在我们的成长过程中，心得体会是帮助我们发现自己优点和不足的重要途径。那么，怎样写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要明确总结的目的和范围，确定要总结的具体内容。其次，要结合自己的实际经历和感悟，用简洁明了的语言进行表达，言之有物，重点突出。还要注意避免内容的重复和废话的冗长，保持文字的精炼和思想的清晰。最后，要对总结进行反思和总结，找出不足之处，并提出改进和完善的意见和建议。以下是一篇总结性的文章，可以给你带来一些思考和启发。
学校生活教育心得体会篇一
首先很感谢学校、韩老师为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。
听了周慧玲专家的讲座，受益匪浅。周慧玲老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。
父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：
要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。
家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。
读书是开阔孩子的视野，获得知识的.一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。
通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。
家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。
环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。
孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。
怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母就是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。
另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。
学校生活教育心得体会篇二
女儿很小的时候，总觉得等她大一些、上学了就好了。现在上一年级了，才惊觉孩子的教育是一个相当艰难、复杂、漫长的过程。“如何教育好孩子”对我们这些年轻的家长来说，是一门比较难的课程。
现在，我就谈谈在教育女儿过程中我个人的体会和拙见：
由于我本身脾气较差，以前女儿做错什么事或坏毛病不改，我就会不听解释的对她发脾气。渐渐的，我感觉到女儿的叛逆和谎言。她的坏毛病不但没有改，反而变本加厉。于是我认真的反思自己，慢慢的试着和她沟通，谈心，问她心里的想法，然后再对她说：“以前妈妈脾气不好，现在妈妈在改正，你也改正，好不好?”几次之后，我惊喜的发现女儿的改变。
都说父母是孩子的第一老师，我想我们应该用良好环境和榜样去影响、熏陶孩子，作一种“无声的教育”。我平时喜欢看书，也买了很多书。每晚泡脚的时候，我会拿本书边泡边看，女儿见了，也拿出课外书来看。我有意培养、也希望女儿养成爱看书、爱读书、与书为友的好习惯。
这两点都是我女儿需要加强的。她学习上不积极，每天回家都要大人提醒，才去完成老师留下的作业。生活上也比较丢三落四，用过东西、玩过的玩具都乱扔乱放。我现在采用的方法是督促她改正，回家首先完成作业，用了东西放回原位，玩过的玩具收好，再和她讲道理，希望她慢慢的认可这种行为，养成这种习惯。
这是我在教育女儿过程中的点滴之谈，由于教育理念和水平有限，其中有很多的不足，希望多和老师、各位家长、以及家长学校交流。能给我一些意见和有益的帮助，学到一些好的做法。在这个艰难、复杂、漫长的过程中总结经验教训，采取措施，让孩子更加快乐健康的成长，成为优秀的人。
学校生活教育心得体会篇三
教育是人类社会发展的重要支撑，是每个人成长的必经之路。通过接受正规的学习教育，我们积累知识、培养能力、塑造品格，为未来的发展奠定坚实的基础。而在教育的同时，我们也在生活中不断学习、成长和思考。下面将从教育的价值、意义，学习的方法，面对挑战的态度，以及成长中的思考这四个方面展开，谈谈自己的一些心得体会。
首先，教育具有无穷的价值和意义。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的思维能力、创新意识和解决问题的能力。通过教育，我们可以开阔眼界、拓展思维，不断进步和成长，为社会做出更多的贡献。此外，教育还可以让我们认识自己的优点和缺点，有针对性地进行自我提升和完善。教育的价值和意义是多样的，它不仅仅对个人的发展有着积极的影响，也对整个社会乃至人类文明的进步起到了重要的作用。
其次，学习方法是掌握知识和技能的关键。每个人都有不同的学习风格和习惯，因此探索适合自己的学习方法是至关重要的。首先，培养良好的学习习惯是学习的基础。我们要养成一定的规律性，定期复习所学知识，掌握基本的学习技巧，如借助工具、合理规划学习时间等。其次，在学习中要善于思考、动手实践。通过主动思考和动手实践，我们可以更好地理解和运用所学知识，提高学习的效果。最后，要有持续学习的意识。学习不是一蹴而就的过程，需要不断的积累和提升。只有保持对知识的热爱和持续的学习动力，才能不断地提高自己的水平。
