计划是制定未来目标和行动步骤的重要工具，它可以帮助我们有条不紊地实现我们的目标。我们计划是为了更好地组织我们的时间和资源，提高效率和成果。计划可以使我们更加有条理地进行工作和学习，避免拖延和浪费时间。我想我们需要好好规划一下我们的计划了吧？那么我们该如何制定一个好的计划呢？首先，我们需要明确自己的目标和期望，知道自己想要达到什么样的成果。然后，我们可以将大目标拆解成小目标，制定具体和可行的步骤。接下来，我们可以设置合理的时间表，合理分配时间和资源，保证各项任务的完成。此外，我们可以制定一些具体的措施，如备忘录、提醒事项等，帮助我们及时提醒和执行。最后，我们需要时刻关注计划的实施情况，及时调整和修正计划。以下是一些制定计划的常见错误和解决方法，希望对大家有所启发。
大四学期计划篇一
1、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
2、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
3、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
4、在学习方面树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，英语三级考试亦有人没有通过，很多同学准备考英语四级及专升本考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建设为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。
大四学期计划篇二
时间飞逝，转眼间xx级学生即将毕业，学生即将离校，四年培养工作也将做个总结，在这大四的关键时期，我的工作重心是抓毕业、促就业、保稳定。
目前全教育班毕业率xx%，还有xx名学生有不一样程度的挂科，本学期初将对有挂科学生的情景进行全面汇总，同时与学生家长取得联系，从学校和家庭两方面着手。
其中挂科门数xx门以上的有x人，其中x人退学，xx人准备留级；
x门到x门人数x，这部分学生进取跟踪联系，确保毕业；
x到x门的xx人，这部分学生主要是由于大三下学期我系开设的x科，软件工程课程设计和微机接_考试导致大面积挂科，并且大四上学期没有重修。
总之，xx五教的毕业率我会进取关注并且努力陪同学生一齐努力，为xx五教学生的毕业走向社会尽一份职责。
我是第一年做就业工作，很多工作没有头绪，在多次与系学工办主任学习沟通后初步理清头绪，认识到毕业工作中的就业问题需要“耐心、细心、职责心”，想从以下几个方面开展：
1、教育班有xx多名学生在各大培训基地实训，他们的就业问题要推迟到实训结束，时间基本都在3月末四月初，对于这部分同学，我会关注他们的学习情景，保质保量的完成他们的实训，争取找到一份好工作。
2、目前考研成绩已经出来，我教育班基本肯定能够被录取的x人，还有xx多人有可能调剂，对于这部分学生进取鼓励先着手找工作，双手都要抓。
3、其他在校学生，督促他们完成毕业设计的同时，做到每周每人电话联系或者面谈一次，时时把握学生思想动态。
4、总之，对待学生的疑惑要耐心的为其答疑解惑，要细心的做好每个情景跟踪，同时心中要有职责心，是我的学生我就有义务把他们妥善的安排好。
2、学校离校实习且还未正式毕业的过程中，做好学生的请销假工作，保证学生的出行安全。
1、党员发展。
党员发展工作必须会按照学院党委的合法程序来开展，本学期将在x月发展最终一批预备党员，人数为x人。
预备党员的选出主要从成绩和骨干经历两方面研究，成绩要求x以上，必须要有骨干经验，如果骨干经验突出能够成绩要求适当放宽，可是最低不低于x。
2、党支部工作。
强调党员同学带头作用，党员同学要求在就业问题上带头，并且在离校问题上做好进取宣传动员。
本学期将制作毕业纪念册和毕业纪念衫，预计花费xx元。
辅导员四年的经历是一段让人铭记在心的记忆，回顾四年的工作和与学生在一齐的点点滴滴，我认为总结一下四年的一切并从中学习和反思，这也是大四工作的重点，并且是作为一名合格的大学工作人员必须要时刻的反思和自我提升。
以上就是本学期的工作计划，大四学生对于学校来说是工作的重点，大四学期对于学生来说更是人生的新起点，所以本着一切为了学生、为了学生的一切的原则，我将认真完成我的工作，为我的学生能够顺利毕业做出自我的努力。
大四学期计划篇三
大学是做大学问的地方。身在大学，我们需要忘记昨天，把握今天，展望明天。
大学自由但不轻松，我们可以利用自由的学习生活环境自由的发展自己，我们可以充分的发挥自己的长处，我们可以做自己喜欢做的事情。但在学校里我们会承受着很多压力。
大学是一个有思想、有道德、有文化、有纪律的社会群体;但时间却短到眨眼即逝，因为我们只有四年有限的时间。所以，现在我们必须努力找到适合自己的成长成才方式，去实现我们自己的“梦想”。
一、目标、计划、行动：如果说大学是海洋，大学生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想达到自己的目的地，离不开导航器。这里，“航行的目的地”好比我们的目标，“导航器”好比我们的计划，“向前航行的船”好比我们的行动。经历了大一的浑浑噩噩，我越发着急自己的未来在哪里。虽然在大一时定过目标，但真真实实去实现时会发现理论和现实的差距。我决定应该利用这个暑假对即将到来的大二生活做一个实际且有意义的规划，并对长远有一个计划。不想当将军的士兵不是好士兵，有了目标才有动力，才能让自己对未来更加有信心。所以，在课前课后预习复习课文和老师讲的内容。
二、勇气、恒心、毅力。
我们一旦确定了目标、制定了计划，就要大胆地去尝试，一种方法不行，我们就坦然地面对它的失败，换一种方法继续尝试。总之，我们要不断尝试着去做些有意义的事情，直到目标实现。虽然这期间一切进行的磕磕碰碰，但要知道不顺是总归有的，我更加要相信自己的努力，要有不服输的心。当然，遇到困难也是莽撞的选择与之抗争，而要适时的冷静下来，客观的分析现状，可以在老师学长学姐的帮助下，克服不利因素，并时刻牢记目标在哪里，这样才是奋斗未来的理智做法。所以，坚持陈老师的要求：每个星期400行代码。
三、重视主观因素与客观因素的有机结合。
目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了，也许很我们很多人就热血沸腾，开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这，还是不够。俗话说，万事俱备，只欠东风。这“东风”就是：我们还须要考虑自己拥有的主观因素和客观因素。我们要问问自己，我有没有能力去实现这个目标以及实现这个目标有没有可能――从客观实际看，有没有能力实现，从我们的目标的长期性、艰巨性和挑战性来衡量。所以，我们要总结前一段时间里自己的成就和不足。
我们必须努力学习，使自己成才――成为一个有益于社会的人才。所以，不能因为片面的觉得实际经验比理论知识更重要就看轻学习的重要性，我认为我们的未来还是建筑在扎实的理论知识之上的，要更好发展，就要学会将理论与实际相结合，更深层次的提升自己的能力。
