一个好的方案应该具备明确的目标和清晰的步骤。沟通和沟通是制定方案的关键，我们需要与相关人员和利益相关方进行广泛的沟通和协商。方案的实施需要全员参与和共同努力，希望大家能够积极配合。
小学班会活动方案带案例篇一
“资助伴我行”
20xx年4月6日
xx小学五年级一班教室
全体同学
为了更好地教育、引导同学学习家庭经济困难学生勤俭节约的生活作风，正视困难、战胜困难的拼搏精神，自强自立、诚信感恩、发奋成才的优秀品质，宣传国家各项资助政策，促进班风、学风建设，营造我校家庭经济困难学生资助工作的良好氛围。
1.班长介绍今天主题班会的主要内容和流程。
2.分别介绍我们班的受资助同学，并一一上台亮相。
3.请各位受资助的同学上台讲述自己的受助感想。
4.请非受助的同学谈论自己的感受。
5.请全班同学一同起立合唱《明天会更好》。
6.班长上台作班会总结。
7.主持人结束语，并带领全班同学齐念班会主题。
小学班会活动方案带案例篇二
活动目的:
活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：队会形式
活动内容： 小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
活动过程：
小学班会活动方案带案例篇三
根据学生青春期心理发育的特点，结合我班的实际情况，组织题为“直面挫折”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒与发展，增强抗挫折能力，树立正确的人生观与世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，在活动中增强实践能力。
1.教师加强有关方面的理论学习，以便加强指导的理论深度。例如，马斯洛的需要层次理论、动机理论、弗洛伊德的行为主义理论等。
2.活动前，布置全班同学每人写一篇有关自己受挫折的经历与体验的文章。例如，考试考砸了、家庭遭遇不幸、师生关系紧张、自己遭受委屈等。教师从中挑选一些有代表性的个案，在征得这些学生同意的情况下，与这些学生一些将材料做技术性处理，便于课堂讨论，形成课堂上陈述的个案。
3.学生收集一些中外名人战胜挫折的名言警句和实例。
(一)队会出旗仪式(略)
(二)宣布活动开始。
1.教师导入
今天我们在这里召开一个很有意义的班会，班会的主题是“直面挫折”，为什么要选这个主题呢?有一句话叫做“不如意”，人生在世，难免会碰到一些困难和挫折，“挫折”是一种普遍存在的心理状态，所谓"挫折"就是当人们追求既定目标的过程中，遭遇种种干扰和障碍，致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。
但在挫折面前，表现却因人而异，有的人泰然自若，有的人却心灰意冷。中学时期心理发展尚不稳定，人生阅历尚浅，心理抵御能力也较弱，容易被挫折击倒，造成不良后果。
因此，我们今天特地召开这样一个主题班会，请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施。班会由班长朱妍同学主持。
2.蒋行盈同学演讲：世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。
3.问题讨论：贝多芬的成功，对于我们有什么启发?引导同学感悟：每个人的一生中都会有困难挫折，我们应该正确看待。我们应该具备困难挫折的耐力，学一点应付困难挫折的技巧和方法。
4.学生提供中外名人战胜挫折的格言警句和事例。从名人身上汲取人生的'智慧。
5.学生讲述自己某一次经历挫折、一度徘徊之后战而胜之的深刻体会。
6.集体讨论得出战胜困难和挫折的技巧和方法。
(1)正确分析挫折产生的原因，既要找自己身上的主观原因，又要分析客观因素。
(2)合理确定目标。定目标时，应充分考虑自己的能力基础，目标不宜过高。
(3)转移注意力。遇到挫折时，去做自己喜欢的事，暂时忘却受挫带来的痛苦。
(4)自我慰藉。“条条道路通罗马”，“塞翁失马，安知非福”。这方面差，在其他方面有特长。
(5)正确分析失败的后果。“失败乃成功之母”。
(6)合理渲泄。倾诉法、眼泪缓解法、运动法。
(7)别太在乎别人的评价。
7.师生合唱《真心英雄》，班会在歌声中结束。
(三)中队辅导员讲话。在每个人的一生中，遇到一些困难挫折是难免的，我们不应回避，而应该正确分析挫折产生的原因、后果，掌握一些应付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描写的海燕那样，在暴风雨中飞得更稳更高更远，疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。
(四)队会退旗仪式。(队会结束)
小学班会活动方案带案例篇四
守纪律爱学习
1、体验学习的乐趣，培养学生积极、认真刻苦的学习态度，养成守纪律爱学习的学习习惯。
1、课前布置上课时应怎样摆放学习用品。课前先找几名学生说一说，放学后怎样整理书包。
2、上课时怎样听讲和学习。五、活动过程：
1、谈话导入。同学们我们现在已经是一年级小学生了，我们应该养成哪些好的习惯呢?(学生说一说)板书课题好习惯早养成(领读)
2、提出问题
(1)分组查看，看一看哪个同学课前准备的好?学生讨论。进行表扬，唤起学生的积极性主动性。
(2)、上课时我们要做到那些呢?分组讨论合作交流。(学生交流后小组汇报)小结：板书：遵守纪律，认真学习。
3、教师在课堂上提出的问题学生怎么做?讨论汇报，小结板书：肯动脑积极发言。
今天我们大家一起讨论了好的学习习惯的养成，就得课前准备好学习用品，上课守纪律、认真听讲，独立完成作业，这样才能养成良好的学习习惯。
小学班会活动方案带案例篇五
班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。
四（2）班
20xx年10月30日
1、活动一《认识你真好》
a。情景（一）陌生人（不熟悉的人）
师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗？20xx年9月，孙老师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“陌生人”。
b。情景（二）朋友
