教案是指用于指导教师教学活动的书面计划，它是教学设计的重要组成部分，可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，提高教学效果。教案的编写需要考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等方面。我们通过编写教案，可以更好地指导教学，提高教学质量。教案的编写需要注意教学过程中可能出现的问题和应对措施。接下来将为大家推荐一些教案范文，希望能对大家的教学工作有所启发。
开学第一节课的教案篇一
学校开学了，也迎来了第一节课，同学们对第一节课还是很期待的，到底是哪位老师给我们上的第一节课？下面本站小编分享了开学第一节课的。
作文。
供你参考。
“铃，铃，铃”上课铃响了，这是开学的第一节课，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，怀着兴奋的心情静等着老师的到来。
没过多久，老师推门进来了，迈着轻盈的脚步走进教室，转过身，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。
这节课老师教我们如何写作文，讲了几个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。
是啊!我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。
这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀!
第二节课上英语，我们英语老师换成了银老师，她是个女的，她来给我们上课。上英语课的时候，b同学老是趴着，还有人给他写信，写的信光骂他。老师还让我们做游戏，我们传球，传来传去，这么快就下课了。
时间过得真快!快乐的暑假就要过去了，我从广东回到老家很快将迎来一个新的学期。感觉一切是那么新奇又是那么的陌生，心情有点紧张和激动。再过两天就上学了，我准备好上学要用的学习用品准备迎接开学的第一天。一终于，我期盼的日子到了。
我走进教室，见到了许多新的面孔，我想他们就是我未来的好同学好朋友吧!我找了一个空位子坐下来，不一会儿就下课了，接下来我们马上要上第一节课了，我心里兴奋极了，在心里想像老师的模样，第一节课是数学课，我们准备好数学书，坐得端端正正准备上课，铃终于响了，从门口走来一位男老师，身子矮矮的，胖胖的，他微笑着。
自我介绍。
说：“大家好，我是你们的新的数学老师——张老师。他和蔼可亲的笑容很快拉近了师生心里上的距离。我们还知道其实我们的数学老师就是张校长，听说他是教毕业班的老师，我觉得张老师的声音很亲切，全班同学都这么说。
以前的老师跟这个老师比还是张老师的脾气好一点，张老师教我们不会做的作业，很有耐心，一遍不会教两遍一直教到我们会了为止。当他讲完新内容会不断题提问检验我们掌握了没有。课堂练习时他会走下讲台来到小朋友们的身边挨个指导。不像有的老师是教一遍不会就又打又骂，相比之下张老师有亲和力多了。第一堂课下来感觉老师的讲课我能适应，他讲的内容我都学会了。
叮铃铃，下课了，我还沉浸在美妙的数学课中。
清脆的上课铃声刚停，陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西，快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，陈老师问道：“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”
“对，是的，是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带来了电，摩擦起电的现象上一经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。最后，陈老师真像魔术师那样，让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃根，让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。
下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，这节课时间这么短!”
以往开学的第一节课，总是寒喧几句，然后提出新学期的要求，之后就进入新课文的学习。目的是一开始就给学生敲响警钟，强制学生很快进入学习状态，在老师的威慑力的作用下学生也是很听话的。
现在，我觉得面对这群活泼可爱的孩子们又于心何忍呢，教育不是威慑，简单而生硬的方法，诱发不出孩子们的学习兴趣，还是因势利导比较好。给他们时间，让他们做有新鲜感的事情，从而激发其学习兴趣。于是，我打算让他们手捧着语文书，闭上眼睛，深深地闻一闻书中的油墨香味，想像书中会有哪些自己喜欢的有趣故事，再睁开眼睛看着书，说一句此时心里最想说的一句话，然后开始尽情地读课文。同时，我会提出了读课文的要求——对每篇课文做一个评价，即对自己特别喜欢的课文题目下面加三朵小花(或用其他标记表示)，比较喜欢的课文加二朵小花，认为一般般的加一朵花，不喜欢的则可以不给花。这样读书，学生就有了一个明确的目标、有了一种责任感，就会认真地去读书。同时，学生对自己将学习的内容有一个全面了解，对今后的学习也会有很大的帮助。既让学生去翻阅课文，初步了解新课文的基本情况，又能激发学生对新课本的兴趣，还有利于学生综合素质的提高，何乐而不为呢!
我相信，这样一来在读书过程中，绝大多数学生能够持续地保持学习的兴趣，而且对所有课文都给以三朵花;少部分学生间或有些小动作，但会很快恢复学习状态。
我相信，只要有耐心，逐步培养他们的兴趣，一切都会好的!开学第一节课一定会给他们留下深刻印象的。
开学第一节课的教案篇二
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
开学第一节课的教案篇三
1.在每次上课集合学生的时候，要以身作则，不搞特殊化。
上课钟声一响，就应穿上适合体育课的衣裤鞋，站在运动场上，以热情的目光去迎接学生队伍的到来，严肃认真接受学生的每一次报告，并进行整理队伍、提出要求、集中注意力等。
这样，上课一开始主动权就掌握在教师手中，长此下去逐步培养学生良好的素质，为今后上好体育课打下基础。
2.上室外体育课时，教师的着装要得体，不应穿印有各种怪异图案的外衣或过短的服装上课，并要注意检查服装有否损破。
上技巧课时衣服是否束好;上田径课时，鞋带是否系紧。
特别是上球类课时，教师不但要做到自己不带钥匙、硬物，还要督促学生身上不准带笔或其他硬物，女生头上不戴金属发饰。
总之，教师仪表应该大方，行为要洒脱，讲话要精，调动队伍时，口令要准确洪亮。
上课时，要有体育教师威严的目光;辅导学生时，要有人民教师慈祥的面孔;解决问题时，更要有体育教师敏锐的触觉。
教育学生、处理问题时，措施灵活得当，效果会事半功倍，将会给教学工作赢得时间、赢得主动。
二、示范要准确，讲解要通俗易懂对于初中学生，讲解动作时，过程要精辟、要领要易记，最好口诀化，练习提示要有重点。
如在教广播操时，怎样做的整齐，就应注意2、4、6、8拍。
如在教篮球挡拆战术时，动作要领精简为“挡”、“拆”、“跑位”四个字。
如掷实心球的动作要领可精简为“后引挺腹前后(开立)站，收腹挥摆猛力掷”。
这些精辟的动作要领，学生听起来易懂、易记，也抓住了练习的重点，学生也能更快更好的学习。
三、教学形式要多样化及多彩生动。
其练习方法、形式可采取多样化，特别是在体育课的准备部分，可根据学生神经中枢容易兴奋、好胜心强等特点，体育课可进行形式多样的准备活动，去调动学生的积极性。
如果一节体育课准备部分的练习组织得当，学生的积极性调动起来了，那么在接下来的教学过程中，学生会集中精神，认真学习教师所讲的体育技能。
而徒手操的形式也可以多样化，可以进行双人、击掌操、行进间徒手操等。
还可以在课堂中开展趣味体育，如拔河、跳绳、飞碟练习、踢毽球、负重竞赛等，使学生在形式多样的练习中，既锻炼了身心，又培养了团结向上的集体主义精神，掌握了体育技能，又能在快乐、轻松的体育课中受到良好的熏陶。
开学第一节课的教案篇四
二过程：
1先欢迎，然后祝贺学生迈上了初中生活的第二个台阶
2学生分组交流：a暑假中感受最深的事
b在这期语文学习中，你有什么设想?希望老师怎么做?
c你的语文弱项在哪?希望老师怎么帮你?
e针对去年的学习生活，你要养成什么习惯?
