经过一段时间的探索和积累，我渐渐体会到了一些有关人生和工作的真谛。在写心得体会时，要突出重点，着重谈论对自己影响最深的方面，并提出建设性的意见和建议。以下是我为大家准备的一些心得体会范文，供大家参考。希望通过阅读这些范文，能够激发大家对写作心得体会的兴趣，提升自己的思考和表达能力。同时，也希望大家在写作心得体会的过程中能够坚持思辨和反思，不断总结和提高自己的认识水平和写作技巧。大家一起来看看吧。
散文创作心得体会篇一
散文是文学的一种形式，它以平淡自然的语言，表达作者对于事物的观感与思考。在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的事物，而散文则是我们向外表达这些感受的一种方式。在一定程度上，创作散文可以让我们更好地理解自己的内心世界，同时也能提高写作能力和文学素养。
创作散文需要注意多个方面，包括写作基本功、情感表达、思考深度等。首先，散文创作需要有一定的写作基本功，如语言表达能力、基础知识等。其次，散文需要通过情感表达来吸引读者，别出心裁的形式、个人化的点滴都可以引起读者的共鸣。最后，在思考深度方面，我们应该学会发现和思考那些平时易被忽视的问题，挖掘故事内涵和生活价值，这样才能让读者更加喜欢阅读。
三、方法和技巧。
在创作散文时，不同的方法和技巧会带来不同的效果。首先，我们可以通过模仿大师的作品来提高自己的写作能力。其次，进行情感倾诉时，可以采用自我倾诉方式，将自己的不满和情感倾诉在文章中，以达到情感宣泄的目的。最后，通过运用夸张、比喻以及善于寻找普通事物中的美，来增加文章的生动性和趣味性。
四、如何选题。
在创作散文时，选取一个好的题材是非常重要的。选题时应思考自己的兴趣以及与读者的联系，通过选取一个自己感兴趣的话题，将自己的情感和思想融入文章，这样能够让文章更具个性化。
创作散文，我感受到更多的是平凡生活中的美好。当日常中的琐碎被放大到文章中，这些平易近人的故事便会被读者所喜欢和热爱。同时，创作散文的过程，也让我更加理解了自己的内心，让我更加深入的了解以及感受他人的生活。创作散文，让我了解并感受了来自生命本质的动人力量。
散文创作心得体会篇二
四年快接近尾声了，心想着自己这四年来的绘画作品，感觉在校基本就是为了完成作业去绘画的，作品中几乎完全没有自己的感想，同时那一大堆都属于写生作业说实话交作业也就是为了得到老师的好评所以每次考试作业很认真的画给给老师点评。
不过这次系里的毕业创作可是费了很大的精力和时间去认真着手的。在毕业创作还未进行时我那时就考虑绘画一幅油画油画风景，不过一般我觉得像我们这么大的男生都喜欢绘画一些美女，不过为了打破世俗我在找素材上花费了很多时间。首先找了一幅满足大众化的漂浮荷叶，我将这素材给了相应的指导老师让他们给于指导，老师看了说这种素材很适合但是可能会花的很平淡。时间过的很快应为外出自己耽误了创作时间学校即将要交毕业作品，这加快了我寻找素材的速度，猛的某天我在网上看到了一张新意的图片《莲花组图》，这张图片看上去最吸引我的就是那荷叶。看到了这些荷叶荷花我的绘画兴趣来了，创作的激情也随之到来。随后又找了大量关于荷叶荷花的图片。
找到这些图片立即打印到手，买好了相应的绘画材料工具，把所有准备工作做到了位。首先我看了这原始图片作了相应的构思，心想绘画时不能按部就班要画出自己的思想，画面面一定要有个吸引别人的转地方。在绘画过程中我省略了很多东西把一些次要的统统都去掉。构图完成后，型打好后就是上颜色和刻画。我沉思了好久后决定画面以绿色为主，整幅画面以蓝绿色调为主，这样突出淳朴的风俗。在刻画细节方面我思考的最多在荷叶刻画上我根据场景需求将枯黄的荷叶莲蓬荷花刻画成主体，其次我都是统统粗略的带过。在描绘枯黄的荷叶时我心里很矛盾，心想究竟是画水墨画样子还是写实类型？经过一番斟酌，最终决定采取水墨感觉，这样更能充实画面内容。接着就是荷花，这些荷花都是很新鲜的，当画到这里时我想到的就是将鲜嫩的荷花跟莲蓬枯黄的荷叶做对比，这样加强了画面的对比效果。不过在绘画那么多的荷花的时候我只将几朵做了深入刻画其中以单独在外面的那些刻画最深入。
绘画过了很长一段时间看着画面就觉得有点不足，感觉画面对比度不够，吸引度不强。通过几天的停手思考终于想到了一些方法，一个想法就是将画面分组成两幅组图各有特色却相互关联而且有过度效果。一幅画面以成熟的荷叶莲蓬将凋落的枯黄荷叶为主，而另一幅则以含苞待放的鲜嫩荷花初生的荷叶尖为主。由左到右逐步变化。让两幅组图更具对比与吸引力。
荷花在我国已有三千年的历史。传说农历六月二十四是荷花的生日，所以古称荷花为“六月花神”。荷花，不骄不躁，宛如一个饱读诗书的女子，处事坦然自若，遇事信心倍足，在她面前，再名贵的花儿也得甘拜下风。她清爽脱俗，不妖不艳，象一个高贵的小妇，静静地为丈夫守候在家门。
我喜欢荷花，因为它美，不论是海棠般的红荷花，小姑娘般的粉荷花，还是那雪一样的白荷花，都那么美。它到哪儿，就会给哪儿增添一丝幽雅。
莲与文化关系最深的是中国。自古以来，中国人便喜爱这种植物，认为它是洁身自好、不同流合污的高尚品德的象征，因此诗人有“莲生淤泥中，不与泥同调”之赞。周敦颐还在《爱莲说》中把莲和各种类型的人物联系起来，“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”从古至今，许多人都有这种想法。在中国文学里，与莲有关的诗词歌赋，不计其数，莲也有许多不同的名字，最常见的有荷、芙蕖、菡萏等。
中国画以荷花作为夏天的标志，在中国的瓷器、地毯和戏服上也常绘有荷花。荷花盛开是丰收的预兆，也是夏天有代表性的美丽景色。北京故宫附近的北海公园本来是御花园，园中有人工湖，湖面大部分为莲叶所覆，莲叶有时候高出水面将近2米，开着千万朵清雅芳香的花。莲叶下可以行驶小船。
中国有许多与莲有关的话语，莲子代表连生贵子，藕为佳偶。并蒂莲代表一对恋人，藕断丝连是指男女虽然分手，但情意未绝。
据说在公元五世纪，南齐东昏候“凿金为莲花以帖地，令潘妃行其上，”曰：“此步步生莲花也！”因而后人称美人之步为莲步，又称女子之纤足为金莲。
没有别的植物可以像莲那样把亚洲各种不同的文化和谐而完美地融在一起。
荷花是中国绘画艺术不朽的主题，古来就有“清除出芙蓉天然去雕饰”的雅句来形容荷花的清新之美。中国画家更是以不同的笔法诠释和演绎了千变万化、多姿多彩的荷花艺术，将荷花的恬静温雅之美发挥到了极致。尽管一些新锐的艺术家，在创作国画作品时，艺术效果还不够稳定，但是他们也为中国的绘画艺术增添了新鲜的血液。
西方也有不表现荷花的经典油画作品，寄予了人们对荷花的美好希望和理想，其中最值得提到的是印象画派。克劳特—莫奈（1840—1926）法国印象派画家在这些一流的印象派画家中，我愿举出克劳德·莫奈，他吸吮了我们这个时代的乳汁，在对周围事物的礼赞中，他成长起来，并将日臻成熟。
