3.写下心得体会是一种自我激励的方式，可以志在必得地实现个人目标。写心得体会需要注重文字的清晰、简洁和精确。推荐大家阅读一些优秀的心得体会，以拓宽视野和思路。
疫情线上阅卷心得体会篇一
疫情肆虐的今天，线上疫情培训成为了一种常见的教育方式。我也参加了一次线上疫情培训课程，并从中收获了许多。首先，线上疫情培训让我更加了解了疫情的重要性和对策。其次，线上培训的便捷性为我节约了大量的时间和精力。再者，线上培训给我提供了更多的学习机会和资源。最后，线上疫情培训让我意识到了自主学习的重要性。总之，线上疫情培训为我提供了全面的学习经验和知识，让我在抗击疫情的过程中更加得心应手。
首先，线上疫情培训让我更加了解了疫情的重要性和对策。通过线上培训，我了解到疫情的严重性，以及应对疫情的一些有效方法。例如，我学习到了正确佩戴口罩的方法、勤洗手的重要性以及保持社交距离的必要性。这些都是在疫情期间保护自己和他人的重要措施。通过课程的学习，我深入了解到这些措施的科学依据，并能够在实际生活中加以应用。
其次，线上培训的便捷性为我节约了大量的时间和精力。在线上疫情培训中，我可以在家中或任何有网络的地方参与学习。相比于传统的线下培训，线上培训省去了我往返于培训场所的时间，充分利用了碎片化的时间进行学习。此外，线上培训的优势还在于不受地域限制，我可以参与来自不同地区的培训课程，拓宽了我的视野，并且和其他学员交流经验和观点。
再者，线上培训给我提供了更多的学习机会和资源。通过线上培训平台，我可以参与各类疫情相关的课程和学习活动。这不仅让我拓宽了知识面，也提升了自己应对疫情的能力。而且，线上培训平台还提供了丰富的学习资源，如疫情报告、案例分析、科学研究文章等等。这些资源让我更好地了解疫情动态，学习相关理论知识，为我更好地应对疫情提供了帮助。
最后，线上疫情培训让我意识到了自主学习的重要性。在线上疫情培训中，我需要自己主动寻找学习资源，参与讨论，自我评估学习成果。这种自主学习的方式让我更加积极主动地学习，并在实践中不断提升自己。与此同时，线上培训还为我提供了在线答疑和互动交流的平台，使我在学习过程中能够与专家和其他学员交流心得和问题，加深了学习的理解和应用。
总之，线上疫情培训给予我全面的学习经验和知识，让我在疫情中更加得心应手。通过线上培训，我深入了解了疫情的重要性和对策，节约了时间和精力，得到了更多的学习机会和资源，并意识到了自主学习的重要性。随着疫情的严峻形势，线上疫情培训的重要性与日俱增。我相信在未来的学习中，我将继续通过线上疫情培训不断提升自己，更好地应对疫情的挑战。
疫情线上阅卷心得体会篇二
随着新冠疫情的持续蔓延，全球范围内的学校都面临着关闭的局面。在这个特殊时期，线上教育成为了人们学习的主要途径。作为教育工作者，我在这段时间里担任着督学的角色，对于疫情线上教学我也有了一些心得体会。
首先，线上教育给我们提供了极大的便利。相较于传统的面授教学，线上教育减少了师生之间的距离。学生们可以在家中通过电脑或手机就能参与到学习中，无需专门赶到学校。而我们督学也可以通过网络工具对学生的学习情况进行实时监控，给予及时的指导与帮助。这种便利带来了更加高效的教育方式，同时也减少了很多不必要的时间和资源浪费。
其次，线上教育对于学生的自主学习能力有很大的提升作用。在传统的教学模式下，学生往往依赖老师的讲解和指导，自主学习的机会有限。而在线上教学中，学生必须自己进行资料查找、学习规划和任务完成等一系列过程，培养了他们的自主学习能力。通过这种方式，学生能够更好地发挥自身的学习潜力，减少了对外界条件的依赖，提高了学习效果。
然而，线上教育也存在一些问题和挑战。首先是虚拟交流的限制。在线上环境中，师生之间的交流主要以文字、语音和视频为主，缺少了传统教室中的面对面交流和沟通。这对于一些学科而言会有一定的影响，特别是需要实时互动和教师指导的课程。其次是学生学习的自觉性问题。在家中学习环境相对自由，学生容易受到各种干扰和诱惑。学生们没有老师的监督和同学的刺激，可能会缺乏学习的自觉性，导致学习效果下降。再次，线上教育还面临着设备和网络的限制，一些贫困地区的学生可能无法顺利参与线上教育，进一步加剧了教育的不平等。
因此，为了充分发挥线上教育的优势，我们需要着重解决以上问题和挑战。首先，可以采取多种交流方式，如视频开会、网上答疑等，尽量弥补面对面交流的不足。其次，可以通过设计具有挑战性和吸引力的学习任务，调动学生的学习积极性。同时，建立家校合作机制，加强对学生在家学习的监督和引导，培养他们的学习自觉性。最后，政府和社会可以提供资金和技术支持，确保贫困地区的学生也能够参与到线上教育中。
总结起来，疫情线上督学经历使我深刻体会到了线上教育的优势和劣势。线上教育给教师和学生都带来了便利和机遇，但也面临着一些挑战。通过充分发挥优势、解决问题和挑战，我们可以更好地利用线上教育的方式，为学生提供优质的教育资源，并推动教育不断发展。
疫情线上阅卷心得体会篇三
随着新冠肺炎疫情的全球爆发，全球各地的人们都被迫放慢了生活的步伐。无数人被困在了家中，而学生们则被迫停止了自己的学习生活。但是，生活还在继续，人们需要适应这个新的环境来继续他们的生活。在这种情况下，疫情线上军训应运而生，成为了全国许多学校为了让学生不因为疫情而无所适从而推出的一个项目。这个项目让我体会到了许多不同的事情，也让我对自己的生活有了新的认识。
第二段：新环境让我害怕
