人们常常会试图去理解和解读自己的情感体验，以便更好地应对和处理各种情感需求。在写总结时，要注意简明扼要，突出事实和效果，避免泛泛而谈。"以下是一些总结的典型案例，希望对你的写作提供一些思路和参考。"
研究收获体会篇一
第一段：引言（100字）
研究生生活是人生中的重要阶段，不仅是知识的深造，也是个人成长的机会。在这段时间里，我深刻体会到了研究生生活的种种收获和感悟，并从中得到了宝贵的心得体会。接下来我将分享我的研究生收获，希望对其他研究生有所启迪。
第二段：学术成果的积累（200字）
作为研究生，在学术领域取得成果是最重要的任务之一。在我的研究过程中，我付出了大量的心血，通过反复实验和不断的改进，最终成功地完成了自己的研究课题。这个过程不仅让我对学术研究的重要性有了更深的认识，也培养了我扎实的科研能力和解决问题的能力。同时，我的研究成果也得到了认可，发表了多篇高水平的学术论文，这进一步增强了我的自信心。我深刻体会到，只有通过实践和不断的探索，才能在学术领域中取得真正的成果。
第三段：人际关系的建立（200字）
研究生期间，我也发现了人际关系的重要性。与学长学姐、导师以及同学们的相处，我学到了很多专业上的知识和经验。我也遇到了不支持我和毁我成果的人，最初我为他们的言语所困扰，但后来找到了对待这些问题的方式。我决定不去理会这些消极影响和不良评论，而是继续专注于自己的研究和成长。在与同学和导师的互动中，我不仅学到了新知识，也学会了沟通和合作的重要性。这些人际关系的建立为我提供了一个更广阔的视野，并激励我进一步提高。
第四段：成长与自我反思（300字）
在研究生的两年时间里，我经历了许多挑战和困难。但正是这些经历使我变得更加坚韧和有韧性。我学会了从失败中汲取教训，从成功中找到动力。我认识到智慧的重要性，以及终身学习的价值。研究生期间，我还经历了一些心理挣扎，如压力过大、焦虑和迷茫等。通过参加心理辅导和与他人的交流，我能更好地应对压力，管理情绪，并从中成长。同时，我也发现了自己的一些不足之处，如沟通技巧的不足和专注力的欠缺。因此，我积极地开始改进自己，定期参加沟通培训和专注力训练，以提升自己的个人素质和职业能力。
第五段：展望未来（300字）
通过参加研究生的学习和生活，我不仅在学术上取得了成果，也在自我成长方面有了长足的进步。未来，我将继续努力，保持对学术研究的热情，并不断提高自己的科研能力。同时，我也会继续加强人际关系的建立，向同学和导师学习，不断拓宽自己的视野。此外，我将持续反思自己的不足，并努力克服，成为更完善的自己。在研究生收获的基础上，我相信自己将能够在未来的工作和生活中更好地应对各种挑战。
总结(100字):
通过研究生的学习和生活，我不仅取得了学术成果，也培养了自己的人际关系和个人素质。我作为一名研究生，深切感受到了研究生收获所带来的价值，并对未来保持了积极的展望。我相信，这段宝贵的研究生经历将成为我人生中的重要财富，让我更加从容地面对未来的机遇和挑战。
研究收获体会篇二
第一段：引言和背景介绍（150字）
色彩是我们生活中不可或缺的一部分，也是我们感知和表达世界的重要方式之一。在理解和利用色彩方面，我一直感兴趣，因此我决定进行色彩研究，探索色彩在艺术、设计和心理学等领域的潜力。通过参与这个项目，我深入了解了色彩的意义、影响和运用，对我个人和专业的成长带来了丰富的收获。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
第二段：色彩的意义和作用（250字）
色彩作为一种视觉元素，不仅能够引起视觉的愉悦，还能够激发情绪、表达情感和传递信息。在我的研究过程中，我了解到不同颜色具有不同的情绪和心理影响。例如，红色能够激发活力和情绪，蓝色则有冷静和平静的效果。而且，色彩也可以在设计中引导观众的注意力和创造特定的氛围。通过了解这些色彩的意义和作用，我能够更好地运用色彩来传递我的观点和情感。
第三段：色彩在艺术中的运用（300字）
艺术家们经常利用色彩来表达他们的创造力、独特的视角和感受世界的方式。在我的研究中，我研究了一些有代表性的艺术作品，并分析了艺术家们运用色彩的手法。我发现，一幅优秀的艺术作品往往运用了色彩的对比、阴影、高光和温暖、冷酷等元素。艺术家们通过这些技巧，创造出动人的画面，让观众能够感受到他们想要传达的信息和情感。这些艺术作品启发了我对色彩运用的认识和创造力的培养。
