撰写心得体会时，要注意自我反思和客观评价的平衡，不偏激也不偏庸。要写一篇较为完美的心得体会，首先要对所要总结的经历进行全面回顾。心得体会是一种对个人成长和经验的总结，以下范文或许能够为你提供一些灵感和触动。
跟师心得体会篇一
胸痹是中医学中的术语，指的是心绞痛或心肌梗死等引起的胸闷、疼痛的症状。而师心得体会，则是指在学习过程中，对师傅的教导和指导所产生的体会和心得。胸痹跟师心得体会可能看似没有关联，但对于我来说，它们是紧密相连的。在我遇到困难和挫折时，师傅的教诲让我明白，面对痛苦和困难，坚持下去就是胜利的唯一途径。以下将从对痛苦的体验、师傅的教诲、自我反省与成长、坚持信念以及启发和感悟等五个方面展开阐述。
首先，胸痹让我有了切身的体验。曾经，我不幸患上了胸痹，在高强度的工作和生活压力下，我的身体迎来了警钟的响声。在胸闷疼痛的煎熬中，我开始反思，为什么我会陷入这样的境地？这一病症让我明白，一个人的身体和心理健康是相辅相成的。心理的压力和疲惫最终都会在身体上得到体现，而这一点让我更加理解了师傅对心身健康的重视。
接下来，师傅的教诲成为我摆脱困惑和痛苦的方向。在我病愈重返工作岗位之后，师傅以及我的导师给予了我很多指导和鼓励。他们教导我要保持积极乐观的心态，正确对待挫折和困难，坦然面对生活中的不如意。他们告诉我，人生就像一场马拉松，要有忍耐和毅力。师傅也鼓励我，告诉我不要放弃，要坚信自己能够战胜一切困难。
然后，我开始与自我展开对话和反省。在师傅的教诲下，我明白了自己的不足和经验的缺乏。我开始主动寻求学习的机会，努力提升自己的专业技能和心理素质。我深知只有不断地自我反省和提升，才能更好地应对工作上的种种困难和压力。师傅的教诲让我认识到，通过不断地与自己对话，我们才能找到解决问题的方法。
之后，坚持信念成为我战胜困难的力量源泉。遇到困难和挫折时，我常常会回忆起师傅的教诲，坚信困难只是暂时的，只要我坚持并付出努力，一定可以克服它们。师傅经常告诉我，在征战人生的道路上，背负着心中那份坚定的信念，我们才能勇往直前，乘风破浪。这份信念让我在困难中不再迷失，反而能努力奋斗。
最后，胸痹跟师心得体会给予了我深刻的启发和感悟。师傅的教诲让我明白，人生中的困难和痛苦是无法避免的，但我们可以通过不断学习和提升自己的能力，来更好地面对它们。只有通过这样的反思和成长，我们才能真正地领悟到胸痹和师心得体会之间的关联，以及师傅对我们的启示和教导。
在经历了胸痹和师心得体会之后，我对生活和工作有了全新的认识。我明白了人生的道路上，充满了无尽的风景和挑战，而胸痹和师心得体会则是我旅途中的一道精神养料。只有通过不断地磨练和成长，我们才能变得更加坚强和自信，迎接人生中的每一个挑战。我相信，在明白了胸痹和师心得体会之后，我能够在人生的道路上行得更加坚定和自信。
跟师心得体会篇二
心内跟师是中国古代儒家思想中的一个重要概念，指的是学生和老师之间的深度心灵交流和相互启迪。在心内跟师的过程中，学生需要虚心向老师学习，而老师则需要用智慧和慈悲来引导和教育学生。通过心内跟师，学生可以获得知识、修养和人生的指导，从而实现个人成长和社会进步。下面将从学习的态度、师德师风、教学方法、心灵交流以及心得体会等五个方面来探讨心内跟师的重要性和体会。
首先，学习的态度对于心内跟师至关重要。学生需要保持谦虚、虚心和乐学的态度，才能真正从老师那里学到东西。虚心可以使学生克服自大和固执的弊端，正确认识自己的不足，并不断改进自己。同时，学生要保持热情和激情，对学习要持乐学的态度，相信只要付出努力就能取得进步。只有如此，学生才能真正理解老师的教诲，并融入到其思想和知识体系中。
其次，师德师风对于心内跟师也至关重要。老师要以身作则，成为学生学习和人生道路上的楷模。老师应该以德为先，尊重学生，关心学生，用心去教育学生。同时，老师应该具备广博的知识和卓越的教学能力，让学生在学习上得到真正的帮助。而且，老师应该宽容和理解学生的不足，给予他们成长的空间和机会。只有以身作则的老师，才能树立起学生心目中的楷模，从而实现心内跟师的目标。
第三，教学方法也是实现心内跟师的关键因素之一。老师应该根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法。在传授知识的过程中，老师应该注重培养学生的思维能力和创新意识，而不只是机械地灌输知识。同时，老师应该采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索问题，培养他们的独立性和创造力。只有这样，学生才能真正从老师的教学中得到启迪，并形成独立思考和独立学习的习惯。
第四，心灵交流是实现心内跟师的重要途径。心灵交流是一种只有通过真诚和信任才能实现的交流方式。在与老师的交流中，学生应该坦诚地表达自己的想法和困惑，老师则应该给予理解和鼓励。只有这样，学生才能真正打开心扉，让老师进入自己的内心世界，并从中给予指导和帮助。另外，心灵交流也需要相互的尊重和共鸣，只有建立在平等和共同理念的基础上的心灵交流，才能实现真正的心内跟师。
