计划的执行需要我们有一定的纪律性和自我管理能力。制定计划要有一定的弹性,不能一成不变,要根据实际情况进行适当调整。计划执行过程中,要保持积极的工作态度和良好的执行力。
月小学教导处工作计划篇一
立足我校教育发展的实际,以实施课程改革和加强校本教研为重点,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,以“为学生的可持续发展服务”为根本宗旨,深入开展教学改革,不断改进教师教学方式和学生学习方式,关注教学的多维目标,切实打好学生的学力基础,培养良好的学习习惯;强化教师“以教学质量为生命线”的质量意识和服务意识,切实做好教学研究和教育科研工作,加强教学管理,提升教学质量。
二、工作思路。
本学期教导处将协助校长重点抓好以下几项工作:
围绕一个中心:求真务实,开拓创新,开创发展新局面。
开展两项活动:1、深入开展校本教研活动。
2、持之以恒,抓好学困生帮教活动。
抓实三项工作:1、抓常规管理。
2、树良好习惯,抓教学质量。
3、抓队伍建设,努力提高师资水平。
三、具体工作。
(一)围绕一个中心,学习、宣传、研究、实践新课程标准、推进“新基础”工作。
(1)学习内化。
a、外出学习。组织有关教师参加市、区学科同步培训,并在回校后作幅射培训。
b、组织学习。组织教师(尤其是新教师)对课改案例进行分析研究。
c、教师自学。学习各科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章,进一步明确课改精神。每位教师每月完成一篇案例。学期末进行自学成果交流和评比。
d、根据闵行区“新基础”教育推进的重点,着重加强学校“新基础”推进工作,通过“新基础”教育中期评估,找出自己的不足之处以及与新基础理念的差距;通过研讨课的观摩、评课活动和外出听课等活动来提高教师教学水平。
(2)立足课堂,探索教学改革。
立足我校教育发展的实际,以实施课程改革和加强校本教研为重点,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,以“为学生的可持续发展服务”为根本宗旨,深入开展教学改革,不断改进教师教学方式和学生学习方式,关注教学的多维目标,切实打好学生的学力基础,培养良好的学习习惯;强化教师“以教学质量为生命线”的质量意识和服务意识,切实做好教学研究和教育科研工作,加强教学管理,提升教学质量。
二、工作思路。
本学期教导处将协助校长重点抓好以下几项工作:
围绕一个中心:求真务实,开拓创新,开创发展新局面。
开展两项活动:1、深入开展校本教研活动。
2、持之以恒,抓好学困生帮教活动。
抓实三项工作:1、抓常规管理。
2、树良好习惯,抓教学质量。
3、抓队伍建设,努力提高师资水平。
三、具体工作。
(一)围绕一个中心,学习、宣传、研究、实践新课程标准、推进“新基础”工作。
(1)学习内化。
a、外出学习。组织有关教师参加市、区学科同步培训,并在回校后作幅射培训。
b、组织学习。组织教师(尤其是新教师)对课改案例进行分析研究。
c、教师自学。学习各科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章,进一步明确课改精神。每位教师每月完成一篇案例。学期末进行自学成果交流和评比。
d、根据闵行区“新基础”教育推进的重点,着重加强学校“新基础”推进工作,通过“新基础”教育中期评估,找出自己的不足之处以及与新基础理念的差距;通过研讨课的观摩、评课活动和外出听课等活动来提高教师教学水平。
(2)立足课堂,探索教学改革。
课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道,深入研究、主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。新课堂“三个意识”不可缺,首先要重视目标意识,做到“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维兼顾;其次要讲究效率意识,求真务实的.教学作风不能丢;第三,要强化创新意识。教师在课堂教学中要师生共写教育随笔,教师每周写一至两篇教育随笔,记录自己教育教学过程中的感悟、反思,留下成长的印迹。教师在课堂教学中要做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。
(二)开展两项活动,使校本教研活动开展更加深入,学困生帮教活动持之以恒。
1、深入开展校本教研活动。
(1)健全网络,创设平台。
完善教师、教研组、学校三级教研网络,力求“备课、说课、上课、评课”四重视。备课做到“四个有”,即“脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,形成“平时随时研,隔周重点研”的教研氛围,使教研活动做到目标明确,研究深入,扎实有效。
(2)合作研讨,学科交流。
加强教师之间、学科之间的合作交流,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教材教法,各教研组要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”、和“专题式的学习讨论活动”(校本教研究竟研究什么)等促进教师间的互动,从而使互动式、参与式教研成为主流。同时要及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯,积极构建反思型教研活动。
(3)星级教研组评选。
结合区优秀教研组评选工作,修订《吴泾三小星级教研组考核》等制度,对照制度各教研组进行自我评估,自我反思,并选择申报星级教研组。评选出的星级教研组参加区优秀教研组评选。
(4)校本课程开发。
我校是体育特色学校,而足球又是我们的强项,在区内也小有名气,因此开发足球校本课程势在必行。本学期将申报足球校本课程,将足球精神发扬光大,以此达到资源共享。
2、加强提优补差工作:在日常教学中,注重开发优等生的思维,鼓励学生标新立异;注重优等生的思想品德教育,同时不歧视后进生,引导他们端正学习态度和持续的学习进步,教导处将对特殊学生进行跟踪调查。提倡教师在教学后记或教学随笔中选择一位学生记录成长轨迹,提高教师的转化能力。
(三)抓实三项工作,使学校教学工作做到有序、创新、有特色。
1、抓常规管理,课堂教学是关键。
课堂教学是学校教育的主阵地,是实施素质教育的主渠道,为此,教导处将围绕学校提出的“求真务实,开拓创新,开创发展新局面”这一主题,积极构建“主动、探究、合作”的学习方式,认真抓好教学“五认真”的日常检查和定期评估。坚持对教学秩序、教研活动、日常办公的督察。创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课、学科组听课、评课,家长开放日等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。
(1)提倡课堂教学模式“多样化”,改变传统的课堂教学组织形式,立足课堂,积极探索,大胆追求,努力构建“自主型”、“创新型”、“探究型”的课堂教学模式。使之形成各自的教学风格,让模式百花齐放。
(2)课堂教学方法“个性化”,针对不同的教学内容和不同的教学对象,选择有利于激发学生学习热情,有利于调动学生学习潜能的多种教学方法,让学生各得其所,各有提高,充分发展。
(3)课堂教学手段“现代化”,教育技术现代化已成为提高课堂教学质量的重要辅助手段。充分利用我校以计算机辅助媒体为主的先进教育技术,继续做好信息技术与学科教学整合工作,充分发挥学校网络资源的优势,教师要主动开发多媒体教学资源,使多媒体应用经常化,并讲求实效。
(4)课堂教学行为“规范化”,进一步落实《小学教学常规》,通过抓教学常规的管理,进一步规范教师的教学行为,促进教师教学观念的切实转变,让课堂教学改革的新理念内化为教师行为。
2、抓学习质量,良好习惯是保证。
学习习惯在学习活动中形成,反过来又对学习活动产生重要影响。良好的学习习惯是组织教学活动的基本条件,是学生取得优良成绩的基本保证,对学生持续发展的学习和一生的成长都具有重要的意义。
(1)注重学生良好学习习惯的培养,要以抓学生学习规范为突破口,规范学生学习行为,养成良好的学习品质,培养学生主动学习、刻苦学习的精神,改善学生的学习策略,促进学生综合素质的提高。本学期课堂教学教师要充分发挥主导作用,在保证学生主体积极参与、自主合作探究的基础上,引导学生注意“四多”“两少”。
四多:认真倾听多一些;独立思考多一些;踏实练习多一些;自主体验探究多一些。
月小学教导处工作计划篇二
以新课程理念为指导,在全面实施新课程的过程中,深入研究课堂教学,加大教研、教改的力度;继续深入开展主题化系列教研活动,以“教学大比武”为契机,着力于教师业务水平的提高;抓好教研组建设,致力于骨干教师和青年教师的培养,努力提高我街道教师的整体素质,提高教学质量;抓好创新与质量的关系,努力寻找平衡点,在全面实施新课程的同时,加强教学质量的检查、分析和管理力度;加强学校、家庭的联系,办好新一期家长学校。
新课程改革实施学科教研组建设青年教师培养教学质量管理
(一)以课改为重点,切实提高教研工作实效。继续深入学习、解读并实践新课程,切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习,尽快进入角色,以适应课改的需要。全体教师要形成“一切改革,最终发生在课堂上”的共识,把课改的先进理念转化为教育行为,以提高课堂教学效率,优化课堂教学。
2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动,提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开始流于形式的缺点,要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题,真正做到人人参与,提高校本教研的质量。同时加强管理,要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等,以迎接教研室的调研检查。
(二)规范教学常规管理,提高课堂教学水平,提高教学质量。严格执行课程计划,全体教师要按课表认真上好每节课,不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习,创造性地使用教材,整合各学科资源。
2、加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,为提高教学质量提供强而有力的保障。
3、认真分析上半年小学毕业考及上学期期末考试,积极探索提高教学质量的途径和方法,着重培养学生良好的学习习惯,面向全体学生,做好培优促中补差工作,全面提高教学质量。
4、做好期末教学质量的抽测工作。
(三)加强师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质。着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次,对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作,学期末进行考核。
2、倡导“研究兴课”,多学习、多反思。本学期设立校听课周活动,使每一位青年教师在听课周里进行课堂教学展示。通过听课周活动,促使教师多反思、常学习、常探讨,彼此了解。
3、开展教学论文评比活动。
(四)开展活动,抓竞赛,全面提高学生素质。重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试,一年级拼音测试,二至六年级进行朗读竞赛兼抽测。
2、各相关教师要组织好竞赛前的辅导,各相关教研组要精心设计测试题目,协助教导处,认真组织比赛,以促进学生良好素质的提高。
3、认真开展好假日活动,培养学生的特长,发展学生的个性。
九月份报名注册
2、教导主任会议
3、填报xx年义务教育各项数据
4、假日活动开始
5、期初班主任工作会议
6、落实师徒结对工作
7、听课周(一)
8、家长学校(一)
9、语文研训一体化活动(实验小学)
十月份教学常规检查、反馈
2、征集学科教学论文
3、家长学校(二)
4、听课周(二)
5、一年级拼音过关测试
十一月份期中教学常规检查、反馈
2、期中教学质量检查
3、各年段家长会
4、期中班主任工作会议
5、家长学校(三)
6、听课周(三)
7、二至六年级朗读竞赛
十二月份一二三年级口算过关
2、四五六年级计算过关
3、家长学校(四)
一月份复习迎考
2、师徒结对考核
3、教学质量抽测
4、期末班主任工作会议
5、期末班主任工作考核
6、学生各类奖项评比
月小学教导处工作计划篇三
在校长室的领导下,认真执行上级主管部门的指示精神,树立创新意识,内强素质,外塑形象,围绕课程改革,强化各项管理,结合学校实际,努力做好各项工作,为全面提升我校的教学质量而奋斗。
二、主要工作。
(一)加强过程管理,规范常规工作。
1.根据课程计划认真编排课表,在开齐开足国家规定课程的前提下科学合理安排地方课程和校本课程。要求教师严格按课表上课,严禁私自调课。
2.加强教学“六认真”管理,提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是实现教师专业发展的重要举措。
(1)认真备课。以新课程理念为指导,认真研读课程标准,认真钻研教材、理解和把握教材,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,积极开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。
(2)认真组织课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂,逐步形成个性化教育。
(3)认真设计与批改作业。精选作业,按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,必须自己做过,必须及时批改,必须及时评讲。作业要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。
(4)认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想,注重培养学生的学习兴趣,悉心指导学习方法,注重因材施教,做到培优补差两不误。
(5)认真组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织考核,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评,指导学生开展学习的自我评价,实施必要的补偿教学。
(6)认真组织课外活动。根据学校活动方案,认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动,为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上,积极探索行之有效的组织形式。加强指导,引导学生体验活动过程、分享活动成果,并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养,促进学生个性的和谐发展。
学校将严格按照教学“六认真”的要求,加大常规工作的检查与指导力度。对工作认真,卓有成效的教师,学校将予以奖励。对于违反教学“六认真”要求的教师将予以处理。
2.协助教科室做好教研组管理工作。进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作,通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
3.加强听课检查,提高课堂的教学质量。校行政人员深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情况,对课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。
4.不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系,充分激发教师的工作积极性、创造性,充分激发学生潜能、发展学生个性,促进学生的全面发展。
5.加强学生学籍管理。按规定做好转学生相关工作,及时为一年级新生建立电子学籍。
6.加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作。
(二)加强质量管理,提高教学实效。
1.加强作业与考试管理。严格控制作业总量,严禁惩罚性作业。《补充习题》全做,《练习与测试》选做,作业设计要精心,力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性,布置学生做的作业做到及时批改。加强单元测试的管理与指导,要求各年级各学科认真做好单元试卷的命题工作,认真组织期中抽测和期末考试工作,及时做好质量分析,对存在的问题及时采取补救措施。
2.加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作,加强教学过程与质量监控,定期开展学科竞赛,比如,诵读竞赛、口算比赛、魔方大赛等等,有针对性地组织小型多样的常规检查,及时反馈检查结果,并督促教师做好相关问题的整改工作。
(三)加强特色建设,发展个性特长。
1.认真开展社团活动,本学期将依据各年级学生的实际情况有针对性的开设社团课程,挑选有责任心、有特长的教师担任社团指导老师,使绝大多数孩子在社团活动中增长见识和才干。
2.认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,落实阳光体育运动,继续保持我校大课间活动的特色,组织、引导师生积极开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。
3.继续推进“大阅读”活动的开展。以读书月活动为契机,开展读书系列活动。学校利用黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围,严格按照方案扎实的开展活动,做到读书共享,达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织书香少年、书香班级的一系列的评选活动和展示活动,以此引领和推动我校书香校园的建设。
月小学教导处工作计划篇四
我校教导处工作将以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导,以“有效教学课程改革”为重点,以学校教育教学工作计划为依据,在上级的正确领导和广大教师的支持下,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进课程改革,促进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,全面提高教育教学质量。
1、严格执行课程计划,按课表上课,不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。
2、进一步完善和强化教学常规工作。
(1)精心备课。提前备课,能够根据学生实际进行二次或几次修改,要有明确的教学目标,详细的教学过程,不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外,及时记录教学随感和反思,内容应该是教学过程中的遗憾感想、学生学情、教师教学状态的反馈,实在的得与失,促进今后教学,提高教学质量。备课包括准备电子教案、课件,批书等。
(2)全心上课。课堂是教学的主阵地,每位教师都应不断更新教学理念,为自己找到适合的教学的方法和手段,为四十分钟争效率,提高课堂效益。做到“以学生为本,努力构建生本课堂”,从学生出发,明确师生关系,调动学习情绪,创设师生和谐的教学氛围。
(3)用心布置作业,认真批改,及时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式,清楚作业的重要性、合理性、科学性,巩固知识、积累运用,作业要适时、适当、适量,并且努力做到适合不同层次的学生,各学科都要注意作业的灵活性和多样性,避免机械重复,减轻学生课业负担。
