通过写心得体会，我们可以更好地明确自己的职业发展目标和规划。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们可以先回顾这段时间内的学习、工作或生活过程，梳理出关键的经历，捕捉到重要的收获和成长点。其次，我们需要围绕这些经历，对自己的感悟和想法进行深入思考。可以多角度思考，从自己的角度和他人的角度出发，找到不同的视角和观点。另外，我们也可以引用相关的理论或实例，以加深对主题的理解。最后，要注意文字的表达，尽量使语言简洁明了，结构清晰，让读者易于理解，同时体现个人的思考与独特性。心得体会是对过去学习和工作的总结，也是对未来发展的指引。如何写一篇完美的心得体会，需要我们全面、客观地评估自己的学习和工作表现。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对你的写作能够有所帮助。
我们仨阅读心得体会篇一
阅读是一种重要的学习方式，通过阅读，我们可以获取丰富的知识和经验。然而，如何正确地阅读并获得有效的心得体会，却是一门需要学习和掌握的艺术。在接下来的文章中，我将分享一些关于如何阅读心得体会的方法和经验。
首先，为了获得良好的阅读心得体会，我们需要有一颗渴望学习和探索的心态。阅读不仅仅是为了获得信息，更是为了拓宽视野、开拓思维。当我们怀着积极的心态去阅读时，我们会更加专注和投入，同时也更容易理解和吸收所读内容。因此，在阅读之前，我们应该调整好心态，以开放和积极的态度去审视所读的文字。
其次，我们需要有一定的阅读方法和技巧。阅读并不只是简单地看文字，更应该是对文字的分析和理解。我们可以提前预设一些问题，比如主旨是什么？作者的观点是什么？这样有助于我们更有目的性地去读，更好地理解所读内容。另外，我们还可以运用一些阅读技巧，比如划重点、做笔记、标记关键词等。这些方法可以帮助我们更好地归纳、总结所读的文字，以及方便后期回顾与复习。
第三，阅读心得体会并不仅仅停留在脑海中，我们应该及时进行整理和归纳。当我们完成一本书、一篇文章的阅读后，我们可以将所得心得体会整理成笔记或者思维导图的形式，以便于后续的复习和回顾。整理和归纳的过程本身也是对所读内容的再思考和加深理解的过程，可以帮助我们更加深刻地消化所学内容。
第四，我们可以通过与他人分享和讨论来加深对所读的理解和领悟。当我们将自己的阅读心得与他人交流时，我们不仅可以听取到他人的观点和解读，还可以通过讨论来激发更多的思考和启示。分享和讨论的过程可以让我们从不同的角度和视角来看待所读的内容，从而丰富和深化我们的理解。与他人分享阅读心得也有助于建立良好的学习氛围和学习小组，相互促进、共同进步。
最后，阅读心得体会的价值不仅仅在于个人的获得，更是可以通过写作的方式来传递和分享给他人。当我们把所读的内容、所思所想用文字表达出来时，我们就开始了一个“重新创作”的过程，从而加深了对所读内容的理解和理解。同时，通过写作分享我们的阅读心得，我们也为他人提供了一个获取新知识和思维启示的途径，从而实现知识的共享和传播。
总之，通过改变心态、运用阅读方法和技巧、整理归纳、分享讨论以及写作分享等方式，我们可以更好地阅读并获得有效的心得体会。阅读心得体会不仅仅是阅读的结束，更是开启了一种深入理解和思考的过程，它帮助我们汲取营养、启发思考，让我们的阅读更加有价值和有意义。
我们仨阅读心得体会篇二
科学是一种探索真理的方法，也是人类进步的引擎。在我们的生活中，科学早已融入了方方面面，而科学阅读则是培养科学素养的重要途径之一。因此，我们也爱科学阅读。通过科学阅读，我们不仅能够了解世界的奥秘，还能够提高我们的思维能力和创造力。在阅读一些科普文章后，我深受启发，收获良多。以下是我从中得到的心得和体会。
