通过心得体会的整理和总结，我们可以更好地理解并把握自己的成长轨迹，为自己的发展设立更清晰的目标。写心得体会时，要注意表达方式的多样性，利用段落、标题等手段使文章更易读。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，欢迎阅读借鉴。
教师采风心得体会篇一
广采风是一种传统的文化艺术形式，它通过文字的运用展现了丰富的意象、韵律和美感。在广采风的创作过程中，我深感它带给我的是一种强烈的艺术感受和审美体验。通过广采风的学习和实践，我不仅感受到了中国传统文化的深厚底蕴，也发现了它对于个体情感表达和文化传承的重要性。
第二段：广采风的审美特点
广采风的审美特点主要体现在作品的形式和内容两方面。就形式而言，广采风文字工整而美观，字体笔画流畅有力，给人以视觉上的享受；而内容上，广采风的作品往往通过对自然景物的描绘，抒发自己对大自然的热爱和赞美之情。尤其是在描写四季变迁、万物生长的时候，作品中融入了中国传统文化中宇宙观的影子，使人在欣赏作品的同时，也对自然和宇宙的生命力感到钦佩。
第三段：广采风对于情感表达的重要性
广采风的创作注重表达个人内心的感受和情感，它以简洁而富有力量的手法，将心灵的世界展现在读者面前，让人们感同身受。在广采风的作品中，可以看到一种深沉而不浮躁的情感，它们表达了对于生活的热爱、对于未来的希望，以及执着于追求真理和美的精神。这种情感表达是广采风创作的核心，它使作品具有了独特的魅力，也为读者留下了深刻的印象。
第四段：广采风对于文化传承的意义
广采风作为中国传统文化的一部分，具有着重要的文化传承的意义。广采风作品中所表达的情感和思想，既反映了个体的追求和创造力，也体现了一个时代的价值观、审美观和人文精神。通过广采风的创作，我们可以了解到不同时代的人们是如何理解美、思考人生的，这对于传承优秀的文化传统有着重要的推动作用。
第五段：我对广采风的思考
在广采风的学习过程中，我深深体会到了创作的艰辛和乐趣。通过挑选合适的词句、构思合理的结构，我努力表达自己内心的感受和思考。在广采风的实践中，我不断锻炼文字表达的能力，提高了观察力和思考力。同时，广采风的学习也让我更加珍视传统文化的精髓和魅力，意识到传统文化对于我们的价值。因此，我相信广采风这一传统的文化艺术形式，将在未来的时代中继续发扬光大。
总结：
通过对广采风的学习和实践，我深刻理解了广采风的审美特点、对情感表达的重要性以及对于文化传承的意义。广采风作为一种传统的文化艺术形式，不仅体现了中国传统文化的魅力，也是我们理解和传承优秀传统文化的途径。在未来的学习和实践中，我将继续努力，在广采风的创作中表达自己的思想和情感，为传承优秀的传统文化作出自己的贡献。
教师采风心得体会篇二
教师采风写生是一种有效的教学方法，它不仅可以丰富教学内容，还能够激发学生的学习兴趣和创造力。近日，我有幸参加了一次教师采风写生活动，通过亲身体验，我深刻体会到了这种教学方法的独特之处。
第二段：细节描述1。
这次的写生活动是在市区的一所小学进行的。我们来到小学的操场上，看到一群活泼可爱的小学生正在排队晨练。我选择了一位小学生作为我的写生对象，观察着他的动作和表情，用画笔记录下了他的一举一动。通过观察和记录，我深入了解了小学生的活动习惯和表情特点，这对于我后续的教学工作将会有很大的帮助。
第三段：细节描述2。
除了观察小学生，我还选择了小学的美术课堂做写生对象。课堂上，孩子们认真听老师讲解，专注地用画笔描绘着自己的作品。我站在讲台后面，感受到了他们的努力和热情。通过绘画他们的模样，我更加了解到了小学生的学习态度和能力。这样的写生体验让我更有动力去教授美术课，激发学生探索美的潜力。
第四段：体会和收获。
在这次的教师采风写生活动中，我不仅更加了解了学生，还从中获得了很多价值。首先，我意识到每个学生都是独一无二的，每个人都有自己独特的个性和天赋。作为教师，我们需要去观察和了解学生，用他们的独特之处去引导他们的学习，激发他们的潜能。其次，写生的过程需要我们有耐心和细心。我们需要仔细观察，认真记录，才能真实地表达出被写生对象的特点和气质。最后，写生的体验让我重新感受到了美的力量。艺术是一门独特的语言，它能够以特殊的方式触动和激励人的内心。我希望通过美术课的教学，能够向学生展示这种力量，启发他们对美的追求和欣赏能力。
第五段：总结。
通过参与教师采风写生活动，我重新认识到了教学的意义和美术课的重要性。教师采风写生不仅帮助我深入了解了学生，还让我体会到了美的力量。作为一名教师，我们需要注重观察和了解学生，用不同的方式去引导他们的学习。同时，我们也要不断提升自己的艺术素养，以更好地传递美的价值观。期待未来能够有更多这样的教师采风写生活动，丰富我们的教学方法，提高教学效果。
教师采风心得体会篇三
教师采风是指教师到其他学校或教学机构参观、观摩，借鉴他们的先进教育理念、教学方法和教学管理经验等。作为一名教师，我有幸参加了学校的教师采风活动，也深刻地感受到了其中的收获，下面我将分享我的采风心得体会。
第二段：参观的学校介绍。
本次采风活动中，我参观的是一所以素质教育为主要宗旨的小学。这所学校规模不大，但是在教育管理方面却深得人心，被当地教育局评为优秀学校。学校的领导团队注重学校文化的打造，走自主创新的管理路线，坚持师生共建，形成了独特的优势。
第三段：学校的教育理念。
这所学校的教育理念就是以培养学生的全面素质为宗旨，营造积极、阳光、和谐、进取的校园文化，倡导自主创新、团队协作、爱心互助、志存高远的教育理念。学校注重学生的思想道德、学业水平和身心健康的发展，实现学生个性、兴趣的满足和自我价值的实现。
