教案是教师对于所教授内容的一种理解和总结，也是对教学过程进行规划的重要手段。教案的编写应注意课堂教学的时序控制，合理安排各个环节的时间分配。教案是教师在备课过程中编写的一份详细指导教学的书面记录，它可以帮助教师系统地组织教学内容，提供教学过程中的指导和参考。教案可以促使我们思考，我想我们需要写一份教案了吧。那么我们该如何写一份较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，大家一起来看看吧。
可爱的小猫教案篇一
教学目标:。
1．看清四幅神情各异的画面，展开想象的彩翼，感受它们分别表示的内心情感。
2．回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维。
3.写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。
4．题目由自己来定，可为自己的作文配上合适的表情插图。
教学重点：回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维，并写出这件亲身经历的事。
教学难点：写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。
教学过程：
一、营造氛围，诱发创作热情。
1．老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫，讨论概括人物表情：喜、怒、哀、乐。
2．学生纷纷上台把准备好的照片或日记、图片等张贴到相关的表情下面。
二、积极体验，调动情绪情感。
2．看照片，交流。看看照片上，某同学笑得多欢啊!问：你为什么这样高兴啊?
这是某同学被抓拍的照片。问：你为什么愁眉不展地坐在那儿，一动不动?
三、交流倾诉，表达内心体验。
1．小组合作，交流各自亲身经历的一件事，准确地表达自己的真情实感。
2．组员讨论事情是否真实，感情是否真挚。
3．小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事。
四、激情写作，表达真情实感。
学生各自回忆，提笔写作。
五、评优激励，激发新的创作动机。
1．把优秀作文布置到他的图片旁，并给予奖励。
2．要求学生为自己的作文添画表情插图。
六、评讲作文。
1、指名读习作。
2、提出修改意见。
3、学生修改。
板书设计：
习作5。
喜、怒、哀、乐。
可爱的小猫教案篇二
写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。
释题。
（1）今天我们的写作题目是什么？从题目中你了解到什么？
（2）。
小结：把自己的画像写下来，让别人了解你的外表，了解你的性格，了解你的爱好，了解你的特长，写出自己与众不同的地方，这就是特点了。
给自己画像。
（1）照镜子，观察自己的样貌。
（2）用幽默风趣的'语言讲出自己与众不同的外表特点。
（3）引导学生描述外表。
（4）引导学生在讲述自己外表特点的同时还要加插议论。
（5）小结。
（6）用幽默风趣的话加上议论向大家介绍自己。
自述性格。
（1）人有什么性格。
（2）写性格特点的顺序：总起句（陈述）叙事（典型具体）议论（实事求是）。
（3）启发学生用陈述句的形式讲一个总起句的开头。
（4）引导叙事部分要典型具体。
（5）引导学生给自己以实事求是的议论。
（6）用总起句叙事议论的方法介绍自己的性格特点。
自述爱好或特点。
（1）写作顺序：总起句（问句）叙事抒情（真挚自然）介绍自已的爱好或特长。
（2）自我介绍。
（3）你认为同学们的发言哪部分讲得好，好在哪里？
（4）引导学生给自己来一个实事求是的评价。
布局谋篇。
（1）指导分段。
（2）重新明确写作要求。
小结。
可爱的小猫教案篇三
（共2课时，第1课时）。
教学目的：
1．通过观察情境活动，进一步巩固对减法的认识。
2．理解得数是0的减法算式的实际意义。
3．初步体验加减法互逆关系的思想。
教学重难点：
重点：理解得数是0的减法算式的实际意义。
难点：初步体验加减法互逆关系的思想。
教具准备：
课件，计数器。
教学日期：年月日
教学过程：
一谈话导入。
学生可能会说：
因为小猫不专心，一会儿干这个，一会儿干那个，所以没有钓着鱼。
因为小猫还小，它还没有学会钓鱼。
生：还是会钓不到鱼。
生：一共钓了多少条鱼？
师：问题想得好，这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试。
学生尝试列式，教师巡视指导。
师：谁愿意告诉大家你的想法?怎么列的算式?
学生可能会说：小猫1条鱼也没钓到，妈妈钓到了3条鱼，列算式就是0+3=3。
师：太阳快落山了，小猫和妈妈回到家。妈妈把3条鱼做好了，出去办点事。小猫在家等妈妈，等了好长时间，妈妈还没有回来，小猫会怎么做呢?你们想知道吗?看动画吧!(课件出示：教材第30页情景图)。
师：结果怎样?
