写心得体会并不仅仅是为了自己，它也可以成为与他人分享经验和交流心得的方式。良好的心得体会应该具备思考深度和个人观点的独特性。接下来是小编为大家推荐的一些优秀心得体会，希望能够给大家提供一些借鉴和启示。
生物研究心得体会篇一
最近，我有幸参加了一场生物研究讲座。本次讲座由一位专业的生物研究者主持，主题涵盖了生物多样性和环境保护等方面。在这次讲座中，我深刻认识到了生物研究的重要性以及对环境保护的关注。通过与专业人士的交流和学习，我对生物研究这一领域有了更深刻的理解，并且得到了一些实践经验。以下是我在这场讲座中的心得体会。
二、生物多样性的重要性
在讲座中，我们首先讨论了生物多样性的重要性。生物多样性是指地球上所有生物的种类、遗传差异以及各种生态系统的数量。保持生物多样性对于维持生态平衡和人类的健康至关重要。讲座中，我们了解到了许多生物多样性遭受破坏的现象，例如栖息地破坏和物种灭绝等。这些问题对于全球的可持续发展产生了负面影响。而作为生物研究者，我们的责任是为了保护和恢复生物多样性，通过探索各种保护措施和方法来解决这些问题。
三、环境保护的挑战
在讲座的第二部分，我们讨论了环境保护所面临的挑战。面对气候变化、污染和生态破坏等全球问题，环境保护面临着极大的压力。讲座中，我们了解了如何利用生物研究的成果来解决这些挑战。例如，通过了解生物的适应性和耐受性，研究者可以提出更有效的适应措施来应对气候变化。此外，通过研究生物与环境的相互作用，可以开发出更环保的能源和可持续发展的农业方法。这些研究成果对于解决当前环境保护中的问题具有重要意义。
四、生物研究的实践经验
在生物研究讲座的一部分中，主讲者向我们分享了他的实践经验。他强调了生物研究的复杂性和需要付出的努力。他提出了一些建议，帮助我们在未来的生物研究中更加高效和有效。首先，他鼓励我们在生物研究中保持开放的心态，勇于接受新的观点和方法。其次，他强调了团队合作的重要性，指出只有通过合作才能取得更有意义的成果。最后，他提醒我们要密切关注当前的科研前沿，了解最新的研究动态，并投入到其中。这些建议对我有很大的启发，我将在以后的学习和实践中尽量落实。
五、结语
通过参加这场生物研究讲座，我深刻认识到了生物多样性和环境保护的重要性。我意识到作为一名生物研究者，我有责任为保护和恢复生物多样性以及解决环境问题做出贡献。我也学到了许多关于生物研究的实践经验和方法。这些都将对我未来的学习和研究产生重要影响。我将努力学习，保持对生物研究领域的关注，并投入到环境保护的实际行动中去。只有通过大家的共同努力，我们才能为未来的可持续发展贡献力量。
生物研究心得体会篇二
近年来，随着我国高考制度的改革和高等教育的普及，高考成为了每个学生关注的焦点。其中，生物科学作为高考重点科目之一，备受广大学生关注。为了在考试中取得好成绩，我们必须深入研究生物高考试题，通过不断总结和反思，提高自己的考试策略和认识水平。在此，我将分享我对生物高考试题研究的心得体会。
首先，我们必须认识到生物高考试题的重要性。生物科学作为一门课程，不仅仅是为了考试而存在的，更是为了培养学生的综合能力和科学素养。然而，在现实情况下，高考成绩往往成为了评判一个学生的重要标准，这就使得生物高考试题的研究变得尤为重要。通过对试题的深入研究，我们可以更好地理解题目的出题思路，并针对此进行备考。
其次，我们应该重视试题的背景知识。生物科学是一门知识非常广泛的学科，试题的涉及面也非常广泛。在备考期间，我们应该注重对一些重要知识点和概念的学习，比如人体生理、遗传学、生态学等。熟悉这些背景知识，不仅可以提高对试题的理解和答题的准确性，还可以帮助我们在考试的时候更好地把握试题的命题意图。
第三，我们要注重解题思路的培养。当我们面对一道生物高考试题时，首先要明确题目的要求和限制，并且要学会合理运用所学的知识和方法进行分析和解答。此外，对于一些题目的答案选项，我们要学会排除一些明显不合理和错误的选项，从而更好地锁定正确答案。解题思路的培养需要长时间的积累和勤奋的训练，在备考期间，我们要注重解题思路的培养，多做一些模拟题和真题进行巩固。
第四，我们要善于总结试题的考点和规律。生物高考试题的命题者往往会围绕一些重点考点进行出题，因此，我们要善于总结每一张试题的考点和规律，把握命题方向。通过总结试题的考点，我们可以更加有效地进行备考，了解哪些知识点或方法在考试中的权重较大，从而有的放矢地进行备考。
最后，我们要保持乐观的心态。备考生物高考试题是一个长期的过程，期间难免会遇到到一些困难和挫折。然而，我们不能因此而丧失信心，相反，要保持积极的学习态度和乐观的心态。只有这样，我们才能更好地应对考试的压力，发挥出自己的优势和潜力。
在一个高度竞争的高考环境下，生物高考试题的研究至关重要。通过深入研究试题，我们可以更好地理解题目的出题思路，提高解题能力，从而为我们取得优异的成绩打下坚实的基础。让我们保持积极的学习态度，持续提高自己的学习能力，在备考生物高考试题的过程中不断成长。
生物研究心得体会篇三
生物研究是一门广泛而深奥的科学，涉及到生命起源、进化、生殖、遗传、生态等多个领域。在我学习这门学科的过程中，我深深感受到了生物研究的重要性和挑战性。通过不断的学习和实践，我积累了一些研究这一领域的心得和体会，下面就和大家分享一下。
第二段：良好基础是成功的关键。
在生物研究领域，拥有扎实的基础知识是非常重要的。只有通过深入学习和理解基础知识，我们才能在进一步的研究中掌握正确的方法和技巧。我的一次课堂实践曾经让我深刻认识到这一点。在分析一组基因表达数据时，如果没有基础的遗传学、细胞生物学和统计学知识，很难对数据进行正确的解读和分析。因此，我在研究生物领域时，一直注重巩固基础知识，不断学习和拓展自己的知识面。
第三段：实际操作是理论学习的延伸。
除了具备良好的理论基础，实际操作也是生物研究不可或缺的一部分。在实验室中进行各种生物实验的过程中，我认识到了实际操作对生物研究的重要性。通过实际操作，我们能够更加深入地了解生物体的结构和功能，并发现一些新的现象和规律。例如，在一次细胞培养实验中，我观察到细胞在特定条件下的生长和分化过程，这为我进一步研究细胞的特性和功能提供了重要的参考。
第四段：团队合作加速了研究进展。
在生物研究中，团队合作是非常重要的。只有通过与同事的合作和沟通，我们才能更好地完成各种复杂的研究任务。我曾经参与了一个关于DNA测序的项目，整个项目包括实验设计、样本采集、数据分析等多个环节。在与团队成员的密切合作中，我们能够更高效地完成工作，加速了研究的进展。团队合作还能够促进思维的碰撞和创新的产生，通过与他人的交流和讨论，我发现了自己原先未曾想到的研究角度，这对我的研究工作产生了积极的影响。
