心得体会是个人在学习和工作中的感悟和总结，是对经验和知识的内化和提炼。写心得体会时，我们要注意文采和修辞的运用，提升文章的表达力和吸引力。小编找到的这些心得体会范文，内容丰富，希望对大家有所帮助。
体育教师观摩心得体会篇一
幼儿园音乐游戏观摩课学习心得二零一二年六月十八日晚上我踏上西昌开往成都的火车，经过十个小时的长途跋涉，在次日清晨来到了美丽的蓉城-成都，天空时而洒下零星的小雨，空气清凉湿润，为期两天的“全国幼儿园音乐游戏理论研讨与实践观摩学术会”在这清凉的夏日里顺利召开并成功落幕。
六月二十日至六月二十一日，偌大的西南剧院里，来自全国五省的一千多名幼儿教育工作者齐聚一堂，分享这丰富的知识盛宴。
在学术会上，成都市的8个幼儿园呈现了8个优质幼儿园音乐集体教育活动，南京师范大学的许卓娅教授作了“创造性团体律动游戏教学的傻瓜流程涉及与实施策略”的主题报告，北京石油大学的赖富教授作了以“游戏音乐，快乐成长”为主题的报告，两位教授就近年来幼儿园音乐教育的最新研究成果和国内外幼儿教育的最新资讯与一线的幼儿教育工作者进行了交流。
许教授和赖教授的报告有一个共同的特点：与台下一千多名一线的幼儿教育工作者进行积极有效的互动。
在音乐游戏中将音乐的快乐带给我将团体游戏的基本流程与实施策略告诉我们，结合幼儿园开展音乐教学的实际，为我们幼儿教师提供了最新、最实际、最可操作的内容，进一步提升了我们幼儿园教师的音乐教学理念和技能。
他们也用实际行动传播了杜威“做中学”的学习理念，诠释了幼儿以动作思维为主的学习方式。
整个报告充满了歌声、掌声、和欢笑声，给我们一线的幼儿教师上了一堂生动有趣的示范课。
此次培训中，成都市八个优质的音乐活动
体育教师观摩心得体会篇二
体育是人类生活中不可或缺的一部分，其中的美学因素也令人感受深刻。我经常会参加各种比赛或观赛，在这些活动中，体育美学会给人留下深刻印象。在这篇文章中，我将分享自己对于体育美学的感受和体会。
当我们看到精湛的运动员比赛时，我们会被他们出色的技巧所吸引，但其中还有许多的美学元素。运动员的灵活性、力量和速度，令人印象深刻，激起人们的美感。在篮球比赛中，运动员的精准投篮、盘带以及传球会带来强烈的美感，保持比赛的紧张感和吸引人的兴趣。
第二段：体育运动的美感。
除此之外，身体姿势也是一种美感体现。在跳高比赛中，运动员翩翩起舞，身体在空中划出华美的曲线，奇妙的动作令人目不转睛。这种身体姿势的美感在运动员身上得到了充分的发挥，同时激发了观众的想象力，让我们感觉到自己就在那里观看。
第三段：比赛氛围的美学元素。
比赛的氛围也是体育美学的一个重要组成部分。当我们到场观看比赛时，可以看到海量观众热情高昂，加油声和呐喊声旋绕在我们身边，让比赛的气氛更加紧张刺激。同时，舞台造型、灯光效果以及奖杯制作等等，这些都是体育美学的元素，让比赛丰富多彩。
第四段：身心愉悦的价值。
从另一方面来看，体育美学可以带来身心愉悦。当我们观看运动员展现自己的最高水平，畅通无阻的行动和艺术性的技巧，就会让我们感到欣喜和愉快。同时，我们也可以通过这些比赛，锻炼身体，增强体质，提高生活素养。
第五段：总结。
总之，体育美学不仅可以让我们享受比赛，还可以让我们领略到各项体育运动中孕育的美感。当我们关注体育美学的时候，会发现很多意想不到的精彩之处。在今后的体育活动中，我也会继续体会和欣赏其中的美学之美，加深自己对体育的热爱和理解。
体育教师观摩心得体会篇三
体育观摩是一种近年来受到越来越多关注的活动，它不仅可以提供娱乐，还能够启迪我们的思维，增强我们的团队精神和合作能力。最近，我有幸参加了一场精彩的体育赛事观摩活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。以下是我对这次体育观摩活动的感悟，希望能与大家分享。
首先，观摩体育比赛让我深深感受到了运动的魅力和快乐。比赛现场的紧张气氛、选手们的拼搏精神以及观众们的喝彩声，都让我充满了激情和动力。尤其是当我看到运动员们全力以赴、尽力拼搏的场面，我深刻地意识到体育运动的力量和能量。运动不仅能够帮助我们保持健康，还能够培养我们的毅力和坚持的精神。这让我对体育运动产生了更加浓厚的兴趣和热爱。