第三，面对挑战时需保持积极的态度。在教育和生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折，面对这些挑战，我们不能退缩或消极对待，而应该保持积极的态度去面对。困难和挫折是我们成长进步的催化剂，我们应该从中吸取经验教训，不断调整自己的思路，寻找解决问题的办法。坚持下去，克服困难，努力追求进步的过程本身就是一种宝贵的经验和财富。
最后，不断思考和反思是成长中的重要环节。生活中的每个环节都可以成为我们学习和进步的素材，我们应该及时总结经验，反思自己的行为和思维方式，找到问题所在并加以改正。同时，在成长的过程中，我们还应该对自己的价值观和目标进行反思，重新审视自己的优势和劣势，找到适合自己的发展方向。只有在不断反思和调整中，我们才能更好地理解自己，不断完善自己，实现更高层次的成长和发展。
综上所述，教育和生活不仅是我们人类发展的重要支撑，也是我们成长的重要载体。在教育和生活中，学会价值和意义、掌握学习方法、保持积极的态度、不断思考和反思，都是我们不断成长和进步的关键。通过教育和生活的双重锻炼，我们将成为全面发展的人，为社会的繁荣、进步和和谐做出自己的贡献。
学校生活教育心得体会篇四
近年来，随着社会的发展进步，廉政教育成为社会各界高度关注的重要议题。廉政教育的目的在于教育人们自觉遵守法纪，坚决抵制腐败行为，从而推进社会的公平正义和全面发展。通过参与廉政教育，我深刻体悟到了廉政的重要性，并且在日常生活中有了一些体会和收获。
廉政教育的重要性不言而喻。它不仅有助于维护社会的公正与公平，更是对腐败行为进行有效遏制的手段。在现代社会中，腐败问题已经成为制约社会发展和治理的障碍。而廉政教育通过普及廉政知识、提高廉政观念、强化党风廉政建设等方面的工作，将腐败问题置于个人和社会的警示当中。廉政教育的目标在于让每个公民都认识到腐败的危害，坚决抵制腐败行为，从而推动社会全面进步。
廉政教育对我的影响是深远的。通过参与廉政教育活动，我学到了许多新知识，加深了对廉政的理解和认识。我明白了廉政教育的核心是培养良好的道德品质和正确的价值观念。在廉政教育的引导下，我逐渐养成了自觉遵守法律法规、崇尚诚实正直的行为习惯，从而在日常生活中更加注重个人的廉洁素质。廉政教育还教会了我如何正确管理自己的行为，让我意识到要在诱惑面前坚定自己的原则和底线，不为腐败和不正之风所动摇。
廉政教育在日常生活中得到了充分的体现。廉政教育教会了我如何正确对待权力和金钱。在社会中，权力和金钱往往是引诱人堕落的重要诱因。然而，廉政教育告诉我，权力只是用于推动社会进步的工具，金钱只是满足物质需求的工具，绝不能成为我们追逐的目标。在日常生活中，我始终保持理性的态度，始终明白廉洁与公正的重要性，从而避免受到资本主义、功利主义等不良思想的腐蚀。
第四段：廉政教育的局限性和对策。
虽然廉政教育在推动社会廉政建设方面发挥了重要作用，但也存在一定局限性。廉政教育的广度和深度还有待进一步提高，特别是对于青少年的教育还需加强。同时，廉政教育在教育内容方面也需要和时俱进，紧跟社会发展的变化，使之更贴近人们的生活现实。此外，廉政教育还需要与其他领域之间形成合力，通过综合治理、法规改革等手段全面推进廉政建设。
廉政教育的未来发展将是一个较为艰巨的任务。随着新时代的到来，社会问题和挑战也愈发复杂和严峻。廉政教育需要更加注重实效，通过创新廉政教育的形式和方式，激发广大民众的积极性和主动性，广泛凝聚起建设廉洁社会的共识和力量。同时，廉政教育还应该与其他相关领域进行紧密结合，形成一体化的治理机制，加强监督和惩治力度，确保廉政建设不断深入推进。
总结：
廉政教育的重要性是不容忽视的，通过参与廉政教育，我深刻认识到了廉政的重要性，并积极将其运用到实际生活中。同时，廉政教育也让我了解到自己的不足和不足之处，提高了对腐败行为的警惕性。我相信，在全社会的努力下，廉政教育一定能够取得更加显著的成果，为实现社会的公平正义和全面发展作出更大的贡献。
学校生活教育心得体会篇五
国家教育部施行《中小学教育惩戒规则(试行)》，这能够说成老师们最期待见到的一部政策法规。一直以来，老师们最头痛的便是在执行教育惩戒的情况下沒有有关的法律规定，一旦和小孩的父母造成了解上的分歧，那麼就很可能让老师处在劣势的影响力。
这一部《规则》详尽的要求了可以执行惩罚的详细情况，另外又对老师严格严禁的个人行为，作出了十分优化的要求。《规则》既充分保证了老师的支配权，也充分保证了学员不遭受惩罚及其变相体罚。
本人感觉在这里里边针对体罚的`時间的要求，展现了一种个性化和精确性。既能够对小孩具有处罚的功效，又可以避免由于过多体罚，引起宝宝健康上边的风险性。拥有实际的時间要求之后，假如老师依照時间要求对小孩开展处罚，小孩发生了昏倒或是是身心健康上边的情况。在责任划分上边还可以保证有章可循，最大限度地防止校闹。
能够让老师，真真正正保证，谨慎使用惩罚，敢用惩罚，善用惩罚。
另外，父母也不必担心，老师惩罚小孩的情况下会用惩罚的方法，由于有关的标准早已明文规定了老师不可以选用的惩罚方法:
1、禁止敲击、打针。这代表着戒尺，粉笔等，从古至今广为流传出来的惩罚教学工具，宣布撤出历史的舞台。