这是作家左拉为画家莫奈写的诗。莫奈1840年生于巴黎，是一名杂货商的长子。少年开始习画，临摩名师的作品，他经常在殉道者啤酒馆中高谈阔论，他在这里的所见所闻及学会的绘画技巧，远胜于任何课堂的教诲。因家人不满他的愤世独行，而断绝了对他的一切财力支持，只得靠朋友们的帮助，后他又不顾家人反对，与卡蜜儿结婚，生活一直窘迫。在印象派第一次画展中，因莫奈有一幅《日出印象》的油画，被评论家不无讽刺意味地杜撰出“印象派”这个名词。卡蜜儿因病去世后，莫奈又与欧雪德遗孀结婚。随后经济条件有所好转，画界声誉也有提高，但他对此时毫不吝惜的赞誉全然无动于衷，全身心投入绘画之中。尽管晚年的视力不断衰退。莫奈晚年在吉维尼的家中，修建了一个池塘花园，种上了睡莲，成为他油画创作的泉源，创作了一批《睡莲》组画，画面上池中的倒影与水中的光芒相映成为一片合谐的色彩，虚实之间充满了自然的生趣，绿色的合谐。
水面正氤氲在浓雾中，而睡莲开放在朦胧中，不确定的弧形轮廓线显示莲花晃荡的动态，不同的笔触在多维视幻觉间保持了一种生动的张力。生命从四面八方涌来，遮挡天空，繁茂得近乎粗俗，转瞬即逝的光影与生机盎然的花叶都一同溶化在一种无序状态之中。莫奈的花园与《睡莲》，是他将对东方艺术的体验转换到花园与绘画上，是出自对东方情境的想象。睡莲池畔的植物，系为了可以透过水面的反射，产生倒影，以营造幻境的气氛。此情此景，马拉美曾写有这样的诗句：“它深浓的白，包含这一个空无不可及的梦，包含着一种永不存在的快乐，我们所能作的只有继续屏息，向那幻影致敬。在意外的脚步声来临前，在我走避的时候、这朵完美的花在升起的水泡中清晰可见……”。莫奈的《睡莲》系列呈现出超越物体的表象，直探物体本质，这是对东方思想空无的诠释。
散文创作心得体会篇三
随着互联网和移动设备的普及，内容创作已经成为越来越多人的选择。为了提高自己的创作能力，我报名参加了一门创作课程，以下是我的心得体会。
第一段：课程介绍和参加原因
我参加的是一门线上创作课程，包括七个主题，分别是小说、诗歌、散文、剧本、博客、微信公众号和短视频。我选择这门课程的原因是因为我一直想要提高自己的创作能力，但总是陷入写作的平台选择、思路缺乏等问题，导致写出来的作品质量不高。我希望通过这门课程，从不同的角度和技巧上学到东西，提高自己的写作水平。
第二段：课程内容和教学方式
这门课程的教学方式采用了视频+实践的教学模式，每周的主题将由课程老师通过视频的形式呈现出来，然后会有实践作业和互动评价，学员可以在课程网站上上传自己的作业和参与讨论。课程内容非常实用，每个主题都会重点介绍该领域的基本技能和常见问题，并通过实践案例来帮助学员理解和应用所学知识。
第三段：学到的技能和知识
通过这门课程，我学到了很多实用的技能和知识。比如，在小说创作方面，老师教授了人物设定、情节安排和文笔技巧等知识点，让我更清晰地了解小说创作的步骤和技巧；在博客写作方面，老师介绍了选题、立意和排版等重要技能，让我更系统地了解博客创作的要素和注意事项。所有这些知识和技能都非常实用，可以应用到实际的创作中去。
第四段：创作成果和收获
在经历七个主题的学习和实践之后，我的创作能力得到了很大的提高。我可以更自如地把握各个创作主题，不再被思路困扰和技巧不足的问题所困扰，能够更加高效和有质量地进行创作。同时，我的作品也在不断地进步，得到了很多老师和同学的好评和建议，这些都是我的宝贵收获。
第五段：课程总结和展望
通过这门创作课程，我学到了很多实用的技能和知识，提高了自己的创作能力，也培养了自信和热情。我希望能够继续努力，不断地进行创作实践和学习，将所学到的知识和技能应用到更多的实际创作中去，取得更好的成果。在未来，我也希望继续学习和参加更多的类似课程，不断地提高自己的创作水平和能力。
散文创作心得体会篇四
散文是文学创作的一种形式，指非诗歌、小说、戏剧以外的其他文学形式。散文具有自由、富于真实感与生活感、语言自然、写实性强的特点。同时，它被认为是一种表达思想感情的艺术，也是人与人之间相互交流的方式之一。
1.内容：散文需要有一个明确的主题，并且要体现作者的思想情感。
2.结构：散文需要有一个层次清晰、叙述流畅的结构，让读者能够轻松理解。
3.语言：散文需要运用生动形象、富于感染力的语言，传达作者的思想情感。
4.文笔：散文的文笔需要轻盈自然，使得读者读起来有一种亲近感。
散文创作的方法和技巧有许多，但我认为以下三点是最关键的：
1.练习阅读：了解不同类型的散文，学习别人优秀的创作方法和技巧，提高自己的写作水平。
2.多思考：任何创作都离不开思考，要想写出好的散文，需要不断思考，深化对于主题的理解和思考。
3.学会吸收：生活是散文的源泉，散文创作者需要学会吸收生活中的各种素材，让自己的作品更富于生活感与真实感。
1.写作：确定主题、展开思路，用生动形象的语言来写散文的内容。
2.修订：针对前期写作不足之处进行补充，增加瑕疵模糊之处，让散文更具可读性。
3.完稿与出版：散文创作完成后，需要选择适合的发表平台、编辑并制作散文机构清晰、文字流畅的书籍，进行最后的修订与确认，出版发行。
五、结语。
散文创作需要有心而有无限的爱，以及探索生活本质的勇气，熟练掌握散文的写作技巧，才能创作出优秀的散文。写散文不是高不可攀的事情，只需要发掘自己的感觉和表达方式，将日常的生活体验融入其中，让自己的作品更具感染力，更好地传递思想感情。
散文创作心得体会篇五
在我的写作路程中，散文一直是我心中最喜欢的文体之一。相比其他文体，散文更加自由、写作的思路和节奏也更自然。在学习、写作、阅读散文的过程中，我有着许多的体会和心得，下面，我将主要从前篇举笔之感，倾情之吟；其次，从自由、灵活的写作方式；以及散文的意象、节奏、氛围等方面来谈叙我对于创作散文的感受和思考。
一、前篇举笔之感，倾情之吟。
每次在创新的路上，我都会感受到一股强烈的欲望，那就是想要独占那段创新的交界处。想要举起自己笔尖，留下自己的痕迹，倾尽自己的心思去打造一个属于自己的世界。在创作散文时，这种感觉更加强烈。因为散文本身是为了表达作者的思想、情感和感悟而产生的作品。所以，每次我写散文时，都会感受到一股脱口而出的心情涌动，然后随着文字不断流淌、翻滚、涌动，最终这种感觉才会渐渐变得平和。
二、自由、灵活的写作方式。
散文吸引我的是它自由、灵活的写作方式。严谨和规矩当然是必不可少的，但散文在给予创作者一定自由创作空间的同时，也给了读者更多的思考空间和想象空间。散文与其他文体最大的差异就在于，它可以随意抒发感情、肆意展现想象力。当你读到一篇好的散文时，就会产生一种强烈的感觉，好像作者的思绪是一勾勾直达你的心田。