师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗？说说看。那我们是不是成了“朋友”呢？
c。情景（三）同伴
师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗？对我有什么希望？大家都希望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。（板书：同伴）
2、活动二《我的小伙伴》
师：我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。（给学生几分钟思考时间）
3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花
游戏故事讲完了，你有哪些体会？（理解、关心、尊重、帮助）
4、活动四《快乐小游戏》
游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全达到终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么？（快乐、合作、团结、默契）
5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》
送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。（友情、爱）
6、活动七《温暖小卡片》
送给大家几句名言，如果通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。
同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相（理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱）让我们携手—同行。（读课题）（板书：同行）
小学班会活动方案带案例篇六
为提高小学生的道德修养，牢固树立规范意识，应如何策划小学生主题班会的。
》下面本站小编给大家介绍关于小学班会活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
一、活动背景：
当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
三、班会准备：
1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3“我是文明小学生”的牌子若干个。
四、活动过程。
(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。
师：这首好听的歌唱的是什么内容?
生：告诉我们从小讲礼貌。
(二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?
生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。(学生畅所欲言)。
师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三)小品表演：
1、小品《乱扔垃圾》。
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
2、小品《见到老师不打招呼》。
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
师：这两位同学的做法对吗?为什么?
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
(四)学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等。
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。
(五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!
(六)评价发奖。
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)。
五、活动结束(希望。
寄语。
)
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天!同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸：
课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报。
课例名称：“做一个受人尊敬的小学生”主题班会活动课例。
主持人：张力邓靓丽。
指导教师：周欣。
班级：五(2)班。
一、活动目的：
1.通过这次主题班会，使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生。
二、活动开展方式：小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式。
三、活动准备：
1.查阅有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。
2.选两名班会主持人。
四、活动过程：
【环节一：怎样成为受人尊敬的小学生】。
男：你们想当一个受人尊敬的小学生吗?
女：那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢?(学生回答)。
男：刚刚同学们都说了许多，我们就一起到节目中找寻答案吧。
女：请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》。
【环节二：爱人尊敬的小学生，人人爱】。
男：受人尊敬，很重要的一点就是讲诚信，快乐组给我们带来了有关诚信的故事。
【环节三：决心做个受人尊敬的小学生】。
女：通过本次主题班会，《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到诚实，守信，讲文明，懂礼貌，成为一个受人尊敬的小学生。
合：五二班主题班会，到此结束，再见。
怎样才能够做一个受人尊敬的人?
