心得体会是宝贵的财富，可以为我们以后的发展提供参考。在写心得体会中，可以提出具体建议或改进方案，为自己和他人的进步提供思路。在这里，我们分享一些优秀的心得体会范文，希望能对大家有所启发。
德育培训心得体会篇一
15日下午，先由赤水市第一中学，文化中学，赤水一小作经验汇报交流。然后由教育局黎兴贵老师作专题培训。然后是由文明办领导关于未成年人思想道德建设的讲话。然后是王琳琳局长的德育专题。最后是由教育局局长罗洪荣局长总体发言。16日上午，是重庆市南开中学的毛明山校长的“兼容并包，和谐发展”讲座。
总结这两天的学习，我有以下体会：
报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中毛校长教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造;教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。
老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。
毛校长报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。
看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变;对方有了改变，心境也会改变;心境有了改变，言辞也会改变;言辞一有改变，态度就会改变;态度一有改变，习惯就会改变;习惯一有改变，运气就会改变;运气一有改变，人生随之改变!让我感触到事实如此。
要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。
德育培训心得体会篇二
xx年3月19—20日，很高兴在学校主任的带队下，参加了新时期“班级管理的科学与德育工作的.艺术”班主任专题培训班。
19日上午的讲座人是浙江省教育科学研究院研究员老师，周xx老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术（人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓展开讲解）。
19日下午，是山东省寿光世纪学校特级教师，全国十佳班主任老师，郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的智慧（结合自身在班级管理总的尝试和创新）。
20日上午，是广东省特级教师，青年骨干教师的老师，他的职业心态是：多一点自信，少一点自负，多一点敬畏，少一点牢骚，多一点反省，少一点推托，多一点信任，少一点误解。
老师还被称为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任典范。
20日下午的讲座人是北京师范大学心理学博导郑日昌教授，郑教授站在心理学研究的最前沿，全面深入地阐述了教师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法，以及心理情绪的管理、放松和调节的主要途径，特别是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等12种调节方法非常实用，受到了老师们的热烈欢迎。3个小时的报告，被一次又一次的笑声和掌声打断，精彩的报告，让老师们感受了一次精神的沐浴。
报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造；教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。
老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。
周xx老师说过这样一句话：只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。
陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。
听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教育的美丽与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。