第五段：坚持与追求是成功的关键。
在生物研究中，面对各种困难和挑战，坚持与追求是取得成功的关键。在我的研究过程中，曾经遇到过许多实验失败、结果不符合预期等情况。但是，我坚持不懈地进行反思和修正，通过不断改进实验设计和方法，最终取得了满意的结果。在生物研究中，需要拥有坚定的意志力和毅力，不断克服困难，追求科学真理。
结尾。
通过对生物研究的学习和实践，我体会到了扎实的基础、实际操作、团队合作、坚持与追求等方面对于成功研究的重要性。我相信，只有将这些经验融入到自己的研究中，才能取得更好的成果，为生物科学的进一步发展做出更大的贡献。
生物研究心得体会篇四
4、引导质疑问难，发展创新思维。
孩子爱提怪问题，爱钻牛角尖，在不少家长和老师的心目中，就是顽劣捣蛋，考分的高低、听话不听话几乎成了家长要求孩子、老师衡量学生的惟一标准。殊不知长此以往，孩子们就会形成思维的定势，习惯于为应试而学，习惯于依葫芦画瓢。其智慧的火花就会逐渐熄灭，创造的勇气就会逐渐丧失。古人云：“疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”常有疑点，才能常有思考，常有探索，才能常有创新。这是发展创造性思维的重要途径。教学中，我们鼓励学生敢于超越课本，敢于超越老师，敢于用批评的眼光去思考并发现问题，亲自参与问题的解决，这不仅无碍于对书本知识的掌握，还会在此基础上有所发现，有所创新。
五、课题研究的成效
近一年来，我校多数教师接受了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”这一实验课题，并大胆进行课题实验，付出了艰辛的劳动，也取得了阶段性的成果。
1、形成了初步的经验，培植了一批优质课，锻炼和培养了一批具有高水平教学和研究能力的学校群体和教师队伍。
2、学生的素质得到发展。通过开展课题实验活动，学生在学习兴趣、知识积累、语言表达、创新思维等方面都有相应的提高，在参加各级各类的活动竞赛中，取得了可喜的成绩，各方面的素质得到了普遍提高。
3、在教学活动中，师生互动、生生互动明显，学生的心态是开放的，主体是凸现的，个性是明显的，创新意识是勃发的;教师的教学过程也就成为自己生命活动、专业成长和自然实现的过程。
六、努力方向
课题研究中，我们做了大量的工作，虽然取得了一定的成绩，但实验过程中也存在着许许多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：
1、继续加强师资队伍建设，提高教改水平。
为适应教育改革的需要，我们将继续加强科研能力的修养，建设一支高素质的教师队伍提高教改水平，使课题实验顺利进行。
(1)、严格要求，勇压担子。
严格要求青年教师，对他们勇压担子、加砝码，要求青年教师把压力
变为动力，努力钻研业务，苦练基本功，提高自身素质。
(2)、加强培训，促进群体。
鼓励教师努力学习，积极参加各种培训，不断完善自己，并将创造更有利的条件，让教师外出听课、学习、参观、研讨，开阔眼界，学习先进，改革教学，将多邀请教育行家来校讲座、听课、教研，使全体老师都能受益，使课题实验更有利地开展。
2、探索实验中的问题，及时调整实验方案。
我校课题虽说已是省级的实验课题，但实验中仍会出现些没有预测到的问题，我们将及时发现、探讨实验中的问题，及时调整实验方案，使课题实验扎扎实实地进行下去。
我们坚信只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，积极倡导高效课堂教学模式与方法，使学生真正成为学习的主人，学生就会在自主探索的学习中享受到浓浓的乐趣，蕴藏着的无限创造潜能就会尽情地释放，我们的课题实验目标将更为充分地体现出来。
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生物研究心得体会篇五
近日，我有幸参加一场生物研究讲座，在这次讲座中，我深受启发，学到了许多关于生物研究的知识和方法。在此，我想要分享一下我对这次讲座的心得体会。
首先，我深刻认识到生物研究的重要性。在讲座中，演讲者生动地介绍了生物研究对于人类社会的意义和影响。我意识到，通过生物研究，我们可以更好地理解自然界的奥秘，揭示生命的本质和原理。同时，生物研究也为人类的健康和医学发展提供了巨大的支持。仅仅靠观察和经验是远远不够的，只有通过科学的研究方法，才能获取真实和准确的结果。因此，在这次讲座中，我深刻认识到生物研究的的重要性与价值。
其次，我进一步了解到了生物研究的方法和技巧。在讲座中，演讲者向我们介绍了生物研究的基本步骤和常用的实验技术。他强调了科学性和严谨性在生物研究中的重要性，并详细讲解了正规的实验设计和数据处理。通过这次讲座，我了解到微生物培养、基因克隆、PCR等生物实验的基本原理和操作方法。同时，演讲者还分享了许多实践经验和技巧，如如何正确地操作显微镜、如何准备实验物品等。这些知识让我对进行生物研究有了更加清晰的认识，并为我今后进行实验提供了宝贵的指导。
第三，我注意到生物研究对于合作和团队精神的要求。在演讲中，演讲者强调了生物研究的团队合作和沟通必不可少。他举了许多团队合作的例子，说明了合作精神对于实验的重要性。在生物研究中，合作和交流能够使团队成员之间更好地协调和配合，从而提高工作效率和实验质量。除此之外，团队合作也能够促进思想的碰撞和创新的产生，有利于解决实际问题。通过这次讲座，我深刻认识到了各种科学研究无法离开合作和团队精神的重要性。
第四，我对生物研究的未来发展有了更加明确和全面的认识。在讲座中，演讲者向我们介绍了当前生物研究的前沿领域和最新的研究成果。我听到了关于基因编辑、干细胞治疗、生物入侵等课题的讨论和探索。这些前沿的研究及其潜在的应用给我留下了深刻的印象，也让我对未来生物研究的发展方向和重点有了初步的认识。我相信，在科技和社会的共同推动下，生物研究将迎来更大的突破和进展，为人类的发展和进步做出更大的贡献。
最后，我对于生物研究的执着和不懈有了更加坚定的信心。通过这次讲座，我听到了许多生物研究者的经历和故事。他们面对了许多挑战和困难，但他们始终保持了激情和信念，坚持不懈地前行。这些故事给了我很大的鼓舞和启示，也让我对于自己的生物研究之路充满了信心和乐观。我相信，只要保持好奇心和激情，不断学习和探索，我一定能够成为一名优秀的生物研究者，在这个领域取得一定的成就。