3、组织学生参加各级别活动,提升综合素养。本学期将开展学生读书汇报活动,为了全面提高学生素质水平,培养综合兴趣。
4、积极开展“有效教学”的课堂教学模式的研究,做到“研究有专题,活动有过程”,将“有效教学”的理念引入课堂教学中。
5、严格执行减负计划,推进“轻负优质”工作扎实开展。
6、加强学籍管理,规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理,严格按照学籍管理规定执行。
1、教导处本学期继续对学生开展大阅读活动,通过读书汇报会进行阅读成果展示,让学生在经典中成长,在书海中畅游,真正做到“滴水汇成江,山高人为峰。”
2、以名师骨干为队伍,发挥骨干教师的.示范作用,教导处将对新教师、青年教师安排指导老师进行带、帮、传的工作。对青年教师、新教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,并且能够结合随堂听课、提出正确的指向性的意见,徒弟应积极主动向师傅请教求助,提高自身教学水平。
3、请进来,走出去。让中青年教师参加各种学习培训以及教研活动,为教师提供更多的学习展示平台,以提高全校教师综合素质为原则,切实提高教师业务水平。本学期我校组建名师工作室,特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导,开展青年骨干教师研修班。
抓好常规性的教研和业务学习,优化、实化、细化各项教研活动。
10、一年级新生报名。
11、心理健康教育。
1、随堂听课。
2、四十岁以下青年教师展示课。
3、教学常规检查。
4、集备、教研。
5、检查学生课业负担情况。
6、心理健康教育。
1、随堂听课。
2、读书汇报会。
3、六年级毕业信息核查。
4、集备、教研。
5、教学常规检查。
6、心理健康教育。
1、特长班展示。
2、期末复习。
3、单项竞赛。
4、心理健康教育。
1、期末考试。
2、工作总结。
3、期末考核。
月小学教导处工作计划篇五
“教育科研”和“教师培训”始终是我校教科室的工作重点和难点,分析在__年这两方面所取得的成果和不足之处,我们进行了整理、反思和调整。本学期,教科室在学校“和美”文化理念的指引下,在上级科研部门业务指导下,围绕“和美”的教育理想,努力打造综合素质高,师德修养好,教育教学业务能力强的师资队伍,保证学校教育事业持久发展,现制定教科室工作计划,以指正、规范接下来的工作。
二、主要工作目标。
1、成功申报校主课题。为推动学校文化的形成和发展,学校将在原主课题结题的基础上,申报新的校主课题——《以“和美”为核心的学校文化的建设研究》。教科室将全面做好申报工作,并引领主课题的开题研究,促进学校文化愈加清晰、完整。
2、全面规范课题管理。为促进教科研为教育教学服务,充分发挥各课题组长在课题研究中的主导作用,规范研究各流程的操作。为已结题课题搭建成果推广的平台,加大辐射面;对于教师个人小课题,以指导、鼓励为主,保护教师从事教育科研的积极性和自信心,同时给予足够多的帮助,提升教师的科研水平。
3、引领校本培训,搭建展示平台。分析我校教师特点,构建分层培养梯队,通过研究课、讲座、对口培养、理论学习、文章撰写等众多措施,引导全体教师师德师能整体提升;拔尖人才才有所用、示范引领;让中青年教师承接跟上;让新教师快速成长,努力营造学习化环境和科学化的评价机制,尝试打造名师工作室,让教师在学习研究中体验工作幸福。
4、组织教师撰文,推动专业成长。本学期,教科室鼓励教师将文章撰写与教科研活动相结合,依据课堂、跳出课堂、反思课堂;倡导教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果;扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变;积极为教师寻找路径、搭建平台,传达更多参赛信息,与社会声誉高、富有教育影响力的杂志社联系,将老师的优秀文章择优推荐。在此基础上做好校刊校报的编印工作,为师生提供快捷和丰富的精神食粮。
三、具体工作措施。
学校基于自身的发展特色和长期的文化底蕴,继之前主课题——《艺术化的学校文化的创建与实施的研究》的基础上,确立了以“和美”为核心的校园文化理念。它密切关注师生的生存状态、人文素养、精神获取和专业发展,是一种在充分尊重个体的独立性、差异性的基础上,追求既思想统一、人心凝聚,又百花齐放、百家争鸣的学校文化。它的提出是我校在历史长河中发展至今厚积薄发的结果,兼顾当前、着眼长远,是师生、社会、家长的众望所归。__年暑期,学校先后数次修改申报方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初审,并正式更名为——《以“和美”为核心的学校文化的建设研究》。
该课题将解析校园文化内核,丰富“和美”文化特质,探索实现“和美”校园文化的路径、方法,研究文化建设过程性评价的策略。原计划在九月中旬向省教科院申报第一批省级立项课题,但因省“十三五”课题申报工作从__年下半年推延至__年上半年,本学期我们将向省教科院报送该课题项目,并在全市范围内启动课题。届时将以“五月花山‘和美’教学节“为契机,做好课题的开题工作。
月小学教导处工作计划篇六
以“成人教育”思想理念为基础,以学校工作计划为指导,坚持以课改为重点,以教育教学质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,进一步探索有效教学模式,促进教师专业成长,努力实现教学质量的有效攀登。
目标:以提高课堂教学效率为突破口,努力摆脱教学质量垫底的现象。
措施:
1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准,备学期教学计划。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现班上优、中、后进生应该达到的目标,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。
3、抓好教学工作,规范教学行为。重温教学常规。
深入课堂了解教师的教情和学情增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象要给学生留够充分的练习时间做到“变讲堂为学堂”。
4、精心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”,四精即:精选、精讲、精练、精批。按“六认真作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。组织好阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查,及时反馈与交流。行政成员加强随堂听课,每周不少于2节。
目标:顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程。
措施:
1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,通过讨论、交流、听讲座等多种形式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精讲多练、联系生活,激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、重实践。学习研究新教材,把握其内容结构体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效。
3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容,努力探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,为优秀青年教师脱颖而出创造条件。
1、加强集体备课,从源头备课抓起,定时、定人、定内容,领导随时检查指导。
2、在全校开展教案评比交流活动,使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。
3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学服务。
4、加强教师之间的相互听课,要求每位教师每月听课不少于4节,坦然交流,取长补短,共同提高,各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流。
目标:建立完善相应的工作制度,制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体责任,明确三类培训工作目标任务,全面深化教师全员培训;提升骨干教师的综合素质和影响力,充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。
1、制订新一轮教师培训工作,进一步明确人才培养目标,优化培训方式,整合优质资源,提升教师队伍整体素质。
2、规范继教工作管理,坚持一次活动,一次及时总结,表彰先进,鞭策后进,以促进各类培训活动扎实有效地进行。
3、建立网上交流平台,以达到经验共享和互促提高的目的。
4、建立三类培训体系。第一是基础培训,以学校为主体,以校本培训为主要形式抓好全员培训,重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高;第二是专项培训,以曾都继教中心为基地,举办各类专项培训班,一方面完成国家、省下达的培训任务,第三是提高培训,以“国培计划”为依托,大力加强骨干教师研修提高,培训一批高素质教师,以发挥引领示范作用。
5、加强现代教育技术培训,教会教师使用电教设备,提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平,学校安排易高波老师负责抓好全员培训。
6、加强教师继教档案建设。
目标:以素质教育为中心,以学科活动为载体,切实提高学生素质,丰富学生学校生活。
措施:
1、期初制定各科学月活动计划。
2、按计划分学月进行活动。
3、美术、音乐、体育、每学月进行一次活动,语文、数学、科学、信息技术每期与学生处合作进行不少于1次的活动。美术(刘体蓉、王越)音乐(谭芳、唐文彦)体育(朱珠、何凯、陈咏龙)语文(魏利牵头,全体语文教师参加)数学(谭兴龙牵头,全体数学参加)科学(张波、卢建勇)信息技术(范福伟、安静、邓俊)。
4、活动时,注意照相,每次活动之后,必须撰写对应的新闻稿件,然后发送稿件和照片到教导处存档。
5、期末撰写学月活。
动总结。
组织好学生系列比赛,如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、队列队形比赛、键盘输入比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采,也丰富学生的校园生活。
措施:
1、本期课外活动分组不变,学生不变,教师不变,时间不变,地点不变;。
2、从正式行课那天开始进行课外活动。
3、教师必须严格执行上课要求,杜绝放羊式。
目标:发挥作用,规范管理,及时记载,月月抽查。
措施:
1、各功能室负责人期初自行检查各记录本是否够用,及时添补。
2、对各功能室清洁进行打扫。
3、各功能室物品摆放务必整齐。
4、期初上交各室工作计划,包括电子文档。
5、加强对各专用室的管理,提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室,对现有的教学媒体要充分使用,进行教学常规工作检查必查本项工作,使其最大限度地为教育教学服务。
目标。
1、加强运动队管理,力争在各项体育竞赛中取得好成绩。
2、积极开展趣味体育擂台赛,全面提升广播操质量丰富学生的校园生活,提高学生的综合素质。
3、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生,加强健康教育,努力提高师生的健康水平。
4、以学生活动为抓手,开展多样化的艺术展示活动,切实提高学生艺术情趣与实践能力。
5、完成学期体育、艺术2+1项目考核。
措施:
根据课程计划,每周安排课外体育活动,保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。体育课教学以良好的课堂习惯为重点抓手,制定并完善体育课堂常规,使学生掌握大纲规定的基础知识及基本技能,学会科学的锻炼方法,养成锻炼的习惯。
科学确定运动队辅导员队伍,尽可能做到项目对口。加强宣传,做好运动员选才工作,制定体育奖励制度,稳定运动员队伍。充分合理利用大课间时间、明确规定训练地点、重视训练器材的保管与保养、指导教师落实活动点名制度,确保活动质量,行政加强课余训练的过程监控。组织外出培训学习,提高课余训练水平。
学校体育组要围绕体育传统项目特色和体育艺术2+1活动,有计划组织开展普及性群众体育竞赛活动,合理利用大课间、课外活动时间,以年级组为单位开展丰富多彩的班级体育竞赛活动,以擂台的形式开展体育特长之星的评比活动,磨练学生意志,激发学生体育兴趣。
坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》,认真做好学生达标测试工作,达标合格率要达到97%以上,优秀率达15%。
组织教师学习《学校卫生工作条例》,把学习活动与教育教学工作结合进行,促进教师教育观念的转变。根据上级要求重点做好慢性病防控创建工作。
认真落实健康教育课程,将预防慢性病教育深入课堂。每月能充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强健康教育宣传。
积极向学生和家长宣传预防接种知识,对无证或有缺漏种的学生进行登记并及时通知家长补证补种,做好补证补种结果登记及统计上报工作。
做好学生特殊体质情况调查工作,配合上级部门做好学生体检工作。针对小学生体质发展特征,结合本校学生体质健康现状,认真组织开展眼保健操比赛,小胖墩俱乐部活动,有效控制近视发病率和肥胖超重现象。
建立学生健康管理制度,定期对校内公共场所进行消毒,认真做好常见病、传染病登记、监察工作,及时填写《学校卫生管理档案》。
通过同课异构等扎实有效的教学研究方式,致力于提高学生的音乐学习兴趣和艺术表现力,有效提高音乐堂课质量,促进学生艺术素养的提升。
兴趣小组活动。加强绘画组、鼓号队等兴趣组的培训工作。
1、做好学籍管理工作。
2、做好各种迎检工作。
3、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。
月小学教导处工作计划篇七
一、指导思想:
本学期教导处工作将认真落实《老君镇中心学校教学工作要求》,以提高教师素质为核心,以提升教育教学质量为重点,探索常态化的课堂教学研究,紧紧抓住课程改革这个中心,不断强化教育教学管理、常规管理,发扬开拓创新、与时俱进的精神,狠抓教育教学质量,认真履行教导处在教学业务上的研究、指导、服务、管理职责,向管理要质量,推进学校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标:
1、加大教师队伍建设力度,共创教育优势,引领全校教师参与小课题研究,促进教师综合素质的全面提高。
2、以常规管理为抓手,建立健全常规管理体系,针对问题,真抓实干,把管理和服务贯彻到教导处各项实际工作中,规范教师教育教学行为,全面推进素质教育的实施。
3、一切以课堂教学研究为中心目标,抓常态化的课堂教学研究,重视考试与评价的研究,全方位提高教育教学质量,多学科落实教育教学实效。
三、具体举措:
1、完善规章制度和考核评价体系,追求精致管理。
(1)完善制度建设,抓好制度落实。根据学校已有管理制度,印发学习资料,通过全体集中学习、分年段学习,引导教师自学等多种方式使教师对教师职业道德等相关法规、制度铭记在心,增强规范意识,追求教育教学管理的规范化。
(2)完善落实考核评价体系。教导处将协助校长进一步完善学校教师考核激励机制,建立一个科学规范的评价体系,在综合考评教师思想业务素质的基础上,重点看工作态度、教学业绩和管理能力,加大考核力度和密度,提高考核信度和效度,促进教育教学管理从人治变为法治,最大限度地调动教师积极性,以此为抓手提升教育教学管理效益。
2、创新师资培训,提高教师素质。
本学期教导处将和教研室携手继续稳步推进师资培训工作,开展业务研训活动,积极搭建优秀教师成长的平台,加大培养培训力度,使全体教师综合素养的全面大幅度提高。
(1)强化师德师风建设。加强师德学习,牢固树立全心全意为学生服务意识,热爱学生,关心学生,深入了解学生,所有教学"爱"字当头。组织教师认真学习教育法律法规,用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的言行;引导教师学习心理健康知识,不断提高自身心理素质,增强协作精神,健全人格,开展以"教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献"为核心的师德教育。
(2)加强班主任队伍建设。规范班主任工作,从师德规范、班级管理、班务工作、中队建设等各方面以合理标准量化评估班主任工作,继续开展班政建设的评比活动,促进班主任管理水平的加强。
(3)大力推进"四大工程",提升教师综合素质。本学期教导处将大力推进--"教师读书工程"、"名师引领工程"、"优质课堂工程"、"教育信息化工程",建立并逐步完善各项工程的检查、反馈、评价制度,分工明确,责任到人,初步构建我校特色的校本培训管理体系。
大力倡导教师读书活动,要求做好读书笔记,引领全体教师通过阅读与思考,增强师德修养,提高教育教学理论水平和文化素养,尤其是语文教师应加强知识面的开拓,根据教导处的要求认真阅读相关书籍,浓郁教师的读书氛围,创建学习型校园。
引领教师关注自身发展,促进梯队建设。在培训的形式上,整合教研进修、继续教育、骨干培训、岗位培训等培训资源,积极鼓励教师进修高层次学历,组织参加市级学科课堂教学评比活动,开展教师编制试卷能力等基本功比赛。采取集中培训及自我培训的方式,提升教育理论学习和教学实践研究的水平。骨干教师应积极主动指导本学科的青年教师搞好教育教学工作,在校内进行专题讲座,上示范课,进行评课研讨,充分发挥骨干教师的榜样示范作用。
以"上、听、评"为核心,推动教师课堂教学的交流和学习,促进"高效教学"的研究,以研究常态化的课堂教学为重点,由观赏性课堂向有效性课堂转变,由关注少部分精英教师向普通教师转变,强化学生良好学习习惯的培养。教导处将加强对听课记录的检查,教师每学期听课不得少于15节。各学科进行有效、高效教学模式的探索,引领教师结合自己工作实际进行微型课题的研究,一切以课堂教学研究为中心目标,全方位提高教育教学质量,切实提高多学科课堂教学实效。
3、抓实常规管理,提高教学质量。
常规工作方面要意识到:把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
(1)严格按照汉台区教研室下发的课程设置标准,开足开齐上好各类课程。根据素质教育要求,确立各学科教育的侧重点与难点,抓好基本知识和基础技能的教学,促进学生全面和谐发展。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定,杜绝做死题、死做题的现象,严格控制学生在校时间。继续重视课程改革的研究,重点研究新课程的实施、评价、管理等,同时要与课堂教学的研究紧密相关。
(2)狠抓备课质量、作业布置批改和课堂实效。本学期教导处要通过自查、互查、抽查等方法,严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学环节的管理,将教学工作抓到实处,促使全体教师规范教学环节。
进一步强化备课要求,要求教师既要备教法,也要备学法;既要备教材,也要备学生。充分发挥教研组长的作用,通过组内教研提高备课质量。强调每节课必须带教案进课堂。以推门听课、听教研课、调研质量跟踪听课等各种形式深入课堂,青年教师的课重点听,对部分教师进行追踪听课。点面结合,使学校对每位教师的教学态度,教学水平都有比较多的了解。听课同时进行常规"五查":查教案质量、查作业批改、查教学常规、查学生行为规范、查教学实效;听后必评,要求教师先说课、自评,然后听别人点评,由此促进教师思考和提高,学生由此得益。