第四段：色彩在设计中的应用（300字）
在设计领域，色彩是一个重要的元素，能够帮助设计师传达信息、吸引观众的注意力和创造独特的品牌形象。在我进行的色彩研究中，我学习了如何运用色彩理论来制定设计方案。通过对配色原则、色彩搭配和色彩心理学的研究，我能够更好地选择合适的颜色来展现特定产品或品牌的个性和价值。我发现将对比色或类似色彩放在一起能够创造出强烈的视觉效果，而冷暖色调的使用则能够给设计增添深度和情感。这些应用色彩的技巧和知识帮助我设计出更有吸引力和影响力的作品。
第五段：结论和展望（200字）
通过这次色彩研究，我认识到色彩不只是一种形式的装饰，而是一种强大的表达和传达工具。我学到了色彩的意义和作用，掌握了一些运用色彩的技巧和原则。这些收获对我的个人和专业的发展非常重要。未来，我希望能够在自己的创作和设计中更好地利用色彩，将其与其他元素相结合，创造出更具有影响力和创新性的作品。同时，我也希望能够继续深入研究色彩领域，探索更多关于色彩的奥秘和可能性。
研究收获体会篇三
在生活中，我们经常会进行各种各样的研究工作，不论是学术领域还是日常生活中的问题，都需要我们进行深入的调查和研究。我在最近的一次研究中，有着一些独特的体验和收获。通过这次研究，我深刻地认识到了研究的重要性，同时也明确了一些研究中需要遵循的基本原则。在这篇文章中，我将分享我在这次研究中的体验和收获，希望能够对读者有所启发。
首先，进行一次研究需要有明确的目标和明确的问题。在我的研究中，我选择了一个特定的领域进行深入研究，同时也设定了一个明确的问题。这个问题是我从自己的兴趣出发，并且希望通过研究来解决的。选择一个明确的问题是研究的关键，它能够指导我们的研究方向，使得我们的研究更加有针对性。
其次，进行一次研究需要收集和整理大量的信息。在我的研究中，我花费了大量的时间和精力去查找和分析相关的文献资料和数据。这些信息不仅能够帮助我对问题有更深入的了解，还能够为我的研究提供支持和证据。通过收集和整理信息，我对研究领域有了更全面和准确的认识，也对问题的解决方案有了更好的思考。
第三，进行一次研究需要有系统的方法和严谨的思维。在我的研究中，我采用了科学的方法和逻辑的思维来进行分析和解决问题。我先是制定了一个详细的研究计划，然后按照计划一步步进行研究。在整个研究过程中，我注重数据的收集和分析，并且采用了合适的统计方法来处理数据。通过系统的方法和严谨的思维，我能够准确地对问题进行分析和解决，确保我的研究具有科学性和可信度。
第四，进行一次研究需要不断地思考和反思。在我的研究中，我意识到研究不仅是一个获取知识的过程，更是一个不断思考和反思的过程。在我进行研究的时候，我会从不同的角度去思考问题，尽可能地挖掘问题的深层次内涵。同时，我也会不断地反思自己的研究方法和结果，以保证我的研究更加客观和准确。通过思考和反思，我能够深入地探索问题的本质，也能够在研究中更好地改善自己。
最后，进行一次研究需要有坚持和耐心。在我的研究中，我遇到了各种各样的困难和挑战，但是我并没有放弃。相反，我坚持下来并耐心地面对问题。通过坚持和耐心，我克服了困难，获得了研究结果，并且对问题有了更深入的理解。这次研究让我明白了坚持和耐心在研究中的重要性，也让我对现实生活中的其他问题有了更通透的看法。
总的来说，通过这次研究，我深刻地认识到了研究的重要性，并且明确了一些研究中需要遵循的基本原则。明确问题、收集信息、运用方法和思维、思考反思以及坚持耐心，这些都是进行一次成功的研究所需的基本要素。通过这次研究，我不仅扩展了知识面，也培养了自己的研究能力。我相信，在以后的学习和生活中，这些体会和收获都会对我产生积极的影响。
研究收获体会篇四
研究生阶段是一个人接受更高层次教育的重要阶段，通过这段时间的学习和研究，研究生们不仅在学术上取得了成长，还在个人成长和工作态度上有了很大的提升。以下将从学习能力的提升、团队合作的重要性、人际关系的建立、独立思考的培养和研究生生活的全面发展几个方面，总结研究生们的收获感悟心得体会。