其次，体育观摩也让我认识到了团队合作的重要性。在比赛中，每个队员都要互相配合，密切协作，才能够取得好的成绩。没有团队合作，就没有成功。比赛现场给我留下了深刻的印象，即使是最出色的个人选手，也必须依靠团队的力量才能获得胜利。这让我明白到要想在生活中取得成功，就必须学会与他人合作，尊重他人的意见和贡献。只有团队的力量才能够发挥出最大的效益，实现共同的目标。
另外，体育观摩也给了我很多的启示和思考。比赛中，成功和失败往往只是一线之差，运动员们不仅要有出色的技术和实力，还需要有稳定的心理素质和过硬的意志力。每个运动员在经历了无数次的挑战和困难后，才能站在领奖台上接受观众们的掌声。这让我明白到要想取得成功，就必须付出更多的努力和坚持，并且在遭遇困难和挫折时能够坚持下去。体育观摩让我意识到，只要我们拥有足够的毅力和决心，就能够战胜一切困难，迎接成功的到来。
与此同时，观摩体育比赛还让我认识到了体育精神的重要性。比赛中那种互相尊重、公平竞争的精神让我感动不已。在比赛中，运动员们不仅要尽力发挥自己的水平，还要尊重对手，遵守比赛规则。无论输赢，他们都能以平常心对待，向对手致以诚挚的祝贺。这让我明白到竞争并不是为了彼此之间的敌对和对抗，而是为了让每个人都能充分发挥自己的潜力，实现自己的价值。体育精神鼓舞着我在生活中面对各种困难时保持乐观和积极的态度，与人为善、彼此尊重。
最后，观摩体育赛事不仅仅是一种乐趣，更是一种学习和成长的机会。通过观摩，我学到了很多关于体育运动的知识和技巧，也意识到了自己在这方面的不足之处。这让我下决心要更加努力，锻炼自己的身体，提高自己的体育素养。同时，观摩体育赛事还让我了解到了一些不同领域的运动项目，丰富了自己的知识储备。这无疑对我的成长和发展产生了积极的影响。
总之，体育观摩让我深刻地认识到了运动的魅力、团队合作的重要性、毅力与坚持的价值以及体育精神的真谛。我将把这些心得体会融入到自己的生活中，努力实现自己的梦想和目标。同时，我也将鼓励身边的人们多关注体育运动，从中获得快乐和成长。
体育教师观摩心得体会篇四
教学是一项非常重要的工作，对于学生来说也是至关重要的。为了让学生能够获得更好的教育，每个老师都在不断地探索和实践，也都需要其他老师的支持和帮助。观摩是其中的一种方式，通过观摩他人的教学，可以获得新思路、新方法，甚至课程创新的灵感。在我最近的一次观摩活动中，我深刻地感受到了这种思路碰撞和独特的体验，下面我将分享我的心得体会。
第二段：选择观摩课的缘由
选择观摩课前，我认真研究了目标班级的实际情况，以及老师的教学态度和表现。最终，我选择了一位资深老师的语文课，这位老师在教龄方面已有十五年，教学水平和口碑也非常优秀，因此我对她的教学方法和策略非常感兴趣。我希望能够从她这位资深教师的教学实践中，获取一些观摩经验和教学智慧。
第三段：益处和体验
在观摩过程中，我从老师的授课中获得了很多启示和好的思路。首先，我注意到这位老师非常关注学生的认知水平和情感状态，并赋予了学生独立思考的权利，帮助他们自主探究知识。其次，老师善于提问并给予正面反馈，让学生不断思考和进步。最后，老师很好地处理了课堂纪律和学生情绪问题，让课堂氛围更加活泼诙谐。
通过这次观摩，我认识到了教学中存在许多需要改进的问题，也发现了许多干货和启示。比如，有些学生面对复杂的问题时往往容易感到烦躁或无助，此时老师需要有过硬的语言表达能力和情感管理能力，以维持课堂秩序和促进学生的情感交流；同时，老师在课堂上也需要通过多种方式激发学生的学习兴趣和探究欲望，从而更好地引导他们认知。
第四段：实践与总结
结合本次观摩经验和前期的学习探索，我意识到，教师需要持续改进和不断提高自己的能力。因此，我计划将本次观摩中学到的好方法和策略，应用到我的教学实践中，并结合我的教学经验和个人特点来创新和完善自己的教学方案。在实践中，我也会不断总结和反思，检查自己的弱点，以制定更科学和有效的教学计划。
第五段：总结
总之，教育是一项需要不断创新和拓展的事业，教师也需要不断提高自己的能力和教学水平。本次观摩中，我获得了许多需要借鉴和体会的经验和智慧，同时也培养了自己的反思和改进能力。希望未来的观摩活动能够更多地促进教师之间的交流和合作，让我们都能够成为优秀的教学者。
体育教师观摩心得体会篇五