看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。
要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。
德育培训心得体会篇三
对于采访，我们可能还比较生疏，对于写作，我们才刚刚开始练习，但这些不会影响我们学习的热情，因为我知道，自己是一名新华小记者，要时刻充实自己，提高能力。
xx年1月16日下午，我满怀激情，早早地来到了新华网江苏频道演播厅，签到，领取装备，就坐，准备迎接自己的培训第一课。在大家的期待中，主讲老师李清卿主编准时开始了他生动的培训课。李老师是新华网江苏频道产经部主编，能参加他的培训课，我感到万分荣幸。我认真听讲，参与互动，开动脑子，积极发言，生怕听漏一句。
在李老师的启发下，课堂由开始的静悄悄，大家不敢发言到后来一个个都活跃起来，我也得到了拿话筒发言的机会。李老师告诉我们，首先，采访要先了解采访对象，有很多方法，如：上网、查书……。了解过了，要写采访提纲，在采访提纲里要多准备几个问题，以便采访时用。采访分两种：专访和群访，而我们新华小记者一般都是群访。在群访时，要有耐心，还要机灵，所谓机灵，就是要时刻观察被采访者的情绪，灵活应对。另外李老师还传授给我们采访中要注意的细节：如采访时要注意把话筒放在适当的位置，要有礼貌地先介绍自己，结束了要感谢被采访者接受采访。
采访结束，要写稿，写稿就牵涉到了写作。李老师告诉我们，要想写出好的作品就要多观察，坚持多看书，多写多练。看书要模仿，模仿分两种，第一种是模仿作者写作的风格，二是借用他的词句。写作时，要多些正能量，坚持实事求是，“实事求是”的原则是李老师反复强调的`一点。
最后，我们模拟“两会”向现场的沈老师提问，我们两人组模拟，第一次感受到团队合作的力量，我们提出的是学校雾霾天跑操的问题。沈老师给大家一一讲评，并提出了许多宝贵建议。
这次培训对我们今后培养各方面的素养有很大启发和帮助，我要不断增强见识，加强锻炼，希望通过我的努力和不断提高，在即将召开的江苏省“两会”上，我能有体验的机会，而且我相信在老师的指导和自己的努力下，我一定能成为一名知识面广、善观察、善发现、善思考、擅写作的新华小记者。
德育培训心得体会篇四
之前从来没有想过自己会到某一个培训机构学习java，但是，不管是巧合还是所谓缘分，我还是来到了中信学习java，经过一个暑假的java培训，虽不说收获巨大，但也是获益不少，当然，收获是方方面面的，不一定是在java学习方面，一下是我的一些浅短的总结与心得。
首先，我还是准确的认识的认识到了一定，就是并不是只有那些所谓的电脑或很具有编程天赋的人才可以学习编程，我这样没啥子天赋的人也是可以学的，而且我坚信自己可以学好，不都说，学编程，学的是经验和积累，如果你经验够了，积累多了，你一样可以成为高手，正所谓：天道酬勤。我相信只要我努力去学，扎扎实实的去做去敲去想，我想，学好编程并非难不可及。
再者，经过对这一段时间java学习，虽然坎坷颇多，但是我还是坚持过来了，也对自己的java水平有了一个全新的认识和定位，就是自己的基础还不是很扎实，对知识的理解也没有深入到本质里去，成龙老师说：学知识要学到本质，这一点我非常的认可，这也是我一直努力的方向，这就要求我学习的时候要多多思考，并努力学好基础的知识，为以后的`中高级部分打基础，有道是：万丈高楼平地起，没有结实的基础，想建高楼也是不大可能的。
其次，我就是对编程有一个个人的认识，其实编程就和做事差不多，讲究方向和方法，方向决定大的方面，方法决定小的方面，不管是大的方面还是小的方面，如果想把程序做好，把事情做好，这都是非常重要，不是有句话说吗，条条大路通罗马，这说的就是方向吧，想把一个程序编号，也许方法只有一个，但在有要求的特殊情况下除外，方法也是很重要的，好的方法，可以很大的程度上提高效率，所以，不管是编程还是做其他的事情，心理也应该有个大概，这样做起事情来也能事半功倍。
最好，还是要提一句，我的收获是方方面面的，并不仅限于以上所写，但有一点是无可比拟的，就是我来到了中信，认识了很多的朋友，也能感受到大家的友好和热情，让我这个宅男中的骨灰级的人物又能够再次与世界接轨了，感谢大家！
德育培训心得体会篇五