首先，研究生阶段的学习让人们的学习能力得到了显著的提升。相对于本科阶段的学习，研究生阶段更加注重独立思考和深入研究。研究生们大量的论文阅读和写作让他们在思维逻辑上更为敏锐，并且对于解决问题的方法和思路有了更加深入的理解。与此同时，研究生们还学会了如何利用学术资源和科研手段，进一步提高自己的研究能力。这些学习能力的提升让研究生们能够更好地适应未来工作中的挑战。
其次，研究生阶段的团队合作让人们深刻认识到合作的重要性。在研究生期间，研究生们大部分时间都需要与导师和同学合作完成课程研究和科研项目。这种团队合作的经历培养了他们的团队协作精神和沟通能力，并且使他们学会了共同解决问题、互相学习和相互支持的重要性。研究生期间的团队合作经验不仅为他们的学术研究打下了良好的基础，同时也为日后的工作中的团队合作和领导能力提供了宝贵的经验。
第三，研究生阶段的人际关系建立让人们更好地适应社会。研究生期间，研究生们来自不同的城市甚至国家，这意味着他们需要适应新的环境和结识新的朋友。通过与同学、导师以及其他研究生之间的交流和合作，研究生们建立了广泛的人际关系，拓宽了他们的社交圈子。这些人际关系建立不仅给他们的学习和研究带来了巨大的帮助，同时也为日后的工作提供了更广阔的发展空间。
第四，研究生阶段的研究训练人们的独立思考能力。相对于本科阶段的教学，研究生阶段更强调学生的独立思考和创新能力。研究生们通过阅读大量文献资料并进行实践研究，培养了对问题独立分析和解决的能力。在这个过程中，他们不仅要运用所学的理论知识，还要结合实际情况提出新的见解和创新点。这样的研究训练不仅培养了研究生们的独立思考能力，也让他们明白了研究的重要性和科学精神。
最后，研究生阶段的全面发展让人们在各个层面都获得了收获。研究生和本科阶段相比，他们的学习压力更大，研究任务更繁重，但也更加丰富多彩。研究生们通过各种社会实践、学术交流、科研项目等方式，丰富了自己的课余生活，提高了自我认知和修养。他们积极参与学术会议、发表论文并获得奖励，提高了自己的专业声望和学术造诣。这些全面发展的经历和成就让研究生们更加自信，在日后的职业生涯中拥有更多的机会和竞争力。
总之，研究生阶段是一个人从学术上和个人发展上都有较大提升的阶段。通过学习能力的提升、团队合作的重要性、人际关系的建立、独立思考的培养和研究生生活的全面发展，研究生们获得了实实在在的收获和感悟，为他们未来的工作和生活奠定了坚实的基础。进入社会后，他们可以更好地运用所学知识，解决实际问题，并在职场中展现出优秀的综合能力。
研究收获体会篇五
第一段：引言（100字）。
建筑设计研究是建筑师们追求创新、提高设计能力的重要方法。通过系统的研究与思考，我深切体会到建筑设计研究的重要性以及自己在这一领域中的成长与提升。在接下来的文章中，我将分享我在建筑设计研究中的收获和心得体会。
第二段：研究方法与思维方式的优化（250字）。
在建筑设计研究过程中，我意识到研究方法与思维方式的优化对于创意的产生和设计质量的提高至关重要。以往，我习惯一开始就陷入细节中，无法从整体角度审视问题。但通过对建筑设计研究的学习，我学会了构建系统的思维框架，注重设计思路的延伸与发散。同时，我也尝试了各种研究方法，如案例研究、实地调研、问题分析等，这些方法为我的研究提供了便利与思路。
第三段：对设计原理与技术的深入理解（350字）。
建筑设计研究促使我深入研究和理解设计原理与技术，进一步提高了我的设计水平。通过在研究中与导师、同学的讨论交流，我逐渐明确了设计原理的应用和技术的规范。我还深入学习了先进的设计软件和工具，掌握了虚拟建筑和数字模型的应用。这些知识与技能的积累不仅提高了我的实践能力，还扩宽了我的设计思路。
第四段：跨学科研究的价值（300字）。
在建筑设计研究中，我意识到跨学科思维与研究对于创新和提升设计品质的重要作用。建筑设计不仅仅是建筑本身的问题，还涉及到城市规划、环境保护、社会经济等众多领域。因此，与其他学科的交叉融合对于建筑设计研究来说至关重要。通过与其他专业的学生合作并参与相关课程，我深入了解了其他学科的视角和方法，并在设计中运用到了这些知识与思维模式，大大丰富了我的设计思路。
