不论是大事还是小事，心得体会都是我们在日常生活中不可或缺的一部分。写心得体会，是否需要参考一些写作技巧和经验呢？小编选取了一些精彩的心得体会范文，希望能够对你的写作有一些启发和指导。
厨房教育心得体会及感悟篇一
厨房是家庭生活中不可或缺的一部分，它不仅是做饭的场所，更是食物的加工厂，是里面一个独立的小世界。在厨房里，人们关注食材的品质、干净卫生，注重菜肴的味道、烹调技巧、菜肴的营养搭配等方面的细节。在这个过程中，我们可以收获更多精神层面的体验，成长和领悟更多。今天，我将分享一下在厨房里的感悟心得体会。
第二段：坚持细节，成就完美。
烹调需要的是对家庭生活和食物的热爱，正是这份热爱，让我们能够坚持关注小细节，才能创造出一道道完美的菜肴。洗菜、切菜、烹调、摆盘等等，在繁琐的细节中，我们不仅仅是在学习和实践一种技能，更在学习如何注重每个细节。而在学习中，我发现，每个人习惯的不同之处都需要注意，只有这样，才能做出属于自己的独特美味的菜肴。
第三段：困难能锻造坚韧。
做菜的过程中，难免遇到困难。例如食材买不到、烹调失败等等，这些问题可能会让我们感到无助、失望甚至沮丧。但是，当我们冷静思考并且认真分析这些问题时，我们才能成为更好的厨师和更强的人。因为这需要我们经过一次次的尝试、失败和总结，才能学会如何化解问题和如何坚韧面对挑战。
第四段：懂得感恩，能创造快乐。
在厨房里，我们不仅要感谢拥有家庭，也要感谢拥有食物，感谢合适的烹饪工具等等。只有懂得感恩的人，才可以享受愉悦生活，因为这正是我们创造美味并且享受美味的基础。在烹调过程中快乐源源不断，不仅仅来源于食物本身的美味，也来源于我们的创造力和服务态度。而慷慨和关怀同样可以创造美好的体验，这也是我们应该追求的目标。
第五段：结语。
总之，厨房是一种学习、烹调、体验的场所。在这里，我们学习如何打造美味的菜肴，如何处理和解决问题，如何感恩、慷慨和关怀。无论是为自己，为家人，还是为朋友和客人，每一次家庭聚会和烧烤大会都有机会让我们在厨房中体验。而经过长期的积累，我们不仅能够掌握厨房技巧，也能够领悟人生哲理和美好的品质。
厨房教育心得体会及感悟篇二
厨房是一个魔幻的地方，它不仅能够让我们满足味蕾，更能够培养我们的耐心和细心。在我走进厨房的那一刻起，我便对它充满了好奇和向往。通过参与厨房实践，我逐渐获得了很多宝贵的经验，也收获了许多感悟。下面就让我来分享一下关于厨房的实践感悟心得体会。
第一段：紧张与掌控
进入厨房的时候，我感受到了一种紧张和不安。毕竟，烹饪并不是一件简单的事情，对于我这个新手来说更是如此。但随着经验的积累，我逐渐学会了如何在瞬息万变的厨房环境下保持冷静。我明白，烹饪需要全程的掌控和精准的操作。从选购食材到切菜、调料的搭配，每个环节都需要我精心打理。在经历了几次失败之后，我终于发现，厨房的魅力在于自己的掌控能力。只有紧紧抓住每一个环节，才能够做出一道完美的菜肴。这个过程并不容易，但是当我真正做出一道美味佳肴的时候，那份喜悦和满足感是无法言表的。
第二段：创意与尝试
厨房并不仅仅是一个烹饪的场所，它更是一个发挥创意和尝试的地方。在厨房实践中，我慢慢学会了不断尝试新的食材和调料组合，探索出属于自己的独特风味。有时候， 我会尝试加入一些自己喜欢的配料或是改变一些传统的烹饪方式，这样往往能够获得意想不到的效果。当然，失败也是在所难免的。但是正是通过这些失败，我才学会了从中总结经验教训，不断提升自己的烹饪技巧。我相信，只有敢于创新和尝试，才能不断地给自己带来惊喜和进步。
第三段：耐心与坚持
烹饪需要极大的耐心和坚持。每一道菜肴背后都有着精心的准备和等待的过程。有时候，我需要花费很长时间去等待食材的处理和烹饪过程。但正是这种耐心和坚持，让我能够坚持将每一道菜肴做得更加美味。从清炒豆角到爆炒黑椒牛柳，每一次的细心准备和坚持都是为了给食客带来最好的味觉体验。通过这样的实践，我慢慢明白了耐心和坚持在生活中的重要性，它们不仅仅适用于烹饪，同样能够帮助我面对困难和魅力，并且取得成功。
第四段：团队与合作
厨房实践也让我体验到了团队与合作的力量。在厨房里，每个人都有自己的任务和责任。有时候，我需要和其他厨师一起合作，配合默契地完成一道菜肴。在这个过程中，我学会了互相听从和尊重对方的意见，共同协作。只有团队的合作，我们才能够保证菜肴的卫生和质量。通过与团队成员的交流和合作，我不仅学到了很多厨艺技巧，还培养了团队合作的意识和能力。我相信，在未来的工作和生活中，这样的团队合作精神将会给我带来更大的成功。
第五段：感恩与分享
通过厨房实践，我深刻意识到烹饪是一种情感的表达和分享。每一道菜肴都是自己对美好生活的热爱和对亲人朋友的关怀表达。做一道菜肴，要选好食材、烹制精细、装盘美观，这样才能赋予食物更多的意义。厨房实践让我懂得感恩，并学会了与亲人朋友一起分享美味佳肴。在这个过程中，我明白了真正的快乐不是独享美食，而是将自己的心意和情感表达给他人。每一次烹饪都是一次感恩和分享的体现。
通过厨房的实践，我的烹饪技巧和心理素质都得到了提高。我不再对厨房感到陌生，反而更加期待每次烹饪的过程。厨房是一个充满魔法和创造力的地方，它教会了我如何掌控和创新，如何耐心和坚持，如何团队和合作，如何感恩和分享。在未来的日子里，我将继续在厨房里探索，不断学习和提升自己的烹饪技能，用美食和热情去感染他人，让更多人享受到美妙的味蕾体验。
厨房教育心得体会及感悟篇三
教育是孩子成长道路上重要的一环，它不仅能够给予孩子知识，更重要的是培养他们的品德和素养。作为一个教育工作者，我从事教育工作多年，这其中经历了许多艰辛和快乐。通过这些经历，我深刻地感悟到了教育的意义和价值，同时也获得了一些宝贵的心得体会。