第四段：学校的优秀教学实践。
在参观过程中，我看到了许多优秀的教学实践。小学教师们采用多种手段，如多媒体教学法、课件演示法等教学手段，使学科内容更加生动有趣。同时，学校重视学生的实践操作，建设了生态园、情景实验等实践性的学习环境，加强学生的实践活动，提高学生的动手能力和实践能力，加深学生对于知识点的理解。
第五段：我个人的收获。
通过参观，我发现自己在教学理念和实践方面存在许多不足，同时也看到了许多优秀的教学经验和管理理念。这些经验和理念对于我今后的工作具有很强的指导意义，尤其是教育教学方面，我更加明确了教育的本质使命，开始思考如何培养学生对知识的兴趣和学习的热情，如何更好地教学与管理。
总之，我认为教师采风是一项非常有益的活动，它可以拓宽教师的视野、增强教师的教育教学能力，提高教师的教育教学水平，进一步优化教育教学环境，持续推动教育教学改革。这对于我，将是我以后的不断努力和前进的方向。
教师采风心得体会篇四
作为一名高中数学教师，我一直积极地寻求新的教学经验和方法，以帮助我的学生更好地理解和掌握数学知识。最近，我有机会参加了一次采风活动，对我来说是一次非常难得的机会。这次采风不仅让我接触到了各种创新的教学方法和激发学生学习热情的技巧，而且还帮助我更全面地认识了高中数学教学的新趋势和新挑战。在这篇文章中，我将分享我的教学经验和体会，以及一些我从采风中获得的宝贵的教学建议和技巧。
第一段：探索数学科普课程。
我最享受的一部分采风活动是参观了一堂数学科普课程，这是我从未体验过的全新教学方式。在这堂课中，老师并没有仅仅讲解数学知识，而是将数学和生活紧密联系起来，让学生能够在生活中发现和应用数学知识。他还通过现实的案例，让学生感受数学知识的美妙和实用价值。回想起我的课堂，我也切实感受到：如果把学科与生活联系起来，学生的学习积极性和学科兴趣都会大大提高。
第二段：探索新的教学方法和技巧。
除了学科课程侧重于应用,我还受益于其他许多创新的教学方法和技巧。例如，我现在学会了利用技术手段，例如数字化工具和视频，关键是以让学生能够对学习内容持续的物色，而不是卡站式地学习，其中最突出的是引导学生自学的能力和探索精神。我也学到了一些很有营养的三分钟教学技巧，如“三步法”和提出问题等方法，并意识到这些方法可以提高课堂教学的效率，使学生更方便地理解和掌握数学知识。
第三段：尊重个体差异。
我参观的一堂课堂还突显了最新的教育趋势之一：尊重个体差异。这位老师为每个学生提供了独特的学习方案和学习目标，并且始终关注每个学生的学习进程，以确保他们的学习目标得以实现。我学到了如何在我的班级中实施这些不同的学习方案，以帮助每个学生更好地应对个人难题。
第四段：提高课堂教学效率。
采风活动还让我更深入地了解到如何提高课堂教学效率。在许多课堂中，我发现教师比我更好地利用了学生的静态与动态思维，特别是在课后交互中，让学生加深对课堂学习的熟悉程度，承担更多主动地角色，并自主思考和解决问题。这种交互式授课方法不仅有助于提高学生的学习效果，而且能够让他们更好地吸收所学。
第五段：坚持更新自己的知识和教学方法。
这次采风让我不仅获得了深入的知识和教学技巧，而且让我意识到高中数学教学获得不断新挑战和新机遇的力量。因此，我决定要坚持更新自己的知识和教学方法，以确保我的教学一直保持与时俱进。同时，我也鼓励我的学生多参加课外活动，如竞赛和科研，并不断学习新知识，增强他们的学科兴趣和探索精神。
总结。
通过这次采风，我更加清楚地认识到了高中数学教学的新趋势和新挑战，也学到了许多具有价值的教学与思想方法。但更重要的是，我意识到不断更新自己的知识和教学方法，始终关注和尊重学生个性差异，是成为一名出色的数学教师的关键。我相信这种不断学习和探索的精神将会激励我更好地教导我的学生，并为他们的未来作出更大的贡献。
教师采风心得体会篇五
第一段：引言（200字）。
采风写生是教师们提升艺术修养的一项重要活动。近期，我有幸参加了学校组织的教师采风写生活动，并深受启发。在这次活动中，我不仅体验了大自然的美丽，还感受到了艺术与教育的契合之处。通过这次采风写生，我收获颇丰，不仅在写生技巧上有所提高，更深刻地理解到了艺术教育对学生的重要性。
第二段：亲近自然体验美（200字）。
采风写生的第一步是亲近自然，体验大自然的美丽与神奇。在写生过程中，我发现自然界的一草一木都蕴含着无穷的艺术之美，每个细节都可成为一幅画作的灵感来源。比如，在山中的白杨树下写生时，我近距离观察到树干的质感、叶子的纹理，感受到树木的生机与力量。此外，还有山中的清泉、飞瀑和鸟儿的啁啾，都让我感受到了大自然的宁静与祥和。
第三段：艺术教育的重要性（300字）。
在采风写生的过程中，我深刻认识到了艺术教育对学生的重要性。艺术教育不仅能够培养学生的审美情趣和创造能力，更能够帮助学生感受到美、热爱美并追求美。通过亲身经历美的感受和创作实践，学生们可以培养自己细致入微的观察力，提高审美能力和表达能力。艺术教育还能够潜移默化地陶冶学生的情操和品格，提高学生的综合素质。因此，作为教师，我将更加注重培养学生的艺术修养，通过艺术教育的方式，帮助他们探索美的世界。
第四段：实践写生的重要性（300字）。
在采风写生活动中，写生是最重要的环节之一。通过亲自动手画画，我深刻认识到了实践写生对于艺术教育的重要性。通过观察自然界的景物、感受其中的美、运用各种艺术技法进行创作，可以让我更加深入地了解和掌握绘画的技巧与方法。在写生的过程中，我必须集中注意力、观察细致入微，这不仅培养了我的观察力，更培养了我的耐心和毅力。我相信，在写生的实践中，学生们也能够获得同样的成长。