第五段：展望与总结（200字）。
通过建筑设计研究，我不仅提高了自己的设计能力与素养，还学到了许多与专业相关的知识与技能。这些收获将对我未来的职业发展产生积极影响。同时，我也认识到建筑设计研究是一个持续的过程，需要不断学习与实践。因此，我将继续保持对建筑设计研究的热情与探索，不断更新自己的知识与理念，为建筑行业的发展贡献自己的力量。
在建筑设计研究中，我通过优化研究方法与思维方式、深入理解设计原理与技术、进行跨学科研究等方面，收获了许多宝贵的经验与体验。这些收获不仅在我的设计水平上有所提升，同时也培养了我对建筑设计探索的兴趣与热情。通过不断的学习与实践，我相信自己在建筑设计研究的道路上将不断迈进，为更美好的建筑世界做出自己的贡献。
研究收获体会篇六
色彩是我们生活中不可或缺的一部分，无论是自然界的色彩变化，还是人类社会中的色彩应用，都在我们身边不断发生。为了更好地理解和应用色彩，我参加了一次关于色彩研究的学习和实践活动。在这个过程中，我收获了很多关于色彩的新知识，也深刻地体会到色彩对我们的情绪和感知的重要性。下面我将以五段式的形式，详细介绍我的收获和体会。
第一段：了解色彩的基本原理
在色彩研究的学习中，我首先了解了色彩的基本原理。色彩是由光的三原色混合而成的，不同的光波长决定了不同的颜色。学习了光的原理后，我更加明白了为什么在不同的光照下，物体的颜色会有所改变。而在实践中，我们通过调整光源、物体的位置和角度等方式，也可以对物体的颜色产生一定的控制和变化。这一段的学习让我对色彩有了一个更加深入的了解，为后面的学习和实践夯实了基础。
第二段：色彩与情绪的关系
在色彩研究中，我特别关注了色彩与情绪的关系。通过对不同颜色的学习和实验，我发现不同的颜色对人们的情绪和感知有着明显的影响。比如，红色可以激发人们的兴奋和活力，蓝色可以带来平静和安宁的感觉，黄色可以增加人们的活力和喜悦等。这些发现使我对色彩的应用和设计有了更深入的思考，我明白了在设计中选择适合的色彩，可以有效地传达情感和引起观者的共鸣。
第三段：色彩在艺术中的应用
艺术是色彩的最佳表现形式之一，色彩在艺术中扮演着重要的角色。通过学习不同艺术家的作品，我深刻理解了色彩在艺术中的运用。比如，梵高运用大胆的色彩和明暗对比，表达出独特的情感和内涵；毕加索则善于选择对比强烈的色彩，表现出强烈的冲突与张力。我也通过实践尝试了一些绘画技巧，体验到了色彩在艺术中带来的无限创造力和表现力。色彩在艺术中的应用让我感受到了艺术的魅力和无限可能性。
第四段：色彩在设计中的运用
色彩在设计中起着至关重要的作用。通过学习和实践，我对色彩在设计中的运用有了更深入的理解。不同的色彩搭配可以创造出不同的效果和氛围，比如冷色调可以给人带来清新和舒适的感觉，而暖色调则可以给人带来温暖和亲切的感觉。同时，色彩的运用还与不同受众之间的文化背景有关，因此在设计中要考虑到受众的文化习惯和心理需求。色彩在设计中的应用是一个繁琐而需要反复思考的过程，但它也使设计更具个性化和与众不同。
第五段：对未来的思考
通过色彩研究，我不仅了解了色彩的原理、颜色与情绪的关系，还深入认识了色彩在艺术和设计中的运用。这些收获将对我的未来产生重要影响。作为一个设计师，我将更注重色彩的应用和搭配，以创造出更具感染力和吸引力的作品。同时，我还意识到色彩研究还有许多未被发掘的领域，比如色彩对人们身心健康的影响等。在未来的学习和实践中，我将继续深入探索色彩的奥秘，并将其应用于更广泛的领域。
总结起来，通过色彩研究的学习和实践活动，我不仅对色彩的基本原理有了更深入的了解，还意识到了色彩对情绪和感知的重要性。同时，我还深入感受了色彩在艺术和设计中的运用，并为自己的未来规划了更加全面和深入的学习方向。色彩是一门广阔而有趣的学问，通过不断的学习和实践，我相信我将能够更好地应用色彩，为人们带来更美好的生活体验。
研究收获体会篇七
时间过得真快，冬奥会要在北京和张家口举办了，全国上下举国欢腾，世界各国的运动员汇聚在我国张家口，我好想去冬奥运现场看一看啊，这在这时，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出现在了我的面前，你是阳阳同学吧，我们知道你想要去参观奥运会，特意过来接你。
