校园创新活动方案(实用15篇)

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校园创新活动方案(实用15篇)
时间:2023-11-06 17:15:11     小编:雅蕊

在项目管理中,方案是指为达到特定目标而制定的一系列行动步骤和方法。制定一个完美的方案需要考虑多个方面因素。你可以从下面的范文中找到一些创新的方案设计和解决问题的方法。

校园创新活动方案篇一

为进一步加强学生的思想道德教育,弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会,根据我校工作安排,开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导学生了解母爱的伟大,并用真心和行动来回报母亲。

学校政教处在母亲节前夕布置了活动方案,本次活动分为三大块即:知恩篇、感恩篇和报恩篇。要求在班会或者利用综合活动课,以各班为单位开展。

一、知恩篇。

a、听妈妈讲自己生日当天的故事,了解“十月怀胎,一朝生子”的艰辛。

b、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例,了解生活中平凡而伟大的妈妈。

二、感恩篇。

a、为妈妈做一张节日贺卡:由学生自己动手,通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡,作为一种亲情的记录,永久的留念。

b、记录亲情档案:天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子,而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?把妈妈的生日、爱好记录下来,并把它记在脑子中,不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!

c、定制自立小计划:回报母亲厚爱,重要的是要早日学会自立,学会帮妈妈分担力所能及的事情,让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说:妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!或许,这正是这个母亲节给妈妈的礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!

d、设计感谢妈妈的5种方式:

(如:向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱……)。

三、报恩篇。

在母亲节(5月12日周日),根据各班制定的母亲节行动方案,开展感恩行动,将温馨的话语、美丽的鲜花、体贴的行动等献给最伟大的母亲。

通过此次活动,我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的,他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱,做家务、送贺卡、送礼物,等等。这次活动也让孩子们了解了自己的母亲,理解的自己的母亲,增进了母子的亲情,更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养了孩子们感恩的心。

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校园创新活动方案篇二

1.10月30日,召开系负责人(各系主席和书记)会议,说明本次活动的要求并将班级宣传单发给各系主席,要求31日将宣传单发放到班级。

2.10月30―11月2日,实用美术系宣传部负责出海报四张,分别张贴于校门口宣传栏、校内食堂门口、第五女生宿舍、幸福道校区,海报中注明活动时间、地点、规则等进行宣传。

3.11月4日、5日由系学生会成员在校门口、食堂、宿舍等纷发传单作进一步宣传。制作条幅,内容为“文明・和谐・创新”校园文化设计大赛,并跟随日后展出的作品悬挂。

校园创新活动方案篇三

本游戏属于一种时尚娱乐活动,但该游戏含有一定的教育意义,针对目前的大学生恋爱观与教育观研发,灵感出于一次stayup!参与人主要是青年男女(大学生)。

游戏规则及内容:

由思想健康的相等男女人数参加,男女各站一排,给男女们一个编号。

一、恋爱择偶观(重在考察大学生的正确的恋爱观和对异性的审美观)

女士优先:(主持人记下每个环节搭在一起的男女编号)给出游戏的关键字板,关键字板上有很多形容男生们身上的优点及一些个性化特点:(责任心,爱心,孝顺,文彬彬,强壮,安全感,体育,智慧,孤僻,幽默,沉默,可爱,稚气,冷俊,白净,俊秀,开朗,憨厚,潇洒,世故,精明,稳重浪漫、稳健,实际,自尊心强,脆弱,胆小,无耻,嫉妒,有为青年,潜力股,仗义,帅气,大男(女)子主义,小男(女)人主义,气质,品行,道德,修养,海拔……(温柔,体贴,大方,精干,漂亮,内涵,文静,娇美,灵动,典雅,清新,温婉,雅致,清纯可人,精致,优雅,知性,率真))(其中有一些近义词,可方便更多选择)每个女生说一个关键字,然后男生们根据她所说的词,认为自己主要性格偏于这方面的就站在这个女生的前面(排成一队),依次女生做完这个环节,然后,女生们从这些(自己队中的)男生中选出一个自己映象好的出来,用自己的方法去和这个男生搭讪(看结果是什么),接着女生们要用其他的词语来形容刚才搭讪的这个男生。接下来就由男生照样做。

二、心动女神(考察大学生的语言表达能力和社交能力)

男女又各站一排,给出三分钟让男生们选出在这些女生中自己心目中的女神,然后依次让每个男生走到心动女神面前,用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做这个环节)。

三、恋爱考验(考察恋爱时,男生的责任心,和两个人互相的了解合作)

经过以上的环节后,根据每个人的了解,男女生们自由找一个异性与自己参与下面环节。

由男生背着女生,男女一起回答对主持人的十道题目,在回答题目的过程中,不允许将女生放下。

四、爱的终选

将搭配的男女找出来,然后让女生在这几个中选(自由),选中后,女生让男生(假设他就是你的恋爱男友)做一件恋爱男女们男生会为她做的事。如果女生没有要让男生做的,那么就直接让女生为男生做一件事。做完之后,看双方是否愿意在一起!