(3)建立健全常规管理流程。教导处继续针对问题,真抓实干。每月一次常规检查,各教研组要认真检查,教导处对全校情况进行及时地反馈。建立科学规范的评价体系,促进教育教学管理由人治变为法治,最大限度地调动教师积极性,提升教育教学管理效益。
(4)继续加强教学质量监控。结合教学实际,参加并适时组织对有关年级、学科的教学质量调研,认真做好质量分析、质量监控工作。通过调研引领教师在教学中不但重视基础知识、基本技能的教学与训练,还要特别关注学生对基本方法与基本思想的学习和领悟,从而改进教学措施,提高教学质量。制定培优补差计划,要保证培优补差的时间与效率,努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头,两头都要实的方针。提高课堂的实效性,使不同层面的学生在各个学科都学有所得,共同进步。
4、夯实特色活动,提高学生综合素质。
(1)根据学校实际,本学期将开展书香校园的建设,推动读书活动走出第一步。坚持落实好每周1节的读书时间;各班级做好图书的借阅工作;通过各种读书评比活动,形成博览群书的浓郁氛围。根据不同的年级的特点,开展形式多校和读书竞赛活动。
(2)注重培养学生良好的行为习惯,利用晨会课、班队课、思想品德课、综合实践活动课等课程,加强对学生的道德品质,文明素养,社会公德和法制意识的教育,促进学生健康成长,杜绝重大安全事故的发生。
(3)注重提高体育工作水平,确保学生每天一小时的体育活动时间,切实增强体育教育的力度,体育课不仅要上齐、上足,而且要注意体育与健康的结合,体育与课外锻炼的结合,促使学生身心健康发展;开展形式多样的体育比赛活动,提高学生的体育竞技水平;注重提高美育工作水平,提高学生艺术欣赏水平和表演技能,参加全市举办的各项活动,争取获得好成绩;注重提高科学创新水平,培养学生的创新能力和科学精神。
1、制定本学期教导计划、各职能部门计划及各年级各学科教学工作计划。
2、公布学校教师任课情况分发《课程表》。
3、组织学生参加20__年科技节评选活动。
4、教学常规检查。
1、小学语文科"作文教学"研讨活动。
2、各学科教研组组织开展校内公开课活动。
3、参加汉台区教育局组织的20__年秋季运动会。
5、组织准备期中考试工作。
1、期中质量分析,召开家长会,进行阶段小结,研究辅差措施。
2、学校部分学科质量调研。
3、学生作业展评活动。
1、中高年级学生书法大赛。
2、组织开展学生朗读比赛。
3、组织参加晋江市小学语文学科"作文教学"主题研讨活动。
4、组织进行学校校本教研思想交流。
1、组织征集课题教学设计、案例、随笔、总结等。
2、组织期末考试备考工作与期末质量统计分析。
3、各类量化考核。
4、各学科、各部门学期工作总结。
6、资料归档。
月小学教导处工作计划篇八
本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。
1、加强教导处日常管理,使管理走向规范化、科学化的轨道,努力提高教育教学管理水平。
2、严格执行省“五严”规定,加强课堂教学的管理,促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。
3、抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识,做教育优质发展的领路人。
4、努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,全面提高学生综合素质。
教导处将严格执行省 “五严”规定,规范教学行为,强化精细管理,努力提高教学质量。
1、严格执行课程计划,依法执教。开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识,增强教师课堂研究氛围,提升课堂教学的实效性。
2、规范学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。
3、切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为。
树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓”:一抓备课,在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详案,50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课);二抓上课,课堂教学是教学工作的中心环节,教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,重视学习方法的指导。
(提醒:高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备,提前候课)三抓作业,要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨,所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。
(附:一、二年级数学课堂作业至少35次,三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作,6篇小作;五年级大作7篇,5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行,每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价,建立科学的评价制度。
要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣。
(为了进一步提升教学质量,体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环环把关,从严监考、认真阅卷,确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为,一经发现作为教学事故处理。)
1. 组织开展好读书活动
“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平。
2. 组织开展好校园文体活动
继续实施大课间活动,进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化,确保学生掌握两项体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。
3. 组织开展好学科竞赛活动
开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动,评选最佳单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。
1.新生报名登记,二、四、五年级学生分班工作。
2.完成课务安排
3.“三表”上墙公示
4.完成教辅资料、教学常规资料的发放
5.制定本学期各学科教学计划。
6.检查全体教师教学工作准备情况。
1.组织好开学第一次的升旗仪式活动,强化师生常规。
2.全面深入课堂听课,调研课堂教学常规。
3.完成在校学生数统计,学困生等特殊学生建档工作。
4.加大学生养成教育的力度,低年级抓好路队等常规工作。
5.庆祝第29个教师节。
6.调研各班家庭作业的布置、批改情况。
7.组织开展各类兴趣小组活动。
8、各班组织学生学习安全知识,做好开学安全教育工作。
1.庆祝国庆主题活动,组织学生观看一部爱国影片。
2.举行一年级新生入队仪式。
3.召开年级部主任会议,总结常规管理情况,评比阶段性优秀班级及先进年级部,总结经验。
4.继续随堂听课,检查教学“六认真”。
5、五年级眼保健操比赛(负责人:)
1.阶段性质量调研
2.11月9日消防安全日,了解消防知识,学习各种自救、自护知识。
3.学校领导继续随堂听课。
4.六年级学生家长会。
5.继续开展“读书节”系列活动
1.组织对部分年级班级“一日督导”。
2.学校领导继续随堂听课。
3.组织开展“安全伴我行”中队主题队会。
4.学校督导组调研教学六认真情况
6.举办 “冬季三项”比赛。
7.部分年级美术作品展览。
8、四年级学生英语单词背、默竞赛
1.庆祝元旦板报评比。
2.认真复习,做好期末工作。
3.组织期末各学科面试、笔试。
4.总结一学期工作,安排师生寒假生活。
5.组织八星评比、校园百星、三好生评选,撰写学生操行评语。
6.评选优秀班集体。
7.全面考评教师教学工作。
8.召开座谈会,了解社会对学校、学生对教师的意见和建议。
9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。
月小学教导处工作计划篇九
以人为本,从严治校,以品立校,创立特色。进一步解放思想,增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识,为学校教育落实科学发展观供给思想保障;围绕课程改革,扎实开展在线教研和校本研修,深入推进素质教育。结合学校实际,教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点,努力做好各项工作,为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。
二、主要工作。
(一)加强过程管理,规范常规工作。
1、加强教学“六认真”管理,提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导,认真研读课程标准,认真钻研教材、理解和把握教材,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,进取开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改善课堂教学,努力提高教学效益。进取构筑梦想和谐的新课堂,逐步构成个性化教育。
三是认真设计与批改作业。精选作业,按规定严格控制作业量。根据不一样学生的学习情景合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,必须自我做过,必须及时批改,必须及时评讲。作业要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想,注重培养学生的学习兴趣,悉心指导学习方法,注重因材施教,做到培优转困两不误。
五是认真组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织考核,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的本事。认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评,指导学生开展学习的自评、互评,实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动和科学实验。根据学校活动方案,认真组织学生进取、主动、有序地参加各项课外活动和科学实验,为之供给必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上,进取探索行之有效的组织形式。加强指导,引导学生体验活动过程、分享活动成果,并进一步加强对学生创新精神和实践本事的培养,促进学生个性的和谐发展。
2、加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情景,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作进取性和职责心,进取探索在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
3、加强听课检查,提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情景,对课堂教学本事相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,帮忙他们找出存在的问题,提出改善提议,促使这部分教师迅速成长。本学期,每位班子成员听课不少于20节,其他教师不少于15节。
4、不断完善考核评价机制。进取探索客观、公正、有效的评价体系,充分激发教师的工作进取性、创造性,充分激发学生潜能、发展学生个性,促进学生的全面发展。
5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作,努力创立乡村优质教育。
(二)加强教师管理,促进教师发展。
1、加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》等文件,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。认真开展“五必须五不得五始终”主题教育活动,牢固树立育人为本,德育为首的思想,努力提高教师工作的自觉性,切实规范教师的教学行为,增强教师忠诚教育事业的职责感、使命感,切实提高教师的思想道德素养,确保教育教学活动正常、有序、健康地开展。
2、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作,为他们供给学习培训的机会,搭建展示自我的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制,对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作,稳定骨干教师队伍,更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3、加强教师业务培训,提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师供给相互学习与交流的平台,努力帮忙教师向一专多能复合型教师发展。
(三)加强质量管理,提高教学实效。
1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量,严禁惩罚性作业。作业资料要精选,作业设计要精心,力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不一样层次的学生,进行分层布置,分层批改,切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数,及时做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施。
2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作,加强教学过程与质量监控,有针对性地组织小型多样的常规检查,及时反馈检查结果,并督促教师做好相关问题的整改工作。
(四)加强特色建设,发展个性特长。
1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生进取开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2、认真强化写字教学工作,激发学生对书法的热爱,培养学生严肃认真,一丝不苟,奋发向上的优秀品质。
3、认真组建兴趣活动小组(结合少先队活动),经过开展活动,培养学生学习个性化、多元化的发展方向,进而开发学生的潜能。
4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华礼貌传承数千年的重要载体,资料博大精深,学生诵读国学经典,能够加强优秀传统文化熏陶,提高自身人文素养。为此,学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外,每学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果展示。在活动中,学生各方面本事得到了提高,在心灵中产生了潜移默化的作用,陶冶了其性情,开启了其智慧。
月小学教导处工作计划篇十
认真贯彻上级部门的文件精神,根据学校工作计划的安排,本学期将以提升课堂教学质量为主题,以新课程标准为指南,以更新教育观念和改进教学为重点,在抓好教学常规的同时,扎实有效地组织教学研究,提高教师的教学水平,提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使学生全面质量的提升,从而使学校成为师生共同成长的摇篮。
一、常规管理在细实中求创新。
常规管理要充分体会“细严实常”四个字,使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新,力求以科学的管理达到理想的效果。
1.严格按上级主管部门的布置,认真编制课表,严格执行课程设置。
2.坚持抓好“六认真”管理。本学期进一步规范教师的教学行为。教导处要从促管理水平提高和促教师发展的目标出发,按月进行六认真工作检查,做到要求严,指导细、落实好、反馈快。
3.各学科教师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”,即明确指定教学目标的依据,明确教材的重点、难点以及学生能力的发展点,明确教学的主攻方向,明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教导处集中查为主要形式,主要查是否体现适合孩子发展的思想上,是否对教案进行创造性的处理,是否及时总结,将反馈记录在教学摘记上。
4.作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查,除检查是否批改及时、认真外,还要检查作业的形式,写字的质量,教师的评价。倡导教师分层次布置作业,为学有困难的学生设计和布置铺垫性的作业,为学有余力的学生设计和布置拓展性的作业。
5.加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课,检查“诊断”课堂中教师的教学行为,重点从以下几方面进行评价:(1)教师是否关注了学生的学;(2)教师是否关注了学生学习的过程,是否关注了学生情感态度价值观的形成;(3)是否关注了引导学生发现问题提出问题;(4)在解读教材内容的同时,教师是否关注了课程资源的开发和利用,是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。(5)现代信息技术在课堂教学中是否合理运用;(6)是否关注了课堂教学中的过程性评价,让学生尝试成功,让成功激励更大的成功。
二、质量在竞争中求新高。
1.质量在提优补差中求新高。
教学质量是学校的生命线,是学校生存的底线,全体教师都要进一步提高质量意识。教学中,教师要遵循因材施教的原则,对于学习困难生成绩的提高,课上多提问,多关注,特别是课后要给予更多的辅导。在提优工作上,除了进行开放题的研究外,各位教师在平时的教学过程中,一定要注意分层施教,让每一类学生都得到不同层次的提高。语文老师要重视学生文章的批改和投稿工作,让更多学生的文章出现在报刊杂志上,学校将继续出好《琴花》。数学、外语以及其他各科通过提优辅导,力争学生在各类竞赛中获奖。
2、本学期将推行调研抽测制度,通过调研抽测发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地发展,通过测试分析又是支撑各位教师对阶段教学进行反思的依据,同时为今后教学发挥导向的功能。
3、指导学生参加各级各类的活动和比赛,不同层次、不同类别的比赛为每个学生提供展示的机会。通过比赛,丰富学生生活,锻炼学生能力,彰显学生个性,发现特长学生,充分体现新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。
三、教学在全新的理念下求飞跃。
