在写心得体会时，可以从自身的亲身经历出发，分享自己的心路历程和获得的启示。写心得体会时，要尽量避免主观臆断和情绪化的描述，保持客观公正。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考。希望通过这些范文能够给大家一些启示和灵感。当然，每个人的心得体会是独一无二的，希望大家在写心得体会的时候能够发掘出自己独特的见解和感悟，用自己的语言和思考方式来表达。总之，心得体会是一个宝贵的成长资本，写下你的心得，与他人分享，一起成长进步。以下是小编整理的心得体会范文，希望对大家有所启发。
线上家长培训心得体会篇一
近年来，随着互联网的迅速发展，线上教育也日益受到人们的关注和追捧。在特殊时期下，线上家长培训更是备受关注，为家长们提供了宝贵的学习机会和教育资源。作为一位家有学龄儿童的父母，我亲身参加了一次居家线上家长培训，今天我就来分享一下我的心得体会。
首先，线上家长培训的形式更加灵活。传统的线下培训往往需要家长亲临学校或其他机构，按照既定时间和地点参加培训。而线上家长培训则打破了时间和空间的限制，让家长可以在家中根据自己的时间安排自由参与培训。这种灵活性给予了家长更多的选择权，让他们能够更好地平衡工作和家庭的时间，并且不受交通和地点的束缚。与此同时，线上家长培训的资源也更加丰富，家长可以从中获取更多的知识和技能，提升自己的教育意识和能力。
其次，线上家长培训的交流方式更加多样化。在线下培训中，家长们的交流往往只限于到场的人员，而在线上培训中，家长可以通过各种互动方式与其他家长和培训师进行交流。比如，在实时在线课程中，家长可以利用弹幕、聊天室等功能，与其他家长一起讨论问题、交流经验。而对于不能参加实时在线课程的家长来说，他们也可以通过在线论坛、社交媒体等平台与其他家长进行交流。这种多样化的交流方式增加了家长们的互动机会，不仅可以获取到更多的信息和经验，还能够扩大社交圈子，相互支持和帮助。
再次，线上家长培训的内容更加丰富多样。传统的线下培训往往只涉及到一些基础的教育知识和技巧，而线上家长培训则更加注重家长全面发展的需求。不同于传统培训机构提供的单一课程，线上家长培训可以根据家长的不同情况和需求，提供丰富多样的课程内容。家长可以选择感兴趣的课程进行学习，比如亲子关系的建立、家庭教育心理学等方面的内容。这样的多样化课程选择让家长们能够更好地应对和解决在家庭教育过程中遇到的各种问题，实现自我提升和成长。
最后，线上家长培训的学习成本更低。传统的线下家长培训往往需要家长花费较高的费用，包括培训费用、交通费用等。而线上家长培训则大大降低了家长的学习成本。家长只需要一个电脑或手机，通过互联网就可以参与培训课程，不仅节省了时间和金钱，还降低了培训的门槛。特别是在这个特殊时期，线上家长培训成为了家长们的不二选择，不仅满足了他们获取教育资源的需求，还保障了他们的健康和安全。
总而言之，居家线上家长培训为家长们提供了一个灵活便捷、多元交流、丰富多样、低成本的学习平台。这种形式的家长培训不仅可以提升家长的教育意识和能力，还可以加强家庭教育的互动性和有效性，促进家庭教育的健康发展。在未来的日子里，我会继续关注和参与线上家长培训，并将所学所得运用到实际生活中，为孩子的成长和教育贡献自己的力量。
线上家长培训心得体会篇二
居家线上家长培训是近年来受到越来越多关注的教育话题。随着社会的发展，家庭教育越来越被重视，而家长的教育水平直接影响着孩子的成长和发展。因此，为了提高家长的教育素养和育儿能力，居家线上家长培训应运而生。在过去的一年中，我参加了一系列居家线上家长培训课程，从中获益匪浅，现在我愿意分享我的心得体会。
第二段：课程内容。
居家线上家长培训课程的内容非常丰富多样。我参加的课程包括亲子沟通、家庭教育心理学、儿童情绪管理等多个方面。这些课程不仅让我了解了家庭教育的基本原理和技巧，还提供了实际操作的方法和策略。比如，在亲子沟通课程中，老师教授了正确的倾听和表达技巧，让我明白了沟通在家庭教育中的重要性。此外，家庭教育心理学课程教给了我如何理解孩子的行为和情绪，并提供了一些激励和奖惩的方法。这些课程内容帮助我更好地应对家庭教育中的挑战和问题。
第三段：学习效果。
