2023年反贪案例心得体会和感想（精选20篇）

心得体会是对某一事件、经历或感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式，它可以帮助我们更好地理解和把握人生的真谛，也是一个不断成长和进步的过程。写心得体会可以帮助我们总结经验教训，提高自身素质，从而更好地应对未来的挑战。心得体会是我们学习和工作中不可或缺的一部分，对于个人的成长和发展具有积极而深远的影响。心得体会的写作可以通过回顾过去的经历、思考问题的解决过程和总结所得到的启示，从而形成有效的思考和成长方式。写心得体会既是一种总结经验的过程，也是一个不断学习和改进的过程，它可以促使我们不断反思和反省，从而更好地提升自己的品质和水平。心得体会的写作也是一种自我调节和自我管理的过程，通过对过去的总结和对未来的展望，可以更好地认识自己，明确目标，做到有所为有所不为。在写心得体会时，要充分考虑自己的观察和思考，不要盲目追求表面的看法。希望这些心得体会范文能够激发大家对写作的热情，并帮助到大家的学习和成长。

反贪案例心得体会和感想篇一

引言：

反贪案件一直是社会中的一大难题，涉案金额巨大、多元化的反贪手段及复杂的案情，给执法机构带来很大的挑战。然而，即使在这个复杂多变的环境中，也存在着一些小反贪案例。通过对这些小案例的学习，我深感应对反贪腐败问题，不能仅仅依赖于执法机关和法律制度，更需要全社会的共同努力。本文将围绕小反贪案例，就心得体会进行探讨。

第一段：小反贪案例在法治中的作用

小反贪案例有助于加强法治的培养，通过该类案例，可以提高公众对反贪问题的关注度和对法律制度的认同感。在一个极其特殊的案例中，一名小官员因贪污数万元而被判刑，这个案例引发了社会上的一系列反思和讨论，从而增强了公众对贪污问题的警惕性。此外，小反贪案例还可以以点带面，让更多的人看到反贪的严肃性和法律的公正性，从而更好地预防和打击腐败行为。

第二段：小反贪案例中暴露出的问题

尽管小反贪案例在某种程度上起到了推进法治的作用，但从另一个角度看，它们也暴露出了一系列问题。首先，一些小反贪案例往往只会关注个别案例，而忽视了整体腐败体系，这给了其他贪腐分子可乘之机。其次，一些小反贪案例在审判过程中存在着不完善的地方，对于贪腐分子来说，只要有机会，他们仍然可以通过各种手段逃避法律制裁。这些问题的存在需要我们深入思考，制定更完善的反贪政策和加强法律实施。

第三段：进一步加强小反贪案例的力度

要想在小反贪案例中取得更好的效果，我们需要进一步加强力度。首先，将小反贪案件纳入重点打击范围，借助新闻媒体和网络平台，向公众宣传案例的细节和背后的故事，让更多人了解反贪斗争的艰辛和重要性。其次，加强公检法部门和相关部门的合作，形成合力打击腐败。最后，提高司法人员的专业素养，加强对案例的研究和分析，以便更好地制定相应的法律政策和措施。

第四段：人民群众对小反贪案例的参与

推动小反贪案例的发展，不仅需要政府和司法机关的努力，也需要人民群众的参与。人民群众是反贪斗争的中坚力量，只有他们积极参与、勇于举报才能与贪腐分子斗争到底。因此，需要加强相关教育宣传，提高人们的法律意识和道德观念，让人们知道贪污腐败带来的后果，鼓励他们积极参与到反贪活动中来。

第五段：加强国际合作，共同打击贪腐

贪腐不仅限于国内，在现如今全球化的背景下，贪腐分子通过各种手段进行跨国腐败活动，因此，加强国际合作是打击贪腐的必然选择。各国政府应加强情报交流，深入合作，并且制定相关的法律和政策来对抗跨国贪腐行为。只有加强国际合作，形成合力打击贪腐，才能更好地保护国家和人民的利益。

结论：

小反贪案例提供了一个了解和学习反贪斗争的机会，通过心得体会和经验总结，我们可以更好地认识到反贪腐败的问题所在，并提出相应的对策。要实现反贪斗争的目标，我们需要加强法治建设，提高公民的法律意识，加强国家和国际间的合作，以共同打击腐败行为，建设一个清廉的社会。只有这样，才能保障社会的公平正义和人民的幸福安宁。

反贪案例心得体会和感想篇二

创新案例

心得体会

篇 1 教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和

教学

通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、更新观念，终身学习 学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表" 重要思想和"十七大"的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

二、摈弃旧事，与时俱进 摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"!爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

三、

对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们"看衰"。

教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联

系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。

篇 2 托尔斯泰说过:"如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭."这说明创新教育是数学教育的重点.在数学教学中,对学生进行创新能力的培养,已经成为很多数学教师的口头禅,那么如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.学生的创新精神和创造力的激发与培养，不仅是学校教育的目标，也是国家、社会的迫切要求。人类的进化，科技的进步，经济的繁荣，归根结底都来自于创造。学生是祖国的未来，社会的希望。因此，在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。那么，在数学教学过程中，如何培养学生的创新精神和创新能力呢? 一、树立创新意识，发展创新思维能力 教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.1.营造创造性思维的氛围 从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将

总结

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦 兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣 兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生"跳一跳，就摘到桃子"，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣

人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣 生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

篇 3 知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是 21 世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学 当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行"充电"、"补氧"。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际 著名教育家苏霍姆林斯基说过："人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。"

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长 作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

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如何写教学案例心得体会

反贪案例心得体会和感想篇三

近年来，反贪工作在我国取得了显著的成就，一批小反贪案例不仅给人们揭示了腐败的真相，也给我们送来了警示。通过对这些案例的深入研究和分析，我获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将结合具体案例，阐述对于小反贪案例的思考和感悟，希望能够给大家带来一些启示。

首先，小反贪案例让我深刻认识到贪污腐败问题的普遍性。无论是国家机关还是社会基层单位，都有可能出现贪污腐败问题。在小反贪案例中，有的案件发生在农村，有的发生在企事业单位，有的发生在公共服务领域。这说明了贪污腐败问题无处不在，需要我们保持高度警惕，并且加强监督和检查机制，以防止问题的发生。

其次，小反贪案例告诉我们，贪污腐败问题的危害是巨大的。贪污腐败不仅损害了国家和人民的利益，也破坏了执法机关的形象和公信力。案例中，有的领导干部为了谋取私利，滥用职权，造成了巨额财产和人才流失；有的公务员利用职务之便，贪污公款，使得社会资源分配不均。这些案例使我们不得不反思反贪工作的重要性，以及打击贪污腐败的迫切性。

然后，小反贪案例提供了一些有益的启示和教育意义。案例中，有的干部和公务员由于贪欲膨胀，最终走上了犯罪的道路；有的单位因为组织管理不善，监督机制不完善，被贪污腐败问题严重侵蚀。我们可以从中学习到，要加强领导干部的思想教育，提高他们的道德水平和廉政意识；要加强组织建设，改进监督机制，形成有效的防控体系。只有通过这些努力，才能够从根本上解决贪污腐败问题。