通过这次生物研究讲座，我对生物研究的重要性、方法和技巧、团队合作、未来发展和个人信心有了更加明确和全面的认识。我将珍惜这次学习机会，不断探索和进取，为生物研究做出自己的贡献。同时，我也希望通过今后的学习和实践，不断提高自己的科学素养和实际能力，为科学的发展和社会的进步做出自己的努力和贡献。
生物研究心得体会篇六
在高一生物课堂上，我们接触了研究性学习的方式，学习的目标不仅是掌握知识，更重要的是发现生物学科研的过程和思想方法。我们在研究性学习中不断的追问、探索和实践，不但提高了自主学习的意识和能力，也让我们更好的理解知识，更高效的提高学习成绩。
我们在研究性学习中，通过“情境-问题-探究-输出”的四个步骤进行深度学习。在探究的过程中，我们通过阅读资料、观察实验现象、结合自身经验和思考来探究一个问题，这一过程可以有效提高我们的思维和探索能力。不断的在思考、尝试、相互讨论中发现问题所在，也会让我们更好的理解问题。在进行输出的过程中，我们通过文字、图片、实验演示等方式把所学知识表达出来，也会进一步提高我们的表达能力。
三、研究性学习在生物学科中的应用。
研究性学习对于我们生物学习而言非常重要，从中我们可以理解如何提出问题并解决问题的方法。在学习内容的掌握上，通过研究性学习，我们可以更好地理解各种生物现象的原理，可以在树立科研意识的同时建立对科学知识的深入理解和认识，获得提高综合素质的机会。
四、研究性学习的局限和问题。
研究性学习作为一种教育方式，虽然效果显著，但局限性也存在。比如可能会消耗大量的时间和精力，对老师的指导和引导要求也很高。同时，学生缺乏研究性学习的经验，很难准确把握学习的方法和技巧，这就要求学生和老师在研究性学习上重视发散性思维和创新思维，在实践过程中不断的总结和反思。
经过高一生物研究性学习的实践，我们更加理解生物学科的本质，更加懂得珍惜生命和尊重自然。同时也在研究性学习的过程中，提高自己的学习能力和科研思维，不仅提高了学科素养，更有助于未来的综合能力。研究性学习的经验让我们更好的了解自己的优势和不足，让我们对未来的学习及职业方向更加有自信和思考。
生物研究心得体会篇七
一、课题研究的现实背景及意义
在教育目标研究方面比较突出的有布鲁姆教育目标分类系统，即把教育目标分成三个领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。我国基础教育新课程改革正处在发展阶段，义务教育及普通高中新课程标准分别于、颁布，就全国范围来讲，在三维目标的实施途经研究方面是一个难点问题，大家都很关注，有老师在实践中开展探索，专家和一线的老师对知识与能力的研究比较多，但在如何认识过程、生物学习方法的具体指导、能力目标的具体化、情感价值观的分类、生物课程中如何有机渗透情感及价值观教育、特别是三者的有机整合、如何实施三维目标等方面缺少比较系统性的研究，有部分课程专家在有关课程改革的论述中谈到过这些问题，如《走进新课程》(教育部基教司组织编写)、《为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展》(华东师范大学出版社)、《新课程理念与创新》(高等教育出版社)、《课程与教学论》(钟启泉、张华主编)等。
目前国内其它学科如数学、历史、政治等学科有三维目标实施途径的研究，关于三维目标方面的理论和论文也较多。但有关生物学科如何实施三维目标方面研究较少，研究成果更少。因此，研究本课题可以填补国内外这方面理论空白，也可以进一步完善学生自主学习方面的理论研究。本课题的研究将进一步丰富建构主义教学理论、元认知理论。同时也有利于改变教师的教学方式，有利于改变学生的学习方式，有利于改变推动高中生物新课程改革朝着正确的方向推进。
二、课题研究的目标和基本内容
(一)研究目标
1、增强生物教师积极参与新课程改革的意识。
2、使生物教师理解“三维目标”的内涵。
3、积极探索新的教学模式和寻找实现生物课堂三维目标的途径，以提高课堂教学效率。
4、变革学生的学习方式，提高学生的学习积极性
5、通过课题研究培养我校生物青年教师教科研的能力
(二)研究内容
1、生物课程“三维目标”的内涵
2、实现生物课堂教学中“三维目标”的途径
3、探索生物课程的课堂教学模式
4、高中学生生物学习方式
(三)研究重点
1、生物课程“三维目标”的内涵的研究
2、实现生物课堂教学中“三维目标”的途径
三、课题概念的界定
(一)核心概念：高中生物课程、三维目标、实施路径
(二)界定：
1、高中生物课程：“高中生物课程”是根据《基础教育课程改革纲要(试行》和《普通高中课程改革方案》的精神和要求设计的。高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“生物1：分子与细胞”、“生物2：遗传与进化”、“生物3：稳态与环境”3个模块;选修部分有“选修1：生物技术实践”、“选修2：生物科学与社会”和“选修3现代生物科技专题”3个模块。
2、三维目标：“三维目标”是教育理论中的一个新名词。它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即：知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观。“知识与能力”强调基础知识和基本技能的获得。“过程与方法”突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。情感是指学生在学习结束合应该具有的感情体验;态度是指学生在学习结束后应该具有的一种对周围事物、事件的态度的形成;价值观是指学生在学习结束后应该具有的对周围经济利益、金钱的看法。这是课堂教学改革的新成果。
3、实施路径：指按照一定的标准，采取一定的方法实现高中生物课程三维目标的途径。
四、本课题研究的理论依据和参考文献
(一)本课题研究的理论依据
1、巴班斯基的教学过程最优化理论
通过合理的组织教学过程，既得到教学的最大可能效果，又不致造成学生过重的学习负担。
2、建构主义教学理论
在建构主义教学模式下，教师应该是教学环境的设计者，知识的管理者、学习学习的组织者、指导者和促进者，课程的开发者。强调学习过程应以学生为中心，注重互动的学习方式，师生是建构知识过程的合作者，从这些知识出发，开发新的教学方法。
3、弗莱维尔的元认知理论.