首先，科学阅读开阔了我的眼界。我们的世界是如此精彩而多样，科学可以让我们深入地了解这个世界。通过阅读科技杂志、科普书籍和学术论文，我接触到了各种各样的新奇事物，从来自遥远星系的宇宙射线到深海中的怪异生物，从黑洞的奥秘到基因编辑技术的应用。这些知识不仅让我对世界充满了好奇，也激励我更加努力地学习和探索。
其次，科学阅读提高了我的思维能力和创造力。科学是一门严谨而有条理的学科，它要求我们进行逻辑推理、分析问题和解决问题的能力。在阅读科学文章的过程中，我们需要理解复杂的概念和理论，进行思维的跳跃和联想。这种思维训练对于我们的思维能力和创造力的培养是非常有益的。我发现，经过一段时间的科学阅读后，我的思维变得更加灵活和敏捷，解决问题的能力也有了质的提升。
此外，科学阅读也增加了我对科学方法的了解。科学方法是科学研究的基础，它包括观察、假设、实验、推理和验证等步骤。通过阅读科学文章，我学会了如何进行观察和实验，如何提出合理的假设和推理，如何进行数据分析和结果验证。这些科学方法的应用不仅可以帮助我更好地理解科学研究的过程，也可以应用到其他领域中，帮助我解决日常生活中的问题。
最后，科学阅读培养了我对科学的兴趣和热爱。科学是一门无穷大的知识海洋，我们永远无法掌握所有的知识，但我们可以不断地探索和学习。通过阅读科学文章，我们可以追寻知识的源头，了解前沿的科学研究和发展，触摸到伟大科学家的智慧和创新。这种探索和学习的过程带给我无尽的快乐和满足感，也让我对未来充满了希望和信心。
通过科学阅读，我学会了探索真理，培养思维，发现乐趣。科学阅读是一种全新的体验和锻炼，让我们从中受益匪浅。我希望我们每个人都能够爱上科学阅读，并在打开书籍的每一刻，都能够收获到属于自己的宝贵财富。让我们携起手来，共同迈进科学的世界，以知识的力量推动人类的进步。
我们仨阅读心得体会篇三
自从读了刘震云的《我们仨》，我和我的孩子们就相约在每个晚上睡前一起读书。这本书是我们的启蒙之作，它帮助我们更好地了解了家庭、亲情以及生活的真正含义。
段落二：阅读过程。
在我们的阅读过程中，我们每个人都有各自的感受和理解。对我来说，这本书让我重新思考我对家庭的看法，让我更加懂得照顾和爱护家庭的重要性。对于我的孩子们来说，这本书让他们更加了解家庭和亲情的真正含义，帮助他们更加珍惜和关爱家人。
段落三：挑战与困难。
但是，在家长和孩子一起读书的路上，困难也是常有的。有时候孩子们可能会提出问题，让我很难回答；有时候他们可能会对某些情节提出异议；还有时候他们可能会感到困惑或不理解一些词语，需要我给他们解释。这些都是我们在阅读过程中需要克服的挑战。
段落四：提高阅读水平。
在阅读完《我们仨》之后，我也意识到我们需要更多的阅读。阅读不仅能够帮助我们更好地了解自己和家庭，还能够提高我们的阅读能力和素养。我们决定要坚持阅读，并在读书的过程中更加积极地思考和交流。
段落五：结语。
总而言之，家长和孩子一起阅读是一个很好的方式来加深家庭成员间的联系和了解。在这个过程中，我们不仅可以共同体验文学之美，还可以更好地理解彼此的想法和感受。我们将继续坚持阅读，并在更广泛的范畴内探索和领悟生活的精髓。
我们仨阅读心得体会篇四
科学是一种追求真理的方法，也是一种解开世界之谜的工具。不论是孩童还是成年人，掌握科学知识都是必不可少的。而科学阅读，则是培养对科学的兴趣和理解的有效途径之一。在我独特的科学阅读的旅程中，我深深体会到了科学的魅力和奇妙之处。
首先，科学阅读带给我无限的好奇心和探索欲望。每当我阅读关于宇宙、生物、地球等科学领域的书籍时，我总是被其中探索未知世界的勇气和推动力所打动。例如，当我读到有关黑洞的科学文章时，我不仅了解到黑洞是由恒星的坍塌形成，还发现了黑洞的质量越大，引力就越强大的奇异现象。这让我想更多地了解宇宙中的其他奇迹。科学阅读激发了我对未知世界的好奇心，让我愿意思考问题，寻找答案。