最后，小反贪案例还证明了反贪工作的力量是无穷的。正是因为有了小反贪案例的发现和查处，才保护了公共利益和社会正义。通过小反贪案例，我们看到了反贪工作的成果，也对反贪的决心和力度有了更加深刻的认识。同时，也要看到，贪污腐败问题是一个长期的斗争过程，需要我们持之以恒，坚持反腐败的艰辛斗争。

总之，小反贪案例给了我们很多思考和启示。贪污腐败问题是一个长期存在的社会问题，我们应该保持警惕，增强责任感和使命感，积极参与到反贪工作中去。只有通过集体智慧和努力，才能够建立一个廉洁、公正、法治的社会。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，共同努力，为实现中国特色社会主义伟大事业作出新的贡献。

反贪案例心得体会和感想篇四

近年来，学校教育反贪案例频频曝光，引发了广泛关注和热议。这些案例给我们提供了非常宝贵的教训和启示，警示着我们要时刻保持清醒的头脑，树立正确的价值观。通过对这些案例的深入思考和分析，我有了一些体会和认识。

首先，学校教育反贪案例揭示了一些教师的贪欲和腐化问题。教师作为社会的灵魂，承载着培养学生健康成长的使命和责任。然而，一些教师却被贪欲冲昏了头脑，利用职务之便索取利益，玷污了教育事业的纯洁性。这种行为不仅伤害了学校的声誉和形象，更严重地破坏了学生的心灵健康。因此，必须对这些涉嫌贪腐的教师进行严惩，并建立健全的监督机制，以筑牢反贪反腐的防线。

其次，学校教育反贪案例提醒了我们要警惕道德风险。正是因为缺乏道德底线和道德约束，一些教师才会陷入腐败的深渊。在学校教育中，培养学生的品德和道德是至关重要的任务，而这恰恰是一些教师忽视或放任自流的地方。因此，我们需要加强道德教育，让学生树立正确的价值观和伦理观念，做到“懂得”“明白”“警惕”，以免受到不良风气的诱惑和侵蚀。

再次，学校教育反贪案例教会了我们要坚守原则和底线。在现代社会中，物质诱惑无处不在，面临各种挑战和压力，不少人都面临着艰难抉择。然而，真正的优秀教师和学生应该能够坚守自己的原则和底线，无论遇到何种诱惑和考验，都能保持清醒和坚定。因此，应该在学校教育中注重培养学生的自律意识和坚守底线能力，让他们成为一个有担当的人。

最后，学校教育反贪案例告诉我们要加强教师的自身修养和责任感。教师是学生的榜样和引路人，在教育过程中起着举足轻重的作用。然而，一些教师却缺乏自我约束和自觉遵守教育法律法规的意识。只有提高教师的人文素养，增强其教育伦理责任感，才能有效防范和遏制学校教育反贪案例的发生。同时，也要加强对教师队伍的培训和管理，确保每一位教师都能够担当起自己的职责，起到良好的示范作用。

综上所述，学校教育反贪案例是给我们上了一堂生动的教育课。通过这些案例，我们深刻认识到学校教育中存在的贪欲和腐化问题，必须警觉并加以防范。同时，我们需要加强道德教育、强化原则和底线意识、提高教师的修养和责任感，以建设一支纯洁无私、高素质的教师队伍，为学校教育的健康发展做出积极的贡献。只有如此，我们才能够培养出更多有道德，有修养的优秀人才，为社会的进步和发展贡献力量。

反贪案例心得体会和感想篇五

随着社会的发展，反贪败的呼声愈来愈高，而学校教育则是培养学生正确价值观的重要途径。近来，一系列关于学校教育反贪案例引发了广泛关注和思考。通过学习这些案例，我深刻认识到了学校教育在帮助学生树立正确的道德观和价值观方面的重要性。本文将讨论学校教育反贪案例的心得体会，以及如何进一步加强学校教育的反贪教育内容。

首先，学校教育反贪案例启发了我对贪污行为的深刻认识。这些案例包括教育系统内的贪污、学生在学校中贪污等，明确指出了贪污行为的危害和破坏力。通过这些案例的学习，我深刻认识到贪污行为不仅伤害了他人的利益，也摧毁了自己的道德底线。从贪污案例中我看到，这些人从最初的迷茫到后来的愈加疯狂，最终走上了不归路。学校教育反贪案例深刻教导了我们贪污没有任何好处，只会给自己带来无尽的困境和痛苦。

其次，学校教育反贪案例提醒了我正确看待权力的重要性。权力不是为了个人的私利而存在的，而是应用来为社会公平和谐服务的。学校教育应该引导学生明晰权力与责任的关系，并通过案例教育让他们认识到权力既是一种福祉，也是一种诱惑。权力滥用的主要原因是人的私心贪欲，学校应该重视对学生心灵的熏陶，以培养高尚的道德品质和正确的行为准则，使他们在面对诱惑的时候做出正确的选择。

第三，学校教育反贪案例教给了我正确处理利益冲突的策略。在社会生活中，利益冲突是难以避免的。学校教育应该培养学生明辨是非的能力，使他们在面临利益冲突时能够正确处理。尤其是在学校的校规校纪方面，应该对学生进行有针对性的教育，加强他们对遵守规则的认同感。通过案例教育，学生能够深刻认识到贪图小便宜带来的后果远远大于损失的利益，从而在利益冲突中能够理智地作出正确的选择。

第四，学校教育反贪案例强调了诚信教育的重要性。诚信是社会道德的基石，也是学校教育的核心内容之一。学校应该着力培养学生的诚信意识和道德品质，建立诚信文化。学生应该时刻铭记诚信促进自己的成长与进步，而且还对社会具有重要意义。学校教育应该通过案例教育，引导学生认识到诚信的理念和重要性，并教导他们在面对诱惑时保持定力，拒绝不正之路。

最后，学校教育反贪案例启示我们在反贪教育方面的工作还有待加强。学校教育反贪案例是提高学生反贪败的重要手段，但目前仍存在一些不足之处。一方面，学校应该加强学生的法律知识教育，提高他们对法律的认识和尊重。另一方面，学校应该注重实践教育，通过社会实践活动和志愿服务等形式，让学生亲身体验社会问题的存在。此外，学校应该建立科学的评价体系，鼓励并激励学生通过自己的努力和实践充实自己的道德内涵。

总之，学校教育反贪案例体现了教育的重要性和对学生培养的关注。通过学习这些案例，我们深刻认识到了贪污行为的危害和错误。同时，我们也看到了提高学生反贪败意识的重要性。学校教育应该引导学生明辨是非、正确处理利益冲突，并着力培养学生的诚信精神。此外，学校教育反贪案例还帮助我们认识到反贪败教育仍有待进一步加强的方面。只有加强学校反贪败教育，才能更好地塑造学生积极向上的人格和价值观。

反贪案例心得体会和感想篇六

近年来，反贪力度加大，一系列贪污腐败案件被成功侦破并公之于众。对于这些反贪案例，我深感震撼与反思。通过学习和了解这些案例，我对贪污问题有了更深刻的认识，也总结出了一些心得体会。在此，我愿意分享我的思考与体会。

