只有通过总结，我们才能意识到自己的成长，进一步明确未来的目标和规划。如何运用逻辑和结构来组织一篇有条理的总结？总结范文中的语言简练，通篇流畅，值得我们认真思考和模仿。
幼小斜街培训心得篇一
8月30日下午，我校全体一年级教师参加了寿光市组织的幼小衔接培训。向我们阐述了关于如何做好幼小衔接的相关知识，理论联系实际，真的是受益匪浅！如何使学前班的儿童入一年级而能较快地适应一年级数学的学习，我想做到以下几点：
数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。教学中，一定关注学生已有的知识经验和生活经验，学生原有知识水平参差不齐，如在进行十几减9的减法学习时，有学生对于：12-8=4、15-9=6等倒背如流，这些学生只是单纯记忆而已，不会思考过程，更不会用凑十法、加法的是减法的逆运算计算方法做出来。13-9=4……千万不要以为学生都会了，知道答案的学生都是上过幼儿园的学生，而那些没上过幼儿园的学生则一无所知。教师一定利用学生的小棒，通过学生动手摆的过程，让他们独立思考，再让他们说出算法的过程，再次进行独立思考是很有必要的。
课堂教学要满足所有学生的数学学习需求，在内容的选择上体现一定的弹性，满足不同学生的数学学习需求，使全体学生都能得到相应的发展。例如，可以对同一问题情境提出不同层次的问题或开放性问题，以使不同的学生得到不同的发展；提供一定的问题材料供学生选择阅读；课后习题的选择与编排应突出层次性；在设计课题学习时，所选择的课题要使所有的学生都能参与，在全体学生获得必要发展的前提下，不同的学生可以获得不同的体验。在课堂教学中教师可以选择一些拓宽知识的选学内容，但增加的内容应注重数学思想方法，注重学生的发展，有利于学生认识数学的本质与作用，增强对数学的学习兴趣，而不应该片面追求解题的难度、技巧和速度。
从儿童身心发展上看，从学前班进入小学是儿童身心发展的过渡期。这个时期的儿童保留了幼儿的某些特征，又拥有学龄期刚刚出现的某些特征。小学低年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此，学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性（玩具、故事等），使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情，从而愿意接近数学。平时上课时，我设计多种游戏活如起立报数复习基数、序数；小棒猜数复习数的组成；送小动物回家复习口算；套圈游戏学习小小统计等，将课间活动与数学活动整合起来，体现“做数学”的理念。让学生收集信息、组织信息、处理信息，并有意识地渗透统计思想、比多少的问题意识，拓展了学生“玩”的学习资源，使学生玩中学，玩中思，玩中悟、玩中乐的情感体验。
刚入学儿童是了解生活、学习知识的最初阶段，是整个小学教育的基础中基础，总之，搞好幼小衔接有利于提高学生学习数学的兴趣，培养学习数学的主动性，发展学生的思维。将对孩子今后的发展、学习产生深远的影响，为今后一阶段的学习孕育潜力，增强后劲，从而提高学生的数学素养。
我们需要做的就是给予孩子成长的时间，孩子的成长是一个过程，这个过程不能着急，要静心等待，精心陪伴，在孩子迷茫的时候，给予一定的帮助与指导！
幼小斜街培训心得篇二
幼小斜街是我独自一人迈入社会的第一步，也是我心中留下深刻印记的地方。在这个繁忙而喧嚣的世界里，它是一个独立而温暖的角落。在幼小斜街的经历中，我收获了友谊、勇气和成长。同时，它也让我明白了坚持、努力和追求的重要。以下将从交友、独立、勇敢、追求和感悟这五个方面，详细展开阐述我的幼小斜街心得体会。
第一，交友。幼小斜街是人们的温室，里面聚集着来自不同地方和不同背景的人们。在这里，我结识了许多的朋友，他们不仅给予我快乐，也让我学会了如何与人交往。每个人都有属于自己的故事，他们的积极向上，让我不敢懈怠；他们的善良友善，让我切身感受到人与人之间的温暖和真挚。在与他们的交流中，我学会了倾听、包容和理解。幼小斜街让我明白，友谊是人生中最宝贵的财富。
第二，独立。在幼小斜街的每一天，我都能感受到独立的自由和快乐。无论是早上的第一缕阳光，还是深夜的寂静夜晚，街角的留声机都会为我播放悦耳的旋律。在这里，我不再需要依靠家人，能自由支配自己的时间和精力。独立让我学会了照顾自己、解决问题和处理困难。从早上学会一个人起床，到晚上一个人入睡，独立的感受让我在成长的道路上变得更加自信和坚强。
第三，勇敢。幼小斜街是一个让人敢于尝试的地方。在这里，我勇敢地面对挑战，不畏惧困难。幼小斜街教会了我面对自己的弱点和不足，教会了我如何去拥抱失败和挫折。学会勇敢地面对自己的错误，意味着我已经成为一个更加坚强和勇敢的人。无论是行走在斜街上的狭小空间，还是在陌生的地方遇到困难，我的内心都会告诉我：勇敢前行，困难不可怕。