6月3日，我们三亚、五指山市的100多位德育干部前往湖南长沙，参加了由xx大学开办的中小学德育干部培训班。在十天的学习中，我们聆听了几位优秀校长以及一线的优秀班主任的精彩讲座，并有幸参观了几所在德育方面极具特色的学校。在整个培训的过程中，我时而被中国存在的德育问题担忧着，时而被几所名校的德育成果震撼着，时而被一些优秀班主任的德育方法与对教育事业的热情感动着。每一场讲座，每一次参观都让我有一种“拨开云雾”的感觉。我从来都不知道原来德育工作也可以这样五彩缤纷、成效卓越，同时也让我对德育工作的开展有了更加全面的认识。下面，我就从学校的整体方面及班主任工作这一块谈谈我的收获：
一、走出学校教育误区，彰显德育特色范校长根据我国当前丢弃工作的现状，一针见血地指出了学校教育存在的几大误区，分别是：口号大政治色彩浓，应试教育功利化，以传统道德标准“好”与“坏”评价学生。要走出这样的教育误区，我们德育工作者应该转变德育目标、改革德育内容、改变德育方法以彰显学校的德育特色。那么，如何来彰显一个学校的德育特色呢，几所名校的校长都提出了以“校园文化涵养”的概念。那就是：
1、学校自己的文化涵养。
2、要有拿得出手的品牌活动。
3、根据学生的兴趣、习惯开展丰富多彩的活动。
4、抓契机实时教育。
二、运用智慧，让班主任工作轻松点。在学校的德育工作中，班主任是最直接的管理者，学生的成长发展，班主任起到了关键性的作用。可以说用“辛苦”来形容班主任的工作一点也不为过，优秀班主任杜老师在班主任工作这一块给我们带来了她独到的经验。杜老师将她的工作总结概括成七个一点，即清楚一点、慢一点、淡定一点、宽容一点、早一点、懒一点、沟通多一点。“清楚一点”就是在接管一个新的班级之前要了解学生与家长的基本情况，这样我们在工作中就会自信、从容。“慢一点”就是班主任要慢慢培养学生的阅读习惯从而让学生能够静心，要慢慢培养得力的班干部，要慢慢境况班集的凝聚力，要慢慢让学生参与到班集管理中。
“淡定一点”就是在班主任的工作中，面对一些外来的不理解，我们不求功与名，但求无愧于心，相信总有一天会得到学生与家长的理解。“宽容一点”就是宽容地看学生的不尽人意，因为理解是宽容的基础。例如，对于好动的男孩，班主任可以开展多种体育运动，对于好斗的男孩要培养他们阅读的习惯。“懒一点”就是要培养一批班干部，班主任要相信孩子的能力，并教给他们做事的法宝。“沟通多一点”就是班主任要经常与科任老师、家长沟通。
学校的德育工作是一项系统工程，大量的新课题等着我们去实践、去创新。只要我们将在培训中学到的、听到的、看到的运用到实际的工作中，我们的德育工作一定会有一个新的提高。
德育培训心得体会篇六
20xx年7月8日至10日，我有幸参加由xx学校组织的为期三天的“广南县20xx年中小学德育主任业务培训”的学习。三天来，我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！本次我们一共听五位老师的讲座，即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等，学习完以后，我对自己今后的德育工作有更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像××××××一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
就像讲课的田老师讲到一样，我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！
通过学习，让我知道自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的`师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至出现学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。
总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
德育培训心得体会篇七
德育是教育的重要组成部分，不仅仅是教育内容的一部分，同时也是教育整个过程中的一个方面。在现代社会中，德育的地位越来越受到重视。为了提高德育工作的质量和效率，许多学校、社会机构和企业组织了德育培训。我最近参加了一次德育培训，下面是我的体会和感悟。