其次，科学阅读提高了我的逻辑思维和问题解决能力。科学文章常常包含复杂的实验、数据和证据，并要求读者根据这些信息形成自己的见解。通过阅读科学文章，我学会了分析问题，提出假设，并运用逻辑推理进行解决。更重要的是，科学阅读教会了我如何怀疑权威，如何质疑已有的观点，并寻找更好的解决方案。这种批判性思维的培养不仅在科学研究中有用，也能在生活中发挥作用。
此外，科学阅读不仅开拓了我的见识，还加深了我对环境保护的认识。随着人类活动的不断扩张，地球面临着越来越多的环境问题，如气候变化、物种灭绝等。科学阅读揭示了这些问题的原因和解决办法，让我认识到保护环境的重要性。例如，我读到了关于大气污染对气候变化的影响的科学研究，了解到减少二氧化碳排放对保护地球的重要性。这让我意识到，每个人都应该为环境保护出一份力，以确保地球的可持续发展。
最后，科学阅读培养了我对科学事业的热爱和向往。通过阅读科学家的传记和科学历史的书籍，我深刻体会到了科学之路的艰辛和兴奋。科学家们的不懈努力和巨大贡献令我敬佩不已。他们的研究成果不仅推动了科学的发展，也为人类带来了巨大的进步。这让我更加坚定了自己在科学事业上的追求，我希望有一天能够成为像他们一样的科学家，为人类的进步做出自己的贡献。
总之，科学阅读是我心中的一首独特的乐章。它激发了我对科学的好奇心和学习的动力，提高了我的逻辑思维和问题解决能力，拓宽了我的视野，加深了我对环境保护的认识，培养了我对科学事业的热爱和向往。科学阅读不仅是一种学习方法，更是一种生活态度和人生追求。让我们一起翻开科学的篇章，领略科学的奇妙与无限可能。
我们仨阅读心得体会篇五
作为一个中国人，我深深地热爱着我们的祖国。阅读《我们的祖国》这本震撼人心的文字，使我更加坚定了对祖国的热爱与向往。这本书以引人入胜的故事和生动的插图，讲述了祖国的壮丽景色、灿烂文化和伟大成就。通过阅读，我收获了许多感悟，对祖国有了更加深刻的认识。
首先，这本书教会了我如何热爱祖国。作为一名年幼的读者，我以前并没有意识到祖国的重要性。但是在书中，作者通过生动的描述和深情的笔触，让我认识到我们的祖国是一个庄严而令人敬畏的存在。从祖国的山川河流到祖国的人民，从祖国的历史文化到祖国的科技创新，每一段描写都使我对祖国充满了敬畏之情。在我心中，热爱祖国已经成为一种使命和责任。
其次，这本书告诉了我祖国的辉煌历史。祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，这是我作为一个中国人应该骄傲的地方。在书中，我读到了关于中国古代文明的故事，如黄河流域的文明、长城的史诗等。这些故事让我更加了解祖国的文化底蕴和传统价值观。作为新时代的中国人，我们应该传承和弘扬这些古老而光荣的传统，为祖国的发展做出自己的贡献。
再次，这本书向我展示了祖国的壮丽景色。祖国拥有着广袤的土地和丰富的自然资源，这让我感到无比的自豪和骄傲。书中以文字和插图的形式生动展示了祖国各地的自然奇观和美景。从青藏高原的雄伟山川到广袤的河流湖泊，从云南的丽江古城到新疆的哈萨克草原，每一张插图都让我深深地为祖国的多样性和壮丽而惊叹。这也激发了我保护环境、珍惜自然的意识和行动。
最后，这本书让我对祖国的未来充满了希望。书中提到了许多祖国的伟大成就和科技创新，如中国航天事业的蓬勃发展、高铁的运营、超级计算机的研发等。这些成就不仅让我感到自豪，更让我对祖国的未来充满了信心。作为新时代的中国人，我们应该为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，为祖国的繁荣富强做出我们的贡献。
总之，阅读《我们的祖国》这本书让我对祖国有了更加深刻的认识和理解。热爱、自豪、坚定和希望，这些情感在我心中涌动着，激励着我为祖国的发展不断努力。无论身在何处，我都会牢记自己是中国人的身份，为祖国的繁荣富强而努力奋斗！
我们仨阅读心得体会篇六