首先，教育的核心在于培养德智体美全面发展的人。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生成为全面发展的人才。在教育中，我们不能只注重学生的智力培养，更应关注他们的德育、体育和美育。只有德智体美全面发展的人，才能真正适应社会的发展需求，为建设美好的社会贡献自己的力量。
其次，教育要以学生为中心，注重培养他们的个性和创造力。每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和潜能。因此，教育应该因材施教，注重培养学生的个性和创造力。在教育过程中，我们要给予他们足够的自由空间，让他们在实践中发展自己的能力和创造力。只有这样，学生才能真正感受到学习的乐趣，并在学习中充分展现自己的潜力。
第三，教育要注重培养学生的合作精神和团队意识。在现代社会，合作已经成为了一项重要的能力。在教育中，我们要注重培养学生的合作精神和团队意识。通过合作学习的方式，让学生感受到合作的乐趣，学会与他人相互支持和合作。只有在合作中，学生才能真正发现自己的不足，学会倾听和尊重他人的意见，从而更好地提升自己。
第四，教育要注重培养学生的创新和实践能力。创新是时代的要求，实践是学习的基础。在教育中，我们要注重培养学生的创新和实践能力。通过开展实践活动，让学生在实践中学会思考、探索和创新。同时，我们要鼓励学生展示自己的创新成果，给予他们足够的肯定和鼓励。只有这样，学生才能在学习中发现问题、解决问题，真正掌握知识。
最后，教育要注重培养学生的良好习惯和道德观念。良好的习惯和道德观念是人生的基石。在教育中，我们要注重培养学生的良好习惯和道德观念。通过举办各种主题活动和讲座，教育学生遵守规则、尊重他人、诚实守信等良好品质。同时，我们要时刻提醒学生要做一个有道德的人，关心他人，乐于助人。只有通过养成良好的习惯和道德观念，学生才能真正成为社会中的有益之人。
总之，教育是一项神圣的事业，它承载着社会的希望和期望。作为一名教育工作者，我们要时刻保持对教育事业的热爱和责任心，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展做出最大的贡献。同时，我们要时刻反思和总结教育工作中的经验和教训，不断完善自己的教育理念和方法。只有这样，我们才能真正做好教育工作，培养出更多优秀的人才，为建设美好的社会做出积极贡献。
厨房教育心得体会及感悟篇四
厨房是一个人实践和感受生活的地方，也是孩子们学习和了解世界的地方。在厨房里，不仅可以磨炼孩子的动手能力和创造力，更能够教他们如何自己烹饪健康美味的食物，培养出孩子的自理能力和独立思考能力。这些年，我通过在厨房与孩子一同探索、一同学习的体验，深刻认识到了“厨房教育”的重要性，也收获了不少珍贵的心得体会。
第二段：夯实基础。
在家庭厨房，我经常带着孩子们一起亲手做饭，从选食材、做菜、烹饪，直到成品装盘，都需要孩子们动手参与。在这个过程中，我们通过各种材料的触感、气味、颜色、质地等感受食物的属性，了解了它们的味道和营养成分。我们也讨论了食物对身体健康的作用，什么食材有益、什么食材有害，让孩子们得到了实实在在的生活启示和健康认知。
第三段：培养创造力。
做饭是个充满创造性的过程，孩子们可以尝试不同的食材、不同的调料、不同的烹饪方法，从而创造出自己的美食。同时，做饭也需要考虑口感、色彩和形状等细节，这可以锻炼孩子们的想象力、审美能力和注意力。当孩子在得到家人的夸赞时，他们的自信心也会被大大提高。
第四段：培养合作意识。
厨房教育不仅是孩子个人能力的提升，更包括团队合作能力的培养。在厨房中，我们需要相互协作，各司其职，才能让成品更加美味。孩子们需要认识到一个人的力量是有限的，需要团队的力量才能做出一份完美的餐点。此外，孩子也要学会关心他人的需求，如了解家人的口味和健康需求，从而制定合适的营养方案。
第五段：总结。
总而言之，“厨房教育”不同于传统的课堂教育。它通过实践、感受、合作，让孩子们在做中学，学中做，是一种非常有趣、实用、又充满教育价值的教育模式。在这个过程中，孩子们可以培养出创造力、合作意识、健康意识、自理能力等价值感，这些价值感无疑是大于课本上所学的知识的。让我们拿起锅铲，与孩子一起在厨房里探索未知、学习新知吧。
厨房教育心得体会及感悟篇五
第一段：导语（100字）
教育是我们成长道路上的重要组成部分，它不仅塑造了我们的人格品质，也影响了我们的思维方式和价值观念。历经多年的学习和成长，我逐渐体会到教育的重要性以及它对于个人的深远意义。在这个浮躁的社会里，我通过教育获得了自己独特的心得体会，它们对我有着积极的影响。下面我将分享一些我在教育过程中所感悟到的心得体会。
第二段：培养独立思考力（200字）
在过去的教育中，老师们常常侧重灌输知识，而忽略了培养学生的独立思考能力。然而，在现实生活中，我们不可能面面俱到地知道所有事情。因此，培养独立思考的能力显得非常重要。通过我读书的经历，我逐渐明白了这一点。独立思考使我能够在混乱的现实中找到自己的立场，不再盲从和迎合他人，而是根据自己的观点进行判断和决策。这种能力是我成为一个自信和独立的人的基石。
第三段：尊重多元文化（200字）
现代社会是一个多元文化共存的时代，每个人都有自己的文化背景和价值观念。我认为理解和尊重不同的文化是教育的重要内容。我在学校中学习了文化多样性的知识，通过与来自不同文化背景的同学交流，我逐渐认识到每个人都有值得尊重的地方。同样，我也通过尊重他人的文化，获得了更深层次的人际关系。这使我在实践中更有包容心，更加灵活适应不同的环境。