校园创新活动方案篇四

为了营造校园科技创新文化氛围,培养大学生自主创新意识,号召大学生积极参与科研活动,我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范,激发学生科技创新的热情,挖掘和造就科技人才,全面提高学生的综合素质。

校园创新活动方案篇五

通过开展“管理创新”工作,以“健全体制、创新发展”为主题,不断强化应急管理体制建设,立足创新、夯实基础、推陈出新、健全体制,提高项目依法应对突发事件的能力,确保能够及时有效处置突发事件,确保应急处置工作的系统性、科学性和有效性,以减少和消除突发事件的危害和影响。

通过开展“体制创新”活动,建立健全各级应急管理组织体系,切实完善应急预案、提高预案的可操作性;优化风险隐患排查治理、监测预警、信息报告、分析研判等应急管理机制;建立专业化与社会化相结合的应急救援队伍;强化政策法规宣传和应急知识普及,营造从业人员关注和支持项目部应急工作有序开展的良好氛围。

为强力推进“管理创新”开展、明确“管理创新”范围、程序,有效的组织和开展应急管理“管理创新”活动,项目部成立以项目经理为第一责任人的专项领导小组,具体负责贯彻本项目“管理创新”活动实施,领导小组成员名单如下:

组 长:xx

副组长:xx

成 员:xxx

领导小组下设专项办公室,办公室设在人事部,任领导小组办公室主任,具体负责本标段“管理创新”专项行动的组织、实施、安排等相关工作。

建立健全项目管理机制、创新项目多元化管理

按照公司“管理创新”活动实施相关要求,结合我项目部信息报送、应急处理、风险排查等工作实际情况,我项目部“管理创新”活动计划从20xx年1月1日开始、至20xx年10月31日结束,总体设五个阶段,具体安排及要求如下:

第一阶段:对照分析阶段(20xx年1月1日至20xx年2月28日)

本阶段主要针对项目应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制,结合本项目自身特点,制定相应的应急管制“机制创新年”活动方案。建立健全自身应急组织体系,成立应急管理“机制创新年”活动领导小组,规范应急机构、咨询机构、日常办事机构,明确职责、编制和人员,及时、有序有效的安排项目各项应急工作。

第二阶段:完善提高阶段(20xx年3月1日至20xx年4月31日)

本阶段结合本项目工程特点建立健全应急管理制度及预案体系,进一步扩大应急预案的覆盖面,主要计划做好以下几方面工作:

1、针对石子窝大桥等重点、控制性工程制定专项施工方案,切实做好危险源辨识登记和施工风险评估。

2、加强应急队伍建设,建立健全危机应对制度;加强应急管理工作人员应急管理培训,增强应急管理意识;加大应急管理演练,着力提高应急管理工作人员的研判能力。

3、明确应急管理职责、落实应急管理责任,在项目内部形成“谁主管、谁负责、一级抓一级、层层抓落实”的责任管理体系。 4、积极开展应急管理科普宣传培训。积极在项目内部贯彻落实宣传教育,并定期组织相关人员进工区、进工点,在全线方位内形成一种良好的应急氛围,确保遇事不慌不乱,应对有力有序。

第三阶段:试运行阶段(20xx年5月1日至20xx年6月30日) 本阶段主要是对完善提高阶段成果的再修改、再完善,主要计划落实以下几方面:

1、继续在项目内部深化完善突发事件预警机制和预警信息发布制度。加强监测预警基础能力建设。加大风险隐患排查和整治力度,建立健全突发事件风险评估、隐患排查、登记建档、监控监测、整改落实等工作制度。

2、切实做好突发事件的应急处置,在突发事件应急处置与救援工作上,坚持“先避险、后抢险,先救人、再救物,先救灾、再恢复”的原则开展工作。积极做好汛期洪涝灾害、台风,冬季寒潮大风以及地震、泥石流等极端天气气候和自然灾害所引发突发事件的应急处置工作。如有突发事件发生,项目领导要靠前指挥,第一时间启动应急响应机制,积极组织应急队伍、营救遇险人员;积极采取必要措施、防止发生再生、衍生事故,避免,避免造成更大的损失。

3、结合项目工作开展实际情况全面提升综合应急保障能力。及时制定应急物资储备保障制度,建立健全重要应急物资监控台账,切实健全完善应急物资储备、更新、管理、调拨、配送等体系建设。

4、加强应急值班和应急处置工作。认真做好应急值班工作,坚持24小时值班制度和特殊时段领导带班制度,持续改进各项值班工作制度,建立完善值班工作规章制度体系,积极组织信息报送工作检查、调研及工作座谈,不断提高信息报送的时效性和针对性。

5、提高突发事件信息发布和舆情收集、分析和引导能力,建立完善突发事件新闻发言人制度,突发事件信息要及时、准确、客观、全面。通过舆论及信息发布引导形成全员关心、理解、支持、参与应急管理工作的良好氛围。

第四阶段:经验交流阶段(20xx年7月1日至20xx年8月31日)

本阶段主要工作时总结“管理创新”活动经验,选择具有示范性和代表性的活动经验上报公司,并对其它项目好的做法和经验组织观摩学习,实现资源共享和互联互通,提升应急指挥、应急会商、应急处置、应急资源调度等方面的反应速度和效率。

校园创新活动方案篇六

1.前期宣传:

制作三个条幅(一条挂在主区南门,一条挂在东区,一条挂在科学会堂里);。

制作两张宣传展布(主区,东区各一幅);。

制作宣传单(在主区及东区食堂门前发放)。

2.时间:20xx年4月24日。

3.地点:科学会堂。

4.内容:

主持人对获奖者进行事迹介绍;。

获奖者发表获奖感言;。

相关领导讲话;。

颁奖;。

表彰大会后进行新闻整理,将新闻稿发到学校主页上;同时,与校电视台、校广播站联系,进行活动的相关报道。

5.奖励措施:颁发获奖证书,奖杯;获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。

校园创新活动方案篇七

中华优秀传统文化是大学生成长成才的丰厚滋养,大学校园也是中华传统文化继承、弘扬与建设的重要阵地。20__年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》),为贯彻落实《意见》,全面提升我校学生的文化素养,增添学生内心深处的文化自信和自豪,形成人人传承中华优秀传统文化的生动局面,经研究决定,举办我校首届传统文化艺术节活动。