首先，反贪案例给我们敲响了警钟，警示我们保护好自己的底线。贪污是丑陋而可耻的行为，不仅损害了国家和人民的利益，也玷污了个人的道德底线。通过了解这些案例，我明白了贪污的危害性，也坚定了自己对利益的保护态度。作为一名普通人，我们应当时刻铭记廉洁自律的原则，遵守法律法规，保持良好的道德品质。只有这样，我们才能真正守护好自己的底线，为社会和谐稳定作出积极贡献。

其次，反贪案例让我们看到了一些如何陷入贪污的警示。贪污的诱惑力不可忽视，只有心存敬畏之心，才能远离贪欲的陷阱。通过研究案例，我发现很多贪污者最初都是因为面临一些困难和压力才陷入了贪污的深渊。这让我深感教训，只有通过良好的心态和正确的价值观，我们才能抵制住种种诱惑，不为不法之所动。在面临困难时，我们应该坚守原则，寻求合法的解决办法，而不是选择走上贪污的邪路。只有这样，我们才能真正保持自己的清白和廉洁。

此外，反贪案例给我们树立了要有良好的监督和制度建设的意识。很多案例暴露出一些缺乏监督和制度缺陷的问题。由此可见，建立健全的监督机制和制度非常重要。只有在监督的约束下，执法人员才能依法行事，政府部门才能规范权力，从而遏制住贪污的肆虐。因此，我们每个人都应该关注监督和制度建设的问题，要求政府加强对权力监督的力度，推动建立更为科学合理的法律体系和行政管理体制。只有这样，我们才能真正净化社会风气，树立良好的社会形象。

最后，反贪案例让我们深信反腐败的决心必须坚定不移。反贪腐败是一场持久战，需要全社会一起携手共进。通过学习案例，我深切体会到，只有不抛弃、不放弃，才能取得胜利。政府和执法机关需要继续加大打击贪污的力度，加强法律的执行，将贪污分子绳之以法。同时，我们每一个普通人也应该积极参与到反贪腐败的行动中来。通过举报违法行为、倡导廉洁自律，我们每个人都可以为反贪腐败的大业贡献一份力量。只有不断加强反腐力度，构建一个廉洁的社会环境，我们的国家才能真正强大起来。

总之，反贪案例给我们提供了一个宝贵的学习机会，通过学习案例，我们认识到贪污的危害性，也领悟到了如何避免和抵制贪污诱惑的方法。同时，案例也让我们认识到了要加强监督和制度建设的必要性，以及反腐败的决心必须坚定不移。只有通过全社会的共同努力，我们才能建立起一个廉洁、公正的社会，为我们的国家和人民谱写更加美好的未来。

反贪案例心得体会和感想篇七

知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学

当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长

作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

反贪案例心得体会和感想篇八

近年来，中国反贪力度不断加大，大大小小的贪污腐败案件屡见不鲜。在这些反贪案例中，我认为小反贪案例是引人深思的，它们或许在数量上不如大案重案多，但它们对整个社会风气的改变却具有重要的意义。通过分析小反贪案例，我们可以发现其中隐藏着一些值得我们警惕和反思的问题。本文将从案件背景、案件形成原因、相关问题分析、反思和启示等几个方面对小反贪案例进行探讨。

首先，从案件背景来看，小反贪案例往往涉及到一些地方政府官员、企事业单位的职工等。这些案件大多发生在基层，案件金额较小，吸引力和威慑力较低。因为涉案金额小，所以这些案例往往得不到足够的关注和曝光，社会舆论对其关注度不高。这也就意味着，在追逃追赃上，这些小贪官往往能够逍遥法外，既能腐败，又能逃脱惩罚，导致他们更加肆无忌惮。小反贪案例的背景反映出了当地政府腐败的普遍现象，为贪污腐败提供了可乘之机。

其次，小反贪案例形成的原因是多种多样的。其中，一些案例是因为个人贪欲等心理原因引起的，他们对权力的渴望和物质欲望的膨胀使他们不择手段地腐败，对人民群众的利益不以为然；另一些案例则是因为地方政府治理不善和监管不力导致的。地方政府在任人唯亲、权力任性的问题上存在较大的漏洞，监管失职的情况也屡屡发生。此外，一些单位的职工由于待遇不好、贫富差距大等原因也容易被腐败买通，从而卷入腐败行为。

再次，小反贪案例揭示了一些相关问题。首先，案件调查和查处的效果相对较差。由于案件金额不大，涉及人员也比较少，调查难度相对较低，但是却常常拖延时间甚至未能有一个结果。这也说明当前的反贪工作在立案查处的效果方面有所不足。其次，小反贪案例中腐败手法多样化，有的人利用权力之便贪污，有的人通过索贿等方式实现其非法目的。这种多样化的腐败手法增加了反贪工作的难度，也需要我们加强相关制度建设和监管机制。此外，小反贪案例还揭示了一些群众对腐败行为的纵容和容忍。有的群众对腐败问题视而不见，甚至因此借机敛财，缺乏维护公共利益的责任感。

通过分析小反贪案例，我们可以得出一些反思和启示。首先，我们应该重视小反贪案例，不能因为金额小或者案件人数不多而忽视对其的调查和查处。只有这样才能真正根治腐败问题。其次，我们需要加强对地方政府的监管，建立健全相关制度和规章制度，增强对政府及公职人员的监督机制。同时，我们还应该加大舆论宣传的力度，增强公民的法律意识，树立正确的价值观和政治观。最后，我们需要加大惩罚力度，让腐败分子付出应有的代价。只有这样，才能真正达到震慑和警醒的效果。

总之，小反贪案例虽然在数量上不如大案重案多，但它们对整个社会风气的改变却具有重要的意义。通过分析小反贪案例，我们可以发现其中隐藏着一些值得我们警惕和反思的问题。我们应该加强对小反贪案例的关注和查处力度，同时加大对地方政府的监管力度，并加强舆论宣传，提高公民的法律意识，树立正确的价值观和政治观。只有这样，才能真正根治腐败问题，为我们的社会建设注入新的活力。

反贪案例心得体会和感想篇九

近年来，反贪斗争在我国取得了显著的成果，一系列突出的反贪案例引发了社会广泛的反响。通过对这些案例的学习和思考，我深刻地认识到了反贪斗争的重要性，也从中汲取了许多宝贵的经验和教训。以下是我对反贪案例的心得体会。

首先，反贪案例再次提醒我们反腐败任重道远。这些案例中，贪官们往往身居高位，滥用职权，以权谋私。他们将手伸进了公共财政，肆意贪污盗窃，损害国家和人民的利益。这些案例让我们看到，反腐败的工作既繁重又艰巨，需要全社会的共同努力。同时，这也提醒我们在反贪斗争中不能有丝毫松懈，应始终保持高度警惕。

其次，反贪案例告诉我们法律是公平的，不容漏洞。无论你的职务多高，贪污盗窃行为都是违法犯罪的，必须接受法律的制裁。反贪案例中，我们看到了大批党员干部违法犯罪行为受到了应有的惩处。这表明，在我国反贪斗争中，法律始终是公正的，任何人都不能逃脱法律的制裁。这也进一步增强了人们对法治的信心，让公众看到了反贪斗争的公正与透明。

第三，反贪案例让我们认识到反腐败从源头抓起的重要性。贪官们滥权腐败，主要是因为监督机制不完善，权力运行的透明度不够，容易产生腐败现象。因此，反腐败工作需要从源头抓起，加强监督机制建设，提高权力运行的透明度，防止权力滥用。通过这些案例，我们看到了反腐败的力度在持续加大，监察体制和纪检体制逐步健全，为打击腐败提供了有力的制度保障。

