教师教学经验培训心得体会和方法大全(15篇)

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教师教学经验培训心得体会和方法大全(15篇)
时间:2023-11-06 00:32:06     小编:文锋

心得体会是对所学知识的巩固和运用,体现了个人的理解和领悟。写心得体会可以注重自己的思考和感悟,展示出自己的独立思考和见解。小编为大家搜集了一些优秀的心得体会范文,希望能给大家提供一些启示和思路。

教师教学经验培训心得体会和方法篇一

城关一小 刘杨

为了提高教师的教学思想和水平,平罗县城关第一小学组织了此次功培训。回顾这次的培训,学校组织教师观看“一师一优课”部级优课视频并研讨交流、学习。在看全国教师素养大赛时,许多老师精彩的才艺展示让我感到的教师队伍中人才辈出。

在教师才艺展示中我们的可以看到老师们除了平时在课堂上讲课还有很多深藏不露的才艺,每一位都在舞台上尽情的挥洒和展示。其中有书法、国画、京剧、歌曲、舞蹈等各种才艺的展示让人眼花缭乱,拍手叫好。其中有一个女老师用舞蹈加钢琴和书法的综合性展示给我留下了深刻。我没有想到一个老师竟然能有这莫多的才艺,而且能够这莫熟练的把它们融合到一起让人感到赞叹。还有一个男老师先是用反串的方式给大家唱了一段女声京剧后面又唱了一段男生的京剧,中间还唱了一曲通俗歌曲《向天再借五百年》让人感觉这位老师对于京剧的研究颇深,唱功也是了得。还有几位女士的国画才艺展示让我作为一个美术老师也是非常的赞赏,能在短时间内完成一张作品也是很不容易的事。

看了这莫多老师的才艺展示我深深体会的了作为一个老师除了在课堂上讲课之外还要有自己的一技之长。有了才艺可以使自己变得更自信可以在有些时候大显身手,也可以让自己的生活变得丰富多彩让生活变的更美丽。

之后的优课录像观看中我们从做课老师身上也学习到了许多的东西

1.每一位老师的课都准备的很充分,都是实实在在的,不像以前的课堂灌,追求花样,华而不实,都是站在学生的角度去考虑。

2.都体现了新课改的精神,不再是教师教、学生学的过程。而是学生在教师的引导下主动探究,师生间合作交流下的教学。

3.教师的语言都很和蔼可亲。

本次基本功培训使我更加明确了,新课程对教师的要求。强调教师必须具有高尚师德,转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。

这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。我们不仅学到了丰富的知识,更进一步提高了业务素质。我们坚信通过学校的帮助,以及自身的勤奋努力,相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中,更加投身于教学工作中。

教师教学经验培训心得体会和方法篇二

“教师”是一个平凡而伟大的职业。20xx年,我的梦想实现了。那是一种骄傲的心情,一种进取的力量。我无法表达我的激动。终于可以站在讲台上实现自己的人生价值,把自己的知识传授给学生。

实习期间,我积极参加绍兴市越城区组织的各种新教师培训活动。培训内容非常丰富,包括教育法律法规、师德师风、教学工作、教师自身素质等诸多方面。老师的培养和参与学习,是我更稳地踏上神圣的三尺讲台的起点。通过训练,我们慢慢适应了环境和工作。所以通过领导的指示和同事的沟通,我们从一开始的浮躁逐渐变得现实务实。我们的素质在这样的人文环境中一步步提升,教学能力也在不知不觉中得到加强。

培训过程中,很多经验丰富的前辈精彩的讲座一次又一次的激起了我内心的感触,甚至引起了我的反思。资深老师的讲课给了我很多启发,让我受益匪浅。以下是我在这次培训中的一些经历:。

1.教师职业和职业经历。

首先,我觉得老师之所以是老师,不管你承认不承认,不管别人重视不重视你,不管大人小孩,都有一个共同的认识。学生肯定是在乎老师的,即使随着年龄的增长对老师的依赖减少,但不管怎样,他们心里还是有你的位置的。成年人也关心老师,因为他们的孩子需要老师,至少他们以这样或那样的方式与老师有一些接触。从这个意义上说,老师可以说是一种身份。