通过居家线上家长培训，我取得了显著的学习效果。首先，我对家庭教育的理论知识和操作方法有了更深入的了解。以前，我在教育孩子时充满了困惑和焦虑，不知道如何正确引导孩子的行为和发展。但是通过培训课程的学习，我学到了许多科学的教育方法和理论，让我能够更加有信心和能力去教育孩子。其次，我的亲子关系得到了改善。在课程中，我学到了如何与孩子进行有效的沟通和互动。这让我的孩子感受到了我的关爱和理解，我们之间的关系更加融洽和亲密了。最后，我在孩子的发展中扮演了更积极的角色。通过家庭教育心理学的学习，我了解到孩子成长过程中的困惑和需求，让我能够更好地满足他们的成长需求，并给予他们正确的引导和帮助。
第四段：实践经验。
学习知识只有结合实践才会更有意义。在居家线上家长培训课程中，老师们强调了实践的重要性。他们鼓励我们在日常生活中运用所学知识，通过亲身实践来提升自己的育儿能力。在我参加的课程中，有很多实践作业，比如模拟家庭场景进行沟通、设计并实施激励计划等。这些实践经验让我更加明白理论知识在实际育儿中的应用，也让我发现了自己在实践中的不足之处。通过这些实践经验，我逐渐养成了良好的育儿习惯，并通过不断修正和改进来提升自己的育儿水平。
第五段：总结。
居家线上家长培训是一种非常有价值的学习方式。通过参加这样的培训课程，我不仅学到了宝贵的家庭教育知识和技能，还提升了自己的育儿能力。同时，在实践中我也获得了很多宝贵的经验和教训。我相信，随着科技的不断进步，居家线上家长培训将会越来越受欢迎，并为越来越多的家长带来更多的帮助和收获。我希望更多的家长能够意识到家庭教育的重要性，并积极参与到居家线上家长培训中，为孩子的成长贡献自己的力量。
线上家长培训心得体会篇三
在当前新冠疫情的影响下，学校线上家长培训成为了家长们重要的学习渠道。这种方式不仅可以让家长们了解学校的课程和运作，还可以让他们更好地支持和帮助孩子的学习。在参加学校线上家长培训的过程中，我有了很多收获和体会，接下来我将分享一下我对学校线上家长培训的心得体会。
第二段：培训课程的收获。
在线上家长培训中，学校向我们提供了各种各样的课程，这些课程不仅包括了孩子们的学科知识，还有关于孩子成长和教育的重要内容。通过这些课程的学习，我更加深入地了解到了孩子所学的知识体系和课程设置，并且能够更加有效地帮助孩子进行学习。同时，学校也为我们提供了很多宝贵的教育教学资源，这些资源可以大大帮助我们提升教育素养和家庭教育能力。
第三段：与老师、其他家长的交流与互动。
通过学校线上家长培训，我还结识了很多志同道合的家长和老师，我们可以通过网络平台上的交流互动，分享彼此的经验和观点，共同探讨家庭教育的难题。同时，通过与老师的互动，我们也更能够理解和支持老师们的工作，共同为孩子们的成长营造更好的学习氛围和环境。
第四段：提升自我教育素养的机会。
除了学习与互动外，学校线上家长培训还提供了很多课程和活动，帮助我们了解和掌握最新的教育理论和趋势。这些课程和活动可以帮助我们不断提升自己的教育素养，更好地了解和指导孩子的学习和成长。
第五段：结束语。
通过学校线上家长培训的学习和交流，我认为家长不仅需要重视孩子的学习成绩和成长发展，还需要加强自身的教育教学能力和素养。同时，学校线上家长培训为我们提供了一个广泛共享和交流的平台，让我们共同为孩子教育的发展和成长贡献我们的力量。
线上家长培训心得体会篇四
随着新冠疫情的爆发，家长们不得不在家中给孩子们进行远程学习，同时也要面对病毒的威胁。为了帮助家长更好地面对这种情况，许多线上防疫培训课程应运而生。下面是我对参加线上家长防疫培训的心得体会。
第一段：选择适合自己的培训课程
在网上可供选择的线上家长防疫培训课程很多，但要根据自己的时间、需求和能力来选择适合自己的课程。我参加的培训课程是由政府和学校联合开展的，每天早上开课，每节课程约1小时。这种课程的好处是讲师阵容强大，每门课程都由多位专家讲解，而且该课程免费，对大部分家长都是可行的。此外，对于那些学习能力较弱或者没有太多时间的家长，也可以选择手机上录制好的防疫教育视频。总之，选择适合自己的培训课程才能让我们或者我们的孩子受益，并从中受益。
第二段：家长要积极参与，跟进学习进度