美国儿童心理学家弗莱维尔认为：元认知是对思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。其实质就是对认知活动的自我意识、自我控制。
生物研究心得体会篇八
元认知是认知者(如学生)对自己心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的知识。同时，又是认知主体(如学生)对自身各种认知活动的计划、监控和调节。它对提高教育质量、培养学习能力有重大指导意义。
4、张熊飞的诱思探究教学理论
“诱思探究教学”提出了“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”的教学思想以及落实这一思想的诱思探究教学模式，即在课堂教学中按照“探索―――研究―――运用”的因果层次关系去安排教学内容，实现变教为诱、变学为思的目的。
5、华国栋的差异教学理论
差异教学的核心思想是：将学生个别差异视为教学的组成要素，教学从学生不同的准备水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容、过程与结果，最终促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。
(二)主要参考文献
《走进新课程》(教育部基教司组织编写)、《为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展》(华东师范大学出版社)、《新课程理念与创新》(高等教育出版社)、《课程与教学论》(钟启泉、张华主编)、朴雪涛的《教育科学研究方法基础》(当代世界出版社出版)等。
五、本课题研究的主要方法
1、文献资料法：通过查阅文献资料了解生物课程三维目标的内涵;实现三维目标的基本途径;教师的教学模式和学生的学习方式。
2、观察法：对生物教师课堂教学中如何达成教学目标进行观察，在此基础上进行研讨。
3、个案研究法：本课题拟在我校每学期三个年级分别选取一课开展总课题组教学案例研究，组织课题组成员开展听评课活动，探讨实现三维目标的途径以及存在的问题，运用理论知识去分析实际问题或改进教学的方法。
4、调查研究法：课题组核心成员将调查内容设计成调查问卷，调查教师是如何设计三维目标以及达成目标的途径等内容，另一方面调查学生对老师课堂教学目标的了解情况、学生主动学习的积极性如何、课堂气氛、对教师课堂教学的满意度及建议等。
5、经验总结法：就是对教学案例进行分析、总结，揭示实施三维目标的方法、途径以及教学效果之间的联系，发现教学过程中的内在规律，并撰写经验总结，有助于进一步开展课题研究。
七、本课题研究的思路、过程及主要措施
(一)研究思路
新课程的三维目标是知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，与旧课程相比，教学目标清晰，内容更加具体，特别是能力目标和情感态度价值目标是新课程教学目标的一大亮点，有利于培养高素质、全面发展的新型人才，体现了课程改革的理念和方向。但教师在课堂教学中使三维目标有机整合，以及实现三维目标的途径方面了解的较少，甚至有时很难达成既定的目标。本课题研究思路如下：
1、确定研究目标：课题组成员集体研究，明确本课题所达成的目标，即课题研究最终达到哪些成果。
2、理清研究内容：在确定目标的基础上，讨论研究哪些内容，为我们的课题研究指明方向。
3、明确研究重点：本课题研究要明确课题研究的重点，力争是课题研究更有实效。
4、划分子课题：将本课题分成3-4个子课题，以备课组为单位开展研究，定期进行大组的课题研究活动。
(二)过程
1、课题准备阶段(.09-.01)：
(1).查阅相关资料，组织教师学习，使教师熟悉新课程三维目标的内涵，研究在实施课堂教学中三维目标达成方面面临哪些问题。
(2).撰写开题报告及子课题实施方案：课题主持人与课题组核心成员积极研讨，撰写开题报告，并在开题报告的基础上各子课题负责人撰写子课题实施方案，明确分工及课题研究的方向。
2、研究实施阶段(2012.02-.7):
前期：各子课题根据新课程标准及教材，选择适合开展实现“三维目标”路经研究的一些内容，积极开展集体备课活动，并推荐一名教师执教，课题组内其他教师听课，并及时进行评课活动，研讨在实施过程中优点以及存在的不足并提出改进建议。总课题组每月开展一次集体课题研究活动，主要是进行理论学习、交流学期研究计划、阶段研究进展情况、学期总结及教学案例研究。在此阶段鼓励课题组全体成员及时进行经验总结，阶段研究小结等。
中期：课题组成员定期开展研究，对前期的教学案例进行分析，改进前期中存在的不足，并在改进的基础上，进一步开展课堂教学研究活动，积累经验，鼓励课题组全体成员根据课题研究情况及经验总结的基础上积极撰写论文，并踊跃参加各级论文评比及投稿。课题主持人撰写中期报告。
中后期：课题组全体成员在已有的经验和取得的成果下，在课堂教学中实践已取得的成果，检验它们的可行性、适用性，并进行进一步的思考与改进，继续鼓励课题组全体成员撰写论文参加各级评比及投稿等活动。
后期：总结实现生物课堂教学三维目标的途径，以及教师如何改进生物课程的课堂教学模式和学生的学习方式。
3、课题结题阶段(2014.9-.6):
(1)整理相关资料，总结研究成果。
(2)课题组全体成员撰写论文。
(3)在阶段性总结、中期报告等的基础上，撰写课题研究结题报告;迎接课题研究评审验收;展示研究成果及推广应用等。
(三)主要措施：
1、重视课题研究工作。积极购买有关参考书籍，组织有关人员外出考察学习，确保课题研究工作正常开展。
2、每学期初各子课题组认真制定研究计划，学期末认真分析、总结研究成果，撰写研究报告。同时及时总结经验，提出改进措施。
3、组织有关老师积极参加专家讲学，以提高科研认识和科研的理论水平、研究水平。
4、课题主持人关注课题研究工作，定期督查课题研究进展情况，并提出建设性的意见或建议。
八、课题组分工与研究条件分析
1、课题组分工
(1)课题主持人：鲁家根刘凤芹
(2)子课题负责人：孙义平、张剑华、乔伟俊
(3)资料收集、整理：万芸
2、研究条件分析：
(1)学校领导十分重视课题研究工作，成立了课题研究的领导小组和课题研究工作小组，并给予一定的经费和人力上的支持。
(2)学校将定期或不定期邀请专家前来讲学，这对于开拓全体教师的视野，熟悉课题研究的程序和要求具有指导作用，从而确保本课题有序正常开展。