第四段：发展社交能力（200字）
与他人的交往是人生中不可或缺的一部分，但在学习过程中，我发现学校教育往往忽视了社交能力的发展。然而，了解和掌握基本的社交技巧对于人际关系的建立和维护至关重要。通过参加各种社交活动，我学会了如何与他人进行有效的沟通，并提高了自己的团队合作能力。这一过程不仅让我在学业上取得了成功，还使我在社会中更加自如地交流和与他人建立深层次的联系。
第五段：寻求自我成长（300字）
教育的目的是为了人的全面发展。而作为受教育者，我们应该主动寻求自我成长和进步。我通过积极主动地参与课外活动、阅读和社会实践等方式，扩展了自己的知识面和视野。与此同时，我也逐渐形成了自己的兴趣爱好，并发现了自己的潜力和优势。这自我成长的过程给我带来了更大的自信和动力，使我不断追求卓越，成为一个更好的自己。
总结（100字）
通过教育的洗礼，我深刻体会到，教育不仅仅是在课堂上获取知识，更是一个培养个人品质和发展潜力的过程。通过独立思考、尊重多元文化、发展社交能力和寻求自我成长，我不仅在学术上有所进步，还成为了一个更加自信和全面发展的人。我相信，只有不断地思考、反思和总结，我们才能在教育的旅途中不断成长进步，更好地为社会做出贡献。
厨房教育心得体会及感悟篇六
厨房是我们日常生活中不可或缺的地方，虽然只是一个小小的空间，但是在这里，我们可以体验到烹饪的乐趣，感受到美食的魅力。通过在厨房中的实践，我逐渐掌握了烹饪的技巧，也体验到了烹饪带给我的快乐。下面，我将从“技巧的掌握”、“食材的选择”、“耐心和细心”、“创新和发挥”以及“品味与分享”五个方面，谈谈我的厨房实践感悟心得体会。
首先，技巧的掌握是成为一名合格厨师的基础。在厨房中，我学会了切菜、煮面、炒饭等基本的烹饪技巧。通过不断练习，我逐渐熟悉并掌握了这些基本动作，使得我在烹饪过程中更加得心应手。此外，我还学到了一些小技巧，比如如何快速去除鱼刺、如何煮出更加美味的饭菜等。这些技巧的掌握不仅提高了我的烹饪水平，也让我在家庭聚餐中大显身手。
其次，食材的选择对于一道美味的菜肴至关重要。在厨房中，我学会了如何挑选新鲜的食材。新鲜的食材保证了菜肴的口感和营养价值，而变质的食材则会严重影响菜肴的品质。因此，我在购买食材时会仔细观察，嗅闻并触摸，选择最佳的食材。此外，了解不同食材的特点和搭配原则也是一个合格厨师应该具备的知识。通过多次实践，我逐渐明白了不同食材之间的互补和搭配，进一步提升了菜肴的味道。
再次，耐心和细心是我在厨房中不断提升的品质。在烹饪过程中，往往需要花费很多时间和精力，尤其是在制作精细的菜肴时。一丝不苟的操作和细致的心思是必不可少的。我学会了专注于每个步骤，尽可能地保证每个环节的质量。同时，在烹饪中，我也锻炼了自己的耐心。有时候，需要等待的时间较长，但是我懂得了耐心等待的重要性，这也让我在生活中更加从容。
此外，创新和发挥也是我在厨房实践中感悟到的重要品质。在厨房里，我不仅仅是按照菜谱上的步骤来操作，而是喜欢通过自己的创新来制作美食。从调料的搭配到烹饪的方式，我会尝试不同的变化，以期制作出更加独特和美味的菜肴。这种创新的精神让我在烹饪中获得了更多的乐趣，也让我更加自信地展示我的厨艺。
最后，品味与分享是我在厨房实践中带给我的重要感悟。通过自己的实践，我逐渐树立起对美食的品味和鉴赏能力。我明白了美食的创造并不仅仅是为了填饱肚子，而是要将一道菜肴做到最好，让自己和他人都能感受到美食的魅力。并且，在实践中我也找到了与他人分享的快乐。亲朋好友们品尝到我亲手制作的菜肴后，无不赞叹不已，这种赞赏和分享的快乐成为了我在厨房中最大的动力。
通过在厨房中的实践，我接触到了烹饪的乐趣，体会到了美食的魅力。通过不断地提升自己的技巧、选择新鲜的食材、保持耐心和细心、发挥创新和分享品味，我逐渐成为了一名合格的厨师。厨房让我体验到了烹饪的艺术和乐趣，也让我拥有了一份属于自己的心得和体会。
厨房教育心得体会及感悟篇七
厨房是我们日常生活中非常重要的一个角落，它不仅是我们可以烹饪美食的地方，也是我们可以解除疲惫、放松自我的地方。不同于那些紧张工作的领域，厨房给我们带来的只有宁静和欢乐。在这个安静的地方，我们可以学习如何在食物上表达自己的创造力和热爱，我们可以用食物来表达自己的温暖和真心，更可以将我们的精神投入到热爱的事物中去。今天，我想分享一下我在厨房中获得的感悟和心得体会。
第二段：厨房烹饪让我学会耐心和细心
在厨房中烹饪，需要的是耐心和细心。当我烹饪一道复杂的菜品时，我会发现自己充满了耐心，因为这道菜品需要耗费很长时间和细心的努力。我会掌握每个步骤，每个材料的加入和调味，确保每一口都做到了完美。细心和耐心的烹饪，不仅增强了我的美食技能，也让我在生活中具有了耐心和细心的品质。
第三段：厨房烹饪让我学会了团队合作
在厨房中烹饪需要与他人合作，这使我学会了团队合作的重要性。每当我需要准备晚餐供我的家人享用时，我的家人会一起来协助我准备食材、切菜和烹饪。我们共同努力，共同协作，这样我们可以提高效率，使菜品更加美味。在与他人合作中，我也学会了倾听和尊重他人的想法，这使人更加快乐。
第四段：厨房烹饪让我学会了创造和探索
在烤一道新菜肴或尝试一种新的调味料时，我不断地学习和创造。通过调整食材和配料的比例，我可以尝试不同的味道和风格，寻找那个最让我满意的。这样我不仅可以提高我的厨艺技能，还能挖掘那些远离我想象的更奇妙的味道。通过自己的努力和创造，使我的生活变得更加令人兴奋和有成果。
