通过总结心得体会,我们可以发现自己的不足与成长,并提出改进和提升的方向。写心得体会时,在语言运用上要注意避免废话和空洞的陈述。在下面,为大家推荐了一些写心得体会的好范文,希望可以给大家带来一些帮助和借鉴。
与孩子共读一本书心得体会篇一
书,是人类提高的阶梯,苏联作家高尔基的一句话道出了书的重要。书可谓是众多名人的宠儿。历来,名人说出关于书的名言数不胜数。都说书重要,还有的更以读书为重。的确,书很重要,但我以为读书似乎更重要。读一本好书犹如春风化雨滋润焦渴的心田!沉浸在读书的世界里,更像乘坐书舟,遨游知识的海洋!
人们常说:一本优秀的传记不仅仅能让我们认识世界,还会让我们更深刻地了解人生。《名人传》即:贝多芬传米开朗基罗传托尔斯泰传三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家,可是,虽然他们的职业和所处的年代各不相同,但他们所追求的梦想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。
应对痛苦、应对孤独,贝多芬选择了坚持自我的信念,作为一个听不到任何声音的音乐家,他给人一种傲慢的错觉,对于政治上的专制统治,无情的战乱,他却选择了反抗,为了和平,贝多芬曾说:只要是为了获得更美的事物,任何规律都能够破除。这句话准确地表达了他当时反对专制的心理,而米开朗基罗又何尝不是呢为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自我的灵魂能够坚忍果敢,不因悲苦而一味沉沦,那么就必须会冲破精神上的束缚,本想他的人生梦想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描述除了当时社会的阴暗,对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。
闲来无事常读书能够使我们陶醉在书中世界,忘掉一切。读书能够使人净化心灵,使人更纯洁,更真诚。不读书使人每一天生活在世间凡俗。变得狡诈,变得自李唐来,世人更爱牡丹!当然,书是需长读的。可读书不只是眼球在字面上一略而过,而是要读出其精髓。使其道出于吾之身!这才是读书的真正含义!
就拿本人来说,虽说不是人家那种爱书如命,可也比他们少不了多少。我在完成功课时,就拿起书本,静静默读。读诗词时,感觉到诗人复杂的情感,感觉到诗人不屈于权贵,高洁傲岸的道德情操。读外国名着时,仿佛与作者笔下的主人公在一齐冒险。读书,丰富了我的生活,更使我的知识拓展,使我的想象多了一块新天地!另外,读书还是我有着成就感,那里你可能就不太明白了,现代社会人人竞争,每人都有强与他人之心!本人也不例外,与同岁孩子在一齐,给他们讲书中趣味的情节,听着他们你真行的话语,心中感觉书给我带来了荣耀!
朋友,读书吧!书给我们带来欢乐,使我们不虚度光阴,爱读书的人都是具有良好品德的人!读书,简单的两个字,却蕴含丰富的内涵,书是读出来的,而不是看出来的。书,能陶冶情操。让书成为我们生活中不可缺少的部分,无疑是一件美妙的事。世界上着名的文学家,文豪。都是爱书如命之人,在他们眼中,金钱不是他们所要追求的,他们所追求的是高尚的情操。不一样于世人,要在污浊世界独立不移!就像北宋哲学家周敦颐笔下的莲花予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。而他们所追求的,仅有读书才能带给他们!书中没有瑕疵,没有污秽,仅有那如同洁白的雪花,一片洁白。
不要再犹豫,读书,使你脱离凡俗,书中乃一片完美的世外桃源!
关于与家长共读一本书阅读心得体会2
我以为,漫画只是能让我们放松的书,并不会让我们悟出什么道理。但读了《父与子》后,我就不那么认为了。漫画能够通过一幅幅简单的图画,刻画出一幕幕社会现象、人生百态,让人看后,在幽默的背后,去回味、去领悟。
《父与子》的作者是德国的埃·奥·卜劳恩,故事大多取材于我们平时的家庭生活,也有一些取材于特殊的社会现象,通过漫画的形式,将这些故事生动地一一展现出来。一个是长着刺猬头、喜欢搞恶作剧的儿子,他调皮、可爱。一个是长着大胡子经常被人嘲弄的父亲,他善良。通过父与子一幅幅生动又好笑的画面,使我们看后,时而哈哈大笑,时而会心一笑,但回味无穷。虽然,当时的生活背景发生了一些变化,但父亲与儿子时时刻刻都保持着那善良、乐观的态度,正是这种态度,让他俩过着平常人一直向往的乐观生活。而现在,有些人因为贪图钱财,失去了这份快乐。这本漫画,不光在工作学习之余,可以给我们一笑,还可以给我们启示和教育。
我印象最深的一篇漫画是《说到做不到》。讲的是父亲正在看一本书《教育不能体罚》,还一边将内容讲给儿子听,而儿子因为贪玩,不小心将苹果砸到了父亲头上,父亲火冒三丈,拎起儿子就打屁股,对儿子进行体罚。这则漫画讽刺了那些说一套做一套的人,而现在社会里,这种人却很多。
漫画《父与子》里也有想象的故事,比如:《难舍美人鱼》、《见怪不怪,其怪自败》、《未来的晨报》等,这些漫画都可以激发我们的想象力,引导我们去开展无穷的想象。
漫画《父与子》告诉我们的道理就是丢掉虚荣心,做一个平常人,去寻找平常人的快乐。
关于与家长共读一本书阅读心得体会3
寒假期间,我读了一本叫《海蒂》的书籍。
书中讲述了一个善良的小女孩名叫海蒂,她被她的小姨妈迪蒂带到了高山牧场上的爷爷家里,在高山牧场上的生活中,海蒂用她的爱心改变了爷爷性格暴躁的坏习惯,同时,也帮助了牧羊童彼得的奶奶。海蒂天天都和闪闪发光的群山和那红色的玫瑰、羊群做伴,海蒂每天都快乐而幸福的生活着。
可是好景不长,迪蒂想把海蒂带到法兰克福去,在法兰克福,海蒂认识了残疾的克拉拉。但是,海蒂越来越想回到高山牧场上,去看那高耸入云的连绵雪峰在湛蓝的天空中显得格外巍峨壮丽,蓝色温柔的风铃草和金光灿灿的岩蔷薇。
最终,海蒂放弃了在法兰克福富裕的生活,回到了高山牧场的怀抱里。
不久,克拉拉来到了高山牧场住了一段时间,在这段时间里,海蒂帮助克拉拉离开了轮椅,像正常人一样可以自己到处溜达了,当克拉拉的家人知道了这件事,对海蒂和海蒂的爷爷感激不尽。克拉拉要回法兰克福了,克拉拉告别了高山牧场,回到了法兰克福。
读完这本书,我被海蒂善良的心灵感动了,被高山牧场上迷人的风景吸引住了。我推荐大家都去看看《海蒂》这本书。
关于与家长共读一本书阅读心得体会4
今天我们学了一篇叫《半截蜡烛》的课文。这篇文章主要讲的是第二次世界大战期间,在德国人占领了的法国,有一家三口法国居民为了把德国人赶出去全家都机智、勇敢地保护机密的事。
读了这篇文章后,我知道文章歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。从中我也明白了一个人在遇到困难有,面临危险的时候,不能害怕,要镇定自若,十分沉着冷静地去想办法解决,只有这样我们才会战胜困难,取得成功啊!文章中的伯诺德夫人把一个装有机密的小金属管封在一小截蜡烛中,并且使孩子们认识到,这个金属管内的机密,跟祖国的解放有关,要不惜一切代价保守这个秘密,表现了这位普通的法国家庭妇女伯诺德夫人对祖国的无限忠诚。其中两个孩子的沉着、机智、勇敢,实际上这也是他们一种爱国精神的表现。这里,我其实最佩服的就是杰奎琳。虽然她只是一个很小的孩子,但在母亲的感染下,遇事镇定,这是值得我们去学习的。
以后我们一定要好好学习,长大后才会成为一个有用的人,遇事能向杰奎琳一样冷静、机智,并且可以为祖国出一份薄力,培养自己更进一步的爱国情怀,让自己成为一个伟大的爱国人士,只有这样才是真正的成功啊!