一门好的培训课程需要家长们的积极参与，不能被动地听。家长应该尽可能地跟进自己的学习进度，并完成相关的学习任务。在进行线上家长防疫培训时，我注意到许多家长对课程持续关注并且积极跟进。我发现这不仅有助于加深对课堂内容的理解，也有助于加深家长和孩子之间的对话，进一步提高家庭的防疫意识。
第三段：培训内容需要整合到实际生活中
培训课程的目的在于帮助家长更好地了解疫情，提高防疫意识，并将所学内容转化为实际生活中的行动。在培训课结束后，我认为接下来最重要的工作是将所学内容应用到生活中，比如在购物、外出、体育锻炼等方面都需要有防疫意识。家长还应该传授这些知识给孩子，引导他们从小养成良好的卫生习惯。
第四段：学习防疫知识要注重实效效果
线上家长防疫培训的最终目的是帮助家长在防疫方面具备一定的知识和技能，从而提高防疫效果。因此，在学习过程中，我们应该注重实效效果，不仅要了解一些科学有效的防疫措施，更要意识到在具体情况下怎样实施。根据实际需求学习，学会自我防护措施，不在人群中流浪，减少感染风险等等，这些都是参加正规线上家长培训课程的收获之一。
第五段：家长的防疫意识更重要
虽然线上家长防疫培训可以教育家长和孩子有效地防疫，但家长的防疫意识更加重要。家长们应该始终保持对疫情的敏感和警觉，积极配合疫情防疫工作，遵守防疫规定和要求，及时进行自我隔离和观察，注意对自己和家人的健康状况进行长期监测。只有这样才能更好地有效遏制疫情的蔓延，共同做好形势防控。
针对当前新冠疫情的发展，线上家长防疫培训是非常有必要的。通过参加这种培训，我们能够学习到有关防疫方面的一些知识和技能，从而保护自己和家人的身体健康。对于我来说，线上家长防疫培训不仅是一次很好的学习机会，更是一份安全保卫自我和家人健康的责任。
线上家长培训心得体会篇五
2020年以来，受新冠疫情影响，线上教育逐渐成为了一种趋势。众多家长通过学习线上家长培训课程，巩固自己的育儿知识，尽可能地减少孩子成长过程中的失误。在此，笔者将分享自己的家长线上培训心得体会。
第二段：参与线上家长培训的收获
在参与线上家长培训的课程过程中，笔者获得了许多有用的育儿知识。比如，如何科学地给孩子灌输知识点，如何树立正确的家庭教育理念等。同时，通过与其他家长的交流互动，笔者还了解到了许多别人家庭教育的实践经验，从中学到更多宝贵的经验。
第三段：线上家长培训方法的优点
相比于传统的课堂教育，线上家长培训更具有灵活性和互动性，这为家长提供了更多的掌握教育知识的机会。家长们可以在自己的时间，在自己舒适的环境下，参与家长培训课程。另外，在线上培训中，家长可以和其他家长的互动交流，共同探讨教育问题的方法，这种互动更加多样化的交流方式，能给家长更多的启示和帮助。
第四段：线上家长培训方法的弊端
虽然线上家长培训方式灵活方便，但是也存在一些问题。比如，听取线上课程时需要自己筛选和区分信息的真伪，孩子的教育问题也需要详细的了解来确定精准的教育解决方案。而且，在线上家长培训课程中，家长也存在比较大的难度和迷惑性，需要对自己获取到的资料进行进一步分析和整合。
第五段：总结
总体而言，线上家长培训过程是可靠的，家长们可以通过学习和沟通来了解到如何更好的育儿，培养良好的教育方式。在线上家长培训的过程中，家长们还可以获取到更多的资源和工具，为孩子的未来发展奠定良好的基础。
线上家长培训心得体会篇六
2020年发生的新冠疫情，让我们充分认识到了防疫的重要性，特别是对于家长来说，如何在疫情中保护好孩子的健康，更加凸显出防疫的必要性。近期，一些线上家长防疫培训和课程开始兴起，让家长们能够了解如何做好防疫措施，保护孩子的健康与安全。在参加这些线上培训的过程中，我也有了自己的心得体会。
第二段：认真掌握防护措施。
在防疫培训中，最基本也是最重要的就是掌握防护措施。个人防护措施包括如何正确佩戴口罩、如何正确洗手等，家庭防护措施则涉及到如何做好空气流通、监测体温等。通过这些培训，我认真学习并且开始付诸实践，比如在门口放置消毒水、定期通风等等，让孩子在疫情期间居住的环境更加安全。
第三段：加强心理疏导。
疫情之下，孩子的精神状态也很容易受到冲击，可能会出现焦虑、恐惧、抑郁等不良情绪，因此正确引导子女的情绪也是非常必要的。这些线上防疫培训中也提到了家长如何与孩子共同度过难关，协助孩子建立健康的心理状态。实践中，我与孩子们一起做有趣的游戏，分享心情，告诉他们病毒的传播途径和防范方法，帮助孩子消除恐惧感。