我正走在前往大二的路上，虽然仅仅渡过了大学的一个开头，还未能感受到将来毕业后的就业压力，但对未来有目标，有一定的计划总是有好处的。虽然目前没有详细具体的计划，但是我心中有一个长久的目标。而且计划赶不上变化，计划过于详细，到了真正去时间的时候出现会差距，这种差距便成了人为添加的困难，反而会阻碍自己实现目标。只要确立了目标，分时段的跟随上时代的脚步再确立计划、实施计划才是高效率的做法。
【篇二】。
人们都说：“大学是半个社会。”，就是这种大学与高中的落差对刚刚走出象牙塔的我们而言无疑是一道极难跨越的鸿沟，在最初的新奇与喜悦暗淡之后，迎面而来的便是无尽的困惑与迷惘。而此时对自己做一个认真而深入的剖析，为自己量身打造一份成长计划便是尤为重要的。
大学生成长计划，换一个角度来理解，就是对我们心中的那片理想天地做一个具体执行的描绘。我们给自己的学习生活做一个较系统而细致的安排，对自己的职业生涯进行规划，为自己的梦插上翅膀。美好的愿望是根植在坚实的土地上的。从现在开始，坚实脚下的土地，力争主动，规划我们的未来，为人生的绚烂多姿添彩。
一、认知自我。
古希腊德尔菲神庙里“认识你自己!”的箴言不仅仅是要唤醒人们的人文关怀，同时也指出了认识自我的意义和困难。规划未来，必须了解自我。
1、
自我评价。
我个人觉得我是一个性格开朗有责任感的人。我有极强的创造欲，乐于创造新颖，与众不同的结果，渴望表现自己，实现自身的价值。追求完美，具有一定的艺术才能和个性，乐观自信，好交际，能言善辩，谦逊，善解人意，乐于助人，细致，做事有耐心。
2、我的优势。
我小时候生活较艰辛，以致我对生活有更深入的认识，我并不认为生活中人们遇到挫折，是什么命运的不公，相反，他对人有一种督促作用，让人越挫越勇，人生经历一些挫折，是对人的一种磨砺，让人变得更坚强，对生活中的事情变得更有勇气。父母从小对我严厉的教育，使我时刻保持严于律己的生活态度。
3、我的劣势。
过于追求完美导致我做事过于理想化，脱离实际，家庭经济基础薄弱，人脉较少。
二、社会分析改革开放以来，我国经济飞速发展，根据最近国务院政策，环渤海地区可望异军突起。黄骅港的建设，以其强大的吞吐吸纳作用，将带动整个环渤海地区的经济滚动前进。
由此观之，作为河北农业大学渤海校区首届学生，我所学习的专业正是港口水利工程，鉴于黄骅港的发展前景及人员需求，就业前景相当可观。
大学一年级：端正学习态度，严格要求自己，了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。认真学习基础课程尤其是英语和高数，作为一个工科生高数是一切学习的基础，同时为考研做准备。下半学期通过大学英语四级考试和大学计算机一级考试。积极参与外联部工作，培养工作能力。
大学二年级：通过大学英语六级考试;通过计算机2级考试;熟悉掌握专业课知识，竞选外联部负责人，并在节假日时期进行初步的实习。
大学三年级：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：
撰写专业学术文章，提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作。
心得体会。
;学习写。
简历。
求职信;同时细致复习大学课程为考研做准备。大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。与此同时，做好第二条准备——考研。
四、求职计划。
随着经济高速发展的社会，人们的生活日益安逸，但随着工作压力的增加，生活压力的增大，生活方式的不合理化，人们的日常生活秩序被打乱，也就凸显出越来越多的心理方面的问题，这就更加要求我们更加努力的去学习心理学知识。
(1)学位证书、资格证书，是我们求职或是创业的敲门砖，是一个公司以及一个资助者支持你和招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。
(2)公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。
(3)对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，这对于自主创业也是很有帮助的，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。
(4)要在大四之前把简历制好，留下更多的的时间来找工作。
(5)要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。
(6)要时刻注意最新的发展动态，关注时事，了解社会信息，掌握自主创业的优势条件和劣势。更好的把握成功的条件。
五、总结。
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去守候这份梦，放飞梦想，实现希望。
大四学期计划篇四
一、班况分析：
我班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人，潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾，另外本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。
上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。
二、教育教学总目标。
爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。
大四学期计划篇五
一、指导思想：
围绕《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
二、 班况分析
地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。
三、班级活动的开展
一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
（一）注重区域活动的创新
新《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”所以本学期大四班创设了以下几个区角：
2.创设操作区：尝试用纸、绳进行简单的编织、穿插。锻炼手指的灵活性；
做到月月有重点，幼儿月月有发展。
(二)开展丰富的特色活动
《指南》指出，“要珍视游戏和生活的独特价值。”所以本学期，我们班将定时举行各种特色比赛活动，以促进幼儿的学习兴趣，为幼儿开设一个展示的平台，发掘内在潜能，为终生学习和发展打下良好的基础。
（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
1、教师自学安全知识手册，
知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。
5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