1、切实转变教学观念,教学是课程的实施过程,教学改革是课程改革的关键,要实现教师教学方式的转变,使教学成为师生持续交往,积极互动共同发展的过程。结合新课程的实施,要组织多种形式的学习和交流研究活动,各年级教师要认真钻研新教材,切实把握好学科课程在课程观,课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大变化,切实把握相关课程之间的内在联系,促进学科教学与社会实践的融合,一、二、三年级老师特别要在新课程标准的指导下,理解和运用好新国标版教材,理解新教材的体系,科学合理地处理好新教材,并写好反思。
2、充分注重学科课程的教学研究,研究专题,对新课改环境下学生学习方式和教师教学方法的研究,语文学科开展“自主、合作、探究性学习的研究”,数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的研究,其他各科加强“激发学生创新精神的研究”。
教学研究必须植根于教师和学生的日常生活,与日常的教师和学生的日常行为的改善连接起来,对教学问题进行研讨,这样的研究才是现实的、有价值的教学研究。各教研组每两周一次独立开展教研活动,分管行政到位给与指导。各组采取案例研究法开展教学研究。本学期我们将以典型教学案例的讨论为切入点,提出教学问题。教师结合课改探索实际,每月自主选择一个最具教学个性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。教导处将对教师撰写的案例或论文进行评比,推荐优秀论文参加各级各类评比。
3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是基础教育课程改革的一个重要内容,本学期要加快校园网发展步伐。全体教师在教学中要注重信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践,以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。
4、探索考试与评价制度的改革,以语文、英语学科为突破口,坚持教考分离的原则,完善考核办法,以此促进学生的发展,提高和改进教师的教学实践。
四、教师在培训中求发展。
1、创建学习型校园,广泛开展读书学习活动。教导处成员率先垂范,身先士卒,成为学习的模范倡导教师在工作中学习、再学习中工作。
2、实行“走出去,请进来”制度,努力增加教师开眼界的机会,促进教师能尽快提高。
3、以评比促培养,以考核展风范,为青年教师成长提供锻炼机会,搭建展示舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展示活动。为教师搭建展示学习、研究成果的舞台。让教师在活动中自觉参与对个人的评价,在获得“充实感”“成就感”的同时,不断挖掘和开发自身潜能,在活动中不断站在新的起点上反思和审视自己,促使教师不断进步。
4、继续抓好青年教师拜师结对工作,对新上岗的青年教师拜本校骨干教师为师,青年教师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导,从而提高课堂教学水平。
五、工作运作在规范中求高效。
1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责,既分工又合作,使教导处管理规范、有序、高效。
2、规范档案管理,做好资料的收集、整理工作。
3、规范学籍管理,做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。
具体工作安排:
九月份:1、制订各类计划,举行开学典礼。
2、各科修订教材培训。
3、随堂听课。
4、查阅教师备课。
5.“庆国庆”活动。
十月份:1、写字教学自查。
2、召开学生座谈会。
3、一年级汉语拼音验收。
4、市语文教学论文征集评比。
十一月份:1、作业、备课互查。
2、课题组汇报课。
3、二年级查字典验收。
4、二、三年级口算测试,四、五、六年级应用题调研。
5、二年级整班性铅笔字比赛。
6、市体育论文征集评比。
十二月份:1、第二课堂展示月。
2、庆祝元旦活动。
3、各年级朗读调研。
4、学习一时有困难学生座谈会。
一月份:1、各科学科小结。
2、期末“五认真”工作检查。
3、做好学生期末德育评估,期末学生素质报告单的填写工作。
4、组织各科考试、考核,开展各类优秀评比、考核。
5、做好结束工作,部署寒假活动。
月小学教导处工作计划篇十一
教学工作是学校的中心工作,抓好学校教学工作,教师队伍建设是关键,教师队伍素质整体的提高依赖于学校良好的教师发展规划。本学期,教导处将紧紧围绕教学这个中心工作,以高效课堂为抓手,以提高教学质量为目标,彻底改变以往教学秩序散漫、教学过程随意、教学手段单一、教学方法低效甚至无效、教学常规执行不严等不良现象,初步形成xx一中高效课堂教学模式——“启动式目标教学法”。进一步发挥“青蓝工程”在新教师成长中的作用,在抓牢、抓实教学常规工作的前提下,秉承学校“以教研促教改,以教改促教学”的优良传统,探索领导干部包班和助教方式在提高教育教学质量方面的作用,加强量化管理和绩效管理。认真抓好高三级复习工作、高一学生行为习惯教育和学习方法的培养、高二学生学科基础知识的强化和基本技能的训练,做好升入高三的充分准备。以20xx年贵州省教育科学规划课题申报为契机,以“青蓝工程”活动和高效课堂教学为抓手,大倡教研教改促教之风,着力提升我校教师队伍的整体素质,使教育教学质量在本年度有大的提升。
本学期,教导处将在秉承学校“以教研促教改,以教改促教学”的优良传统下,以xx一中高效课堂教学模式——“启动式目标教学法”为契机,认真组织各教研组教师积极申报20xx年贵州省教育科学规划课题,力争以“启动式目标教学法”为总课题向省教科院成功申报此项课题,为我校广大教师教育科学研究提供良好机遇,为学校所有教研组的每一位老师提供展示自己教科研水平的机会,努力打造我校教师成为科研型、专家型、学者型教师,使课题研究不流于形式,真正成为推进教育教学质量不断提高的有力抓手。
课堂教学是教学工作的重中之重,课堂教学质量的高低,决定了教育教学质量的好坏。本学期,教导处将在总结前两届高效课堂大赛得失成败的基础上,进一步聚焦课堂教学,构建高效课堂教学模式,继续抓牢抓实课堂教学工作,拟在各教研组校本课题研究成果的基础上,组织和开展xx一中第三届高效课堂大赛活动,初步形成各具特色的学科高效课堂教学模式。
新老更替是自然法则。我校建校九十年来,老教师不断退休,新教师不断补充进来,如何将老教师退休前的宝贵经验传承和发扬光大,如何使新进的年轻教师尽快成长,“青蓝工程”工作责无旁贷。本学期,教导处将在前三期“青蓝工程”活动的基础上,总结得失成败,抓牢抓实第四期“青蓝工程”工作。
鲜明和有针对性的教育教学主题活动是促进教师专业成长和学生素质提高的有效途径,让师生围绕着主题有针对性地进行一些工作和学习,以主题活动的形式来带动教育教学活动,应成为今后我校的教育教学常态工作。
教育教学无小事。本学期,教导处将一如既往抓好教师教学工作计划的制定、贯彻和落实,抓好教案、作业的检查记录和评比工作,并制定出教案、作业检查评比的标准。抓好备课组工作建设,落实备课组组长和组员各自的责任,使各备课组长成为教研组长的有力助手。继续抓好教研组工作建设,督促各教研组长以课题研究和启动式高效课堂教学模式为核心开展工作,年底对教研组工作进行评价奖励时,将以这两项工作的完成情况作为重要评价依据。继续抓牢抓实高三毕业班教学和复习工作,高三毕业班所有任课教师必须齐心协力,打好高三阶段的攻坚战,力争使我校高考成绩在20xx年的基础上再跃上一个新台阶。抓好教师教学经验交流会和学生学习经验交流会的统筹和召开工作,使优秀教师的教学经验得以推广,优秀学生的学习方法得到借鉴。继续搞好校际教研,向优秀学校学习和借鉴先进的教育教学理念,同时也把我校宝贵的方法和经验传送和辐射到我县农村薄弱中学,推动我县基础教育教学质量整体提升。
附:具体工作安排。
收交教研组、年级组工作计划和教师教学工作计划。
第二周(8.31-9.6)教研组长会,安排课题研究,聚焦高效课堂教学。
总结第三期、布置安排第四期“青蓝工程”工作。
第三周(9.7-9.13)在高三年级开展竞教竞学主题活动。
各班学生代表座谈会。
第四周(9.14-9.20)教案、作业普查。
各教研组提交本组高效课堂教学模式及量化评价标准。
第五周(9.21-9.27)高三年级任课教师会。
检查各教研组“启动式”目标教学法校级实验课题的开展情况,收交课题研究相关资料。
在高二级开展实教实学主题活动。
第七周(10.5-10.11)高一年级任课教师会。
各备课组收交本组优秀学生作业初评后交教导处。
各教研组长收交本组教师优秀教案初评后交教导处复评。
高二级任课教师会。
第十一周(11.2-11.8)各班学习委员和科代表会。
在高一级师生中开展优教优学主题活动。
第十二周(11.9-11.15)高三级学生学习经验交流会。
第四期“青蓝工程”师徒双方听课记录检查。
高二级学生学习经验交流会。
高一级学生学习经验交流会。
各班正、副班长会。
第十六周(12.7-12.13)教案、作业普查。
高一级任课教师会。
第四期“青蓝工程”徒弟汇报课。
各教研组高效课堂大赛初赛。
全校高效课堂大赛决赛。
20xx年教师各类获奖登记。
20xx年学生各类获奖统计。
第二十周(1.4-1.10)期末考试。
月小学教导处工作计划篇十二
本学期,教导处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求,坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手,更新观念、细化管理、力求规范、不断创新,努力促进师生的`共同发展,力争实现教学质量的持续提升。
1、力求常规管理的精细,提升工作的实效性。
2、夯实基于课标的要求,全面优化教学质量。
3、加强校本研训的力度,着重培养青年教师。
4、开展多类的学科活动,促进学生个性发展。
1、严格执行课程计划,规范设置各类课程,开齐、开足,上好,优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。
2、结合校本课程的推进总结积累教学管理、教师培训、教学设施配备等方面的经验,在形成独具特色的学校课程体系的同时,探索校本课程开发的模式。
根据学校教学常规及基本要求等制度,抓好所有学科教学过程管理,注重过程性资料的积累。强化教学的效能意识,认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究,不断完善质量评价与监督机制,认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,发现问题,及时研究对策,总结推广先进经验。
1、树立“目标意识”。鼓励教师以轻负担高质量为追求目标,研究教材、研究学生、研究教法,从而确定课堂教学的基准点,设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,提倡个性化教学设计,并要写一些实在的得与失的教学反思。
2、强化“效能意识”。教师要深入研究课堂,追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略,提倡“当堂训练、当堂反馈”,加强与信息技术的有效整合,打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂”的构建,另一方面是结合“课堂观察”,对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解全校教师的教学情况,全面提升课堂教学水平。
3、力求“精细作业”。教师要认真、精细地设计作业,做到分层要求,作业设计“少而精”,作业批改“严而细”,倡导“当堂练”,即每节课要留有练习、反馈的时间,合理、科学的安排训练。
4、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测,对测试结果要客观、科学的分析,以便集思广益、改进教学。关注每个细节,科学评价,对每个学生负责,要花大力研究学困生的学习情况,选择和构建适合他们的学习方式,努力使其在原有基础上有所进步。
5、鼓励“提中辅查”。近年来,教师注重了培优和辅差的力度,忽视了对中等生的提高,使得许多能更上一层楼的学生停滞不前,因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。尤其要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研,跟踪监测,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,力争在区全学科质量监测中取得好成绩。
6、加大监控力度。本学期组织各学科教师加大对测试命题的研究与反思,做到难易适度、目标明确,并做好质量分析和反思。技能学科教师要明确考核内容和标准,建立合理的监测体系,切实提高学生的综合素质,进一步优化、充实命题资源库,以命题反思教学,改善教学行为,提高教学质量。
7、推进“基标”实践。继续加强“基于课标”的教学实践,不断完善部分学科“基于课标”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计,深入推进“基于课标”教学评价,关注对学生学习兴趣、学习习惯和学业成果的三维评价,突出教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,一般能力培养与创造能力培养并重,提倡综合性评价,多元化评价,重视评价的发展性。
8、夯实听课制度。教导处加强随堂听课的力度,对见习教师更要加强听课,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使他们课堂教学质量的提高。本学期要求职初教师和学科组长听课不少于15节,备课组长听课不少于12节,一般教师听课不少于10节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
1、有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设:强化骨干教师争创意识,学校也将努力寻求骨干教师对外展示的机会,提升骨干层次;加强青年教师的培养力度,充分发挥“师徒结对”的作用,组织好对青年教师的指导工作,同时外出听课活动,将尽量安排师徒共同前往听课,相互促进共同成长。
2、开展全校性的现代信息技术培训,鼓励教师积极参与“创智云课堂”项目活动,大胆使用现代化教育手段进行课堂教学;深入推进区域项目,尝试byod项目与学科的结合,探索数字化书包的运用。
3、加强对教研组、备课组活动的组织和检查,认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动;积极鼓励并组织教师参加市区级各类比赛和展示活动。
4、继续实行“推门听课”、随堂课、研讨课和公开课,同时认真组织好家长开放活动、组内研讨校级公开活动和见习教师汇报活动,实行分层要求,分层指导,结合“课堂观察”,有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题,提高课堂教学研讨成效,让教师的业务能力得到真正提高。
1、本学期继续注意特长学生的培养,组织丰富多彩的学科竞赛活动,如校际数学学科竞赛和市区各级各类竞赛,并注重学生的参与面。
2、着力营造一种浓郁、厚实的特色文化校园,继续开展“读书节”活动,积淀校园文化,打造学校品牌。
3、加强艺术教育,促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,探索音乐、美术相互渗透的融合点,组织开展艺术节活动,努力培养学生的多样艺术素质。
4、坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”,认真组织大课间活动,提高学生的运动水平和身体素质。
1、规范档案管理工作。档案资料工作做到日常化、系统化、标准化,进一步提高档案管理信息化应用程度,以提高档案查阅的便利性和有效性。
2、领会市区招生制度精神,严格执行20xx年义务制教育招生入学实施意见,做好一年级入学招生工作和五年级毕业班工作。
月小学教导处工作计划篇十三
一、指导思想:
新的一学期,学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部20__年工作要求,围绕学校的工作思路,树立追求绿色质量的理念,着力抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点),坚持“科学、规范、精细”质量管理理念,规范管理,提高质量,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,聚焦课程建设,追求有效教学,打造活力课堂,关注教师专业发展,推进素质教育,全面落实各项教育教学工作,着力打造原生态的高效的新课堂。
二、工作目标:
1、教学常规管理进一步规范化,将常规细节落到实处;
2、抓好教学质量监控工作,使教学质量稳步提高;
3、规范教研组活动流程,提高教研组活动的有效性;
4、关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师的课堂教学监控,加大随堂听课力度;
5、严把教学质量关,做好培优补差工作,争取教学质量再上新台阶;
6、进一步开展校际联动教研,在活动中提升教师的专业素养。
三、主要工作及措施:
(一)重视课程实施,加强教学常规建设。
1、加强对执行课程计划的管理。
继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见,坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好各类课程,科学安排学校课程计划。按照市教委文件精神,设置校本课程,合理安排三类课程;调整作息时间,不提前安排集体教育活动,努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。开展实施好学校周一下午的“快乐活动日”。各学科教师要增强执行课程计划的法规意识,自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”,保证正常的教学秩序。
强化教学“五环节”的科学管理,严格执行“学校教学精细化管理实施细则”,课堂教学要返璞归真,规避课堂作秀的不良习惯,强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范,正确把握教学基本要求,有效转变教师教学方式和学生学习方式,加强作业设计的研究,切实减轻学生过重的课业负担,扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学,激发学生的学习主动性和创造性。
3、加强拓展型和探究型课程管理。
任课教师要严格按照课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包,引导学生动手实践,开展小课题研究,三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会,要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一,教导处要加强管理,做好资料积累。
整合青少年活动中心和大学城等社会资源,每周一下午集中半天时间(按4课时计)开展学生“快乐活动日”活动,我们在一年级中开设轮滑项目。同时我们将继续加强上课管理,建立检查措施,坚决做到计划、师资、场地、生源落实,严格执行上课时间,确保每次活动的质量,真正使每个学生的个性得到发展,特长得到充分的发挥。在此基础上,结合教育局有关的竞赛活动,组织好各项选拔赛,并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。
4、加强校本课程资源开发的管理。
结合我校实际,开发课程资源,优化课程结构,进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系,在不增加课时的前提下,建立“大课程”观,继续开发和实践微型课程,本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上,对较为成熟的课程进行整理汇编成册。积极参与区级校本课程的评选与展示活动。