第五段：总结
总的来说，厨房烹饪让我拥有了很多宝贵的经验和教训。通过学习和创造，我变得更具有耐心、细心、团队合作和创造性。同时，厨房也是我们可以放松身心，摆脱日常压力和快节奏生活的地方。所以，我们应该重视这个地方，学会最好和最美味的烹饪技巧，并用食物表达我们的情感和热情。
厨房教育心得体会及感悟篇八
近年来，厨房烹饪已经逐渐从单纯的食物制作转化为一种休闲、放松的生活方式。对我而言，通过在厨房中制作美味佳肴，我不仅得到了绿色健康的饮食，还塑造出了我独特的烹饪品味。在这个过程中，我体悟到了许多关于人生的真谛和启示，下面我将分享一下我的厨房感悟心得体会。
第一段：点滴小事教你细心。
在厨房里，任何于食材有关的事情都需要细心呵护。仔细地挑选食材，准确地测量每一份调料，调整每一次火候时间，所有的这些都需要细致的心态。回想起来，这些小事在日常生活中也同样需要我们细心，舍小失大。只有从小事做起，我们才能更好地完成大事，将细致入微的态度带入我们的日常生活中。
第二段：厨艺之道教你坚韧。
在烹调的过程中，我们常常会遇到许多失误和失败，包括切片不均匀、调味过多或过少等等。但是，这些失误和挫折并不会让我们妄自菲薄，相反地，它告诉我们要坚韧、不要退缩、不断尝试。就像在生活中一样，我们经常会面对挫折和失败，但是只要我们坚持不懈，不断努力、挑战自我，我们就能在不断的挑战中成长。
第三段：分工合作教你团结。
在厨房中，没有餐具或者食材的准备，是不能做出一道美味佳肴的。所以，我们常常需要借助他人的帮助，进行分阶段合作。通过互相协作，不断尝试和沟通，我们才能顺利地制作出美味的佳肴。这也告诉我们，只有在团结合作的氛围中，我们才能充分发挥自己的特长，达到更高的目标。
第四段：不断创新教你冒险。
厨房是冒险家们的乐园，你可以根据自己的口味和想象力尝试不同的配料搭配。只有不断地尝试和冒险，极力追求自己的烹饪理念和料理思想，我们才能在创新中不断进步。同样地，在生活中，我们也需要不断创新，通过尝试不同的事物，尝试新的经历和挑战，来发掘自己的潜力和能力。
第五段：分享与反思教你感恩。
分享是我们最大的快乐之一，它可以将我们的快乐和美味，与周围的人共享。通过分享，我们看到了周围人们的欣喜和感激之情，这让我们充满了感恩之心。同时，我们也需要反思我们的烹饪过程，找到自己的问题和缺陷，不断提高自己制作美食的能力和水平。
总之，厨房不仅仅是一处制作美食的场所，更是一种生活态度和文化。它教会我们细心、坚韧、团结、冒险和感恩。这些价值观不仅仅适用于我们的烹饪过程，同时也应该贯穿我们的日常生活中。在这个快节奏的现代社会中，我们需要特别关注这些人生的核心价值，才能在不断的追求中实现更加美好和充实的人生。
厨房教育心得体会及感悟篇九
（导言）
厨房是一个需要艰辛努力和默默奉献的地方，作为一名厨房员工，在这个环境中工作，不仅仅是满足顾客的口腹之欲，更是对自己专业技能的不断提升和磨练。在我从业的这段时间里，我有了一些心得体会和感悟，愿意与大家分享。
（一）学习和实践
在厨房工作，最重要的是不断学习和实践。我的导师曾经告诉我，良好的厨师需要在理论和实践中不断提升。在工作中，我会有意识地向其他资深厨师学习，不断提高自己的技能和知识水平。我也会主动加入团队中的各种培训和研讨会，通过与同行的交流和讨论，不断充实自己的专业能力。
（二）团队合作和协作
在厨房工作，团队合作和协作是至关重要的。作为一名厨房员工，我们需要与其他厨师密切配合，确保菜品的准确和质量。在忙碌的时候，我们需要相互帮助，相互支持。团队合作不仅能够提高工作效率，还能培养个人的沟通和合作能力。在我进入这个行业之前，我对团队合作的重要性没有真正意识到，但通过这段时间的工作经验，我明白了团队的力量是无穷的。
（三）应对困难和挑战
厨房工作充满了困难和挑战，每天都面临着高强度的压力和工作量。作为一名厨房员工，我们需要学会应对这些困难和挑战。在我刚开始工作的时候，经常会遇到一些让我难以处理的突发状况，但我逐渐意识到，挑战并非来阻碍我们，而是给我们提供机会去成长和提高。通过不断的实践和经验积累，我学会了冷静应对困难和挑战，找到解决问题的方法。
（四）耐心和细致
在厨房工作，耐心和细致是非常重要的品质。每一道菜品都需要仔细准确地制作，稍有不慎可能会影响食物的口感和质量。我记得有一次，我在忙碌的时候疏忽了一个步骤，结果整道菜品无法完成。这次经历让我深刻地意识到，细致和耐心对于我们的工作是多么重要。从那以后，我更加注重细节，并且耐心地对待每一道菜品。
（五）对食物的尊重
作为一名厨房员工，我对食物有了更深刻的认识和尊重。食物不仅仅是人类生存所需的营养物质，更是一种文化的传承和体验。在厨房工作的每一天，我都会尽力将食物制作得更加美味和精致，以表达我对食物的敬意和对顾客的尊重。我明白，每一道菜品都是一个厨师艺术创作的产物，而我正通过我的工作，展现着自己的才华和热情。
（结语）
通过这段时间的工作，我学到了很多，也收获了很多。作为一名厨房员工，我们需要不断学习和提高自己的技能，并与团队合作和协作。我们需要有耐心和细致，以及对食物的尊重和热爱。只有这样，我们才能在厨房这个特殊的环境中取得成功，并为顾客提供优质的美食体验。我相信，通过不断地努力和进取，我会在这个行业中取得更大的成就。
厨房教育心得体会及感悟篇十
xx年x月x日，两天参加了在xx中学举办的鄂旗中小学、幼儿园公共安全教育培训。
为期两天的培训，进行了理论讲座和实践相结合的方式，给与会人员上了一堂生动形象的公共安全教育课。