一、活动时间。

20__年2月20日——20__年5月20日。

二、组织机构。

本届艺术节由共青团阜阳师范学院委员会主办,阜阳师范学院学生会、学生社团联合会承办,阜阳师范学院各院团总支、学生会协办。

三、参与对象。

具有我校正式学籍的全日制本科生、研究生。

四、活动主题。

弘扬中华文化传播中国精神。

五、活动宣传。

采取线上线下相结合的形式,在活动准备、推进以及总结的各个阶段,通过图画海报和微博、微信等网络媒介的形式进行宣传动员,激发学生积极参与的热情。

六、活动内容与具体安排。

(一)书信写作征集。

书信写作征集活动以“传播中华美德,弘扬人文精神,滋养文艺创作”为主旨,把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与时代特点和要求相结合,运用书信写作形式进行表达,倡导中华美学精神,传承中华文化基因的创作,推动美学、美德、美文相结合,彰显中华文化的精神内涵和审美风范。

要求:书信写作对象可以是亲人、朋友、师长等,作品紧扣主题,坚持原创,情感真挚,行文流畅,信纸书写(附电子版),文面整洁,文体不限,字数一般控制在1500字以内。3月20日前以学院团总支为单位上交不少于5篇书信作品(含电子版),校团委将组织专家评选获奖作品并择优在团委微信和校园内集中展示。

(二)礼仪风采大赛。

本届活动通过对传统习俗、符合现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范、各类公共场所和网络公共空间的礼仪、礼节、礼貌规范等国家重要礼仪的普及教育与宣传,旨在弘扬中华传统礼仪道德文化,在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感,彰显中华传统礼仪文化的时代价值,推动形成良好的言行举止和礼让宽容的社会风尚,树立文明古国、礼仪之邦的良好形象。

决赛:5月20日前决赛,通过角逐,取一二三等奖。决赛各院学生现场观摩,即是比赛,也是一场生动的礼仪课。

(三)中华传统文化讲堂。

中华文化讲堂邀请相关领域知名学者开展“中国传统文化教育”系列讲座。中华传统文化讲堂把传统文化的品位和深度与学生的审美需求相结合,解读中华传统文化的内涵、表现形式和精髓内容,坚持人文导向和价值传播,打通优秀文化传统与当代文化心理的交往空间和知识间的壁垒,传播中华文化的内涵和价值。讲座内容:中国传统文化的基本精神、主要思想、传统文化的表现形式、中国经典诗词文化、传统文化中的美学、大学文化、传统文化与现代文明等。

讲座时间和地点另行通知。

(四)国学经典诵读会。

通过开展诵读活动,引导学生从传统优秀经典诗文中寻求滋养,在文化底蕴积淀过程中突出创新人格与现代精神塑造。各学院团学组织全面开展国学经典诗文诵读活动,营造人人能吟诵、班班读经典、学校有比赛的诵读经典诗文氛围。校级国学经典诵读会将在5月下旬开展,具体另行通知。

(五)传统文化科普宣传展。

传统文化科普宣传展将中华传统文化的思想、文字、语言和六艺及书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等内容在全校范围内集中展示。

七、相关要求。

(一)高度重视,认真落实。传统文化艺术节是我校重点打造的又一校园文化品牌活动,各学院团总支要高度重视,认真落实,统筹安排,拟定各院传统文化艺术节的活动方案,确保各项活动扎实有序开展,积极营造浓郁的文化氛围。

(二)突出主题,打造精品。艺术节活动具有鲜明的人文素养导向,各学院团总支要深入挖掘传统文化内涵,把中华传统文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵与活动深度融合,突出活动质量和效果,严禁“娱乐化”。

(三)组织有序,注重实效。活动中要注意调动学生的积极性与创造性,增强活动实效性,使同学们在活动中施其所长,张扬个性,发散思维。

(四)围绕主旨,鼓励多元。各学院团总支紧扣本届传统文化艺术节主题,结合各自特色,组织开展灵活多样、小型分散的传统文化艺术活动,增强活动的针对性、扩大活动的参与面。在继承传统文化的基础上开拓创新,积极探索大学生活动的`新形式、新载体。

(五)加强宣传,扩大影响。要积极做好本届传统文化艺术节的宣传工作,及时利用海报、展板、报刊、网站、微博、微信等多种线上线下媒体宣传平台对活动开展情况进行多层面、立体化报道,有效扩大活动的影响力。

本届传统文化艺术节根据系列活动的综合成绩,每环节设置奖项并颁发荣誉证书。另设优秀组织奖若干,优秀组织奖将由各院团总支开展情况、参与情况及上报的所有选手的综合成绩排名综合评定。传统文化艺术节活动是大学生社会实践活动学分制工作规划项目,计入学生的社会实践学分。

校园创新活动方案篇八

以“创新提高,保障运行”为工作理念,开展“创新创效”活动,坚持从电站实际出发,大力开展丰富多彩的争创活动,切实增强团青的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥电站团青战斗堡垒作用,推动电站的工作持续发展,为科学发展石垭子电站提供坚强的组织保证。

技术创新、管理创效,提高职工整体素质。

1、围绕电站设备,对设备进行定期保养维修,保持设备完好率与高效率,提高设备维护水平,以确保机组正常运行、提高生产效率,降低损耗,促进安全生产。

2、围绕改进职工的操作技术,加强设备维修及维护操作方法的革新、发明,总结、创造,以促进设备利用率的提高。

3、围绕我电站的生产顺畅进行,开展比武竞赛,以提高工作效率与准确度,从而推动电站发电量指标的完成。

4、围绕我电站深化改革和强化管理,提出完善和改进的建议,积极为单位管理创新、技术改造和健全内部管理机制献计献策,不断增强企业改革的科学性,推进企业管理的现代化、标准化。

1、积极开展创新活动。发动职工围绕节约能源、降低损耗、提高设备.