关于与家长共读一本书阅读心得体会5
选择与放弃,是一种心态、一门学问、一套智慧,是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择,明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏,每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人,才能赢得精彩的生活,拥有海阔天空的人生境界。
做一个选择的时候,意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、甚至生命。选择与放弃往往是同步的,选择的反面既是放弃。放下一粒种子,收获一棵大树;放下一处烦恼,收获一片清凉;放下一种偏见,收获一种幸福。当你放下足够的时候,生命也将收获一片蓝天。
圣经中有这样一句话:人降临的时候手是合拢的,似乎在说:“世界是我的。”当离开世界时手是张开的,仿佛在说:“瞧那,我什么都没有带走。”其实,人生就是一连串选择与放弃的过程,有取就有舍,有舍才有得。该放弃的就要放弃,不是没有恒心和勇气,而是选择进取的一种方式。
有人说:“读书足以怡情,足以博彩,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。所以,热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样,热爱读书,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来,已知和未知。
世纪老人冰心说过:“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读一本好书,可以使心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书,则使人心胸狭窄,使人不知羞耻,使人自私残暴。
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者。
与孩子共读一本书心得体会篇二
清华大学第15食堂曾有一位厨师,以630分的英语托福成绩震惊海内外,被誉为“清华馒头神”。
这是一个很励志的故事,同时这也是一个真实感人的故事,这个故事的主人公是一个叫张立勇的“平凡”的人。
张立勇的父亲很自责,他觉得是自己不争气,没有能力给儿子一个好的环境,还让儿子为这个家操心,辍学、打工、受人白眼、抬不起头……这位父亲认为都是自己的错,而张立勇却完全不这么想,她只记得那个抱着发烧的自己无助痛哭的、那个为自己赚学费差点被马蜂蛰丢性命的、那个到处磕头借钱一次次将学费交到自己手中的正是眼前这个一直在自责的父亲。
只有通过自己的努力,才能让人刮目相看,才能证明自己,自己所做的都是要让家人幸福,要让别人认可自己的实力。
与孩子共读一本书心得体会篇三
我读了一篇课文,叫《老人与海》,这篇课文是我看后感受最深的文章。
这篇课文主要写古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫,独自一人出海打鱼,在一无所获的八十四天之后,钓到了一条无比巨大的马林鱼。然而这一天却遇到了鲨鱼,老人和鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的骨架。老人虽然失败了,但他在与鲨鱼斗争的过程中表现了超常的毅力和勇气,表现了一种不可被征服的精神上的胜利,他可以说是一个顶天立地的大丈夫。
在我的生活中,也有过和这个故事差不多的事例,我来给你们讲讲吧!
四年级下学期放暑假,爸爸给我买了一双溜冰鞋,虽然小时候学过,可现在完全不会玩了。我穿上溜冰鞋,慢慢地站起来后,扶着墙走了几步,然后滑了几下,刚五秒钟,我就摔倒了,不过还好,身上一点伤都没有,而且摔下去的时候也不痛。吃完晚饭后,爸爸、妈妈带着我去政府广场溜冰,一到下面,我就换上了溜冰鞋,滑着滑着前面有一个小坡,小坡过后有一个洞,不好了,要滑过去了,还好有爸爸拉住了我,终于脱险了。
到广场上,我自己一个人在那里滑,要练习拐弯和刹车还有上下楼梯。我在人群中滑,有好几次都没有转弯,摔了四次,刹车我也学会了,现在只差上下楼梯了,我一到楼梯那儿,身子就控制不住的往下滑,我突然一转身,“啪”的一下落到草丛里了。
虽然在练习的过程中很辛苦,经常摔跤,但是我并没有放弃,一直坚持,现在我终于学会了溜冰,坚持就是胜利!
与孩子共读一本书心得体会篇四
假期,学校倡导家长与孩子共读一本书。儿子选了一本自己特别感兴趣的书《胡小闹日记—再见,马虎和拖拉》。出于无奈,我也读了这本书。读后觉得这本书确实写得非常好,至今让人回味无穷。
事情是这样的,乐多多小学五(3)班来了一位转校生,高高瘦瘦的像根麻杆,他的名字叫做马小虎。可是他跟胡小闹、长安一样,刚一入学,便成了办公室的常客。他和长安、胡小闹“结为”兄弟。可是好景不长,“马虎拖拉斯基”三人组就惹出了事:在一次值日后,他们应为粗心大意,竟造成教学楼失火,连警察都出动了,没想到长安的爸爸长江也是警察。把他们统统带到了警察局。丝毫没有半点手下留情。审问完后,果然是马虎而惹得祸——水龙头没有关!