2、禁止过多体罚、机械设备抄录。这维护了小孩的身心健康，另外又映衬了国家教育部以前有关严禁反射性反复工作的有关要求。
3、禁止谩骂。立德树人，假如对学员采用人格特质上的谩骂，那麼那样的老师恣意妄为人师。它是对老师本人社会道德上边的标准。
4、禁止连坐。因少数人而处罚班里这类心理状态上的压制性处罚，危害公平公正，也损害同学们团结一致，被严禁。
5、禁止由于考试成绩惩罚学员。进一步落实激励文化教育为主导的教育理念，映衬减负增效现行政策。
6、可选择性惩罚。维护保养了优质教育。
7、分派别人惩罚。防止老师笑里藏刀式的惩罚个人行为，防止执行惩罚的学员心理状态畸形发展。
8、别的一切危害小孩心身的方法。为全部政策法规留了一个可控性室内空间。
自己为这一部《规则》的施行送上一个赞，它详尽要求了老师的个人行为，也维护了小孩的权益，既落实了减负增效的现行政策，也维护保养了小朋友们身体健康的发展趋势。条款中的一些关键点，展现了标准设计师的聪慧。也为如今较为焦虑不安的班级管理关联，具有了调解的功效。有关部门还可以依据这一部标准，在分歧产生的情况下，作出更科学研究的分辨，采用更合理的对策。
学校生活教育心得体会篇六
第一段：引入文化生活的重要性及其教育意义（200字）。
文化生活是人类社会发展的重要组成部分，它包含了人们的语言、宗教、文学、艺术、音乐、舞蹈等多个方面，是社会文明进步和个体精神丰富的表现。在当代社会，文化生活不仅是人们繁忙工作之外的调剂，更是一种心灵的寄托和愉悦。文化生活教育在培养人们的审美能力、提高个人素质等方面发挥着重要作用。在我的生活中，我深切体会到了文化生活教育的重要性。
文化生活教育对培养人们的审美能力有着深远的影响。通过阅读文学作品，观看艺术展览和音乐演出，我不仅丰富了自己的审美经验，还进一步培养了自己的语言表达能力和情感体验能力。尤其是通过欣赏古典音乐，我学会了专注、鉴赏与悟思，深入感受到音乐带给我的情感震撼和内心的宁静。文化生活教育的培养，使我从外表层次的欣赏转变为内心层次的欣赏，提升了自我审美的高度。
第三段：文化生活教育对个人素质提升的启示与帮助（200字）。
文化生活教育能够培养人们的良好行为习惯、道德素养和社会责任感，从而提升个人素质。在文化生活的熏陶下，我逐渐形成了爱好读书、尊重他人、关注社会的好习惯。例如，在阅读传统文化经典的过程中，我学会了如何尊重自己和他人的思想，如何从中汲取智慧，努力塑造自己的人格魅力。此外，文化生活教育也教会了我如何与他人和谐相处，在艺术合作中学会了互相尊重与协调，从中培养了良好的团队精神和合作能力。
第四段：文化生活教育对个人心灵修养和情感寄托的重要性（200字）。
在现代社会的高压生活中，文化生活教育为个人提供了一种心灵的寄托和情感的滋养。艺术作品如音乐、电影、舞蹈等，能够让人们远离生活琐碎、繁忙的工作，在情感上得到宣泄和安慰。例如，在面对压力时，我会选择听一些柔和的音乐，通过音乐的旋律和节奏来舒解压力，让自己的心灵得到净化和安宁。此外，在欣赏艺术作品的过程中，我也能够感受到作者的情感表达，借此对自己的情感和生活状态进行反思和调整。
综上所述，文化生活教育对个人和社会的影响不可忽视。它不仅培养了人们的审美能力，提升了个人素质，还为人们的心灵提供了温暖的寄托和情感上的滋养。因此，我们应该重视文化生活教育，积极参与其中，不断丰富自己的生活经验，提高个人修养和社会责任感。通过文化生活教育的培养，我们将更加具备综合素质和创新能力，为社会的进步和发展贡献力量。
学校生活教育心得体会篇七
大班教育是指学龄前儿童进入幼儿园后，分组成大班进行教育活动。这是一个相对于小班而言的概念。在大班生活教育中，孩子们会经历一段特殊的成长过程，我深有感触。
第二段：教育的重要性。
大班教育在孩子们的成长中扮演着至关重要的角色。大班教育不仅仅是对孩子们知识的传授，更重要的是开发孩子们的智力、情感、社交和生活技能。通过大班生活，孩子们能够在与同龄人相处的过程中逐渐学会自主性、合作性和独立性，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在大班生活中，我认识了许多新朋友。我们一起学习，一起玩耍，互相帮助。通过与他们的相处，我学会了如何与人友好相处，如何倾听别人的意见和分享自己的看法。在这个过程中，我的沟通能力和社交技巧得到了显著提高。
此外，在大班生活中，我也学会了自我管理和自我约束。老师给我们提供了许多活动和任务，我们需要自己制定计划，安排时间，并按时完成任务。这培养了我们的自律性，让我们学会了如何分配时间和管理自己的事务。同时，在接触到大量的知识和信息的过程中，我也养成了良好的学习习惯和求知欲。
大班生活教育对于我们孩子们的成长有着极为重要的作用。首先，它能够培养我们的社交技能和合作精神。通过与各种不同性格的同学相处，我们学会了尊重和包容，能够在集体活动中和谐地协作。
其次，大班生活教育也有助于培养我们的自理能力和生活技能。在大班生活中，我们要自己整理书包、换鞋、吃饭等。这锻炼了我们的独立性和自主性，让我们学会了解决问题和面对困难。
再次，大班生活教育还能够激发我们的创造力和想象力。在各种活动中，我们可以用想象力去创造自己的世界，发现和探索新的事物。这培养了我们的创造思维和创新意识。
第五段：结尾。