最后，心得体会是通过心内跟师所得到的宝贵财富。心得体会是学生对于师生交流和学习过程中获得的经验和感悟的总结和反思。通过心得体会，学生可以更好地理解自己的成长过程和学习收获，同时也可以发现自己的不足和不足之处。而且，心得体会还可以作为一种传承，分享给其他学生和后来者，从而实现知识和智慧的传递。总之，心得体会是学生与老师之间心灵相通的真实写照，是心内跟师过程的实质。
综上所述，心内跟师是一种珍贵的师生交流方式，它需要学生谦虚虚心、老师以身作则、教学得法、心灵交流和心得体会等各种因素的共同作用。心内跟师可以培养学生的思维能力和创造力，提高他们的品德修养和人生素质，从而实现个人成长和社会进步。因此，无论是学生还是老师，都应该重视心内跟师的实践和体会，努力去做一个优秀的学生和教师，为实现人类的幸福和社会的进步贡献自己的一份力量。
跟师心得体会篇三
师承是中国古代传统文化中非常重要的概念，它指的是学徒跟随一位经验丰富的老师学习，并继承其知识和技艺。师承是一种传统的教育方式，深受中国人的尊重和推崇。在这个快速发展的社会中，我们仍可以从师承中汲取智慧和力量，同时也能够从师承中获取一些宝贵的体会和心得。在下面的文章中，我将通过五个方面来探讨师承的重要性和我的个人体会。
首先，师承能够传承宝贵的知识和技艺。古人云：“不为良田者居，不为良师者传。”这句话传达了师承传授知识和技艺的价值。古代的匠人、文人、儒生等都通过师承传递自己的技术和经验。通过学习师傅的知识和经验，徒弟可以更快地掌握技术和知识，并且接受到更深入的指导。师承的传统方式能够确保宝贵的知识和技艺在世代之间得以传承，使之不至于丧失。
其次，师承培养出色的人才。中华民族有着深厚的师道尊严的传统，众多杰出的人物都离不开他们的师承。曾国藩是清朝的一位杰出军事家和政治家，他的名言“不尚贤，使民不争；不贵难得之人，使民不输”体现了他对于师承的看重。曾国藩在成长的过程中得到了许多优秀的老师的教诲和指导，正是这些师承经历使他成为了一代伟人。师承不仅传授知识和技艺，更重要的是在道德、品行和处世方法上培养人才，传承家族甚至国家的优秀人才。
第三，师承弘扬了优秀的文化传统。中国文化重视师道尊严，崇尚师承。师徒关系代表了一种承传、发展的关系。时至今日，师承仍然在中国社会中有着很高的地位。师德与教育理念相结合，传统与创新相融合，师承成为一座文化的桥梁，沟通着过去和现在。师承的存在和传播，让古代的智慧得以继承和传扬，有利于凝聚社会的共识，弘扬正能量。
第四，师承培养了学习的态度。在师承过程中，学徒需要虚心向师傅请教，努力吸取知识和经验。只有保持学习的心态，才能不断进步。在科技快速发展的今天，学习是一种终身的追求。通过师承，我们能够明确自己的不足之处，并在老师的指导下努力改进。师承培养了我们的谦虚、勤奋和自律精神，使我们具备了持续学习和自我提高的动力和能力。
最后，师承有助于建立人际关系。师承是一种社会联系的纽带，师傅和学徒之间形成了一种互助和合作的关系。通过与师傅的交流和合作，学徒能够扩展人际关系网络，结识更多的人，获得更多的机会。师承还有助于形成良好的人与人之间的信任和团队合作的意识。师傅对学徒的悉心指导和关怀，使学徒在学习过程中感受到了关爱和支持，建立了深厚的感情。
总之，师承是一种宝贵的传统，它能够传承知识和技艺，培养人才，弘扬文化传统，培养学习态度和建立人际关系。在今天的社会中，我们也可以从师承中获取到宝贵的体会和心得。通过师承，我们能够更好地了解自己的不足，获得成长和进步的机会。师承教会了我们学习的态度和方法，使我们具备了持续学习和自我提高的能力。师承不仅是一种教育方式，更是一种价值观和生活态度的传承。我们应该珍惜师承，发扬师道尊严的优良传统。
跟师心得体会篇四
20xx年是我工作的第一年，在医院领导的热情关怀下，我荣幸的参加了本院“中医药专家学术继承工作”活动，成为了我们医院中医骨伤科名宿沈国海老师的弟子，在将近2月的跟师过程中，我本人感触颇深，受益匪浅。