事后,班主任吴英杰请了洪兴先生来班里做演讲,演讲完后洪兴叔叔让胡小闹、长安和马小虎到他那边去授课。去学习如何改掉马虎和拖拉的毛病,第一次去,三个人都迟到了,到时间了他们一点收获也没有。那次以后三个人,一次也没迟到过。他们在洪兴叔叔那,跟着洪兴叔叔一起坐起了“马上行动”的热身运动。周一早上,马小虎还在教室里做起了“马上行动”的热身操。
随着时间一天天的过去,很快迎来了春游。同学们都坐上了车,开着开着,小樱桃突然晕车了。有人问有没有晕车药,过了一会儿,从后面走过来一个人,递上一粒晕车药。小樱桃转头一看,原来是马小虎。
在日常的生活中,我们也经常听到这样的声音:
“这么简单的题目都做错了,你太马虎了!”
“千万不要再拖拉了,小心铸成大错!”
……
仔细回想一下,小时候,父母和老师是不是时常这样教导我们呢?在他们嘴里,拖拉和马虎犹如洪水猛兽,一旦被它们吞噬将贻害无穷。
事实真的如此吗?拖拉和马虎真的如此可怕吗?
在这里,我严肃而负责任地告诉大家,拖拉和马虎这两个坏习惯确实害人不浅。
想想看,如果一名医生因为马虎为病人拿错药,很可能不仅不能医病,反而会让患者病上加病。还以医生为例,对于手术台上生命垂危的病人来说,救护工作必须分秒必争。如果主刀医生拖拖拉拉,那病人就会多一分危险。
这可不是危言耸听,它确确实实与我们的生活息息相关。
答案是否定的。习惯一旦养成,就很难改正!
实不相瞒,我们这本书的主人公马小虎就是持有这种想法的同学,而且他还把自己的这种想法告诉了胡小闹和长安,长安和胡小闹觉得甚有道理,欣然接受。所以,对于自身的拖拉和马虎,他们不以为然,反而有愈演愈烈之势。结果,因为值日时忘记关水龙头,酿成了大祸——教学楼险些被烧。
这件事惊动了警察。当弄清楚事情的原因后,在众目睽睽之下,三位“肇事者”被请上了警车。
答案就在书中,赶快去解开谜团吧!
与孩子共读一本书心得体会篇五
《伊索寓言》真可谓家喻户晓,它通过简短的小寓言故事,来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
让我来讲讲《驴子渡河》的故事吧。主人要求驴把盐驮到河对岸,驴不小心滑到了水里,爬到岸上时,盐变轻了。第二天,驴想上次我掉进水里身子变轻了,这次也会吧。于是,驴就跳下河去,果然盐变轻了许多,主人发现了驴的阴谋,想治治它。这一次主人要求驴驮海绵到河对岸。驴以为跳下河会使驮的东西变轻,于是就跳下河去,结果差点淹死了。盐放进水里,被溶解了,所以变轻了。海绵放到水里,吸进水结果变重了,就沉下水里,这个故事告诉我们,不能自以为是。只凭经验办事,会犯经验主义错误的。
小时候,语文老师讲的《吴牛喘月》这则成语故事,至今记忆犹新。生活在江淮间的牛被称为吴牛。吴牛特怕酷暑,见了太阳就喘粗气。久而久之,它看到悬在夜空的月亮也误认为是太阳,于是,就条件反射地喘气粗气来,故有“吴牛喘月”之说。这就是一个典型的经验主义错误。
在生活中也有许多这样的例子。有一次我也犯了经验主义错误。我是一个特爱玩模型的人。在我的桌上总会有一个工具箱,每次我都会把箱子里的刀具放得整整齐齐的。
这天,我正想从箱子里拿出一把工具刀,因印象中箱子里中的刀具总是放得井井有条的,故眼睛看着模型手便伸进了工具箱,只是觉得一阵剧痛。可怜我手上全是鲜血。原来我的手被放得凌乱的刀子割开了。哇!都怪自己凭经验办事造成了血光之灾,犯了经验主义的错误。
这件事给了我血的教训,也让我懂得了经验主义要不得的道理。
与孩子共读一本书心得体会篇六
第一段:引言(开展引子,融入主题)。
在这个数字化的时代,孩子们往往更愿意沉迷于电子游戏、社交媒体和视频网站。然而,阅读一本好书依然是开阔视野、培养思维的最佳途径。因此,与孩子同看一本书成为了现代父母非常重要的任务。通过与孩子共同阅读一本书,我们可以建立起深厚的亲子关系,同时也可以帮助孩子培养阅读习惯和思辨能力。
第二段:引导孩子形成阅读习惯(建立共同的话题)。
一个孩子有没有阅读的习惯对他的未来发展有着重要影响。与孩子同看一本书可以激起他们的阅读兴趣,培养数小时的阅读习惯,为未来的学业和生活打下坚实的基础。与孩子共同阅读不仅仅是为了监督他们的阅读进度,更是为了与他们分享欢乐和思考。通过共同阅读,我们可以在孩子内心灌输阅读的重要性,并与他们建立一个共同的话题,促进良好的家庭氛围。
第三段:培养孩子的思辨能力(共同探讨书中的主题和观点)。
当我们与孩子来读一本书时,我们可以一起探讨书中的各种主题和观点,并促使他们思考,引导他们发表自己的见解。与孩子共同审视一本书中的道德、人性、社会问题等,能激发他们的思考能力,并帮助他们形成独立思考和表达观点的能力。这样的培养不仅会提高孩子的逻辑思维能力,还会让他们在日常生活中更加成熟和自信。
第四段:培养亲子关系(建立共同的回忆)。
与孩子共同阅读一本书的过程不仅仅是读书本身,更是互动和交流的宝贵时刻。我们可以通过这样的方式与孩子建立起亲密的关系和信任,并创造一些珍贵的回忆。在共同阅读的过程中,我们可以对书中的情节进行讨论,分享感受和理解。这样的互动不仅对孩子的语言和表达能力有极大的促进作用,也为孩子们留下了难忘的回忆,成为他们心中最美好的时刻。
第五段:总结。
与孩子同看一本书是一个非常宝贵的时刻,它不仅仅是关于阅读,更是关于亲子关系、思辨能力和回忆的培养。通过与孩子共同阅读一本书,我们可以促进孩子的阅读习惯,培养他们的思考能力,并在互动中与他们建立起深厚的亲子关系。在现代数字娱乐无处不在的背景下,与孩子同看一本书的重要性不容小觑,它给了我们机会去与孩子一同成长。
与孩子共读一本书心得体会篇七
岳飞是南宋时期的一名抗金元帅,他精忠报国,公私分明,无人不知,无人不晓他的名字。我读了《岳飞传》后,被岳飞“精忠报国”的精神深深感动了!他让我明白了一种可贵的爱国主义精神。
