总结可以让我们更加深入地思考和理解,进而为未来的工作和学习提供更好的方向。结合案例和实例进行说明。这些范文包含了丰富的内容和观点,相信会对你的学习和工作有所启发。
数据库课程的收获与心得篇一
大学生心理课感想,老实说,在学大学生心理课之前,我还是挺混乱的。受伤的时候会很悲痛,成功的时候又会洋洋得意。异常是到了大学之后,自我得意和失意的周期极短,大致为周期反复,自我也很无奈。大学生心理课这门课早早的就想上的,老觉得心理学很古老也很神秘。看过弗洛伊德的传记,了解了一点心理学的知识,看了一些心理学的电影,觉得心理学更加难以捉摸了。经过这一学期的心理课程学习,我大体上了解了心理学的发展历程和思想原理,并被心理学的规律性和科学性所折服。尽管还没有接触到心理学最为神奇的催眠(我所认为的),可是,教师在上课的时候,为我们分享的那些调节情绪和提高学习效率的方法,已经很值得我慢慢体味的了。
此刻,我能够感觉到自我有这样的本事,在心理上遇到麻烦(沮丧、不快)的时候,自我已经能够跳出意气用事的躯壳,上升到一个精神的高度,用逻辑理性去驾驭思想,而不是被情绪驱动着去郁闷,去彷徨。高中的那段时间是挺自卑的,大概是因为压力大的缘故吧。很敏感所以更容易受挫。不管做哪一件事情,小到等车没等到,也会很生气,郁闷半天,总是在心里重复这样一个声音:为什么别人能够做到,我却做不到呢很受伤的花很多时间去疗伤。此刻,上来心理课之后,开始懂得要对自我好一点,好多事并不是自我的错。尽管是个女生,异常悲痛委屈的时候,找个朋友说说,或者藏个角落好好哭哭,跟老爸老妈好好撒撒娇,总之,不能让无名火腐蚀了自我本该阳光的心灵;生病或者其他原因,干什么都不在状态的时候,不要老是去苛刻自我,没什么的,只是因为生病的缘故,应当对自我好一点的;看到自我的短处的时候,不要总是在心里怨天尤人或者自惭形秽,用行动告诉他人,也告诉自我吧,在某一方面,我才是最棒的!
我以往看了一本书,叫做《20秒看破人心》,当时觉得挺邪乎的。此刻觉得,有点相信了。潜意识控制的行为,很多时候会暴露出对方很多想法的。出于更加了解别人思想的目的,也许当中还有好多其他原因吧,我对心理学很是入迷。可是,真正到正规心理学课之后才大学生心理学感想,心理素质与本事、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着差别。大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将理论思考与实证研究结合起来。
近年来,大学生谈恋爱现象日益普遍,但有相当一部分恋爱者的恋爱心理不正常。然尔恋爱婚姻又是大多数人一生必然要经历的过程与追求的人生目标。所以,需要更好地了解恋爱心理特点、规律及当代大学生恋爱中存在的问题等相关知识,才能把这场恋爱谈好。经过教师的疏导,使我了解了大学生恋爱观。
感情是人类永恒的主题,爱能够给人以活力,爱能够给人以力量,所以爱对人是相当重要的。但草草恋爱又将带来不良后果,所以在恋爱之前需要认清什么是感情。
感情是一队男女之间建立在性需要基础上的一种强烈的内心境感体验,是基于必须的社会关系和共同的生活梦想,在各自内心构成的对对方的最真挚的倾慕,并渴望对方成为自我的终身伴侣的烈的感情;是两颗心灵相互向往、吸引、到达精神升华的产物;是人类特有的一种高尚的精神生活。
此刻大学生恋爱特点是:爱得快,失去爱也很快。以往在网上听宁波大学学生处处长严建雯说:“此刻的大学声谈恋爱很快进入状态,但消失地也快。他们把从影视媒体中看来的情节加以模仿,从不做过多的设想。这样短暂的感情只会双方带来伤害。”很多大学生由于恋爱而忘记了自我来到大学的任务,忘记了自我本质是什么还忘记了刚来时父母的教诲,忘记了父母的期望!
悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是失恋中的一个严重的问题,经过学习,使我了解了一些这方面的处理方法。
数据库课程的收获与心得篇二
在这次课程设计中,我们小组设计的是一个仓库管理系统,通过设计这个系统,可以更方便地实现信息的浏览,查询,添加等操作和报表输出等功能,具体包括能实现产品入库管理,可以填写入库单,确认产品入库;产品出库管理,可以填写出库单,确认出库;借出管理,凭借条借出,然后能够还库;初始库存设置,设置库存的初始值,库存的上下警戒限;可以进行盘库,反映每月,年的库存情况;可以查询产品入库情况,出库情况,当前库存情况,可以按出库单,入库单,产品,时间进行查询;虽然这个系统的功能还不是很完善,还有很多功能尚未实现,但这也是我们共同努力的结果,只要有更多的时间,我相信我们能完成的更好。
通过这次将近一个星期的课程设计实训,我对数据库在生活中的广泛应用有了更深的体会,同时也加深了对access20xx的`认识,了解了相关的access的知识,尤其是对数据库的原理与开发程序的应用有了更进一步的认识和了解。由于不会vb编程,很多功能实现起来很困难,但好在access有查询、宏和窗体,特别是宏操作可以将几个操作结合在一起,可以执行多个查询,可以调用多次窗体。例如,在某个窗体中要显示设备代码表信息,所以这个窗体中建立一个子窗体用于设备代码表的显示,我们打开窗体后又对设备代码表进行了跟新,所以窗体中显示的并不是最新数据,我们往往需要及时看到设备代码表跟新后的最新数据,窗体不会自动跟新我们就不会看到最新数据,所以这时候我们就会用一个宏操作在对设备代码表跟新之后关闭窗体在打开窗体,这样窗体就相当于完成了一次跟新操作。又例如,在一个表a中刚刚追加了一条记录,我们要将每次刚刚新添加的记录跟新到另一个表b中,用一个查询是很难完成的,经过认真思考,得到了解决的办法是,需要三个步骤,第一步,在表a中添加标志字段,设置默认值为‘否’。第二步,编写跟新查询将标志字段为‘否’的数据跟新到表b中。第三步,编写跟新查询将表a中标志字段为‘否’的跟新为‘是’。
经过这次课程设计,是我明白团队的力量是最大的,至少三个臭皮匠顶个诸葛亮,何况我们都是充满激情的团队。我想在以后的工作中我一定要做到多思考多与团队交流,遇到难题一定要有必胜的信心。
数据库课程的收获与心得篇三
第一段:引言
在学期即将结束之际,回顾这一学期参加的各门课程,我深感受益匪浅。通过这些课程的学习和实践,我不仅加深了对知识的理解,还培养了一系列重要的技能。在这篇文章中,我将简要概述我在这些课程中所获得的收获和心得体会。
第二段:专业课程收获
在专业课程中,我学到了大量的专业知识和技能。例如,在计算机编程课程中,我不仅学习了各种编程语言和技巧,还掌握了解决问题的方法和步骤。这不仅提高了我的编程实力,还培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。在市场营销课程中,我学习了市场分析和营销策略的基本知识和技能。在项目管理课程中,我学习了如何组织和管理团队,在实践中培养了领导能力和团队合作精神。这些专业课程的学习不仅为我今后的职业发展打下了坚实的基础,也提高了我在特定领域的专业素养。
第三段:通识课程收获
除了专业课程,通识课程也给我带来了很多收获。在人文社科类的通识课程中,我了解到了不同文化的历史、传统和价值观,增加了我的人文素养。在自然科学类的通识课程中,我学习了科学的基本原理和方法,培养了科学思维和问题解决能力。通过这些通识课程的学习,我对世界的多元性和复杂性有了更深入的认识,也增强了我的思维能力和批判思维。
第四段:实践课程收获
实践课程是我在这个学期中最有趣和富有挑战性的一部分。在实践课程中,我有机会将所学的知识和技能应用到实际问题中,亲身体验专业工作的流程和挑战。例如,在实践中心的实践课程中,我参与了一个真实的商业项目,从市场调研到产品开发,再到市场推广。通过这个实践项目,我了解到了市场营销的全过程,锻炼了我的实际操作和团队协作能力。此外,在社会实践课程中,我参与了社区服务活动,为社区居民提供帮助和支持。通过这些实践课程的参与和实践,我不仅学到了更多实际技能,还体验到了实际工作的乐趣和挑战。
第五段:总结