第一段：培训的目的和意义
德育培训旨在通过提高教师和教育工作人员的道德素质和教育能力，进一步促进德育工作的改善和发展。德育培训对于教师和教育工作人员来说，意义重大。首先，德育培训提高了教师的道德素质，提高教育教学质量，使教育更有价值。其次，德育培训为教育工作者提供了更好的机会，更好地理解和掌握教育新技术和方法，以便更好地指导学生，培养他们的品德。对于学生来说，德育培训可以帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养良好的品德和行为习惯，使他们更好地适应社会的变化和要求。
第二段：培训内容和方式
德育培训的内容非常广泛，包括认识人类、人性分析、教育观和方法等多个方面。在德育培训中，我们除了学习德育的知识，还会向各位培训师咨询遇到的问题，并不断反思自己的教学方式和方法。培训方式是多种多样的，包括讲座、讨论、案例分析、小组讨论等，这样能够让我们消化和吸收新的知识，同时也能给我们带来更多的启示和思考。
第三段：培训带来的启示
通过参加德育培训，我认识到德育对于学生的学习和成长非常重要，教育工作者应该注重德育的培养，而不仅仅是学生学习成绩的提高。此外，德育培训也帮助我更好地了解了孩子的成长和发展，从而更好地跟孩子沟通和交流。
第四段：培训的意义和价值
我相信，参加德育培训会使我们在今后的教育教学工作中更加有智慧，更加有经验。它可以引导我们更全面的发挥德育的教育作用，让我们更加了解德育在教学过程中的重要性，提高我们的教育水平和职业素质。
第五段：总结
德育培训是一个不断学习和融合的过程，我们应该不断地学习和实践。只有懂得了如何培养学生的道德素质，才能更好地教育下一代，更好地推进社会的进步和发展。让我们一起以这次德育培训为契机，不断进步和实践，为学生的人生道路铺平道德之路。
德育培训心得体会篇八
德育培训以培养学生的道德品质和行为规范为目标，是学校教育中至关重要的一环。作为一名教师，我参加了一次关于德育培训的研讨会，并在此次研讨会中学到了许多宝贵的心得体会。通过这次研讨会，我深刻认识到了德育培训的重要性，并在实践中不断探索和总结，努力将这些经验带入到我自己的教育工作中。
德育培训的意义不仅仅是培养学生的道德品质，更是帮助他们建立正确的价值观和世界观。在这个信息爆炸的时代，学生很容易被各种诱惑和错误观点所影响。而德育培训的目的就是要让他们能够筛选和辨别信息，培养正确的判断力和道德意识。这样，他们才能在今后的人生道路上做出正确的选择，成为有担当、有责任感的人。
第三段：德育培训的方法与策略。
在研讨会中，我们学习了许多德育培训的方法与策略。其中，最重要的一点是通过身教践行来引导学生。教师应该以身作则，给学生树立一个良好的榜样，并通过自己的言行，潜移默化地影响他们。此外，我们还学习到了许多具体的操作方法，比如开展德育教育兴趣小组、举办主题演讲比赛等。这些方法多样而实用，可根据学生的具体情况和需求进行灵活运用。
第四段：德育培训的困惑与挑战。
尽管德育培训的意义和方法都是十分重要和有价值的，但我们也面临着诸多困惑和挑战。首先，由于学校教育的具体目标和内容不同，每个学校对德育培训的要求也各不相同，因此我们需要根据学校特点和需求进行相应的调整和适应。其次，由于学生个体差异的存在，德育培训的效果也难以统一评估。这意味着我们需要更加耐心和细致地了解每个学生的特点和需求，从而进行更有针对性的教育。
第五段：总结与展望。
通过这次德育培训的学习和实践，我深刻认识到了德育培训的重要性，并在教育工作中不断尝试和改进。我相信，只要坚守初心，不断学习和进步，我们一定能够为学生提供更优质的德育培训，帮助他们成长为有担当、有思想、有判断力的人。我们的目标是培养学生拥有良好的道德品质和正确的价值观，成为有益于社会和他人的人，为实现社会进步和和谐作出贡献。
德育培训心得体会篇九
认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。
如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。