5、加强学科质量的管理。
除期中、期末学校质量抽查外,主要做好以下几项工作:
(1)区级层面:
二年级语文拼音验收(5月23日周四)。
四年级综合学科抽查(5月24日周五)。
五年级学业质量抽测(6月19日周三)。
优秀毕业生“人寿杯”学科综合知识竞赛(7月中旬)。
(2)校级层面:
五年级毕业模拟考试(6月初)。
各年级综合学科考查(5月底6月初)。
6、加强考试评价的管理。
继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,迅速提高教学质量。
(二)加强教学研究,追求有效教学。
1、加强课堂教学的研究。
学校将举行“小企鹅杯”青年教师教师教学评比活动。
组织部分学科教师参加区中青年教师课堂教学评比活动。
组织15年青年教师参加区级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。
组织教师参加区级及以上的各类教学研讨活动。
2、加强教研组的管理。
继续加强教研组的规范建设,做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍,
学习区优秀教研组的先进经验,发挥教研组的更大功能。
充分发挥教研组长的作用,要求一学期有专题,每次活动有主题,两周一次的校本研修活动要有具体内容,有效扎实地开展起来。
3、积极探索网络教研活动。
积极参与上级有关部门的网络教研活动,做好区级层面的教育教学网上论坛活动。
4、加强共同体校的研讨工作。
积极参与或开展以三实小为龙头的七校共同体的教学研讨、展示活动。
5、加强毕业班的管理。
(1)领导班子蹲点毕业班,开展教学调研活动,加强学科视导工作。
(2)教研组集体把脉,共同努力,提高学科质量。
(3)召开毕业班任课教师及学生家长会,家校合力抓质量。
(4)聚焦毕业班教学,对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研,力争在区教学质量抽测中名列全区前列。
5、加强家校互动的管理。
我们尽心、家长安心、孩子开心;我们诚意,家长满意,孩子受益,我校在3月将举行主题为“家校齐携手,共育智慧才”的一年级家长开放周活动,展示师生风采,提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友谊的桥梁,增进家校联系。
6、加强站建设的管理。
学科专题站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障,也为课堂教学注入了新的活力,逐渐成为今后课程整合发展的一个方向,本学期内学校继续推出若干个学科专题站,力求拓宽学生学习渠道,促进教师专业成长,并把此项活动也作为参与松江区教育资源库建设的工作之一。
三、依靠群体智慧,打造活力课堂。
1、发挥名师示范作用,提升课堂教学品质。
(1)充分发挥区学科名师和教坛新秀的力量,通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式,引导全体教师打造活力课堂,追求有效教学。
(2)发挥学校骨干教师的示范辐射作用,帮助别人的同时提升自己。
2、开展“青蓝工作室”教学研讨。
(1)继续抓好学校青年教师的培养,继续聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担任我校青年教师的指导老师,利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的管理,提升新教师的专业素质。
(2)努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动,可以是徒弟上课,师傅评课;也可以是师徒同课异构等,促使青年教师更快成长。组织青年教师参加区15年教龄青年教师课堂教学大奖赛和2年教龄教师的教育教学基本技能考核。
3、开展“校级联动”的教学研讨活动。
继续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、实验小学、三实小的六校联动,在试卷命题、统一监测评价方面做些探索,实现教学资源共用,经验智慧共享;继续参与三实小、实验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同体建设,在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断发展。
四、体育卫生工作:
贯彻和落实《上海市中小学体育工作条例》、《上海市中小学卫生工作条件》以及区教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神,认真做好我校体育卫生工作。
1、体育工作。
(1)认真贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神,严格执行体育与保健教学计划,保证体育课、体锻课专课专用,落实“三课、二操、二活动”,确保学生每天一小时体育活动,落实体锻达标训练计划与学生体能测试。
(2)组织与开展校运动队训练,每个体育老师带1—2个运动队,组织学生参加区运动会等有关体育比赛。
2、卫生工作。
(1)大力开展爱国卫生宣传;落实健康教育课的课时计划和教学内容。
(2)做好防疫、防病和体检工作,防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查,强化姿势,注意学生用眼卫生,切实做好防近工作,控制近视率。开学初,完成学生身高、体重、视力的检查。
(3)对学校食堂、学生用餐严格管理,保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责,持证上岗。
(4)做好小学生心理咨询工作。
3、其它工作。
1、积极开展红读活动,图书室、资料室专人负责,图书馆向学生开放,为阅览课提供方便。
2、各专用教室专人管理,建立规章制度,做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%,电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率达到100%。
3、做好学籍管理工作,及时办理转学生手续。
5、做好教师教育教学考核工作。
五、附每月主要工作安排。
1、制定各学科计划、进度,进行期初备课检查。
3、召开教研组长、条线负责人会议。
4、安排好校级兴趣活动(拓展型课程)活动时间及内容。
5、开展好第一次教研活动。
6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。
1、青年教师教学评比课评比活动(备课、说课)。
2、一年级家长开放日活动。
3、做好区级校本课程的评选与展示活动。
4、五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍。
5、学生外出社会实践活动。
1、青年教师教学评比课评比活动(上课)。
2、配合学校发展共同体开展好展示汇报课。
3、期中阶段性质量抽测。
4、针对期中抽测情况召开部分年级、学科专题会议。
5、召开期中家长会。
6、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。
1、毕业班教师交谈会。
2、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。
3、部分学科竞赛。
1、召开教研组专题会议,安排好期末复习,综合类学科抽查。
2、毕小学毕业班考试。
3、举行五年级毕业典礼。
4、非毕业班语、数、英期末考试。
5、参加六校联动期末阅卷工作。
6、教师专业化考核。
7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初分配工作。
8、做好绩效考核及学期结束归档工作。
月小学教导处工作计划篇十四
以县教研室工作要点为指导,在学校工作计划的引领下,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;扎实开展校本研究,全面提高教师的综合教育素质;强化教导处研究、指导和服务功能,在务实中求创新,在创新中求发展,落实精、细、化管理,前瞻、规范、细化教导处工作。
一个中心:以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。
两个提高:提高校本培训实效性;提高德育工作的实效性。
三个加强:加强少先队阵地建设;加强教学常规的规范管理;加强教学质量的过程监控。
(一)抓实抓细德育工作,师德与学生品德并进。
1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,继续组织教师学习县教育工作会议精神,学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势,明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动,用身边的事迹教育人,用身边的事迹感染人,引导教师爱岗敬业,为人师表,教书育人。
2、加强班主任工作指导,会定期召开德育工作会议,以专题讲座、研讨交流等方式,不断提高班主任工作的艺术性和实效性。
3、配合校长室做好一日常规考评工作,真正抓实纪律和卫生工作,为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。
4、继续强化少先队的阵地建设,力争在规范性和红领巾广播工作有新突破,能将触角深入学生的学习生活,让学生喜欢,并真正产生作用与效应。
5、本学期的家长学校,在活动内容和方式上,将继续进行新的尝试,如:针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动;进行一些问卷调查等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
6、规范教师的办公行为,配合校长室做好“办公室工作考核”,让办公室也成为提高教育教学水平的'重要阵地。
(二)完善常规工作管理,提高教育教学质量。
以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一步规范和健全教学常规管理制度,梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。
1、严格执行课程标准和课程计划,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。
2、全面落实教学工作“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。
3、加强教学工作过程管理,抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度,教研组每两周检查一次,教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。
4、完善教学质量监控机制,继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测,力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享,荣辱共享。
5、各科教师在正常开展教学活动的基础上,着力抓好补差工作,促进学生素质的整体提高。
6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。
7、发展学生特长,加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划,填好手册,收集积累原始材料。
8、加强体育卫生管理,进一步强化“健康体育”的思想,以广播操为突破口,以运动会为载体,不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练,争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。
9、严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理,学籍表格要填写准确,建档完整,分类科学,逐步实施学籍管理的网络化。
(三)完善校本培训体系,提升教师综合素质。
以校本培训为载体,积极推进校本培训,探索促进教师发展的校本教研运行机制,有层次、稳固的提升教师的。教学理论水平和业务能力。
1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求,扎实开展集中业务学习,重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4:20—5:20分别为语、数、英业务活动时间,活动要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》,做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。
2、切实加强图书室、电教材料管理,充分发挥其功能,努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势,把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校园。
3、加强随堂听课的力度,校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。
4、配合校长室组织好公开教研活动,展示我校新课程改革以来所取得的成果。
5、组织好我校继续教育培训活动,在优化课程的设置的同时,强化信息反馈,使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。
6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划,认真开展好各项活动,通过学术沙龙的形式,进行交流和研讨。
1、做好编班、课务分工等工作,制订“三表”。
2、各教研组(语文、数学、英语)、年级组制定活动计划(包括集体备课安排),并正常开展活动。
3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。
4、开展同备一课活动。
5、组建兴趣小组,并正常开展活动。
6、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
7、教育教学专题讲座。
8、校级骨干教师示范课。
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、组织年级组学科竞赛活动。
4、开展同说一课活动。
5、教育教学专题讲座。
6、校级骨干教师示范课。
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、对学生的作业进行调研,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、开展同评一课活动。
4、校级骨干教师示范课。
5、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
6、组织学科竞赛活动。
7、教育专题讲座。
8、班主任工作专题研讨。
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、对教师的备课进行第二次调研,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、组织读书评比活动,评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名,学校进行表彰。
4、教导处对全体教师的听课情况进行调研,并做小结。
5、青年教学基本功竞赛活动(现代教育技术)。
1、各年级制定期末复习计划,组织期末质量调研及质量分析。
2、教导处、教研组(语文、数学、英语)、年级组、教师个人完成工作总结。
月小学教导处工作计划篇十五
以学生自己发展为本,以愉快的儿童教育为格局,以培养学生的创新精神和实践本事为重点,以提高课堂教学效率为核心,以分层教学、小班化教学,个性化教学为抓手,不断更新教育理念,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究本事、实践本事和综合本事,努力做好20xx年秋季教育教学等各项工作,特制订本工作计划。
一)学生习惯管理
1、全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯,注重学习困难学生的转化工作,加大家校联系力度,积极创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。
2向学生进行学习习惯教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
一年级适应为主需培养的习惯:
课前准备,听课,看书,写字,整理书包,卫生习惯,
二—三年级兴趣为主需培养习惯:
预习,书写,阅读等习惯,分析,记忆,注意,演算,合作本事的培养
四—六年级思维为主需习惯:
预习,阅读,书写等习惯,记忆、分析推理,解决问题,实践本事的培养
3.引导教育好学生认知、实践、主动思维,各学科教师要利用课程资料积极开展丰富多彩的思维引导活动。
4.培养学生小教师或教师助手,每科教师助手10%以上,探索学长制,大代小学生自己管理模式。
二)常规教学管理
1、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控,强化目标职责制。
2、加强常规管理。按照教学常规工作要求,结合学校实际情景,从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,构成常规检查、常规管理制度,并将结果纳入学期末的考核。
3、认真研读教材、感悟教材、领会教材,才能把握教材、创造性地使用教材,基于本校“备教分离”现象,学校对教师备课方式进行不一样的要求:教案中应呈现知识点,教法和学法,本节课的思维引导图,活动方式,课后反思,鼓励教师创新性的处理教材。
4、教师的主阵地是课堂,课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子,探索分层教学、小班化教学,个性化教学模式,提高教学效率和教学质量。
本期开展教师讲课比赛。
5、作业管理
1)根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求,各位教师每一天布置的作业除了量要适度外,还要注重质的要求,所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期,有鼓励性评语,有等级。作业批改之后,要让学生自己订正、修改,养成自己检查和订正的习惯。
2)班级布置以有利于学生学习为出发点,从本校实际情景出发,设置了专栏,比如“学习园地”“个性展示专栏”等,各班要充分利用园地栏,切实结合书香学校,提炼班训、班级文化,引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。
6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时,要狠抓非语数外学科教学,切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学,针对不一样学科特点,提出不一样要求。要结合学业状况检评实际,按照“过程与结果统一”要求,加强学生学业质量评价改革研究,完善课程学业质量评价办法,做好质量分析,促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系,认真按照义务教育质量监测指标要求,确保学生期末考试到达:
语文及格率,各年级及格率95%,优秀率45%。数学及格率60%,优秀率20%
英语及格率70%,优秀率30%.