第四，追求。幼小斜街是时代的缩影，潮流的集散地。在这里，我深刻体验到人们对于美的追求和对于进步的向往。每一个店铺都展现着它独特的风格，每一个设计都彰显着它的与众不同。我愿意慢慢分解自己的视线，试图发现更多的美丽。这里的激情不断地潜入我的心中，让我明白追求是成功的必经之路。追求并不是一个短暂的过程，而是一种持续前行的态度。
第五，感悟。幼小斜街给了我许多感悟，让我对生活有了更深的思考。在与街上的人们沟通交流的过程中，我明白了人与人之间的互动和理解是多么重要。通过与街坊邻居的交流，我也发现了温暖和乐观如何改变一个人的生活。而通过观察街头巷尾，我认识到生活中的美好就在身边，只要我们用心去感受，便能看到它的存在。
总结起来，幼小斜街是一处让人感到温暖和关怀的地方。在这里，我交到了真挚的友谊，学会了独立处理问题，勇敢面对挑战，不断追求进步。这段斜街经历让我体悟到了许多人生的道理和感悟。它永远留在我心中，成为我人生旅程中重要而美好的一部分。
幼小斜街培训心得篇三
时光飞逝,转眼间我家儿子进入小学校园已经1个月了,认真倾听了高老师声情并茂的讲座,了解到上小学的孩子有着或多或少的学习压力与人际交往压力，如果没有合适的疏导，有些孩子甚至难以适应小学的学习节奏和学习方式，出现抗拒心理，出现的“厌学”情绪。因此做好幼小衔接显得尤为重要，那么该如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行：
每个孩子的学习能力和接受程度是不一样的,不能把每个孩子学习的指标如同参考工程建设指标一样。每个孩子都有自己出色的地方，要看到孩子的优势，针对孩子的学习接受程度，理性的给孩子定位,与其让孩子被动的承受学习的压力,不如让孩子主动的体会学习的快乐。
子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在。孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，不能帮到很大的忙,甚至可能会帮倒忙,但是没关系,我们需要的是孩子学习的过程,并不需要结果。
人是群居动物，有人比喻成豪猪，冬天为了取暖，他们必须离得近一些，但是因为距离太近，它们的刺又会刺痛对方，因此只能保持适当的距离。所以说人际关系的培养还是需要一个比较完善的交际能力去维系。对于孩子交际能力的培养我给与孩子的就是几句话：谦虚、不骄不躁，去发现他人比你优秀的地方，心怀感恩之心。
丰富的知识和技能，调整好心态。让孩子愿意上学，喜欢上学，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
幼小斜街培训心得篇四
幼儿园与小学的衔接对幼儿和小学生的发展都具有重要意义。幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题，这些问题如不能很好解决，不仅会严重影响初入学儿童身心的`健康发展，而且还会对其今后的学习和生活产生消极影响。
通过学习这次中国学前教育研究会这次讲座公益讲座，聆听各位园长的分享，结合我们幼儿园的现状，结合幼儿身心发展现状和家长重视程度、配合程度，我园对原有的计划进行了一些调整。希望我们的衔接工作既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为小学生在中高年级以及以后的学习和生活打下良好的基础，更为顺利实施九年义务教育、解决学生中出现的厌学、辍学等问题，进步提高教育质量提供保障因此。
实施幼小街接工作的指导思想：
我们不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。应当看到，让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标而已，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。要以儿童的长远发展为目标，对儿童进行全面的素质教育。在时间上，要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期；在内容上，要涉及幼儿发展的各个方面而不仅仅是如识准备；在人员上，要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人而不仅仅是大班老师。对小学来讲，也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情，而应当遵循紧质教育的精神，改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。总之，双方都应该立足于儿童的终身发吸势动小街接工作，为儿童适应终身学习打下良好的基础。