三、散文的意象、节奏、氛围等方面。
“画面感”是散文最重要的特征之一。因为散文着重于表达和刻画内涵丰富、与生活、情感、哲理等等相关的生命图景，它的表现技巧和细节要求都非常高。特别是在意象、节奏、氛围等方面，这些内容会直接影响到散文的流畅度和内涵。所以，我非常注重在散文中塑造出一段精彩的、让读者可以身临其境的场景。这样，读者就能够轻松看到、读懂、感受到散文中的情感和细节。
四、要想写好散文，注重细节至关重要。
在写作散文时，注重细节是关键。如果一些小小的细节被忽略了，那么还原散文中的场景和氛围就会带来很大的困难。当然，每个人都有自己的写作方式和写作取向。但是，对于散文这一文体来说，我认为要深入了解生活细节、语言文字、心理感受等等方面的变化。因为在散文中，这些是非常重要的理解点，能够不断增强散文的表现力和感染力，也能够帮助作者更好地完成自己的创作目的。
五、散文与写作者之间的特殊关系。
在我看来，散文与写作者之间是一种非常特殊的关系。在散文中，写作者和读者的关系其实也就是一种思维的对话。因为散文是为了表达作者的思想和情感而创作的作品，所以作者和读者之间是具有强烈思想互动和交流的。这种关系不仅能够激发作者的思考和感悟，也能让作者深入了解读者的情感需求、生活感受等等方面的变化，从而更好地适应自己的读者群体。
散文创作心得体会篇六
写散文，是我一直以来的爱好和追求。在这个过程中，我不仅不断探索和实践，更在其中领悟到了许多写作的技巧和方法。下面，我将分享我在写散文中的一些心得和体会。
第一段，揭示写散文的心态：写散文需要一颗能够吸收和倾听的心。我相信，任何一个优秀的作家或文学爱好者，都需要拥有一颗不断锤炼感知能力的心，来表达他们的情感、观点和体验。因为写散文是一种自由、开放的表达方式，需要我们用心去感受身边的事物，用心去聆听别人的经历，用心去思考和反思。只有这样，才能在写作的过程中真正地打开内心，将思考和情感情真意切地表达出来。
第二段，秉持优美的语言气质是写散文的必备要素。一篇好的散文不仅需要有深刻的内容、独特的风格，还需要优美的语言质感，来吸引读者的眼球，激发读者阅读的兴趣。于我而言，选择优美的语言，是我书写散文的一大特点。我会通过选取恰到好处的词汇来表达自己的情感和思考；用长短不一、有韵律的句子来掌握节奏和音律感；运用比喻、排比等修辞手法来丰富表达的层次，营造出深刻而美妙的意境。
第三段，写散文凭借个性和风格来吸引读者。散文不同于其他文体有着很强的个性和风格，因此需要我们在写作时注重打造自己的写作特点和风格。何谓写作特点？即针对书写中需要表达的情感和主题，运用自己的写作技巧、处事态度和个人经验来完成一篇文本。何谓写作风格？即表现出来的文学表达的风格，体现出了为作者的独特特色。每个人都应该拥有自己的风格，通过反复锤炼各种写作技巧和练习，培养出独特的语言风格，在作品中体现出作者的个性魅力，也能让读者产生印象和回味。
第四段，鉴别思维和经验的质素。在写散文时，需要深度挖掘主题，找到其背后所蕴含的深层次的思想，进而进行分析和表达。这其中，体现出来的是我们鉴别和思考能力的质素，也体现出了我们思维方式的不同。而这种能力的锻炼，离不开自己的阅历和经验积累。我们需要用心去品味文字背后的味道，借鉴他人的成功经验，并在多角度、多方位的思考中一步步提高我们的鉴别能力和深度思考水平。
第五段，追求多维度的思考，提高写作的水平和质量。散文是通过文字来表达个人情感、经验和思考的。在写作过程中，任何一种思维模式都有可能会变成一种束缚，让散文缺乏新鲜感和意义。我们需要追求多维度的思考方式，包括采访、阅读、社交等方式来拓展自己的视野和思考的深度。同时，需要构建自己的思维网络，将生活和经验中的点滴与写作紧密结合，从而生发出更多的灵感，使思考变得更加深入，文章的价值也就更加体现出来。
写散文，需要我们用心去感受、认真去思考并不断去实践，才能得到最好的结果。在这个过程中，我们可以借鉴他人成功的经验，但更需要不断探索和尝试，找到适合自己的写作方式和风格，练习才能造就出优秀的散文。我相信，在不断的努力中，我们一定能够在写作的路上带来不一样属于自己的魅力。
散文创作心得体会篇七
散文是一种文字的表现形式，一般而言，它比较随意，具有灵活性。在创作散文的过程中，有些人有一些自己的心得体会，下面我就从自己的角度出发，谈谈我的散文创作心得体会。
第二段：思想的积淀和素材的收集。
在散文创作之前，首先我们需要进行思考，寻找切入点和创作的灵感。这种思考需要有一个长时间的积累，基础比较重要。收集素材也是非常重要的内容，可以从生活、社会、文化、历史等方面入手，丰富自己的知识面，让自己更懂得生活，更明白社会。这些素材是我们创作散文的基础。
第三段：个性的抒发和语言的运用。
散文是需要注重个性的抒发的，创作者需要把自己的心情和情感通过这种文字的形式表达出来。个性的加入能够让散文更加生动，让读者感受到作者的独特之处。语言的运用也是非常重要的，需要用生动的词汇和优美的句子来进行表达。这样可以使读者更加容易地理解自己的思想和表述。
第四段：节奏的掌握和情感的渲染。
散文需要节奏的把握，这样才可以使文章的节奏感更加清晰、明朗。通过对节奏的把握，可以让读者产生持续的阅读欲望，对读者的情感投射也更加准确。情感的渲染是散文的特色之一，不同的情感可以让读者感受到不同的人生活力和情感状态。这对于创作者而言，需要在自己的情感表现上下功夫，才能够更好地表达自己的意志，引发读者的共鸣。
第五段：精神的升华和文化的传承。
散文从某种程度上说，是精神的传承，对于文化的传承也有非常重要的意义。通过语言的表达和情感的传递，散文可以让读者更加深刻地认识这个世界。在长远的历史进程中，散文对于文化的传承和精神的升华，扮演着非常重要的角色。在我的散文创作心得体会中，我觉得这是其中最为重要的方面。
结论：
散文是一种文字的表现形式，它需要创作者的积淀和素材的收集，需要个性的抒发和语言的运用，需要节奏的掌握和情感的渲染，需要精神的升华和文化的传承。我在散文的创作中，也深深感受到了这一点。通过不断地实践和探索，我相信我的散文创作能够不断进步，并最终达到非常好的水准。
散文创作心得体会篇八
散文是一种抒发情感、叙述故事和表达思想的文学形式。它可以旁征博引，也可以深入浅出。自从我开始写作以来，散文一直是我最喜欢的创作形式之一。在这篇文章中，我将分享一些过去几年间从散文写作中得到的经验和体会。
第二段：清晰表达想法。
写散文最重要的一点是清晰地表达自己的想法。在开始写作前，我会花费大量时间思考和计划，在脑海中构建一个完整的故事框架，以确保我能够清晰、精准地表达自己的想法。此外，我还会多次重读和编辑自己的作品，以确保文章的每个句子和段落都对整个文章的主旨有所帮助。