五、家长工作
1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
2、通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式
与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
六、班级人员的配合：
1、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
2、提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
在新的学期，本班三位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
《大四班秋季学期班务计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
一、班级情况分析
本班现有幼儿37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼儿是新生。大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同伴在一起，喜欢参与各项活动；自理能力有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所减少；有了一定的为他人服务的意识，喜欢担任值日生工作，乐意帮助老师做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜欢参加动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参与活动的积极性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将根据新《纲要》的精神，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康、富有个性地发展。现制订本学年工作计划如下：
二、主要工作任务与措施：
（一）保教工作：
1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握 笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；
4、注重引导幼儿观察周围的'环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
7、注重幼小 衔接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁
、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
二、 指导思想：
以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、 重点工作及措施：
（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成
1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、三位教师要求一致，上下午连贯。
3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通过有效反思，构建优质整合课程
《大四班秋季学期班务计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
3、根据主题活动进展情况，经常进行反思。
4、利用区域、环境与主题有效整合。
（三）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。
（四）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无 安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
又是一个金秋的好季节,我们在收获成绩的同时,也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现特制定大一班班级工作计划如下:
一、情况分析
本班有 名幼儿，其中男孩 名，女孩 名，根据上学期班级工作情况，分析如下：
1、本班特点及优势分析
（1）大部分孩子经过两年的培养，已养成了较好的生活习惯，自我服务能力有了明显的提高。
（2） 在以区角活动中益智材料的利用为特色的过程中，孩子们动手操作能力、想象力有了明显的提高。
（3）在主题活动中，孩子们积累了很多与自己身体有关的经验。
2、薄弱环节分析
（1）部分幼儿自控能力较差，不能听信号行动，随时需要老师的提醒。
（2）使用礼貌用语还不够广泛，对不熟悉的人还不能主动招呼。
（3） 缺乏交往的技能，缺少与人合作的方式方法。
（4） 个别幼儿胆小，怕有挑战性的运动。
（5） 部分孩子做事缺乏坚持性。
（6） 别幼儿倾听习惯较差，并有插嘴现象。
3、个别幼儿情况分析。
（1）、刘晓鹏、王润成等小朋友在活动中自控能力较弱，不能遵守活动的规则。特别是在互外运动时，表现尤为兴奋。
（2）、毛张威情绪波动大，缺乏人际交往技能，还需加强个别指导。
（3）、张凯、罗韩有“人来疯”现象，特别是在快要离园的这段时间。
4、家教情况分析。
（1）、我班家长自身缺乏有关教育孩子方面的知识，因此在教育孩子时许多家长走入了误区。
（2）很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息比较封闭。
（3）家长对幼儿教育不够重视，对幼儿园搞的活动缺乏认识，参与面不广。
根据以上分析，特制定了本班一学年的班级计划：
二、学期培养目标：
（一）、常规性目标：
1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信的做力所能及的事。
护能力。
4、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。
5、结合主题，了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
6、能大胆、清楚地表达自己的想法、倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。
7、接触与运用多媒体，学习多途径的收集和交流信息。
8、感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想象与创造。
9、积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
（二）、特色教育
1、通过观察、绘画、探索关注人物、动物等的特征，乐意用多种形式体现.