我们要引导幼儿适应小学的学习方法和一日流程，而不是一味地灌输小学知识。提前组织幼儿学习小学的教材和用小学的组织形式与方法对待幼儿严重违背了幼儿的身心发展特点，是造成幼儿厌学、养成不良学习习惯的重要原因。
主要内容与方法：
幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面，为幼儿入学、也为其长远的发展打下良好基础。在幼儿园教育阶段，应该从以下方面培养幼儿。
幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力等，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，是幼小衔接的重要内容。
1、培养幼儿的主动性
培养主动性就是要在幼儿园教育中培养幼儿的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，我园会为幼儿提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。
2、培养独立性
幼儿的独立性、生活自理能力对入学后的适应关系很大，很多幼儿因为不能自己管理好自己的学习用具、生活用品，不能自己按情况穿脱衣服，不能记住喝水或害怕独自上厕所等等，而影响身体和学习，在小学生活感到困难。
独立性和生活能力必须通过家庭和幼儿园的合作才能实现。我园会向家长传递正确的衔接方法，引导家长要求幼儿自己能做的事自己做，帮助幼儿字会必要的技能，如自己整理书包，自己收拾玩具、自己穿脱衣服等等。同时，做老师和家长的小帮手，参加一些力所能及的劳动。
3、发展人际交往能力
幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应能力。人际交往能力差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，或者不能与同伴友好的相处，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助，就造成了没有新朋友，他们会感到孤独、沮丧，学习的兴趣大大降低，学校的吸引力也随之消失。
因此，我们幼儿园着重培养幼儿的人际交往能力，这一能力与主动性的发展是密切相关的。基本的方法是全园创设宽松、自由的交往环境，改善师生关系，鼓励幼儿之间的交往，让幼儿真正感到与教师同伴在一起的欢快，从而愿意投入到交往活动中，增长自己的人际关系知识、技能和能力。
4、培养幼儿的规则意识和任务意识。
要引导幼儿学习一些规则。随着幼儿年龄的增长，可以通过开展规则游戏，让幼儿逐步懂得生活学习游戏等都是有规则的，并让他们有机会体验到，如果不遵守规则会造成怎样的后果，有意识的发展他们的自我控制能力。
大班幼儿在生活制度、作业课纪律等方面有一些改变，比如缩短午睡的时间、适当延长作业课、要求举手发言等，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，有助于缩短入学后适应小学规则的时间，还可以请家长进行配合，为幼儿创造更多的发展任务意识的机会。
学习准备是着眼幼儿终身学习的需要，发展他们基本的学习品质，大致要从以下三方面进行：
1、用游戏的方式培养幼儿
游戏是幼儿园的主要活动，不管幼儿在哪个年龄阶段，我们培养幼儿都要从游戏的方法上来进行创作，更适合幼儿的年龄特点，更利于幼儿理解与接受，这是所有衔接活动的基础。
2、培养良好的学习习惯。
幼儿期间，家长和教师应当从日常生活中的每件事严格一致一贯的要求，才能够养成良好习惯。
3、培养良好的非智力品质。
非智力品质是指影响智力活动的各项个性品质，主要是认识兴趣、学习积极性、意志、自信心等。教师和家长应当重视培养幼儿的好奇心、对外部世界的兴趣和探索积极性，培养幼儿做事坚持到底、不怕困难的意志品质，让幼儿从被动的“要我学”变成主动的“我要学”。只有这样，幼儿才能形成自信、主动的学习态度，才能产生学习愉快这一积极的情感体验。
4、发展思维能力和基础能力。
中大班教师应当从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心思维能力，让幼儿从机械训练中解放出来，发展思维能力、分析能力，解决问题的能力。为今后的学习打下良好基础。
感谢这次“幼小衔接，我们在行动”的培训，不仅给我们很多启示，更为我们提供了很多方法，把这些方法结合本园现状进行调整，帮助幼儿更好的过渡，成为一名优秀的小学生。
幼小斜街培训心得篇五
我是南幼家委会成员，也是中三班xxx同学的妈妈。作为家长，首先要重视教育，经常与老师沟通。因为家园共育，老师依据教学大纲，对孩子成长各时段教育指导是最专业的。在疫情特殊时期，孩子不能如期入园。老师们每天统计上报数据、录各种视频课件之外还要去疫情站点值守，教师们默默地付出特别辛苦。这个现实对每位家长和老师都是一次大考。值得庆幸的是，这个疫情对中班的影响并不大。作为家长，我从心里为所有的宝贝们感谢疫情，因为疫情将所有的家庭成员留在家里，来陪伴补偿大人们对孩子的各种亏欠。让每个宝宝在最需要的年龄得到完美父爱、母爱、天伦之乐。