第五段：结语（200字）。
回顾这次教师采风写生活动，我深深体会到自然与艺术的碰撞所产生的美妙。艺术教育的重要性不容忽视，它不仅能够提高学生的综合素质，还能够启迪学生的智慧，丰富学生的心灵世界。通过亲近自然、实践写生这样的活动，我们可以将艺术教育融入到学生的生活中，培养他们对美的热爱与感悟。因此，作为一名教师，我将继续为学生提供更多艺术教育的机会，让他们在美的熏陶下成长，并用艺术的方式表达自己，创造美好的未来。
教师采风心得体会篇六
数学是一门严谨的学科，而在高中数学教育中，教师的角色尤为重要。为了提升自身教学水平，我有幸参加了一次高中数学教师的采风之旅。在此次采风过程中，我感受到了很多启发和思考，也有了一些心得和体会。
第一段：采风的必要性。
参加采风让我看到了不同种类的数学课堂，了解到不同风格的教学方法和策略。这对于我们教师来说是非常有益的。可以在不同的课堂环境中寻找优秀的教育理念，确定应该如何调整和适应我们的教学方法，使之更具针对性和吸引力。通过对教学过程的反思，我们能够更好地贴近学生的实际需求，从而更好地推广数学的价值和重要性。
第二段：与教学者交流可以带来更多启发。
采风不仅会引发自己的思考，也可以和其他数学教师交流。这些人都是如此的充满活力和激情，与他们交流使我受益匪浅。我们可以互相提供反馈和建议，提高教学质量。通过分享成功的经验和失败的教训，我们可以收集更多教育资源，更好地为教育事业做出贡献。
第三段：新技术为教育的未来带来更多机遇。
我在采风过程中学习到的其他新事物，还包括了使用新技术的教学方法。教育领域一直是一个很注重技术创新的领域，不同的数学课堂就是最好的例证。在课堂上使用数码黑板等高科技设备，不但能够引起学生的兴趣，也有助于增强学生对数学的感知力。教师们要不断学习新技术、新教育理念，为教育事业的发展添砖加瓦。
第四段：实践是教学的灵魂和核心。
参加采风带给我的另一个重大收获，是认知到实践在教学中的意义。理论知识很重要，但实践才是教育工作者的核心任务。无论学生的年龄和背景如何，我们都应该动员他们积极参与到实践中，帮助他们建立对数学的信任和兴趣。
第五段：提高教学效果是不断努力的结果。
此次采风经历，让我感受到教育是一个持续的过程。需要一直不断地学习、思考和反思。通过家庭作业和测试等渠道来随时评估和改进我们的教学计划，以使其符合学生的需求和预期。我们可以从那些优秀的教育者中吸取经验和智慧，并以此作为指导，继续为更好的教育呈献自己的一份力量。
总结：通过此次采风，我认识到教育是一个细致入微和持续不断的过程。我们需要不断提高自己的教学技能和知识水平，才能更好地为学生们创造更多的学习机会和条件。我希望借助此次采风，能够不断积累经验、学习新知识，成为一名能够发挥重要作用的数学教育者。
教师采风心得体会篇七
教师是祖国未来的建设者，是培育未来人才的重要群体，他们的工作重要性不言而喻。但是，教学内容的更新和进步需要教师不断更新自己的教育观念和教育方法，才能够不断进步，为学生提供更好更优秀的教育。而采风这种方法，能够提升教师的教学水平，是每一个教师都必须掌握的技能之一。
第二段：采风的重要性。
教师采风，即是走进其他校区，去认真观察别的教师的教学方式，认真倾听他们的讲解和思想，掌握别人的优势经验，再转化为自己的方法，自己的思路，这对教师来说意义非常重大。首先，教师不仅学会了课程讲解的方法，也掌握了应对各种情况的应急措施；其次，通过参观其他学校的学生们，教师能够了解不同学生的个性特点，为自己的教学分析、调整出更好、更适合的教学方式；最后，不断学习、采风，让教师敢于创新，勇于尝试，善于总结经验，最终达到最好的教育效果。
我曾到过一所以特长培训为主的培训机构采风，参观了该机构的优秀教师授课。我发现，这些教师都非常注重个性化教学，能够充分了解学生的个性特点、学习方法和水平，因材施教，给每位学生制定出一份量身定制的解决方案，将学生带入了一种由浅入深、并且趣味盎然的教学氛围。而且，教师们还引导学生通过实验、模拟等方式来培养学生的测量和推理能力。这一次采风，让我认识到，教学不仅要注重灌输知识，更要注重学生的个性化发展。
第四段：采风如何应用在实际中。
教师采风的收益非常大，但是在现实中，很多教师并不愿意去采风。这是因为教师们认为他们的特色已经够强了，没有必要到别的地方去学习。但是，优秀的特色只是一部分，如果能够将外面的好经验吸收到自己的教学中，才可以让自己更好。教师们可以在自己工作时间之外，去了解别人的教学方式，积极交流、分享，从师资或资源方面寻求帮助。而对于学校来说，可以增加学术交流活动或成立教学研究组，让教师之间互相借鉴，共同提供多元化的教育方式，提升整个学校的教学水平。
第五段：结论。
通过教师采风，可以给教师们掌握更多的教育方法和经验，让每个教师可以在自己的教学生涯中不断进步，同时也可以使得教学工作更好的开展。采风不仅可以挖掘教师的潜力，增加教师的斗志，更能够推荐出更多优秀的教师人才，使学生在优秀的教师指导下获得更高精神素质的提高。我们应该认识到教师采风的重要性，将采风的经验运用到教学中，为我国的教育进程做出贡献。
教师采风心得体会篇八
采风，又称为考察或实地调查，是指通过实地走访、拍摄、观察等多种方式获取信息和素材，以便更好地理解和创作艺术作品。在这个数字化时代，采风作为一种传统的艺术创作方法，依然广泛应用于各个领域。在参与多次采风活动的过程中，我建立了自己的思考和方法，接下来就通过我的经历分享一下“采风的心得体会”。