第四段：应对疫情常态化。
在现在的情况下，疫情已经常态化，我们需要随时做好防疫措施。其中一个重要措施，就是要学会自我诊断，及时发现自身出现了异常症状，以最大程度地降低病毒的传播。此外，大型公共场所的防控也是十分必要的，需要加强室内外空气流通、健康码和体温检测等相关措施。
第五段：结论。
通过线上家长防疫培训，我更加了解了如何做好防疫措施，保护孩子的健康与安全。同时，也认为家长自身的防疫意识和能力的提升对整个社会、对整个防疫工作都有积极的、具有重要意义的作用。在未来的日子里，我也将继续保持警惕，做好自身与家庭的健康防护，为疫情的过去打下坚实的基础。
线上家长培训心得体会篇七
在过去的几年里，线上培训逐渐成为了大众学习的主要方式。尤其是2020年新冠疫情的爆发，线上培训更是得到了广泛应用。作为一名参与线上培训的学员，我收获了许多，也体会到了线上培训的优势和不足。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并对未来的线上培训做出一些展望。
首先，线上培训给我带来了更多的学习机会。在繁忙的生活中，我很难找到时间参加传统的面对面培训课程。而线上培训则打破了时间和空间的限制，我可以根据自己的时间安排进行学习。无论是在公交车上、办公室里还是家中，只要有网络，我就能够进行学习。这样的便利性使我能够更加高效地利用碎片化的时间，提高了我的学习效率。
其次，线上培训为我提供了更广阔的学习资源。传统的面对面培训课程受制于地域和资源，很难满足不同人群的学习需求。而线上培训则不同，通过互联网，我可以接触到来自全球各地的优质教育资源。我可以选择适合自己水平和需求的课程，无论是技术培训、语言学习还是职业发展，线上培训都能够满足我的需求。这种多样化的学习资源不仅拓宽了我的知识面，也让我能够更好地适应社会的发展需求。
然而，线上培训也存在一些不足之处。首先，线上培训缺乏互动性。与传统的面对面教学相比，线上培训很难实现即时的互动和反馈。在课程中，我遇到了一些问题，但往往需要等待较长时间才能得到回复。这使得学习过程有时变得孤独和枯燥。其次，线上培训容易造成学习的分散和浮躁。由于互联网的便利性，我常常会在学习过程中跳来跳去，很难集中注意力。这导致我有时候只是匆匆浏览内容而缺乏深入学习。线上培训需要学员具备较强的自我管理能力，否则很容易造成浪费时间和资源。
作为一个参与者，我希望未来的线上培训能够更加注重互动性和个性化的需求。一方面，线上培训平台可以引入更多互动的功能，如实时在线问答和讨论。学员可以像在传统课堂一样与教师和其他学员进行交流和互动，更好地理解和吸收知识。另一方面，线上培训平台可以根据学员的学习需求和兴趣，提供个性化的课程推荐和学习计划。这样可以增加学习的针对性和吸引力，提高学员的学习动力和效果。
总结起来，线上培训给我带来了更多的学习机会和广阔的学习资源。尽管存在一些不足之处，但我相信随着技术的进步和教育理念的创新，未来的线上培训一定会更加完善和优质。作为学员，我愿意积极参与并积极发挥自己的主动性和创造性，与线上培训共同进步。
参考词汇：
面对面培训traditionalface-to-facetraining。
互动性interactivity。
个性化personalization。
需求demand。
线上家长培训心得体会篇八
线上培训心得2xx年4月8日和5月26日，本人有幸参与了平阳县基于互联网的创意制造专题线上培训班的两次线上培训活动。因为疫情的缘由虽然大家不能聚集在一起，但借着互联网这个平台，平阳县的老师可以聆听远在常州北京的顶级专家做专题讲座。
在4月8日的线上培训中，管雪沨老师以《创客教育与信息素养》为题分享了他对于创客教育与信息素养的关系的思考，指出信息技术学科做创客教育的特点，具有跨学科的学习优势，强调信息素养在创客教育承担的地位与价值主张。他谈到，创客作品要具有实用性与创造性，使用的传感器要具有价值，超出原有认知模型的价值，通过作品创作能够提升学生的信息素养。最后他指出创客教育就是教育与创客文化的结合体，创客作品要从沙盘式转向真实可操作式。