通过这个学期的课程学习和实践,我获得了丰富的知识和技能,同时也在思维和个人成长方面得到了提升。这些收获对我未来的发展和职业规划具有重要的意义。我会继续努力学习,不断提高自己的专业素养和综合能力,以成为一个全面发展的优秀人才。同时,我也深信,只有在实践中不断尝试和总结,才能将所学的理论知识转化为实际应用的能力。我相信,通过不断学习和实践,我能够在未来的发展中取得更大的成就。
数据库课程的收获与心得篇四
作为一个学生,每一个学期都会接触到各种各样的课程,每一门课程都有着各自的特点和目标。在这个过程中,我不仅获得了各种学科知识,更从中收获了许多宝贵的经验和心得体会。接下来,我将结合个人经历,从学科知识、学习方法、兴趣培养、思维拓展和人际交往五个方面,分享一下我在课程中的收获和心得体会。
首先,课程让我学到了丰富的学科知识。不同的课程带给了我不同的知识体系和理论框架。比如,在数学课上,我不仅掌握了数学的基本概念和运算方法,还学会了如何应用数学解决实际问题。在语文课上,我掌握了阅读、写作和表达的基本技巧,提高了我的语言表达能力。在科学课上,我了解了自然界的规律和科学实验的方法,培养了我的观察和实验能力。这些学科知识不仅满足了我的求知欲,也让我在其他领域和日常生活中受益匪浅。
其次,课程让我学会了高效的学习方法。通过长期的学习实践,我逐渐摸索出适合自己的学习方法。比如,在背诵课文的时候,我会先通读全文,理解文章的大意和结构,然后再逐段背诵,最后进行整篇回忆。在解决数学题时,我会先理清题意,寻找已知条件和未知量,然后采取合适的解题方法。通过这些学习方法的应用,我能够高效地掌握和消化新的知识,提高学习效果。
此外,课程还培养了我广泛的兴趣。在各个学科的学习中,我逐渐发现自己对某些领域有浓厚的兴趣。比如,在音乐课上,我喜欢用琴键弹奏出美妙的旋律;在体育课上,我喜欢参与各种球类运动,锻炼身体的同时欣赏运动的魅力;在历史课上,我喜欢研究古代文明和历史事件,了解人类社会的发展。这些兴趣点不仅让我在课堂上更加投入,也成为我课余时间的乐趣,丰富了我的生活。
再次,课程拓展了我的思维方式。在学习的过程中,我逐渐发现并培养了自己的思维能力。比如,在数学课上,老师经常给我们一些有启发性的问题,让我们通过逻辑推理和创造性思维解决。这种思维方式不仅有助于提高我的数学能力,也培养了我在其他学科和现实生活中解决问题的能力。此外,通过学习各种理论和实践,我开始思考和质疑知识的真实性和合理性,培养了我的批判性思维和独立思考的能力。
最后,课程还促进了我的人际交往。在课堂上,我与同学之间经常进行合作和讨论,共同解决问题。通过这种合作学习的方式,我不仅学会了倾听和尊重他人的观点,也培养了与他人合作的能力。另外,在部分课程中,我还有机会与老师进行一对一的交流,询问问题和探讨课外知识。这些交流不仅增进了我对知识的理解,也促进了我与老师之间的沟通与互动。
总体而言,课程收获与心得体会可以从学科知识、学习方法、兴趣培养、思维拓展和人际交往五个方面来进行总结。通过课程,我不仅学到了知识,还提高了自己的学习方法,培养了兴趣和思维方式,同时也促进了我与他人之间的交流与合作。这些收获和体会将伴随我一生,成为我未来发展和成长的基石。
数据库课程的收获与心得篇五
在这个开放而快速变化的时代,不断提升自己的知识和技能显得尤为重要。而课程则是个人成长的重要途径之一。我有幸参加了一门名为“创新思维与创业”的课程,这门课程的主要目标是培养学生的创新思维和创业意识。在这门课程中,我们通过各种形式的学习和实践活动,探索创新思维和创业方法论,不仅开拓了视野,而且受益良多。
第二段:课程的收获
这门课程给我带来了丰富的知识和技能。首先,课程教授了我多种创新思维方法,如头脑风暴、思维导图和故事叙事等。这些方法帮助我更好地开展项目和解决问题。其次,课程介绍了创业的基本概念和流程,使我了解了如何从一个创意到最终实现创业的过程中需要考虑的各个环节。最重要的是,课程安排了大量的团队合作和实践活动,让我们在实际情境中应用所学的知识和技能。通过与同学合作开展创新项目,我学会了如何有效地交流和协作,也提高了解决问题的能力。
第三段:课程的启发
除了知识和技能的收获,这门课程还给我带来了很多启发。课程鼓励我们思考未来社会和经济的发展趋势,以及自己在其中的角色和价值。在思考创业的过程中,我开始思考自己对社会的贡献,以及如何更好地利用自己的才能和热情来创造价值。这种启发让我深刻认识到创新和创业不仅仅是个人发展的途径,更是为社会进步和人类福祉做出贡献的方式。