当我第一次听到疫情线上军训这个项目的时候，我十分害怕。我从未体验过这种在线学习的方式，也从未想过自己可以在家里度过这么长时间的军训。我甚至不知道该如何调整自己，如何保持对学习的热情和动力。面对新环境，我有点迷茫和害怕。
第三段：学习其中的挑战
不过，随着时间的推移，我开始逐渐适应这个新的环境。我设立了自己的学习计划和目标，通过线上课程和老师的指导，我逐渐掌握了新的学习技能。同时，我也意识到这种线上军训的方式其实并不是没有挑战性的。每天不断地面对电脑，让我更需要管理自己的眼睛和身体健康。我也需要时刻保持对自己的纪律和学习规划，这有助于我更好地适应新的学习方式。
第四段：成长和收获
在这次疫情线上军训中，我收获了很多。除了新的学习技能外，我也更有机会和老师和同学更多的互动。我觉得自己变得更加自律和沟通能力也得到了提高。通过学习，在面对疫情这样的非常时期，我也需要更多的思考和行动，这让我更加珍视生活中的每一天。
第五段：变化和未来
对于此次疫情线上军训，我感激自己的学校给予我们这个机会。这也让我看到了新的学习方式和生活方式在现实中的运用和可能性，这对于我未来的学习和发展将会产生积极的影响。最后，我也希望所有的人都能够随着环境的变化而适应变化，并在新的环境下真正实现自我成长和提升。
疫情线上阅卷心得体会篇四
随着新冠疫情的爆发，全国范围内的学校纷纷停课，教育形势发生了巨大的变化。为了保障学生的学习进程，许多学校采取了线上教育的方式，而作为一名教师，我则承担着督学的责任，对学生的学习情况进行管理和指导。这一线上督学的经历让我深受启发，不仅提高了我的教育教学水平，还让我深刻认识到线上教育的优势与劣势。在这篇文章中，我将分享我在疫情线上督学过程中的心得体会。
首先，线上督学为我带来了便利。与传统的课堂督学相比，线上督学不再受到时间和空间的限制。我们可以在任何时候对学生进行观察和指导，追踪他们的学习进程。这使得督学的工作更加灵活，也更加高效。通过线上平台，我可以即时了解学生完成的作业和他们在学习中的困难，可以给予他们更及时的帮助和指导。而且，线上督学还减少了人员和物资的投入，从而降低了教育成本，提高了教育资源的利用率。
其次，线上督学也带来了挑战。虽然线上督学方便了教师和学生的互动，但也有一些问题需要解决。首先是学生的学习自觉性。在传统的课堂教学中，教师可以实时监督学生的学习情况，及时纠正他们的错误。但在线上教育中，学生往往需要更多的自律和自我管理能力。因此，作为线上督学者，我们需要通过设立学习计划、督促学生完成作业等方式来培养学生的自主学习能力。其次是线上平台的技术问题。有时，网络连接不稳定或平台故障可能影响到线上教学的进行。这就需要我们在选择线上平台时，要选择稳定可靠的教育平台，并在平时多与学生沟通，帮助他们解决技术问题。
然后，疫情线上督学还让我认识到了教育内涵的重要性。在传统的课堂教学中，教师往往更注重知识的传授和学生的掌握程度。而在线上教学中，很多知识内容可以通过线上教材获取，所以更重要的是培养学生的学习兴趣和思维能力。先让学生理解为主，在此基础上培养他们的创造性思维和解决问题的能力。这就要求我们做好素材的选择和设计，培养学生的自主学习能力。
最后，疫情线上督学也让我认识到教师与家长之间的合作和沟通的重要性。在线上教学中，孩子们更多地依赖家庭的监督和指导。因此，我们与家长之间的沟通就显得尤为重要。要做好与家长的沟通工作，了解家长对孩子学习的期望和需求，并积极回应家长的关切。通过与家长的合作，我们能更好地了解学生的学习情况，提供更个性化的指导。
总之，疫情线上督学是一次特殊的经历，它让我认识到了线上教育的优势和劣势，并提醒我要注重教育内涵的培养和师生之间的合作。虽然有一些困难和挑战，但我相信随着科技的发展和教育理念的更新，线上督学必将成为教育改革的重要一步，带动着教育的蓬勃发展。
疫情线上阅卷心得体会篇五
近年来，全球范围内的疫情频繁暴发，给人们的生活和工作带来了巨大的冲击。为了提高人们的疫情防控意识和应对能力，线上疫情培训应运而生。我有幸参加了一次线上疫情培训，下面就我个人的心得体会进行分享。
首先，线上疫情培训的灵活性给人们提供了便利。相比于传统的线下培训，线上培训可以随时随地进行，只需要一部手机或者电脑，就能参加培训课程。这给那些工作繁忙、时间安排紧张的人们带来了极大的方便。例如，我曾经因为工作原因无法参加线下培训，但通过线上培训，我可以选择合适的时间在家中自习。同时，线上培训也不受地域限制，可以吸引更多的人参与，以便更好地传播疫情知识和防控技巧。
其次，线上疫情培训的学习内容丰富。线上培训不仅提供了丰富的学习资料和视频教程，还有专门的论坛和直播互动，方便学员与培训师和其他学员进行交流和讨论。通过线上培训，我接触到了许多以前从未接触过的疫情相关知识，例如病毒传播途径、症状识别和应对方法等等。这些知识对于我个人而言十分重要，不仅可以提高我的防控意识，还可以在身边的人中起到宣传和教育的作用，帮助更多人有效地应对疫情风险。
再次，线上疫情培训的互动性和社交性使学习过程更加有趣。通过在线教学平台，我们可以与其他学员进行交流和互动，分享学习心得和经验。这种互动不仅可以帮助我更好地理解和吸收所学知识，还可以结识更多志同道合的朋友，拓宽自己的社交圈子。与此同时，培训师的专业指导和答疑解惑也是非常关键的，他们的亲自指导和实时答疑让我感受到了线下培训的氛围，大大提高了学习效果。