体育观摩作为一种活动，旨在通过观看体育比赛来增加对体育运动的了解和体验。在体育观摩活动中，我深深体会到了体育的魅力及其对个人和社会的积极影响。以下是我在体育观摩中所得到的心得体会。
第一段：体育的魅力。
通过观摩各类体育比赛，我意识到体育运动的魅力是如此多元和广泛。不论是篮球、足球还是乒乓球等各类运动，都有其独特的魅力和特点。比赛中运动员的技艺展示、赛场上的激烈竞争、观众们的热情呐喊，都使我感受到了体育的活力和激情。体育运动不仅能培养人们的身体素质，更能激发人们的竞争意识和团队精神。
第二段：体育运动对个人的积极影响。
参与体育观摩让我深刻体会到体育运动对个人的积极影响。首先，体育运动能够增强健康意识，锻炼身体，提高个人的体质和抵抗力。其次，参与体育运动可以培养个人的毅力和坚持不懈的精神。在激烈的比赛中，运动员们面临着各种困难和挑战，但他们从不轻易放弃，坚持到最后。这种精神对每个人都有启示作用，让我明白只有坚持不懈，才能追求真正的成功。
第三段：体育运动对社会的积极影响。
观摩体育比赛还让我深深感受到体育运动对社会的积极影响。首先，体育运动可以促进社会和谐。通过参与体育活动，人们可以建立友谊，增进相互理解，减少各种矛盾和冲突。此外，体育运动也可以带动经济的发展。举办大型体育赛事，如奥运会和世界杯，不仅可以吸引大量观众和游客，推动旅游和商业发展，也可以为城市提供良好的形象展示平台，提高城市的影响力和知名度。
通过参与体育观摩活动，我明白了体育观摩的重要意义。首先，体育观摩促进了对体育运动的了解和热爱。观摩比赛让我能够近距离接触到优秀的运动员和精彩的比赛，让我对体育产生了浓厚的兴趣。其次，体育观摩激发了我追求卓越的动力。看到运动员们百折不挠的精神和优秀的表现，让我意识到只有付出努力，才能取得优秀的成绩。最后，体育观摩培养了我的爱国情怀和团队精神。通过观摩国际性体育赛事，我深切感受到了国家的荣耀和团结一心的力量，让我更加热爱我的祖国。
通过个人的体育观摩，我得到了很多的收获。首先，我认识到体育运动的重要性，它不仅能够让人身体健康，还能提高个人的自信心及团队合作能力。同时，我也发现体育运动能带给人们快乐和幸福感，使人们更加积极向上。另外，体育观摩也开阔了我的视野，让我认识到世界上还有很多优秀的运动员和体育项目，这也激发了我参与更多体育运动的热情。
总结：
通过参与体育观摩活动，我深切地感受到了体育运动的魅力及其对个人和社会的积极影响。体育运动不仅能提高个人的身体素质，还能培养人们的竞争意识和团队精神。同时，体育观摩还能促进社会和谐，推动经济发展。个人的体育观摩也让我体验到了体育运动的乐趣和幸福感，同时也开阔了我的视野。在今后的生活中，我将继续积极参与体育运动，享受体育的魅力，并将其带给更多的人。
体育教师观摩心得体会篇六
观摩是教育教学中的一种重要手段，也是教师自我提升的一种途径。作为一名老师，我有幸参加了多场观摩活动，从中深刻感受到了这种方式的好处。本文将从我自身的角度出发，谈谈我在这些教师观摩中所得到的收获和体会。
第二段：观点
第一次参加教师观摩，我认为只要去观看别人授课就好了。但是，当我进入观摩课堂后，我意识到观看和学习还是有很大区别的。同时，我还意识到，作为一个教师，我必须要对这个课堂进行分析，探究别人思路背后的原因。因此，在观摩过程中，我不仅要注意教学方法和技巧，还要关注课堂气氛、学生反应、教育教学理念等多个方面，只有这样，才能真正从观摩中获得收益。
第三段：经验
几次观摩之后，我发现，教师观摩给我的陪伴和帮助相当大，不但能提高我的教学水平，也能让我更好地了解自己的不足。在观摩中，我注意到班级管理是一个非常重要的环节，每个老师的班级管理方式不同，因此，我在观摩时，会注重学习别人班级管理的方式。同时，我也认为，教师观摩不仅要去观看教学过程，更应该注意教师的思路和教育教学理念。这需要我们不断地反思自己的教学方法，不断地提高自身的教育教学水平。
第四段：感悟
教师观摩是一种交流、互相学习的过程，通过观摩，我们能够互相借鉴、互相提高。同时，教师观摩让我更加认识到教育教学的重要性，因此，我也更加珍惜每一次授课的机会，不断开拓教学思路，注重教学方法的创新。
第五段：总结
