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升旗仪式小学生发言稿篇一
这天，12月23号，星期一。我们学校又要举行升旗仪式了，说这一次的升旗仪式不在东校区举行了，全校都要去西校区举行升旗仪式，听到这个消息，同学们就是兴奋还就是不开心呢，当然，就是兴奋啦！去西校区举行升旗仪式，能不开心吗，因为，我们二年级和三年级只去过一次西校区，一年级学生都没去过了，一年级的学生，别提有多高兴了。我们整个东校区，都正在过马路，去西校区举行升旗仪式了，过了一会儿，我们全体师生都到了，跑到上面去，就是一个足球场，只就是踢足球的而已，没有其它工具，就只有，一片假草丛了，看起来，长的很茂盛，但就是，也就是假的啦！如果躺在上面的话，必须会很舒服，很柔软。
升旗仪式开始，我们唱着歌，红旗高高飘扬，一步步的上升，红旗到了终点，国歌唱完，何校长也有很多话要跟我们说，过了一时半会儿，何校长的话说完了，此时升旗仪式结束了，放起了歌曲，我们跑啊跑，跑下去，走到门口，走向马路，奔向东校区，还就是像以往的.一样，静静的回到教室，安静的听老师讲课。
升旗仪式小学生发言稿篇二
国旗、国徽、国歌是国家的象征。举行升国旗仪式，是增强广大师生国家观念，培养爱国主义情感的重要途径，也是学校德育工作的一项重要内容。根据《国旗法》有关规定，结合学校实际，特制定本制度。
一、 每周星期一早晨举行升国旗仪式（寒暑假、恶劣天气除外），重大节日或纪念日举行升旗仪式，周五放学举行降国旗仪式。
二、 举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐队列，面向国旗致敬。
三、 升旗程序：
1、出旗（旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生站立）。
2、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）。
3、唱国歌。
4、国旗下讲话（由校长、值周教师、学生等作简短而有意义的讲话）。
四、其他要求：
1、升降国旗时，现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，国旗
升降完毕，方可自由行动。
2、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，经严格训练后，方可执行升降国旗任务。
3、挂破损、污损、腿色等不合规定的国旗。
4、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处。
升旗仪式小学生发言稿篇三
每个星期一的早上我们油田一小都要举行庄严、隆重的升旗仪式。
走进校门迎面就是主教学楼,主教学楼的正南边是升旗台,升旗台上挺立着一根旗杆,国旗台的北边是站着呈弧形队的管乐队的同学,管乐队的后面是一年级的队伍,因为他们没有校服,所以穿着五颜六色的衣服。国旗台的正南方是二、三、四、五年级的队伍,由东向西依次整齐的排列着。我们穿着红黄白相间的校服,排列着整齐的队伍,使四千多人的会场变得庄严、肃穆。
升旗仪式开始了,管乐队奏起了国歌,由七名女生组成的护旗队守护着鲜艳的国旗向升旗手走去。随着庄严的国歌节奏,升旗手用力甩动国旗,国旗开始冉冉升起,飘荡在蓝天白云中。响亮的国歌声久久回荡在校园中,全校师生都注视着高高飘扬的五星红旗,此刻是那样的神圣和庄严!
国旗升起后,老师们开始在国旗下把自己的经验分享给大家,有的老师讲怎样爱护环境;有的讲怎样保持好的习惯或者关于读书的;有的老师还讲关于感恩的。我们一边认真倾听、学习,一边也在反思,让自己改正不良习惯、保持好的习惯。
升旗仪式结束了,同学们又排着整齐的队伍回到了班里。这时,校园里没有了老师和同学们忙碌的身影,只听到从教室里传来同学们朗朗地读书声。
升旗仪式小学生发言稿篇四
童年中，我的趣事多的说不过来，可是，让我感到最有意义的事情，莫过于我当升旗手。
我还在上幼儿园时，并不是一个多么开朗的女孩子。虽然和知心朋友在一次，能说说话，聊聊天，可是课堂上、下课，我还是像一只安静的小兔子一样。
我上大一班，下课时，听见蔡教师悄声对林教师说：“升旗手轮到我们班了。”“嗯，知道呀！”“我觉得翘楚这孩子还能。蛮听话的。”“我觉得是，可是她实在给人感觉太内向了！”“嗯，趁这次机会锻炼一下吧！”“好吧！”
等到了真的我当升旗手那天，看着深绿色、带着黄色金边的升旗手披风后，我能想象出，其他人该多么羡慕。唯独我这只“安静的小兔子”被选上了。
我从后台看到那么多小朋友后，觉得自己要是辜负了教师的期望，或者是在小朋友面前出丑了，多难为情啊！突然，我想起爱默生的一句话：成功的秘诀是自信！我觉得我自信了，我也同样能成功！
只听雄伟的音乐声响起来，我们四个升旗手每个人各拽着红旗的一角，雄赳赳、气昂昂的踏步走上红旗台。蔡教师、林教师目不转睛地盯着我，她们不相信这就是上个星期五还像个小兔子一样的我。
我随着国歌声，用力摇着升国旗用的转轮，看着国旗缓缓升上旗杆的最高处，我们随之唱起了国歌。此时此刻，我心潮澎湃，思绪万千，心中又激动又高兴。
回家路上，我真的'不相信这次完美的升旗仪式是由我操作的。
这件事，已经过去四年多了，我至今也忘不了这件事。
升旗仪式小学生发言稿篇五
亲爱的老师，同学们：
大家早上好！我是初一五班的周婧雯，今天我演讲的题目是“新学期，新打算”。喜庆，祥和的新春佳节随着短暂的寒假已经过去，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到了校园，开始了新一学期的征途。