在临床实践中，沈老师擅长运用中医药治疗骨科各种急慢性疾病、尤其是颈肩腰腿疾病及疑难杂病。在跟师学习的日子里，我深深地体会到沈老师是一位博学的老师，他善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，用于指导学生的工作，使我开拓了思路，活跃了思维，开阔了视野，更新了观念，逐步提高了诊疗技术，坚定了对中医药的信心。从沈老师的身上感受到的是，他对古老的中医及其发展前景充满了信心。随着现代科技的发展，现代医学在现代自然科学成就的基础上蓬勃发展，而中医至今已经几千年了，是古代医学。有人认为，中医是几千年前的产物，与今天的现代化格格不入，学习中医是过时的，甚至是历史的倒退。虽然，中医经典理论是陈旧的，但典籍中不少看来是旧的内容，却能够发掘出新的功效。例如大成汤是1000多年前《仙授理伤续断秘方》中的方子，在现代西医治疗基础上治疗病人急性创伤或重大手术后需要卧床休息而大便不下疗效就很好。师从沈老师后，我的学习态度也不一样了。过去在学校是在“填鸭式”的学习方法下接受教育，死记硬背，不管是否理解，只求能把书本的内容全部背下来，待考试时一字不漏地默写出来，便大功告成，学习是被动的，以分数作为目标，毫无乐趣可言。而今，跟从沈老师临床实践，以医好病人为目标，沈老师善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，使我逐渐“开窍”。
中医是一门经验医学，讲究的是辩证论治，目前的跟师模式恰好是印证这个特点的模式，使自己少走很多弯路。并且，作为一位名中医，沈老师具有博大包容的胸怀和高瞻远瞩的视野，对于现代医学，他主张扎根中医，西为中用，中西医结合。正是由于沈老师这种开明包容、与时俱进的积极向上的心态，使他成为医学界经久不衰的长青树，在病人中有良好的口碑。尹老师常常教导我们“立业先立德”，作为他的学生，我不仅学到了安身立命的一技之长，更领悟到了沈老师高尚的医德和强大的人格魅力。
跟师心得体会篇五
不论是身体上还是心理上，每个人都可能会遇到各种各样的疾病和困境。在这种情况下，我们需要寻求医学和心理学上的专业帮助。而在中国的传统文化中，师徒制度一直是一种非常重要的教育方式。我们不仅可以在日常生活中的师父身上学习知识和技能，还可以从师父的人生经历中获得更多的启示。在这篇文章中，我将分享我在学习痹症治疗方面的师承经历，以及其中的一些感悟。
第二段：痹症治疗和师承经历
痹症是一种常见的疾病，常见于中老年人。我的师父曾经是一位非常出色的中医师，他曾经治愈了很多痹症患者。我曾经作为他的学徒，在他的指导下系统地学习了中医理论和诊断方法。同时，我也跟随他的脚步，去各地求医问药，寻找新的治疗方法。在这个过程中，我学到了很多知识和技能，也看到了很多有趣的事情。
第三段：师承经历带来的心得体会
在跟随师父学习痹症治疗的过程中，我学会了很多重要的技能，比如如何进行有效的治疗和如何帮助患者缓解痛苦。但是，更重要的是我从师父身上学到了很多有关做人的道理，以及如何处理和患者之间的关系。我发现，只有当我们能够真正关心别人，帮助他们解决痛苦，才能够真正成为一个优秀的医生。同时，我也学会了如何通过自己的努力和对工作的热爱来实现自己的人生价值。
第四段：师承经历对个人成长的影响
在学习痹症治疗的过程中，我不仅学到了很多手艺上的知识和技能，还养成了很多良好的习惯。比如，我学会了如何在认真倾听患者的同时，仔细观察他们的身体反应，及时调整治疗方案。我也学会了如何保持自己的专业水平，不断学习和了解最新的医学知识。这些经验和习惯实际上也对我个人的成长产生了很大的影响，使我变得更加自信和成熟。
第五段：总结
师承是一种非常古老、却又非常有效的教育方式。通过跟随师父学习，不仅可以学到实用的技能和知识，也可以借助师父的人生经历和态度来指导自己的成长。在我的个人经历中，师承经历对我个人的成长和职业生涯起到了非常积极的影响。因此，我相信师承这种教育方式未来仍然可以在个人成长和社会发展中发挥重要的作用。
跟师心得体会篇六
眩晕跟师是大学生活中一个重要的环节，也是一段宝贵的经历。通过与老师的交流，我们不仅可以获得学术上的指导和启发，还能够收获人生方面的启示和成长。在我眩晕跟师的过程中，我学到了很多宝贵的经验和体会。
首先，在眩晕跟师的过程中，我学会了如何与老师进行有效的沟通和交流。在与老师一对一的交流中，我更注重倾听和理解老师的观点，而不是简单地将自己的想法表达出来。通过与老师的交谈，我不仅能够获得更深入的学术理解，还能够拓宽自己的思维方式和观察问题的角度。这样的经验对我今后的学习和工作都有着重要的影响，它教会了我如何尊重和领会他人的观点，同时也能够更好地诉说自己的想法。
其次，眩晕跟师给予我机会去了解自己的优势和不足。在与老师的交流中，他们常常会发现并指出我在学术上的优点和潜力。通过这些赞赏和鼓励，我更加自信地面对学术上的挑战，也更加坚定了我在这个领域继续探索和研究的决心。与此同时，老师们也会在评价我的过程中指出我的不足之处。这种指正和建议对我而言是一种宝贵的财富，它们可以帮助我正视自己的不足，并且通过努力来改善和提升。在与老师的交流中，我学到了如何全面地认识自己，不仅要看到自己的优势和潜力，也要勇敢面对自己的不足和需要改进的地方。