生：小猫把鱼吃完了。
师：3条鱼都小猫吃了，那么列式就是3。
可爱的小猫教案篇四
我家养了一只猫，它的毛是黑黄两色的，黑色的眼睛活像两颗耀眼的宝石，长长的尾巴左右摇动，可爱极了！
它吃东西时，总是先用鼻子闻闻；睡觉时，身体缩成一个团，在地上一动不动，安静极了！
别看它睡觉时那么安静，可平日里却是个“淘气包”。有一次，妈妈买了新的毛线。小猫看见了，既害怕又好奇，最后，由于抵抗不住好奇的力量，慢慢地走向毛线。它用爪子碰了碰毛线，毛线滚了一下，它吓得赶紧躲到沙发后面，只露出小脑袋。我见了，哈哈大笑起来，小猫用疑惑的目光看了我几眼，又盯着那毛线，见没有危险，便开始疯玩起来。终于，它玩累了，看到家里一片狼藉，便用乞求的目光看向我，我只好帮它把家里收拾干净。哎，我对它真是又爱又恨啊！
它虽然非常淘气，却很聪明。有一次，我在家里很无聊，便想捉弄捉弄小猫。我拿了一根绳子，一头扎着鱼干，手里拿着另一头，在小猫面前晃啊晃，晃呀晃，它像没有兴趣一样，一动不动。正当我失望放松警惕时，小猫使劲一跃，夺走我手中的鱼干。当我回过神时，小猫已经把美味的鱼干吃掉了。(语文迷)。
我喜欢我家的小猫，它可爱、淘气、聪明！
点评：熟练运用“以纲带目法”，写出了小猫的特点！
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可爱的小猫教案篇五
1、巩固幼儿对图形的认识，能正确区分长方形、三角形、椭圆形。
2、发展动手操作能力、初步培养幼儿的归类能力。
3、培养幼儿思维的灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、幼儿每人1张练习纸2、幼儿人手一个图形片的胸饰、录音机、韵律磁带。
3、小老鼠头饰一个活动过程：
一、看表演，激发幼儿活动的兴趣。
师：谁来了呀？（小老鼠）。小老鼠肚子饿了，它找啊找，找啊找，找到了什么呀？（一支铅笔）。
二、游戏活动，巩固幼儿认识并区分图形。
1、师：小老鼠找到了一只铅笔，它们会怎么样呢？（幼儿自由猜想）铅笔说：我来给你画一副画吧。
2、教师直接在黑板上画画，巩固幼儿区分各种图形。
提问：最后，铅笔画出了什么啊？（猫）老鼠吓得干吗？（让幼儿学一学，玩一玩）。
3、让幼儿找一找、说一说，小猫是由哪些图形组成？分别有几个？
三、涂色活动：给小猫穿漂亮的衣服教师提出要求，幼儿在给猫涂色时，要将一样的图形用相同的颜色进行涂色。
四、韵律活动：图形宝宝做游戏1、教师引导幼儿相互交流自己是什么图形宝宝。
2、图形宝宝随着音乐听要求做游戏。
将各种图形放在区域活动中，让幼儿用图形拼贴出各种物体。
可爱的小猫教案篇六
1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的`小猫咪。
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
观察小猫的外形及动态。
你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?
它喜欢做哪些动作?
(幼儿模仿动作)。
你喜欢小猫什么样的动作?
观察讨论范例。
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教师示范。
难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。
三、小猫的集会。
作品展示。
可爱的小猫教案篇七
我家有一只非常可爱的小猫，我非常喜欢它。每天放学回家我都会和它玩一会儿，它最喜欢玩乒乓球了，每次我一拿出乒乓球它就会跑过来喵喵。好像在说：“快陪我玩啊！”，我答应了它。它高兴地欢蹦乱跳。
它有一身黑白想间的毛，嘴边还有两把大胡子。上面有一双圆溜溜的小眼睛，还有一条又粗又长的尾巴。它很聪明，再狡猾的老鼠它都能抓到。
他还会丰富多腔的叫声，长短不齐、声音各异、变化多端。它不但会这些，还会给自己解闷呢！解闷时声音是咕噜咕噜的，我们觉得不好听，但他自己觉得比歌星唱得还好听！
它走路的时候是不急不慢的，若是有其它的动物跟踪他，它也不会跑，总是回头看它是不是跟上来了。真的很有趣！
小猫是不是真的很可爱啊！我爱我家的小猫。
河北衡水武邑县苗小庄明德小学四年级:徐晓。
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可爱的小猫教案篇八
活动目标：
1.用笔画出自己脸部的主要特征。
2通过绘画发现自己与别人的不同之处。
活动准备：绘画纸、油画棒水彩笔若干。
活动过程：
2.谈话活动：说说自己与别人不同之处。（照镜子）注意幼儿语言的完整。
3.交待活动要求，引导幼儿绘画。
a、请幼儿抓住自己脸部的某一特征，用碳笔在纸上画出自己的头及脸部特征。
b、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。
4.幼儿作画，教师巡视指导，提醒幼儿在纸上画出一个大大的头，画面要画大，画满。能突出自己的某一特征。
5.综合展示幼儿作品，幼儿自主评价。
欣赏作品同伴之间用较完整的语言交流自己的作品。
活动反思。
美术活动《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里？孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的`游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的。然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面；鼻子在中间；耳朵在脸的两边；嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢？”小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过来给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。部分的幼儿的绘画水平较弱画不是很漂亮，但很可爱，在展示幼儿作品时，孩子们看到自己的作品都很开心，体验了绘画的乐趣，同时老师也鼓励他们下次画得更好。