一：信诺，人无信不立，不轻许诺言，一旦许诺，必定成就。
二：诚实，诚实跟信诺几乎是连体婴，诚实的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重别人的决定。
四：守秘，不传言，是可靠的表现，话到你这，绝不会让第三者知道，哪怕爱人都不行。
五：文明，不讲脏话，不急于表现自己，说话行事合宜得体。
六：沉稳，能沉得住气，遇事冷静理智，有主见，可以让人放心依靠。
七：原则，凡事都有个度，不能越过这个底线，有原则的人不但让人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人争辩，绝对不能把另一个的隐私揭示出来，免得落下臭名。
九：饶恕，不斤斤计较，凡事大度，乐于宽恕包容。
十：助人，尽自己的努力帮助别人，超越自己能力范围的事不必强出头。
十一：驾驭，指挥别人之前，先懂得驾驭自己。
十二：平和，不过分苛求别人，也不过分苛求自己。
十三：平等，不重看有势力的人，也不轻看无钱无势的人。
十四：评论，角度立场不同，看事物的观点也不尽相同，不可能凡事做到公允，所以对人或事不轻言评论。
总之想做个受人尊敬的人，必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的“人”最重要。
怎样才能够做一个受人尊敬的人?
一：信诺，人无信不立，不轻许诺言，一旦许诺，必定成就。
二：诚实，诚实跟信诺几乎是连体婴，诚实的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重别人的决定。
四：守秘，不传言，是可靠的表现，话到你这，绝不会让第三者知道，哪怕爱人都不行。
五：文明，不讲脏话，不急于表现自己，说话行事合宜得体。
六：沉稳，能沉得住气，遇事冷静理智，有主见，可以让人放心依靠。
七：原则，凡事都有个度，不能越过这个底线，有原则的人不但让人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人争辩，绝对不能把另一个的隐私揭示出来，免得落下臭名。
九：饶恕，不斤斤计较，凡事大度，乐于宽恕包容。
十：助人，尽自己的努力帮助别人，超越自己能力范围的事不必强出头。
十一：驾驭，指挥别人之前，先懂得驾驭自己。
十二：平和，不过分苛求别人，也不过分苛求自己。
十三：平等，不重看有势力的人，也不轻看无钱无势的人。
十四：评论，角度立场不同，看事物的观点也不尽相同，不可能凡事做到公允，所以对人或事不轻言评论。
总之想做个受人尊敬的人，必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的“人”最重要。
活动目的：
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。)。
7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)。
三、活动结束(希望寄语)。
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：(投影出示)。
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天!
小学班会活动方案带案例篇七
一、活动主旨：
按照建设节约型社会和和谐、文明校园的要求，本着“隆重、热烈、务实、简朴’’的原则，坚持“重心下移，突出重点，务求实效、教师为本’’，突出“尊师重教、教书育人，积极推进农村教育城市化进程，让更多的孩子接受更好的教育”的主题，创造性地开展一系列丰富多彩的活动，热烈庆祝东刘店学校的教师节。
二、活动主题：
尊师重教。
三、形式与要求：
以班级为单位进行活动表演（形式自由），由班主任和各科教师调配时间进行指导和训练。教师最多二人一组。并邀请大队领导、教师代表，家长到学校观看、参观、讨论，听取广大人民对这次活动的意见和建义。
四、地点：
国旗下。
时间：9月10日上午。
五、组织人员。
六、评委：
七、对表演班级分出等次。
一等奖2个。二等奖3个。其余优秀奖。颁发奖状和奖品。
八：任务安排。
组长：出活动法案，上传文件。
副组长：节目主持人的发言稿，并辅导背诵。
小学班会活动方案带案例篇八
通过班会活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
说一说、诗朗诵、金点子、校园实践活动。
一、汇报人数。
二、出旗、敬礼
三、唱《中国少年先锋队队歌》。
四、活动。
中队长讲话：蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的.乳汁。水与我们的生命息息相关，节约用水是我们每位队员都应该做的事，让我们从身边做起，从小事做起，节约我们的生命之源——水吧！四（2）中队《珍惜每一滴水》主题队会正式开始！
（一）了解水资源。
1、水资源的用途。
主持人甲：请同学们说出水的用途，看谁说得多。
（水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工厂需要水，造房子也需要水……）。
2、了解缺水的现状。
主持人乙：地球上到底有多少水资源，请水专家介绍地球水资源的现状。
（据介绍：a、水资源是有限的，地球上水的总量达到138.6亿立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被冻在地球的两极地带，30%储存在地下含水层。b、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方米，但可供人类直接使用的淡水资源却很少。）。
主持人甲：我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。
主持人乙：水是我们的朋友，我们人人都离不开水。如果有一天地球没有了水，会怎样？让我们一起看看干旱地区的照片。（图片）。
合：水是如此宝贵，它所面临的现状却如此严峻，我们每个人从小就要保护它，爱护它，节约每一滴水。