第三段：丰富想象力和情感。
散文是一种富有想象力和情感的文体。通过在自己的作品中充分发挥这两个方面，可以使其内容更加积极、感人和吸引人。在我的作品中，我会尽可能地描绘场景和情境，让读者能够感受到我的想象力和情感。在写作时，我也会花费大量时间寻找适当的词汇和语言来表达我的情感，以确保我的文章具有强烈的共鸣和情感感染力。
第四段：注重节奏和韵律。
写散文与奏乐有许多相似之处，都需要考虑节奏和韵律。在我的作品中，我会根据所要表达的情感和意义，灵活地运用语言节奏和韵律，使文章具有节奏感和音乐感。此外，在写作中，我也会注意文章的开头和结尾，力求恰当得体，以便吸引读者的注意力并留下深刻的印象。
第五段：结语。
散文创作具有无限的可能性，可以通过各种方式表达情感和意义。在我的写作过程中，我学会了清晰表达自己的想法、充分发挥想象力和情感、注重节奏和韵律，通过这些方法使我自己的文章具有独特的个性和吸引力。我希望我的经验和体会能够对创作散文的读者提供些许帮助或启示。
散文创作心得体会篇九
散文是我们日常生活中经常接触的文体之一。它具有自由的形式，能够表达我们的思想、感受与见闻。但是，要写好散文不是一件容易的事情。因此，我在写散文的过程中总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。
段落2：认识散文。
首先，要写好散文，必须要认识什么是散文。散文是一种自由的文体，不受限制的表达了作者的思想、情感和意象。散文和诗歌、小说、戏剧一样，是文学的重要组成部分，是文学与生活密切联系的形式。因此，在写散文时，要正确认识到它的特点与用途，才能够更加得心应手地进行创作。
段落3：找准创作灵感。
找到创作的灵感也是写散文时必不可少的一环。想要写好散文，首先要有充分的素材和灵感。我们可以从生活的点滴、人物、事物、环境中寻找创作的课题和角度。如果是在生活中寻找创作素材，不管是形象还是感受都会更加深刻自然。同时在寻找素材的时候，不要过早去想文章的结构和框架。
段落4：完善文章结构。
有了素材和灵感，便可以开始完善文章结构。散文的结构可以灵活，但是也不能随意。通常来说，文章的开始要能够抓住读者的眼球，引起读者的兴趣；文章的中间部分要有条理、有层次地展开叙述或议论；文章的结尾要明确。但是，在完善文章结构的过程中，也要保持灵活性，因为随着写作的进行，内容或结构可能会有所调整。
段落5：让文章有灵魂。
最后，要想要写好的散文，更要让文章有灵魂。除了具备结构完整，语言流畅的基本条件外，要想让文章有灵魂还需要具备真情实感。这里的真情实感并不是说要将自己的隐私公开，而是要用真切的感受和体验来表达生命的真谛。不同的生命体验会让文章散发出不同的精神光芒，也才能够真正打动读者的心灵。
总结：
总而言之，写散文虽然是一件容易入门，但是要写出具有高质量的作品，却是需要下一定的功夫与诀窍的。笔者通过自己的写作经历，总结了以上几点心得与体会，希望能够为读者提供参考。最后，写散文虽然不是仅有的文学形式，但是它独特的表达方式仍然能够在我们生活中发挥出巨大的作用，传递出我们的声音和渴望，让我们在创作和阅读的过程中都能够获得愉悦和思想的启迪。
散文创作心得体会篇十
第一段：引言（150字）。
散文是一种多样化的文学形式，它不同于诗歌和小说的浪漫，而是从真实的生活和个人体验中萃取出片段，用简洁的语言将其表达出来。在个人写作过程中，我也尝试了一些散文的创作，想要分享一下我的体验和心得。
第二段：找到创作的灵感（250字）。
一个好的散文作品通常来源于深情的思考和精神的体验，而这些思考和体验需要通过不断的观察和积累才能真正的体会。我经常会写下自己的生活感受和想法，记录下身边的点滴，以此来激发自己的灵感和创作冲动。有时候，在看到一幅画或一篇文章时也能够给我带来写作灵感。当然，最重要的一点就是要有毅力和恒心，不断地从生活中寻找新的素材，并且持续不断的将其记录下来。
第三段：思考文学的表达方式（250字）。
散文作品最终的目的是向读者传达真实的情感和思想，因此创作的表达方式尤为重要。在我的创作过程中，我会有意识的关注一些创作细节，例如字体、排版和语言表达等。在表达时，我会尝试利用多种造诣的手法，比如比喻、排比和修辞等，以期能够通过精致的语言达到最好的效果。当然，为了让自己的作品更加生动、有趣，我也会尝试不同的叙述结构和节奏，以期在阅读过程中带给读者更多的感受和思考的启示。
第四段：借鉴他人的创作经验（250字）。
在散文创作的过程中，有时候我们也要学会借鉴别人的经验和创作技巧。我喜欢阅读其他作家的作品，并尝试从中获得启发。它们让我学会了如何在写作时运用鲜活的语言、如何挖掘自己的潜在创造力，以及如何将自己的故事和情感融入到散文当中去。我也受益于与其他散文作家一起分享经验，听取他们的建议和反馈，不断地提高自己的创作技巧。
创作散文，除了需要有灵感和对创作技巧的追求外，更重要的是要思考人生的意义和价值。在散文写作中，我不仅仅是在表达自己的经历和情感，更重要的是在思考人性、生命和文化等问题，这为我带来了深刻的思索和收获。我相信，对于每一个散文作者来说，创作的意义并不仅仅在于表达自己的情感和体验，更重要的是在于发现生活的真相和真实的美好。在这一过程中，我们可以不断的成长，不断的追求和提高自己在写作上的造诣，小小的散文也能够传递我们心中深深的情感和启示。
（总字数：1200字）。
散文创作心得体会篇十一
散文是一种以散漫灵活的文字表达情感与思想的文体，通过对生活的观察，对社会的思考，给人以深刻的思维与情感上的触动。而通过阅读散文，我也深深地感受到了散文的魅力，思考人生的意义与价值，对生活产生了新的感悟与思考。
第一段：散文的特点与表现手法。
散文作为一种文学形式，有其独特的特点与表现手法。与其他文体相比，散文更注重对细节和感情的描写，借助文字的力量表达个人的内心情感。它既能通过平实朴素的语言让读者真切感受作者对生活的触动，也可以借助抒情的手法表达情感上的激荡。我读过许多脍炙人口的散文作品，其中《故乡》引人入胜地描绘了作者对家乡的深情厚谊，《匆匆》让人感到身临其境地体验流年的匆匆而逝。这些作品通过细腻的描写和深情的叙述，让我对散文产生了浓厚的兴趣。
第二段：散文带给我的思考与启示。
阅读散文，让我不仅感受到了作品本身的魅力，而且也让我陷入了对生活意义与人生价值的思考。通过散文中的人物形象、情感描写和哲理思考，我开始思考人生的意义和价值。散文中的一篇篇作品，无论是揭示人性中的善恶矛盾，《瓶中情书》让我感慨万分，还是让我审视社会现象的诸多问题，《城管》引发了我对社会责任的深刻思考。这些散文作品深入人心，引发我对人生的思索，也让我更加关注身边的人和事。
第三段：散文带给我的情感触动。