教师观摩不仅是提高自身教学水平的一种方式，也是培养教师职业素养的重要途径。只有我们能够真正地投入其中，才能从观摩中获得收益。因此，在今后的教学工作中，我将更加积极地参加教师观摩，加强自身教育教学的能力和素质，同时，更好地为学生服务，积极推动教育教学的不断进步。
体育教师观摩心得体会篇七
体育观摩是一种非常有意义的活动，无论是参与其中还是观看，在这个过程中都能够获得很多的收获。通过对体育赛事的观摩，我不仅学到了团队合作、努力拼搏的精神，还感受到了运动带给人们的快乐和健康。下面是我在体育观摩过程中的心得体会。
首先，体育观摩让我领略到了团队合作的重要性。在比赛现场，我看到了运动员们默契的配合和团队意识。他们不是一个人在战斗，而是一个整体，彼此之间相互支持、相互帮助。只有通过团队的合力才能够取得胜利，在这个过程中每个人都尽自己的努力，发挥自己的优势，共同为团队争取荣耀。这种团队精神和协作能力不仅在体育赛场上重要，也在生活和工作中起着不可替代的作用。
其次，体育观摩让我深刻体会到了努力拼搏的精神。运动员们通过训练和比赛，不断提高自己的技术水平和体能。他们会付出大量的时间和精力，经历各种艰苦的训练，只为了在比赛中取得更好的成绩。他们不怕失败，勇于挑战自己的极限。这种努力拼搏的精神不仅在体育赛场上有用，也可以应用到我们的学习和工作中。只有勇于挑战自己的极限，才能够不断进步，取得更好的成绩。
再次，体育观摩让我感受到了运动的快乐和健康的重要性。体育运动是一种可以释放压力、增强体质的有效途径。无论是运动员还是观众，都能够通过体育活动来保持身体健康，增加快乐感。在比赛现场，我看到了运动员们洒脱自如的表现和快乐的笑容，他们享受着运动带来的乐趣，忘却了一切烦恼和困扰。这给了我很大的启示，无论在何种情况下，只要保持积极的心态，运动都可以给我们带来无限的快乐和满足。
最后，体育观摩让我明白到了竞争与友谊并存的道理。在体育赛事中，虽然各队之间竞争激烈，但是场上场下都体现出了友谊和团结。无论输赢，运动员们都会彼此鼓励、庆祝，互相得到认可和尊重。这个过程中，我看到了运动能够团结人心，改善人际关系。在我们的日常生活中，也需要保持一种积极向上、充满竞争意识的心态，与他人友好地相处，共同进步。
通过这次体育观摩，我深切地体会到了体育的魅力和意义。它不仅是一项运动，也是一种精神和文化的传承。体育让我们懂得团队合作，发挥个人优势；体育让我们学会努力拼搏，挑战自我；体育让我们感受快乐和健康，释放压力；体育让我们明白竞争与友谊的关系，培养健康的人际关系。因此，我会积极参与体育活动，用真实的行动向体育致敬，传承并发扬体育精神。相信通过体育的力量，我们能够成为更好的自己，为社会的发展做出更大的贡献。
体育教师观摩心得体会篇八
教师观摩是教育中的一项重要活动，它为教学提供了优秀的榜样，是提高教学质量的有效手段。我有幸参加了学校组织的教师观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂，我受益匪浅，深受启发，下面我将分享我的观摩心得和体会。
第二段：观摩体会
我们观摩的是数学老师的课堂，他教学内容简单明了，用丰富的案例引导学生，让学生触类旁通，把抽象的数学问题转化为生动有趣的实际问题，让学生学得轻松愉快。同时他注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生自主思考，探究知识的本质，从而提高学生的综合能力。
第三段：启示
观摩这节课给了我很多启示。首先，教师是教学的灵魂，优秀的教师在课堂上可以引领学生走向知识的海洋，他们的教学内容深入浅出，丰富有趣，让学生的思维之窗更加开阔。其次，教学的方法对于成功教学至关重要，老师要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们在轻松自由的氛围中充分展现自己的独特思维。最后，教师的专业素养需要不断提高，时刻保持教育热情和实践经验，才能在课堂上更好地发挥自己的作用。
第四段：反思
通过这次观摩，我也对自己的教学反思了很多。我发现在教学过程中有时候总是不够耐心细致，对学生的提问和疑难不够积极认真，也没有创造性地运用教学资源和方法。这样就会让学生感到学习无聊枯燥，对课程产生不良情绪。所以我要通过这次观摩的反思，提高自己的专业素养，不断激发学生的学习兴趣和学习动力，使教与学更加高效。