第三，在眩晕跟师的过程中，我学会了更主动地去寻求帮助和支持。在学习和研究的道路上，我们常常会遇到各种各样的困难和障碍。当我遇到困难时，我会主动与老师沟通，诉说我的问题和困惑。细心的老师总是会倾听并且给予我建议和指导。通过与老师的交流，我感受到了他们的关心和支持，这为我解决问题和克服困难提供了很大的帮助。这段经历让我明白，学术上的成长需要自己的努力，但也需要他人的关心和鼓励。只有在与老师的交流中，我才能得到更深层次的帮助和指导，也才能更好地克服学术上的困难和挑战。
第四，眩晕跟师使我认识到了知识的广度和深度。通过与老师的交流，我了解到这个领域的研究范围和前沿发展。老师们对于自己研究领域的了解和认识给了我很多启示和思考。在他们的指导下，我开始了解到学术界的学术创新和科研进展，并且对于研究领域的广度和深度有了更加全面深入的认识。这让我明白，学术上的成功不仅需要对学科的熟悉和掌握，还需要对研究领域的广度和深度有着清晰的认识。只有在对研究领域有全面的了解之后，我们才能在学术界有更高的创新和贡献。
最后，在眩晕跟师的过程中，我学到了如何践行师徒之道。师者，传道受业解惑也。与老师的交流不仅是学术上的指导，更是一种师生之间的情感和信任的建立。在与老师的交流中，我不仅学到了知识和技巧，还感受到了老师们的关心和鼓励。这种师生之情对于我来说是一种无形的力量，它激励着我在学术上不断前进，也影响着我在人生中更加积极向上、充满希望。通过眩晕跟师的经历，我明白了师徒之道的重要性，并且开始学习如何将这种道德和情感的支持传递给他人。
总之，眩晕跟师是一段宝贵的经历。在和老师的交流中，我学到了如何与他人进行有效的沟通和交流，了解自己的优势和不足，主动寻求帮助和支持，认识到知识的广度和深度，以及践行师徒之道的重要性。这些经验和体会给了我成长和启示，影响了我的学术和人生发展。眩晕跟师不仅带给我们学术上的指引，更是一次珍贵的人生之旅。
跟师心得体会篇七
跟随师傅学习某种技艺或者专业知识，是我们成长和进步的重要途径之一。在这个过程中，我们不仅能够获得专业技能，还能培养出一种谦虚的心态、坚定的毅力和刻苦的工作态度。跟师傅学习不仅是一种知识的传承，更是对我们人生的一次重要的洗礼。在我跟师傅学习的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。
第一段：师傅的耐心教导
师傅在技艺方面拥有丰富的经验和知识，而我们在开始跟师傅学习的时候却往往是一知半解。这个时候，师傅的耐心和教导就显得尤为重要。每当我遇到困难的时候，师傅总是有耐心地给我讲解，并引导我找到解决问题的方法。通过师傅的悉心教导，我不仅掌握了更多的技能，更学会了如何保持谦虚与虚心学习的态度。
第二段：师傅的榜样作用
师傅在技艺方面不仅是一个指导者，更是一个榜样。师傅的严谨态度和努力工作的精神，深深地感染了我。每次看到师傅付出艰辛的努力，我都会被鼓舞，让我更加坚信只有努力付出才能取得真正的成功。师傅的榜样作用让我明白了一个道理，那就是只有通过努力和坚持，我们才能实现自己的梦想。
第三段：师傅的经验分享
师傅在经过多年的工作和实践之后，积累了丰富的经验，并且乐于分享。在学习过程中，师傅会不厌其烦地告诉我自己的经验和教训，让我免于走弯路。通过听师傅的经验分享，我的学习和成长变得更加高效，能更快地掌握技能和知识，避免了不必要的错误和挫折。师傅的经验分享帮助我更好地理解并应用所学的知识。
第四段：师傅的关心和培养
师傅不仅是我们技术方面的指导者，还是我们成长过程中的关心者和培养者。师傅会关心我们的学习情况和进展，给予我们鼓励和支持。同时，师傅也会积极提供机会让我们发展自己的能力，给予我们更多的锻炼和实践的机会。在师傅的关心和培养下，我不断地进步和成长，获得更多的机会和挑战。
第五段：跟师傅心得体会总结
与师傅学习是一次宝贵的经历，我从师傅身上得到了很多。师傅的耐心教导、榜样作用、经验分享以及关心和培养，无一不让我受益匪浅。通过跟师傅学习，我不仅学到了专业知识和技能，也学会了如何处事和待人。我学会了保持谦虚与虚心学习的态度，也懂得了努力和坚持才能取得成功。这些宝贵的心得体会将成为我今后人生的重要指导，帮助我更好地面对未来的挑战和困难。
在与师傅的学习过程中，我们从他们身上学到了很多，但更重要的是培养了我们的人生态度和价值观。师傅不仅是我们学习技艺的指导者，更是我们人生路上的引路人。跟师傅学习不仅是获得知识和技能，更是一次人生的洗礼和启迪。师傅给予我们的耐心教导、榜样作用、经验分享以及关心和培养，将成为我们不断前行和追求成功的动力和支持。让我们怀着感激之心，永远铭记和感恩师傅们的教诲和培育。
跟师心得体会篇八
在中国传统文化中，师徒关系和师徒传承一直被视为一种宝贵的传统。师傅传授知识和经验给弟子，弟子则继承并发扬师傅的思想与智慧。这种师徒制度不仅是学术和技艺传承，更是一种信念和价值观的传承。在我的个人经历中，我有幸拜师学艺，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：师徒情怀