3以上各点中，前三项学生交流后根据自己的实际，写在纸上，下课交。
后两项学生讨论形成小组意见，在班内交流。
4老师准备的内容：23班优秀学生标准：勤奋钻研团结进取敢于创新自信活泼勇于发言
故事一：“砸出的3000万元”
?浙江省临安市是山核桃的主产地，近年来通过推广“山核桃丰产稳产综合栽培技术”，山核桃种植面积和平均年产量分别占全国的60%和70%。但消费者普遍反映“山核桃好吃壳难咬”。
为解决这一难题，临安市农业龙头企业东林绿色食品有限公司想出一妙招，即在山核桃深加工的基础上，将其适度砸碎，消费者只需用手掰开就可食用。这种手剥山核桃一经面世，立即受到了消费者欢迎，而加工一公斤手剥山核桃，比普通山核桃可增值9元，仅此一项，临安市就增收3000余万元。(敢于创新)
故事二：小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。(自信活泼)
b工具准备：课本目标检测《点拨》与《字典》，每节课要有
c知识准备：每节课前复习上节课内容，不定时提问
d作业：目标检测与课文讲解同步(每周五检查)
每日一篇日记(每周二检查)!每日背诵一首古诗词。
推荐阅读：
开学第一节课
寒假开学第一节课
一年级开学第一节课
班主任开学第一节课
开学第一节课教案
幼儿园开学第一节课
开学第一节课讲什么
开学第一节课检查方案
开学第一节课收获
开学第一节课开场白
音乐课开学第一节课
开学第一节课观后感
小学生开学第一节课
开学第一节课的教案篇五
【学习目标分析依据】。
基于学生实际。
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】。
1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】。
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。
【教学难点】。
1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。
2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时。
教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
【评价设计】。
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】。
一、谈话导入。
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)。
二、新授。
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排)。
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说)。
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说)。
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元。
6、小组汇报(ppt出示)。
8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)。
三、回顾梳理。
【板书设计】。
略
开学第一节课的教案篇六
基于学生实际。
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。
1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。
2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
一、谈话导入。
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的.小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)。
二、新授。
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排)。
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说)。
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说)。
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元。
6、小组汇报(ppt出示)。
8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)。
三、回顾梳理。
略
开学第一节课的教案篇七
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全，防溺水安全等。
3、进行预防，防流行性疾病的教育。
教学进程：
罗列诞生活中的安全事例。
1、安全事故时有产生，是由于安全意识不强。
2、班级举例，学校产生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵照交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷窃、敲诈等应向老师及时反应或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(5)防溺水安全，要到正规的游泳场所游泳，并由家长陪同。
(6)谢绝，真爱生命。
新学期开学以来，为提高初二(6)班全部学生的.安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的产生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵照交通规则，不乘坐无安全保证的黑车、病车等。
二是教育学生严防产生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵照《守则》《规范》，阔别学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防各类沾染病的产生，若有发热症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，侧重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利展开打下了扎实的基础。
开学第一节课的教案篇八
1.在每次上课集合学生的时候，要以身作则，不搞特殊化。
上课钟声一响，就应穿上适合体育课的衣裤鞋，站在运动场上，以热情的目光去迎接学生队伍的到来，严肃认真接受学生的每一次报告，并进行整理队伍、提出要求、集中注意力等。
这样，上课一开始主动权就掌握在教师手中，长此下去逐步培养学生良好的素质，为今后上好体育课打下基础。
2.上室外体育课时，教师的着装要得体，不应穿印有各种怪异图案的外衣或过短的服装上课，并要注意检查服装有否损破。
上技巧课时衣服是否束好;上田径课时，鞋带是否系紧。
特别是上球类课时，教师不但要做到自己不带钥匙、硬物，还要督促学生身上不准带笔或其他硬物，女生头上不戴金属发饰。
总之，教师仪表应该大方，行为要洒脱，讲话要精，调动队伍时，口令要准确洪亮。
上课时，要有体育教师威严的目光;辅导学生时，要有人民教师慈祥的面孔;解决问题时，更要有体育教师敏锐的触觉。
教育学生、处理问题时，措施灵活得当，效果会事半功倍，将会给教学工作赢得时间、赢得主动。
二、示范要准确，讲解要通俗易懂对于初中学生，讲解动作时，过程要精辟、要领要易记，最好口诀化，练习提示要有重点。
如在教广播操时，怎样做的整齐，就应注意2、4、6、8拍。
如在教篮球挡拆战术时，动作要领精简为“挡”、“拆”、“跑位”四个字。
如掷实心球的动作要领可精简为“后引挺腹前后(开立)站，收腹挥摆猛力掷”。
这些精辟的动作要领，学生听起来易懂、易记，也抓住了练习的重点，学生也能更快更好的学习。
三、教学形式要多样化及多彩生动。
其练习方法、形式可采取多样化，特别是在体育课的准备部分，可根据学生神经中枢容易兴奋、好胜心强等特点，体育课可进行形式多样的准备活动，去调动学生的积极性。
如果一节体育课准备部分的练习组织得当，学生的积极性调动起来了，那么在接下来的教学过程中，学生会集中精神，认真学习教师所讲的体育技能。
而徒手操的形式也可以多样化，可以进行双人、击掌操、行进间徒手操等。
还可以在课堂中开展趣味体育，如拔河、跳绳、飞碟练习、踢毽球、负重竞赛等，使学生在形式多样的练习中，既锻炼了身心，又培养了团结向上的集体主义精神，掌握了体育技能，又能在快乐、轻松的体育课中受到良好的熏陶。
开学第一节课的教案篇九
新学期开始了，崭新的开始。这一学期我就是初二的学生了，希望在这新学期当中我能努力把握好学习，让各学科成绩有很大的进步。记得，开学的第一节课老师组织了我们看视频学习，通过视频学习，让我们学会看，想，悟。
其中有一个男孩，他是个盲人。可他依然能弹出一首动听的钢琴。因为有他的'妈妈，一直在后面默默的支持他，鼓励他，帮助他实现成为钢琴家的愿望。但更重要的是靠他那持之以恒，坚持不懈的心呀!