作业率等提合理化建议,确定技术攻关课题、开展技术革新技术攻关活动,对技术攻关和合理化建议的实施,可采取目标分解法落实班组或个人,通过分级治理得到实施、应用和推广。

具体要求:

1、每月每个团员青年提出1条合理化建议;

2、全面提升团员青年素质。通过团青的职业技能培训、技术比赛等多种形式,在职工中营造积极学习科学文化,努力提高职业技能的良好氛围,全面提升全体的基本素质和创新能力。

3、组织职工开展相应的岗位技能培训,并每季度进行一次相关内容考试;

4、做好对新入职青年大学生的培养工作,使其能尽快适应工作岗位,具备相应的工作技能。

5、大力开展岗位培训工作,有针对性地组织职工学习适应岗位需要的新知识、新技术、新技能,鼓励团青“精一会二学三”,向“一专多能”的复合型优秀职工发展。

6、广泛开展“我为节约做贡献活动”。引导团青从点滴做起,从自身做起,从岗位做起,养成节约资源的好习惯。开发和推广职工在节能、降耗、增效等方面取得的创新成果。

7、重点做好两项节能降耗工作:水耗、厂用电消耗,确保完成考核指标。

校园创新活动方案篇九

根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求,结合全区素质教育工程,为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力,使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新,亲身感受科技活动的魅力,唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情,培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗,参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则,区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于20xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。

“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛,其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。

岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办,岳麓区少年宫具体承办。

......

凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者,均可参加比赛。在此基础上,推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。

包括竞赛活动和展示活动两个系列,竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。

参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目,根据不同的学科、类别分别评选,评选出优秀项目的一、二、三等奖。

岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。

大赛设优秀科技创新成果项目奖,优秀科技实践活动奖,优秀少儿科幻画奖,优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。

1、活动动员:20xx年9月初在全区中、小学下发活动通知,召开动员工作会,安排科技教师培训时间。

2、20xx年9月中旬,组织全区各校科技教师培训(2次)

3、20xx年11月中旬各校上交作品

4、20xx年12月初组织专家评审小组进行评审

6、20xx年1月,组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。

校园创新活动方案篇十

联合营销也叫合作营销,是指两个以上的企业或品牌拥有不同的关键资源,而彼此的市场有某种程度的区分,为了彼此的利益,进行战略联盟,交换或联合彼此的资源,合作开展营销活动,以创造竞争优势。联合营销的最大好处是可以使联合体内的各成员以较少费用获得较大的营销效果,有时还能达到单独营销无法达到的目的。

浙江省民营经济发达,成品油市场竞争激烈,这里是中石化的主战场,还有数量庞大的社会加油站、私人加油点,近年来中海油、外资品牌也在不断抢滩布点,市场可谓群雄逐鹿。而中石油浙江销售公司自2008年重组上划以来,发展非常迅速,销量以50万吨/年的速度递增,市场占有率大幅提高,初步实现三分天下有其一的局面。但是我们可以看到随着我们发展到一定规模,制约的因素也越来越多。要实现快速发展,必须实行灵活的促销策略和创新营销方式。联合营销在这种条件下就成为了我们的一种选择。主要理由如下:产品策略方面。油品具有高度的同质化,跟社会加油站、私人加油点相比我们有品牌优势,单根中石化相比,我们远处劣势。石化在南方市场的多年经营,其油品质量比较稳定,尤其是柴油司机普遍反映比我们的经烧耐用。我们的油品密度波动大,在市场竞争中有些被动。

会在坐视不管,展开价格战后,对双方的结果都是弊大于利。因此我们看到目前双方需要达成默契,维护价格体系稳定(我们跟中石化的挂牌价是一样的),任何一方都不会随意降价。

分销策略方面。对于我们而言主要是网络,加油站的数量多少,但是我们的网络虽然在逐渐增多,运营加油站达到400多座,但只相当于中石化数量的三分之一,而且优越地段加油站数量较少,偏远站数量较多。

促销策略方面,对于中石油加油站而言,目前最有效的竞争手段就是促销,全国卡折扣、限时优惠、油非互动等都是目前在用促销手段,也有一定效果,但这都是单一促销,成本费用也较高,以充值换购为例,省公司每月的促销费用近百万元。但是不促销,优惠丢失一部分顾客。而采取联合促销的方式,通过和其他企业合作,共同让利来给顾客实惠,可以降低我们的成本,同时还可增加顾客的选择性。目前我公司和人保的绑定合同,还有与工商银行合作推出的畅通卡都是一种联合营销,可以说有一定效果,但毕竟受益群体有限。要大力扩展合作单位,可以不局限于只和大企业合作,一个地区的洗车店、餐厅、ktv等都可以谈合作,促进双方互利共赢。

联合营销可作为公司促销的一种补充方式,授权分公司或加油站在直接对外开展联合营销。例如加油站和景区合作,景区给我们折扣券,我们通过加油送优惠券的方式为其宣传,也可以同时和多家单位合作。例如,aa加油站与4家单位进行了合作,分别是b景区、c宾馆、d饭店、ektv,开展联合营销。合作方案如下:只要来中石油aa加油站加油,汽油加满xx元,就送一张b景区50元门票抵金券、一张c宾馆会员卡、d饭店50元折扣券、ektv白金卡一张。这样顾客通过加油,就得到吃、喝、玩、乐一条龙的优惠卡,必定事后对我们的加油体验满意。而通过合作方的让利活动,确确实实惠了我们的顾客,也大大降低了我们的促销成本。

20xx.08.11

校园创新活动方案篇十一

通过项目实施,强化畜牧专业合作社党组织建设,规范合作社运行,充分发挥支部党员引领示范作用,打造示范点、示范片,促进合作社、养殖户健康发展,带动农民增收致富,推动现代畜牧业又好又快发展。