接下来我把自己陪伴孩子的心得体会分享给大家：
1、孩子是一张白纸，我们要像对待好朋友一样蹲下来与孩子沟通，要学着包容孩子，要温柔的告诉孩子什么是正确的，什么是错误的。对孩子多肯定表扬、不恶语暴力，要尊重孩子。培养专注力，引导孩子阅读绘画兴趣，培养生活中独立面对和解决问题的能力。避免强加灌输幼儿小学知识。
2、家长要时时反省，批评与自我批评。每个宝宝都是独一无二的，都是最棒的。孩子是父母的一面镜子，孩子所体现出来的问题大多数都是大人的毛病造成的。例如孩子骂人和攻击别的孩子等。永远记住，孩子具备超强的模仿力。若想培养出优秀的孩子，大人就要加强学习。帮助孩子学会社交，预先普及学习幼教知识，多做育儿功课，配合老师幼教指导。
3、学会使用童歌里的歌词，爱我就抱抱我，亲亲我。当孩子出现哭闹任性耍脾气不讲理的时候。家长可以试下先亲亲抱抱孩子，并向孩子认错。然后指出孩子的问题，大多数孩子都会被暖化的。不给孩子贴标签，不当众说孩子的问题，禁止大人语言打骂暴力。
愿每位家长都能够守护好孩子的童真，还孩子一个无忧无虑的快乐的童年。
幼小斜街培训心得篇六
幼小斜街位于我们生活的社区中心，是我童年时光留下的美好记忆之一。每当我走进这条斜街，总能感受到熟悉的氛围和古朴的韵味。在这条狭窄的小街上，我和许多朋友度过了无数个快乐的时光。今天，我想与大家分享一下我在幼小斜街的心得体会。
第一段：幼稚园的美好时光。
我记得那时每天早晨，我和父母一起走过晨光暖阳，走进幼稚园，沿着一条小路来到幼小斜街。斜街两旁是一栋栋矮小的老房子，街面铺满了光洁的鹅卵石。我还记得那时路边的橙色和白色的小花瓶里，常常插满了美丽的鲜花。斜街上总是热闹非凡，一群欢快的孩子正在街上奔跑嬉戏，他们的笑声回荡在整条街上。小学时光过得很快，但斜街的美好回忆却深深地烙在我的心底。
第二段：书香门第的魅力。
幼小斜街上有一座传统的书法书画馆。每当周末，我总喜欢来这里学习书法和水墨画。那里有丰富的艺术资源，老师教授着专业知识。在这里，我沉浸在浓厚的文化氛围中，学会了如何挥毫，如何运用墨汁，如何用笔勾勒意境。书香门第带给我许多美好的体验，并且锻炼了我的绘画技能。每当我在作品上看到老师的肯定，我就感到一种成就感涌上心头。
第三段：传统美食的诱惑。
幼小斜街不仅吸引着艺术家和学子，还因为它的传统美食而受到人们的喜爱。小吃摊位上，传统的糕点、炸酱面和豆腐脑都散发着诱人的香味，引来了许多路人和食客。我最喜欢的是那家小吃店里的馄饨，每当我品尝到那个满满的鲜馅，湿滑的面条和温暖的汤汁，就能感觉到一种无比的幸福。冬天的时候，还有热气腾腾的炖品店，每碗牛骨汤都是充满滋味，温暖了整个身心。
第四段：友谊的桥梁。
幼小斜街是孩子们的乐园，我和许多朋友在这里度过了无数个快乐的时光。我们在这条狭窄的小街上一起玩耍、探索和成长。每个夏日的黄昏，我们会在街上找一块大石头坐下，一起吃冰淇淋，一起讨论学校的趣事和心事，一起分享我们的梦想和希望。这些朋友给了我勇气和动力，让我懂得友谊的珍贵。
第五段：珍藏记忆的园地。
幼小斜街是我的成长桥梁，它见证了我从幼稚园到小学的人生阶段。每当我走进这条斜街，我都能感受到深深的亲切感和愉悦。这里承载着我童年的欢笑、悲伤和奇迹。幼小斜街不仅是一条街道，更是一段回忆，是我心中永远的家园。
幼小斜街是我童年时光中最美好的地方之一。这条街道承载着我成长的记忆，充满了友谊、艺术和美食的魅力。尽管岁月已经过去，幼小斜街不再是那个小我，但我始终把它放在心里珍惜着。希望未来能有更多的孩子走进这条斜街，发现自己的快乐和美好。
幼小斜街培训心得篇七
接触到学前教育专业，我觉得十分幸运，正如我在面试时所说的那样：“我喜欢跟小朋友们在一起，我觉得能每天和他们相处交流，让他们在入学前就有一个好的启蒙和开始，是一件充实而有意义的事。”而当我真正进入大学，进入学前教育专业入门课的学习，才发现，外表看起来很简单的东西，其实里面蕴含了很多很多理念和知识，这门课的学习也让我认识到了学前教育专业背后的那些故事。从学前教育的由来以及发展直到现在的概况让我深深震撼了，这看似很小的一个教育板块其实包含的，竟是对受教育者今后的人生起到了重要的奠基作用。在很多人眼里，这门专业的教学任务很简单，但真正接触才会明白，越是面对年幼的受教育者，越要有深厚的教学功底，否则失误了，耽误的是受教育者今后的整个人生。这是我对这门课的总体认识。
记得上学的时候，老师向我们详细阐述了学前教育史，把我们带入了孩子的世界。我深深记得侯莉敏老师给我们讲课时所说的那句话：“幸福就是彼岸，我们每个人从出生都是奔着幸福而来的，没有人是为了追求不幸而来到这个世界上的。”这句话仿佛让我看到那些孩子们天真的笑脸，他们亦是为追逐幸福而来，而今后我们将作为他们人生中所受教育程度中的第一任老师，虽然面对他们的时候他们的年龄很小，但是，今后将作为幼儿园老师的我们，有责任带着他们，引导他们今后奔向幸福的路。