散文以真实感人的笔触，展示了生活中的琐碎和细腻。在阅读过程中，我常常被散文中的文字情感所打动，被作者对生活的热爱和对人性的关注所触动。散文作品如《丑媳妇》，揭示了人性中的世俗和偏见，不仅唤起了我对家庭和婚姻的反思，也让我思考起自己对他人的包容与理解。而散文《春》则让我感慨万分，生活中美好的事物值得我们珍爱和享受。散文通过留白与暗示，引起读者强烈的共鸣，触动了我内心深处的情感。
第四段：散文对个人修养的影响。
阅读散文不仅仅是审美的享受，更是对个人修养的磨砺。散文中的哲理思考和对生活的反思，使我感受到了修身、齐家、治国、平天下的境界。散文作品如《孔子传》、《心有猛虎》等，通过对人生态度的思考，让我深刻明白自律、诚实和责任的重要性。阅读散文不仅让我在艺术审美上提升了品味，也让我在人生观、价值观的建立上有了深刻的感悟。
第五段：写作与创作。
通过阅读散文，我也激发了对写作与创作的兴趣。散文是我表达情感与思考的良好方式，也是展示个人想法与独特视角的平台。通过模仿和学习优秀的散文作品，我开始尝试自己写作。虽然遇到了许多困难和挑战，但我坚信，只有通过自己的努力和实践，才能真正理解和掌握散文的魅力和技巧，将自己的思想与情感通过文字传达给读者。
总结：
散文是一种灵活自由的文体，通过细腻的描写和情感的表达，给人以深刻的思维和情感上的触动。通过阅读散文，我不仅感受到了作品的魅力，还陷入对生活意义与人生价值的思考。同时，散文也增进了我的情感修养和文学鉴赏能力。在未来的学习和生活中，我将继续阅读优秀的散文作品，不断提升自己的写作和创作水平，让散文的光辉在我的文字中闪烁。
散文创作心得体会篇十二
AE创作心得体会是一个很受关注的话题，关于AE的创作心得和技巧也是很多人所关注的。作为一名AE爱好者和从业者，我深深体验到了在创作中遇到的各种挑战和困难，而这些困难也恰好成为了我自己对AE创作心得的体会。在日常的工作中，我会经常运用AE制作各种视频、广告等，经过一段时间的使用，我自然而然得到了不少切实有效的心得体会，今天就带大家来分享。
二段：AE创作的学习与掌握的关键。
在学习AE时，多练习是最关键的。只有不断地尝试和实践，才能掌握AE的基本操作和技巧，同时也能加深对软件的理解和认识。当然，在操作中还要善于总结和回顾，要经常反思自己的一些问题和不足之处，并及时地进行改正和提升，这样才能真正地掌握AE创作的技巧和心得，并且更加轻松、高效地制作出来各种优秀的效果。
三段：AE创作的实践中的实际问题及解决方法。
在AE的实践中，往往会出现各种问题和困难，比如说操作不熟练造成的流程不畅，效果不尽人意，对素材的处理不好等等。针对这些问题，我们可以从以下几个方面来解决：
1.熟悉AE的各种功能和操作，尤其是对一些重要的模块和外挂要有较为深入的了解；
3.善于借鉴参考其他人的优秀作品，比较学习，以自己理解和创新的方式去使用；
4.把握好美学和艺术风格，尝试有创意和有想法的制作，从而打破常规，创造出更具震撼力和更好的视觉效果。
四段：在创作时需要注意的一些细节问题。
在AE创作中，一些细节问题也是很重要的，它们关系到整个作品的整体质量和效果。以下是我在创作时通常注意的一些细节问题：
3.分层管理的得当能帮助用户更好地使素材的操控有序，操作更自然。
五段：总结。
学习AE时需要认真的态度，善于总结和回顾自己的错误或者优势并及时改正提升。即使犯错或者遇到困难时，也不要放弃，一定要勇敢面对，多尝试寻找和探索方法，并相信自己完全有能力做好AE的创作，只要真正投入和努力，AE的创作是一件非常有成就感的事情。
散文创作心得体会篇十三
DIY创作是一种很有趣的创造过程，不仅可以在大脑中放松自己，还可以制作出很棒的新鲜酷炫物品。许多人在做DIY时，会不由自主地沉浸在其中，享受到完成物品的成就感，同时也可以从中学到不少新的技能。在我看来，DIY是将自己的创造力和演绎能力发挥到极致的良好方法，下面我将分享自己的DIY心得体会。
第二段：体验过程。
在我眼中，DIY是一种体验过程，它需要经过一系列的创造思考、实际动手实行、调整解决问题、最终完成产品的全过程。这一系列的过程不仅需要创造力和耐心，还需要把握好时间，合理规划，培养出团队合作等能力。我会在DIY开始之前，对其中所需要的步骤、材料、工具等做一些准备工作。在DIY的过程中，遇到一些困难需要解决，这时要懂得调整和解决这些问题，找到合适的方案，加以实践，相信一定会有收获。
第三段：启示。
在我看来，DIY创造有一个很棒的启示，就是让我们发现一些平时看不到的东西，让我们意识到原来自己有这么一种能力。DIY创作能够激发我们的创造力，从中我们会学习新的东西，从而不断地激发出我们自己的潜能。在DIY过程中，我们可以提升自己品味和审美能力，为自己个性化的创作产品增色不少。
第四段：自我反思。
在进行DIY创作过程中，要相信自己的能力，但也要做到自我反省，以便让自己次次创作改进。当自己的作品没有达到预期时，我们需要认真地寻找错误在哪里，思考怎么能够改善和提高以实现有更好的作品。自我反省是一种很重要的能力，它需要我们认真学习和思考，能够自我分析每一步的错误，找到改善点，最终让自己更完美的完成DIY创作。
第五段：总结。
-DIy的创作过程是充满乐趣和挑战的良好方法。
-创造力和思维演绎能力是DIY创作过程very重要的因素。
-反思以及精湛的技巧的掌握，都会增强自己的创造力。
其实，DIY的创作过程并不困难。更多地是需要我们去掌握技术和灵感，这个过程能够让我们带着思考和热情走上更好的成长之路，也为我们自己增加一些新的技能和兴趣。通过DIY创作,我们能够更好地认识自己，得到愉快的创作过程，并最终达到惊人的成果，这也是DIY的魅力所在。
散文创作心得体会篇十四
ABC创作是一种充满创意和表现力的艺术形式，它可以通过充分发挥想象力，保持自由的思维状态来完成一个富有意义的作品。ABC创作不仅意在展现出小学生的创意与天赋，更是在一个有所互动的过程中帮助他们培养自信与独立思考的态度，启发他们对生活、世界、文化的兴趣，追求更深刻的内涵和体验。下面，我将在本文中介绍我个人的ABC创作心得体会，希望能给大家带来一些启示和思考。
第一段：ABC创作的环境和方法。
ABC创作是一个多元化和自由的创作环境，可以让小朋友们在这里尽情发挥自己的想象力和创意。这种创作的方法无需顾忌表达的方式和手法，相反，它可以把孩子们兴趣所在和才能结合起来；还可以更加深入地了解和体验一部分文化和艺术，更好地发挥出创意释放的力量。此外，在这样的创作过程中，小朋友们经常会得到专业人士的指导和精神上的支持，可以认识到合适的方式和途径来达到他们的目标，更好地创造出展现自己的作品。
第二段：ABC创作的主题和创造力。