教师行为的对象是人,人需要通过教师的工作不断完善自己不健全的人格。这个活动过程比其他任何活动过程都更引人注目。可能就是这个原因,老师才是高尚的。从这个角度来说,教师应该是职业。你必须努力完善你的工作对象,你用你的技能但更用心做的工作应该被提升为对你事业的强烈追求。

2.学会反思。

作为教育工作者,我们应该学会反思,尤其是在一节课之后,一天的工作之后,对学生的作业等等。从反思中,我们可以得出结论,存在一些教育问题,以改善他们。作为一名教师,如果你不能反思,你就不能工作,你就不能成为一名优秀的教师。考尔德说,“成功和高效的教师往往会积极和创造性地反思他们教学中的重要事情,包括他们的教学目的、课堂环境和他们的专业能力。”美国心理学家波斯纳也提出教师成长的公式是“成长=经验+反思”。因此,反思在教师的发展和成长中起着重要的作用。俗话说“坐言起行,总想着自己,八卦不在别人。”作为一名教师,我们经常要反思自己在日常教育教学过程中,或者在处理“问题”学生的过程中的得与失。如果想从工作中不断提升自己的教学水平,就需要这个环节;不断反思和改进。教师职业没有最好,只有更好。通过不断的反思和积累,获得自己的经验和方法,并将这种方法深化为理论,是为人师的最高境界。

3.多听听课,就能发现教学中的不足。

只有通过比较才能识别。和别人比较,检查,你会发现你在教学中需要弥补和提高的地方。能使人戒骄戒躁:。

4.教师本身要有良好的素质。

良好的口才、专业素质、文化素养等。

其实一个好老师也是一个优秀的演讲者,他能深深的吸引他的听众,让他们和你一起快乐和悲伤。好的口才不是天生的,要靠平时的锻炼。拥有良好的职业素养会在无形中提升你的威信,增加学生对这门课程的兴趣,提高他们的自信心,从而为提高教学质量打下基础。教师在教学中要树立以学生为本的现代教育理念,给每一个学生提供思考、创造、表达和获得成功经验的机会。要做到这一点,教师要学会欣赏每一个学生,找到每一个学生的闪光点。在老师的关注中,学生不仅会喜欢老师和班级,还会产生和谐的'师生感情。他们也会在课堂上积极表现,快乐学习。这个教师职业也决定了我们要有很好的文化背景,要做模特。老师是一面好镜子。

因为我是一年级学生的班主任,刚开始的时候,我缺乏经验和目标,经常没有办法从班级事务入手。通过培训,我也对班主任和少先队员的工作有了更深入的了解。班主任工作在学校教育和管理中起着非常重要的作用。它是学校教育、家庭教育和社会教育之间的桥梁,是所有教师之间的纽带。唐校长组织的以小组为单位设计班徽、班歌、班名的活动,让我们从实践中体会到一个班级团结凝聚的力量是无穷的。优秀的班主任也给我们讲了很多他们遇到过的方法,给我们讲了一些基本的治疗经验,是让我们受益匪浅的时候。

新的历史阶段和新的形式对我国小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德培训,我懂得了比“学为人师,为人师表”更重要的是对自己职业的价值和意义的深刻理解和坚定信念。

作为一名新老师,我们还有很长的路要走去探索,发现要想为人师表,我还有很多东西要学。我会以老教师为榜样,遵守他们的职业道德,努力学习。在教学中,我会努力充实自己,使自己成为学生学习的引导者和促进者,成为他们生活中的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

教师教学经验培训心得体会和方法篇三

今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于心得体会的文章,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧!

心得体会范文:

为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里,我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授,我受益匪浅,通过学习,我有以下感受:

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手

英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯:

律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感,必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语,有条件的学生与家长用简单的英语进行交流,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯。通过培训,让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此,教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习,师生共同成长。

短暂的培训结束了,我觉得还有很多地方需要学习,我会尽我所能将我这30多天学到的东西,吸收并转化为有自己风格的教学方法,让孩子们主动地去学习,开心地学英语。最后,衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。

教师教学经验培训心得体会和方法篇四

日前,我有幸参加了市教育局举办的小学英语研讨会,认真聆听了xx、xxx、xxx、xx等四位教师执教的英语课,再加上市教研室xxx的精彩讲座,使我受益匪浅,感受颇多,现就结合自己的实际谈谈自己的点滴体会:

1、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”,这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动中,几位老师的课在这一点上对我启发很大。他们能熟练运用口语组织课堂教学,提问问题能给学生足够的思维空间,能充分调动学生的积极性。课中,几位老师使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识,而且还使学生在学习了新句型后,灵活运用于不同的情景中,达到活学活用的目的。

2、恰当使用多媒体。现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。

3、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点:

2、善于利用多媒体辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;

3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;

4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。

通过听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然每个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外,我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过我的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

教师教学经验培训心得体会和方法篇五

“教师”是一个平凡而伟大的职业。这次培训给我们上任半个学期以来的第一次培训留下了深刻的记忆,也将是我上任以来的一次思想洗礼。

20xx年10月,经过开学前的一次新教师培训,我终于走上了讲台,成为了一名教师。刚入职的时候,我为学校的现实感到兴奋,因为终于可以站在讲台上实现自己的人生价值,把自己的知识传授给学生。转眼间半个学期过去了,我也渐渐体会到了当老师的酸甜苦辣。

本次培训是教学局承办的培训活动。活动内容非常丰富,有教师的职业价值观和教育理想。教师良好心态下的自我调试与压力管理。新课程理念下的智慧班主任、教学设计与教学行为。邀请的老师都是教育界的领军人物,他们的'很多事迹感染了我们。

在两天的训练中,我们过得充实而有意义。领导把我们的生活和学习安排的井井有条,感受到了一个大家庭的和谐和温暖,我也从中汲取了更多的营养,变得更有活力。

首先,我对我的职业前景充满信心,坚定了我的信念。

在本次培训的开班仪式上,教育局领导发表了热情洋溢的讲话,热烈欢迎我们加入中学教师的大家庭,介绍了学校未来的美好蓝图,鼓励我们好好学习,努力完成本次培训的任务。这些都让我对我们学校的未来更加充满信心,更加坚定了我扎根人民教育,扎根我们中学这片充满希望的热土的信心。

培训会上,冯主任谈到了一个教师应该具备的团队意识,教师应该培养的意志和品德,教师的形象,教师愿意当梯子,与学生交朋友,成为学生喜欢的老师。

干大事、办大事、办时事、大有作为的宏伟蓝图,对学生有“暗示”作用。你认为你的学生是什么样的?他是这样的。教师造就学生的未来。

找到自己的定位,实现自己的价值。不想出大成绩的人不是健全的人。他说,“一年不读不知道,两年不读同龄人知道,三年不读学生知道。”

作为一名新教师,你应该掌握五项教学原则。首先是要有人文的爱。第二,要有问题精神,敢于创新探索。第三,自信,用激情点燃学生的学习兴趣。第四,要有差异意识,因材施教。第五,要有经典的主人统治,要有美国人开拓创新的思想,要有日本人的团结。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的中学教师。

来中学之前,我在大学已经积累了一些工作经验,但是作为一名人民教师,尤其是中学教师,对很多工作规范和制度还是很陌生的。我意识到做一名合格的中学教师不是一件容易的事情。和其他部门一样,有很多规章制度要遵循,也需要付出艰苦的努力。

我认识到,作为一名中学教师,要有强烈的责任感,就必须在教学领域坚持社会主义方向,以教书育人为己任,把传授知识与思想教育有机结合起来,把思想品德融入教学之中。同时,要严格规范教学,遵守学校的各项教学规章制度,防止教学事故的发生,确保教学任务的顺利完成。

第三,认识到中学教学不仅是一份工作,更是一门艺术,需要长期的积累和探索。

曾几何时,作为一名学生,我一直很尊重老师的工作,但我不知道如何成为一名合格的老师,更是一名优秀的老师。

教师是一个特殊的职业,迫切需要教师有良好的心态和自我压力管理。讲座中,贵州师范大学的何克教授来给我们上课了。很多关于减压的知识都讲到了中庸之道,以及寻求自救的良好心态的建立。以享受或欣赏职业的心情工作。同时,他也谈到了绝不向困难屈服。任何事物都有内因和外因,符合事物的本质,不能过分追求。通过听课和自己的认真体会,我对中学教学的内容和特点的认识从模糊到清晰,从茫然到突然,真的觉得受益匪浅。作为一名新老师,为了以身作则,我还有很多东西要学。我会以老教师为榜样,遵守他们的职业道德,努力学习。在教学中,我会努力充实自己,使自己成为学生学习的引导者和促进者,成为他们生活中的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