作为现代人，我们深知阅读对于个人的成长有着无可替代的巨大作用。然而，如何让孩子们在阅读中受益进而养成对于阅读的喜爱，这一直是一个较为棘手的问题。在我们的家庭中，我们采用“我们仨亲子阅读”的模式，即父母陪伴孩子一起阅读，共同对书中的内容进行探讨。这种模式不仅令我们的家庭关系更加紧密，也让孩子们在阅读中受益匪浅。
第一段，引言。我们在生活中常说“家是最小的学校”，这个简短的话语给了我们更多的启示。为了让孩子们在阅读中感受到成长的乐趣，真正掌握知识，父母们常常选择与孩子们一起阅读。我们的家庭也是这样的，我们运用“我们仨亲子阅读”这个模式进行阅读，获得了许多的成长与收获。
第二段，我们仨亲子阅读的优势。在这个模式中，父母与孩子共同阅读一本书，一段时间之后，共同探讨书中的内容。通过这种方式，孩子们能够获得更好地阅读体验，阅读能力得到提升。同时，也能使家庭关系更加亲密。这种阅读模式唤起了孩子探索世界、学习认知的欲望，激发他们的求知欲。
第三段，我们仨亲子阅读的重要性。我们仨亲子阅读模式不仅培养了孩子们的读书习惯，更是激发了孩子们的阅读兴趣。孩子们每天都会读一些有趣的故事，更能深入理解书中的内心世界，获得成长中所需要的认知和力量。另外，由于父母与孩子一起阅读，孩子们不仅获得了读书的知识和信息，更能成为一个更细心、互相包容的人。这些优势也使得我们对于这种阅读模式很有信心。
第四段，分享我们的阅读经历。借助我们仨亲子阅读这个模式，我们一家人阅读了许多好书，收获颇丰。比如，我们一起读了《小王子》，讲的是小王子的奇异旅程，教会我们的孩子要珍惜朋友，关注他人需求和情感。我们还一起读了《爱与哀愁的日子》，这本书让我们了解到不同的家庭故事，理解了忠诚、热爱、牺牲和自由。通过阅读，我们一家人开始发现书之间的联系，并为这些交流而自豪。
第五段，总结。我们仨亲子阅读模式，让我们的家庭关系更加紧密，阅读成为我们家庭中的一部分。我们认为，阅读不仅是获取知识的一种方式，更是调动好奇心、学习认知技能的重要途径。作为发扬阅读的传统、培养下一代的责任所在，家庭中仍有许多阅读的机会，让家人们一起享受阅读的乐趣吧！
我们仨阅读心得体会篇七
20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。
本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。
首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。
1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。
2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。
3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。
4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。
5、能认真制作课件和钻研教材。
1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。
2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。
3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。
4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。
作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。
我们仨阅读心得体会篇八
妞妞，距离你要到这个世界上只有3个月了，我想不光我和妈，还有很多人都在为你的到来忙碌着，特别是你的妈妈，所以首先，感谢妈，正因为有妈怀胎十月的辛苦，才会有我们普通的平凡的《我们仨》!