第四，反贪案例启示我们要注重思想道德教育的重要性。一些贪官之所以犯罪，是因为其思想道德失范，丧失了理想信念，背离了党的宗旨和原则。在反贪斗争中，我们需要坚持以理想信念为引领，以廉洁自律为准则，培养和加强党员干部的思想道德素质。只有树立正确的世界观、人生观和价值观，才能真正摒弃贪欲，坚守廉洁，为人民谋福祉。

最后，反贪案例鼓舞我们坚持不懈地进行反腐斗争。这些案例虽然令人痛心和震惊，但也显示出反贪斗争的成果和前景。通过坚决打击腐败分子，不断整顿权力运行，我们将为国家的长治久安作出贡献。同时，这也需要每个公民都积极参与到反腐斗争中，发挥自己的力量，共同创造一个廉洁的社会。

总之，反贪案例对我们具有重要的启示和警示作用。它们告诫我们反腐败任重道远，法律永远是公正的，反腐败工作要从源头抓起，思想道德教育至关重要，坚持不懈地进行反腐斗争至关重要。通过这些案例的学习和思考，我深刻明白了反贪斗争的艰巨性和重要性，也更加坚定了参与反腐斗争的信心和决心。

反贪案例心得体会和感想篇十

销售是商业中至关重要的一环，对于企业来说，销售业绩的好坏直接关系到经济效益的好坏。在销售工作中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会。以下是我在销售案例中的感想和心得体会。

首先，在销售工作中，了解客户需求是非常重要的。只有了解客户的需求，才能为他们提供合适的产品和服务。在一次销售谈判中，我意识到了这一点。当时，客户对我们的产品提出了一些特殊需求，而我们的产品并不符合这些需求。在这种情况下，我主动与客户沟通，了解了他们的具体需求，并向研发团队反馈了这个问题。经过几轮的沟通与改进，最终我们成功地满足了客户的需求，签订了合同。通过这次经历，我深深地体会到了了解客户需求的重要性。

其次，在销售工作中，与客户建立良好的关系是非常重要的。客户关系是销售成功的基础，只有建立了良好的关系，才能获得客户的信任和支持。在一次销售案例中，我与一个重要的客户建立了良好的关系。一开始，由于种种原因，我们之间的沟通并不顺畅。但是，我没有放弃，继续与客户保持联系，并尽力解决他们遇到的问题。经过一段时间的努力，我赢得了客户的信任，并与他们建立了良好的关系。由于这段关系的建立，我成功地将销售额提升了一倍。通过这次经历，我明白了与客户建立良好关系的重要性。

再次，在销售工作中，产品知识的掌握至关重要。只有熟悉产品的特点和优势，才能向客户详细介绍并解答他们的问题。在一次销售案例中，我遇到了一个非常挑剔的客户。他对产品的质量和性能有着极高的要求，如果不能令他满意，他宁愿放弃购买。为了应对这个客户的要求，我仔细研究了我们的产品，深入了解了它的特点和优势，并准备了详细的介绍提纲。在与客户的交流过程中，我能够清晰地回答他的问题，并且针对他的需求推荐了适合的产品。最终，我成功地说服了他，并顺利完成了销售。通过这次经历，我深刻意识到产品知识的重要性。

最后，在销售工作中，积极主动的态度是至关重要的。只有主动出击，勇于面对挑战，销售工作才能取得成功。在一次销售案例中，我遇到了一个非常困难的客户。他对我们的产品并不信任，并且已经采购了其他公司的产品。面对这个困难，我没有退缩，而是果断地采取了一系列措施来改变客户的观念。我通过了解他的实际需求，提供了针对性的解决方案，并与他进行了多次的沟通和交流。最终，由于我的坚持和努力，客户转变了态度，购买了我们的产品。通过这次经历，我明白了积极主动的态度对于销售工作的重要性。

总之，通过销售案例的积累和总结，我深刻感受到了了解客户需求、建立良好关系、掌握产品知识以及积极主动的态度对于销售工作的重要性。这些经验和心得将指导我在今后的销售工作中更好地进行沟通和销售。

反贪案例心得体会和感想篇十一

梁与纽带。习近平总书记强调，“越是进行脱贫攻坚战，越是要加强和改善党的领导”。党建扶贫，实际上就是将党建与扶贫、党的政治优势和发展优势、加强党的建设和推进中国特色社会主义伟大事业有机结合起来。深入推进抓党建促脱贫攻坚工作，就必须全面加强和改善党的领导，充分发挥各级党组织政治、制度、组织优势，动员全党全国全社会力量，齐心协力打赢脱贫攻坚战。

基层党组织组织能力强不强,抓重大任务落实是试金石,也是磨刀石。深入推进抓党建促脱贫攻坚,是对各级党组织和广大党员干部最好的政治检验、最大的能力考验。必须坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局,作为头等大事和第一民生工程来抓,进一步落实脱贫攻坚责任制,压紧压实责任落实链条。严格执行不脱贫不调整、不摘帽不调离的纪律要求。聚焦发起总攻、夺取全胜,重实干、求实效,加大动态跟踪管理督查考核力度,确保能征善战,保障有力。从严查处脱贫攻坚中的形式主义、官僚主义和不担当、不作为、不担责等问题，严肃问责追责。

首先在脱贫攻坚工作中必须充分发挥支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。认真选优配强党支部一班人，特别是村党支部书记。在选配上一定要坚持标准，把那些事业心强，懂经营，会管理，具有发展集体经济意识，开拓精神，秉公办事，廉洁自律的人选进班子。坚持“实际、实用、实效”的原则，通过各种方式对村干部进行培训。提高他们驾驭市场经济的能力。

其次激发贫困群众的内生动力。习近平总书记强调：“幸福不会从天降。好日子是干出来的。脱贫致富终究要靠贫困群众用自己的辛勤劳动来实现。”进一步加大宣传教育力度，加强思想理论教育，鼓励贫困群众摒弃“等靠要”思想，早日树立生活的信心和脱贫致富的志气。加大文化产业扶贫力度，大力宣传积极向上的时代精神，广泛开展群众喜闻乐见的文化娱乐活动，引导形成科学、文明、健康的生活习惯，让正能量成为贫困群众的脱贫良药。

最后，加大对基层党员激励关怀力度,持续开展脱贫攻坚党内表彰,对脱贫攻坚中表现突出、条件具备的优秀干部加大培养使用力度,对扶贫一线干部的思想动态加强跟踪了解,帮助解决实际困难,激励干部在脱贫攻坚一线苦干实干、担当作为、奋发有为,凝聚力量决战脱贫攻坚、决胜同步小康。

反贪案例心得体会和感想篇十二

【

心得体会。

导语】为大家提供创新案例心得体会感想，如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用。当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的文章，希望对您有所帮助!

教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。

通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、更新观念，终身学习。

学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“xx大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

二、摈弃旧事，与时俱进。

摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

三、立足本职，做好工作。

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!

对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计。

教案。

做好充分的准备认真完成每一个教学环节。

对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。

教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。

一、树立创新意识，发展创新思维能力。

教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.