12日，由旗教育局邀请到的教育学博士、现代西方警察科学的引进者之一，预防犯罪侵害专家。中国人民公安大学教授、著名青少年安全教育专家王大伟老师做专题讲座。王教授结合当前各地发生公共安全事件，运用小童谣的形式介绍了如何来预防及减少公共安全事件的发生。下午，王大伟教授主要剖析了学校安全预案的制定及实施办法，各校主管领导及班主任对安全预案有了更深的理解，制定时也有了方向。
13日上午，在民族综合职业中学教学楼和操场进行了防火、防震演练，消防队员详细的讲解并演示了遇到各种类型火灾时急救方法，各位参训学员参与到活动中来，真正体验了消防队员工作强度及危险性。
此次培训虽仅有短短的一天半的时间，学员们受益匪浅。
1、安全……无小事，学校安全事件，涵盖到学生的学习、生活的方方面面，必须做细、做到位。
2、学校的安全教育至关重要，安全教育应渗透到教学的每个环节中。
3、学校的突发事件预案，必须结合本校实际制定、切实可行可操作。
4、加大安全宣传力度，可通过宣传单、册、网络、报纸、板报、多媒体等手段，让学生现场参与到安全实践中来，并通过他们将安全知识向更多的人传授。
厨房教育心得体会及感悟篇十一
第一段：引言（150字）。
厨房是家的灵魂所在，它是我们烹饪的地方，也是我们与亲友分享美食的场所。对于大部分人来说，装修厨房是一项重要的任务，不仅要考虑到实用性和功能性，还要考虑到美观和舒适性。在我装修厨房的过程中，我体会到了很多，不仅学到了一些装修经验，更重要的是学到了很多生活的道理。
第二段：考虑实用性（250字）。
装修厨房的第一个要素是实用性。当我开始规划厨房时，我认真考虑了每个器具的摆放位置。烤箱和微波炉放在易取得且离水槽和燃气灶台较远的位置，以避免食物溅水或烟雾影响到它们的正常使用。另外，我选择了容易清洁的材料，如不锈钢和瓷砖，以方便日常的清洁工作。实用性也体现在一些小细节上，比如选择电器配件时，我选择了可拆卸式的储物架和挂钩，以充分利用空间，方便收纳。
第三段：追求美观（250字）。
除了实用性，我也注重厨房的美观。我选择了柔和的颜色和简洁的设计来打造一个温馨且有品位的厨房。我选择了木质的地板和白色的墙壁，以增加自然氛围。厨房柜子选择了白色和灰色的搭配，以营造轻松明亮的感觉。此外，我在厨房的装饰上加入了一些植物和绿色植物，并在墙壁上悬挂了一些有趣的画作和照片，使厨房更加生动活泼。
第四段：舒适的布局（250字）。
除了实用性和美观外，合理的布局也是打造一个舒适厨房的重要因素。我将灶台和水槽相距较近，以提高使用的便利性。另外，我安装了一个大型的中央岛台，不仅可以作为烹饪的工作台，还可以充当一个餐桌或聚会的场所。我还设计了一个开放式的区域，将厨房和餐厅连接在一起，方便与家人和客人互动。这种布局不仅提高了厨房的实用性，还增加了整个家居的氛围。
第五段：反思与收获（300字）。
装修厨房的过程不仅是一个对实用性和美观性的考量，更是对生活的思考和规划。通过装修厨房，我学到了很多关于生活的道理。首先，我明白了实用性并不意味着妥协美观，相反，实用性和美观性是可以兼得的。其次，我懂得了合理的布局和设计可以改善居住环境，提高生活质量。最重要的是，我通过装修厨房，体会到了家的温暖和团结的力量。在装修厨房的过程中，我与家人一起参与规划和决策，增强了我们的沟通与合作能力。装修厨房是一项冗长而复杂的任务，但是它也是一次家庭的盛事，让我们更加珍惜和享受家庭生活。
总结（100字）。
装修厨房是一项需要细心和耐心的任务。在这个过程中，我学到了很多关于实用性、美观性和舒适性的知识。更重要的是，我通过装修厨房体会到了家庭的温暖和团结的力量。装修厨房不仅仅是一个物质上的改变，更是一次对生活的思考和规划。通过这个过程，我更加珍惜和享受家庭的美好时光。
厨房教育心得体会及感悟篇十二
可能大家都知道，曾有过爱的教育一书，不过，我也是囫囵吞枣，乱读一通罢了，根本不会在乎它有着什么精彩内容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的错误，我才认认真真地读了一遍，可我是一口气读完的中间没有休息也没有间隔，我没有落泪，我也觉得不值得落泪，因为它是对心灵的洗礼，我为我读了这本书而觉得快乐，幸福，即使花费了这么多的时间。
在这里的人类品德都是高尚的，他们始终为别人着想，曾有一个高年级的孩子看见一个小孩子马上快被车撞了，便直冲过去，孩子保住了性命，可他却被车子轧碎了骨头，校长及时赶了过去，可一看，这孩子救不了了，他被校长高举过头，此时，所有人都已泪流满面，可这孩子却不慌不忙的用微弱的声音请求校长满足他最后一个愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的书包，并背上书包离开人世。
我常常感叹外国人的生活多么有规律，人与人之间多么慷慨，他们多么无私啊！而我们中国人，这些黑头发黑眼珠就比不上那些蓝眼睛黄头发的人吗？我觉得人人都应该无私，敞开大爱的胸膛啊！
读了《爱的教育》一书，我心灵受到了很大的洗礼，洗去了肮脏的思想，爱！是多么的伟大！
架、冷战，可是我们对对方的爱是永远都不会改变的。
以前自己也曾顶撞父母，说过一些令父母伤心的话，做过一些令父母痛心的事，现在回想起来，就会对自己当时的做法感到不可思议，觉得那时的自己真的很幼稚。如今不停地后悔却再也无法使那些过往改变。
在这世上，我们要感谢的人有很多，要感谢老师、感谢同学、感谢朋友、感谢……但我觉得最应该感谢的人是父母。父母从我们出生的那一刻便开始陪伴在我们的身边，一生为我们操劳，为我们着想，为了能够给我们提供良好的生活条件辛勤地工作。父母教导了我们许多的人生道理，是我们生命中的启蒙老师，帮助我们度过人生道路中一个又一个的坎坷，安慰着我们走出人生中的不如意。父母是这世上最爱我们的`人，我们最该感谢的人也是父母。