三、指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的精神,深入推进“两新”组织建设,切实增强党的凝聚力、战斗力和创造力,努力实现党的建设与经济发展相融互动。为加快促进犍为畜牧业转型升级,提供坚强的思想、政治和组织保障。

四、工作思路。

旨在着力创新两新组织发展模式,促进组织建设与产业发展互动共融。坚持支部引领,建立组织保障机制(党委+支部,增强战斗力);坚持专合示范,建立利益联结机制(专合+农户,增强凝聚力);坚持龙头带动,建立市场运作机制(龙头+专合,增强竟争力)。

五、目标任务。

一是加强专合组织党的建设。局党委要加强与乡镇党委的沟通协调,加强对畜牧专合组织党建工作的指导,建立健全各项制度,对未组建党组织的专合组织要指导帮助其创造条件建立党组织。各基层畜牧兽医站支部要在局党委的领导下,与畜牧专合组织支部开展共建活动,采取多种形式深入开展创先争优活动,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为畜牧专合组织发展提供坚强的组织保障。二是加强专合组织自身建设。要按照农民专合组织规范化建设要求,帮助专合组织健全财务管理、生产营销等制度,完善“专合+农户”利益联结机制,积极推行“专合寄养”、“农户领养”等生产发展模式,引导扶持专合组织规范发展壮大,并争创市级以上农民示范性专合组织。各基层畜牧兽医站要加强对所辖区域畜牧专合组织的帮扶与指导,并指派专人联系。三是加强专合组织与龙头企业合作。要按照“两个带动”的要求,积极培育引进畜牧产业化龙头企业与专合组织合作,建立市场运作风险共担等机制,提高专合组织市场竞争力,努力实现专合组织与龙头企业合作共赢,带动全县畜牧业健康发展。

六、实施步骤。

1、制定方案阶段(20xx年3月10日—3月31日)。

一是局党委召开基层支部书记会,安排部署项目工作。二是各基层支部、乡镇畜牧兽医站结合目标任务,制定切实可行的工作方案,做到任务到人、责任明确。

2、组织实施阶段(20xx年4月1日—10月31日)。

各基层支部、乡镇畜牧兽医站,按照工作方案,认真组织实施。并及时上报有关信息,完善措施,确保项目取得成效。

3、总结阶段(20xx年11月1日—11月30日)。

按照项目要求、目标任务开展查漏补缺,对项目效果进行深刻总结,为今后党建创新活动提供经验和指导。

七、具体要求。

1、加强领导。为加强此活动的领导,保证各项工作目标任务的顺利完成,成立党建创新项目活动领导小组,由局党委书记魏x任组长,党委副书记彭x任副组长,各基层支部书记为成员。领导小组办公室设在局政工组,负责党建创新项目活动日常工作。各基层支部定期上报工作进展情况,加强监督检查,确保任务的全面完成。

2、精心组织。各支部、乡镇畜牧兽医站要加强与畜牧专合组织的联系,争取畜牧专合组织的支持与配合,保障活动有序进行。

3、发挥党员示范带头作用。在项目实施过程中,充分发挥党员模范带头作用,党员要带头宣传发动、带头示范、带头完成工作任务。

校园创新活动方案篇十二

学校党支部创建特色活动以“创先争优”为指导,以圆满完成学校各项工作任务为目标,以服务师生为重点,以加强组织建设为保证,以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,紧紧围绕中心任务,全面推进党的先进性建设,努力把学校党组织建设成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒,永葆党员队伍的先进性,为推进学校改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。

二、工作目标。

(一)总体目标。

通过深入开展创建党支部特色工作,探索符合时代特点的党建工作新办法,使创建党支部特色工作成为加强和改进党建工作的重要抓手;探索党建工作服务服从于学校教育教学中心工作发展的新途径,充分发挥党建工作对教育教学工作的推动作用,使创建党支部特色工作成为促进学校各项工作发展的强大动力;探索党员发挥先锋模范作用的新领域,使创建党支部特色工作成为深受学校师生赞誉的党建工作亮点工程。

(二)具体目标。

1、领导班子好:团结、务实、科学、高效。

2、党员队伍好:思想正派、政治坚定、作风过硬、业务精湛、能力突出。

3、工作机制好:制度健全、党员为本、效果突出。

4、工作业绩好:立足岗位,勇于奉献,绩效突出。

5、特色突出好:人文关怀,和谐发展,孕育特色。

6、师生反映好:师生民主评议满意度高。

四、重点内容。

1、围绕中心任务。紧紧围绕办好社会满意的学校,党员加强学习,爱岗敬业,乐于奉献,勇于创新,不断提高业务素质和能力,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,以一流的工作业绩和工作作风,塑造出具有时代特点的先进典型,创建出具有广泛影响的党建特色。

2、围绕创建和谐校园。通过建立有效载体,健全工作机制,认真研究及时解决热点难点问题,积极协调各方面的利益关系,有效化解矛盾纠纷,创建出内外和谐、让领导放心、让群众信赖的党建特色。

3、围绕服务社会、服务师生。坚持全心全意为人民服务的宗旨,建立完善党组织和服务党员群众、服务师生成长的长效机制,创建群众拥护的党建特色。

五、主要载体。

以“好习惯伴我行学生养成教育在行动”为工作思路开展特色创建活动。具体包括:围绕全面提高教学质量,创新学校党建与教育教学工作互促共融的有效载体;围绕深入实施学生养成教育,创设党员教师彰显先进性的有效平台;围绕关爱学生,探索建立“关爱工程”的长效机制,坚持边研究、边实践、边总结,探索党建成功经验,发挥党员的先锋模范作用。