这本书主要讲述了南宋抗金名将岳飞的故事。岳飞有一个深明大义的母亲,在母亲的教导下岳飞从小就立下了报国的伟大志向,他自幼拜师刻苦习文练武,并与张显、汤怀、王贵、牛皋结拜。后来他投军报国,敢于以自己的实力向皇亲国戚挑战,大闹武科场,枪挑小梁王。奸相张邦昌要拿他问罪,被大师宗泽救下,逃回家乡。不久,金兵犯宋,张邦昌卖国,徽、钦二帝被俘。康王赵构南下称帝,岳飞奉旨入朝,在宗泽的领导下,率领岳家军抗击金兵,一次又一次勇破金军,威名远震。但是,正当岳飞节节胜利之时,贪生怕死的赵构,听从了秦桧的奸计,一天之内下了十二道金牌召他回京。岳飞一回到临安,就被解除了兵权。不久,奸臣秦桧诬告岳飞谋反,以“莫须有”的罪名在杭州大理市**亭杀害了年仅39岁的岳飞,造成千古奇冤。岳飞是一个非常爱国的英雄,他爱国更胜于爱自己。他同时也是一个有情有义的大丈夫,对朋友情同手足,所以他有许许多多的好朋友在任何时候都会帮助他,支持他。
岳飞的背上有“精忠报国”四字,是他母亲为他刺的,是希望岳飞将来能够精忠报国,不付所托,他果然成了一名出色的元帅,只可惜,岳飞虽然厉害,可还是被奸臣害死。岳飞因其精忠报国的伟大精神成为中华民族世代相传的典范,是我们每个中华儿女的榜样。岳飞一生出入疆场,英勇抗击侵掠,坚决反对国家民族受到压迫,其爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节为历代人们所敬仰,值得我们永远怀念。他的精神将永远保留在中华大地上,永远流传……。
古往今来,有许多像岳飞这样的伟大英雄,如勇敢的邱少云,战斗英雄黄继光……我从心底里佩服像岳飞这样的大英雄,他们伟大的爱国精神将流传千古!在这些英雄身上体现的是中华优秀儿女的种种可贵精神和质量,这些可贵精神与质量成为我们少年儿童今后学习和人生道路上努力向前的精神动力和宝贵财富。他们为国家民族奋斗、献身的精神永远值得我们向他们!
最近,利用空闲时间我读了《给教师的一百条新建议》,收获不小。
《给教师的一百条新建议》中提到了学会赞美,赏识。这不禁使我想到:赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格;赞美他人体现了一种美德。
教育中,总有这样一些画面,学生的顽皮淘气,教师宽容笑对,节之有法;总有这样一些画面,学生贪玩懒散,教师坚持笑对,培养习惯;总有这样一些画面,学生心灵受伤,教师真诚笑对,平等交流,抚平创伤,点燃信心,托起希望……总有这样一些画面让我们感动,让我们发自内心地为之赞美!
我们的学生年龄虽小,内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美,需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识,愿学生在教师们的赞美和赏识中长大,愿老师们在赞美之中成熟、优秀。
读着郑杰的这一百条新建议,我对自己的这一职业有了更新的认识,“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职业”教师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子,从不懂什么叫谦虚,就拿一个故事来说吧!
一次,我的作文被刊登在校级刊物上,我高兴地告诉了父母让父母分享我的欢乐。他们听了后不住地夸我,但也不住告诫我:不能骄傲哟!我哪里能听进去,因为我早已被骄傲给驾驭了!
就在我兴奋的同时,我的性格也有了极大的变化变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时,我就在他们比面前炫耀,若不顺心便发挥出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的光辉史我就和同学们比了下去,最终到了一个朋友都没有了,我心里却想:不就是妒忌我作文写的好吗我还不想和你们在一齐呢!从此我骄傲成了瘾,暴躁成了性,一发不可收拾。直到有一天,我彻底改变了。那次测验,我原本以为只要一动笔,就能写出一篇文章,可是我错了,上午两节课,我居然才写出了一个题目几句话,结果可想而知,我不仅仅受到了教师的批评,还受到了父母的教育。其实,他们都语重心长地对我说:孩子呀!记住一句话满招损,谦受益千万不能骄傲啊!我就不名其中的含义。
自从我校掀起了诵读《国学经典诵读》的活动,我也进取地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩,一件件动人的故事所陶醉感染。异常是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为大树将军,他自幼好学,率领的军队有规矩,为人谦逊。异常是每次将军们围坐争功领赏时,仅有他从不居功自傲,总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训,正是因为他与众不一样的作风,才有了大树将军的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后,就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理,如:满招损,谦受益,时乃天道也。上善若水,水善利万物而不争。天下兴亡,匹夫有责。这些道理不但使我学会了戒骄戒躁,并且还让我学会了要厚物载德,更要有一颗赤子之心。
这本书不仅仅使我从一个游手好闲的小皇帝,变成了一个勤劳的忠仆,还让我明白了中国的一句古语百善孝为先的含义:仅有孝才能推进社会的和谐发展,做一个让人尊敬的人。此刻我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶,为奶奶端上一碗热腾腾的米饭,并且学会了做饭,洗衣等家务活,为父母减轻了一半的负担。
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交,与暴躁断绝,最终又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途,大家都来从这本书里感悟真谛吧!