师徒传承中最重要的部分之一是师徒情怀。通过师徒之间的深层交流和互动，师傅能够将自己的智慧和经验传递给弟子，弟子也能够向师傅请教问题并受益匪浅。在与师傅相处的过程中，我深深地感受到了这种情怀的力量。师傅不仅仅是教书育人，更是一个对我进行精神指导和人生引导的人。我始终将师傅的教诲视为人生的指南针，不断追求进步和成长。
第三段：技艺的传承
另一个重要的方面是技艺的传承。师傅将自己多年积累的功底和技艺传授给我，并帮助我不断提高。通过反复的实践和练习，我逐渐掌握了许多技巧和技能。并且，我也发现技艺的传承与个人的修养息息相关。在学习的过程中，我不仅要掌握技术，还要培养自己的耐心、恒心和毅力。师傅不仅仅教我技术，更重要的是教我如何将技艺融入到自己的生活和日常工作中。
第四段：人格的传承
师徒传承中一个重要的目标是人格的传承。师傅通过自身的言行举止和处事原则教导弟子如何成为一个有责任感、有道德观念以及有社会责任感的人。在与师傅的交流中，我学到了如何坚持正确的原则和价值观，如何与人相处以及如何克服困难。师傅不仅仅是我的技术导师，更是我的人生导师。师徒之间的相互敬重和信任，使我激励自己在各个方面都取得进步。
第五段：师徒传承的意义
师徒传承不仅仅是在知识和技艺上的传承，更关乎智慧和文化的传承。师徒传承的意义在于将精神与智慧传递给后代，让他们能够在学习、工作和生活中更好地面对各种挑战和困难。师徒传承也有助于培养人的品格和个人修养，使我们成为一个有责任感、有道德观念以及有社会责任感的人。在这个快节奏的现代社会中，师徒传承仍然具有非常重要的地位，我们应该珍惜这种传统，并将其发扬光大。
总结：在师徒传承中，我不仅获得了知识和技艺，更重要的是培养了自己的人生观、价值观和道德观念。师傅的指导和教育让我在学术、工作和生活中能够更好地发展自己，并且将这种传统继续下去。师徒传承是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在我们每个人的成长和发展中都起着不可替代的作用。我们应该积极支持并传承这种文化传统，让师傅的智慧与我的成长并肩前行。
跟师心得体会篇九
众所周知，中医是我国的国宝、国粹，几千年来为我国人民的身体健康及民族繁衍起到了重大作用。针灸学更是我国的文化魁宝，它是一门博大精深、体系完备、内容丰富的学问，数千年来它以其独特的特点在我国医学史上占有重要的位臵。针灸疗法具有适应证广、疗效显著、应用方便、经济安全等优点，它不仅受到中国人民的喜爱，也受到世界各国人们越来越多的喜爱，很多人希望了解它学习它，但是也许由于它的博大精深，很多人觉得无从学起，不知从哪入手。
我作为一名护理人员，跟随朱宝医师从事了几年中医中药和针灸的临床诊治工作，耳濡目染中医中药的神奇疗效，正如《黄帝内经》中记载“一针甫下，沉苛立起”，不由地深深迷恋上了这门古老的医术。在几年的实践中，我院三名护理人员通过自己的学习和临床医师的指导，初步掌握了针灸、拔罐、蜡疗、熏蒸、按摩等几项中医适宜技术，并在临床工作中取得了一定的疗效，现在根据我们的学习经验谈一下几点针灸疗法的体会。
一、遵从中医整体观念，强化针灸疗效
中医学非常重视人体本身的统一性、完整性及其与自然界的相互关系，它认为人体是一个有机整体，构成人体的各个组成部分之间，在结构上是不可分割的，在功能上是相互协调、相互为用的，在病理上是相互影响的。同时也认识到人体与自然环境有密切关系，人类在能动地适应自然和改造自然的斗争中，维持着机体的正常生命活动。这种内外环境的统一性，机体自身整体性的思想，称之为整体观念。在临床针灸治疗中，整体观念显得尤为重要，不仅在要考虑患者的生理、心理因素，还要注意季节气候、昼夜晨昏、地区方域对患者的影响。
平衡针灸创始人——平衡针灸专家王文远教授认为：人体本身就是一个自我平衡系统，具有自身的调节修复功能。因此，在针灸的过程中要使患者去舒适的体位，积极与患者沟通，使患者充分了解针灸疗法和疗效，解除患者心理上的顾忌和怕痛的心理，积极配合医生，以期通过人体自身的调节与平衡取得更好的疗效。
此外，还要注意患者的状态和体质，饥饿患者不宜针刺，若需针刺，应取穴少，轻刺为宜；过饱者不宜针刺，若需针刺，上腹部不宜深刺、直刺；出大汗、大出血及年老体弱者，针刺手法宜轻；剧烈运动后不宜马上扎针。再次，人体在不同的季节影响下，也以不同的生理功能来适应。如春夏阳气升发在外，气血容易浮于体表，故皮肤松驰，腠理开泄，人体就以出汗散热来调节。秋冬阳气收敛内藏，气血闭于内，故皮肤致密，出汗减少，体内必须排出的水液就从小便排出。因此在春夏季节针灸后的患者皮肤松驰，腠理开泄，易至风邪入侵，务必叮嘱患者不要急于洗澡和吹风，以免加重病情。
二、掌握配穴原则，灵活取穴