总结起来，大班生活教育在我们的成长中起到了至关重要的作用。通过与同龄人的接触，我们学会了友善与合作；通过自我管理和自我约束，我们建立了良好的学习习惯和自律性；同时，大班生活教育还培养了我们的社交技能、合作精神、独立性、自理能力和创造力。因此，我相信在大班生活教育中度过的时光对我们的未来发展将产生积极而深远的影响。
学校生活教育心得体会篇八
随着社会的快速发展和经济的迅猛增长，教育在我们生活中的作用越来越受到重视。然而，孩子们在追求知识的过程中，往往陷入知识的泥淖中，忽略了生活的其他方面。因此，我认为教育应该回归生活，让孩子们在学习的同时，更好地关注和体验生活的点滴。下面我将从营造温馨的家庭环境、培养实践能力、关注情感成长、促进身心健康以及塑造正确的价值观五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，营造温馨的家庭环境是教育回归生活的重要一环。家庭是孩子生活的起点和落脚点，在家庭中获得的爱和关怀将伴随他们一生。因此，我们应该努力营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子们感受到来自父母和兄弟姐妹的爱。家庭教育不仅仅是知识的传授，更是通过家庭的经历和互动，让孩子们明白生活的真谛。当孩子们在温暖的家庭中感受到爱和关怀，他们会更加积极地投入到学习和生活中。
其次，教育回归生活还需要培养孩子们的实践能力。传统的教育过于注重理论知识的传授，忽视了实际操作的重要性。然而，理论与实践相结合才能真正培养出全面发展的人才。因此，我们应该鼓励孩子们参与各种实践活动，如社会实践、科技创新等。通过亲身经历和实际操作，孩子们能够更好地理解和掌握所学知识，拓宽自己的视野。同时，实践经验也能提高孩子们的解决问题的能力，培养他们的创新思维和实际动手能力。
第三，关注情感成长是教育回归生活的重要一环。在现代社会中，人们越来越注重知识和技能的培养，忽视了情感的培养。然而，情感体验是人们生活的重要组成部分，也是人们与家人、朋友和同事建立和谐关系的基础。因此，我们应该注重培养孩子们的情感能力，让他们懂得如何表达情感和处理人际关系。家庭和学校应该鼓励孩子们多参与社交活动，与他人交流和互动，让他们学会与人为善、关心他人并建立积极的人际关系。
第四，教育回归生活还需要促进孩子们的身心健康。在现代社会中，孩子们往往面对着巨大的学习压力和竞争压力，容易出现身心疲惫、焦虑和抑郁等问题。因此，我们要重视孩子们的身心健康，保障他们的休息和放松。家庭和学校应该营造轻松愉快的学习氛围，鼓励孩子们进行适量的运动和参与有意义的娱乐活动。同时，需要教育和引导他们正确对待学习压力，培养他们的心理韧性和应对能力，以免产生负面影响。
最后，教育回归生活也需要塑造正确的价值观。现代社会中，价值观淡化和扭曲是人们面临的共同问题。因此，我们要通过教育回归生活来培养孩子们正确的价值观。家庭和学校应该注重道德教育，教导孩子们什么是真善美，引导他们树立正确的人生观和价值观。同时，我们也应该注重培养孩子们的社会责任感和公民意识，让他们能够为社会的发展做出积极的贡献。
总之，教育回归生活对于培养全面发展的人才和构建和谐社会具有重要意义。我们应该注重营造温馨的家庭环境，培养实践能力，关注情感成长，促进身心健康以及塑造正确的价值观。通过这些努力，我们能够让教育更好地为孩子们的生活服务，让他们在知识的同时，能够更好地理解和体验真正的生活。
学校生活教育心得体会篇九
随着社会不断进步和教育方式的不断创新，活教育和生活教育成为越来越被重视的教育方式。作为青年教师，我在多次实践和探索中深深感受到了活教育和生活教育对于学生个性化成长的重要意义。在此，我想分享一下自己的一些心得体会。
第一段：活教育的体会
活教育强调对学生灵活的应变能力和解决问题的能力进行培养，以实现对学生全面素质的提升。在实践中，我发现通过丰富多彩的活动引导学生主动参与其中，能够更好地调动学生的积极性，让学生通过实践和探索中积累知识和经验，不仅能够增强学生的记忆力和思维能力，还能够锻炼学生的团队合作和交流能力。比如，在《水浒传》的阅读教学中，我设计了一次“水浒传年画比赛”，让学生通过制作年画，体验民间文化，感受水浒传中人物的形象特点和故事情节，深入理解和掌握文学知识，也更容易在生活中运用所学知识。
第二段：生活教育的体会
生活教育是指通过学生身边的日常生活，引导学生学会自主思考和解决问题，培养自理自立能力，在生活中全面发展。在生活教育中，我常常利用学生们自己生活的情境，引导他们自主分析解决问题。比如，在课外活动中，我组织学生开展校内环保活动。我先是引导他们发现校园中存在的环保问题，然后分析问题的产生原因，最后让学生提出自己的解决方案，在实践中体验解决问题的乐趣。这样，学生不仅丰富了自己的生活，还培养了自主思考的能力，有助于其在将来的学习和生活中更好地发挥作用。
第三段：如何实现活教育和生活教育的有机结合
实现活教育和生活教育的有机结合需要遵循一些基本原则。首先，需要关注学生的个性特征，建立与学生之间的沟通。其次，需要体现教学内容的实用性，引导学生在生活实践中灵活运用所学知识。在课程设计上，我通常将许多问题置于学生的实际情境中，让学生在做活动的过程中发现问题并思考解决问题的方法，最后总结所学知识。例如，在“小小火柴商户”课程中，我设计了一个小市场，给学生分配了各自需要销售的物品，鼓励他们自主设计标语、摆放货架以及进行修理和维护，解决销售和维护过程中遇到的问题。通过活动，学生着重学习资源的开发、市场营销、公共关系、服务等有关生产经营方面的知识，以及环境保护等有关公共责任的知识。