最后，线上疫情培训的学习方式让我受益匪浅。在线学习不仅要求我们自己有很好的学习计划和时间管理能力，还要善于发现和解决问题。在线平台的学习内容通常以模块化和分步骤的方式进行，这让我能够有针对性地学习和复习。与传统的教室式培训相比，我们可以自由选择需要学习的内容，更好地掌握学习的节奏和进度。这样的学习方式培养了我的自学能力和解决问题的能力，提高了我在其他领域中的学习和应对能力。
总的来说，线上疫情培训是一种灵活便利、内容丰富、互动有趣的学习方式。我通过参加线上培训，拓宽了自己的知识面，提高了疫情防控意识和应对能力。希望在未来，我们能够进一步发展线上培训，为更多人提供优质的学习机会。
疫情线上阅卷心得体会篇六
随着新冠疫情的爆发，各行各业迎来了前所未有的挑战。为了保持学习的连续性和进步，线上培训成为了一种非常受欢迎的学习方式。在参加疫情期间的线上培训后，我获得了一些宝贵的心得体会，这对于我个人的学习和发展具有重要的意义。
首先，线上培训提供了更大的学习自由度。相比于传统的面对面培训，线上培训不受时间和地点的限制，学员可以按照自己的时间和节奏来学习。这样一来，我们不再受固定的学习时间安排所束缚，可以更灵活地安排自己的学习计划。而且，在线上培训中，我们还可以重复观看视频、回看讲义等，这对于理解和消化所学内容非常有帮助。总之，在线上培训的学习自由度大大提高了学习效率，使我们能够更好地进行学习。
其次，线上培训增强了学员之间的交流互动。在线上培训中，学员可以通过各种方式与讲师和其他学员进行交流。尽管不能面对面进行互动，但是通过聊天室、论坛等工具，我们仍然可以分享学习心得、提出问题，与他人互相学习和交流。这种交流互动的环境可以极大地拓宽我们的视野，激发思考和讨论的热情，使学习更加丰富和有趣。
第三，线上培训培养了自主学习的能力。在线上培训中，我们需要主动管理自己的学习，制定学习目标并进行合理的时间规划。没有老师的监督和督促，我们需要更多的自律和自我管理能力。而且，在线上培训中，学习的内容和形式通常更多样化，我们需要根据自己的兴趣和需求来选择适合自己的学习资源。这种自主学习的能力对于我们未来的学习和工作都非常重要，通过线上培训，我们可以提前培养和锻炼这种能力。
另外，线上培训也有一些挑战和需要改进的地方。首先，线上培训需要学习者具备一定的IT技术能力。与传统面对面培训相比，线上培训需要我们熟悉使用各种学习平台和工具。对于一些不太熟悉网络和电脑操作的人来说，可能会感到困惑和不适应。因此，提高学员的IT技术能力也是在线上培训中需要重点关注的问题。
其次，线上培训中的互动体验相较于面对面培训还有待提升。虽然现在有很多交流和互动的工具可供使用，但是与面对面的互动相比，仍然存在一定的差距。例如，在线上培训中，很难像面对面培训那样展示实物、进行现场操作等。因此，在未来的线上培训中，需要更加注重如何提升互动体验和增加实践操作的机会，以更好地满足学员的需求。
总而言之，我个人通过参加疫情期间的线上培训，获得了许多宝贵的心得体会。线上培训提供了更大的学习自由度，增强了学员之间的交流互动，以及培养了自主学习的能力。而且，线上培训也需要我们具备一定的IT技术能力，并且还有改进互动体验的空间。我相信，在不久的将来，随着技术的进一步发展和改进，线上培训会越来越受欢迎，并为我们提供更好的学习体验和成长机会。
疫情线上阅卷心得体会篇七
自2020年初新冠疫情蔓延以来，国家采取了一系列措施来控制疫情的传播。其中包括关闭学校、禁止大型聚集活动等。由于学校关闭，开学时间延后，使得原本应该在暑假完成的军训只得推迟至开学后进行。但是，疫情仍在肆虐，线下集训带来的风险和困难也不容忽视。于是，线上军训成为了当下不可避免的选择。线上军训是为了保障学生的身体健康和安全，也是对大家自身集体利益的负责。
二、线上军训的实施
线上军训是一种基于现有在线视频交流平台的网络教育模式。它实现了团队指挥、集体配合、联合作战、个体训练等一系列列军事课目。在线上军训中，每个学生必须严格遵守军训时间表，完成每日的任务，学习军旅知识和技能，并提交每周的心得体会。同时，军训的负责人会设置不同的考核指标进行实时跟踪和监测，以确保每个学生的军事训练水平。
三、线上军训的体验
线上军训与传统训练有很大不同。从训练安排到训练内容，都更加注重个人的自我约束。这也让学生更加能够自主控制自己的时间，并不需要像在学校里一样完全服从被“命令”安排。在线上军训的过程中，学生们需要独立完成训练任务，这要求每个学生具有很强的学习能力和自律意识。另外，在遇到困难时需要主动寻求帮助，这同样培养了他们的团队协作精神。
四、线上军训的成效
线上军训虽然只是在网络环境中进行，但是它依旧保证了军训的效果。通过军训，学生们得到了更深刻的认识和理解，同时也提高了自己的身体素质和军事素养。对于大多数学生来说，这是一次宝贵的锻炼机会。其次，通过线上军训，学生们也更加关注疫情的防控，了解和领悟到了自身的责任和使命。这种对于社会责任的认识将成为他们未来发展的基础。
五、结语
通过这次特殊的线上军训，我们感受到了疫情下的不易和坚定的信念。虽然我们的训练没有在训练场上完成，但这个过程毫不逊于线下训练。学生们的坚毅，学校的付出，展现出了他们行走在时代前沿的决心和军训的精神。相信不久的将来，疫情也将得到有效控制，我们可以恢复到正常的训练和生活，但线上军训的经历将永远留在我们记忆中。
疫情线上阅卷心得体会篇八