(3)课题组成员组成合理：课题组由学校三个年级的教师组成，老中青结合，高级教师两名，中学一级教师四名，骨干教师多名，有三个年级的备课组长，都参加过十五、十一五的课题研究，十一五课题核心成员三名，具有一定的课题研究经验，确保课题组成员结构的科学性和合理性，为课题研究顺利开展创造了一定的条件。
生物研究心得体会篇九
近年来，生物学作为一门重要的科学学科，在人类社会的各个领域发挥着巨大的作用。对生物的深入研究，能够帮助我们更好地了解自然界的奥秘，并为人类的生活提供更多的便利。在进行生物研究的过程中，我也有了一些体会和心得，我希望通过这篇文章与大家分享。
首先，生物研究需要细致入微的观察。生物学是一门需要观察力的科学，只有通过仔细观察生物的特征和行为，我们才能够更加深入地了解它们的生命活动以及与环境的关系。例如，在研究某种昆虫的习性时，我发现它们在早晨的时候活动频繁，而在太阳直射的中午时段则几乎没有活动。通过多次观察，我发现这是因为昆虫在太阳直射的时候会因为高温而难以活动，而早晨温度适宜，它们会迅速活跃起来。这样的观察让我对昆虫的生活习性有了更深刻的认识。
其次，生物研究需要实验设计的合理性。作为一门科学的研究方法，实验在生物研究中起着至关重要的作用。通过设计合理的实验，我们可以控制变量、观察结果，并从中得出有意义的结论。在研究某种植物的光合作用的过程中，我设计了一组实验，分别控制阳光、阴影和光照适中的环境，观察植物的叶片颜色和生长状况。通过实验，我发现阳光充足的植物叶片较为浓绿，生长状况良好；而阴影中的植物叶片颜色较浅，生长较慢。这个实验结果说明了光合作用对植物生长的重要性。
另外，生物研究需要与其他学科的知识相结合。生物学作为一门综合性的学科，与其他学科之间有着密切的联系。在生物研究中，我们需要掌握一些数理化的知识，从而更好地理解和解释生物现象。例如，在研究某种动物的运动时，我利用物理学的知识构建了一个模型，分析了动物在不同斜坡上的不同速度和加速度。通过与物理学的结合，我更加全面地认识了动物的运动规律，并能够更深入地研究动物的运动特性。
此外，生物研究还需要注重团队合作。生物学的研究范围广泛，内容繁杂，需要多人共同合作才能取得更好的研究成果。在我参与的一个关于医药领域的研究项目中，我们组织了一个小组，每个成员负责不同的任务，通过每天的讨论和交流，我们能够充分利用各自的专长，不断优化研究方案和提高实验效率。通过团队的协作和智慧汇聚，我们最终成功地开发出一种新的药物，并在临床应用中取得了良好的效果。
总而言之，生物研究是一门艰深而有趣的学科。在生物研究的过程中，我不仅学到了很多知识，还锻炼了观察力、思考能力和团队合作精神。通过细致入微的观察、合理设计的实验、多学科知识的结合以及团队合作，我相信在未来的生物研究中，我们一定能够推动生物科学的发展，为人类的健康和生活质量做出更大的贡献。
生物研究心得体会篇十
作为一名研究生，近日参加了一次党课学习，这次的学习，不再拘泥于传统的填鸭式培训教学方式，而是采用讲座的形式、录像的形式、参观中国抗日战争纪念馆等鲜活的体验样式，使我们不仅在理论上更加了解党，了解中国历史，更在活生生的故事以及讲座人旁征博引之中切实的感受到党的伟大和它全心全意为人民的风采。党的事业是一项光荣而伟大的事业。组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。这次的党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我追求共产主义理想，为党的伟大事业奉献青春的决心和信念，下面是我的一点心得体会：
对党的进一步认识。
这次的党课学习，讲座人分别来自中科院、中国人民大学、北京大学等各个单位，水平都非常高。在他们的讲座过程中，我学到了很多以前没有接触到的知识，也理清了一些原来自己对党认识中的误区。他们的精彩讲解，常常赢得阵阵掌声，不仅给我留下了深刻的印象，也使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党，使我更深深的感觉到，中国共产党的确是一个伟大、光荣、优秀的党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是中国共产党党章从党的阶级性和先进性，党的根本宗旨，党的地位和作用等方面对党的性质的概括。从这之中，以及党课上生动的讲解之中，我切实感受到，中国共产党是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区别。它始终把人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的政治原则和经验总结，实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次历史飞跃。而改革开放二十年间，我们党在理论上取得的最大的收获，就是在马克思主义基本原理于中国实际相结合的第二次历史性飞跃中，创立了邓小平理论。之后，十六大修改的党章中又明确提出，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。
我有幸参加了中国科学院研究生院研究生业余党校级党的知识培训班的学习，感觉收获颇丰。这次的党课学习，不再拘泥于传统的填鸭式培训教学方式，而是采用讲座的形式、录像的形式、参观中国抗日战争纪念馆等鲜活的体验样式，使我们不仅在理论上更加了解党，了解中国历史，更在活生生的故事以及讲座人旁征博引之中切实的感受到党的伟大和它全心全意为人民的风采。党的事业是一项光荣而伟大的事业。组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。这次的党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我追求共产主义理想，为党的伟大事业奉献青春的决心和信念。
下面就谈一谈我参加完这次党课学习后的几点心得体会。
一、对党的进一步认识。