1、先后次序的灵活应用由于人体每一个穴位的主治功用不同，因此取穴时有主穴和配穴之分。在我院朱宝医师的指导下，我们掌握了针灸学的普遍应用的“八要穴歌”：肚腹三里留，腰背委中求，头项寻列缺，面口合谷收，心胸取内关，小腹三阴谋，坐骨刺环跳，腿痛阳陵透。这八句话，共四十个字。每一句讲了一个穴位，一句五个字，即讲了一穴位，又讲了它治疗的部位。对于初学针灸的我们在配穴方面有很大的启示。
朱宝医师还特别强调取穴的先后次序，在临床应用时，应根据病人分清主次，灵活掌握取穴的先后顺序。如发作性痛症，易先刺远隔穴位，运用导气手法，通过经络的远隔诱导作用，使疼痛改善后，在刺痛处穴位，就可避免病变部位因疼痛过敏引起的肌肉紧张，造成进针困难，加重疼痛。又如胃痛时常先刺远端足三里穴，再刺中脘；三叉神经痛先泻合谷，再取头面部穴位。可见，取穴的先后顺序的不同直接影响着临床疗效。
2、循经选穴的原则临症选穴配伍，朱宝医师倡导按照“循经选穴”的原则，以脏腑经络理论为指导，根据病机和症候，在其所属或相关的经脉上选穴配方。在明确辩证的前提下，直接选取与病情相关经脉上的穴位进行治疗，临床上常取经脉循行远隔部位的经穴作为主穴，这些穴位是经络之上下、出入的处所，具有远近联系的功能，对本经头面、躯干、脏器等疾病，有直接的治疗作用。前面所提到的“八要穴歌”正是临床循经取穴法的高度概括。在临床应用中以本经取穴和他经取穴多见。如手厥阴经病变出现的心绞痛、心悸取内关，手太阴经病变的咳嗽取尺泽，咯血取孔最等。此外还有中病旁取，远近取穴法等多种取穴法，临床上根据病情酌情应用。
3、疼痛选穴以“以痛为愉”的原则在循经选穴的基础上，直接选取患部经脉循行所达的穴位，以局部选穴为主。如眼病取晴明，耳疾取听宫，膝痛刺犊鼻等。
4、灵活补泻，辨证施治在补泻手法的应用上，朱宝医师重视针刺手法，认为恰如其分的运用补泻手法是针灸疗效的关键，认为进针得气后，应根据个体生理、病理状态的不同和气血盛衰辨证施治，采用不同的用针强度、频率和持续时间，将补针和泻针分为轻、平、大三类，即轻补、大补、平补、轻泻、大泻、平泻、平补平泻等七法。对不同的病人甚至同一病人，都不应该是一成不变的，应根据病情变化辨证施治。如一例胆绞痛患者的治疗，初期采用大泻法针刺阳陵泉止痛后，改用平泻法刺其他穴位，使经气保持畅通，从而达到治疗目的。
通过理论与实践相结合的学习，我们初步掌握了针灸理疗的方法，取得了一定的经验，但是在如大海般浩瀚渺茫的中医世界里，这些都只是皮毛。
跟师心得体会篇十
第一段：引言（150字）。
在人生的道路上，我们都需要一个引路人，一位师傅。心内跟师，是指在心灵层面上与师傅相通，从师傅那里学习到真理、智慧和指导。这是一种精神的接力赛，唯有心灵相通，才能帮助我们抵达内心最深处的宝藏。在我与师傅相处的过程中，我深刻体会到了心内跟师的重要性和价值，它对我的成长产生了深远的影响。
第二段：寻觅与遇见（250字）。
寻觅是最初的一步，当我们渴望真理和智慧时，我们开始寻找那位心灵的引路人。我曾迷茫地找寻过程度不同的师傅，直到我偶然地遇见了我现在的师傅。师傅身上散发出的智慧和内心的平静，让我深感到一股强烈的吸引力。我心领神会地意识到，他就是我一直寻觅的人。
第三段：心与灵的平静（300字）。
心内跟师的第一步是学会平静自己的心与灵。师傅教导我如何通过冥想和呼吸练习来达到内心的平静。在师傅的指引下，我学会了正念冥想，学会了观察自己的思维和情绪，而不是被它们所控制。通过不断地练习，我的心灵逐渐变得平静，思维也变得清晰。我深刻认识到，唯有在内心平静的状态下，才能够真正连接到师傅的智慧。
第四段：心灵的启迪（300字）。
心内跟师的过程中，我逐渐领悟到了许多深层次的道理。师傅通过讲述生活的无常性和人生的意义，教导我如何正确处理困境和挫折。他告诉我，生活中的苦难和困境都是成长的机会，它们可以帮助我们认清自己的内心，并提升自己的智慧。师傅的言传身教，让我更加深信个人的修行和内心的成长是至关重要的。
第五段：心灵的转化与感恩（200字）。
在与师傅的相处和指导下，我的内心得到了转化，我拥有了更广阔的视野和更深刻的理解。我开始用更开放的心态去面对自己和周围的人和事，我学会了感恩和珍惜每一份真挚的情感。通过交流和学习，我与师傅的羁绊也逐渐加深，我们形成了一种心灵的默契。我深知，这是一段恩赐，我将始终保持对师傅的虔诚和感恩之心。
结尾（100字）。
心内跟师一直是我成长道路上最宝贵的财富。我由衷地希望更多的人能够体会到心内跟师的力量，从真正的师傅身上学习、受益，并将其带入自己的生活中。因为只有如此，我们才能真正找到内心最深处的宝藏，实现自我完善和内心的和谐。
跟师心得体会篇十一
第一段：引言（150字）。
传承是中华文化的核心价值观之一，它代表了一种沿袭与发展的传统。而在传承的过程中，师徒关系扮演着重要的角色。我有幸拜师学艺，并在这个过程中得到了许多宝贵的经验与体会。在本文中，我将分享我对跟师传承的心得与体会，以及它对我的成长所产生的深远影响。
第二段：尊师之道（250字）。