ABC创作的主题是很具有启发性和开放性的，包括文化、艺术、文学、科学、政治等多个方面的内容。这些主题往往涵盖与学习有关的主题，从而促进小朋友们的学习兴趣和态度，同时也能很好地提高他们的思维水平和观念，增强他们的创造力和未来发展的能力。
第三段：ABC创作的表现力和突破。
ABC创作不仅要以原创性、多样性、创意性等各方面为特质，更要追求更高水平的表现和突破，从而让作品产生更大的影响和参与度。在实际的创作过程中，小朋友们在很多器材和素材上都可以自由地施展自己的造型和表现能力，加之他们的表现力往往是富有意味或想象力的，十分具有观感效益，也因此，更容易突破一些限制和观念，显示出创造力。
第四段：ABC创作的价值和未来。
ABC创作的价值不仅被体现在小朋友们创作出富有意义的作品之中，也体现在他们在整个创作过程中所获得的机会和经验，如独立思考、理解和尊重他人、超越自我等方面。这些创作的经历，随着时间的增加和成长的积累，会更多地影响到他们的思维和行动，从而从中探求出更多的价值趋向，更好地实现自我关注和成长之路。
第五段：学校ABC创作环境的改进。
学校ABC创作的环境可以通过简单的改进来进一步发展和提高。例如，增设更专业的创作器材，引进优秀的创作素材，建立更自由和开放的创作空间等。这样，可以进一步激发小朋友的积极性和创作氛围，也为他们的追求更深层次的体验创造有利的条件。其次，在灵活安排和自由组合学习内容上也需要更加注重创意和创造性，这样他们才能更好地完成各方面的学习任务，从而更多地体会到在创造中所获得的欢乐和成就感。
总结以上内容，ABC创作在小学生中拥有很好的创造性和认知性，它具有丰富多样的创作风格和方向，在对孩子进行启发性教育方面具有极高的价值，同时它也是刺激孩子们想象力和思考力、提高自信的重要环节。在今后的发展中，我们有必要进一步完善和优化ABC创作的教育目标和设施，为孩子们更好的创造和星辰梦想切实铺平道路。
散文创作心得体会篇十五
随着智能手机的普及和移动互联网的快速发展，各种各样的手机应用程序（App）如雨后春笋般涌现出来。对于我而言，能够在这个激烈的市场中成功开发出一款受欢迎的App，对我来说是一次宝贵的经历。在这篇文章中，我将分享我在App创作过程中所得到的心得体会。
在开始App的创作之前，我首先确立了明确的目标和定位。我认识到市场上已经有许多同类App，因此我需要确定自己的创新点。我选择了一款健身辅助的App，由于我对健身和运动有着浓厚的兴趣，我相信我能够把自己的热情融入到App当中，并可以提供用户激励和指导。因此，我确定了我的目标用户群体和App的独特卖点，并将这些理念铭记在心，以指导我在接下来的创作过程中做出决策。
接下来，我进行了详细的市场调研。我研究了同类App的功能和特点，了解了用户的需求和痛点，还研究了竞争对手的优势和劣势。这个阶段需要大量的信息收集和分析，以便我能够更好地定位和设计我的App。通过市场调研，我发现许多用户对于健身App的体验不理想，存在一些问题，比如界面复杂、内容过于单调等。因此，我决定在我的App中注重用户体验，力求提供简洁直观的界面设计和丰富多样的内容。
接着，我开始进行原型设计。我用绘图工具绘制了我App的各个页面设计，并用时序图展示了不同功能之间的交互关系。这个阶段需要我充分发挥自己的想象力和创造力，以便将我内心所想的App形象化。在原型设计的过程中，我不断修正和优化各个部分，确保用户可以流畅地使用和理解我的App。这个阶段的关键是与运营商、设计师和开发人员充分沟通，确保理解正确并达成共识。只有当原型设计得到全面肯定之后，我才能放心地进入下一阶段。
在原型设计完成之后，我开始与开发团队一起着手开发我的App。这个阶段需要我与技术团队紧密合作，以确保我App的功能能够实现并且能够在各类设备上顺利运行。与开发团队的合作是至关重要的，我需要与他们共同解决技术难题和Bug，以迅速推出可用版本的App。同时，我始终关注用户的反馈和需求，以便在开发过程中做出相应的调整和改进。在这个阶段，我学会了如何与不同领域的专业人员合作，并从中学到了大量的专业知识。
当最终版本的App发布之后，我将我的全部精力投入到推广和用户运营上。我通过各种渠道宣传和推广我的App，并通过运营手段与用户建立联系并获取用户的反馈。我关注用户对App的使用情况和满意度，并根据用户的反馈做出相应的改进和升级。运营的过程并不容易，但它也是App创作不可或缺的一部分。通过运营，我能够与用户建立长期的关系，并逐步向更大的市场扩张。
通过这个App创作的过程，我学到了许多宝贵的经验和教训。我学会了如何确定目标和定位，进行市场调研，进行原型设计和开发，并进行有效的推广和运营。我意识到，一个成功的App不仅需要有创新和独特的理念，还需要追求卓越的用户体验并与用户保持沟通和互动。虽然App创作的过程充满了挑战，但只要我不断学习和成长，我相信我可以在这个快速变化的市场中创造出更好的作品。
散文创作心得体会篇十六
门户，不能把她归属于任何一个派别；她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。
她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次读了《毕淑敏散文》，和她一齐分享了心灵的颤动，毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。
“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独有释怀。
阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释异常具有生活的气息，异常具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。
“说了爱的许多毛病，爱岂不一无是处？”其实不然，毕淑敏在散文中用了很多的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。
文中对“爱”的强调，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应当如何对学生倾注爱，倾注多少“爱”，是“一生”还是“一时”。母亲对自我的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”，因为教师的职业就是以“爱”的呵护，“爱”的德行，照耀学生们前行的道路。