这次的党课学习，讲座人分别来自中科院、中国人民大学、北京大学等各个单位，水平都非常高。在他们的讲座过程中，我学到了很多以前没有接触到的知识，也理清了一些原来自己对党认识中的误区。他们的精彩讲解，常常赢得阵阵掌声，不仅给我留下了深刻的印象，也使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党，使我更深深的感觉到，中国共产党的确是一个伟大、光荣、优秀的党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是中国共产党党章从党的阶级性和先进性，党的根本宗旨，党的地位和作用等方面对党的性质的概括。从这之中，以及党课上生动的讲解之中，我切实感受到，中国共产党是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区别。它始终把人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的政治原则和经验总结，实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次历史飞跃。而改革开放二十年间，我们党在理论上取得的最大的收获，就是在马克思主义基本原理于中国实际相结合的第二次历史性飞跃中，创立了邓小平理论。之后，十六大修改的党章中又明确提出，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓##理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。
这次能够参加党校举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。
在学习期间，我始终抱着认真的态度，悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告，深入学习了“三个代表”重要思想的科学内涵和完整体系，认真学习了关于加强党性修养和密切联系群众的辅导报告，就“三个代表”重要思想和十六大精神、党性修养，入党动机等等问题展开了深入而实际的论述，这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。
以下是我这次党课学习心得的几点总结：
其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
其二，这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。
其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。
其四，这次学习培训，使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以胡锦涛为的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了“科学发展观”等一系列新思路、新观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国;没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。
总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
生物研究心得体会篇十一
第一段：引言（200字）。
作为一名研究生，我经历了多次科学研究项目，通过这些实践我得到了许多宝贵的经验和领悟。科学研究是一项需要细致入微和创造力的工作，同时也是一个漫长而富有挑战的过程。在这篇文章中，我将分享我在科学研究中的心得体会，希望能对正在走上研究生之路或已经进行科学研究的同学们有所帮助。
第二段：提前策划与准备（300字）。
在进行科学研究之前，提前的策划和准备非常关键。首先，我们需要明确自己的研究方向和目标。这样有助于我们在研究过程中有一个明确的方向。此外，我们还需要广泛阅读相关文献，以了解最新的研究进展和研究方法。文献阅读可以为我们提供宝贵的思路和创新点。在实际操作中，编制实验计划书和演示文稿也是必不可少的一环。通过提前的准备，我们可以更好地进行科学研究，并在接下来的实验过程中更加高效。
第三段：团队协作与沟通（300字）。
科学研究往往需要与他人进行合作和交流。在团队合作中，我意识到团队的力量是巨大的。通过与其他同学分享和讨论，我们可以获得不同的观点和思路，从而提高研究的质量。此外，良好的沟通也是科学研究的关键。与导师、同学以及其他相关人员之间的沟通可以加深我们对研究的理解，并帮助我们解决实验中遇到的问题。因此，良好的团队合作和沟通技巧是研究生科学研究中不可或缺的一部分。
第四段：坚持与耐心（300字）。
科学研究是一项耗费时间和精力的工作，它要求我们保持坚持与耐心。研究过程中，我们往往会遇到困难和挫折，但是坚持下来并找到解决问题的方法是非常重要的。此外，科学研究也需要耐心的态度。实验结果可能并不总是如我们所愿，需要我们不断地尝试和改进。只有在克服困难和保持耐心的情况下，我们才能取得理想的研究成果。
第五段：总结与展望（200字）。
通过科学研究的实践，我深刻体会到科学研究的重要性和挑战性。它不仅需要我们具备扎实的专业知识和技能，还需要我们具备创新思维、团队合作和坚持不懈的精神。同时，在未来的学习和工作中，我也将继续努力提高自己的科学研究能力，以更好地为社会进步做出贡献。
以上是我在研究生科学研究中的心得体会。希望通过这篇文章，能为正在进行科学研究或即将进行科学研究的研究生同学们提供一些参考和启发，让大家在科研道路上获得更多的收获和成功。
生物研究心得体会篇十二
研究是科学发展的推动力和智慧的结晶，通过研究，我们能够不断拓宽知识的边界，增进对世界的理解。然而，一份成功的研究需要经历辛苦的努力和不断的思考，而在这个过程中，我也得到了一些宝贵的心得体会，让我更加深刻地认识到了研究的重要性和意义。
首先，对于一项研究，明确研究目标是至关重要的。在开始研究之前，我们需要明确自己希望达到的具体目标和预期效果。这个目标可以是解决一个具体的问题、发现一个新的现象，或者推动某一领域的发展。只有明确了目标，我们才能有明确的方向和努力的方案。
其次，研究需要有扎实的理论基础。在开展研究之前，我们需要对相关领域的理论知识进行充分的掌握和了解。只有这样，我们才能在研究中有一个清晰的思路，并且能够更好地发现问题和解决问题。
另外，研究需要耐心和毅力。研究过程中常常会遇到各种各样的困难和挫折，这时候我们需要保持耐心和毅力，不断尝试和改进。正是这种坚持不懈的努力，才能使我们的研究有所突破，取得有意义的成果。
此外，研究还需要具备良好的团队合作精神。研究往往是一个复杂而庞大的工程，需要多个专业领域的人才共同合作。在团队中，我们需要相互协作，相互尊重，共同努力。只有形成密切的合作关系，充分发挥每个人的潜能，才能取得更好的研究成果。