而令我触动颇深的则是吴慧源老师给我们看了一部幼儿园纪录片，那部纪录片里的所有孩子们，真的就像小精灵一样。他们的一言一行让我懂得，很多时候，很多大人都会不屑于去了解孩子的世界，但是其实孩子们也有自己的很大的世界，他们也会有很多的想法，他们会从平时看到的大人的世界里折射出自己对周围环境的感悟，这一点多么容易被忽略，却又对孩子的教育有何等重要的作用。看了那部纪录片以后，我被深深地感动了，突然觉得肩负使命。今后，我将要用自己的能力，在他们一生中属于学前教育的时间里，将他们守护得好好的。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的老师。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。
幼小斜街培训心得篇八
世上三百六十行，我却选择了幼教这一行，可能真的就是与孩子有缘吧！从乳山幼儿师范毕业到现在算算也有20年了，时光催人老，我也由青春年少成了两个孩子的妈妈，唯独没有改变的是我的工作—幼儿教师。
乘着学前教育改革的春风一路走来，酸、甜、苦、辣真的是应有尽有。回想这十年，再看看当前学前教育的飞速发展，让我意识到自己身上的担子越来越重了，做幼师不是以前的那种我来教你来学、我来教你来游戏，而是以幼儿为本、以游戏为主要的活动方式，引导幼儿在游戏中学习。
每一年的教育宣传月主题都是我们工作的明灯，“游戏——点亮童年”让我们更多地关注游戏的重要性。近几年园里开展了户外自主游戏的活动，我也紧跟园里的步伐，时刻不松懈，不断地汲取“营养”，充实着自己，让自己更专业，为的是让自己在幼教这条路上能走得更远。游戏作为幼儿最喜欢的活动，是最能发展幼儿身心的活动形式，对幼儿的生活和发展具有重要的意义。
尊重和珍视幼儿在游戏中的行为，我们才能对幼儿的内心世界进行更好地分析和了解，助力幼儿的全面综合发展。我班有一个小朋友名叫小兵，他对大型积木情有独钟。他搭建过长长的栈桥，搭建过宏大的部队训练营，通过与家长的交流得知因为他有参观西霞口动物园的经历、因为他爸爸是一名军人，因为他有了如此的经验。但是孩子的想象再现能力真的是超乎寻常。在搭建的过程中，发展了孩子的想象力、创造力、空间探究能力、合作能力等。并且发展着孩子解决问题的能力，有一次他搭建了一座大高楼，但是那天因为有风，屋顶总是被风吹倒，我就借助这个话题在班上和孩子们展开了讨论，孩子们的想法特多。小兵的方法是用其他积木对屋顶进行加固，子淇说用塑料袋罩住屋顶来挡风、梓萌说用大球、语喆和睿洋说用帐篷、彤鑫说用垫子，这些神奇的想法在孩子们下次的游戏中得到了实践、验证，也进一步推动了他们的游戏。
不是亲眼所见，谁能想到游戏中的孩子如此专注？谁能想到游戏中的孩子如此认真？谁能想到游戏中的孩子如此智慧？太多的想不到，让我看到了自主游戏中孩子们的巨大潜能。我愿意不断地用自己的专业眼光去挖掘每个孩子的潜能，并有效地支持他们进一步地发展。
在这平凡的岗位上，我感悟颇深，不断地采撷着小幸福，我骄傲我是一名幼师！为了孩子，我还将不负韶华，砥砺前行！
幼小斜街培训心得篇九
我的孩子出生在8月份，是全班最小的小朋友。由于爸爸妈妈姥姥姥爷爷爷奶奶的“厚爱”，我们从小到大没有接受过任何早教启蒙、智力开发，上幼儿园还选择了离家近的公立幼儿园。幼儿园小班中班时期，全心全意玩儿。2018年9月份，升入大班，面临着幼小衔接的学习任务，姥姥、妈妈想了半天，还是觉得坚持不转园，给孩子一个完整的三年幼儿园快乐时光。那么问题来了，识字怎么办？20以内加减法怎么办？汉语拼音怎么办？英语字母怎么办？答案是肯定的，都得学。
随着时代的发展，现在的小朋友，父母能提供很好的教育资源，也有能力指导陪伴孩子参加各种学习班。基本所有女孩子都会跳舞；男孩呢，钢琴没学，那可能是乐高或下棋。林林总总的兴趣爱好班就能体现出家长对子女的期望。
我也是众多父母中的一个，我也对我的孩子有期望。但是，我也怕，怕物极必反，怕过慧则伤。那就需要我自己苦练内功。首先，自己得沉得住气，不要对她学习要求过于苛刻，重在引导。她可能不知道什么是学习，但是她有一颗要求上进，自认为爱学习的心。她愿意花时间坐在桌子前拿着铅笔描红；看到大街上的指示牌，愿意问上面的汉字是什么，尽管记不住；愿意嘟噜嘟噜说一大串她自认为的英语，但其实真的是自创。每当发现她身上爱学习的品质，我总会格外表扬，起码我们的态度是没问题的。其次，家长在学习督促上的作用主要还是“推着走”。我也尝试过小黑板，小课桌，上课起立回答问题，一板一眼地教过。但是，因为妈妈的角色，她总会觉得这不是学习，是过家家，效果就不用说了。果断放弃后，总结出幼儿的学习主要是老师“带着走”，家长“推着走”的结论。