一、准备工作。采风前，一定要先做好准备工作，包括了解目的地的地理和文化背景、制定路线和行程表、购置必要的装备、准备好身体和精神等方面。在准备阶段，对目的地和内容的了解越充分，采风效果就越明显。比如，我的一个采风主题是文化遗产，我在了解了当地的相关历史文化和重要文化景点后，制定了路线和时间表，并准备了相应的器材和衣物，以便更好地实现我对这个主题的创作目标。
二、情感共鸣。采风之所以能成为一种创作方法，是因为它能为创作带来更多的情感和灵感。因此，我们在采风中需要与所观察的事物建立起情感共鸣。例如，我们在拍摄一幅山水画时，需要换位思考，想像自己站在画中，体验画中的景色和氛围，从而更好地抓住画家所传达的情感。通过与被采风对象建立情感共鸣，创作才能真正具有灵魂和生命力。也只有这样，一幅作品才会引起观众的共鸣和共同情感。
三、注重细节。细节决定成败，在采风中同样如此。细心和耐心是采风过程中必不可少的素质之一。我们要注重观察和发现某些看似不重要的细节，从而为创作带来更大的丰富性。有时候，一个不起眼的角度或者一个小细节，可能就是我们作品的亮点和特色。此前，我就曾在拍卖会现场，发现了一个看似不起眼的价签标签，最终通过细心的处理，将其成功地融入到我的艺术创作中。
四、创造无限。采风不仅仅是获取信息和素材，更是一个挖掘和创造的过程。我们在采风时，要不断挖掘、探究和思考，从而为作品创造更多的想象空间和可能性。有时候，一个丰富的想象可能比实际看到的景象更能吸引观众的眼球，因为它包含了更多的创造力和艺术性。因此，在采风的过程中，我们应该别具思考，尽可能地挖掘自己的灵感和想象。
五、坚持不懈。采风是一种需要长期持续、不断深耕的过程。我们需要不断地重复和加深自己的行动和思考，不断反复地深入到一个事物的本质中。并且要牢记创作初心，坚持不懈地追求自己的目标。正是在这种坚韧和执着中，我们才能逐渐成为采风达人，并在我们的艺术创作中不断突破。
在这篇文章中，我回顾了我多次参与采风活动的经历和心得，分享了我对于采风的理解，以及我从中获得的灵感和启示。当然，采风是一种基于实践并不断积累与探索的过程，通过不断行动，探究和实践，我相信，我还有很多有待学习和探索的精彩和机遇。让我们共同点亮创作的火花，不断前行，不断探索和进步。
教师采风心得体会篇九
美术系的学生都会有一次专业的采风之旅。每个人心里一直都有一份自己的期待。虽然早就知道了美术系要出去采风，可是到了就要出发的时候，心里有点激动和紧张，激动的是可以到其他学校及大都市参观与交流；紧张的是这次我们大学中唯一的一次。我们要去的有四个省安徽、江苏、浙江和上海，共十个地方。
5月9日早上，八点钟，我们寝室的都把必需品装好了，九点半我们几个赶到火车站集合，同学们整装待发，在火车站坐上了开往我们采风的序幕。
续续地下着雨，让采风活动蒙上了一层遗憾。下午五点半我们在村门口集合，然后回到酒店，结束了我们采风的第一站。
第二天早上七点，向我们的第二站出发，八点多就到了黄山的脚下，我们分两组上山，一组坐缆车，另一组步行上山。坐缆车的先到上面等步行上去的同学。可惜还是阴雨天，上面雾很大，有很多的景点都看不到。晚上我们都住在了上面。第三天早上，早早的起来看日出观云海，然后继续我们的旅程;直到中午，我们才集体下山奔我们的第三站江苏。
第四天早上我们就去了中国美术学院,在那里参观了他们的教学课程及作品，还进去包豪斯博物馆参观，给了我很大的启发。下午我们去了我一直想去的杭州西湖，西湖很大，我们用了几个小时还走不到它的三分之一。
第五天我们直奔江苏的拙政园，江南古典园林的代表作品。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。花园分为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。下午我们去虎丘——吴中第一山，三国的历史所在地。
会展、历史陈列、广播电视发射等多功能于一体的综合性旅游文化景点。
第七天，早早的起来就去了我们采风之旅的最后一站——上海博物馆。里面开设12个专题陈列室：少数民族工艺馆、中国古代青铜馆、中国明清家具馆等，在里面我还看到了贵州德江的傩面具，也有一些正在逐步失传的作品。下午乘坐火车返回贵州，踏上了归途。
快乐的日子总是过得很快，而这次的采风之旅，我很庆幸很快乐能够参加，和同学们一起体验这次难忘的旅途，来这里不仅仅是学习它的民族风情和都市文化，带给我们更多的是感受和启发，感受大自然带给我们的美丽，感受社会的发展步伐给我们的那份启发，让我深深的认识到大都市发展的节奏及社会人们需求的那份创新，也知道自己有要走的路还很长很长。采风之旅，是我们以后怀念大学生活的一段美好回忆。
教师采风心得体会篇十
为了进一步加强素质教育、特色教育，努力提高全市中小学生的身心健康和才艺水平。市教育局、油田教培中心、市电台决定，建立小记者、小主持人实践基地。
建立小记者、小主持人实践基地的宗旨是：依托市电台等新闻媒体开展体验教育、特色教育，培养广大青少年观察事物、体验生活、了解社会、提高综合素质，是加强和改进未成年人思想道德建设，大力推进素质教育。小记者、小主持人实践基地工作对全市小记者、小主持人培训、竞赛、评比、夏令营等活动实行系统化、规范化的管理，促进青少年德智体美的全面健康发展。
只要热写作和节目主持、有普通话基础、热心参与社会活动、身体健康，年龄在10—15岁之间；能遵守活动期间的纪律和要求，都可以报名参加，数额不限。有才艺潜质的学生可优先参与电台少儿和视频网站栏目的实践。