(一)推进人才强校战略。

支部围绕创特色的目标,牢牢把握“培养、激励、使用”三个关键环节,分三个层次,谋划学校的人才队伍建设。

1、发挥班子龙头作用。

加强班子建设是做好学校工作的前提条件。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统,注重自身修养,提高综合素质,增强班子的战斗力。在工作中,互相尊重,互相支持,团结协作,权为教师所用,情为教师所系,利为教师所得,形成“清正、民主、团结、创新”的班风。坚持任人唯贤,德才兼备,公平、公正、公开原则,坚持用好的作风选人。注重从师生和家长的呼声、意愿中寻找工作的突破口、工作的着力点和措施的完善面,进一步凝聚全校上下谋发展、强内涵的合力。

2、发挥党员教师先锋模范作用。

一是学校党支部每月一次的常规政治学习,坚持“三会一课”制度,使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体结合,强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。

二是学校党支部将主题实践活动贯穿于始终,围绕学校实际,开展丰富多彩的实践活动。以“好习惯伴我行”为重点,开展有针对性的学习、教育、检查活动,使党员教师进一步树立起以德立教、执教为民的教育观,正确认识了教师职业道德和专业发展之间相辅相成和相互促进的关系;进一步更新教师的教育理念,规范执教行为,提升教师的师德水平;为将“留守儿童关爱行动”活动落到实处,学校党支部将帮扶工作作为创建党建特色实践活动之一,组织党员切实开展帮扶工作,通过慰问走访、电话联系等方式联系帮扶对象,了解他们的家庭状况,帮助解决生活困难,及时传递用工信息。

3、抓师德,打造阳光教师。

我校党支部把加强教师职业道德建设作为教师队伍建设重点,以“为教坛争辉,做师德楷模”为主题,以“乐业爱生、敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研、开拓创新”为内容,在教师中开展“阳光师德”系列教育活动,引导教师自觉加强师德修养,树立以德立教、执教为民的教育观,正确认识和处理教师职业道德和专业发展之间相辅相成和相互促进的关系,更新教育理念,规范执教行为,以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。

(二)深化主题活动战略。

在创建党建特色活动中,我校党支部以鲜明的主题为旗帜,以深刻的内涵为灵魂,以新颖的形式为手段,以教师深层次的参与、体验、感悟为根本,达到使党员、教师自我教育、自我提升、自我实现价值的目的。学校党支部将围绕学校实际开展丰富多彩的实践活动,把“养成教育在行动”活动与有效的课堂教学相结合,将先后开展以“我为学校献计献策”为主题的论坛活动,以“教师——我光荣”为主题的征文活动,以“岗位示范,争创模范”为特色的争创活动,以“争当有效教学骨干”为主题的有效课堂教学大赛活动等等。实践活动要体现现代意识、贴近工作实际、内容丰富,要吸引党员教师积极参与,全面提升教师的人格品位和师德修养,激发党员教师争创先锋模范的热情,增强党支部的凝聚力、战斗力,也为学校全面工作带来生机与活力。

六、有关要求。

1、加强领导,确保特色质量。

学校成立“养成教育在行动”党建特色建设活动领导小组,党支部书记叶茂兴任组长。创建活动领导小组办公室设在德育处。在创建党建特色过程中,党组织应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用,成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。制定健全党建管理制度和有效工作机制,结合学校具体工作要求,在制度上保证特色建设的有效开展。

2、宣传动员,明确目的意义。

做好党建特色的学习宣传动员工作,让每一名党员、师生明确创建党建特色是党组织建设的需要,也是不断提高学校特色教育教学质量的需要。通过召开动员会,利用好宣传橱窗、黑板报、标语、广播、网络,积极营造创建氛围,使创建工作在学校造成较大的影响。

3、夯实基础,探索特色模式。

在学校党支部开展特色创建的总体部署下,发挥各方面的积极性,开展各方面具有自身特色的特色创建活动,促进学校党建特色横向覆盖、纵深发展,保持党建特色的生命力。

4、创新服务,彰显特色个性。

在创建党建特色过程中要发挥自身个性,“个性”就是特色,特色就是生命。学校党支部本着为更好地发挥党员教师、入党积极分子和教师的自身优势,开展各种特色活动,更好地服务于党建特色建设。充分利用多种形式,打造真正适王台中心小学发展的特色党建特色,并在特色范围,特色内容上不断创新。

校园创新活动方案篇十三

为深化和拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动,根据市局开展创业创新送服务活动和县委《关于在全县机关干部中推行一线工作法的实施意见》要求,局党组在前期领导干部蹲点调研的基础上,结合基层和群众需求,立足职能实际,就开展创业创新送服务活动提出如下方案。

一、紧紧围绕县委“全面改善民生、促进社会和谐”和市局创业创新送服务活动的总体要求,牢固树立民生为本、科学监管的理念,结合食品药品监管实际,认真实施县委提出《关于全面改善民生的决定》,以实现好、维护好、发展好最广大人民群众利益为根本,切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,积极开展面向基层和广大人民的服务项目。通过创业创新送服务,帮助基层解决一些实际问题,使广大人民群众进一步感受党和政府的关怀,进一步感受主题实践活动的意义,进一步理解和支持食品药品监管工作。同时,通过送服务活动进一步改进党员干部作风,增强干部职工服务基层、服务经济、服务发展的意识,进一步做好食品药品安全监管工作,保障公众饮食用药安全,促进社会和谐发展。

二、工作目标

(一)通过送服务活动,切实帮助联系结对村办一些实事,解决一些实际问题。

(二)通过送服务活动,帮助食品医药企业规范生产、防范质量安全风险,促进食品医药经济健康发展。

(三)通过送服务活动,丰富广大群众饮食用药安全知识,增强自我保护能力,营造人人关心、支持食品药品安全的社会氛围。

(四)通过送服务活动,进一步提高系统干部服务基础、服务群众的能力和水平。

三、活动内容

(一)围绕加强农村食品药品安全保障体系送服务(7-9月)

