品牌进行认真的研究，在此基础上，加入自己的创新点，强调产品的价值特色，使整个包装设计方案更具魅力。
三、制作：注重细节，确保质量。
包装设计的实践过程离不开制作环节的把控，细节处理耐心细致，是包装设计实践成功的重要保障。制作包括模型制作、生产制作、印刷制作等，制作的每个环节都需要仔细审核、精益求精。特别是在设计细节上，例如配色搭配、字体选择等每一个环节都需要考虑到潜在的风险，确保质量和效果最优。
四、上市：考虑到实际操作，注意包装效果。
设计好的包装方案并不是最终结果，要进行一段时间的实验和试用，才能证明它的实用性和效果。在包装设计成品被广泛应用后，应该注意包装效果。包装效果包括承载产品的安全度、易保持的度、易拿取的度等。同时，包装方案在实际的应用教程中也会逐渐暴露出不足，开发团队需要及时的对新增的情况做出反应，并根据消费者的反馈及时对包装设计做出修改和调整。
五、后期维护：跟踪消费者反馈，进行优化。
包装设计上市后，需要与消费者和销售渠道保持良好的沟通，随时关注消费者的反馈，不断优化包装效果。同时，包装设计在后期维护中还需要不断进行与竞争品牌的比较、市场调查等工作，对市场的变化进行及时的跟踪和分析，不断创新和提升包装设计的质量和创意水平，为品牌的可持续发展提供保障。
总之，包装设计实践需要注重全局、关注细节、创新并重、注重沟通与反馈。在设计实践的过程中，设计师不能止步于表面的美，更要关注品牌的魅力和价值的传递。将包装设计精神投射到实践中，不断充实自我，创新实践，才能在竞争日益激烈的商业市场中获得一席之地。
文创设计实践总结篇十三
【内容摘要】现代艺术设计专业课程细化后，标志设计教学课时变得少之又少，然而随着书籍商品竞争日益加剧，标志设计课程教材却越编越厚，与前置课程重复和雷同内容越来越多，使教学较难突出重点、解决难点和把握课程教学目标的实现。因此，文章研究的关键在于明确标志设计课程专业基础性、设计独立性和社会实践性多元特征定位，形成合理有效的标志设计课程项目教学与实践的教材内容，凸显课程特色，强化标志设计与创意创新能力的培养。
艺术设计课程体系建设的关键之一是教材建设，标志设计课程教材作为教师备课、教学的重要依据和主要参考资料的同时也成为了学生学习依赖的主要向导，教材内容编制的结构状况直接影响教学效果的形成和质量。标志设计课程教材编制的知识和技能结构是否能在艺术设计专业课程体系中有其合理、清晰、明确的位置和定位，是否符合该课程体系可持续发展建设，是衡量其存在性、合理性和发展性的重要标准。随着市场的需求、艺术设计课程体系的细分、课时的调整及教学研究的深入，标志设计课题教学与培养必然由当前较单一的基础图形和基本元素训练走向多元的设计实践化道路，在整个课程体系建设中既要起到很好的桥梁作用，又要紧密联系市场完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计及独立项目的设计实践任务。因此，从实践和实用的角度来看，标志设计课程的教材内容及其实践教学还亟待改善和提高，合理定位其课程的多元特征与教材知识、技能结构是本文研究的中心。
一、标志设计课程现状。
目前，国内艺术设计专业课程体系中均有标志设计课程的教学，各艺术院校年均有4个班近130位艺术设计专业本科生必须接受本课程的学习。随着现代艺术设计专业课程细分化和书籍商品竞争的日益加剧，对于当前由原来80或64课时浓缩成36或是48课时，且一直在追随商品市场中那些所谓“丰富”“全面”乃至可以堪称为过度“膨胀”的标志设计教材与课程来说，不同程度存在着教材内容与培养目标的质量、规格较难适应的问题。