2、关心日常生活中需要掌握的简单英语单词，尝试用讲述、表演、对话等形式表达自己对英语的认识。
3、探究、操作、实验，对数学发展的过程感兴趣。
4、了解社区内及家乡典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
三、个别儿童工作。
目标：
1、体验集体生活的愉快，学习与人交往的方式。
2、产生探索动物的兴趣，有关爱动物的情感。
3、能注意倾听他人的谈话，愿意表达自己的想法。
措施：
1、鼓励、引导幼儿用轮流、协商、合作等方式与同伴友好交往，体验交往、合作的重要和快乐。
2、创设能够了解动物、接触动物的环境，引发他们观察的兴趣，鼓励他们尝试照顾它们。
3、及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养幼儿良
好习惯。
4、通过相关的活动培养孩子的倾听习惯。如倾听故事、音乐节奏等。
5、创设安静、良好的环境。
四、家长工作：
1、通过家长会、家园联系手册、家长园地、电话、家访、家长开放活动等形式让家长了解幼儿园的生命教育和教育方式，取得家长的支持和参与。
2、及时与家长进行沟通，解决家长对于教育工作的疑问，共同寻找教育幼儿的良好方法。
3、与以祖辈教育为主的家庭积极联系，以一致性的要求来养成孩子良好的行为习惯。
4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。
五、主要工作安排：
1、九月：做好新学期开学的各项常规工作，开展主题活动“我升大班了”“共同的家园”，着手环境的创设、游戏材料的丰富；召开家长会。
2、十月：进行庆国庆活动，让幼儿了解国庆节，并开展相关的主题。
4、一月：继续深入“共同的家园”的主题开展，并更换相关的环境。
5、十二月：主题“共同的家园”收尾整理工作。
6、一月份：开展关于新年的主题，为庆祝新年做准备。
7、二月份：继续深入新年的主题，感受过新年的快乐，知道自己又长大一岁了。
大四学期计划篇六
1.提醒幼儿户外活动前擦油。
2.引导幼儿感知室内外温度变化,户外活动注意保暖。
3.鼓励幼儿不怕寒冷，养成坚持锻炼的习惯；学会跑步时用鼻子呼吸。
二、活动区。
1.建筑区：
重点指导：引导幼儿为垃圾车搭建城市的各种道路。
2.积塑区：
重点指导：鼓励幼儿用积塑拼搭自己设计的垃圾车。
三、户外体育活动。
1.集体操。
重点指导：鼓励幼儿做操时把小手伸出来，不怕寒冷。
2.集体游戏。
游戏名称：小马运粮。
游戏目标：
1.发展多种跳的能力。
2.发展目测能力及勇敢的意志品质。
游戏准备：障碍物、跷跷板、粮食、拱形门：
3.分散活动。
重点指导：引导幼儿自取玩具，探索玩具的多种玩法。
四、教育活动。
活动名称：代数型加法(数学)。
活动目标：1.能够将一组物品抽象为数，并运用教学符号描述事物。
2.培养数感和符号感，初步感知加法含义。
活动准备：
经验准备:幼儿上过情景数学中关于小猴子的活动.
物质准备:白板课件。
活动重点:能够将物品抽象为数,并做出算式题。
活动难点：运用数学符号描述事物。
活动过程：
（一）引发幼儿兴趣。
1.请出小猴子，请幼儿猜猜要带大家去哪儿。（出示菜地图片）。
2.引导幼儿仔细看图，并说说每个小动物都种了些什么。
“菜地里有那么多的好东西，分别都有什么呀？”
（二）布题。
1.请幼儿数一数每个小动物分别种了多少东西，并做记录。
“小猴子有一个坏习惯你知道是什么吗？”（学习不好。）。
“没错，小猴他学习不好所以这次他又来请大家来帮忙了，他想请大家帮忙数数每个小动物分别种了多少个东西。”
2.小猴子提问每两个小动物加一起种了多少东西。
“，现在小猴子想请大家告诉他，嘟嘟牛和宝宝兔（宝宝兔和胖胖猪……）加一起种了多少个。”(什么)。
3.按幼儿意愿为小动物分西瓜，并分别把每只小动物的西瓜数用数字记录下来。
4.请幼儿数一数每两个小动物共有多少个西瓜，教师出示相应的加法算式。
5.鼓励幼儿讲述时说一说，引导幼儿认识“+”“=”符号。
6.请幼儿出题、做题，并将题意说出来。
（三）练习。
1.出示练习题，请幼儿做一做。
“小猴子要我好好感谢大四班的小朋友他说咱们班的小朋友实在是太聪明了，可是他还有些自己不会做的难题，我们小朋友再帮她一次好吗?”
2.“请小朋友现在轻轻地搬起小椅子会座位，做完了之后顶呱呱做好，老师就会过去看的。”
3.鼓励个别幼儿上前讲述自己的练习题。
4.“小猴子的难题都解决了,他说他非常喜欢大四班的小朋友,他想和你们做很好的朋友,你们愿意吗?那我们和他说再见吧,下次有问题欢迎他再来找大四班的好朋友们帮忙,好不好?”