德育实践活动中的任何一个内容和阶段，教师都应该鼓励并要求学生自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，积极实践。学生为主体，并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，教师需要对学生进行全程跟踪指导。
另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他所有课程是密切联系，相辅相成，互相促进，互相渗透，难以割裂的。
德育培训心得体会篇十
11月9-10号，在学校领导的安排下，我参加了在xx中学举办的“全国中小学(含职校)德育教学与班主任专业发展高级研修班”的培训活动，满满的两天时间，总共听取了四位来自于成都、杭州、广西、深圳等地区的优秀班主任的四场报告。虽然很累，但收获很多，感觉是我担任班主任10年来最受用的一次培训。单从会场的效果就可以看出，两天时间，分为四个时间段，每个报告都是以整个上午或下午，每场都有三四个小时，每场中间只休息15分钟，整个报告厅座无虚席，甚至过道中都加满了胶凳，会场纪律也非常好，没有一个老师讲小话或睡觉，从这些可以看出培训效果的程度。下面我就谈谈这两天我本人的收获，和大家一起分享。
第一天上午是听了杭州长河中学的杨春林老师的《学会沟通，做幸福教师》的专题报告，杨老师首先用详尽的案例从四个方面：与学生、与亲人、与同事、与陌生人，讲述了沟通方面的技巧，有事例，有分析，有技巧，有总结，把人与人之间的沟通这门高深的艺术讲解得深入浅出，让大家听得是如痴如醉。从中，我感悟到，为什么我们很多时候与学生会产生矛盾和隔阂，其中一个最大得问题就是我们之间的沟通存在问题。确实，沟通是一门艺术，需要我们用心的去思考，去探索，去总结，其中，杨老师说到四点：1、尊重接纳;2、倾听觉察;3、有效表达;4、积极回应。每一点都说得很到位，其中“有效表达”给我印象最深。同样一句话，用不同的语言语气来说，表达效果就完全不同。这可能也是语文老师喜欢“咬文嚼字”的结果吧。这也提醒我在以后的班主任工作中更加要注意与学生谈话的技巧，以便能收到最好的谈话效果。
第一天下午听了来自深圳的钟杰老师讲的《如何打造高效的班级管理》的报告，我觉得，钟老师的这场报告对我们班主任最受用，最具有指导意义。确实，做了这么多的年的班主任，，虽然积累了一些经验，但每次做班主任时还是感觉比较吃力，因此也一直在不断地探索如何高效的管理好一个班集体。今天，听了钟老师的`报告，感觉到豁然开朗。钟老师也以她丰富的案例向我们讲述了如何培养班干队伍，特别是班长的方法，我觉得对自己启发很大，因为我们现在是高一，学生刚上高中，一切都从新开始，对一个集体而言，培养一支得力的班干队伍直接影响着今后三年的学习生活，虽然学生会分班。而我班，在这方面确实是当前一个比较大得问题。因为我班的班干部是我在开学初通过学生自己介绍和军训观察而指定任命的，由于时间比较短，虽然绝大部分班干部都很好，但还是有部分班干部并不是那么得力，因此在班级事务的管理上还不是很有效，自己感觉还是比较吃力。钟老师的报告对我们很有现实指导意义，有一些完全可以照搬过来。因此，接下来的时间，我准备利用学校搞各种活动的契机加强对班干的培训和指导，希望能打造一支得力的班干队伍，这样也不枉这两天的辛苦。
第二天的上午听了来自成都石室中学的梁岗老师的《创建生命在场的幸福教室》的报告，梁老师也用他详尽的案例讲述了他是如何建设一个幸福的班集体的，在他得班上，不管是学生还是老师都会感觉特别幸福，学生对班级的认同感、归属感特别强，因此，班级人人都会不遗余力的为班级建设出力，甚至带动了家长都参与，这样的班集体谁还会离开了。这一点对我现在有很大得启发，因为，我班就出现了有同学不愿读书的现象，这是我从教十多年从没遇到过的，虽然原因有很多，但作为班主任难辞其咎，如果班集体建设好了，即使学习很辛苦，谁又会与自己的前途开玩笑呢?!因此，接下来我要做的就是在加强班干队伍建设的同时加强班集体的建设，让班干带动班级成员，努力建设一个幸福的班集体。
第二天下午听了来自xx小学的温xx老师的《小学班级管理的常规技巧》，虽然讲的是小学生的管理，但其中很多的做法对我们高中生也是有借鉴意义的。
总之，通过这两天的学习培训，我感觉在班级管理方面有得到了很大的提升，我会向他们几位学习，在以后的班级管理中会更用心，更加注重技巧和效果。
德育培训心得体会篇十一