许多人都喜欢读书,我也一样喜欢读书,书带给了我们人类许多乐趣,也让我们懂得了许多道理。书就像是大海,我就是一条小鱼,在大海中自由自在的遨游;书就像是天空,我就像是一只小鸟,在天空中自由的翱翔。
我从小就喜欢读书,小的时候我不识字,只能看一些有图画的书,经常让妈妈读故事书给我听。上了小学以后,只要一有时间,我就抱着一本童话故事书看,经常会不知不觉身临其境到童话世界里去。和白雪公主、七个小矮人在一起;有的时候和小飞侠在空中自由自在地遨游;还有的时候仿佛来到了侏罗纪公园,和恐龙们在一起嬉戏。
久而久之,我喜欢上了读书,每天作业做完以后,我都会认真的去看一会书。我从书中知道了许多知识,也从书中明白了许多道理。老师告诉我们,知识是靠平时的日积月累,我从书中积累了许多好词好句。每次写作文时我都会写一些好的词句,我的作文水平一下子提高了好多。
我觉得读书是每个人都不可缺少的,读书会给你带来许多乐趣,会丰富你的生活,会丰富你的世界。我喜欢读书,因为它给我的生活带来了快乐,让我学到了许多知识和道理。
黑黑的夜,灯火阑珊之时,田野里墙角里蟋蟀却唱的正欢。或者是圆圆的月亮挂在树梢,做一个俏皮而充满诗意的灯笼,星星闪着亮眼,天地间如笼轻纱,风儿轻轻摇着柳梢儿的梦,摇啊摇的,一切仿佛都进入了甜美的梦乡,静静的夜,真好。
静静的夜,我喜欢。不用清茶,我不会品茗,只是静静地捧着那么一本好书,整个身心全部融入了文章的意境之中了。读至妙处,如清溪奔流于心底,打着旋儿,撒着欢儿,把自己的灵魂在不自觉中送向了遥不可及的远方。严格的讲,我当算是个性急的人,特别表现于看书之时,眼珠儿不想眨一眨,恨不能一目十行,一本厚厚的好书硬生生让我生吞活剥到极致,书不读完则无法入睡,辗转反侧的结果必是开灯继续,实实的沾了点神经的边。喜欢看书应该不算是一件坏事,但当我真的读起书来,就两耳不闻窗外事了,愣是一个啥也听不见了。看书就看书吧,我却有一个可谓雷打不动的坏习惯,睡前必须看书,时间不可太短,而且还要躺在床上看,否则还是别想睡觉,两个字“难受”!以至于儿子小时候每晚都躺在我的臂弯里满书里找认识的字,晚上躺下必看书竟也成了儿子的习惯。
喜欢看书自然喜欢逛书店。走到书店门口一付魂儿自个就先进去了,双腿也就不由自主机械地跟着。满眼的书,真是美不胜收。又怎奈钱包空瘪,也只能饱个眼福,倘若狠下心来买上几本沉甸甸的捧在手里,心里惬意的倒像自己抱了一块玉石之类的宝物回去,简直傻的可以。
太阳每天都是新的,而我的一堆书却读成了旧书,人说过日子过日子,书却成了我过日子的命根子。真可谓可一日无饭而不可一日无书。枕头边堆着那么几本好书,做梦都做的踏实。读一本好书犹如品茶,一点点把它渗入到每一个细胞组织,一遍有一遍的味道,一遍有一遍的意境,存进大脑里就像存进了电脑硬盘,可随身携带又不会因潮湿而发霉。我的每一本书都读来读去的总也不厌其烦,每一遍都会读出一种新意,令自己欣喜不已。我爱读散文,读鲁迅触摸到笔锋的犀利辛辣,朱自清和冰心的抒情又往往动人肺腑;读过沈从文、读过施蜇存,读过贾平凹……风格独特,各有千秋。每每读来,我往往自问:你会写什么?虽然读读写写终究没有写出一篇象样的文字来,但从读读写写中我不也淘得了许多乐趣和做人得道理来吗。
我爱读书,可我绝不会去读言情类的书。我总是驳他们而无法认同,爱便爱死,不爱则弃之如烂履,一群不食人间烟火的少男少女,悲则悲死,喜则狂喜,整个从南极到北极,恕我不能接受。再则我从不读武侠小说,人人皆可以飞檐走壁,掌可以闪电雷鸣,不读也罢。
爱读书就读吧。不知道我不读书会是什么样子,虽不至于闷死,但也会寂寞到无法形容的地步。我为书忧,亦为书狂,书今生与我做伴,可为几多欢喜几多愁。
与孩子共读一本书心得体会篇八
朝夕相处,是亲子关系中最宝贵的时光。而在快节奏的现代生活中,父母常常觉得时间有限,无法和孩子们共同度过充实的时光。然而,在这匆匆而过的岁月中,有一种简单而有效的方法可以让我们与孩子真正地融入一片:那就是与孩子同看一本书。这种亲子阅读的方式不仅可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力,也能够促进亲子间的交流与思想的交流。下面我将分享我和孩子一起阅读的经验,以及这种方式给我带来的启迪。
首先,孩子们是对于新事物和知识最好的接受者,他们对于书籍中的故事和知识充满了好奇心。据研究表明,亲子阅读是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的最佳途径之一。当我和孩子同时读一本书时,他们不仅能够感受到父母对阅读的重视,还能从中获取到新的知识和信息。例如,当我们一起读《小王子》时,我发现孩子对于书中的情节和寓意特别感兴趣,他们会追问各种问题,如“为什么小王子要离开宇宙星球?”、“小王子的玫瑰花是什么意思?”这样的问题不仅可以提高孩子的阅读理解能力,还能够激发他们的想象力和思维能力。
其次,亲子阅读不仅仅是阅读的过程,更是一种思想和情感的交流。每当我们阅读一本书时,我会与孩子讨论书中的故事情节、人物性格等内容,引导他们思考和表达自己的观点。这种两代人之间的对话不仅增进了亲子间的沟通和理解,也提高了孩子的思维能力和表达能力。我记得有一次,我们一起读《雾都孤儿》,当孩子们读到书中的贫民窟和街头商贩时,他们不解地问我:“为什么他们过着这样的生活,却没有家人照顾和关爱?”我借着这一机会,向他们讲述了社会的不公平和贫富差距的问题,这让孩子们从书中的故事中看到了现实生活中的价值观和社会问题。
此外,亲子阅读不仅可以培养孩子良好的价值观和道德观,也能够让他们学会正确的情感表达和应对方式。通过与孩子一起读一本书,我们可以引导他们分析故事中的人物性格和人物关系,了解其中的道德评判和价值观。那么在遇到现实生活中的各种情感和人际关系时,他们就能够按照正确的原则来思考和处理。例如,当我们阅读《安徒生童话》时,孩子们对于其中的美丽的公主和善良的小人物特别着迷,但我也告诉他们,真实的世界并不存在美丽的公主和王子,而是需要通过自己的努力去创造自己的美好未来。