大四学期计划篇七
（一）保教工作：
1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握。
笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
7、注重幼小。
衔接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的.愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1、我们利用教室的墙壁。
空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩。
的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；
3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成。
1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、三位教师要求一致，上下午连贯。
3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。
（二）通过有效反思，构建优质整合课程。
1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
3、根据主题活动进展情况，经常进行反思。
4、利用区域、环境与主题有效整合。
（三）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。
（四）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全。
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无。
安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
大四学期计划篇八
助教活动一路走来，陪伴着孩子从小班至大班，每个学期能从不同的主题和不同的课程中挖掘出适合家长助教的活动；从而既成为我园的常规工作，也成为我园的特色工作之一。
在时光走入xx年，也就是我们的孩子即将毕业的这半年里，我们要架好幼小衔接这座桥，为孩子们的成长起到平稳过渡的作用。
1、虽然升入到大班，但是平日里与老师的沟通交流较多的还是祖辈家长，即使把培养学习习惯和学习任务交给父母辈，但是我们老师亲密接触的还是祖辈，她们仍然是带领孩子的主力军，有主题便条作为纽带，接手与交代也是以祖辈为主，所以我们的家教活动开展仍以祖辈为主要对象，但也不放弃对父母辈家长的指导。
2、基于幼小衔接的年龄段，家长对孩子升入小学的物质与心理环境创设缺乏充足的认识，对逐年上升的近视率也缺乏正确和科学的干预手段，所以，幼小衔接的工作除了学习认知方面，视力、肥胖等健康因素也是我们要重视的，由于和家庭的习惯情况息息相关，所以本项工作在本学期的家长工作中是处于重要的位置。
1、探索日常工作注重沟通交流的艺术性、有效性，做到细微入致，循循善诱，有亲和力。
2、扩大宣传力度，建设好相关网站上的相关站点内容，为幼儿园的科研发展，积累厚实资料，提高幼儿园知名度。
3、根据家长需要做好入小学的相关各项准备工作，创设生理与心理环境等。
4、关注幼儿视力健康，提高家长干预幼儿视力的指导能力，为升入小学后的系统学习打好良好的生理心理环境基础。
1、结合传统佳节，进行亲子制作各色花灯，开展花灯秀，并制定表格进行评比，指导家长利用废旧材料制作的能力，感受佳节的美好氛围，热爱民俗文化。（2月份）
2、关于视力保健方面的调查问卷一次，了解家长的需求。（3月份）
3、各班根据幼小衔接事宜开展班级家长会一次。（不定期）
4、开展“营造良好视力环境”的祖辈家长研讨现场会，提高家长干预幼儿视力的指导能力。
5、每个老师向家长开放半日活动一次，让家长了解孩子的发展状况和课程特点。（5月份）
6、每个老师日常积累电子文档和归档资料，及时发送至“嘉定教育网”下的“学校动态”及“家委会”版块；“嘉定学前教育网”；“新城幼儿园网站”下的“探索与研究”等。（及时）
7、在大班毕业典礼中，做好家长参与的工作，发挥骨干家长的作用，提升家长节目的质量。（6月份）
8、根据主题需要，挖掘资源开展祖辈家长助教活动一次，有方案积累。（不定期）
9、积累与家长日常交流策略的心得体会一篇。
大四学期计划篇九
新的学期，又是一个新的开始。进入大四我们又将面临着新的抉择，不经意间，我发现早定下的四年计划是那么的天真可笑。的确在这个计划比变化快的时代里一切不深思熟虑的定夺都可能被推翻。
回首上学期的生活，付出与收获并存。于是今日不得不提笔再次为我的大学四年级拟定一个计划。当然还是要为自己负责，草率不得。如果说刚踏进大学校园时怀揣着热情与豪迈，那么经历了三年磨练，如今心中的想法决不会再那么幼稚。
大学校园到底怎样，单从经历过的看——机遇与挑战，这看起来似乎是初入社会的一些有志青年的感受。当初我不是在彪炳谁。只是学习计划中的学习。
大学生究竟该学习什么?到底什么样的大学生能更优秀的完成自己的使命，更深层次的体现人生观价值观的意义。
带着对诸多问题的思考，我开始对自己四年级的生活和学习做了个规划。
首先学生以学业为主，这是必然的重点。一个忘记了根本的人无论做什么都是徒劳的。就像上战场没有武器的士兵，扛着大旗冲锋上阵。
没有人否定你的战绩，而且会博得同情，然而这已不是一个同情当饭饱的时代，没有肯定，再多的同情换来的也只是无助的眼泪。
故尔谁能在大学四年学得真才实学谁才能有日后飞黄腾达的资本。
大一的时候夯实基础，专攻英语，为备战四级考试努力。协调交际，释放激情。使自己适应大学生活。寻求机会，张扬自我，不求别人认可，但求别人认识。
我觉得大范围的交际网能让自己更好的学习别人长处，弥补自身缺点，使之适应大学发展要求。从过来人身上汲取营养是大一新生明智的选择，这样可回避盲目。
紧接着大二的任务重了一些。接触专业课程，备战英语四级，的确学习方面占主导。如果大二不拿下英语四级证，大三大四就该忙的焦头烂额了。所以大二的时候就不求锻炼自我能力，只求补充自己实力。
进入大三，大家都为考研做准备了。如今大学生遍地都是，不能鹤立鸡群，前路堪忧啊。因此至少现在考研是我们的唯一出路。
现在到了大四却发现自己真的不知道要选择什么了，是考研呢，还是找工作?不过人总得有自己的终极目标，所以我放弃考验，准备这学期在学好自己专业的同时，认真给自己找一份自己可以谋出路的工作。
既然目标已确立，那么就朝着那个方向努力吧。如此一来调整好自己的心态似乎更为重要。不要被周围的各种环境影响，相对冷静的看待一些问题。估计no problem。
总而言之，言而总之。
把握一词对我们每个大学生都是重中之重。计划算不上完美，却也适合自己。关键看如何操作。我相信自己。
大四学期计划篇十
新的学期开始了，为了很好地完成新学期工作任务，特制定新学期班务工作计划。