结合重大节日和重要活动经常策划组织作文大赛、普通话大赛、朗诵大赛、演讲比赛、主持人大赛、才艺大赛等各种赛事，同时组织邀请孩子们到企业、到大学、到景区等大家感兴趣的地方采访、采风、参观、考察，写出日记或征文，评选优秀作品播出或刊登。让孩子们在竞争环境中身心素质不断增强。
采取走出去、请进来、生动活泼的培训形式，广泛开展培训活动。走出去主要以请名记者、名主持人、资深媒体人和相关书画家、表演艺术家到学校与小记者、小主持人见面会的形式，为小记者、小主持人讲课，言传身教手把手的交流沟通，让小记者、小主持人感同身受的得到特色教育和素质教育。请进来就是在培训中挑选悟性好、素质高、能力强、特别优秀的小记者、小主持人以《亲亲宝贝》等广播节目为基地，实际参加节目策划、节目录制、节目编排、节目主持、节目播出等节目生产和媒体公益活动，让孩子们在实践中开眼界、学知识、长本事，不断得到锻炼成长。
1、各学校要建立小记者、小主持人队伍；市电台作为实践基地，要拿出培训方案，做好培训、采访、考核等各项管理工作，每年开展3―4次集中培训；市电台要安排资深名记者、主持人担任小记者、小主持人的的辅导教师，有计划提高小记者、小主持人的采、编、播、主持水平。
2、健全小记者、小主持人实践平台。电台开设小记者专栏，完善小记者投稿、录用管理办法，扩大小记者稿件录用率，不断激发小记者的采编积极性。《亲亲宝贝》节目作为小主持人的实践栏目大学生学校采风实践心得体会心得体会濮阳广播网开通小记者、小主持人专题网站，积极为小记者、小主持人打造一个全新、互动的网络平台。
3、组织小记者寻访活动。每年围绕一个主题，组织开展主题鲜明、形式新颖、参与面广、实践性强的大型寻访革命英烈、我看新农村、跑两会、我身边的好人等寻访系列活动，使广大小记者在采访实践中增长知识、开阔眼界、提高能力。开展优秀新闻作品、优秀小记者评比活动，切实做到年初有计划、年中有活动、年终有评比和总结，努力使小记者活动深入、持续开展，深受广大青少年、学校和家长的欢迎。
4、为小记者、小主持人提供更多实践便利。
（1）优秀小记者、小主持人将组织参加全国每年广播联盟举办的故事大赛。
（2）每年评选一批优秀小记者、小主持人和小记者、小主持人优秀作品。定期出版全市小记者、小主持人优秀新闻、播音、朗诵以及文学作品集等。
（3）组织小记者、小主持人培训和参与参加各类培训、竞赛、评比、夏令营活动。
（4）颁发小记者证、小主持人证件。
（5）持小记者、小主持人证可免票到我市景区参观旅游。
实践基地成立协调组、宣传组、培训组、活动组、采编组机构。协调组要充分发挥组织协调作用，统筹小记者、小主持人工作，指导、督促、关心、支持和参与小记者、小主持人实践基地建设。负责统一领导小记者、小主持人开展的各项活动等。宣传组要负责联络和组织参加及开展小记者、小主持人活动的各项工作，开展形式多样的宣传动员活动。培训组要做好小记者、小主持人年度方案和具体活动安排，建立健全优秀小记者、小主持人的资格选拔，业务培训、考核评价等各项机制。采编组要编辑和审批小记者、小主持人的稿件，负责统计小记者投稿数量，做好年度主题采访计划的安排及重大活动采访培训工作。
组织开展小记者、小主持人活动汇报会暨优秀作品展，展示活动剪影、展出小记者、小主持人参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片、录音、录像以及获奖成果等。展示小记者、小主持人的成长经历，体现他们在实践活动中敢于挑战、不怕吃苦，勇于创新的精神，激励广大青少年们积极参加小记者活动，让小记者、小主持人的实践平台成为更多学生迈向成功的舞台。
1、提高认识、高度重视。各学校要充分认识小记者、小主持人实践基地建设的重要性。中央领导和国家有关部委十分重视小记者工作的开展。xx曾亲笔给小记者回信，鼓励他们树立远大理想、坚定爱国信念，学习科技知识、掌握报国本领，培养优良品德、锻炼强健体魄。中少联发〔xx〕4号文件明确指出：小记者培训指导活动是开展体验教育，培养广大少年儿童观察事物、体验生活、了解社会、提高综合素质的重要载体，是推进素质教育具体实施的重要举措。
2、精心策划，周密安排。市电台要从确保活动圆满成功的高度出发，做好总体安排，狠抓环节落实，增强预见性，掌握主动性，富于创造性地搞好各项工作。要以饱满的热情和高度负责的精神，高起点，高质量做好小记者、小主持人实践的各项工作。
3、要明确分工，落实责任。各学校要把这项工作摆上重要议事日程，明确一名教辅人员负责，建立联系人、联系点，积极配合市电台开展这项工作，确保各项要求落到实处。要不断总结这项工作经验、对涌现出的优秀小记者、小主持人进行表彰，要务求细节完善、过程完美、效果良好，要确保这项活动持续开展下去。
教师采风心得体会篇十一
采风，从名字上就可以看出是在自然中收获美妙和独特的景象。它可以言语的表达，并在某些方面最大限度地传达生活的真理和智慧的核心。我很幸运地从事这个工作，并从过去的经历中收获了很多。
第二段：采风中我的体验
采风可以让身心得到恢复和平静，并将生活美好的一面呈现在摄影师或作者的眼前。采风让我有了许多美好的体验，从日间的野外徒步旅行到在夜晚的城市中漫步，从远离市区的森林到市中心的街道和广场。所有这些场景都让我觉得自己美好平衡，创造了一个最符合我个人兴趣的神奇环境。
第三段：探索生活中的真理
采风提供了一种更深入的思考和更全面的思考，从而更好地了解生活，理解世界。当我站在湖畔，观赏湖的平静和美丽时，我会思考，生命是如此脆弱，湖的平静是如此虚幻。在我经常探索的荒野中，我会思考荒野的力量，荒野的神话，以及生命的部分在极端环境中的能力。这种思考已成为我重要的认识方法，使我更好地了解生活的真理。