父母的一生都是在为我们付出，为我们劳苦。父母为我们操劳了大半辈子，但是当我们长大，学会了坚强，真正学会了该如何回报父母的时候，却发现父母已是满脸皱纹，满头白发了。伴随着我们的长大，父母也渐渐地老去了。随着年龄的慢慢增长，我渐渐地明白了父母的唠叨都是为了我们，父母常常会在唠叨中教给我们许多人生的经验，希望我们能少走一些人生中的弯路。虽然以前每当父母开始喋喋不休的时候就会不耐烦地随便应付几句之后便离开，但是现在我学会了认真聆听父母的教诲，即使有的时候不愿意听那些重复了许多遍的话，我也不会再表现得像以前那样不耐烦。在读了《爱的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何与父母相处才是正确的方法，怎么做才会既不伤害父母又让自己过的快乐，我从这本书中学到了许多。
阅读了《爱的教育》之后，我感受到了亲子之爱、师生之情、朋友之谊和爱国之心，从中获得了许多宝贵的人生经验，这些能使我受益一生！
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厨房教育心得体会及感悟篇十三
教育是一个无处不在的话题，它是社会进步和个体成长的重要因素。多年来，我在教育的道路上摸爬滚打，不断体悟其中的真谛与感悟。通过教育的实践，我认识到教育并非只是传授知识，而更重要的是培养学生的品德与能力。以下从教育的目标、方法和理念三个方面，详细探讨我对教育的一些心得体会。
第二段：教育的目标
教育的目标是培养学生全面发展的能力，帮助他们成为有道德情操的公民和有独立思考能力的人。我深深认识到知识的重要性，但我更注重学生的人文关怀。在课堂上，我鼓励学生思考和提问，培养他们的创造力和独立思考能力；在生活中，我注重对学生人格的培养，培养他们的责任感、正直品质和公民意识。通过这样的教育目标，我希望学生不仅能获得专业知识，还能成为有责任感和健全人格的社会成员。
第三段：教育的方法
教育的方法是实现教育目标的途径，我希望运用多元化的教育方法。首先，我注重培养学生的团队合作精神。通过小组讨论、合作项目等方式，激发学生的合作意识和团队精神。其次，我注重培养学生的实践能力。通过实践活动，学生能更好地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。最后，我注重培养学生的自主学习能力。鼓励学生自主探究，发现问题，并引导他们通过阅读和思考来解决问题。这样的方法培养了学生的自主学习意识和批判思维，对他们未来的学习和工作都大有裨益。
第四段：教育的理念
教育的理念是教育工作者在教育过程中应持有的态度和信念。作为一名教师，我相信每个学生都有潜力，只要给予适当的引导和关怀，他们都能取得优秀的成绩并成为社会的栋梁之才。教育不应只关注学生的学术表现，更应关注他们的个性发展和情感成长。我强调与学生的沟通和理解，尊重他们的个性差异，因材施教。同时，我也注重培养学生的终身学习观念，让他们明白学习是一种持续不断的过程，应保持学习的热情和耐心。
第五段：展望未来
教育是一个充满挑战和机遇的领域。未来，我会不断充实自己的专业知识，提升自身的教育能力，以更好地关心和教育学生。同时，我也愿意与其他教育工作者共同交流和探讨，互相促进，共同推进教育事业的发展。我相信，随着社会的进步和教育的改革，我们的教育事业一定会迎来更美好的明天。
总结：
在我多年的教育实践中，我深深认识到教育的目标、方法和理念的重要性。只有明确的目标和科学的方法，加上正确的理念，才能实现优质的教育。我将继续不断探索和实践，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望广大教育工作者能够相互交流和学习，共同推动中国教育的发展。只有共同努力，我们才能在教育的道路上走得更远，走得更好。
厨房教育心得体会及感悟篇十四
某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸〞的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批评训斥，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。因为，青少年的叛逆性很强，教师这样教育学生，只会让学生加大恨老师，使其品德行为就更为放纵，日益失掉争取进步的信心。我班有这样一个学生，他有厌学的情绪，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他，没想到他不但不思悔改，情绪反而更加抵触，一副天不怕地不怕、毫不在乎的样子，我差点为之气昏。
过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率。后来，我重新从另一个角度支观察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批评他，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的提问，他答复得正确而且声音十分响亮，课后的作业也做得不错。