在幼儿园，老师们为了即将升入小学也做了充分准备。为了适应小学45分钟一节课，从大班开始，老师们就培养小朋友的专注力，通过有趣的教学活动努力让每一位小朋友都能45分钟“坐得住”。幼儿园还安排了走进小学校的活动。小妞背着小书包，带上水壶参观小学校。通过熟悉校园环境、观摩大哥哥大姐姐上课、观看大哥哥大姐姐做操等集体活动，小妞对小学生活有了一个大致的初步概念。
从大班开始，通过一年的努力小妞的学习习惯渐渐地养成、兴趣慢慢培养这一点是最重要的。我也曾焦虑过，很多时候，不是下功夫就能有一个满意的结果。可能一道题讲了半个小时，口干舌燥，还是不会。我也会因此而气恼。但是从她的角度想，不会就是不会，又不是做错了什么事，为什么凶她。平心静气来讲，我们是合作的关系，有一致的目的，所以干嘛为难她。这道题今天不会，那就明天接着讲呗。
仁者见仁智者见智，每一位家长都对自己的孩子如何培养有着不同的想法或是打算，但是我相信家长的心是一样的。作为家长，我们能为他们做的不多，可能以后她连知心话都会先和好朋友分享。作为妈妈，只能默默地、默默地陪伴着她，陪伴是最长情的告白。
幼小斜街培训心得篇十
作为一名教育工作者，我很荣幸能够参加幼小斜街教研活动。通过这次教研，我不仅收获了许多知识和经验，还深刻了解到，教育是一个不断革新和进步的领域。在不断的探索中，我们需要通过教研等方式持续地提高自己，为孩子们的未来贡献力量。
第二段：教研实践。
在这次幼小斜街教研中，我参与了多个组别的授课观摩和讲座，与来自各地的教育工作者互动交流，不断拓宽视野。我在观摩中发现，针对不同年龄段的孩子，教学策略和方法需要有所调整，针对个体差异化的学习需求和兴趣爱好，给予适当的引导和支持。同时，我也在课程设计、课堂管理、学生评价等方面得到了很好的启示，提高了我的教学效果和水平。
第三段：教研收获。
通过这次教研，我进一步深化了对学生学习行为和心理的认识。我认为，孩子们的学习不只表现在课堂上，更重要的是在日常生活中的累积，要注意抓住和引导他们的兴趣和自我发展。同时，教研还使我能够更好地了解团队协作和教师团队建设的重要性，积极参与交流和分享，促进思想碰撞和所教育学科的总体提升。
第四段：感受体会。
教研是一种互帮互助的学习方式，它需要团队的支持与配合，以及自己的努力和付出。在幼小斜街教研中，我感受到了大家的热情和关注，也明白到自己需要更多学习和实践，以实现个人与团队的进步。在支持他人的同时也提高了自己的能力和教学水平，这样的感受让我更加喜欢这个职业，也更加坚信自己的选择。
第五段：结论。
在这个竞争激烈的时代，我们需要终身学习的精神和追求卓越的态度。幼小斜街教研激发出我的内在动力，也让我看到了学习的无穷可能和未来的无限拓展。我相信，在教育的道路上，我们需要不断地前行，通过教研和其他方式提高自己，助力教育事业的发展和孩子们的成长。
幼小斜街培训心得篇十一
教育是一项重要的事业，而教研则是教育的灵魂。近日我参加了一次幼小斜街教研活动，深受启发。在这次活动中，我结交了许多同行，分享了许多经验，学习了许多新知识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望对广大教育工作者有所帮助。
第二段：认识教研的重要性。
教研是教育工作者自身提升的一种途径，也是教育工作中的一道必修课。在幼小斜街教研活动中，我认识到教研对于我们的职业发展至关重要。但是有些老师却认为教研只是一种附赠品，没有必要去关注。而在我看来，教研不仅有利于自身职业的提升，更能够帮助我们共同解决教育教学中所面临的困难，提升教育教学质量。
第三段：学习教研的方法和技巧。
参加幼小斜街教研活动，我认识到教研不仅是个理性的过程，也是个感性的过程。在交流中，我了解到了其他老师的经验和技巧。他们通过自我反思、梳理知识结构、分析思维过程，解决了很多教学疑难问题。同时，也学到了通过阅读教育文献、参加教育会议等方式，学习和积累教育知识。将这些方法和技巧融入教育教学中，不仅能够提高教育教学水平，也能够不断提高自我素质。
第四段：加强交流和合作。
在幼小斜街教研活动中，我所认识到的不仅是教育知识和技巧，更是教育界的朋友和共同的目标——提高教育教学质量。通过交流和合作，我们更容易找到自己教育教学中的不足之处，并且找到了解决之道。同时，交流和合作也能够促进自我意识的改善，让我们更好地理解其他老师的观点和方法。
第五段：结语。
教研对于每一位教育者来说都是再熟悉不过的话题了。但不管是参加教研还是自主教研，我们都不能停留在表面上，而是需要细致入微。只有真正做到用心去思考教育教学中的问题，才能够让我们的教研真正发挥出作用。在幼小斜街教研活动中，我意识到了教育工作者应该具备的品质和能力，也明白了自己在教育教学中面临的诸多困难。因此我更加坚定了自己进一步提高教育教学水平的决心。
幼小斜街培训心得篇十二
“看见儿童幼小斜街”是一篇描写城市里孩子们生活状态的散文。文章作者已经离开故乡已久，偶然间在城市里看见一群穿着破旧衣服的孩子在斜街边玩耍，感到十分惊讶，也感到十分感动。
第二段：幼小斜街的真实情况