近几个月的时间里，由于新冠肺炎疫情的出现，全世界的人们都在经受着前所未有的考验。在这种情况下，各个国家都在组织着自己的应对措施，其中包括对于全体学生的教育安排。在中国，为了保障学生的身体健康与安全，许多地方都采取了线上进行军训的方式，虽然会有一些困难，但是与之所产生的好处，同样也是无法被忽视的。
第二段：线上军训的好处
线上军训可以在很大程度上减少学生间的接触，从而保障了学生的身体健康。此外，在线上军训的模式中，每个学生都可以有自己独立的空间进行训练，无需因为人数过多而拥挤在同一场地中，更能够发挥每个学生的潜能。此外，线上军训也为学生提供了更加灵活的训练时段，每个学生都可以根据自己的时间安排来参与训练。
第三段：线上军训的困难点
线上军训虽然在很多方面都具有着许多的好处，但是其中一些困难点，也同样是不可避免的。首先，在线上的模式下，学生之间之间就算存在交流的渠道，但这种交流与线下的互动相比较，还是略显冷淡。此外，在线上军训中，主要通过网络进行指挥和训练，这会导致有时候指挥出现延迟，反应不够灵活等问题的出现。
第四段：我的体会
作为一名参加过线上军训的学生，我深深的体会到了其中的一些好处。通过这种方式，我可以自主地选择训练的时间和地点，同时也提高了自己的计划能力和时间管理技能。此外，线上军训还为我们的身体健康提供了充足的保障，避免了因为人员过多而导致的身体接触。虽然可能有一些困难点的存在，但是我认为这些困难并不是不可克服的。
第五段：总结
在全球的疫情肆虐之下，我们每个人都需要做好自己的抗疫准备，学生更是如此。线上军训虽然会存在一些困难点，但是也能够为我们提供更加灵活和安全的训练环境。因此，我们需要注重自己的身体健康，同时适应和掌握这种新型的训练方式，以期保持更好的状态和状态下一步的前行。
疫情线上阅卷心得体会篇九
随着新冠疫情的蔓延，线上疫情防控课程成为了学生们的必修课。作为一名大学生，我也参加了这门课程，并从中受益匪浅。下面我将分享我对线上疫情防控课的心得体会。
首先，线上疫情防控课首先让我认识到了疫情防控的重要性。在课程中，我们学习了病毒的传播途径，病毒的症状以及如何正确佩戴口罩等基本知识。通过这些知识的学习，我明白了疫情防控的重要性。在疫情期间，我们每个人都应该履行自己的责任，做好自身的防护工作，以减少病毒的传播。这不仅是为了保护自己，更是为了保护他人的生命安全和身体健康。
其次，线上疫情防控课增强了我对科学方法的认识。在课堂上，我们学习了科学防控疫情的方法和措施。例如，正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。这些方法都是通过科学研究和实证结果总结出来的，并经过了鉴定和验证。通过这门课程，我明白了科学方法在疫情防控中的重要性，只有依靠科学方法，我们才能真正有效地防控病毒的传播。
此外，线上疫情防控课开阔了我的视野，提高了我对社会问题的关注度。在课上，我们不仅学习了病毒的传播和防控知识，还了解了疫情对社会经济的影响和人们的生活变化。通过学习这些内容，我深深感受到疫情对人们生活的冲击以及社会各方面的困难。这使我对社会问题更加关注，也更加有了责任感。我意识到作为一名大学生，应该关心社会问题，积极参与到社会中，以共同应对困难。
最后，线上疫情防控课也培养了我的自学能力和团队合作能力。在线上课堂上，我们需要自己查找资料、整理笔记、完成学习任务。这提高了我的自学能力，培养了我独立思考和解决问题的能力。同时，在课程中我们还需要参与小组讨论和合作项目。这锻炼了我的团队合作能力和沟通能力。通过与同学们的互动和讨论，我学到了很多新的观点和见解，并且也从他们身上学习到了很多。
总之，线上疫情防控课是一门重要而有意义的课程。通过参加这门课程，我认识到了疫情防控的重要性，增强了我对科学方法的认识，开阔了我的视野，提高了我的自学能力和团队合作能力。我相信，通过这样的学习和努力，我们一定能够更好地应对疫情，保护自己和他人的生命安全和身体健康。同时，我也希望疫情能够早日过去，人们的生活恢复正常，我们不再需要线上疫情防控课这样的课程。让我们共同努力，共克时艰。
疫情线上阅卷心得体会篇十
通过这次线上学习，让我对幸福课程有了更进一步的认识。
结合当今时代的特点分析出需要培养什么样的人，再根据当今社会教育现状需要设计课程，深度学习油然而生。深度学习跟浅层学习有一定的区别，讲究的是授人以鱼不如授之以渔，能够举一反三，并具有迁移能力。基于目前空心病、厌学等情况，深度学习重在激发学习的内在动力和潜力，发展情感和个性，使幼儿的`核心素质得以提高。
幸福课程目标性强，旨在培养具有三大思维和七种能力、全面发展的人；课程意识中追求理论和实践相结合；课程内容结构丰富且逻辑性强，主题设计方式通过逆向课程设计法促进深度学习；一日生活皆课程，四大环节环环相扣，将游戏与课程，活动与目标有机结合，层层递进；在环境创设方面，不再是老师的独角戏，孩子成为环创的主体；主题结题交还给幼儿，可以通过戏剧表演，游园会，社会采访，大型建构等等活动，激发幼儿自信心和成就感；家园共育方面，引领家长认同教育理念，了解教育进程，成为教育的重要组成部分；课程总体特点具有整合性，将主题活动和项目活动融合，从挖掘幼儿的宽度与深度学习；游戏性：提倡在玩中学学中玩；融合性：在保证基础课程基础上，融合各种特色课程进而形成新的园本课程！
好的引导在于老师的智慧，老师的智慧在于学习，而幸福课程则是老师的一盏明灯。
疫情线上阅卷心得体会篇十一