第四段:对课程的评价
总体而言,这门课程给我带来了很多收获和启发。我认为课程的设计和安排非常合理,既有理论知识的讲解,又有实践活动的实施。课程教师也非常负责任和耐心,经常组织学生进行讨论和分享。此外,课程安排了各种案例分析和讲座,使学生能够从实践者和专家的角度了解创新和创业的实际情况。唯一不足的是课程中的学习任务有些繁重,导致时间紧张。但从整体来看,这门课程非常值得推荐。
第五段:对未来的展望
通过这门课程,我深刻认识到自己在创新和创业领域的潜力和机会。我将继续学习和实践创新思维和创业方法,不断提升自己的能力和见识。同时,我也将积极参与创新项目和创业活动,努力将自己的创意和激情转化为实际行动,为社会的进步和发展做出贡献。我相信,在这个融合和创新的时代,只有不断追求创新和创业,才能实现个人的价值和成就。
数据库课程的收获与心得篇六
作为一位大学生,课程的学习是我们进一步提升自我能力的重要途径,也是我们增长知识的一扇窗。在不同的课程学习过程中,我们不仅收获了知识方面的成果,还获得了更为宝贵的心得与体会。在过去的学习中,我收获颇多,以下将从听课方法、知识应用、团队合作、时间管理和自我提升等五个方面,分享我的心得体会与收获。
首先,我学会了高效的听课方法。在学习的过程中,老师的讲解是我们掌握知识的关键。一开始我只是被动地接受老师的授课,听课效果并不好。后来我发现,主动思考是提高听课效果的重要手段。我会在课前认真预习,了解课程内容,做好相关的准备。课堂上,我会积极思考老师提问的问题,并主动与老师和同学互动。而且,将听到的内容及时记录下来,形成笔记,方便后续复习。通过这样的方法,我不仅能更好地理解和记忆课程内容,还能培养自己的独立思考和分析问题的能力。
其次,我学会了将所学知识应用于实际生活。课程知识与实际生活相结合,才能更好地提高学习效果和知识应用能力。在学期中的一门应用化学课程中,我在课后积极进行实地调研,了解知识在实际应用中的运用。通过亲自参观企业、进行实验和讨论,我才真正理解和掌握了课程中的知识,同时也提高了自己的动手能力和实践能力。在实际生活中,我也将所学的知识应用到实践中,比如在日常饮食中注重营养搭配,在环境保护方面践行低碳生活等。通过这样的实际应用,我不仅提升了自身素质,还为将来的工作和生活做好了准备。
第三,我在课程学习中培养了良好的团队合作能力。在不同的课程中,老师经常安排我们进行小组讨论和项目实践,这不仅有助于巩固所学知识,还能更好地培养我们的团队合作能力和沟通能力。在一个小组中,每个成员都有自己的优势和特长,通过合理分工和互相配合,我们能够更快地完成任务。在团队合作中,我学会了倾听他人的意见,并能够与他人有效沟通,处理好分歧和冲突。这样的团队合作能力不仅有利于我在学习中的进步,也为将来的工作和生活中的团队合作打下了坚实的基础。
第四,我在课程学习中学会了合理安排时间。大学生活充满各种各样的课程和活动,时间管理成为了我们必须掌握的技能。在过去的课程学习中,我逐渐培养了合理安排时间的能力。我会根据每门课程的重要性和难度,合理安排学习时间,确保足够的时间用于学习和复习。同时,在考试前,我也会提前制定复习计划,分配好每天的复习任务,避免在考前临时抱佛脚。通过合理安排时间,我能够更好地掌握学习的节奏,提高学习效率。
最后,通过课程学习,我也意识到了自我提升的重要性。在大学的学习中,知识只是基础,如何不断提升自我才是更为重要的。我会利用课余时间进行自主学习,拓宽知识面,了解各个领域的最新进展。我也会参加社团和俱乐部活动,丰富课外生活,并通过参加比赛和实践项目提升自己的实践能力。通过自我提升,我能够更好地适应社会的发展需求,为将来的发展做好准备。
综上所述,通过对不同课程的学习,我不仅收获了丰富的知识和技能,还培养了合理的学习方法和团队合作能力。我也意识到自我提升的重要性,并学会了合理安排时间。这些收获不仅帮助我在学习中取得了良好的成绩,也为我将来的发展打下了坚实的基础。在未来的学习和工作中,我一定会继续运用这些心得与体会,不断进步。
数据库课程的收获与心得篇七