第四段：采风带来的启示
采风启发我更好地理解了生活中的平衡和和谐。与自然融为一体，并将这种自然力量联系在一起，让我更好地了解如何在不同的人际关系、工作、生活及其他方面中，保持一个有效的平衡。我也意识到了，我必须全神贯注地专注于眼前所见，以及那些美好的瞬间，才能拍出优美的照片和记录下意义深远的文字。
第五段：结论
总之，采风是一种独特且令人着迷的经历。它不仅可以给我们带来美丽与神奇的景象，也可以让我们的生活更加平衡和谐，给予我们深刻的认识和启示。因此，我非常珍惜每一次采风的机会，也希望每位爱好自然旅游和摄影的人都可以在这种经历中获得更多的乐趣与收获。
教师采风心得体会篇十二
11设计
美术系的学生都会有一次专业的采风之旅。每个人心里一直都有一份自己的期待。虽然早就知道了美术系要出去采风，可是到了就要出发的时候，心里有点激动和紧张，激动的是可以到其他学校及大都市参观与交流；紧张的是这次我们大学中唯一的一次。我们要去的有四个省安徽、江苏、浙江和上海，共十个地方。
5月9日早上，八点钟，我们寝室的都把必需品装好了，九点半我们几个赶到火车站集合，同学们整装待发，在火车站坐上了开往我们采风的序幕。
续续地下着雨，让采风活动蒙上了一层遗憾。下午五点半我们在村门口集合，然后回到酒店，结束了我们采风的第一站。
第二天早上七点，向我们的第二站出发，八点多就到了黄山的脚下，我们分两组上山，一组坐缆车，另一组步行上山。坐缆车的先到上面等步行上去的同学。可惜还是阴雨天，上面雾很大，有很多的景点都看不到。晚上我们都住在了上面。第三天早上，早早的起来看日出观云海，然后继续我们的旅程;直到中午，我们才集体下山奔我们的第三站江苏。
第四天早上我们就去了中国美术学院,在那里参观了他们的教学课程及作品，还进去包豪斯博物馆参观，给了我很大的启发。下午我们去了我一直想去的杭州西湖，西湖很大，我们用了几个小时还走不到它的三分之一。
第五天我们直奔江苏的拙政园，江南古典园林的代表作品。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。花园分为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。下午我们去虎丘——吴中第一山，三国的历史所在地。
会展、历史陈列、广播电视发射等多功能于一体的综合性旅游文化景点。
第七天，早早的起来就去了我们采风之旅的最后一站——上海博物馆。里面开设12个专题陈列室：少数民族工艺馆、中国古代青铜馆、中国明清家具馆等，在里面我还看到了贵州德江的傩面具，也有一些正在逐步失传的作品。下午乘坐火车返回贵州，踏上了归途。
快乐的日子总是过得很快，而这次的采风之旅，我很庆幸很快乐能够参加，和同学们一起体验这次难忘的旅途，来这里不仅仅是学习它的民族风情和都市文化，带给我们更多的是感受和启发，感受大自然带给我们的美丽，感受社会的发展步伐给我们的那份启发，让我深深的认识到大都市发展的节奏及社会人们需求的那份创新，也知道自己有要走的路还很长很长。采风之旅，是我们以后怀念大学生活的一段美好回忆。
2012年8月30日一大早坐车前往杭州丝绸博物馆，开始我们6天采风之旅。内心无比激动与喜悦，这是我们大学期间最后一次采风了，一定要好好珍惜，希望自己能多学点，并且获取更多的专业知识。
一．杭州丝绸博物馆，这里给我的感觉就是中国劳动人民真是太伟大了，能把小小的蚕茧变成那么华丽高贵的衣裳。刺绣功夫那真是了得，是不可以用语言来形容的，绣的是栩栩如生、后灵活现。给我留下最深印象的就是那小小的钱袋，款式大小各不相同，上面所绣的图案也是变化多端，都是纯手工作品，绣娘真是能工巧匠呀!同时给我们现在设计师们留下一笔无形的宝贵财富。
二．参观红蜻蜓企业，首先参观的红蜻蜓博物馆，不愧是知名品牌企业，居然有自己的博物馆，并且办的是如此的出色，从原始鞋子到现代，每个时期鞋子都有收藏，让我们更清了解楚鞋子发展的历程，同时还收藏了少数民族的鞋子，各个民族鞋子风格截然不同，再下来就是介绍红蜻蜓起源发展历程，红蜻蜓企业文化非常深厚管理制度那是相当的完善，与我暑假实习的千百度鞋厂相比这里工作的环境那是相当不错的，每条流水线都保持的非常干净没有一点多余杂物，工人都穿着一致的蓝色制服，给人感觉非常舒服。
三．义乌小商品市场，这是我有生以来第一次逛过这么大的商品市场，里面什么都有，想要啥都能买到，平常在外面买不到的东西这里都有的，我认真地的看了鞋区，毕竟这是跟我们专业紧密相关的，我不得不佩服那些设计师们，竟然能做出那么精美无比的鞋子出来，以前从来都想过，鞋子也能做的这么漂亮，那品种是相当齐全，估计每家都有上千款不同样式的鞋子，这里是设计鞋子启发灵感来源最好的途径之一。
应该都能找到吧，，参观下来也大概了解并总结了2012—2015年流行的趋势了：
1.罗马风鞋款
罗马凉鞋：又称罗马式角斗士鞋。在款式上缠绕式绑带、t字型、锁链式编织等都属于角斗士凉鞋的范畴。铆钉装饰、流苏装饰、水钻装饰都是罗马凉鞋的潮流元素。
自2015年罗马角斗士风格席卷t台之后，罗马风热一直延续到2015春夏，罗马风凉鞋穿上宛如中古世纪罗马角斗士，而且罗马风设计广泛，无论是高跟还是平底、坡跟设计都涵盖，选择多样又实用。罗马风的高跟鞋履设计中在设计师们的创意思维中融入了不少新的元素，如草编防水台、条纹纹理以及锯齿状鞋底等，更多个性和潮流。
2.花朵印花鞋款
2015春夏印花图案最是突出，不仅体现在服装设计上，在鞋履设计上亦是如此。色彩亮丽的花朵图案不仅给鞋子本身增添了一抹时尚，同时也让女人变得如花朵般妩媚，而女性对花朵都有着天生的好感，如今街头不少色彩艳丽的印花凉鞋成为街头一道美丽的风景线。