最后,亲子阅读让我更加了解孩子的内心世界。当我们共同读一本书时,孩子们会在其中投射自己的情感和想法。通过观察他们对于书中情节的反应和表达,我能够更好地理解和关心他们的内心世界。例如,在读《哈利·波特》系列时,我发现孩子们对于书中主人公哈利·波特的孤独和友情特别关注,这让我更加重视他们在成长过程中的情感和友谊需求。
通过与孩子同时阅读一本书,我深深体会到了亲子阅读的重要性和价值。在这个过程中,我与孩子们增进了沟通和交流,也培养了他们的阅读兴趣和阅读能力。同时,亲子阅读还让孩子们学会了正确的价值观和道德观,从中获取到了珍贵的心灵触动。亲子阅读,不仅仅是简单的阅读活动,更是一种思想的碰撞和情感的融合。因此,建议每一个家长们和孩子们一起看书,创造更多的亲子时光,共同品味书中的智慧和快乐。
与孩子共读一本书心得体会篇九
作为一名学生的家长,对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千,让我受益颇多,同时也对我的女儿有着一种歉意。
类似这样的事件回想起来很多,比如孩子时常会问起她所阅读的书籍中一些人物,我能回答得上的不多,好比马小跳,海尔兄弟,小豆豆啊等,说起这些小人物我觉得茫然。
和女儿共读,我发现自己原来朗朗上口的一些诗词,如今有些记忆模糊了,文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如和女儿共读的《弟子规》吧,每一句的所要表达的意思心里明白可是在女儿面前却不能言表清楚,于是我就和女儿一起去思考分析,去引导女儿领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理。每当一句诗词我和女儿共识的时候,女儿那天真灿烂的`笑脸和那句:哈哈!我明白了!让我的心里乐开了花。同时感觉到自己的脸上似乎有些暗暗地发烫:多么育人育德的话语啊,虽然我们在生活中不自觉的会做到或者努力的去做到,却是要我们一生的时间去实践啊!每每这个时候我就会语重心长的对女儿说:蕊蕊,读懂这些道理需要我们一辈子的时间去做到啊女儿睁着大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我:嗯,我会的,老师也是这样对我们说,爸爸你真棒,你和我们老师说的话都是一样的啊!看着女儿这副天真无邪的表情,听着孩子这童趣妙然的话语,我的心都醉了!
是啊,正如李老师所说的那样,父母和老师就是孩子的左右翅膀,孩子能否飞得更高更平稳就看一双翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个老师和家长配合得平台吗?亲子共读让我这个读书没万卷,下笔易走神的爸爸也啰嗦的感叹出此一番啊!相信所有的家长都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感触只是难以尽述!
与孩子共读一本书心得体会篇十
数学在学科的层面上要求学生掌握一定的知识技能,同时还要培养学生的数学思维和解决问题的能力。在数学教学中,教师常常会推荐一些课外的数学书籍供学生阅读,以拓宽学生的数学视野和激发学生的兴趣。我曾经读过一本数学书《数学共读》,通过阅读这本书,我获得了一些深刻的体会和心得。以下是我对这本书的阅读体验的总结。
首先,通过《数学共读》,我深刻感受到了数学的广阔性。以往我只是局限于教科书中的数学知识,对数学的认识相对片面。而在这本书中,作者以浅显易懂的方式,向读者介绍了数学的各个分支,如代数、几何、概率统计等。通过了解这些分支,我对数学的广度有了更清晰的认识。数学并不只是一种计算的工具,它更是一门综合性的学科,涉及到方方面面的知识和问题。阅读《数学共读》让我认识到数学的广阔性,激发了我继续学习数学的欲望。
其次,通过《数学共读》,我也深刻感受到数学的美妙之处。以往我对数学的印象一直停留在枯燥和乏味的层面上,对于数学的美感完全没有体会到。然而,在这本书中,作者通过精心选材和巧妙的解释,将数学的美妙之处展现得淋漓尽致。例如,在代数部分中,作者通过引用一些经典的代数问题如费马大定理,给读者带来了思考数学背后的美妙感。此外,在几何部分中,作者也展示了几何形状的美妙和应用,如黄金分割、菲涅尔透镜等。通过阅读《数学共读》,我对数学的美感有了更加直观的感受。
第三,通过《数学共读》,我体会到数学的普适性和应用性。以往我对数学的理解只停留在教科书中的应试范畴,没有意识到数学在现实生活中的广泛应用。然而,通过这本书,我了解到数学无处不在。数学可以用来解决生活中的各种问题,如投资、房贷、交通规划等。它也被广泛应用于科学研究中,如物理学、经济学等领域。通过阅读《数学共读》,我对数学的普适性有了更深刻的认识,并更加珍惜数学这门学科。
第四,通过《数学共读》,我也体会到数学学习中需要培养的方法和思维。阅读这本书,作者通过举例和实际问题的解答,让我学会了如何运用数学知识分析和解决实际问题。数学学习需要建立在理论基础上,但更重要的是将理论应用于实际问题中。通过阅读这本书,我学会了如何将抽象的数学知识转化为具体的解决方法。这对我在学习和生活中都有着积极的影响。
最后,通过《数学共读》,我触发了对数学的深入学习的动力。这本书不仅仅是一本介绍数学知识的读物,更是一本激发学习兴趣的启蒙书。通过阅读这本书,我对数学产生了浓厚的兴趣,并愿意深入学习和探索更多的数学知识。数学的世界博大精深,每个人都可以在其中找到自己感兴趣的方向。我希望通过持续的学习和研究,能够更好地理解数学,发现更多数学的美妙之处。
总之,通过阅读《数学共读》,我对数学有了更深刻的认识和体会。数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的能力。通过阅读这本书,我深切感受到数学的广阔性、美妙之处以及应用性。同时,我也学会了一些数学学习的方法和思维,激发了我对数学的兴趣和求知欲。我相信,在未来的学习和生活中,我会将这些体会和经验应用于实践中,不断促进个人的数学素养的提高。
与孩子共读一本书心得体会篇十一
夜晚,是思考和沉静的最佳时刻;共读,是与他人分享知识和体验的精彩方式。而夜读共读一本书,则是将这两种力量结合在一起的完美组合。最近,我参与了一个夜读共读书籍的活动,并从中获得了许多心得体会。在这篇文章中,我将分享这次经历对我的影响,以及夜读共读给我的启示。