在充分调研农村饮食用药安全保障体系建设情况的基础上,采取行之有效的措施,加强农村药品安全保障体系建设,为广大农村群众饮食用药安全把好关。

责任科室:全局各科室

(二)围绕推进食品安全“三网”建设和创建食品安全示范乡镇送服务(7-9月)

加强与农村公共安全协管员的沟通联系,为他们提供信息服务,提高食品药品安全知识水平;深入基层,帮助指导开展食品安全示范乡镇、示范村居创建工作。

责任处室:食品科

(三)围绕规范药品市场流通秩序送服务(6-8月)

通过对药品生产企业的系统质量管理情况、生产关键影响因素等进行全面分析评估,掌握了解企业生产风险的关键环节,帮助企业降低产品质量安全安全风险;积极开展药品购销票据管理情况调研,加强与药品经营企业人员的交流,帮助企业解决在实施票随货走过程事遇到的问题,促进企业规范经营。

责任科室:稽查科

(四)围绕提高医疗机构药械管理水平送服务(7-9月)

深入调查医疗机构在药品和医疗器械管理中存在的薄弱环节,帮助建立健全质量管理长效机制。

责任科室:药械科

(五)围绕提高公众饮食用药安全知识送服务(8-10月)

深入开展食品药品安全知识“六进五个一”系列宣传活动,组织讲师团、宣传服务小分队,深入村居、社区、学校企业、山区、宣讲食品药品安全知识,发放食品药品安全资料和招贴画,回收家庭过期药品,接受群众现场咨询,释疑解惑,普及常识,增强群众识别假劣食品药品能力和饮食用药安全意识。

责任科室:全局各科室

(六)为帮助结对联系村送服务(7-9月)

通过民情恳谈、走村入户等形式了解结对单位情况,帮助结对村梳理发展中遇到的难题,提出解决对策;同时立足本局实际,力所能及地帮助办一些实事。

责任科室:综合办公室

四、工作要求

(一)统一思想,提高认识。

创业创新送服务活动既是食品药品监管系统深入开展“树新形象、创新业绩”主题实践活动的重要内容,也是食品药品监管干部职工服务基层、服务群众的有效载体。各科室和党员干部要高度重视这次活动,积极参与本次创业创新送服务活动。

(二)精心组织,抓好落实。

各带队领导和责任科室要根据服务内容和要求,结合基层和广大群众的愿望,提出具体服务项目,本着“实事求是,尽心尽力”原则,精心设计活动内容,务必把这次送服务活动抓实抓细抓好,抓出成效。

(三)搞好结合,推动工作。

要突出送服务活动的实践性,坚持把送服务活动与深入实施省委“两创”总战略结合起来,与推进“五个监管”、奋力打造“三区”工作结合起来,与实施县委《关于全面改善民生的决定》和“一线工作法”结合起来,与加强干部思想作风建设结合起来,与做好当前工作结合起来,切实做到活动开展和监管工作“两不误”、“两促进”。

校园创新活动方案篇十四

“创意?未来”创新创意大赛

通过创新创意大赛,增强同学们对于身边的观察,激发同学们创新意识,用所学的专业知识与创意,改变身边的生活,从而提高创新创业水平,营造创新创业氛围,弘扬创新创业文化。

:电子科技大学信息工程学院

承办单位:电子科技大学信息工程学院大学生创新创业实践基地

1.比赛主题

以“创意?未来”为主题,同学们可以自由设计一项作品,形式不限。

2.作品要求

思想创新,有实用价值,有创意。作品可以用ppt展示,展示时需要作品详细细节,有需要的同学可以用专业软件展示,有条件的同学可以制作实物模型用来展示讲解。

3.比赛形式

采用答辩形式,选手首先用幻灯片或其他软件向评审及观众介绍,对自己作品的创意来源,实现方法,实际意义进行讲解,并回答评审提出的问题,由评审现场打分。

4.作品类型

1)科技制作方案:在科技创新实践活动中设计产生的科技发明创造作品、电子设计产品等能够代表青年科技创新水平和奇思妙想创意的作品及其方案。

2)科学设想方案:对未来展开科学合理的想象,包括机械模型等设计,参赛者需利用cad、photoshop、fireworks等软件进行展示或进行模型展示。

3)平面设计方案:可利用平面设计软件进行商标、品牌设计,平面广告宣传方案设计等,参赛作品需附带详细说明。

4)生活创意方案:结合现实生活中经常遇到的问题,提出一些可行的点子方案,或者设计出创意小工具。

5)专业设计方案:根据自己专业知识与对所学专业的理解,对生活实际中问题进行的合理设计,如计算机编程作品,物流运筹作品,工业设计作品等等。

5.作品评审标准

作品将从理论水平、实用应用价值、创新意义三个方面评审。

1.比赛时间

比赛分为初赛、决赛两个阶段,初赛时间为*年*月*日,决赛时间为*年*月*日。

2.具体安排

初赛:初赛地点为大学生创新创业实践基地,参赛选手需准备ppt或其他专业软件或实物作品进行答辩。由评审当场评分,决定晋级名单。

培训:顺利通过初赛的选手将由大学生创新创业实践基地技术中心提供为期一周的专业培训,继续完善自己的作品。

决赛:决赛地点待定,选手需对自己的作品进行展示与答辩,由各专业评审当场打分,决赛将与颁奖仪式同步进行。

1.比赛对象

信息工程学院全体学生

2.参赛形式

个人参赛或团队参赛,团队上限为3人。

3.参赛方式

选手需提交报名表(电子稿),如团队参赛一张报名表即可,以班级为单位收齐,由班级负责人统一与*年*月*日发送**@即可。报名表见附页。

1.宣传安排

由宣传部制作海报,在二教和餐厅门口展示。

2.奖项设置

3.初赛评审

1)由赛事管理部对上交的所有的报名表进行初步筛选,不符合比赛要求的首先淘汰,通告筛选结果。

2)初赛时评审共10名,邀请全体主席团成员,教师评审,以及技术中心各位部长作为评审(如果不能出场请管理中心各位部长来替补)。其中基地评审7名,教师评审3名。教师评审具体安排另行通知。