第五段：总结
本次教师观摩活动，让我领略了优秀教师的魅力和教学方法的重要性。通过对老师的课堂进行观摩，我深刻了解了优秀教师的教学特点和技巧，得到了很多宝贵的经验和启示。我相信通过这次经历，我的教学理念和方法必将得到更好的提升，我也会尽我所能在教学岗位上为学生创造更加良好的学习环境和氛围。
体育教师观摩心得体会篇九
体育作为一项重要的社会活动，不仅仅是一种运动形式，更是一种精神力量的体现。观摩体育赛事不仅能够增加对体育运动的了解，还能够给人们带来很多的收获和感悟。在观摩体育比赛的过程中，我有幸亲身参与了一些比赛，不仅得到了锻炼身体的机会，更重要的是通过观摩，我从中汲取到了很多的心得体会。
首先，观摩体育赛事能够激发人们热爱体育的热情。在观摩比赛的过程中，我亲眼目睹了运动员们为了取得好成绩所付出的艰辛和努力。他们积极参与训练，不断克服困难，并为了比赛不断提高自己的能力。这种精神激励了我，让我深深地感受到体育的魅力，并产生了热爱体育的冲动。这种热情激发了我对运动的热爱，让我从平时的生活中抽出时间来进行运动锻炼，不断提高自己的身体素质。
其次，观摩体育赛事能够培养人们团队合作的意识。在团队比赛中，每个队员都需要发挥自己的特长，互相配合，共同完成比赛任务。通过观摩体育赛事，我深刻认识到一个人的力量是有限的，只有大家团结一致，互相支持才能够取得胜利。这启发了我，让我明白在生活中要学会与他人合作，并且珍惜团队合作带来的力量。
再次，观摩体育赛事能够锻炼人们的耐力和毅力。体育比赛需要运动员在限定的时间内，连续进行激烈的身体运动。在这个过程中，运动员需要调动全身的力量，克服困难，坚持到最后。观摩体育比赛让我明白了成功背后是积累和付出的结果。只有不断锻炼和坚持，才能够在体育赛事中取得优秀的成绩。这条经验同样适用于日常生活中的种种困难和挫折。面对困难，只有坚持下去，才能够最终获得成功。
最后，观摩体育赛事能够培养人们的竞争意识。在体育比赛中，不仅仅是展示个人的能力，更是与他人进行竞争。运动员们为了取得胜利，不断超越自我，追求卓越。观摩体育赛事，让我认识到竞争的重要性，并激发了我良好的竞争意识，让我在生活中更加勇往直前，不断追求卓越。
综上所述，观摩体育赛事使我收获颇丰，不仅增加了对体育的了解，更重要的是让我从中汲取到了很多的心得体会。通过观摩体育赛事，我激发了热爱体育的热情，培养了团队合作的意识，锻炼了耐力和毅力，培养了竞争意识。这些收获和体会不仅在体育赛事中有用，更是对生活的一种启示和指导。因此，我将继续积极参与观摩体育赛事，不断提高自己的综合素质，并以此来丰富我的人生经历。
体育教师观摩心得体会篇十
作为一名教育工作者，我们始终需要不断学习和思考，这是任何职业的专业素养和准备的必修课。因此，参加观摩教学已经成为我们教育工作者日常生活中极其重要的一部分。通过观摩学习，我们可以不断挖掘内心潜能，不断提升自己的教学水平。在这篇文章中，我将分享我最近的一次观摩教学的体验和感受。
第二段：观摩教学的背景。
这次观摩教学是在一所中学进行的，观摩对象是一位十分出色的语文老师。我花了一整天时间去观摩这位老师的课堂，观察她的教学方法、教学理念和教学技巧。随着课堂的进行，我越来越感到这位老师非常出色，她处理每一个环节都非常娴熟，无论是引导学生回答问题还是指导学生完成任务，都能很快地调动学生的积极性和主动性。这一切都让我感到十分钦佩。
第三段：观摩教学的收获。
通过观摩这位老师的课堂教学，我获得了很多收获，其中的一些值得分享。首先，我意识到了教师对教学的认真态度和热情的重要性。只有当教师充满热情和认真的态度，才能让学生感受到知识的重要性和美好。另外，我还领悟到了课堂秩序对教学成功的重要性，只有通过良好的教学秩序，才能让学生更好地吸收和理解所学内容。此外，我还从老师的教学方法和技巧中学习了很多，例如如何引发学生兴趣、如何设计巧妙的活动和如何有效地评估学生的学习成果等等。
第四段：观摩教学的启示。