第二段:开展背景。
夜读共读一本书,这是一场真正的知识盛宴。每个参与者都会从中得到深思熟虑的思考和启示。我们这次选择了《活着》这本深入人心的书籍,通过每天晚上一起阅读,并在第二天晚上一同讨论心得,我们共同探索了生命与生存的真谛。这种集体的阅读和讨论,让我们共同进步,也让我们更深入地理解了这本书所要传达的核心价值观。
夜读共读一本书,让我领略了知识的力量。通过阅读和讨论,我理解到了生命的可贵,明白了人生的苦痛和欢乐。书中的主人公通过经历了生活中的一次次打击和痛苦,最终反思,获得了对生活的真正理解和珍惜。这本书向我展示了一个没有悲观的人如何从人生的阴霾中寻找活下去的勇气和希望。而共读这本书的经历,也让我意识到,人与人之间的相互理解和分享是如此重要,因为我们都是共同生活在这个世界上的个体。
第四段:启示与反思。
夜读共读一本书,不仅可以从中获得知识和体验,更重要的是能够启发我们思考并反思自己的生活。通过与他人的交流和互动,我们可以更全面地了解自己对于生活的态度和目标。我在夜读共读活动中遇到了许多优秀的伙伴,他们的意见和观点使我对于生命和人生有了更深刻的认识。我意识到,阅读是如此重要,无论是为了自己的成长,还是为了与他人建立联系和共享经验,阅读都是不可或缺的。
第五段:总结。
通过夜读共读一本书,我体验到了知识和分享的力量。这种经历使我更加珍惜生活,明白了生命的本质和意义。无论是通过阅读、交流还是分享,都能够开拓我们的视野,增加我们的见识,让我们对生活有更深入的理解。我希望将来还能有更多这样的夜读共读的机会,在这个过程中不断成长和启发自己,同时也与他人一起分享知识和体验。让我们用夜晚的静谧,共同阅读一本书,共同领略生活的美妙,共同成长为更好的自己。
与孩子共读一本书心得体会篇十二
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从老师发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉:
一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的书,使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
三、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。
在家里,父母应尽可能多地和孩子一起看书,做孩子的阅读榜样。同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四,和孩子一起扮演故事角色。
当家长给孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,说出故事中的人物将可能会如何发展,它可以培养孩子的创造力,孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想,书本就是满足这些欲望的,当孩子已经熟悉了书中的内容,我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣,而且还能培养孩子阅读的良好习惯,提高其注意力。
让我欣慰的是儿子寒假期间我给他买了《安徒生童话》《成语故事》《唐诗故事》等书,每天在他睡觉前读上两个故事,天长日久,他能脱口而出地运用几则成语,还带他去图书馆,让他在知识的海洋中不断拓宽视野。这对孩子记忆和口头表达能力的提高以及各方面知识的积累很有好处。我们会坚持和孩子共同进步。
与孩子共读一本书心得体会篇十三
第一段:引言(100字)。
夜晚是一天中静谧而深沉的时刻,读一本书成了我心中最好的夜著。夜读不仅可以充实人的内在世界,还能提供一个共读的机会。在一个人的时间里共读一本书,分享阅读心得的过程,让人不再孤单。夜读共读成了我释放心灵的一种方式,也让我不断体悟到阅读的力量。
第二段:夜读共读的乐趣(200字)。
夜读共读不仅仅是时间的选择,更是一种乐趣。在黑漆漆的夜晚,翻开书的一页页,仿佛穿越了时光的隧道,与作者共同探索知识的辽阔世界。与此同时,夜晚的沉静也为我们提供了一个分享心得的机会。在共读一本书的时刻,我和朋友或者家人可以一同相聚在桌旁,分享自己的理解和感悟。这种相互倾听和交流的过程,不仅加深了我们的阅读理解,也增进了彼此间的友谊。
第三段:夜读共读带来的收获(300字)。
夜读共读带给我很多宝贵的收获。首先,共读一本书可以拓宽我的知识面。每本书都是一位智者的思想结晶,通过共读,我能够接触到不同领域的知识,拓宽自己的视野。其次,夜读共读还可以锻炼我的思维能力。在与他人讨论书中的问题和观点时,我必须用清晰的逻辑和合理的思维来表达自己的看法,这样可以提高我的思维敏锐度和表达能力。最重要的是,夜读共读带给我了一种内心的平静和安宁。在忙碌的白天,夜晚可以给我一个宁静的空间,让我与自己对话,并沉浸在阅读的世界中,这样可以减轻压力和释放疲惫。
第四段:夜读共读带来的启发(300字)。
夜读共读可以带给我许多启发。通过与他人的讨论,我能够听到不同的观点和见解,这让我从一个更广阔的角度看待问题。共读一本书还可以激发我的思考,让我产生更深层次的思考和疑问。在与他人分享心得的过程中,我也经常受到启发,他人的观点和见解能够点燃我的思维火花,让我有更深入的思考和探索。此外,夜读共读还可以帮助我构建自己的世界观和价值观。通过与他人的交流和倾听,我能够更清晰地认识自己,形成独特的思想体系,这对于我今后的发展是非常有益的。
第五段:结语(200字)。
夜读共读一本书是我每天晚上必不可少的活动。夜晚的宁静和黑暗,给我一个幽静的空间,让我可以好好沉淀自己,与作者进行深入的交流。在共读的过程中,我获得了知识、友谊和思考的启发,这些都是非常宝贵的。夜晚的时光是短暂的,但通过夜读共读,我可以将时间利用得更充实、更有价值。在未来的日子里,我将继续夜读共读,不断丰富自己的知识和心灵,让夜晚成为我成长的助力。
与孩子共读一本书心得体会篇十四
第一段:介绍芜湖共读一本书活动的背景和目的(200字)