本学期，我们将继续以《纲要》精神为指导，树立以幼儿为本的理念，认真贯彻并执行大连市关于新课程管理的规定与要求,努力钻研新课程，领悟新理念，通过对新课程的认真实施，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，做好家园共育，促进每个孩子身心健康、富有个性的发展。
本班现有幼儿38名，其中男孩19名，女孩19名，新转入班级1名。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，且思维活跃，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，求知欲旺盛。有初步的的规则意识及合作意识，能大胆表现及发表自己的见解，活动自主性较强，具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结友爱，等各种文明行为。但部分幼儿存在注意力不集中，动手能力差，学习不主动等现象，还需在日常教育活动中，不断培养，不断加强。
1、认真贯彻执行《大连市关于新课程管理的规定与要求》，全面实施素质教育，提高教育质量，坚决杜绝小学化教育。
2、认真钻研《新教材》，领悟新理念，严格按教材要求创设环境，以环境促教育。
3、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，树立规则意识，学习自律，培养幼儿的独立完成任务的能力，做好幼儿园与小学的衔接。
4、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。
5、加强园本课程研究，坚持科学教育活动。认真落实科学宫活动计划，准备充分，精心组织幼儿活动，加强对幼儿的观察和活动的反思能力。
1、稳定幼儿情绪，熟悉、研究《新教材》，根据幼儿年龄特点及教材要求创设活动区，丰富活动区材料。
2、加强幼儿常规培养及值日生工作，重点培养幼儿良好的学习习惯及行为习惯。如：（坐姿、阅读、书写姿势、文明行为等）。
3、完善自然角、环保角、气象角、科学小问号、小博士、家长园地等环境创设，发挥环境的教育功能。
4、开展科学宫活动，组织幼儿探索《镜子的.奥秘》。
5、新学期家长会，向家长介绍本学期教学计划及家园配合事项，宣传正确的教育理念，帮助家长做好幼儿入小学的准备工作。
6、加强卫生消毒，教育幼儿注意个人卫生，做好双防、双控工作。自查班级安全工作，把隐患消灭在萌芽之中。
1、认真钻研《新教材》，以“多彩的秋天”、“生活中的标志”、“去旅行”、“未来的楼房”四个主题为板块，按照幼儿园要求创设主题板、师幼互动的主题墙、提供丰富材料可供幼儿探索操作的活动区环境，努力营造一个互动、立体、全方位的教育环境。
2、认真备课、完成每一项教育教学任务，做好每周两篇的教学反思，查找不足，努力改进。
3、继续抓常规培养，重点指导幼儿自己穿脱衣服及叠放整齐。丰富自然角，指导幼儿做好观察记录。
4、开展丰富多彩的户外体育活动，初步养成幼儿愿意参加体育锻炼的习惯，学习跳绳。
1、结合十二月份主题活动《好用的工具》、《冰雪世界》、《动物真奇妙》、《欢欢喜喜过新年》四个主题创设师幼互动环境，提供操作材料，实施好新教材。
2、做好庆新年家园联欢活动，通过歌舞表演、制作新年贺卡、剪窗花、猜灯谜等系列活动，使幼儿体验新年的欢乐气氛。
3、建立幼儿发展评估档案，收集幼儿发展中的表现和资料。
1、结合教材，开展《游戏真快乐》主题活动，创设相应的互动环境。
2、做好教育教学及特长活动的收尾工作，进行查漏补缺。
3、资料整理、上交。
4、进行班级及个人工作总结。
以上是本班本学期的主要工作计划，在执行中希望得到园领导的支持与监督。
大四学期计划篇十一
一、
班级
情况分析本班现有幼儿37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼儿是新生。大多数幼儿经过两年幼儿园的
学习
生活
，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同伴在一起，喜欢参与各项活动；自理能力有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所减少；有了一定的为他人服务的意识，喜欢担任值日生工作，乐意帮助老师做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜欢参加动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参与活动的积极性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将根据新《纲要》的精神，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康、富有个性地发展。现制订本学年工作计划如下：二、主要工作任务与措施：
（一）保教工作：
1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握 笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；
4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
7、注重幼小 衔接，开展参观活动、主题活动“我要上
小学
了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁
、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
二、 指导思想：
以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、 重点工作及措施：
（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成
1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、三位教师要求一致，上下午连贯。
3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通过有效反思，构建优质整合课程
《大四班学期班务计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
大四学期计划篇十二
本学期本班幼儿53名，男孩25，女孩28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检测情况，幼儿在语言技能方面有较大进步，在数学方面表现较为突出。他们的身体状况有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体能活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，常常舍不得离开。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自私，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。上课常规意思淡薄，自律性较差，有四个孩子很挑食，三个孩子进餐速度慢。 继续领悟《纲要》思想，根据本班幼儿年龄特点，对照《指南》 制定计划如下：