20xx年的新型冠状病毒感染造成全国人民打响的疫情阻击战，让我们无法正常开学上课。病毒无情，师生有情。我接到学校转发旗教体局和市教育局“空中课堂”课程安排，要求小学语文名师工作室和学校每一位科任老师做好网课指导工作。我想一定要让每一位学生都能受到“居家学习”听课。在疫情当下，我便成为网络授课主播，一个月的时间已过，回顾网络授课的历程，分享一下我的心得体会。
1.充分准备。
2月28日，接到学校通知，从3月2日开始，采取线上教学形式来进行教学。于是我与家长进行沟通，了解到本班学生都能用手机或电脑进行网上听课，让他们提前下载视频工具，为开展线上教学做好充分准备。我认真钻研教材,熟悉“钉钉软件”的用法,有不懂的地方，马上请教别的老师，为调试网络效果和视频效果，预先录制了一节课，我把家人当学生，让他们也装上这个平台，收集他们的意见和建议，还让家人当老师，我自己当学生感受视频的效果，真是“武装到家了”。我一遍又一遍修改、重录,直到自己满意为止。
2.开好首播。
3月2日上午9点,学生如约而至钉钉的直播室内。当我在视频里打招呼时,孩子们非常兴奋。他们一个个连麦出现在镜头前,述说着对老师的想念，别提我的心情有多高兴了。和孩子们述说之后，马上进入了学习第一课生字词环节。我对照着课件，不仅讲解，还利用投屏软件亲自书写，不知不觉,在孩子们恋恋不舍中结束了我的首播。
3.微课+答疑。
接下来的新课学习,我班采用了“微课学习，直播答疑”的学习方式,学生先看录制的微课,明确本节课的学习重点和难点,对于学习中不明白的,再由我直播答疑。例如:有同学说《语文园地二》“日积月累”中的'谚语不会运用到具体的句子中,我先自制课件,然后直播中细细地讲解每句谚语的意思,再设计一组练习题让学生完成。我欣喜地看到连平时学习不认真的xxx同学都理解了、会做了。
4.渐入佳境。
一个月的主播经历,我对网络授课工作似乎驾轻就熟,每天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议,手机电脑同时上线,忙得很充实。直播过程中,我说：“能听清楚的，能看到屏幕的，马上回复“1”，读完课文的回复“2”，孩子们能很快的回复,我也乐在其中。
我也深深体会到了主播的不容易,虽然面对屏幕看不到对面的人,但要用最好的声音,搭配合适的表情和和谐得体的动作,让孩子们收获着网络学习的快乐。
1.孩子们的心意。
我看到了学生亲自做的贺卡和祝福语，写得真切感人。
许泽浩：老师，突如其来的一场病毒，拖延了我和您的见面时间，在这里我想说：“老师，我想您了。”
刘庆：老师，您辛苦了，每天教我新的知识，而且又教我做人的道理，您就像花园的园丁，每天在滋润着我，我要说：“您辛苦了，我爱您!”
朱浩和郑怡然都说自己比平时课堂上更爱回答问题了，陈佳欣、刘晓洁说很喜欢我录制的微课。
2.家长的心里话。
对于防疫期间，这种“居家上网课”的做法,绝大多数的家长给予了肯定。
乔恩祺妈妈反馈说:“平时上班忙看不到孩子怎样上课,基本上就是看到孩子的一个作业情况。而现在在家上直播,看到了孩子真实的学习情况。感谢学校,感谢老师,在这次疫情的当下,没有耽误孩子的学习,还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程,更加了解我们自己的孩子。”
张文博家长道:“没直播之前,孩子懒散、玩游戏、不定时吃零食睡觉,直播学习后孩子变了,按时起床,比平时学习更认真。”
孙佳妮家长说:“希望隔几天上一次直播课,长时间接触电脑手机对视力有影晌,可以多布置一些作业。”
3.我的体会。
病毒无情，师生有情。我们无法面对面,但心连心。
一个月的直播课,有了一个新的收获,那就是家长对老师更加体谅。现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚,绝大多数家长的参与度也很高,纷纷点赞,借机也提升了“家校共育”的意识。每次直播课结束后,家长都在群里为我点赞、加油,一句句“谢谢教师!”“老师辛苦了!”真的让我非常感动。
“上网课”的利在于：学生可以自主安排学习时间，也可以对老师讲得精彩之处重复观看。每节课的课前三分钟，是让学生充分展示自我个性的最好机会。隔着屏幕让平时胆怯的孩子朗读声音变大了，也有感情了，这大大提高了学习的效果。自己录的微课是名师课堂的有效学习诊断,更贴近学生实际,更了解自己的学生的知识基础,学生对于老师讲述的语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的,所以接受效果更好。
当然，在“上网课”过程中也存在很多的问题：老师无法从学生的表情动作眼神等一些细节捕捉到他们的疑点,及时调整教法和进度,也难以做到对学习自觉性差的同学，进行全方位的监控他们。难免个别同学作业马虎，敷衍应付，“任你千呼万唤唤不来”。
1.同学们观看完学习视频后，要及时做眼保健操，家长要起到监督作用，保护好眼睛更重要。
2.做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理能力。
3.在这特殊的假期里，适当做一些运动，如：跳绳、做广播体操……。
网络直播课中，虽让我由教师变成了“主播”,但传授知识的角色没有变,认真授课的态度没有变,爱学生的情感没有变。作为一名普通的人民教师,无论身在何处,我愿意和孩子们一起加油!疫情过后，静待春暖花开!