最后，要时刻保持对待研究的态度谦虚。研究是一个不断探索和发现的过程，我们要时刻保持谦逊的态度，虚心学习他人的经验和观点。只有这样，我们才能不断进步，取得更好的研究成果。
通过这次研究，我深深地体会到研究的意义和力量。研究不仅能够推动科学的发展，还可以为社会的进步贡献自己的力量。在未来的研究工作中，我将继续努力，不断探索，希望能够为人类的发展和科学的进步做出自己的贡献。
总之，通过这次研究，我得到了许多宝贵的心得体会。研究需要明确目标，建立扎实的理论基础，保持耐心和毅力，具备良好的团队合作精神，以及时刻保持谦虚的态度。我相信，在不断的探索和努力中，我们能够取得更多的突破和进步，实现科学的梦想。
生物研究心得体会篇十三
通过学习《教师如何进行课题研究》一书，我真正懂得了课题研究的过程和好处，一个教师要作好课题研究会对教学有很大的帮助，有利于教学的顺利进行，有价值、有意义的课题总是在深入揭示教育理论与教育实践之间矛盾的基础上提出的，为了选取有研究价值的课题，就需要学习、钻研教育理论，收集与分析有关的教育研究资料；需要对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析；还要对主观条件作出正确的分析、估价，所以课题的研究，又是教师自我提高的过程。下面我对进行课题研究应如何选题发表一些简单的看法：
（一）选题必须有价值。
一是所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展。二是所选的研究课题是根据教育科学本身发展的需要，是为了检验、修正、创新和发展教育理论，建立科学的教育理论体系的需要。
（二）选题必须有科学的现实性。
选题的现实性，集中表现为选定的问题要有科学性，指导思想及目的的明确，理论根据充实、合理。
（三）选题必须具体明确。
选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。课题是否具体、适度，往往影响全局的成败。那种大而空、笼统模糊、针对性不强的课题往往科学性差。只有对选题有清晰透彻的了解，才能为建构指导研究方向的参照系提供最重要的依据。因此不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。
（四）选题要新颖，有独创性。
选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创新，有新意和时代感。
（五）选题要有可行性。
所谓可行性，指的是选题是能被研究的，存在现实可能性。
通过初步的简单学习，首先让我感受到了选题的重要性，也从而反思到了我以前所研究的课题，可能从一开始选题就存在问题，所以造成了结果的不乐观。对于《教师怎样做课题研究》我还将继续认真学习，相信学后会有丰厚的收获的。
在当今社会中我们时刻面临着来自社会的挑战，同时也面临自我的挑战。一个国家，一个民族，一个社会，如果没有挑战的意识和准备，那么就面临着失败乃至落后，因为在一次又一次的挑战之后，我们才能明白得更多，理解得更多，也学得更多，在挑战的浪潮中洗礼与充实自我，以至向成功一步步靠近，最后到达成功的殿堂。
生物研究心得体会篇十四
随着教育的发展和改革，课题研究在教育领域的地位日益凸显。作为一种反映教育改革需求的研究方法，课题研究已经成为教师提高教育教学水平的必备环节之一。参与课题研究不仅可以提升教师的专业素养，更能够为教育机构和师生提供具有实际价值的成果。在本次的课题研究中，我深刻体会到了课题研究的重要性和价值，并获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，课题研究让我重新审视和思考教育问题。在平日的教学和工作中，我往往难以抽出时间去深入研究和思考某个教育问题的本质和根源。而课题研究正是为了解决这个难题而存在的。通过深入研究，我可以从整体上审视教育问题，通过不同的方法和角度去思考，并结合实际情况提出可行的解决方案。
其次，课题研究注重实践与理论的结合。在课题研究的过程中，我们既要积极参与实践活动，收集数据和材料，又要深入学习相关文献和理论知识，并对二者进行有机结合。这种实践与理论相结合的方法能够使我们更加深入地理解问题的本质，并为问题的解决提供更有说服力的理论支撑。
再次，课题研究增强了我的团队合作意识和能力。一项课题研究往往不是个人的事情，而是需要一个团队的力量来完成。在课题研究中，我深刻地体会到了团队协作的重要性。只有团结一心、互相协作，才能充分发挥每个人的优势，提高研究的质量和效果。通过与团队成员的交流和合作，我不仅学到了很多新知识和新技能，还锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力。
此外，课题研究提升了我的自我学习和问题解决能力。在课题研究的过程中，我遇到了许多难题和困难，需要通过自我学习和探索来解决。通过反复阅读文献、请教专家和与团队成员交流，我逐渐学会了独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，我深刻感受到了“授人以鱼不如授人以渔”的道理，只有自己真正动手去解决问题，才能真正掌握和应用知识。
最后，课题研究培养了我的写作和表达能力。作为课题研究的重要成果，研究报告的撰写是一个重要的环节。通过不断的写作和修订，我逐渐提高了自己的写作能力。同时，我也培养了更好地表达自己和展示研究成果的能力。这对于提高教育工作的影响力和应对各种场合的需要都有积极意义。
综上所述，课题研究不仅为教师提供了一个提升教育教学水平的重要机会，更让我们真正体会到了研究的价值和意义。通过课题研究，我们可以重新审视和思考教育问题，加强实践与理论的结合，增强团队合作和自我学习能力，并提升写作和表达能力。只有不断地深入研究和探索，我们才能不断提高自己的专业素养，为教育事业的发展做出更大的贡献。
生物研究心得体会篇十五
时光荏苒，岁月如梭，三年的研究生学习生涯即将过半，对自己这一年半的学习情况做一个系统的整理，既是对之前的总结，也是对后面三个学期的展望。 20xx年9月开始了自己的河北大学行政管理专业的研究生涯，第一个学期的课程安排比较全面，既有专业课程的传授，也有政治理论课程的熏陶，还有公共英语的学习。按照专业课老师们给的书单，自己阅读了一些专科课方面的论文以及学术著作;此外，自己还阅读了几部二战时期的人物传记，比如丘吉尔、罗斯福和戴高乐等。研一下学期则进入了全面的专业课程授课阶段，四门专业课加一门公共外语，结合四门专业课的内容以及写结课论文的过程，自己阅读了约翰洛克的《政府论》、阎照祥的《英国政治制度史》、托克维尔《论美国的民主》等著作以及一些中西方民主方面的学术论文，对自己这个学期专业课程的学习提供了很多的帮助和知识的补充，受益颇多的一个学期。