两个星期时间非常快就过去了,这两个星期不敢说自己有多大进步,获得了多少知识,但起码是了解了项目开发部分过程。虽说上过数据库上过管理信息系统等相关课程,但是没有亲身经历过相关设计工作细节。这次实习证实提供了一个很好机会。
通过这次课程设计发现这其中需要很多知识我们没有接触过,去图书馆查资料时候发现我们前边所学到仅仅是皮毛,还有很多需要我们掌握东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过东西我们没有理解到位,不能灵活运用于实际,不能很好用来解决问题,这就需要我们不断大量实践,通过不断自学,不断地发现问题,思考问题,进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识,同时也可以学到不少很实用东西。从各种文档阅读到开始需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。亲身体验了一回系统设计开发过程。很多东西书上写很清楚,貌似看着也很简单,思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统时候才发现其中难度。经常做到后面突然就发现自己一开始设计有问题,然后又回去翻工,在各种反复中不断完善自己想法。
我想有这样问题不止我一个,事后想想是一开始着手做时候下手过于轻快,或者说是根本不了解自己要做这个系统是给谁用。因为没有事先做过仔细用户调查,不知道整个业务流程,也不知道用户需要什么功能就忙着开发,这是作为设计开发人员需要特别警惕避免,不然会给后来工作带来很大的麻烦,甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后课程设计要特别注意这一块设计。
按照要求,我们做是机票预订系统。说实话,我对这个是一无所知,没有订过机票,也不知道航空公司是怎么一个流程。盲目开始设计下场我已经尝过了,结果就是出来一个四不像设计方案,没有什么实际用处。没有前期调查,仅从指导书上那几条要求着手是不够。
在需求分析过程中,我们通过上网查资料,去图书馆查阅相关资料,结合我们生活经验,根据可行性研究结果和客户要求,分析现有情况及问题,采用client/server结构,将机票预定系统划分为两个子系统:客户端子系统,服务器端子系统。在两周时间里,不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行,其间遇到很多问题:由于忘记了一些java语言规范使得在调试过程中一些错误没有发现,通过这次课程设计,我对调试掌握得更加熟练了,意识到了程序语言规范性以及我们在编程时要有严谨态度,同时在写程序时如有一定量注释,既增加了程序可读性,也可以使自己在读程序时更容易。
我们学习并应用了sql语言,对数据库创建、修改、删除方法有了一定了解,通过导入表和删除表、更改表学会了对于表一些操作,为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价一般过程,为毕业设计打下基础。
很多事情不是想象中那么简单,它涉及到各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。很多时候感觉后面设计根本无法继续,感觉像是被前面做各种图限制了。在做关系模型转换时候碰到有些实体即可以认为是实体又可以作为属性,为了避免冗余,尽量按照属性处理了。
物理结构设计基本没有碰到问题,这一块和安全性、完整性不觉就会在物理结构设计中添加一些安全设置:主键约束、check约束、default定义等。最后才做索引部分,对一些比较经常使用搜索列,外键上建立索引,这样可以明显加快检索速度,最后别忘记重要安全性设置,限制用户访问权限,新建用户并和数据库用户做相应映射。
不管做什么,我们都要相信自己,不能畏惧,不能怕遇到困难,什么都需要去尝试,有些你开始认为很难事在你尝试之后你可能会发现原来她并没有你以前觉得那样,自己也是可以。如果没有自信,没有目标,没有信心就不可能把事情做好,当其他人都在迷茫时候,自己一定要坚信目标,大学毕业出去即面临找工作,从学习这个专业,到以后从事这方面工作都需要不断地去学习去实践,这次实践可以给我们敲一个警钟,我们面临毕业,面临择业,需要这些实践经验,在困难面前要勇于尝试,这是这次课程设计给我最大感想!