3)初赛时由现场评审现场打分,并且排列名次,择优晋级。得分相同按教师评审总分优先的原则进行排列名次。初赛后决定晋级名单及优胜奖名单,次日公布名单。具体评分标准见附件一。

4.培训安排

1)由基地技术中心提供培训安排。

2)根据作品的分类分别安排到电子部、计算机部、多媒体部、机械部进行培训,由技术中心各部门负责提供技术支持,帮助选手完善作品,具体时间由选手与技术中心自由决定,总时长为一周。

5.决赛答辩

1)经过初赛评选之后,创作较好的创意作品,将在决赛现场进行作品统一展示。

2)展示过程分为作品公开演讲、现场答辩等环节,从而让评委和同学全方位了解创意作品,体会创新的乐趣与激情。

3)邀请学校各专业老师、基地代表组成的评审团,共同出席决赛现场,对参赛选手提问并审核作品,从入选的作品中评选出优秀作品,并确定出各奖项的具体名单。

4)在决赛活动最后,由评审团作统一点评,给我们创意设计作品提出意见,同时进行现场颁奖仪式。

1.特别声明:参赛作品若发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为及由此产生的一切法律纠纷均由参赛者自行承担。每位参赛者作品投稿后即被视为明确同意主办方拥有其作品的使用权,可以将作品用于展示、广告、网站方面,不另附稿酬。

2.作品必须为原创作品,内容不得涉及抄袭问题,发现抄袭行为立即取消比赛资格,并全院通报批评。参赛者请保留原作品文件,以备核对。

3.优秀作品将在海院网站展示。决赛中一等奖可以申请直接以项目的形式进驻基地,其他获奖者优先申请进驻基地。

附件1:初审标准

初赛评选标准:

1.检验报送作品的原创性:如有必要,评选人员可对报送作品与该类型的已有思想或产品进行比对,确保作品的原创性,如果原创性过低或抄袭,直接排除。

5.其他影响因素(10%),比如,原理介绍的清晰程度等。

附页:

创新创意大赛作品报名表

注:1、请与*年*月*日前提交。

2、填写要求:详细介绍作品的思想、原理,实物作品要求附以结构说明图,(如空间不足,可另附说明)。

校园创新活动方案篇十五

为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力,推动我校校本教研的不断深入,学校决定开展科技创新教育活动。

根据学校提出的“敬业、爱生、博学、创新”的办学理念,为培养学校全体学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,启发他们的创造性思维,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法,培养科技创新后备人才。学校决定开展以“科技成就梦想,创新成就人生”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求

(一)目的

1.活动的目的是:培养学生的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战。

2.满足三个需要:学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。

3.弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识,进一步推进素质教育,积极实践大教育思想理念。

(二)要求

1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的数量、质量。

2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3.科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色,围绕活动主题,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构

组长:

成员:

四、活动内容

本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动:

(一)科普宣传

1.让每一个学生读一本科普书。

2.让每一个学生看一部科普电影。

3.让每一个学生讲一个科学家的故事。

(二)科普实践

1.学校组织一次学生参观科普教育基地。

2.每个班召开一次科技走进生活的主题班会。

3.每个班开展一次叶画,皮画,剪纸画活动。

(三)科普比赛

1.每个学生撰写一篇科技小论文。

2.每个学生利用废旧物品做一个小制作。

3.每个学生开展一次模型小制作

4.每个学生开展一次实用生活品的小改革。

五、主要工作及措施

1.开展实验创新活动。

让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解,在理解已有实验的基础上不断提高,能对现有的实验进行改造和创新。

2.开展创新发明活动。

各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好,并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导,让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象(特别是对节约、能源现象)有更深的理解,在理解生活常识的基础上不断提高,能对现有的装置进行改造和创新。

主创新能力,在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神,并能保证学生在团队内各尽其才,各显所能,获得个人和团队的同步提高。

3.开展小设计活动。

学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计,这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导,要让学生在原有基础上能够有所创意,特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导,力求能够有较大的提高,能够设计出有较高水平的作品。

4.开展小论文创作活动。

做到落实到教师,落实到班级,教师要把阅读科普知识贯彻到日常教学中,不断提高学生的科学素养,让部分学生能够创作出科学幻想类论文,也可以是科普读物的读后感,也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动,不仅要提高学生的小论文写作水平,同时也能提高学生的科学意识和科学素养。

5.开展小制作活动

要对学生进行辅导和帮助,要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备,要协助学生不断改进自己的作品,学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤,不要求大、求全、求多,要做到在制作中体现以下原则:着力求精、求准、求新,在设计上下功夫,在制作上求精美。

六、赛事及活动时间安排

2月:根据上级相关文件规定,结合本校实际制定科技活动方案计划。

3月:组织学校参加“第十四届全国中小学电脑制作活动”、“noc大赛”、“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”。完成参赛作品初选及上传工作。

4-8月:积极筹备和组织好学校师生参加“城口县第二届科技创新大赛”,参赛项目分学生组的“小制作、小发明、小论文”,教师组的“科技活动方案”。

9-10月:学校组委会完成“三小”作品及“科技活动方案”的初评工作,选出优秀作品参加预赛。对参赛作品进行视频录制、填写好电子文档并压缩打包,在20xx年2,3月份报电教中心。

七、奖项设置

小学组一等奖15名,二等奖25名,三等奖40名

对于指导学生参赛获奖的老师,根据学校考核方案,给予相应的奖励(一等奖:300元、二等奖:200元、三等奖:100元)

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