第四段：活教育和生活教育的推广和进一步探索
活教育和生活教育的推广是需要持续的，并且需要不断进一步探索。在教学中，我也发现了一些不足和不完备之处。如果能够加强活教育和生活教育的深度和广度，更好地结合学校教学实际和学生实际需要，营造有利于学生的教育氛围，将会更有价值。未来，我们还需要继续思考，如何在活教育和生活教育的基础上，形成更加科学的教育体系，以更好地服务于近日学生的成长。
第五段：结语
活教育和生活教育的实践和探索，让我更加深刻地意识到，教育适应生活，生活服务教育。作为教师，需要更好地整合资源，将教育与生活有机融合，打造全方位的个性化教育，让学生更好地适应未来的社会发展需求，让他们在生活中获得更好的生活经验和实践能力。
学校生活教育心得体会篇十
活教育和生活教育是当今社会教育中的两个热点话题，其核心内容是将学习与生活融为一体，将教育与生活相结合。在我的学习和实践中，我深深地认识到了活教育和生活教育的重要性和必要性，同时也体会到了其强大的教育效果和积极的社会影响。下面就让我详细地介绍一下我的心得体会。
第二段：活教育。
活教育是将学习与实践相结合，将知识与经验相融合。在我的经历中，我曾参加过一次由学校组织的社会实践活动，把我所学到的理论知识运用到现实中，这种学习方式让我收获颇丰。我们在实践中遇到的问题需要我们动脑筋去解决，这激发了我们的思维、创新和自主学习能力。现实中的蹒跚学习让我们身临其境、迫使我们理论与实践相结合，真正掌握知识并运用到实际中去。活教育可以使我们更全面地了解知识，加深认识和理解，并更快地提升实践能力。
生活教育是将生活与教育相结合，让我们从生活中发现、体验和学习知识。在我的生活中，我发现，生活教育是我们必须要学会的东西。我们可以从生活中的点点滴滴中汲取营养，学习如何自理自足、遇事冷静思考、理财、文化素养及人际沟通等。这种教育能够更深刻地体现人性，又能够锻炼人的自理、想象、自主和勇气等能力。生活教育以感性经验为基础，积累有益于长远发展的健康品质和理念，丰富人的人生阅历，是教育的一种有益手段。
结合生活与活教育，是让我们在学习中更自由、更自主、更多角度地寻找和发现问题。对于我们个人而言，学习便是修身养性和人生修行，更好地为社会所用。这种教育方式具有助于培养人们的文化自信、坚韧意志和终生学习能力，同时也具备着助于推进社会进步和社会和谐的功能。人所学习的知识、技能、素质和品德将真正得到广泛的推广，最终在社会中得到广泛的共识。
第五段：结语。
总之，活教育与生活教育对于我们个人、社会以及整个国家而言，具有非常重要的作用。通过活教育和生活教育的实践经历，我们可以更全面了解自己、拓展自身优势、提升个人素质和能力，同时还可以为社会制造更多的发展机会。总之，活教育与生活教育的最终目的，是促进人类发展的方向，致力于实现人类共同愿望。
学校生活教育心得体会篇十一
学校前教育是指孩子在入学前接受的教育，包括家庭教育、幼儿园教育等。作为一个学前教育的家长，我深深体会到了学校前教育的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享自己的一些心得体会。
首先，学校前教育是孩子个性发展的基石。孩子在学龄前的时期正处于成长发展的黄金时期，他们的个性特点正在逐渐形成。学校前教育为孩子提供了良好的成长环境和教育资源，对其发展有着重要影响。在家庭教育中，家长应关注孩子个性的培养，尊重孩子的意愿和选择，帮助他们建立自信、独立和积极向上的人格。
其次，学校前教育是孩子社交能力培养的关键时期。在学校前教育阶段，孩子开始接触社会，与各种人群接触交往，从而提高了他们的社交能力。父母应该引导孩子与他人交流沟通，帮助他们建立良好的人际关系，培养合作意识和团队精神，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
再次，学校前教育培养了孩子的学习兴趣和学习能力。孩子在学前教育的过程中，通过观察和模仿学习，逐渐形成了自己的学习方式和兴趣爱好。父母应该给予孩子足够的关注和鼓励，让他们在学习中享受到成就感和快乐。同时，学校前教育也为孩子的学习能力培养提供了良好的机会，让他们有一个积累知识和能力的平台。
此外，学校前教育塑造了孩子的品德和道德观念。学校前教育注重培养孩子的道德品质和良好行为习惯，通过各种方法和途径引导孩子树立正确的价值观和道德观念。父母要做好榜样，注重自身的言传身教，以身作则，让孩子从小就具备正确的道德观念和良好的行为习惯。
最后，家长在学校前教育中的角色至关重要。作为家长，我们应该充分认识到自己在学校前教育中的责任和重要性，积极参与到孩子的教育过程中。家庭教育应与学校前教育相互配合。我们应该关注孩子的学习和生活情况，与他们建立良好的沟通和互动，给他们提供丰富多样的学习资源和培养环境，帮助他们全面发展，健康成长。
综上所述，学校前教育对孩子的发展起着重要的作用。它不仅关乎孩子个性的塑造和发展，还涉及到孩子社交能力、学习兴趣及能力、品德道德观念等方面的培养。作为家长，我们应该认识到家庭教育的重要性，积极参与到孩子的学校前教育中，为他们的成长和未来打下坚实的基础。只有在多角度和全方位的学校前教育中，孩子才能得到全面的发展和成长。