以上基本是这次实习体会了,设计进行非常艰难,编码非常不容易,才发现做一个项目最重要不在于如何实现,而是实现之前需求分析和模块设计。创新很难,有些流行系统其实现并不难,难在于对市场分析和准确定位。设计,是一个任重道远过程。
数据库课程的收获与心得篇八
近年来,随着信息技术的快速发展,空间数据库的重要性日益显现。作为一名计算机专业的学生,我在本学期选修了空间数据库课程,通过这门课程的学习,我对于空间数据库相关技术有了更深入的了解,也形成了自己的一些心得体会。
在课堂上,我们系统地学习了空间数据库的基础知识,包括空间数据模型、空间查询语言、空间数据管理等等。通过讲解和实际操作,我们逐步理解了空间数据的组成方式、特点和处理方法,并通过实践练习对零散的知识点有了更深入的掌握。这让我意识到了空间数据库在现代社会中的广泛应用,更意识到了自己掌握这门技术的重要性。
第二段:空间分析与处理。
课程中,我们学习了空间分析与处理技术,掌握了常见的空间模型与分析方法。在实际案例分析中,我们可以根据实际需求进行不同类型的分析与处理,例如路网分析、空间推荐、物流运输等。通过空间分析的学习,我更加深入地理解技术与应用之间的联系,同时增强了自己在空间数据处理方面的能力。
第三段:数据可视化与展示。
除空间分析外,数据可视化与展示也是空间数据库技术应用领域的重要研究方向。在课程学习中,我们了解了常见的数据可视化工具和技术,如ArcGIS、QGIS等,并通过实践项目进行了实际操作,将空间数据以图表、地图等方式进行可视化展示,使得原本枯燥的数据变得生动直观,方便了数据的展示和分析,同时也增强了我的数据可视化技能。
第四段:实践项目。
除了课堂学习外,我们还通过课程设计实践项目,运用所学知识完成一个具有一定难度的项目,这不仅锻炼了我们的实践能力,也强化了我们的空间数据处理技能。通过项目实践,我深刻体会到了空间数据的实际应用场景,感受到空间数据库技术在解决实际问题上的价值和实用性,同时也通过实践项目让自己的学习更加深入和系统。
空间数据库是信息技术与地理科学结合的产物,在如今信息爆炸的背景下,它的应用价值越来越被人们所认同。通过这门课程,我深信空间数据库技术将在未来持续发挥重要作用,在各个领域都有着广阔的应用前景。自己在这门课程中的学习和实践,也让我有了更多的信心,更愿意投身于这个领域,探索出新的可能性,贡献出自己的一份力量。
数据库课程的收获与心得篇九
做了一个星期的程序设计终于做完了,在这次程序设计课中,真是让我获益匪浅,我突然发现写程序还挺有意思的。
由于上学期的c语言跟这学期的数据结构都算不上真正的懂,对于书上的稍微难点的知识就是是而非的,所以我只是对老师的程序理解,我也试着去改变了一些变量,自己也尽量多的去理解老师做程序的思路。当我第一天坐在那里的时候,我就不知道该做些什么,后来我只有下来自己看了一遍书来熟悉下以前学过的知识。
通过这次的程序设计,发现一个程序设计就是算法与数据结构的结合体,自己也开始对程序产生了前所未有的兴趣,以前偷工减料的学习也不可能一下子写出一个程序出来,于是我就认真看老师写的程序,发现我们看懂了一个程序其实不难,难的是对于一个程序的思想的理解,我们要掌握一个算法,不仅仅限于读懂,主要的是要理解老师的思路,学习老师的解决问题的方法。
这次试验中,我发现书本上的知识是一个基础,但是我基础都没掌握,更别说写出一个整整的程序了。自己在写程序的时候,也发现自己的知识太少了,特别是基础知识很多都是模模糊糊的一个概念,没有落实到真正的程序,所以自己写的时候也感到万分痛苦,基本上涉及一个知识我就会去看看书,对于书本上的知识没掌握好。在饭后闲暇时间我也总结了一下,自己以前上课也认真的听了,但是还是写不出来,这主要归结于自己的练习太少了,而且也总是半懂就不管了。在改写老师的程序中也出现了很多的问题,不断的修改就是不断的学习过程,当我们全身心的投入其中时,实际上是一件很有乐趣的事情。