妞妞，爸爸之所以就着看了杨绛的《我们仨》后写这个话题，思考的核心还是怎么实现人生的价值，其实这个问题我和妈也说不清楚，但是马上就为人父母了，不能也教育不清楚你吧，你看这就是一个悖论了，自己弄不明白还得要教清楚孩子，所以爸爸决定告诉一个正确的路子，至于你在这个路子上走发现什么风景，那就看自悟了吧...
第四，学会反思，所有的人——特别是你的父母——是深深爱着你的，这种爱是无私的，是垂直向下的!但是，爸爸希望你能融会贯通理论后在实践中相辅相成，这就是反思和计划的作用了!我们不希望你留名青史，但求物质精神双小康吧!
妞妞，每个时代都有每个时代的烙印，爸爸的认识不知道会不会局限在20__年，但是我想至少大的条框是没有出格的，这都是在善良和平和的心态上完成的，当然我和妈会做好榜样!
还是要嘱咐一句，从我和妈的经历来看，人怕没自己的目标以及知道了没有毅力去克服碰到的困难，人最后还是要超过自己!
愿妈和你安康，我们也会是不平凡的《我们仨》!
我们仨阅读心得体会篇九
寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。
这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。
我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。
应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。
我们仨阅读心得体会篇十
我是个没有恒心的人，无意间看到朋友在打卡目标上打卡减肥，看到很多人给她点赞留言支持和肯定，从而促使她每天乐此不疲的坚持着。于是我给自己设了个目标，每天坚持阅读半小时。当然我加入的是圈子，有专业的老师带领并和志同道合的小伙伴一起分享成长，我觉得特别适合我，毕竟刚下决心读书是一件很寂寞的事情。
1.关于读书：得到读书会以图文、音频的形式讲解每本书的精华内容，时间一般控制在半小时内，解决了我没时间读书，不知道读什么书和读书效率低的问题，让我随时随地利用碎片化时间学习，真的是一种很好的学习方式，很适合我。
2.读书的收获：一周的学习，收获满满《三生有幸》教我们如何在互联网时代利用幸福体验规律设计出更好的产品，以及通过符合认知科学的时间管理干预自我行为，从而实现人生幸福;《亲密关系》教我们学会用知识和爱酿造幸福秘方;《正念的奇迹》让我提醒自己常常保持正念;《非暴力沟通》让我学会打开爱和理解的密码，高效沟通。
3.关于打卡：一般选择中午小憩时间，坐在躺椅上听书，很是惬意。听完在眯半小时，除了让眼睛休息外也能回顾下书里的内容，最后打卡总结，毕竟这也是收获的一种。午休不再是两边一闭一睁，心灵上的满足从读书开始!