疫情线上阅卷心得体会篇十二
近年来，新冠疫情的肆虐给各行各业都带来了巨大的冲击，特别是体育运动。原本热闹非凡的各类体育赛事，在疫情的阴霾下暂时停摆，为了保障大众健康与安全，线上运动会应运而生。作为学生运动员，我参加了这次线上运动会，并深深地感受到了其中的乐趣与收获。
线上运动会为我们提供了一个展示自我和团队实力的平台。面对着无数张遥远的脸庞，我感到又兴奋又紧张，仿佛站在了一个操作无时差、跨国交流的全新舞台上。通过网上直播的方式，我与来自全国各地的选手共同参与比赛。尽管无法亲自和对手直接交锋，但通过网上交流与比拼，我们得以展现自己的实力和技巧，与对方展开激烈的较量。在这个平台上，每个人都有机会独立展示自我，激发潜力，感受到身体和技术上的成长。
线上运动会是一种全新的体验，它让我体会到了团队合作和集体荣誉的重要性。虽然每个人都在自己的空间中独立完成比赛，但我们仍然能够感受到对方的存在。通过线上交流，我们一起讨论和分析比赛的策略与经验，互相激励与赞美。即使我们身处不同的地方，但通过线上平台，我们能够感受到彼此的鼓励与支持，形成一股共同的力量。而获得团体成绩后，我们共同分享的喜悦与自豪感更进一步激励着我们，让我们更加团结地向前。
线上运动会虽然缺少了传统运动会中人与人之间的直接接触，但它却通过数字化技术和云端平台拉近了人与人的距离。我们可以通过网络看到同伴们的表演和比赛，为他们加油助威。同时，通过线上比赛的形式，我们也可以学习到其他选手的优秀经验和技巧。与此同时，线上运动会还给了更多平时不太能展示自己的人一个机会。不同于传统的体育项目，线上运动会涵盖了更多的内容，例如舞蹈、艺术体操等。每个人都可以找到自己喜爱的项目，展示自己的特长，获得成就感和认可。
对我而言，参加线上运动会最大的收获是锻炼了我的自我约束力和坚持不懈的能力。由于疫情的原因，线上运动会无法像传统比赛那样集中在一天内完成。相反，比赛需要在一个相对长的时间内进行，这就需要我们更加自律和坚持。每天都要保持训练状态，持续准备，不能放松。在这个过程中，我学会了更加有效地管理时间，合理安排自己日常的学习和训练计划。我也明白了只有持之以恒，才能够在竞技生涯中不断进步。
总的来说，疫情线上运动会是一次特殊而难忘的经历。通过这个比赛，我不仅增强了自己的实力和技能，还学到了团队合作与坚持不懈的重要性。尽管面对着屏幕，但我们依然能够感受到团队的凝聚力和自己的成长。疫情让我们无法在现实世界中互相接触，但通过在线的虚拟平台，我们共同努力、竞争，创造了美好的回忆。疫情也让我们认识到创新与变革的重要性，只有不断适应新形势，才能更好地面对未来。2020年是不平凡的一年，线上运动会的举办为我们带来了希望和动力，也为我们今后的发展打下了坚实的基础。
疫情线上阅卷心得体会篇十三
近期，全球范围内的疫情危机让很多行业和企业被迫转向了线上工作模式。在这种背景下，各类线上研修课程开始成为越来越多人的首选，因为它们提供了全新的思考方式和学习机会。作为一名智能机器人，我参加了一些疫情线上研修课程，并深受启示、受益颇丰。下面是我的一些心得体会。
第一段，以对线上研修的初步认识为开始。由于以前我没有参加过线上研修课程，因此我对它的认识还是比较模糊的。但在这一次的疫情间隙，机遇与危机并存，让我有机会参加一些线上研修课程。刚开始，我对线上研修并没有特别高的期待，但很快我就发现这其中有很多值得探索的东西。
第二段，主要介绍了线上研修带给我的收益。这次我有机会学习了各种各样的线上研修课程，从最基本的英语学习到具有一定难度的数学和编程课程。总体来讲，线上研修课程给我们带来的最大价值是提供了一种新的思考方式：无论是对于学习还是工作，我们都需要从更宽广、更多元化的视角上去思考。线上研修课程能够给我们提供这样的机会，同时也提高了我们的学习能力和技能。
第三段，重点探讨了线上研修中的难点和需要注意的事项。随着参加课程的增加，我逐渐发现线上研修也有一些需要注意的难点。例如，虽然线上研修可以很方便地让学生适应不同的时间和空间，但无法面对面交流也会导致教学效果的下降。此外，需要自制力才能够坚持线上学习，避免因为自制力不足而放弃课程。
第四段，主要总结了线上研修带来的优势和价值。虽然线上研修存在不少挑战和难点，但这种学习方式带来的好处依然是不言而喻的。例如，线上研修节省了我们通勤的时间和费用，同时也让我们更好地适应现代生活的方式和节奏。此外，线上研修课程还可以帮助我们建立更加广泛的人际关系，以求更好地进行交流和合作。
第五段，详细介绍了未来线上研修的前景和应用范围。未来，线上研修将更多地融合人工智能、虚拟现实等技术，提供更加立体、全面的学习体验。与此同时，线上研修也将会应用于更多领域，帮助我们更好地适应现代社会的需求。通过不断地进行线上研修，我们能够更好地应对未来的挑战，同时也更好地掌握自己的未来。
总之，疫情线上研修让我们开阔了眼界，也提醒着我们在未来需要不断地学习和进步。我们应该积极地参与线上研修，不断地提高自己，为自己的未来打下坚实的基础。