一年的时间很快，已经来到了研究生阶段的第二个年头，研二的这个学期也是研究生阶段最后一个安排课程的学期，显得格外珍惜，自己这学期做到了全勤，好好珍惜自己二十年学生生涯的最后一个学期，当然了，这也与这个学期的2门课程的吸引力程度呈正相关，一门课是人力资源管理的课程，一门是专业外语，都是自己本科时的老师，均是很有个人魅力的老师，所以同学们的出勤率显得格外的高;而自己还有一个原因，自己的毕业论文方向选的是人力资源管理，所以每节课都在很认真的听课，记笔记。按照老师给出的书单，正在读hr方面的著作，目前已经读过了美国学者罗纳德与约翰共同写就得《公共部门人力资源管理：系统与战略》，以及即将读完的李宝元老师的《现代公共人力资源开发与管理通论》，都是很有内涵的著作，使自己对hr方面的理解更加的深入与通透，也对自己的毕业论文的思路提供了很大的帮助。
以上基本就是自己这一年半研究生总共三个学期的专业课程学习情况的概况，知识来自于生活的各个方面，而不仅仅在课堂，生活中处处可以有收获，通过与人的交流，通过一次旅行，通过发生在身边的一件小事，而自己在学校的这一年半的时间里，除了上课时与读专业著作所获得的知识以外，还通过其他的一些途径获得了许多有益的知识。
首先，便是与自己朝夕相处的同学们，进入研究生阶段，同学们都经历了大学时期的洗礼，变的更加成熟与理性，大家相互之间交流起来显得更加的从容与方便，本科时大家学的专业各不相同，交流之余也会了解到同学所学专业方面的的知识内容，比如同学有学习经济学的，可以通过他了解经济学方面的知识，当然了，大家更多的还是生活方面的交流更多，班里的同学都很好相处，课外之于，经常有集体活动，比如一起去k歌，吃饭，自助等等，聊天之余，增进了彼此的友谊，同学既是自己学习的对象，也是自己未来的财富。
如今的时代，网络日益发达，新闻消息的传播速度可谓惊人，世界的每个角落发生的任何事情，只要传到网上，立马可以让其他地方的人所了解，索马里海盗、拉登之死、卡扎菲被杀等等，让我们远在千里之外能够第一时间获得重要的国际新闻;最近出现的被定义为“道德缺失”的搀扶老人事件、小悦悦事件，让我们有时间去对自己的道德思考与对社会的反思和拷问;欧元危机对欧盟的冲击以及中国对欧盟援助所提出的三个条件等等，无一不吸引着我们的眼球。
除了新闻，还有国外的文化与习俗的传播，当然了，也可以说成是文化侵略与资本主义思想的输出，但是对于我们已经具有独立思考能力的并且已经读过大学的成年人来说，我们所吸收与关注的只是异域文化的了解与好奇心的满足。无论是好莱坞的电影还是美剧，其各方面的制作均具有较高的水平，可以满足电影爱好者的口味，而且对于我国各个层次的、各个方面的考试，多看美剧，电影，对于外语的学习更是有益无害。一年一度的美国暑期大片，是许多人所期待的;风靡一时的《friend》也是许多英语教师强力推荐给学生要学好英语口语而必须看的美剧。如今更符合年轻人口味的《prison break(越狱)》、《lost(迷失)》、《the vampire diarie》、《gossip girl(绯闻女孩)》、《the big bang(生活大爆炸)》，更是吸引了无数的青少年的热情，相信通过这些美剧的观看，对于我们的英语口语的学期能够提供很大的帮助。当然了，网络资源丰富异常，我们也要有选择性的吸收，通过网络，可以让我们更快的了解本学科、本专业的最新的动态，学术著作与论文，对自己的的知识的积累提供更广阔的平台，而我们同时要学会拒绝暴利等方面的资源。
自己从本科开始越来越多的运用网络来了解自己想要了解的新闻，资源与知识，对自己的知识的积累起到了很大的帮助，无论是在生活还是学习上。
生命在于运动，每天除了学习，上课，上网之外，自己会每天给自己安排各种运动，这也与自己爱好运动有关，自己体育兴趣十分广泛，踢足球、打篮球、打网球、跑步、打羽毛球、乒乓球等无一不是自己的兴趣所在，所以自己从不为每天的运动发愁，通过每天的运动也同样能够获得知识，有些运动是团队项目，比如足球、篮球，只有通过相互配合，团队合作才能够战胜对手，而羽毛球等个人项目需要足够多的技巧与经验的积累，每一项体育运动都能够让自己有所受益;在从事每一项运动的同时，自己结交了许多的朋友，在足球场，自己认识几个经常一起踢球的球友，经常相约一起踢球，一起看球，交流心得，聊自己喜欢的球队与球员。特别是自己去年去鸟巢观看了意大利超级杯的比赛，有自己喜欢的国际米兰，在鸟巢与几千名内拉祖里一起为国米助威，相互之间已无需过多的介绍，穿着同样的球衣，就是朋友，第一次见面，却是很熟悉的聊着球，在工体的训练赛、鸟巢的正赛，都认识了一些内拉朋友，相互留了联系方式，在人人加了好友，经常一起聊国米。特别是在微博上认识了许多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家。通过与他们的交流，自己更深刻的体会了这句话，而且自己通过一个阿迷的帮助，买到了自己梦寐以求的20xx年韩日世界杯巴蒂的那件9号球衣，永远的纪念。
生活中随处可以学习，处处可以有收获。
整个研究生生涯还剩下一年半，没有课程安排的一年半。而主要任务是毕业论文和实习。这学期末就要把毕业论文的题目定了，从寒假开始就要进入全面的毕业论文准备与写作期，准备下学期的论文开题报告答辩等。自己目前也在积极的准备毕业论文的资料，看相关的专业著作与论文，争取早日给自己的论文定好方向与题目，早日进入全面写作阶段。相信接下来的一年半一定是既忙碌又充实的一年半，争取通过对毕业论文的写作使自己的hr方面的了解有一个升华。
自己计划下学期开始一边准备论文，一边开始找地方实习，毕竟已经没有课程安排了，有更多的精力去社会上获得一些经验，增加自己的工作筹码，保定或者北京，自己寒假会写一份完善的简历，参加一些招聘会，希望能够获得一次实习的机会，为将来的工作积累经验。当然了，实习也是学习的过程，而且我相信获得的知识更更多。
以上，就是自己对三年研究生生涯的总结与展望，既有课上的学习，也有课外的学习，希望自己通过学习的过程，能够获得更加丰富的知识与经验，为自己将来的事业打下更加坚实的基础。
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