1.营造创造性思维的氛围。

从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

2.鼓励学生质疑，发展创新思维能力。

教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦。

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣。

兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。

人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。

生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

教育家刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘.”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为：“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学。

当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长。

作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

反贪案例心得体会和感想篇十三

春节期间，一款又红又专的app可谓是漫卷了神州大地，进入了每一名党员干部的日常生活，这就是“学习强国”平台。通过一段时间的学习和交流，有了一些浅显的认识和体会。

学而时习之，不亦说乎。这是“学习强国”平台的卷首语。泉水叮咚，心灵自净。它以活泼灵动的形式示人，内容权威、内涵丰富、特色鲜明，迅速被广大党员干部所接受，并掀起了全国性的学习热潮。学习本来就是一件很幸福和幸运的事情。作为一名党员，能够坚持每天问道“学习强国”，养成学习习惯，就如同每天都有一泉晶莹的活水汩汩涌来，滋养着心灵、丰盈着思想。

学向勤中得，萤窗万卷书。“学习强国”平台无论是pc端还是手机端都设立了丰富的内容，供读者学习或者互动，聚合了大量可免费阅览的新闻、图片、文章和视频，各种要闻、新思想、公开课、科技、人文、历史……再加上“学习积分”“在线答题”“日程提醒”等管理和激励机制，平台为广大党员干部倾力打造了一个干事创业的理论宝库、树魂立根的精神乐园。开卷有益，动动手指就能翻看个人感兴趣的话题，何乐而不为。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。邱娥国、陈冯富珍、尼玛顿珠、巨晓林、马善祥、库尔班·尼亚孜……这些名字如果不是反复学习很多人可能永远也记不准。《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案(某某-2022年)》，当天发布的文件精神就可以在平台上阅览。重要的内容看多遍，相关的内容重点看，喜欢的内容坚持看，其他的热点多浏览。“学习强国”已经把很多党员干部长期以来碎片化的学习聚集起来，久而久之，如果能把学习变作一种爱好，我想，人人都可以成为行业的理论专家和业务能手。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有人说“思想田野里的每一寸躬耕，总能在实践中寻得收获”。“学习强国”不是为了让大家攒积分、赚人气，而是要让广大党员干部通过学习坚定信仰、增长知识和才干。中国有句俗语“光说不练假把式，只练不打无用功”。学习的目的就是为了实践，坚持学习、总结凝练、主动践行，把学到的新思想、新做法、新经验转化为自己的人生理想和工作方法，融入日常生活和工作中，提高做人修为和做事功力，才可以真正称得上学没白学，学以致用。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学习是一种苦旅，理论的学习尤为枯燥、无趣。马克思主义是大科学，是真理，而真理不能一直掌握在少数人手中。对于广大党员干部而言，通过学习来强化理论修养，提高思想觉悟，筑牢理想信念，增强干事创业的本领，本身就是义不容辞的责任与担当。“学习强国”活跃时段设置的比较人性化，一般不会影响工作和生活。学多未必好，但不学肯定是不可取的，从点滴学起，学懂弄通做实，长此以往，可以至千里，可以成江海。

吾生也有涯，而知也无涯。学无止境，周恩来教导我们要 “活到老学到老”。用“学习强国”激发学习热忱，聚合学习力量。作为一名党员中的青年教师，要常怀悲天悯人之情怀，不断学习和完善自我，不辱光荣使命，浮华烟云俱忘却。作为一名青年教师中的党员，应担当身先士卒之表率，不断学习和超越自我，不亏时代所托，心底无私天地宽。

反贪案例心得体会和感想篇十四

随着社会的发展，交通事故频繁发生，给人们带来了巨大的伤害和损失。在大多数交通事故背后，往往冷静的思维和深入的反思会引发人们对事故案例的感想、心得和体会。在这篇文章中，我将探讨交通事故案例对我个人的影响，并分享我对这些案例的感想。

第一段，我将先谈到通常发生的交通事故。现代社会快节奏的生活使得人们对时间的要求越来越高。因此，许多人在驾车过程中会不自觉地忽视交通规则和安全性。这种麻痹大意给他们和其他道路用户带来了巨大的风险。例如，有一次，我看到一个司机连续违反红灯信号，结果发生了严重的碰撞事故，造成多人受伤。这样的事故案例让我深思，我们在驾车过程中应该如何行事，以避免悲剧的发生。

第二段，我将探讨事故案例对当事人的影响。交通事故对当事人的身体和心理造成了巨大的伤害。残疾、失去亲人和财产损失是事故造成的常见后果。例如，我听说过一个年轻的司机因为超速行驶而导致事故，造成他的父亲丧生。这个案例引起了我对超速驾驶和爱惜自己和他人生命的思考。我深深地体会到，我们每个人都应该尊重交通规则，并时刻警惕不安全的行为，以保护自己和他人的安全。

第三段，我将探讨事故案例对社会的影响。交通事故不仅对个人造成了伤害，而且对整个社会也产生了负面影响。事故导致资源浪费、医疗支出增加、交通堵塞等问题。例如，一次严重的交通事故导致一条繁忙的道路封闭了数小时，给社会带来了巨大的影响。这个案例引起了我对道路安全和遵守交通规则的重视。每个人都应该积极参与到交通安全活动中，共同努力减少交通事故的发生。

第四段，我将谈谈如何避免交通事故。首先，我们应该了解和遵守交通规则，特别是路口红绿灯信号。其次，不得酒后驾车，不使用手机等会分散注意力的设备，不超速行驶。此外，我们应该保持良好的驾驶习惯，包括保持车距，注意观察，及时刹车等。这些行为可以大大降低事故发生的风险，并保护我们自己和他人的生命。

第五段，我将总结我的感想和体会。交通事故案例引发了我对交通安全的更深思考。我意识到每个人都应该对自己和他人的安全负责，并树立正确的行为观念。同时，我还意识到，交通事故对个人和社会造成的损失是难以弥补的。因此，我们必须不断加强交通安全意识，将其融入到我们的生活中。只有这样，我们才能创造一个更安全的交通环境。

总而言之，交通事故案例对我们每个人都有着深远的影响。通过对这些案例的反思和总结，我们可以从中吸取教训，加强交通安全意识，避免类似的悲剧再次发生。同时，我们也应该主动传播交通安全知识，争取更多人的参与和支持。只有这样，我们才能共同创造一个更安全、更和谐的社会。

反贪案例心得体会和感想篇十五

随着社会的不断发展，事故事件时有发生，给人们的生命财产带来了极大的损害。正因为如此，每一个事故案例都值得我们深思和反思。在过去的一段时间里，我阅读了一系列的事故案例，充分领悟到了事故的危害性以及对待事故的正确态度。下面我将从事故案例中获得的感想、心得和体会等方面，进行阐述。

首先，事故案例教会了我去瞭解和分析事故的原因。事故往往并非突发性事件，而是经过一系列的原因堆积而成的。在阅读这些案例过程中，我深刻认识到事故中的诱因是多方面的，包括人为因素、自然因素和技术因素等。只有正确判断和瞭解事故的原因，我们才能从根本上预防和避免事故的发生。因此，事故案例对于加深我们对于事故原因的认知和分析能力，具有非常重要的意义。