一是在书籍竞争日益加剧驱使下，为了扩大销售市场、迎合各类设计人员的需求，书越编越厚、内容越写越全，过多编入了本科学生之前就已经学过的素描、色彩、图案设计、三大构成、字体设计和图形创意课程内容与技能训练项目，甚至还有“课程回顾”，这使标志设计教学内容产生了不必要的重复，让学生在课堂学习和教材参考中容易产生厌倦感，学习积极性不高；二是紧随教材内容的实践教学环节过多追求“全面”“多样化”的基本元素和基础图形训练，占去了课程细分后紧缩标志设计课时的一大半，使实践教学结构产生不必要的重复，也禁锢了师生对标志创意的思维意识，致使在课堂教学中对标志的认知、设计定位、构思和创意及项目设计实践方面的认识和研究不足，教学重点、难点不突出，课程特色没有凸显，课程目标是否得以圆满实现难以把控，课程建设和培养目标的可持续发展较难实现。因此，标志设计课程的教材内容及实践教学还亟待改善和提高，合理定位其课程属性及特征，构建适应高校艺术设计专业课程体系建设和教学发展的项目教学与实践性标志设计教材内容是我们目前亟待研究的课题。
二、标志设计课程多元特征定位与教学需求。
在高校艺术设计专业课程体系中，标志设计是一门专业必修课，第三或第四学期开设，既是一门专业基础课，也是一门独立的设计课程，承载着艺术设计专业从专业基础课程向专业设计课程的转换和基础桥梁作用，是学生学习以后各门专业课程和将来就业从事视觉艺术设计所必须具备的重要专业基础能力和技能之一。其课程教学集创意、技能与实践为一体，教学重点在于对标志的认识与设计原则、构型法则、设计基本程序及设计表现能力的培养，难点在于定位、构思、创意创新与设计趋势的把握，在课程体系中具有承上启下及培养学生独立创意创新与设计实践能力的重要意义。因此，标志设计课程在艺术设计整个课程体系中具有多元性，是一门融专业基础性、设计独立性、社会实践性为一体的多元性课程，是前置课程知识与技能的必然，更是后续多门专业设计课程的重要组成部分。
课程的专业基础性定位是相对于后续多门专业设计课程而言，艺术设计专业课程体系构建与建设应该是定位明确、个体分明、循序渐进、相辅相成的知识体系与技能结构。标志设计课程作为大学二年级的专业必修课，既要保证为后续课程（如ci设计、包装设计、广告设计、书籍设计、室内外装饰设计等课程）的学习打下坚实基础，又要合理地处理好前置课程（如图案设计、平面构成、色彩构成、字体设计、图形创意等课程）的衔接关系，教学中要合理运用前置课程教学中的知识和技能结构，避免过多单一基础图形和基本元素的训练，产生不必要的雷同和重复，让课程突出重点，凸显特色。
课程的设计独立性定位是相对于课程培养目标而言，标志作为一种直观、形象、不受语言文字限制的视觉符号，有利于国际间的交流与沟通，因此，国际化标志得以迅速推广和发展，成为视觉传送最有效的手段之一，成为人类共通的一种直观的联系工具。工业化社会到信息化时代，标志在设计理念上发生了一定的变化，人们也开始从新的角度认识和审视标志及标志设计人才，这为高校的标志设计课程教学提供了新的内容和方向。通过课程学习和设计创作，要求学生必须能够独立完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计和项目标志创意创新的设计任务。
课程的社会实践性定位是相对于社会企业和市场而言，随着科技发展、信息化时代传播方式的多样化，标志在大众心目中既是一个具有象征性的大众传播符号，是企业展示给市场和消费者的一张脸，更是企业或组织机构理念和精神的载体，质量和服务的形象化表现和一种文化传播，企业的个性、精神、内容、气质等所有内涵都将置其之上，形成企业的一种无形资产，标志创意和设计效果在视觉策划与表现中起着关键性作用，其重要性和被重视程度可想而知。标志设计课题教学与培养由较多的、单一的基本元素和基础图形训练走向多元的项目设计实践化道路成为必然，而这又依赖于高校的培养工作。课程知识结构以及实践模式的改革则是高校培养工作中的重要内容。
三、标志设计课程教材内容的传统安排与选择。
标志设计课程教材内容的传统安排与选择，必须以立足当前艺术设计专业课程细分形式下的课时设置和多元特征定位为前提，对课程教学内容、教学目标与设计市场的研究和利用是教材革新的依据。科学合理的标志设计教材内容应该是“少而精、少而专、少而全”的理论联系项目设计实践的教学教材。