在冰墩墩和雪容融的带领下，我来到了张家口，这里太热闹了，各个国家的运动员都在这里，大街上我看到很多外国语，他们亲切的和我身边的冰墩墩和雪容融打招呼，听到他们在感叹，中国的城市发展的太快了，中国好美丽啊。
冰墩墩和雪容融给我介绍了参加奥运会的各个国家和项目，原来有这么多的国家啊，还有这么多的奥运项目，滑雪，滑冰，冰球，冰壶，还有很多我听都没听过的运动项目，看到他们的表演真的太精彩，他们太厉害了。冰墩墩和雪容融告诉我，每名运动员都不简单，这都是他们平常努力付出的结果，我这一天过的太开心了，我要向他们学习，好好学习，将来为国家争光。
“冰墩墩”和“雪容融”分别是北京冬奥会吉祥物和北京冬残奥会吉祥物。“冰墩墩”是只可爱的熊猫，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航员，能够创造、探索和冲向无限可能的未来。“雪容融”是一个红彤彤的灯笼娃娃，喜庆、温暖、热情。
20__年北京奥运会的成功举办，赢得了国际社会的普遍赞誉，向全世界展示了中国良好形象。而此次北京冬奥会的筹备和举办，更是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。
彰显创新大国形象。全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”着眼科技创新，中国用更高的标准为冬奥皇冠镶上一颗颗璀璨的明珠。从冬奥会所有竞赛场馆完工，到京张高铁、京礼高速全线通车;从众多冰雪项目从无到有，到部分项目从有到强，一系列科技创新成果成为中国最闪亮的名片，向世界展现着中国科技的魅力。
俗话说“不出正月都是年”，20__年北京冬奥会正好在正月里举办，这是中国在邀请世界各地的朋友们来“家里”过年，感受一场中国元素的文化盛宴。从会徽“冬梦”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，从国家速滑馆“冰丝带”到国家跳台滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中国文化特色的形象景观，讲述着中国发展故事，传递着中国价值。
展现文明友好形象。“有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”，中国素来有礼仪之邦的美誉。作为东道主，冬奥会的成功举办离不开中国人民的参与和支持，北京冬奥会计划招募志愿者2.7万名，61.6万人积极报名，各省市包括海外青年学生占到了81%，他们将以优质的服务诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以最饱满的热情展现中国文明友好形象。
“三亿人上冰雪”的愿景正在走向现实，让我们携手走进冬奥会的“北京时间”，讲好中国故事，塑好中国形象，一起拥抱美好未来。
研究收获体会篇八
作为一名即将步入大四的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望，感谢在我姐姐的推荐下，同时也感谢牛哥给我这个锻炼的机会，让我有幸加入了珠海金山软件股份有限公司实习，经过一个月的实习，在公司前辈们的帮助下，让我学会了不少，同时也让我深刻体会到父母赚钱的辛苦，现将这一个月实习的新的体会总结如下：
在实习期间，我在公司商业推广部里担任一名简单的毒霸猎豹推广人员，先辈们让我熟悉金山的产品，实际用金山和竞争对手360之类的产品，通过对比360和毒霸，看看两家产品的不同之处，优胜劣汰，扬长避短，发现我们产品的不足，再不断的查找相关资料，通过不懈的学习和努力，希望能够寻找到将产品很好推广出去的设计方案，给公司带来效益。作为一个好的公司，当然也让我值得学习考察的是公司优秀的企业文化、公司员工们的工作态度和团队精神。因为企业文化有一种极强的凝聚力，他是增强企业活力，创企业最高效益的必然之需。