通过这次观摩教学，我体验到了教育工作者互相激励和相互学习的力量，这不是一名教师所能独立完成的。我们需要在同行中相互启发和交流，获得更多的启示和动力。此外，这次经历还启示我，要成为一名优秀的教师，我们需要不断自我完善和提高自己的专业素质。只有这样，才能更好地给学生提供一个高质量的教育，在这个过程中，我们应该积极地去学习和思考，向我们所羡慕和尊重的教育工作者学习比赛。
第五段：结语。
总之，从这次观摩教学中我学到了很多，尤其是从这位出色的教师身上学到了很多。这次经历让我认识到，学习永远不会停止，我们需要不断地去探索和发现。在教育工作者的道路上，我们应该把观摩教学作为一个常规活动，不断挖掘提高自己和与他人交流，这样我们才能更好地成为一名教育工作者。
体育教师观摩心得体会篇十一
在市教师进修学校的精心组织安排下，全市体育教师、各县体育骨干于20__年4月21日到__区葛布一校进行体育课教学观摩研讨。
由于受天气影响，原定室外的体育观摩课改在教室内以说课的方式进行，由于临时决定，所以这更加深刻的体现了几位任课教师高超的教学本领，灵活的应变能力，和扎实的教学基本功。这更加令我肃然起敬。
在说课过程中，葛布一校教师于建新的《快乐的小青蛙》通过一系列的游戏既“打扮池塘”——“小青蛙戏水”——“抢占荷叶”“小青蛙学本领”——“小青蛙本领大”“小青蛙玩荷叶”——“搭建荷叶宫殿”“荷叶上的小青蛙”等。创设情境、寓教于乐使学生在玩中学，乐中学。
再通过教师的讲解示范、表扬鼓励、启发诱导等形象的姿体语言和灵活多变的教学方法，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。发展了学生的跳跃能力，灵敏反应协调和力量素质，以及培养了学生积极进取、友好合作、克服困难、战胜挑战的精神。
通过此次活动，使我深刻体会到了快乐体育的真谛，创设情境的重要性，以及如何在体育教学中使学生的身心都得到全面发展，促使我在今后的工作中全身心的投入到课改中去，不断完善和提升自己的教育教学水平。
体育观摩课体会
两天的听课虽然有点累，但受益匪浅。这些课都是他们经过精心设计和准备，本次展示和参赛的体育课都充分体现了新课程的理念和新课标的精神，所渗透出三个特点：一是都注重了教学常规的练习，把我们先前所忽视的队列常规渗透、融入到了教学的全过程，使传统的体育教材得到了继承和发展。
特点二，选手对体育器材的开发利用使我感到汗颜。有平时没用的可乐瓶、有用竹尾和棕毛制作的高跷、有平时洗脸的塑料盆等等，可谓挖空了心思。
但这些自制的器材的确给课堂带来了新的生命和活力，给学生带去了无穷的乐趣和健康，同时也拓展了我的思维空间。初中的一位体育老师利用了自己当地“竹”的特色设计了一堂民族传统体育课“踩高跷”。在课上学生感到特别的新奇，学习积极性一下就提高。学生互帮互助，课堂气氛活跃，真是独具匠心。
特点三，水平一和水平二的选手几乎都采用了情景教学模式，设计了各种主题式的情景贯穿在整个教学过程中，让学生在教师的情景引导下感受到快乐的童趣和运动的精彩。《乐在瓶中》这一课教师采用刚刚闭幕的亚运会来倒入课堂，让学生也在自己班级里组织一次运动会，让学生身临其境，快乐无穷。达到意想不到的效果。
以上是我这次听课的几点感受，我觉得体育课不仅是一堂展示课，更是一节信息课，即使这些课有那么一点点小瑕疵，也是我今后努力的方向。让我们大家努力在体育课程和教学改革之中，把握体育学科的本质，认真研究学理，钻研教法，把体育课上成对学生的终生体育锻炼有用的，为学生所喜爱的课程。
体育教师观摩心得体会篇十二
xx年5月8日到9日，海南省第十届小学语文青年教师阅读教学观摩活动暨农村骨干教师阅读教学师资培训分别在定安、陵水、琼中三个会场同时举行。这次，感谢学校领导，让我有幸到咱们美丽的“海口后花园”――定安县参加这次小语盛会。回来之后，稍稍整理了思绪，将印象较深的几点一吐为快。
先当当自夸的王婆，夸夸咱们出类拔萃的陈丽老师。
陈丽老师这回代表了我们儋州参加这次阅读教学比赛。我们5月7号下午五点多到的定安。到了酒店，陈丽老师把行李一放，就紧赶着到比赛现场去试课件了。试课件、了解清楚第二天比赛的各项安排后，都将近七点了，酒店的餐厅也就剩下最后一桌菜。我们感觉到她的压力，就想和她聊聊天，舒缓一下她的心情。可是，她还反过来让我们别替她担心，说：“压力都在海口的选手身上呢！”我可真佩服她的这份从容！