其次，事故案例让我深刻认识到事故对人们生命财产造成的巨大损失。每当我读到事故案例中，那些无辜的生命在事故中的伤亡时，我对于生命的珍贵有了更深刻的体会。生命只有一次，我们要珍惜并妥善保护好自己和他人的生命。另外，在这些案例中，有许多都是因为疏忽大意和贪心冲动等原因引起的，若我们能吸取这些教训，积极树立正确的安全意识，就能够避免类似的事故再次发生。

第三，事故案例提醒了我要学会正确的应对和处理事故。事故是不可避免的，但我们可以通过正确的处理方法来减少损失。案例中的一些事故造成的损失之所以如此之大，往往是因为对事故的处理不当导致的。不管是事故发生后的急救处理，还是事故调查以及善后工作，应遵循科学、客观、公正的原则，不能偏袒、隐瞒或推卸责任。只有吸取经验教训，不断完善事故处理的机制和制度，我们才能做到在事故发生时能够做出正确、迅速、有效的应对和处理。

第四，事故案例还教育了我应培养环保意识和安全意识。大多数事故是可以预见和预防的，它们往往与环境破坏、安全隐患等因素息息相关。只有在我们遵守法律法规的同时，还要切实加强环境保护和安全管理。从小事做起，从自身做起，从身边的小事做起，如不乱扔垃圾，不滥用化学药品等，都是我们应做的事情。只有从我们每个人做起，形成了社会全民共同参与的安全环保意识，我们才能够真正地保护好自己和他人的生命和财产安全。

最后，事故案例告诉我要珍惜幸福生活。每当我读到一些事故案例中，那些因事故而失去幸福生活的人，我才深刻感受到幸福来之不易。我们应该要珍惜幸福生活，感恩身边的一切，因为幸福来之不易，一旦失去了才会懂得珍惜。我们要尽量避免和预防事故的发生，让自己、家人和身边的人都能够过上幸福的生活。

总之，通过阅读事故案例，我获得了很多宝贵的感想和心得。这些案例让我深刻认识到事故的危害性以及去正确应对事故的重要性。在今后的生活中，我将始终铭记在心，努力加强安全意识和环保意识，做到科学、安全、文明的生活方式，为自己和他人的幸福生活贡献一份力量。

反贪案例心得体会和感想篇十六

近年来，新疆地区反贪斗争取得了显著的成果。一批批贪官被查处，一段段充满震撼力的案例揭示出反贪斗争的艰辛和必要性。通过这些案例的深刻反思，我深切体会到反贪斗争的重要性和对整个社会的积极影响。在此，我将从被查处贪官的危害、反腐败斗争的意义、加强法治建设、健全监督机制以及培养廉洁意识等方面阐述我的心得体会。

首先，被查处的贪官给国家与民族带来了巨大的危害。贪官们通过滥用职权、贪污受贿等手段，直接损害了人民群众的利益。他们掠夺公共财产、侵害企事业单位与个人的合法权益，导致公平正义受到破坏，社会秩序被扰乱，公众对政府和法治的信任度降低。贪官们还不择手段地为自己和家人牟取私利，导致弘扬社会正气、提倡真诚守信的价值观制度被削弱。这些危害程度令人痛心并警示着我们必须坚决打击腐败现象。

其次，反腐败斗争对于建设廉洁政治和实现社会稳定有着重大意义。正义面前，人人平等，法律面前，人人公正。反腐败斗争坚决彻底打击了贪官们的嚣张气焰，彰显了党和政府对反腐败斗争的坚定决心。这不仅有利于减少腐败滋生的土壤和环境，更重要的是为公正与公平提供了保障。腐败现象严重损害了人民的利益，扰乱了社会秩序，阻碍了经济和谐稳定发展。在新疆地区，通过反腐败斗争，政府对腐败的零容忍态度和惩治行动得到了广大民众的认可和支持，有力地推动了社会诚信建设。

第三，反贪斗争的取得成功也和加强法治建设密切相关。贪官们之所以能够为非作歹，得之于宽松的法律制度和监督机构不力。通过严厉打击贪官，加强法治建设，可以形成一个良好的政治生态和社会环境。只有建立一个完善的法律体系，严格执行法律，才能形成一种良好的约束力，从而进一步减少腐败行为，维护社会的公平公正。

第四，加强监督机制是反贪斗争的重要保障。贪污腐败是由于监督机制不健全、监管手段不到位而产生的。只有加强监督机构的建设和监管力度的加大，才能有效地遏制贪官的生存空间，保护人民群众的合法权益。新疆地区坚持依法治国，坚持反腐败斗争的“四种形态”，既突出了党的领导作用，又发挥了民主监督的作用，形成了多位一体的防范与惩治体系，为党风廉政建设提供了有力支撑。

最后，要培养广大干部和群众的廉洁意识，加强廉政教育。廉洁意识是防范腐败的根本性和全局性的保证。只有坚定树立正确的价值观，提高政治素养和道德修养，始终保持良好的工作作风和廉洁自律，才能真正防范住贪官腐败现象的发生。廉洁从政，不仅仅是一个人的事，更是一个国家和民族的事。

综上所述，新疆地区反贪斗争的案例给我们敲响了警钟，也给我们树立了榜样。我们要从被查处贪官的危害、反腐败斗争的意义、加强法治建设、健全监督机制以及培养廉洁意识等方面深刻反思，并将之付诸实践，为实现法治社会和廉洁政府努力奋斗。只有持之以恒地坚守廉洁之道，我们才能建设一个风清气正的社会，让人民群众过上更加幸福美满的生活。

反贪案例心得体会和感想篇十七

有人在老师中随机抽取100名老师，问：“你热爱学生吗?”90%以上的老师回答“是”。再随机问这100名老师所教的学生：“你体会到老师对你的爱了吗?”结果却让人吃惊，90%的学生回答“否”。这样的结果让人大跌眼镜，可是我们思考过这是为什么了吗?我们常常用一些强制的、机械的命令，让学生服从，没错，我们的出发点都是为了学生好，可是，我们有没有想过，学生从情感上，是否能接受，是否能理解呢?孩子在成长，他们有他们的特性，他们更有犯错误的权利，而这时候我们用粗暴的方式去改变孩子的天性，那么，在孩子心里种下的种子，一定不会开出美丽的花朵。

学生要智慧，必须要先让学生轻松、愉快起来，只有在拥有愉快的心态和自由的氛围才能积极思考、大胆表现，才能时时闪现智慧的火花。我们常常要求学生的规范，规范固然重要，但是规范是为教学服务的，若是规范刻板到让孩子仅仅只能拘泥于形式，无法思考了，那么规范的就抑制了学生的发展，这是有害而无利的，我们需要完整的人，而不是整齐划一的动作，所以多为课堂注入一些人文性，让课堂更人情味，更人性化。

下面这个案例，让我们惊心：

童心可以欺骗吗?