教师教学经验培训心得体会和方法篇六

教育形势的快速发展对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师,我们有许多缺点。由于缺乏教育教学经验,在实际教学过程中往往会遇到很多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。新幼师培训为我们提供了一个学习平台和良好的学习环境。

通过教育法规的学习,我明白了一个教师最基本的.义务——教书育人。教师要无私地向孩子传授知识,保护孩子,关爱孩子,以高尚的行为为孩子树立榜样。

培训期间,印象最深的是关于教师职业道德的内容。说到职业道德,其实每个职业都需要一定的职业道德。但是对于教师这个职业来说,就显得尤为重要,具有一定的特殊性。因为作为老师,一言一行都是幼儿园眼中的榜样和标准。老师在幼儿园眼中的地位非常高。在学前阶段,老师的形象甚至高于家长。因此,教师的言行直接影响和关系到学生未来的道德发展。教师应该具有高尚的职业道德,这一点很重要。

经过培训和学习,我更加坚定了“教书育人”的思想,今后我会努力工作,不断提高自己。我们应该坚定不移地热爱我们的教学事业。

教师教学经验培训心得体会和方法篇七

为了让我们新教师尽快适应教学工作,瓯海教师发展中心特意为我们安排了新教师培训。本次培训从新教师的角度出发,为新教师详细安排了各种课程,包括新教师职业发展方向的讲解,如何做一个善于沟通的教师,新教师专业发展的经验,教师的三大基本功,如何建立师生关系,如何写教学案例,如何设计作业等。,从而全方位为新老师答疑解惑。这些经历,专家的指导和指点,让我对自己工作生涯的思考逐渐清晰。通过培训,我收获了很多。现在我将我的经验总结如下:

首先,培训让我对教师这个职业和新教师的未来发展有了更清晰的认识。

在第一次培训中,李老师就新教师职业的发展方向,作为一名教师应该做好哪些工作,作为一名新教师应该如何进行自我教育和自我学习等问题给我们做了解答。这些问题的详细阐述,让我原本对教师的困惑烟消云散,对教师的角色有了更加生动具体的认识。

作为新老师,断奶期会有困惑。

(1)职业准备不足,教育学错位。小学老师要站在小学生的`角度,猜测学生的想法,考虑学生的理解能力,让学生一跳就明白自己说的是什么。

(2)缺乏管理经验导致信任危机。这些确实是我教学中遇到的。备课的时候不知道怎么把教材和学生联系起来。课堂氛围总是出,停留在表面,难以深入,无法激发学生对科学的深层兴趣和热爱。

李老师的建议是:

(1)职业期望要准确定位。常规要做好,每节课都要早到教室。

(2)做一个影响他人的人。

(3)做一个与明天对话的人。

(4)学会认识自己。给自己一个准确的定位,找到努力的方向,定下目标和要求,跳一跳就能有果子吃。每天安排好自己的工作,不要被琐事牵着鼻子走,思路清晰有条不紊,解决事情有条不紊。

其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多宝贵的经验、方法和策略。

孙老师建议,新老师要做一个睿智的老师,在工作中善于反思,养成读书的习惯。新教师还应该擅长书法。记录可以让你的努力更加可见,记录可以让你拥有更多的信息。记录可以让量变到质变,原始数据积累到一定程度才可以写论文案例。录音会让你事半功倍。

孙老师建议新教师建立专业发展成长档案。

(1)个人基本信息和发展计划

(2)自学记录

(3)各种关键事件

(4)各种照片和图片

(5)学生信息

(6)档案

张角老师还为我们详细讲解了教师的三项基本功,尤其是如何备课。备课时要准备好目标、学生、课程标准,用心备课,在模仿的基础上提升自己。

杨老师为我们讲解了案例写作的每一个环节,从案例背景、案例描述、分析反思、参考文献等方面重点讲解了案例写作中的各种问题。

第三,优秀班主任的经历让我对教师的工作充满信心和动力。

教师的三种范式是:

(1)以身作则,有执着的信念。

(2)人格品质

(3)生活质量

总之,通过参加这次短期培训,我开了眼界,学到了很多东西,也解答了我的疑惑。有了专家的指导和优秀老师的榜样,我看到了前进的方向和努力的方向,也感受到了做一名优秀老师是多么的幸福和伟大,坚定了我的步伐和信心。我想通过我的努力,我的教师生涯一定会大放异彩。

教师教学经验培训心得体会和方法篇八

2014年寒假教师培训心得体会

通过本次寒假培训,我深刻的认识到:教师的教是为了学生的学,在教学过程中,必须充分调动学生的学习主动性、积极性。学生是有个性的人,他们不只是教学的对象,而且是学习的主体。教师传授的知识与技能施加的思想影响,都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习和自觉运用、自我修养,才能转化成为他们的本领与品德。一般来说,学生的学习积极性、主动性愈大,求知欲、自信心、刻苦性、探索性和创造性就愈大,学习效果愈来愈好。

对我来说感触最深的是启发式教学法,即指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。

课堂教学是教学工作的最基本形式,目前各种课堂教学,往往以教师为主,教师或滔滔不绝,一讲到底,或以问代讲,一问到底,学生的读书时间、思考时间、讨论时间都被挤掉了,学生的能动性、创造性被压抑、主动性被埋没,成了被动接受知识的“容器”。而启发式教学则强调了培养学生的主体意识,发展学生的主体精神,通过教师的设问、启导、开启学生的心灵,发出他们的心声,引起学习的兴趣,导出学习的最佳境界,在教学过程中充分突出了学生的主体地位,教师的主导作用,让课堂教学焕发出生命的活力。

启发式教学自东方的孔子、西方的苏格拉底开始,至今已有两千多年的历史,所以说,启发式教学是古老的;但是,启发式又是一个新鲜的教学理念,随着社会进步,科学技术传承、创新、发展,人们又赋予启发式以新的内涵,各式各样和各种流派的启发式教学风靡全球,有人称其为现代启发式。启发式教学有五个“最”:一是年岁最长;二是资格最老;三是使用效果最好;四是活动空间最广;五是适应性最强。

在日常教学过程中,运用启发式教学首先能确立主体教育观,让学生真正成为学习活动的主人。教师把主要精神和时间放在激发学生的学习兴趣上,在“导”字上下工夫,“精讲”上动脑筋,使学生始终处于自觉、积极的心态之中,全身心地投入到学习上,教学以学生为主体,使学生成为教学的主体。如在启发式教学中,让学生自己总结方法,发表看法,讨论问题,编题解答等,都是学生主体性的表现。

1 内心想法和需求,从学生的知识水平,能力水平,动机水平的实际出发,采用风趣讲解,设疑引思,模拟演示等有效措施,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都有在各自原有的基础上得到应有的进步。在启发式教学中,如果没有教师的设问、启导是难以想象的。正是教师所提出的启发式问题,犹如一个个闪光点,在学生的“头脑库存”中引起碰撞,迸发出火花,把学生现实的“惑”和原有的见闻、体验、知识,认识沟通起来,最后水到渠成地解决问题。可见,启发式教学充分发挥了教师的主导作用。

再次,启发式教学加强了师生双方情感交流,营造了民主和谐、愉悦的课堂教学气氛。中国历来比较讲究“师道尊严”。课堂教学中,教师教、学生学的教学形式是天经地义。教师高高在上,扮演着“传道、授业、解惑”的角色,其权威性不可动摇,而学生只有处于被接受的状态,很少有自由学习,主动学习的机会。长此以来,学生变得不敢想,不敢说,仿佛学习的事只要跟着老师就行了,有的甚至到了“唯师命是从”的地步。这种僵化、刻板、拘束的学习氛围无疑成了学生学习的枷锁。在启发性教学中,教师摒弃了“满堂灌”的传统做法,通过教师的设问、启导,不仅调动了学生思维的积极性,让学生敢于发表不同的见解,在民主讨论的基础上获得新知,而且还要了解感受学生对设问、启导的反应,然后根据这些及时给予评价或进一步启导,甚至改变教法。学生从教师的评价和启导中也及时获得了反馈信息,这些反馈信息使学生集中注意调整情绪,强化正确,改正错误,2 促进学习。只有师生间的情感交流和认知信息的反馈,教学活动才能顺利进行,教学才能成功。