科学实践等,让学生会一门手艺。
7、积极做好扶优培差工作。
8、加强校本教研的实效,继续开展教学研讨活动,本期校本研修做到定时定人,每周二上午第二、三节为综合科技劳动教研时间,每周三午时二、三节课为数学组教研时间;每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课,定人开课,听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也能够结合本校教师教学中存在的问题或困惑,开展“问题”研讨,在评、议、研中互学共进,学校将积极为广大教师创造再学习的条件,鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习,提高业务水平和教学本事。
要求每位教师本学期听课不少于15节,经过听课起到博采众长的作用,教研活动要求每个教师准时参加教研,并都要敢说,爱说、能说,教研组做好记录。
语文组负责人及相关教师:
杨秋伟(1-2年级教师)林(3-4年级教师)宋(6年级)
数学组负责人及相关教师:刘(组织1-3教师)马(4-6教师)
科技劳动组负责人及相关教师:郭希江组织相关教师
9、本期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓,把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规月检制度,时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查,及时发现优秀做法,及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度,有效促进教学常规的常态化。
10、继续开展“推门课”调研,调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育,环保知识教育等情景进行全面的调查,细致深入地分析教学过程中的得失,从中肯定成绩,发现不足,及时反思调整,促使教育教学水平上新台阶。
语文教师:
1.深入了解语文常规的内涵和功能,关注本学科(不一样学段)中的重点、热点、难点问题,建立一个以课堂教学为主体,以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系,实践语文教学的“真实、高效”。
2.落实语文课本中的口语交际、拓展练习,综合性练习等活动,并在教案中设计好与之相适应的活动方案。
3.让经典著作进入语文课堂,提倡语文教学资料整合创新,拓宽语文课的容量,让语文课堂焕发生命的活力,使课堂成为师生放飞思想,感受语文魅力的地方。落实阅读课,坚持每一天阅读20分钟以上,提高学生的阅读量和阅读速度,充实学生阅读书库,把“人人读经典”打造成我校学生的标志,真正培养秀外慧中的少年儿童。
4.继续开展好写字课教学,坚持每一天写15分钟字,具体要求,一年级1000字,其余年级递增100%。
5.语文教学倡导启发式、讨论式和合作式,要经过精致巧妙的活动情境,让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。
6.作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究,追求作文教学的有效性,切实提高学生的作文本事。
数学教师:
1.重视学生思维训练和口语计算,重视学生空间想象的培养。
3.上好学生数学活动课,引导学生在做数学中亲历学习过程,在实践中热爱数学。
4.严格按课标进行教学,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务。
英语教师:
1.“关注学生的发展,追求课堂实效”,要在对教材深入解读的基础上,注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础,创造性地使用教材,对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教学。
2.英语教师要使学生在简便愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。
3.尽力创设英语学习的环境和氛围,做到“每日一词”、“每周一句”,“每月一歌”,以激发学生的学习兴趣,丰富词汇和语汇。
其他各科教师:
1.劳动,科学课程的教师要规范演示实验和学生分组实验并及时作好记录,多让学生“动手做”,努力培养学生科学素养。
2.有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩,动手动脑的科技活动,培养学生的创新意识和创新本事。
3.按课标实施教学,不擅自调课或改善教学进度。
月小学教导处工作计划篇十六
坚持“以人为本”“德育为先”的方针,以提高教师的师德修养,学生的礼貌素养为重点,深入开展学校一日常规及其他丰富多彩的活动,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的`氛围,使教师的个人素养得到提高,学生的德智体美等方面都能得到发展。
以构建学生发展为本的德育工作体系为目标,抓细抓实学生的常规教育、养成教育,爱国主义教育,心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法,完善班级各项综合考核评比措施;加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训,促进不一样层次德育工作者的专业成长。
(一)严格常规管理,促进良好校风的构成
1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度,培训好学生督查员,严格按照评估细则进行检查,做到日检查,周公布,月评比,把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合,精确评价与模糊评价相结合,反馈到教师用分数,反馈给学生采用评价。
2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会,并对开展状况进行检查,及时上交班队会材料,每月抽查一次班队会材料,并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。
3、促进班级文化建设,营造良好学习氛围。班级布置要有主题,贴合本班实际,突出班级特色,资料丰富,营造用心向上的学习氛围。
4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题,定时检查评比。
(二)加强家校联系,促进学生健康成长
1、充分发挥家长委员会作用,开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议,开展活动。
2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会,要求家长会时布置教室,会前交班主任及任课教师发言材料,会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会,并于月底上交材料,时间自主确定。
(三)开展各项活动,促进学生成长
1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训,认真组织,周密安排,成绩计入班级量化考评。
2、办好冬季越野运动会,为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。
3、进行广播操比赛,规范学生的做操行为。
4、学生成长档案袋评比。
5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教育,让学生在活动中感悟德育。
6、开展爱我学校活动,组织系列的活动,让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。
(四)进行培训学习,提高德育工作水平
1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动,每月推荐学习材料,在博客上撰写学习笔记、学习体会,提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。
2、培训政教组长,成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责,既协助政教处作好各项检查评比工作,又能带领本组成员做好各项常规工作。
(五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班,带领学生督查员组织学生的路队及入校工作,督促学生养成良好行为习惯,确保学校正常、有序的教学秩序。
(六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。
(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站,不断完善和丰富德育室建设,开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。
附:每月工作安排:
九月份:
1、制定政教工作计划,各班(中队)制定本班(中队)工作计划,检评各班(中队)工作计划。
2、重新划分各班卫生区。
3、各班进行卫生大扫除,政教处进行检查。
4、培训学生礼貌督查员。
5、进行中队辅导员护导分工。
6、黑板报检查。
7、班队会开展状况检查。
8、班级博客管理使用状况检查。
9、反馈各种检查状况。
10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
11、各班召开全体学生家长会。
12、健康学校申报工作及档案的整理。
十月份:
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、检查礼貌督导员执勤状况。
5、评比九月份班队会材料并反馈。
6、反馈各种检查状况。
7、各班召开部分家长会。
8、举行秋季运动会。
十一月份:
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、班级博客管理使用状况检查。
7、各班召开部分学生家长会。
8、进行广播操比赛。
十二月份:
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十一月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、各班召开部分学生家长会
7、迎接县局督导检查。
一月份:
1、做好放假前的各种准备工作。
2、检查班级放假时教室状况。
3、下发致学生家长的一封信。
4、统计汇总反馈各班级中队成绩。
月小学教导处工作计划篇十七
本学期我校以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标。
1、完善和落实各项规章制度,为教学工作的开展提供有力保障,使考核考查做到有章可依、有制可查。具体包括:《xx小学教学常规考核办法》、《xx小学“乡村少年宫”活动考核评价标准》、《xx小学班主任(副班主任)绩效考核实施办法》等。
2、继续抓教学常规管理。全面落实课程计划,开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每学期教导处每月进行一次集中教学检查,检查一次总结一次并在学校qq群进行公示,并将检查结果纳入教师工作考评之中。
3、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
4、建立以校为本的学习制度。加强业务学习,利用每周的业务学习时间,以校本培训为抓手,以骨干引领,全员参与的模式,提高教师的业务水平,特别是要加强现代化教育技术能力的培训。
5、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益。分语文、数学两个课题组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动等,加强小课题研究,求精不求多,力求实效。
6、抓好抓实各级各类师生活动。落实十月教研月活动,组织好学生系列比赛,如学生朗诵比赛、讲故事比赛、少年宫展示活动、读书节活动、阳光体育活动等。
7、加强梦想课堂的规范化管理,加大对梦想课程教师的指导与考评,让更多的教师参与到梦想课程的教学中来。
8、配合上级主管部门,加强对功能室的建设和管理。在本学期,根据上级部门工作安排,我校将实现班班通,建立微机室及其它功能室等,学校将积极配合加强建设,落实专人专管。
三、工作措施。
(一)落实常规,严格执行教学“六认真”要求。
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象,教导处将加强随堂检查。
2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。
(2)严格备课管理。从教师的教和学生的学两个方面去设计教学过程,既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现,又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。在集体备课研讨形成的打印教案旁,教师要结合本班学生的现状,对教学重难点进行个性化再设计,体现自己的教学特长。工作不足一年的青年教师和第一次任教本年级、本学科的教师以及新调进教师一律手写教案,要有详细的教学过程,直到教导处确认可电子备课后方可用电子教案。教导处认真做好每月教学月评与不定期检查,并与绩效挂钩。
(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材,打造具有“学练导”特色的“高效课堂”,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。
(4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到“四精四必”。(精选、精练、精批、精讲;有布置必检查,有上交必批改,有批改必讲评,有讲评必补救)。
3、加强学科教学管理,优化课堂教学。在加强语数科学科教学的同时,关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题,特别是音乐、美术、体育学科,手工制作、欣赏、游戏等课形,严禁采取放羊式教学,要提出有效措施,解决实际问题。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节,学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节),加强随堂听课力度,领导要深入课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
(二)立足本校搞好教研活动,促进教学质量的提高。
1、继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,特别是借助十月教研月,尽量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决教学和科研工作中的实际问题,认真开展好课堂教学观摩活动,每次的公开教学活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好活动的总结以及资料的整理工作。
2、抓好抓实集体备课活动。教研组要根据新的课程安排,结合本组教学实际,确定研究主题,进行集体备课活动。活动时要认真组织,有过程记载、有资料积累、有活动总结,做到制度化、日常化。
3、落实小课题研究,积极做好课题管理工作。对科研态度积极,科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。
4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动,促进教师的专业成长。
5、创新校本教研活动形式,发挥计算机网络和现代教育的优势,认真组织好优质课教师精品课观摩等活动。
(三)积极开展多项教育教学及教研活动。
1、课堂教学展示活动。
一是研讨课展示活动。同年级组以新授课课例为重点展开研究,做到“一课多上”、“一课多议”,形成合作教研的氛围,提高课堂教学的实效性。要求各年级每周安排1―2人上课,同组教师互相听课,利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流。
二是专题教研课活动。围绕某个专题研究问题进行教学设计,并以所确定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后,教研组要及时组织教师评课,在研课、上课、反思的过程中,促使广大教师互相取长补短,提升教材分析把握能力,提升课堂教学驾驭能力,掌握现代教育技术。
三是各类评优课。积极组织青年教师参加各级优课评选活动,为他们提供展示的舞台,借此打磨他们的业务素质和课程实施能力,提高课堂教学质量,促进青年教师的专业化成长。
四是教学“开放日”。在全校开展“课堂教学开放日”活动,让学生家长和社会各界关心教育的人士有机会走进我们的课堂。
2、学科学习实践活动。
结合教研月活动,积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动,努力打造让教师和孩子彰显个性与个人能力的平台,培养学生及教师学会运用、学会创新的能力,增强竞争意识,提高他们的综合素养。
一是开展教师基本功大赛展示活动。结合十月教研月活动,开展教师三笔字、简笔画等基本功大赛。
二是组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动,评选“百本优秀作业”和“百名读书大王”,并在全校展示优秀作业、优秀读书笔记等,促进良好学习习惯的养成。
三是开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算等学科性竞赛活动,评选最佳单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”等。