学校生活教育心得体会篇十二
学校前教育是孩子们成长过程中非常重要的一环，它为孩子奠定了良好的学习基础，塑造了其品德和性格。我从我的经验中深感到学校前教育的重要性，并从中收获了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我的观点和体验。
首先，学校前教育对于孩子的发展具有关键的意义。正是通过学校前教育，孩子们能够接触到更广泛的知识和信息，开阔他们的视野。例如，学校前教育注重培养孩子的语言能力，通过听故事、唱儿歌来培养他们的语言表达能力和沟通能力。此外，经过专业教师的指导，孩子们逐渐学会自己独立思考和解决问题。这些对孩子的发展来说至关重要，它们为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
其次，学校前教育不仅仅注重知识和学术能力，还注重培养孩子的品德和性格。在学校前教育中，老师们强调培养孩子们的团队合作和互助精神，鼓励他们尊重他人、帮助他人。通过参与各种活动和游戏，孩子们学会了与他人相处和合作，培养了他们的交流和分享的能力。这些品质将伴随他们一生，并对他们的工作和人际关系起到重要的影响。
进入第三段，学校前教育通过各种形式的游戏和活动，激发了孩子们的学习兴趣和创造力。例如，通过绘画、手工制作和音乐，孩子们可以以开放、自由的方式表达自己的想法和感情。学校前教育的这种方式不仅能够培养孩子们的创造力，还能够激发他们对学习的兴趣。这些游戏和活动不仅让孩子的学习变得更加有趣，也帮助他们发展自己的独特才能和潜力。
在第四段中，我想谈谈学校前教育对孩子们的社交能力的促进。通过与其他孩子一起参与各种活动和游戏，孩子们能够学习如何与他人合作和交流。这种互动有助于他们建立友谊和提高自己的社交技巧。在这个阶段，孩子们学会了分担、相互尊重和分享，他们也更加懂得与他人相互理解和包容。这些社交技巧和品质将成为他们未来的成功和幸福的基石。
最后一段，我想谈谈学校前教育对于家庭教育的重要性。学校前教育不仅仅是学校教育的延续，更是家庭教育的补充和支持。在学校前教育中，家长们可以得到专业老师的指导，了解到孩子的兴趣爱好和学习进展，从而更好地为孩子提供适当的教育和支持。同时，孩子们在学校前教育中学到的礼仪和道德规范也将对家庭教育产生积极的影响，提高孩子的家庭教养和文化素养。
总结起来，学校前教育对于孩子们的学习和成长具有重要的意义。它为孩子们提供了广阔的学习和发展的空间，培养了他们的学习兴趣、创造力、社交能力和品德修养。同时，它也为家庭教育提供了重要的支持和补充。学校前教育对孩子们的未来将产生深远的影响，因此，我们应该重视并给予足够的关注和支持。
学校生活教育心得体会篇十三
在孩子成长的过程中，学校前的教育起着至关重要的作用。这个阶段对孩子的身心发展和学习能力的培养具有深远的影响。通过自己的亲身经历和观察，我深深地体会到了学校前教育的重要性和对孩子的意义。以下是我从中得出的几点心得体会。
首先，学校前教育在培养孩子的社交能力方面发挥着重要作用。在幼儿园阶段，孩子开始与不同性格、背景的小伙伴们一起生活和学习。这种交流和相处的经历，帮助孩子建立起与人沟通和合作的能力，为他们将来的社交互动打下坚实的基础。我观察到，那些经历过优质学校前教育的孩子，更能够主动与人交流，能够更好地适应不同的社交环境，同时也更能够在集体中有良好的协作意识。
其次，学校前教育在培养孩子的独立性和解决问题的能力方面发挥着重要作用。学校前的教育注重培养孩子的自理能力和解决问题的能力。在幼儿园中，孩子们经常面临各种各样的问题，如自己的衣物不整齐，饭菜吃不完等。在这样的环境中，孩子们需要主动想办法解决问题，习得独立生活的技能。我注意到，那些接受过系统学校前教育的孩子，在学会处理问题的同时，也逐渐变得自信、果断，对自己的能力和判断有着更清晰的认识。
此外，学校前教育在培养孩子的感知和表达能力方面起着重要作用。在这个阶段，孩子的大脑发育迅猛，对外界事物充满了好奇心。通过丰富多彩的课程和活动，学校前教育为孩子提供了发现和表达自我需求的机会。例如，绘画、音乐、舞蹈等艺术课程可以培养孩子的审美意识和创造力，同时也促进了他们对美的感知。我观察到，那些在学校前受过艺术教育的孩子，更懂得如何欣赏美丽的事物，更能够通过自己的方式表达自己内心的想法。
最后，学校前教育在培养孩子的学习兴趣和自主学习能力方面扮演着重要角色。学校前的教育以游戏和互动为主要形式，通过调动孩子们的兴趣和参与度，激发他们对学习的热情。在这样的环境里，孩子们学习新知识的速度和质量都得到了很大的提高。此外，学校前的教育也注重培养孩子的自主学习能力。例如，老师会鼓励孩子们自己整理书包、收拾桌子等，让他们学会自己管理学习环境。我发现，那些在学前受过良好教育的孩子，更懂得如何制定学习目标和计划，更善于自主学习。
总之，学校前教育对于孩子的全面发展至关重要。通过促进社交能力、培养独立性、提升感知和表达能力以及激发学习兴趣和自主学习能力，学校前教育为孩子们奠定了良好的基础。作为家长，我们应该积极参与和关注孩子的学校前教育，为他们的成长提供良好的环境和支持。同时，我们也应该重视学校前教育的重要性，在社会层面上推动学前教育的发展，为更多的孩子提供更好的教育资源。
学校生活教育心得体会篇十四