这节课由学生猜谜语导入，然后老师出示三条可爱的小金鱼，让学生观察，介绍它们的样子，介绍得好的学生可以将自己的手伸到鱼缸里和金鱼“亲密接触”。在老师将鱼缸转交给学生时，“砰”的一声，鱼缸摔在地上，玻璃片四溅，水花溅湿了孩子们的衣衫，美丽可爱的小金鱼在尖利的碎玻璃片上挣扎。惊慌失措的孩子们纷纷忙碌起来。为拯救奄奄一息的小金鱼，几个小男孩飞奔出门，去老师家借脸盆，找水管接水，教室里的学生更是忙成一团。

几分钟后，老师饱含深情地说：“美丽可爱的小金鱼在经历了一场生死磨难后会怎样呢?”随手将装有这三条小金色的脸盆放在展台上。此时的鱼儿全没了刚才的机灵与生气，一条已经死去，雪白的肚皮翻在水面上;另外两条侧着身子停留在水面上，眼睛里满是哀怨与无助，不少同学看后眼睛里都含着泪水。此时，大屏幕上赫然出现教师事先准备好的作文提示：请你结合刚才的经历将自己感受最深的地方写下来，以《经历生死磨难的小金鱼》或《鱼缸摔碎以后》为题写一篇文章，如果你有更合适的名字也可以自拟题目。

15分钟后，展示学生作文。每一个有幸展示自己作文的同学，无不怀着同情、伤感的情绪记录了自己当时揪心的牵挂，特别是刚才那几个“将鱼缸打碎”的孩子，满怀愧疚、伤心，蘸着泪水写完作文，又泣不成声地将作文读完。这场闹剧的导演者却装得很宽宏大量的样子一遍遍地劝慰同学们：别伤心，小金鱼会原谅你的。(不知道是谁需要小金鱼的原谅?)

思荣碎语：

这不是一个意外，而是教师“精心设计”的教学环节。这位老师仅仅为了让学生写作文时有话可写，就不顾学生的感受，不顾小生命的死活。这样的教师是没有资格面对天真无邪、饱含深情的孩子的。一个教师，他的教育技巧可以是笨拙的，他的教学语言可以是不规范的，但是作为学生心灵的塑造者，他的品德必须是高尚的，他应该是一个热爱生命的人。为人师者，需要教给学生怎样爱人，怎样爱世界，怎样尊重生命，给予学生一种人文性的引导，让学生拥有正确的人生价值观。

一个和谐的课堂需要教师人文性的引导。这包括学生情感价值观的引导，培养学生的精神素养，语文名师的王崧舟老师认为一节好课的标准是：有三味，第一是语文味，第二是人情味，第三是书卷味。其实这个标准放之皆准。人情味和书卷味其实都属于人文引导的范畴。人文引导体现在对学生人格、个性、精神世界的关怀，着眼于培养学生积极健康的情感态度、正确的价值观和高尚的审美趣味。如果做到这些，我们课堂肯定是和谐的，学生会喜欢我们所教的学科，并把学习当成一种乐趣。

因此，师生共建的和谐课堂对当前教育改革具有重要意义，和谐课堂的构建要依靠教师的努力和学生的努力，但学生由于自身的限制，只能在教师的指导下完成和谐课堂的构建，那么，主导权就落入教师手中，教师在掌握权利的同时也要明确身上的责任，把构建和谐的课堂，促进教育教学发展作为一个重点进行探索。

作者：思荣

公众号：一个人的教育笔记

反贪案例心得体会和感想篇十八

与我国的茶文化一样，咖啡文化背后也蕴藏着丰富的历史和内涵。阿拉伯人最早把咖啡豆晒干熬煮后，把汁液当作胃药来喝，认为可以有助消化。后来发现咖啡还有提神醒脑的作用。由于伊斯兰教严禁教徒饮酒，因而就用咖啡取代酒精饮料，作为提神的饮料时常饮用。十五世纪以后，到圣地麦加朝圣的穆斯林陆续将咖啡带回居住地，使咖啡渐渐流传到埃及、叙利亚、伊朗和土尔其等国。咖啡进入欧洲大陆归功于土耳其的鄂图曼帝国，由于嗜饮咖啡的鄂图曼大军西征欧洲大陆且在当地驻扎数年之久，大军最后撤离时，留下了包括咖啡豆在内的大批补给品，维也纳和巴黎的人们凭着这些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制经验，发展出欧洲的咖啡文化。

西方咖啡文化的特点总的说来是热情洋溢、奔放自由、简洁随意、快捷方便。浪漫法国的咖啡文化是一种优雅韵味，浪漫情调，和享受生活的惬意感。这也是一种传统独特的咖啡文化。咖啡对他们来说不只是一种饮品，它隐含着丰富的文化内涵。遍布城市与乡村的咖啡馆是法国生活方式的一种标志。法国人喝咖啡讲究的似乎不在于味道，而是环境和情调，他们愿意在外面热闹的街市花一壶的价钱买一小杯咖啡，慢慢地品，细细地尝，读书看报，高谈阔论，一“泡”就是大半天。美国的咖啡文化是百无禁忌。美国人喝咖啡，就像进行一场不需要规则的游戏，随性放任。欧洲人冲调咖啡的种.种讲究，美国人是不屑一顾的。美国人喝咖啡喝得自由，咖啡也同时深入他们的生活。美国人几乎一天二十四小时都离不开咖啡。因此美国是全球咖啡消耗量最大的国家。一般而言，美国人生活比较忙碌紧张，他们经常备有一大壶电热过滤式咖啡，从早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特别淡薄，因此，有不少人批评美式咖啡实在难喝。美国是最大的速溶咖啡外销国家，但美国本土喝速溶咖啡的人却不多。

热情洋溢的意大利有两件事值得观光者注意，即男人和咖啡。意大利有这样一句名言：男人要像好咖啡，既强劲又充满热情!意大利咖啡的特色，表现在它的英文名字上，就是一个快字;做得快不超过十秒钟，喝得也快，因为只有两三口。一般意大利人起床第一件事马上煮一杯咖啡，不分男女几乎从早喝到晚，为了配合意大利式咖啡壶瞬间萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一种豆子。

中、北欧人不像意大利人那么热情如火，也不像法国人那么浪漫似水，他们喝得理智温和，正像他们一板一眼的民族性一样。从奥地利、瑞士、德国，以至于北欧几个国家，品尝咖啡的习惯与口味可以说是大同小异，口味属于中浓度。他们通常在家煮咖啡，最常使用的大多是简便的家庭用电热咖啡壶。近几年来，北欧四国人民平均的咖啡饮用量一直名列全世界前四名。

据史料记载，咖啡进入中国是1884年在中国台湾首次种植成功。清光绪十年(公元1884年)，有位英国的茶商，发现中国台湾的气候与中南美洲十分相似，觉得此地是个适合种植咖啡的好地方。于是，这名商人引进了一百株阿拉伯种的咖啡树在中国台湾种植，成了中国咖啡的“鼻祖”，揭开了咖啡在中国发展的序幕。大陆地区最早的咖啡种植则始于云南，二十世纪初，一个法国传教士将第一批咖啡苗带到云南的宾川县种植。现在，我国的广东、广西、云南、中国台湾以及福建的厦门等地还种植着一百多年前引进的咖啡树，也就是所谓的“chinesecoffee”(中国咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡种植在幅员辽阔的中国也只是“星星点点”。

美国咖啡进口中英文标签需要哪些内容

太多了，菜单也是分好几种，kfc类的fastfood,whitespot等的较正式餐饮，家里请客人来的准备，在steakhouse的点餐，都不太一样。

一般都要lemonade, ice water， 需要热水要单独提，之后starter, main dish,dessert，正式场合要wine，一般除了三餐外，某些餐馆特在星期天推出早午餐(brunch)，针对周日晚起的人服务。