4.打卡的收获：以前听书，总是边做事边听书，听完就完事了，听一遍大概只能记住20%。现在听完书，会边做归纳总结。最后，打卡写个读书心得与打卡目标的小伙伴一起分享。有时候遇到看过同一本书的小伙伴留言对书中不同的看法还可借此机会探讨学习。读好书求甚解才能学以致用。
5.套用张萌老师的自我管理体系来说，阅读是输入，写作、分享是输出，输入输出是学习最好的循环。读书打卡就是这么好的学习方式。
我们仨阅读心得体会篇十一
记得儿时入学时候，从语文书上学唐诗宋词，那个时候从老师口中知道了有“文学”这个词，但是一直不知道文学的含义，因为文学一词太过抽象，不如数理化这些学科那么具体。当时常听到老师们评价一个人写的文章写得好的时候，常常说其文笔功底深厚，但对当时的我来说是一头雾水。后面渐渐长大，逐渐知道文学不过是语言的一种艺术形式。据百度百科所描述：“文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的.文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。”
这次收到《雪窗帘》这本书就是这样一本高水品的文学作品，在阅读的过程中不仅仅可以体会故事背后的含义，还能从作者的文笔中感受到美的气息。例如，大多数人相信听过恐怖故事或者看过一些讲述鬼魂之类的电影吧，对这些的感受估计是害怕与好奇相结合吧，估计没有人想自己碰到这类‘不好的事物’吧。
然而这类事物(之所以这样称呼，是因为与我们的人类不是相同的存在形式，不认同的还请勿喷哈)在作者的笔下却变得一点都不可怕，甚至还有那么一点点忧伤。在《格里格海的细雨黄昏》一文中，在写到夜晚屋内出现异响时，虽然表现出害怕惊恐，但是在其用蜡烛照亮厨房后，居然还能回房安然入睡：“我依然将燃烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明时去看那蜡烛，它不是杳无踪影了，而是苗条地直立着，一如我把它放在烛台时的身姿。那烛火是谁吹熄的呢?”还能有这样的疑问，也是好奇心重......而后面之所以要驱鬼不是因为害怕，而是因为灶房的响声让其没有写作的灵感。经过后面的种.种事情，作者最后还为自己的驱鬼行为感到后悔，原因是认为那声音“那是一种真正的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。
我为什么要拒绝它?在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。”我想通过这些文字，阅读这本书的读者也可能会对鬼魂有不一样的看法了吧，作者能够用自己的文笔将常人谈之色变的事物讲的如此平常，甚至有一点亲近。
雪窗帘，如果从字面意思上讲应该是很美丽的。然而本书的标题性文章《雪窗帘》某种程度上可以说是一个拷问本心拷问人性的故事。我们在生活中能碰到各种事不关己高高挂起的事情，可能我们自己就是那些旁观者中的一员。例如：马路上老人倒地无人扶，遇到有人欺负弱者无人上前帮忙......大部分人碰到这样的事情基本已经麻木，事后可能只是一件饭间谈资甚至过后便忘。作者却从一件火车上的老太太有卧铺票却不知换票流程而导致自己的铺位眼睁睁让给一位中年男人。
作者是以一名旁观者的角度来描述这件事的，在写到中年男人对老女人交流沟通中，我们看到了一幅不太和谐的画面。当读到老人让出铺位时有打抱不平的年轻人“客气”的说让座，结果被另一位老人揭穿时的一幕时，不得不感叹一下什么叫口是心非。最后老人一个人在卧铺车厢整整坐了一宿，作为旁观者的我的感受：“而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。”相信这样的雪窗帘不是我们心中想要的雪窗帘，也希望这样的‘雪窗帘’能够少一些。
本书的每篇文章的文字都是相当精炼优美的，相信每一位读者在这里面都能有所收获。
我们仨阅读心得体会篇十二
让孩子多读书、读好书日益成为每个家长的共识。近期班级以激发孩子的读书兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展爱阅读活动，使全班同学受益匪浅。
阅读活动刚开展时，家长们在微信群里沟通，说有部分孩子是为了完成任务，只为拍照片发群里。但是开展一段时间后，大家一致认为，孩子们已经渐渐养成阅读的习惯了，每天做完作业后，他们把以前看电视的时间都用来读书。在阅读中，我们家长不断总结经验，形成了一些适合家庭阅读的方法。
首先，尽量找到孩子的兴趣点，适合他们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，对培养孩子思想道德品质、交际技巧都大有益处，慢慢地孩子的知识面会变得开阔，思路变得活跃。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一件有趣、愉快的事情。其次，为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
再次，阅读需要做到持之以恒。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务。但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他们阅读15至30分钟就已经足够了！与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境。
作为家长的我能有这些收获，要感谢老师开展的爱阅读活动，你们不止给予了孩子们关爱，更为家庭教育搭建了良好的平台。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
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