从这个感人的故事中我想到了一个成语——滴水石穿。
滴水石穿是发生在太极洞内的一件令人赞叹不已的一个奇迹的发生。洞内有一块石头，这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了······水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为太极洞内的一大奇观。
下面这几个伟大的人物，就是我们学习的榜样。
“诺贝尔”：为了发明炸药，经过几百次失败。连他的弟弟都被炸死，父亲被炸成残疾。但，诺贝尔毫不气馁。终于研究成功了。
“李时珍”：一生翻山越岭，走过大半个中国，尝草药。经过二十多年的不懈努力，写成了巨著《本草纲目》。
经过视频学习从中我明白了一个道理，学习就要无需退缩，勇往直前，朝自己的梦想前进。
开学第一节课的教案篇十
今天开学啦，良好的开端是成功的一半，那么如何上好新生第一课呢?下面一起去看看下面的案例吧!
以往开学的第一节课，总是寒喧几句，然后提出新学期的要求，之后就进入新课文的学习。目的是一开始就给学生敲响警钟，强制学生很快进入学习状态，在老师的威慑力的作用下学生也是很听话的。
现在，我觉得面对这群活泼可爱的孩子们又于心何忍呢，教育不是威慑，简单而生硬的方法，诱发不出孩子们的学习兴趣，还是因势利导比较好。给他们时间，让他们做有新鲜感的事情，从而激发其学习兴趣。于是，我打算让他们手捧着语文书，闭上眼睛，深深地闻一闻书中的油墨香味，想像书中会有哪些自己喜欢的有趣故事，再睁开眼睛看着书，说一句此时心里最想说的一句话，然后开始尽情地读课文。同时，我会提出了读课文的要求——对每篇课文做一个评价，即对自己特别喜欢的课文题目下面加三朵小花(或用其他标记表示)，比较喜欢的课文加二朵小花，认为一般般的加一朵花，不喜欢的则可以不给花。这样读书，学生就有了一个明确的目标、有了一种责任感，就会认真地去读书。同时，学生对自己将学习的内容有一个全面了解，对今后的学习也会有很大的帮助。既让学生去翻阅课文，初步了解新课文的基本情况，又能激发学生对新课本的兴趣，还有利于学生综合素质的提高，何乐而不为呢!
我相信，这样一来在读书过程中，绝大多数学生能够持续地保持学习的兴趣，而且对所有课文都给以三朵花;少部分学生间或有些小动作，但会很快恢复学习状态。
我相信，只要有耐心，逐步培养他们的兴趣，一切都会好的!开学第一节课一定会给他们留下深刻印象的。
评：充分利用新书带给学生的好奇，创设书香氛围、启发兴趣，给学生一点自信和激励，是一个不错的开始。
早晨是被手机的闹铃惊醒的，在床上伸展着又酸又疼的四肢，极不情愿的起身来到墨墨的房间，见这个家伙仰面朝天酣睡的正美，实在舍不得扰了他，遂先去洗漱梳妆，心想就让孩子多睡一会儿吧!
以往开学前，都要抽空为自己买一件新衣服，为了光鲜，也为了避免学生的视觉疲劳，这个暑假由于工作岗位的变更，这些天忙得不亦乐乎，没有时间去做这个事情，但是我还是想着要在开学的第一天给孩子们一个崭新的形象，于是在洗漱完毕后，翻箱倒柜的找还是选中了那条灰白色的运动款长裤和一件灰黑条纹相间的帽衫，同色调的旅游鞋，脸上淡淡的化了妆，紫粉色的口红，将头发挽成马尾飘在脑后，对镜自赏，发现自己依然年轻活力呢!一直觉得作为老师，应该是可以追求一种自然和谐的美丽，适当的淡妆，绝对利于教学，养眼的老师谁不喜欢?亲其师才能信其道嘛!
此时，叫醒熟睡的父子两个人，告知墨墨今天要穿的衣服是一条帅气的牛仔短裤和红白相间的体恤衫，而后出了家门直奔学校，时间是早晨六点五十分。一路清风做伴，快乐怡然。
第一节课的上课铃响过之后，我轻盈的进了教室，起立还礼后，我带着笑容不发一言的在教室里转了一圈，68个孩子的眼光也随着我转来转去，脸上写满了迷惑，我心里在暗笑：小样的，先把你们搞晕了，好听我海侃!
最后，我站定在讲台上，拿出当初迷惑虎的笑容，问孩子们：“看我有变化吗?”
一下子课堂炸开了锅，七嘴八舌的声音中我听到最多的是：“老师减肥了!”“老师变漂亮了!”“老师长高了!”
我哈哈笑着继续我的话题：“谢谢你们的恭维，不过我更希望看到你们长高了，长大了，漂亮了，快乐了。下面我送给大家三个故事当作开学第一天的礼物吧!”孩子们的一片掌声给了我鼓励，我开始讲三个故事。
这个故事的主人公就是我自己。暑假期间，一个高中同学从美国回来参加在北京举办的一个学术会议，我们在一起见面吃饭。此时的他是美国一所大学的教授，谈吐间学识丰富，让清高的我仰视。饭后，我感触颇多，20年前，我们同时踏进同一个班级学习，没有什么差距，20年后，就有了差距，我所说的差距不是物质生活上的，而是知识和精神层面的。那么造成这种差距的原因是20年的光阴吗?不是，是每个人对待学习和生活的态度以及努力。我讲这个故事，就是想告诉你们，现在你的每一个拼搏和努力都是为了日后的生活作铺垫，作为你们的老师，我希望你们日后的日子丰富美好!无论是精神上还是物质上的。
暑假期间，我每天都写一篇。
日记。
昨天我记录了这样一句话现在送给你们：通往幸福抑或痛苦的道路都在你的脚下;把握成功抑或失败的钥匙就在你的手中。
这是青年文摘上的一篇文章，写了一个贫困的大学生为了还清家庭的债务，背着父母偷偷辍学，打工挣钱，两年后还清欠款重新复习参加高考，再度求学的故事。这篇文章很长，前一部分我请钟韵松读，后一部分是这个班的才女周心雨读，小姑娘声情并茂的朗读让所有的孩子们静静地听着，我的眼里竟然涌起一层雾气，用呵护的眼神看着这群处在金色年华的孩子，心里却在叮嘱自己：一定要用自己最大的努力培养好他们，让他们健康快乐的成长。这是我的责任，也是我的良知。
故事读完后，我说了两句话：“我欣赏刘焕明，因为他的孝心，他尽到了一个儿子该尽的责任;我佩服刘焕明，因为他的毅力，他知道用自己坚韧不拔的努力创造自己幸福的明天。我更希望你们都能成为我欣赏和佩服的人!”