（1）教育教学目标：
1、语言领域：
听懂多重指令，并能按顺序行动。 愿意和他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题，能基本完整、连贯地讲述事情的前后经过。 能使用礼貌用语，不说粗话、脏话。 能专注地阅读图书，培养阅读兴趣，能简单讲述一两个故事内容，发展连贯讲述和完整表达的能力。喜欢听故事，培养倾听能力。学会儿歌、童谣、诗歌5——8首。
2、数学领域：
1、 正确书写4以内数字，培养认识田字格、正确握笔、坐姿正确、整洁的书写习惯。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。一一对应的方法，比较两组物体多少。（学习多一少一）学习10以内顺数、倒数、相邻数。点数10以内数，并说出总数，能用不同形式（图画、符号等）表示相应数量。并学习不受物体形状、颜色、大小排列形式的影响，正确点数10以内数量，即“数量守恒”。 学习椭圆形、半圆形、梯形的基本特征，进行分类，并认识不同形状的三角形和梯形。在提供一种几何形状轮廓图的情况下，用6块以内几何形状拼板，拼出这个简单图形。认识今天、明天、昨天等时间概念，初步感知3以内的分合关系。对提供的简单模式（ababab模式）进行复制、填充、延伸，尝试识别相对复杂的模式。
能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
3、科学领域 ：帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，参与保护生态环境的活动。 让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。 使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
4、 健康方面：上学期，咬指甲、咬衣领、衣服上的饰物都有，我将利用故事、视频，对孩子进行教育，并和家长进行沟通。通过儿歌教会孩子，初步学会穿脱、整理衣服。生活中运用儿歌，教会幼儿正确的洗手方法，能据自己能力自己卷袖子或请同伴、老师帮忙。知道喝白开水好，不贪喝饮料。家长会请家长配合，让幼儿勤剪指甲，勤换衣，注意个人卫生。
5、区角活动：注重区域活动的开展，进一步思考“如何提高幼儿参与区角的兴趣和时间”，继续开展（超市、数学区、阅读区）三个区角，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多用性、教育性和安全性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
品质目标：
1、习惯：
（1）操作活动，继续培养能按要求取放材料，能听老师要求进行操作。
（2）上课重点培养，能安静倾听别人的讲话，初步学习用商量的语气与同伴或成人交谈。
（3）爱护班级和公共环境，不随意破坏，不是自己东西，不能随意带走。
（4）能将练习，放在固定的地方，有责任心。
2、兴趣：重点培养喜欢参与集体活动，学习眼神能跟随老师，并积极举手发言。幼儿有较强的集中注意力，活动持久，精神饱满。
3、态度：
（1）幼儿能积极主动参与到集体活动中，能遵守规则，对鄢圣杰、刘宇轩、陈强等，上课注意力不集中，喜欢讲话，影响他人，需要重点培养。
（2）本班幼儿，与上期比学习兴趣有所提高，幼儿能大胆表达自己意愿，积极动手参与活动。
1、数学方面：本班上学期跳班，又有13名插班生，部分知识概念掌握很好，已经建立初步操作常规，但是有5名幼儿对数字存在不认识、乱认问题，2名幼儿“9和6”不分。8——10点数还有20%幼儿点数不准确。李轩妍不能动口、动手点数，利于放学和区角进行个别指导。20%幼儿完成练习，速度慢，不能放到风琴上，没责任感，利用模范带头作用，多表扬做得好的孩子。江玉婷、朱玉霜、王亚玲上课注意力不集中，不能按要求进行操作练习，必须多关注这些孩子，多提醒。孩子虽然会写数字，但是数字书写效果不好，不够规范，握笔、坐姿不正确，放慢书写进度，在家长会中将方法要求告知家长，请家长配合练习。
2、科学方面：针对教材上科学课少的问题，借鉴网络、旧教材选择好的适合的内容。尽量准备幼儿个人操作材料，提高幼儿操作兴趣，有意愿去探索。抓好操作常规，为以后教学打好基础。运用多媒体，增加幼儿知识面。
3、语言方面：针对问题，本学期将选择部分课外的部分儿歌，提高幼儿学习兴趣，多与幼儿交流，训练孩子的倾听能力和语言能力，老师注重讲述的速度，幼儿发音不准，及时纠正。多用图片、动作进行教学，帮助幼儿理解、记忆故事、儿歌的内容，在日常生活中和教学中多提醒幼儿说一句完整的话，训练幼儿的发音。将识字随机融入教学中，丰富识字、词量。对倾听习惯差问题，进行鼓励式教育，利用评比栏鼓励，利用餐前进行“听故事活动”。幼儿主动讲述能力弱，在下午阅读中开展“故事小明星活动”进行培养。
4、健康方面：上学期，咬指甲、咬衣领、衣服上的饰物都有，还有孩子向楼下吐口水，我将利用故事、视频，对孩子进行教育，并和家长进行沟通。通过儿歌教会孩子，自己折叠衣裤。生活中运用儿歌，教会幼儿正确的洗手方法，鼓励幼儿自己卷袖子或请同伴帮忙，教幼儿尝试折衣物，放在固定地方。家长会请家长配合，让幼儿勤剪指甲，勤换衣，注意个人卫生。每天餐前介绍菜谱，让幼儿了解食物的好处，鼓励袁楚涵不挑食。
幼儿间对话，活动后做评价，让幼儿快速了解活动规则，家长协助完成区角创设，如：“超市”，家长带鞋盒做货架、生活用品等，由教师进行装饰等。
三月份 主题“我爱家乡 ”
1、新生接待工作，做好幼儿的常规管理
2、编排教学新学期早操，进行变化位置、队伍等练习。
四月份 主题“绿色的春天 ”
1、开展学前、大班春游活动。引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征
2、开展“班级故事比赛”，为全园“故事大王”做准备
3、开展“大班家长开放日”
五月份 主题“身边的科学 ”
1、为庆“6.1年级组游园活动”做准备。
六月份 主题“动物大世界 ”
开展庆“6.1年级组游园活动”
七月份
1、 幼儿评估和总结工作
总之，我将认知领悟《纲要》精神，对照《指南》合理设计一日活动，希望每个孩子都能在快乐中收获知识经验，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
大四学期计划篇十三