3.荧光亮色高跟
受2012春夏时尚发布会的趋势所影响，时尚达人更趋向于“亮”出自己的时尚态度，充满存在感与视觉感的荧光亮色也是2015春夏鞋款的一大流行风格。配上庄重却又性感的小黑礼裙，或可爱的纯色连衣裙，一双荧光色高跟便能够hold住整体简单的装扮！
4.印花人字拖
充满艺术风格的图案，以及色块拼接等设计都运用到了人字拖的设计中。
史论系考察之景德镇有感
从汉朝开始烧制陶器，距今1800多年，从东晋开始烧制瓷器，距今1600多年。景德镇素有“瓷都”之称。诗人陈志岁《景德镇》诗云：“莫笑挖山双手粗，工成土器动王都。历朝海外有人到，高岭崎岖为坦途。”景德镇瓷器造型优美、品种繁多、装饰丰富、风格独特，以“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”的独特风格蜚声海内外。青花、玲珑、粉彩、色釉，合称景德镇四大传统名瓷。薄胎瓷人称神奇珍品，雕塑瓷为中国传统工艺美术品。我们这次史论系考察南线之行，最著名的地方则正是---江西景德镇。
景德镇因烧制皇家御瓷名扬天下，成为世界上第一个以皇帝年号命名的城镇。是称雄瓷业千年的中华瓷都。中国的英文名称china的小写就是瓷器的意思，china的英文发音源自景德镇的历史名称昌南，这座城市的一切都突出了景德镇瓷器在世界的影响和地位以及她本身的陶瓷文化底蕴。
浸润水墨风采，笔走诗意虹桥，线条连天宇，意气动风云。体味瓷都清韵与古城馨香。当代的景德镇，瓷雕工艺精湛，工艺种类齐全，有园雕、捏雕、镂雕、浮雕等；千姿百态、栩栩如生；装饰丰富，有高温色温、釉下五彩、青花斗彩、新花粉彩等；艺术表现力强，有的庄重浑厚，有的典雅清新，有的富丽堂煌，鲜艳夺目。各式各样的瓷器琳琅满目。让人情不自禁的`爱上这片悠悠小镇。
中规模巨大的龙窑遗址，还有全国独一无二的瓷乐表演，给人留下了深刻的印象。
景德镇在"集大成"之后，又将其精湛的制瓷工艺传播开来，促进了全国及世界各产瓷区制瓷业的蓬勃发展。因此，景德镇手工制瓷工艺及生产体系不愧为中国陶瓷业中的杰出代表，体现了中国的资本主义萌芽，是中华民族传统文化的重要组成部分，同时也是我国与东西方各民族经济、文化交流的重要纽带。当地政府在上世纪八十年代，为配合城区改造，保护一批历史文化遗迹，把散落在市区的部分古窑场、古作坊、古建筑异地集中保护，建立了景德镇陶瓷历史博览区，整个博览区由古窑和陶瓷历史博物馆两大景区组成，是景德镇最重要的陶瓷文化旅游区之一，也被国内外专家和陶瓷爱好者称为"活的陶瓷博物馆"。
此次景德镇之旅，我们也亲自体会陶瓷的制作。尝试在壶上作画：有人长诗题跋体现腹中文笔，有人挥毫写意表现丹青笔墨，有人致之纹样学习工艺精髓，有人肖像摹写进而留下回忆。这样的艺术实践是在课堂体会不到的，实践与书本上的认识相互渗透，相辅相成。在理性的认识中，加以感性的时间，从而得到理性的知识，这样的学习，是个过程。在景德镇的一位老艺术家的帮助下，我们真真正正体会了一次制瓷的艰辛与严谨。
于衰落中显示了振兴陶瓷的潜力。现代景德镇的制瓷工艺继承了传统的技法,吸收和借鉴了国内外的精华,使陶瓷制作达到了一个又一个的高度。
所以说，一部中国陶瓷史，就是一部形象的中国历史，一部形象的中国民族文化史。对于我们史论学习的学生而言，我们是中国传统文化继承的一个小小的齿轮，我们微乎其微，但是如果我们致力钻研，刻苦严谨的对待我们专业上的某个知识点，用特殊的眼光去思考问题，解决问题。也许一个小小的齿轮却发挥着重要的传承作用，从而为中国传统文化的的复兴，做出应有的贡献。
教师采风心得体会篇十三
我与全班同学一起，在两位老师的带领指导下在xx市黟县宏村我院的实习基地进行了的摄影写生实习。
x月24日晚我们整装出发，坐上南去的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到达黟县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，二十个多小时很快就过去了。到达目的地已经是深夜0点多钟，老师安排休息。
第二天，老师请了导游带我们在宏村里转了一圈，使我们对宏村有了真正的了解。
宏村，古称弘村，位于黄山西南麓，距黟县县城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整个村落占地30公顷，枕雷岗面南湖，山水明秀，享有“中国画里的乡村”之美称。山因水青，水因山活，南宋绍兴年间，古宏村人为防火灌田，独运匠心开仿生学之先河，建造出堪称“中国一绝”的人工水系，围绕牛形做活了一篇水文章。九曲十弯的水圳是“牛肠”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛肠”两旁民居为“牛身”。湖光山色与层楼叠院和谐共处，自然景观与人文内涵交相辉映，是宏村区别于其他民居建筑布局的特色，成为当今世界历史文化遗产一大奇迹。全村现完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富丽堂皇，被誉为“民间故宫”。著名景点还有：南湖风光、南湖书院、月沼春晓、牛肠水圳、双溪映碧、亭前大树、雷岗夕照、树人堂、明代祠堂乐叙堂等。村周有闻名遐迩的雉山木雕楼、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、万村明祠“爱敬堂”等景观。宏村，经过前代人的辛勤劳作和后代人合理保护，现已得到世人的公认。