通过文章的描述，我们可以感受到幼小斜街的种种特征。它是一个静谧、狭长的小巷，街道两旁的房子很矮，很陈旧，窗户里几乎看不到任何家具。孩子们来自不同的家庭，有的来自贫穷、残疾的家庭，有的是流浪儿童，有的则是忙碌、无暇顾及孩子的上班族父母。他们每天早上送走父母就来到幼小斜街里玩耍，晚上再回家，形成了这样一个与众不同的群体。
第三段：孩子们的生活状态
文章中的孩子们虽然穿着破烂，但是非常开心。一开始，作者感到这群孩子们很不可思议，他们每天在同样的地方，玩着同样的玩具，似乎毫不无聊。但随着时间的推移，作者意识到孩子们其实生活在一个相对稳定的环境中，玩具也是他们生活的一部分，是他们愉悦和欢笑的来源。这个小小的世界对于孩子们来说，已经足够丰富了。
第四段：孩子们的天赋
幼小斜街上的孩子们虽然生活在贫穷和艰难的环境中，但是他们拥有某一种独特的天赋和特质。比如，他们是非常善于合作、分享的。他们一起玩耍、学习、分享，决不会让自己的小伙伴落单或是受到伤害。此外，孩子们也非常有创造性，他们可以利用家中的杂物或者幼小斜街上被大人丢弃的物品，创造出属于他们自己的玩具和游戏。这些孩子们虽然很小，却已经拥有了开朗、勤劳、聪明、创造等美好品质。
第五段：感悟
“看见儿童幼小斜街”这篇文章最让人感动的是，即便在艰难的生存环境下，那些孩子们仍然能够笑着、玩着、生活着。作者也因此对于人生有了新的感悟：无论生活如何艰难，我们都要继续前行，继续寻找快乐，成为自己的主人。涵养自己的美好品质，不断提高自己的能力，尽管路途充满坎坷，但我们仍要充满信心、勇气和希望，向着属于自己的美好未来前进。
幼小斜街培训心得篇十三
在如今竞争激烈的社会环境下，家长们越来越重视对幼小孩子的培训。幼小培训作为孩子成长道路中的一部分，不仅可以帮助他们提前适应学校生活，还能为他们的未来发展奠定坚实基础。我曾经参与过一段时间的幼小培训，并从中收获了很多。以下将结合我的亲身经历，分享我对幼小培训的心得体会。
首先，幼小培训强调培养孩子们的自主学习能力。在培训过程中，老师们注重引导孩子主动思考，自己发现问题并尝试解决。通过这种方式，孩子们能够培养出良好的学习习惯和自主思考的能力，提高解决问题的能力。同时，培训课程也注重培养孩子们的合作精神和团队意识，通过小组讨论和合作游戏，让孩子们学会与他人合作，增强彼此之间的理解和信任。
其次，幼小培训注重培养孩子们的兴趣和爱好。在培训过程中，老师们会根据孩子们的兴趣爱好，开设相应的活动和课程。通过参与自己感兴趣的活动，孩子们能够更加主动积极地参与学习，提高学习效果。此外，培训机构也会邀请专业的教师和艺术家给孩子们进行专业指导，让他们有机会接触到不同的艺术形式和文化领域，激发他们的创造力和想象力。
再次，幼小培训注重培养孩子们的综合素质。除了学术知识的培养外，培训机构还注重培养孩子们的品德素养和生活能力。在培训过程中，孩子们会学习一些生活知识，比如如何正确饮食和保持个人卫生等。同时，培训机构也会组织一些社会实践活动，让孩子们亲身参与其中，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
最后，幼小培训提供了一个良好的交流学习平台。在培训课堂上，孩子们有机会结识来自不同学校和不同家庭的小伙伴，一起学习、一起成长。这种交流和学习的机会，不仅能够拓宽孩子们的视野，还能够培养他们的合作意识和沟通能力。此外，培训机构还会定期举办家长会和学生汇报演出等活动，让家长们了解孩子们的学习情况，并与老师进行沟通交流，共同为孩子们的成长努力。
总而言之，幼小培训在培养孩子们的自主学习能力、兴趣爱好和综合素质方面发挥了重要作用。通过亲身经历，我深刻体会到幼小培训对孩子们成长的积极影响。通过这样的培训，孩子们可以拥有更好的学习习惯和解决问题的能力，同时也能够培养他们的兴趣和创造力，使他们在日后的学习和生活中更加出色。因此，我相信幼小培训是一种有益的教育方式，希望更多的家长和孩子们能够积极参与其中，享受成长的乐趣。
幼小斜街培训心得篇十四
被通知去听了一场关于科学做好“幼小衔接”的讲座，报着尝试的态度去听，却有了受益匪浅的感悟。教养孩子是一门学问，陪伴孩子更是一种修炼。成长，是双向的！
记得第一次送孩子去幼儿园，我激动地整夜无眠。第一次看她迈入幼儿园大门，我已在远处泣不成声。还记得当初的落寞，还记得当时的承诺。对于孩子的教育，我一直觉得好性格好习惯的培养要比成绩单上的数字重要的多，虽然这与传统观念有些背道而驰，但是幼儿园期间我对孩子的要求就停留到此，尝试过就好。小时了了，大未必佳，虽然我的要求没有那么高，但是经过几年的幼儿园生活，孩子“回报”给我的却是太多的惊喜和意外。
而今，即将进入小学，我的观念有了稍微的改变。从之前性格的培养，到了现在自律的加强。我是一个自律性比较差的妈妈，一直以来都是随心所欲的做所有的事情。在锻炼孩子的同时，也在无形中约束着自己。言传身教，是最好的指导。