最后,启发式教学注重学习方法的指导和学习能力的培养。学习效果不仅与人的智力和学习方法有关而且与学习心态有关。教师的言谈举止含蓄而富于启发,就有利于学生形成最佳的学习心态,引起学生无穷的兴趣,在兴致勃勃中来学习知识,他们会感到愉快,学得快,记得牢。另外根据学生心理特点:好动,好胜,好强,好奇,设计有启发性的问题;操作演示学具、教具;利用多种媒体共同发挥作用,使课堂教学取得事半功倍的效果。

在启发式教学中,通过老师的设问、启导、引导学生自己的学习过程中学会求知,学会观察,学会操作,掌握学习方法,形成较强的学习能力,达到“授人以渔”的目的,实现“举一反三”这个启发的最高目标。

总之,与传统的课堂教学不一样,启发式教学是在师生人格完全平等的基础上进行的富于爱心的交流,是人与人精神的契合。是相互尊重和创造,是师生共同进行的美的创造活动。它使师生的生命力在课堂上得到积极发挥,使课堂教学焕发出生命的活力。

教师教学经验培训心得体会和方法篇九

步入中职教坛已快十个春秋,这是第一次参加校外的双师型培训,有这样一次培训机会,很高兴。在教学生涯中,我一直在苦苦追求专业教学的实践性。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取,努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平,努力使自己从一名单纯的教书匠转变成一名专家型教师。这次,我能够参加双师型教师培训,十分荣幸。通过学习,在思想上受到很大的震动,教育观念得到了更新。

通过这次培训学习,我深深体会到高专领导、老师的热情。为我们进行讲座的专家和学者有国家级名师,国家级精品课程主持人,省级精品课程主持人等。专家和学者们兢兢业业、严谨治学,博学多才深入浅出的敬业精神令人感佩,他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

机电高专邀请了学校非常有名的专家和学者给我们学员上课,举办讲座。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述。首先,使我们从思想上对当前国家中职教育的发展的认识发生了很大的变化。第一讲机专的贾校长高屋建瓴通过分析职教发展的现状和逼迫性,及对职教发展前景的展望,让我们从思想上彻底得到解放,从根源认识到国家发展职业教育的明智之举。同时反思自己对职业教育认识的片面性。其次是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。司徒教授为我们传授了机械专业的发展和课程设置,目的明确级结合自身的经验交流如何开展好一个专业,和做好一个专业。深入浅出受益匪浅。最后,杨教授的讲座更是传达了一种支教老师的精神,创新,同时也折射出一种学者风范,如何做好一名职教老师,如何平衡学生的认识和专业知识的深度,如何让学生学得开心自己交的幸福。专家教授身上的睿智和知识的渊博,让我折服,决定以专家为楷模深入学习不断长进。

通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

我常想:参加这样的培训学习,也许不能做到立竿见影,但学习可以让我拓宽思路,让自己的教育方法更丰富,对自己的教学起到重要的指导意义,对自己今后的长足长进和改善指明了方向。

教师教学经验培训心得体会和方法篇十

11月1120日为期十天的20xx年xx省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)省级培训活动(第一期)在xx教育学院培训中心顺利落下帷幕。11日晚上,理科研修部主任xx教授、项目负责人xx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市教师的到来表示热烈的欢迎。同时他希望参训学员既来之,则安之,能科学安排好培训期间的学习生活,并注意交通饮食等安全,同时迅速转变角色,积极参与培训活动,文明参训,遵守培训纪律。

本次培训虽然时间较短,但内容丰富,形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉,既有课堂教学模式建构的探讨,又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析,更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导,令参训教师受益匪浅。省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座,赢得了学员的阵阵掌声;xx教授、xx老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的发展等方面进行指引,并与学员进行深度交流;陈巧教授的现代生物技术产业发展概况使学员开阔了视野;xx老师分别对生物教学有效的思考、农村初中生物学实验教学研讨等重大热点问题扫描分析;z老师、z老师、z老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行交流,融理论和实用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈,异曲同工,展示了教者独具匠心的.设计和娴熟高超的课堂驾驭能力。