这个故事是讲给学生们也是讲给我自己的，说的是一段师生之间的对话，主要便是告诉他们要敢于犯错误，因为只有在不断犯错误中才能真正明确自己的不足才能有机会去改正。最后我诚恳地对孩子们说：“我最大的毛病是缺乏耐心，希望你们很快就学会了知识，但是忘了你们还是孩子，应该有耐心等着你们长大，帮助你们长大，所以，在今后，我向你们保证，尽量不发火，尽量让自己的耐心越来越大，但是你们也要跟我保证，用脑子思考问题，用心学习感悟我们的数学课堂生活，行不行?”
“行!”，在孩子们快乐的欢呼声中，开学第一天的第一节课宣告结束，我也快乐的走出教室，身后是一片掌声。
开学典礼安排在下午两节课后进行，安排我主持宣读优秀学生名单并进行表彰这一环节。这是我作为教务主任第一次在全校近2000多名师生面前亮相，有点紧张，更多的是激动。在激昂的进行曲里，我把自己的声音也尽可能慷慨激昂，散会的时候，听到校级领导的评价：“声音真亮!挺有煽动性的!不错。”心里挺美的，晚上回到家里上了qq，就看到鹤的鼓励：“今天发言时显得身材苗条，嗓音甜美，表情亲切，不错!”
看来工作的忙碌也能带来被认可的成就感，这个时候，工作着也是一种美丽!
在大学校园附近感受年轻的情怀。
下班后，没敢赶快回家，把今天的工作做好日志，并且写好下周的。
工作计划。
此时虎电话告知我明天一定去唐河漂流于是和二姐姐一起坐车回她家去取我的小数码相机。路上又上一课告诉我一定要注意说话的严谨和分量并且一定要有大度的心胸要有大主任的风度点头称是。知道自己需要修炼得还太多此时单靠小聪明就做不到尽善尽美了。
我们在农大校园附近吃了一份冰凉的刨冰，我告诉她我还在坚持每天一篇日记，二姐姐鼓励我必须坚持，因为这本身就是对生活的总结和感悟，并提醒我到了五百篇的时候一定要记着把这些文字刻录保存，当我说前几天几乎要换个地方去写的时候，二姐姐说：“有一份可以互相鼓励的友情不容易，你应该好好珍惜!”我笑。
告辞回家，此时已是华灯初上，一条步行街满是三三两两结伴而行的大学生，走在他们中间，看看自己一身运动装束，一个休闲双肩包，心里居然没有衰老的感觉，好像回到了我的学生时代，脚下的步履越发轻盈了。学着大学生的语气在地摊上讨价还价花了两元钱购得一个蓝色珠串的头饰，心满意足扎在马尾辫上，愉快的跳上公共汽车回家。
第一天开学，墨墨的开心事。
回到家，墨墨就兴高采烈的和我诉说开学第一天的事情：“老妈，我们换老师了，英语语文老师都换了，但是数学张老师没换，这真是太棒了!”
“为什么不换张老师太棒了?”
“我喜欢他，不希望换他!"。
“他喜欢你么?”
“当然喜欢呀!”
“你怎么知道的?”
“因为他不怎么和别的同学聊天，老和我说悄悄话。”
我笑了，一个20几岁的小伙子能和一个9岁的孩子聊什么呢?
“我老教他念。
顺口溜。
或者给他出脑筋急转弯，他每次都说他喜欢和我聊天。”
这句话倒是引发了我的思考，顺口溜和脑筋急转弯在大人眼里无非是小孩子的游戏，可是老师却能够耐心和孩子进行这样看似小儿科的游戏，这就能让孩子心里充满了对老师的爱和对自己的自信，这点，连我这个做了十三年的老教师都要向那个还很年轻的小张老师学习呢!
开学第一天，忙碌的有点乱乱的，但此时静坐下来，居然会在心头涌起许多的感悟，因为只要我们用心体会，生活无处不存在深深的感动，无处没有美丽的心情!
开学第一节课的教案篇十一
一、把握寻常中的不寻常每学期开学的第一天，看起来跟其他的日子没有什么两样，但是，无论对教师，还是对学生来说，它都有其特殊的意义，因为它是师生由假期生活到学校生活的一个转折点，也是新一阶段教学活动的起点。
每个教师在自己的教学生涯中，都会不断地面对新学期第一堂课，也就是开场课。
开场课上得是否成功，会给接下来的整个学期甚至将来更长时间的教学带来极大的影响。
所以，开场课的价值远远超过了一般意义上的四十五分钟。
然而，并不是所有教师都能清醒地认识到开场课与一般课堂的不同份量，很多教师未能认识到开场课在教学目标和教学内容上的特殊性，不能很好地把握这一契机给自己的教学带来收益。
我们在几所学校所作的小范围调查也表明：不少教师对开场课的重要影响没有足够的认识，或者未能实施有效的课堂教学模式。
他们或者认为，开学伊始学生的心还比较散，可以先不用着急，应让他们慢慢适应几天再说;或者教师本人对新学期开始的生活就不太适应，懒懒散散，不愿花力气备课，草草应付，敷衍了事。
另外一些教师看起来表现得比较“负责”，有的在开学第一天就给学生考试，初衷或许是为了让学生在最短的时间内兴奋起来，回到正常的学习状态;或许是藉此来镇住学生，让他们学习得“更踏实”，结果却往往事与愿违。
还有的教师一上来就迫不及待、一板一眼地照本宣科，实施新学期的教学内容，生怕耽误一点儿宝贵的时间，这种做法看似珍惜时间，实则是浪费。
凡此种种做法都很难说是恰当的，其后果也只能是在不知不觉中错过每学期只有一次的大好机会，给接下来的教学带来本不应有的负面影响。
二、认识规律，知己知彼要想抓住机会，成功地度过开学的第一天，教师首先要从自我做起，对自己提出严格要求，使自己提早进入工作状态。
开学前几天，要认真总结上学期教学中存在的各种问题，提出矫正方案，整理出教学计划，并认真备课。
尤其是开始的几节课，决不能让自己在惰性和惯性中开始新学期的工作。
其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。
不同学生在开学之初的心理状况是不同的，有的学生希望快些开学，快些见到老师和同学，快些开始新的学校生活，他们对学校生活充满企盼，这些学生往往对学校生活适应比较好，而且多是学业成绩比较优秀的;也有的学生害怕或者厌恶学校生活;更多的学生可能处于这两者之间。
无论是哪种类型的学生，他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感，内心会充满某种希望和不安，部分学生还可能有某种程度的焦虑。
因此，能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感，克服学生的不安和焦虑，帮助他们树立信心，就成了第一堂课能否成功的关键。