对于以后的学习有了几点总结:
第三,多做习题,看题型,针对题型来有选择复习;
数据结构看上去很复杂,但你静下心来把书扫上几遍,分解各个知识点,这一下来,学数据结构的思路就会很清晰了。
数据库课程设计心得体会篇本程序以c语言的栈的相关知识为基础,通过控制两个栈(运算数栈和运算符栈)的进出的栈操作,来实现对包含加、减、乘、除、括号运算符及sqrt和abs函数的任意整型表达式的求解运算。
从程序的编写来看,感觉这次自己真的`学到了好多,特别是对程序的开发流程。从最初的选定程序,到最终的程序运行成功,让我感到如果是仅仅掌握课本上的知识是远远不能够很好的应用到实际的编程中去的。在这个过程中还需要我们更多的去考虑到实际条件的种种限制和约束。
我在写本程序的过程中也遇到了很多的问题,当然本程序的核心问题就是对两个栈的压出栈操作,需要做优先级判断,并要考虑什么时候进栈,什么时候出栈等操作。我采用了课本上第52-54页讲的通过一个二维字符串数组来控制比较“+-__、()as=”共9个运算符的优先级控制。对异常,如除数为0、被开方数小于0等异常也进行了精心的处理。对操作过程中要用到的y、n、a、s等字符也进行了改进,最终本程序可以不区分大小写就完成相关操作。
总之,经过本次专业课程设计,让我掌握了开发应用软件的基本流程,运用所学编程技能的基本技巧,也让我初步了解了软件设计的基本方法,提高进行工程设计的基本技能及分析、解决实际问题的能力,为以后毕业设计和工程实践等打下良好的基础。相信通过这次的课程设计,我对所学的《数据结构(c语言版)》和各种编程语言都有了一个全新的认识。我也会积极吸取本次课程设计的经验,继续研究数据结构和所学的各种编程语言。
数据库课程的收获与心得篇十
在这次课程设计中,我们小组设计的是一个仓库管理系统,通过设计这个系统,可以更方便地实现信息的浏览,查询,添加等操作和报表输出等功能,具体包括能实现产品入库管理,可以填写入库单,确认产品入库;产品出库管理,可以填写出库单,确认出库;借出管理,凭借条借出,然后能够还库;初始库存设置,设置库存的初始值,库存的上下警戒限;可以进行盘库,反映每月,年的库存情况;可以查询产品入库情况,出库情况,当前库存情况,可以按出库单,入库单,产品,时间进行查询;虽然这个系统的功能还不是很完善,还有很多功能尚未实现,但这也是我们共同努力的结果,只要有更多的时间,我相信我们能完成的更好。
通过这次将近一个星期的课程设计实训,我对数据库在生活中的广泛应用有了更深的体会,同时也加深了对access20xx的认识,了解了相关的access的知识,尤其是对数据库的`原理与开发程序的应用有了更进一步的认识和了解。由于不会vb编程,很多功能实现起来很困难,但好在access有查询、宏和窗体,特别是宏操作可以将几个操作结合在一起,可以执行多个查询,可以调用多次窗体。例如,在某个窗体中要显示设备代码表信息,所以这个窗体中建立一个子窗体用于设备代码表的显示,我们打开窗体后又对设备代码表进行了跟新,所以窗体中显示的并不是最新数据,我们往往需要及时看到设备代码表跟新后的最新数据,窗体不会自动跟新我们就不会看到最新数据,所以这时候我们就会用一个宏操作在对设备代码表跟新之后关闭窗体在打开窗体,这样窗体就相当于完成了一次跟新操作。又例如,在一个表a中刚刚追加了一条记录,我们要将每次刚刚新添加的记录跟新到另一个表b中,用一个查询是很难完成的,经过认真思考,得到了解决的办法是,需要三个步骤,第一步,在表a中添加标志字段,设置默认值为‘否’。第二步,编写跟新查询将标志字段为‘否’的数据跟新到表b中。第三步,编写跟新查询将表a中标志字段为‘否’的跟新为‘是’。
数据库课程的收获与心得篇十一