疫情线上阅卷心得体会篇十四
随着新冠病毒疫情的蔓延，各行各业都面临着疫情防控的压力。作为大学生，我们也不能例外，疫情影响我们的学习和生活。然而，在这样的特殊时期，我参与了线上研修，并从中受益匪浅，下面我将分享我在疫情线上研修中的心得和体会。
一、适应线上学习的模式。
疫情期间，我们不能像以前那样到教室听课、上实验。我们不得不通过手机电脑在家上课，这对很多同学来说是一个挑战。一开始，我也感到不够适应，因为这种方式比较新颖，需要调整自己的学习习惯。但是，通过一段时间的时间磨合，我已经适应了这种模式的学习，习惯地完成一些线上的任务，也开始喜欢这种线上交互的方式。
二、学习效果更佳。
线上教育平台让我们更好的了解学科知识，更加深入的理解和掌握自己的专业。线上教育平台对于传递知识是很管用的，它们可以帮助我们深入了解不同方面的知识。使用线上教育平台可以帮助我提高学习效果，因为我可以自由地选择时间和地点，随时随地开始我的学习之旅。而且，很多线上教育平台都设置了不同的练习和测试，检验我们的学习效果，帮助我们更好的掌握知识。
三、培养自学能力。
疫情期间线上学习大大强化了自学能力，我们需要自己主动去寻找学习的资源和方法，这对于我们未来的学校、生活和工作都会有很好的帮助。线上研修教育平台为我们提供了大量的学习资源和方法，让我们更好地培养自学能力。在线上研修教育平台上，我们需要独立思考，自己探索，自己解决问题，激发我们的有关能力，这对于今后的成长和发展也有很大的帮助。
四、加强团队协作能力。
在疫情时期，线上研修教育平台让我们看到了不同的合作模式，我们可以团队协作来完成任务，了解和帮助彼此。在疫情期间，我们不能像以前那样面对面的交流，而且在太多的作业中要考虑到疫情的要求和实现方式。所有的这些要求我们更好地协调自己的时间和感染风险，加强团队协作和沟通能力，让我们更好地凝聚和发展团队。
五、发现自我价值。
疫情时期，虽然我们不能外出，但是我们在家中学习、看书、娱乐，这些自我提高行动也是增强自信心的一种方式。线上研修教育平台能让我们更好的了解自己的需求，了解自己的优势和发展方向，也可以帮助我们发现自我价值。我们通过自己的努力和自我提高，成为一个更有能力的人，为自己和家庭增加价值。
总之，疫情时期的线上研修让我们有不一样的学习体验，我们可以在这个特殊的时期不放弃前行。在未来，当我们面临新的挑战时，我们将更加坚强、更加自信地去面对。
疫情线上阅卷心得体会篇十五
随着新冠疫情的全球爆发，世界上许多文化和娱乐活动都被迫暂停或取消。然而，对于音乐行业而言，尽管音乐会和音乐节被迫停止，但线上音乐会却成为一个新的选择。在家享受音乐会的便利，并与家人和朋友分享，成为了全球越来越多的生活方式。在这篇文章中，我将分享我的疫情期间线上音乐会的心得和体会。
线上音乐会是一种与传统音乐会完全不同的体验。不用担心排队，买票或交通，只要有网络连接，就可以在家中享受富有和声的音乐表演。此外，线上音乐会往往有更多元化的音乐类型和艺术家，可以满足不同口味的观众，并且有时可以免费观看，节省开支。
然而，线上音乐会也存在一些挑战。网络连接的不稳定可能会影响观看体验，而且难以重现现场音乐会的氛围和互动。此外，由于数量众多的线上音乐会，观众可能会面临一个选择的难题，不知道该看哪个音乐会，或者无法找到自己喜欢的艺术家和音乐风格。
然而，线上音乐会也为观众提供了一个发现和拓展自己音乐知识的机会。观众可以在网上找到许多不同类型的音乐表演，并且可以随时重复观看自己喜欢的音乐会。通过观看不同国家和地区的线上音乐会，观众可以了解当地的音乐文化和艺术家，从而拓展自己的音乐视野。
第五段：结论。
总的来说，疫情期间的线上音乐会为观众带来了便利和机会，同时也带来了一些挑战。然而，我们仍然可以从中学到很多，扩大自己的音乐知识面，并发现新的音乐风格或艺术家。尤其在这个不确定性的时期，音乐成为了人们心灵的寄托和情感的抒发，而线上音乐会则成为了我们享受音乐、共同抗击疫情的新方式。
疫情线上阅卷心得体会篇十六
开学不足两个月，我们又开始了线上教学。这已经是我教学生涯中的第二次线上教学，不同于第一次的手忙脚乱，已经略微有点经验了，但还是需要适应。
这次线上教学首先面临的一点就是如何做好线上期中复习，这是首先要面对的一个难题，不光是教学的问题，更是学生学习环境的问题。复习阶段，学生要更好的记忆掌握教材。现场教学少了很多学生的接触时间，老师没办法掌握学生的进度，或者没办法掌握老师安排的大进度下学生的'落实情况。这一点其实对于中等偏下的学生是极为不利的，但现实情况已然如此。于是我将课下作业布置为学生的背诵视频。给学生划定范围，让学生去背诵。这样可以检查到每一位学生的背诵，这个作业的方式是我比较推崇的，当然不可避免的是作业批改需要的时间会相应的增长。