大量研究和试验都已经证明了轻松的学习环境和学习者的良好心理状态对学业成绩的积极影响，因为第一天的学校生活会给学生留下深刻的印象和深远的影响，教师必须认真对待。
教师需要了解的另一个方面是，师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素。
学生对于不同学科的学习兴趣是不一样的，而造成这种差异的原因，除了个人兴趣和历史原因，任课教师人格力量的影响不可低估。
良好的师生关系不仅是提高教学效果的前提，而且也是新课程理念的必然要求。
很多有经验的教师都有这样的体会，当学生喜欢某一位老师时，他就会喜欢这位教师所教的学科。
在学校我们会经常见到这样的现象：某个学生本来很喜欢数学，但是由于换了数学老师，渐渐地他对数学没有了兴趣。
很多时候并不是因为后来的数学教师业务水平比不上前面的教师，出现这些现象的原因很可能是在学生对教师本人的接受程度上。
相反的，学生由于喜欢某个老师而渐渐喜欢起从前并不喜欢的学科的例子同样很多见。
华东师范大学的熊川武博士对这一现象做过专门的研究分析，最后他立足试验结果，向广大一线教师大声疾呼：“要想让学生喜欢你的课，首先要让学生喜欢你本人。”
让学生喜欢你有很多途径，也有许多功夫要下。
而开学第一课无疑是众多途径中比较关键的，也是容易产生长远影响的一个契机，如果以前学生不太喜欢你教的学科，你应该抓住学期开始的时机改变现状，让学生重新认识你和你教的学科。
如果你面对的是新学生，那么就更应该给他们留下正面的第一印象，这一印象的作用十分重大，很值得教师多下些功夫。
三、立足学科特点，形式灵活多样“良好的开端是成功的一半”。
上好新学期第一课，可以为接下来的教和学奠定一个更好的起点。
总的来说，新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上和充满希望的;教学内容方面一般不宜安排课本新知识的教学。
学生的假期生活多种多样，不是每个学生都有好的学习环境和学习习惯。
经过一个长长的假期，多数学生对课本内容的学习都有不同程度的放松。
因为没有学校的学习环境，很多学生对学习内容又有了新的陌生感。
所以新学期的第一节课，教师应该特别注意帮助学生“回温”。
以英语课为例，教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动：
1.教师应该有意识地控制课堂气氛，尽可能使之轻松愉快。
比如，教师可以先讲一些假期接触到的趣闻轶事，先让学生活跃起来。
然后，与学生共同回顾丰富多彩的假期生活，引导学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐。
2.教师引导学生交流各自在假期里所见、所闻、所学到的与英语学习有关的知识，这一环节建议采取小组活动的方式进行，以取得更好的效果。
讨论后，每组选一个代表综合本组的讨论内容，向全班介绍本组同学的假期收获。
汇报的内容可以很宽泛。
从具体的语言知识，如“sars的英文全称怎么说?”“smileandremainsmiling是什么意思?”等，到相关的文化内容，如：学生听过的英文歌曲，看过的外国小说、电影、电视节目等;从相关的新闻时事到学生在假期生活中遇到的各种与英语学习相关的问题和困惑等都可以作为汇报内容。
总之，重要的不是讨论的内容本身，而是学生的积极参与和讨论给学生带来的积极影响。
教师对学生的发言宜表现出极大的兴趣和热情，这样可以帮助学生重新燃起学习热情，让学生很快找回英语学习的感觉。
3.检查上学期布置的学习任务和实践项目，对作业完成情况进行客观、合理的评价，教师要特别注意以鼓励性评价为主。
为尽快使学生回到学校生活状态，教师还可以提前设计一些与本学科有关的趣味游戏和竞赛，有选择地回顾以前学过的内容，促进和唤醒学生的英语学习兴奋点，结束假期生活的懒散状态。
开学第一节课的教案篇十二
1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。
2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2、消防车的图片一张。
一、认识消防队员。
1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的`经过，教育幼儿不要玩火。
4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵红花。
6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
二、借助图片，认识消防车。
1、消防车与别的车有什么不一样？
2、消防车为什么漆成？
3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水、灭火器、多级云梯等）都有什么用？
5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。
开学第一节课的教案篇十三
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。下面是小编为大家收集的关于第一节课的反思，欢迎大家参考借鉴。
第一次接触到初一的学生，有一种无措的感觉，因为对刚由小学生升入初中生这个年龄段的学生特点不是太了解。还需要摸索。但总得来说，第一节课应该是一个常规教育和了解的过程。因此在备课的时候，我分了以下几个环节来备课：
第一个环节：借漫长的暑假为话题和同学们聊聊天，以此来激发课堂气氛;
“这么漫长的暑假，同学们都干什么了?”
学生们的反应都不错，发言很积极：打游戏、上网、旅游、看世博。。。
我因势利导：“那你来谈谈，都去哪些地方旅游了，感受如何啊?”“看世博都看了哪几个馆啊，印象最深的是哪个馆啊?”
通过这个环节，课堂气氛一下活跃了，个个精神振奋。
1. 你知道现在的计算机都装什么操作系统吗?
2. 你会用电脑来完成哪些日常生活事物?
3. 你会维护电脑吗?
4. 你有自己的邮箱、博客吗?