当初刚到实习公司时的情景还历历在目。在金山公司实习刚开始时，我面对的全是新面孔，心想：it行业全是美女帅哥。接下来的一个月就要和我的新同事共事了，不知道我们会否合作得来呢？很快，我的疑问已经解开了。我和那些老员工合作的非常愉快，虽然某些时候在沟通上出现小许问题，导致工作方向上出现偏差。但是经过重新沟通后，在先辈们细心的指导下，问题很快就得以解决了。虽然我所实习的与我原本所学的专业不一致，但是它让我重获了新知，在我的脑海里开辟了一块新天地，同时让我体会到作为一名毒霸的推广人员是不容易的，这样的工作是任重而道远，用成绩说话的！
通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这份工作，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：多听、多看、多想、多做、少说。我到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，我想慢慢的自己以后，也可以完成相关的工作了吧。所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。 少埋怨。有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的有序进行。在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向老员工请教，我们应该虚心的接受。比如说我老是打扰美丽可爱的乐乐姐，乐乐姐都会细心慢慢的给我指出。在这里我给他说声谢谢。记得乐乐姐给我说过，在这个职位上我们的任务就是通过用户使用毒霸来推广猎豹浏览器，但是要怎么样才能将我们的产品推广出去呢——寻求好的推广场景——得到好的推广方案——让点击率提高。其中最重要的就是推广的场景，场景就像环境一样，好的、合适的、优美的环境可以吸引很多的过客。
在这一个多月的实习期间，我以一种特殊的方式在公司中实习。每天像一名正式员工一样，过着朝九晚六的生活。实习期间，我既能够实际参与工作，也能够和上上下下的人员沟通交流；既切身体会，又冷眼观察。通过这一段时间的实习，我了解到了一个公司从起步到发展壮大所经历的艰辛历程；看到了一个公司日常运作的一个基本模式；学习到了个人与公司同事之间保持怎样的关系最为有利；感受到了自己身上的许多优点和不足之处。
最后，其实我想一个人实习的目的无外乎两点：一个是感受公司，一个是认清自我。在这一个多月的实习期生活中，用心体会之后，我想我应该得到了自己该得到的，但是革命尚未成功，同志还需继续努力。
研究收获体会篇九
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
研究收获体会篇十
最让人不能忘记的是研究生的入学教育，教授们深入浅出的精彩演讲，我感觉醍醐灌顶，我从一个酩酊浑噩的懒人变得学会思考自己的人生和如何充实地度过枯燥的生活。
记得那天，晴朗澄澈的碧空，飘逸皎洁的白云，秋风把我送进了，我终于踏进了梦寐以求的大学，心中五味杂陈，想起前天父母还放着鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感动，如今再次落在了北中医的校园中，心中倍感亲切，五颜六色的旗帜在空中飞舞，翠绿的草坪，郁葱的树木，路边点点竞相开放的小花，身上似乎一下子洗脱了一晚上的旅途疲劳，看到一排排令人振奋的标语“汗水浇灌岐黄，泽被春夏秋冬”，心中再没有了复试时的陌生与胆怯，而此时更多的是一份坚定与从容。
琐碎的入学程序终于完成，走进宿舍，一个陌生的而开朗的北方同学帮我开的门，接下来我们欢快的交流着，很快我们变成了无话不谈的好朋友，似乎新校园的一切都是那么有魅力，不仅认识了很多班上来自各地的新同学，我们又和师兄师姐们见面聊天，来自南方的我一下子结识了很多北方的同学，和他们一起逛遍了体育馆、图书馆、食堂、教室……陌生的校园一下子成了我们温暖熟悉的家园，心中充满了对新生活的期待。
几天下来开学典礼在体育场中拉开了帷幕，庄重的国旗仪式，各位领导们的谆谆教导，师兄师姐们的心得分享，让我们受益匪浅，我感觉来到了医学的圣堂，我要聆听的教诲，奋步向前!丝丝缕缕的阳光照在崭新而亲切的面孔上，大家的神情显得那么虔诚和专注!