正餐进食时有主食、色拉、饮料或咖啡。

一般餐馆不卖酒，除非领有执照才可卖啤酒及各式酒类。

咖啡续杯通常免费。

到酒吧去应随身携带附有相片之证件，以为查验，依规定需达法定年龄者才可买酒或饮酒。

点菜方法：菜单的安排可分为客饭(table d;hote)及逐一点菜(a;la carte)二种。

前者在菜单上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。

这类型只须点一主菜，而各种小菜点心，汤、色拉及饭后西点均包括在内。

反贪案例心得体会和感想篇十九

新疆作为我国多民族聚居地区之一，一直以来都存在着反贪问题。近年来，新疆地区反贪力度加大，一系列反贪案例相继曝光。通过对这些反贪案例的观察和研究，不仅可以了解新疆地区反贪斗争的现状，还可以从中汲取反贪的心得体会，为新疆乃至全国的反贪工作提供有益的参考。

第二段：反贪案例的背景

新疆地区的反贪案例多与民族地区的复杂社会环境有关。由于历史上的种种原因，新疆地区的社会经济发展相对滞后，民众的文化水平和经济收入普遍较低。加之地区民族众多，文化差异较大，社会道德观念相对薄弱，诸多问题相互交织，给反贪工作带来了巨大的挑战。在这样的背景下，新疆地区政府积极采取措施，加大反贪力度，确保社会稳定和民族团结。

第三段：反贪案例的启示

通过分析一系列反贪案例，我们可以看到，贪污腐败问题不分民族，也不限地区。在新疆地区，无论是汉族还是少数民族，无论是城市白领还是农村基层干部，都有可能被贪欲蒙蔽，走上犯罪的道路。因此，反贪工作不能仅仅着眼于纪检监察机关，还需要整个社会的共同参与。同时，纪检监察机关在反贪工作中必须加强自身能力建设，提高反贪的专业素养，做到“打伞破网”，形成威慑之势。

第四段：反贪案例中的成功经验

在一些反贪案例中，我们看到了一些成功的经验。首先，建立有效的监管机制是防止贪污的重要手段。通过加强对权力的制衡和监督，能够有效遏制贪污腐败的滋生。其次，加大宣传教育的力度，提高社会的反贪意识。通过广泛宣传反贪的典型案例和反面教材，引导广大干部和群众保持警醒，树立正确的价值观。最后，在反贪工作中，要严格依法办案，确保公正与公平。政府部门要加大对反贪力量的支持，确保办案过程的透明度和公开性。

第五段：结论

新疆地区的反贪案例给我们提供了许多值得思考的问题。通过这些案例，我们看到了反贪工作的重要性和复杂性。只有通过全社会的参与和共同努力，才能有效遏制贪污腐败的滋生，确保社会的公正与公平。同时，政府部门和纪检监察机关要加强自身能力建设，提高反贪的专业素养，做到力戒犯罪的根本目标。相信在全社会的齐心协力下，新疆地区将能够取得更大的反贪成果，为民族地区的稳定发展和民众的幸福生活做出更大的贡献。

反贪案例心得体会和感想篇二十

最令人兴奋的就是由中宣部组织建设的“学习强国”平台正式上线并推广。该平台以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为重要内容，立足全党，面向全社会，探索实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习，努力满足互联网条件下广大党员干部和人民群众多样化、智能化、便捷化的学习需求，致力于打造创新型学习生态，引领带动学习型社会和学习大国建设。这段时间我通过平台的学习，了解国情，学到了更多的知识，提升自己的理论水平。不仅让自己开阔了视野，也激发了学习性。

我个人最喜欢进行的是视频学习，在视听盛宴中收获鲜活的学习体验。第一频道、短视频、慕课、影视剧、纪录片等等源源不断提供海量音视频，在这里让我受益匪浅，我经常看党史人物类视频，探寻革命轨迹，领略开国元勋的风采，缅怀革命先烈的丰功伟绩。

我最先看的视频就是关于八一南昌起义，我们都知道在1927年8月1日中共联合国民党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。可是我们知道的大都仅限于此，在看完视频后，我才了解到原来当时我党起义的目的是为了反抗国民党反动派的屠杀政策。我深刻体会到革命政权的来之不易，在这片红色的土地上，遍布着无数革命先烈的鲜血，正是因为他们的英勇奋战和无私的奉献，才使我们过上了如今的好日子。因此，我们更应该珍惜这一切，用我们的实际行动发扬党的精神，坚信革命理想和信念，与时俱进，开拓创新，一切从实际出发，脚踏实地，勤勤恳恳的工作并做好本职工作。在利益与金钱眼前、在困难、艰苦眼前，想一想为革命事业，在南昌起义，在战争时期牺牲了的先烈们，想一想在和平年代里英年早逝仁人志士们，就没有什么困难是不能解决的。

回顾那段悲壮英勇的历史，我们深记“落后就要挨打”的古训，因此，中国共产党必须坚定地站在时代潮流的前列，团结和带领全国各族人民，推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平与促进共同发展，在有中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，完成历史和时代赋予我们党的庄严使命。当前，在保持共产党员先进性教育中，我们党员要时刻牢记这一历史使命，不断地加强自身素质的提高，适应时代的需要，更好地为共产主义事业的发展壮大做出自己的贡献。

通过在《学习强国》上的学习，我更加体会到了人生离不开学习，“学则智，不学则愚”。学习是亘古不变的话题。而在学习之后我又进行了反思，以前不学习、不爱学，究其原因，首先是对学习没有足够重视。第二是怕吃苦，有懒惰情绪。第三是没有发现学习的妙处，没能把学习当作乐趣。

现在我认为首先，学习是一种需要。世界多极化和经济全球化趋势日益增强，科技发展和知识更新异常迅猛，知识“老化”的速度大大加快。我国已经全面进入经济社会发展新常态，各方面工作任务繁重而艰巨，并由此出现了许多新情况、新事物、新问题。身处这样一个时代，我们每一个人都会感到“本领恐慌”。唯一的出路在于学习。只有学习，才能不断地适应外部环境的变化，适应新时代的生存方式;只有学习，才能不断地获取新信息、新机遇，克服“本领恐慌”，提升素质能力。

其次，学习是一种责任。“天下兴亡，匹夫有责”。党员身份特殊，无疑承担着更大、更重、更多的责任，决定了需要更多的知识、更高的素质、更强的能力。要学深学透中央方针和政策，认真领悟习近平总书记系列重要讲话精神，践行新发展理念，不断解放思想、转变观念，提高政治理论素质。通过学习，提高自身内在倾向性的思维能力、评价能力、分析能力、综合能力，提高外在倾向性的表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等。

再次，学习是一种追求和境界。大家都有这样的体验，当你专注于一本好书，犹如沐浴智慧的洗礼，从中可以得到无以言表的乐趣。如果体验了学习的乐趣，自然会心甘情愿地学习，而无须他人提醒。

我们要用重视学习的精神、勤于学习的责任、善于学习的能力、乐于学习的境界、持久学习的恒心来武装我们自己，不断开拓人生新境界，不断开拓事业新局面。

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