(四)改革优化师资队伍途径,规划教师的自我发展,努力提高教师素质。
1、积极开展各类活动,帮助教师快速成长。
(1)读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著1―2本,每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感并在教师会上交流。
(2)继续深入开展骨干教师培养工作,活动立足本校,延伸校外。本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动,除此之外,还将开展听讲座、外出学习等活动。参加学区教学联盟,促使我校教师更快更好发展。
2、加强教师的理论学习,坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验,也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径,我们要在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得。
3、组织教师参加各种业务培训和学习,促进教师自身教育教学水平的不断提高,从而不断的提高教学质量。创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。
总之,xx小学的教学工作以“学生第一,学习第一;成功第一,成长第一”的办学理念为中心,积极进取,努力提高教学质量。
月小学教导处工作计划篇十八
以上级文件精神为依据,以质量提升为重点,以常规落实为抓手,以课堂教学改革为突破口,恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学,进一步加强理论的学习和研究,用常规来规范我们的教学行为,用行动来提升我们的教学质量,进一步完善备课组、教研组的建设和活动,加强合作交流,规范工作细节,扎实推进项目建设,在促进教师专业素质提高的同时让学生得到不同程度的发展,使学校的教育教学工作在上新台阶。
【工作目标】。
1、抓实教学常规,促进教学常态的进一步优化。
2、致力研训一体,促进教学质量的进一步提升。
3、立足教学改革,促进教学方式的进一步完善。
4、加强理论学习,促进教师专业素养的提升。
5、丰富学生活动,促使其发展个性特长。
一、抓实教学常规,促进教学常态的进一步优化。
1.牢固树立常规是本的意识,开展教学常规达标考核验收活动。近几年,市局就质量提升、常规落实开展了系列活动,我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营具体工作,取得了一定的成效。但现实不是我们想的那么乐观,在听课与调研中我们也发现很多问题,针对这些问题,我们的要求是:教材研究要准,过程设计要明,辅导训练要实,反思评价要细。一是要认真研究教材,把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点,要有单元意识、整体意识,要有知识的前后联系、学生的前后发展、水平的前后提高,要加强生成性教学资源的实践研究;二是要认真研究学生,找准学习的落脚点,站在学生的角度精心设计教学过程,围绕问题开展有效的教学活动,体现活动的层次性、有序性、针对性、方法性;三是要关注学生学习过程,创设宽松、互动、个性化的学习环境,优化课堂教学模式,积极推进学科中的研究性学习,推进信息技术在教学中的深度应用,促进自主、合作、探究的学习,提高国家课程校本化的实施水平。四是要扎实课堂训练,精心设计训练点,语文课要重视积累、文体意识、读写结合,阅读训练;数学课要重视思维、方法意识、运用能力,英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生在不同的训练中得到不同的提高,不同的学生得到不同的发展;五是要认真做好反思评价工作,课堂中的每一个教学环节教师自身要能正确作出评价,具有导向作用,不能走过堂,课后要认真总结教学的得与失,为今后的教学改革提供帮助。同时,全面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作,依据本校下发的校本化达标材料考核表对各教师进行逐项考核,并根据考核结果查漏补缺。
2.有效落实备课组活动。过去几年我们有部分教师在备课组活动中得到了帮助、提高、发展,但也有的备课组活动形同虚设,效果不明显、教师积极性不高。因此要强化独立备课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动;引导和规范三十五周岁以内青年教师编写详细教案的行为,促进教师夯实教学基本功,提升教学领导力。一是认识要提高,集体的智慧远大于个人的力量,经验的交流足能弥补自身的不足;二是时间要保证,各备课组每周必须有一节课的时间用来集体备课,主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度;三是形式要丰富,可以是独立备课后的集体交流,可以是集体分工备课后的集体交流,也可以是课堂教学后的集体交流,可以是经验的分享,也可以是教训的汲取。四是要认真备好每节课、每堂课,保证足额的课时量,尤其要重视练习课、讲评课、活动课的设计,做到层次清晰、方向明确、效果明显。五是要继续推进“一师一优课一课一”活动,深入开展“常态优课”建设工作,广泛开展常态课的展示、评比活动。
3.创新教研组活动模式。各教研组要建立反思交流、平等互助的教学研究共同体,营造民主、开放、共享的教学研究文化,鼓励和支持教师进行教学方式改革的探索,形成个性化的教学风格和特色。要根据本组实际情况制定研究计划,一是要根据教师的知识、理论水平开展学习活动,通过相互间的学习交流提高理论素养;二是要根据教师的基本功水平开展竞赛活动,通过竞赛活动提高基本功能力;三是要根据教师的研究水平开展展示活动、观摩活动、同题异构活动、课型研究活动等。四是各种活动必须有计划、有安排、有落实、有反馈、有总结;五是全体教师要有参与活动的主动性、积极性,要有准备、有思考、有目标的在活动中得到提升。
4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作,质量又是教学的关键之所在,所有学科全体老师都要对质量负责,要早思考、早谋划。一是向课堂要质量,要扎实每堂课的教学与训练,不留盲点、问题点、困难点;二是向平时要质量,要扎实抓住每天的在校时间,说写读思、提优补差、目标达成平时要花更多的精力,让在校的每一天有体验、有收获;三是向每次要质量,要认真组织单元训练、阶段性调研,真正做到检测前有准备、检测后有分析反思,科学分析现状,准确谋划未来,为后续的教与学寻找策略;四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量,自主开展好检测与分析工作,蹲点行政要主动走进教室,了解学情、出谋划策,所任学科教师要担当责任、倾注精力,规划好质量提升的举措,起好步、迈大步,逐步缩小班与班之间的差距;五要积极开展命题研究,增强考试命题的科学性和针对性。质量的提升关键在人,我们老师既要研究学生,又要把握知识训练要求,既要个人思考,又要发挥集体的力量与智慧,各学科组、备课组要拧成一股绳,团结协作,共创辉煌。
二、致力研训一体,促进教学质量的进一步提升。
近年来,我们有些学科走在了全市的前列,不仅教学质量高,同时也有许多优秀的青年教师脱颖而出,在全市都有一定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱,质量也呈下滑趋势。加强学科建设,尤其加强薄弱学科的建设迫在眉睫。我们将采取以下措施:
1.教学管理人员以及老师不断进行反思,反思教学的问题在哪里,如何改进,怎样切实有效地提高教学质量。
2.请发展中心的老师跟踪把脉,提供各种形式的指导。
3.学习和培训跟进。要想提高教学水平和效率,必须要加强学习,要站在理论的前沿,要把握住时代的脉膊。同时,学校将尽可能地为大家创造机会,让大家走出校门学习充电。
4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自我反思,一定能找到自己教学的问题。问题所在即课题之所在,我们要针对教学中遇到的这些共性问题,在备课组,教研组中进行专题研究,找准对策,切切实实改进自己的课堂,提高教学效率和教学质量。
5.毕业班教学不放松。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦,群策群力,分秒必争。
三、立足教学改革,促进教学方式的进一步完善。
1.为不断改善教学方式方法,增强学生学习的主动性、自觉性,提升学科教学质量,本学期继续在语文学科推行“改善阅读环境,丰富阅读内容”的研究,在数学、英语学科继续推行“思维导图学习法”的研究。要求在运用中逐步提高对“思维导图学习法”的认识,寻找“思维导图学习法”的实施策略与步骤,在平时的备课组或教研组活动中要把“思维导图学习法”作为交流的重点,学期结束各老师要对“思维导图学习法”的认识、实施策略写出专题报告。
2.各学科组同时要把“学科关键能力与学科核心素养”作为研究的重点,对“学科关键能力的厘定、评价与培养及核心素养的培养”开展有效的实践研究,从而进一步加深专业理解,探讨学科关键问题,改进教学实践。
3.全体老师要把上述工作正确的、理性的去对待,各教研组长更要倾注精力,带领本组老师加强实践与探究,提升驾驭的本领。有条件的情况下,学校将组织相关老师到已取得成功的学校观摩学习,各教研组学期结束时要把此项工作的开展情况、取得经验、存在困惑作为交流的主话题。
四、加强理论学习,促进教师专业素养的提升。
1.立足学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运算能力、学业水平检测。一是要继续学习课程标准,充分理解标准的核心理念,掌握本学科及本年段的目标要求,加强对核心素养、学科关键能力的研究与探索;二是要加强《课程范式》的学习,切实加强课型研究,切实加强课型研究,形成有特色的课堂教学新范式,促进有效教学理念及方式的落实;三是积极推进网络研修。引导、督促教师充分利用好江苏省教育信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台,组织教师开展网络研修专项培训活动;支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动;四是要通过学习与自己的思维产生碰撞,不断反思自己的教学行为,形成属于自己的教学思想与观点。
2.加强读书活动,丰富自己的知识视野。语文教师要读与专业有关的书(教科书、优秀的教育期刊、儿童文学),要读人文科学方面的书(文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、管理类书籍、休闲娱乐类书籍)。数学教师要读教科书(12册熟知于胸);要读数学本专业的相关书籍,教学技巧不可不研究,但教学技巧永远是第二位的,一个知识点,一种数学方法,一种数学思想,只有站在一定高度上,才谈得上驾轻就熟、信手拈来、挥洒自如;要读一读关于数学发展史的书籍,你可以不关心数学发展的未来,但你不可不知数学发展的历史。英语教师要读教科书,要读阅读学、写作学,要读语言学,要读与自己专业有关的提高自己英语水平的书。其他教师也要学习与自己有关的书。读书时一是要做好选择,做好读书计划,二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦读”,三是要博览群书。
3.加强专业技能训练,以适应现代教师的标准要求。一是熟知本学科的知识(一至六年级,要求学生会的老师要会),二是驾驭本学科教学的本领(教学设计能力、口语表达能力、指导学习能力、分析评价能力等),三是要提升现代教育技术能力,适应网络环境下学习的要求。
4.通过走出去、请进来的办法,全方位整合资源,帮助教师获取学习的机会。一是现有参加各种团体的老师要认真参与每次活动,通过活动形成自己的教育教学观念,给本校老师树榜样、做引领,学期结束学校要查看活动记录。二是指派外出学习培训的老师要珍惜机会,以积极的心态参加活动,在活动中提高认识、充实自己,要做好活动后的总结与反思(校园网上见到帖子)。三是在本校组织的各种学习研究活动,教师要积极准备,认真参与,提高活动的实效性。四是有条件的情况下,学校将聘请有关专家到校讲学,或选派教师到有影响力的学校学习取经。建议自发组建“学习共同体”。
五、丰富学生活动,促使其发展个性特长。
过去的时间里,我校学生在组织的各项活动中佳绩频传,但学科间发展不够平衡,学生特长不够凸显。为进一步提升学生素质,让学生在各项活动中脱颖而出,提出如下建议:
1.教研组、学科组必须根据上级计划按学期或年度制定出自身的训练计划,计划要有目标、有内容、有时间、有地点、有落实、有举措、有专人负责,计划要有科学性、长远性、实效性,要提高活动的参与率。
2.各组老师在培训活动中要担当责任,首先在提升自身素质的前提下发展学生特长,要加强自身专业技能的提高,活动中认真辅导、不折不扣,朝着制定的目标努力。
3.基于学生发展开展学科活动。开展形式多样、目标明确的学科活动:如“我们的传统节日”主题活动,结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研―学―做”活动,充分发挥活动的综合效能;继续开展大阅读、研究性学习、创新实验等活动,举行小学生口算能力检测、数学小论文评比、小学生拼音过关检测、中英文写字比赛、英文朗诵比赛、阅读与作文竞赛等活动,以学科活动促进学生的素质发展。
4.音、体、美、信技、科学等社团活动本学期仍组织活动,一方面可在规定的时间进行(每周二下午),另一方面可根据自身的实际需要安排适当的时间进行训练,相互间人员的选择不可冲突。
5.没有竞赛项目的学科,也要根据自身学科的特点,组织开展相关的系列过关或相应的竞赛活动,一方面把好入口关,另一方面发现人才、培养特长。各教研组必须在计划中安排此类相关的活动。
月小学教导处工作计划篇十九
一、指导思想:
贯彻落实__市、街道、学校的工作计划,教导处以全面推进素质教育为核心,以课程改革为重点,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学促实效,抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,全面优化学校教育教学管理,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进学校教育事业持续稳定健康地发展。
二、工作目标:
1、以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保我校教学工作有序开展。
2、坚持育人为本,强化师生全员德育,面向全体,关注全程,体现时代性,提高实效性。
3、加强、完善教研组建设,搭建平台,抓好教科研工作,加强教师队伍建设,提高校本研修的质效。
4、切实加强各种教育信息资源的开发和利用,提高课堂教学的实效性。
5、确保学生学籍的有效管理,及时做好更新。
6、积极组织参加各级各类师生竞赛,并争取在比赛中出成绩,为校争光。
7、加强零起点教学常规管理,树立全面的教学质量观,减负增效,促进教学工作进一步得到优化。
8、加强立项课题的管理,扎实积累,认真总结。
三、主要工作
(一)加强制度建设,强化常规管理。
1、严格执行义务教育阶段新课程的设置及课时安排,开足开齐各科课程,制定切实可行的学科计划。组织全体学生积极参加梦溪社团活动,保证学生每天在校的活动时间,促进学生全面、健康地发展。
2、抓好课堂教学。教龄6年以上的教师可以参考电子教案上课,但要以“小组合作学习”为主题,写出修改意见和反思;教龄6年以内的教师仍采用纸质备课,并且要有反思和课件。每位教师要充分利用40分钟的时间上好每一堂课,构建智慧课堂、实效课堂。
3、继续抓好教师的继续教育。学校尽量创造条件、搭建平台,为全体教师的专业成长铺路。加强师资培养力度,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。特别是要不断辅导新分配的青年教师,夯实教学基本功。
4、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转入、转出、择校等学生,按上级有关要求做到手续齐备,材料齐全,并及时做好网上学籍的更新。
5、继续以教学为中心,帮差与培优并举,全面提高教育教学质量、班级管理水平、班级建设。充分发挥教研组、各社团活动的作用,营造良好的学习氛围,培养学习兴趣,提高学习能力。努力关注潜质生,深入思考提高潜质生教学质量的方法和具体措施,并付诸行动。
6、鼓励教师、学生积极参加市、街道组织的各类竞赛活动,全面提高学生素质。各类赛事学校提前启动、提前组织,创造条件、提供便利,力争佳绩,为校争光。
7、细化教学过程管理,扎扎实实做好“教学五认真”检查工作,加强教学常规管理,尤其要加强对零起点教学的研究,倡导布置弹性作业,认真做好质量分析、质量监控工作,全面、科学、客观、公正地评价每一位学生,努力向教学过程要质量。
8、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报等进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。加强对音体美课程实施水平的校级评估,迎接市复评。
9、组织教师认真学习市《中小学教师常规专项培训——零起点教学常规管理实施方案》,以教研组为单位,要求每位老师参加培训,一年级教师认真贯彻落实,并做好培训记录,以迎接市教育局的督查。
(二)开展教研活动,提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、零起点教学常规管理、上课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,上交教导处。教研组长做好出勤记录,期末做好统计工作。
2、组织教师开展好教学常规专项培训——零起点教学常规管理方案。把教研室的要求贯彻落实到日常教学工作中,并按要求填写《__市中小学教学常规专项培训记录》,然后统一上报。
3、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师参加__市教坛新秀评比、街道“青年联谊会”活动,积极上交论文、案例、教学反思。组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。