德育是学校教育的重要组成部分，其任务是培养学生的道德情操、个性品质、社会适应能力和创新意识。随着教育的不断发展，德育教育也在不断提升，相应的，教师的德育培训也越来越重要。在最近的一次德育培训中，我获得了一些有关德育教育的心得体会，以下是我的分享。
第二段：关于德育教育的重要性。
德育教育是全面发展教育的重要组成部分，在提高学生综合素质、促进学生成长方面具有重要作用。德育教育所培养的道德情操、个性品质和社会适应能力，是人的成长不可或缺的重要因素。在现代社会，追求创新意识和领导力的时代背景下，德育教育也承担着培养学生创新意识和担任社会领导人才的重要角色。
德育教育的发展和提高依赖于教师的德育能力和素质。在德育培训中，我们不仅能够了解德育教育的理念、方法和现状，还能够提高德育教育的创新意识、教学方式和评价机制。德育培训从教师的角度，全面剖析如何更好的实施德育教育，如何更好的引导学生健康成长。只有更好的掌握德育教育的理念和技巧，才能更好的实施德育教育，促进学生的综合素质提高，让学生成为真正的社会中人。
第四段：德育培训中获取的知识和技巧。
在德育培训中，我们学习了很多的知识和技巧。比如，来源于美国的“学生成长素养理论”、“学科·培养双拼”教育理念，以及“心理学与德育实践之融合”，“教育评价与德育实践之整合”等等争议性较大的理论和教学方法，这些知识和技巧都是我们今后的德育工作中的宝贵财富。
第五段：总结。
在德育培训中，我们收获了很多。不仅积累了宝贵的教育经验和思路，还汲取到了先进的德育理念和教学方法，这将会作为我们今后工作中无尽的动力和支撑。在德育教育的理念与实践中，我们更加强调十分重要的是：要树立起教师、学生、家长三方共同教育的意识，只有共同努力才能让我们的德育教育走进一个更好的境界。
德育培训心得体会篇十二
近年来，随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，德育培训成为了教育领域中备受关注的热门话题之一。作为一名参与了德育培训的人，我深有体会地意识到了德育培训的重要性和价值。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历和感受，谈谈我对于德育培训的心得体会。
首先，德育培训使我认识到德育教育的核心目标是培养学生的道德品质和人格特点。在德育培训中，重点强调了传统的美德和道德规范，如诚信、尊重他人、友善待人等。通过学习这些基本的道德理念，我逐渐意识到德育教育的目标不仅仅是为了提升学生的学业成绩，还包括了对学生整体素质的培养和塑造。德育培训能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，使其成为有道德良知和社会责任感的公民。
其次，德育培训教会我如何做一个积极向上的人。在培训中，我们不仅学习了道德规范，还了解到了如何培养积极乐观的心态和面对挫折的勇气。教官告诉我们，无论在什么时候都要保持积极的心态，不抱怨、不放弃，勇于面对困难和挑战。这个观念深深地印刻在我的心中，并使我从事任何事情都能拥有积极向上的态度。通过德育培训，我逐渐变得自信并能够克服困难，这些优秀的品质也影响着我的学业、工作以及与人相处的方方面面。
此外，德育培训加强了我对社会责任的认识。在课程中，我们不仅学习了个人品德修养，还学习了如何关心他人和社会。培训教官带领我们参观了一些公益机构，让我们亲身感受到一些弱势群体的生活困境，并推广了一些爱心义举的做法。这些活动让我意识到，作为一个有良知的公民，我们不能只注重自身的利益，还要承担起对他人和社会的责任。因此，在日常生活中，我尽量多参与公益活动，为需要帮助的人们尽一份力。
最后，德育培训还让我体会到了集体合作的重要性。在培训中，我们不仅进行了个人品德修养的培训，还组织了一系列集体活动，如团队建设、合作游戏等。这些活动要求我们与他人合作，相互支持，达到共同的目标。通过这些团队合作活动，我深刻地体会到集体的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能够创造出更好的成果。这个体验不仅使我在集体中变得更加融洽和合作，也教会了我在学校、家庭和社会中乐于合作和共同进步。