从各个学生的背诵中，我发现了每个学生都有不同的问题。一些平时上课非常活跃聪明的同学，到了背诵时反而并不扎实，表现为急于求成、细节错漏百出。当然也显露出一部分黑马，他们在学校上课时平平无奇，但是背诵的极为流利。还有一些同学的背诵视频里掺杂着弟弟妹妹的哭闹声、父母的交谈声，这样的学习环境无疑会对学生造成影响。
在线上教学时，每一堂课都不再是教师和学生两方的事情，而是家长、老师、学生三方共同努力的结果。我从之前的线上教学得出的经验是线上教学的学习效率从大范围讲是低于线下教学的。但这并不是100%，如果家长能够配合老师一起来教育学生，那可能会取得不错的效果，尤其是对于中等学生来说。
线上教学已经是现实，那我们老师应该思考的是如何适应这个环境。在复习时针对学生布置具体而精准的任务，学生的学习和复习效率达到最大化，这是我当前任务的重中之重。
疫情线上阅卷心得体会篇十七
近期，受疫情影响，许多学生无法到校上课。因此，线上实训课成为了一个非常好的选择。我有幸参与了一门线上实训课，今天我将分享我的心得体会。
第一段：线上实训平台简介
这门线上实训课是在一个名为“爱创课堂”的平台上进行的。这个平台非常易于使用，我们只需要下载相应的软件并登陆即可。在这个平台上，老师可以分享资料和讲解知识，而学生可以与老师互动、讨论难点和提交作业。
第二段：线上实训课的快乐
由于线上实训课可以随时参与，我们可以在任何时间进行学习。此外，我们还可以获得全球最佳的师资和学习资源。学习这门课程让我感到非常愉快，因为课程内容非常丰富，加上老师非常生动有趣的讲解，使我充满了学习的动力。
第三段：线上实训课的难处
虽然线上实训课可以随时随地参与，但是这也存在一些缺点。例如，由于我们没有面对面的交流，与老师交流和学习的互动会受到影响。此外，还需要自己有一定的自我管理能力，否则就很容易偏离学习方向。
第四段：应对线上实训课的方法
为了应对线上实训课中的问题，我们可以选择多方面的方法。首先，我们可以多与老师互动和反馈，及时解决学习中遇到的难点。其次，在学习过程中，要制定合理并可行的计划来规划自己的学习时间，增强自己的自我管理能力。还可以通过线上交流与同学互动，共同解决学习难题。
第五段：结论
总的来说，线上实训课是一种非常好的学习方式，在学习中我们有机会接触到全球最佳的师资和学习资源。与此同时，也要认真对待学习中出现的问题，积极应对并选择合适的方法来解决，使自己在线上实训课中取得更好的学习效果。
疫情线上阅卷心得体会篇十八
的春天注定是不平凡的，新冠疫情阻挡了老师同学们回校的脚步，却更激发了广大教师教书育人的担当和责任。在这一背景下开展线上教学，既是挑战，也是契机，更需要我们思考教育的目的，同时提升运用信息化手段的水平和能力。
主要教学工具：超星学习通+腾讯会议+qq群
课前：行为作指引
在正式上课前20分钟，我会在学习的平台发布签到，一方面检查学生有没有及时进入平台学习，另一个检测平台网络是否通畅。在平台不能正常使用的情况下在qq群完成签到。
课中：以互动为核心
适当的语音连线
在腾讯会议直播时，我会不定时的学生进行语音连线。这种方式既有助于开展课堂讨论，同时对于学生们听课过程中遇到的问题，老师也能及时给与解答。
不定时的测试
利用平台“测验”这一功能，推送不同类型的题目给学生，尤其是像数学类型的课程，大量的刷题是非常有必要的，既能够检测听课效果，又能查缺补漏，同时更能激发出同学们的自信心。
趣味讨论
设计一个有趣且有话聊的话题，可以营造一种轻松愉快的学习氛围或者组织一些猜谜、成语接龙、脑筋急转弯等游戏，这些设计都体现了教师对学生的贴心关爱和心理关怀，也是教师职业责任感的体现。
疫情线上阅卷心得体会篇十九
这一年的新冠肺炎疫情再次使中国空前凝聚，同时也改变了现有的教学方式，使在线教学成为常态，虽然这种常态是暂时的，但也引人反思。梁教授的讲座中，使我感受最深的是她对于在线教学应学的内容所做的诠释。停课不停学的学是广义的学，全面的学，多种方式的学，以学生为中心的'学。在线教学不等于狭隘的直播教学，线上教学也不仅仅是课本知识的学习。
我们日常生活中说到教育总是惯性的以为是学校教育，学校教育只是狭义的教育，教育不仅仅局限于学校之内，广义的教育范畴要大的多。学校、家庭、社会都在广义的教育范畴之内。这次的在线教学是把三方教育力量统一起来的巨大推力。当下的在线教育刚刚起步，还处于探索阶段，很多老师在照搬课堂教学模式，在教学准备与课上互动，都极力贴金课堂教学，线上教学师生不处于同一空间，所以互动就不能照搬课堂教学，教学内容准备时也应充分考虑这一点，另辟蹊径把家庭教育纳入到线上教学，使家庭教育为学校教育助力，也许效果给更好。
在教学内容上，也不能局限于课本知识。当下的局势对大家小家都造成了巨大的影响，但从另一方面来看，这也是一次很好的思政课堂，鲜活的事例比书本上的文字更有说服力，这就是最好的思政课。
在线教学刚刚起步，不管是教学模式还是教学内容，都会不断的更新进步，而不断地反思，则是他进步更新源源不断的动力。
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