总之,本次培训令我们耳目一新,获益匪浅,同时也为我们今后的成长之路和职业生涯规划进行了科学的指引。参加了这次培训,我感慨很多,以往积在心中的困惑一扫而光,从现在开始,我要更坚定自己当初的追求,做一名优秀的生物教师!虽然前面的路还很长,但我相信,有了名师的指引,在个人的努力下,目标的实现为期不远。

教师教学经验培训心得体会和方法篇十一

作为一名年轻的英语教师,我很荣幸的获得了浙江台州专家这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,参加了这期培训班的培训和学习。通过这次培训,我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。

一、明确目标。

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、改变英语教学方法。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。

3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来,学生“动”起来。怎样能使学生动起来?

(1)激发学生在课前准备阶段动起来。

(2)引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样,变换一下方式的话,学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。

(3)鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上,让学生充分参与,对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口,而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

三、灵活运用语言学习规律。

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科,它有它自己的词汇、语音和语法规则。教师以学生的英语学习为中心,扎实抓好课堂教学,让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”,认为应把学习的主动权交给学生。

此次培训为我提供了一个很好的学习机会,开阔了我的视野,增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处,作为年轻教师,作为一线英语教师,我感到肩上的担子更重了,我一定要多努力学习。今后,我会在教材的钻研上多下功夫,在新的课程改革的带动下,转变教育思想改变教学模式,实施真正意义的主体性教学,我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,争取成为一名优秀的中学英语教师!

教师教学经验培训心得体会和方法篇十二

没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求,不断提高自身的素质,不断完善自己。这次培训,培训班为我们提供了很多优秀的教学案例,让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧,丰富了我们的教学知识,在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告,更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果,把学生教好,是每位老师毕生的愿望和不倦的追求,然而往往是心有余而力不足。这次,何教员用简洁的的语言,最生动的最显浅的例子和最精辟的解说,让大家懂得了什么是无效教学,什么是有效教学,怎样才能做到有效教学。相信从今往后,大家一定会在教学上多下功夫,下好功夫,以达到事半功倍的效果。

教师必须更新观念,端正教学思想,明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体,转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”,“教”要服从于“学”,学生才能成为真正的主角、主人,教师应善于运用各种教学方法和教学艺术,让自己的“启”达到学生的“发”,让学生在知识的内在联系上,运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。

小学生心中的世界,是个真、善、美为主体的纯真世界,他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别,甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户,友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头,引导教育,防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想,明确学习的目的,关心和体贴父母,做力所能及的家务事,从劳动中获取更多的知识。

教师教学经验培训心得体会和方法篇十三

我很高兴来参加这个会议,下面借此机会就我个人的一些简单的想法和做法向与各位老师进行交流。

我认为,语文教学首先要激发学生学习语文的兴趣,变被动为主动。“兴趣是最好的老师。”因此我们的课堂教学要重视调动学生学习的积极性。平时,我们上的都是家常便饭的课,说能准备得多充分那是不现实的。我想我们应该尽力做到的是认真钻研和理解教材,努力在教材与学生之间架设一座桥梁,使学生对教材的阅读不会感到困难,不会觉得枯燥。例如《半截蜡烛》这篇课文紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一场惊心动魄的故事。课文情节扣人心弦,跌宕起伏。阅读文章,学生的内心也会随故事情节的变化而变化。在进行这篇课文的教学时,我设计了几问串连全文,打开了学文的通道,就是“读这个故事,你在读到哪儿的时候稍稍松一口气?在读到哪儿的时候,让你紧张起来,感到透不过气来?又在读到哪儿的时候,你终于舒一口气?”这几个问题抛出去,学生学文的'兴趣马上有了,仿佛豁然开朗,找到了文章的突破口。

如果我们的每一节语文课都能力争为学而教,都能力争上得入情入理,上到学生的内心深处的话,那么长此以往,学生就明白了这就是语文,这就是语文课堂,语文原来是这么有滋有味儿。这个时候想叫他对语文不产生兴趣都难。