可爱的小猫教案篇九
2、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。
3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。
1、理解减法得数是零的含义。
2、培养学生观察思考解决问题的能力。
自主、合作、探究。
课件。
活动一：创造情境。
（一）出示图片：生日图1。
教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里。（出示图片：生日图3）。
活动二：观察思考学习新知识。
（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？
（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思。
（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果。
（四）教师：每一组同学都有×-×=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。（出示图片：生日图4）。
（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了。（出示图片：套圈图）。
（出示图片：吹泡泡）。
教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？
教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。
活动三：结合实际巩固启发思维。
（一）小朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭。
（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）。
从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？
这节课你们学到了什么？高兴！你们一样高兴，因为通过给小明过生日，我们学到了数学知识，而且能运用这些数学知识，解决生活中的简单的实际问题。
可爱的小猫教案篇十
习作内容：
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:：
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小猫，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
1、看一看，小猫哪些地方最可爱。
出示小猫图片，让同学们自由说出小猫最可爱的地方，教师相机引导。
你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？看来大家对猫也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小猫。
同学们自由说说生活中见到的小猫。
4、夸一夸，你最喜欢的'小猫的特征。
1、激趣，引出录像。
2、看一看，初步感知猫的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。
3、再次感知录像中小猫的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小猫可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小猫好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
板书设计：
可爱的小猫教案篇十一
我养了一只小猫，有些白，有些黄，名字叫咪咪，它今年两岁半。
它的样子很可爱，身上的毛很滑，耳朵是三角竖着的，眼睛早上是椭圆的，中午是竖着的，晚上是圆形的，眼珠到晚就可以发出蓝色的光芒，可以看到一切，鼻子很小，嘴上还有四根胡须，别看他的胡须小，但它可以测量老鼠洞呢，猫的四只脚，不管从多高跳下来；一声都不喊，它的尾巴总在左右摆。
它白天懒洋洋的晒太阳，晚上却精神十足，不管那只老鼠都别想从它的眼皮底下溜走。
可爱的小猫教案篇十二
前几天，我和爸爸去叔叔家捉了一只咪。它长着一身黄白相间的漂亮的毛，走起路来又轻又巧，我给他起名叫“小可爱”。
它饿的时候总是跟着我，我想它肯定是想让我喂它的，于是，我让爸爸从冰箱里拿出一条小鱼，爸爸说：“在小猫咪吃食的时候不能去碰它，要不然它会伤害人的。”听了爸爸的话，我小心翼翼地把猫食放在小猫咪的面前，它看见了猛地扑了上来，然后就大口大口地吃了起来，一边吃还一边“喵呜、喵呜”地叫着，好像在说：“真是太好吃了！你们千万别跟我抢啊！”看着它那可爱的吃相，我开心地笑了。
我爱我家的小猫咪，你们觉得我家的小猫咪可爱吗？
可爱的小猫教案篇十三
我家附近有一只，我放学的时候经常去和它玩。
但是我发现它总是趴在那里懒洋洋的一动不动，像死了一样。其实它是在睡觉。可是我晚上出来散步的时候它总是在那里活蹦乱跳的，我突然想到老鼠也是夜里出来偷东西的，可能是猫的这个特点是专门用来针对老鼠的吧。有时候我想趁它睡觉的时候吓它一下，谁知道它竟然在我还没到的时候就直接躲了过去。这说明猫和我们人类睡觉的时候不一样，我们人类睡着的时候是一点知觉都没有的，而猫睡觉的时候还是有一定的警惕性的。
猫的脾气还有倔强，又一次我在叫它，它竟然像没听见似的，大摇大摆地走开了，我跑过去追它，它一感觉到就使出它的爬树功夫爬上了树，再敏捷的跳到墙上去，又大摇大摆的走开了。我想，狗可不像猫一样，狗非常的听从主人的命令，猫可能不这样想，它总认为它和我们人类一样有尊严，所以它才会大模大样的。
有时候我还会带点东西给它吃，它也非常高兴。可是我发现它吃完东西之后经常用舌头去舔爪子，有时候它总是用舌头舔身体，总是一边转着身子一边舔，可是又经常舔不到，我看着就像我们在洗澡一样。原来猫也这么爱干净呀!狗这一点克比不上猫，在雨天狗出去玩儿一会儿，一回来满身都是泥巴，还要我们人帮它洗澡真是麻烦。
小猫可真有趣啊!你们有什么喜欢的小动物吗?