肖小河教授用自己的正在研究的科研课题为实例，提出了“临床引导科研，科研支撑临床”的可行性和重要性，激励我们为中医的发展做出贡献。祥教授告诉我们要做新时代的科研人，就要学会三能，能表达，能沟通，能相处;三动，动口，动脑，动笔;三会，会问，会沟通，会查文献。还教我们如何在科研中发现问题，他指出问题要从一点一滴的小事当中积累，并通过自己的亲身经历——从繁杂乏味的的图书馆打印工作中发现问题，然后构思方案后成立了排版小组的事例，我们要从身边的小事做起，而且要学会独立思考，他的这种方法论在我脑海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到当我们的专业与自己的理想不相符时的作法是要把不感兴趣的课题与感兴趣的知识联系在一起，不仅可以使我们研究做得更远，还可能增加更多的创新点。他还教会我们与导师沟通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查阅资料的渠道，论文的写作技巧及如何，科研和生活中所持有的心态，无一不是对我们日后研究生的生活起着重大的引导和指向作用。他还以自身游泳为例，教我们一些运动的技巧，并激励我们学会强身健体，做到精力充沛，遇到困难要有强壮的身体和强大心里作为支撑，最后他通过对现状和趋势的分析，提出了新形势的要求——计算机技能和外文的娴熟掌握，这对于我们学中医的人——将面临着中医走向国际化的一代人，无疑如同重棒一击，发人深省，催人奋进!
研究收获体会篇十一
随着教育改革的不断推进，研究课成为了教育界瞩目的焦点之一。在研究课的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。下面，我将从选题的重要性、研究方法的选择、团队合作、数据分析和对成果的运用等方面进行总结和体会。
首先，选取一个合适的研究课题是研究课工作的前提和基础。在选题过程中，我充分考虑到学生的需求和教育热点问题，力求选择一个既与时代发展紧密相连，又能够符合学生实际学习需求的课题。如此一来，不仅能够提高学生的学习兴趣，还有助于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
其次，研究方法的选择对于研究课的质量和效果起着至关重要的作用。在这方面，我注重理论与实践相结合，采用了实证研究方法与问卷调查相结合的方式进行研究。在实证研究中，我通过对学生和家长的访谈以及课堂观察来获取所需数据；而问卷调查则可以更加全面地了解学生的学习情况和学习态度。通过这两种不同的研究方法相结合，可以使研究结果更加准确和有说服力。
此外，在团队合作方面，研究课的开展需要教师、学生和家长的共同合作。我积极协调各方面的资源，与学生和家长保持密切联系，共同研究问题，得出解决方案。在团队合作中，我充分发扬每个人的特长，形成了一种合力，为研究课的开展提供了有力的支持和保障。
接着，对于获得的大量数据，要进行科学合理的数据分析和整理，才能得出准确的结论。我在数据分析和整理过程中，采用了统计学的方法，对所有数据进行分类、整理，再进行图表展示和文字解释，以便于更好地呈现研究成果。通过对数据的深入分析，我可以发现问题的本质和原因，进而提出科学合理的解决方案。
最后，对于研究课的成果，如何运用到实际教育中也是至关重要的。我充分发挥自己的专业知识和学科特长，将研究课的成果与教学内容相结合，制定了相应的教学计划和方法。例如，在语文研究课中，我通过学生的访谈和问卷调查，发现学生对课外阅读的态度和习惯有待提高。因此，我调整了教学内容，增加了课外阅读的时间和机会，并设计了相应的阅读任务和评价方式，以提高学生的阅读兴趣和能力。