生活中的教育对于儿童的成长起着至关重要的作用。作为父母和教育者，我们应该关注儿童的生活教育，将其融入儿童的日常生活中。在我与孩子一起成长的过程中，我深切感受到了儿童生活教育的力量和魅力。在这篇文章中，我将分享我对儿童生活教育的心得体会，希望能够给更多的家长和教育工作者一些启发。
第一段：培养孩子的自理能力。
儿童自理能力的培养是生活教育的重要组成部分。通过教给孩子一些简单的生活技能，如穿衣、洗漱、整理房间等，可以帮助孩子提高自己的自理能力。我还鼓励孩子主动参与一些家务活动，如洗碗、擦地、整理书桌等，让他们从小就懂得照顾自己和周围的环境。通过这种方式，孩子不仅能够学会自理，还能培养责任心和独立性。
第二段：培养孩子的社交能力。
除了自理能力，社交能力也是儿童生活教育的重要一环。孩子在成长过程中，需要与人交往、与人沟通。在这方面，我积极鼓励孩子参与集体活动，如幼儿园的团队游戏、社区的义工活动等。通过这些活动，孩子能够学会与他人合作、分享、互助等技巧，提高他们的社交能力。此外，我还鼓励孩子参加一些集体的学习活动，如阅读活动、绘画比赛等，让他们与同龄人交流、分享自己的想法和感受。
第三段：培养孩子的情绪管理能力。
在儿童的成长过程中，情绪管理能力是十分重要的。孩子会面临各种各样的情绪困扰，如焦虑、愤怒、悲伤等。作为家长和教育者，我们应该教导孩子如何理解和管理自己的情绪。我会与孩子进行沟通，鼓励他们表达自己的感受，并给予支持和理解。同时，我也教给他们一些情绪管理的方法，如深呼吸、冷静思考等。通过这些方式，孩子可以学会控制自己的情绪，增加心理的稳定性。
第四段：培养孩子的价值观和道德观。
儿童的道德观和价值观的形成对于他们的人格养成至关重要。在日常生活中，我注重培养孩子的良好行为习惯和道德品质。我会与孩子一起阅读一些有教育意义的小故事，让他们通过故事中的角色感受到善恶之间的差别。同时，我也会给孩子树立榜样，让他们学会尊重、友爱、诚实等基本价值观。我相信，这些道德观和价值观的培养将对孩子的未来成长起到积极的影响。
第五段：成为孩子的倾听者和支持者。
最后，我认为作为家长和教育者，我们要成为孩子的倾听者和支持者。孩子在成长过程中，会面临各种各样的困扰和挣扎。我们应该尊重孩子的感受，倾听他们的心声，并给予他们支持和鼓励。在与孩子的交流中，我们要用心去理解他们的需求和困惑，帮助他们找到解决问题的方法。只有当孩子感受到我们的关爱和支持时，他们才能够更好地面对生活中的挑战，实现自己的成长和发展。
总结：
儿童生活教育是一项综合性的教育活动，涉及到孩子的自理能力、社交能力、情绪管理能力、价值观和道德观等方面。通过培养孩子的自理能力、社交能力、情绪管理能力和正确的价值观和道德观，我们可以帮助孩子更好地成长和发展。同时，我们还应该成为孩子的倾听者和支持者，给予他们关爱和支持。我深信，只有通过这种方式，我们才能够培养出具有健康心态、积极人生态度和良好行为品质的儿童。
学校生活教育心得体会篇十五
第一段：引子（150字）。
生活教育是大学期间无法避免的一门课程，这门课程着重培养学生的自理能力、社交技能和团队合作能力。在大学期间，通过生活教育的培养，我收获了许多宝贵的经验和体会。这些经验和体会对我的成长和发展产生了积极的影响，成为了我走向社会、面对挑战的有力支持。
第二段：自理能力的培养（250字）。
生活教育培养了我的自理能力。在大学宿舍中，我需要学会打扫卫生、整理房间、洗衣服等。通过这些常规的生活琐事，我懂得了勤劳和坚持的重要性。不仅如此，大学生活还需要我们学会管理自己的时间，合理安排学习和休息。我学会了制定学习计划、分配时间，提高了学习效率，同时也培养了自律品质。
第三段：社交技能的培养（250字）。
生活教育对于培养社交技能也起到了重要的作用。大学中的活动，例如社团和夜市，给了我很多和同学交流的机会。通过参加这些活动，我学会了与不同类型的人相处，并且更加懂得倾听与表达。我知道了合适的时机和地点，以及与他人进行有效沟通的技巧。这种社交技能不仅在大学生活中大显身手，也对我未来的职业发展有着重要的积极影响。
第四段：团队合作能力的培养（250字）。
生活教育对于培养团队合作能力也有重要的意义。在大学里，我参加了许多团队活动，例如班级的团建、学术竞赛等。通过这些活动，我懂得了如何有效地与他人合作，互相支持，以达到共同目标。我学会了倾听他人的意见和建议，学会了在团队中发挥自己的长处，也学会了容忍和包容。这些团队合作的经验，为我今后面对团队合作的挑战打下了坚实的基础。
第五段：总结（300字）。
生活教育是大学教育的一部分，它的本质是帮助学生适应社会，培养他们掌握生存能力。通过生活教育，我不仅学会了自理，提高了自身的自理能力，还学会了与他人进行有效的沟通，提升了社交技能。同时，团队合作的经验让我更加懂事团队协作、互帮互助的重要性。这些经历和体会都为我今后步入社会、面对挑战提供了有力支持。因此，大学期间的生活教育是非常宝贵的，它能够为学生的成长和发展提供重要的支持和帮助。
学校生活教育心得体会篇十六
随着社会的不断进步和人们对教育的需求不断提高，教育理念也发生了很大的变化。活教育和生活教育成为了如今人们热议的话题。活教育强调的是学校和教育的内容更加贴近实际生活，从而达到让学生学以致用的目的；生活教育则不同，它时刻注重学生的全面素质发展，让他们在日常的生活中获得更多的人格完善和社会实践的经验。本文将探讨学习这两种教育的心得体会。