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生欢乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在那里，能长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。
散文创作心得体会篇十七
第一段：引言（200字）。
CG创作作为一种数字化的艺术形式，已经成为创作者表达想象力和创造力的重要方式之一。在CG创作的过程中，我积累了一些经验和体会，深感这对于提升自己的创作能力和技巧起到了积极的促进作用。在本文中，我将分享我在CG创作方面的心得和体会，希望能够给其他对CG创作感兴趣的人一些启发和帮助。
第二段：学习与实践（200字）。
要在CG创作中取得进步，学习和实践是不可或缺的。学习包括获取关于CG技术的知识和掌握各种工具的使用方法。通过学习，我了解了CG创作的基本原理和各种技术的应用。但仅仅掌握理论知识是不够的，实践也是非常重要的。通过实践，我才能真正运用所学知识创作出自己的作品，并发现其中的不足和需要改进的地方。因此，学习和实践应该是交替进行的，相辅相成的。
第三段：观察与思考（200字）。
观察是创作的前提，也是创作的灵感来源。在进行CG创作时，我会不断地观察周围的事物，包括自然界的风景、人们的表情、物体的细节等。观察不仅帮助我提升对事物的敏感度，还启发了我在创作中引入新的元素和构思。观察之后，我会进行深入的思考，思考如何将观察到的事物或细节融入到我的作品中，以此达到更好的表达效果。观察和思考的过程是艰辛的，但也是十分有趣和具有挑战性的。
第四段：创新与实验（200字）。
CG创作是一个不断追求创新和突破的过程。在我的创作过程中，我注意到创新和实验是非常重要的，它们会带来新的视角、新的技术和新的想法。为了追求创新，我会尝试一些非常规的方法和技巧，比如运用各种滤镜和特效、尝试不同的材质和贴图等。在实验的过程中，虽然会出现失败和不理想的结果，但它们同样具有价值，因为它们帮助我摸索出更适合自己的创作方式。创新和实验不仅能提高我的创作技巧，也为我带来了更多的创作机会和可能性。
第五段：分享与反思（200字）。
在CG创作中，分享和反思是不可或缺的环节。通过与他人分享自己的作品和经验，我能够得到来自其他人的反馈和建议，这对于我提升自己的创作能力非常有帮助。与此同时，我也会对自己的作品进行反思，思考哪些地方可以改进和提升，以及在创作中有什么需要注意的问题。反思的过程是对自己创作的一个总结和反馈，它帮助我不断完善自己的创作思路和方法。通过分享和反思，我不断地进步和成长。
总结（200字）。
通过学习与实践、观察与思考、创新与实验以及分享与反思，我在CG创作中积累了很多有价值的经验和体会。这些经验和体会不仅帮助我在创作中更加自如地表达自己的想法，也提升了我的创作技巧和思考能力。在未来的创作中，我将继续保持学习和实践的态度，不断向前探索，以期取得更大的突破和进步。相信只要坚持不懈地努力，CG创作必将为我带来无限的可能性和成就感。
散文创作心得体会篇十八
作为一个喜欢艺术创作的人来说，我经常感受到创作带给我的快乐和满足感。在艺术创作的过程中，我逐渐领悟到一些心得和体会。下面，我将分享我对艺术创作的理解和体验，希望能够给其他热爱艺术的人一些启发和思考。
第一段：发掘内心的表达
艺术创作是一种表达自我的方式，是内心情感与外界交流的桥梁。我发现，每次开始一项新的创作时，我都会先凝神静气，沉浸在自己的内心世界中。我闭上眼睛，感受心中的思绪和情感。有时候，我会回忆起某个瞬间，让记忆重新浮现;有时候，我会想象未来的某个场景，让情感沸腾。无论是回忆还是想象，都能够帮助我寻找和把握创作的主题和灵感。在艺术创作中，发掘内心的表达是非常重要的，因为只有真实的情感才能够与观众建立起共鸣，让作品有更深远的影响力。
第二段：勇于尝试与突破
艺术创作需要大胆地尝试与突破传统的束缚。在自由的创作环境下，我愿意尝试各种不同的媒介和风格，去探索艺术的无限可能。有时候，我会用鲜艳的颜色去画黑白的形象，给作品带来戏剧性的效果;有时候，我会用肆意的线条去表现细腻的情感，给人以以外的触动。勇于尝试与突破，可以让艺术作品更富有创意和个性。同时，这种探索的过程也帮助我发展了自己的艺术风格和语言，让我在创作中追求更高的境界和追求。
第三段：不畏失败与挫折
在艺术创作的过程中，遇到失败和挫折是不可避免的。有时候，我会遇到画具不随心意、作品不够完美或者创作灵感枯竭的情况。但是，我学会了不畏失败和挫折，而是从中吸取教训，不断调整和改进。每一次的失败和挫折都是成长和进步的机会，它们让我更加坚定地走在艺术创作的道路上。艺术创作需要坚持与毅力，只有不畏失败和挫折，才能够抓住机会，迎接成功。
第四段：与他人的交流与分享
艺术创作不仅是个人内心世界的体现，也是与他人交流和分享的平台。我喜欢将自己的作品展示给家人、朋友和其他艺术爱好者。他们的赞赏和评论让我更有动力创作，同时也激发了我与他们的交流和的思考。通过与他人的交流与分享，我收到了很多新的观点和建议，这让我不断地完善和提高自己的创作。艺术无国界，交流和分享是让艺术走向更广阔世界的桥梁和媒介。
第五段：享受创作的过程和成果
最后，艺术创作的过程本身就是一种享受和乐趣。在创作的过程中，我有时会陶醉于颜料在画布上的奔腾，有时会沉浸于音符在空气中的飞舞。这种享受让我忘却了时间与空间的束缚，沉浸在艺术的世界中。与此同时，看着一件件完整的作品从零散的构思中涌现出来，带给我无限的成就感和满足感。这种享受既是对艺术的热爱，也是对自己创作能力的自信。
总结：
艺术创作的心得和体会需要通过实际的创作实践和不断的反思来积累。我意识到，艺术创作不仅是对自我的表达，也是与观众交流和沟通的途径。勇于尝试与突破、不畏失败和挫折、与他人的交流与分享，以及享受创作的过程和成果，这些都是我在艺术创作中获得的宝贵心得和体会。我希望能够持之以恒，不断提升自己的艺术创作水平，为更多的人带来美的享受和启迪。
散文创作心得体会篇十九
散文教学要讲“道理”
再读王荣生教授对黄玉峰老师的《世间最美的坟墓》的评析，不禁有想起了散文教学的问题。
我发现，王教授特别钟情于黄老师的课堂教学，不吝溢美之词。在此之前，我知道黄玉峰老师的大名，也知道他戏称自己是“语文教学界的叛徒”，但是，对黄老师的课堂教学，我知之甚少。前年，在常州市翠竹中学，有幸聆听了一节《送东阳马生序》，留下的印象，一是，黄老师的语文功底简直是高山仰止，非我辈所能企及;二是，黄老师的语文课，一讲到底。