心态虽调整好了，但陈丽老师很清楚――不能打无准备的仗！除了和我们聊几句外，她的心思全放在第二天的比赛上了。思路、课堂语言、各个细节都在她的脑子里转悠着。就是有这样充分的准备，她在比赛时，才能将自己的课堂教学能力发挥得淋漓尽致，得到了在场的专家和教师们的一致好评。
在9号上午的专家点评与专题报告中，海口滨海九小的关心凤校长对陈丽老师赞不绝口！赞她在课堂教学中精彩的教学设计；赞她富有感情的朗读指导；还夸她是名高素质、爱学生、慈母般的好老师！作为一小人，我感到很自豪――这样优秀的教师是咱们一小的呢！
除了给陈丽老师加油之外，我们还认真听了专家的专题报告和其他教师的阅读教学课，感触颇深，收获不小。
第一点收获――新颖的评课标准。
开幕式上，省教育研究培训院的王琴玉老师给全场的教师们公布了这次比赛的评课标准：
1、一堂课，老师忙得很，学生没事干的课，不是好课；
2、一堂课，老师的问句多，陈述句少的课，不是好课；
3、课堂上，旁观者多，积极参与者少的课，不是好课。
三个标准一说完，我感觉就如同醍醐灌顶一般！以往，我们总在抠某节课的这里不到位，那里不完美。而且评课的教师们还常常出现意见相左，各执一词的情形。这不仅会让授课教师不知所措，还会使其他教师们都疑惑了――到底应该怎么去上好一堂阅读课。
这次比赛的评课标准将这几个问题化解于无形之中了。不管你上的这一节课有哪些细节没有做到位，都不用你像雕塑家似的去雕琢了。只要用这三个标准去对照，课堂上没有标准中的三种情况，你的这节课就是好课。也就是说，能让学生收获知识、有所感悟和提高的课，就是好课，就是大家学习的榜样，就是能让听者不枉此行的课！
我们以三个标准去认真地观摩、对照之后听到的九节阅读教学课，也往这三个方面去思考这九节课中突显出来的优、缺点。我觉得这九节课听下来，更感觉到“教海”无涯了！自己原来的所学与那些浅薄的经验在这些优秀的选手面前真是小巫见大巫了。
第二点收获――三人行，必有我师。
说说印象较深的其他市县的几位老师和她们精彩的教学片段。
海口十三小的陈帅老师给我们上的那堂展示课中，值得我们学习之处不少，不能一一道来。我就说觉得可以马上运用到自己的课堂教学中的指导方法吧。在指导朗读课文时，陈帅老师有个方法是――老师开始读课文，遇到标点符号就换成学生读，反复至读完课文为止。这个方法挺有新意的。
让我记忆犹新的还有澄迈的洪老师。这位洪老师的课虽说有不足之处，但精彩也是不少的。她上的是苏教版的一篇课文《大江保卫战》。这篇课文惊心动魄、回肠荡气，我曾设想过：“假如让我来上这篇课文，要怎么去展开呢？能驾驭得了吗？”她在指导学生们体会那惊心动魄的抗洪抢险的场面时，一步步地引导，将学生们的情感在进入情境和想象的同时推向高潮。她的引导是这样的――“‘奋然’可以换成什么词？”“战士们有危险吗？”“战士们这一跳，也许……（让学生结合课文内容和想象，用“也许”说话）”。听了洪老师的课后，自己的脑海里也有了个印象。若是今后遇到这样的文章，就能有个大致的设计思路了。
在课堂教学设计方面，定安的邓老师设计的《丑小鸭（第一课时）》使我收获不少。原来第一课时也可以让学生上得那么津津有味！从动画激趣到识字、写字，从课中操到巧设悬念，我一个听课的老师都觉得兴致盎然，更何况课堂上的小朋友们。
总之，收获太多了，感觉自己与这些优秀的选手之间差距不小。套用句名言来给自己打打气吧――“革命尚未成功，同志仍需努力！”努力的方向有了，还得明确努力的方法呀！
体育教师观摩心得体会篇十三
观摩教师是一种非常有价值的教学资源，其能够向我们展示一种带有实际经验的教学方法和技巧，让我们同样受益良多。在不同的观摩中，我们不断探索着不同的思路和教育理念，同时也为自己未来的教育工作积累了丰富的经验。
第二段：鲜明的思路启示。
在接受观摩教育的过程中，不同的思路启示十分重要。在课堂中，观摩教师们强调了学生与老师之间的愉悦互动，营造了轻松和谐的课堂气氛，这种激励学生的方法令人耳目一新。另外，观摩中的教师也表现出了对学生的关怀和照顾，他们注重个性化教育、注重细节、始终保持耐心和关爱，从而为学生树立了一个正面充实的学习环境。
第三段：实用的教育技巧。