总的来说，德育培训给予了我很多宝贵的启示。通过培训，我深刻理解到德育教育的重要性和价值，培养了积极向上的心态和对社会的责任感。同时，德育培训也让我认识到集体合作的重要性，并培养了我积极参与团队合作的意识。我相信，通过持续的德育培训，每个人都能够成为道德品质高尚、有社会责任感的公民，为社会的进步和和谐做出自己的贡献。
德育培训心得体会篇十三
教体局组织全市德育干部进行了“活力无极限”的培训会，会议内容非常新奇，我们看到题目都心怀忐忑，由于全封闭的培训会是一个什么样的培训呢?到了现场，才感觉会议的隆重，也充分熟悉到教体局对德育干部的重视。
通过本次培训会对文明礼仪有了新的熟悉，对德育干部所应当具备的力量有了新的`感悟。我们的文明礼仪，我们的力量是老师在待人接物、为人处事，影响孩子等方面的规范化的做法。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着干净、高雅、美观，面对仿照力量很强的同学，具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。通过张蕊老师的指导，我们懂得了在待人接物时应当留意的问题。
作为一名老师，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，我们在注意外在的仪表之外，更要注意内在德行的修炼，要信任潜移默化的巨大力气。
总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习，培育自己多方面的力量，提高思想熟悉和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力。
德育培训心得体会篇十四
近年来，随着社会的进步和教育理念的不断更新，德育培训作为一种新型的培训方式逐渐受到人们的关注和重视。在参加德育培训的过程中，我深刻感受到了其中的价值和意义。下面我将从个人成长、价值观塑造、情绪管理、团队合作以及社会责任五个方面分别阐述我在德育培训中的心得体会。
在个人成长方面，德育培训给予了我很大的帮助。在培训中，我被要求反思自我，发现自己的不足并提升自我。通过一系列的训练和实践，我不断激发内在的潜能，明确了自己的优势和劣势，以及自身的目标和价值追求。培训中的导师耐心倾听，给予了我很多鼓励和指导，使我在个人成长方面取得了很大的突破。
德育培训对于我们的价值观塑造也起到了至关重要的作用。通过各种互动的活动和案例分析，我们学习到了怎样正确的处理与人的关系，怎样正确的解决问题，如何客观公正地评价事物等等。通过培训，我意识到了个人的利益和集体的利益是相互联系，相互促进的，只有坚守正确的价值观和道德准则，我们才能成为有价值的人和为社会做出贡献的人。
另外，德育培训还教会了我们如何进行情绪管理。在生活中，我们难免会遇到一些挫折和困难，这时候我们需要学会控制自己的情绪，保持内心的平静。通过培训，我学到了一些情绪调节的技巧，比如运用正向心理暗示来调整自己的情绪，学会向他人寻求帮助，以及如何用积极阳光的心态面对困难。这些技巧对于我的成长和发展有着非常积极的影响，让我能更好地面对生活中的挑战。
此外，德育培训还非常注重团队的合作和协作能力的培养。通过培训中的团队建设活动，我们学会了如何相互合作，相互支持。在团队中，我们学会了如何倾听和理解他人的观点，如何分工合作以及如何协调各个成员之间的关系。通过团队合作，我们在练习中培养了领导力、沟通能力和协调能力，这些都对我们今后的社会交往和工作中非常有帮助。
最后，德育培训还加强了我们对社会责任的认识。通过参与公益活动和社区服务，在与弱势群体接触的过程中，我们理解到了社会责任的重要性。我们深刻体会到，每个人都应该为社会做出贡献，帮助那些需要帮助的人。在德育培训过程中，我有幸与一些优秀的公益志愿者深入交流，听取他们的故事，学习他们的精神，这些都给我留下了深刻的印象，使我更加坚定了追求社会公益的决心。
总之，通过德育培训，我不仅在个人成长、价值观塑造、情绪管理、团队合作以及社会责任等方面取得了许多成果，也从中获得了很多的心得体会。我相信，通过不懈的努力和实践，我将能够将所学到的知识和技巧应用到日常生活中，成为一个更加有品德和有责任心的人。我期待用自己的努力和行动，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
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