作为一个传统社会中的重要价值观，尊师是跟师传承的基础，并且贯穿于整个学习过程中。我意识到，尊敬师长不仅是一种传统，更是一种态度。通过尊重师长，我能够更好地理解他们的教诲，并保持一种开放的心态去接纳新的知识。尊师之道也促使我在学习过程中保持谦卑，不断努力追求更高的境界。
第三段：传统与创新的平衡（300字）。
在跟师传承的过程中，我体会到了传统与创新之间的平衡。传统是经过时间考验的智慧，而创新则是我们赋予传统的新意。跟师传承不仅是学习老师的技艺，更是了解他们背后的思想与文化。通过学习传统，我能够在创新时保持对根源的尊重，并确保我所创造的东西与传统保持延续与发展的关系。这种平衡使我在创新中能够更加自信，并且拥有更深厚的造诣。
第四段：心与技的结合（300字）。
在师承传统中，心与技的结合是至关重要的。技术的传承只是表面上的东西，而心的传承才是真正具有意义的。通过跟随师傅的指导，我懂得了情感与技艺的相辅相成。只有技术的冷漠无法引起观众的共鸣，而情感的投入则可以让观众感受到作品的内涵与美感。因此，我将技与心进行结合，并在创作过程中注入真实的情感。这种内外兼修的模式不仅提升了我的技术水平，而且使我的作品更具有艺术性与人性化。
第五段：师德的传承与发展（200字）。
作为一个师承传统的接受者，我意识到自己肩负着传统文化的传承与发展的责任。我时刻提醒自己，要成为一个有担当的师者。传授自己所学的知识和技能，帮助更多的人成长和发展。在传承的过程中，我努力传递着师傅们对于生活和艺术的思考与感悟，并传承这份精神到下一代。在这个过程中，我体会到了传承的乐趣与责任，也逐渐成为了一名有影响力的人。
结语（100字）。
跟师传承是一段宝贵的经历，它不仅让我汲取到了丰富的知识与技能，更让我成长为一个有担当与使命感的人。通过尊师之道，我学会了谦卑与包容；通过传统与创新的平衡，我找到了自己的方向；通过心与技的结合，我创作了意义重大的作品；通过师德的传承与发展，我发现了自己的价值。这一切都让我相信，跟师传承是一种珍贵的经历，它将深刻地影响和塑造我的一生。
跟师心得体会篇十二
跟师是一种古老而有效的学习方式。在古代，人们通过跟随师傅学习技艺，如木匠、烹饪师等，来获取实践经验和技巧。而在现代社会，我们也能够找到适合自己的导师或者老师，从他们身上学到更多知识。跟师除了能够获得更系统的知识外，还能够借助师傅的经验，避免走弯路，提高学习效率。
第二段：跟师修行的意义和益处。
在传统文化中，修行指的是提高自己的内心修养，追求真善美的人道思想。跟师修行是很多人选择的一种方式。通过跟师修行，我们可以接触到一系列高尚的品德和思想，进一步提升自己的道德修养和人文素养。而跟师修行则是更加深入的教育方式，帮助个体提升内在道德理念，培养发展健康的生活方式。
皮肤是人体最大最重要的器官之一，对于美丽和健康来说至关重要。而跟师学习皮肤护理，不仅能够学到专业知识，更能够了解自己的肌肤问题，并得到正确的护理方法。跟师学习皮肤护理，还能够学会识别和使用适合自己肌肤的化妆品和保养品，避免使用不适合的产品对皮肤造成伤害。
第四段：跟师的反思和成长。
跟师学习皮肤护理需要不断的反思和成长。跟师的过程充满了挑战和改变。在跟师期间，会遇到各种问题和难题，需要我们不断思考、分析和解决。这个过程培养了我们的解决问题的能力和创新思维，帮助我们在面对其他方面的困难时能够更好地应对。
第五段：结论。
皮肤跟师心得体会告诉我们，在日常生活中，跟师不仅有助于知识的学习，还有助于人的内心修养的提升。通过与导师或老师的交流和学习，我们能够收获更多实践经验和人文素养。唯有用心跟师，才能真正领悟跟师之道。只有付出努力和时间，我们才能在跟师中不断成长和进步。跟师学习皮肤护理，是我们获得美丽健康肌肤的重要途径之一。
总结：通过以上四个方面的分析，我们可以看到跟师对于个人的知识学习和内心修养有着重要的影响。不管是传统的技艺学习，还是现代化的皮肤护理等领域，跟师都是一种有效的方式。在跟师的过程中，我们需要不断地反思，使自己成长和进步。在这个过程中，我们的人文素养和道德修养都会得到提升，并且我们也能够学到更多实践经验和技巧。跟师学习皮肤护理，不仅能够改善自己的肌肤问题，还能够提高对护肤品的选择和使用能力，使我们能够更好地关爱和保护自己的皮肤。
跟师心得体会篇十三
“西医学中医，中医学经典” 活动总结 为全面继承传统医药精华,提高中医药人员的理论素养,充分发挥中医药特色优势,给人民群众提供“简、便、验、廉”的中医药服务,巷道卫生院自去年在全院实施“中医学经典,西医学中医”活动以来,坚持把这项工作作为提高全院中医药人员综合素质、技能水平和增强运用中医药防治疾病业务技能及提升中医药服务水平的一项重大举措常抓不懈。现将一年来活动情况总结如下:
今年年初我院制定了详细的“中医学经典,西医学中医”学习、培训、考核等计划,要求中医专业人员广泛开展自学经典、背诵经典活动,适时邀请上级医院的业务尖子对我院进行集中培训和专题辅导。中医医师人员每月对西医专业人员组织一次《中医学》集中授课,系统讲解中医基本理论及基础知识。医院对全院各类医务人员授予相应的院内考核学分。除了每月对学习培训情况进行定期考核外,还对规定的学习内容统一考试。
并得了良好成效，极大地调动了我院职工的积极性，为下一步的学习培训奠定了扎实的基础。 自活动实施以来，我院一直把学习运用中医经典,突出中医药特色优势,提高中医药临床疗效作为首要工作目标来抓,通过自学经典、撰写笔记、集中授课、专题辅导、考试考核等多种培训方式,进一步强化了中医药基础理论,提高了业务技能操作水平,营造了讲学习、钻业务、练技术和比水平的浓厚学术氛围,推进了全院业务建设,提升了中医建设的综合竞争力,更好地推动了全院中医药事业健康发展。
各科室认真组织了全体医护开展读书活动，按照规定内容积极开展了自学。每人了选择1-2门课程学习，并参加了“中医学经典、西医学中医”中医药继续教育项目和“甘肃中医药在线”远程教育项目，并通过互联网方式学习了省厅推荐的远程教育课件。
各科室主要把临床检验丰富的中医人员做为指导老师，指导学历偏底的医务人员，特别是新分配毕业大学生，形成结对辅导，不断提高了中医药理论素养和业务技能。学习期间，学员做了学习笔记，院领导还随时抽查。学习结束后，学员积极撰写了学习总结，并由卫生院组织统一进行了考试。结对辅导老师并写出评语，全院达到合格。
卫生院并认真做好了参加县上集中举办的“中医学经典、西医学中医”集中培训活动和专业知识培训班并进行了基础理论讲座。卫生院还结合实际，积极采取各种形式举办了“中医学经典、西医学中医”培训班，培训结束后，按照我院医务人员掌握的程度给与相应的评分，全员达到合格。
生院还广泛组织开展“识药材、辨药性”、背诵“汤头诀”和“四大经典”知识竞赛等技术比武活动，并鼓励和督促全体学员，每人撰写1篇以上学习小结或心得体会。充分调动全院人员学习的积极性，掀起学中医、用中医的工作热情。
卫生院开展学习活动与推广中医药适宜技术紧密结合，在学习培训中积极开展基层常见病、多发病的中医药适宜技术推广和应用，使全院人员掌握了十五项中医适宜技术，村级医务人员掌握了八项中医适宜技术，并积极应用与临床实践。
“中医学经典、西医学中医”是个新生事物,我们也没有这方面更多和更好的经验,我们将共同努力把这项工作作好，同时也希望我院通过学习有更大的、新的收获。
跟师心得体会篇十四
光阴荏苒，不知不觉自己从医已经二个年头了，有幸师从于胡剑波老师。令我受益良多，受用终生！在临床实践中，胡老师擅长运用中医药治疗心脑血管疾病、颈肩腰腿疾病及疑难杂病。在跟师学习的日子里，我深深地体会到尹老师是一位博学的老师，他善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，用于指导学生的工作，使我开拓了思路，活跃了思维，开阔了视野，更新了观念，逐步提高了诊疗技术，坚定了对中医药的信心。从胡老师的身上感受到的是，他对古老的中医及其发展前景充满了信心。随着现代科技的发展，现代医学在现代自然科学成就的基础上蓬勃发展，而中医至今已经几千年了，是古代医学。有人认为，中医是几千年前的产物，与今天的现代化格格不入，学习中医是过时的，甚至是历史的倒退。
虽然，中医经典理论是陈旧的，但典籍中不少看来是旧的内容，却能够发掘出新的功效。例如大柴胡汤是1000多年前《伤寒论》中的方子，在现代西医治疗基础上治疗急性胰腺炎疗效就很好。又如令现代医学棘手的冠心病，西医治疗需长期服药、副作用较大，用中医药的益气化痰活血法治疗有好的疗效。胡老师用大剂量黄芪治疗血管病以及用大量温补肾阳药治疗骨质增生等都取得了不错的效果。师从胡老师后，我的学习态度不一样了。过去在学校是在“填鸭式”的学习方法下接受教育，死记硬背，不管是否理解，只求能把书本的内容全部背下来，待考试时一字不漏地默写出来，便大功告成，学习是被动的，以分数作为目标，毫无乐趣可言。而今，跟从胡老师临床实践，以医好病人为目标，胡老师善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，使我逐渐“开窍”。中医是一门经验医学讲究的是辩证论治，目前的跟师模式恰好是印证这个特点的模式，使自己少走很多弯路。作为一位中医，胡老师具有博大包容的胸怀和高瞻远瞩的视野，主张扎根中医，西为中用，中西医结合。正是由于胡老师这种开明包容、与时俱进的积极向上的心态，使他在病人中有良好的口碑。胡老师常常教导我们“立业先立德”，作为他的学生，我不仅学到了安身立命的一技之长，更领悟到了胡老师高尚的医德和强大的人格魅力。
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