在过去的旅途中，我们经历过大大小小的考试，也许那是令你自豪，高不可及的一次，也许那是你垂头丧气的偶尔失败，不管怎样，从现在开始，已成为过去，过去已成为历史，历史不代表现在，更不代表未来。一直保持着“胜不骄，败不馁”的心态才是关键。上学期我校还开展了“一帮一，一对红”的活动，徒弟通过师傅的帮助有了很大的进步，甚至超过了师傅，所以说，一个人的潜能是无限的，就要看你怎么激发它，假如你面前的路上有一块巨石，想躲也躲不掉，也许这时你就会有意想不到的力量去将它移开，这就是被激发的潜能，所以天才免不了有障碍，因为障碍会创造人才。
在新的学期中，你一定有新的打算和目标，每一个人的目标可以不同，但却不能没有，就像查士德斐尔爵士说的那样“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。”可见拥有目标是有多么重要啊！
我们都在向成功的彼岸航行，在这艘充满希望的航船上，只要有理想的人便可以到达似乎可望不可即的彼岸。
新学期，新气象，新征程，新打算，处处都是新的，让我们扬起希望的风帆，向成功驶去。
我的演讲到此结束
谢谢大家
升旗仪式小学生发言稿篇六
清早8点15分，伴随着“叮铃铃”的铃声，我们穿着整齐划一的校服井然有序地从四面八方向操场走来。又到了一周一次的升旗仪式了。
小主持先整好队，然后请出今周的升旗手。每个升旗手都是优秀的学生，听着他们的优异成绩，在台下的我不禁面有愧色。8点30分，主持人宣布升旗。4名护旗手迈着有力的步伐，经过浮雕，将鲜艳的五星红旗交给升旗手。操场上顿时庄严肃穆、鸦雀无声。嘹亮国歌响起，几千双稚嫩的小手刷刷举起，两眼注视着国旗在歌声中冉冉升起，鲜艳的五星红旗飘然展开。我目光坚定，神情严肃，像军人般肃立。“起来，不愿做奴隶的人们……”，那一字一句都倾诉着中华儿女的心声。在荡气回肠的国歌中，历历浮现出那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里冷飕飕的日子。多少志士任人，多少革命先辈在战场上奋勇杀敌，冒着枪林弹雨排山倒海般扑向敌人。屈辱的历史已成为过去，一去不复返，辉煌的前景向我们走来。人们自己当家做主人，不用再像小木偶一样任人摆布。
8点35分，我们班的方老师光荣地在国旗下讲话。从方老师的讲话中，我们了解到了那段受尽屈辱的历史，体会到了这来之不易的和平。那一个个曲折的故事，一段段令人深思的话，或多或少带来一些道理。
8点50分，国旗下的讲话完毕，我们进行宣誓。句句誓言印在我们的心中。升旗仪式结束了，但我们还在为故事而陷入沉思。
少年兴则国兴，少年强则国强。今天我们是祖国的花朵，明天我们就是祖国的栋梁
升旗仪式小学生发言稿篇七
朝霞洒满温馨的校园。又是一个周一的早晨，随着乐曲的奏响，我校师生迅速来到校园。列队等待升旗仪式的开始。
“请同学们准备好，升旗仪式马上就要开始了！”主持人清脆的声音发出口令：“第一项，全体肃立；第二项，旗手就位，岀旗！”话音刚落，同学们一个个昂首挺胸，个个精神抖擞。此时，我觉得胸前的红领巾显得格外鲜艳。同学们精神饱满，表情严肃，整一个校园气氛庄严。
当“唱国歌”的口令发出时，全体少先队员向国庆行注目礼。五指并拢，高举过头的手臂齐刷刷的，向一片幼林郁郁葱葱。与此同时，老师们向国旗行注目礼。
……
升旗仪式是短暂的，庄严地，但是她意义深远。这次升旗仪式，使我的精神又受了一次洗礼，让我的心灵又受到了一次震撼。
升旗仪式小学生发言稿篇八
合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好。
甲：学习，对于同学们来说是非常熟悉的一件事了，但良好的学习习惯却不是人人都能做到的。
乙：一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
合：《从好习惯开始》升旗仪式现在开始。出旗
甲：在我们班，有许多的同学养成了良好的学习习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班上的佼佼者。下面请升旗手出列。
乙：请老师为他们授佩带。
甲：请升旗手介绍她们自己的光荣事迹。
乙：请升旗手到升旗台前做升旗准备。
甲：全体少先队员面向升旗台站好。
乙：升国旗，奏国歌，全体少先队员——敬礼！礼毕，唱国歌。
甲：升校旗，唱校歌，全体少先队员行注目礼。
乙：全体面向主席台站好。
甲：请老师做国旗下讲话。
乙：养成良好的学习习惯，勤奋学习才刚开始。
甲：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们高高的在蓝天上翱翔。
乙：习惯就像我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。
甲：良好学习习惯的养成，关系到同学们掌握正确的.学习方法，取得优异的学习成绩；
乙：良好学习习惯的养成，不仅对同学们当前的学习发生作用，而且将使你们终身受益。
甲：我国著名教育家陈鹤琴老师说：“习惯养得好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累。”可见学习习惯对人的一生是多么重要。
乙：播种一种行为，收获一种习惯。
甲：播种一种习惯，收获一种性格。
乙：播种一种性格，收获一种命运。
合：培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”愿同学们从小养成良好的学习习惯。《从好习惯开始》主题升旗仪式到此结束！
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