综上所述，研究课的开展与实施需要我们注重选题、选择适当的研究方法、加强团队合作、科学合理的数据分析和整理，以及将研究成果运用到实际教学中。只有这样，才能在教育实践中取得实实在在的效果，提高教育质量，推动教育改革的不断深化。同时，我也深深感受到了研究课的意义和作用，它不仅是教育改革的重要内容，更是提高教师专业素养和教学效果的重要途径。希望以后能有更多的机会参与研究课的工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。
研究收获体会篇十二
转变学生的学习态度和方式，让学生积极、主动学习，学会学习，是时代发展对教育的要求。我校积极学习生本教育，以课堂改革为突破口，进行“生本教育”。从接触“生本教育”开始，我发现生本教育与我校的教学模式有异曲同工之处。随着生本教育课题在我校的不断深入，我对其有了更加全面的认识，我认为，若将生本教育更好的融入到我校的数学教学模式中，相信我们的课堂一定会大放异彩。
自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。通过学习生本教育理念，我豁然开朗。我们原来的教学基本上是一种师本的教学模式，只考虑到了自己的教，未考虑到学生的学，这是以教定学，学生的思维和表现在这样课堂教学氛围中因受到局限。学生学习数学的热情仍然不高，两极分化严重的现象仍未改变。
而生本教育指出，学生是教育的主体，教育是为学生服务的，要以学生为本，以学定教。我认识到师生关系并不是单纯的主客体关系，而应是一种伙伴关系、朋友关系，无论是在课堂中，还是在课外都应该彼此尊重、信任。同时，我校的一些同事正在开展生本教育实验，取得不错的效果。为此我也“蠢蠢欲动”，开始在我的课堂进行生本实验。以下是我在数学课堂中对生本教育的点滴实践。
在生本教育中，“前置预习”是整个教学环节的开头一炮，所以我非常注重学生的预习指导。只有做到以任务为导向，明确方向，预习才有效。尤其是数学课，“前置预习“决定着一节课的成败。我通常在课前给学生布置好预习任务，充分发挥学生的主体作用，让学生明确预习目标，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一课的预习，以便让学生有充裕的时间去预习。
成立“数学学习讨论小组”。生本教育认为学生是天生的学习者，具有学习的天性，他们喜爱讨论，也能够通过讨论深化对知识深度的认识。因此，“生本数学”要考虑的问题就是讨论的生本化。我一般是根据学生的学习基础、能力等因素，按照“互补互助、协调发展”的原则灵活分组，合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职；少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。但要注意的是，各小组成员的分工不是固定不变的，让每个学生对小组中的四个角色的工作都有所了解、都会做，并且明白这四项工作都是缺一不可的。
过去，在学生接触一种新例题时，我们总是先把这种知识点滴水不漏的讲给学生，然后再举几个例句让学生理解。通过生本教育的学习，我认识到学生内在潜能的无可限量。于是，前不久在上新课时，我尝试了用生本教育上了一堂课。在学生前置预习十分充足的基础上，我在黑板上先例举了几道新课中的题。然后由小组讨论，通过观察，小组讨论，小组派代表发言，小组间相互补充，最后得出了结论。更令我吃惊的是，有个小组还指出了要引起注意的地方。正因为学生自身主动的学，学生学得轻松，是“水到渠成”的感觉。
“小立课程，大作功夫”，看似那么简单，却又蕴藏着深奥的哲理；看似离我们很远，其实就在我们身边。在生本的数学课堂上，我把活动的空间交给了学生，把表现的机会还给了学生，极大地挖掘了学生内在的潜能，增强了学生的自信心、表达能力、创造力以及合作学习的能力，使学生能自主地、快乐地学习，真正地培养了学生学习数学的兴趣，激发了他们学习数学的热情。我愿意在“生本数学“中，做学生生命的“牧者”，去点燃学生的学习的火把。
课改心得体会收获
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