同学们抢着发言，积极思考，反应出的结果是：同学们的信息技术基础知识还不错，对电脑的应用很广泛，会维护自己的电脑，人人有自己的邮箱，极个别同学有博客。不了解操作系统的概念。
第三个环节，明确初中信息技术的任务，用课件显示
第四个环节，常规教育，将上课纪律和机房卫生要求用课件显示出来
这两个环节看不出明显的效果，还有待于后面的课堂加强
总的来说第一节课还是成功的，从本节课中能了解到同学们的一些年龄特点和个性特点以及他们对这门课的基础。也能让学生明白初中的任务和教学常规。不成功的地方是，有个别班级同学的上课气氛没调动起来，纪律不好，有部分时间浪费在管纪律上了。
周一的早晨，我站在校门口值勤，看到很多一年级的家长边送孩子边站在大门口给孩子拍照、录像，看着他们不舍又期盼的眼神，忽然觉得自己作为一名一年级科任老师的重大责任。是啊，这些孩子在这一星期里将面临人生许多的“第一次”，而往往“第一次”对人的成长有着深远的影响。比如：他将来是否喜爱校园生活?他将来最喜欢哪一门课?他会从老师的评价中感觉到自己将是什么样的人?等等。
上过很多学期的第一节课，但这次有点不同，因为我的对象是一年级学生。对于他们，是自己成长过程中的第一节自然课。怎样让他们对这门课有初步的了解并产生兴趣，又能在将来的活动中做到规范有序，是我这节课要重点考虑的。为此，我在短短的三十五分钟内安排了两部分内容。
在以往的教学中，因为自然课很活跃，所以很多学生能做到认真听老师讲，但认真听同学说就做不太到。再比如发言时会不断重复别人的答案;不知道什么是讨论;做实验不能很好的合作;观察事物不仔细、不全面，很快得出结论;准备材料不充分;学期没结束课本已经弄丢了等等。这些问题事先都要对孩子有所说明，否则他们很难意识到。科任老师在教学中常常会为孩子不遵守纪律而烦恼，但实际上很多孩子并不是故意犯错，而是因为他们不知道该怎样做。或者老师说明过，但他们并不能理解。所以我觉得在能考虑到的范围内应该给孩子多一些说明和训练，看起来很啰嗦，象“婆婆嘴”，但很有必要。当然，常规训练不是一天两天的事，在日后的教学中还要不断严格地执行，得以强化。
第二部分是让学生对这门课程有所了解。如果我问学生“自然是什么?”可能他们很难回答这个问题，但如果问他们“大自然中有什么?”他们回答起来就十分活跃。先从大自然的事物入手，让学生觉得自然是亲切的，自然课上有许多熟悉的内容。然后再给学生展示不同的自然现象，让学生知道大自然中有许多的奥秘，自然课上将了解到许多有趣的事情。这时学生的兴趣基本上已经被调动起来了，有迫不及待想学的情绪，许多小朋友开始翻书。我便趁机将课件中本学期所要了解的内容目录展示给他们，并加以说明。这样做的目的不仅让学生对所学内容有大致的了解，同时也教会学生阅读的一种方法——先看目录，先有全局。
一节课很快就结束了，有小朋友睁大眼睛问我：老师，这节课这么快就完了?我笑着点头，觉得目的已经达到了。
开学第一节课的教案篇十四
一、把握寻常中的不寻常每学期开学的第一天，看起来跟其他的日子没有什么两样，但是，无论对教师，还是对学生来说，它都有其特殊的意义，因为它是师生由假期生活到学校生活的一个转折点，也是新一阶段教学活动的起点。
每个教师在自己的教学生涯中，都会不断地面对新学期第一堂课，也就是开场课。
开场课上得是否成功，会给接下来的整个学期甚至将来更长时间的教学带来极大的影响。
所以，开场课的价值远远超过了一般意义上的四十五分钟。
然而，并不是所有教师都能清醒地认识到开场课与一般课堂的不同份量，很多教师未能认识到开场课在教学目标和教学内容上的特殊性，不能很好地把握这一契机给自己的教学带来收益。
我们在几所学校所作的小范围调查也表明：不少教师对开场课的重要影响没有足够的认识，或者未能实施有效的课堂教学模式。
他们或者认为，开学伊始学生的心还比较散，可以先不用着急，应让他们慢慢适应几天再说;或者教师本人对新学期开始的生活就不太适应，懒懒散散，不愿花力气备课，草草应付，敷衍了事。
另外一些教师看起来表现得比较“负责”，有的在开学第一天就给学生考试，初衷或许是为了让学生在最短的时间内兴奋起来，回到正常的学习状态;或许是藉此来镇住学生，让他们学习得“更踏实”，结果却往往事与愿违。
还有的教师一上来就迫不及待、一板一眼地照本宣科，实施新学期的教学内容，生怕耽误一点儿宝贵的时间，这种做法看似珍惜时间，实则是浪费。
凡此种种做法都很难说是恰当的，其后果也只能是在不知不觉中错过每学期只有一次的大好机会，给接下来的教学带来本不应有的负面影响。
二、认识规律，知己知彼要想抓住机会，成功地度过开学的第一天，教师首先要从自我做起，对自己提出严格要求，使自己提早进入工作状态。
开学前几天，要认真总结上学期教学中存在的各种问题，提出矫正方案，整理出教学计划，并认真备课。
尤其是开始的几节课，决不能让自己在惰性和惯性中开始新学期的工作。
其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。
不同学生在开学之初的心理状况是不同的，有的学生希望快些开学，快些见到老师和同学，快些开始新的学校生活，他们对学校生活充满企盼，这些学生往往对学校生活适应比较好，而且多是学业成绩比较优秀的;也有的学生害怕或者厌恶学校生活;更多的学生可能处于这两者之间。
无论是哪种类型的学生，他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感，内心会充满某种希望和不安，部分学生还可能有某种程度的焦虑。
因此，能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感，克服学生的不安和焦虑，帮助他们树立信心，就成了第一堂课能否成功的关键。
大量研究和试验都已经证明了轻松的学习环境和学习者的良好心理状态对学业成绩的积极影响，因为第一天的学校生活会给学生留下深刻的印象和深远的影响，教师必须认真对待。
教师需要了解的另一个方面是，师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素。
学生对于不同学科的学习兴趣是不一样的，而造成这种差异的原因，除了个人兴趣和历史原因，任课教师人格力量的影响不可低估。
良好的师生关系不仅是提高教学效果的前提，而且也是新课程理念的必然要求。
很多有经验的教师都有这样的体会，当学生喜欢某一位老师时，他就会喜欢这位教师所教的学科。
在学校我们会经常见到这样的现象：某个学生本来很喜欢数学，但是由于换了数学老师，渐渐地他对数学没有了兴趣。
很多时候并不是因为后来的数学教师业务水平比不上前面的教师，出现这些现象的原因很可能是在学生对教师本人的接受程度上。
相反的，学生由于喜欢某个老师而渐渐喜欢起从前并不喜欢的学科的例子同样很多见。
华东师范大学的熊川武博士对这一现象做过专门的研究分析，最后他立足试验结果，向广大一线教师大声疾呼：“要想让学生喜欢你的课，首先要让学生喜欢你本人。”
让学生喜欢你有很多途径，也有许多功夫要下。
而开学第一课无疑是众多途径中比较关键的，也是容易产生长远影响的一个契机，如果以前学生不太喜欢你教的学科，你应该抓住学期开始的时机改变现状，让学生重新认识你和你教的学科。
如果你面对的是新学生，那么就更应该给他们留下正面的第一印象，这一印象的作用十分重大，很值得教师多下些功夫。
三、立足学科特点，形式灵活多样“良好的开端是成功的一半”。
上好新学期第一课，可以为接下来的教和学奠定一个更好的起点。