在课堂教学中,我们教师如果重视从学生那里获得反馈信息,就能及时准确地了解教学效果,处理好教与学的关系,取得良好的教学效果。学生对知识的掌握、能力的获得与否,作业中反映得很清楚。所以,学生的作业应当能及时指导、及时批改、评讲与订正,这样会取得及时反馈、及时纠错、及时巩固等效果。作业讲评要注重解题方法的指导。

比如说,古诗词的题型要抓住突破口的字眼,阅读题可以在原文里面找答案,如果需要自己组织语言去回答的话要努力去答具体,答完整。要切准题意,写足字数,分好段落,眉清目楚。另外,作答时一定要端正书写,这是给批改老师的第一印象等等。试卷评讲为了给学生一个示范,我会抽时间尽量把答案打出来,在大屏幕上放大,目的是让学生真正弄会,避免订正还出错。特别是阅读问答题,教师具体、完整的回答,给学生一个提供了一个很好的范例。评讲,我也会在展示台上展示优秀作文。总之,我觉得看一遍可能会给学生留下的印象更深刻一些。

我们都知道,现在的考试重能力,只掌握课本中的知识是不够的,语文教学的最终目标是培养学生的综合能力,让学生学会分析问题、解决问题。加强课外阅读是提高学生的综合实力的一条重要途径。那么,如何激发学生的阅读兴趣,把课外阅读落到实处呢?方法很多,我想,首先我们可以有意识地选择一些好书,从好书中挑选一些精彩的段落读给学生听,先把学生深深地吸引住,再促使学生热情地去阅读。其次可以在班中树立爱读课外书的典型来激励学生,鼓励学生向身边的同学学习。

同时,我们可以配合阅读教学积极向学生推荐与课文内容密切相关的读物。因为学生阅读得最多的就是课本,而课本里有些内容是从名著名篇中选出来的,所以,我们要抓住这个推荐介绍名著名篇的好机会。其实,课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,容易自流。为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,可以进行一些定期和不定期的阅读检查、评比。如举行读书交流会、经验汇报会,或是展览优秀的、经验,评比表彰课外阅读积极分子等。读书交流会形式多样,可以介绍课外读物,可以进行课外阅读知识的练习、竞赛等,这样学生的兴趣更浓,更能激发学生的阅读兴趣。

总之,学无前后,教无定法。没有必胜的诀窍,只有更适合的方法。以上只不过是个人肤浅的看法,有不当之处,敬请各位领导、老师批评指正。

教师教学经验培训心得体会和方法篇十四

这次中小学培训活动,为我们教师创造良好的学习机会,带给了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,积极去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下方是我通过培训获得的点滴体会:

专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要搞笑的东西来吸引他,带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自我提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的'改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自我学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,就应以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自我的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选取的向导,好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自我的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的东西来改善我以后的教育教学工作。

这次教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了我的教育视野,提升了我的教研潜力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中,我会不断学习,并运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的教师。

教师教学经验培训心得体会和方法篇十五

通过为期五天的学习,不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解,更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象,使我明白了数学的含义,是生存的需要。结合学生已有的现实经验,努力实现了以下几点:

从心理学的角度讲,由于孩子的个性中有“尊重的需要”和“自我实现的需要”,他们迫切需要得到承认和赏识,希望充分地展示自己。因此,设计时我尽量从易到难,有层次性,让每个小孩都能体会到成功的喜悦,增强学习数学的乐趣。

爱动手是孩子的天性,在这堂课的设计中,我不仅安排了让学生用学具摆设出自己喜欢的规律,还让学生用自己的肢体语言创设一个规律,学生学起来轻松、愉快。体现了新课标的“玩中学,学中玩”的理念。

教学中,有小组互说规律,也有用学具互摆规律,但是,由于在小组合作方面缺乏指导,各小组几乎都没有讨论,而是自己直接摆,没有体现出合作的优势。

课堂上她努力体现新课程所倡导的理念,尽力重视教师与学生之间、学生与学生之间的相互作用。整节课设计自然,衔接连贯,多处渗透德育,教学内容的处理上能有条理地讲解,其中最大的特点是结合学生的生活经验和已有知识设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动,让学生在活动中学到了知识,理解体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用。在这些活动中学生获得了成功的体验,树立了学好数学的信心。尤其是他们都在学习着,并且快乐着。

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