吴俊杰老师分享了他的《掌控板与信息技术实验》课程资源。该课程共六个单元，分别从数字信号输入输出、模拟信号输入输出、数据的存储、寻找规律、可视化的技巧等方面结合实例创作实现多学科整合的项目化教学。他在讲座中将现场直播与视频播放的方式，清晰细致地将操作过程展现给大家，给人身临其境的感觉，哪怕隔着电脑也能清清楚楚地看到吴老师的制作过程。最后他谈了自己为什么做信息技术实验，他希望信息技术实验也能像物理实验一样经久不衰，而且他相信通过信息技术实验的方法去寻找和探究信息技术的.一些核心概念和过程，是信息科技未来发展的一种趋势。
在5月26日的培训中，谢珍视老师进行了《人工智能走进中小学信息技术》的专题讲座，从教材变革已在弦上、人工智能何方神圣、项目学习你知多少、浪潮已来技术先行这四方面分别进行深入浅出的阐述。她在讲座中以现场演示的方式，利用ai开放平台清晰细致地将人工智能的多种功能展现给大家，通俗易懂。她认为，对于小学生来说不应该要求掌握人工智能的背后深层次的原理，而是应该利用趣味性、创意的互动让学生感兴趣，去探究人工智能。最后她谈到老师们对于即将到来的有关人工智能新教材、新理念还需要不断学习，不断更新自己的教学方式，进无止境。
这两次线上培训，收听对象除了平阳县创客教育培训班的学员，还有温大的学生，这表明创客教育和人工智能尚且还处于蓬勃发展的状态，有无限的可能。美国教育学家克洛威尔说，教育面临的最大挑战，不是技术，不是资源，不是责任感，而是发现新的思维方法。而创客教育非常适合落实信息技术学科核心素养，作为信息技术教师，要多去尝试用开源硬件去做一些简单的关于人工智能的应用，去迎接和应对未来的新教材和新的挑战。
线上家长培训心得体会篇九
“水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击乃生灵光。”通过这次培训学习，我的面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有耳目一新的感觉。听着几位老师的分享，我觉得自己肚子里的墨水确实太少了。我被优秀班主任们卓越的教育能力和灵活的教育机智所感动，被他们处理问题的人文性所感动。
班主任是学生成长中十分重要的角色。我们要培养什么样的人？怎样去培养人？谁去培养人？是你，是我，是千千万万的老师，而班主任是千千万万老师中很重要的'那一个，当我们每天按部就班的处理着班级事务的时候，可能很少会去思考，我当下做的事情对这个孩子的未来有什么影响呢？因为未来太远，而我们与学生的链接时间并不那么长，但我们做的很多事情，对学生都有深刻的影响，努力成为学生成长中的“重要他人”。
在日复一日琐碎的工作中，我们终日忙忙碌碌，却很少停下来对日常工作进行总结和思考。将日常教育难题课题化，多读书，多下笔，看起来是耗神耗力，实际上是将感性的经验上升到理性的认识的过程，站在理论的高度让班级管理更轻松。站得高，方能看得远，能遇见优秀的班主任们，心中满是感恩；作为一名教育工作者的我，积极向优秀的班主任们看齐，成就更好的自己！
线上家长培训心得体会篇十
疫情的蔓延，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从开始的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证所有学生不掉队。通过几天的培训心得如下：
刚开始我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机app，结果所有人手机上下了很多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个知识点，学生可有针对行的学习，不会的知识点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。
很多学生在学校学习时，自律性就很差，老师一直催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到成功的喜悦。这样就让大部分学生都能学到知识，都有所提高。
刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参加的寥寥几人，让我很烦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能高兴的配合老师的工作，这也让老师们很欣慰，相信网上教学会越来越顺，效果也会越来越好!
线上家长培训心得体会篇十一
我很荣幸能成为学院业余团校培训的学员。线上团校的学习，使我对“共青团”有了真正意义上深刻的理解和认识，了解了团的性质，奋斗目标，基本任务，还了解了它的先进性和影响力；使我进一步明确了作为一名学生干部对自己的定位，掌握了作为一名合格的学生干部应有的各方面的技能;使我更加深刻地理解到团工作的重要性，以及其对学院正常运行和对广大青年学生成长的深刻意义。
自从参加线上团校的学习以来,每一片文章都能引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。下面我简单概括一下我在线上团校学习中主要的心得：
作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。
责任心是每一个人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。
一名学生干部，想要得到其他同学的期许与信任，首先必须有较高的素养和人格魅力。这其中，政治素养就是必备的一种。两个大方面可以阐述了这个问题：
1、人和政治的关系。
2、如何提高政治理论素养。许多闻名世界的大哲学家的观点都能说明人天生是一个政治动物，习惯于群居生活，这决定了我们必须对政治知识有所了解，将自己熔融于政治。让我们认识到政治的重要性：即使你不关心政治，但政治关心你。一些方法可以提高政治素养，例如学习政治理论，辨证唯物主义；阅读大量经典文献，时政著作；浏览一些政治新闻评论等等，明白认识政治的途径其实有很多，只是需要我们发挥主观能动性去主动接受政治信息。提高政治素养有利于学生工作与时俱进，在国家宏观政策下开展活动，同时也是对国家政策的有效落实。
团支部、学生会都是一个庞大的机构团体，一切工作的运转不是一个人所能肩负的，需要每一个人去承担，所以合理分工，团队精神极其重要。在素质拓展的齐头并进和基地训练两项活动中，团队精神都得到了非常好的验证。在90后逐渐登上历史舞台的这个时代，团队更是作为一项重要精神宣传。多数出生独生家庭的90后，缺失了许多团队合作的机会，所以在校园这个珍稀的舞台上，我们更要注重团队意识。当然，一个团队只有合作是远远不够的，他同样需要一个精明的领导。在素质拓展基地训练的罐头鞋活动中，有些队友便将失败归咎于队长领导无方。作为领导，他就必然要吸收各方面意见，并在短时间里做出最正确的决策。罗老师在她的讲座里也提到了一个“精英意识”。作为一名学生干部，我们不能只以普通学生的水平要求自己，潜意识里就应该存在精英的标准。
我们要学会用经验办事。经验是一支加速剂，有时你付出了比别人多许多倍的努力，但成绩却不尽如人意，因为他比你有经验，比你少了一个探索的过程。古语道：他山之石，可以攻玉。不仅他人的经验，自己在办事过程中获得的教训也应该及时记录，便于以后工作更顺利地进行。但决不能按图索骥地走， 继承的同时应该也有创新的元素。新事物总会代替旧事物，“逆水行舟，不进则退”，停滞不前就是后退。无论是在制度还是具体的办事方法，我们都要不断创新，提高工作效率和工作质量。
以上便是我在团校学习过程中获得的几点心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
线上家长培训心得体会篇十二
线上培训心得由于最近疫情影响，本学期的专题培训变成了线上培训的形式。5月14日听了一天章勤琼教授“基于学习路径分析的教学设计与实施”专题讲座后，我真的是收获颇丰！
浙江生小学教育质量综合评价检测报告显示各种因素对学生学习的影响情况：学习策略教学方式兴趣爱好……作业。不难看出教师教学方式对学生学习品质的影响，所以作为一名教师一定得非常注重自己每节课的教学方式。教师应该如何通过自己的教学方式来打造一节节有意义的课堂的呢？或许我们应该把关注点放在以下几点：