芜湖市作为中国文化名城,一直致力于推动全民阅读。为了进一步加强市民对书籍阅读的兴趣和意识,芜湖市图书馆于近期开展了一项名为“芜湖共读一本书”的活动。该活动旨在鼓励市民阅读,并通过共同读一本书的方式,搭建一个互动交流的平台。此次活动选择的书籍是《人间草木》,这本书通过讲述自然界的奇妙生命故事,让人们重新认识自然,感受生命的美妙。芜湖共读一本书活动,不仅让市民拓宽了视野,增长了知识,还培养了人们的思考能力和社会责任感。
第二段:活动中读书活动的亮点和创新模式(200字)
在芜湖共读一本书活动中,除了传统的读书形式外,还采取了一些亮点和创新模式,使活动更加吸引人。首先,通过举办读者座谈会,让市民可以与书中的内容进行深入交流和思考,增加了阅读的互动性。其次,活动还组织了一些与书籍主题相关的活动,如举办自然摄影展、开设公益讲座等,让市民在读书的过程中得到更多的感悟和启发。此外,为了让更多的人参与进来,活动还设置了线上线下多种参与方式,如书评大赛、微信阅读群等,让人们在不同的平台上进行交流和互动。
第三段:芜湖共读一本书活动带来的影响和益处(200字)
芜湖共读一本书活动不仅仅是一场读书活动,它对社会和个人都带来了积极的影响和益处。首先,活动增强了市民对书籍阅读的兴趣和意识,促进了全民阅读的推广。其次,活动让人们重新认识和关注自然,增加了人与自然的联系和亲近感。此外,活动还倡导了环境保护和可持续发展的理念,引导市民树立正确的价值观和生活方式。最重要的是,芜湖共读一本书活动让市民们走出了自己的小圈子,拓宽了视野,培养了同理心和社交能力,使人们更好地适应社会和人际关系。
第四段:我在芜湖共读一本书活动中的收获和体会(300字)
作为芜湖市的一名普通市民,我也参加了芜湖共读一本书活动。通过阅读《人间草木》,我深深地感受到了大自然的神奇和生命的伟大。这本书不仅让我重新认识了植物和动物的起源和进化,还让我明白了人类与自然的关系。通过每天的阅读和思考,我发现自己的认知有了新的突破,思维变得更加灵活。在读者座谈会上,我还认识了一些志同道合的朋友,我们相互交流观点,互相启发。通过参与活动,我不仅拓宽了知识面,还培养了一种热爱读书和分享的精神,更意识到自己应该保护环境和与自然和谐相处。
第五段:总结芜湖共读一本书活动的意义和价值(200字)
芜湖共读一本书活动以其独特的形式和丰富的内容,让参与者不仅获得了知识和感悟,更从中体会到了阅读的乐趣和社会的关怀。这次活动不仅仅是一次读书,更是一次心灵的交流和思想的碰撞。通过共同读一本书,市民们更加关注自然,提升了生态环保意识,并在共同努力下推动芜湖城市文明进程。芜湖共读一本书活动不仅为市民提供了一个共同学习的平台,更为文明的芜湖打造了一个新的典范。希望芜湖共读一本书活动能够持续举办,让更多的人参与进来,享受阅读的乐趣,感受生命的美妙。
与孩子共读一本书心得体会篇十五
如今,企业界普遍实施的一种经验分享、激励员工、提升企业文化地方式——共读一本书。企业共读一本书是企业教育的一种趋势,这也曾经引发了一些讨论,但无论如何,它已经成为了现代企业教育培训的一种主要方式。共读一本书的方式不只是让员工读一本好书,更是通过阅读的过程中,让全体员工在其中寻找自身的成长点和企业内在价值的提升。
第二段:共读一本书的意义
企业共读一本书有着跨越不同岗位需求、职业、年龄、阅历等因素的背景。这种共读方式的本质在于,将企业内部的员工集体参与其中,通过共同的学习,形成一个共同的文化氛围。共读一本书的想法并不是令员工为了理念而全情投入,相反,它是想引导员工从能力和效率中获取成长和提高。再者,共读一本书可以通过员工自己的感悟和理解,同时提高员工的思辨能力和应变能力。总之,企业共读一本书的意义,在于真实地建立企业文化,达成员工和企业的互动交流,并实现企业的全员升级。
第三段:如何组织企业共读一本书
为有效组织企业共读活动,我们可以通过以下方法来完成。首先,企业可以选定一本有一定商业价值的好书,为了防止影响员工工作,每次阅读时以章节为限。其次,为达到共读的效果,企业组织关于书籍内容的讨论活动,让员工有一个面对面碰撞思想的机会。第三,充分提醒员工的阅读效果,在适当时机务必要员工做好心得体会短文展示出来,以此可以帮助其他员工理解他人的思考和总结。通过以上几个步骤,我们可以让企业共读书籍活动实现全员参与,提高整体效能,同时帮助员工在读书的过程中不断完善自身价值。
第四段:企业共读一本书带来的益处
首先,企业共读一本书可以有效地提升员工的思维水平,让员工在朝九晚五的工作中有了一点企业外的精神生活。其次,共读可以让员工互相交流,消除不同部门之间的心理隔阂,形成目标能力上的互惠,促进企业天然资源的共享。再者,企业共读可以摒弃员工的沉默、先入为主的心态,使员工在思想沟通方面得到提升。总而言之,共读可以建立企业内部的交流桥梁,实现企业内部全员素质的增长,为公司后续发展做好准备。
第五段:企业共读一本书是企业五年规划的战略
能够参与共读的企业都有一个共同的认知,那就是,企业共读一本书已经成为企业文化的一部分。企业共读书的背后,也是企业对员工们的一个信任和鼓励,信任员工在读书中有自建精神,鼓励员工能够积极参与企业的发展。如今,共读已经成为企业教育的一部分,可以带来丰富的气氛和成长的机会,能够为企业的成功做出贡献。最后,企业共读一本书是企业五年规划的战略之一,企业通过共读书的方式,希望员工更加了解企业文化的内在理念,会发现企业在做的事情和自身所想的发展点不谋而合。通过共读一本书的方式,企业可以和员工建立起信任关系,一同产生共事的精神契合,实现被人称之为”互利共赢”。
总之,企业共读一本书是企业文化的重要一部分,是提升企业氛围和整体绩效的一种方式,同时它更是引导员工成长的一种方式。共读一本书并不是说简单阅读,而在于阅读的成果在员工后续发展中的体现。企业共读一本书,是企业文化建设中不可或缺的一块,它需要把不同的员工用同样的方式统一在一起,让企业和员工之间的沟通更顺畅更有益。对于企业共读书来说,它的目的不仅仅在于提高员工的读书理解能力,更在于推动企业文化及文化管理的提高,从而在未来的日子里给企业增加互联互通、交流合作的纽带。
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