第二段：活教育
活教育注重让学生学以致用，加强实践性的教育，让学校和教育的内容更加贴近现实的生活。这种教育方式使得学生的知识更加丰富和实用，学生具备在实际场景中应对问题的能力，阅读教材中的知识不再是单纯的理论知识，而是与实践相呼应的知识模型。在这样的教育氛围下，我们不仅能够从课本中获取知识，还可以在实际的生活中获得更多的经验，使知识的学习和应用更加完整和立体。我曾参加过一次师生联合实践，虽然很累，但是我收获颇丰，我学到了实践中所要注意的细节，更重要的是发现自己可以做得更好。
第三段：生活教育
生活教育时刻关注学生的个人发展，注重人的全面素质的发展和个性的养成。通过在日常生活中的各种实际活动，让学生体验到不同的社会角色，让他们感受到来自不同人群的压力和挑战，磨练他们的锤炼身心的意志和毅力。在这种教育中，学生可以感受到老师的细心和关心，同时也能够发现自己的不足之处，从而更加自觉地为提高自己的各方面素质而努力。在这样的教育氛围下，我逐渐变得自我心理素质更好，更加适应团队的合作和工作。
第四段：两者联系
尽管活教育和生活教育的侧重点不同，但是两者彼此之间是相互补充的。活教育给我们带来的是实践技能和实际应用能力，同时也使我们更加机智和领悟力强；生活教育则践行了多元化的教育理念，让我们更加符合社会的需要和人的发展规律。只有当两种教育相互影响，相互补充时，学生的全面素质能够真正发展，成为充实而完美的个体。
第五段：结论
活教育和生活教育是两个不同的教育概念，但是我们需要的是两者的共同点，也是一种综合性的教育。这种教育能够充分照顾学生的实际需求和个性，让他们在校园活动中获得知识，提高技能，同时也在日常生活中养成自强自立的良好品质。注重真实性和实践性的活教育，为学生的日后实际应用打下了基础；注重人生发展全面性和个性特点的生活教育，给予学生更多的高层次生活参考和人格熏陶。只有合理组合和完善的两种教育模式相互交融，才能真正达到培养完整人的目标。
学校生活教育心得体会篇十七
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的`影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的，决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，这时的教育，就容易实施，便于她接受。所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，并不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？今天在学校上了什么课？学了什么？等等。每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我会认真的听，与她一起探讨，分析其中的对与错、真与伪、美与丑，我认为这对培养孩子的品质十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。
自古以来，它就是求得生存的基本能力。今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。从私人幼儿园到公立幼儿园，从幼儿园到梅川实验小学，再到武穴附小，还有红豆豆跳舞中心，古筝班等，女儿就要不断的与不同的人打交道，与不同的人交朋友。其中有不少的无奈，但确实也锻炼了孩子，增强了她的适应能力，可以说也是值得欣慰的吧！
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来教育我们的孩子，使其内心充满爱，用宽容之心对待身边的人或事，才能让仇恨没有容身之处，养成一种豁达的胸怀，这样才会获得更多的朋友，得到更多的帮助，使自己不断得到成长。
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，说谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
学习成绩是检查学生学习的`手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。 所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。 如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。孩子在很小的时候，就对绘画表现出浓厚的兴趣，时不时与小朋友们在一起画上几副，每次孩子画好后，总是很有成就感地拿给我们欣赏，我们会适时进行鼓励并指出如何进行提高和完善。现在好了，学校里开了绘画兴趣班，真合她意，高兴死了。另外，我还给她报了她喜爱的跳舞班和古筝班。这样既培养了她的兴趣，又能够使她得到较全面发展，生活变得充实，避免了长时间看电视，玩电脑游戏，何乐而不为。
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是她飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
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