一个班上那么多的学生，他们都理解了吗？学生的差异是客观存在的,正确认识学生差异是打造有意义的课堂的前提。学生之间有生活经验的差异,原有基础的差异。新课程标准和教材的突出特点,是密切联系学生的'生活,便于学生生动活泼的、主动的发展。因此,教师在教学中应留给学生合作探究和互相交流的空间,追求理解的教学设计，尽可能让每一个学生得到充分发展，让每一个学生都能理解每节课的知识。
传统教育是以教为中心,以控制学生、满足教师的表演欲望为主,忽略了学生学的主体地位,限制了学生的思维,扼杀了学生的创造力,消弱了学生主动参与的积极性,降低了学生学的能力,不利于学生的成长与发展而新课改是以学生的学为中心,以调动学生的主动性和积极参与度为主,重视了学生的主体地位,全方位培养学生的能力,为学生一生的发展奠定了良好的基础。在上课时,应该合理分配课堂时间,什么时间学生自己学,什么时间老师开始讲,什么时间开始练,这些都应该做到心中有数。其次,教师要有明确的学法指导,要对自己的设计了然于胸,课堂上还要进行二次备课,并在学生疑惑处、知识重点处重锤敲打,精讲点拨,着力引导学生学会知识、学会思路、学会方法。帮助学生在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力及品质等各方面取得收获。
线上家长培训心得体会篇十三
的春节，与往年格外不同。新型冠状病毒来袭，阻挡了老师学生重返校园的步伐。在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。
一、观念上的更新。
我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
二、专业知识方面。
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的`信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
三、加深了对微课的认识。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
线上家长培训心得体会篇十四
作为师范学院的一员，我有幸参加了第一批“线上”“线下”的团校培训，我感到骄傲和自豪。在培训的过程中，我进一步了解了中国共青团，使我在思想上有了进一步的提高，在此，我对此次培训的心得做了一定的概括。
经过系统学习，我学到了很多平时很难学到的东西，团校帮助我进一步认清了团组织的概念，增强了团的意识，同时也让我懂得如何依靠团队协作，如何积极与人相处等等.此次团校过后，我以全新的姿态投入到学习和工作中去，好好运用团课所学的知识，将它进一步地运用到各项工作和学习中。
自从参加团校的学习以来,刘副书记讲座引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、自信、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。
有责任心是承担任务的前提，责任心是每一个人，做每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。
作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。
在团校这个“大熔炉”里，全体学员都饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，在思想上“充”了一次“电”，在行动上“加”了一次“油”。团校培训学习的时间虽然不长，但这同样是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，这也必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。
以上便是我在团校学习过程中获得的心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
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