（二）诗朗诵：《水是生命之源》。
水是生命之源。
水是生命之源，
她像乳汁般甘甜。
她让森林青翠欲滴，
她使花朵缤纷灿烂。
她让小鸟歌唱婉转，
她使大地生机盎然。
生命从水中走来，
一代代生息繁衍。
那是生命的源泉，
生命从水中走来。
珍惜宝贵的水源吧，
一代代生息繁衍。
水是生命之源，
请珍惜每一滴水。
浪费会让森林失去绿色，
挥霍将使鲜花不再灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱，
地球上也不再有人类出现。
珍惜宝贵的水源吧，
那是生命的源泉！
（三）金点子。
小学班会活动方案带案例篇九
1、了解身边的同学的家里情况。
2、学会关心身边父母不在身边的同学。
3、学会互助，关心他人。
地点：教室活动时间：40分钟
（一）即兴小品表演（二）讨论（三）投票
教具：
1、课题黑板2、一份小礼物
同学们，你们知道你身边的同学的情况吗？你们在同一个班级里学习，彼此了解各自为什么会开成了各自的性格特点吗？那么，这节课教师就想给你们这个机会了解各自不同的校外生活情况。
1、把全班学生分成几组，也可以自由结合。
2、老师提出要求：演出各自平时在家中的生活样式。
3、给三组各自演练。
4、不管哪组同学在演，下面的同学都要认真听
1、思考为什么各自的生活状态是不同的？
2、师适时引出：是由于父母是否在身边。解释留守儿童。
3、请班上的留守孩子说说感受。
4、我们在同一个班里学习，彼此间要互相帮助，怎么样爱他们呢？
1、每个人写下你的关爱与帮助的方法，做法。
2、大声的唱票，学习每一个人关爱他人的做法。
3、给本班父母不在身边的同学献上你的一句话，一份小礼物。
4、全班手拉手同唱响《同一首歌》
在同一片的天空下成长，有孤独守望者。那么我们这个大家庭里为他献出你一份爱，温暖他们的心灵，让他们的笑脸更加烂。请关心、关爱我们身边人！生活会美好！
小学班会活动方案带案例篇十
班会地点：
三、二教室。
班会目的：
1、让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2、使学生知道一些简单的安全常识。
3、用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
4、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
5、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
班会过程：
1、常规教育。
（1）、课上严禁交头接耳，不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
（2）、课间严禁在教室门口逗留、拥挤、玩耍；上下楼梯时严禁拥挤。严禁到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方洗澡。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
（3）、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、篮球架、单杠、高大建筑物等。
（4）、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
（5）、严禁骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
（6）、不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征，不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱，更不允许接受陌生人的馈赠。
（7）、自己能做的事情自己做，特别是当天的事一定要当天完成。
2、饮食卫生安全。
（1）、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
（2）、注意个人饮食卫生。
（3）、不食用三无食品。
（4）不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
3、用电用火用气等方面的安全。
掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。更不允许用湿布擦拭电器，使用电器需由家长指导。
总之，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。
小学班会活动方案带案例篇十一
教学目标：通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪，熟知课堂礼仪，改正自己在课堂上的不良习惯，争做一名课堂礼仪小先锋。
教学重难点：熟知课堂礼仪，掌握课堂礼仪，坚持课堂礼仪。
教学方法：视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法。
教学安排：一课时。
导入新课：(2分钟)。
一、导入语：播下榜样的种子，收获行为;播下行为的种子，收获习惯;播下习惯的种子，收获性格;播下性格的种子，收获命运。作为学生，每天都在上课，课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则，规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。那如何来规范我们的课堂礼仪呢?孔子曰：不学礼，无以立。这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。作为学生的我们，需要规范课堂礼仪才能取得好成绩，希望今天我们这一堂“课堂礼仪”主题班会能给大家一个有益的启示。
二、热身运动(7分钟)播放视频(一)：引入本次班会主题——“课堂礼仪”，视频内容：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。