4、以教研组为单位,组织好课题管理,积累第一手资料,为课题结题早作准备。
月小学教导处工作计划篇二十
本学期我校教学工作主要以监利县教研室20xx——20xx学年工作要点为指针,以深入开展校本研训(校本教研、校本培训、校本课程)工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径,以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标,认真执行学校工作计划,全面贯彻党的教育方针。加强德育工作,注重教师队伍的管理和建设,牢牢树立质量意识,强化教学管理,加大教研教改力度,认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本学期的教育教学任务。
1、强化教学常规管理,实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
2、抓好学校教学质量和各类竞赛,课堂教学改革日趋完善。
3、注重教师素质的提高,引领教师向专业化发展。
(一)、抓实教学常规,加强过程管理,提高教学质量。
教学常规是一所学校的生命线,而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障,本学期继续执行以下常规要求:
1、抓好开学初各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作,学期末抓好各项工作的总结和评比工作。
2、严格执行课程计划,坚持按课程表上课,执行侯课制,按时上课下课,课中不得随意离开课堂,更不能随意拖堂。
3、进一步完善集体备课制度,实行隔周集备制,要求各教研组长做好计划,并认真组织实施。
4、加强质量管理,抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作,针对各班实际情况,使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达80%以上。
(二)、以课改为核心,以课堂为重点,组织开展教研活动。
1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会,
2、在中高年段开展作文教学研讨会,为大家提供一节作文教学研究课例。
3、积极开展校际间学习型研究共同学习研讨活动。文件明确提出,各共同成员要让学习成为习惯,把反思当做追求,让互助成为团队文化,用引领成就自我超越,把常规变为研究问题。
(三)、加强师资培训力度,提高教师综合素质。
1、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训做到:
(1)、自学与集体学习相结合。
自学:教师根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动,并将自己的学习心得记在校本教研学习笔记上。
集体学习:即学校隔周组织业务学习。按照学校校本培训计划,教导处将按照计划指派相关人员进行业务讲座或观看录象光盘等。
(2)、学习与交流心得相结合。
教导处将不定期地为大家提供交流心得的机会:如召开教育叙事交流会、反思交流会、读书沙龙等,一人学习,大家受益,力争成为学习型教师和学习型学校。
2、抓好青年骨干教师的培养。
青年教师是未来的希望,我们将加大青年教师的培养力度,让青年教师有实践的机会。开展教师教学竞赛和“教学改革标兵”评选活动。因此,鼓励青年骨干教师多听老教师的课,努力学习提高素质。定期召开骨干教师会议,让骨干教师汇报交流学习心得及困惑,并带头上好实践课、研究课。
(四)、重视各类竞赛。
一是抓好校内各竞赛小组的辅导。我校各辅导小组由于客观的原因终止了一年,所以对于各小组参加今后的竞赛是一个严峻的挑战,教导处确保辅导有教师、有场地、有教材、有时间,并要求辅导教师牢固树立第一意识,为校争光。二是抓好校内百字竞、作文竞赛、百题竞赛、中高年级的应用题竞赛。
月小学教导处工作计划篇二十一
根据区教育局、区进修校的工作部署,继续围绕学校“减负增效,科研兴校”的工作目标,结合本校的实际情况,开展本学期的教学工作,拟定本计划。
1.继续以市教育局20xx年1号文件精神为指导,根据本校及各学科拟定的减负措施,在教育教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都基本能按照要求来做,这个学期要继续抓巩固,特别是在减负的基础上注意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效,真正提高课堂效率,为减负增效提供有力的保障。教导处仍要加强巡查和指导,及时进行跟踪反馈,及时了解情况,及时发现问题。
2.本学期除了继续加强课前诵读的自觉习惯养成以外,还应在内容上进行一些改进,使诵读的内容更丰富,促进学生的积累。各班语文老师要加强感情诵读的指导。学生自觉进行午间阅读的习惯已基本养成,但在选择好书及有效阅读方面要加大指导力度。习惯养成的重点在于:学生的课堂常规(努力使每一位学生形成认真倾听、积极参与、善于合作、自信大方的良好学习习惯。)老师们要特别重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位,真正改变课堂教师活动过多,话语过多,气氛沉闷的现象。
3.组织好本学期的教学开放周活动。时间暂定第6周,对象主要面向部分中等学生的家长,主题为“如何促使孩子往前走”,形式上主要还是按照课表,前面三节听课,第四节进行家长的优秀家教经验介绍以及家长与任课老师的互动交流。同时在课间开展一些活动的展示。(与艺术节、诵读节相结合)
4.每月常规检查工作安排(暂定):2月份(全体教师教学手册、教案检查;全体学生作业检查)3月份(部分教师教案及听课情况检查;后进生作业检查)4月份(教研、备课组工作检查)5月份(成长记录册完成情况)6月份(听课情况、复习课)
本学期,语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品生品社、综合实践这几个学科要在认真学习区进修校关于校本检测工作意见的基础上,根据本校本学科的实际情况,进行校本质量检测方案的拟定,并在试实施的过程中进性适当的修改和完善,从而促进学生的全面发展、健康成长。上学期做得计较好的音乐、科学和英语组也要在上学期实践的基础上在进行研究和探索,争取将检测方案做得更加科学。教导处要进行工作的跟踪和指导,并及时进行反馈与协调。
高度重视本学期3位新教师(语文组:蔡蔷 体育组:沈志斌 综合实践:陈嘉琦)的考核课。期初敦促新教师所在的教研备课组及指导老师对新教师进行考核课课题确定的指导,先由新教师进行独立教材分析,独立备课,拟出初案,在指导老师、所在教研备课组的指导下进行集体备课、个人磨课,上好考核课。
应从两个方面对新教师加强考核课的指导:一是课堂教学中教学的组织驾驭,二是教材分析,备课设计。要求新教师要高度重视考核工作,一方面要更主动向师傅、同备课组老师求教,另一方面要根据考核要求做好所有考核工作的准备。同时还要认真参加区市组织的各项培训活动。
在第一、二届区优秀教研组的评选中,本校语文、数学、英语组获得了殊荣,但第三届错过了机会,因此在13-15年第四届区优秀教研备课组的评优活动中,各组都要努力争取。尤其是这几年在校优秀教研、备课组评优活动中评上优秀的技能学科组(体育、音乐、美术、科学、信息),语数英三个组也要继续争创。
1. 继续巩固近两年来我们在教研、备课活动的及时性、有效性,及凸显主题性方面的成效,继续做好学期研讨课,切实落实跨学科听课,增强时间观念,按照学校工作安排(1、2周完成课题上报整合,开课前两天再次在q群通报开课时间、地点,最迟第3周开始开课,最迟15周结束开课)完成研讨课,不滞后。研讨课仍要与课题研讨紧密结合,主题鲜明,建议多采用同题循环或同题异构的形式,使研讨课真正地成为研究问题的有效渠道。
各组要开展有特色的教研活动:语文组的习作研讨活动,文学社成立,校优秀习作周报的编辑等;数学、英语组结合区级课题研讨活动开展专题性研讨活动;技能学科组可进行同课异构或同课题循环教学活动,增强教研实效性。
2. 在平时的教研备课组活动过程中,时时以优秀教研、备课组的具体要求规范本组的各项工作,期初要组长要组织组员进行评选方案的学习,对要求做到心中有数,才能将做工作做好。同时上学期有接受区校本教研检查的组,要针对检查中存在的问题进行及时改进。
1、一年级除了继续关注学生良好学习习惯和行为习惯养成的教育研讨,使一年级的能养成良好的听课、作业、书写等学习习惯,为今后的学习打下良好的基础外;还要关注学生的学习技能培养,如:语文书写、诵读,数学计算,英语口语,技能学科的学科实践能力。本学期拟对学生开展技能测试。
2. 重视对毕业班的学生进行理想、责任教育,促使学生以更好的精神面貌面对最后一个学期的学习,在小学学习生涯的最后一个阶段得到更好地进步和提升,拟于开学第3周邀请高三(英中)已被保送的学哥学姐对同学们进行讲座与互动活动。组织毕业班的老师开展有效复习的研讨工作,加强集体备课,探讨高效扎实的复习方式,在不增加学生课业负担的基础上,引导学生对小学知识进行必要的整理和提升。 根据区教育局的要求,本学期毕业考将实行网上阅卷。为使学生适应新的答题形式,毕业班教师要根据区进修校编制的两份全面地了解总复习前和总复习后学生的学习情况,根据实际进行相应指导。加强学生的书写习惯指导,提高书写质量,以免影响阅卷的效果。
再上学期师徒结对工作基础上,适当微调:江雅梅——薛丽萍
王春琳——邱老师、高为华、甘玉惠、管瑞娥——薛丽萍,加强常规两周互听、评一次课的工作跟进,继续开展师徒结对展示活动,本学期有语文组的陈海芳及蔡蔷老师师徒展示,主要为一节同课题的研讨课,师徒介绍备课心得,带徒经验,最后展示教研组的专题研讨。师傅要加强对徒弟在理论学习、教学经验、随笔撰写方面的指导,提高徒弟这个方便的意识和能力。
期初教研、备课组长要主动与火炬相应的教研、备课组长进行联
系,互通信息,确定研讨主题,活动的形势及时间,多向对方学习,同时也将好的资源与教学经验与火炬同行分享,同时要做好及时的记录和过程性材料的收集工作。
1.继续关注学科实践活动的开展:要求各组学科实践活动的项目
要精心筹划,落实过程,创设展示平台,以此提升学生的学科素质和能力。语文组主要突显学生的书写及诵读、习作方面的能力开展活动;数学组结合各年级的教材拟定;艺体学科结合艺术节开展活动等;综合实践学科要突显学生的学生动手实践能力和创新素质的培养。
2.进行艺术节、读书节活动的部署,拟定方案,结合学科特点,
开展有特色的活动。
本着提高学生能力与素质的理念,为学生搭设锻炼与展示的舞台,设置合适的、学生喜欢的活动,引导学生积极参与,全员参与,提高艺术和文学修养,培养阳光自信、积极向上的良好心态。艺术节争取能有更多让孩子参与和展示的舞台,建议多一些以班级为单位进行比赛的活动,体现全员参与,但不要形式化,走过场。读书节继续延续上学期的诵读活动,将诵读活动引向深入,真正激发起学生诵读的兴趣和积极性,提高师生诵读水平。同时开展课本剧、舞台剧的表演,与课外阅读活动相结合,激发学生的创造性。
做好两场区级比赛的组织和指导工作:第21届xx区少儿现场绘画比赛及xx区21届少儿书法现场比赛;xx区20xx中小学生校园足球比赛。通过区赛,推选优秀队伍参加xx市的各项赛事,争创佳绩。
3.兴趣小组活动开展仍需提高实效性,在为学生搭设实践和展示平台方面要多动脑筋,使学生的兴趣得以培养,能力得以提高。增设文学社(4-6年级学生中选拔作文能力强的学生,由何秋婷和郑颖颖老师负责)及猜灯谜(五年级语文组老师)两个组。
期初由图书管理员林远清老师根据文件进行自查,撰写自查报告,并针对存在问题进行及时改进。继续开展好书推荐活动(班级),开展读书心得的撰写和评比,继续进行每月优秀读者和小图书管理员的评选,每月班级阅读量排行榜的公布评比,深化阅读活动。积极进行电子阅览室的建设。
二、三月份:
1.学习减负文件,制定减负措施。
2. 完成课标学习、教材分析、教学计划及进度制定等教学常规工作。
3. 制定新学期工作计划。
4. 召开教研、备课组长会议。(第2周周一教师例会后)
5.组建并开展兴趣小组活动。
6.期初教学常规抽查。(课程标准学习、教材分析、备课第1周)
7.专家讲座: (施茂枝)
8.读书节、艺术节、球类联赛的筹划。
9. 筹划教学开放周活动。
10. 召开六年级毕业生学习动员大会及家长会。
11.参加区教科研会议。
12.新教师考核课的备课、说课。
13. 图书馆工作自查、改进。
14.班级图书角建设。
15.校图书馆复查工作自查、改进。电子阅览室的建设。
16.校优秀习作周刊的编制。
四月份:
1.校园读书节、艺术节的前期准备工作。
2.参加毕业总复习工作研讨活动。
3.新教师考核课磨课。
4.教学常规检查。
5.一年级学生书写及朗读水平抽测(语文)、计算(数学)。
6.研讨课继续进行。
7.期中考试。
8.开展校园读书节活动。
9.省示范图书馆复查工作。
10.校优秀习作周刊的编制。
五月份:
1.开展校园艺术节活动。(组织参加区“青苗奖”文艺调演。)
2.导优辅差的经验交流会。
3.六年级教学质量检测。
4.美术学科作业展示活动。
5.组织参加xx区第二十一届少儿绘画现场比赛。
6. 毕业班总复习教学调研与指导及毕业考命题。
7. 考查学科区质量监控。
8. xx区20xx中小学生校园足球比赛。
9.校优秀习作周刊的编制。
六月份:
1.组织毕业考试。
2.期末复习、考试。
3.校优秀习作选刊的编制。
七、八月份
1.完成学期末各项工作总结。
2.各学科学期教学质量分析。
3.教研组、备课组工作述职。评选优秀教研组、备课组。
月小学教导处工作计划篇二十二
指导思想:
根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,以提高教育教学质量为中,关注学生欢乐成长,关注教师内涵发展。
具体措施:
一、加强常规管理,提高教学质量。
1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,用心主动参与讨论交流。
2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。
3。加强教学“六认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等教师要事先做,作文课前教师要先写写下水文,准备一些优美的词句、片段,为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性,要背详案,格式规范,教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,45周岁以上教师可适当备简案,格式规范,教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排,或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。
加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建欢乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、欢乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。
加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位教师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。
加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语:调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。
二、落实校本教研提升教师素养。
2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课,每位教师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位教师每学期至少听课20节。45周岁以下教师,本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课教师的上课时间和资料安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。
3。邀请名师,协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机会,让教师们外出参加学习培训,理解专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研潜力。
4。校本教研,课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成欢乐课题的结题工作。
5。实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。
6、教学基本功训练不放松。
开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。
三、组织学生活动,提高学生素质。
1。加强“书香学校”建设。
加强学校的图书馆建设,学校图书馆向师生全面开放,做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作,继续抓好学生的午读和晨读,以学校图书馆为主阵地,开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满学校。
2。用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。
按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每一天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。
3。开展学科学生知识潜力竞赛。
用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的学校文化活动,数学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。
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