王教授的文章后面列出了黄老师的《世间最美的坟墓》教学札记和教学简案，正好让我重温了黄老师的风采。在读王教授的评析之前，我先把黄老师的这些内容，仔仔细细地看了两遍，最初的感觉是，语文老师对文本的解读，不是一件简单的事情。黄老师在教学札记中就谈到自己备课时，“当我仔细阅读课文时，却发现其中有很多疑点没有解决，有很多东西远不是那么容易理解的”。他在备课时，经过揣摩文本，就对自己提出了11个问题。我想到我们平时的备课，似乎没有如此的“用心”，文本大略地看看，然后再看看参考书是如何阐释的，然后就堂而皇之地去备课了——把参考书上的答案贩卖给学生。我经常对我的学生说，没有问题是最大的问题。可是，老师们在备课时，有没有想过，我有什么问题?今读王教授的评析，才领略了其中的奥妙。
当今的语文教学，似乎格外对散文教学青睐有加。从我们所使用的教材中散文所占的比例可见一斑;书店里能令人流连忘返的也往往是一些散文化的文集;人们在茶余饭后，能够有点小资情调的消遣阅读，也大多是散文(当然，很多属于心灵鸡汤)。可见，散文在日常生活中，有种不可或缺的填补精神空间的作用——毕竟散文的使用价值并不大。
可是，引入中学语文课堂的散文，却不是人们供休闲精神寓所。该怎样把“散文”当作“课文”，是一件值得考量的事情。王教授认为，“中学语文的散文教学，目前极少有教对内容的，往往是错得一塌糊涂，严重地违反读与写的常识”。(《听王荣生教授评课》p63)作为一线教师，日常教学中，只知道按照教材去教学，却从来没有考虑过其中的理据是什么。王教授给我们提出了这样几个问题：
说实话，散文教学已经不是第一天了，“经验”也可谓不少。不过，这些问题却没有仔细想过。任何事情，多想想为什么，可能就不会草率为之，也就会更加谨小慎微。经王教授这么一问，不禁有些自惭形秽。我为什么教?我教给学生什么?我是怎么教的?正如王教授所言，解决这些问题“谈何容易”?我们之所以对散文教学有所倚重，之所以敢放肆地教散文，大概是因为散文的“散”，即散文的“无特征”“无规范”，因为在散文的教学中，大家都知道其“散”，在散文中，我们很难“找出一些能够揭示散文体性的特征，找出一些可具参考的规范”。最多，我们只能体面地回答“这样的散文教什么”、“这一篇散文教什么”之类的问题。因为这样的问题的答案，永远是探索性的，是“仅供参考”。
基于这样的思考，王教授认为，“散文是真实人与事的抒写，不联系到被写的人与事，谈不上对散文的理解;散文是作者真情实感的流露，离开了写作的这个人，也谈不上对散文的理解。于是，就有了时间和空间。散文是即情即事的产物;脱离了具体的时间和空间，就只能把作品当作言辞的技巧，犹如我们许多语文课所做的那样”。(p65)从这个观点上看，我一向认为，语文教学，要与文本对话，要与作者对话。否则，一切都可能只是一种言辞上的表达技巧而已。即使在其他非散文教学中，我们也都知道要把作者介绍给学生，把写作背景呈现给学生。或许，这验证了白居易所说的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。否则，不是无病呻吟还是什么呢?王教授认为，即使是言辞与表述，也有两种把握的途径：一种是文内的，在上下文语境中;一种是文外的，在具体时间和空间的语境里，联系着写的人和被写的人与事。文内的把握，又有两种，字面的和字面背后的;文外的联系，也不妨分为两种，笼统和抽象的。可是，在我们的平常的语文教学中，我们弄丢了教学内容的理据，并不知道我们在教什么，最多，只是以“考试”为根据，教些怪模怪样的东西。
教学内容的正确，并不表示学生就能有所收获——就像学生喜欢的课，喜欢的老师，未必就真的能让学生有收获一样，这需要理性的思考。很大程度上，也有赖于教学方法的合宜。这就好像做菜一样，同样的菜，不同的厨师就会做出不同的菜来，有的让人胃口大开，吃饱了还要撑着;有的让人倒胃口，看到那样子，就不想吃。语文教学也同理可证。从教学方法的理据上，王教授认为，黄玉峰老师的教学方法是契合的。与教学内容的契合程度问题，主要考察教师的“教”的方面，而教学方法的有效性问题，则更关注学生的“学”的方面，考察的是学生学习的实际效果。尽管，从时髦的做法来看，黄玉峰老师的做法并不显得有多高明，但用他自己的话来说，就是追求“返璞归真”。现在很少有语文老师敢于在课堂上“串讲”了，一旦“串讲”，好像就背上了“满堂灌”的骂名。其实，讲得精彩的语文课，对学生何尝不是一种享受与受益?关键是老师会不会讲。而黄老师的“一讲到底”，据我了解，全国敢这样的做的人，一时无两。更何况，在教育沉浸在各种追逐时髦的口号中，哪位老师在公开课教学中，胆敢这样做，不背上“因循守旧”的骂名才怪呢。
一堂语文课，可以有多种语文教学方法。可是，我们是不是应该扪心自问，我为什么用这些教学方法?也许，答案是悲观的。或者茫然不知，或者因为流行，或者因为好看，或者因为“我喜欢”，或者因为“我就这样”，有不少人甚至还不知道这里还有一个为什么的问题。离开了教学内容有效实现这一基准，什么方法都是乱方法。我一致认为，做事如果搞不清为什么，那么，不作为要比乱作为好。以前要上公开课，第一件要做的事情不是很好的研读文本，而是首先上网去查询有什么现成的教例，有什么现成的教案，有什么现成的设计，然后拼拼凑凑，热热闹闹，至于为什么要这样做，却鲜有人能够回答。黄玉峰老师是这样说的：“对文本有深入理解后，决定采用串讲式。一面读一面讲。一面讲文本，一面结合内心的感受，联系我的经历，把自己放进去，把我们的时代放进去。”是呀，把自己放进去，把时代放进去，有多少老师能这样做呢?更多的时候，我们欣赏的是语文老师教学的技巧，教者本人似乎总是理性地置身事外，而不是把自己融入课堂、文本，在老师眼里，文本不过是可以大卸八块成各种试题而已。
散文本是作者心灵的抒发，阅读散文是心灵与心灵的碰撞交感。把散文当成一种玩弄技巧的玩意儿，就会使散文失去它的蓬勃生机。所以，王教授提出了这样的忠告：语文老师如果能经常研习黄玉峰老师的《世间最美的坟墓》，长进一定会很快。
当然，王教授也对黄老师所说的“返璞归真”提出了自己的意见。他认为，“归真千真万确;反朴万万不能”。因为，黄老师认为，“串讲”是教学方法的技术层面，所谓“反朴”就是“返”到古代的“串讲”。而现代意义上的“串讲”与我国古代私塾乃至语文教育成立之初老先生们串讲古文的方法，已经不可同日而语了。因而，王教授最终得出这样的结论：
黄老师这堂课之所以成功，是因为他教的是《世间最美的坟墓》这样的散文，是因为——“字里行间”的情绪、“某些词语”的字面背后的意思、由字面背后意思所牵连出来的人和事——这样教学内容，是因为“串讲”在这里恰好能够有效地实现教学内容。换言之，是因为他对教学内容的自觉、对教学方法的自觉，是因为其教学内容的理据、教学方法的理据。
这些话，或许可以作为我们教学散文的“理据”吧。语文教学，还是要有道理的，否则就是“无理取闹”了。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/8280042.html】