教师提问：同学迟到了，他这样做对吗?为什么?通过讨论引入主题。
教师总结：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
三、上课片段(20分钟)。
按照老师的要求举起右手。老师让c学生起来回答问题，但是c学生回答错误，因此遭到a、b等学生的嘲笑，老师很严厉的批评了a、b等学生，因此a、b等学生与老师顶撞。
不规范的课堂礼仪。
全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评。
规范的课堂礼仪(现场演示)。
情景剧二(视频三)：一节课40分钟，上课到中途时，有些学生的坐姿各种各样，有些学生的坐姿很标准。上课期间，做好笔记后应该是“背直，手平”。
不规范的课堂礼仪。
全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评。
规范的课堂礼仪(现场演示)。
四、同桌互动共同进步(5分钟)通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢?请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处，并讨论、改正。
五、演演议议归纳要点，全体学生演示。(5分钟)。
六、课堂小结：(1分钟)。
小学班会活动方案带案例篇十二
二、活动目的。
教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，在孩子们当中通过朴素的教育活动，让每个孩子从自己的角度理解老师、感恩老师，体悟成长过程中老师教会我的种种，并用良好的学习表现表达对老师的敬意;同时，在教师间通过传统的传承、结对活动，老师们回顾自己的成长历程，展望自己的发展前程，感受同事教会我的种种，感悟教师间的情义，并以更大的热情培养美丽学生、建设美丽学校。
三、活动安排。
1.教师节的祝福。
时间：9月10日晨会。
地点：大操场(队列安排与周一集会相同、雨天则在教室和广播室进行)。
人员：全体师生。
主持：205班。
内容：学生节目表演——x负责。
领导讲话——x负责。
表彰先进——x负责。
2.老教师的慰问。
时间：9月9日。
内容：校级领导慰问20__学年退休教师——x负责。
3.新教师的成长。
时间：9月12日教师会。
地点：阶梯教室。
人员：全体教师。
主持：
内容：20__学年新教师代表x发言——x负责。
20__学年新教师师徒结对——x负责。
小学班会活动方案带案例篇十三
以《中共中央关于加强未成年人的思想道德建设若干意见》为指导，贯彻落实县局会议精神，结合我校具体实际，以爱国主义教育为核心，文明礼仪教育、诚实守信教育为重点，“三学”主题教育活动为突破口，进一步加强和改进我校主题班会工作氛围，开创我校主题班会工作新局面。
主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。要认真组织开展好主题班会，对学生思想的'转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
1、组织班会理论培训和主题班会工作交流，加强班会工作研究，提高教师主题班会队伍工作水平。
2、完善班级量化考核和班主任工作考核方案，加强过程管理，向班级考核要效益。
3、进一步落实班级常规管理和文明卫生管理制度，加大对班级文化建设的考核，常规工作争取实现由强化规范——淡化规范——超越规范这样一种渐进式的、持续发展的模式。并根据班级考核的结果加强对班级的奖励，激活竞争机制。
4、开展形式新颖、主题鲜明的主题教育活动。积极扩展班会活动方式，通过多种活动，以弘扬奥运精神为切入点，加强爱国主义教育；以“学会感恩、学会尊重、学会理性”三学主题教育活动为突破口，加强文明礼仪教育、诚实守信教育。并通过建立“学生成长档案”等措施巩固阶段教育的成果，形成学校主题班会工作特色。
5、建立一支高素质的学生干部队伍，发挥干部的榜样作用、示范作用和管理作用。
小学班会活动方案带案例篇十四
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。
3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。（李登太郎负责）。
2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品20颗糖果。（熊思宇负责）。
3、教室布置：
（1）以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。（邓傲南、周杨晨等）。
（2）学生座位围成u字型，家长坐教室中间（李登太郎负责）；
4、参会人员：四6班全体同学和5位班级之星的家长们。
5、主持人：5人a覃邹浪黄嘉b邓傲南李尔莉熊思宇客串：李登太郎。
导入呼啦圈表演。（表演者：胡文涛等同学）。
主持人（a）：尊敬的老师们，亲爱的同学们。
主持人（b）：敬爱的爸爸妈妈们。
主持人（ab）：大家下午好！
主持人（a）：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（b）：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（a）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（b）：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
（注意：点击一张照片时介绍照片名字并请相关学生起立，大家掌声鼓励）。
黄：老师常对我们说：今天的你要比昨天的你更棒，要我们把优秀当做一种好习惯。下面有请10月冠军组组长周杨晨和亚军组组长覃邹浪讲话，大家欢迎！
黄：感谢两位班长的精彩发言！同学们，我们以后是不是应该表现得更优秀？
李：同学们，什么是责任？我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