一天的时间熟悉环境，接下来就应该步入正轨，开始我们摄影写生了，如何选景，构图，如何表现，根本是一无所知。老师就叫我们多多学习人家那些画的好的同学，多和他们交流，来了就应该有所收获，即使画没有画到什么很高的程度，但收获总是有的！我们便学着“丢人”，一开始不敢到湖边去，就躲在巷子里看“高手”，学了几天总算有些收获，有了点长进，对于技法等的掌握也有了一定提高，就厚着脸皮到南湖边，南湖边可不是一般人敢去的地方，那里高手林立不说，也是游客的必经之地，好奇的游客总爱驻足观望一下，有些游客便会不假思索的乱加评价，根本不考虑你的感受，当然每个人都是有言论自由的，如果你被批了，那是正常的不能再正常了，如果你没被批那就可以说那是你的幸运，当天应该去买xx的！通过写生实习我的摄影及速写都有较大程度的提高，在构图上，已经基本可以有一定的美丑的分辨了，构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以一幅画首先要有美的构图。其次就是色彩的搭配与表现了，要有一双“慧眼”来提炼颜色，因为自然界中的颜色实在是太多了。
为了更好的提高我们的审美，色彩的认识，对徽派建筑的了解我们又到了齐云山，塔川，竹海，还有与宏村享有同样地位的西递。：东瓶西镜，中间自鸣钟。寄寓着家人对在外经商亲人“永远平平静静”的希望。
通过写生对徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“马头墙”。马头墙，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度较大，不利于防火的矛盾比较突出，而高高的马头墙，能在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称之为封火墙。马头墙高低错落，一般为两叠式、或三叠式、较大的民居，因有前后厅，马头墙的叠数可多至五叠，俗称“五岳朝天”。写生实习已经回来几天了，满脑子里还是“马头墙”。或许这就是收获吧！深深印在脑中的特色。
我们的写生目的是：
一．提高艺术修养和审美能力。
二．培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深入加工能力。
四．理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色调和。
这些的目的在我们努力下基本达到了。但我们也有好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。
学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会我们学会了，懂得了很多。包括专业和专业之外的许多事情。
“路转迁回石径斜，溪流九曲几人家，南湖风月驰中外，深院雕梁是物华”是我们感受到的宏村！
写生使我对《摄影》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。摄影课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！
教师采风心得体会篇十四
采风课是大学生时代一项非常重要的活动。在采风中，我们可以感受到大自然的美丽与神奇，了解到不同地方的文化和风俗，同时也可以锻炼自己的观察力和表达能力。在我参加的一次采风课中，我深深体会到了采风的重要性，也收获了许多宝贵的经验和思考。
第二段：采风的目的
采风的目的是通过身临其境地观察和感受，了解和体验所处环境的特点和矛盾，进一步拓宽自己的视野，提高自己的文化素养。在采风中，我们不仅可以欣赏到各地的美景，还可以亲自参与当地人的生活，了解他们的生活方式和价值观念。通过这种方式，我们可以更好地理解和尊重不同地方的文化传统，增进各地人民之间的了解和友谊。
第三段：采风的经历
在我参加的采风课中，我选择了一个风景优美的小镇作为采风地点。我在小镇上慢慢行走，用心观察着周围的景色和人群。我发现这个小镇独具特色的建筑和风俗。同时，我还深入当地的居民区，与他们交流，了解他们的生活和工作情况。我还采访了一位当地的艺术家，了解了他们如何利用自己的天赋和创造力，为小镇带来了美丽和活力。
第四段：采风的收获
通过采风，我不仅丰富了自己的知识和经验，还提高了自己的观察力和表达能力。在采风中，我学会了如何用心感受周围的一切，如何用独特的视角去观察事物，并将所见所闻进行系统的整理和表达。我还学会了如何与不同的人进行有效的交流和相互理解。这些对于我以后的学习和工作都有着重要的意义。
第五段：对采风的思考和建议
在采风过程中，我也思考了一些问题。例如，我们如何更好地发现和记录当地的文化瑰宝？我们如何更好地传播采风的精神和成果？针对这些问题，我认为我们可以引入更多的先进技术，如摄影和视频录制，将采风的结果更好地展现给大家。同时，我们也可以通过社交媒体和其他渠道，将采风的成果传播出去，让更多的人了解到不同地方的魅力。
总结
通过参加一次采风课，我体会到了采风的重要性，也收获了许多宝贵的经验和思考。通过采风，我们可以丰富自己的知识和经验，提高自己的观察力和表达能力。我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和能力将对我有着重要的帮助。我也希望大家都能积极参与采风活动，体会到采风的魅力，拓宽自己的视野，提高自己的素养。
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