首先我要考虑为什么要这么做，我想，有目标并为只努力的生活才是充实的人生，只有做好充足的准备，才有机会走向成功。每个人或多或少都会有些目标，正因为目标的吸引，才有了前进的动力，才有了成功的喜悦，因为目标成就了我们的未来。古往今来，很多的名人志士就是生活拥有目标，才成就了自己的事业。也许我们的目标有可能不切实际，遥不可及，但是，有总不没有好，知道自己想得到什么总比不知道自己想要什么强。明确了自己的奋斗目标,我们随时做好准备，接受任何风浪，任何痛苦失败了不可怕，站起来，继续朝自己的目标奋进哎是实现目标的途径。因此我要认真制定大学生活的目标和计划。总体如下。
了解自己的专业，适应新的生活，了解大学学习内涵及其外延，继续培养自主学习能力。
学好基础知识，认真对待每个科目。学好基础知识，为以后专业的外延打好基础。
尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的兴趣和能力。学习好英语和计算机，为得到更加广泛的交流做好准备。提高自身的适应能力，提高社交能力。锻炼自己独立解决问题的能力。多参加和自己专业有关的的活动，与同学交流心得体会，了解搜集工作信息的渠道。向老师和一些毕业的人士请教一些相关问题。
提高自己的心理素质和修养，成为一个有能力有资格做为人师表的人。
努力学习，争取出国的机会，拓展获取知识的来源。为了实现自己的理想，我会时刻提醒自己做好以下几点。
走好第一步。
每一朵笑花都有开放的理由，或是姹紫嫣红，争奇斗艳，或是平凡复苏，零星点缀，只要尽力绽放，都会向世界展现出生命的奇迹。对于我，所有的东西都是崭新而又陌生的。老师的一句话深深地烙在了我的心底，我告诉自己：笨笨地，慢慢来，不要装，走好第一步，然后坚持走好每一步。
笨笨的去学习，意味着根据自己的情况用一种谦虚的态度去面对学习，对知识，新生活，要求我“知之为知之，不知为不知”，笨笨的，认证面对一切新事物。
慢慢来。我要认真对待自己所做的每一件事，凡是欲速则不达，只有认真走好每一步，才能有所收获。我偶要慢慢地，坚持一下，再坚持一下，把坚持当做是一种幸福，坚持才能最终完成计划，实现梦想。有人说有梦想的人是充实的，而为梦想坚持不懈，永不言弃的人是勇敢的，是更幸福的，我会“慢慢地”对待今后的学习。
对待自己不了解的东西一定要以正确的态度对待，不要装，摆正态度，因为态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，所以态度决定命运。
在今后的学习中，我会坚持“笨笨的，慢慢的，不要装”。坚持走过每一步，为今后的成功打下基础。
为自己的梦想付出努力。
每个人都会有自己最初的梦想。我的老师对我说过一句话;“你为自己的梦想付出了多少?如果你的答案不是全部，那你的梦想还仅仅只是梦想，还是遥不可及。如果你肯付出全部的努力，那么梦想成真就不会只是个愿望，经历无数次失败，仍然为梦想坚持而默默付出的人，终会梦想成真。”
我看过一些成功人士的传记，我发现在他们眼中，重要的不是梦想能给他们带来什么，而是享受追求梦想过程中的充实，他们认为追求梦想是一件幸福的事。
只要我勇敢的付出，不计较结果，没什么事情是办不到的，没有什么可以阻挡我奋进的脚步。坚定的信念是成功的种子，我会风雨兼程，坚定不移。
面对失败改变态度。
每个人都成受过失败的压力，我也失败过。以前我会因失败产生消极心理，从而影响了学习的积极性。我认识到了自己的错误，我想既然改变不了环境，但我可以先适应环境;改变不了过去，但我可以把握现在;我不可能样样顺利，但我可以事事尽心;我不能做有天气，但可以改变心情。既然目前我无法改变现实，那就改变态度吧。
我要认清自己的缺点，积极去扭转局面，我会直面困难与失败，勇敢卖出每一步，我相信远大的理想会因顽强的意志而实现。只要自己相信自己，自我珍惜，声明一定有价值有意义。
敞心灵省吾身。
孔子说：“吾一日三省吾身。”我做不了圣人，不求一日三省，但至少应该三日一省，做个成功的凡人。我不能做一个闭目塞听者，只有敞开心灵，才能得到更多的智慧。
因此我会认真听取他人意见，借鉴他人经验，总结自己的得与失。认真做好每一件事，每个细节，才能走好人生中很多不经意的一步，走向成功。
用心反省自己，不再为自己找借口，只要能够坚持目标，用心突破自己，勇敢的卖出每一步，人生的路一定会变得宽广。我相信反省自己必然有所收获。
强大心灵提高修养。
我要提高自己的修养，尊敬师长，团结同学，培养良好的品质，今后有资格为人师表。厚德载物，我会铭记在心。
我会充实的继续我的最后一年的大学生活。
大四学期计划篇十四
本班现有幼儿37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼儿是新生。大多数幼儿经过两年幼儿园的
学习
生活
，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同伴在一起，喜欢参与各项活动；自理能力有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所减少；有了一定的为他人服务的意识，喜欢担任值日生工作，乐意帮助老师做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜欢参加动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参与活动的积极性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将根据新《纲要》的精神，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康、富有个性地发展。现制订本学年工作计划如下：二、主要工作任务与措施：
（一）保教工作：
1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握 笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；
4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
7、注重幼小 衔接，开展参观活动、主题活动“我要上
小学
了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁
、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
二、 指导思想：
以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、 重点工作及措施：
（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成
1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、三位教师要求一致，上下午连贯。
3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通过有效反思，构建优质整合课程
《大四班上学期班务计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/8474328.html】