黄：是呀！下面请邓傲南同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！3’。
邓：同学们，有这样一个故事：
在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14。5美元的罚金，当时14。5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
同学们，这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。同学们，要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！谢谢！
熊：下面请欣赏小品《值日工作》，看看小品中的主人公做得怎样！
小品（一）。
李东在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，李东都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见李东从后门走了！”
周颖：看了小品，你们觉得李东负责任吗？你会给他提什么建议？（2——3学生自由发表意见）。
覃：做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从李东的行为中吸取教训。下面我们再来看小品《小组长》。
小品（二）。
（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。
覃：你觉得张东是一个怎样的人？（点2——3学生说出自己的看法）。
熊：负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。
覃：生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，在我们班上你发现了哪些“责任心”强的事例呢？请同学们自由发表观点！（点4―5个学生说出自己的看法）。
李：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何看待呢？（幻灯展示）。
下面让我们一起来看《小明的一天》：
读第一幕：清晨。
小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？
a、偷偷溜进教室，反正老师没发现；
b、先向同学打听情况，然后再做定夺；
c、主动找老师承认错误、说明情况。
李：你的选择是？对，我们要做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！
李：读第二幕：课堂纠纷。
自习时间，同学欲与小明讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？
a、题真的不会做，自习课讨论没关系。
b、碍于同学面子，不好意思拒绝；
c、遵守纪律，坚持上课不说话。
李：你的选择是？对，我们时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！
黄：读第三幕：班级卫生。
课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？
a、反正不是我丢的，事不关己，懒得管。
b、不是我做卫生，算了，不管了。
c、捡起来，丢掉，维护班级卫生。
黄：你的选择是？对，我们班级的荣誉需要大家共同的努力！
黄：读第四幕：值日事件。
下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？
a、回家去，反正少我一个也无所谓；
b、做完值日，检查合格后再回家；
c、先找一个人替我值日，以后再还他。
黄：你的选择是？对，我们做一个有责任感、对工作和学习认真负责的人。
李、黄：通过刚才我们看到的《小明的一天》，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情。事情很小，道理却深。每一次行为方式上不同的选择，都会导致不同的行为结果。
邓：那么孰是孰非？我想大家心中都会有一个自己的判断了。看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。你的责任心强不强呢？请大家一起来测一测（选“是”得一分）：（幻灯展示）。
1、你会按时上学、回家吗？a笔恰b狈瘛。
2、你认为你这个人诚实吗？a笔恰b狈瘛。
3、你会有计划的学习吗？a笔恰b狈瘛。
4、发现好朋友犯错，你会告诉老师吗？a是。b否。
5、放学在街上，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？a笔恰b狈瘛。
6、你经常运动以保持健康吗？a笔恰b狈瘛。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？a笔恰b狈瘛。
8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？a笔恰b狈瘛。
9、从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？a是b否。
10、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄懂？a笔恰b狈瘛。
11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？a笔恰b狈瘛。
12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？a笔恰b狈瘛。
13、你从没有违反班规、校规吗？a笔恰b狈瘛。
14、你从不拖交、不交作业吗？a是。b否。
15、在家，你经常帮忙做家务、感恩父母吗？a是。b否。
分数为10―15：
你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