可爱的小猫教案篇十四
我家有一只——猫咪，它长得可漂亮了。它的头圆圆的，简直像个小皮球。头上插着一双尖尖的小耳朵，镶着小灯泡似的绿眼睛。它身上的毛洁白如雪，滚动起来真像个大雪球。它那锋利的爪子藏在厚厚的毛里，尾巴总是翘得老高。
我家的猫咪可是个出色的“足球”运动员。怎样，你不相信？那我就把我家猫咪“踢球”的情况解说解说。
我吃完果冻，随手把果冻盒扔到地上。猫咪看见了，马上奔跑过去。开始，猫咪小心翼翼的碰了一果冻盒，果冻盒只是微微动了一下。这时，猫咪放开了胆子，使劲一踢，骨碌骨碌果冻盒从这边滚到了那边。猫咪来来回回地踢着，像一位足球健将。突然，果冻盒滚到了小凳子底下。只见猫咪前爪按在地上，后爪用力蹬着地，弓着腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪试着一钩，可是，果冻盒不但没被裹出来，反而碰远了，这次，猫咪伸长前爪，用力一裹，终于把果冻盒裹出来了。猫咪又玩起了果冻盒。
这样天真咪我能不喜欢吗？
可爱的小猫教案篇十五
我家有一只咪。它长着黑白相间的毛，看起来就像一只小老虎。也许这就是它名字的由来吧。一双大眼睛又黑又亮像两个灯炮。它眼睛下面长着一个粉红色的小鼻子可小了，不仔细看还会以为是一个小小的疤痕呢！最有趣的`要数它嘴巴上的胡子了，小猫很小的时候就有几根长胡子像个小老头。它头顶上有两只尖尖的耳朵像两个三角形，总是竖着，好像在听着什么。
这只小猫非常爱吃鱼。它自从来到我家一日三餐都离不开鱼，而且每次都吃的津津有味。有一天姥姥说：“让小猫换换口味吧，给它吃点肉和火腿吧！”我拿了些肉和火腿向小猫的食盘走去，小猫一见来吃的了，就兴奋的以最快的速度跑到食盘旁“喵喵”的叫着，似乎在要求我快把吃的给它。我把肉和火腿放进盘里，没想到它理都不理。我想它可能是没看见吧！就把食盘放到小猫嘴边，可它不但不吃还冲我不满的“喵喵”直叫。没办法，我只好拿来鱼给它吃，看着小猫儿狼吞虎咽的吃着鱼，我心想“这只小猫可真馋嘴呀！”
我家的小猫不但馋嘴，还很贪玩。平常我们总是把它关在家里，但它只要一听到开门声就蹲在门口，准备冲出去玩个痛快。一个星期天的中午，吃过午饭我感到很无聊，就想带小猫出去玩会，没想到刚一出家门，小猫就从我怀里跳出去跑向草丛，一眨眼就不见了踪影。无论我怎样呼喊，它就是不出来。我几乎把草丛翻了个底朝天，也没找到它。我只好请妈妈帮忙，妈妈说：“不用找了，它玩够了就回来了。”可是我左等右等就是不见它回来。一直等到吃晚饭看电视的时候它也没回来。我想：它是不是迷路了？正在我胡思乱想的时候，突然门外传来“喵喵”声，是小猫回来了，我顿时喜上眉稍，赶快把门打开，果然是这只贪玩的小猫。
这就是我家的小猫，即馋嘴又贪玩的小猫咪！
可爱的小猫教案篇十六
以前，我的奶奶在老家养了两只可爱的小猫，他们一个叫大大，一个叫小小，因为一个大一个小。
每年暑假，我会回老家看看，最开心的事情就是和这两只可爱的小猫玩耍。它们的毛非常柔软，两只眼睛是蓝蓝的，就像蓝宝石一样，在黑夜里闪闪发光。
两只小猫很爱上窜下跳，一会儿从地板跳到房顶，一会儿跳到大树上，但是一到吃饭时间他们就回来找我要鱼吃。它们吃得多，食量可大了，每回都得准备两份饭给它们吃，这就是我的小猫，我很喜欢它们。
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