总的来说，新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上和充满希望的;教学内容方面一般不宜安排课本新知识的教学。
学生的假期生活多种多样，不是每个学生都有好的学习环境和学习习惯。
经过一个长长的假期，多数学生对课本内容的学习都有不同程度的放松。
因为没有学校的学习环境，很多学生对学习内容又有了新的陌生感。
所以新学期的第一节课，教师应该特别注意帮助学生“回温”。
以英语课为例，教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动：
1.教师应该有意识地控制课堂气氛，尽可能使之轻松愉快。
比如，教师可以先讲一些假期接触到的趣闻轶事，先让学生活跃起来。
然后，与学生共同回顾丰富多彩的假期生活，引导学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐。
2.教师引导学生交流各自在假期里所见、所闻、所学到的与英语学习有关的知识，这一环节建议采取小组活动的方式进行，以取得更好的效果。
讨论后，每组选一个代表综合本组的讨论内容，向全班介绍本组同学的假期收获。
汇报的内容可以很宽泛。
从具体的语言知识，如“sars的英文全称怎么说?”“smileandremainsmiling是什么意思?”等，到相关的文化内容，如：学生听过的英文歌曲，看过的外国小说、电影、电视节目等;从相关的新闻时事到学生在假期生活中遇到的各种与英语学习相关的问题和困惑等都可以作为汇报内容。
总之，重要的不是讨论的内容本身，而是学生的积极参与和讨论给学生带来的积极影响。
教师对学生的发言宜表现出极大的兴趣和热情，这样可以帮助学生重新燃起学习热情，让学生很快找回英语学习的感觉。
3.检查上学期布置的学习任务和实践项目，对作业完成情况进行客观、合理的评价，教师要特别注意以鼓励性评价为主。
为尽快使学生回到学校生活状态，教师还可以提前设计一些与本学科有关的趣味游戏和竞赛，有选择地回顾以前学过的内容，促进和唤醒学生的英语学习兴奋点，结束假期生活的懒散状态。
开学第一节课的教案篇十五
同学们，大家好!本学期呢，由我来担任咱们二(2)班的班主任兼数学老师。
今年是我第一年担任班主任，我感到非常荣幸，同时也感到很高兴可以在接下来的日子里跟大家一起学习一起进步。我先作一下自我介绍吧。我的名字叫做付丽平，以后你们有什么事情，只要你乐意，都可以找我聊聊。
另外，老师还有一条。
座右铭。
就是“先做必须做的再做喜欢做的”。很简单的一句话可是在老师十几年的学习生涯中一直是这句话在激励着我及时去完成自己该完成的工作。老师希望以后同学们每个人都能找到一句自己喜欢的小信条在你失落迷茫或者慵懒的时候用它来提醒、鞭策和鼓励你。
作为同学们的朋友，我想要和大家在以后的学习生活中，一起做到六个字，就是“自知、自信、自控”。自知呢，就是说我们要知道自己是谁，处在什么阶段，拥有什么，该感恩什么，什么该做什么不该做等等。自信呢，就是要找到自己身上的一个或一些亮点，用它做支撑，让自己的精神饱满起来。
不要觉得自己没有什么值得自信的地方，每个人身上都或多或少有亮点的。自控，就是要有培养控制自己的能力，不对的事情马上改过，对的事情坚持去做。
同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。
但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。
同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱;我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖;我喜欢和学生一起打雪仗;我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的;我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的;我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步。
我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现;我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐;我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学习最好的学生;我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。
相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好。同学们，新初中生活的开始，我们不比起步看进步，不看成绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们四年后都会成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。
各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我的名字叫xx，毕业于xx师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。
共
2
页，当前第。
2
页
1
2
开学第一节课的教案篇十六
各位美女帅哥：
首先声明一点：我做不到的事情我不会要求你们去做，同样，只要不违反师德有利于讲课和听课的举措我都会一一让自己做到。
所以，首先，前排的这位先生，劳驾您到教师休息室给我搬把椅子，我要坐着上课。站着上课不光是累，而且注意力不会太集中，更何况我是在笔记本上备的课，我得时刻盯着屏幕，否则我这么高的个子时不时得弯下腰去找要讲的内容，有损我的风度和讲课的连贯性。
（谢谢，请坐。）
我知道我作为年轻教师是第一个张嘴明确这么要求你们搬椅子的教师，学校有许多德高望重的老教师乃至已经退休被返聘的教师都没有这样的要求，但我这个要求并不过分。我反复查阅了所有关于师德师纪的文件，没有一条明确要求教师必须站着讲课，所以，整整一学期我上课前椅子得搬到讲桌前，你们自己做个安排，我就不多说了，辛苦各位男生。
我看书、写作、备课永远都开着音乐，所以我讲课也是开着音乐。对于我来讲，无论心情好坏，在上课前我都至少听20分钟以上的音乐将情绪调到最佳，我自己觉得有背景音乐我的课会超水平发挥。但这三个课时下来，你们觉得影响听课你们随时提出抗-议，我以后会在没有背景音乐的状况下讲课。当然就如同你们现在听的巴-赫的《圣母颂》一样，我上课的全部音乐都是以西洋古典音乐为主，偶尔会放一些民族古典音乐。我和你们一样，也喜欢听一些流行音乐乃至迪斯科、摇滚，但它不适合在课堂上放，我放音乐主要是给课堂制造一个舒缓宁静的氛围。大言不惭地说，是提高我上课的档次，衬托我上课的优雅。
当然，我会尽力克制自己不去抽烟。但遇到艰深的内容或者我认为你们很难搞懂、我很难讲清的内容，我会偶尔抽一只。不管小姐还是先生，哪位对烟味深恶痛绝不可忍受，先说一句抱歉，并提醒您尽量往后排座，我的肺活量可以保证大教室最后一排的每个人都听得清清楚楚。