在这次课程设计中,我们小组设计的是一个仓库管理系统,通过设计这个系统,可以更方便地实现信息的浏览,查询,添加等操作和报表输出等功能,具体包括能实现产品入库管理,可以填写入库单,确认产品入库;产品出库管理,可以填写出库单,确认出库;借出管理,凭借条借出,然后能够还库;初始库存设置,设置库存的初始值,库存的上下警戒限;可以进行盘库,反映每月,年的库存情况;可以查询产品入库情况,出库情况,当前库存情况,可以按出库单,入库单,产品,时间进行查询;虽然这个系统的功能还不是很完善,还有很多功能尚未实现,但这也是我们共同努力的结果,只要有更多的时间,我相信我们能完成的更好。
通过这次将近一个星期的课程设计实训,我对数据库在生活中的广泛应用有了更深的体会,同时也加深了对access20xx的认识,了解了相关的access的知识,尤其是对数据库的原理与开发程序的应用有了更进一步的认识和了解。由于不会vb编程,很多功能实现起来很困难,但好在access有查询、宏和窗体,特别是宏操作可以将几个操作结合在一起,可以执行多个查询,可以调用多次窗体。例如,在某个窗体中要显示设备代码表信息,所以这个窗体中建立一个子窗体用于设备代码表的显示,我们打开窗体后又对设备代码表进行了跟新,所以窗体中显示的并不是最新数据,我们往往需要及时看到设备代码表跟新后的最新数据,窗体不会自动跟新我们就不会看到最新数据,所以这时候我们就会用一个宏操作在对设备代码表跟新之后关闭窗体在打开窗体,这样窗体就相当于完成了一次跟新操作。又例如,在一个表a中刚刚追加了一条记录,我们要将每次刚刚新添加的记录跟新到另一个表b中,用一个查询是很难完成的,经过认真思考,得到了解决的办法是,需要三个步骤,第一步,在表a中添加标志字段,设置默认值为‘否’。第二步,编写跟新查询将标志字段为‘否’的数据跟新到表b中。第三步,编写跟新查询将表a中标志字段为‘否’的跟新为‘是’。
读书破万卷下笔如有神,以上就是为大家带来的10篇《数据库课程设计心得体会》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
数据库课程的收获与心得篇十二
作为计算机科学的一门重要学科,数据库技术在实际开发过程中有着广泛的应用。空间数据库课程就是其中之一,它是数据系统领域中发展迅速的一个分支,主要研究涉及地理信息系统(GIS)或地理空间数据管理(GSDM)的数据存储、查询和管理问题。在学习这门课程的过程中,收获颇丰,获得了很多有益的心得与体会。
第二段:知识结构的完备性。
空间数据库课程的知识结构较为完备,涉及到了空间数据的基础概念、数据模型、查询与索引、数据可视化等多个方面。通过学习空间数据模型的结构,掌握了数据存储的方法,学习了常见的数据库操作指令,在空间查询和索引方面也有了深入的了解。相对于其他数据库课程,空间数据库的学习难度较大,不过更有挑战性。
第三段:实际应用的意义。
了解空间数据处理原理不仅在纯理论上有意义,更具有实际应用的意义。比如,地理信息系统可以方便地处理地域分布统计,市场分析,农业生产计划等。作为一个计算机工程师,能够掌握空间数据库的技术,能够在实际应用中更好地完成工作任务,更好地服务于生产,社会生活等。
第四段:实验课的重要性。
空间数据库课程的实验课很重要,它可以有效地加强理论学习的印象。在实验中,我们需要完成空间数据在管理中的建模和插入,使用SQL查询和空间查询语言来查询在模型中定义的空间数据,研究和分析查询分析结果,利用GIS工具对空间数据进行可视化。相信这些实验不仅仅是让我们较好地理解理论知识还可以为以后科学研究和探索提供手段。
第五段:总结。
空间数据库课程作为数据库技术深入学习的一部分,它的重要性不容忽视。学完这门课之后,我明白了数据库技术更加广泛的应用范围、理论知识的完善、还有高度的实践性。在今后的工作和学习中,我也将会继续不断的探索和研究,学习更多的核心技术和可实际应用的方法。
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