幼小斜街培训心得篇十五
培训是一个人成长过程中非常重要的环节，尤其对于幼小学生来说，早期的培训经历对于塑造他们的性格与能力发展起着关键作用。在我的成长过程中，我参加了一系列的幼小培训课程，从中收获了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我对于幼小培训的心得体会。
在我参加的幼小培训中，数学培训是我最为深刻的经历之一。数学作为一门重要的学科，从小就需要培养孩子的数理思维能力。在这一课程中，老师采用了一系列的趣味游戏来培养我们对数字和运算的兴趣。通过这些游戏，我逐渐开始喜欢上数学，也提高了自己的计算能力。同时，老师还教导我们如何理解数学问题，并通过逻辑思维来解决难题。这让我学会了用不同的角度来看待问题，培养了我独立思考的能力。
另外一门非常重要的幼小培训是阅读培训。阅读是培养孩子语言表达能力和知识储备的关键。通过阅读，我了解了许多不同的故事和知识。尤其是在儿童文学课程中，我学习了如何欣赏和理解故事背后的含义，同时还学习了一些作文的技巧。通过写作，我能够更好地表达自己的想法和情感。这对我日后的学习和社交能力都起到了积极的影响。
艺术培训也是我在幼小培训中受益匪浅的课程之一。在音乐和美术课程中，我学会了欣赏艺术作品和音乐作品，提高了自己的审美能力。同时，通过学习乐器和绘画，我培养了专注力和毅力。在这些培训中，我也学会了团队合作，与同学们一起创作音乐和美术作品，这让我体验到了团队协作的重要性。这些艺术培训除了给了我娱乐和创造的乐趣，也培养了我对美的热爱和追求。
在我的幼小培训中，体育培训也占据了重要的一部分。通过体育培训，我学会了如何与他人竞争、如何尊重他人和如何合作。无论是在足球比赛中还是游泳比赛中，我都学到了体育精神和坚持不懈的重要。体育让我学会了勇敢面对挑战，同时也锻炼了我的身体素质。
总的来说，幼小培训给予我丰富多样的经验和体会。数学、阅读、艺术和体育培训的课程让我在不同领域都有所收获。更重要的是，这些培训让我认识到学习的乐趣和对知识的渴望。它们培养了我丰富的思维能力、创造力和领导力。因此，我相信在幼小培训中的经历和体会对我今后的学习和人生都会产生深远的影响。我将继续保持学习的热情，不断探索和成长。
幼小斜街培训心得篇十六
在我参与的幼小斜街小班教学实习中，我积累了很多宝贵的经验，并从中获得了深刻的体会。本文将从接触小班的初期印象、教学过程中的难点与突破、学生与教师之间的互动、与家长的配合以及对幼小斜街小班教学的展望五个方面进行阐述。
首先，接触小班的初期印象给我留下了深刻的印象。刚开始接触小班学生时，他们都不习惯离开家人独自待在学校，对教师和同学都有一定程度的抵触。我深感作为一名教育工作者，必须热爱并且真心对待这些孩子们，给予他们安全感和关心。渐渐地，我通过与他们的交流和沟通，建立了良好的师生关系，他们对我的接纳度提高了不少。
其次，教学过程中也遇到了一些难点。小班学生年龄小，注意力不够集中，很难长时间保持专注。我的解决方法是通过丰富多样的互动教学方式，如游戏、歌谣、故事等，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我还注重运用感官教育法，让学生通过触摸、听、看等方式全面感知世界，提高他们的学习兴趣和积极性。
在学生与教师之间的互动中，我深刻体会到了“以学生为中心”的教学理念的重要性。每个孩子都是独特而有潜力的个体，作为教师，我应该注重挖掘和发展学生的个性和特长。通过学生的互动与讨论，我帮助他们形成自主学习的习惯，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，我也在互动中不断调整教学策略，更好地满足学生的需求，使他们在学习中得到更多的成就感和满足感。
与家长的配合对幼小斜街小班教学起着至关重要的作用。我积极与家长沟通，了解孩子在家的情况，及时反馈学生在学校的表现，并针对性地提出建议和改进措施。同时，我通过定期家长会、亲子参观等活动加强家校联系，让家长与学校形成紧密的合作关系，共同关注孩子的成长与发展。
最后，对幼小斜街小班教学的展望。在教学实习中，我发现小班学生的特点需要更加细致入微的关注和照顾。我将不断拓宽自己的教育视野，系统学习小班教学理论和方法，提高自身的教育能力和素质，以更好地适应小班的特殊性。同时，我也期待着幼小斜街小班能够为学生提供更加积极、多元化的教育环境，为孩子们的成长和发展提供更好的保障。
综上所述，通过参与幼小斜街小班教学实习，我深刻体会到了小班教学的独特性和挑战性。面对孩子们的需求和特点，我采取了多种策略，积极创新教学方式，与学生、家长形成良好合作关系，并对未来的教育工作有了更加明确的规划和展望。在幼小斜街小班心得体会中，我不仅获得了实践经验，也深化了对教育的理解和担当。
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