首先，结合课程属性及多元特征明确定位课程项目教学与实践教学目标。课程教学中让学生了解标志、全面认识标志，深入理解、掌握和运用标志设计原则和构成法则，把握好标志设计程序中每一个环节，独立或合作通过合理定位、精准构思进行标志创意创新设计，将教学过程置于学生对理论知识的学习吸收和标志项目设计与实践上，将教学目标重点放在学生标志设计创意创新与实践能力的培养上。
其次，改革现有教材内容的选择与设置，摒弃当前使用教材中那些过多重复内容，确定适合课程教学和学生学习的项目设计实践教材。目前，常用的各类教材中，有些教材编写有十四章之多，有些虽然章少，但多达六七节，其中有较多知识结构和技法训练是前置课程中已有的内容。当然，这些内容在标识设计中确是有相当作用的。一是压缩、精编教材章节和知识结构，使教材不累赘，内容不重复，符合当前的教学课时和目标培养；二是合理的知识结构与项目设计实践相结合进行教材内容构建，将目前教材中那些重复的内容融入到标识设计原则、构成法则、案例分析、定位、构思和创意的教学和评析中，这样就不至于让学生感觉重复和雷同，并形成与教材要求相应的、合理有效的实践教学模式，凸显课程的专业基础性、独立性、实践性和课程特色，使学生能够在课堂中走设计实践道路。然后，教材附带上可利用的教学课件光盘，为教学提供便利条件。
四、标志设计课程项目教学与实践教材内容的构建。
1.构建思路及内容。
本文从教材对当前标志设计教学及现代艺术设计专业课程体系的互促发展出发，以标志设计课程所反映和折射出的专业基础性、设计独立性和社会实践性多元特征定位为视角，形成适合课程细化后现代标志设计教学的合理有效的理论知识结构与项目教学及设计实践紧密融合的教材内容，凸显课程价值与特色，强化标志设计与创新能力的培养，促进艺术设计课程体系的可持续发展。教材构建的重点在于对标志的认识与设计原则、构成法则、设计基本程序及设计表现和陈述能力的培养，难点在于定位、构思、创意创新与对设计趋势的把握。教材内容的构建如图：
2.教材的创新与意义。
一是教材理论知识结构“少而精、少而专、少而全”。“少”是在于教材编写中章少节少，这样就适合了当前紧缩课时后的标志设计教学。“精”是章节清晰，一目了然，排除一切多余，避免与前置课程重复雷同现象，给学生呈现课程的全新面貌。“专”是教材内容单纯、独一、集中在认识标志、设计标志与实践上，使教师和学生专心致志、集中精力完成课程教学目标。“全”是教材内容完备、齐备、完整，教师可以在讲述认识标志、设计原则、构成法则及范例欣赏评析和对学生作品陈述总结中灵活融入构成学、美学、设计学、心理学、设计市场环境和趋势的综合分析内容，使课程教学更有深度和内涵，让教师和学生有更多想象空间的把握和发挥，也让课程教学起到了“承前启后”的桥梁作用；二是实践项目步骤及目标清晰、意义明确，并附带有可利用的教学课件光盘。实践项目构建从“优秀标志设计案例欣赏评析”“学生课后自选标志作品课中分析自述及教师丰富、全面的总结”进入“项目标志设计与实践”，课终前进行“学生项目标志设计作品分析自述”和再次丰富、专业、全面的“教师课堂评析与总结”，整个过程注重物化教学，强调设计个性、设计实践能力和以标志为核心的视觉传达基本要素设计的创意创新能力的培养。这个从不断巩固理论知识结构，注重合理设置教学每一个环节去引导和启发学生到项目设计实践的特色教学体制教材，对现代标志设计教学及人才培养与艺术设计专业课程体系的互促发展和整体改革具有积极的促进作用。
（注：本文为吉首大学教学改革重点研究项目“《标志设计》课程实践教学的改革与创新研究”中期研究成果，课题编号：2012jsujga14）。
参考文献：
[1]张军，黄本亮.标志设计[m].沈阳：辽宁美术出版社，2011.
[2]李中杨，柳林.标志设计[m].武汉：武汉大学出版社，2006.
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