因此，你们听我的课大可不必正襟危坐。愿意趴着听、愿意躺着听都可以，因为我授课就是靠在椅子背、翘着二郎腿、端着宜兴小茶壶、听着音乐，偶尔抽只烟，在最舒服的姿势和心态中完成的。谁来检查我都是这德行，我说过我做不到的绝不要求你们做。但你们必须清楚一点，我每讲一节课都至少阅读10本以上的参考书，我永远学不会在网上随便下载一个东东或随便一本参考书就得意洋洋地予以发挥，我要在课堂上让你们特别搞明白一点，我讲授的内容哪部分是学术界公认的、教材上本有的，哪部分是我阅读备课之后的心得，哪部分是我多年来苦苦探求的结果。我最看不上的就是讲课就是念单，各种各样拼凑出来的单，念完以后自己都不知道那里头说的什么。我的课堂不管大课小课不大喜欢热烈的掌声和哄堂大笑，这种课堂效果完全可以全部让给赵本山、侯耀文之流，我最希望看到的是会心的微笑和恍然大悟的喜悦。
这个时代，拈花微笑的心灵基础和棒喝交加的豁然开悟已经永远的远离我们，人们心的沟通只能通过语言和其他手段，只能通过虚拟的网络的虚拟的id。语言有时是很无力的，是苍白的，但只有语言这个中介我们能够做到心灵的沟通和思想的开垦，也只有在语言中我们能够找到自己的精神家园，和古往今来的圣贤对话，和这个社会对话。
市场经济的语言是我们这个时代的通用语，既是人类历史上最无情的语言，也是人类历史上最真实的语言。如果是真正的市场经济，就不会存在话语霸权，就不应该存在腐败与权钱交易。应该永远是应该，就像共产主义承载了几代人的梦想，最后被现实击得粉碎。即使是在最发达的资本主义国家，也不可能说市场经济达到了完善，何况是我们尚处在初级阶段。黑格尔提出“凡是存在的就是合理的”，无论就其本意来讲，还是恩格斯对其所作的发挥来讲，它都是人类历史上一条铁的定律。这些跟我的课无关，但我要说的是，人就是生活在可能和现实、必然和自由种种矛盾中的怪物，你只能在现实中寻求理想，你必须勇敢地面对现实。如果说市场经济有什么铁的规律的话，我宁愿撇开一切理论和一切学说，只说一句：市场经济永远不相信眼泪。
喜欢发牢骚的同学不要对我发，倾诉不是发牢骚，发牢骚要有发牢骚的资本和明确的目的，如果它不能解决任何问题，请远离它。
我是一个很随意的人，也是一个相当宽容的人，用大家的话来说，我是一个好说话的老师。但我也有难说话的时候，那就是我的底线，一个作为任课教师的道德底线。我决不允许任何人以任何理由拖拉应该教的作业，我不允许任何人在考试中做任何不规矩的行为。我记得在金大侠的《射雕》中，洪七公面对铁掌水上漂的“谁没有杀过无辜的人”的质疑时，大义凛然地说：我一生杀过几百人，但没有一个是滥杀无辜。我也可以理直气壮地说：我读了20多年书，没有一次考试作弊，没有一次考试失败。我也可以理直气壮地说：任何一种类型的考试都是大纲所要求的基本内容，为什么要把它和应试教育和素质教育扯上构，你们为什么不指责tofel、gre、雅思之流是应试教育的产物。强调一点，我并不是说我赞成目前的各种考试制度和考试方法，而是说，如果你们连教学大纲规定的内容都完成不了，你们凭什么指责大学教育是垃圾、大学教师在混日子，你们有多少人在混日子，说！
因此，别的课堂我不管，我的课堂不允许缺人，一个都不许缺。一方面讲，这是我作为一个教师最基本的职责，也是我首先对我自己工作的肯定，在别人看来我随随便便就能应付的课，我花费了你们根本想象不到的功夫，任何一节课我花的精力都超过你们写学年论文的所花的功夫，你们可以随意看我的讲义写作，也可以看我的备课过程。另一方面，这是你们的基本职责。别的不说，就目前教育现状，你们自己算算你们上一节课花了多少课时费。
你不喜欢这门课跟我的教学水平无关，作为专业核心课你不喜欢，现在已经三年级了，你早应该考虑转专业甚至退学，并付诸行动。你如果觉得这门课我的知识水平已经储备的足够，你在头三个星期就可以申请免修，我可以出一套和学期末难度相当的试题你来做，过了你就可以不上我的'课，我当然可以把试题稍微出简单，阅卷尺度放宽，教学检查和教务处成绩登记你根本不用操心，我给你全部解决。否则，你规规矩矩听我的课。
所有花样翻新的考试作弊手法在我面前无效。我上网时间比你们多多了，方便多了，我高兴的话，可以一边给你们上课一边上网。对于不管美女还是帅哥的传统的或是下三滥的作弊手法，我从来不须多言，我只说一句：恭喜你，mm或者帅哥，你考试得了59.5分，不用再答了。你可以尽管到处喊冤告状，你可以到网我的作为发布，小样，我一个任课教师难道没有给你我认为合适分数的权利，那我宁愿不教任何课。你不在乎，你钱多，继续补考，那我还会遵循一个姓米的同志曾经曰过的话：态度决定一切，说不定我会再给你个59.9，表明你有进步。
尊重是相互的，这个世界上根本没有一厢情愿的尊重。尊重其实并不需要说得多高尚，它实际上也就是一种普通的情感。你给我一尺，我还你一丈；我给你一尺，你能还我八寸我也就满足了，每人还我八寸，我就觉得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己顶天立地，感到自己虚荣心的满足。
再重复我所说的话：市场经济不相信眼泪。再补充一句：市场经济没有救世主。即使不是市场经济，这个世界也从来就没有什么救世主，全靠每个人自己。
我只能说，真正的学习就是人生，真正的人生就是游戏。
开学的第一节课就是一个班的语文课，我走进教室，看见学生们一个个的捧着语文课本正在聚精会神的读课文，并且读的很带劲呢，我不忍心打乱他们的思路，在教室里转了几圈，看着他们那认真的摸样，真叫人喜欢呢。尽管有个别的小男生在做小动作，但是我走到他的跟前，他一吐舌头，那调皮的样子，逗得我笑了，他赶紧的拿起语文书读了起来。呵呵，多可爱的孩子呀。
我真的不忍心打乱他们的兴致，等他们读完课文了，我拍了拍桌子，他们抬起头看着我，我也微笑着看着他们。看着他们纯真、好奇的眼神，我感觉我肩上的担子有多么的重了。是呀，13、14岁的孩子，花季的年龄，带着强烈的求知欲来到学校，我们做老师的在未来的三年内应该教会他们知识的同时，也要教给他们做人的道理，使他们成为一个合格的中学生，接下来的路还很长呢。
我微笑着开始了我的开场白：“同学们，从今天，你们的中学生活开始了，你们的人生也开始了新的航程。在今后这段人生航程中，语文将为你打开一扇神奇的大门，也是一扇通向瑰丽多姿的大千世界的、丰富细腻的心灵世界。在大语文世界里，它会让你感悟生命、关注社会、陶冶性情，启发你更深入的思考人生的意义，启迪你珍爱生命、热爱生活。
语文学习的主人是谁？是你们自己！语文学习的过程是你们每个人对生命的体验，需要你亲自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身临其境，用情感和心灵去与作者对话，与自然交友，学会与他人沟通。
今后语文课上，在个性化学习的同时，请同学们注意养成一个良好的习惯：勤查字典、积累词汇；每日练字，书写规范；诵读文章、声情并茂；质疑探寻、独立思考；读写结合、勤于动笔；博览群书、体验生活。做到这些，将使你们的一生受用不尽。
让我们今后的三年时间里，一起走进语文世界，进行一次语文学习的革命，激情投入，放飞心灵，自主学习，独立思考，相互切磋，砥砺思想，共赏语文世界的无边的春色，同享人类精神的灿烂文明。”
接下来是他们的自我介绍，虽然说的很短，有的只有一句话，但是树立了他们的自信心和勇气，一节课很快就在其乐融融的笑声中过去了，我和学生们都有一种意犹未尽的感觉。学生们，明天见。在学生们的再见声中，我微笑着愉快的走出了教室。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/8176031.html】