分数为3―9：
大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为2以下：
你是个完全不负责任的人。你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。
熊：一个人学习乐器需要持之以恒，对自己负责才会变得优秀。请欣赏邓可为带来的横笛独奏。掌声鼓励！
（1）亲子活动。
李登太郎：一位名人曾经说到：一个美好的家庭，需要这个家庭里每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴小事都能体现出你是否对家庭负责。你日常回家是不是不惹父母生气、花钱是不是很节俭、是不是还记得父母的生日、父母生病时是不是嘘寒问暖？父母又是怎么对你的呢？今天，有关心我们成长的家长们参加我们的主题班会，下面请用最热烈的掌声向他们表示感谢！并请爸爸妈妈们和您们的孩子来到台前。我们一起来做一个“心有灵犀”的游戏吧！游戏规则：每组2人，每组两次机会。一人比划或者描述词语一人猜，但是不能说出提示词中的字。
李登太郎：我们分享着你们的幸福，下面请家长和孩子拍照合影，谢谢各位！请回到座位上。
（2）冠军组游戏：我有责任心。
覃：看来，同学们现在对责任心有了较多的认识。每次班会我们都有扣人心弦的节目，相信下面这个节目会引发这个班会的小高潮，下面请欣赏冠军组游戏“勇于承担责任”：
游戏规则：
1、每四人一组，每组发一张报纸，每组四人全站报纸里，任何人的脚都不能着地，此为第一关。一分钟后把报纸对折同样每组四人全站报纸里任何人的脚都不能着地，如此类推。不断地把报纸对折。以报纸面积最小者那组为胜。
2、一分钟计时：覃。每组一个裁判（主持人4人）。
覃：玩了、看了这个游戏，你有什么感想告诉我们……2——3人自由谈。
李：同学们，在班上你担任什么工作呢？你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事说出来，大家分享一下。（点4―5位学生自由谈）。
主持人（ab）：我们的班会离不开班主任的精心策划，我们的成长离不开老师的精心教育。下面请班主任为班会做总结。
班主任：感谢家长们的大力支持，感谢同学们精彩的表现，让我们在一起度过了一段美好而难忘的时光，我们收获了很多东西。一个成功的班级必定是一个团结的班集体。我想只要同学们用心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心，长大以后就能在事业上做出更大的成绩。请所有主持人和老师合影，让我们记住这难忘的时刻吧！
主持人（a）：有爱才会有责任，有责任才会有幸福。
主持人（b）：今天我们还是一株幼苗，明天我们就是祖国的栋梁。
主持人（ab）：所以我们必须吧责任记在心间。四（6）班11月主题班会《做一个有责任心的小学生》到此结束。谢谢大家！
小学班会活动方案带案例篇十五
主题范围：
（3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容；
（4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等内容；
（5）围绕班集体建设，体现集体与个人共同成长等内容。
2.设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。同时设计方案附上ppt课件。拒绝抄袭，文责自负。
3.格式要求：按主题班会教案的格式设计，设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用a4纸打印，页边距（上、下、左、右）2.5磅。标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。
1.此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。
3.由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选，中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案，将选送参加z市中小学班会优质课现场评比活动。
此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施，各校要高度重视，积极宣传，广泛发动，认真组织，做好推荐工作。
小学班会活动方案带案例篇十六
教学目的：
1、通过观察池塘里生物环境资料，认识自然环境下的生态系统，以此为蓝本设计生态瓶的建造方案。
2、能根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。
3、能互相听取意见、共同协作生态瓶，并分工进行管理和观察。
教学重点：能设计一个生态瓶建造方案。
教学难点：对自然环境下生态系统的认识。
教学准备：大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。实物投影仪。
教学过程：
一、引入。
二、探究过程。
1、观察池塘生态系统。
出示群落图片，老师向学生介绍，提醒学生关注下面问题：
(1)池塘里有哪些水生生物?
(2)水生植物需要哪些生存条件?
(3)池塘里的植物为动物提供了哪些帮助?
(4)池塘里有哪些非生物，它们对生物有什么作用?
学生边观察边回答。
2、设计建造生态瓶的方案。
(1)小组讨论：
首先考虑我们的生态瓶准备让哪些生物来生活。
为了让这些生物在生态瓶里生活得好一些，我们还要为它们考虑些什么。
(2)记录设计方案。
3、做一个生态瓶。
(1)准备相应的制作材料。
(2)根据设计方案及实际条件制作生态瓶。
(3)小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。
4、小结。
三、板书设计。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/8469916.html】