所以，经验教训让我深深觉得，做老师的不要动辄就批评学生，或用单调的`罚抄、罚背、体罚等来对付学生，因为这种外表看似乎“爱之深〞，但实际表现出来的却是“恨之切〞的行为，常常给学生带来身心的摧残，学生也是一个有独立人格尊严，拥有为人权利的人，当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时，学生就会产生越批评、越惩罚、越偏跟教师对着干的逆反心理，因此，在教育活动中，教师对学生不尊重的态度和行为，都是应当予以遗责的。
教育是培养人的活动，考试是教育结果检测的手段，考试是为教育效劳的，但由于社会总是用考试来检查、评价教育的结果，并以此为依据来区分各个学校教育效果的好坏，决定学生的升学率。由此，大局部教师为让学生提高学习成绩，大幅度采用题海战术，大量的作业让学生简直喘不过气来，教师却不为之所动，仍不知疲倦地搜集资料，绞尽脑汁不停的出题，让学生不分昼夜地做！做！做！学生考试成绩好，教师就快乐；学生考试成绩差，教师就不快乐，甚至大发脾气，责怪、漫骂、歧视等相继出现。这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理，日益把学习当作苦差事。
试想一下，成年人工作一天下来，尚可会觉得疲累不堪，一下班回家还可以停歇下来休息，悠闲地坐在沙发上听听音乐，看看电视。而学生一整天除了上课时间外，课后还有大量的作业在等着他们，甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外：背书、作业一大堆，学生真是比大人还忙累！长期下来，学生吃得消吗？知识掌握得了吗？这样的教育适应现当今的素质教育吗？答案是显而易见。
厨房教育心得体会及感悟篇十五
第二，我是一个非常重视串讲的人，因为我知道专科中很多科我都是x着串讲过的，而且分数都非常高，所以串讲是必听的，但是串讲有时也不能全信，有些科就是光听串讲也过不去的，比如现代汉语这门，即使老师说的再多再好也只是一些基本题，而到大题上都要x自己的积累和能力。
第四，那么如何提高自己来和那些也同样知道串讲内容和自己站在同一起跑线的人来比赛呢?我一般是这样做的，用mp3录下串讲内容，然后反复的听，老师可能会有很重要的话被别人漏过但是我一个字也不放过，再有就是复习资料，我曾搞到过一些黄本，里面有好多题，但是大部分是全国考试的题我们可能用不上，但是有很多次考试里面的'单选和多选都有过一样的时候，所以就拿这个来练习选择，比别人多做一道题就多一分胜算，还有串讲中提到的一些重要部分或是重要的例子，都反复看熟自己也想好一个差不多的例子准备着。最后就是猜题，这个很难，我考试前都习惯把这门考试前3年的试卷找来研究，看他出题的题路，而且自己来押题，自己来辨认今年的大题是什么，如果我是出题人该怎么出。
第五，还有个重要的细节，就是看分，比如古文史的考试，选择40分，大题60分，那么我的复习方法是先保住大题不丢分，所有串讲划出的大题先背，其次是看选择，在自己练习的基础上将前3年试卷的选择做好，即使今年不再考也到书上去找到答案，而且我还有标注的习惯，就是哪个知识点哪年考过我都会标在书上，这样选择重要的记住，不重要的一带而过非常方便，背完串讲里的所有点，就是自己来找题，我手上有很多大家发上来的慢班笔记，从里面找出自己认为是重点的地方看看或是背下来，有备无患。
总之就是一句话，就是大家知道的我要知道，大家不知道我也要知道，知己知彼，百战百胜。
厨房教育心得体会及感悟篇十六
厨房是一个令人神秘又充满挑战的地方。作为一名厨房员工，我在这里度过了许多年，经历了许多挫折和成长。在这个环境中，我不仅学到了许多厨艺技巧，还领悟了一些人生智慧。以下是我在厨房中获得的心得体会和感悟。
首先，我学会了坚持不懈的精神。厨房是一个需要长时间工作的地方，每天都需要我们默默地连续工作数小时。面对高温和重物，许多人很容易感到疲倦和沮丧。然而，我懂得了坚持不懈的重要性。只有坚持才能获得成功，只有付出才能收获回报。我意识到，只有在厨房中不断努力，才能获得良好的厨艺技巧和认可。
其次，我学会了团队合作的重要性。在厨房中，每个人都扮演着不同的角色。从主厨到小工，每个人的任务都是相互配合完成的。如果没有良好的团队合作，就无法高效地完成工作。通过与团队成员合作，我学到了彼此尊重和信任的重要性。只有团队中的每个人都能意识到自己的价值，并且相互信任，我们才能取得良好的工作成果。
此外，我还学会了适应能力和应变能力。厨房是一个需要快速应对各种问题的地方，经常会有意外情况发生。当客人点的菜品出现问题或者碰到厨具故障时，我们需要快速决策和行动。在这个过程中，我学会了保持冷静和灵活应对问题。这种应变能力也是我在生活中非常实用的技能之一。事实上，我注意到，那些能够在厨房中成功的人通常也是在生活中表现良好的人。
最后，我深刻地领悟到了付出的重要性。在厨房中工作不仅需要体力和时间的付出，还需要付出心血和精力。每一道菜品都需要我们的细心和关注，每一个细节都影响到整体的味道和品质。我在这个过程中体会到，只有付出真正的心血和努力，我们才能创造出令人惊叹的美食。这种付出的态度也深深影响了我的生活。我明白到，只有付出真正的努力，才能获得自己想要的结果。
总之，我在厨房中工作的这些年里，收获了许多心得体会和感悟。从坚持不懈到团队合作，再到适应能力和付出，这些经验不仅在厨房中适用，也在生活中发挥了重要作用。厨房是一个充满挑战的地方，但也是一个培养人品质和修养的舞台。通过我的经历，我认识到，在厨房中工作不仅仅是为了谋生，更是一个成长的过程。在这里，我们不仅锻炼了自己的技能，更成为了更好的人。
厨房教育心得体会及感悟篇十七