观摩教育中，我们接收到许多具有实用性的教育技巧。教育的重心始终在于学生，这使教师不能仅仅关注自己的讲解和演示，还需要面对学生的需要和要求，让学生在教学过程中能够积极参与。观摩教师们注重创造性，他们总是充分利用节目时间，通过互动讲解为学生提供关于学习的信息和技术，并培养学生的独立能力和解决问题的能力。
第四段：不断“学习”
在观摩教育过程中，教师和学生都能学到很多东西，这既是宝贵的知识资源，也是对于教育方法和技巧的补充。教师的正面态度和责任感是一个学生最想要的品质，他们能够发现学生的潜力，创造出一种积极的学习理念。观摩中的教师们对待教育问题的态度和处理方法，也是我们值得借鉴的。在每天的教育工作中，我们常常遇到许多烦恼和焦虑，但我们必须从观摩中学到教育中的伟大和简单，保持与学生之间的互动和信任。
第五段：总结。
在观摩教育中，我们可以得到巨大的启示和使用的教育方法和技巧。它们不仅有利于我们能够学会更好的教育方式，而且也是为我们启迪一个积极的学习态度和心态。因此，我们应该在接受观摩教育的过程中，始终保持开放心态，吸收知识的精华，不断完善自己的理念和教育技巧，为学生创造更好的学习环境和多彩的教学方法。
体育教师观摩心得体会篇十四
20__年11月2-6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先一定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生掌握，一定的运动技能，培养孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。在这次教学观摩中，我们清晰地看到老师们在示范的时候那种肢体动作的美，老师在组织教学中，那种贴近体育本质的语言美，老师在带孩子们走进大自然的时候，孩子们会感受到大自然的美，当孩子们在和老师一起放松的时候，他们会感受到优美动听的音乐美……其实各学科都会有“美”的内涵，这次无论是上课的教师，还是观摩的教师中都不乏教学能手和技术高手，可贵的是一些观摩老师在课后和上课老师对课进行研讨交流，大家都能在互动中互相学习，取长补短。
体育教师观摩心得体会篇十五
20__月14—19日我有幸参加了河北省体育教学优质课比赛观摩学习活动，本次活动中共有来自全省各个市县的23节课，这些参赛课都进行了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。这次活动为我们一线教师提供了难得的学习和充电的机会，使我对体育新课程标准的理解和融会贯通有了提高和新的认识，为今后的体育教学指明了方向。下面我就几个体会较深刻的问题浅谈一下自己的感想：
一、教学内容范围较广。
此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课教师都有较高的教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。
二、注重教材的功能性，发掘教材现实生活意义。
体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的。唐山市张汉娜教师的《发展速度能力》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。
纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。这种做法在许多类似的体育教学展示课均有出现，特别是邢台市张建明教师的健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开始到本课结束，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓厚并保持饱满的精神状态完成上课任务。
通过几天的体育课观摩活动，使我对新课标有了更深一层的了解，也从这些优秀课中学到了很多实用的知识。在以后的学习工作中要充分的实施新课程标准，把在本次活动中学到的知识运用到自己的教学工作中去，并且通过不断的学习来提高自己的工作能力。
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