自从有了孩子以后，我们的生活确实彻底得被翻转啦，从什么都不懂的初级父母渐渐成长着。但当我捧起这本书时，我仍然觉得书中的乔治老师在爱斯基摩人的天地里所经历的这一切太不可思议啦!这本书简直就是一本小说，它向人们诉说着在一个被世人快要遗忘的角落里，在一个白令海峡小岛上的尤皮克学校里，乔治老师用他的爱和超群的智慧带领着十多个孩子完成了令人不敢相信的任务，他不仅改变了这群孩子的学习态度，更加翻转了他们的人生足迹!多么伟大的乔治老师啊!正因为看到它的介绍，我才申请阅读的，可是当我拿到这本书时，我却发现由于是翻译版，也许由于我的浅薄，我的知识面和我的理解力有限，我的读后感也许会很无力度，我只能说这个故事确实很令我感动，看到最后乔治老师与学生们历尽千辛万难终于获得全国冠军时，我不禁泪眼婆娑，他们真是太不容易啦!我为他们鼓掌!
这本书是乔治老师的回忆录，直到二十年后他仍然为孩子们的点滴而动容，他把他们形容成上天派来的天使!可是他第一天来到学校却遇上了一群奇葩的学生：他们不喜欢白人也不喜欢学习，他们上学就是为了打篮球。但是乔治没有放弃这些几乎被遗忘的孩子们，他用他的独特教学方式一点一点得走进孩子们的心里。
马歇尔经常上课在把玩篮球，他预言乔治撑不过五天，结果老师的一句“因为我特别。”令波尼说：“也许，你能撑过一整年。”乔治发现到了体育馆男生动作敏捷、精力充沛，运球、转身、投篮都行云流水，其实这些孩子一点都不笨，他们已经差不多是成年人啦，他们有着爱斯基摩人的生存本能和狩猎能力，可是大部分的老师都觉得这些孩子是不能教的，其实是因为他们无法走进爱斯基摩人的心灵深处，而乔治做到啦!
乔治老师居然请他的学生教他打篮球并且付给他十五美元，他用汽水的奖赏调动了课堂气氛，他融入到爱斯基摩人的家庭里，与他们的父母成为好朋友，帮助孩子们参加“未来问题解决”大赛，他一点点得将孩子们的自信心调动起来，期间遇到的困难数不胜数。他甚至为了让孩子们愿意前往各自的考场，而用“贿赂”的方式，给他们蛋糕、饼干、爆米花和玛丽调好的水果酒。孩子们走进了考场，里面堆放着餐盘、点心、纸杯，而不是铅笔盒圆珠笔。而他的女儿梅雷迪思在父亲的影响下也继续忍受着当地人对她的不公平，因为她爱他的父亲，更高兴能和爱斯基摩人生活在一起，学习他们的文化。
乔治告诉墨瑞他们：“头脑风暴不是你们的强项，它和你们的文化正好相反。你们的思考既实际又精准，它必须那样。在冰上它是真实的世界，很少允许犯错的空间。”他强调沟通的基础是“什么为什么”。
在无意间发现了一本书——朱永新的《新教育》。一直以来，我总以工作忙、没时间为理由，没有看书的习惯了。又一次偶然间，我拿起了这本书。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的`感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！
书中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：
读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。
有人说“没有爱就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。
要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。
书中有这样一段：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的。”这段话给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”
厨房教育心得体会及感悟篇十八
以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德，做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的.网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’;像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人;像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’;像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生;像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特;像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。
为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专着，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。
读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。
“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”
品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。
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